автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Великая Отечественная война в историческом сознании народов СССР (на примере Белорусской ССР)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Великая Отечественная война в историческом сознании народов СССР (на примере Белорусской ССР)"

АКАДЕМИЯ НАУК БЕЛОРУССКОЙ ССР ИНСТИТУТ КСТОРИИ лН БССР

На правах рукописи УДК 947, б

ДОЛШКОВСКИ 'ТАДЕУШ

ВЕЛИКАН ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ИСТОРИЧЕСКОМ СОЗНАНИИ НАРОДОВ СССР (на примере Белорусской ССР)

Специальность 07.00.02 - История СССР

Авторз^рат диссертации на соискание ученой оголена доктора исторических паук

л'лнск - 1989

Работа Еылолнена ja Института социалистических стран Польской Академии Наук.

Официальное олпонинты:

доктор исторических наук, академик АН ЕССР

И.м'.ИШ'ШЖО (¡Ланок)

1

доатор исторических наук, академик АН УССР, Герой Советского Союза В.И.КЛОКОВ (Киев) доктор исторических шук, профессор

И.И.КОСТШО (Москва)

Ведущее научнее учреждение — Гродненский государствон-шй университет.

Вэцага состоите л 'ЙУ7" @41т1

и я 1990 г. л // час. на юсадании спащи^таапроваиного сойота Д 006.14.01 по гащите диссертаций на соискании ученой степени доктора наук при Института истории АН БССР (220072, шнек, ул. Ф.Скорины, I).

С диссертацией (монографией) ыокно ознакомиться в Центральной научной библиотеке им. й.Коласа АН БССР.

Автореферат разослан ¿{сипО* iэуч.

Отзывы направлять по адресу: 220072, адшюк, ул. Ф.Скорани,!.

Ученый секретарь специализированного у ^__

совета, кандидат исторических наук . , 4".-""-' Г.Д.Кнатько

Институт истории АН БССР, 1989 г.

К защите в качестве докторской диссертации пиноситсп олуб-.'¿ШОЗанная Монография: " \Yiclke. «с^па Нигос1оу.'а и аи1а<1ог.1с£с1 Ыа1ог^сапо$ пагобоу: ЯЭПЯ па рггикХас^!'-; В1аЗГогл'зк1о^ ЭПП". «агогала, Луй. РАК, 1968. — 225 а.

Работа выполнена как плановая тема Института социалистических •стран Польской академии наук.

СЕМЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

Актуальность темы. ьеликая Отечественная война была историческим явлением в низпп народов СССР, которые по зову Коммунистической партии поднялись на защиту своего социалистического Отечества. Неотъемлемой составной частью войны была всенародная борьба, разгоревшаяся на оккупированной территории Советского Союза, в том числе в Бэлоруссии. Эта борьба в Белоруссии о самого начала оккупации имела, как по поставу и количеству участников, а такяз по целям л задачам борьбы поистине всенародный характер. Белоруссия по праву снискала себе славу, как ото и утвердилось в исторической литература, республики-партизанки.

Целостное восприятие этого глубокого социально-исторического и общэстаеяно-г .лхологвческого явления моязт быть обо о паче по лишь в результате всестороннего исследования нз только идейно-политической работы партии, учебных заведений, цолодеиых организаций, но и сложившихся традиций бита в еязпи, привязанности к родной ззмлэ, месту жительства. Наряду о этим большое влвдниз имела политико-воспитательная п пропагандистская работа Коммунистической партии, проводившаяся з довоенное время а з годы Великой Отечественной войны.

Поэтому в диссертация рассматривается Великая Огачественпал война как историческое явление, как испытание народов СССР, их преданности Родине, социализму. Обращается внимание на подвиг белорусского народа к на его иоточнпка, а такке ш правстзэнько основы стойкости и героизма, раскрывается источника формирова-нвя характера советских лвдей, подвергшихся испытании тяжелыми невзгодами войны.

Раскрывается такяе отравяние этого великого военного чсиытй-ния в истории народа, его политико-аоспатателыня роль, форми-

1 великая отечественная война в историческом сознании народов СССР на примере Белорусской ССР.—Варшава, 1988.

- ц -

рсшаляэ ьосле войны сознания белорусского народа, а особенно молода ки.

Актуальность в значимость избранной темы состоит в том, что впервые комплексно исследовано как историческое явление отражение Великой Отечественной дойны л сознании белорусского народа. А осмыслении документальных материалов автор исходил ие того, что идай-но-Еоопитательная функция является важнейшим критерием в историко-партийных исследованиях. Учтены выводи XIX Всесоюзной партийной конференции, на которой Л.С.Горбачев заявил: "Спору нет, немало оказано в последние годы огорчительного и даже трагического, такого

что моквт вызывать горечь, боль, досаду и несогласие. Не знать, пэ ведать этого, конечно, спокойное. Ко из такого подхода но могут родиться революоионное сознание, гражданская поаиция, муввет-во в высокая огвотствонность человека, так необходимые для успеха перестройки. Именно поэтому партия смело пошла на критический парасмотр прошлого, восстановление исторической правды, реабилитацию тех, кто стал юргвой несправедлив их политических обвинений в беззаконий. Эту работу следует продолжать"2.

Учитывая сказанное, следует, чго научная разработка проблемы Емаот не только иоторико-познавательное, ио и научно-практическое, к политико-воспитательное значение, Решая смокша задачи подстройки и связанную с этим идейно-политическую работу, КПСС может с успехом использовать богатый исторический опыт прошлого.

Возрастание г царя од перестройки п гласности роли патриотического воспитания трудящихся, особенно молодо га, обусловлено рядом субъективных и объективных причин.

Работа била сдана в печать в 1986 г. и ладана в середине 1988 г С того времени как в СССР, так и в Польше, расширились познания о конструктивном значения решений, принятых в конце второй мировой войны, главным образоа Ялты и Потсдама, а такке в качественно новой сь-ато начали интерпретироваться:

- народосоаадательные процессы, вызванные второй мировой войной но территория воанных действий Восточного фронта;

- огношзаля ыоеду сталинским отелом управления в командования с его ошибками и иска юанями, ti реальной политико-военной практикой на фронте.

2 йравда. 1?88, 29 ита.

Говоря таким образом об актуальности рассматриваемой здась та мы, на первый план ко ело зыделлть дез тозиса, о которых упоминалось во зступленлп. йрвый, что гоенно-фрочтовая действительность создала элзкзнтн фактографической базы для личных п общих пира киваний шпосредсггеннкх участников поенных событий. Второй, что по мэра того, как ш отдаляемся от реалий времен войны л оккупация, низет место:

- ранпторпротацпя исторического процесса событий второй мировой войны, состоящая в переходе от свидетельств командного состава яаивыссзго ранга по ¿се болое яивпзму;

- методологическая переориентация оценок как событийного, так к выяснявшего слоя событий я процессов, образ которых щ-рисовываатся совершенно иначе посла XX п ХХУЛ съездов КПСС в двух очередных фазах новой "гласности" и новой критики пульта личности.

8ти уточнения необходимы, т.к. исследования исторического сознания разных народов и народностей СССР касаются болзе широкого н глубокого процесса, на только цилятарпого. Советская я польская наука i .дут главные причины этих яелзний в системе от-, ношений меяду базисом ннадстройпой, а в последнее время пополняют шансами сохранения прав человека, ого тождества, несмотря на навязываемые ему свьиэ формы воздействия па механизмы его ¡галаняя работать, бороться и в кару суверенно существовать.

Тзсис о необходимости проведения сравнительного анализа между доЙстеигзльностьп и утвэрвдевпямв ученых о историческом сознании в контексте старых и новых работ, выяонепяе сути исторического процесса в иародосозздатольноа аспекте, указывает па появляющиеся в настоящее время вогмогдости болзе глубокого подхода к этой теме. Выводы работы подтверждают веоь олоакый характер исторической л историографической рефлексия, связанной с указанными выше методологические дополнениями.

Цель и задачи исследования.Историческая реконструкция состояний человеческого сознания периода Октябрьской резолюции, грз-вданской войны, Великой Отечественной войны, требует глубокого осмысления истины советского патриота ада я социалистического интернационализма. В качестве эпиграфа к работе использованы слова В.И.Ленина о том, что революционный патриотизм, это пат-

риотизн человека, который скорео будет три года голодать, чек отдаст Россию чуша. Баз этого патриотизма было бы невозмошю защитить страну Советов во время гражданской войны и вооруженной

з

интервенции иностранных государств .

Цель» исследований является анализ эволюции исторического сознания в Белоруссии периода второй мировой войны, а точное — Великой Отечественной войны Советского Союза. Вопрос привития обществу иммунитета к различным опасностям и трудностям сам по себе является продмато« всестороннего изучения и анализа исторической науки. Он требует ознакомления со всем комплексом образа жизни, работы, мышления, поведения лвдей в конкретное время, в конкретном часто п пространства.

Цальв исследований являются проблемы, связанные с гаме нениями в сознании п в общественно-экономической области, происшедшими в Белоруссии. Они подверглись проверке во время Великой Отечественной войны. Со вреклшы нашш такко овоо отрагение в способа объяснения исторической победы Советскою Союза над ивмзцкии ^ашишоы. Научное, идеологическое, политичэскоо, культурное и воспитательное осмысленна ее результатов влияет на процесс постоянна! роинтарлрзтадип прошлого в настоящем, видения 'индивидуальной л коллективной биографии разных поколений, понимающих реалии второй мировой войны и ее последствия.

В исторических исследованиях, проводимых в Польше, Советском Союза и в других странах социалистического содружества, принято отызчать сущаствгниую овяаь мавд образом кизнй, мишенном и поведением. о классовых, национальных и групповых отношениях она влияет на возникновение разнородных способов человеческого сямоопраделения и поведения.

Образ казнь в условиях войны и состояние общественного соэда-' ния в значительной стенам обусловливали быт народов л народностей СССР. В разных локальных и региональных частях Белоруссии создавалась собственная специфика, которая влияла на ход исторических событий, обогадая знания и память всем том, что происходило на разных дронтах конфронтации во время войны.

. Исторические источника, формирующие обиествэшюе сознание

2 Л»нвн ¿.П. Подн. собр.- Ьоч» Т. 12. С. 243. ,

белорусского народа во время войны я оккупации и исторические источники состояния этого сознания в настоящее время различны, хотя мекду ними можно провести некоторые существенные параллели. Намять периода войны и оккупации оставила свой глубокий след не только в исторической науке, но такет определила просветительные, воспитательные а общественно-культурные аспекты познаваемой и узнаваемой снова и снова действительности очередными поколениями, воспитываемыми в реалиях своей среды в Белоруссии и во всем Советском Союзе. Следует подчеркнуть, что в исследовании постоянно учитывается то, что марксизм рассматривает общественное сознание как отражение в духовной мзяи людей общественной экзистенции, общественного существования.

в монографии обращается внима.чиз на устоявшееся в ссзнании бе-лоруссов понятие — общности, единства белорусской нации-народа и связанном с этим чувства национального самосознания. Проведенные исследования подтвердили теаис, что национальное самосознание выранается в чувстве внутреннего единства и солидарности данной общности, в привязанности к национальной традиции, в участии в нацио'ллъиой культуре, 9 особенно в с троило нии к самостоятельности и национальной тождественности и рассмотрение национальных устремлений в категориях собственной государственной организации.

