автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.11
диссертация на тему: Социальные ситуации как объект философского исследования

Полный текст автореферата диссертации по теме "Социальные ситуации как объект философского исследования"

На правах рукописи

Михалкин Сергей Николаевич

Социальные ситуации как объект философского исследования

Специальность 09.00.11 - социальная философия

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук

Москва - 2005

Работа выполнена на кафедре философии Московского государственного областного университета

Научный руководитель: доктор философских наук, профессор

Бузук Геннадий Леонидович

Официальные оппоненты: доктор философских наук, профессор

Беркут Виктор Петрович кандидат философских наук, доцент Нечаев Виктор Васильевич

Ведущая организация: Российская правовая академия

Защита состоится « 22 » декабря 2005 г. в «15» часов на заседании диссертационного совета (Д 212.155.08) по философским наукам при Московском государственном областном университете по адресу: 105005, г. Москва, ул. Радио, д. 10а, ауд. № 75.

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале научной библиотеки Московского государственного областного университета по указанному адресу

Автореферат разослан « (Ь » ((_2005 г.

Ученый секретарь диссертационного совета /ДА / ' кандидат философских наук, доцент д/ггЛ/у демина д д

2 ооб-й 115305% гМ

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования.

Устойчивая совокупность социальных ситуаций предопределяет социально-политические, экономические, военные и другие виды обстановок, что значимо для политического, военного и т.д. руководства страны в плане принятия квалифицированных решений.

Более подробно актуальность данного исследования обусловливается рядом причин:

Во-первых, значимостью той роли, которую исполняют социальные ситуации в жизни общества и человека. Совокупность множества социальных ситуаций - это реальный облик общества как подлинного человеческого организма. Знание закономерностей их возникновения, развития позволит реально сформулировать что собой представляет страна, каковы ее возможности и каково его будущее.

Во-вторых, запросами государственных органов в установлении зависимости между социальными ситуациями и различными видами обстановок, которые складываются в различные периоды жизни общества. Полагаем, что для управления социальными ситуациями в стране и мире с целью предотвращения негативных тенденций в развитии стран и народов необходима «открытая модель» социальных ситуаций, своеобразная «модель» общества, «образ» проявления человеческого в содружестве этносов, народностей, наций, различных страт общества.

В-третьих, потребностью в разработке концепции «теории социальных ситуаций», обобщающей известные формы реально наблюдаемых и фиксируемых проявлений экономических, политических, военных, технических, научных и т.д. взаимодействий людей различного пола, возраста, профессии.

Наличие обобщающей научной концепции, является важным фактором создания и функционировании действенной системы политических, общественно-политических, конфессиональных и другого вида организационных структур, позволяющих обеспечить стабильность развития страны, ее безопасность.

Степень научной разработанности проблемы.

Литературу по проблеме социальных ситуаций, с позиций философского исследования, можно классифицировать следующим образом:

Во-первых, это исследования, где раскрываются существенные признаки, черты, свойства социальных ситуаций в различных ее подвидах, типах, если считать, что социальная ситуация есть вид ситуации как родового явления. Они были посвяцрр^ ЩМшиши шышчных сфер жизнедеятельности общества, видов чеяовеч'б^^^еадйП^^Лги, а также

воздействия религий, права, морали и других форм общественного сознания на развитие человека и его общностей.

Данные источники можно разделить на три подгруппы: первая, посвящена общей характеристике социального и раскрывает социальные ситуации как общее положение дел в различных сферах жизни общества: экономической, политической, духовной и собственно социальной; вторая, отражает состояние различного вида и типа социальных ситуаций по степени их противоречия; третья, характеризует социальные ситуации по субъектам социальных процессов, по характеру позиций и той роли, которую они исполняют в соответствии со своим статусом в структуре общества.

Следует обратить внимание на тот факт, что использование понятия «социальные ситуации» могло возникнуть только на определенной стадии развития процесса познания и общественных связей. С помощью данного понятия обозначалось наличие в обществе любых социокультурных обязательств индивидов или групп по отношению друг к другу и позволяло уже говорить о том, что общество является живым организмом, обладающим рядом собственно социальных характеристик. Именно с вводом в научный оборот понятие «социальная связь», которое осуществил Э. Дюркгейм1, стало возможным характеризовать общественные отношения в их совокупности и в определенный промежуток времени, а также конкретные действия индивидов в этом промежутке времени как социальную ситуацию. Если члены сообществ соблюдали обязательства или принятые, утвердившие нормы, то это была позитивная ситуация и для общества и для всех индивидов. В противном случае появляются ситуации «аномии»2. Фундаментальный вклад в теоретическое объяснение и описание отношения "объективного" и "субъективного" аспектов ситуации был сделан с помощью введения методологического концепта "определенные ситуации". Ф. Знанецкий и У.А. Томас усматривали в социальной дезорганизации универсальный процесс, неотъемлемую часть социальных изменений3. В данном контексте, отклоняющееся поведение индивидов и групп людей есть следствие социальной дезорганизации, нестабильной и неустойчивой социальной ситуации.

Вместе с тем, в научных исследованиях и в общественной практике наряду с понятием «социальная ситуация» стали активно использоваться

' . См. Дюркгейм Э Социология и теория познания/ В сб.' Новые идеи в социолог ии - Сб 2. - СПб, 1914.-С. 47

2. См : Дюркгейм Э Социология и теория познания/ В сб : Новые идеи в социологии. - Сб. 2 - СПб., 1914 -С. 47 Самоубийство -СПб., 1998,- (Под аномией он понимал состояние общества, при котором отсутствует четка* непротиворечивая регуляция поведения индивидов, образуется нормативный вакуум, когда «старые» нормы и ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еше не твердились); Anomie and deviant behavior / Clmard M - N. Y, 1966 - С 126

См.- U Thomas, F Znamecki The polish peasant ra Europe and America - Chic , 1918-1920 - C. 134-137, U, Thomas The Child in America. - N Y., 1928 - C. 75-76

понятия «состояние» и «обстановка»4. Более того, они в какой-то мере формально подменили понятие «социальная ситуация», огрубив и исключив из анализа многие важные и зачастую существенные признаки социальных образований, которые должны были характеризоваться как социальная ситуация.

В этой связи заслуживает внимания позиция В. Ляшенко, который справедливо считает, что «... разрыв порочного круга тавтологии возможен лишь посредством привнесения в понятие «ситуация» аксиологического момента»3.

Вместе с тем, по мнению диссертанта, «соединение» понятий «социальная ситуация», «состояние», «обстановка» в литературе позволило выделить значимые признаки исследуемого понятия «социальная ситуация». К ним следует отнести следующие: социальная ситуация есть результат активной деятельности и отношений между индивидами сообщества в рамках определенных обязательств; социальная ситуация возникает в границах определенного времени; социальная ситуация характеризуется некоторой социальной направленностью; социальная ситуация обладает конкретным потенциалом своего воздействия на человека и общество6.

Значительный вклад в раскрытие отличительных признаков понятия «социальная ситуация» был привнесен исследованиями в области юриспруденции, психологии, социологии, философии, военного дела7.

4 Наиболее полно и всесторонне раскрыт генезис и природа понятия «состояние» в работах АЛ Снманова См Симанов A JI Понятие «состояние» как философская категория. - Новосибирск, 1982. Понятие «обстановка» достаточно глубоко и всесторонне в военно-научной литературе и военной практике См Военный энциклопедический словарь -М , 1983 -С 499-500

5 Ляшенко В П Воинская деятельность мирного времени Специфика, система и пути оптимизации -М., 1994.-С. 57.

6 См Акофф Р Искусство решения проблем - M, 1982, Алексеев ВП Возникновение человека и общества - В кн Первобытное общество - M, 1975, Бунге М Причинность Место причинности в современной науке - М, 1962, ion B.C., Урсул А. Общенаучные понятия и их роль в познании -Коммунист, 1974, № 9, Мальнер В 3 Организация программно-целевого управления. - М. 1980, Методологическая функция категории «состояние» в анализе социальных явлений - Горький, 1978, Симанов А.Л Понятие «соятояние» как философская категория - Новосибирск, 1982, Уколова В И Методологические функции понятий «причинность» и «связь состояний» в историческом познании. - В кн: Методологические проблемы науки -М 1980,

7 См • Анцупов А Я Влияние трудных ситуаций на эффективность деятельности воина-оператора ПВО Автореф дисс. . канд. психол. наук - М, 1985, Ананьев Б Г Избранные психологические труды - M, 1980, Бондарев ЭВ Взаимодействие личности и конкретной ситуации. Механизм преступного поведения - M , 1981, Бродченко О И Влияние психологических особенностей личности на восприятие социальных ситуаций-Автореф дисс канд психол наук - М, 1996; Гавршп В Д Военно-социальная ситуация, философско-методологический анализ Автореф. дисс канд. фиолос. наук - М, 1995; Герасимова H В Социальная адаптация пожилых людей к современной ситуации* Автореф дисс. . канд социолог наук - Саранск, 2001; Герд АС Язык и народ социолингвистическая ситуация на Северо -Западе России - СПб, 2003; Гришина H Психология социальных ситуаций Хрестоматия - Питер. -2001,1 учинова Б А. Этико-правовое поведение государственного служащего в электоральной ситуации Автореф дисс канд социолог наук - М, 2001, Васильева ИВ Коммуникативная ситуация в контексте переходного периода к информационному обществу Автореф дисс канд фиолос. наук -Нижний Новгород, 1996, Долотов С Г Методологические основания анализа чрезвычайных ситуаций и социальной нестабильности - Саратов, 2002, Жиронкин С, Менх Л.В Менеджмент управление предприятием пищевой промышленности в условиях проблемной или конфликтной ситуации. -Кемерово, 2002, Иванов В H. Этнополитическая ситуация в регионах Российской Федерации. - М., 1999;

Была обоснована мысль, что социальная ситуация возникает при взаимодействии человека с «обстоятельствами жизни»8 и, одновременно, «влияет на внутренние условия деятельности»9. Также были выделены основные элементы ситуации: «неизвестное, потребности субъекта и его возможности»10 и уровни ее развития (состояние). Таким образом, был сделан шаг к пониманию того, что социальные ситуации связаны с решением каких-то задач или разрешением каких-то противоречий.

Достаточно всесторонне была изучена разновидность социальной ситуации, относящаяся к управлению. В практике управления стали активно использоваться такие понятия как «управленческая ситуация» и «ситуационное управление». Рассматривая неудовлетворительную организацию производства как «проблемную ситуацию» Ю.Ю. Екатеринославский подходит к ее анализу через вычленение объективной и субъективной сторон в едином целом - экономической ситуации".

В дальнейшем, в трудах Поспелова Д.А., Гвишиани Д.М., Карпенко М.П., Рапопорта B.C. и др.12 разрабатываются методы разрешения управленческих ситуаций, формируется теория ситуационного подхода в управлении экономикой с применением организационно-экономических систем.

Всесторонне была исследована и такая разновидность социальной ситуации как военно-социальная13. В.Д. Гавриш, основывая изучение военно-социальной ситуации на использовании философских категорий «общее» и «особенное», сумел выделить отличительные свойства в характеристике данной ситуации через различение черт и признаков деятельности вообще и воинской деятельности в частности.

Криминальная ситуация в России и ее изменения - М, 1996; Криминальная ситуация на рубеже веков в России / Под ред. А И Долговой. - М., 1999; Ластухина Н.В. Межличностные нравственные отношения в конфликтных сигуациях' Автореф дисс. канд филос наук - Чебоксары, 2003, Леонтьев A.H. Деятельность. Сознание, Личность. - M, 1977; Матюшкин А М Проблемные ситуации в мышлении и обучении - М., 1972; Меткин М В. Особенности управления природными ситуациями Учебное пособие - СПб - 2004, Москвина Ю Н. Социальные ситуации риска Автореф дисс канд филос. наук - Тверь, 2004; Нечипоренко О В Сельские локальные сообщества Горного Алтая современное состояние, проблемные ситуации По материалам социологической экспедиции в Усть-Кзн, Кош-Агач районы республики Алтай. I Отв Ред В И. Бойко - Новосибирск, 2002, Сергеев В В. Правовая социализация подростков в условиях обострения криминогенной ситуации в современном российском обществе Автореф дисс канд. социолог наук - Ставрополь, 1998, Ступницкий А И Социологический анализ криминогенной ситуации на юге России и пути декриминализации региона Автореф дисс .. канд социолог наук - Ставрополь. 1998. Шкаратан О.И. Проблемные ситуации в развитии города - М., 1998

8 Ананьев Б Г Избранные психологические труды - 1980 - С 127

'. Дьяченко М И., Кандыбович Л А Психологические проблемы готовности к деятетьности - Мн , 1976 -С. 62.

10. Мапоппсин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении - М, 1972 - С. 168

" . Екатеринославский Ю Ю Управленческие ситуации- анализ и решения - М , 1988 - С 15

12. См • Гвишиани Д M. организация и управление - М, 1972, Поспелов Д А Ситуационное управление теория и практика - М, 1986; Рапопорт ВС системно-целевой подход к формированию структур управления производственно-хоязяйственными организациями // Управление и научно-технический прогресс Достижения и перспективы - М, 1979,Рапопорт В С Методологические проблемы системного исследования организационно-экономического управления // Системные исследования Методологические проблемы -М., 1982

13 См.: Гавриш В.Д Военно-социальная ситуация, философско-методологический анализ Автореф дисс канд фиолос. наук - M, 1995;

Во-вторых, это литература и исследования, где раскрываются условия и причины возникновения и развития различного вида социальных ситуаций.

