автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.02
диссертация на тему: Социальные проблемы целостного развития социалистического общества

Оглавление научной работы автор диссертации — доктора философских наук Андреев, Эдуард Михайлович

I. ВВЕДЕНИЕ 4

П. РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ. МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЕ УЧЕНИЕ

О ЦЕЛОСТНОСТИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ 49

Глава первая. Методологические проблемы определения категории целостности. 49

1. Сущностно-содержательный и исторический материалистические принципы - основа решения проблемы целостности. 49

2. Специфика социальной формы движения. 60

Глава вторая. Марксистско-ленинская концепция целостности общественной жизни. 76

1. Основные категории изучения социальной целостности. 76

2. Определяющий источник и движущая причина развития общества в целом. 87

3. Целостность общественных явлений. 103

Ш. РАЗДЕЛ ВТОРОЙ. СОЦИАЛИЗМ КАК ЦЕЛОСТНАЯ

ОБЩЕСТВЕННАЯ СИСТЕМ ИЗ

Глава первая. Сущность, содержание, основные формы и противоречия социалистического развития. ИЗ

1. Общая характеристика социализма. ИЗ

2. Об исходном отношении и "клеточках социализма. 119 - 145,

S. Содержание и основные формы развития социалистического общества. 145

4. Противоречия социалистического развития. 156

Глава вторая. Основные условия и факторы целостного развития социалистического общества. 176

1. Совершенствование политической системы. 178

2. Всестороннее развитие материального способа производства. 188

3. Преобразование социальной структуры. 211

4. Укрепление и развитие социалистического образа жизни.*^ 230

5. Повышение роли общественного сознания и всестороннего развития личности. 238

Глава третья. Повышение уровня зрелости непосредственно общественного способа труда - социальный источник и движущая причина целостного развития социалистического общества.

247

1. Социализм: новый тип общественной организации труда. 248

2. Социальные проблемы повышения эффективности и качества труда в условиях развитого социализма. 319

Введение диссертации1983 год, автореферат по философии, Андреев, Эдуард Михайлович

Развитое советское общество решает задачи по созданию материально-технической базы коммунизма, формированию коммунистических общественных отношений, укреплению и развитию социалистического образа жизни, воспитанию нового человека. Эти задачи являются основными, долговременными, фундаментальными задачами коммунистического строительства, определяющими политику КПСС. Они рассматриваются партией не обособленно, а в соответствии с целостным характером развития нашего общества - в их диалектической взаимосвязи. "В условиях зрелого социализма, - подчеркнул ХХУ1 съезд КПСС, - все теснее становится взаимосвязь прогресса экономики с социально-политическим и духовным прогрессом общества" *.

Человечество, указывал К.Маркс, ставит себе только такие задачи, которые оно может разрешить. Эту мысль основоположника научного коммунизма можно выразить и так: по тому, какие задачи ставит перед собой и решает та или иная общественная система, следует судить о ее характере и уровне социальной зрелости.

Политика Коммунистической партии Советского Союза является выражением наиболее высокого уровня сознательного решения исторических задач, выдвинутых не только потребностями развития зрелого социализма, но и ходом общественного развития в целом.

Современное человечество совершает глобальный, революционный переход от своей предыстории к подлинной истории. Сущность этого перехода, по Ф.Энгельсу, состоит в том, что прекращается борьба за отдельное существование, а то объединение людей в общество, которое противостояло им до сих пор как навязанное свыше природой и историей, становится теперь их собственным

I Материалы ХХУТ съезда КПСС. - М.: Политиздат, 1981, с.52. свободным делом, и люди начинают вполне сознательно сами творить свою историю

Данным переход имеет свое конкретно-историческое содержание.

По ленинскому определению, уничтожение капитализма и его следов, введение основ коммунистического порядка составляет сор держание современной эпохи всемирной истории . Это самая масштабная и трудная задача из всех, которые приходилось когда-либо решать человечеству. Ее осуществление происходит не в сфере "чистой" мысли и не благодаря действию внешних, мистических сил; не под преимущественным влиянием каких-либо случайных, хаотических факторов и не по велению "героев", "элиты", возвышающихся над "пассивной толпой".

Коммунизм формируется, а капитализм гибнет, приходит в упадок в процессе острого столкновения действительных социальных сил, борьбы антагонистических классов, двух общественных систем, в результате нарастающего влияния на ход исторического развития прогрессивных сил, реального социализма, мирового социалистического содружества, положительного социального творчества рабочего класса, самых широких трудящихся масс и их политического авангарда - коммунистического движения.

Сложный, многообразный и противоречивый процесс возникновения, становления и развития коммунистической формации имеет не только объективный, закономерный, но и всемирно-исторический характер. Такой характер современного общественного развития требует и соответствующих методов своего исследования. Как пи

Кгл.:Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.19, с.227-228. 2Сг,ьЯенин В.И. Полн.собр.соч., т.41, с.425. сал В.И.Ленин, "история несет с собой и новые факты и новые способы исследования, требующие дальнейшего развития теории"

История человеческого общества - непрерывный поиск прогрессивной общественной мыслью такого социального устройства, справедливого и разумного, в котором бы жизнь отдельного человека и развитие общества не противостояли, а соответствовали друг другу; которое бы не отделяло, а, наоборот, соединяло людей с природой. Нетрудно было понять, что общество состоит из людей и отношений между ними, что оно существует благодаря непрекращающемуся обмену веществ между людьми и природой, что люди от всего окружающего мира отличаются сознанием и во всех своих действиях стремятся осуществить сознательные, заранее поставленные цели. Эти эмпирические факты были установлены человеческой мыслью гораздо раньше, чем правильно сформулированы и найдены ответы на вопросы о том, почему целью развития общества не является сам человек, а смыслом жизни каждого отдельного человека, "общим делом" всех людей - решение важнейших общественных проблем; почему природа является не только кормилицей, но и врагом людей, а сами люди превратились во врагов природы и подрывают основы своей жизни? Почему результаты сознательных действии людей, как правило, прямо противоположны поставленным ими целям, а сами люди становятся рабами вещей, своих творений, собственных отношений, предрассудков?

Эти вопросы всегда волновали человеческую мысль, всегда находились в центре внимания науки и искусства. Многие и многие века они решались на религиозной, идеалистической, метафизической или утопической основе. Так, например, народному мировоз

I Ленин В.И. Полн.собр.соч., т.4, с.202. зрению в России, русской общественно-политической мысли, литературе всегда было свойственно убеждение в необходимости существования такого совершенного и праведного способа жизни людей, где главенствуют добро и справедливость, любовь и родство, красота и бессмертие Вспомним народные легенды о Беловодье, о граде Китеже, "Легенду о зеленой палочке" Л.Н.Толстого, его мысли о "муравейных братьях", "Легенду о Великом инквизиторе" Ф.М.Достоевского, '.■. космический проект К.Э.Циолковского, мысли Н.В.Гоголя, Н.А.Некрасоо ва, Н.Г.Чернышевского, А.П.Чехова, М.Горького и многое другое .

Вышеназванные вопросы в целом К.Маркс называл "загадкой истории". В отличие от утопических учений, которые, по определению Ш.Фурье, являются мечтой о благом без указания на средства его достижения, марксизм сосредоточил свое внимание не на пожеланиях и не на объяснении, а на революционном изменении мира. Практическое решение вопросов, поставленных передовой общественной мыслью, К.Маркс связывал с коммунизмом.

1 "Я видел истину, - говорит о своем прозрении герой рассказа Ф.М.Достоевского "Сон смешного человека", - я видел и знаю, что люди могут быть прекрасны и счастливы, не потеряв способность жить на земле. Я не хочу и не могу Еерить, чтобы зло было нормальным состоянием людей". /Достоевский Ф.М. Собр.соч., в 10-ти т. - М.: Гослитиздат, 1956, т.10, с.440.

2 См.: Вечное солнце. Русская социальная утопия и научная фантастика второй половины XIX - начала XX века. - М.: Молодая гвардия, 1979.

Коммунизм, - писал он, - есть подлинное разрешение противоречия мезду человеком и природой, человеком и человеком, подлинное разрешение спора мезду существованием и сущностью, менду опредмечиванием и самоутверждением, между свободой и необходимостью, меяду индивидом и родом. Он - решение загадки истории, и он знает, что он есть это решение"

Коммунистическую революцию как высший тип социальной революции отличает подлинно целостный, общественно-индивидуальный, гуманистический характер. Она потому и стоит на точке зрения общества как целого, что на деле "исходит из точки зрения отдельного действительного индивидуума."

Возраст человечества определяется ныне более чем в два миллиона лет. Четыре общественно-экономические формации пережила человеческая цивилизация. Каждая из этих формации представляет собой сложный, целостный конкретно-исторический общественный организм. Без превращения общества в определенную целостразвиваться ность оно не может Общий закон такого превращения определил К.Маркс: "Сама эта органическая система как совокупное целое имеет свои предпосылки, и ее развитие в направлении целостности состоит именно в том, чтобы подчинить себе все элементы общества и создать из него еще недостающие ей органы. Таким путем система в ходе исторического развития превращается в целостность .Становление системы такэч целостностью о ооразует глоыент ее, системы, процесса, её разви-тия" .

1 Маркс К. и Энгельс Ф. Из ранних произведений. - М.: Госполитиздат, 1956, с.588.

2 Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.1, с.447.

3 Там же, т.46, с.229.

Данная характеристика закона превращения социальной системы в целостность верна и в общеисторическом смысле. Общество в своем противоречивом развитии от одной общественно-экономической формации к другой, преодолевая различные формы природной и социальной зависимости, повышает уровень своей целостности. В этом развитии становится, формируется подлинная целостность общества, социальная целостность в узком смысле слова. Такой социальной целостностью и является коммунизм, который не заканчивает процесс развития человеческого общества, а как уже подчеркивалось, открывает его подлинную историю.

Коммунистическая цивилизация является законным преемником всего того лучшего, что создало человечество в процессе своего исторического развития. Вместе с тем коммунизм представляет собой новый, высший тип человеческой цивилизации. С повсеместным утверждением и развитием коммунистического общества завершится период формационного развития (в смысле отсутствия смены формаций друг другом) и будет впервые в истории более быстрыми темпами совершенствоваться единая всемирная общечеловеческая цивилизация Впервые в истории общество предстанет не только как всемирная общность, но и как единый социальный организм, как ;; прдлщшая-а -. социальная общность .

Реализация возможности формирования подлинной целостности общества в действительность не происходит автоматически, стихийно, а предполагает сознательное начало, научный подход, революционное мышление и действие, борьбу со старым миром, со

I См.:Мчедлов М.П. Социализм - становление нового типа цивилизации. - М.: Политиздат, 1980, с.59. всем реакционным, научное управление, привлечение самых широких трудящихся масс к активному социальному творчеству. Эти обстоятельства делают исключительно актуальным исследование диалектики формирования коммунистической целостности.

Коммунистическая формация уже не является сегодня лишь теоретически предвосхищаемым, прогнозируемым будущим. Реальный социализм все более зримо проявляет ее черты и как общественный строй, и как мировая система. Коммунистическая партия Советского Союза, обосновывая вывод о том, что в СССР построен развитой социализм, т.е. достигнута такая ступень, такая стадия зрелости нового общества, когда завершается перестройка всей совокупности общественных отношений на внутренне присущих социализму коллективистских началах, рассматривает в качестве одной из важнейших черт развитого социализма достижение им органической целостности социальной системы.

Полный простор для действия законов социализма, для выявления его преимуществ во всех сферах общественной жизни, органическая целостность и динамизм социальной системы, ее политическая стабильность, несокрушимое внутреннее единство - таковы важнейшие отличительные признаки развитого социалистичест кого общества" . Углубленное исследование этих признаков -важная задача теории научного коммунизма.

То обстоятельство, что социализм в нашей стране исторически сложился как развитая целостная социальная система, что впервые на сознательной, планомерной основе сформировано это качественно новое состояние нашего общества и возникла объек

I Брежнев Л.И. Ленинским курсом. Речи и статьи, т.6. - М.: Политиздат, 1976, с.627. тивная необходимость его укрепления и дальнейшего совершенствования, перерастания в высшую форму социальной целостности -коммунизм, служит главной причиной повышения роли исследования актуальных вопросов целостного развития социализма.

Всестороннее совершенствование развитого социализма составляет главное содержание деятельности нашей партии и народа на современном этапе коммунистического строительства

В социалистических странах познание законов формирования подлинной целостности общества помогает определить методы планомерного проявления одного из главных преимуществ нового строя. Участникам мирового революционного процесса, коммунистического движения такое познание дает научно обоснованную цель, правильное понимание условий ее достижения, способствует укреплению их единства. Широким трудящимся массам оно обеспечивает соответствие их деятельности объективным требованиям исторического развития.

Проблема целостности вообще предстает сегодня в качестве одной из самых актуальных и крупных научно-практических проблем. Она, можно сказать без преувеличения, - "визитная карточка" науки и практики XX века, перед которыми мир предстает как система систем. Именно с познанием и преобразованием объектов реальной действительности как сложных целостных систем, а не

I См.: Пленум Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 г.: Стеногр. отчет. - М.: Политиздат, 1983, с.9; Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 26-27 декабря 1983 г. - М.: Политиздат, 1983, с.20-22; Материалы внеочередного Пленума Центрального Комитета КПСС, 13 февраля 1984 г. - М.: Политиздат, 1984, с.8, 17; Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 10 апреля 1984 г. - М.: Политиздат, 1984, с.5, 21. односторонних, изолированных предметов и явлений связаны самые выдающиеся успехи современной науки и практики.

Характерной чертой современной науки является ее интенсивное методологическое обогащение на основе принципов ;сЕстешого тюдхода и €зстешог.о",'Виал1'1зау":-чСовершенно очевидно, что мы имеем сегодня дело с мощной диалектической тенденцией к сисо о темному научному знанию, тенденцией, выражающей повышение уровня зрелости человеческой цивилизации, необходимость формирования подлинной целостности общественного бытия. В связи с этим проблема целостности общественного развития превратилась ныне в одну из актуальнейших не только научно-технических, но и социальных проблем, а развитие принципов системного подхода,целостности изучения общественных процессов, явлений стало одним из ведущих направлений методологического обогащения современной науки.

Проблема целостности общественного развития исключительно сложна и многоаспектна. Эта ее особенность наиболее зримо проявляется в современный, самый динамичный и противоречивый век, когда невиданный по своим темпам и многообразию, масштабам и глубине ход исторического развития предъявляет новые требования к социальному познанию и действию, опровергает привычные суждения и выводы, скороспелые и необоснованные решения и планы, односторонние, "частичные" теории и практические действия.

Расширение и углубление масштабов социального познания и действия, вступление их в стадию или время больших, сложных систем, в эпоху синтеза и управления этими системами требуют более универсального и объективного, строгого и точного научного знания. На необходимость получения такого знания существенное влияние оказывает целая совокупность конкретно-исторических факторов и причин. Они воплощают в себе противоречивое единство новейших общественных требований и условий их выполнения.

Б нашей литературе при специальном рассмотрении основных предпосылок формирования системности современного научного мышления и постановки проблемы целостности в социальном познании иногда указывается на следующие обстоятельства: "Во-первых, обнаружение явных диспропорций в развитии различных подразделений культуры и обострение социальных катаклизмов, нашедшее выражение в огромном росте разнородных массовых движений, заставили отказаться от представлений о линейно-однородном характере общественного развития в духе гегелевской схемы и выдвинули проблему подлинно целостного, многоаспектного изучения движения культуры. Во-вторых, накопление сравнительно-исторических данных, относящихся к различным типам культуры, показало ограниченность европоцентристских представлений о путях развития человечества и по-новому поставило проблему осно I вании и источников культурного процесса"

Не отрицая значения указанных выше факторов, хотелось бы все-таки подчеркнуть их вторичный характер и обратить внимание на отсутствие ясности в определении тех "подразделений культуры", "социальных катаклизмов", "разнородных массовых движений",

0 которых идет речь.