Этот процесс имеот много разновидностей и иного аспектов. Отсюда з исследовании обрасено внимание иа то, что о ним связано из только историческое сознание всего народа, но я отдельного человека, делающего выбср вместе со своей общность» или вопреки ей. Историческое сознание является своеобразной аккумуляцией исторического опыта. Историческое сознание могет рассматриваться в качестве ориентира, необходимого в идейном, политическом и моральном зос.лтаннЕ общества на традициях и в планировании перспектив обществе иного развития в с^-вре его духовной и материальной активности. 'Гам самым исторачэсио? сознание современного человека понимается не только как совокупность знаний о прошлом, но и как стимул к действию и способам поведения, базирующимся на этом знании. Мы псншиеи историческое сознание

как активный фактор в прсцассв преобразования действительности а как воздействие личного примера и поведения людей в прошлом, особенно важным дли воспитания молодого поколения.

В Советском Союзе, при традиционном историческом и историографическом подходе, проблемы личности и ее сообщества, например коллектива, рассматриваются в контексте отношений: цели политики масти — формы ее централизации — аелаемое поведение ладей

Во вступительной части подчеркивается это направление как доминирующе, т.к. оно было таковым, хотя в настоящее время бытует мнение, что оно на является единственным. Понятийные категории; советский патриотизм, социалистический интернационализм дружба народов, обязанность нести военную и вспомагательную службу, верность присяге и воинскому долгу, необходимость безоговорочного подчинения власти, военному командовании, определи ли сознательное поведение многомиллионных масс советских людей в годы войны.

В заключительных разделах работы ведется полемика с этой,

узко понимаемой системой оценок сути исторического сознания периода ¿еликсй Отечественной войны, а шире — второй мировой войны, в формировании национального сознания, ьмавдего социалистическое содерканиа, в стране, вступающей в новую фазу политических и идейно-форельных переоценок.

Читатель работы, возможно, обратит внимание на имеющуюся а ней некоторую кажувдгея непоследовательность.С одной стороны, она документирует довольно традиционный и уже не нозий тезис об актуальности соединения советского патриотизма и социалистического интернационализма, а с другой — ставит иод сомнение непосредственную связь между их классово-пропагандистской ролью е функцией и реальной действительностью познания путь и конкретной исследоьательсиой практики. Это действительно серьезный в все еде открытый вопрос. Ему были подчинены цель и задачи исследований, о которых говорится во вступлении, указывая, что на па. до »'лз гитлеровской Германии на Советский Союз г.рврзаяо процесс социалистического единения белорусского народа. Качалась великая Отечественная лойна Советского Союза, которая док. такова а создала и начала качественно новые яародосо-зидательяые процессы регионального, например, белорусского, и всесхвэт1£ьаЕЕйР0,. обвак», например, оьропейскс-советского эна-

менян и характера. Пока эти вопросы не были изучены на более ии-роком фоне, например, прибалтийские республики, Белоруссия, Украина, кавказские республики. О значении этой проблематики в СССР говорят и пишут с недавнего времени.

Понятие Великой Отечественной войны н СССР в основном ассоциируется с военным подвигом советского народа во всенародной борьбе и сопротивлении, а так и героических производственных усилий всего советского обсества а тылу. Белорусская историография в указанном выше значении объясняет а интерпретирует связь между патриотическими и интернацио.чяластсками аспектами этого процесса.

Историческое сознание Вами ой Отечественной войны Советского Союза в Белоруссии, это правда всего память народа о военном времени, о причинах войны, ее хода и результатах. Это такие часть общего обвественного сознания, з котором элементы генезиса явлений, зэозй и ситуаций, занимают болыаое место.

Историческое сознание времен войны, оккупации, освобождайся z периода первых послевоенных лет в казни многих обществ, в том числе Белоруссии, сыграло роль народосозядательного фактсра. Оно соединило военно-патриотичоскив и интернационалистические ценности з судьбах конкретных людей п их оарушния.

Историография вопроси. Пго;;одямые в настоящее время исследовательские работы позволили конкретизировать указанные вита понятия и наполнить ах содорынпем событий, имевшие место а истории Белоруссии, СССР, в сознании гражданских и военных участников этого процесса.

По исследуемому на/ли вопросу специальной работы, в которой в полной мере были рассмотрены вопросы теми, ни в советской, ни а польской историографии не имеется. Определенный иптврас представляет выведшая в 1978 году работа польского исследователя Е.Ольчика "Вторая /лровая война в сознании современных подякол"^. .

Проанализированная нами литерэтура советских авторов пссзяце-нз в основном оезецению всеняо-истсргчасках событий, а такез вопросам воэнно-патриотзчаского воспитания населения- Бсльшх услехов в прзраэдгакли знаний о событиях мянуЕгаЯ войны дсстиг-

4 ¿ ci.tVr.-_ . j-.LI, ai. e^i-, ,1 ,J 1.5лн-.

Ce. ..¿-О VvAl-lW-JVI, l'l"V«

ли белорусские авторы. Следует обратить внимание на четыре чрезвычайно важных вопроса, свидетельствующих о том, что как цель, тан г метод, содержание и характер исследований, проводимых белорусскими историками, имеют в области проблематика периода второй мировой войны как схожие, так и отличительные черты но сравнении с работами польской, а также западной историографии.

Первый — все более сильно акцентируется конкретный характер военных связей в Белоруссии доеду обществом — партизанским движением и центром вооруженного сопротивления, руководимым из-за линии фронта.

Второй — все более четко воспроизводится та события, которые свидетельствует об ошибках всесоюзного военного командования, что, как налг кагатся, на является отражением только чисто зоаяного анализа ситуации периода Великой Отечественной войны, второй мировой войны, но является отражением процессов десталинизация, гласности, перестройки в исторической науке. Здесь однако нугшо добавить, что в .частонщее врзмя имеет место наличие различных подходов к анализу указанных выше явлений, что само по сабе является предзнаменованием дальаейаих преобразований в историческом еозашшя б Белоруссии.

Траткй — качество народосогадательных процессов в Белоруссии имеет сеоз оадичинзлыше особзннооти, возводящие судить об их универсальности.

Четвертый — продолжатся очередной процаос .»ареоцанки исторической нартвни второй мировой зойна, ь т.ч. великой Отечественной войны Советского Союзэ, Предполагается, что спор о йорме и содержании исторического сознания в Белоруссии и вокруг Белоруссии Судет усиливаться, в настоящее время наблюдает-оя острая лоляшш как между историками, социологами, г.сихо-логамк и педагогами, так в таорчеснимя работниками национальной литературы в искусства.

Понятие исторического согчшипя а белорусских условиях имеет, частности, ту споцифину, касающуюся рааллй Еэляиой Отзчост-ниой аойнц, второй мировой boííhu, что:

- грхляша источники: пксьмашшэ и другие, собранные и рао-чных центрах документации, являются одним из существенных, но

здпнетг.зншш сладом .ого, что било;

- гшепирируаим ааточшаа» л т.ч. 'люкагггеанпя, воспоминания яругпо, аоявзвпгаеоя з paciera пэряодц подитск параоцэгш гсто-iscKoro процесса, ¡tan таковиэ документирует гл только то, что 10 з проилсм, по п то, что сзЯчоа олздузт сг.-втятв,- шцзрпрз-золагь а сбооють лепрзкя старом оиэп:с.ч;

- г.'оторзогрзйчзсиЕа üoí'cjhüüh, рэгзстрпругаз пен полатеко-¡пчзатвльвоэ, тзз п аропагаядеогепоэ. -тачою» обапепаяай, ти-•цих для -сталапского постаноаалого паряода, явлаигоа: примером нательного jnpcrcoiura сох понягаЯ я старостлсоэ, потерю» ir л н застоя кяеэ яязяжоь sasntrj ^автором, отрэистясавглы-и

ь, п дога, я /ягоды пссладоБзасЛ з продессэ рзкожярукоди чцоро когдаипя презлого;

• худопзстаэяпьа псгочпстп Ейлшас? з себя етрокиЭ яруг про-дапий рэеллчпЬго пролехокгзплз: млвнлорнгэ езлпеа паия-перяодз ÍMJPKCÍI 0T34QCTE3!1Ho!1 ВСЙГИ, ПрОП22адаа.1П;П2Сбра-лекого пснусстлз, храннгогоя а ну аз их, прсапаадвЁия'-театра но, пузакальпого-пскусстгз, яудосастгоняая л- доздашталь-г.итзратура о' вой га. ¿со ото покогкъ осшолзпа» йлппой Отэ-ваниой войны, вклада прздетпглтелой белорусского пзрода

проводимых автором исследованиях з Инстптутэ ооцкзлпетп-нх стран Польской Лкадекзп наук, бил лроязг'здав сравпятоаь-зналп8 спецяфлкя я ушшреальяоети мародосоьздатвльпюс лре-эи ьападпше,советских рослублиа (. Белорус; ли я .Украшш), ярд особое випцэняз. баю удалено петочияиоьбдчзедоа, ясторзогрз-:ксй л тематической критика этого явления, мараясь правильно а всесторонне полагать гдяяняе псторячео-¡обытаЯ на раэвитиг исторического сознания народа, л тому ifluraa новейшей истории, а этом случая второй ияровсЗ гсЗки,

а точнее Великой Отечественной войны Советского Союза, когда иногие ее непосредственные участники аце киви, исследователь долкэп умело соединять историческую запись, мемуары, с воспо-шнанияки и памятью енвых людей — участников событий. Реконструкция исторических событий, такие как каждой иной действительности, никогда ¡ш будет исчерпывающей и всеобъемлющей, т.к. нет возможное та использовать ьсе источники — материалы, касающиеся столь чрезвычайного события, каким была Валяная Отечественная ьойна для Советского Союза и внтекаиюдах из нее явлений п процессоз. Как один из вагшейших и достоверных источников для исследователя периода Великой Отечественной войны в Белоруссии является мемуарная литература о всенародной борьбе белорусского Еарода против немецко-фашистских захватчиков и их покровителей и сообщников — белорусских коллаборационистов. Эти источники показывают не только фактографический материал, по е помогают дать его социологическую а психологическую оценку, столь вавауи для определения состояния сознания людей. Следует походить из того, что исторических научных разработок, а татя емзкопхся в мемуарах воспоминаний людзй, занимавших различные государстЕЭШша и партийные посты, а также командные дол мое м в арцлЕ, парта ганском дваизнил п в подполье, накоплен достаточно много . По неполным данным, полученным на основе

5 В частности, здесь ыошш указать: Н.Ратушяов. в боевом похода. Ёаиски партигана.-мн., 1960; С.Еаупыасов- Партию та кап хоошш. —¿1а. > 12VI; В.Камчэнск. Когда Родина и опасности. Списки о дшнекоы подполье. - ¡Ли., 1961; М.Прудшксв. Пеуло-взмио. - 11.1 1561; 1.3ятроу. Брата г.а еброТ. - :.1н., 1962; ¿.Романов, йа сомдз непокоренной. Валлскп партийна. - иЛн., 15С2; Д.Тябут. Прав агоиь. Езп1ш;1 камо'рига. - Мн.. 1962; Ко покоренная Белоруссия. Воспогсшаиш в статьи о ¿се народной ¡¡артивакскод ленеэеля л Белоруссии в годы Великой Отечест-хэнкоа война {1941—1544 гг.). - ¿1., 1965; В.Лобанок. В боях га Родину. - Ла., 1964; Р.;£ачульскпй. Вечный огонь. Партиган-сиаа сайгака. - ¿2п., 1969; Л.короткааач. Обелиск у дороги. -г1а., 1971; П.Исеп-иио. Е родных местах. Воспоминания подполь-с:ка к шарм га на. -он., 1971; Е.Вуевпч. Райком в подаольа. -

• Р.лйчулшшй. Страницы бесемзртая. - .,1н., 1972; Л.Еахаров. Война в кгаю озер. - .'„'н., 1973: ;,1.ИяьпнковскиЙ. Ела зоинч народная. Записка секретаря Мозырьскогс подпольного раЛиона пария. -й'н., 197*; П.Калинин. Партизанска« пес-п^блака.. - :йн., 1973; В.Козлои. Леди особого склада. - Ул., 1^75. В едином стсою. Воспоминания участников партизанского дзм.чеаая э Белоруссии. 1941—1944. - Л., 1970: Из истории пари ганского двиюния в Белоруссии (1941—1944 гг.). Сбор-1гоодслюнав сноски на сл. странице

обработай имеющейся мемуарной литературы (отдельные книги, сборники, статьи), издано свыше. 350 воспоминаний участников партизанской и подпольной борьбы в Белоруссии. В каждом из них отражены отдельные, на и более запомнившиеся Фрагменты или проблемы.