Хрестоматийным примером анализа развития социальной ситуации, где сочетаются практически все аспекты жизни человека и общества, где диалектически взаимодействуют объективные условия и субъективные факторы является разработанная В.И. Лениным и развитая далее учеными и руководителями коммунистических партий концепция революционной ситуации14.

В данной концепции достаточно обоснованно революционная ситуация рассматривается как уровень развития социальной ситуации. Раскрываются причины возникновения такого уровня социальной ситуации. Утверждается, что революционная ситуация формируется в результате обострения экономических, политических, правовых и других видов противоречий в обществе. Вместе с тем, такого уровня социальная ситуация предполагает наличие в обществе и определенного типа субъективного фактора.

Превращению различного вида социальных ситуаций в такого же вида обстановок посвящены были работы таких ученых как Амирян В.А., Арбатов А.Г., Гелих О .Я., Громыко Ан.А., Данилов В.Н., Дмитриев А.П., Дырин А.И., Каневский Б.М., Кокошин A.A., Кузин В.П., Ляшенко В.П., Молостов Б.В., Тюшкевич С.А., Харламов C.B. , Чалдымов H.A., Шахназаров Т.Х. и др.15 В исследованиях названных ученых рассматривались процессы превращения видов социальных ситуаций в стабильные образования, «обстановки», которые во времени становились достаточно устойчивыми и определенными, имеющими вполне «осязаемые» признаки и черты. Существенных различий между видами

14 См ■ Ленин В И. Равновесие сил; Маевка революционного пролетариата; Распущенная Дума и растерянные либералы; Крах И Интернационала, Истинные интернационалисты. Каутский, Аксельрод, Мартов, Детская болезнь «левизны» в коммунизме, О нашей революции - Поли собр соч - Т. 9,Т. 21, Т 26, Альварес С Некоторые вопросы революционной ситуации -ПМиС, 1963; Гальперин Э Ю В.И Ленин о революционной ситуации. - Л, 1959, Федосеев П Материалистическое понимание истории и «теория насилия». - М., 1964 и др.

" См • Амирян В А Методологические проблемы исследования военно-политической обстановки - М, 1990; Арбатов А.Г Военно-стратегический паритет и политика США - М, 1984, Гелих О Я Необходимость и случайность в детерминации современной военно-политической обстановки: Автореф дисс . канд фиолос наук - М , 1991, Громыко Ан А , Ломейко Ю.А. Новое мышление в ядерный век -М , 1984; Данилов В Н Военно-политическая обстановка' сущность, содержание, основные тенденции развитая - М, 1984, Дмитриев АП, Касенков ММ Методология и методика оценки военно-политической обстановки - М 1987, Дырин А И, Кузин В П Проблемы войны и мира в социально-философской мысли античности М , 1992, Каневский Б М Проблема предотвращения войны, понятие, возможности, механизм //Военная мысль - 1989 - №4; Кокошин А А В поисках выхода Военно-политические аспекты международной безопасности - М., 1989, Ляшенко В П Воиская деятельность мирного времени специфика, ситема и пути оптимизации - М 1994, Молостов Б.В. Методология прогнозирования военно-политической обстановки Автореф дисс канд фиолос наук - М, 1986, Тюшкевич С А. Война и современность - М., 1986; Харламов С В Методология системного исследования военно-политической обстановки. Автореф дисс . канд фиолос наук. - М, 1994, Чалдымов Н А Противоречия современности и их влияние на развитие военно-политической обстановки в мире -М., 1987; Шахназаров Г.Х Куда идет человечество. - М, 1989.

социальных ситуаций и видами обстановки авторы не выделяли, но рассматривали обстановку как результат конкретного вида человеческой деятельности, но «зафиксированную» в пространстве и во времени.

В-третьих, это литература, где рассматривается воздействие социальных ситуаций на развитие человека, его мировоззрение, психику, социальную позицию, влияние социальных ситуаций на развитие социальных общностей, развитие мирового сообщества в целом16.

В исследованиях данного вида раскрыты субъект-объектные связи процесса возникновения социальной ситуации и ее обратного воздействия на индивидов; изучены механизмы воздействия социальных ситуаций через социальные традиции, обычаи, нормы жизнедеятельности людей, на поведение конкретных индивидов, социализацию личности, появлению и проявлению отклоняющегося поведения личности.

Так, например, Л. Козер обосновал следующий вывод: социальная ситуация, характеризующаяся конфликтностью, наличием реальной угрозы для социальной группы, увеличивает ее сплоченность, уменьшает отклонение ее членов от групповых норм и усиливает репрессии в отношении тех, кто проявляет отклонения17. Согласно его концепции, культурные образцы поведения в социальной ситуации являются отклоняющимися, если они основаны на нормах другой культуры.

Р. Мертон, объяснял отклоняющееся поведение личности таким образом: личность, находящаяся в социальной ситуации, стремиться к ценностям, которые данная социальная ситуация открывает для нее; достичь она их не может, так как у нее нет наличествующих средств их достижения; это предопределяет ее отклоняющееся поведение. По его мнению, неодинаковая для различных групп возможность легального достижения целей обусловлена реальной структурой общества, приводит к образованию неофициальных структур, служащих для достижения целей. А различные отношения к целям и средствам определяют возможные типы поведения: а) подчинение (принятие целей и средств); б) инновация

16 . См.. Анцупов А Я. Влияние трудных ситуаций на эффективность деятельности воина-оператора ПВО: Автореф дисс. . канд. психол наук. - М., 1985, Bandura A and McDonnald F. Influence of Social Reinforcement and the Behavior of Models in Shaping Children's Moral Judgeements - Personality and Human Behavior Addison - Weloy Mass - 1970; Бондарев Э В Взаимодействие личности и конкретной ситуации Механизм преступного поведения - М., 1981; Бродченко О И. Влияние психологических особенностей личности на восприятие социальных ситуаций Автореф дисс . канд психол наук - М., 1996, Герасимова Н В Социальная адаптация пожилых людей к современной ситуации Авгореф дисс канд. социолог наук - Саранск, 2001; Coser L A The functions of social conflict - Glencoe (IUinoes). - 1956, Криминальная ситуация в России и ее изменения - M, 1996; Криминальная ситуация на рубеже веков в России / Под ред. А И Долговой - M , 1999, Ластухина Н В Межличностные нравственные отношения в конфликтных ситуациях' Автореф дисс канд филос наук - Чебоксары, 2003, Леонтьев АН Деятельность. Сознание, Личность. - M, 1977, Мертон Р Социальная структура и аномия // Социология преступности - М , 1966, R Merton Approaches to the study of social Structure - N Y., 1975, Москвина Ю.Н. Социальные ситуации риска Автореф дисс канд филос наук - Тверь, 2004, Сергеев В В Правовая социализация подростков в условиях обострения криминогенной ситуации в современном российском обществе- Автореф дисс . канд. социолог наук - Ставрополь, 1998. Ступницкий А.И Социологический анализ криминогенной ситуации на юге России и пути декриминализации региона Автореф. дисс. . канд социолог, наук. - Ставрополь, 1998;

17 Coser L A The functions of social conflict - Glencoe (Iiimoes) - 1956-С 84-87.

(принятие целей и отрицание средств); в) ритуализм (отрицание целей, принятие средств); г) ретретизм, уход (отрицание целей и средств); д) мятеж (отрицание целей и средств с заменой их новыми) '8.

А. Бандура обосновал мысль, что агрессия есть результат искаженного процесса социализации, в частности воздействием ситуаций, где наличествует жестокое отношение к детям19. Л. Берковец указывает, что между объективной ситуацией и агрессивным поведением человека всегда выступают две опосредованные причины: а) готовность к агрессии (злость); б) интерпретация - толкование для себя конкретной, данной для личности ситуации20. По мнению Э. Квятковской - Тохович, причиной агрессивности выступают конфликтность, нарушение эмоциональных связей в семейной ситуации21.

В-четвертых, это литература о ситуациях вообще, о связях и взаимодействиях между животньми, техническими системами, человеком и т.д.22 Конечно, данные ситуации не всегда можно отнести к социальным. Однако, если там в качестве субъекта действия и отношений выступает непосредственно человек или группа людей, то в возникающей ситуации проявляются признаки социальной ситуации.

В имеющихся исследованиях ситуаций сложились и утвердились определенные подходы к выделению признаков и классификации этого явления. Большинством научного сообщества признаются в качестве подходов к анализу и оценке ситуации принцип действия и принцип взаимосвязи субъект - субъекта и субъект - объекта. Вместе с тем, в данных работах нельзя выделить устойчивой системы исследования природы ситуации и социальной ситуации в частности.

" См • Социология сегодня проблемы и перспективы / Мертон Р К и др - M., 1965 - С 21215; Мертон Р Социальная структура и аномия // Социология преступности. - М., 1966 — С 45-47; R. Merton. Approaches to the study of social Structure - N.Y, 1975 - С 234-237

19 См * Bandura A and McDonnald F Influence of Social Reinforcement and the Behavior of Models in Shaping Children's Moral Judgeements - Personality and Human Behavior. Addison - Weloy Mass - 1970 -С 177-179, Bandura A and Walters DH Social leming and personality development -N Y -1969 -C 191192.

20 См/ Berhowitz L Social norms, feelings and other factors affecting helping behavior and altuizm. In: Andvances in Experimental Social Psychology. - N.Y, 1972 - C. 210-211.

См. Квятковская - Тохович Э Агрессивность и конфликтность несовершеннолетних правонарушителей как объект педагогического изучения и воздействия - М, 1980 - С 10-11.

22 . См., Герд А С Язык и народ: социолингвистическая ситуация на Северо - Западе России. - СПб., 2003, Гришина Н Психология социальных ситуаций Хрестоматия Питер - 2001, Гучинова Б.А. Этико-правовое поведение государственного служащего в электорачьной ситуации Автореф дисс канд социолог, наук - M, 2001, Васильева И.В Коммуникативная ситуация в контексте переходного периода к информационному обществу • Автореф дисс канд фиолос наук - Нижний Новгород, 1996, Долотов С Г Методологические основания анализа чрезвычайных ситуаций и социальной нестабильности - Саратов, 2002; Жиронкин С, Менх Л В Менеджмент управление предприятием пищевой промышленности в условиях проблемной или конфликтной ситуации - Кемерово, 2002; Иванов В Н Этнополитическая ситуация в регионах Российской Федерации - М, 1999, Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении - M, 1972, Меткин М В Особенности управления природными ситуациями- Учебное пособие. - СПб - 2004, Нечипоренко О В Сельские локальные сообщества Горного Алтая современное состояние, проблемные ситуации По материалам социологической экспедиции в Усть-Кан, Кош-Агач районы республики Алтай / Отв Ред В И Бойко -Новосибирск, 2002, Шкаратан О И Проблемные ситуации в развитии города M., 1998

В целом, анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме социальной ситуации показывает, что в качестве объекта философского исследования она не ставилась, а в имеющихся работах ставились и решались частные, конкретные проблемы значимые для отраслей научного знания, видов человеческой деятельности.

Другими словами, используемые в конкретных науках подходы к определению содержания социальной ситуации не полностью раскрывают суть данного явления и нуждаются в более глубоком философском его исследовании.

Во-первых, это связано с тем, что используемые в ранее упомянутых работах черты и свойства социальной ситуации выделены на основе исследования особенного в данном явлении. Для того чтобы выделить сущностное, потребуется философский анализ социальной ситуации. Во-вторых, имеющиеся определения подвидов социальной ситуации не рассматривают это явление с позиций единства развития человека, общества, природы. То есть, с точки зрения развития мира как единой среды, человеческого существа как сложной и до конца еще не познанной саморазвивающейся системы. Известно, что развитие предполагает наличие противоречий как в природе, так и в обществе. А если противоречия являются необходимым атрибутом развития общества и человека, то оно предполагает возникновение и проявление социальных ситуаций. Как определить меру противоречий, уровень развития социальной ситуации в обществе, пути, средства управления социальными ситуациями, если не рассмотреть данное явление с позиций социально-философского подхода? В-третьих, при характеристике социальных ситуаций и определении ее подвидов не учитывалась всесторонне роль диалектической взаимосвязи материального и духовного в человеке, обусловливающего поведение не только отдельного человека, но целых сообществ. Эта роль закреплена в таком компоненте личности как «стадия предрешения». П. Анохин указывал, что она «... делает самую "культурную", самую "интеллигентную" работу, а именно определяет: какие обстоятельства должны быть учтены при принятии решения, из какого набора нужно выбирать ту деятельность организма или машины, которая окажется наиболее адекватной, и какие альтернативы рассматривать»23.

Таким образом, не полностью учитываются или вообще не рассматриваются взаимодействия элементов социальной структуры общества, которые несомненно оказывают определяющее влияние на характер поведения групп, личностей, содержание социальных ситуаций. Формула функций структурных элементов общества, форма, тип создаваемых людьми социальных ситуаций остаются все еще без глубокого и всестороннего рассмотрения и изучения. Практически

23 Анохин П К Философские аспекты теории функциональной системы. - М., 1978 - С. 393

отсутствуют исследования, носящие общемировоззренческий, методологический характер, которые осуществляли бы обобщения причин и источников появления социальных ситуаций на уровне «общего» и «особенного».

Социально-философский подход позволит в значительной степени, усилить возможности исследования социальной ситуации, предоставит возможность осмыслить, разобраться и понять многосложную природу такого явления как социальная ситуация. Он обладает достаточным потенциалом для того, чтобы определить и сформулировать механизм управления социальными ситуациями.

