автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Социально-политические аспекты подготовки кадров рабочего класса в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. (на материалах Поволжья)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Социально-политические аспекты подготовки кадров рабочего класса в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. (на материалах Поволжья)"

< • ^

' МОСКОВСКИЙ-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ' УНИВЕРСИТЕТ им.В.И.ЛЕНИНА

Специализированный СоЕет Д 053.01.09

ЕЕЛОУС ВЛАДИМГР ИВАНОВИЧ

СОЦИАЛЬНО ПОЛИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ- РАБОЧЕГО КЛАССА В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1941-1945 г.г. (На материалах Поволжья )

Специальность 07,00.01 - история общественных двпкзэний и политических партий

АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ ДОКТОРА ИСТОРИЧЕСКИХ НАУК

МОСКВА 1994

Рабата выполнена в Российской государственной юридической академии

Официальные оппоненты:

доктор исторических наук,профессор Н. А.Кирсанов (РГГУ ) доктор исторических наук, профессор В.С.Лельчук {ИРИ РАН/ доктор исторических наук,профессор В.Г.Еремин I РЭА

имени Г.В.Плеханова)

Ведущее учреждение - Нижегородский государствен»!

педагогический угиверснтет

Защита состоится -Л'- /Г часов

На заседании специализированного совета Д 053.01.(39 по 'защите диссертаций на соискание ученой степени доктора исторических наук в Московском педагогическом государственном университете имени В.И.Ленина по адресу: 117571.Москва, проспект Веонадского.88..ау^штог)ая 817.

С диссертацией мож"о ознакомиться в научной библиотг *е МПГУ имени .В.И.Ленина по адресу:119882,Москва,ул.Малая Пнроговская.дом 1.

Авторе(Ьерат разослан

1994 года.

Ученый секретарь специализированного <£авета, доктор исторических наук,профессор - Е.Ф/Кризоше"енкова

_> -

Огщда 1АРЖТВНЙТКХА PAH)Tl¿.

исследования.

Великая Отечесягегтя заЗлз, явтзааяся nazseSoeü частью второй нлрОЕО?., стала трагедией " :аций а народности!": Россл:;, всех

классов, соцзлгьииг. групп н слоёз российского общества.

й рзбочдз, а кпесгаяае, и внтеллЕгкщая отдали :,аксглг;ц т,оз;'с.:;-кого для разгрома врага, для оеввбождешз Отчазш. 3 этой рвду рийо-ч.еи? кассу • вравадгагадо почетное иесто. Сход&зо бы як дагздо зер:а грес»а?сгзз, касоЗ бк якгеягаххульанй а* духовнмД ез-тос зз прагяссяз яяуехзагеядая, яо íes гззругеякя, баепртаа&з, обиувлировзпня созвать б^го du иесЗз?д.-гда. 8 производстве этого к состоит одлз вз гаг-чгйазх зослуг российского рабочего масса в воешш_ год:;.

Пряздггс j впо^яз спрзпещиво, оценивать вклад рзз^пчиг р*гг:ю-коз в отразенаа «"апгатекого кзесс.'^я. Это вполне естестгеякнЗ прочесе достижения обьежгаж css а кстяен.

Однако аэдааиазее боодквегво иссяедолззпй ва теиу рабочего касса ко время но2ж; постъоеш зз натергагзх Урала, весомяешго вг.--seä" гй, яо Есг-т^кп одло'- из тилоинг баз СССР, оставзягсь

Вв rs?n3.

Такое, солозгяие слогклось, язцрзвер, с исслодо-ЕЗнаем проблем

рабочего касса Поза-зая к, в «асткостп, отяоосов, связанных с зэд-

в»

"отовкоЗ, посттаимем а бито . езз^х v¡iód*ux.

Oseдоигтельао, пэучепяе процессов зодготоягсл, ъешттакея ¡- б»та тегбочего класса другах регионов остается перезежгавпой задачей асто-тшсое. ■

ПсследОЕзтелз:, заш:иг:ггзкее- проблемами которая отечестзендог^ рабочего класса э ¿оеднае году, за последние 40 лет проделали полезную и бользув работу. Яо круг проблем оставался- традяигоянь' • процессы отягогоиш кадров, трудеьо2 герои:?!,:, роль паргайних орга-нкзгшй- з ретения ;.*.д">ч обу«гекгг я геггктчлия.

йгй п-хч зрения в торакса оставались Соль£~.е оггетц вопросов, ответ нз í:c'¡ ор«г позгоякл tí» ддтъ более обьёкsyo карт::-? состокая сайочето кшсса в 15^1-15^5 roías. К ним, арелда всего, относятся: авточгакв аезожяеизя рабочих рядов, деятельность оСвдиггьзах оргагоь со реаева» згой saxtne, противоречия а трудности процессов зодгогог в росгат-.кая ёоврх ярсгзйоггтзегагкоз и, захозец, лроблаш соззальзо-го дрострзкетгг, з тетерок прождала вся деятельность в 223Ш. r'z?:ux зга очаг уштера^аное обеспе^плге й бит), почта зе отрзгёкжге в иссхе-доЕзт&хьсетк ззтератуга.

Вгслзчелаз stex ваЕкелзих сзгетов з проблеш^и^у кссладокная позволяет, на мой взгляд, поднять градус актуальности. Аки-узлыи;,; къляется и пересмотр традчциошшх подходов к псторак.росоийского р-.бочего класса в воешю». врем. Прежде висгп смеется в гя^ ието~ дологня ксслсдокпшя и описание процессов развития, рабочего класса как постоянно повыкасцусся доуананту к прогреем., что ае подтверждается исторической р^акткхой п пиегадшся в носу, распорягениз архивным. изтериало^. В действительности т водгм.цикличность процессов подготоаки. еоспятзеня с ыатертлько-битового обесцочень» аавих рабочих.

Приведённые суЕдеипк позболкэт, по гоену инекзд, считать предлагаемо работу вполне актуальной и откригаетеЯ сги-тораа поша направления ксследогаш:гз с?оль ^логяой воевио-сконоивчесгсой и воен-но-соцкальпэй проблеи'г.

—геекг.иссхероват<я..,

Обьектои исследования неляэтея система гс зударсязешиг тр.'ДО-вих резервов к обучения непосредственно sa пронгводегае как ssj2-основных форм подготовка рабочих кадров для проитззноста е годи Зелнкой Отечественной войны (гср-ззонта'а«м2 уровень). _ . • На вертикс-львок уровне исследуемся и опарывается внутреиняш структура каядоЗ' из форм, вклвчавзав в себя как обзде, гак-в специфические злеыенты е функции, харазгеерзае jyur' saz^oS ss е:. Ез-прзыер, '¿azziw, сб^иии элементами бнлг. организация сроцэг nross«-водственпого обучения цолодих рабочих я вдеодагкчесгого воздаЗсгваг; на i!?.z, а функцшпа - трудохая дем&гьЕОСть.

Це-Г: и гарна* есслодорзккг.,

Чельв работа является апалпз в описание евдтеа 1Е;пконгро2а-¡шя подготовки, е:сватанья, трудоЕО? деягельвоста е быта еошг рабочих к попытке создана! сбоб^аг-щсй ЕартеЕУ гторо процесса еа шге-гаалах Езокк^ялрованЕой часта европейской Россян ь Боенлоо врез;;;.

Для досткаеягя поставленной цела решались сгэдуэ^ае гадачг:

I. Ео системе государственник т 7Дохых резервов ССГТР) 1зуч£-лесь 2сючнвк2 попеляе :ая ремзеяаааых учешс п е~ол ФЮ, о^гаяи;;;-цгя обучецая, тпудовап деятельность, $.ор1щ и метода восштазельяог! работы Ср^бота коизоаолг, библиотек, ЕоеЕко-физху^' тряая деятельность, чассово-культурзая работа), ггатераалъяое обеспечение г оаг кглодих произБОдственЕЯКОЕ;

2. По ойуг;о;;::н .{сязсредстзекзз аз пройзеолссзз (021!) - исгоч-нлк::, 'i :>его/;л яолоднзния рядоя рабочего :а?.ос", организация

сиу^с^'т T-píjo^crs Луоцоссз рабочих, :!д??-,:эгмчеок я работа

tar г.;;,-: üs а о^.та.'и.'гзцзЗ с масер.ч.ал! ::с-бмтогое

глзл^лонле,

• сргл, еэ ягсЗгюгдоЗ гад;*!ей бкло оаредслокиг

гд^.-ггхчсвхдх оонгагзиз.? trco^esoss:-:« и

г лл. лесл^ло-л::::.!. _

-яг? ссЗой лер::;:; оиг^елпл.; груд пэ лл/ор.:л г5л'0?зг:.л, г-ссг-ла:;'.:' лита роллер; 2 ллголлье. гел

oícssrcio л л';;сгоглл, с;-.¡г.:е:: '.«телуеуоау 10 ::p¿

расс-лрегл геэгрзч-яя яеолодэдглгля. ЗПГ-ЗУС ааалазекгогся гзкзз ггсО'Зле:;!» чогочгшз лосэляеязя рздга риоечего клагсд, дед-

a трудяоггл процесса п5ДГ5?оэ.гл к зочжгзгля: незчх зеехзпэдогьвшгл-хоз, tjonj-.s?ezí лзел>г-ф;:гку,'ьгур;:ел psSor«, -ульгдасго д;еуга, гате-;>:адг:го-С««>,:сро о-Зслу;^:лл;Ле;с?1;глосгл подготоглн ллдров рл-' Лчсгл глзегл - разддчяих форш*. Слелслу •гегг^-'.гонхчз киод-д Я ООсС^ляпл.

Хг-ишогчческя? пт''гя зослегэг.зяня.

лроиэгерпя азучаешх г^обле.., охватывает, хотя к з разной стз-д&гс>*г:.~>г;> период --JO-s - тшь 1Г41 годов, обзорное ог-саяие; ceps;;/;*:; Jí''¡I-I942 годоз а начало 1943 - середина IS45 rozos - хса-лротао-1:с-го/-'лтоо::х;1 азалмэ пое-лв-геаних з работе проблем, исходя "з з^зсг.чяе.Ч ¿¿ггха раз:ст;Гл яроцессез рабочего класса s период

Г0ЙГ5.

'лл^блтая, тбота. и

• С .tíotbar-so7Bc:i советов диссертации аатор ка цездгнародной Koaí-epcaua:; з городе Зезозе (Польза) з IS90 году, па всесо-вззах конференция;: з городе Суэдзлэ в I9S9 п в 1991 гонг*, за республиканских и региональна* конференциях с городе йшеке (IS8I г-~т0, в городе Чебоксарах (1982 год), в городе Кироие (1935 п 1967 годц), в городе Горькой (I9C7 л 1993 годи), з городе Киеве (12БЗ год), в городе Лоакар-Оле (I9CS год), с городе Краматорске (1990 год), з городе 4eJfi3:i;tcKfi\l9Dl год), в городе Москве (IS30 год).

^Практическое экаченао вссдедогаезя,,»..

Штершли диссертация могу? бить сзпользоьаки пр;; г-сдгсг'огпз обоб«а»цих работ по истории рабочего гиксса ь П'рйод ЗгликоЗ Отечественной войны з лекциях, спецкурсах а сцецесмацзвах по огсчсо*-веаной астораа новеЗзего зрскеяп.- Накотор^о георе.а-,езкае адгсдездв» возмогло, югут привлечь -'¡»шапие спощс,<п1сгов. в сблгсгк-пзлптачес-кой истории, соц:зльио2 фиосоявя, оконоьгка, прссессиоазиаксй сегд-гсглкг.

„МШУЖ-ННедогзн^

Работа состоит из ваедешш, я«та глаь, разлагая щ/гр:; со даз параграфа капдая глава, заклзчекпя, скчсш гл?счЕПК0з п яд<горзз!ура.

п. осиозкоз содешая;^ глвош.

Во введзник раскрадете* обзетеорездчсспг-З' ксахоа * есвдта . тогдашнего ссзетсхого обзесгвА, дздзевса яопулз абрзсдгдзкьг рдог::-тая отечественного рабочего хгасса, «авягс: цзга а за^чк сссдкмкк ш:я, дагтся краткая каргавз* докуайнгадьиоЗ ■з-.'-годог со-

циздьно-гхояо!'сческого разнятая р-згсоао^ 2грзяоЗ$::ой Васка, ггзгя-цпх в понятна "Покожье". ' .

Процессы Сорбирования советского рабочего касса *к>Д'

знагсоы господства сдмааае?рат2в::о-г.аг'"Л'Д1:зЗ 'сГ-о^е:.;.: уцрагзззаг исгш а^х.-.х-; хизаедзлте.чьно-тп общества. В^ос'цове с.2 ¿Лсъъгх яед-з'гз бэс-ц:пч-;л (юрсяроваааой' аедусграалаэацка^. Суть сё, по обозпогла::^ млилэ Л.А.1 ордоаз и З.ЗЛСгопога2 сводилась к слсцк^у: г ческо.1 с£ере - адресное и предельно цеатратазовзиюв идзкдзсышй с резким огранкчеивея с;ери действия тогзрао-глкедшх •отдеаеЕгЗ, пзчтл полное устранение гзцостояз'елыгого начала ач деятельности предприятия, вбсовтиое господство дярективгагх, вкгакааондческих йетодоз уя-рзвлзикя, достигенаг успехов ценой издержек; в политической области - карас:аша авторитарных качал в политической устройство советского общества д екрокоыу использовании, по точно«;/ определельэ З.С.Лель-чука, адманисуратавно-:«рательгшх мер, леукос:штгльное подчинение коизнде*свврху"; в социальной - искусственное аасасдецие "идеологии, оптимистической вдета"; в сфер; общественной психолога - нагнетание страха.

Гордон Л.А., Клопов Э.З. Что это било? Еазмисдзния о предпосылках ,и итогах того, что случилось с каш: в 30-40-е года. у., 19В9.

1ля обеспечения СорсароканаоЛ пддустргалязацив требовалась гзага-'-ацпроззилая рабочая сала. ДеЗс-ггвтезьзо, з ЗО-ЧО-е годи -.зло бистро.; vops-üpQ aune соотзетстеущях кадров рабопвх. Обя-я их члс-лешмш-ь вросла о 8-9 .\':;ллионов челопзх з 1928 году вэ 23-2^ ася-ляойое з J?'fO году, s том w.e в ^дагленностя еоэхвегс?сешю с 4 юлжвоаои до ТО «ылкоаог -юлосек. Оснол.ч-'м лого-п.-икон лопол::з:-;:г. ■ рддоз рабочего класса э 30-г 'год:» б:-:ло кресгьянсгго. Э этот врвквз-:icit а.чтсргал ::з сельского хозя^тза тгсг-ободллос;, гряиграо 15-20 »ал лйоиоз <-елоуе:-с, когорте и сеоытт эсяоиауэ кассу аов^-х работ;;";«» 'лрмазле-шотзи. Несмотря на аредпрзлиг.еичв по профессионально* лол-POTOSSO v.sp.'J ксзл' "ккацкя, тчеотго и ?;;*елтк=;?ос?ь труда остагэ-jtirc-b :ci3jc-j:îî.

Ten ну не see зскорсяао проигалеялого роста предзоеникй яерле; sa.1:. отяхаот Л.л.Гордой п 3.3."лотов, обеспечило создание к началу •awpfo. нарогой íoübj клэчевпх отраслей совреисш.сго . ^ау«?;сальаого пгакз;.1 одстал, С:;о дало -озисхзосга слормгровдть -ч тяку» коЕстоухако ачродаого xótóícasa, ^з чсторэЛ :чглг креякться зся ясошая экойосвхя <2г f. По следует учесть, что рсгл^коЗ <$1с-оЛ Р-5ЯЙ02 э.чэ.тог *кз .wzzocb as лро;:эводстг-о I9-'íQ года, а га íro часть которая э тзеворяяак» tfpaœ« после потеоь I94I-I94S год»

когда осталось лтаь 2/3 ocsox:aix njyquazozoraenwx Сардов дочоекзоги ареаезй С6В.'? р. ТР'й году), л тоцу re иочги полнэстьо oöeoskäcs .spc-мкпизтшЗ рабочий класс. *

- Итак, вахшЗ пор ".од в формировании рабочего класс! СССР пол-козтьо падает на года ЭелякоЛ Отечественно! • h ¡и. Зряд ла кто сои-яевается з том, что ваяясйиая роль в обеспечении Трента военной продукцией лсляадлекалд псти рабочим, под ~отории<. я ;;оякмав уча-ллхся сготемк труговчх ргзерзоз з rex, кто лепоерздетг-зипо л впервые б;;л иобплизогаи ;га завода я фабрики. а советской зсториогра^ва, поозэдЗшгоЗ щ • }дедаа рабочего класса э годы коЗям, лраятичесг.а абсолютное г.ш.сние било уделено, да и сейчас уделяется Уралу, что само яо ;ебе является вполне справдаяшш. Урчл сигрги пахнув роль з победе над !;0£вистстой Гер.'глте?.. Однако, в незаслуженной тени остаются регионы п, в первуо очередь, Европейская Россия клк по иоеЗ термнаологля Поволжье, которое «велось второй, а монет бит-), a nepcoíl стратегччеокоЗ и оперативкой. прокчиденноЯ базой фронта. Зтии обстоятельством а б:гл обусловлен мо.1 интерес к проблешм {ор-мароплная рабочего глассг "iponейской рзссии и, презде всего, подготовке, трудовой деятельности,, посоигааив и биту.