Вот важнейшие факты, отмечаемые в современной советской историография и детерминирующие процессы изменений, происходящих в Белоруссии:

1 — поело провэденик в октябре 1939 г. народного референдума» а розультата которого четыре воаводства (яз состава польского государства) вошли а состав Белорусской ССР, па этих землях начался процесс социалистических преобразований, произошло полное воссоединение белорусских земель;

2 — процесс социалистической интеграции белорусского народа был прерван нападением гитлеровской Германии на Советский Совз 22 июня 1941 года;

3 — период вой ни л оккупации начал процесс взрлфикацлп позиций, взглядов я поведения населения Езлоруссии, оярпдел.чгеэ-го свою белорусскую и обкасолэтскуя пряпэдлоагсеть а года войны и оккупации.

5?дось для лучшего понятая рассматриваемой проблемы стоп? хотя бы коротко задергаться га сбсдх гзоясторическях проблемах народа и страны. Слздузт при этом отметить, что роль этях Факторов для современного исследователя — нсторгка-'прксяста — огромна. Они определяют полз конфронтация из иду рзглпч налет са-лалет второй ¡яровой войны, в которой рзаляя ¿нутрзпмг© фронта з подполья на оккупароаанной гатязровской ГэрпацнсП тзррвгоргв а реаыга действий фронта регулярной Красней лргш-, •вгзаыспро-шжалл и дополняли друг друга.

Все ойкая историография а изоеа и'зктэтзчзско^.подходэ правило, говорят, что Белоруссия зто враЯ:, лзгзенй па'-Бэло-русской Гряде, называемый ворогзкя Иоакт, т.к. \'зрзэ нзе 'виз гее похода па Москву. Достаточно вспомните два: Пзпоеэошз ез

Продолмнпэ сноска пик воспоминания. - Ль, 1961; В грогиыа годы. Восасааоапйя участников борьбы против аваецко-дапистских оккупантов аа гэр-ритории Гомельской и Полесской областей. - Лн., 1973; й лесах Белоруссии. Воспоминания советских партлззп и немецких..аямЗа-аиотов. - Мн., I?77; В Цсяне.чанских лесах. Зоспсцяиания партизан И г.одпольвдков. - :Лн., 1975 й др.

Москву в 1812 г. и гитлеровской Пзрм«нии в июне Т.%1 года.

Белорусский народ, издавна известны!" своим трудолюбием, сдерЕанностью и спокойным характером, отличается такте глубокой любовью к родной земле, земле своих стцов и додоя, привары чего этот народ давал в своей истории неоднократно.

Белорусский народ проходил в своей истории сложный и трудный путь. В точение столетий он находился под влиянием Польши и России. Несмотря на то, что старобелорусская письменность была основой письменности литовского государства, в средние века белорусская литература не получила широкого развития. Это произошло только в конце XIX — начале XX века. £а фактический расцвет приходится на период существования народного белорусского государства — Белорусской Советской Социалистической Республики.

Похожим образом развивалась государственность а формирование балорусского народа в его современном понимании. После образования советского государства Белоруссия полупила социалистическую государственность. Она была, наряду с Российской Советской Федеративной Социалистической Республикой и Украинской Советской Социалистической Республикой, одной из первых советских республик. В то ва время, ее географические границу и население под- • варгались постоянным изменениям. {Значительная часть территории, населенная главным образом белорусами, в результата рижского мирного договора 1921 года отошла к польскому государству. Только в конца 1939 года произошло объединение всех белорусских земель а одно целое.

Моенс с полной уверенностью сказать, что Великая Отечественная гойна была не только проверкой преданности социализму и советской власти белорусского народа, но также, что фактически во время этой войт произошла полна л консолидация и сплочение белорусского парода как социалистической нации. Нации, которая решительно встала на защиту социалистической Родины а оовзт-oüoro государства против немецкого щаеиэда.

Истории, является ¡ивой, постоянно разаизавдйсн наукой. Это означает подробный анализ я интерпретацию исследования ряда основных факторов, связанных с военными усилиями армии и народов Советского Согза, сказавших решеюсеа влияниз на эту победу. К хшм принадлежат прежде зеего политические, экономике-

кие аспекты и аспокти общественного сознания. Необходим такта анализ специфики немецкой оккупационной политика в Белоруссия. Наряду с оккупационной политикой, обгрй для всей занятой территории Советского Союза, немцы в некоторых республиках планировали и проводили ряд отдельных действий, опираясь па националистические местные или эмиграционные элементы.

Необходимо било проследить и проанализировать специфику первого периода после окончания войны, рчриода ликвидации последствий военных ра эру копий и восстановления страны, периода огромных усилий, самоотверженности и преобразований, периода возврата к старым методам в области идеологии, политики и культуры, основанным на "Кратком курсе истории ЗКП(б)". К тому ке после оккупации остались развалины и нем лица, болезни и эпидемии, бедность и голод. Во время оккупации в Белоруссии произошел возврат к натуральному хозяйству. Это не могло не отразиться на психологии лпдай. В тот период наблюдались таижо привычки военных лет: уппвлепие по военной, командной системе, что приводило к огромным потерям, тормозило инициативу сплэу и развитие демократии. Относительно Еэлоруссии нукпо принять во внимание определенное отношение Н.В.Сталина к населению, которое находилось под немецкой оккупацией. В первый послевоенный период зто легло тяжелым грузом на республику, не позволяло дать правильную оценку вкладу белорусского народа в обиэсовзаую, всенародную борьбу с врагом.

Соврэиешюя историография, касающаяся периода второй мировой войны л Великой Отечественной воймы, подтверждает $акт, что Белоруссия была одним пэ наиболее активных борцоЕ с врагом, наиболее партизанской республикой. Она подверглась гзкеэ наибольшим разрушениям, понесла относительно наибольшие экономические и людские потери. Но все зги трудности вознаграждала радость победы и свободы. Ератоксе отношение всех советских республик наполняло наред взрой в будущее. Зто также влияло на историческое сознание бэлорусоз, давало возможность вчераынему солдату-красноармейцу или партизану стать рабочим, колхозником, студентом, работником администрации, ученым, смотреть на свою нсвул работу или занятие к-к на новый адзонт, новое боевое задание. Вчерашний солдат-победлтель становился героем сощталчсгичсс^го труда.

Учитывается отражение в работа, что звоном, побуждающим созвучие указанных канторов — воонпого и трудового s процесса восстановления и развития, бил главный аспект: отношепио к Родина, к социалистическому государству, к партии как it руководящей силе народа. Так било во ¿сем Советском Союзе, тан Сило и в Белоруссии. При этом знамена та ль но, что:

I) мзжду позициями населения в годы войны и в период восстановления существовала идвйно-воспатателыша преемствонаость;

2) эта -преемственность влияла на общественное поведение молодые поколений;

3) историческое сознание и иацять о йзликой Отечества иной война по мэре того, как уходили из казны поколения второй мировой войны, прошааля в духовную и материальную культуру белорусского народа.

Поэтому анализ.роли и значения психосоциального и морального фактора, отношения к родии я обкзствзнно-экономическому строю, СОСДИНЯЮТСЯ В далйКТЕЧОСКОО ЦЗЛ0Й КЗ&ЗВИСИМО от многих другие риторов — политического, военного, организационного и т.д.

Основными источниками работы были архивные материалы и опубликованные архивы. До«ум1ятал&выв ta то риалы, хранящиеся в основном е архиве Института, история партии при ЦК КПБ и ¡Государственном apxBsa Октябрьской революции, позволяют более глубоко осветить вопрос g ига народной деятельности белорусских националистов и создаваемых яки органаицяй, учрсгденкЛ, воинских к полицейских отрядов, а такез %орм 2 методов деятельности.

Обилие архивных материалов, опубликованных в специальных сборниках, дало аоЕиомость для документального обосновании характеристики дзвтзлиости партийных s сойотских органов, партизанской г. подпольной борьбы против оккупантов и их пособник ou

ь из доступных co.esтских архивов следует упомянуть Центральный Государствэнный архив Октябрьской революции и архив Института истории партии при ЦК лПБ. Бакнейтие сборники документов: Нюр~ нберюкгй процесс над главными немецкими военными агестушшка-кп. Сборник материалов в семи томах, - .¿., I957--I96Ï; Преступления кекецко-^ашстских оккупантов в Белорусски. Документы я материалы 19^1—1944. - ..¡и•, 1965,- Совогений Союз на международных кс'нвренцпях периода à ни oil Отечественно;: ¿ойнн. I944--1945. Сборник документов. Т. 1-4. - .'»¡., 1978; Збсрн1к лГстозак усенагодкаЯ партыоапскЕЙ барацьбы у БелгрусГ у гагы йл.чТкаР. АМы-гь',: вайны. 194L—IS44. - Ля., 195?; иодполыые партизанские органы Компартии Белоруссии в годи ¡Зе лик с й Сгочес таенной воины. 1941—1944. - lia., i975; Подпол ьш-е кслкхмольскус органы Езлорусслп i годы Зелик ой Отечественно;; ьс-йкы. I&4I—I9f4.

продолжение сноски на страниц»

¡Летодслогичзской основой диссертации стали олЕЦиалыша документы Коммунистической партии Созвтского Союза и Совзтского правительства, Коммунистической партии Белоруссии и правительства

Белорусской ССР7, достоверные материалы да га статистические

r я

ежегодники , споциалышн историческая литература . Боль-

Продолгапие сноски 6 - ..ш., 1976; Сояерпенно секретно! Только для командования! Стратегия фашистской Германии в ас'пш против СССР. Документы и материалы. - »I., 1967; Зсснародное партизанское движение э Белоруссии в годи Великой Отечественной войны (лечь T94I— июль J944). Локумзнгы и материалы. В 3 томах. - ,<1н.,1967, 1973, 1978.

7 Отчеты о съездах КПСС и КЛБ, а таксе сборники дг :ументов: КЛСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. - .л., I960—1972; KiICG о Вооруженных Силах Советского Союза. Документы. 1917—1968. ~,(i., 1969; Реиенпя партии и правительства по хозяйственным вопросам. - М, 1956—1970.