Актуальность проблемы, степень ее изученности обусловили объект, предмет, цель и задачи диссертационного исследования.

Объект исследования: все виды и формы социальных ситуаций, которые возникают в любом сообществе на всех этапах его развития, сущность социального «в - себе - бытия» общества, которое взаимообусловлено с реальными условиями бытия человека, отражает его настоящее и будущее.

Предмет исследования: проблема возникновения, развития различного вида социальных ситуаций в том числе и в современной России: условия, причины, источники и факторы их детерминирующие, та сущность, которая порождает данное явление; закономерности возникновения, становления и развития социальных ситуаций; понятийно-категориальный аппарат, раскрывающий суть и содержание этого явления, а также механизм управления развитием этих социальных ситуаций.

Цель исследования: выявление сущности и содержания социальных ситуаций, их классификация, определение объективных и субъективных условий их возникновения, развития, а также формулирования средств, способов, механизма управления развитием социальных ситуаций.

Общая цель достигается решением следующих конкретных задач исследования:

1. Разработать исходные философско-методологические положения научного анализа социальной ситуации;

2. Определить и обосновать сущность, содержание социальной ситуации;

3. Вскрыть специфику подвидов социальной ситуации, уровня ее развития и осуществить их классификацию;

4. Выявить направление, способы, средства деятельности по обеспечению процесса эффективного разрешения социальных ситуаций и управления их развитием;

5. Раскрыть воздействие социальных ситуаций в стране, мире на обеспечение национальной безопасности и безопасности наших граждан.

Теоретике - методологическую базу исследования составляет широкий круг источников отечественных и зарубежных философов,

мыслителей прошлого и настоящего, которые посвящены были всестороннему изучению проблемы социальной ситуации, взаимодействию личности и общества, личности и природы, ее участию в познавательно - преобразовательной деятельности.

Непосредственную методологическую основу исследования составили положения диалектико-материалистической традиции, содержание ситуативно - деятельностного метода, представленные принципами объективности, системности, взаимосвязи, развития, единства материального и идеального в человеке, в его взаимосвязи с природой, обществом, восхождения от абстрактного к конкретному, сравнительного анализа и другие. Диссертант использовал: а) логику и последовательность научного движения: от явления к сущности; от общего к частному и т.п; б) диалектику субъективного и объективного при ведущей роли субъекта в этом единстве.

Он также широко опирался на методологический инструментарий психологии, педагогики, социологии, политологии, социальной психологии, права, криминологии, социального управления и других наук, гуманитарных и социальных дисциплин. Им использовались: а) методологические принципы анализа и управления психическими состояниями личности и социальных групп; б) методы научного анализа социальных явлений, социального моделирования и управления социальными процессами.

Эмпирическая база исследования включает статистические данные, обобщения сделанные автором на основе материалов, полученных им в процессе профессиональной деятельности в качестве аналитика исследовательского учреждения. Результаты анализа социальных ситуаций, выполненных ИСИ РАН, региональными и областными государственными учреждениями, в том числе и материалы, описывающие характер и содержание подвидов социальных ситуаций. Анализ литературных источников, посвященных деятельности людей в различных ситуациях, в том числе и в военной сфере. Личный опыт автора, вынесенный из тех ситуаций, участником которых он был.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав: два параграфа в первой главе и три параграфа во второй, заключения, списка использованных источников и литературы, приложений.

Во введении дается обоснование актуальности проблемы, осуществляется анализ степени ее разработанности, определяется объект, предмет, цель и задачи исследования, раскрываются научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования проблемы социальных ситуаций в современной России.

В первой главе «Социальные ситуации в структуре социальных явлений», рассматривается, посредством использования ситуативно-деятельностного подхода, феномен социальной ситуации; на основе закона взаимоперехода количественных изменений в качественные исследуется

генезис и сущность социальной ситуации, ее подвиды и уровни развития; анализируется субъектно-объектная природа и структура социальных ситуаций (§ 1); раскрывается содержание, структура, общее и особенное в природе социальных ситуаций, соотносятся понятия «социальная ситуация», «обстановка» и «состояние», а также осуществляется обобщенная классификация данного явления (§ 2).

Во второй главе «Место и роль социальных ситуаций в развитии нашей страны и ее народов», раскрываются поставленные задачи, рассматривается значение социальных ситуаций в развитии общества, в становлении и функционировании общественных отношений (§1); обосновывается и формулируется вариант механизма профилактики, минимизации, предотвращения возникновения и распространения в нашем обществе негативных социальных ситуаций, рассматриваются имеющиеся у нас возможности для воплощения данного механизма в жизнь (§2); исследуются формы и способы использования необходимых социальных ситуаций для обеспечения безопасности страны и конкретной личности

(§3);

В заключении подводятся общие итоги исследования, формулируются выводы теоретического и практического характера, содержится ряд рекомендаций по использованию материалов и обобщений диссертационной работы.

II. НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ И ОБОСНОВАНИЕ ПОЛОЖЕНИЙ, ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЩИТУ

Научная новизна исследования заключается в осуществлении социально-философского анализа феномена социальной ситуации, включающего выявление общего и особенного в содержании социальной ситуации, уяснении ее структуры и основных элементов, взаимосвязи противоречий между ними, а также определение основных методологических регулятивов анализа, оценки и управления социальными ситуациями в целях позитивного развития общества, обеспечении национальной безопасности, а также безопасности каждого гражданина нашей страны. Сформулированы социально-философские обоснования концепции возникновения социальной ситуации и ее подвидов, посредством рассмотрения сущностных и отличительных признаков этого явления, его классификационных особенностей и типологических характеристик.

Более конкретно научная новизна диссертации состоит в достижении следующих результатов:

1. Проведено социально-философское исследование процесса возникновения социальных ситуаций;

2. Раскрыты причины и источники возникновения социальных ситуаций, дана им аргументированная характеристика;

3. Уточнено социально-философское определение и произведена классификация понятия «социальная ситуация»;

4. Дана обобщенная социально-философская характеристика социальных ситуаций в современной России и их влияния на национальную безопасность, а также безопасность каждого гражданина нашей страны;

5. Разработан, обоснован и сформулирован механизм профилактики, минимизации, предотвращения и управления возникновением и распространением негативных социальных ситуаций в нашем обществе.

Положения, выносимые на защиту и их обоснование:

1. Сформулировано диссертантом социально-философское определение понятия «социальная ситуация»'. Социальная ситуация - это относительно устойчивая совокупность связей, взаимодействий, обязательств и проявлений активности между различными членами общества (сообществами), возникающих в процессе их жизнедеятельности при разрешении противоречий и обусловленная природными условиями и субъективными факторами, когда уже выявилась тенденция развития отношений между ними, но условий и факторов ее стабилизации и закрепления во времени еще не достаточно.

Данное социально-философское определение ориентировано на выявление качественного признака социальной ситуации, раскрывающего ее такой, какой она есть на самом деле. Качественность социальной ситуации состоит в том, что силы, тенденции, направленные на установление устойчивости, определенности бытия сообщества еще не получили преобладания над силами, направленными на нарушение этой определенности, устойчивости бытия групп людей, сообществ.

Социальная ситуация - это форма выражения скачка в общественном развитии. Одновременно, социальная ситуация - это и предшественник социальной обстановки, состоянию общества. Она характеризуется только неким вектором развития, тенденцией действий, операций субъектов взаимодействия, уровнем связей и обязательств.

Наиболее нагляднее, очевиднее социальная ситуация, как явление и образование, проявляется, наблюдается и осознается окружающими в таких ее атрибутах как поведение личности, группы, социальных общностях

В целом социальная ситуация состоит из следующих элементов: а) субъектов жизнедеятельности общества (с их позициями, правами и обязанностями); б) совокупность объективных условий (обстоятельств) и субъективных факторов (психофизиологических характеристик субъектов и отношений; различного рода, вида, типа установок; непредвиденных случайностей), противоречий, между потребностями, интересами субъектов жизнедеятельности и возможностями их удовлетворения; в)

искомое, то есть то, что может обеспечить разрешение имеющихся противоречий.

К субъектам взаимодействия следует относить инициирующую сторону деятельности, носителя деятельностной способности, с которым связаны ее «пусковые» и регулятивные механизмы. При этом объектом деятельности в социальных ситуациях будет выступать также субъект деятельности.

В другом случае само общество будет выступать и как субъект деятельности, носитель социальной активности с присущими ему потребностями, интересами, целями, и как объект деятельности.

Реальные связи социальной ситуации, обусловливающие органическое единство всех ее составляющих частей, - это взаимоположенные связи. Именно наличие и повторение таких связей в социальных ситуациях позволяет говорить о создании типовых социальных ситуаций24.

В социальной ситуации субъект и объект сами ситуативны. Отсутствует строгая «адресная» привязка этих понятий к конкретным явлениям действительности. Иными словами, речь идет о способности самой социальной ситуации менять субстанциальные свойства субъекта и объекта. И данный «переворот» статуса и роли обусловливается тем, что у субъектов изменяются «направляющие» параметры их действий и деятельности, которые и включают в себя противоречия и искомое.

Выявленные аспекты социальной ситуации позволяют сформулировать ее общие и особенные признаки и свойства, присущие всем видам и типам социальных ситуаций. Таковыми на наш взгляд являются:

- двухосновная субъектно-объектная природа при ведущей роли субъекта общественной жизнедеятельности;

- вторичность социальной ситуации по отношению и к выражению самого образа поведения и деятельности субъекта, сформированного в результате осмысления и принятия к воплощению ценностного идеала или мотивирующего интереса;

- пространственно-временная дискретность социальных ситуаций и изменчивость их форм и уровней развития;

- социальные ситуации - это конкретно-историческое и конкретно-общественное явление и относительно устойчивое образование;

- социальные ситуации - это субъект-объектное взаимодействие, где объектом может выступать условно пассивный субъект;

Типовая ситуация - это вариант социальной ситуации выбранный из классификации возможных ситуаций, главными отличительным признаком которой является повторение в ней взаимоположенных связей. Другими словами, возможные варианты ситуаций, в которые может попасть или сам создать субъект деятельности, но изначально предполагающий повторение совокупности связей и взаимодействий имеющих единые обязательства, позиции, права, ответственность, искомое

социальные ситуации - это сознательно-регулятивное, мотивированное действие и поведение личности, предполагающее реально фиксируемые поступки:

- социальные ситуации - это результат действия личности, который воплощает в себя определенный уровень выражения духовного и физического ее потенциала;

- социальные ситуации - это искусственная динамичная система, включающая в себя: а) субъекта действия, реализующего свою социальную сущность, выраженную в уровне его социальной зрелости и социальной надежности; б) предметы взаимодействия субъекта; в) наличествующие в сообществе модели, стандарты, образцы поведения; г) наличествующие у субъекта и в обществе «структуры» контроля.

2. Авторский вариант классификации понятия «социальная ситуация», который может быть представлен совокупностью следующих положений:

По вектору направленности поведения и поступков (поиска искомого) можно классифицировать социальные ситуации как комплексные образования следующим образом: а) адаптивные (приспособительные); б) протестные (революционные, контрреволюционные и т.д.); в) интегральные (симбиозные).

Так как социальные ситуации создают субъекты общественных отношений, то с учетом того, что сущностным ее признаком выступает «форма выражения социального скачка», а родовым - «характер и содержание связей социальных», то родовые проявления социальных ситуаций можно классифицировать по этим формам. Такой подход позволяет выделить следующие социальные ситуации: конфессиональные (религиозные); моральные (нравственные); правовые; политические; эстетические; экономические; и т.д.

Вид социальных ситуаций, может быть обусловлен такими признаками как- уровень-и характер воздействия социальных ситуаций на субъектов общественной жизни и на общество в целом. Так, по уровню воздействия на субъектов общественных отношений, социальные ситуации, в каждом роде, может быть классифицировано по следующим видам: вызов, угроза, агрессия.

Вызов - это такое развитие социальной ситуации, когда она, по своему уровню воздействия на элементы и параметры социума, только препятствует их функционированию, но не изменяет их структуры и содержания;

Угроза - это такое развитие социальной ситуации, когда она, по своему уровню воздействия на элементы и параметры социума, изменяет их структуру и содержания, но сущность предмета или явления остается прежней;

Агрессия - это такое развитие социальной ситуации, когда она, по своему уровню воздействия на элементы и параметры социума, изменяет сущность самих предметов и явлений.

По характеру воздействия, социальные ситуации, в каждом роде, может быть классифицировано по следующим видам: позитивные; негативные; нейтральные.

Позитивные социальные ситуации, или так называемые культурно (социально) одобряемые социальные ситуации, это такие социальные ситуации, которое по своему характеру воздействия на социум или отдельных субъектов общественных отношений придают им нужную, в соответствии с законами развития, обусловленность и детерминацию. Это мирные, компромиссные, переговорные, договорные и т.д. социальные ситуации.

Негативные социальные ситуации, или так называемые социально не одобряемые социальные ситуации, это такие социальные ситуации, которые по своему характеру воздействия на социум или других субъектов общественных отношений придают им ненужную, зачастую может быть даже прямо противоположную, в соответствии с законами развития, обусловленность и детерминацию.

К основным формам социальных ситуаций в современных условиях следует относить: компромисс, мятеж, саботаж, диверсии, заговоры, забастовки, терроризм, конфликты, революционные и т.д.