В отечественной историографии,посвященной проблеглаы. рабочего Places в военное вреш; основное вникание уделялось Уралу, вклад ко: poro в победу велик. Но, вместе с тем, вкз поля зрения историков, по существу, остатас! такие регионы 2-х : Европейская Россия ■ (в дачьнейэзм Поволжье), Сибирь, Дальний Восток. Автор полагает, что Поволжье являлось в гс ц войны основной страа тической "! оперативной пройменной ба^ой фронтг,. Эти;,; обстоятельством и обусловлен интерес к изучению новы,, рабочих'и, в первую голову, их -обучзшаз, трудовой деятельности, воспитанна и быту..

В 1941-1945 гг. подготовка квалифицированных рабочих для про-, млиленности била одной из ваянейшах военно-эконодачесхих' задач. Это было связано с необходимостью восполнения дефицита рабочей сели на заводах и фабриках, в связи, с уходом биллионов квашргтфовакнж производственников ка фронт. - ,

Несмотря ка то, что .проблема ¡шила своё отраахишс в трудах историков, в достаточной степени, как считает автор, спа ees не иссл-дована. В большей степени вникание учённх фиксировалось на рассмотрении ограниченного круга вопросов, связани.с с выяснение;.! рачя партии по подготовке и'воспитании рабочих кадров непосредственно ка производства, в меньшей стежек, в систеш. трудовнхрезерзов. До сях пор слабо или зовсег не изучены вопросы'о'зачеши, воспитаешь а быта новнх работах в йостроьякой, Ивановской,'Саратовской, Астраханской, Сталинградской (Волглградской) областях,. Марийской а Татарской республиках. Недостаточно или вовез не исследовгшг источника пополнения системы трудовых резервов -учащейся и прошзлекшх арздпр:штд2 - ' рабочими, роль соревнования в решен"!' задач подготовлен исьих рабочих ,;.улросы военно-физкультурной работы, деятельнеелх кошоиода, пошда ейвебоздённым районам, страни квалр^авдрованншз кздрака, ебо£удсаг»-mim, фан„нсаш, ьатериально-б'т'оз.ого обслуетванпя новых.работах на промышленнчх' предприятиях. . ' ' '

Главная цель исследования состоит-в п-иштке создания обрбшь щей работы по истории подготовь, Боепитания и быта квалйфгаровшь них рабочих кг дров в Поволжье в годи Великой Отечественной войны..

Докуыенталыюй базой диссертации послуккли соответствузкапе йондг Государственного архива Российской Се де рации (ГАЮ), РосЬий-

3. Митрофанова Л В. Рабочий класс СССР в годы Великой Отечественной bo¿hh. fci.,lS7I: Засильев А.О. Птдаленность.Ураяя в года Великой Отечественной войны.I94I-I945, М.,1982* Занич Ь.С. Трудовой подвиг рабочего'класса 1041-104а. М.,1984.

- я -

сзсою государстЬенас го архива зконошот (?ГАЯ), государственных архивов Ивановской, Ярославской, Горькозской (Пкхегорздской), Саратовской областей, Чузазш, Тат-рка и Марлйс:;сй респуб.—'кл, Центрального партийного ашква (ннне- Российский пентр хранения л лзучешш документов новевшей исторкц-КШКИй), Центра .хранения документации-шлодёкннх орган:. ацяй (ШЖО), бквзлх пзггкйнкх архазов Нижегородской, Ульяновской, Пензенской, Куйбышевской (Са.'ларекой) областей, Чуза-жл к Татарстана^ Пспользозат:гсь опубликованные сборники, документы а глг .ериалн, центральная а местная печать, штерзьп с непосредственная участникам событий военного времени.

Автор откачает, ч.; за лредроенное дес.:тдлетне Поволжье превратилось в один п самих рг ;;е".тнх в эконокическь»! отношения рзп:о~ нов России. Активно аёл процесс урбанизации. Создавались новые мощные пропзг тетза; ГорысовсктЛ автокобплыпй :: Горькотзсхнй авна-циошшй. Расширялось а обновлялось текстильное производство а Ква-ноеской области. Построен рзз:шо-асбестсв:й комбинат в Ярэаяавлз, поставляпцай автомобильной проьк-яенностя 80? всех автоплн; 3 центр машиностроения и ¡.зтаг-ообработк:: превратилась Куйбкзевскач область Корстшш образои были рзконструнрованч оборонные ^лэоды з Саратове, цементная лрокилегшость г.Вольска. Крупнейгиы тракторно-такксзи:.! заводом бет Сталинградский.. Заново создавалась проьзесенносгь Чув"-

Татарстана п НарайскоЯ аз|0Н0:,пш. Примерно 70-30? аромаленяйг предприятий России работаю ::а с С. року. За короткий срок в Поволкье создан гсяныЗ воевно-ароглзленянй кт-ялекс. Крм.« того, на этой территории Ото размерено примерно ЗЙЗ эвакуированиях заводов? В областям а республиках п 1241 году сфорглзрозался мощк-З при-ашенныЗ отряд рабочего класса. К началу войны," по неполным данным, он насчитывал свще двух {/ляляонов человек.

Тают?.! образом, индустриально-оборонная кощ» рзгксна, н,- -ичиэ кзатафицирозашгоС раЗочей силы позволило еьу стать одной из наиболее крупных талсвих баз фронта наряду с Уралом, Сибирью, Дальние Востоком. Практ: ческа беспе~чбо2нуо работу заводов и фабрик обеспечивали главным образом, иолодые звалифщированнне кадра - новые рабочие.

4. Очеиз истории Ярославской организации КПСС. Ярославль, 196? г.

5. Йодс1§та яазя.

х нине пвнтрц дояуьайгзсйз.новейшей истории.

Б первой разделе расоиатрававтеа вопроси методологии (уровень конкретно-абстрактного), историографии и источники. А_гор начинает с вопроса: Что такое рабочий класс к какова его граниты? По его мнению границы рабочего класса до сих пор '.рзктувт -ся расширительно. Тем саинм искусствен::1) завышается численность рабочих и его качественнее параметры. В этой с-ч- и представляется целесообразным выделять собственно рабо^'Д класс, а работников отраслей инфраструктур" выделять в сашсг'СЯтельныэ социальные группы, которые которые моено обозначить тершлоы '^кплицитнкйи. Исходя из этого есть сшел предлокить следующее определение рабочего класса: Рабочий кчасс - это труненники государ^зенннх и частных про- • мнпленшсс предприятий города и сельской ме^т^ссти, занимающихся, в основной, физичсск-им трудо>;; рас шчной слойно.ати и квалификации и обладающих особой классовой психологией.

Говопя о структурр кпг^са, автор иолаггн}?» что она монет быть только внутренней в виде тает Два её среза: г№!зонтальный и вертикально.

Горизонтальный срез показывает различия по полу, региональному размещение, по отраслям. Определяющей является отраслевая структура. Вертикат:ьннй срез определ.' эт различия внутри рабочего класса по ,. характеру и содерж.- .пш труда, уроЕню квалификации и образования. • Эти параметра моано назвать профйссиокмьно-квагщфпкашонной суб-структуро*. Затеи различия идут по уровни материальной обеспеченности (оплата, "ровекь кизни, условия низни, быт). Они подходят ' под определение - субструктура потребления и бита. И, наконец, уровень социальной активности, вк::^:шопда11 отношение к труду, отношен;:? к общественной кизни, нравственно-семейнкз отношения, культу! в широкой сшсле. Этот сегмент иогно обозначить понятием социокультурная субструктура.

Ксли горизог.тайный срез определяет, презде всего, состав рабочего класса, то вертикальный - степень взаимодействия его' элементов. Анализ фактического материала и исследований привёл автора к необходимости уточнения и содержательной характеристике исходных категорий, так как в советской исторической литературе, пгзвящённой подготовке .и идеологической обработке рабочих в годи Великой'Отечественной война аха слаблена либо обходится» либо трактуется неадекватно.

Порой отождествляются такие понятия, как "источники пополнения раб; чего класса", "фор; л подготовки гаали&щярованннх рабочих кадров" ; "методн подготовки рабочей силк", "подготовка новых рабочих" и "першении квалификации".

Раегуязая о елетета ^офеесяояаяьяе-твхнзческогз образсзз-ехя, Г.Абгшет, .Г.М.М?ршм1я,_ Я.ЕЛадае? в Р.Е.ТезаяузссвекяЗ ечз тает к яе?очаякад пополнения рабочего класса.6 3 монография "Сгчсгегал эчопс;я..а'в пегяск Велгнсй Отечзотганаой г-Зян Ifiî-1545 (JÎ.I970) трудгп?!!- резвррв зигтупаю? в зетэтязком попо-;-!ггя2я рабстзго класса а формой подготовка. П.Л.Алкея полагает, 47о пр о? т sx обр аз ar,i!s яг- летел акдсм обучения мололиг рабочих? Ses болызяЗ' рлз-д<5сЗ сусвстгует nos алаляэе полготсякл р.абсчзх Езпссргззетеято за сроизгезетае. А.В.!йтро|<8я<32а,В.Б.Тель«ухо1!е ЕтЗ, П.Й.Кьвазяко, î'.n.Se'ii. jsa, отсдлесг?ля.<лт таете попятля как "Форма обучачий", * квгед паахотсргг*.8, S какой s« еоотзо пггаз згходятея со sea ^-т;» яонятгл? Когла гоэорзтея об зетслнигал поаоянекзл рабочего класса, го нь'воте- л- лкду к ля гс к, с гтг: ■ л т. -т^ в*ся -г ттзун I, овреяв.-г?"вв по разжигам пагаметрам. Т*ех<ттм дааетеа ссгчашто-яемо^раЯачеетгЗ показатель. Пел foprc3 солго-тсзкхг вс лгнаетея опреяелеявая гчутреяткя егяз*. а еггоеоб ергачк-sesxa. Иехозяш* является яр-. Г^евогальво-кра-та^кдарсагг^з гзка-затель. Зв-тз сонара; ;ельяаг сторозоЗ р~точнекоз попояяеллл рабочего класса лглязтея сеггггтько-кяасссгал г социаяы«>-5емогрг*г-ческаз структура, го садержазгем борю подготовка будет сс?ок7л-яогть среде.2 о.бу^еягя з зоспатз'гзя зсеьч р.г 'ж. Не- пгааскерг.о сгогзееталиь фориз s кетодз позготегкя.

ÏDSÎ7E39T' ЯИПЯ1М .ОГаяЛЗУГЗЗМ фЗЯТСОСТЛ ЛО ОТЧШеЯЛЯ Г ' -

Чгиаз. ss является ее еодеггательлсЗ xarasrepzcwKoi. Ьезедесообразнна, е~тг *т а лор', галл стал взгляд :;а 5

csc?eut sjyao?ax рвэ»г»ев х нгйсгпелствеячо на ортдоогезд гак яз гэдв 1^згй0се?олаль?о~технэтйвкоЗ полготиэкя. -Ибо я болт.ггллетав случает? пол зплси сектизетел ферт.

>?«» гвобхсгзмоггь 2 раЗягчеяяв и тйлгх-аояятЕв как "подготовка sesux pîâcixx" з "веткюгав ккалЕфлкаалй*. Процесс даакгетзя к?з.та?.Еугцзя гь-ступа*? как ясно« качество по отясе»лл-л к поз-готегке. Пер -^Жчагпв зткх вояятяЯ веяет к распгреплз гратпп р&-ботнгко?,' tesxec&ennx в общепвеяяое етовзгепгстто. Я.Я.Сотая, aanpi .îïp, счятаз-. что подготовка <?ся»»х р" 5очкх отлзчавтея от пс?пивиая квалгфзкашг тем, что н впрз позБЖетга краля^лкаязз работкяк г яоглв грозгполотгг^йо-техлэтвекого обучензл остаемся работать по егоеЗ авекгеЗ щз^ессев".9 _

Г^ ?'аз ахвгая г рой-s 19-И-1945.

^ ^ - s. 3. С. " Л ; ' ' 7 ■ чглз;-- ч Ч.М. 15зм®яеяге чиелензоетз я воевала пабегчлго класса"чуватли л петаал Бялззкоя Стечествензоа HGimtJ/ Раб от л? кглсс С ССР-ля.лущгут езла соцгалгет. г к^ясгп. етрозт-га. Чебокйасв,1372.С.45: Чалзе? Я.Е.Окояомгка Cct-P в зергеи ЗелзксгЗ Ст^чгствез 'оЗ soShb. Ti. ,I955.C.î!77 s др.

п

а з.в.Козясйскэл и Л.И.СандпгурскяЯ рассматривай1-, пссготср^у в се юс рабочих у яг. *1ехаичвское обучанке tiz на произвазетае, т. результат® -оторого рабизе приобрвт^ят новую профессия, яегую спесзальяость впервые или 2 порядке т~ зквалзфггкгдаи. "10 Однако т лряясдгялнх дефятавдях отргшге.ся, кар думает. га гор, лзхь тахяолзпгессктЛ --спе^т в упускается еодаа-¿..ая сторона вопроса. Трудно согяас~тьея а с ияеяадг о Екточеети р еодерла-нйв понятия "подх токи Н02НХ работах* лвдеЗ, гнаужзеявдх по те.ч гта прггчггпагл изкять esоо профзсспэ. Некорректно считать кипозгх рабочих, цгняоптх профессию, ' яоевмя. си;сл еод' подгот-жесз лсзих рабочих считать zr ггслевенойаяьйое обучение, в результате которого работник впервые приобретает •".хияз'ал»-«остъ.

в работе делается копвтда „ гечнечия иояятвя" sestil рабо-■n'.'í:". Ym полагает гпта, с : новш рабочем сле.даа&яо fe пона-катт такого вядст: "jyiaa, "otopíá ерзел ча проиаЕОдетЕО sse з по и'обходпмостз додкен бять обучен „еке^-шбо прйеесЕТГ. А ксдревте рабочих, пртаедшх е другие отеотриятй.сеяесооЛаз-ко рзютйть в категория "гкеэь врнбнгавщге рабочие?

fa еих поп, говорится яеевддогаетя, нет es^tb-ssóys si-бо удовлетворят львиго олреяелендя таких, вацрвмвр, 'вовятаЗ ка» 'Урал" а ли "Поволжье".'3 них экладквается самое раз га чч с о ееяер-x£kis. Зсл- следовать логнке,сказам, Л.П.Еастинпра, то в Псзоз-Еье могло смело ; -лзнать дябув терраторзю, которая арилвтгт к z Еигшз&у течек»в Scxrrr елл близко' от все разно логе па' « гкономгчесхи тяготеет к ней. Но тягла ддаееы пе доеттчо,почему кгк-тэтается Верхнгэ Поголтае ? По тей гэ л атака в "Ясгоягзг1* mcí;«o вкатать АэербгЗдгаа, а в Т>!Д" -акута». Речь дает,sacian обсазом, об отсутстзга чет. лх ' крзтераеа видела ¡our зкориа-so-reorpafjpiE kzx реггояав.

So шеякю антсра, осясетаг критергеы, позг-оляюти вь-чле_г-ть, "без у ином ее. я еушностеЗ", ж: ;яко Поволжье являе^ея географическое рас цолоае tere терряторгвльвых образсяатаЗ Кгрсяейексй России, прглегапедах к верхнему, средне«? ж якгавку хеш. зга Воя? ге. Это основание позволяет еключпть т состав Ровочгья Калз-авнгрмскуя (ТЕерсууп),ослгзerya,ti?с.нс2ci<7?3,Коъърогатуъ.Згъхх-г"!Г'"ку»,Гогькопскув (Якгагороаекуп) .Гуйбстевсизгя (ваиагсгуэ), Рслгогпадокуп.Саратсшсуую.АетргиакоЕуи облаете. Татар так.ЧтЕй-

-..-.е-тн йодготсйк" ьза^пг^гesSrkex оаЗочзх кгцгзаг.Ч.,1973.

S.^-pe^aRCEs А.З. утаз.еоч. С.4ВП; 'Тельпуховскй'Щ з.в.

? соста?» рай«я?т ? се с« ж .четей Огечпсчяеч-

пш г^ш?://.Эопроси авторот; « 6,I950.C..19 2 др.

, Ílíropzorpaífc® яеетотсакя з вевпятзвзя кзалафкцзрсэаявж ра-бс-гх кслрс.з з rc*;:j ВапкоЗ ОгечгставкяоЗ вой в» исгзо разделать ■as пгрпода. ПзргвЗ - 1944-этор. под. 50-х годсв.зторсЗ-кокга зо-знп "гало 80-х гг., а третзЗ •- с сер. 60-х- по дазтеяавв грекя. 3 1544- ггсреЗ полсрляе 50-х гг. гоязиязаь Ееиясгсчяелвн-рабс-гн, з сгясзкем ссяулзгтсго характера, пелзягякяра с-буче-'я» з г ссдзтанзп рантах ттдрсэ как л труден* размах, гак а •ггговредетмяйо JJ3 фсгзэсдсгзв 2 -озялсе spe.'M,^^язагеазяцв,г.таг-лка образе:.?, прахтэтгеэтмз работ^зкгш. 3 шгх деллзхся пепнткз ssrma трудсзоЗ лгятгзьяозтз упатасея ре:лгг.«з?шх учхгаз а пкол •130;с?2злтся з„прсса гетсчгшсэ поползензз, форм а ?«тозса дод-гетезкз асгвк рзйсчзх, распределена ааазрг щгрсзанзсЗ рабочей

по .отргагщ. Й.Я.Сошш пвтавтея сзхзсагь з езргделэть ов-ггезззг кагвгерза. с ?ем следует стнють слабость зсточ-

згаСзсЗ база, «: грзреваяяа етатастачвавш.а х&кяюяс только за -перле.! 1941-2 943 гг, «•вртеггм с^ссггсзалльтс згаодез. £ дду закра-гссгз ?а?«ряаясз предпрзлтгЗ, сеясьв« экшшвв бзто обраезпо на езэег^дзе трудших шдзагез учевяяея трудакх ргзгрзев. Ведущая rsasssijaa ггтерзтуру этого перзодп- сжегихе натопленного спвта д-л зепользезанчл а срахтгческсЗ делгвльзогтл.