К.Маркс и Ф.Энгельс указывали, что все исторические коллизии коренятся в противоречии между производительными силами

1 Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. - М.: Наука, 1973, с.14. и формой общения В необходимости преодоления порождаемого капитализмом антагонистического характера этого противоречия - одна из главных причин обострения проблемы целостности общественного развития, повышения ее актуальности в современных условиях. Как уже подчеркивалось, современная эпоха характеризуется объективным процессом становления целостности общественного бытия. В основе этого процесса лежит углубление общественного характера развития производительных сил общества.

Сам уровень развития производительных сил выражает, как известно, степень зрелости отношений между обществом и природой. Современный характер этих отношений отличается тем, что заканчивается период бесконтрольного использования, "эксплуатации" возможностей, предоставляемых природой обществу, так как степень, интенсивность воздействия людей на природу стали сравнивши с уровнем, интенсивностью собственных процессов природы. В этих условиях становится еще более ясным, что природа и общество -единое целое, что человек живет природой, она является его телом, с которым человек должен оставаться в процессе постоянного общения, чтобы не умереть. То, что физическая и духовная жизнь человека неразрывно связана с природой, означает не что иное, как то, что природа неразрывно связана с самой собой, ибо чело2 век есть часть природы .

Человечество сегодня столкнулось с возникновением так называемых комплексных глобальных проблем: необходимостью охраны окружающей среды, обеспечения населения планеты энергией, продовольствием, сырьем и другими ресурсами, ликвидации наиболее опас

Сгл.: Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.З, с.74.

См.: Маркс К. и Энгельс Ф. Из ранних произведений, с.565. ных и распространенных заболевании, освоения космоса, богатств мирового океана, обеспечения мира и разоружения и т.д. Как отмечалось на ХХУ съезде КПСС, в перспективе глобальные проблемы "будут оказывать все более заметное влияние на жизнь каждого народа, на всю систему международньк отношений. Наша страна, как и другие страны социализма, не может стоять в стороне от решения проблем, затрагивающих интересы всего человечества"

На возникновении глобальных проблем активно спекулируют буржуазные идеологи. Они пытаются приспособиться к новым особенностям современного общественного развития, к комплексной глобальной социальной проблематике, "растворяя" в ней классоа

Еые категории, подменяя их "общечеловеческими", "надсистемны-ми" понятиями. Современные буржуазные социально-политические концепции отличает стремление извратить вопрос о коренной противоположности двух мировых общественных систем, решать глобальные проблемы путем "слияния" этих систем в "глобальное сообщество", с "единым мировым сознанием", "всемирным правительством" или "формирования" нового, - "планетарного", "комшгекс

1 том ного", "целостного" общества. Симпатично в этих учениях признание необходимости целостного развития человеческого общества для решения проблемы формирования его единства с природой, проблемы, которую К.Маркс поставил еще в "Экономическо-философских рукописях 1844 года". Неприемлемы и нереальны только, конечно, буржуазные варианты ее решения, попытки снять вину за антагонистическое обострение этой проблемы с капитализма.

В марксистской литературе отмечается, что геологически. географически человечество уже давно стало единым целым, рас

I Материалы ХХУ съезда КПСС. - М.: Политиздат, 1976, с.56. селившись по всей Земле, связав ее трассами сухопутных, морских и воздушных путей, сетями железных дорог, средств связи и энергосистем. Постепенный переход к управлению автоматическими системами машин и биосферой Земли должен обеспечить технологическую целостность общества. Б этих условиях необходимость управления социальным развитием не только в рамках отдельных государств, но и во всемирном масштабе становится все более очевидной Тот глобальный характер, "который принимает взаимодействие человека с природой, требует объединения усилий всех стран и континентов. Дело преобразования природы перестает быть делом отдельных наций, а тем более отдельных групп людей, оно о становится общечеловеческим делом" .

На актуальность исследования проблемы целостности общественного развития особое влияние оказывает научно-техническая революция. Она представляет собой коренное преобразование производительных сил, слияние воедино науки и техники, превращение науки в непосредственную производительную силу и соответственно этому - качественное изменение материального базиса производства, сущности трудовой деятельности, места и роли человека в производственном процессе. Научно-техническая революция сводит воедино науку, технику, производство, человека, усиливает взаимосвязи между ними и способствует интенсивному развитию как всего комплекса названных компонентов в целом, так и каждого из них в отдельности. Комплексный характер НТР, с одной стороны, открывает новые возможности для общественного развития, а с другой стороны, - предъявляет к нему повышенные

1 См.: Гвишиани Д.М. Организация и управление. - М.: Наука, 1972, с.164.

2 Волков Г.Н. Социология науки. - М.: Политиздат, 1968,с.96-97.

-Затребования.

Основным результатом, общим социальным "выходом" научно-технической революции, определяющим многие важнейшие социальные изменения в современную эпоху, является дальнейшее развитие общественного характера производства. Однако, несомненно, что сама научно-техническая революция стала возможной лишь благодаря высокому уровню развития общественного характера производства - объективному условию перехода от капиталистического способа производства к социалистическому. Во взаимодействии этих двух объективных условий - технологического и социального - одна из коренных причин обострения проблемы целостности общественного развития на современном этапе.

Если крупная промышленность при капитализме "впервые создала всемирную историю, поскольку поставила удовлетворение потребностей каждой цивилизованной страны и каждого индивида в ней в зависимость от всего мира и поскольку уничтожила прежнюю, естественно сложившуюся обособленность отдельных стран" то научно-техническая революция еще более ускоряет процесс обобществления производства. Общественное разделение труда все более принимает международный, интернациональный характер. Но последствия осуществления научно-технической революции в различных общественно-экономических системах прямо противоположны. В условиях империализма она не только обостряет все старые, но и порождает новые противоречия. В условиях социализма -приобретает целенаправленное, целесообразное направление.

КПСС и другие братские марксистско-ленинские партии разработали и претворяют в жизнь научно-техническую политику, ко

I Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.З, с.60. торая базируется на всестороннем и глубоком анализе возросшей роли научно-технического прогресса в осуществлении экономических, социально-политических и культурных задач социалистического и коммунистического строительства. "Мы, коммунисты, -говорилось на ХХУ съезде КПСС,-исходам из того, что только в условиях социализма научно-техническая революция обретает верное, отвечающее интересам человека и общества направление. В сбою очередь, только на основе ускоренного развития науки и техники могут быть решены конечные задачи революции социальной - построено коммунистическое общество"

В современную революционную эпоху всеобщий характер приобрел еще один необходимый, закономерный процесс, без которого невозможен переход человечества от своей предыстории к подлинной истории. Речь идет о мировоззренческой революции, начало которой положило возникновение марксизма. Превращение научного материалистического мировоззрения в господствующую идеологию в социалистических странах, в важнейшую составную часть мирового революционного процесса - главные ее проявления. Представляя собой систему диалектико-материалистических взглядов на всеобщее в отношениях общественного человека к миру в целом, науку об общих закономерностях революционного преобразования общества на коммунистических началах, овладевая маес шли, марксистско-ленинское мировоззрение стало мощным ускорителем общественного развития.

Усилению влияния марксистско-ленинского мировоззрения на ход общественного развития активно противодействует буржуазная идеология, переживающая, как и вся система капитализма, глубо

I Материалы ХХУ съезда КПСС, с.47. кий общий кризис. Главная задача буржуазной идеологии в современную эпоху - сокрытие истины о том, что капитализм как общественная система является тормозом дальнейшего развития производительных сил, формирования подлинной целостности общества, а также борьба протиЕ научного, коммунистического идеала, против реального социализма. При этом различные варианты применения "системного", "комплексного", "целостного" подхода к анализу социальных явлений и процессов, фальсифицированное использование принципа целостности общественного развития занимают одно из центральных мест в методологии современной буржуазной науки, являются новейшей идеологической формой борьбы против социализма в самых различных аспектах - политическом, философском, научно-техническом, экономическом, социологическом и т.д.

Так, одним из новейших "изобретений" буржуазной идеологии, своего рода квинтэссенцией антикоммунистической аргументации в борьбе против целостного учения марксизма-ленинизма о социализме и коммунизме, о путях и методах его воплощения в жизнь являются выдвигаемые сегодня нашими классовыми противниками принципы "несоответствия между общечеловеческими и классовыми, социалистическими ценностями", "несоответствия теории и реальности", т.е. теории и практики социалистического и коммунистического строительства.

Обеспокоенные нарастающими динамикой и тешами формирования факторов подлинной социальной общности •' . в социалистических странах (углублением общественного характера способа производства, отношений коллективности, интернационализма и дружбы народов, свободы, демократии, социального равенства и гуманизма, сближением общественных и личных интересов, укрепле-I--

Июньский / 1983 г./ Пленум ЦК КПСС с особой силой подчеюкиул, что б современный период Т,идет напрялеиная,х£л обальна'я бооьба двух идеологии". / См.:"Правда", 15 июня^Щ^р с -г , нием социально-политического и идейного единства членов общества на основе научного мировоззрения, марксистско-ленинской идеологии, развитием социалистического содружества и т.д.), будучи не в силах отрицать достижения реального социализма, буржуазные идеологи критикуют существующий мир социализма уже не только извне, а как бы изнутри, с позиций социалистического идеала. Идеала, конечно, ненаучного, а по сути дела представляющего собой нереальную схему, подновленный, лишенный явных пороков современный государственно-монополистический капитализм. Извращая жизненную диалектику идеального и реального, логического и исторического, общеисторического и конкретно-исторического, желаемого и действительного, спекулируя на существующих трудностях роста социализма, временных недостатках его общественной организации, ошибках, на длительности исторической дистанции и сложностях нелегкой борьбы, преодоление которых необходимо для воплощения в жизнь научного проекта социалистического и коммунистического устройства, антикоммунисты, реформисты и ревизионисты всех мастей пытаются опорочить научный коммунизм, увести массы в сторону от борьбы за социализм. При этом они могут камуфлировать свои взгляды видимостью не только критики реального социализма, но и государственно-монополистического капитализма, поиска третьих путей и т.п.

Разоблачение всех этих новейших приемов и способов, форм и вариантов фальсификации и извращения проблемы целостности общественного развития, аргументированная критика современных буржуазных социально-политических концепций - важная задача марксистско-ленинской общественной науки.

Таким образом, во взаимодействии трех величайших революций современности - социальной, научно-технической и мировоззренческой - главные источники повышения актуальности исследования проблемы целостности общественного развития. Коренные изменения, которые происходят в социальной форме движения материи, прогрессивный процесс нарастания планомерности в экономической и социальной жизни, процессов дифференциации и интеграции, интернационализации этой жизни, усиление системного характера научной и практической деятельности человека, необходимость конструирования сложнейших искусственных систем, систем управления, применения моделирования, количественных методов в познании различных областей действительности - все это и многое другое также повышает значение разработки проблемы целостности в марксистско-ленинской науке.

Проблема целостности в последние годы вызывает широт! интерес у советских ученых. Её исследованию посвящены работы В.Г.Афанасьева, А.Ф.Аббасова, Н.Т.Абрамовой, Р.Ф.Абульханова,

A.Н.Аверьянова, П.В.Алексеева, Ю.А.Алексеенко, П.К.Анохина, И.В.Блауберга, Г.Н.Волкова, В.А.Ганзена, Д.М.Гвишиани, Т.Б.Дяу-гача, Ю.А.еданова, Е.М.Еукова, Э.В.Ильенкова, М.С.Кагана, Б.М.Кедрова, Ю.А.Красина, Г.П.Коротковой, Р.И.Косолапова,

B.П.Кузьмина, В.А.Лекторского, Э.С.Маркаряна, Т.А.Мшвидобадзе, Л.К.Науменко, В.В.Орлова, З.М.Оруджева, Ю.К.Плетникова, Л.А.Петрушенко, Е.Я.Режабека, М.М.Розенталя, В.С.Тюхтина, В.Н.Сагатовского, В.Н.Садовского, Г.Дж.Сариева, В.И.Свидерско-го, М.И.Сетрова, А.И.Уемова, Б.С.Украинцева, А.К.Уледова, А.Д.Урсула, П.Н.Федосеева, И.Т.Фролова, Ю.И.Черняка, Г.А.Югая, Б.Г.Юдина, Э.Г.Юдина и других.

Среди них необходимо выделить ¿монографию В.Г.Афанасьева "Проблема целостности в философии и биологии" (М.: Мысль,1964) - первое советское исследование, специально посвященное проблеме целостности.

В этой работе анализируются понятия о целом и его частях, структуре, факторах целостности, проблемы взаимосвязи целого и среды, целостности и детерминизма, раскрывается диалектика целого и частей, обосновывается классификация целостных систем, рассматриваются гносеологические аспекты целостности, вопросы целостности в биологии. В последующих своих работах В.Г.Афанасьев с успехом применял полученные результаты исследования, принципы целостности при раскрытии многообразных общественных проблем, в частности, вопросов научного управления обществом

Итогом более чем двадцатилетней работы над проблемой целостности, системности в обществе стала книга В.Г.Афанасьева "Системность и общество" (М.: Политиздат, 1980). В ней подчеркивается, что системность - одна из вашшх характеристик, параметров объективного мира, и прежде всего мира социального, специфическое их измерение. Системные представления становятся

I См.: Афанасьев В.Г. Научное управление обществом. Опыт системного исследования. - М.: Политиздат, 1968, 1973; Об интенсификации развития социалистического общества. Проблемы взаимодействия науки, техники и управления.-М.: Мысль, 1969; Научно-техническая революция, управление, образование. - М.: Политиздат, 1972; Социальная информация и управление обществом. - М.: Политиздат, 1975; Человек в управлении обществом. - М.: Политиздат, 1977 и др. важной чертой современного познания и практики, в особенности практики управления народным хозяйством, обществом. Ни одна область науки, практики, управления при социализме не может обойI тись без системных представлении, системного подхода .

В монографии обстоятельному исследованию подвергнуты вопросы о сущности целостных систем, их компонентном составе, структуре и функциях, о взаимодействии целостных систем с окружающей средой. Особое место в ней уделено проблеме соотношения историзма и системности, становлению, совершенствованию и развитию системы, управлению ею, рассмотрению общества и человека как целостных систем, истории общественного развития как движению к высшему типу целостности общества и человека.

Логическим продолжением этой монографии В.Г.Афанасьева является его книга "Общество: системность, познание и управление" (М.: Политиздат, 1981), в которой рассматриваются сущность системного подхода в познании, системности форм познания, средства и пути познания систем (анализ и синтез, восхождение от абстрактного к конкретному, моделирование и т.д.); исследуются наука как система и системный характер материалистической диалектики.

Специальные главы книги посвящены вопросам системности научного управления обществом в условиях развитого социализма, программно-целевогопланировании и управления, оптимизации функционирования и развития систем управления, мерам по их совершенствованию в свете решении ХХУ1 съезда КПСС.

Все названные выше работы академика В.Г.Афанасьева внима

I См.: Афанасьев В.Г. Системность и общество. - М.: Политиздат, 1980, с.16-19. тельно изучены автором диссертации, на них он опирался в своем исследовании.

При обосновании своего определения категории целостности диссертант использовал последние обобщающие работы, труды известных советских философов по вопросам материалистической диат 2 лектики , общей теории систем и системных исследований .

В частности, для диссертанта большой интерес представляет собой раскрытие марксистского сущностно-содержательного принципа анализа природных и общественных явлений, обоснование единства предмета и метода науки, проведенные на основе обобщения данных истории философии, естествознания, математики, лингвистики и политической экономии в монографическом исследовании Л.К.Науменко "Монизм как принцип диалектической логики" (Алма-Ата: 1968), рассмотрение им основных особенностей и принципов системного подхода к изучению общественных явлений в последующих своих работах.Такой же интерес вызывают работы Э.В.Ильенкова 3.