Кроме представленной общей классификации социальных ситуаций можно выделить и другие их проявления. Все зависит от выбранного критерия классификации. Так, если в основание классификации положить сферу жизнедеятельности общества, то можно выделить следующие виды социальных ситуаций: экономические; политические;

идеологические; познавательные; правовые и т.д. Если в основание классификации положить социальные институты общества, то можно выделить следующие виды социальных ситуаций: семейно-брачные; образовательные; духовные и т.д. Если в основании классификации иметь субъектов общественных отношений и деятельности, то можно выделить следующие виды социальных ситуаций: межличностные; групповые; стратовые; национальные и т.д. При гармоничном взаимодействии личности и среды ее обитания социальная ситуация может характеризоваться как «консенсусная», «адаптивная», «адекватная».

Если в основание классификации положить масштабы социальных ситуаций, имеющих место в обществе то можно выделить следующие виды социальных ситуаций: локальные; региональные; глобальные и т.д.

Если в основание классификации положить средства и способы разрешения противоречий, которые обусловливают возникновения, становление и развитие социальных ситуаций, то можно выделить следующие виды социальных ситуаций: убеждение; принуждения, насилия; договорные и т.д.

Если в основание классификации положить время функционирования социальных ситуаций, то можно выделить следующие виды социальных ситуаций: ситуативные; кратковременные; длительные; постоянного действия и т.д.

3. Раскрытые диссертантом причины, источники , а также генезис и формы выражения социальных ситуаций Социальные ситуации имеют свою причину и источник возникновения, становления и развития. С диалектико-материалистических позиций, которых придерживается автор, причинами возникновения социальных ситуаций могут выступать только противоречия между различного вида потребностями, интересами субъектов жизни общества и условиями, возможностями их удовлетворения. Они предопределяют сам процесс не только развития общества, но и всех проявлений, образований, которыми и сопровождается развитие общества. Противоречия достаточно точно обусловливают как содержание социальных ситуаций, так и их уровень развития, тенденции, закономерности их реального проявления.

Появляются социальные ситуации в следующей последовательности явлений объективного и субъективного плана, идеального и практического действия и поведения субъекта жизнедеятельности общества: Осознаваемые субъектом социальные потребности (интересы) + трактуемые им же: право, справедливость, свобода и т.д. (ценности) + наличествующий личный потенциал активности и условия, способные удовлетворять потребности (интересы) = социальные ситуации.

То есть, так как развитие - это объективно законообразный процесс, то отсутствие чего-то или нехватка чего-то, что изменяет или разрушает эту законообразность, объективно формирует у каждого конкретного субъекта общественных отношений состояние нужды в чем-то, что может и должно обеспечить данный процесс. Величина этой нужды и обусловливает реальную динамику действий, поведения личности, группы с целью обеспечетгая самого процесса развития, их жизнедеятельности и взаимодействия с другими субъектами сообщества.

Социальные потребности, которые создают, предопределяют возникновение и становление, а также развитие социальных ситуаций закрепляются и выражаются в социальных ценностях и интересах. Их многообразная палитра и значимость для конкретной личности, групп людей порождают возникновение и развитие многообразных ситуаций как по подвиду, так и по уровню развитости, динамике протекания. Конечно, значительное влияние на динамику социальной ситуации оказывает и духовный фактор, мировоззрение и миропонимание субъектов деятельности, их идеологическая ориентированность, направленность на цель и результат деятельности.

Другими словами, генезис социальных ситуаций, как процесс возникновения, становления и развития этого сложного образования, имеет объективные закономерные связи, внутреннюю логику.

Причиной и источником возникновения социальных ситуаций, развития этого явления будут выступать противоречия между палитрой потребностей конкретного субъекта и совокупностью условий, возможностей общества, а также реальным «потенциалом» самого субъекта удовлетворить эти потребности. В этих «ножницах» находится основа генезиса, причины и источники возникновения социальных ситуаций.

В констатации социальной ситуации как явления, которое соотносится как форма с содержанием скачка в развитии, заключено многоаспектное ее выражение.

Во-первых, социальную ситуацию можно представить в онтологическом плане.

При таком ее рассмотрении можно утверждать, что социальная ситуагрия есть реальное бытие субъекта и объекта, а также совокупность непременных связей социальных между ними в конкретном обрамлении интересов, ценностей.

При этом, можно точно фиксировать, что социальная ситуация дискретна в пространстве и во времени, так как в структуре бытия объект лишь элемент объективной реальности и только таким образом реализуется в реальной природе общества одновременно составляя и природу этого общества и свою в частности. Более того, взаимодействие субъекта и объекта имеет неустойчивый характер и относительно непродолжительно по времени, что обусловливает и где-то ограничивает продолжительность «жизни» самой социальной ситуации.

Во-вторых, социальную ситуацию можно представить и в контексте генезиса ее.

Социальная ситуация представляет собой цепочку возникновения связей социальных между субъектом и объектом и начала функционирования субъектоно-объектных связей между элементами как противоположностями находящимися в единстве, а также фактор субъективации идеального образа ценности или интереса, которые эту связь обусловливают.

В-третьих, социальную ситуацию можно рассматривать и представлять в функциональном аспекте.

В этом случае, социальная ситуация - это ответная реакция личности, достигшей определенной социальной зрелости, на несоответствия между реально ею осознаваемой целью деятельности, а также наличествующими или возможными средствами и способами достижения этой цели в процессе исполнения личностью своих действий и операций, то есть при осуществлении ею поступков и поведения.

То есть, социальная ситуация есть цепь поступков, поведения по разрешению социальных противоречий между субъектом и объектом, возникающих в процессе жизнедеятельности конкретных личностей, групп людей, а также развитии самого сообщества или сообществ. При этом

основное проявление социальной ситуации в функциональном контексте выражается в воплощении в действительность тех составляющих жизни общества, которые обеспечивают ему целостность, суверенность, независимость, безопасность.

4. Осуществленная соискателем обобщенная характеристика социальных ситуаций в современной России. Результаты исследования, анализ статистических данных, результатов социологических исследований, а также личного опыта позволяет утверждать, что сегодня в России наблюдается рост полиаспектности социальных ситуаций. Более того, полиаспектность и разный уровень социальных ситуаций в стране становится своеобразной социальной нормой, и обусловлено данное положение дел существованием нескольких групп условий и субъективных факторов, появившихся в последние годы в процессе проходящих в стране преобразований.

В целом, социальные ситуации в России представляют собой очень эклектичную картину. В ней смешиваются различные исходные ценности, интересы, образы, алгоритмы и формы бытия человека. Палитра красок этой картины включает в себя как неосознанное подражание, так и рациональное творчество, воплощаемое в реальном проявлении общественных процессов, жизни и деятельности граждан, страны и закрепляемое в реальных отношениях, реальном месте и статусе людей в обществе, страны в мире и мировых отношениях.

По уровню воздействия на субъектов общественных отношений, социальные ситуации в нашей стране представляют угрозу закономерному развитию отдельных личностей и обществу в целом. В некоторых регионах Северного Кавказа - это агрессия против жизни граждан и устойчивого социального развития страны. Особенным является их неуемно-хулиганская агрессивность и своеобразный «дворовый нахрап».

По характеру воздействия, социальные ситуации в нашей стране в основном негативные. Они имеют, во-первых, сугубо личностную направленность, во-вторых, они включают антисоциальное действие. Они разрушают устойчивые связи и отношения, сложившиеся в нашей стране, разрушают само общество, государство в целом и т.д.

По вектору направленности поведения и поступков (поиска искомого) социальные ситуации в современной России имеют: а) адаптивную (приспособительную); б) протестную; в) интегральную направленности.

Основными формами социальных ситуаций в современных условиях являются: компромисс, мятеж, саботаж, забастовки, терроризм, алкоголизм, суицид, пьянство, проституция.

Что же касается социальной ситуации, отражающей наши связи с другими странами, то их можно охарактеризовать следующим образом или такими чертами:

Сегодняшний мир характеризуется не только формационным, но и цивилизационным многообразием. В нем существуют десятки

{

цивилизаций, в том числе и российская (евразийская), которая сохраняет некоторые черты советской.

Вместе с тем, значительное влияние на ход связей общественных (международных) стали оказывать США. При этом, применительно к России в данной стране продолжают сохраняться достаточно агрессивные намерения, которые мы обязаны учитывать, так как они носят характер на уровне угроз и агрессий.

Не все у нас радужно и в отношениях с такими странами как Грузия, Латвия, Литва, Молдова, Украина, Эстония. Продолжается в этих странах притеснение граждан по национальному и языковому признаку. Остаются нерешенными как территориальные, так и социально-экономические и социально-политические вопросы в отношениях между странами.

Сложившиеся в последние 15 лет связи социальные, классовая борьба в конце XX века и начале XXI века привели к взаимному обессиливанию основных классов и социальных слоев, основных политических групп. Разрушена бывшая ранее устойчивой социально-классовая структура. В результате усилился бюрократический аппарат (не бюрократия как способ организации управления социального). Вследствие этого бюрократический аппарат обрел настолько широкую и безраздельную власть, что может «выбирать» ему приемлемого субъекта властных полномочий в стране.

5. Обоснования идеального и реального вариантов «механизма» профилактики, минимизации, предотвращения негативных социальных ситуаций и включения их в процесс обеспечения безопасности страны, каждого ее гражданина. «Механизмом» минимизации, предотвращения и исключения негативных социальных ситуаций в нашем обществе следует считать совокупность принципов, норм и правил жизнедеятельности общества и личности, которые основаны на объективных законах развития человека и общества, систему общественных отношений, моделей и образцов жизнедеятельности общества и личности, а также совокупность государственных и общественных институтов и организаций, способных и готовых ввести процесс развития и поведения человека, групп людей, национально-этнических общностей в такое «поле» ограничений и допущений, которые обеспечат личности реализацию их возможностей, а обществу и гражданам безопасность, целостность и функциональность.

Данный механизм включает следующие элементы: идею формирования и развития безопастностного общества; социальные институты общества, способные формировать и создавать социальные ситуации, отвечающие закономерностям развития общества и человека; систему социальной работы, адекватную конкретным социально-политическим и экономическим противоречиям в стране; систему методологии анализа и оценки социальных ситуаций, а также соответствующие средства контроля социальных ситуаций.

Теоретически можно рассматривать идеальный и реальный, прагматичный варианты механизма, которые способно создать научное сообщество и государство в нашей стране и в наше время.

Что же собой могут представлять два эти варианта?

1. Идеальный вариант, если следовать логике и требованиям ситуативно-деятельностного подхода, должен включать в себя следующие положения, материализованные в регулятивах жизнедеятельности личности и общества, а также в социальных организациях, государственных и общественных, с их средствами и способами деятельности:

а) Формулирование идеального «в себе-бытия», способного привести субъекты общественных отношений к реализации объективных закономерностей развития человека и общества в форме национальной идеи, идеологии;

б) Обоснование и установление «алгоритма» реальной социальной справедливости, адекватно воспринимаемый всеми членами сообщества;

в) Создание реальных и достижимых условий и возможностей личностного фактического участия каждого в той деятельности, которая жизненна важна для него и сообщества:

г) Фактическая реализация программы и планов жизнедеятельности каждого индивида и общества в целом при достаточном условии вариативности данной программы, ее открытости к коррекции и развитию.

2. Реальный механизм, на самом деле, представляет собой тот же утопический механизм, но с конкретным учетом и с поправками на: а) потенциальные материальные и духовные возможности нашей страны, ее традиции, обычаи, уклад жизни; б) личные притязания конкретных субъектов, с учетом их возраста, пола, национально-этнического и социального происхождения, образования, социализации, вида деятельности и образа жизни; в) случайности, которые объективно исключают в жизни человека и сообщества в целом проявление устойчивых причинно-следственных связей, законов и позволяют отслеживать только закономерности, «поле» возможный проявлений личности.

В реальном «механизме» следует исходить из конкретных условий, возможностей нашего общества, его строя, направления развития, определенного государством. При этом, не путать линию государства и линии слоев, групп, этносов, наций и отдельной личности.

Анализ вариантов формироваггия и функционирования социальных образований показывает, что для оценки их состояний необходимо учитывать вероятностно-статистические закономерности поведения таких систем, чтобы иметь возможность реализовать механизм "необходимых случайностей". Принцип детерминированности в данном случае может привести исследователя к определенной однобокости, ограниченности в оценке результатов социальных систем, ибо в них наряду с

детерминированностью наличествует и много практически не учитываемых случайностей.

Для того, чтобы наша страна могла позитивно развиваться необходимо уметь предотвращать, минимизировать и исключать негативные социальные ситуации, используя механизм своеобразного очищения общества от данного явления и ограждения людей от всех тех, кто не хочет, кто не может жить в обществе по человеческим объективным законам и нормам, кто мешает, препятствует возможности каждого человека превратиться в социально зрелую и действенную личность.

Действенным можно было бы также считать изменение политических и экономических приоритетов, утверждение идеологических ориентиров на социальную справедливость, взаимоответственность личности и общества, гарантии всестороннего развития каждому человеку. Этому могли бы способствовать изменения в системе образования, включая воспитание, ориентируя его на позитивно-прогрессивное развитие человека с высокими идеалами и ценностями. Внесло бы значимый вклад в данный процесс и утверждение в экономической сфере приоритета различных форм собственности с переориентацией их потом на государственную и общественную.

Важно, чтобы в России такой механизм был не на бумаге, а в реальном действии, воплощенным в стратегии и политике развития общества и государства.

III. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ. АПРОБАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

Проведенное социально-философское исследование социальных ситуаций в современной России дает соискателю возможность предложить три группы рекомендаций:

Научно-теоретические рекомендации адресованы научному сообществу страны, так или иначе связанному с анализом и оценкой социальных ситуаций, причинами и условиями их возникновения и развития.