Зо-зтсроЗ пврзоз зягшзаяьЕО ао^ргатгвг "нтергг профмезопаяь зпзс ^стерззез л ззучанзэ пройден ледгетеют г®атгвзпзреэаяг&х рабочих з года ВезаксЗ СтэтеетзвкяоЗ асЗнн."-Автср сотзгт.что это сзлсрпо с сткрктзеи доступа » агтйзвм. Шчааао? гнхопзть с^исгаль-етв гтатзетячейзяе сборники а спразбчкти. Колапестзеяно преобла-.-"•I работа,, саззизамав лзбо зогнауа здозеззп— СССР, либо вето- ' рзэ рабочего зягегг. Сяесзальая: гсследсэагкЗ ерагвгтельяо не жег а.

3 кау""*гх трудах еугггтвзнпо рассзрлетея геотргфнг вопроса. Пагэлял^ггвя работы, acamas xsbs sa реггональвея кгтергале?°в нау?-таД оборот азоегтед. ноэве архивкие документа,что позволило уточнить пргзязг дапяьч о количестве угяляа скол 5S0 з подготенлея-2ых мзлеггас рабсчзх, но только за 1941-1943 гг. Озясзнсе внзтние

Э.Ссяте М.Я. Пояготозка К5алзфзцзр<ранзш: работах яа производстэе-

Гасполпгзздат,I954.С.C5-S7. ГО.Кезясвскся В.В. .СаидигурскиЗ Л.И.Пояготсж'ка рабочих на цредприя-

таях. М.,1957.0.¡4 П.Заачявся Л.П. Ло5яякв годе Пояоязья О Г94Г-1945).-Саратов, 1980.

12.логзко А.Мотодке отгядг; рабочего хяасса сССР-Гаеаолйтиздат,1944; Соозч ".Подбое и обучение рабочих кадров в промнш-

ленчсста- ГомортззмтЛ^«:* Г'оекатот

Пологаоев Tve. Трудсзве резеЬвв cTparaj ccseíc®.^. Лз^Лйтеелш^л.г n^w«*" пг1гЛ»с»вональро-техничевкое обпазоэаете г РСФСР.И. Д^рз,

Г.К. Шнйеесиональио-твхничвское образо-

вавве рабочих г СССР. ».,1057

историков обратно на показ по пи партпи и борьба за обеспечение поо.'.плалеччост;' "рапкЛяцирсе&нчнка pacíочт;мл кадрам:; п -их госпзта-

0счо?чо"1 чедостаток работ указанчого пеозсда-огрзютгн'Лй всечепсрагаЯ деоь rormra, некорректно4 ^ потребление

почятай, неточнее тсн, так как используются, в ген ел нем, материал: Урала. На..ботсс еврьсзгюш исс *едог&ияя|д; кедялесо.по мнение артооа, работн А.В.Г!н1р<ЛаяетоЗ,Л.В.Телыз7ХСвского г Í.F, '.'орахиной.^ 'То ¡i эта работк.иэ которлх тошсо едка спсц;;алъ"гл, ограничиваатся трлдицноячым кругом проблем: процесс педгетезп®, трудонве подвиги, неструктурированное политическое г "¡ore;тааве. !!сслеютате«,скп:} бум качакаетс» с сер.60-х ronca к предолга.«-ся до вер.80-х. С ееп.ВО-х года, набпюдае.ся реэгай спад е изучении прочтем В с лаг. ей С-'ечестгеинсй . сообса к пссгстсслс; я гсс~ щ!?-гая mcbüx раб чих е ятот период.и частности.Прггзе i'cero сдедуег отмстить прояг ченяе научного зягв^зса к' рсгис»ьиоЗ и местной тематике.*® •

ТзТ l6i¡2SE~r7 указ7соч7;йалямог Л.Х.~Псдгото2ка кад№:~р£бот/5го ктасеа п Узбекистане т го..,! ЛеяикоЯ ОтечестеекяоЛ рсЗ.'щ// Известия ДЧ ЗЪбекскоЯ ССР.-Ор.обадсч.нгук.Т "30,82

14. ЯгорскнЯ Р.Д. к гопросу о пукогодетае партиякоЯ сргакгзазяЕ Кузбасса подготовкой кадоср пля прометзлеячоста в свстемз ту» дояых чезервар р годв Л.О.Л.// Лея таза а сообиотя ч&учноЗ кок^епкчцкп по истоозн Сибири и Дальнего IVcrci;a.-Tcf-якД£50; Вьснльег А.~. Деятельность пар тайных оргаяизоюЗ teluro Ус-ал; по обеспечении про;л:-лле"постя рабочие: кагра:.я г пгоисд 0.«-честееаисй всйща//,Науччиг док-г-пя рксоой вкота-"етЬг.кауз?в, 1950, 5 4 и дп.

т". : атоотР-анога А.*. Рабочий к пасс Советского Сета г пссеу.5! пег: РелЬиоЯ Отечестрзнчой воЯны.Н. IS50; Течьпухсгскй П.Б.Сбес-паче ме ппсьгкч'гнностя ра<?счк«к кадпами г пешюд Реллксй C--S-честреччоа ряЗя» (79-1Т-T94S1-jftcc.канд.р.с?.,I9óO;Mo-рехинз Г V. ктасс-ёрснг/.Т.'гдриг рабочего класса СССР

г. годи ^ел'/л'о:! Стечсстреннен? 194Т-1945.?\ Д552. ■

16. Аслваашрвли A.A. Труяознс oesep&ít Грузия г Бэтако?. Oieo<?cwe! но"! войне- 7<1в паси, 107?; М&кзблеЬ П М. Подготовка г восязтая кагпоз работах л Чуяэии я перлов Вёпвксй Отвчестаенчой гс2г,~ Рабочий масс *тьааая f rtíouaa строительства ссазатазьа а хокыгнвзяг- "ебоксапн, 1СЛ2;

"скучал? P.A. ^ъбочиЯ клзсс Сибири и Дальнего востока р гсаи ВвявкоЯ Огевоетвездса война- 4 97-3 я по.

17. Киселев Воссоздать- пгбочих капрон Донбасса е гоян Зелл; ОтечсственчоЯ рсЯн« (1943-1 "стовкя СССР.1975J'4:Juчич М.С.указ.соч. Кпттяп Г"с?парстЕсяяке тоулсере пезеерк <У э гели Великоа Стечест?енчоЗ eoüííb.'.í. ,1975 : Т!а? .езко Г.:'.. Поодсеольстгеячое обзепечечае учебкях зарсиеняй трудоэга peai во? Упала (1!М1-т<М5 гг.).// Погоачьчо-эконожческос пазгвтя> Уоаяа е гс;н ГелкгоЛ ОтччсстрсччоГ? роЛч».-J]сляб:'чек, 1Э35 а т

13воД,чтс.1 в научный оборот гатзшаяа на только центральных, но и местных государственных и партийны;' архивов. Хронология расширяется на весь период 1941-1045 гадпв. 3 проблематику включжтся нознз сюхетн: воссоздание рабочих кадров на территориях, освобокдён^ос Советской Арьшбй, подготовка 'новых рабочих в отдельных отраслях проыизленности, организация учебного процесса и методика его проведения в трудовых резервах, материально-ботового обеспечения молоди.: рабочих кадров, внутренняя структура процессов обучения и восппт:.-кая, особенно в системе профессионального обучзния^' Но гбсолитнос большинство работ песвящеко традиционной тештине - внясненик! рс.:/. Комтзргии в решении проблем подготовки и воспитания новнх раСочи:-:.

Как ч в первне два периода, исследования строятся на мптзрнп-яах Урала, в значительно ;.:еньсей степени анализируются другие регион:!.

При изучении проблем подготовки, воспитания и йкте ковкг работах в годы Великой Отечественной ЕОЙни авторов бьпн использован:-: разнообразные источники.

ВаЕНей:5еа группой источников являются документ:! центральных I*местных архивов, которые деда более или менее полнуи картину процессов, обучения^ трудовой деятельности, воспитания и бчта новюс рабочих в военное время. Главна.? образе:.: это_относится к делю.'ь-юста гострудре зерьоз. По иге ни» автора, осос^е место среди архив-ют материалов придздтеяит екегезной финансовой отчётности, что юзволило с большей мерой достоверности определить количество под-'отовлеиннх калодж рабочих-в 1941-В4Я гг. з система трудовых мзервов.

'Что касается документов, рассматриваю!'?'..': процесс подготоаы! ювкх рабочих непосредственно 1;а пгюязвадстве, то они фоагменташн, I многие "закрыты".

• Б.диссертации автор использовал фонды Государственного ар.-рша оссийсКой'Федерации. Среди них фонд Государственного комитета о профессионально-техническому образовании, В информационных тчётах-областных к республиканских управлений раскрывается кного-бразная деятельность по обучению и воспитанию п'.олодкх рабочих в 941-1345 гг. В фонда ВПСПС отлозишмь материалы и документы, арактеризуювде роль профсоюзов в реиении вопросов подготовки и ытового обслуживания новых рабочих на заводах и фабриках. !Го они алочйсдайяк' г-етрзяапт далеко не все отрасли промкбхоанбети.

Автором использован:! материатн фондов автсйОбильй^З, станко-гро'ительной а инструментальной про:,-ют:еннрсти, чёрггрГ; кетатлурпш, ранящиеся в Российском Государственном архиве акономикн. 3 них

ссдеркатся До:су>..е::-:ь;, пграктеризуязие хотя и в не полной 1-2ре, кгкоторие аспектн деятельности предприятий? по обеспеченна к подготовке пазоюй с:гн:. Осоокз "лмтерес представляет объяснительные ьалкс;»: к годов:-::.: отчёта.'.! заводов.

Наиболее п/.роко использовались автором фонды местных госудзр-сгейнккх р-гг.зо.т; Ярославской, ваковской, Горьковской, Саратовской об.астой, П/еьси.", Карпй-Ед, Татарстана, в которых отрахена прак-г/лс-окл воя деятельность скстеш трудовых резервов во врекя войны, а работа глк:лгпленккл предприятии по подготовке, воспитанию

социальной обеспеченности новых рабочих.

Активно использовались материалы фондов РЦХКЯШ, Ц7ЛМ0, ЩЦ31. Горьковской, Ульяновской, Куйб.щ-зБскоЁ областей, Чувашии 5: Татарии. Нзррду со статистические данными, в них содержатся документы, рас-крьиагще роль партийных и комсомольских организаций по подготовке, зосга.тап'.э и организации ок^а новых рабочих в 1941-1945 гг. Для ааг.лиэа автором привлечена спублпхованкне документы-партии, иряь.:т€.-ьс.'в2, профсоюзов л коьаотл»', пршштне во вреьж-Вешсой Отечественной ьойнк. Б них содержатся гатзриаяы по организации

и воспитания ноькх рабочих, определяй гол главные направления лсдготовки, даётся оценка деятельности отдельных регионов". Н? следует отметить. что документы профсоюзов и комсомола некного-«нсдсшш и не отрагазт региональную специфику.

Отдельные сзеденая бати почерпнуты из опубликованных статас-тпч^ских и догументальшх сборников местякх государственных и ярлзов.

3 ськзи с задачам», постав';еннш.гд ь исследовании, б качестве истопника Он.-а привлечена центральная к местная периодам: "Правда? "Известия", ""Теуд","Комсомольская правда", "Горьковская кошуна", "Красная Татария", "Стаиангррдскзя правда", "^"зеркгаец", "Лкксукский ра;. о чкй", "лет о гигант" к др. Е рг£г сйучаев газетные публикации явились единственной возмокностькг, йоззмякм.ей предстазпть процесс подготовки, Е&епнтанпя и быта нови;: рабочих на заводах в фабриках.. в этом отнохоние особенно интересны" ьного-тирпхные газета, например, "Красш-К Сормович", "Искра", "Двигатель" и др.

Крз*е того, в диссертации использованы записи оесед автору с непосредственным* руководителями и участниками реиендя проблем обеспечения промыаяенности юа?лк.$иакровс.шшл'. рабочаш кадрами М.И.Кузиным. О.Н.Кургановым, М.ТЛыфшцем, Т.А.Гуущои и Др.

■ l'a

Зо зтором разделе раскрывается роль государственных ттзудоэах рзоз в обеспечении промышленности рабочей силой, считает автор, анализ источников, литератур:; к самого пронес— :одготозкп нозцх рабочих позволяет вндетитъ два периода в етпи трудозих резервов в воекнка годы: 1ый - К41-В42 гг. и ¡ей - 1943-1945 гг.

В дозоенгагй период подготовка квалифицированной рабочей смы 15ствлялась в школах фзбрячно- заводского учеттаствя, За ввод-• .прадвосшшх лет е нн>. бито подготовлено около я, б к«к. молоди;-: ¡гБодстЕЗЕшпиов.

пса, к концу 30-х годов, по и:ента некоторых исследователей, :м ФЗГ из сйесазчлэал» репеже возлояеннкх на них задач: Азтол »зделяет эту точку зрения, г силу ее необоснованности.

liv.яоглия penetra ХУШ съезда ВКП(<5>, в конца 1ЭаО года бша ,а:-:а система государственных тгудоэых резервоз. 3 СССР бал© зэт'о 155; рекесяёшшх и'келгзнодорэпевну учалки и шкал 030 с 14SCTS0M учащихся - 302 тксячл, в темчиеяе в Поволжье 173 учк-X скол С"0 с контингентом 71?Чел^ лая часть молодеги дриэгааяась в учс,па«а, 'как оолее вксокуи g подготовки по сравнен;« с "-'40.

относительна ыиряюс-условиях грудозиэ рэзвргы рз^стаяк всего содько t«cnaes; Первый этап кг#дглтельностк пртаййск на годы :кой Отечественной зейяи. Гле в первые кзсяцм боевых действий йиесь специфика подготовки, воспитания и быта квалифицированней очнх кэдроз: резкое увеличение ксличестпя учебна, заведанкй >еточшсс районах, сокращение сроков-обучение, временное лрекрз-

преподавания теорптичесдих' дкепкплпн, подготовил, главным ;зois, рабочих Ряврапшнжчсз, аосотатное преобладание произвед-гцкей работы: б сфере идеодоггл - ксклячктульноо вникание на штаге» яатоиоткзиа:4 ткзЕ'ле-'ухудпгние кзтепказьно-^итовмх

Война uoTpoooBata значительного увеличения училищ и школ ФСО. i в период TJ.4I-K-4:'. гг. в .целом по СССР насчитывалось ТТ2С-И'лвс-в'сведений трудова: резерзоЕ с контингентом св:г:е 445 ткс.

то в Поволжье имелось _ЗС2 учклича и школы 530, в котор:г: meci cBiEiS II? тыс. чес:1

С.Я. Фота.отованпе квалифицированна: рабочих к?дтоь в H.,IS74."C.4T ir наги.

Кктрофаиовв А.Б. Рабочий г.тасс Советского Сояза в петжый пеокод великой Отечественной войн::. 0.37I

А:-:алкз длнлмлк г, разгитая учебяих sas опекай ярудезкх релергол показывает, что наабояьпее увелкчевлз сети учвгаа в скол C3G ало в экоясигчеека раяситвх районах,папр*:.:зр, э Горькззской, Куйбышевской, Саратовской.Ярое *гасксй,Ивавозсксй-о0лаогя;:. А в них в крупных кялустрпальгкх центрах. Такое псюизпге характерно я для Урала, Скбарк Дальнего Востока.

Скной пз каиболм слохпик п наличие« гзучигл!:::, бала проблема забора г трудовые ргзлрвн саз.тлчшзх категории кояоз-сезз.Оо-noiiHiîK метолом являюсь мобилизация aaosoîi к девусгк. Решение возрос os прпзнва было и актуальпнм цептозяыя.'М.для сартпйпо-гозуларствеиках оогансг, пачпкая с порзкх кссяное всЗвы. В otos г.е период определились в основные источник;: попогягк^учзяпц с reos 030. Автор отмечает, что в вшустрлальншс районах оонезкуз м*.сгу HcQvx рабочих еСотавляла городские »теля. Sa счог-йогссгх торосзая комплектовались, глах-нкм образом, рсигслаял^с учиЯасгз, еальски.е вдели «разовадвсь 2 ккогщ <330. В Гсры;огексй ебяййги, гппрзшр, в 1941 г. првзкгатоаъ ка учебу I2S7S-колежх roposaa» í3 еела- 0525 чех.'™ Одкли сз асточнккоз кзлялхсь злакуирсэскшгг г. частности ь Саратовской области ï: Та-Лстаяс г трудсек:: ргзгр-аох обучались соетаегетеевно I5S4 в I9I823 хпепгл в «езусвБ, Выбывших из западных областей.