В Били использованы разного рода статистические екагодньки, издаваемые Статистически;,; управлением СССР и БССР. Одним из их lie достатков является то, что приводимые в нчх данные подаются в большинства не в абсолютных, а приблизительных цифрах.

9 Некоторые исторические труды, касающиеся великой Отечественной воины Сойотского Союза в Белоруссии: Аблова Р. Это было в Белоруссии. • , 1957; ЗазасскшЧ Л.И. 3 тылу врага: Борьба кресi'bfliicTbj Белоруссии против социально-экономических мероприятий немецко-датистских оккупантов. - ;йн., 1969; Оя ве.Да-рогам1 партызанскай Беларус1. - .«¡п. ,1974; Он so. Героический подвиг миллионов в тылу врага. Помощь населения партизанских зон народным мстителям. - ./1н., 1970; Краучанка I.C. 11адпольны бальшав1цк1 др.ук у Баларус1 у гады Вял1кай Лйчыннай вайны. -,Лн-, 1950: Он ко. Работа Кампарты1 Беларус1 у тыла ворага. 1941—1944. - „1н., 1959; Лшшлс Л.П. КЛБ — организатор и руководитель партизанского движения в Белоруссии в годы Великой Отечественной войны. - Мн., 1959; Лазлов Я.С. В суровом сорок первом. —Ли., 1985; Подвиги их бессмертны. О подпольной работа советских людей в захваченных .¿авшстскими оккупантами городах и селах Белоруссии в годы Великой Отечественной зойны.1941— 1944. - mi.,1978; Пономаренко U.K. Фронт в тылу врага (в боях за Белоруссию). - ,«1н., 1974; Он re. Незабываемые годы (¿»ходили в поход партизаны). - Смоленск, 1973; 11ахомов Н.И., Дорофп-енкоН.И., Дороге о нк о Н.З. Витебское подполье. -л1н.. 1974; Раманоуск! В.v. Саудзэльн1к1 у злачынствах. -ivln. ,196ч; Он кз. Против ¿альси^чкации истории Белоруссии периода Великой Отечественной войны. - win. ,1975; Сачснко И.И. Война и публицистика. -¿н. ,1980; Х'огпк A.A. В дни суровых испытаний: Укрепление рядов Ю1(б)Б в услозиях подполья в годы Великой Отечественной войны. 1941—1944- - ¡VIiu, 1981; УмраЙко С.А. .Залесский А-И., Кобринец il.II. Патриотизм учителей л школьников Белоруссии я борьбе против аел.ецко-даипогских оккупантов. -,v!h. ,1930;Хацке-вич А. 1>. .Крючок P.P. Становление партизане кого движения в Белоруссии и дружба пародов СССР. - .«н., 1980; Шубин Г.А. Из истории всенародной борьбы против налгецко-^аишстскях оккупантов в западких областях Белоруссии. -Лолгогрзд, 1972: ЯкубовсчиК H.A. Номокь сове гского тила партизанам. -».¡п. ,1973; Оч -л. 3 тыл врага. - ..ш., 1979.

шой вклад в разработку темы борьбы белорусского народа против оккупантов внесли видные советские историки А.И.ЗалосскиЙ, И.О. Кравченко, В.Ф.Романовский и другие. В их трудах достаточно убедительно показана борьба трудящихся Белоруссии и руководящая в ней роль Коммунистической партии.

Работы других белорусских исследователей тоже в своем большинстве на первое место выдвигают партийно-идеологическую работу как основной источник мобилизации и организации народа на борьбу с врагом. Отдавая должное значению исследований данной теш, следует отметить, что в них мало уделялось показу проявления патриотических чувств людей, их привязанности к родному краю, какую роль в этом играли семейные традиции, школьное воспитание .

Переломным моментом в освещении и более всестороннем изучении рассматриваемой темы является XX съезд КПСС. После съездовская историческая литература отличается от предшествующей более глубоким анализом и взвешенностью оценки исторических явлений. Учтены в разработка так юз собрания и труды музеев пресса и вдрналы 11, литература социологическо-психологическая о по-литико-всспитатольцой ра(5ОТ0 на традициях12- Социологическая и психологическая литература о политико-воспитательной работе на традициях Ьеллкой Отечественной войны представляет отдельный

10 Серьезной помощью были музейные путеводители по зкспозлциям, • охватывающие многочисленные документальные материалы.

11 Наиболее полэзчшш были;.литературно-художественные и общественно-политические ежэмесячнпки: "Неман" — орган Союза писателей БССН, "Полымя" — еха.чаделышк, "Л1таратура I мас-тацтва", егадневные газаты: "Звяэда", "Советская Белоруссия", "Вечерний ийнск".

12 Гешшн Д. Массовые праздники, - М., 1975; Иконников С., Лисовский ¿1. Ыолодввъ о ообе, своих сверстниках (социологическое исследование). - Ленинград, 1965; Луначарский А. 0 бытье. - М.-Л., 1927; Иреемстаенность поколении как социологическая проблема. - А., 1973; Руднев Ь. Советские праздники, обряды и ритуалы. - Л., 1979; Он ка. Обряди народные и обряды церковные. - Д., 1982; Тульцзва Л. Современные праздники и

обряды народов СССР. - ¿4., 1985; Бабосов К. Нравственная культура личности» - Мн.| 1985; Традиционные и новые обряды в быту народов СССР. - М., 1981.

- -

вопрос для исследователя. В Белоруссия (как п в СССР в целом) проводилось очень нале социологических опросов, касающихся данной темп.

Отдельную группу книг составляют исследования, в которых показан шшт политической работы но патриотическому воспитанию трудящихся и молодо п; зо время войны и после на традициях Великой Отечественной войны. Особое место зашшают работы П.Н.Коб-риниа о патриотическом и интернациональном воспитании трудящихся и молодеют во вреуя немецко-расистской оккупации Белоруссии Достоинством этих книг является то, что в них исследован большой (^актографический материал.

Очень полезным для углубления и пополнения разрабатываемой темы стала белорусская художестве иная литература, посвященная Великой Отечественной война выставки произввдонпй изобразительного искусства материалы деятельности общественных организаций и учреждений, главным образом Белорусской секции Республиканской организации ветеранов зойнн, обцества "Знание", комсомола Белоруссии, белорусского телевидения, радио и кинематографии, а также результаты социолого-исторических исследо- . ваний, проводи'ах сотрудниками телевидения и радио, редакциям белорусских газет. Важным источником стали такта беседы с руко-

13 Кобришц П.Н. Патрыятычнаа вцхавашга у савацкЬх иколах Бв-

ларус1 у гады Ьял1кай Айчыетай вайиы // Народная аезета. -

1979.- ,ö ?i Он ясз. Могучий фактор мугества п героизма, йнтео-национально-патриотическоэ воспитание трудящихся Белоруссии в тылу врага. 19«—№4. - Мн., 1985.

14- Трудно перечислить все книги белорусских писателей, тематически связанные с Великой Отечественной войной. Наиболее весомый вклад в художественное осмысление войны внесла Ва-силь Быков, Иван ,Лелек, Янка Брыль, Алесь Адамович, Светлана Алексеевич, Иван Пгаинииов и другие. К заслуге белорусской худоюствеиной литературы следует отнести и то, что опа явилась своего рода зачинателем нового направления в военной литературе: "правдой лег.тенннтун" :i "окопной правдой".

15 Особую роль играют зыстэвли живописи, организованные для празднован круглых (5, 10, 15, £0 и т.д.) годовщин победы над Германией.

водителями соответствующих министерств Белорусской ССР, особенно просвещения всех уровней и проблей, соответствующих отделов телевидения, радио, кшшютарафяи, научных и литературных издательств, комсомола, штеранов войны, просветительных организаций, музеев и ряда других, ведугдох натриотичоско-воспитатольную работу. Полезным был обмен мяаняями с белорусскими учеными, деятелями культуры, литературы и искусства, а также встречи с лвдьми, особонно с молодевью.

Говоря об источниках монографии,еледует обратить внимание на ряд работ советских историков, в т.ч. белорусских, в которых довольно целостно рассмотрены проблемы второй мировой войны, Великой Отечественной дайны Советского Союза, в том числе и обще народной борьбы о намецко-фа штатскими оккупантами в Белоруссии .

Работая над монографией, учтено полонение, что историческое познание и современность находятся в диалектическом единство, особенно, если это касается истории столь огромного события, каким была Великая Отечественная война и победа Советского Союаа над гитлеровской Германией при'участии государств, входя-чах в состав антигитлеровской коалиции, а затем участие Советского Союза в войне с Японией, закончившейся победной операцией в Маньчжурии.

Следует такге со всей ответственностью подчеркнуть, что несмотря на то, что социализм и историко-диалектический метод познания обка отгонных явлений, основу которого создали творцы научного социализма — К.:Ларкс, Ф.Энгельс, В.И.Ленин, дают возможность объективного отраилшя исторического прошлого, однако в определенный исторический период, связанный с культом личности Сталина, субъективно, а порой тендбнциоэно освещались события Великой Отечественной войны. Поэтому преодоление этих явлений пооле XX съезда и особенно после ХХУП съезда КПСС позволяют более правдиво и объективно представить прошлое вромон

16 Речь идет о многотомных, таких как: Великая Отечественная война Советского Союза 1941—1945 гг. В 12-ти томах; Всенародная борьба а Белоруссии против немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны. В 3-х томах.

Великой Отечественной войны и использовать его при осуществлении задач, стоящих перед обществом. Рассмотрение л взгляд на проблемы сегодняшнего дня через призму познания исторической революционной борьбы, героической борьбы по время Великой Отечественной войны и трудового герои ама помогают как в управлении обществом, так и общестзу а выполнении задач сегодняшнего и завтрашнего дня. Все это призвано способствовать активизации общества в борьбе и по р^е дне в ном труде, представлять индивидуальные и коллективные примары.

Методологическая и источниковедческая база исследования. Теоретической и методологической базой докторской диссертации слукат положения основоположников дарксиача-ленинязма о справедливых и несправедливых войнах, национально-освободительной борьбе народов. Исходя из этих положений в исследовании анализируются вопроси идеологии, политики и воспитания в диалектическом единства, с учетом следующих факторов: политического, общественно-экономического, военного, организационного, воспитательного и т.д.

Одной из задач, вытекающих пз рассматриваемой таким образом проблемы было выявление этих факторов, а именно:

- военных усилий на посредственно на фронте, в партизанских соединениях и в подполье, а также трудовых уеллпй населения страны Сова топ, находл^згося в тылу;

- исторического значения и масштабов победи гад гитлеровской Германией.

Историческое сознание народа соединяет в настоящее время оба эти аспекта. Оно позволяет понять .масштаб внутренних п ¿аа-дународкых последствий и опыта эоонных лет. Иоказизает такхэ сущность творческой мотивации послевоенного труда белорусского народа. 3 работа акцептируется внимание на смысл исторических перемен, происшедших в его структура в результата промышленного развитии и урбанизации, изменения состояния сознания с ростов интеллектуального и культурного уровня белорусского общества.

На этой канве историографического,- теоретического и источниковедческого анализа показывав гея место и роль традиций Великой Отечественной лойm и ах присутствие в воспитании и формировании об .даства, з передаче молодому поколению гордости

- z¿ -

завоеванной лобадой л понимаию бед и ллыений, которые несет с собой война.