- Рекомендуется исследование современной социальной структуры нашего общества, его страт;

- Нужны адаптивные методики анализа и оценки условий и причин, ведущих к возникновению и развитию негативных социальных ситуаций в стране;

- Рекомендуется разработать концепцию управления развитием в стране проблемных и конфликтных ситуаций, чтобы минимизировать их рост по видам, типам.

Методические рекомендации адресованы организаторам учебно-воспитательного и образовательного процесса, занимающихся обучением

и воспитанием будущих управленцев, руководителей государственных учреждений.

- Разработать методики и комплексные программы подготовки и переподготовки специалистов по социальной работе с людьми;

- Разработать средства наглядной агитации и способы использования СМИ, по противодействию возникновения и развития негативных социальных ситуаций в стране;

- Усовершенствовать программы, планы и методики работы с людьми, которые ведут «неконтролируемый» («бомжи», сбежавшие из дома дети и др.) образ жизни;

Практические рекомендации адресованы социальным учреждениям и институтам, а также гражданам страны, заинтересованным в профилактике, минимизации и предотвращению негативных социальных ситуаций из нашей жизни.

- Осознать, что нужны действенные системные меры как со стороны государственных, так и общественных организаций, непрерывная и целеустремленная работа всех и вся по профилактике негативных социальных ситуаций в стране;

- Разработать комплексную систему учета, регистрации и оценки социальных ситуаций с формулированием рекомендаций для государственных и общественных организаций страны;

- Установить более оптимальную и эффективную систему связи всех служб и учреждений, занимающихся профилактикой и противодействием процессу распространения негативных социальных ситуаций в стране;

- Создать систему материально-трудовой деятельности как форму трудотерапии с гражданами страны, включенными в процессы, заканчивающиеся негативными социальными ситуациями;

- Сформулировать для граждан страны идеологию будущего, где сопричастно было бы соединены их интересы и интересы страны;

-Осуществить выпуск специальной литературы по комплексному раскрытию содержания, сущности и профилактики такого явления как негативные социальные ситуации в стране в целом, по регионам, областям, районам, городам, другим местам группового проживания людей.

Апробация результатов исследования. Положения и выводы диссертации апробированы в ходе практической работы соискателя, который после окончания университета непосредственно занимался анализом и оценкой социальных ситуаций, их мониторингом в разных районах страны. Полученные результаты также апробированы в ходе научно-практических конференций: «Проблемы международного терроризма» - Москва, 2002 год; «Вопросы организации социальной работы в России» - Москва, 2003 год; IV Российском философском конгрессе: «Философия и будущее цивилизации» - Москва, 2005 год. Выводы исследования также учтены при разработке учебных программ и

проведении занятий в Военно-техническом университете Росспецстроя РФ в 2005 году.

Основные положения диссертации отражены в публикациях автора:

1. Социальные ситуации: содержание и роль в жизни общества // Вопросы философии науки и образования: Сборник статей докторантов, аспирантов, соискателей и молодых ученых МГОУ. Выпуск № 2 (18). - М.: Изд-во МГОУ, 2003 - С. 49-69.

2. Метод и методика анализа и оценки социальных ситуаций // Вопросы философии науки и образования: Сборник статей докторантов, аспирантов, соискателей и молодых ученых МГОУ. Выпуск № 2 (18). - М.: Изд-во МГОУ, 2003. - С. 69-90.

3. Принципы и правила изучения конфликтных социальных ситуаций (вооруженных конфликтов) // - Балашиха: издание ВТУ Росспецстроя России, 2004. - С.

Общий объем публикаций по теме диссертации составляет 3,5 п.л.

Подписано в печать: 16.11.2005 Бумага офсетная. Гарнитура «Times New Roman» Печать офсетная Формат бумаги 60/84 i,l6 Усл. п л 1,75

_Тираж 100 экз. Заказ 581__

Изготовлено с готового оригинал-макета в Издательстве МГОУ. 105005, г Москва, ул Радио, д. 10-а, тел.: 265-41-63, факс: 265-41-62

05-256 IB

РНБ Русский фонд

2006-4 28004

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Михалкин, Сергей Николаевич

Введение.

Глава I. Социальные ситуации в структуре социальных явлений

§ 1. Сущность и содержание социальных ситуаций.

§ 2. Общее и особенное в природе и генезисе социальных Ф ситуаций.

Глава 11. Место и роль социальных ситуаций в развитии нашей страны и ее народов

§ 1. Методология и методика анализа и управления социальными ситуациями

§ 2. Социальная ситуация в диалектике общественных отношений в современной России

§ 3. Социальные ситуации в системе обеспечения безопасности

России

Введение диссертации2005 год, автореферат по философии, Михалкин, Сергей Николаевич

Среди многообразия задач и проблем, относящихся к гносеологически - ценностным, особое значение вызывает группа вопросов так или иначе связанных с пониманием и знанием содержания и сущности понятия «социальная ситуация». От философского осмысления этого явления зависит эффективность и качество принимаемых решений для человека и общества в целом, в плане их будущности, безопасности.

Закономерности развития общества, его настоящее и будущее, взаимосвязь и воздействие общества на человека и человека на общество отражаются в социальных ситуациях и посредством их проявляет себя человек, группы людей, общности национальные, религиозные и другие.

Само общество, его классы, нации, народности и другие общности и группы предстают перед взором исследователя в проявлениях тех ситуаций, которые они создают или в которые они включаются.

Устойчивая совокупность социальных ситуаций предопределяет социально-политические, экономические, военные и другие виды обстано-вок, что значимо для политического, военного и т.д. руководства страны в плане принятия квалифицированных решений.

Мы очень часто используем понятие «социальная ситуация» как на обыденном уровне, так и на уровне научных исследований зачастую не вдаваясь в их сущностную составляющую. Между тем, без строгого к ним отношения и правильного их использования, нельзя понять сущность, содержание, закономерности развития общества, человека, их настоящее и будущее. Это естественно, поскольку формирование социально зрелых людей, их материальное благосостояние, духовность, счастье или невзгоды в большей степени зависят от того, в каких социальных ситуациях они появились на свет, сформировались как личности, проявили свои способности, обрели социальный статус, значимость для семьи, нации, государства.

Актуальность данного исследования обусловлена рядом причин:

Во-первых, значимостью той роли, которую исполняют социальные ситуации в жизни общества и человека. Совокупность множества социальных ситуаций - это реальный облик общества как подлинного человеческого организма. Знание закономерностей их возникновения, развития позволит реально сформулировать что собой представляет страна, каковы ее возможности и каково его будущее.

Во-вторых, необходимостью осмысления данного явления, с позиций установления устойчивой связи между многообразными формами социальных ситуаций, проникновения в сущность условий и факторов их порождающих, а также требованием дать достаточно полную и взаимосвязанную классификацию социальным ситуациям.

В-третьих, запросами государственных органов в установлении зависимости между социальными ситуациями и различными видами и типами обстановок, которые складываются в различные периоды жизни общества и мирового сообщества в целом. Полагаем, что для управления социальными ситуациями в стране и мире с целью предотвращения негативных тенденций в развитии стран и народов необходима «открытая модель» социальных ситуаций, своеобразная «модель» общества, «образ» проявления человеческого в содружестве этносов, народностей, наций, различных страт общества.

В-четвертых, потребностью в разработке концепции «теории социальных ситуаций», обобщающей известные формы и виды реально наблюдаемых и фиксируемых проявлений экономических, политических, военных, технических, научных и т.д. взаимодействий людей различного пола, возраста, профессии. Такой материал позволит сформулировать и сформировать достаточно обоснованную политику государства по управлению различного вида и типа социальных ситуаций, характеризующих российское общество в процессе его поступательного и прогрессивного развития.

Наличие обобщающей научной концепции, на наш взгляд, важный фактор создания и функционировании действенной системы политических, общественно-политических, конфессиональных и другого вида организаций, структур, позволяющих обеспечить стабильность, устойчивость развития страны, ее безопасность, безопасность ее народов. Только в оптимальном и эффективном процессе функционирования всех структурных элементов общества, возможно реально минимизировать антагонистические противоречия, могущие возникнуть между ними, раскрыть и сформулировать те идеологемы, которые способны будут объединять все слои общества, придавать общественному сознанию и идеальному «в - себе -бытию» конкретной личности позитивную тенденцию во имя его личного благо и благо всего общества.

Степень научной разработанности данной проблемы. Литературу по проблеме социальных ситуаций, с позиций темы нашего исследования, можно классифицировать следующим образом:

Во-первых, это исследования, где раскрываются признаки, черты, свойства социальных ситуаций в различных ее подвидах, типах, если считать, что социальная ситуация есть вид ситуации как родового явления. Это работы, которые были посвящены изучению общества, развитию человека, личности, его отношений к себе подобным и к обществу в целом. Это работы, где, исследовались различные сферы жизнедеятельности общества, виды человеческой деятельности, а также воздействие религий, права, морали, языка и других форм общественного сознания на развитие человека и его общностей.

Данные источники можно разделить на три подгруппы: первая, посвящена общей характеристике социального и раскрывает социальные ситуации как общее положение дел в различных сферах жизни общества: экономической, политической, духовной и собственно социальной; вторая, отражает состояние различного вида и типа социальных ситуаций по степени их противоречия; третья, характеризует социальные ситуации по субъектам социальных процессов, по характеру позиций и той роли, которую они исполняют в соответствии со своим статусом в структуре общества.

Следует отметить, что данных источников огромное множество, но они, в основном, носят отпечаток социального заказа и связаны с определенными периодами развития страны и мирового сообщества в целом. Следует обратить внимание на тот факт, что использование понятия «социальные ситуации» могло возникнуть только на определенной стадии развития процесса познания и общественных связей. С помощью данного понятия обозначалось наличие в обществе любых социокультурных обязательств индивидов или групп по отношению друг к другу и позволяло уже говорить о том, что общество является живым организмом, обладающим рядом собственно социальных характеристик. Именно с вводом в научный оборот понятие «социальная связь», которое осуществил Э. Дюркгейм1, стало возможным характеризовать общественные отношения в их совокупности и в определенный промежуток времени, а также конкретные действия индивидов в этом промежутке времени как социальную ситуацию. Если члены сообществ соблюдали обязательства или принятые, утвердившие нормы, то это была позитивная ситуация и для общества и для всех индивидов. В противном случае появляются ситуации «аномии»2. Ф. Знанецкий и У.А. Томас усматривали в социальной дезорганизации универсальный процесс, неотъемлемую часть социальных изменений3. В данном контексте, отклоняющееся поведение индивидов и групп людей есть следствие социальной дезорганизации, нестабильной и неустойчивой социальной ситуации.

1 . См.: Дюркгейм Э. Социология и теория познания/ В сб.: Новые идеи в социологии. - Сб. 2. - СПб., 1914.-С. 47.

2 . См.: Дюркгейм Э. Социология и теория познания/ В сб.: Новые идеи в социологии. - Сб. 2. - СПб., 1914. - С. 47. Самоубийство. - СПб., 1998. - (Под аномией он понимал состояние общества, при котором отсутствует четкая непротиворечивая регуляция поведения индивидов, образуется нормативный вакуум, когда «старые» нормы и ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еще не утвердились); Anomie and deviant behavior / Clinard M. - N. Y., 1966 - C. 126.

Вместе с тем, в научных исследованиях и в общественной практике наряду с понятием «социальная ситуация» стали активно использоваться понятия «состояние» и «обстановка»4. Более того, они в какой-то мере формально подменили понятие «социальная ситуация», огрубив и исключив из анализа многие важные и зачастую существенные признаки социальных образований, которые должны были характеризоваться как социальная ситуация.

В этой связи заслуживает внимания позиция В. Ляшенко, который справедливо считает, что «. разрыв порочного круга тавтологии возможен лишь посредством привнесения в понятие «ситуация» аксиологического момента»5.

Вместе с тем, по мнению диссертанта, «соединение» понятий «социальная ситуация», «состояние», «обстановка» в литературе позволило выделить значимые признаки исследуемого понятия «социальная ситуация». К ним следует отнести следующие: социальная ситуация есть результат активной деятельности и отношений между индивидами сообщества в рамках определенных обязательств; социальная ситуация возникает в границах определенного времени; социальная ситуация характеризуется некоторой социальной направленностью; социальная ситуация обладает конкретным потенциалом своего воздействия на человека и общество6.

3. См.: U. Thomas, F. Znaniecki. The polish peasant in Europe and America. - Chic., 1918-1920 - C. 134-137; U. Thomas. The Child in America. - N.Y., 1928 - C. 75-76.

4 . Наиболее полно и всесторонне раскрыт генезис и природа понятия «состояние» в работах А.Л. Симонова. См.: Симанов А.Л. Понятие «состояние» как философская категория. - Новосибирск, 1982. Понятие «обстановка» достаточно глубоко и всесторонне в военно-научной литературе и военной практике. См.: Военный энциклопедический словарь. - М., 1983. - С. 499-500.

5. Ляшенко В.П. Воинская деятельность мирного времени: Специфика, система и пути оптимизации. -М„ 1994.-С. 57.