Трудности 19-12 военного года а ухац вкгсзтельксЗ чезтх релнх рабочих в ахлэ потребовали упелячвнзя •кснтг.кгент.сз е учг-лзздх п иколах 330. Шпрско практа^сгагая вкзсчергднзД прзмг. Так г вше 1942 г. Яе&яоесккв облисполком прзяай рзздкег о пнз-очередиоЗ ¡лоболазацкп в ре.\гзсле:каз училктд 540 ■чел.2'"3 3 рггулх-тазо таквх акций коачвзтро учаззхсл трудевкх регеррез сycscrce? ко выросло. Нааримар, е МзргЯсксЗ aíSrapt*®'ресд/блзках бало прв$аяяо на учебу 19058, в К^йбваесскс- облаете- ÏCàQOj t¡ Саратовской- I742S чел.»элодеи.^

Оесбеяноотьо ыобазизацаи I94I-Í942 гг. азздяоя арзеа в ps-«сслзннае учкляял деауизк в возрасте 15-17 лат в порядке- добровольного набора. Коля в IMI г. ода состаашгвг 7,3/ к oíacifj ч;!с?.7 колозеп:, то в 1942 Г.- 34,5

217-Тсдсчстк яааяТ----------

22. ГАГ2,г-.54$1, эп.1.д.8,л.23,32.подсчета нагла. ¿^.m0jí.2T4T. бд.хс.35,д.ТЗУ ITA' ТАССР, 'в. Ь7БС',сл.2,ел.хр.7,г,Î 2-Í-ЩО^/р.24Sv, ев. I, д. 50, я. 20,подсчета каш.

пэдс,!в'к аага ;НГА0Р,4.95G?, ec.I «.С$2,г.е ;

ГАС 0.t.214i,оп.3,ея.хз,71,л.I.

¿ельдухс2ски:1 В.л.Обеекечвказ ппай-алеянвета na6c4¡:v'í vj^çî-«,' гстеяау- сТаГ'' °ге'чев120РЛ0" bcSlE (1?4Г-1?45)^Дпссл:ь«."

Автсэ стгечает, r¡m0 -8езд в щ0Ха фз0 1гризввалоеь бвлызингтго дезугеи, тв з учаанца-болМйгстЕб юнозеЗ. Всего ХЭ41-1Э42 гост -была гггбикизсвано s учвбнке-заведения их pesapp.os.no ва-пояпзм дапвки,• евыгга 212 ткс.чел?'''

Деятельность учй.гив п школ 030 i1 первке эгел^ие iTc?tu протека— ri 2 слсй-ет условиях. Подавляющее бслманатво учаагагя работали з cesas прс;гллййн»х предприятий, тел болег.что в июле 1941 гедч /Лл.? enrsssso геесетдчеекоз обучение, В ЯрослгаекрЗ гблаетя 75 % когсзкх ел5;с?еЗ,тс:сарей,фрезарм?!5аказ и 100 кугпЕцев трудгжвь азакредстаашгв ка прозяв'одвтзе?® На Сталинградском трактээяем л тотояга епгябрд 1941 г. гая емеяа' белы»©?« кагвейвра сбвдуяита;:. S^srrs« сязгз 'ТОО :í'r

О вгргкг Ksearss ЗвгокеЗ ОтечествеячеЗ г ей ни Бввяитаяявкя ттелгд й' tac« СЗО преявгкя труд ев ей гереязн. 7se с декабре 1941 г.

зз'ИГ б 5 ГорькеввксЙ обгаета я ВавпягЗ Дпгл из РУ S 5 КгЗйкгагпЛ. zízzi-zs. Сзад. ваграязеаа ксдатаз "ta тзудгауп леб-тзегь*.

гггктгягоагвя яегрвчкаЗ выпуск калбянх лвавфщгрсваяяпх pitfsrac. "«птпг.'гр; э ГС?»ксвет:о2 ойлестя "в 1841 т. баял лссоопна

из з;;»«зш!гх учняй'« еэызе-5 ткз.чел-Р !:'.'•?•:•.п- f.o учит-а скол ФЗО Поволжья бала яямлслз в

c?cft«.rsns'»52 74 53s. 2*эих .'.рабочих?1 ." --3 XS-2 г. гсяЕяггвь- ворьвзгэв продлена, явтеркв стсялл перед сг. пзстггвгаи ваех г&вкянх лет.фнпм из еерьез-ess síppevfs язля.таль хреясчеекся язхватка работах мест на зав flirt* {' гдяя rs ггрг^^зсэ ив«C!йгя;eтa^^eeяcя•a,, хсгзЗетаезеаая) дм ysr^ejMjsswssirc?." 3 нгкотернх учялисдх она дехвдпла да 36 3 Яп^лгескеЗ сблагти, езчккгя е яэгя 1941 г. бита дяквидаревагш печет .2 so Ьртввхга&а. на баге г ".'которых бкта «сга-

йхаеэс» tsiesa СЗО. Обучать учгсяимг етаяв пагде.иеледеа разбе-rsxwá-no дс:ж:.

Сетро с тол ли кройлзет е^зспэчекия ¡латериатаки для зкпелнзгта епед-¡заяазеэ, еберудпраийвм [¡'инструментом в мавтесеких. В школе 5-30 5 3 Иэяяолске'' области еоаерЁеяно отсутствовали долбехвие и srps-галъгоге станки. Не хватало аудиторий. 6 «лгуста 1941 г. зааятия прс;слились э ™рз екеяа, Пэ хвата.те ьегтерез, цреиедавателе'З,

27.Подсчет» ягта.

28.ГАЯ0. ф. 248', jn. I, л. 5S, л. 3

29.ШКДНИ (ÍC'ii) ,(Ь.17, сп.83, ед.хр.149, л.17.

30.ГАГО.ф.5461, вп.1,д.52, л.8

31.Подсчета «ли.

J 9

глтуевад с'.йяг. гь'прэзллться sc rî«;pos взлезая» is42 re-a.

ka:-' с?лгает агт«р, sa?.:-:ya роль t кбпллзасзз уча'дзхгя ка бздад&езз ::~o1'ésc;;íí¿, ка nrxrasso пзскззолдтсльзсгся тзула, на "сгчгзгю работ? я ля íy^rts еиграла .»oraszssrers пегосгл в сзстета'трудолм: • резерв ел кзасггогс зсэгсйзчсго зерггазгазчя, рззгердувсегезл es гтозоЛ аявагл-г1 1г42 г. учгегл-^лг^ь трл пзсехедясзх |сввешг Süs-1акг гсвудерзтебазз?о к;.\:;:тзта обер-г-:-з. (гко) учгигам s нкодк* î?so, ачгззпзк зорггз маета, дрг.езст.адгзь гз^нзе " .Тучгае pw.j*-леякое, жеяззчгдсроуксе у^кл.'зг.ькола г230" и видс-валась aosesuas пробел. 3 утеалгах ï: сколах 030 взялась езек иорсхсдяесз Kpas-акг ssavissc. для ¡т)рснто?г;х брзггд групп.

kowirmi; трудевю; {¡езарвез егрзгл2ексз fccsas ерггллл агзглзкоз

уч&зтде в со'лезесяаккй. Рез.тгьзатв ;->.: ззмеддглз зказаться. Рекз'г-

л-пгзз уч.-:-глл ярв^лгвехей сблазтг Евлолвлла проаалосалгеазй сяае

к кс-кцу I?42 i. на 102,9 ^Г^с^оемольскс-ксдадзаше брг.гадк F/ Щ

■í °3

г .горком у.згото2лялз itfcpemœs заказы ке f.oase. чем па iso >»/* это у4itv:a по птога^ ïp-s2 г. z&mzo пар?се нззто.

5а 1942 г. учядвса к seo-tf «S30 üosesssa подготовила. я изрезала г греавзденноств cl'L'us III íes. кг^яь^щзрозьйянх рабочдх. В двссертасва еилечгзтея, что нееиотря на изкотсраз пезагдзказ результаты, елегема трудовкх резервсз в I94I-Ï942 гг. во езмздз. перестроить ci'sa деятельность к услозейи гоевнэго sps-

ывзз, работа вде по м-э-тсду " затнкаг.:;?. дкр".

3 1943-1945 гг. npoactc псдготябке. кза-тарахарогаяейг дейачях-задрав в трудшех' резерз w едределядся гйрзшшк '* церзле-хл в ;:оде ве.тлксй Отечес-ггекасй зейвы. йо сбуелсззло сеебзнзкта ярсззвсдст-всрного обучения s трудов оЗ дзятелькоедп, «ensarnas: из когергд: аадялгзь: рез::ос угсяачевгв псдготоллзйпнх работах для прю'лаза-кгегх, сссбеяяо в I&43 г. .рассзрзюге деэтельяогта 'ira ssrracsxsKia б':«прзпасоз к воог.угегкя, в том числе з в мае тарою::: учдлгз s су ой í30, покззь озгобогденнш рзЗсвам счршз в всвсзГангзязшш ni3piсонной псомызлояясетн и езльского уозлййтза. v.o.zho коп;т£таретать, что перестрсЗка трудоэкх резерзез па аоонзй лад яроааззза в кекцз 7942- начале 1943 гг. Сйноврекекво шел дголклз пробеге: уве.тачвзалось коягчегтзо учвлза и скол <530 я Ъо-вь'залссь качеиго сбучзкся. Наз1болшое. кол;яеетзо учебник зазеде-таХ г ¿чаз2Хся_П22Х02илссь_нз 1043_г^ в TS44-I945 гг. оно неекедь-52.г/л0,й. 2467, ck.i,д.50, л. 2ô-27t 33 .г аг зл- 54si. on.î, д. 49, л. 21.

ss SBßireecs. Патаидар, в Татарстане в 1543 г. гмвдсвь 35 уча »ад •а гкед СЗО, в 1344-32, в Т?45 - ''<* с кенти.чтеясзм 383G0 пол; в .Чуваглг сеть учебтах ззгслекий труд них резерв га Еврее ча к ГР--Л г. 30 12, а Еолачеетэо укатался до 4225 чел?'' йкзядзрсзглие.ь.ггу. пргзиз« гзсдв 030, но петле колзчеетго рекеелв^явх учзягс. Бзегэ й зге? nspzcî 3j>2? учд.кпах а сколах 530 Поволжья ебучаяееь леч-гз 255 тнз.чзг?5

3 IS43-I345 ГГ. прсдеес грязняа в трудетпе рззегян нел пс двум ез&рсэдвнззк: во-пзргнх, прозедячась мсбадззашсяам работа, зо-гторзх, четкз среявалась текденшя к доЗгсвольне:.? :?cdosy, что з 1341-1342 гг. яззялрйь эпизодом. Пэяяэ отметить :: есч од;:? x'.-ексторщгв теадеясяя: ееясззнз всдоагхом тпудсзих peaepsea стала вельская ¡.галсдезь, тат. как резерзг города былг сечарпапы. В адвеертгаита дедчерютаетея, что з бопьис;.« кслэт^етге мобл.г.'эсзч-аадгеь мззсяздь 1927-1S3C годов регпендя, то сеть ГЗ-15-летнге зсдрезткз, которые ка црорззсдетве с г.олнет объеме внделяплз слсл-¡55® вдсзздэ работу. Резке упал образсдательнкЗ урсэяяь. 3 «нетазч ся есзгязддд 3-7 кзаессз для учзлпа и 2-G кягсзсэ для скол 330. Качаем s 1343 г. чзело пмзшаемщг дсвуаек.'прзгкеаяз кошчззтза сдсс-sS ,

3 ÏS43-IS45 гг. -гркяоала епрздвленяая огг чыззедм деятельное та трудсзйх резер- -л , ва сеясэв какеалзячсго з 1341-1942 гг. егнт?.. С Sonsa 1343- пяаа 1944 гг. ксмпясптсзБйзе учебяо-прояззодетаея-SSS грудз стало врсгсдаться только по сдасй спесаадьноета я в кздвчмтда 30-40 чаяеяск. Тчгпяеся распределялась на арсазрсдетаея ггуэ грагтнЕу з деха б.аэезнх- предпрзятг?.. С апреля 1944 г. зыгстс егсгезпсЗ ваекздЕ» цпурезгл глтлбалъкая еяетека сцояон. С кеч-i;a IS44 ?. учебяз-дрсззводетзвяшге водрагдетедгя стала г.ситлехто-эаться раздельно для аксгеЗ л дегузгад.

СзебсЯ проблема «тало теорзтэтегкое ебучензе, воетагяенаов ьраляе ягудсздзтэерлталъно. "ггчяр.гня талого положения ягя.^еь: необе»-дзчанзесть ??д:ггсргл;,'г, гтехэатуа прапедаЕателеЗ.нагяяднях пособй:, сяеяьнб-заяделярекгх прзяадлеЕяегтбД.нязкгЛ уровень обще образ ess-гглькгЗ педтотзэгэ.- Пояохеязе -зспельнз знпразплсеь к сентябрю 1943 гада. 3 ГсрьдсзексЗ ебдазтк, напр::ьшр, и учаязва бвяо. npnr/.¿-сзко -Ч <$стее Ï2Q ^есздзэат9яе2', в osncsaca, в гвешд образ es а-

¿зло_4оздаяе_з_обс£7д^а^о_1г0_кс2цх_а^д2?эр?.3 в езыдя 80

34. ИГА TACCF,ф.5780,аз.2, ед.хо.30,л.2; ел.х"р.42,л.2;ПГА ЧАССР, ф. 1360, ея. 4, д. 107, л. 20; от. 5, д. 60, л. 1Г5

35. Педепетв ввса.

о

возах учебтес вабгрзто? ¡: лабсратерлй. 3 результате ереднял успеваемость по теоретическим дяетзшлякаы к ковцу 1943 г. ей тез ляла ст 95,9 2 до 53,9 ^ з время прододзала оставаться нианвЗ успеваемость по математике, $и881:е, руеекему ягигу. Ч I944-1?45 гг. внимаете к теоретического" обучению не еелабев&хо. Преаде Есе;?о это касалось нарэтавапяя материальной база и север-шенетвсваши? методики преподавания. Так.только 2 окнзм жедезно-лоррьчкл учалике Ульяновской оолчстк биле воздано четыре кабаяетга: электрсмойтакаай.свягв,паразсгшй л ватонннй. В Чуьапзя регулярно работали м-зюдичеетае советы, есмаварн мастеров г. преподавателей. В результате делекаирагленнсЯ работа з КуйбакеаекоЛ области- средняя успевазмость по теоретически},! дг.ешгал2аа:л л 1944-1845 гг. еей-тавхяяа сьыко 94 а в некоторых училищах Саратовской области доходила дс 100

Теоретическое обучение способствовало яазншенив качества я производствен-! ой подготовки, В Ярославской области на "отлично" в-"хореио* в 1943 г. эевсалк производственные иагвхв 69,3 % учащихся, с 24 % - на "удовлетворительно", но 6,7 %подучили неудовлетворительные оцекки?®ПоЕнейлась квалзтфикаиая выпускников. Так в ГэрьксвскоЗ области средний разряд достиг 5. 3 диссертация отмечается, что на первом плане стояло не качзетв-о подготовки, а количество новых рабочих и г.г трудсзЕЯ деятельность. 3 1943 т. в у чили пах и школах ФЗО Поволжья б.ч.тс подгстсвлезо е направлено в промншлсняость сввше 06 тиа.человек, в 1944 - саксе 60, С' твс, я за первую половичу 1945 г. ( по данаш пэстз» областей й республик) - свыше 22 тис.чья. Всего хз за годы войны бало подготовлено около 400 тис. колсднх квалнфадарвзаяннх рабочее,чго составило ьтгмеркс 17 % от оошзсозйного зпешня г 20 % с? поез!й!е.-кого.

В 1943-1545 гг. основное внимание удалялось Евполееетш государственных г.акг8с® в мастерских г. цехах предприятий. 2 мае-авне'1344 г. тодьтсо у а-с;л:гя гноя 030 Горьковской области было внползен» лзгв-рсваяясй стали 11305 т.,прокатано тонкого ластового проката 4745 т., газовых труб -10300 т., выполнено сварочных работ по изготовлению б сов ах кдшин 56531 погонных мвтпа, отремонтировано 21 макана,114 т сварных и пассе.жяреккх вагонов, 100 станков?^

35. ГАГО, к , спЛ, д.щ7л7с<-10.

?7. ГДГЛОР, '5.9507, еп. Г, д. 392, д. 55; ГАСО, 4.2141, оп. 6,д. 20, л. 1,4. 30. ГАЯ0,$.2487,03.1,П.81,*Л

39. ГАГ9,&.5461.од.I,д. 128,л.8,9,12.

Действенным средством выполнения планов подготовки новых залифлцирс® аняых хал-иг рабочих и увеличения выпуска оборонной »сдуктия являл."3ь соревнование. участвуя в нем, воетшта.:яикй глезнодорожиого училига й ; в Татарии только за первыЗ квартал 943 г. отремонтировали 134 паровоза,510 вагонов, 302 тормоза, 350 метров желеаног^рохпого пути, изготовили 24S5 тракторных вталев.^ Учавдеея Г/ Д I Куйбышевской области Ваня Сафонов и вша Ермолаев стал первым тысячниками трудовых péseos св. Нал-ояьвих уепехсш в еорегчовании добилось F7 Д I г.Горького, награненное орденом Kpaenoí Звеяды.