При таком подходе исследование имеет характер научного труда но только в области истории, но и размышлений из области на стыке социологии и общественной психологии. В источниковедческом и интерпретационном аспекте оно базируется на материалах исторической передачи и собственном восприятии современного общественно-исторического сознания народов Советского Союза на примера Белорусской Советской социалистической республики.

Структура монографии включает в основном связанные друг с другой тематические блоки. Первый охватывает факторы, формирующие -сознание общества Белорусской ССР, а иногда и всего Советского Союза в период войны, а Белоруссии, в частности, также время намещсо-фавлстской оккупации. С этим связан послевоенный период, полоЕзние парода, который победил, но который в результата понесенных потерь доласан перевить еще годы самопожертвования в огромного труда. Ситуацию ецз более ухудшала система политической, административной и репрессивной власти И.В.Сталина, а гаки руководителей на местах, для которых ьархл слунали призером. Дополнительную напряженность создавала такня ыандународ-ная ситуация, слокивиаяся в первые послевоенные годы, так насылаемая-холодная война.

Проела кивая "индивидуальные -и коллективные судьбы кителей Белоруссии.создается ипечатланиз, что война и первыо посла военные' годы сливаются как бы г одно целое, что одно и другое взаимозависимо. Зто целое охватывает пора од с 22 июня 1941 года, т.е. с момента нападения гитлеровской Германии на Советский Cods,-до момента принятия первого послевоенного пятилетнего плана.

Реализация хозяйственных планов и связанные с етим экономические и социальные перемены изменяют общество Белорусской ССР. Из сельского оно .становится городским, а Белорусская республика, поначалу аграрная, затем аграрно-промышшнная, в семидесятые годы в результате дальнейшего экономического развития и индустриализации становится респу ликой развитой промышленности, с высоким уровнем образовании и профессиональной подготовки населения.

Второй блок охватывает про0ламп исторического сознания, связанные с Великой Отечественной войной. Их отрасзние в вязни белорусского общества, о тавгз ого худогзствэнной литература я искусство, в работа госпптатолышх, культурно-прссватятольпж учреждений, средствах массовой информации, а формал а штолах ВООШ1Т. ния, основанных на боевых традициях Взлпкой Отечественной войны.

Научная новизна исследования. Вопросом, исследуемым в работа,' который, как к а га тс я, начинзат приобретать рас ту ¡¡в о рнзчонга для более полного видения процессов столкновения идеалов социализм — исторического а национального сознания — является связь мзеду свободами п правам челосека, зго языком, культурой, правом быть политическим, ядейпо-норалыш я творческим субхектом. Тззис о том, что п.этом направлении у белорусского народа происходят эволгдлошше игменешт в области псторическо-го сознания, основанного на существовавших и Белоруссии з годн войны и оккупации позициях и идеалах, рассматривается в исследовании как основная задача.

Автор учитывает, что условием исследования исторического сознания является относительно ясясз я чэтгсоо определение. самого понятия, которое отождествляется с понятном поллоихпзной памяти, т.е. традиции, знаний а худосэстве иного сознания, а так га научного знания, вырзваювдго его. Ото на статичная, а динамичная понятийная категория. Она касается событийного и информационного слоя в своем первоначальной сшсло — всегда неполном п зависящим от записи — тан кап накапливается сумма знаний о судьбах людей и память о событиях, воторпз они помнят н часть которых била формально документирована» а часть проникла в с<?а-ру щольклора и культуры.

Оригинальным исследовательская вкладом является развитие з нескольких вариантах представленной теоретической ыодоли, о когсрсй упоминал истории славянских литератур Баяылн Еалокозо-впч, рассуадая, правда, о вопросах худосественного творчества, затрагивая одну из наиболее ванных проблем методолог из культуры и вытекающих из ее основ народосовздателыпсс процвссоь: "До отношению к советской литературе ао/.но, таким оСраьоы, криль-нить исходящую лз теоретических концецдий Взе&1 Хадаслагсного, несколько модифицированную Влади о лавой ¡«арие!» Грабским и Ро-

маном Срочиньским, пятичленную конструкцию: традиция, культура, личность, социалистический народ, общность народов, являющуюся своеобразной контрмоделыо но отношению к буржуазным и ревизяо-инстоким конструкциям типа: современность, отчужденная личность, 'индустриальное общество, космополитизм

Естественно, речь здесь идет только о теоретической инспирации, которая по авторскому убеидению в'отношения вопроса исторического сознания белорусского "народа-нации" о реалиях Великой Отечественной войны подвергалась качественно зной модификации, чем в тех государствах, где понятие личности определялось в отрыве от понятия общественных связей и коллективизма, т.е. в часто индивидуалистском значеиии.

Практическое значение работы. Продолкается спор о том, как исследозать специфическое и универсальное в условиях социализма, в котором переплеталась факторы развития, прогресса, тормозов и стагнации, создавая це всегда полностью логически определенное качество и целоо. Встает вопрос, как сегодня отмегаваться от упомянутых больших обобщений, подчеркивая конкретность тех утверждений, с помощью которых возможно и следует:

I) разработать обобщенную критическую интерпретацию понятия разнородности наследуемых традиций, в данном случае исторического создания Великой Отечественной войны, как в отдельных, так и воздействующих друг на друга структурах, что в случае белорусской нарсдосоаидатольной и исторической традиции особенно ваяно на всех ее стыках, 'правде всего на украинском, русском, польском;

с) ре конструировав содержание понятия культуры как разнородных форы социально-экономической, политической, творческой и научной жизни, в которой характер Великой Отечественной войны приобрел особенно существенные черты с точки зрения того, что должно объективно изменяться и преобразовываться в отноеэ-ниях мекду лвдыш и в методах осуществления управления этими процессами в союзной республика, в социалистическом государстве;

3) цо-ново.чу, в соответствии с очередными реинтарпретация;,1п оценок исторического .процесса в ^ССР, установить базу оснозшх сайтов и яслэ рефлексии над темп, которые ввгду позиций, вггля-

I? 6 НоТс За*. Цк'.-СЛ-^иЛ.'/ и-лО^нёсилЁ-} .

.'ечеи г г».с .ий-«ч . ■>{£

доа ¡1 свершений я прошлой есть я дол юты ¿ункш'ониро.пать ч коллективной памяти белорусского народи, о какие мнсли, идеи л концепции утратили свою достоверность и право на самостоятельное существование и субъективное (¡-ушашонироланиэ п категориях идейно-моральной, художественной, научной или общественной правды:

представить и новых, свободных рамках спор о сущности наследуемого и П8раоемыс1ияаомого ноиыми поколениями я лесла^о-вательскими нанравлепивми содержания) очряделяюкзго л белорусском историческом ооенриятаи .За лик ой Отачвстяанпой ьойни понятий: социалистический народ — общность солатсийх народов, общность народов апрч, л что, не нерестами гёыть достимилвм белорусской культуры и сознания, является ? мае от с топ предпосылкой для шяялет'п зо общечеловеческих цзппссадй я упяюр-салыюм сшсла.

Указанные ашм методологические устаногки «З^ли дояолпзнн еще двумя методологическими посылками. О спопщико уор:! пуль-тивирования исторического нослрлптяй Великой Сгочввтюкной войны л Белоруссии вэидзтэяьдопуо« овеет .чз мрятсн»« 1 осй<<1<ш, которые символизируют интерес ч пооороч; « бчнерусскому рп1 копал ыюму образцу, к фольклорному наследя». Кроме торо, осяоясй дм» разшшшШ над сущность» яг^ортлизоиапнзх §ора ¿злорус-ского исторического я национального восприятий чроет.оео валяется оригинальный обычай соадшнния- граедалеких, юошш, региональных и обадсовзпых форм проэддзняд государстзаникх и общественно-культурных торкаств. Они звагши о ца^оссц лаши.тн правого дала в период .¿аликой Огачоотвениой зеЙга и прзздоЙ тах, кто "несмотря ня на что" дал решительный онюр ^заязну. Боссаор--но, оба эти идеи, клкущиеся специфическими, таают универсальный характер. Увананм к устопгшимся -градация« я цорман чвляот-оя одной из элементарных потребностей общ-зсмжшо-иолитаадской жизни. Сегодня политическая л историческая мае ль рассматривает их как одно из тех явлений, которые и и чесав многих М1 создают определенные стереотипы, з на стоя вя в м время они становится подлинном источником по знаю я и нового о^обвдния гроцзссоа формирования и развития исторического восари?тия Золякой Отечественной лойН1' белорусского народа.

Практическое значение изучения исторического восприятия Великой Отечественной войны как коллективного и индивидуального ее познания на разни этапах реализации "гласности" и "перестройки", состоит в том, что оно становится основой для рефлексии над тем, как:

1) на противопоставлять в реальной общественно-экономической, политической, культурной и организационной практика интересы личности и общества, интересы одной республики — интересам общества всей страны, на что нацеливают материалы ХХУЛ смзда

и XIX конференции КПСС;

2) начиная с демократических самоуправленческих структур, вызывать стимулируемое научными средствами движение защиты разнородной национальной памяти, исторического сознания Великой Отечественной войны, ее. свершений;

3) строить систему идейно-моральной и воспитательной связи с памятью о" Валиксй .Отечественной война и зе действительных последствия* в новом, неискаюннсм свете, при наиболее полном обращении ко всем цепным источникам материальной и духовной культуры белорусского народа.

Бесспорно, практическое значение этого в общесоюзном и мав-дународвом масштабе,, в т.ч. совместных научных исследований, заачнтельао бодызе и должно быть отдельным предай том научного познания.

Использование в Польша опыта Белорусской ССР по идейно-воспитательной работе на традициях Великой Отечественной войны и второй мировой войны, главным образом на участке работы с молодежью, имеет огромное значение, особенно сегодня.

Здесь моют появиться вопрос — почему именно Белоруссия, Белорусская Советская Социалистическая Республика? Ответ можно свести к следующей аргументации;

I) специфический состав населения Белоруссии накануне начала Великой Отечественной войны, вытекающий из вклстения в состав Белорусской ССР в конце 1Э5Э года (октябрь) &падноЙ Белоруссии. В результате почти половину населения зсссоединэ/шой республики составляли люди, бывало в-тече.ие 20-ти лет гражданами польского государства, буржуsзно-поменичьего государства, задущего антисоветскую и антикоммунистическую политику, а в отношении бе-

лорусского насел81шя политику полонизации. Значительную часть населения в Еанадной Белоруссии, а в Белостокском воеводстве большинство, составляй! поляки;

2) Болоруссия лекала на направлении главного удара гитлеровской Германии на Советский Союз, вэдуцем через Минск на Москву. Здэсь .роизошли наиболее значительные всяшше события первых недель, а даже первых дней войны. Белорусская ССР была полностью и дольке асех оккуыфрванной советской республикой, креме прибалтийских;

3) Белоруссия находилась в наиболее бдижой Польше ситуации во время войны и оккупации, столь ев массовым было двишпиа сопротивления. И здесь п там существовало кпроко развитое партизанское двиезшм, а борьба за пути сообщения бала наиболь-сеП помощью для ¿{распой Лршл d ее борьбе с врагом;

Белорусская ССР понесла наибольшие материалышо п лгд-ские потери во время войны и оккупации. Здесь погиб к а еды л четвертый гражданин, было наиболее разрущенное хозяйство, иро-милленность, сельской хозяйство, разрушены города л сонглзгш деревни;

5) в Белоруссии т.-эли мосто, приспособленные к условиям оккупации, юорда существования советской власти па тзрритории, находящейся под контролем партизан — партизанские края п зоны. Зяесь существовало цзнтрэлизозапаоз з цаептабе республики командование партизанскими группами, сое дине ¡шя'.ш и отрядами, велась постоянная связь с Больщой Землей, откуда поступали директивы л инструкции, помощь военным оборудованием, лзкарствагля, кадрами и т.д.