6 . См.: Акофф Р. Искусство решения проблем. - М., 1982; Алексеев В.П. Возникновение человека и общества. - В кн.: Первобытное общество. - М., 1975; Бунге М. Причинность. Место причинности в современной науке. - М., 1962; Готт B.C., Урсул А. Общенаучные понятия и их роль в познании. - Коммунист, 1974, № 9; Мальнер B.3. Организация программно-целевого управления. - М., 1980; Методологическая функция категории «состояние» в анализе социальных явлений. - Горький, 1978; Симанов А.Л. Понятие «соятояние» как философская категория. - Новосибирск, 1982; Уколова В.И. Методологические функции понятий «причинность» и «связь состояний» в историческом познании. — В кн.: Методологические проблемы науки. - М. 1980;

Значительный вклад в раскрытие отличительных признаков понятия «социальная ситуация» был привнесен исследованиями в области юриспруденции, психологии, социологии, философии, военного дела .

Была обоснована мысль, что социальная ситуация возникает при взаимодействии человека с «обстоятельствами жизни»8 и, одновременно, «влияет на внутренние условия деятельности»9. Также были выделены основные элементы ситуации: «неизвестное, потребности субъекта и его возможности»10 и уровни ее развития (состояние). Таким образом, был сделан шаг к пониманию того, что социальные ситуации связаны с решением каких-то задач или разрешением каких-то противоречий.

Достаточно всесторонне была изучена разновидность социальной ситуации, относящаяся к управлению. В практике управления стали активно использоваться такие понятия как «управленческая ситуация» и «ситуационное управление». Рассматривая неудовлетворительную организацию

7. См.: Анцупов А.Я. Влияние трудных ситуаций на эффективность деятельности воина-оператора ПВО: Автореф. дисс. канд. психол. наук. - М., 1985; Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. - М., 1980; Бондарев Э.В. Взаимодействие личности и конкретной ситуации. Механизм преступного поведения. - М., 1981; Бродченко О.И. Влияние психологических особенностей личности на восприятие социальных ситуаций: Автореф. дисс. канд. психол. наук. - М., 1996; Гавриш В.Д. Военно-социальная ситуация: философско-методологический анализ: Автореф. дисс. канд. фиолос. наук. - М., 1995; Герасимова H.B. Социальная адаптация пожилых людей к современной ситуации: Автореф. дисс. канд. социолог. наук. - Саранск, 2001; Герд А .С. Язык и народ: социолингвистическая ситуация на Северо - Западе России. - СПб., 2003; Гришина Н. Психология социальных ситуаций. Хрестоматия. - Питер. -2001; Гучинова Б.А. Этико-правовое поведение государственного служащего в электоральной ситуации: Автореф. дисс. канд. социолог, наук. - М., 2001; Васильева И.В. Коммуникативная ситуация в контексте переходного периода к информационному обществу: Автореф. дисс. канд. фиолос. наук. - Нижний Новгород, 1996; Долотов С.Г. Методологические основания анализа чрезвычайных ситуаций и социальной нестабильности. - Саратов, 2002; Жиронкин С., Менх Л.В. Менеджмент: управление предприятием пищевой промышленности в условиях проблемной или конфликтной ситуации. - Кемерово, 2002; Иванов B.H. Этнополитическая ситуация в регионах Российской Федерации. - М., 1999; Криминальная ситуация в России и ее изменения. - М., 1996; Криминальная ситуация на рубеже веков в России / Под ред.

A.И. Долговой. - М., 1999; Ластухина H.B. Межличностные нравственные отношения в конфликтных ситуациях: Автореф. дисс. канд. филос. наук. - Чебоксары, 2003; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание, Личность. - M., 1977; Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972; Меткин M.B. Особенности управления природными ситуациями: Учебное пособие. - СПб. -2004; Москвина Ю.Н. Социальные ситуации риска: Автореф. дисс. канд. филос. наук. - Тверь, 2004; Нечипоренко O.B. Сельские локальные сообщества Горного Алтая: современное состояние, проблемные ситуации. По материалам социологической экспедиции в Усть-Кан, Кош-Агач районы республики Алтай. / Отв. Ред.

B.И. Бойко. - Новосибирск, 2002; Сергеев В.В. Правовая социализация подростков в условиях обострения криминогенной ситуации в современном российском обществе: Автореф. дисс. канд. социолог, наук. - Ставрополь, 1998; Ступницкий А.И. Социологический анализ криминогенной ситуации на юге России и пути декриминализации региона: Автореф. дисс. канд. социолог, наук. - Ставрополь, 1998; Шкаратан О.И. Проблемные ситуации в развитии города. - M., 1998.

8. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. - 1980. - С. 127.

9 . Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. - Мн., 1976. - С. 62. производства как «проблемную ситуацию» Ю.Ю. Екатеринославский подходит к ее анализу через вычленение объективной и субъективной сторон в едином целом - экономической ситуации11.

В дальнейшем, в трудах Поспелова Д.А., Гвишиани Д.М., Карпенко

19

М.П., Рапопорта B.C. и др. разрабатываются методы разрешения управленческих ситуаций, формируется теория ситуационного подхода в управлении экономикой с применением организационно-экономических систем.

Всесторонне была исследована и такая разновидность социальной ситуации как военно-социальная13. В.Д. Гавриш, основывая изучение военно-социальной ситуации на использовании философских категорий «общее» и «особенное», сумел выделить отличительные свойства в характеристике данной ситуации через различение черт и признаков деятельности вообще и воинской деятельности в частности.

Во-вторых, это литература и исследования, где раскрываются условия и причины возникновения и развития различного вида ситуаций. Превращение социальных ситуаций в различного вида и типа социальные обстановки.

Хрестоматийным примером анализа развития социальной ситуации, где сочетаются практически все аспекты жизни человека и общества, где диалектически взаимодействуют объективные условия и субъективные факторы является разработанная В.И. Лениным и развитая далее учеными и руководителями коммунистических партий концепция революционной ситуации14.

10. Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972. - С. 168.

11. Екатеринославский Ю.Ю. Управленческие ситуации: анализ и решения. - М., 1988. - С. 15.

12. См.: Гвишиани Д.М. организация и управление. - М., 1972; Поспелов Д.А. Ситуационное управление: теория и практика. - М., 1986; Рапопорт B.C. системно-целевой подход к формированию структур управления производственно-хоязяйственными организациями // Управление и научно-технический прогресс. Достижения и перспективы. - М., 1979;Рапопорт B.C. Методологические проблемы системного исследования организационно-экономического управления // Системные исследования. Методологические проблемы. - М., 1982.

13 . См.: Гавриш В.Д. Военно-социальная ситуация: философско-методологический анализ: Автореф. дисс. канд. фиолос. наук. -M., 1995;

14. См.: Ленин В.И. Равновесие сил; Маевка революционного пролетариата; Распущенная Дума и растерянные либералы; Крах II Интернационала; Истинные интернационалисты: Каутский, Аксельрод, Мартов; Детская болезнь «левизны» в коммунизме; О нашей революции. - Поли. собр. соч. - Т. 9;Т. 21; Т. 26;

В данной концепции достаточно обоснованно революционная ситуация рассматривается как уровень развития социальной ситуации. Раскрываются причины возникновения такого уровня социальной ситуации. Утверждается, что революционная ситуация формируется в результате обострения экономических, политических, правовых и других видов противоречий в обществе. Вместе с тем, такого уровня социальная ситуация предполагает наличие в обществе и определенного типа субъективного фактора.

Превращению различного вида социальных ситуаций в такого же вида обстановок посвящены были работы таких ученых как Амирян В.А., Арбатов А.Г., Гелих О.Я., Громыко Ан.А., Данилов В.Н., Дмитриев А.П., Ды-рин А.И., Каневский Б.М., Кокошин А.А., Кузин В.П., Ляшенко В.П., Молостов Б.В., Тюшкевич С.А., Харламов С.В. , Чалдымов Н.А., Шахназаров Т.Х. и др.15.

В исследованиях названных нами ученых рассматривались процессы превращения видов социальных ситуаций в стабильные образования, «обстановки», которые во времени становились достаточно устойчивыми и определенными, имеющими вполне «осязаемые» признаки и черты. Существенных различий между видами социальных ситуаций и видами обста

Альварес С. Некоторые вопросы революционной ситуации. - ПМиС., 1963; Гальперин Э.Ю. В.И. Ленин о революционной ситуации. - Л., 1959; Федосеев П. Материалистическое понимание истории и «теория насилия». - М., 1964 и др.

15. См.: Амирян B.A. Методологические проблемы исследования военно-политической обстановки. - М., 1990; Арбатов А.Г. Военно-стратегический паритет и политика США. - М., 1984; Гелих О.Я. Необходимость и случайность в детерминации современной военно-политической обстановки: Автореф. дисс. канд. фиолос. наук. - М., 1991; Громыко Ан.А., Ломейко Ю.А. Новое мышление в ядерный век. - М., 1984; Данилов В.Н. Военно-политическая обстановка: сущность, содержание, основные тенденции развития. - М., 1984; Дмитриев А.П., Касенков М.М. Методология и методика оценки военно-политической обстановки. - М. 1987; Дырин А.И., Кузин В.П. Проблемы войны и мира в социально-философской мысли античности. - М., 1992; Каневский Б.М. Проблема предотвращения войны: понятие, возможности, механизм //Военная мысль. - 1989. - №4; Кокошин А.А. В поисках выхода: Военно-политические аспекты международной безопасности. - М., 1989; Ляшенко В.П. Воиская деятельность мирного времени: специфика, ситема и пути оптимизации. - М. 1994; Молостов Б.В. Методология прогнозирования военно-политической обстановки: Автореф. дисс. канд. фиолос. наук. - М., 1986; Тюшкевич С.А. Война и современность. - М., 1986; Харламов С.В Методология системного исследования военно-политической обстановки: Автореф. дисс. канд. фиолос. наук. - М., 1994; Чалдымов Н.А. Противоречия современности и их влияние на развитие военно-политической обстановки в мире. - М., 1987; Шахназаров Г.Х Куда идет человечество. - М., 1989. новки авторы не выделяли, но рассматривали обстановку как результат конкретного вида человеческой деятельности, но «зафиксированную» в пространстве и во времени.

В-третьих, это литература, где рассматривается воздействие социальных ситуаций на развитие человека, его мировоззрение, психику, соци

I альную позицию, влияние социальных ситуаций на развитие социальных общностей и общества в целом, на развитие мирового сообщества16.

В исследованиях данного вида были раскрыты субъект-объектные связи процесса возникновения социальной ситуации и ее обратного воздействия на индивидов. В них были достаточно всесторонне изучены механизмы воздействия социальных ситуаций, находящих свое выражение в социальных традициях, обычаях, нормах и формах жизни и деятельности людей на поведение конкретного индивида, социализацию личности, появлению и проявлению отклоняющегося поведения личности.

Так, например, JI. Козер обосновал следующий вывод: социальная ситуация, характеризующаяся конфликтностью, наличием реальной угрозы для социальной группы, увеличивает ее сплоченность, уменьшает отклонение ее членов от групповых норм и усиливает репрессии в отноше

• 17 нии тех, кто проявляет отклонения . Согласно его концепции, культурные

16 . См.: Анцупов А.Я. Влияние трудных ситуаций на эффективность деятельности воина-оператора ПВО: Автореф. дисс. канд. психол. наук. - M., 1985; Bandura A. and McDonnald F. Influence of Social Reinforcement and the Behavior of Models in Shaping Children's Moral Judgeements. - Personality and Human Behavior. Addison - Weloy Mass. - 1970; Бондарев Э.В. Взаимодействие личности и конкретной ситуации. Механизм преступного поведения. - М., 1981; Бродченко О.И. Влияние психологических особенностей личности на восприятие социальных ситуаций: Автореф. дисс. канд. психол. наук. - М., 1996; Герасимова H.B. Социальная адаптация пожилых людей к современной ситуации: Автореф. дисс. канд. # социолог, наук. - Саранск, 2001; Coser L. A. The functions of social conflict. - Glencoe (lllinoes). - 1956;

Криминальная ситуация в России и ее изменения. - М., 1996; Криминальная ситуация на рубеже веков в России / Под ред. А.И. Долговой. - М., 1999; Ластухина H.B. Межличностные нравственные отношения в конфликтных ситуациях: Автореф. дисс. канд. филос. наук. - Чебоксары, 2003; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание, Личность. - М., 1977; Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социология преступности. - М., 1966; R. Merton. Approaches to the study of social Structure, - N.Y., 1975; Москвина Ю.Н. Социальные ситуации риска: Автореф. дисс. канд. филос. наук. - Тверь, 2004; Сергеев B.B. Правовая социализация подростков в условиях обострения криминогенной ситуации в современном российском обществе: Автореф. дисс. канд. социолог, наук. - Ставрополь, 1998; Ступницкий А.И. Социологический анализ криминогенной ситуации на юге России и пути декриминализации региона: Автореф. дисс. канд. социолог, наук. - Ставрополь, 1998;

17. Coser L. A. The functions of social conflict. - Glencoe (lllinoes). - 1956 - C. 84-87. образцы поведения в социальной ситуации являются отклоняющимися, если они основаны на нормах другой культуры.

Р. Мертон, объяснял отклоняющееся поведение личности таким образом: личность, находящаяся в социальной ситуации, стремиться к ценностям, которые данная социальная ситуация открывает для нее; достичь она их не может, так как у нее нет наличествующих средств их достижения; это предопределяет ее отклоняющееся поведение. По его мнению, неодинаковая для различных групп возможность легального достижения целей обусловлена реальной структурой общества, приводит к образованию неофициальных структур, служащих для достижения целей. А различные отношения к целям и средствам определяют возможные типы поведения: а) подчинение (принятие целей и средств); б) инновация (принятие целей и отрицание средств); в) ритуализм (отрицание целей, принятие средств); г) ретретизм, уход (отрицание целей и средств); д) мятеж (отрицание целей и средств с заменой их новыми)18.