I См., например: Материалистическая диалектика: Краткий.очерк теории. (П.Н.Федосеев, И.П.Фролов, В.А.Лекторский и др.) -М.: Политиздат, 1980; Материалистическая диалектика. В 5-ти т, Т.1. Объективная диалектика. (Под общ.ред. Ф.В.Константинова и В.Г.Марахова; ответ.ред.Ф.Ф.Вяккерев. - М.: Мысль, 1981). Т.2. Субъективная диалектика. Ответ.ред.В.Г.Иванов. - М.: Мысль, 1982; Материалистическая диалектика как общая теория развития: Философские основы теории развития. Под общ.ред. Л.Ф.Ильичева. - М.: Наука, 1982.

2 См.: Системные исследования. Ежегодники I972-1983.-М.: Наука.

3 См.: Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в "Капитале" К.Маркса. - М.: изд. АН СССР, 1960; Диалектическая логика. Очерки истории и теории. - М.: Политиздат, 1974 и др.

На формирование концепции диссертации существенное влияние оказали монографии В.П.Кузьмина "Принцип системности в теории и методологии К.Маркса" (М.:Политиздат, 1976, 1980), Г.Н.Волкова "Социология науки" (М.: Политиздат, 1968) и "Истоки и горизонты прогресса" (М.: Политиздат, 1976). В ней также использованы научные результаты, полученные в исследованиях Ю.К.Плетни-кова "0 природе социальной формы движения" (изд.МГУ: 1971), М.Н.Перфильева "Общественные отношения. Методологические и социологические проблемы" (Ленинград: Наука, 1974), Г.Е.Глезерма-на "Законы общественного развития: их характер и использование" (М.: Политиздат, 1979), А.К.Уледова "Социологические законы" (ГЛ.: Мысль, 1975), Э.С.Маркаряна "Вопросы системного исследования общества" (М.: Знание, 1972), М.С.Кагана "Человеческая деятельность. Опыт системного анализа" (М.: Политиздат, 1974), а также содержащиеся в следующих изданиях: "Исторический материализм как теория социального познания и деятельности" (М.: Наука, 1972), "Общественно-экономические формации. Проблемы теории" (Ред. коллегия: Х.Н.Момджян и др. - М.: Мысль, 1978), Е.М.Жуков, М.А.Барг, Е.Б.Черняк, В.И.Павлов "Теоретические проблемы всемирно-исторического процесса" (М.: Наука, 1979), "Марксистско-ленинская теория социального развития" (М.: Наука, 1978), "Социология и проблемы социального развития" (М.: Наука, 1978), "Диалектика общего и особенного в историческом процессе. Философские проблемы общественного развития" (М.: Мысль, 1978), "Показатели социального развития и планирования" (М.: Наука, 1980), "Диалектика социального познания и революционного действия" (И.: Мысль, 1981), "Научное управление обществом",вып.1-15. - М.: Мысль, 1967-1982, "Советская социология", т.1 и П. - М.: Наука, 1982 и др.

Критическое изучение названной литературы, осмысление достигнутых в ней положительных результатов позволили автору диссертации предложить свое определение категории целостности, раскрыть основопологающие принципы и положения марксистско-ленинского учения о целостности общественного развития и на этой методологической осноЕе осуществить исследование актуальных проблем целостного развития социалистического общества.

Изучению процесса возникновения, становления и развития социализма ныне посвящена достаточно обширная обществоведческая литература

Бесспорно, что среди важнейших теоретических разработок, в. осуществленных/последние годы КПСС совместно с братскими коммунистическими и рабочими партиями, советскими учеными и обществоведами социалистических стран, первое место принадлежит созданию научной концепции развитого социализма, исследованию

I См.: Федосеев П.Н. Марксизм в XX веке. Маркс, Энгельс, Ленин и современность. - М.: Наука, 1972,1977; Глезерман Г.Ё. Исторически!']: материализм и развитие социалистического общества. -М.: Политиздат, 1973; Бутенко А.П. Социализм как общественный строй. - М.:Политиздат, 1974; Диалектика социализма.-Ростов, книжн.изд-во: 1971; Смолянский В.Г.Социалистическая организация общества и антикоммунизм. - М.: Экономика,1974; Марксистско-ленинское учение о социализме и современность. - М.: Мысль, 1975; Социалистическое общество. Социально-философские проблемы современного советского общества. - М.: Политиздат, 1975; Социализм: диалектика производительных сил и производственных отношений. - М.:Политиздат, 1975; Шахназаров Т.X. Социалистическая судьба человечества. - М.: Политиздат,1978; Реальный социализм в СССР и его буржуазные фальсификаторы. -М.: Мысль, 1977; Социализм и идеологическая борьба: тенденции, Форш и методы. - М.: Наука, 1979: Преимущества социалистического строя. - М.: Политиздат, 1979; Мчедлов М.П. Социализм - становление нового типа цивилизации. - М.: Политиздат, 1980; Диалектика развития социалистического общества.-М.: Мысль, 1980; Зародов К.И. Ленинизм и современные проблемы перехода от капитализма к социализму. - М.: Мысль, 1981; Загладин В.В. Историческая миссия социалистического общества.-М.: Политиздат, 1981 и др. закономерностей и путей его формирования, совершенствования и перерастания в коммунистическое общество. Концепция развитого социализма - наиболее крупное достижение марксистско-ленинской общественной мысли второй половины XX века.

Из того, что сделано в области теории, - указывалось на ХХУТ съезде КПСС, - следует прежде всего назвать разработку концепции развитого социализма. Опираясь на эту концепцию, партия уточнила и конкретизировала пути и сроки реализации наших программных целей, определила стратегию и тактику на длительный исг I торическии период .

В нашей литературе в настоящее время уже утвердилась точка зрения, согласно которой достижение целостной, комплексной развитости общественного организма по сравнению с предшествующими этапами становления социалистического общества следует рассматривать не только как одну из важнейших черт, но и как сущность р развитого, зрелого социализма . "Именно стадия превращения на

1 Материалы ХХУТ съезда КПСС, с.77.

2 См.: Федосеев П.Н. Диалектика современной эпохи. Изд.3-е,доп.-М.:Наука, 1978; Развитое социалистическое общество: сущность, критерии зрелости, критика ревизионистских концепций. - М.: Мысль, 1973,1975,1979; Бутенко А.П. Историческое место и основные черты развитого социалистического общества. - М.: Знание , 1972; Семенов B.C. Развитое социалистическое'общество: сущность, критерии. - М.: Знание, 1975; Белых А.К. Развитое социалистическое общество. - Л.: Знание, 1976; Волков Ю.Е. Развитой социализм - торжество идей ленинизма. - М.: Знание, 1976; Гельбух Ф.Н., Лопата П.П. Развитое социалистическое общество: историческое место и основные черты. - М.: Политиздат, 1976; Развитой социализм. - М.: Политиздат, 1978; Реальный социализм. - М.: Мысль, 1979; Развитой социализм и актуальные проблемы научного коммунизма. - И.: Наука, 1979; Медведев В.А. Развитой социализм: Вопросы Нормирования общественного сознания. - М.: Политиздат, 1980;"Развитой социализм: общее и спе-' цифическое в его строительстве. - М.: Наука, 1980; Дудель С.П., Козловский В.Е. Проблемы диалектики зрелого социализма.(Социальное единство и противоречия развития).- М.: Мысль, 1981; Белых А.К. Развитой социализм: сущность и закономерности развития. - М.: Политиздат, 1982; Лях В.И. Развитой социализм: закономерности совершенствования и перерастания в коммунизм.

- М.: Знание, 1983 и др. шей системы в целостность, - подчеркивает Р.И.Косолапов, - и есть этап развитого социализма"

Однако вопросы целостного развития социалистического общества остаются, к сожалению, малоисследованными. До сих пор большинство исследований посвящается либо изучению отдельных аспектов развития зрелого социализма, либо комплекса, суммы его сторон. Работнже, посвященные исследованию природы социалистического общества как целого, его основных черт и этапов развития, исходного и основного отношений, "клето^ьк", законов и противоречий, критериев зрелости и преимуществ, объективных и субъективных, внешних и внутренних, общих и специфических условий, факторов и резервов целостного развития, пока насчитываться единигши.

В настоящее время большое теоретическое и практическое значение имеет изучение не только отдельных, частных подсистем нашего общества - единого народнохозяйственного комплекса, политической системы, социальной структуры, системы образования, воспитания, науки и культуры, но и исследование процессов взаимодействия общества как целого со своими основными, ведущими компонентами, подсистемами, раскрытие новых тенденций, существенных связей, закономерностей этого взаимодействия. Причем анализ специфики и особенностей функционирования общественного организма как целостной системы в условиях социализма должен быть подчинен познанию процесса всестороннего развития этой системы как части целого - 1КОШцуш'Ютичеснок*фор^53ВД1И. •

Среди работ, посвященных актуальным вопросам целостного развития социализма, необходимо в первую очередь выделить монографию Р.И.Косолапова "Социализм: К вопросам теории" (М.: Мысль,

I Косолапов Р. Социализм как целостность: опыт шестидесятилетия и исторические перспективы. Ж."Октябрь",1977, № II, с.170.

-291-е изд. - 1975, 2-е изд. - 1979). В ней раскрывается идея об освободительной социальной сущности социализма, рассматриваются проблемы его исторической детерминации, влияния социалистических преобразований во всем укладе жизни советского общества на судьбы общественного труда, а тем самым и на облик общества в целом. Р.И.Косолапов анализирует специфику отношения собственников условий производства к непосредственным производителям, товарно-денежных отношений при социализме, пути углубления демократизма социалистического строя, развития международных условий становления мирового социализма.

При решении многих методологических проблем целостного развития социалистического общества автор диссертации опирался на положения и выводы этого глубокого, творческого исследования.

При рассмотрении вопросов об исходном и основном отношениях, законах социализма, его "клеточке", противоречиях, взаимодействии основных подсистем: производительных сил и производственных отношений, экономики и политики, экономических и социальных процессов; актуальных проблем развития производственных коллективов, изменения характера труда при социализме автор использовал труды известных советских экономистов А.Г.Аганбегяна, Н.А.Вознесенского, А.М.Еремина, П.А.Игнатовского, Е.И.Капустина, И.И.Кузьминова, К.В.Островитянова, Г.Х.Попова, А.М.Румянцева, С.Г.Струмилина, Н.П.ФеДоренко, Н.А.Цаголова, В.Н.Черковца и других. Применительно к предмету данного исследования хотелось бы особо выделить работы И.И.Кузьминова "Очерки политической экономии социализма" (ГЛ.: Мысль, ч.1 - 1971, ч.П - 1974), Н.К.Забродина "Собственность и труд в процессе социалистического производства" (изд.Ростов.университета, 1977), С.В.Солодковой "Система производственных отношении социализма" СГЛ.: Мысль, 1977),

A.К.Покрытана "Историческое и логическое в экономической теории социализма" (М.: Мысль, 1978), Н.П.Федоренко "Вопросы оптимального функционирования экономики" (М.: Наука, 1980), В.М.Агеева "Экономические категории социализма: системный анализ" (М.:Мысль, 1980), Л.И.Абалкина "Диалектика социалистической экономики"

М.: Мысль, 1981), В.А.Медведева "Социалистическое производство. Политико-экономическое исследование" (М.: Экономика, 1981),

B.Н.Черковца "Социализм как экономическая система" (М.: Экономика, 1982) и др.

Настоящая диссертация посвящена социальным проблемам целостного развития социалистического общества. В связи с этим может возникнуть вопрос: не противоречит ли выбранный аспект исследования основной его теме? Иными словами, правомерно ли изучение социальных процессов как отдельного вида общественных отношений в качестве условия развития общества как целого? Утверждаем с полным основанием, что не противоречит. Такой подход не только правомерен, но в настоящей работе, более того, не случаен. Он вытекает, прежде всего, из специфики социальных отношений, их особой рож в функционировании и развитии социалистического общества.

Социальные отношения складываются по поводу формирования и развития человека как основного продукта и первопричины всей совокупности общественных отношений, определенной истории. Человек был, есть и навсегда останется центральным компонентом общественной системы, главным объектом и субъектом управления общественными отношениями Применительно к социалистической обще-I См.: Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. - М.: Политиздат, 1977, с.5. ственной системе это положение прйо&МЭД ЭДв ЙОЛОО ЩООШШ смысл, так. как она вся целиком ориентирована на создание условий для всестороннего и гармонического развития личности каждого человека. Поэтому при социализме "образуется особая социальная система отсчета, особое социальное измерение всех явлений, которое становится обязательным атрибутом всей практики социалистического и коммунистического строительства. Каждое явление здесь должно доказать свою целесообразность, соответствие и качество не только по отдельным специальным параметрам (например, по техническим, экономическим, культурным, моральным и т.д.), но вместе с тем обязательно и по параметрам общесистемным"

Только при социализме решение кардинальных социальных проблем становится возможным и реальным, превращается в принципиальную программу всего общества. КПСС уделяет большое внимание вопросам социальной политики, отводя ей в грандиозных планах коммунистического строительства важнейшее место. В партийных документах последних лет подчеркивается, что долговременная экономическая стратегия партии, все развитие экономики, науки и культуры в конечном счете подчинены решению социальных задач.

Коренной социальной проблемой является проблема труда. Говоря о социальной области, ее преобразовании, мы прежде всего имеем в виду изменения в характере, содержании, формах (образе) труда и отношении к нему трудящихся.

В истории развития труда марксизм нашел ключ к пониманию р ■ всей истории общества . Осуществляя строго монистический подход

1 Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. -М.: Политиздат, 1976, с.210.

2 См.: Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.21, с.317. к познанию как процесса развития общества в целом, так и отдельных его "частей", марксизм все достижения цивилизации, все материальные и духовные блага, ценности рассматривал в качестве результатов, многообразных превращений, инобытия живого человеческого труда. ".Вся так называемая всемирная история, - указывал К.Маркс, - есть не что иное, как порождение человека человеческим трудом ." .

Естественно, что к проблеме труда в марксистской литературе всегда проявлялся повышенный интерес. Не обходят своим вниманием исследователи эту проблему и сегодня: в последние годы появился р целый ряд монографических работ, написанных отдельными авторами или коллективами ученых . Тем не менее, как справедливо подчеркивалось в редакционной статье журнала "Коммунист", жизнь, сама

1 Маркс К. и Энгельс Ф. Из ранних произведений, с.598. . .

2 См. работы H.A.Аитова,'Н.И.Алексеева, Т.В.Бадеевой, А.И.Байбакова . • H .M .Блинова, 10 .Е .Волкова, B.K.B рублевского, В.Ф.Голо-сова, В.А.Грималюка, В.Я.Ельмеева, Н.К.Забродина,Г.М.Зинченко, А.Г.Здравомыслова, Р.К.Ивановой, Д.П.Кайдалова, В.И.Касаткиной, JT.H.Когана, В.В.Косолапова, Р.И.Косолапова, Е.Г.Куделина, Ф.Кутты, А.К.Курылева, В.Г.Лебедева, М.М.Макеенко, Е.Л.Маневи-ча,'Н.В.Маркова, А.Матейко, В.Г.Нестерова, В.А.Медведева, Н.С.Новоселова, П.Ф.Петроченко, В.Р.Полозова, В.Г.Подмаркова, А.Н.Попова, И.М.Поповой, А.Ф.Разжигаева, В.М.Рауда, м.Н.Рут-кевича, С.В.Слепакова, И.Н.Сиземской, В.Г.Смолькова, А.И.Суи-менко, В.Я.Суслова, С.С.Товмасяна, П.В.Томчука, И.И.Чангли, Г.Н.Черкасова, В.М.Шепеля, В.Н.Шубкина, Ф.Н.Щербака, В.А.Ядо-ва (список работ приводится в конце диссертации) и др.