S) Белоруссия занимала в немецких планах особое место. Это находило свое выражение ь особых планах колонизации П асснма-ляШш, в широком ло сравнению с другими оккупированными советским республиками адкшнистрзтивно-пслицайскоу самоуправлении, включая ({ормк мариолеточной государственной лласти — Совам и национальных всоругзнных сил;

7) Белорусская ССР сделала после ьойни огромный скачок в развитии прожила наос тл, просвещения, культуры, урбанизации и т.д. Она стала краем развитой промышленности с преобладанием городского населения;

8) белорусские писатели: В.Быков, А.Адамович, Н.Брыль, С.Але-ксизвич, И.Пташников, И.Чигринсв, В.Колесник и др. были первопроходцами в развитии нового направления в советской художественной литературе на тему Великой Отечественной войны, в показе поаиций народа, отдельного человека, а также страшной картины гитлеровской оккупации и самой войны. Оки стали первопроходцами психологического направления в военной литературе и переходе от показа больших "гениальных" вокдей и командующих к правде лейтенантов и рядовых, правде окопов;

9) в Белоруссии относительно широко, хотя и с опозданием, была разработана и издана партизанская и подпольная мемуарная литература, а такяа источники и научные материалы периода борьбы с гитлеровскими оккупантами.

Хронологические рамки, структура и объем работы. Хронологические рамки работы определяются сущностью и содержанием Великой Отечественной войни как исторического явления и ее отраханием в историческом сознании белорусского народа. Из этого вытекает содержание современных народосозидательных процессов, на которых в определенной мере отпечатался след доктрины И.В. Сталина и ого концепции национальной политики, а такие оценка Великой Отечественной войны. Сегодня ш знаем, что ори были не только отступлением от ленинизма, но и его отрицанием.

Основные тенденции исторического развития Белоруссии после Великой Отечественной войны включают в себя тенденции неоднородные, идущие в разных направлениях, противоречивые и спорные. Из их сути следует, что:

- над историческим сознанием военных лот доминирует стереотип "своп - чудшб", вопрос о собственной тождественпоста и закате "святого дела" — родной земли;

- над историческим сознанием Великой Отечественной войны периода до XX съезда КПСС доминировал па^ос сталинской лаге еды победы, который затем в годы застоя был заменен пафосом лепен-

ды сталинских полководца в.

Как исследовать эти юпросы сегодня? Один из тезисов работы — расширить существуш^й канон источников и инфсрнаций и их интерпретации.

Работа состоит пз вступления, шести разделов и заключения. После определения факторов, формирующих сознание советского общества в период Великой Отечественной войны, а такая источников исторической памяти о фашистской окн^пации и подпольной борьба в Белоруссии, концентрируется внимание на:

- политических и общественно-экономических факторах, формирующих сознание белорусского народа после освобождг.чия, что обусловило такую, а не иную трактовку реалий войпы и оккупации до XX и ХХУ11 съездов КПСС;

- памяти о Великой Отечественной .войне л историческом сознании белорусского народа с особым учетом того, что позволяет говорить о так называемой белорусской специфике;

- отражении Великой Отечественной войны в белорусской литературе и искусстве; одним иэ наиболее серьезных последствий является закроме ле картины прошлого в коллективной биографии разных поколеняй, классов, слоев л групп белорусского народа, прячем безразлично, выракает ли народосозидатальная мифология черты научного, глазным образом исторического познания, или создает художественные, литературные и общественные факты, являющиеся сознательным принятием л переработкой традиций;

- традициях Великой Отечественной войны в культурной еизни белорусского народа, которые, формируясь через развитие просветительных учреждений, общественно-культурной и политической ьизни, «о ионтл ни в года сталинизма, ни в период застоя полностью возобладать над там, что субъективно, а что подлинно, несмотря на различные нажимы и попытки сознательной интервенции бюрократических и репрессивных инстанций.

Перечисленные выше тезисы были поставлены в форма открытой и спорной проблемы. Отдается отчет в том, что в настоящей фазе дискуссии тема второй мировой войны, в т.ч. Великой Отечественной войны рассматривается не чераз призму обще государства нных интересов в значении реалий Великой Отечественной войны, а через призму последствий развития ситуации после войны.

'ХЬматачу работы мошо разделить иа проблемные группы. Два первых раздела непосредственно связаны с великой Отечественной войной, с определением источников победы пародов Советского Союза и анализом ситуация в Белоруссии в период войны и оккупации. 8то ¡•ервая проблемная группа.

Во вторую группу входят три раздела (1У, У и УТ), показывающие отралвшю Великой Отечественной войны в общественном и историческом сознании белорусского парода, в его традициях, литературе И искусства, а также способы использования их в воспитании трудящихся, особенно молодом.

Роль моста, соединяющего эти две проблемы, выполняет И раздел работы, в котором рассматриваются проблемы внутренней ситуации СССР и обществонно-зкономичосксго развития Ьзлорус-ской ССР в послевоенный период, до семидесятых годов.

3 монографии были рассмотрены специфические условия обедает— ванно-экономического развития Советского Союза, особенно Белорусской ССР, условия и (¿акторы, определяющие сознание советского народа в годы Великой Отечественной войкч, руководящая роль Коммунистической партии Советского Союза

в организации борьбы пародов Советского Союза с немецко-фашистскими захватчиками, ае идейно-воспитательная и организационная работа. Были рассмотри ни основные внутренние общественно-экономические Л международные последствия победы Сова' ского Союза. В работе оговариваются такие планы дашигтокой Германии в отношении Белоруссии, их колониально-грабительская оккупационная политика, террор п беззаконно, роль белорусских националистов — приспешников и участников фашистского тер рора.

Большое внимание посвящено анализу общестзенно-экономическо-гс полоюния страны Советов, главным образом Белорусской ССР в после вое шшй период, характеристике условий, определяющих развитие сознания народа и огракенио в ней исторического опыта Великой Отечественной войны. Освещены такие усилия Советского Союза по обеспечению мира на эемлв и предупреждению новой войны, главные направления экономического и политического развития СССР и стран народной демократии, проблемы послевоенного резиптин эиаюиикк, обавотяошюЭ киыш и культуры Белорусской

ССР, путл дальнейшего upa образования общественного сознания и идеологической работы Коммунистической партии, основные направления экономического развития и социально-классовых преобразований в Белорусской ССР в послевоенный период.

ОСНОВНОЕ СОДЯРИНИЕ МОНОГРАФИИ

Основное содоржанте работы концентрируется на различных фазах эволюции знаний о реалиях, являющихся действительными компонентами рсндзния hol'ux позиций, взглядов и стереотипов в отношении вопроса исторического осмысления войны, социализма, интересов белорусского народа. Автор в своей работе опирался на достижения исторических и гуманитаршх знаний, ,/го вытекает из факта, что вопрос сознания существует как предмет многих исследований во многих дисциплинах, а проблемы исторического сознания как элемент народомзидательдах процессов в Советской Белоруссии сами по себз требуют:

- определения комплекса причин, формирующих сознание и историческую память о событиях войны и оккупации в Белоруссии, как

в аспекте фактографии и источников, так и интерпретации и объяснения логики исторического процесса;

- определения комплекса программирующих факторов, через знание реальных и выдуманных фактов, какие элементы в кандом из очередных этапов исторического развития становятся переменной,

а какие центральной доминантой исторического процесса познания различных форм сознания белорусского народа там, где представлены его интересы.

Раздал I. Факторы, формирующие сознание советского обздстза в период Уликой Отечественной войны

Основные вопросы, рассматриваемые в раздела, это оценка начального периода войны, причины неудач, мобилизация народа на борьбу с врагом и реорганизация страны на поенный лад, роль и место Коммунистической партии в этом процессе. Показаны социальные и экономические изменения, вызванные эвакуацией заводов ч учрезданий вглубь страны. Голь п место Красной Армии, как массовой военной организации, объвдиняотзй народы Советского Союза, укрепляющей их братство и дружбу.

Подчеркивается историческое значение освободительной миссии

Краской Армии, одновременно но упускается из виду, с одной стороны; гордость за освобождение других народов от неминуемой гибели в пемэцко-уОЕЛстской невола, а с другой, восприятие миллионами красноармейцеи-освободптолой обстановки, которую они увидели в европейских странах, о которых имели одностороннее представление.

Дан анализ политико-пропагандистской работы, направленной на мобилизацию нивх сил на борьбу с врагом, роли и места литературы и искусства в идейно-воспитательной работе.

Базой были историографические материалы, которые использованы довольно критично, а, учитывая год сдачи работа в редакцию С1986), в этом разделе на могли быть использованы материалы дискуссий ученых и публицистов, кас-авдиоси кз столько "^акторов", сколько нроцоссов рождения не одной, а различных оценок ряда положений о Великой Отечественной войне.

Раздел П. Историческая память о фашистской оккупации в Белоруссии д 19'И—194Ь гг.

Ь этом разделе развивается иезис о стратегическом месте и огромной роли Белоруссии в немецких и соьсгских операционных планах. В качестве доминирующей функционирует мысль, что всенародный отпор захватчиком, принципиальное отношение к фашизму как к вравдебной и чуждой идеологии, а также конкретные коллективные испытания молодых советских обществ, одним из которых было белорусское общество, привели к пересмотру некоторых националистических концепций и решительному поиску поддершш у организаторов борьбы с ¿ашизмоя, основанной на тесном сотрудничестве двикения сопротивления с Большой Эвмлей, со штабом всесоюзного и республиканского партизанского движения.

С познавательной точки зропия исследования причин, обусловивши такую, а не иную память о войне, были проведены на основе архивных источников, многочисленных бесед и консультаций. Чрезвычайно существенным вопросом является также особое внимание к такому важному дшкхору, кок прямая евнзь между механизмами подпольно, партизанских и фронтовых испытаний и повседневной жизнью в Белоруссии после войны. Бесспорно, что фактография и система связи объяснений, общепринятых в этой с'¿ере иссло-

- JJ —

дованай, является логической основой скорму лпрокш всех дальнейших исслэдоьатольских вопросов г; гытокакг.-лх :п них проблзп п спорных интерпретаций.

Раздал И. Политический л обществе нно-зконоц.т?9скиа

и.акторц, дюруетрукилз согнан;-:) |(йлорусскс?о обгястла посла ссвоСогд?цр;1

Зтот раздал мокло назвать новаторским о точки зрения пс-пользеванных источников и информация. :! нам сосредоточено гпи-каяпз на некоторых специшгчеснэх белорусских аройтах разгп-тяя посла война, прослеживается логическая связь мэеду образом я;спи, работы и ссуцествлвняа эластл. 2дась т еэтрзгл-гавтеа проблематика репрессий периода культа личности. Обращается внимание на взаимозависимость чакду экономикой, целлти-кой л состояниями лсторлческого согпаняп оСг'зстла.