ходе соревнования родились фронтовые и х^мсомольехо-ыолодеяные рагадн, трудсноЗ героизм kotoivx стал ориентиром для других.На-иная в 1944 г.- коллективы училищ л школ <530 стали бороться за рисаоекие им почетных званий имея Героев Советского Союза. Тек

трудсвых jasepsax йваяоаекоЗ области приеваява: ось -ванне бои-чды'нмени Героя Советского Союза Ерия Смирнова. В 1945 г.члея ронтовсЗ бригады шяолы ;>30 Д 2 Астраханский облаети А.Стрельни- . св »а труд стой героизм был награгкея медалью "За трудеэуи л осесть". Как подчеркивает автор, трудовые резервы, в основ я ом, ре-» г •я задачу подготовки рабочих кадрен, оказали существенную no-raes фронту. •

[о еле тема трудгаых резервов не смогла полноетьн выполнить снов йясэнув фуяхцлг - пополнения промышгеялсстл даалзфядарсвант/ка ¡абочимл. Неваде всего еле.\ует отметить низкий уровень подготоэ-я..

'чаласа в шккв 030 не смогла сохранять контингент учагахея. По кдечетам автора, только е Поволжье, в военное времг было мобя-ияевано на учебу еввпе 507 тысяч юношей в девушек. А вцпущеко-жоло 400 ты«. Почти 124 тыс.потенциальных квалифицированных (отих промыпглеяноеть я« досчиталась. Это почти столько se. вколь-го 'было рабочих jo'bcShh в Чувашга,Татарстане и МариПексЗ реепуб-пке вместе взятых.

IToti icaeT векрегчаЗ патраотяям а огромный трудовой энтузиазм юлсаеха в годы войны. Но нельзя забывать, что четярех-пятикпаг-ше перевыполнения норм зеетягатаеь путем удтаяегая рабочего дня [о 14-16 чаеон.

"рудсвоЯ героизм оел за счет собственного адоравья водроеткеш. 10. СТА ТАССР,ф.5?вО,оп.2,ед.хр.24.л.З

Система трудовых резервов, в то;.: виде, в которо;.; создавалась, к joeimu:.: услввпяи не о мл г приспособлена. Только, предельное к лря ¡кенле сял ао^еряова^е её функционирование. Ь отю: условиях осо cioe значение ¿¡.¿т.п другие "табуляторы. "

В третьем разделе описывается ¡¿ассо^о-политическая работа учащимся трудовнх резбрйоя и их быт в военное время. Идейно-политическое во. питание являлось существеннш.; фактором в сяогеме подготовки новк. рабочих, поддерживая массовый патриота и постоянно подхчёспврл столь ке массовый энтузиазм. Во&тожеп оно о и,-о на Пйртийкце я кв;.:со;.юльскне организации. Не в вовййне месяцы 1941 г. этот участок деятельности тру„овнх аераов был в запущенном состоянии. Политико-массовая работа про дилаеь эягзодочески и включала в себя лекционную пропаганду и о кйаацда кружков художественной самодеятельности. С осеки 1941 г. делаются попытки систеиюго подхода к этой сфер $$швгонирс,.жяия трудовых реа^рвов. Прейхе всего стали создяват к во стакавливмьсь партийке и к о.-.и и польские организаций. Так, йапришр, до речении Горьковского горкогл ВКП(б; в октябре 1941 в школе СШ £ 15 оьма "йздана первичная парторганизация, состоя аая из Ю человек.4^

С яояца 1941 - начала 1942 гг., отыечается в диссертации, делаю ногштхи регулярного проведения шжоиольскпх собраний, политик^ майи К. При учипииая создаются постоянно действующие агктколлект йачанаат приводиться екелнгвяпе читки газет, уст'плвизтся вечер худокествениой самодеятельности.

По возможности к каждой груг.,.е учадаяся бит прикреплена агата pH-KO,v.',ym:cTH или коысог.очьци, проводившие политинформации о. со тиях к- фронте и члтавше лекции. Темы бесед и лекций отрзгали тенденции общественного сознания военного времени:. "Отечественн война против германского фашизма" .."Герои Отечественной войнк", "Фронт ч тид в современной войне","Великий русский полководец К зов" и т.д. Но главное внимание в идейно-политической работе за мало изучение доклада И.В.Сталина о 24-Е годоввине Октября й ег ■ зчи на Красной Площади,

В индустриальных центрах учащиеся иногда имели возможность пос» реть кинофильм», концерту, посетить цирк.

3 конце 1941 - начале 1942 гг. оргзнизгцио:шо укрепились коне» с кие оргенкэгдка учялвд и школ ФЗО.

-.а. ПАГО.ф.Зч ,оп.З,д.7Р5,л.З?

Например, в НУ Л 12 ГорьковскоЗ области число комсомольцев вирое-ло с,49 в декабре ГГ^О года до 384 в январе-Феврале 1942 года^2 Ксмеомояьа» стала играть возрастающую рота во многих учебных заведении т-удовях резервов. Они шефствовали над семьями фронтовиков, показывали образцы производительности труда, организовывала фронт сеые брагяет. При активном их участии оживилась рабста кружков. художественной с модеятельноетв. Большая помощь оказывалась яма в решении в опросов внутренней хозяйственной деятельности. Однако роет комсомольских организаций в Г94Г-чгчале Т342 гг. не отвечал потребностям в^е-яого времени. Большая чавть молодежи тру-девнх'резервсв оставалась в этот период я не рядов ВЛКСМ. Например, г школе ФЗО й 7 г.Костромы из 499 учавдхея только 30 была ксмео-мольдаш.43

Важным напрдвленвлм в работе трудевнх резервов, начиная е сентяб, ря 1941 г.,яелилась вовнло-фкзичеекая подготовка, основной задачей которой бнло формирование обучениях бойцов для армии. Но в йервие я се иные иесясы она проводилась нерегулярно в далеко не во всех училищах и школят <530. Положение объяснялось нехваткой преподавателей и слабостью вовнно-техничее.;оЗ баян. Особенно тяжелей была ситуация я поволжских автономиях.

Активизация- произошла яоече выхода постановления ГКО о всеобщем воинском <"5учениа. Создавались секши ?оеняо-мооекого дела, истребителей танков етпелксене, гукопаияого боя,саздружзяр.Создавались нормы ГТО, ЕГТО, ПЗХО, КВС.

НеыаЯсважявя роль в проведении ползтико-воепитате.«ной и культурно-иайеовоЯ работ» принадлежала художественней еамолеятзльнегти я библиотекам, хотогне приходилось воздавать практячеечи заново. Возобновление их деятельности началось лишь в начале 1942 года. Участники самодеятельности выступали в госпиталях, органазевгаалв концерта яля молодых рабочих. ■

Что каеаетея работы библиотек, то ос нов пая проблема состояла в малом колячеетви книг. -Так, в ТУ Л 35 г. Горького весь фонд библиотеки соетбял яз III книг, пгичем 85 бела учебниками военного дела.Рмеете с тем,-в неяяональзвх районах именно библиотеки была цеятрр!-' гя«й«о-воепитательчоЗ работа.

42.ГЛГО,ф.5-о1,ОП.1.Л.52,Л.2-3

43. Т% -X. *.2407,0П.1.Д.47, л.З 44/" "461,ОП.1,Д.52.Л.5

3 АлягкрскоЯ ткотл <Г>30 впервые с системе трудовых резервов организованы пег ядрежиме бибиотеуи.

Птах, в 1941-начале 1942 гг»достаточно четко выделились а чаввке направления ицейяо-пояитическоЗ п культурно-массовой работы с молодыми работала трупсвих везервоп.

Как отмечается в диссертации, перест; сйка нолитико-массо^оЗ работа стала осуществляться с осени 194? г. I? области агитация и пропаганды регулярно с^алп проводиться лекции а доклада по текущему моменту, международно^ положении, псторяя ВКП(б), истории СССР, о ленинском комсомоле, по военный вопросам, о героике ^рудр.борьбе еоветекого народа со своими г датами, Создавалась родйтечъехие советы, проводились собрания родителей. Лрзкяиковачось направление писем о поведении, дисциплину в качестве" производственного обучения учащихся. В соревновании цент? внимания гтереяоеилея в учгбяо-прои4зводствеччую группу.

Именно со втоооО помнины 1942 г. начачся массовый приток молодежи трудовых резервов в комсомол, з первую сг->редь принимались лучшие стахановцы -читащ л пк'ол 'ISO, как правило двух- и трехеотнзки. В железнодорожном уча.тавд 5 I Горьксгсксй области, н&пгиыер, комсомольская органа: зция выпоела со 170 человек в сентябре до 220 человек в декабр» IfW2 г.^5 Трудно сказать являлся ли рост комсомола. свидетельство... возрссиеЗ потитачсскс!» сознательности и активной гя нынх рабочих,' во то, что комсомольские гегалла етимулирсяа-ли трудовую -еятельность, да в обаествевнув активность-, это нееои-h-rho.

Важным направлением патриотической работы оставайся, качавшийся еще в конце IS4I г. сбор средств для Крае :оЯ Армии. Галя Порозсра в декабре 1942 г. из Ff 5 4 г.Рыбикска отдача все овса сбережения в сумме 200 рублеЗ на востоку танковой • колонны и эекадгальи самолетов.Учитывая мизерную заработку" плату гобгенолько- т?::-Кулвгелъш'Я характер яачяаачяя - это бяп поетупог. А учазяеея тг-кв^яой гругазн ТУ Л I г.Чопхар-Слы под пукогозством мастера ЗаЯе-берга внесли полный ыеся-пшЯ заработок на приобретение подарков фронту.47

СдноЗ из новых iог.: илейю-воспитательной работы стали встречи с фронтовиками и обаегора-екие собрания тучпзх учапвхся.

45 .ГАГО, ф. 54SI, оп. I, Д.52,л,47

46.ГАЯО,Ф.24S7,опЛ,Д.S Q,л.I

47. ЦГА rttCCP, «f.. 45Л, оп. I, ел. xr. 24, л. г?

\ декабре IS42 г. ЗВЯИ, Н?5бшезвггс8 оЗяаетиоа управление. тру-¡0BB5 ревсрзсв а ЕтЗ&кззсдлЯ горком ПЯЕСМ организовала встречу кхтознж рабочих о учасгидака СтзлянградексЗ батан- 3 той «в нв-лцз в г.Саратозв ссстсадмь обсегерсзвкоа всбракяв учадахся тру-:сзкв резерзсз. ГГа нем й?ля псззедоЕк птсгз еорвв.чсванзя, зручя» 3? переходяияе ярааняе ?.ч;.уа::д в cpeisB.

:о второй поясэввв актйзгзврсзалзбь вссаяо-фгекуямурная

аботз. -Ввиду яечэака «аалкфяпарсзагакх нргсодавателеЗ зр.шгпм рсвсашлз мастера, наиболее гозгстеэзгайняз учасгеся.аагаядявЗ а слёз лсдгефках всзлвках частей. Шзрско прзжтакоачссь проведет:« mesx. к ssaaBuot пехедез е ярвододекавм прехтетеаЯ л форвгровенвег: сдвых преград, всэаао-тгжаческзе вгвя.ееркшойаягя по хтмзгетд-з, ажазавао, двгдоЗ атлетике, стрельб®. Большее аяимаяяе удч.чд-сеь лнапой аатготенкч. ¡То данявм тольжо ГорьксзсксЗ a Саратова рбяастеЭ я Татарки е'1942 г. бздо дадготеззлйно около 100 оевннх ссецаалазтсз.'"

о зтсраЗ аодеззаа IS42 г. стада pEótu сеть крудхоз худегаетвев-зЗ «амяд&ятвтапсстз. Тек, з.РГ S I г.Гсрьвого работали эет$адяцЗ „ згг,:атз«зкаЛ,хсрсзс1, тпядезадьсзЗ ^оддедтддн, духовой оркестр, «дячвдея • ккнаяиЗ йояд» Бабявотгкя стала превращаться з центр мшгтатвяьйоЗ работа. 3 нях оргйядасзнзаяся актаз, с жзмошз г:о-зрето выпусяадзеь «твйааэ газета, вдазати вортсоаишг.фотдааза-

j «яекга estopa дгвеертагзш s steray 1942- началу 1943 трудезвк ¡ззрау удалось EspscupQBTb адгЗпо-поДлтзчзтгуз а культурне-те-эув. работу псимеЕвтв«ьво к усладят.? везяяого зремзаа.

отмечает« 2 рабсте s 1943-1945 гг. тголатг.яо-гезпататзлъяг.р (ятелыгеств з евстене трудотяс пезепзбз. пла по ггастд гачеетвек?г-> всвергиЕвтвсзанзя.'

апреле 1*543 г. коллега? Тнавяого управления трулавюс резерве-^аияла «печальное пезтешозлегае, з кстсзсз оряавтяг,свала обдг.-.т->е д рсспугтааансилв управ-teтак, павткйвво а ксксомодьвкзе орге-задга ка всаеедпгаясэ глубокое равьясвеняе трудов И.В.Стллзпа, обаяно его сояладеэ а приказов, изучение трудов В Л!. Ленина j> «г-1-уяяеЕйй М.И.Калккика, срозсдеяив полвтическах басед, внфоршцге, гояззацев зоревзззаяая по вопросам быта з культуры учакяхвя.

. Подсчета яегй.

Осясгяая тяггегь е организация е прсведе?ш рабстк легла на кадас&ол, «ге«у епс-осбствс&ад достаточно йнйтрый рост комсомольски: органгвлетЗ « то,что во многих утолзсах к '.пхолах &3Q она балл егввстаенясй срт-акивазанаоЗ езясй. Всего sa гсзв есйнз г ряда ВЛЮТ, только д ЛсЕОЯЕ&е, по всполввм донята, бнло принято евкае 84,5 тыз.глолодед лсд ей. îîx усзлдя güo-soSstecsg-лг укрешмяг» учебно-прсизэадатвеЕШОй баг к, дгецдшэЕВ П'вззяз-sa, удучагкга плеЙно-восттатольнсЗ работе, Ваяним алтсу.,- вапраялепянг: на усиление кдеолстЕчейксй обработок •левах рабэчзх, явекгсь, по ивгкяп сатопа, поотансе левее ПК ЗКП(б) о взадеанд волвтичеемж занятаЗ д трудознх pssepsax с I ноября 1943 г. В преграачр ¿здочалооь отучен»е янзга IÎ.B.Сталина ®'0 Зслвксй ОтгчеотгеяяоН ваЗяз ото Cosoa" па два чааа елад-

кезнс.

Бмеёте с тек, ка местах, геворатая s ккевергадаз,проявашсь г своя вязцгатива г гпоп..з действенная. Так в IS43 г. Горькопаквй OK Е.1КГ7-! организовал и пядустрвачьтлс центрах обяагта Горькси, Я&сркаявхз^&роие, Вкгсс 3-х игеячнгге город ста с яе-кгоряз по воп-согаз,, аояатако-гоггйлгтепьяоЗ работе дет ькстероз, позпптатедей 7. аоеаяукез учьхпв а-стол ООО. Работа такторгег прешоддлаль два раза 2 ездёлз по кеать час® 2 день. Слуиателям чгтшшсь яяп?зз: "О возпптсялЕ характера", " О моральной облако ■ ссэетзлсго рабочего'", "О зееплтандг у ко s одеЕз язбзг в пзедакнеетд ït Раддве.тс?-ду, свос£ профессии*.

Есзсй формой зцфйво-пот-ичеексЗ работу,псактЕкавазгёйея в 19-131945 гг., 5 ооксшнои.е ГорьксзсксЗ сблестг а отчаатя.в Сясрдлозс-г.сй, баяо греавдегае полктдигй. Ока Емвяа твиатэтеа*?» вапрааявв-. ность. Б I9ä3 f. П0ЛДТДК2 преэозвлгеь ва зкз:" Герогческхй итъ

пэдвевоицв","Ке»оиоя в боях sa"Рагвч7я.Только г Гсвьксвсгсй области ъ тачепвЕ 2943-1945 гг. бияо проведено 2SS5 ваеобвнх Môtaapsjrraf;.0^ Однако сояатзаз шпогогомспрсстр«-некяя не получала.

СднЛ 23 яозых Форм военао-патрвотеческого воспитания ï

девушек бвля когферекязЕ отличников, подучиЕЗ^х Бавбольаге рас-яоетраиэяие е 1943-1ГЧ5 гг. Пз яях вветупаяз стаже pcsr-occss опери, участям® цэлсдевяого подполья,' энатнне вебочве, çpoBïcsEst.

49.Пац5чете нагл:.