S См.: Личность и труд. - М.: Мысль, 1965; Труд и развитие личности. - Лениздат: 1965; Человек и его работа. - М.: Мысль, 1967; Молодежь и труд. - М.: Молодая гвардия, 1970; Социальные проблемы труда и производства. Советско-польское сравнительное исследование. - Москва - Варшава: 1969; Социальные проблемы труда и соревнования. - М.: ИСИ АН СССР, 1976; Социально-экономические проблемы труда: организация, планирование, управление. - М.: Мысль, 1977; Диалектика становления коммунистического труда. - Киев: Наукова думка, 1978; Социально-экономические проблемы труда на промышленном предприятии. - Новосибирск, 1979; Социальные проблемы производства. - М.: Мысль, 1979; Система управления трудом в развитом социалистическом обществе. - Fil.: Экономика, 1980; Развитие общественного труда в условиях зрелого социализма. - М.: Экономика, 1980.

33 и практика хозяйственного и культурного строительства побуждают вновь и вновь возвращаться к темам и проблемам, связанным со становлением коммунистического труда, которые уже обсуждались в литературе, но пока еще так и не нашли исчерпывающего точного

Ки о о тов^г же каждый новый временной этап на пути нашего движения к коммунизму вносит и новые коррективы в их рассмотрение Бот почему среди тех вопросов, углубленное исследование которых представляется особенно важным, ХХУ и ХХУТ съезды КПСС указали на изменение характера и содержания труда в условиях зрелого социализма, совершенствование распределения по труду, сочетание морального материального стимулирования, т.е. на р разработку социально-экономических проблем труда .

В нашей литературе решающая роль труда в общественном развитии всемерно подчеркивается. Однако в методологии исследования общественных процессов и явлений эта роль часто не воплощается, внутренне не присутствует, не реализуется как важнейший и необходимый момент. Такое положение, с нашей точки зрения, служит одной из главных причин того, что многие научные проблемы (об исходном и основном отношениях, законах, критериях зрелости и противоречиях социализма) и практические вопросы пока еще решаются недостаточно эффективно, оптимально и точно, и именно потому, что не прослеживается их связь с главной причиной, основным системообразующим фактором общественного развития - социалистическим способом общественного труда.

I См.: Значительная тема научных исследований. К. "Коммунист", 1978, й 12, с.З. 2

См:Материалы ХХУ съезда КПСС, с.72; Материалы ХХУ1 съезда КПСС, с.145.

В диссертации предпринята попытка рассмотрения специшичес-кого способа общественного труда как основного условия целостного развития общества на той или иной исторической ступени.

Сквозной, одной из главных идей работы является раскрытие того положения, что специфика социального заключена презде всего в общественном способе труда человека, коллективов, классов, групп людей. Через него находят проявление их способности, возможности как субъектов общественных отношений. Он является основным средством удовлетворения общественных и личных потребностей.

Решение социальных проблем в условиях развитого социализма коренится преяеде всего в изменении характера труда, в превращении его в творческий процесс, т.е. в повышении производительной силы труда, углублении его общественной природы, в формировании сознательного отношения к труду всех членов общества как первой жизненной потребности.

Непосредственно общественный способ труда - "ядро" целостной системы социализма и коммунизма. Он, пользуясь -¿целью К.Маркса, определяет в ней место и влияние всех остальных производств, его отношения определяют место и влияние всех остальных отношений. Это - то общее освещение, в сферу действия которого попали все другие цвета и которое модифицирует их в их особенностях. Это - тот особый! эфир, который определяет удельный вес всего того, что в нем тлеется

Названные исходные концептуальные положения определили цель диссертации - раскрыть системообразующую роль социалистического типа организации общественного труда в укреплении и развитии зрелого социализма как социального строя. Такая цель, с

См.:Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.46, чЛ, с.43. одной стороны, соответствует указаниям ХХУ и ХХУ1 съездов КПСС, июньского'/ 1983 г. / Пленума Центрального Комитета партии на необходимость исследования теоретических вопросов развитого социализма, закономерностей его перерастания в коммунизм, механизма их действия и использования; проблем, связанных прежде всего со всесторонним развитием производительных сил нашего общества, совершенствованием производства и управления производст

СТ1 2 вом Нет ничего более практичного, подчеркивалось на ХХУ съезде КПСС, чем хорошая теория

С другой стороны, такая цель способствует установлению связи разработки теоретических и методологических аспектов исследования с жизнью, с решением практических вопросов комгяунистичес-кого строительства, ориентируя на формулирование рекомендаций по эффективному решению этих вопросов, не позволяя заниматься схоластическим теоретизированием.

Общая цель предпринятого исследования конкретизируется его задачами, содержание которых сводится к следующему:

1. Обосновать общее определение самой категории целостности как основной категории всего исследования.

2. Раскрыть важнейшие особенности марксистско-ленинского подхода к изучению проблемы целостного развития общества, основные понятия, выражающие целостность общественной жизни, совокупность социальных качеств, характеризующих любое общественное явление, диалектику его включения в общественную систему.

3. Провести теоретический анализ сущности, содержания, основных форм и противоречий развития социалистического общества,

I См.: Материалы ХХУ съезда КПСС, с.72-73,214; Материалы ХХУ1 съезда КПСС, с.78, 145.

См.: Материалы ХХУ съезда КПСС, с.48. его исходного и основного отношении, "клеточек", некоторых важнейших законов, характеризующих социализм как целостную общественную систему.

4. Определить основные условия и факторы целостного развития социалистического общества, показать их место и роль в этом сложном и противоречивом процессе.

5. Выявить основные закономерности, тенденции и направления преобразования социальных фушздий труда в условиях развитого социализма; изучить процесс повышения уровня зрелости непосредственно общественного способа труда как источника и основы целостного развития социалистического общества; определить объективные и субъективные основы возникновения и разрешения противоречий, трудностей, ликвидации, недостатков в этом процессе, определить тлеющиеся в трудовых коллективах социальные резервы производства.

6. Рассмотреть социальные аспекты дальнейшего повышения эффективности и качества труда в условиях зрелого социализма, показать возрастающую роль производственных коллективов в решении этой исторической задачи, обосновать предложения и практические рекомендации, способствующие ее планомерному выполнению.

7. Дать позитивный материал для критики буржуазных концепций реального социализма.

Выполнению поставленных в настоящем диссертационном исследовании научных задач, достижению вышеназванных практических результатов способствовали соответствующие теоретико-методологические основы и источники работы. Таковыми прежде всего являются труды К.Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Ленина, программные документы КПСС и международного коммунистического движения, материалы съездов и пленумов ЦК КПСС, Конституция СССР, произведения и выступления руководителей нашей партии и правительства.

Как уже подчеркивалось выше, в диссертации также использованы ноЕейшие исследования в области философии, социологии, политической экономии, истории и научного коммунизма.

Автор в своем исследовании всемерно стремился использовать творческий потенциал материалистической диалектики, поэтому в центре его внимания - единство исторического и логического, абстрактного и конкретного методов анализа, применение принципов целостности, монизма, объективности, историзма, детерминизма и партийности в познании социальных явлений и процессов.

Среди общенаучных методов главное место в работе принадлежит комплексному, системному подходу как конкретному выражению, важной черте диалектико-материалистической методологии.

Б диссертации широко использованы материалы периодической печати, документы партийных и хозяйственных органов, статистические данные. Особое место в ней отводится результатам конкретно-социологических исследований, проведенных как самим автором, при его участии или под его руководством, так и другими учеными. Эти исследования представляют собой ценный жизненный эмпирический материал, позволяющий изучить осуществление основных тенденций развития нашего общества в реальных условиях, в конкретном среде. В данном случае автор руководствовался указаниями партии о возрастании роли конкретно-социологических исследований в общественной науке, в деле совершенствования системы социального управления.

В качестве объектов конкретно-социологических исследований в диссертации выступают трудовые коллективы - первичные и основные ячейки социалистического общества. Б ходе этих исследований вшшание автора было сосредоточено на социальной организации труда рабочего класса (в промышленности), научно-технической и инженерно-технической интеллигенции. Рабочий класс является ведущей производительной и социальной силой общества, научно-техническая и инженерно-техническая интеллигенция - непосредственным проводником научно-технического прогресса, активной силой в совершенствовании системы управления общественным производством.

Конкретно-социологические исследования в трудовых коллективах (производственных и учебных) автор проводит, начиная с 1966 года. За период с 1966 года по 1982 год осуществлены исследования в следующих производственных коллективах:

Государственного Люберецкого завода сельскохозяйственного машиностроения имени Ухтомского;

Московского станкозавода имени С.Орджоникидзе;

Московского завода автоматических линий имени 50-летия СССР (в 1970-1971 гг. и в 1973-1974 гг.);

Московского завода "Машиноаппарат";

Московского завода "Мосремточстанок";

Московского шелкового комбината "Красная Роза" имени Р .Люксембург;

Стойленского горно-обогатительного комбината (Курская магнитная аномалия);

Производственного объединения "Апатит" имени С.М.Кирова; в учебных коллективах:

Московского горного института;

Московского государственного педагогического института имени Б.И.Ленина.

Однако в диссертации не абсолютизируется значение этих исследований. Предпочтение в ней отдается теоретическому философско-социологическому и социально-политическому анализу. Результаты же конкретно-социологических исследований в ней представлены в основном в "снятом" виде, т.е. уже в форме обобщенных; фактов и выводов, теоретически осмысленных и практически проверенных положений и заключений.

Диссертация представляет собой одну из первых работ, специально посвященных исследованию социального характера развития социалистического общества как целостной системы.

Научная новизна работы состоит прежде всего в том, что диалектический процесс социального развития социалистического общества как органической целостности (предмет исследования) рассматривается в ней в аспекте повышения уровня зрелости исходного отношения социализма - непосредственно общественного способа труда.

В диссертации, по-существу, впервые в нашей литературе с позиций с-ущностно-содержательного и исторического принципов материалистической диалектики обосновывается общее определение категории целостности, раскрывается содержание категорий общественного способа труда и непосредственно общественного способа труда. На этой методологической базе исследуются важнейшие характеристики исходного и основного отношений, их носителей ("клеточек"), основного закона, форм и противоречий социализма, анализируется совокупность объективных условий и субъективных факторов целостного развития социалистического общества.

Новым в диссертационной работе является также то, что в ней раскрывается специфика социальных отношений, изучаются особенности их взаимодействия с экономическими процессами, предлагается классификация социальных факторов роста производительности труда. Особое внимание в ней уделяется вопросам эффективности управления социальными процессами в трудовых коллективах, выявлению причин возникновения и определению путей устранения имеющихся трудностей и недостатков, способов реализации закона повышения эффективности и качества труда, анализу каналов воздействия этого закона на комплексный, а также социально-адекватный, достоверный характер развития общества на пути к коммунизму.

В диссертации показываются достижения, преимущества и реальные возможности развитого социализма в качественном изменении социального характера, социальных функций и социальных форм труда на пути его превращения в первую жизненную потребность каждого члена общества.

Научно-практическое значение работы заключается в возможности использования^ёрезультатов при решении задач, поставленных перед общественной наукой ХХУ1 съездом партии и последующими Пленумами ЦК КПСС, - комплексного исследования теоретических вопросов развитого социализма, планомерного и всестороннего его совершенствования.

Выводы и положения диссертации, содержащиеся в ней и публикациях автора практические рекомендации и предложения, направлены на оказание помощи трудовым коллективам в деле более полного учета социальных последствий предпринимаемых ими мер, активного поиска и использования социальных резервов повышения эффективности производства и качества работы, улучшения планирования, организации и управления, в деле нахождения! наиболее оптимальных и перспективных в социальном отношении путей развития коллективов, форм коммунистического воспитания трудящихся.

Некоторые предложения и рекомендации диссертанта по вопросам социального планирования и управления, совершенствования работы с кадрами, материального и морального стимулирования трудящихся, повышения уровня организованности и сплоченности коллективов, эффективности идеологической, политико-воспитательной работы, формирования коммунистического отношения к труду и другим были одобрены и приняты научными учреждениями, производственными и учебными коллективами, партийными и хозяйственными органами, общественными организациями разных уровней, вошли в виде конкретных мероприятий в их перспективные комплексные планы научных исследований, экономического и социального развития, идеологической работы. Основное содержание, итоги и выводы исследования опубликованы автором в период с 1969 по 1983 год в двух книгах, 30 статьях и брошюрах, которые также используются научными и практическими работниками.

Материалы, выводы и результаты исследования внедрены в учебный процесс, в учебно-исследовательскую и научно-исследовательскую работу, общественно-политическую практику студентов. Они могут и в дальнейшем использоваться при совершенствовании учебно-методической, научно-исследовательской и воспитательной работы в вузах, в пропагандистской работе.

Выводы и положения диссертации апробировались в выступлениях автора на УП Всемирном социологическом конгрессе (г.Варна, 1970, НРБ), на международной конференции, симпозиуме * и коллоквиумах во Фрайбергской горной академии (ГДР, 1978,1980 и 1982 годы), на следующих всесоюзных совещаниях и конференциях:

1. Всесоюзном совещании "Социальное планирование в условиях экономической реформы", проведенном ИКСИ АН СССР в Москве в 1970 году.

2. П Всесоюзной научно-технической конференции "Проблемы

3 < • научной организации управления социалистической промышленностью (Москва, 1972 г.), организованной ВСНТО, ГК Сов.Мин.СССР по науке и технике, АН СССР, Госпланом СССР, Госкомтрудом СССР, Минвузом СССР и целом рядом министерств.

3. Всесоюзной научно-практической конференции "Актуальные проблемы социального планирования" (Москва, 1975 г.), проведенной ВСНТО, ВЦСПС, Госкомтрудом СССР, АН СССР, Минвузом СССР и ЦК ВЛКСМ,

4. Всесоюзной научно-практической конференции "ХХУ съезд КПСС о повышении роли трудовых коллективов в формировании коммунистического отношения к труду", организованной ВЦСПС (Ульяновск, 1976 г.).

I См.: ¿З&с&ъ,

5. Всесоюзной научно-практической конференции, посвященной проблемам организации и управления горным производством (Москва, 1978 г.).

6. Всесоюзной научно-практической конференции "Актуальные проблемы 1щейно-политического воспитания научно-технической интеллигенции в условиях развитого социализма", организованной президиумом АН СССР и Октябрьским РК КПСС г.Москвы (г.Ногинск, 1980 г.).

7. Межвузовской научно-практической конференции: "ХХУ1 съезд КПСС и проблемы развития социальной активности будущих специалистов горного дела в вузе" (Москва, 1982 г.) и др.

Материалы диссертации частично включены в письменные отчеты о результатах кот^етно-социологических исследований, которые проводились отделом социальных исследований: кафедры научного коммунизма ШИ игл. В.И.Ленина и кафедрой научного коммунизма Х/ПГМ при участии или под руководством автора (8 отчетов, объемом около 40 п.л.), в перспективные комплексные планы экономического и социального развития, идеологической работы и коммунистического воспитания. Некоторые из этих планов опубликованы

I. См.: Перспективный комплексный план экономического и социального развития Ленинского района г. Москвы на 1971-1975 гг. (с прогнозом до 1980 г.). М., 1973; Основные направления экономического и социального развитая Ленинского района г.Москвы на 1976-1980 гг. (с прогнозом до 1990 г.) и превращения района в образцовый. М., 1976; Перспективный комплексный план экономического и социального развития коллектива МЗАЛ им. 50-летия СССР на 1976-1980 гг. (с прогнозом до 1990 г.). М., 1978; Перспективный комплексный план экономического и социального развития коллектива Московского шелкового комбината им. Р.Люксембург "Красная Роза" на 1976-1980 гг. (с прогнозом до 1990 г.). М., 1978 и др.

По результатам нескольких конкре тно-с оциол огич еских исследований получен значительный социально-экономический эффект, связанный с повышением производительности и качества труда работников,, укреплением трудовой дисципяини, организованности и сплоченности коллективов, сокращением текучести кадров, совершенствованием кадровой политики. Они были направлены также на развитие производственной и общественной активности трудящихся, на совершенствование системы коммунистического их воспитания трудящихся.