Раздал ту. йелрчая Отечественная война в Г'сторп1;пско;а сознании Малорусского обезстга

Этот раздал является одам зэ сэ.-.-ых ваюшх зо леей рабстз. г&есь засдукаваог лод&яая полый подход к испо.тголапзя источников, архивных л дачахнах ¿яторяалов, а так и лрлнятлэ тзсяса, что историческое согнапке парода и отдельного яндякодума ж-рагазтея з чувстгс оСнностя п челопзчаслой солидарности.

Основная мысль совокупности зтях раомагллак::Й -иосвясена некоторым традзцпяа, кэ родившимся со грв«а .Зелияо.1 Отачзстгзя-ной войны, роль п аднкппя которых позволила соединять государственно-военный тлп патриотизма с ебмнародным патриотизмом, патриотизмом людей, лх чедомчоегьй аолздаряоетьв, соров-ешхея за своп .тязнь и существование.

Этот раздал зклкяазт танка инзормацзв на гзад традиция £?-дикой Отечестзенпой еойяи з исторической сознании белорусского парода. ф.есь дсмлнлрузг та зге, что система организации я хода торжзств, парадов я демонстраций садразтся на асточнякЕ ьерго-пачальнсго сценария событий л явлений, аоториз ямглк уэото 2 истории.

Раздел У. Отоаганпе йЗллкоИ 0та ^стиоппсЯ война в белорусской литературе я яькусоги

й раздало предпринимается полигка перяодпзацяя культурпкх

-За-

явлений и процессов, которые война прервала и наполнила новым с одер на пио м как в историческом, так и проблемном аспекте. Отсюда утверждение, что в развитии культурной революции в Белорусской ССР, что в некоторой стенеаи касается так iré acaro Советского Союза, моего выделить следуювд периоды:

Первый период —двадцатые годы, борьба с неграмотностью, за культурно-астатическое прос¿сtsпна трудя-яхея масс.

Второй период — тридцатое года, ликвидация неграмотное та, развитие всеобщего неполного среднего образования, развитие культурно-иросветлюлыш центров (.дома культуры, комнаты и уголки, библиотеки и т.н.), когда худоетстмшкэа литература начинает приходить к массам- Растет воспитательная роль литературы и искусства.

Третий не¡ягод —вторая лолпвапа тридцатых годов, взгнейиие события этого периода — 1.рп;штие Конституция т93б года и ХУЕ1 съезд ЗКП(б) в марта 1939 г. Вто период, кек подчеркивалось в то время, победы социалистических обществеппс-вкономпческпх отношений в СССР. Народ литературой п искусством встают новые задачи. Они ue va полным nagjoco« досстезшш социалистического строительства, преобразованиями, происходящими в страна Советов па базе пятилеток, выхода из нпел ты и руин, в которых оказалась страна в ро зультато вооружишей кпторвенцшг иностранных государств и гражданской войш. Из-^ос этих достижений, которые стали реальными, ¡заслоняет существовав зло трудности я горечь лвдеких утрат, вызванных сталинскими репрессиями. Развитие к продвирвниа белорусского общества, a xa:tre других народов Советского Союза, били шгетоко прорваны нападением гитларов-ской Германии в 1941 году.

Бэслуьяваог мшапаа гаки подраздел — Этапы и направления развития белорусской литератур» и искусства, пос вице иные Волккой Отечественной войне. в но« реконструируется сталинский и посластагн.чскгй климат в различных областях творчества, когда "гордость победой Сила лекарством на послевоенные трудности и лиса гига*, а "литература была патетичной, помпезной, однозначно покагшваючзй бесспорную роль ьокдя..."

ТаорэгсческЕЁ тог;тс размыллеш:Й автора сосрздоточен на кулмявгровацав илмяет о реалпкх, которые уходят, а го на кри-

12,48 этого явления. Отсюда напоминание о том, что путь к поезде был искуплен миллионами человеческих кэртв и утварвданиа, что советские лвди ишзют свой взгляд на войну.

Раздел Л. Традиции ьаликой Отечественной войди в культурной еизяи белорусского народа

Этот раздал является статистически документированным опасением состояния функционирования учреаданий, обеспечивающих прочность знаний о война и аа раалиях. Большое внимание посвп-дзно в этой часта охрана памятников, «ест борьбы и мученичества. Обращено внимание на их воспитательное содержание.

ГЛАВНЫЕ ПРОБЛЕМ, ПРКДСШЛЬ'НШЕ НА £АШТУ

Начатое в начала восьмидесятых годов исследование является попыткой соотнести два дополняющих друг друга яма ни я. Реалии исторического процесса и общественную память об этих раалиях. Оба эти явления чрезвычайно хакны. Сня воссоздают стиль мышления и обрава жизни советских людай. Отивда целью работы явльат-ся выяснение значения великой Отечественной войны в процесса формирования исторического сознэачя народов СССР за примере Белорусской ССР.

Следует заметить, что теоретической литературы, кэсаювдйси этой проблемы, кзв я СССР, так и з Польша, относительно немного, несмотря на богатство и разнороднеегь отдельных зсслздо-вааий событий веянного ареыэпя и богатой мемуарной гштэрагуры. Это подтваркдаат тззис, что т аса нота исследовать а реконструировать в отдельных разработках.

'Л>ма монографии рззрабатывалаоь о иоторячзскоа .парсааятиаы сорока лат по отношзйнюк событиям а проблз^а, которые гвсьмэ конкретно и непосредственно определяла индягидуальный п коллективный опыт кателэй Белоруссия во время войны»

Исследуемый период в сознании веселения республика ос та а» л существенный слад и сформировал корректирующий, ч*ерез тан называемую объэктазнуь историческую аравду, различная интерпретации: идаологвчаскиа, воспиталльныв и пропагандистские. В течение всего послевоенного периода оаи подвергались преобразованиям, в которых вопросы обвдетаекнои памяти о годах войны

и гитлеровской оккупации п Белоруссии проверялись но только исторической наукой, но и опытом лодэй, которые перешли воину или были воспитаны в атмосфере позцания и уважения к рчалиям борьба своего народа, несмотря на ряд макиканий и сознательного создания партийным и пропагандистским аппаратом лзгенда шлачил воедя и мудрости командования.

ййЕду нодтьарждаоыой п распространяемой наукой "исторической правдой" а реалиями сознания, слоившимися в практике совершенствования социалистической системы в Балоруссии в 1545— 1985 гг., существует тасная обратная снизь. Она позеоляэт открыт) значанлз очередных этапов переоценки, которые происходили в психике белорусского общества в точаниа относительно долгого врзмшш и проверялись той коллективной этикой обцаства, которую сддащредала война, параод холодной войны, а также программная н напришрншя шпашсть к врагу. Указанное направление в раа-лиях белорусской обазстганис-полатичаской дайствитолыюсти однозначно експонирсвало ¡¿юраулу "кто—кою", акцентировало однозначность даллшй и саиоопрадзлзнЕй населения, только наз-начитальпап часть которого сгз да сотрудничество с оккупантом, прддаьаа сгос родину и стрс.1, а осноеноз большинство, вклшаясь б борьбу о оккуаелтол или дагая еыу пассивный отпор, ¿стачала на сторону партии й Со.из.тского государства.

Сдадуат ей раз подчеркнуть, что для научной реконструкции процессов формроваиая исторического сознания времен война и оккупации, сари зной поьощыэ балд Агата риалы по изучению обвост-ктного шанца. Вогаошхш ооааколатьоа с наш предоставило руководзтао сродотваыа массовой информации, главный образом бадорусскиы юла ли да там и прессой, й аоцямаши климата, стиля и характера интерпретации-но^ааиой истории белорусского общества автору,помогли ьстрочз с представителями науки, культуры и искусства, сстра.чь с - белорусской иосодахью, а таксе встречи с дольской молсдеььс в равдах дзкторокой работы, органаьованной Главным правлением ОСкаства польско-соватскоа друво'ы. Выводы ле этих встреч являются вашша говнавзтольны« фактором и стимулом к работа над этимв проблема* л, которая должна Сыть продольна. Историко-социологичаокна исследования, особенно сейчас, в период гласности и перестройки, имаыг огромное знача низ, т.к.

могут выявить перецени в лотораческоа сошгшии, а тззга помочь а рабой по изучению традиций БзлакоЙ Отечественной войны в Белоруссии 1л во леем Советском Соасз), о тек ев показать пзоб-ходамость мзтодологаческоа а цчтодаческой правлекатэльаооти.

Работа написана в рз гультетэ нсслэдованай, провзденных автором в Института история &шдемиа Наук Бзлсруссаой ССР я в Института социалистических. стран Польской Акадзмли Паук. Основные проблемы, прэдетсчлеьише в ной г.а ¡таглту, касаются:

1) необходимости стирания .рааллчай ггоаду состоянием п раз-виткам белорусской л обсей истории, относящейся к этой тепе;

2) потребности преодолеть барьеры шкду дисциплинами исторических я гуманитарных наук в зыяор.энлп проблзм культуры, сознания п воспитания.

Советская л общая историографа вв дач саз* в аамрпрзтацаои-пый канон второй мировой война, а т.ч. йликоЗ Оточоствзнаой войны Советского Союза, в частности, слодувдш ланнно, более ' 1,1 млн. белорусов срагалооь а рядах Красной Армия; с сэрвдс дней зойра а оккупации а Белоруссии разгорелся огонь партисая-г ской п подпольной борьбы, страну охватила всенародная СорьСэ о оккупантом, армия народных метателей а Белоруссии насчитывала более 440 тысяч чалою», ллея тапка партизанский резерв н массовую поддзргяу населения; активная борьба-переплеталась с пассивным сопротивлением населэаяя оккупантам, состоящим и срыва гх заодомлчзсках планов. Зто бы;:а лоастаиэ обг,заародпая борьба с арагол в ого тнлу.

Архивные есточниии, пресса я г/лмуараотава вракэа войны, а мвго полости, еявоплеь, щяльяи я тоагралышз дг<заа« уголха памяти, мупэп ^ ,-ругст катораальао'ч л дугогяоЗ куль-

туры уярочмгавг сгерзотпп, что гз лазая пойда аз;* врагом кога-аась на гропт?х КрасцсЯ Аргша, а соаэтсаоч ткл-' а а пзргагзз-слой и подпольно!} 'оятэльаоотл, з по ¡я я? паз лггпЗ- «п> сиаувпро-езняой территории. Суроаыз, «рукпаз' 1031 гсШпгсэ гсзЯ аопоотья пека галл адзйяуо стойкость согзгсвпх двдэй, лх прэ.пзннсота идеалам сецаалаз'я, паугасимуп лсбозь а ово9й Родвпз.

Б п/^йпо-лоспитательноа, сргацазацаоанеД а пропагандистской работе юз богзз полно а местсрошй асаольгуктся пяфораэцал а с вез ты, сазмствоваянкэ аз научных исслэдовзаиЗ. В сэяга о <яа-

рздяшш годовдезаш пойди над немецким щасиамои ¡экспонируются каа шстнш, гак и общесоюзные ¿/.атсрлзлы, раскрывающие явления ".война п я падать о ной. Бтот своеобразный канон во второй половица Еооььшдзоахих годов является раавцткш ела дувц&х чыс-лаИ: победа в сацоЙ xa силой и кровавой иа войн, которые знала история, была вj 1Шна ценой огромных ispis и самоотвараишости. Бзаиорш ее гартш п потери. В Cobotckoü Союзе почти нот семьи, которой из коснулась бы горечь военных утрат, потеря блиасих. Со**олноь шшзош калек, инвалидов, людей, потерявших здоровье, ¡йллаолы датой из-за войны л оккупацгш но знали спокойного детства. В Coisíckoíi Codec выросло цзлос поколение людей, которые из драдлись а ее ушдоса'езоих отцов, братьев и сестер, род-шх. До со£од1ш;:даго дпя era га шз<шш слезы тиоач штервй и идо«, . ваши. .Ь блигавх Ш1 s яоешмшвашах лвдзй.