50.ГАГС,$. 54SI, ос.1 .д.10о, л.8П

кз wrcpoS ресяубг.пшкжсй яон&рвя&гл отги'Л":::^ T^jznv^-.: р?о~ й?й.*:ской ЛСС? n jrtspT» -S44 г, зыступгдг 8.?*чнгус-у:г.зт-Кр^сясдгкггсй подасдьнсЯ орггйяегд"«; ""сдсдчя г-г^.тчл". íS-Iv'o гг. иульггрно-'.'пссс^ц;'; pifiar», «а**нки о'рэз^.сс-.р?-«игзлгеь па рло-м!?:п5 гг.юдейтедьносгл

с;":: Сц&глэтск. Стзс-í ¿•¿з^одятье.? сЗдастп*'»,psriy&rríiwKíJr/г ?оо "г :*-'■; хт"с о "У".-, ^•потам:-:;' с;-?, пая-

ное/:;': - roen:;:-"лях, nea'z P'-ío-::-:"' :: in^úrrí1"

izz'g". p-Cí:"-irлтьед Смбл^отсл и -.fcr-гл..

I-5--13 р. 's Ге&ькс^ской о&гяст.-: ул>:::.-,ось 50 -3:!эг:гог"вгг с гением 7G00 раз;;-"^:. .:яхг, гя * 1945 г.- - 51 с I96?55 zsy.sK-.-.S* те о с с;! я? Ер'узеггл'-г.плгз роль- и знвчжхе

зст^з.т.'.сь v.íhzo ''0 fí г жнгх Ck^tií, т Сс:-:ог:-х,ч.

■лото ITí^vIñH,

«Й515 о í'3-'3-1945 гг. пр:да=г.зссь паеняс--"лзкультур'лс.'/1

тз, £ШСз?л?якоЛ, «• яерчуа очередь гл подготовку безлик розвр-гяя зруз:*.. '.¿сслэппэ богуг!;-:стзо «одоекк рабочих было ехпэггз-ic-jcayseu". езггятия пс, бо<зтк:?.пг 2<\?у стал» проводить спецк.эльнс отсылок.1::.: з 'ivícHpjnní, ясь'якдири зехиеких частей, предстали "Сенных Ейукгспр.^топ. Улучг/гзсь сач5г.екйе поеиктг «¡■залег.? к iiícrecTrc**. Пгсяодигись зеегг.'зггрочгикиз походы t такта ч; с-KT^r.t, псснкйз пярг'дт :: стрззтгз ««стса. Во многих городах йпа-::оЯ, ЯрзгппСйоЙ в ГорькспскоЯ областей було 'я^эдено пюругпво-•э, иегтярст:? catón: утпгзпсся ?рудо«г; резерва*. Всего за голи к только по Д1ЛК1':.' дп-»йтд областей и- р"зспу<2.лкк Рссски fte-o под-.1.CSO схогэ £00 ai. поедахх сп^'лгкстоа. улучшения г.ес?нэ~£:'.з;:ультурнс;1 работы, отг/э^яется ч даесергп-. s конгз I9-JS г. сн-о соадано добестольиое саовтатчюз сбгззст-Трудс-ue'

n¡í роль пр>:нп.1л.1:"лла трудот.-н резервам России в делэ чосс»»-еякз от федгтгяод оккупации ряйонор страны.Коль-

отрллу vóícsa.: рг.гседх тсудшт.сг., начиная с лета 1943 г. а Ота-раде« Йо»5псс&, ^opor/.r.cnfpascsoft ,КатнискоЙ,Орловской об/х.; -üís-íí,Курске,Гоузво.Ктапгсб-.'огз я др.кзетах. 3 осообохагьчьге íes биго отпр?-лено на 1«юг-л9 юзяиям ру(5»яй оберудевпш-.л и гл'мент'.» «гг прэ^и.-,-, -г»;««?.? ото от соЗя. bínpw?«»p.трудовые

\го,.?.. М:, -п. i

oi'.cveíi: за?:;.

резервы Ярославской .области. отправили Украину'■кнстучеятв к 1шаентаря нз судау свыае SO тыс. рублей , е. Куйбизепспой- на 715,5 ■ тыс.

Эффективность ядейно-полктачесаой к культурно-массовой работы' трудко оценить кваати^ивацваниш мат'осом. Hq ,вкд$шо,она бава достаточно mucosa, cosí; уташ1а*^Н5педаелш$-.у патриотизм к готовность к еаиоаоаертяоиани». ( Одикмк из самых острых проблей, таге я не раненных в военный годи, были социальные, теснейгим образом связашшо с сохрсаегшзд кон-, тклгеиточ учигихся трудовых резерве»'.

Особенно тяжелое полежеявб с бытом «логилос'ь t верные' çoea «оЕйк.

Например,учклиза и сколы $30 Ярославской области к кончу 12*11 г. на 17150 чел.получилк 45 % пар коняк. эй обутш.ЗЭ % «азчих пальто, 2¿ S рабочих костшс*. Совераенно «в было фариеяаоЗ к еяецодедщ Обзсжития давно но рекоиткрочатк» » а «аовь построена» Скла essaie» с б огьшя недодёлкамк.

Резко ухулаавось питание уаджоея. *tíaorae npoayjwa учкгаги.к сксми $30 либо ке поучали по иесяца, дибр пояучгш в мбнкзвг

размерах. Зимой IS4Í-I942 гг. сспсем iis было tsaso^ca: продует» ововей, картофеля, какарошзх «здегкй, шехэ- повторялся сахар.Т&-Еелое тшааекае, особенно « перпуэ зоешуа cxic» секкмсь с ton-г-№он. У»ебгша корпуса п o5ae»mss ко отми;«йяись во взаколку ■ дней.

Из-за плохого ебслужив&шя иодэдтаа» бегала tía сруйстл;х peeepaoh. По данным ере:-; областей к »ух республик Псрс.гзья в I9-JI-I94S rg, в самопольках отлучках находилось охоло 14 ткг.могекз: работах.w Столь слохзюе аолокаиие^ усугубленное «оеккдта кеудячзки, сястл-»яло партк&ю-гйсударетиедаыа оргаш пряияу«- некоторые vepa по стабилизации смувцаи. В конце .апреля 1942.г. СНКСряарехйл сохранять за выпускникам»; училив и- вкол $30 безчозиездяо :яолупальто m вате, один рабочий костел, одну пару ботинок-,.'одну пару катального белья, голояноб убор, ase пара косок, три hocgbsx плетка к брзчнай ремень.

С осени 1942 г. немного улучшилось питание новых рабочих. Если ъ vae IÖ42 г. молодые производственники питались m 20 коп. * день, вместо установленных праватальстчоь' 6 рублей, то осень» 1942 год»; среднесуточная стоимость питания колебались, ч зависимости от рвг^. гкэна и типа учебного заявления от 5 руб.60 коп. до б руб.68 коп.1"

й

. ДГОАР. ф. 9537, on. I, ед. хо. 411, л. 6 : д. 392, я. 51 54.ГАЯ0,ф?2487,оп.1,д.о6,л.20 ■ .Подсцзти ({ада

55.йодснзгл раз«

56. ГАГО, ф. 546Í, or,. I, Д. 52, л. 34

г

Гэзлкчлдйзь колпчэстзэ -ляйзьк одхя, за лх счет л го» улучгвние -обедоэ. По ряду л к:ол $30 було сдздукззе есотаопзнсв Сг.ад:

глсо-puíure-XO 02сс-:кз-50 rpysH0-«y4Hüe-4Ci 5Í.

2аЗоил:сь о apnspis s caitr колоюсо рзйочхе, собирая э лететй параод гркби л лгоад. Однако в г.рнце сентября проявилась тендгнтпя s ухудазапз зктазая, что бкло сзлэпяо с жёскззд керто*«и-г норг»*.-ш: грд :-'::логрг-воп;аЛ " трл "злогрль'.л картсфелл в пзс.та ка чгдозгиа. Игдорийисть Д.г~з тт&хрззозого , пгганм сгстсэдялз 200С-25П0 калорзй пра кат».» для взрослого рабочзго в Х-СГ.. Л млсдгзз, трудздр.сь зо ззр&слгдд иотка»:., рзкудкй оргаалзы тзсбоза* усиленного m:ra:::ií. Шогд п дззугск рзботеля на ггаэс. 3 1343-1Э45 гг, говорится 'в дпсс-зртацгл, бчтегка .ярей'зж срогол-кахз оставаться ckzcä

Оссбо'е з ;.тзт гетяод с::ло обращено ка развитее зэдеос-кчх

доза^отэ, от отого зазкезчо улучадназ аитангл шлодюс ргбочкд. В :s!x гйрахшалзс» ' картофе -х,, езеед!, зорно-Ообовне. 3 шш: района;: районах ?ссскй - арбузы, jassi, подсслнечггдк. Ко % вкестз с установлений рйнозоц прзду:гоз из гзяздяо. Средп-зсуточягя сзсд:.:с>етз з;:-tshîis з Ei44 г. рзд?о где аодкдгддась skso 4 рублей, теи белее, "то чгсть ургдгя ягкседллось сдавать государству. 7зк:а> «scroti в 1943-1345 гг. оставалось ппье. НгарЬвр, - 1^44 г. з Горз:!о:-ог.оЙ сбд&стл е.чздссь 14? обззг»лгл2, з зотор-.ас прожзьгдо -лило 14,5 тнз. учагду.ся. Па оллого учаазгися прзходллось з сг^д-sé и 3,7 а" з р:де изстнсатсй а того Обскзеткя нг-чоизлиз»

з зазуезннои ссзтззки:и Ззпду отсухстш! сясько-якоудь суд*сгве:шн: срзДотз*» 'обустройсгзс птал велось селгал сдоях учацкхся. Со' зторой соло&вд: Î-44 г. полодии рабочзм стал зредоетззгл-гься гарачтлреврлл-.-й день стдьзса одгл; раз в кадзго. Л tsk, icio «.злом 15 лет -'о?луе:< прэдолг.дтгльнсстьа з 12 рззотдх ляей. ,,лл о-гд-кс орггкззс7'!са.тись а^азггздке дс.та отд!2>:а, стг.ш:снаркнз бчз-;, >здог«-зксглы*ц2 лагеря, ночкнз санаторги. Шяроко хспользозалась одлод.-гев-HÚa багя стдцг.г. Это позволяло, хота з какой-тс ctccskk, з< зрзвять здоровье ьолод'к repcüB тнч:-..

Но сосшьапз аробле:ег з зоен.чг.5 годм таг; и не удалось рзззг?и;ть, з рззул-ьтата проыгчдек-чооть стганг: лзгз'-та-.с соте:с тчелч к:-Е:а

гаал;:?.пз1ройан1Г.к рзбетдд.

3 Ч5ТЗ i pro,, раздело рнагчзлруйтсл прззассз П"Дготськ$*. исяг, рзбочид кепсарздстзоняо ка о^здлх ;s х. Кгк от. '.чается

ÄK0C9pTS223, зроцесс лодге-тег^;:: р-.оичхк ;-адроз ка зазодах и ржах врозёл дга зтлпз: дз?2-:;1. с-тпп - Г.-41-1 ;.42 к зтер-й - ТГг-'.Г-К45 гг. Но содер^гшгг, ззляд^пзег.ое :Гтл зерзодг.' глзл;гч.«.!::-у

определенные яозрзхеиая. Тяг., » частности, А.ф. Васильот считает, тго кя церчом* (этепе) ставилась-цель- привлечь к« прскзчодс?ч.о тхяконы но»>нх ладей и обучить их олеувктярньа» произчодстпсшм-операциям. Ня «тором -'кндпигялзсь задача по»ьпаедия квалификации 1'ововых рабочих. Одм ко тлксп подход скидает саму проблему подготовки шпых р^очих. И п I943-Í945 гг. на гтер«(№ плана стояло обучение, а кс повышение Ерчгифккяции первоначальных работников. Сптистикв счиаетсльстчует:".,. ** 1941-1У45 гг. ежегодно обучалось нокьг?' профессиям ч среднее 2672 тчс.человек...", попызэзи- квалификаций"... еевгодко, - п среднем 2556 тыс..человек... Ь I94I-IS45 гг. без о*рьг»а ст прояэподста бызс обучено 11,3 млн.челопю,более 5 мяк. человек повысили кадлификицив." * .

Ужа ч ncp'iuo яясяод «ойнк кя фронт уидо сотни тцепч кппазфщирочад-кых тзбочпх. Ьяприуср, р МпяиочсеоЯ области n IS4I-KH3 jjr. пя поля сражений уамо 60 тыс.квчлифщировянних текстиль"г.;о-УJ В промышленности слоаилось котп строфическое положение с работа« кедрами.

Предде рсого было 'необходимо np;i«íO>-ii f прсаадмскность ночую рябо-чуу силу. В стране развернулась скрякяя работа по набору т производство нс«ы;с рабочих, » пер*»уэ очередь-кектйн к иододехи. Г'йкнУй ровь « обеспечении прсилалондасти квдрага сыграла пяртаГашо.кау-ссдольскпе к крсфсоши'.'е'орг'чра'глц;!!:. Tes:, у*о р иг-." по август

г. кя пять няшностроительшх предприятий Ярсслппской облос-та было принято'сччгге днух'Тисяч но л их рабочих. тКоигинЬшт сое- • тачдялк домохозяйки, учягшеся школ в техникума*, студенты ЕУЗсч, пансионеры. • '•

Патриотический порыл горохян посолил нэ ппряих порах сня*ь дефхтр'.т рабочей скяы. Но по v&pe рязчертития «оенисго пронзиодетая y.'. ' неблагоприятного регзпития бое«кх дейст«ки2. vVj пот£обо«»яо. огромного количесТча .хвдеких ресурсе«, проблема резко обострились.

57.Васияьея А.Ф. Сопетский tv,i, ч Коликой Отечественной «ойне-

(Вопросы историк-, б,с. 140).

50. Чадле» Я.Е. Экономики СССР ч годы Великой Отечественной *>ойи«. Н.,1?85.с^409

5Э.Горбуноя Г.Я. Ичаночскоя партийная ергпнизация n годы Великой Отечественной яойн>,-.{ Í94I-I945).История Имно^ской партийной организации. Ичпновз, I967.C.I00.

t

60.Бритой В.М. Партийные оргчниаации Верхней Волги нп л ер« ом этппе Великой Отечественной пойны.^Парт.оргянизяцки Ирянэ"скай к йрос-. лечекой областей.

С февраля 1942 г» произошел переход от добровольности к мобилизация. Мобилизовалось трудоспособное городское население, в том числе щ~чти от 16 до 56 лат я ненщиш от 16 до 45 лот Сс сентября-до DO лет). Уклонение от трудовой повинности рассиатривал-лось как дезертирство и каралось по законам военного времени. Особенно много пришло на заводы молодежи. В 1342г. молодке рабочие в возраст? до 25 лет составляли на предприятиях среднего машиностроения - 55*5, боеприпасов 42?, авиапроэдлялек-ности - болео 40, минометного вооружения - 44*, прячем 76Х иових рабочих никогда .з промышленности не работало»0" Ватзхя задача их обучен;« а в предельно сватке сроки. Главное внимь'ляе уделялось подготовке специалистов i-зкой" ква-ли$икацяя-опесацкош*иков. Основными форма,'.® обучения явились индивидуальное, бригадное обучение, стахановски зколы, курок. ЗадушеН формой во вре?«з войны была индивнцуально-бригадняя. Если в 1941г. формы'подготовки нсвых рабочих складоваяись стихийно ибо довоеккь'е программы в условиях военного времени оказа-ньпрзевдиккми, то со второй половины 1942г. 6ули предприняты попытки их упорядочения. Сократились сроки- обучения от недели до ыесяца вмест® .2-3 месяцев. Обучающим, хотя к не везде, за какдого обученного стали выплачивать денежное вознаграздэиие. Усилился" контроль'-за подготовкой новых рабочих как со стороны администрации, Так лрофсоозов к комсомола.

Но на нейорих технологических слсдаых производствах операциониста кэ-могли использоваться в силу их низкой квалификации и умения зкт.с.таять липь какую-либо операция. Поэтому с середины 1942 года на Горькоеском автозаводе и заводе км. С.Орджоникидзз были созданы специальное учебные базы для подготовки станочников-универсалов 3-4 разрядов. На автозаводе до^конца 1943г. таким способом было обучено 400 новых рабочих.0^ Начиная со второй половины 1943г. важную роль в подготовке рабочих кадров стало играть соревнование, в принимаемых обязательствах пункт об обучении новичков был одним из основных. Активное участие в реализации записашых положений принимали старее производственники. Например, на одном из зародов Татарстана Е.Горский только за 1942г. сумел подготовить более I5C новых рабочих^

Всего, по неполным дашп/м, за 194Г-1942г.г. на продленных npf oi, Куренкова й. и, "Обучение и воспитание молодых расочи< на предприятиях в годы Великой Отечестэенной/Ззстник iiocrooc-

t„ кого университета, Сер.история. 1964. Уб.с.37-38.

2. Ш Вйкм. $.1, оп.аХ54,л;е5

3. Красная Татария, 1942Л ишя.

понятиях Поволжья в разлпчннх формах било подготовлено более • 212 тие.новкх рабочих.

3 1 543-1345 гг. подготовка квалифицированной рабочей сада прсролдала оставаться перв остепени ей задачей военного креме яз. Накопленный опыт 1941-1542 гг. дал возшкность естертевстзовавпя обучения. Руководство им,качдяая с 1943 г., било передано вз отделов кадров специально организованным отделам технического обучения в непосредственный подчинением главный вивенорам прешилеа-нвх предприятий.