За участие в разработке перспективного комплексного плана социального развития коллектива Московского завода автоматических линий имени 50-летия СССР на 1971-1975 гг. автор награжден серебряной медалью ВДНХ СССР (1974 г.). Наградами ВДНХ СССР отмечен также и перспективный комплексный план экономического и социального развития Ленинского района г.Москвы на 1971-1975 гг. (с прогнозом до 1980 г.), в разработке которого автор принимал непосредственное участие.

Автор диссертации неоднократно выступал с теоретическими докладами и сообщениями, практическими предложениями на методологических семинарах кафедр научного коммунизма МШ и МПЖ имени В.И.Ленина, межкафедральных семинарах и конференциях, на ленинских чтениях, городских и районных семинарах пропагандистов, собраниях идеологического актива, в Университете марксизма-ленинизма и курсах повышения квалификации руководящих партийных и советских работников при МПС КПСС. Как лектор МГК КПСС, диссертант постоянно использует результаты своего исследования в пропагащщстской работе.

Будучи членом Совета по изучению социального развития коллективов трудящихся и общественного мнения при Октябрьском РК КПСС г.Москвы, .диссертант принимает активное участие в организации социологических исследований, их методическом обеспечении, в подготовке изданий, обобщающих передовой опыт решения социальных проблем е трудовых коллективах и дающих им научно-методические рекомендации по улучшению использования социальных резервов производства

В процессе обсуждения Проекта ЦК КПСС к ХХУ1 съезду КПСС "Основные направления экономического и социального развития СССР на 1981-1985 годы и на период до 1990 года" некоторые выводы и о предложения автора диссертации опубликовал журнал "Коммунист" . В журнале "Научный коммунизм" была помещена положительная рецензия на одну из книг диссертанта .

На защиту в настоящей работе выносятся следующие основные положения и выводы:

I. Целостность есть такое существенное, необходимое,закономерное отношение данного целого (конкретного явления) как момента движения общей материальной системы к своим частям, благодаря которому оно организует их взаимодействие для выполнения своих функций в рамках этой общей системы, обеспечивает условия

1 См.: Управление стабилизацией производственного коллектива (Опыт и рекомендации). Совет по изучению социального развития коллективов трудящихся и общественного мнения при Октябрьском РК КПСС. Институт повышения квалификации преподавателей педагогических дисциплин университетов и педвузов АПН СССР. Авт.Величко А.Н. Ред.коллегия: Ю.А.Рудь, Э.М.Андреев и др. M., 1981.

2 См.: "Коммунист", 1981, 15 3, с.41-43.

3 См.: "Научный коммунизм", 1981, J," I, с. 154-155. для функционирования и развития частей.

2. Определяющим социальным источником и главной движущей силой развития как материального способа производства, так и общества в целом является конкретно-исторический (общественный) способ труда в единстве его функциональной и общественной сторон. Противоречие между последними выступает основным общесоциальным противоречием.

3. Исходное отношение коммунистической формации в целом, т.е. то единое, что обнаруживается в многообразных проявлениях нового общества, представляет собой непосредственно ^—• . общественный способ труда. Носителями ("клеточками") этого исходного общественного отношения коммунизма являются непосредственно общественный продукт труда и личность ассоциированного трудящегося.

4. Кратко сущность социализма можно определить как освобождение труда. Планомерный, коллективный труд за счет всего общества ( общественных средств производства), силами всего общества (трудящихся) и в интересах всего общества (трудящихся). в целях обеспечения полного благосостояния и свободного всестороннего развития личности каждого трудящегося - таков основной закон социализма. Им определяются все другие виды законов и отношений, выражающих содержание и формы процесса социалистического развития, проявляющих его сущность.

Taie, отношение между социалистическим государством и непосредственными производителями материальных благ по поводу вновь созданного (чистого) общественного продукта, осуществляемое в рамках непосредственно общественного способа труда, составляет основное производственное отношение социализма.

Основной экономический закон социализма означает производство максимума непосредственно общественного продукта с целью удовлетворения возвышающихся потребностей ассоциированных производителей .

5. Внутренними, необходимыми йормами развития социалистического общества являются планомерность, коллективность, интернациональное содружество на классовой основе. Из старых форм социализм использует товарно-денежные отношения.

6. Основным противоречием социализма является противоречие между общим социальным характером (необходимостью, усилиями и затратами, имеющимися возможностями) развития общественного труда в интересах всего общества (трудящихся) и существующими способами, средствами и формами воплощения этого социального характера в действительность.

Степень реализации потребностей, возможностей и преимуществ социализма прежде всего определяется уровнем зрелости, социально- экономической однородности самого общественного труда. Этот уровень обусловливает двойственную природу социалистического труда как единства непосредственно общественного и опосредованно общественного его характера.

7. Строительство социализма и коммунизма есть процесс создания благоприятных, оптимальных для каждого данного исторического периода материально-технических, экономических, социально-политических и духовно-идеологических условий и факторов, необходимых для развертывания потенциальных творческих возможностей освобожденного от эксплуатации труда, соединения его с управлением, с собственностью, с достижениями науки и техники, образования и культуры, подчинения материального и духовного богатства общества интересам целостного развития человека труда.

8. Основным путем углубления целостного характера развития зрелого социализма является повышение эффективности и качества т труда всех членов общества, уровня его общественной организации. Уровень общественной организации труда - социальная база не только основных позитивных изменений в нашем обществе, источник его достижений, но и трудностей и недостатков. В связи с этим возникает необходимость поиска новых форм и методов планомерных преобразований в сфере труда, определения путей дальнейшего совершенствования комплексного управления трудом как основным звеном научного управления обществом, развития и осуществления главных направлений общегосударственной политики в области труда, учитывающей как достигнутые результаты, успехи, так и реальные потребности, проблемы, трудности и противоречия, действительное положение дел в системе общественного труда на всех ее уровнях - народнохозяйственном, отраслевом, производственного коллектива, рабочего места.

9. Выполнению вышеназванной задачи в значительной мере могла бы способствовать разработка и реализация целевой перспективной комплексной программы совершенствования трудовых отношений, управления трудом (Трудовой программы СССР), а также определенная перестройка систем образования, воспитания и идеологической работы с целью отведения в них достойного места проблеме труда.

I Насколько нагл известно, взаимосвязь процесса целостного характера развития социалистического общества и повышения эффективности и качества труда впервые в литературе была рассмотрена в одной из наших предыдущих работ. (См.: Э.М.Андреев. Эффективность и качество: социальная задача. - М.: Московский рабочий, 1979).

Заключение научной работыдиссертация на тему "Социальные проблемы целостного развития социалистического общества"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Самым глубоким социальным преобразованием XX столетия, оказавшим наиболее существенное влияние на судьбы человечества, явилось утверждение и успешное развитие реального социализма - общественного строя подлинного гуманизма, равенства и свободы.

Лучшие черты этого строя воплотились в развитом социалистическом обществе, где "созданы могучие производительные силы, передовая наука и культура, в котором постоянно растет благосостояние народа, складываются все более благоприятные условия для всестороннего развития личности"

В условиях развитого социализма происходит возрастание и углубление процессов социальной консолидации, интеграции, социального единства различных сфер общественной жизни на основе всестороннего совершенствования экономики, политики и идеологии, всех элементов общественной системы. Реальному социализму в несравненно большей степени, чем досоциалистическим антагонистическим формациям с присущими им социальной конфликтностью, дезорганизацией и анархией, принудительным характером и стихийностью развития, свойственны системность, целостность, целенаправленность и упорядоченность общественной жизни, непосредственно общественная взаимообусловленность всех основных направлений социально значимой деятельности, ее целей и результатов. По мере утверждения и совершенствования социалистических общественных отношений все более зримо проявляется действие закона взаимосвязи всех сфер общественной жизни, а также закона адекватности всех элементов общественной системы общим тенденциям развития коммунистической формации.

I Конституция (Основной Закон) СССР, с.4.

Важнейшим преимуществом социализма, впервые в истории складывающимся его отличительным признаком, качеством является планомерное развитие всего общественного организма как целого, как единого субъекта социальных преобразований. Для социализма понятие "общество в целом" не является лишь абстракцией. Оно выражает объективную, конкретную реальность, наиболее глубокое новое его сеойство. Поэтому с повышением уровня органической целостности социализма все более актуальное значение приобретает исследование законов, определяющих развитие социалистического общества в целом, законов, усиливающих степень своего проявления, воздействия не столько под влиянием исторически унаследованных или внешних факторов, сколько в силу развертывания и раскрытия внутренних потенций и возможностей социальной системы. ;

Для интенсификации процесса социалистического развития сегодня как никогда важно определить наиболее эффективные и оптимальные пути утверждения нового содержания развития общества, которое "может и должно проявить себя в любой форме, и новой и старой, может и должно переродить, победить, подчинить себе все формы, не только новые, но и старые, - не для того, чтобы со старым помириться, а для того, чтобы уметь все и всяческие, новые и старые формы сделать орудием полной и окончательной, решительной и бесповоротной победы коммунизма"

Все "элементы", "части", сферы жизни социалистического общества ныне активно преобразуются, "перевариваются", приобретают новое содержание под влиянием общего процесса развития системы социалистических отношений в коммунистические отношения. Вне этого процесса, общей системы невозможно правильно определить природу ни

I Ленин В.И. Полн.собр.соч., т.41, с.89. одного из ее "элементов", "частей", сфер, их место и роль в обществе, их прошлое, настоящее и будущее. Таково важнейшее методологическое требование к развит» научной концепции социализма, вытекающее из целостной природы социалистического общества.

Степень полного проявления исторических возможностей социализма, с одной стороны, а с другой стороны - формирование совокупности основных элементов коммунизма зависит от меры познания и сознательного проявления закономерных тенденций целостного развития зрелого социализма. В программных партийных решениях, в правительственных документах, определяющих направления научных исследований в современный период, неоднократно указывалось на необходимость изучения социалистического общества как целостной системы. По существу это означает выполнение коллективными усилиями обществоведов-марксистов той титанической работы, которую проделал в свое время К.Маркс применительно к системе капитализма.

Таким образом, проблема целостности развития социалистического общества - фундаментальная, чрезвычайно актуальная проблема современной общественной науки и практики, отражающая самую существенную черту и важнейшее преимущество нового строя. Ее решение способствует всемерному проявлению и реализации возможностей развитого социализма. В настоящей работе предпринята попытка исследования социальных аспектов этой проблемы.

Подготовка диссертации потребовала анализа проблемы целостности с позиции материалистической диалектики, т.е. философско-мето-дологического ее изучения. Кроме того, она вызвала необходимость общесоциологического и конкретно-социологического анализа, а также применения такого общенаучного метода, каким является системный подход. Однако первенство в исследовании принадлежит изучению проблемы с позиций научного коммунизма. При его проведении мы руководствовались мыслью К.Маркса о том, что всякая социальная потребность, задача, закон и т.д. должны быть рассматриваемы прежде всего политически, т.е. с точки зрения государства в целом, с точки зрения социального смысла рассматриваемого вопроса.

Какие бы вопросы ни рассматривались в диссертации, в центре внимания ее автора - диалектика социального развития зрелого социалистического общества как целого, его перерастания в коммунизм.

Диалектику социализма отличает не просто частный, преходящий характер, как это, например, свойственно диалектике капитализма. Социализм несет в себе груз црошлого, вбирает в себя все его прогрессивные черты, порождает свои собственные специфические закономерности. Однако он, как первая фаза коммунизма, формирует новые социальные качества, свойственные высшей и непреходящей форме человеческой цивилизации, подлинной истории человечества. При переходе от капитализма к социализму, а затем от социализма к коммунизму, как уже подчеркивалось, коренным образом преобразуются общественные отношения и связи, возникают новые движущие силы и источники общественного развития, новый тип противоречий, способ их разрешения, новые идеалы, потребности и интересы, стимулы и мотивы поведения людей, качественно новый образ их жизни.

Проделанный выше путь исследования марксистско-ленинской концепции целостности общественного развития, цели и сущности, содержания и основных форм, противоречий, исходного и основного отношений, закона, "клеточек" социализма, главных условий и факторов целостного развития социалистического общества позволяют нам здесь выделить наиболее существенные связи, характеризующие логику становления социальной целостности нового типа - неантагонистической, гуманистической, коммунистической формы целостности общества.

Естественно, что все эти связи и отношения проходят различные этапы своего исторического развития. В условиях зрелого социализма возникает реальная возможность для более глубокой » обоснованной оценки и анализа этих отношений и связей с целью определения действенных путей их всемерного укрепления и развития.

Такими связями и отношениями являются:

- установление власти трудящихся во главе с рабочим классом как социальным носителем отношении непосредственно общественного способа труда, непосредственное участие трудящихся в управлении государством, производством, организацией общественного труда и всеми делами жизни общества, т.е. народное самоуправление, самоуправление трудящихся;

- утверждение общественной собственности на средства производства, т.е. непосредственное соединение собственников и производителей , собственности и общественного труда;

- планомерный рост и развитие всех материальных и духовных возможностей, способностей, ресурсов общества, повышение эффективности и качества общественного труда в целях удовлетворения постоянно возвышающейся непосредственно общественной потребности -потребности в обеспечении полного благосостояния и свободного всестороннего развития всех членов общества;

- утверждение всеобщего труда как труда непосредственно коллективного, общественно полезного, социально однородного и равного, как единственного источника создания общественного богатства и средства всестороннего развития творческих способностей личности, а потому и как первой жизненной потребности каждого члена общества;

- укрепление и развитие отношений коллективизма, союза, дружбы. товарищеского сотрудничества и взаимопомощи между всеми общественными группами, коллективами и ячейками общества, классами, нациями и народами на основе угулбления непосредственно общественного интереса - во всестороннем развитии каждого как условии развития всех;

- формирование единства природного и социального, социального и индивидуального, материального и духовного бытия, обществен-, ного, коллективного и личного интересов, общих и конкретных форм жизнедеятельности; необходимого и прибавочного, производительного и непроизводительного труда, производства и потребления, рабочего и свободного времени на основе полного развития всех видов деятельности людей как свободного, сознательного творчества всей совокупности общественных отношений и общественного контроля над этой совокупностью;

- формирование универсальной и целостной личности, способной в процессе творческого труда и на основе отношения к нему как к первой жизненной потребности активно и сознательно отражать и проявлять свою социальную сущность, т.е. всю совокупность общественных отношений, создавать новые условия и возможности для ее развития, а, следовательно, для совершенствования и развития своих собственных: способностей.

Нетруддо заметить, что среда указанных отношений и связей особое место принадлежит специфически социалистической форме общественного труда, перерастающей в коммунистическую форму труда. При развитии научной концепции социализма исследованию этих форм должно принадлежать центральное место. Создание такой концепции требует разработки единой система категорий, выражающей целостную природу социалистического общественного организма. Главной, стержневой категорией в этой единой системе должна стать, с нашей точки зрения, категория непосредственно общественного способа труда.

Непосредственно общественный труд - это такой труд, который восстанавливает и утверждает свою конкретную связь с определенным индивидуумом, становясь его первой жизненной потребностью. В то же время это такой труд, который в своем непосредственном бытии выступает как всеобщий, т.е. как снятый отдельный, общественный труд .

Категория непосредственно общественного способа труда является всеобщей и практически истинной исходной категорией социализма и коммунизма. Ее изучение - методологический ключ к раскрытию диалектики взаимодействия экономических, социальных и духовных процессов в условиях социализма, процесса развития социалистического общества в целом на пути перерастания его в коммунизм. Поэтому методологической проработке этой категории в общественных науках должна принадлежать особая роль.

Однако реальное положение таково, что исследованию категории непосредственно общественного способа труда в нашей философской, экономической литературе, в литературе по научному коммунизму, в прикладных науках уделяется совершенно недостаточно внимания. Недопустимо также, когда в системе преподавания общественных наук характеристике непосредственно общественного способа труда как социального источника и движущей силы развития всей совокупности социалистических общественных отношений практически не отводится места. Недостаточно внимания отводится проблеме труда и в идеологической, политико-воспитательной работе.