&CJR3 Совел Соеэтскнх СолЕавпсхичас-ии: Республик бала вдвдэеэ ад вой úossü 20 шллзоася чадоЕзчзсквх гааноА. В домел лвдзй ••шшгаруохса (tasa?, что ош гибли на ^родхв и пархп-causK03'CpptQ». Говоря о гпугоровекпх пресгупланиях, подчерка-Ь'СЗТСИ, ЧТО КЙЛП ВЗВ.аш^З 518ДОв згзреки у штатом шно цаюцво-(¿аяиовдвдаа сакуиапгаы;. Б ncxópaá 'кучаиичзотва Сзяоруоокого шреда. оср.Ссаао 'ха^акилеи тот '.$акг, что в Балоруссли погиб а борьба о лрагои яла j. бах каидай чохвархый еитоль. Нзцци ущч-мюдя £03 геродоз, <шхд с лица сзаа .9200 сал и дароьэнь, 63? дорамкь aorofco »«aoja.со еврая сталями, 186 us нас, кок, напраавр, assacxaaá ccpisy кзру деравна Хатынь, на Ошш Еосохааозлзшд.

В капом влзм'зц.зркс: обадоаанай новайези советской истории указывается,-Что'Еоадэшшгша пзраод в Белоруссии в связи с огрошшш чзломчаскима потэряаи р разрушениями был особанно тяаалда, К этеад следует добавить ецз постояшое опасение, что аогцо быть обванашши с сотру дничостез с оккупантами и т.п., что вез бодав уплачивало чувство неуверенности и нестабильности. .

Трудности в обо с по чаш и лвдай продуктами пихания и оде едой, нзхЕатка шлья, руины и нецел?»«, а к тому ga страшная засуха 194€ года, одннц словом, было холодно а голодно. Такая картина сулзствуат в научных работах, В литературном и худоаяствен-uotí творчестве, в просветительно-воспитательном процессе. Сла-

¡jar заметать, что, говоря об этих явлениях, обично подчеркивается, что белорусская .шрод под руководством пария из слоыил-й, приступила восстамовла нии республики.

Вторым существенным стереотипом яиляэтся тезис, что лроб-;а«ы белорусского народа интарасовалп а были я центре ааииа-ая ве х яародов Советского Сосэа, участвующих в восстановлений бцэге государства. Благодаря помося братских республик Бало-усская ССР быстро нолучлла ияяс динамичного развития, /рева ль роиааодства 1540 года оыл достигнут в 1450 году, сельское озяйство достигло этого уровня насколько лет спустя. рудным сказалось ¿оссгановить лгдеква похчря — только а 970 году население Бзлоруссиа достигло уровня 1940 годз.

Газ"с о аира ен ива а ¿и разлдчы е образа еязнз советских ля-зй является дополнением к двум указанным выаа стараотипак, Яясняикиа прсмое. Результаты высокого га мод ра г ел тип Белэ-юсяя а послевоенные годы, а с-соезняо после 1970 года, дальнзй-¡а экономическое развитие иесиуСлкви, сделали ad прокиылелно I зал тик краем, ¿ырос общйй уроьень общества, возросло число щей с высшш а средни специальным образованием, ерачнэе об-зоваиие становится вснобцам. Upon зо:зля огромный ларе .чаны я льтурной и духовное юзнп белорусского народа. Результаты исследования, иревздошша s paалнчш.х группам талей Белоруссии, показали, что война, не нугды а сослздствиа, з образовали согнаняэ белорусского народа % такш наа п асаео саства. ¡¡о мнении свидетелей этого процесса, леди с одной зроны становились более "твердима", "несгибаещми", "регатоль-¿и", а с другой — "как освободителя были велякодуспыга и ¡мваичи". .«вмуары, кино, яьобразяильноз искусство сеидзтаяь-lyct о tou, что это накболза сильно чувстшн-алось по откекз-

d к КЗ ТЫ.

Кап нам каются, корально-воспмтатальгша псп8кт "сторнчзоко-осознана« Уликой Отечественной воины "наидя-кареда" Валахии был обогацан гуманистачео.оа суаностьь иарксиггй-йвнигаг-

(1ока ащз нет полного научного анализа современною ссстояым личных классов, слоев a rpyr.n населашм республики, о?ьача-го требованиям историко-социалогЕчесяого исследования. В

тоящее время можно было бы начать разработку ряда суща о г ванных проблем, требующих глубокого изучения и анализа. Ке подле кит сомнению, что на сознание советских людей, а т.ч. белорусов, серьезно повлиял период первых послевоенных лат, о его лозунгом "кто-кого'?|: и наймом на политическую бдительность и подозрительность. Холодная война, борьба аа ликвидацию американской монополии на атомное оружие, углубили огромные трудности, обусловленные войной и оккупацией части территории Советского Союза. Народ, который заплатил аа победу столь высокую цену, на мог в полной мере познать плодов этой победы. Долшап был бороться дальше, ценой уровня своей ашзни, ценой самоотяерюэнности и жертв, цена! огромных физических и психических усилий.

Современная историческая наука говорит о том, что свой вклад в великое дало победы Советского Союза во второй мировой войне, защиту мира от опасности новой мировой войны, атомной аойнь;, внесла также Белорусская ССР, особого внимания заслуживает ее деятельность на арена ООН.

Партийные и государственные документы, затрагивающие вопросы военного и послевоенного периода, свидетельствуют, что количественно и качэстьанно изменился адресат, для которого велась работа в области общественных наук, в том числа исторических. В настоящей время более половины населения Белорусской ССР родилось посла воины. Эти лвди на получили той твердой жизненной школы,.что старшее поколение, ишогие этапы, черев которые прешел Советский Союз, для них ужа только история.

Общественное сознание геноаиса всех существенных явлаяий, имеющих место в жизни современной социалистической Белоруссии, растет как в обдекгивком, так и субъективном измерении, поэтому сейчас так лажно, чтобы молодой поколение хорошо знало историю своей р&снублики и страны в целом. Чтобы оно поняло и правильно оценивало смысл источников, докумантол и памятников о славном пути Советских йооружанних Сил, чтобы воспитывалось на революционных, боавых и тру доли традициях, познавало на только их идейно-моральные цар-ости, но и готово было осознать проблемы сегодняшнего дня, его ноша задачи.

Сознание воспитания через историю в целях диалектического понимания и готовности принять вызов XXI вака, стало особенно за «ним в контексте рашзний ХХУП съезда КПСС. Этот вызов состоит прежде всего в требовании интенсификации нового мышления и понимания генезиса понтившихся проблем- Новое мышление на складывается в ясторичасном вакуума, а является продолЕанием наиболее творческих и динамичных течений прошлого.

Вышеуказанные вопросы являются основой идейно-воспитательной и пропагандистской стратегии в СССР, в т.ч. и в Белоруссии. В разъяснительной работе пос.-а ПУД съезда КПСС огромное значение придавалось проблемам творческого, самостоятельного мышления и воспитания молодежи на универсальных традициях Великой Отечественной войны, в котррой участвовал весь народ, которая строит систем;' глубоко прочувствованных связей между личностью, традицией, культурой. Великая Отечественная война для белорусского народа была огромной политической, идейной, моральной к общественной проверкой. Победа в ней и освобовденяе других народов от гитлеровского уничтокения стало основой для гордости и славы. С другой стороны, понесенные кертвы стали фактором, мобилизующим на борьбу против опасности новой, еде более разрушительной а то- лой войны.

Подводя итоги, стоит повторить за извастныц белорусским писателем-учаным Аласем Адамовичем,литературно-творческая, публицистическая и популяризаторско-разоблачигельная деятельность которого известна не только в Белоруссии и Советском Союзе, но и за его пределами: "Сегодня белорус — это" человек, за плечами которого и в его душа, в исторической памяти стоит биография огромной страны Советов, стоит биография многонационального народа, который общечеловеческую тяжесть борьбы ввял на себя в годы революции и ОгечаствэнноИ войны и несет до оих пор. Сагод-ннапшй белорус — это житель промышленного края, образованный и культурный. Советская Белоруссия — ато кибернетика и химия. За этим стоит огромный опыт и испытания, героические и все авд трагические для Бзлоруссия последствия войны".

Публикации по тема диссертации:

1. Великая Отечественная война в историческом сознании народов СССР на примере Белорусокой ССР. - Варшава, 1У86. - ¿'¿Ъ с.

- -

2. Исторические предпосылки и оиачоииэ победы Сойотского Союза л великой Отечественной войне 1941—1945. - Варшава, 1987. -131 с.

3. Освободительная миссия Советского Совзз во второй мировой война. // Соцстраны. - 1965. - Т. 1. - 31 с.

4. Источники победы советского народа в Воле:ой Отечественной войне 1941—1945. - В кн.: Советский Союз в годы Великой Отечественной войны 1941—1945. - варюава, 1986. - 19 с.

5. Общественный и культурный прогресс Белоруссии 1917— 1941 гг. // Информационный Бюллетень. - Варшава, 1983. - I.-7 о.

6. Белорусская литература и искусство в годы великой Отечественной войны. // Информационный Бюллетень. - 1988. - ,й 2. -7 о.

7. Цольско-советскоо братство по орукив на б^чвом пути от Ленине до Берлина (12 октября 1943 г. — 9 мая 1945 г.). -

В кн.: Очерки иоторнл советско-польских отношений. 1917—1974. -М., 1974. - 32 с.

8. Польско-белорусские культурные отноашшя. Прогрессивные традиции и современность.. В соавторство с Л.П.Мирочицким. -// Информационный Бюллетень. - 1987. - й I.

9. Белорусская литература в искусство о тематике Великой Отечественной войны в послевоенные годы.//Информационный Бюл-лзтеиь. - 1988. - й 3. - 9 о.

10. Советский народ — новая историческая общность людей. Становление и развитиз.// Информационный Бюллетень. - 1976. -V 44. - 10 с.

11. Все народная борьба'в тылу немецко-фашистских оккупантов на Украине. 1941—1945. // Ян^оршциояный Бяллетеыь. - 1980. -.<• 57. 9 с.

12. Ьхаиы и направления развития белорусской литературы и иокусотга, посвященных Великой Отечественной война. // Информационный Бшлотань. - 1988. - ,в 4. 12 с.

лкадеш нл1к еелоруссно.'! сср

инсттл ясгорш ¿п бсср

На правах рукописи ОТ 947.6^1—4 5>>

домбковски тадеуш

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ИСТОРИЧЕСКОЕ ООЭТАШМ НАРОДОВ СССР (на примере Белорусской ССР)

Специальность 07.00.02 •- История СССР

Автореферат диссертации на согсканиз ученой степени док тога исторических паук

Пояписанвв печать 20.12.89. Оормат 60x84,1/16.

Кучага писчэп № I. Печать офсетная.

Усл. печ., л. 2,09. Учет. изд. л. 3,25.

Тираж 100. Зак. Бесплатно.

Отпечатано на ротапринте ЦК В АН БССР. 220601, Минск, ул. Сурганоэа, 15.