На заводах создавались производстЕегшо-техшпгескпе кабинета и общезаводские иетодичеекзэ сосет» для разработки программ* л метем дор производственного обучения. С конца 1043-иачала 1944 года на ряде предприятия бнли организованы технические библиотеки. Вместе с тем, как представляется, наиболее "ущеетвеннш факторе« ко-лвч -;твекнсй подготовки новых рабочих являлось гсесоазноз соревнование, . пленявшее в 1343-1545 гг. наибольший размах, Именно благодаря соревнованию в 1543 на заводе "Красное Сормово* план подготовке новых кадров бил -»ыполнвн, на 140 %. А за успешную работу по обучению П.М. Ловцов, Н.В.Горев, Л.П. Казанский, 3. А.Шсни-кеш, А.Д.Мурвгин <5ют-награждены знакам;! *0здачйвк еоядалпстичес-кого соревнования" и денекнвга премиями.

В диссертации отмечается, что актгано готовили новую смеау в кад-«гдачльеко-молодекиых л $оонтознх бригадах^ Так, в перэей фронто-вей бригаде страна В.Шубина на Горьксаекоа автозаводе за 1941-1943 гг. баяо обучено 48 новичков.64 В результате на предприятиях снизилось члело молодых производственников, ве выполняющих норы, а" одновременно росло число стахановцев.

Однако в 1944-1945 гг. подготовка певнх рабочих па некоторых предприятиях ухудталаеь. Плохо стали функциогазрове-ь курсе техшшзд-ка, а многие просто распадалась. Думается, что это Жилось результатом столь характерной для советского строя кампанейопны. Ситуация несколько была выправлена еольяо к началу 1945. г. за счет применения кевтких адьишвттаглвных. цав'в поыгаеипя катерк'альоого стп-^яированшг.

Всего за 1243-1945 гг. яа прошдаяеннкх предприятиях Паволкья Овло ' подготовлено, по неполным дачным, около 700 тис. нсвых сабочлх, а за вое военные годн около I млн,человек.

Аэтор отмечает, что я 1941-1945 гг. бил решен целый ряд ггеейлеы по обеспечению проиыиленяостз Роееия рабочей сплсй. Пр.е^це всего речь_П5СТ об_источниках пояеляення^гще^ппяятий^оабоадш кадрам.

64- ^ВЖСМ,ф.7,оа.2,д.32,л.34

V a. ss:u:iiab,тлаэтпз образе:,:, аенЕшы :$ македёаь. Но, еслз з 19411942 гг. КС32Э ргбочдз, •'рвктзчзекз абсолютно, была горэганакя, то з I243-I94E' гг. тбагязашя ито за счёт дер-звкп. Дгаясэ обстоятельство гкзло своз близкие :i отдалёяниз последствия д..л ароштлешгоети, значительно азкзгсп состав п структуру рабочего зласса, яргчёа, 'на всегда в позктзвяо:.! с:л.:сле. ^ляеян-з !>:ассы сельски; затедзй, пепо.лпз рабочей г.часс, в году взяшеов Отечзст-3öhhoS война, с одной стороны аспогли рзетгь проблем воспояяеназ аропзаодстззнпьвс кадров» а с другой црзвяееяи соо псжсологпа, трпдашз, сб-пзл о?рпЕстел_яо вовлкяггзе на развитие собстввнно рабочего класса з после"! оент/з года. Бодьсяютзо ннх долгое прэ;,л оставалась шдетзйдкфяпрозаянзйз с агзк&-: образове«вз1 и зудьтуроЯ. Это, разумеется, не умоляет их трудового подвига во зг-згя зоЬ-ш. ■

3 житом разделе рзскрставтся воспитательная работа с новый1, работал л к:-, битовые условия в возник- годы. 3 дхосет -аяйн сткзчается, что долхткчэсхе^ зосгвхтанкв новях работах стояло 5 тесней свяхг с их ярсиззодссзэпяо-тзхчгческям обуче-

Ссногноэ енхглнхэ было об-радаяо на патраотячзскор эоссатажз, првзптлз даявшдшш, осознанно классового ir'tap^cft. Вся агатацаен-нс-агсезвая л*врспагпздвстскоз работа б"ла подчинена интереса« фронта.'

На заводах а 'езбрвках Росс:*.:: дта яознх работа:, начиная о Г241 г., прозэдддпсь сазциатьнкз доклрдн а о зпвчэияа вкоугч-.ейой

продукта! ¿ля фронта, о кёсбходяиости полезной двсяпплгша па производства . На заводах "Крзсяое Сор:.:сзо", Н1...Сзорд<:о-2а бита организован« встрэчя с кэдоэтд ароаззодствзиншйч:!, ' стахг.новиа?'з, сгс:г:с::::-,;::.::.

Водьзгя роль э здводоптезскои госпктглв'л незнх рабочих прешяегала аар?а2я1В1. срЕ-оназизам. Напргхзр, Гор&ковсжй городской кетет ВКП(б) с октября 19 41 г. по .езятябрь 1042 г, плть раз обсуддат арсблз<лн, cssssüHus с ебученкеи а восяптйккзь; рабочих, гпервнз ардподгкх ка производство. Бедует? нглравтехизп стой сфера деятель-аоста бета оргштзшш сорсвиовазкя зрзда нсв:гаов от схорз&ез с-опобрзтеиие слеш:а1ьаостя, прхзлечзгхе их к обцоствэнвой работе и организации бита п отднха.

Для проведения апгташмкнс-иассогоЗ работы бьп организован хисти-тут-агитаторов. 3 конве 1941 г.^только в Горьксзской области кх насчитывалось около 50 ткс.чел.0®

65. Горькозская павт.зпганизация в годк Великой Отечественной войн;-;. Сб.док-тов я 1агериачов. Горький,1975.с.iL.

2дя нолзтнческого асошштя швах рабочих на заводах а йабргк; активно использовалась 1цгдддаая агатацил. Так не Еолахнкасхо: бунно!й«лшато вацускаяксь " колт-ш" я "йо$шо листке",иногда по да? -трд иоиера в дель в казжгм цех». На автобусной' заводе С ж расаостр^чокы конкретные прокзводствешша лозунга. На заводе II тегез ä 2 &.ла оборудована шстоака о стахановской опато в вое; кое i-реиз., из заводах вн.Ленкаа, гм.Ор. дшшотдое, ЕЫ.Фрунг'1 до; ллрностыэ шш&огшзюь досдс "Нш& работа за день", "Поолодзях ¿звэотай" 4огирагрзпи героев трудового фроата. 3 годы ¿олжой Отечественно« война появилась татя форкз вооак sas кододих производств .хшгков -гак аадавхвуальнов Ee-|oi«o ияд; зшс рабочих гг.д новым...

В дкссергаша отеочаотся, что в военные года ка каэдсм за: да кахэдглхсь сбое ^ок-иг г. шт^да 2дз.'з2о-аолатач0ского -¿оопита; яов&х раоочзгх.

В IS..I-I242: гг ей щюкзшшнюс предзргятаях Ярослакцснн исяог вовалась такая {oprja как иркеа в комзоиоя тех коеых просз ведет: я::ков, которые £шодаялв ао дьо порт за- скоег . В ГяраЛсг»2 АС к вгатацяоико-аро**эганй.^тско2 работе игроке дравлэкалнсь коао дельцу. В основное влкиояие било обротано на доклада и

декцвв во вое.'шо-ла'рготЕческой те:лат;:кэ. Следует опкгтдть, чт ¿>дзтгчоовш1 работ« кагась, в -»сповноа, аа чуазаохиг дзкке, 26 до 80 JS новых работа- русского язт-;а цре :тг=вскв ¡ш ввает. Biracvj с а^-м, в IS4I-I942 гг. полвтхчеедзя работа с hobimb раб 4sssa велась Со-ссстоыно г нерегулярно, На заоехшкяз презвдгуиа -чК I зэза авто.и'обллы'-'й продавленное^ 13 вяля IS42 г* отмечало-что " сред:: подростков еэ ведэтея 'кз' сово-разълснятедьыая рабе лалод^твдг чего иного случаев карупеягй трудовой диецпкязпы .. дулЕганотво.воровство. Колодаа рабочге ва дриоаодаотоя -а oCqeo' ценной а физкультурно-овортлвноЗ работе. В.обаоглткях кет газо гураалов, настольных игр, в рдде обаеглтг! кз npi зодонн рздпо-.бо ^лзйо осуществлялся дай«рендаро£аяш;2 подход шзнко к srofi группе рабочего гласса. Пологокве требовалось есараввть.

Но « в 1043-1945 гг. в этой облзстл деятельности шло, ч азиеашюсь. 3 'цг:трв всиптгчзского зосязтазая стояли тэ ze задача кшъясдеппя вое ю—холгггчогкого волоЕеаия с граны в знача зля труда новых рабочих для разгрома врага. Эор&и агатациоано2 работа оотявадвсь , в основнс проянша: гекегд.дояяады.подзт 2нфоркацвя, взучэлле статей z врсказов «1.3.Стал:п:а.

65. цГАО? 5461,св.25, од.хр.'Л а, л.30.

зе

в этот-период появилась такая форма патриотического восшгта-г колодези езк обравепв старых производственников, --..ташзе, 'Л по бес эдем автора с теш, кто з пс^ своей шоотз трудился благо Отг-зны,большое воспитательное значение. :943 года на нэкоторнх предприятиях ^тала приводиться конфзрен-; колодах рзбсптас. Таи я;.:' текстильных фабриках Костромской об-¡та она пропил на те ¡у;" Роль иоло^азя аа пропводствэ з пври-Отвчествешюй войны", зызваввиз немалый труде зой а поллтлчео-! подьеи. НоЕ:га рзбочиз гаишалиаь *з создание яостоз .о ахово; материалов, элострог-.е^гзз, озпзашт покоцз семьям зоеяяосду-

цЗ.

I бояеэ очаггыа воспитательной работа становились ебвдазтп аубн гр^хшнх зс2одов. Нзпремвр, а обшэ-лтза и-лвш>й фабря?® 8 карта Ивановской сбдастп к молодим рабочим был *ф2ярзпяе: пататэль, сзецвально зазимевшзйоя организацией их воопгтания :оау'гэ. Кл"б "Гигант* Яроодэвсзого г*нного ьавода щя^экал'нс-: рзбмзг г учаокэ. в худс-тзотаяшой сзкодэяг .лькссти, проводил »яезаыа

"гсшасг" ползтадо-шосовой работа о ьовамз работав» з 1943:5 гг. Сил гзрз..гзре'п .изь для :ф7шэ:: Ендусгрвальтсс яезтров, | на богетх аагодах я фбрзглх. 3 Еадвснэлышх авгеяоаяяг йно-- гсгттесхая работа' ведаоь слаб . 7рогош» идзоло; .поено-сосаяггааа баг ко из<т.' йовая&зспатоь, в.осяозгом, трздвпг« зга форма а метода, дздэко т веэгяа авзспособлс-янао г улоги-соейнотб враязйа, ааярэкашше условия войны т позволяй® уч?.-агь пеагологпчвезо з фтзислсгггэ'чзд ссоС злог-т:. /-мод £ рз-2Х, з тещ-лэ йобвстзроЕавяна:, в гассз азаой, ж» лзрэгая. А ■с_7 з$£э2гг-яоать сз бааэ низпсЗ.

•рейазЗ проблемой во врс.ля Вагшкой Отетеотвензой войт яхвяяае . ¿лтерзагьла-быюгоо обслуживание новых рзйочюс капрала бт'-связазо как с гж трудово? деятельность*), так з с вдейН' -полк-2022У ЕООДЗГ^..г_ем. '

зко ПОЛОЯЕ9Я39 с биток позах рабочих било гсраЛн® тяжела». 3 сб-гтляд ряда арадяряя.аЯ ппчтз не бяяо постельного беям, отсу-воззло инл^, еэ регулярно ¡йшшиггаровши базе. Ее бшш орга-оззян каствреякэ по рвмзкту обузя. Плохо бшг организовано аа ив. '&о<лв подростка проживал? в иззях заводов. 3 столовой ашокого вагоноремонтного зззода в паргоЛ половине 1942 г.бу-илохсз хачестзо лист. Б оснозяом предлагалось -олг-чо два С- о~ да з те подавались, зачастую, з холодном виде.

Не хватало та редок, тсок.лоаек. Молодеть не бала обеспечена одэе-до£ з lJjbml В общеавтся? но было коек, постельного бодья,-табуреток, столов, уггавальздков. Г результате б 1942 г. ез 238 новых рг^очих 30 % сбегали с црсггводстЕа,67

Резуиео^тя такая сетусдяя была hs везде. На ряда заводов к кокц^ 1942 г. под-хение о битом несколько улучшядо-ь. Наарг:;эр," з дека! ре 1342 г. молодые рабочие Я^осдзвско:-э сапного завода, £" достиг шие 18 Д£., получила 400 ор„.зрсв на чу дня я 240 на1" трикотаж. На заводе ■ Красное Сормово" в оЛгэгпкгя было'проведено радио, f коынатах появились часп, зерхала, тумбочки, На. одном гз заводов . г.Казани для новых рабочих был построен взлодшвшЭ городоп кото ром имелись красный голок, агятг,;нЕТ. столовая, хдебицй дзрек, парикиалерская, мастерская по потока бедьд. Но , в целом, мзте-ряадьно-бнтовоз падсжеквэ еов^с рабочих на заводах а фабриках роо сап было очень тяаелки.

3 I'w43-I94a г", napraiiao-rocyдарственными органам прадаз-кялИ Еэкаторыэ шрн по удучавняг быта новых работах, ко,-во ¿ео-гах случаях, ех решения оставались ка бумаге. Поэтому а-в .1943 г. даде на крупных г^адаридаях ситуация почти ка нанялась. На заводе "Красная wTks" молодых рабочих сбветжалз при выдаче хлеба, кз вшивали положокко:. дополнительного зпгапза'. Прд^грао ?о sa сс--js било на Горьяовокоа автозаводе.

Пологеняе с бытом лl степенно стало конг.:ьор в сторон? тсш>

до о., второй половина 1943 г. в стабшкзгровгхось е 1244 г. Началось. « органигчцга тсяо'г 1943 г. всэсссепого ко^аогм'сдъс^о-^оло-деиого изсячЕпка п - слагоустро2ству иояодегннх горгдаоа з общежитий. На одлоа из заводов r.Kyife. за лгадодае рабочде по-бслплп

7 бараков, оборудовз___i 4 волеЯбашшо плел ддп, пэготйзгяп'дгш

ссяеялтяЯ 150 туибочек и .70 кроватеЕ.^

3 1944 г. на иседкой фабрике zu. 8 йарта бала сказана кат'ерпадь-ная поиоаь шло обеспеченно!? иолодезш. За год пи -йло вашано г1 Еьв hb^j парусиновой обува для.40 чел..сспто по трл парк белья," - епшам по два костша в по две ©ргшаг; 60 подростков 6xzr. обос аочеяы т>ехразовш яитангиг.С 1944 г.. всо новш рабочие, доо-тнгиде 16-те де .зого Есэра'""а стали проходить кметвнсввв осиот- ■ ры.

57. ИГА -1АСЗР,ф.2030, опЛ.д.32,лЛ73.17?.-

58. Тр^д.хЭ43.17 апреля.

62, ГАП0,ф.128.оп.18, ед.хр.32,д.24.

С воо'ны 1944 г. подросткам' колозо 1в-ти .тот устанавливался еае-кедельннЗ день отдыгэ и отпуска. Орхяназовывались дома отдоха для ыо..одшс рабочлх. Причем.пугезкь выдавались бесплатно. Принятие мери позволили закрегшть новых рабочих на производств?. На сама- проблема так я но была рег-чз.

1 ПОДВОДЯТСЯ ООИОВШ7" ГЛЧ.ГЗ Я00ЛЗД0&ЛШЯ, отзачтоя нэ-

которнз актуальнее теоретический прсбле з. В года БоликоЗ Отечествеяной'зо:'"чъг сдозяв&ая задача подготовки кгалгфщаровашшх р?бочзх -здров для презаг^лвкноота бнлз, з основ ном реиеяа. Но завода, а фзбряка ярзшлз подготовленш-'о

профессионально и с • соотвссетвущпга ьдеалогэт.скзмз: и ползтзчзс-кнма ориентира.'.:!!, рабочие кадра, оыгравзз» ^прзделяюцуэ роль в выпуска оборонной продукции для уронта.

Еольяуэ роль з обеспечс пзз про1Г.лзлгкностл страны лвзлифлцирсван-нсй рабочей силой снграля трудовые резерв^. За году Взлл.чоЗ От-з-чззтвенний войнз в нлх било ¡..дочпоагано и передано на промшмен-НН8 лредяриятпя только в Поволжье, около 400 тнс.:..злодих рабочлх, что составляло пръгюрпо 17 % от общесоюзного :: 20 % обдерос-"сзЯского количества выпуск иков училищ з и*ол 030. Работая в цехах заводов а фабрик, они изготовлял нь сотш: ?гадллояов рубле' .»боронной продукции, внося ЕеочексмыЛ вклад з Победу. Активно участвовали учаср:еся трудовшс резервов но Есесогоно:,! соревнование. ;.Йогко учллхца и школа ФЗО не однократно награждались лереходадя-ип.краршйш зкзыэна:,га ГКО, ЦК ВЯКСи з ГУТ?. А ре:.:есд наое училище Тс I г. Горького било награждено боевым орденом КрэсноЗ Звез-дн.