Главным выводом настоящего исследования является тот, что в сегодняшней обстановке всенародного поиска наиболее эффективных путей решения назревших, первостепенных и жизненно важных для нашей страны задач, в условиях необходимости повышения уровня и качества работы всех партийных и государственных органов, трудовых коллективов, научных и общественных организаций, проблема труда должна стать основной проблемой современной общественной мысли и практики. Процесс общественного труда оказывает все возрастающее влияние на все сферы общественной жизни. Он составляет ядро социально-экономического механизма социализма, принципы и методы его общественной организации - важнейшая причина и условие совершенствования всей системы жизнедеятельности социалистического общества в целом.

Социалистическое общество по своему характеру - трудовое^е-эксплуататорское общество, цементирующееся, развивающееся, сплачивающееся на основе повышения эффективности и качества труда всех своих членов, а также подчиняющее все виды и формы собственной жизнедеятельности отношениям непосредственно общественного труда. Сложившееся в современных условиях реальное противоречие между изменившимся местом и ролью труда в жизнедеятельности нашего общества и действующей системой управления общественной организацией труда - одна из основных причин, порождающих различного рода трудности, диспропорции и недостатки в решении актуальных проблем экономического и социального развития страны,в выполнении важнейших задач коммунистического строительства.

Своевременное выявление и максимально полное разрешение данного противоречия является основным звеном разрешения других многообразных противоречий и проблем, преодоления трудностей и недостатков, ликвидации тех диспропорций, которые возникли на современном этапе развития советского общества, базой дальнейшего ускорения темпов комплексного его совершенствования.

Перед субъектом научного руководства и управления зрелым социалистическим обществом стоят две основные задачи: во-первых, развития экономической, политической и идеологической систем в направлении реализации насущных интересов широких трудящихся масс согласования интересов личности, коллектива и общества, общегосударственных и национальных, общественно-групповых, территориальных, местных, локальных и т.д. интересов; Ео-вторых, создания объективных и субъективных, внешних и внутренних условий, обеспечивающих соответствие трудовой и общественной деятельности, активности всех слоев и ячеек общества объективным законам созидания коммунизма, достоверность этой деятельности и активности с точки зрения коммунистических идеалов.

В данном случае особое значение приобретает не только поддержка всего нового, передового, образцового, нахождения своих, "советских приемов" ^ повышения производительности труда, укрепления и развития отношений коллективности в обществе, но и выявление и искоренение причин, порождающих недостатки, дефекты и изъяны, омертвевшие формы работы и недействующие ЗЕенья в общественной системе, антиобщественные явления, которые препятствуют согласованию интересов членоЕ и ячеек общества. Эти недостатки и явления в своих наиболее острых формах создают возможность отрыва трудящихся от экономической, политической, идеологических структур социализма, снижения их трудовой и общественно-политической активности, ослабления дисциплины и ответственности, заинтересованности в общем деле.

I Ленин В.И. Полн.собр.соч., т.36, с.178.

Изучение общественного мнения, социальные исследования показывают, что советских людей остро волнуют Еопросы борьбы с имею щимися место фактами тунеядства, индивидуализма и стяжательства, бюрократизма и формализма, недисциплинированности и безответствен ности, беспорядка и хулиганства, фактами обмана государства, бесхозяйственности и хищений, взяточничества и наживы, спекуляции, круговой поруки, протекционизма, использования служебного положения, действий по принципу "ты-мне, я-тебе", аморализма и т.п.

В партийных и государственных документах, в печати, нашей общественностью не раз ставился вопрос о необходимости борьбы и с такими скрытыми антиобщественными явлениями, как симуляция трудовой деятельности, как "антиэффектиЕность", "антикачественность" "антитруд", "антистимулы" и т.п. и с такими их носителями, как псевдоруководители, псевдопередовики, псевдоактшшсты, псеЕдовос-питатели, псевдокритики и т.д. Всё это различного рода проявления паразитирования на гуманизме нашего строя.

Новая, возникающая в условиях развитого социализма задача состоит в том, чтобы находить такие принципы и методы хозяйствования, обосновывать такие социально-политические решения, так осуществлять идейно-Еоспитательнуго работу, чтобы исключалась сама возможность возникновения показухи, псевдоинтенсификации, разрыва между словом и делом, между экономической и социальной эдь фективностыо, ростом материального благосостояния и творческой активностью, идейно-нравственным потенциалом людей, между уровнем их общего образования, политических знаний и культурой, сознательностью, коллективизмом. Именно так поставил вопрос июньский (1983 г.) Пленум ЦК КПСС.

Творческая инициатива трудящихся масс часто подсказывает правильные пути решения этой задачи. В последние годы ЦК КПСС и Совет Министров СССР одобрили целый ряд починов - щекинский, динамовский методы, метод бригадной организации и оплаты труда и другие, которые дают большой экономический, социальный и воспитательный эффект. Однако недостатки в планировании, в хозяйственном механизме., в работе с кадрами мешают их широкому распространению. и июньском1/ 1883 гЬ

На это обращалось внимание на ноябрьском и У г.; У 11ленум?~[ЦК КПСС.

В связи с необходимостью противопоставить стихийному воздействию негативных явлений на социалистические общественные отношения планомерную, систематическую, научно обоснованную и практически действенную борьбу за искоренение этих явлений в последнее время заметно повысилось внимание к анализу характера и причин возникновения различного рода недостатков, трудностей, а также деформаций и антиобщественных явлений, при социализме.

Враги социализма утверждают, что все они проистекают из самой природы социалистического общества. К ним фактически присоединяются те, кто не в состоянии понять и раскрыть позитивную сущность социализма.

В самих социалистических странах можно столкнуться с методологически неверными трактовками этого вопроса, находящими выход в политической практике. Так, например, широкое распространение получила точка зрения, характеризующая социализм как "переходное состояние" общества от капитализма к коммунизму. Тем самым волей или неволей собственная природа, основа социализма недооценивается, игнорируется, превращается как бы в точку, :а все его недостатки рассматриваются либо как пережитки капитализма, либо как антиобщественные, антисоциалистические явления.

Противники этой точки зрения, критикуя ее сторонников, одних - за абсолютизирование меры "коммунистичности" социализма, других - за недооценку качественных преобразований во всех сферах жизни общества, происходящих в ходе строительства социализма, считают, что она не позволяет понять социалистическую природу таких явлений, как существенные социальные различия между городом и деревней, между умственным и физическим трудом, как деление общества на классы и особенно таких явлений, как товарно-денежные отношения. На практике это приводит к забеганию вперед, к попыткам ускоренно сливать государственную и колхозно-кооперативную собственность, игнорировать товарно-денежные отношения, материальные стимулы в производстве, удовлетворение потребностей в потреблении, ликвидировать личные подсобные хозяйства и т.п.

Несмотря на многие положительные моменты, присутствующие во второй точке зрения, по нашему мнению, полностью с ней согласиться Есе же нельзя. Во-первых, из-за неверной трактовки природы социализма. Во-вторых, из-за неправильной трактовки места товарно-денежных отношений в социалистическом обществе.

Природа социализма двойственна. Коммунистические черты в ней представлены не только в форме отдельных элементов, но и в виде ее сущности. Социализм является частью, первой фазой развития единого целого - коммунистической формации. Он обладает и своей основой, в которую, кроме ростков коммунизма, входят собственные составляющие социализма, выражающие только природу первой фазы нового общества. В "состав" социализма, его "общественное тело" в целом, кроме элементов, выражающих его собственную природу, входят также компоненты, представляющие наследие прошлого или несоциалистические, некоммунистические по своему характеру.

Анализируя природу социализма, следовательно, необходимо строго различать составляющие ее коммунистические (сущность социализма) и социалистические элементы (основу социализма). Характеризуя же социалистическое общество в целом, следует строго различать компоненты, выражающие его собственную природу и не выражающие ее, или противоречащие ей. Например, товарно-денежные отношения входят в "состав" социализма,представляют его специфику, но не выражают его природу. Тем более это относится к различного рода пережиткам капитализма и антиобщественным явлениям. Поэтому при характеристике'Всей совокупности недостатков, возникающих при социализме, их следует, с нашей точки зрения, подразделять на несколько групп.

К первой группе относятся недостатки, вытекающие из природы социализма. Они, по характеристике К.Маркса, неизбежны в первой фазе коммунистического общества.,К ним он, например, относил социалистический принцип распределения по труду

Ко второй группе относятся недостатки, не вытекающие из природы социализма, но имеющие в качестве объективной основы недостатки "первого порядка". Недостатки "второго порядка" порождаются несовершенством хозяйственного, социально-политического и идейно-воспитательного механизма, реализующего социалистические отношения. Они порождаются также субъективными причинами. К этой группе недостатков можно отнести, например, бесхозяйственность, бюрократизм и формализм, показуху, разрыв между целями и средствами, экономической и социальной эффективностью, словом и делом, зажим критики, проявления культа личности и другие.

К третьей группе относятся пережитки капитализма, а также недостатки, обусловленные влиянием капитализма, его борьбой с социализмом.

Наконец, к четвертой группе недостатков следует отнести анти

I См.: Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.19, с.19. общественные явления, вырастающие на почве недостатков второй и третьей групп.

Такой подход к анализу недостатков, имеющих место в социалистическом обществе, позволяет, с одной стороны, определить объективную основу их возникновения. Беспричинных явлений, как известно, не бывает. Концепции "беспричинного" существования недостатков, так же как и их недооценка, ничего, кроме вреда, социализму не принесли. С другой стороны, предложенный выше подход имеет то преимущество, что противостоит различного рода буржуазным и ревизионистским концепциям "порочности" социализма.

Главное же преимущество предложенного подхода состоит в том, что он имеет конструктивную силу, нацеливает на активное выявление и борьбу с недостатками, на совершенствование социального механизма организации и управления, не позволяя легковесно относиться к процессу строительства коммунизма, сваливать собственные ошибки и просчеты на так называемые внешние "объективные обстоятельства" или несознательность людей. Он сосредоточивает внимание на необходимости совершенствования хозяйственного, социально-политического и идейно-воспитательного механизма, системы организации и управления и прежде всего принципов оргат низации и системы управления общественным трудом .

Развитым советским обществом принят на вооружение важный метод решения крупных социально-экономических проблем на комплексной, системной основе. Таким методом является осуществление комплексных целевых программ. Весь опыт разработки и реализации Продовольственной программы СССР,результаты нашего исследования позволяют нам здесь выдвинуть предложение о необходимости разра

I "Пропагандируя успехи социализма, - отмечалось на июньском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС, - необходимо вместе с тем показывать пути преодоления трудностей, возникающих в процессе нашего развития". - "Правда", 16 июня 1983 г., с.З. ботки и осуществления Трудовой программы СССР, призванной в соответствии с решениями ХХУ1 съезда КПСС воплотить в жизнь глубокие преобразования в важнейшей сфере жизнедеятельности общества - в труде.

Разработка и реализация Трудовой программы СССР потребует большой подготовительной и последующей работы по определению основных итогов, состояния и общественно-необходимого уровня, задач развития социалистического труда на перспективу. Для этого понадобится не только исследование общих закономерностей изменений в труде, но и определение конкретных направлений усиления прогрессивного воздействия общества на процесс организации общественного труда, создание единой общегосударственной системы синтезированных показателей и документов душ учета уровня развития материально-технического базиса труда, трудовых ресурсов, совокупного работника, условий и организации труда, обоснования нормативных моделей, критериев оценки характера, содержания, форм труда и отношения к труду, оптимальных путей и методов их развития.

Решение названных задач необходимо осуществить в рамках разработки в составе государственных планов всех уровней тех сводных разделов по всему комплексу мероприятий в области социального развития, которые предусмотрены постановлениями ЦК КПСС и Совета Министров СССР по совершенствованию хозяйственного механизма 1979 г. Выполнение показателей по социальному развитию самого труда в них должно занять центральное место.

Особая роль в социальной организации труда в нашем обществе " принадлежит трудовым коллективам. Как отмечалось на восьмой сессии Верховного Совета СССР десятого созыва, "повышение роли трудовых коллективов в управлении упрочивает целостность социалистической системы, единство всего народнохозяйственного комплекса.'.1?

Т-

Правда", 18 июня 1983 года, с.2. по анализ практики разработки-планов социального развития коллективов показывает, что" они нуждается, в повышении *пэовня их - теоретического и методического оснащения.

В области научных исследований необходимо уделять больше внимания изучению закономерностей формирования отношений непосредственно общественного труда, взаимодействия его материальной основы и общественной формы, изменения его характера, содержания, форм и отношения к труду, повышения его эффективности и качества.

В системе образования важно расширить возможности для изучения вопросов о тлеете и роли труда в жизнедеятельности общества, о социалистических принципах организации труда и методах повышения его эффективности и качества на всех уровнях общественной системы и, особенно, в трудовых коллективах. В частности, в учебные курсы преподавания общественных наук в вузах мы предлагаем внести следующие дополнения: в курс философии - тему "Труд и общество", связанную с изучением основных социальных функций труда (как условия воспроизводства, существования общества, как средства проявления и развития общественных сущностных сил и способностей человека, как истинно человеческой потребности в свободном социальном творчестве, как смысла его жизни); в курс политической экономии -тему о непосредственно общественном способе труда как исходном производственном отношении социализма; в курс научного коммунизма - тему "Труд в социалистическом обществе", раскрывающую закономерности преобразования в сфере общественного труда принципы его социальной организации в процессе строительства социализма и коммунизма.

В системе спецкурсов, читаемых в высшей школе, спецсеминаров необходимо, с нашей точки зрения, усилить внимание к раскрытию вопросов о совершенствовании социального планирования, управления социальными процессами, социального развития труда в коллективах,

V V социальных аспектов повышения его эффективности и качества, что значительно улучшит социально-организаторскую и социально-управленческую подготовку специалистов.

В сфере идеологической, воспитательной работы необходимо улучшение деятельности, направленной в соответствии с указаниями партии на повышение авторитета труда в нашем обществе, на разоблачение буржуазных учений о несущественном значении труда в жизнедеятельности общества, о "свободном" характере труда при капитализме и принудительном характере труда при социализме, а также на критику обывательских, мещанских представлений об "устранении" труда при коммунизме, возможности достичь благополучия без честного, добросовестного труда.

Подвода итоги нашей работы, отметим, что исследование вопросов диалектической взаимосвязи изменений в системе общественного труда с процессами целостного развития социалистического общества, внедрение результатов этого исследования в практику имеет гуманистическую направленность и предоставляет значительные возможности для дальнейшего роста творческого потенциала социализма.

Изучение актуальных проблем целостного развития социалистического общества в социальном аспекте позволяет провести анализ этих проблем, во-первых, с позиций человека как совокупности всех общественных отношений, субъекта исторического действия; во-вторых, с позиций труда как основного процесса, способа и средства воспроизводства и развития всей совокупности общественной жизни, с позиций необходимости освобождения труда, превращения его в творческий процесс, в первую жизненную потребность; в-третьих, с позиций рабочего класса - ведущей и главной общественной силы в борьбе за освобождение труда, всего человечества.

Такая позиция, изложенная в диссертации, сознательно противопоставляется различного рода буржуазным моделям и концепциям социального развития, вроде хабермасовской идеи о "возвращении" от производительных сил и производственных отношений к "более широким и абстрактным" понятиям "труд" и "интеракция".

Оценивая основные направления развития современной буржуазной идеологии в целом, нельзя не отметить одну чрезвычайно важную и общую для нее черту: попытку выдать принцип целостности, системности за некий универсальный принцип, за новую философию, методологию и мировоззрение, рассматривать его как панацею от всех социальных зол, как основу решения буквально всех вопросов науки и общественной практики и средство для преодоления экономических спадов и кризисов, социальных конфликтов, угулубляющейся пропасти между обществом и культурой, обществом и личностью.