А. Бандура обосновал мысль, что агрессия есть результат искаженного процесса социализации, в частности воздействием ситуаций, где наличествует жестокое отношение к детям19. JI. Берковец указывает, что между объективной ситуацией и агрессивным поведением человека всегда выступают две опосредованные причины: а) готовность к агрессии (злость); б) интерпретация - толкование для себя конкретной, данной для личности ситуации20. По мнению Э. Квятковской - Тохович, причиной агрессивно

18. См.: Социология сегодня: проблемы и перспективы / Мертон P.K. и др. - M., 1965 - С. 21215; Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социология преступности. - М., 1966 - С. 45-47; R. Merton. Approaches to the study of social Structure. - N.Y., 1975 - C. 234-237.

19 . См.: Bandura A. and McDonnald F. Influence of Social Reinforcement and the Behavior of Models in Shaping Children's Moral Judgeements. - Personality and Human Behavior. Addison - Weloy Mass. - 1970. -C. 177-179; Bandura A. and Walters D.H. Social lerning and personality development. - N. Y. - 1969. - C. 191192.

20. См.: Berhowitz L. Social norms, feelings and other factors affecting helping behavior and altuizm. In: Andvances in Experimental Social Psychology. - N.Y., 1972. - C. 210-211. сти выступают конфликтность, нарушение эмоциональных связей в семейной ситуации21.

Анализ суицида для русских мыслителей всегда представлял из себя анализ предельной, "пограничной ситуации" для личности, которая делала выбор жизненного пути, "веры живой"22 в условиях трудных социальных ситуациях, которые не могли адаптироваться индивидом.

В-четвертых, это литература о ситуациях вообще, о связях и взаимодействиях между животными, техническими системами, человеком и т.д.23 Конечно, данные ситуации не всегда можно отнести к социальным. Однако, если там в качестве субъекта действия и отношений выступает непосредственно человек или группа людей, то в возникающей ситуации проявляются признаки социальной ситуации.

В имеющихся исследованиях ситуаций сложились и утвердились определенные подходы к выделению признаков и классификации этого явления. Большинством научного сообщества признаются в качестве подходов к анализу и оценке ситуации принцип действия и принцип взаимосвязи субъект - субъекта и субъект - объекта.

Вместе с тем, в данных работах нельзя выделить устойчивой системы исследования природы ситуации и социальной ситуации в частности.

В целом, анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме социальной ситуации показывает, что в качестве специального объекта

21. См.: Квятковская - Тохович Э. Агрессивность и конфликтность несовершеннолетних правонарушителей как объект педагогического изучения и воздействия. - M., 1980. - С. 10-11.

22 . Цит. по: Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. - M., 1986. - С. 3-7.

23 . См.: Герд А.С. Язык и народ: социолингвистическая ситуация на Северо - Западе России. - СПб., 2003; Гришина Н. Психология социальных ситуаций. Хрестоматия. - Питер. - 2001; Гучинова Б.А. Эти-ко-правовое поведение государственного служащего в электоральной ситуации: Автореф. дисс. канд. социолог, наук. - М., 2001; Васильева И.В. Коммуникативная ситуация в контексте переходного периода к информационному обществу: Автореф. дисс. канд. фиолос. наук. - Нижний Новгород, 1996; Долотов С.Г. Методологические основания анализа чрезвычайных ситуаций и социальной нестабильности. - Саратов, 2002; Жиронкин С., Менх Л.В. Менеджмент: управление предприятием пищевой промышленности в условиях проблемной или конфликтной ситуации. - Кемерово, 2002; Иванов В.Н. Этнополитиче-ская ситуация в регионах Российской Федерации. - М., 1999; Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении, - М., 1972; Меткин М.В. Особенности управления природными ситуациями: Учебное пособие. - СПб. - 2004; Нечипоренко О.В. Сельские локальные сообщества Горного Алтая: современное состояние, проблемные ситуации. По материалам социологической экспедиции в Усть-Кан, Кош-Агач районы республики Алтай. / Отв. Ред. В.И. Бойко. - Новосибирск, 2002; Шкаратан О.И. Проблемные ситуации в развитии города. - М., 1998. исследования она не ставилась, а имеющихся исследованиях ставились и решались проблемы важные и значимые для отраслей научного знания и видов человеческой деятельности, но частные.

Другими словами, приведенные выше и используемые в конкретных науках и сферах жизнедеятельности общества подходы к определению и выявлению содержания социальной ситуации, на наш взгляд, не полностью раскрывают суть явления, которое характеризует сообщества и жизнь людей, а имеющиеся достижения требуют более глубокой и всесторонней проработки.

Во-первых, это связано с тем, что используемые в ранее упомянутых работах черты и свойства социальной ситуации выделены на основе исследования особенного в социальных ситуациях по видам человеческой деятельности и видам отношений между людьми. Для того, чтобы выделить конкретное по виду, потребуется осуществить комплексный и всесторонний собственно социальной ситуации и интегрировать уже имеющиеся результаты. Во-вторых, имеющиеся определения подвидов социальной ситуации не рассматривают это явление с позиций единства развития человека, общества и природы.

Известно, что развитие предполагает наличие противоречий как в природе, так и в обществе. А если противоречия являются необходимым атрибутом развития общества и человека, то оно предполагает и предопределяет возникновение и проявление социальных ситуаций. Как определить и обосновать меру противоречий и уровень развития социальной ситуации в обществе и пути, средства управления социальными ситуациями, если не рассмотреть данное явление с позиций философского подхода? В-третьих, при характеристике социальных ситуаций и определении ее подвидов не учитывалась всесторонне роль диалектической взаимосвязи материального и духовного в человеке, обусловливающего поведение и поступки не только отдельного человека, но целых сообществ. Эта роль закреплена в таком компоненте личности как «стадия предрешения». П. Анохин указывал, что она «. делает самую "культурную", самую "интеллигентную" работу, а именно определяет: какие обстоятельства должны быть учтены при принятии решения, из какого набора нужно выбирать ту деятельность организма или машины, которая окажется наиболее адекватной, и какие альтернативы рассматривать»24.

Таким образом, не полностью учитываются или вообще не рассматриваются взаимодействия элементов социальной структуры личности, которые, несомненно, оказывают определяющее влияние на характер и содержание поведения и поступков личности, содержание и характер социальных ситуаций. Формула функций структурных элементов личности форма, тип создаваемых людьми социальных ситуаций остаются все еще без глубокого и всестороннего рассмотрения и изучения. Практически отсутствуют исследования, носящие обгцемировоззренческий, методологический характер, которые осуществляли бы обобщения причин и источников появления и проявления социальных ситуаций на уровне «общего» и «особенного».

Социально-философский подход позволит, по нашему мнению, в значительной степени, усилить возможности исследования социальной ситуации, предоставит возможность осмыслить, разобраться и понять многосложную природу такого явления как социальная ситуация. Он обладает достаточным потенциалом для того, чтобы определить и сформулировать механизм управления социальными ситуациями.

Актуальность проблемы, степень ее изученности обусловили объект, предмет, цель и задачи диссертационного исследования.

Объект исследования: все виды и формы социальных ситуаций, которые возникают в любом сообществе на всех этапах его развития, сущность социального «в - себе — бытия» общества, которое взаимообуслов

24 . Анохин П. К. Философские аспекты теории функциональной системы. - М., 1978. - С. 393. лено с реальными условиями бытия человека и отражает его настоящее и будущее.

Предмет исследования: проблема возникновения и развития различного вида и типа социальных ситуаций в современной России: условия, причины, источники и факторы их детерминирующие, та сущность, которая порождает данное явление; закономерности возникновения, становления и развития социальных ситуаций; понятийно-категориальный аппарат, раскрывающий суть и содержание этого явления, а также механизм управления развитием этих социальных ситуаций.

Цель исследования: выявление сущности и содержания социальных ситуаций, их классификация, определение объективных и субъективных условий и факторов возникновения и развития в современной России различного вида и типа социальных ситуаций, а также формулирования средств, способов, механизма управления развитием социальных ситуаций.

Общая цель достигается решением следующих конкретных задач исследования:

1. Разработать исходные философско-методологические положения научного анализа социальной ситуации;

2. Определить и обосновать сущность и содержание социальной ситуации;

3. Вскрыть специфику подвидов социальной ситуации, уровня ее развития и осуществить их классификацию;

4. Выявить направление, способы и средства деятельности по обеспечению эффективного разрешения социальных ситуаций и управления их развитием;

5. Раскрыть воздействие социальных ситуаций в стране и мире на обеспечение национально безопасности и безопасности наших граждан.

Теоретико-методологическую базу исследования составляет широкий круг источников отечественных и зарубежных философов, мыслителей прошлого и настоящего, которые посвящены были всестороннему изучению проблемы социальной ситуации, взаимодействию личности и общества, личности и природы, ее участию в познавательно - преобразовательной деятельности.

Непосредственную методологическую основу исследования составили положения диалектико-материалистической традиции, содержание ситуа-тивно-деятельностного метода, представленные принципами объективности, системности, взаимосвязи, развития, единства материального и идеального в человеке и в его взаимосвязи с природой и обществом, восхождения от абстрактного к конкретному, сравнительного анализа и другие. Диссертант использовал: а) логику и последовательность научного движения: от явления к сущности; от общего к частному и т.п.; б) диалектику субъективного и объективного при ведущей роли субъекта в этом единстве.

Автор также широко опирался на методологический инструментарий психологии, педагогики, социологии, политологии, социальной психологии, права, криминологии, социального управления и других наук, гуманитарных и социальных дисциплин. Им использовались: а) методологические принципы анализа и управления психическими состояниями личности и социальных групп; б) методы научного анализа социальных явлений, социального моделирования и управления социальными процессами.

Эмпирическая база исследования включает статистические данные, обобщения сделанные автором на основе материалов, полученных им в процессе профессиональной деятельности в качестве аналитика исследовательского учреждения. Результаты анализа социальных ситуаций, выполненных ИСИ РАН, региональными и областными государственными учреждениями, в том числе и материалы, описывающие характер и содержание подвидов социальных ситуаций. Анализ литературных источников, посвященных деятельности людей в различных ситуациях, в том числе и в военной сфере. Личный опыт автора, вынесенный из тех ситуаций, участником которых он был.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Социальные ситуации как объект философского исследования"

Выводы и рекомендации по оценке социальной ситуации -*

Описание и классификация элементов объекта

-3 i

Опрос специалистов к

Изучение информационных источни ков

Заключение

В свое время К.Д. Ушинский отмечал, «какой воспитатель. откажется подать благоразумный совет только что начинающему собрату? Практика, факт — дело единичное, и если в воспитании признавать дельность одной практики, то даже и такая передача советов невозможна. Передается мысль, выведенная из опыта, но не самой опыт»137.

Социально-философский анализ социальных ситуаций, осуществленный соискателем, позволил раскрыть в этом явлении закономерные связи объективно-субъективного характера. Сами социальные ситуации - это единый и неделимый процесс, сопровождающий процесс развития общества, каждого человека и играющий важную роль в деле обеспечения превращения человеческого существа в личность, включения ее в общественную жизнь, а также развития ее психики, мировоззрения, религиозной, моральной, правовой, политической, эстетической и практически-духовной зрелости.

Более того, философская трактовка сути и содержания социальной ситуации - это основа методологии и методики выработки и осуществления управления этими явлениями и создания механизма минимизации негативных социальных ситуаций и исключения их в нашей стране.

Проведенное исследование дает основание также утверждать, что социальные ситуации - результат сложного взаимодействия процессов, происходящих в обществе и сознании человека. Социальные ситуации в значительной степени направлены на преодоление противоречий развития - препятствия, вставшего на пути достижения цели, и проявляются через социально значимые действия. Любая ситуация предполагает не только стремление разрешить противоречия, но и концентрацию энергии, субъектов деятельности, физической и психической, необходимой для осуществления этой задачи.

Ушинский К.Д. Собр. соч. - Т. 2. - М-Л., 1948.-С. 19.

Социальные ситуации есть исторически обусловленное явление, которое возникло в результате формирование социальной общности как целостного образования, приобретением сообществом относительной самостоятельности по отношению к природе и включению в жизнь человеческого сообщества определенных регулятивов, необходимых для сохранения целостности, функциональности и управляемости процессом развития общества;

Социальные ситуации - это конкретное общественное явление и относительно устойчивое образование, где наличествует субъект-объектное взаимодействие, при сознательно-регулятивном и мотивированном действии и поведении субъектов общественной деятельности;

Социальные ситуации - это искусственная динамичная система, включающая в себя: а) субъекта действия, реализующего свою социальную сущность, выраженную в уровне его социальной зрелости и социальной надежности; б) предметы взаимодействия субъекта; в) наличествующие в сообществе модели, стандарты, образцы поведения; г) наличествующие у субъекта и в обществе «структуры» контроля;

Порождает социальные ситуации два компонента: а) собственно субъективно-личностные начала в самом субъекте общественных отношений и деятельности; б) условия, факторы жизнедеятельности этого субъекта, те противоречия, в которые он включается в процессе жизнедеятельности.

Появляются же они в следующей последовательности явлений объективного и субъективного плана, идеального и практического действия и поведения субъекта жизнедеятельности общества: осознание субъектом социальных потребностей (интересов) —* трактуемые им ценности: (право, справедливость, свобода и т.д.) —> наличествующий личный потенциал активности и условия, способные удовлетворять потребности (интересы) = социальные ситуации.