Вместо "а тем, нет необходимости идезлпззроватг сь^тему трудовых резервов. Это были предельно военизированные, с аестксЯ дзсцяплз-пой учебно-трудовке заведения. Всо учащиеся счлталзсь военнообязанными и долкнн били беспрекословно подчиняться начальник .а. О своем пребывания в школе ФЗО й 39 г.Кривого Рога в 1944 г. г ло-кянает Ольга ¡¿зхайловна Коломоец ( Горобец )".,. я увздола самый настоягий хоггггдагзх - Нас было -20 человек, ¡.'а били голодные, раздетые. Военрук вьгстрапвзл босых, вокал сзгцуи большую луду и грязь и гонял нас там, заставляя ломаться Зйста5"ать,При этой он кричал : "Запевай "Идет война народная".

Нас ТкмнШЖГ. в 6 утра и процедура военного обучения длилась до 8.00. Потом строем нас вслз] на вахту.' Шахты были разрусену, затоплены. Но, несмотря нз на что, т там работали . ,Ул не знзлз страха. Нам всем хотелось умереть. Га не иогла так лшть. А водь

нам Сило по 13-15 лат. После работа снова сбучалг. военкому к Iîp0K!a;iEu.iW0K давали по 3-5 суток карцера. 1шм такпз дета, •; pue не вадерзиашш этого ада. Ели сзолу, шло, лишь бы зэбо, А Д7 : парня сбежала, ко у.х еодарзтала, а поред вакв, испуган детьми одгдали показателькг." суд.

Су дал их BOOHfJiii трибунал. 11ч даля по о лет штабам. А пн' по 14 лет било. ызобыли мы в э*ом "когщ;.згере" 8 месяцев".. Такова бкла система ьсеоокего,подавления личности. Ваянуо'ро в обеспе°екйв проюдаленнооти рабочими кадрам и 'бесперебойно выпуске военной продукции сыграло обучение новых рабочих неп ргдственяо на производстве. 3 иядпвпдуалько-брпгадаоЗ форуе, хзнсвсних щкол.-зх, курсьл, техжш;;.£ ;е било обучено в 1941-13 г. г. около I млк.чзл. Новые рабочие ямэлп решающее значение обеспечении фронта всей необходимый.

Существенное значение придавалось кдеслогаческо" обработке к рабочих и, пуст* неболызоау, но все se улучшении их материал бцтових условии. Глагодзря пх усплчям, ряды кадрового рабоче клэсз пополняли лоэупгозо-пояятячески подустов;. ;нкие вовие к Автор отмечает, чтг в EOerfE*«? геди сформпрозЗ-.ось два слоя H рабочих: персы:: - относительно ьцеокаквала^ду.рованаые, под: товлешше в регеслеп!—• х учклиезх (их. било кекьплнстЕс) и вте низкоквалифицирован'"^, обучение в ¿30 я непосредственно на производство, главный образ о?.:, вырванные ~з гэревэкскоЗ срег Сладуei потчеркнуть, что, в целой, система подготовке: новых лзрцировакних ; эбочкх Сунхцзо;;::рсзяла благодаря приаенеяп еяно-^давцкератг.вкых методов. II, несмотря на это, ссй-:п тис кслодах длэде£ были потеряны для рабо.зго класса. За T24.i-.I945гг. существенно взиекался келдче-твешшЛ состав рабочего класса. ЛовсекинЛ. работа" класс практическа исчез г замещен новыми, главным образ с-:, крестьяне;"/;.-:: по проке хс;ш в лкжпеЕскоП психологии, работ.!:,::!.

В диссертации отмечается, что .з::алг.з основных £срм обучения зочпктзеия новых работах позволяет поставить, возрос о хьчес подго'-оек» в учебных зеведекэях вро^ессхоаально-тегцпческсгг разоттиуд к непосредственно :з цехах, заводов а «¡гбргк.

70. Известия. ID30. В иялд.

"вслздовоякя отэчеотрзнкнх л зарубех.ых учсннх вняв^ла прянуэ, хотя и zcoTKjD завзсжсстъ ряда гчоЕомпческях показ»?. лзГ: и соцкзяьно! яктйеяоотз рабочего от его общеобразовательного уровня а прс^зс'сиснальноЗ подготовка. Tai. А.*5.Г_~'та з З.й. СтарозэрТа сделала ваг^д о том,' что " еелл пр- сеэтлег-ем сбрз-гЬзан:гз рабочий, Сучоггзйоя в ПГ" з t,4 раз* бкоурое овладевг-st вксейя разрядом, подготовленный на производстве, то •

вря деоятялотнеа образовала oi i 2,2 раза быстрее гзлучает в_з-.саЗ рззряд по ерявае: „т о р^бочаггл, ароазджми обучение на производстве-з вмзвдгиа тог. за обрэзователъкн.1 у*»' взнь".В цэлом такув so заваонкооть- виводят я заодгие содаолзгл - Р.Пэ*;-ч (Англия), Р.Робинсон (США'), й.ХтГль Сэрггак^я).Р.ДольСйрзкцся)?2 3 каотегпгзэ зрет*ч серьззннм тсорвтичэсжа я практэтэонла вс -росса являзтея вовшанзв профессиональной u-дготовкя л полптвчес-зого обррчеванпя всего ргбечзго кл»соа, а ..а только отдельных его отрядов^- Обученпэ непоо^редотвояно на п; -дзводотзе з нннез-аах условиях яаздгтез анахронгзком, хотя из-за езоой девэгнзян •ародолзвзг. гзроко всяодьзозаться. ,Хот.; в условиях перехода я валорной гзонойг со л-згодарявзацга прог-водотаз нугзя из просто хвзляфщаровавягзй работник, по лачзоста. с очоьв skcoszu профзо-сговашг-л я культу р-гям урозаем. Взгжа, орэдяза про-| -соаогшыю-техаичвокга -утаят, тедшкукн а только появлггяиеоз тэяпгшокаа лЕцез.ваабеяэе одовоэззо .отвачаог ооврешяша уоловаях. Конечно, с&йга' öjö ото 'очзаь.'дорого, по аконоивть на человеке нельзя.

---------— — —--- — - -'-----—------

VI. Гзттзта А.М. »Стзровешэ В.И. Социальный облик рабочего -нтел-лпгепта, ¡Л. ,1977,0.129 -

72. Образование и мобильность./ Новнэ формы отношений «езду трудом я капиталом. М. ,1330,0.159-191.

ПО TR© ДИССЕРТЩИ (ЭДЕУШЕ

РАБОНЬ

1.В~лоус В.Ц. Государственны?-грудсзво . резерва Гор..хсвекоЗ облесгг. э год» 2-злинсй ОтечествешюЗ зойгщ 1941~1845.Доп. ИНЯОЯ АН СССР. П 3723. 10. 51с.

2.Еелоуг В. '.. Подготовка каал::фяцяроза8Квх рабочих кадров х времшлзнно-ггг. я 19-11-1345 гг./ Некоторое ..роблеки методе гкп к аетораоврафзв. Лов. в ПНЮН АН ССОР, ib 3S39. FJ.I& :í 10. 44с.

3.Акшов 3.,Ечлоус В. .'абсчам кадр*« - постоянное внимание, // Политическая атмтвдгя. 1579, Й 9 С.23-26.

4. Белоус В .И. Подготогка рабочих кадров для яройлаленкогта вргпедетвгнпо на провгзейгтве го врсш-Ззднх^З Отечестве! Br"'HS ( 1941-.Г945 ). Доя. в ШШН АН СССР, й 6SQr.iy,Í9a] » 4 43 с. - -

З.Белоуе B.1I. Подготовка ы^ханййаторвкзх гадя оа кия «сльсш хозяйства П-всл^..я в год: Зс-ллу.сй Отечественной воЗнй.//< »со дозяйство в крестьянство Ср-эдкего Гюволеья е яераод < •ссльетва еодааяявма. Чебоксары, IS32.с.123-125.

6.Белоус В.П. Подвеса: \ кадров рабочего класса в евтономга ргг-убли^ах в областях Зол-о -Вятского региона л года Бе. Отечественной вешш.// Образование СССР - торжество яега

нгздаочальней яолэтика. Чебоксары, I5S2. С. 92-95.

7.Ввкоус 3.,Белоус Т. ИдеЗно-вогштательпая работа среда у гру-свах резервов в года Зеявкй Огечевтвеняей во2нз. Де: ::Ш0Я АН ССГР, JS I4500. 3% 1964, JS 4. 5Y с.

В.Бедоуе В.К. Трудовые резервы ГорьксзйкоЗ рбласта а гсаш линза Отечественной война. -//Записка кгтеведоз; Горький,: 0.23-^3.

?.Г«.*сус В.П. Peseнас проблема рабсчвх кадрсв в ШрнЗсксЯ в вещи Веткой Отечестве..лей вейнн. Л Научная- конферакп восвященкая 4С-летгю 'Победа советского народа в Велвксй ' чеехвенноЗ вейка ТгЯ-194т годов. Кир св ,1985.с.167-170.

М.Белоул ?,.И. ;сСШ съезд КПГП о'лееш.^яо-гсторлчеекпЯ л; рабочего клаеса.// XX7II сЛ о внутренней и внешней ло ЖС. Горький , IDfíS. «.I''-I3.

П.Загаоздивн Г.,Св;,усь 3..Белоус В. Работа о семьях фронт кав в годи BcñffiJ. // Ппутдан arziarops,I98b, 3 8,с.21-24

3., -Eîcpaa "П. Зслзггдэа«; верезйсзакзе. //Гздя'пггеагзл 2i2t25k!. ics3, iï is. -9 13-15.

З.Заззсздтяа Г. »Boschs Б. Jcpatessaas з кцрсввга.« вззгсЗвыв орга-гпггг-:: э dcsttfa sa гсзкгзззз гачёгсэа- авасгсрых <?ср:л здэогогп-'работа гр«£? и® рабгтад 2 гост -ВвягнсЭ ОтачгзсзсяясЗ зс!;гг. /Лйжгсзв-- «вгзтзгагзвгя работа даргтЗкзд ерггежгадй з рззгзззо трсртгззез пзотзе^гл трудгетиа г верзсд ^трсзгедьгг-з "ÍEíCH A3 СССР. 3 23303, II.03.87 . 25

1.3здсрз Г.Г. Псге-зезда paootrt хадрса з Сред-

3 Пггс?:; Езй'т." з тс® ВзжиЗ' С-г-зчеетзе!. ;сЛ ззЛна . // ?злзг?3 Сдзг.брз з acrcoír-j ».егз?з асзгадзлтг^гзозо стзчеззза.

КЗ?, 3.25-41.

>. ¡»ысу* 3.1!. Псд. «rasa гзадд^яезрезаякзх рабэтгх i ТзтамясЗ ЛСС? л. ггтз ВггдзгсЗ Огг'еаззезпсЗ 3(йга./А:Х1чяая донфэренгскя, iiîsîm-scs 7С-дэ£зп 5здзг.сЗ "гйдб^ззясЗ еешаззетдчбззсЗ ре' ттез. Supers-, ÏS37.,c.ï.~4-ïc3.

5*.Е;5\-'5 З.П. асрсззсз.'.тзгз Cssscp

"x-rsxezb т^-ззТдг^рсззз'аз: çsécrzs кедреэ э Пезогиз-э з гагз ЗзулгйЛ зсЗгз (1541-1315).' //' Сгзггнсззаоз гзз-

-згпз: Д$п. з ПI"íCH »Л CCC?,

З'.ЯОТЗ, ÎX.05.Û7; ft 5.

/Лргсг"» В Л, dejsrs гззгрзез гдз КрсзпсЛ Арата э

rr^r^strr-r рез псэохая з.*сдй Вг—

cr^it^'jntirl зсЗг:. // 70 дз? пз зтрзг-з заэоззшей Es-

• Fîrrcrf, M'./3-73.

i IÍJí,, Г:? Ï.1!. Ke/íCMC-ríJ з кгдезезь труд esse pessp.-здз Vènrrtv^tl сбхгл*а з геы'ЗелззкЗ -ОхгчггтзашгсЗ 2сл:ш.

2*33. -iTTTT

Hv^cîtpin гзо'-япз jjss&as« рабетегэ зяге^а ССоР. // Зсгрззу сбсзетзЬкзгг Газ. 73. Егоз, 1550. «.73-65.

}.Бсдс72 B,iî. Сетагькке грейдгкз padcîsS иойедвгз Псзодзья s SGfti .ЗедгдеЗ Стеотэвгшой• всЗзга. N Актуальнее ЕроЛ*е«а кдвс-

пяче4яа1 работа в.звзззвж тярест^сЗдз. йс7»*.о-Сда, 1389.г.333-333.

!.Балсуе'?.»!. Спдт партяЗасЗ' ертаяазацая ЧугегвксЗ АССР до пся-

гстозде л Есзпдтаяпз работах дадрез для сро:.Ега."геа?гсзт2 эо врз-."я 3?Я5дсЯ Отз'чезтззгшсЗ зоЗтз. // Октлбрьега? реяолвезл s разагтпа го'йзеЗ в дедтедьнозта ЬЗТСС по перегтрсЗка еоэетеного общевтаа ( 1917-1930 гг. Здадиир, 1539. е.218-220.

Г2.Белс?з Б.й, Кскзсио« трудсэuz pssepacs îscccz ьо rpsi« В> fei* -бстзекисх" эсЗвз. // Патрхотачевког хсоязтанзе молоде. ( г.зтсрля з »озраленасгть). Лзг:. g 1Ш01: ¿Я СССР, й «ЕЭ i.03.ПО. 12 С.

-23.Eer.oja в. Трудазие pssopsa ?с-ссг.и. е года BeswoS Стсчсгг ъсЧъя . // Е^уг.сьа тетрздь, 1900., .* is.Eesca (Полька).1-:

24. Бе да? с В. П. О пошет " |>иСрпк2 класс ¿саетскогЬ cöcossas /У Тепдсгпк? : ¿.лг.тсрк боверг.оцсяьсга«:з: ^кг-альпсй i??;, ссаагвзото облесгва 2 уегсшсх ^opasjpc2>s. Кпа:.:зторал,1 С. 18-19.

25-Белсде В.П..Бозд'г Г-Н. сзгт парсвз по под?

:га раоспдх кадра? s Пагоъдм. з годе ВелякЫ С-очемзев«с sa Í 1941-1945). liez, s ЯВ1Ш АЛ CCC?. 4ñG?7, I3.CG.£

2В.Ъ'-псуг з.П. Трудозкз ргзегжк Чузаязз д rata Ва.тлгс:'; Ort-; '•■¿1 аеЗнн. ,'/ Kcaiyiccí^ctiua espras -гргднязатор таорч актив ног та к го в годи ВзлкксД 0т8ч4«"эс-й;:зй sc£ek (ID4Ï Д-зп. 2 КШОН ЛИ СССР, û 43103. 25.10. SO.

2?.Белоус B.IÎ. CtiS'ioKCS-oc.ioe.-iBo: уусяш $гззгтзя.//Се»ек сбзегтвс : цреггов, казтоядае, буду ups. Чаяяб2ига,1531.о 233.

28,Балоуе В. Сс5гги»р«к грсЗяею моясквг раЗскуж ""-»гая в i Ветиксй ОгечеегаенноЗ во;?'.и. // Rayкоса -.¿гродь. ÏS'3I, £ Г.сасз ( Польша , на польском язкка), S с.

29.1>зоу~ В. Ccscîok'xj оЗкбвтэо: туп-ксгиа аадразлзши; раза // Яаухсаа тетрадь. I9SI. S 17. Егин (Польза, ta волии яз. до). 5 с.

ЗО.Белоуе 3-й. РабсчпЗ клаас рсссдз - суб^гкт ¿этерэтезко! тзорчестэа ?( лгвторако-творетЕчзвЕий взкект. // ВегзкеЗ Поазшчесете вгртаз Рссс::я в СССР. Сгаиечгггзчссгаге rp.ee ванйя в с-рар». Владтакр, I9SI. е.10-12.'

Езлеус В.И, Трудовкз pajepsd йоволкьз г гез^ ВезексЗ

- Cte4ccrE0Ki¡£íi гойна. //Проблей«! социального развитая ,сс датского сСяэстга. Икног. гос. yasaspeuses. Uxauoxo, 1992.. С» .

3£» Безо;о .¿»И, ¿оршрогакко uoeux. серат s России //Возрогз Рассад в pycqsss .oóqacsseaEas маель. Haseropog» roo, у* OSTS«. й-НовдороаДЭЭЗ. C.1I5-U4

Бадоус В.Й, Социальное проблемы учащихся труа^мх резергоэ России з 19^1-1945 г.г. //йсторлчзгвдя наука и ар"ив£<. Й-Новгород. 1993. 0. 161-183. 7

Ьвлоус Н.й. Рабочая класс Росски в сазрзменной историографии // История России з ногайвей ксгор:гаграфи.и Н-НоЛгородД^ЗЗ. С. 21-23.

Ез^п.г начать .4: тх.олг.ъСХ^». B.ïi'sra

Дгчать ot"îssss. Усд.яечЛ ,0 «Лч.аг*.0,£л.а5££з te ilíáS.

ЛаСорзгоргя хюЕ.ггхаЛйзГУ г.Е.Коьгород.прЛ'г.ггрлзь 25