Хотелось бы в связи с этим особо подчеркнуть два обстоятельства. Во-первых, классовое содержание, идеологическую направленность буржуазных вариантов использования принципа целостности. Во-вторых, особую замаскированноеть, закамуфлированность формы и способов его применения. Углубляющееся классовое содержание, усиливающаяся идеологическая направленность использования принципа целостности выступает в данном случае в упаковке "большой науки", "глобальных теорий", "общечеловеческих" и "общесистемных" категорий. Все это говорит о приспособительном характере современной буржуазной мысли, идеологии и политики, но вовсе не о снижении их опасности, активности в поисках комплексной системы взглядов, способной противостоять марксистско-ленинскому мировоззрению.

Стремление современной буржуазной идеологии и политики приспособиться к новым характеристикам и параметрам всемирно-исторического процесса развития, стабилизировать и "оживить" капитализм с его универсальной системой эксплуатации, преодолеть кризисные явления без политической борьбы и социальной революции порождает многочисленные проекты сохранения, укрепления и развития целостности буржуазного строя: от совершенствования международных монополий, многонациональных корпораций как основы "новой социально-экономической целостности" до разукрупнения, раздробления государственно-монополистической собственности, превращения всех в собственников, от формирования "планетарного общества" с "всемирным правительством" до создания "мозаичного общества" с плюралистической политической структурой, построенной по принципу самоуправления; от дальнейшего внедрения идеологии индивидуализма и эгоизма до замены ее "идеологией интеграции", идеологией альтруизма, служения "высшему благу", "великому целому", "государству", "закону", до попыток слияния массовых предрассудков и верований с указаниями и установками верхов; от провозглашения во внешней политике принципов "защиты прав человека", "демократии", "свободы", "борьбы с терроризмом" до цризывов к организации "нового всемирного крестового похода против коммунизма", до практических попыток прямого вмешательства во внутренние дела социалистических и развивающихся стран, подрыва социалистического строя изнутри и т.д. и т.п.

Сам диапазон шатаний, несовместимость аргументов, электичес-кий характер и извращенный, фальсификаторский смысл методологических приемов, идейных конструкций, теоретико-идеологических и политических моделей, характеризующих "системный подход" буржуазных идеологов к решению общественных проблем, свидетельствует о глубоком кризисе буржуазной науки, идеологии и политики, о их неспособности понять объективное значение происходящего в мире, придать обоснованную и прогрессивную направленность деятельности масс.

В условиях нарастания объективного процесса становления целостности . общественного бытия буржуазная идеология, следовательно, вынуждена не только признавать, но и активно использовать принцип целостности. Но об этом "признании" и "использовании" можно сегодня сказать то же самое, что говорил в свое время В.И.Ленин о судьбах принципа развития: "С "принципом развития" в XX веке (да и в конце XIX века) "согласны все". - Да, но это поверхностное, непродуманное, случайное, филистерское "согласие" есть того рода согласие, которым душат и опошляют истину"

Методологической основой буржуазных концепций являются идеализм, метафизика, эклектика. И хотя бесчисленные "школы" и "течения" буржуазной идеологии похожи на клубок перепутанных ниток, а беспрерывная "ротация идей" представляет собой "в себе подвижную жизнь мертвого" (К.Маркс), им свойственны и общие черты: консерватизм, иррационализм, конформизм и апологетика.

Конечно, у подобных "дефектов" и пороков ложно-целостного, "частичного" буржуазного образа мысли и действия есть свои объективные и субъективные причины: с одной стороны, "социальный атомизм", "практический механицизм", "системный фетишизм" и мистицизм капиталистических материальных отношений, с другой стороны, -"схоластицизм" политического строя, иллюзорность социальных идеалов и пессимизм общего умонастроения общества отчужденной целостности, вещной зависимости, общества, у которого нет будущего.

I Ленин В.И. Полн.собр.соч., т.29, с.229.

Оду противостоит социалистический мир, который знает свое будущее, стремится к нему и делает все, чтобы его осуществить. Как подчеркивалось на ХХУ1 съезде КПСС, советские люда с уверенностью смотрят в завтрашний день. Но их оптимизм - не самоуверенность баловней судьбы. Наш народ знает: все, что он тлеет, создано его собственным трудом, защищено его собственной кроныо. И мы оптимисты потому, что верим в силу труда, в сеою страну, в свой народ, е свою партию

Социалистический мир активно борется за создание "челоЕечес о кого общества, или обобщестЕИЕшегося человечества" , т.е. за утверждение такого общественного строя освобожденного труда, когда человечество, с одной стороны, как бы впервые возникает, а с другой стороны - возвращается к самому себе.

Претворение в жизнь линии партии на совершенствование развитого социализма, - говорится в Постановлении июньского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС, - позволит сделать новый большой шаг Еперед в коммунистическом созидании, ещё убедительнее продемонстрирует преимущества социалистического строя, увеличит его притягательную силу. Для коммунистов нет обязанности почетнее, чем нести в массы великие идеи марксизма-ленинизма, раскрывать неразрывную связь политики партии с насущными интересами людей, ещё выше поднимать общественную активность трудящихся."

1 См.: Материалы НУI съезда КПСС, с.80.

2 Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.З, с.4.

3 Постановление ЦК КПСС,"Актуальные вопросы идеологической, массово-политической работы". - "Правда"; 16 июня 1983 г., с.З.

Список научной литературыАндреев, Эдуард Михайлович, диссертация по теме "Теория научного социализма и коммунизма"

1. Произведения основоположников марксизма-ленинизма:

2. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года. Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. - М.: Госполитиздат, 1956, с.517-642.

3. Маркс К. Дебаты шестого рейнского ландтага (статья первая). Дебаты о свободе печати и об опубликовании протоколов сословного собрания. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., изд. 2-е, т.1, с.30-84.

4. Маркс К. Дебаты шестого рейнского ландтага (статья третья). Дебаты по поводу закона о краже леса. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.1, с.119-160.

5. Маркс К. К критике гегелевской философии права. Маркс 1 Энгельс Ф. Соч., т.1, с.219-668.

6. Маркс К. К критике гегелевской философии црава. Введение. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.1, с.414-429.

7. Маркс К. Критические заметки к статье "прусака" "Король прусский и социальная реформа". Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.1, с.430-448.

8. Маркс К, Нищета философии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.4, с.65-185.

9. Маркс К. Морализирующая критика и критизирующая мораль. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.4, с.291-321.

10. Маркс К. Монтескье У1. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.6, с.192-207.

11. Маркс К. Наемный труд и капитал. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.6, с.428-459.

12. Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта. -Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.8, с.115-217.

13. Маркс К. Введение. (Из экономических рукописей 1857-1858 годов). Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.12, с.709-738.

14. Маркс К. К критике политической экономии. -Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.13, с.1-167.

15. Маркс К. Учредительный Манифест Международного Товарищества Рабочих. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.16,с.З-П.

16. Маркс К. Временный Устав Товарищества. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.16, с.12-15.

17. Маркс К. Критика Готской программы. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.19, с.9-32.

18. Маркс К. Капитал. Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,т.23, с.5-784, т.24, с.3-596, т.25, ч.1, с.3-505, ч.П, с.3-458, т.26, ч.1, с.3-426, ч.П, с.3-658, ч.Ш, с.3-568, т.49, с.3-498.

19. Энгельс Ф. Наброски к критике политической экономии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.1, с.544-571.

20. Энгельс Ф. Положение Англии. Томас Корлейль. "Прошлое и настоящее" Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.1, с.572-597.

21. Энгельс Ф. Эльберфельдские речи. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.2, с.532-554.

22. Энгельс Ф. Принципы коммунизма. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.4, с.322-339.

23. Энгельс Ф. Карл Маркс. ТТК критике политической экономии". Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.ШЗ, с.489-499.

24. Энгельс Ф. К жилищному вопросу. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.18, с.203-284.

25. Энгельс Ф. Развитие социализма от утопии к науке. -Маркс К., Энгельс Ф.: Соч., т.19, с.185-230.

26. Энгельс Ф. Анти-Дюринг. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.20, с.5-338.

27. Энгельс Ф. Диалектика природы. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.20, с.343-676.

28. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.21,с.23-178.

29. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.21, с.269-317.

30. Энгельс Ф. Конраду Шмидту, I июля 1891 г. -Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.38, с.108-110.

31. Маркс К. и Энгельс Ф. Святое семейство, или критика критической критики. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.2, с.3-230.

32. Маркс К. и Энгельс Ф. Немецкая идеология. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.З, с.7-544.

33. Ленин В.И. От какого наследства мы отказываемся? Полн.собр.соч., т.2, с.505-550.1.39« Ленин В.И. Развитие капитализма в России. Полн. собр.соч., т.З, с.1-609.1.40« Ленин В.И. Рецензия на книгу А.Богданова. -Полн.собросоч., т.4, с.35-43.

34. Ленин В.И. О "левом" ребячестве и о мелкобуржуазности. Полн.собр.соч., т.36, с.283-314.

35. Ленин В.И. Речь на съезде председателей губернских советов 30 июля 1918 г. Полн.собр.соч., т.37, с.24-26.

36. Ленин В.И. Письмо к американским рабочим. -Полн.собр.соч., т.37, с.48-64.

37. Ленин В.И. Пролетарская революция и ренегат Каутский. Полн.собр.соч., т.37, с.235-338.

38. Ленин В.И. Речь на Ш съезде рабочвй кооперации 9 декабря 1918 г. Полн.собр.соч., т.37, с.342-351.

39. Ленин В.И. Набросок правил об управлении советскими учреждениями. Полн.собр.соч., т.37, с.365-368.

40. Ленин В.И. Проект программы РКП(б). Полн.собр.соч., т.38, с.81-124.

41. Ленин В.И. О крестьянах-середняках. Полн.собр.соч., т.38, с.236-237.

42. Ленин В.И. Речь об обмане народа лозунгами свободы и равенства 19 мая на I Всероссийском съезде по внешкольному образованию 6-19 мая 1919 г. Полн.собр.соч., т.38, с.333-372.

43. Ленин В.И. Задачи союзов молодежи. Полн.собр.соч., т.41, с.298-318.

44. Ленин В.И. О борьбе внутри Итальянской социалистической партии. Полн.собр.соч., т.41, с.409^28.

45. Ленин В.И1. Доклад Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета и Совета народных комиссаров о внешней и внутренней политике 22 декабря на УШ Всероссийском съезде Советов. Полн.собр.соч., т.42, с.128-161.

46. Ленин В.И. 0 профессиональных союзах, о текущем моменте и об ошибках т.Троцкого. Полн.собр.соч., т.42,с.202-226.

47. Ленин В.И. Еще раз о профсоюзах, о текущем моменте и об ошибках т.т.Троцкого и Бухарина. Полн.собр.соч.,т.42, с.264^304.

48. Ленин В.И. О продовольственном налоге. Полн. собр.соч., т.43, с.205-245.

49. Ленин В.И. Проект тезисов о роли и задачах профсоюзов в условиях новой экономической политики. Полн.собр.соч., т.44, с.341-353.

50. Ленин В.И. Лучше меньше, да лучше. Полн.собр.соч., т.45, с.389-406.

51. Ленинский сборник, т.XI: М.-Л.: 1929, с.357-400.

52. Официально-документальные материалы:

53. Программа КПСС. -М.: Политиздат, 1976. 144 с.

54. Конституция (Основной Закон) СССР. -М.: Политиздат, 1977. 62 с.

55. Материалы ХХ1У съезда КПСС. -М.: Политиздат, 1971. 320 с.

56. Материалы ХХУ съезда КПСС. М.: Политиздат, 1976.- 256 с.

57. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. -М.: Политиздат, 1981.- 223 с.26. 50 лет Великой Октябрьской социалистической революции. Постановление Пленума ЦК КПСС. Тезисы ЦК КПСС. М.: Политиздат, 1967. - 64 с.

58. О 60-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции. Постановление ЦК КПСС от 31 января 1977 года. -М.: Политиздат, 1977. 32 с.

59. О 50-й годовщине первого пятилетнего плана развития народного хозяйства СССР. Постановление ЦК КПСС. КПСС в резолюцию: и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Изд. 8-е доп. -М.: Политиздат, 1981. Т.13, с.335-342.

60. II,. О 60-й годовщине образования Союза Советских Социалистических республик. Постановление ЦК КПСС от 19 февраля 1982 года. -М.: Политиздат, 1982. 31 с.

61. Продовольственная программа СССР на период до 1990 года и меры по ее реализации. Материалы майского Пленума ЦК КПСС 1982 года. М.: Политиздат, 1982. - III с.

62. Материалы Пленума ЦК КПСС. 22 ноября 1982 года. М.: Политиздат, 1982. - 30 с.

63. О 80-летии Второго съезда РСДРП. Постановление ЦК КПСС от 31 марта 1983 года. Ж. "Коммунист", 1983, № 6, с.3-10.

64. Пленум ЦК КПСС, 14-15 июня 1983 г. Стеногр. отчет. -М.: Политиздат, 1983. 222 с.

65. Материалы Пленума ЦК КПСС, 26-27 декабря 1983 г. М.: Политиздат, 1983. - 31 с.

66. Материалы внеочередного Пленума ЦК КПСС, 13 февраля 1984 г. М.: Политиздат, 1984. - 32 с.

67. Речь товарища К.У.Черненко на встрече с избирателями 2 марта 1984 года. Ж. "Коммунист", 1984, № 4, с.3-13.

68. Закон СССР о трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями.- "Правда™, 19 июня 1983 года.

69. Андропов Ю.В. Ленинизм неисчерпаемый источник революционной энергии и творчества масс. Доклад на торжественном заседании в Москве, посвященном 112-й годовщине со дня рождения В.И.Ленина 22 апреля 1982 года. - М.: Политиздат, 1982. - 24 с.

70. Андропов Ю.В. Шестьдесят лет СССР. Доклад на совместном торжественном заседании ЦК КПСС, Верховного Совета СССР и Верховного Совета РСФСР в Кремлевском Дворце съездов 21 декабря 1982 г. М.: - Политиздат, 1982. - 30 с.

71. Брежнев Л.И. Ленинским курсом, Речи и статьи, т. 1-9. -М.: Политиздат, 1970-1982.

72. Гришин В.В. Избранные речи и статьи. 2-е изд., доп. -М.: Политиздат, 1982. - 736 с.

73. Суслов М.А. Избранное. Речи и статьи. М.: Политиздат, 1972. - 693 с.

74. Вопросы идеологической работы КПСС. Сб.докум. -М.: Политиздат, 1973. 624 с.

75. Пономарев Б.Н. Живое и действенное учение марксизма-ленинизма. -М.: Политиздат, 1981. 128 с.

76. Русаков K.B. Обострение идеологической борьбы на мировой арене и политическое воспитание трудящихся. М.: Политиздат, 1982. - 47 с.

77. Черненко К.У. Вопросы работы партийного и государственного аппарата. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Политиздат, 1982. - 448 с.

78. Черненко К.У. Избранные речи и статьи. 2-е изд. доп. - М.: Политиздат, 1984. - 670 с.

79. ХХУ1 съезд КПСС и задачи кафедр общественных наук. Сокр. стенограф, отчет. М.: Высшая школа, 1982. - 328 с.

80. Луначарский A.B. О воспитании и образовании. М.: Педагогика, 1976. - 634 с.

81. Труд в СССР. Стат. сб. М.: Статистика, 1968. - 342 с.

82. Народное хозяйство СССР в 1980 г.: Стат. ежегодник ЦСУ СССР. М.: Финансы и статистика, 1981. - 583 с.

83. Народное хозяйство СССР. 1922-1982. Юбил. стат. ежегодник ЦСУ СССР. ГЛ.: Финансы и статистика, 1982. - 624 с.

84. Правда, 1979, 19 октября; 1981, 19 мая.

85. Вестник статистики, 1973, $ II, с.78-79; 1980, № 6, с.63; 1981, 12, с.66.

86. Социалистический труд, 1967, .£ 9, с.106; 1978, й 6,с.55.