Можно утверждать, что социальная ситуаг\ия — это относительно устойчивая совокупность связей, взаимодействий, обязательств и проявлений активности между различными членами общества (сообществами), возникающих в процессе их жизнедеятельности при разрешении противоречий и обусловленная природными условиями и субъективными факторами, когда уже выявилась тенденция развития отношений между ними, но условий и факторов ее стабилизации и закрепления во времени еще не достаточно.

Она включает в себя следующие элементы: а) субъектов жизнедеятельности общества (с их позициями, правами и обязанностями); б) совокупность объективных условий (обстоятельств) и субъективных факторов (психофизиологических характеристик субъектов и отношений; различного рода, вида, типа установок; непредвиденных случайностей), противоречий, между потребностями, интересами субъектов жизнедеятельности и возможностями их удовлетворения; в) искомое, то есть то, что может обеспечить разрешение имеющихся противоречий.

Социальную ситуацию можно рассматривать в онтологическом, функциональном и гносеологическом планах.

При онтологическом рассмотрении, социальная ситуация есть реальное бытие субъекта и объекта, а также совокупность непременных связей социальных между ними в конкретном обрамлении интересов, ценностей. При этом, можно точно фиксировать, что социальная ситуация дискретна в пространстве и во времени, так как в структуре бытия объект лишь элемент объективной реальности и только таким образом реализуется в реальной природе общества одновременно составляя и природу этого общества и свою в частности. Более того, взаимодействие субъекта и объекта имеет неустойчивый характер и относительно непродолжительно по времени, что обусловливает и где-то ограничивает продолжительность «жизни» самой социальной ситуации.

При функциональном рассмотрении, социальная ситуация - это ответная реакция личности, достигшей определенной социальной зрелости, на несоответствия между реально ею осознаваемой целью деятельности, а также наличествующими или возможными средствами и способами достижения этой цели в процессе исполнения личностью своих действий и операций, то есть при осуществлении ею поступков и поведения.

В гносеологическом плане социальная ситуация - это рефлексия вторичного гносеологического уровня, представляющее надрефлексию над образами, которые создаются у субъектов общественных отношений и деятельности, соотносимую с ценностями и интересами конкретного сообщества и теми, которые есть у конкретных субъектов.

Следует различать два вида социальных ситуаций, по характеру своего воздействию на самого человека и сообщество, на формирование национальной безопасности: созидательной и разрушительной направленности (позитивное и негативное).

Границы между позитивной и негативными формами социальных ситуаций подвижны во времени и социальном пространстве. Созидательная социальная ситуация должна рассматриваться как совершенно нормальное явление в жизни любого общества, т.к. даже самый совершенный закон не в состоянии учесть всего многообразия житейских ситуаций. Степень совершенства «нормы» относительна, поскольку общество изменчиво. Социальные идеалы (ценности), ожидания, общепринятые правила, нормы, как и критерии девиантного поведения, со временем меняются. Если процесс социализации и социальный контроль отвечают за сохранение социокультурного кода, функцию социального наследования в процессе общественного развития, то девиация - за функцию социальной изменчивости, приспособляемости индивида и всего общества к новым условиям. Под новой социальной реальностью мы понимаем ситуацию, при которой возникает дихотомия сложившихся в обществе целей и средств (невозможность удовлетворения старыми способами прежней потребности), а также возникновение новых потребностей.

При этом, сегодня в России наблюдается рост полиаспектности социальных ситуаций, количества и качества видов и типов этого явления. Более того, негативные социальные ситуации становятся НОРМОЙ, а резкий их рост обусловлен существованием нескольких групп условий и субъективных факторов, появившихся в последние годы в процессе проходящих в стране преобразований.

Само общество, политическое руководство, учреждения таких социальных институтов как образовательного и духовного, в реальности формируют уже не предпосылки, а объективно-субъективные условия для фактического проявления негативных социальных ситуаций живущими в нашей стране людьми, в том числе - армейской молодежью, так как армия не может быть ни чем иным, как своеобразным «слепком» конкретного общества.

Важнейшим фактором, способствующим формированию негативных социальных ситуаций в нашей стране становится само государство в лице его учреждений, ибо оно, в своем предназначении - это источник и блюститель социальных норм, а, значит, и ответственно за их несовершенство и не соблюдение.

Конечно, наше государство, находясь в своем становлении, пока не может реально воспроизвести в социальных нормах законов развития общества и новой личности, тем более, что тенденция развития еще и не определена. И это своеобразная «беда» для государства. Но его «вина» состоит в том, что оно исключило такие социальные институты как образовательный, духовный, политический, из процесса дальнейшей выработки и утверждения в стране политико-правовых и морально-эстетических регу-лятивов объективно-законообразного развития человека, групп и общностей, которые соответствовали бы традициям наших народов и общей тенденции развития нашего общества.

Ориентация в деятельности СМИ на ценности и нормы культур современной западной цивилизации, изначально порождает реальное насилие над процессом социализации человека, формирования личности в нашей стране, что объективно также создает условия и формирует предпосылки, причины и источники расширения в стране фактов проявления социальных ситуаций. Социальное время, в данном случае, начинает «искривляться» изменяя характер и содержания процесса развития человека. Пропаганда и утверждение в стране «западных стандартов», в частности: права человека - выше всех норм, существующих в обществе; приоритет «Я» перед «МЫ» - это отчуждение личности от общества, ведущее к утверждению в личности моделей и образцов «невостребованных» поступков, действий, поведения, формированию «прагматического» способа мышления, это реальный процесс возникновение предпосылок к возникновению негативных социальных ситуаций.

Механизмом» профилактики, минимизации, предотвращения и исключения негативных социальных ситуаций и включения позитивных ситуаций в дело обеспечения национальной безопасности в нашем обществе следует считать совокупность принципов, норм и правил жизнедеятельности общества и личности, которые основаны на объективных законах развития человека и общества, систему общественных отношений, моделей и образцов жизнедеятельности общества и личности, а также совокупность государственных и общественных институтов и организаций, способных и готовых ввести процесс развития и поведения человека в такое «поле» ограничений и допущений, которые обеспечат личности реализацию ее возможностей, а обществу целостность и функциональность.

Для решения намеченных задач, механизм профилактики, минимизации и предотвращения негативных социальных ситуаций должен включать следующие элементы: идею формирования и развития личности российского сообщества, российского социума; реальную профессиограмму личности, совершающей отклоняющееся поведение; семью, подготовленную к воспитанию и образованию, в соответствии с реальными требованиями времени, родившегося ребенка; современную школу, соответствующую требованиям сегодняшнего дня; систему социальной работы, совокупность государственных и общественных организаций и учреждений, адекватную конкретным социально-политическим и экономическим ситуациям в стране; систему методологии анализа и оценки социальных ситуаций, а также соответствующие средства контроля поведения групп людей.

И конечно, чтобы у нас и наших потомков, у нашей Родины было позитивное будущее, надежная безопасность мы обязаны уметь уже сегодня предотвращать, минимизировать и исключать негативные социальные ситуации из системы национальной безопасности, опираясь на соответствующий уровень развития нашего общества, уровень и характер нашей культуры, наши положительные традиции, обычаи, присущие нашим народам, всем этносам и народностям и нациям, населяющим нашу прекрасную страну.

Проведенное исследование социальных ситуаций дает возможность предложить три группы рекомендаций:

Проведенное социально-философское исследование социальных ситуаций в современной России дает соискателю возможность предложить три группы рекомендаций:

Научно-теоретические рекомендации адресованы соответствующим государственным и научным учреждениям и организациям, а также научному сообществу страны, так или иначе связанному с анализом и оценкой данного явления, причинами и условиями его возникновения и развития.

- Следовало бы глубоко и всесторонне исследовать социальную структуру общества, детерминирующую виды и типы социальных ситуаций в современной России;

- Разработать методики анализа и оценки условий и причин, ведущих к возникновению и развитию негативных социальных ситуаций (в первую очередь осмыслить и исключить причины, обусловливающие рост диспропорций уровня жизни населения, «глубокую» дифференциацию социальной структуры общества, явления беспризорности, бегство от родителей, наркоманию, алкоголизм, проституцию, воровство, коррупцию, предательство);

- Обосновать государственную систему социально-психологической и политико-экономической помощи подрастающему поколению;

- Разработать концепцию управления развитием в стране проблемных и конфликтных ситуаций, чтобы минимизировать их рост по видам, типам.

Методические рекомендации адресованы организаторам учебно-воспитательного и образовательного процесса, занимающихся обучением и воспитанием будущих управленцев, руководителей государственных учреждений.

- Реорганизовать общеобразовательную школу (в широком смысле этого слова), подняв статус и положение учителя в целях привлечения в нее высококвалифицированных специалистов и энтузиастов дела образования и воспитания молодого поколения;

- Разработать методики и комплексные программы подготовки и переподготовки специалистов по социальной работе с людьми;

- Разработать средства наглядной агитации и способы использования СМИ, по противодействию возникновения и развития негативных социальных ситуаций в стране;

- Усовершенствовать программы, планы и методики работы с людьми, которые ведут «неконтролируемый» («бомжи», сбежавшие из дома дети и др.) образ жизни;

Практические рекомендации адресованы социальным учреждениям и институтам, а также гражданам страны, заинтересованным в профилактике, минимизации и предотвращению негативных социальных ситуаций из нашей жизни.

- Осознать, что социальные ситуации в стране стали полиаспектны и в определенной степени структурированы, приобрели достаточно «завершенный» характер и поэтому для разрешения этой идеологической, социально-экономической и психологической проблемы, нужны действенные системные меры как со стороны государственных, так и общественных организаций, нужна непрерывная и целеустремленная работа всех и вся, квалифицированная работа под контролем со стороны Президента РФ;

- Использовать возможности Совета Безопасности РФ для создания программы образовательно-педагогических и социально-экономических мероприятий по исключению из жизни страны причин, обусловливающих появление и распространение негативных социальных ситуаций в стране;

- Разработать комплексную систему учета, регистрации и оценки социальных ситуаций с формулированием рекомендаций для государственных и общественных организаций страны;

- Установить более оптимальную и эффективную систему связи всех служб и учреждений, занимающихся профилактикой и противодействием процессу распространения негативных социальных ситуаций в стране;

- Создать адекватную современной положению в стране и мире систему социальной работы с целью профилактики, предупреждения и исключения негативных социальных ситуаций в разных сообществах страны в том числе формирующихся на национальной и религиозной основе;

- Создать систему материально-трудовой деятельности как форму трудотерапии с гражданами страны, включенными в процессы, заканчивающиеся негативными социальными ситуациями;

- Сформулировать для граждан страны идеологию будущего, где со-причастно было бы соединены их интересы и интересы страны;

-Осуществить выпуск специальной литературы по комплексному раскрытию содержания, сущности и профилактики такого явления как негативные социальные ситуации в стране в целом, по регионам, областям, районам, городам, другим местам группового проживания людей.

В «Разговоре с молодым директором школы» В.А. Сухомлинский писал: «Открытие, сделанное ученым, когда оно оживает в человеческих взаимоотношениях, в живом порыве мыслей и эмоций, предстает перед учителем как сложная задача, решить которую можно многими способами, и в выборе способа, в воплощении теоретических истин в живые человече

138 т ские мысли и эмоции как раз и заключается творческии труд учителя» .

В нашем случае данное обобщение - своевременное и нужное напутствие, которое нужно всем, кто борется за то, чтобы исключить из нашей жизни появление негативных социальныхситуаций.

138. Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы.- М., 1973. - С. 10.

Список научной литературыМихалкин, Сергей Николаевич, диссертация по теме "Социальная философия"

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.: Изд-во Научный мир, 1994.— С. 15-22.

2. Агапов П. Бандитизм и организация преступного сообщества (преступной организации): проблема соотношения // Законность. 2002. - №4. - С. 48-49.

3. Аккиева С.И. Развитие этнополитической ситуации в Кабардино-Балкарской Республике. (Постсоветский период) М. : Изд-во Норма, 2002. - С. 31-47.

4. Алексеев А.А. Насильственная преступность и карательная практика: Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Омск, 1998. - С. 28.

5. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Изд-во Политиздат, 1978. - С. 53-70.

6. Апресян Р.Г. Идея морали и нормативно-этические программы. М.: ИФ РАН, 1996.

7. Баталов О.С. Динамика легитимации: насилие и добровольное подчинение. -Екатеринбург, 1992. С. 24-41.

8. Арку А. История инквизиции. СПб: Евразия, 1994. - С. 20-45.

9. Беккер Конрад. Словарь политической реальности. Культурная интеллигенция и социальный контроль. М.: Изд-во Проспект, 2004. - С. 48.

10. Бережков А.Б. Права личности: некоторые вопросы теории. -М.: Изд-во Астра семь, 1991. С. 23-47.

11. Биологическое и социальное в развитии человека. М.: Изд-во Просвещение, 1977. -С 56-63.

12. Баталов О.С. Динамика легитимации: насилие и добровольное подчинение. / УрО РАН, ин-т философии и права. Екатеринбург, 1992.-С. 71-73.

13. Бродченко О.И. Влияние психологических особенностей личности на восприятие социальных ситуаций: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1996. - С. 14-17.

14. Васильева И.В. Коммуникативная ситуация в контексте переходного периода к информационному обществу: Автореф. дисс. канд. фиолос. наук. Нижний Новгород, 1996. -С. 12.

15. Вишневский А.Г. Воспроизводство населения и общество: История, современность, взгляд в будущее. М.: Изд-во Просвещение, 1982. - С. 37-42.

16. Власихин В.А. Новый закон США о борьбе с терроризмом и Билль и правах// США Канада: экономика, политика, культура. - М., 2002. - №1. - С. 87-104.17.