87. Классификация факторов, воздействующих на формирование условий труда (Метод, рекомендации). М.: НИИ труда, 1977. - 73 с.3. Книги:

88. Абалкин Л.И. Экономические законы социализма. -М.: Наука, 1971. 191 с.

89. Абалкин Л.И. Диалектика социалистической экономики. 1-М.: Мысль, 1981. 351 с.I

90. Абрамова Н.Т. Целостность и управление. -М.: Наука, И974. 246 с.

91. Абульханов Р.Ф. Принципы общественной организации производства (теория общественной формы труда К.Маркса). -М.: изд. МГУ, 1982. 176 с.

92. Агеев В.М. Экономические категории социализма: Системный анализ. М.: Мысль, 1980. - 182 с.

93. Алексеев Н.И. Диалектика труда при социализме. -М.: Политиздат, 1979. 151 с.I

94. Алексеев П.В. Предмет, структура и функции диалектического материализма. 2-е изд. - М.: изд. МГУ, 1983. - 343 с. j 3.8. Амвросов A.A. От классовой дифференциации к социальной однородности общества. -М.: Мысль, 1978. - 295 с.

95. Афанасьев В.Г. Проблема целостности в философии и биологии. -М.: Мысль, 1964. 416 с.

96. Афанасьев В.Г. Научное управление обществом. Опыт системного исследования. Изд. 2-е, доп. -М.: Политиздат, 1973. 391 с.

97. Афанасьев В.Г. Об интенсификации развития социалистического общества. Проблемы взаимодействия науки, техники и управления. М.: Мысль, 1969. - 147 с.

98. Афанасьев В.Г. Научно-техническая революция, управление, образование. М.: Политиздат, 1972. - 431 с.

99. Афанасьев В.Г. Социальная информация и управление обществом. М.: Политиздат, 1975. - 408 с.

100. Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. -М.: Политиздат, 1977. 382 с.

101. Афанасьев В.Г. Системность и общество. -М.: Политиздат, 1980. 368 с.

102. Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. М.: Политиздат, 1981. - 432 с.

103. Андреев Э., Ермаков В., Фролов С. Производственный коллектив и социальное планирование. -М.: Москов. рабочий, 1976. 144 с.

104. Андреев Э.М. Эффективность и качество: социальная задача. М.: Москов. рабочий, 1979. - 126 с.

105. Бадеева Г.В. Социальные проблемы труда в коммунистическом строительстве. -М.: изд. МГУ, 1971. 95 с.

106. Байбаков А.И. Повышение научного уровня управления трудом. М.: Профиздат, 1980. - 136 с.

107. Батышев С.Я. Профессионально-техническое обучение рабочих на производстве. М.: Высшая школа, 1967. - 694 с.

108. Белых А.К. Развитое социалистическое общество. 1.: Знание, 1976. - 48 с.

109. Белых А.К. Развитой социализм; сущность и закономерности. -Л.: Лениздат, 1982. 183 с.

110. Велик А.П. Социальная форма движения. М.: Наука, 1982. - 269 с.

111. Волков Ю.Е. Развитой социализм торжество идей ленинизма,, -М.: Знание, 1976. - 64 с.

112. Зародов К.И. Ленинизм и современные проблемы перехода от капитализма к социализму. М.: Мысль, 1981.- 470 с.

113. Зинченко Г.И., Попов А.Н. Социалистический труд и качество работы. М.: Мысль, 1980. - 188 с.

114. Иванов В. Реальный социализм. М. : Политиздат, 1982. - 198 с.

115. Иванова Р.К. Научно-техническая революция и развитие общественного труда в СССР. М.: Наука, 1976. - 187 с.

116. Изменение содержания и характера труда в условиях развитого социализма. Л.: изд. ЛГУ, 1982. - 159 с.

117. Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в "Капитале" К.Маркса. -М.: изд. АН СССР, 1960. 285 с.

118. Ильенков Э.В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории. -М.: Политиздат, 1974. 271 с.

119. Ильенков Э.В. Ленинская диалектика и метафизика позитивизма. М.: Политиздат, 1980. - 175 с.

120. Исторический материализм как теория социального познания и деятельности. М.: Наука, 1972. - 319 с.

121. Каган М.С. Человеческая деятельность. Опыт системного анализа. -М.: Политиздат, 1974. 328 с.

122. Кайдалов Д.П., Суименко Е.И. Актуальные проблемы социологии труда. -М.: Экономика, 1974. 238 с.

123. Кайдалов Д.П., Суименко А.И. Психология единоначалия и коллегиальности: Вопросы теории и практики взаимодействия руководителя и коллектива. М.: Мысль, 1979. - 254 с.

124. Кедров Б.М. О методе изложения диалектики. М.: Наука, 1983. - 474 с.

125. Ковалёв А.М. Некоторые актуальные проблемы теории научного коммунизма. М.: изд. МГУ, 1979. - 302 с.

126. Ковалёв С.М. О человеке, его порабощении и освобождении. -М.: Политиздат, 1970. 302 с.

127. Ковалёв С.М. Реальный гуманизм и его противники. -М.: Мысль, 1975. 112 с.374., Ковалёв С.М. Формирование социалистической личности. -М.: Мысль, 1980. 228 с.375., Коммунизм и социальный прогресс. Л.: изд. ЛГУ, 1973. - 325 с.

128. Кондратов В.Т. Коммунистическая форма труда. М.: Мысль, 1978. - 117 с.

129. Конрад Н.И. Запад и Восток. М.: Наука, 1966.- 519 с.

130. Короткова Г.П. Принципы целостности. Л.: изд.ЛГУ, 1968. - 161 с.

131. Косолапов Р.И. Коммунистический труд: природа и стимулы. М.: Мысль, 1968. - 88 с.

132. Косолапов Р.И. Социализм: К вопросам теории.- 2 изд., исцр. и доп. М.: Мысль, 1979. - 598 с.

133. Куделин Е.Г. Труд потребность и радость жизни.- М.: Мысль, 1966. 196 с.

134. Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. -М.: Политиздат, 1976. 247 с.

135. Кузьминов И.И. Очерки политической экономии социализма. Процесс социалистического производства, ч.1 1971, ч.П - 1974. - М.: Мысль. - 348 е., 283 с.

136. Кузнецов В.М. Эффективность обобществления социалистического труда. М.: Мысль, 1981. - 228 с.

137. Кутта Ф. Человек. Труд. Техника. М.: Прогресс, 1970. - 277 с.

138. Кушлин В.И. Производственный аппарат будущего. -М.: Мысль, 1981. 271 с.

139. Лашина М.В. Взаимосвязь основных сфер развитого социалистического общества. М.: Знание, 1983. - 64 с.

140. Личность и труд. М.: Мысль, 1965. - 365 с.

141. Лях В.И. Развитой социализм: закономерности совершенствования и перерастания в коммунизм. М.: Знание, 1983. - 64 с.

142. Майер В.Ф. Уровень жизни населения СССР. М.: Мысль, 1977. - 263 с.

143. Маневич Е.Л. Вопросы труда в СССР. М.: Наука, 1980. - 216 с.

144. Маркарян Э.С. Вопросы системного исследования общества. М.: Знание, 1972. - 62 с.

145. Марков Н.В. Социалистический труд и его будущее. Некоторые проблемы развития труда в условиях научно-технической революции. -М.: Политиздат, 1976. 143.

146. Марксистско-ленинская теория социального развития.- М.: Наука, 1978. 235 с.

147. Марксистско-ленинское учение о социализме и современность. -М.: Мысль, 1975. 487 с.

148. Матейко А. Условия творческого труда. -М.: Мир, 1970. 300 с.3.97,, Материалистическая диалектика: Краткий очерк теории. (II.Н.Федосеев,И.Т.Фролов, В.А.Лекторский и др.). -М.: Политиздат, 1980. 287 с.

149. Материалистическая диалектика. В 5-ти т. Т.1. Объективная диалектика. (Под обшей ред. Ф.В.Константинова и В.Г.Молохова, ответ, ред. Ф.Ф.Вяккерев). М.: Мысль, 1981.- 374 с. Т.2. Субъективная диалектика. Ответ, ред. В.Г.Иванов.- М.: Мысль, 1982. 285 с.

150. Андропов Ю.В. Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР. Ж. "Коммунист",1983, № 3, с.9-23.

151. Тихонов Н. Единый народнохозяйственный комплекс многонационального советского государства. Ж. "Коммунист?', 1982, № II, с.17-31.

152. Багдасаров А., Первушин С. Производительность труда: теория, практика, резервы роста. Ж. "Коммунист", 1983, № 2, с.14-23.

153. Байбаков Н.П. Планирование на новый уровень.- "Правда", 1979, 22 августа.

154. Бутурлов Р.В. Борьба В.И.Ленина против каутскианского отрицания диктатуры пролетариата как важнейшей закономерности Великой Октябрьской социалистической революции.

155. В сб.: ХНУ съезд КПСС и проблемы идеологической борьбы. М.: изд. МГПИ им.В.И.Ленина, 1975, с.5-137.N

156. Гвардейцев М. Вопрос большой важности. Ж. "Коммунист",1980, № 18, с.49-56.

157. Дёмин Ю. Ручной труд на плечи машин. Ж. "Коммунист",1981, ¡b II, с.19-29.

158. Значительная тема научных исследований. Ж. "Коммунист", 1978, }h 12, с.3-13.

159. Керимов В.И. Отклики на статью Н.П.Федоренко о "клеточке" социалистического производства. Ж. "Вопросы философии", 1979, №12, с.134-143.

160. Кириченко В. Пропорциональность экономического роста и эффективность. Ж. "Коммунист", 1980, № 18, с.29-38.

161. Козельский H.H. К вопросу об исходном пункте политической экономии социализма и коммунизма. "Известия АН СССР'.' Серия экономическая, 1970, № I.

162. Козлова 0. Как управлять соревнованием. "Правда", 1980, 9 января.

163. Косолапов Р. Социализм как целостность: опыт шестидесятилетия и исторические перспективы. Ж. "Октябрь", 1977, № II, с.170.

164. Кодолапов. ХШ съезд КПСС об актуальных вопросах развития советского общества. В сб.: Проблемы научного коммунизма. Вып.16. - М.: Мысль, 1983, с.52-79.

165. Кузьмин В.П. Системный подход в научном познании и марксистской методологии. Ж. "Вопросы философии", 1980, J£ I, с.55-73.

166. Мера труда и мера потребления. Ж. "Коммунист",1982, J6 16, с.3-13.

167. Москович В., Ананьев В. Профессионально-квалифицированная: структура рабочих. Ж. "Вопросы экономики", 1979, № 6, с.57.

168. Науменко Л. Диалектико-материалистическая философия в современном мире". Ж. "Коммунист", 1979, № 14, с.39-52.

169. Науменко Л.К. Методологические аспекты ленинской идеи народного самоуправления. В сб.: Научное управление обществом. Вып. 14. - М.: Мысль, 1981, с.70-90.

170. Островитянов К.В. Методологические вопросы политической экономии социализма. Ж. "Вопросы экономики", 1964,9, с.ИЗ.

171. Плетников Ю.К. Общественная структура: проблемы и перспективы развития. Ж. "Философские науки", 1982, с.3-И.

172. Смирнов Б. Социально-экономические противоречия научно-технического прогресса. Ж. "Экономические науки", 1981, № I, с.31-37.

173. Социальные проблемы эффективности и качества (круглый стол "Социологических исследований"). Ж. "Социологические исследования", 1976, $ 2, с.48-57.

174. Федоренко Н.П. К вопросу о "клеточке" социалистического производства. Ж. "Вопросы философии", 1978, № 4,с.33-48.

175. Цветков Б. Научно-технический прогресс и проблемы высвобождения рабочей силы в промышленности. Ж. "Социалистический труп", 1980, № 3, с.72-77.

176. Ястребцов Г. Человеку в помошь. "Правда", 1979, 10 сентября.5. Диссертации:

177. Верезгов В.И. Методологические проблемы исследования социализма как целостной системы. Диссер. канд.филос. наук. -М.: 1975.

178. Востриков Ю.Б. Методологические проблемы исследованиясоциалистического общества как целостной системы. Диссер.канд.филос. наук. -М.: 1982.

179. Милтс A.A. Целостность личности и ее формирование. -Диссер. канд. филос. наук. Л.: 1967.

180. Монич З.И. Проблема целостности общества. Диссер. канд. филос. наук. - Минск: 1966.6. Авторефераты:

181. Аббасов А.Ф. Соотношение базовых понятий и принципов в системно-целостной проблематике (диалектико-материалистический анализ): Автореф. дис. канд. филос. наук. -Тбилиси, 1982. 24 с.

182. Алексеев Н.И. Методологические проблемы развития труда и производственных отношений в социалистическом обществе: Автореф. дис. докт. филос. наук.--М., 1980. 50 с.

183. Бадеева Г.В. Социальные проблемы труда в развитом социалистическом обществе: Автореф. дис. докт. филос. наук.- M., 1974. 39 с.

184. Бекарев A.M. Целостность личности как философская проблема (методологический аспект исследования): Автореф. дис. канд. филос. наук. Свердловск, 1982. - 18 с.

185. Блинов Н.М. Развитие социальных функций труда в условиях зрелого социализма: Автореф. дис. докт. филос. наук.- M., 1979. 49 с.

186. Бутурлов Р.В. Критика В.И.Лениным каутскианских извращений: основных закономерностей Великой Октябрьской социалистической револщии: Автореф. дис. докт. истор. наук.- M., 1973. 63 с.

187. Выборнова В.В. Методологические проблемы исследования труда в условиях развитого социализма: Автореф. дис. докт. филос. наук. M., 1979. - 39 с.

188. Галаганова С.Г. Критика современных буржуазных социально-политических концепций целостности общественного развития: Автореф. дис. канд, филос. наук. М., 1978. - 14 с.

189. Грахольская О.Г. Категория целостности в анализе философских проблем этологии: Автореф. дис. канд. филос. наук.- Минск, 1982. 20 с.

190. Корнилов C.B. Опережающая функция отражения и органическая целостность: Автореф. дис. канд. филос. наук.- M., 1979. 22 с.

191. Косолапов Р.И. Социализм и проблемы освобождения труда: Автореф. дис. докт. филос. наук. М., 1970, - 48 с.

192. Косолапов С.М. Нравственное развитие личности в условиях зрелого социализма: Автореф. дисс. докт. филос. наук.- M., 1981. 31 с.

193. Красина В.Е. Философско-социологический анализ буржуазной концепции целостности общественного сознания: Автореф. дис. кацц. филос. наук. Томск, 1982. - 17 с.

194. Левяш И.Я. Содержание, критерий и историческиетипы общественного прогресса: Автореф. дис. докт. филос. наук.- Минск, 1975. 35 с.

195. Мельников Г.И. Социальные проблемы формирования нового производственного коллектива в условиях развитого социализма: Автореф. дис. докт. филос. наук. -М., 1983. 31 с.

196. Молодых В.И. Всестороннее развитие личности и социальное планирование при социализме: Автореф. дис. докт. филос. наук. -М., 1982. 34 с.

197. Мшвидобадзе Т.А. Диалектическое целое и момент: Автореф. дис. докт. филос. наук. Тбилиси, 1979. - 61 с.

198. Серебряков Л.Е. Советское государство и культура в условиях развитого социализма: Автореф. дис.-. докт. филос. наук. М., 1974. - 35 с.

199. Спасибенко С.Г. Личность в условиях развитого социализма и методологические проблемы эффективности её формирования: Автореф. дис. докт. филос. наук. -М., 1980.- 30 с.

200. Ушаков Б.Г. Целостность личности как проблема философского исследования (методологический аспект): Автореф. дис. канд. филос. наук. Свердловск, 1983. - 19 с.

201. Чануквадзе В.Н. Основные тенденции изменения социалистического и условия становления коммунистического труда в период зрелого социализма: Автореф. дис. докт. филос. наук.- Тбилиси, 1979. 40 с.