автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Военные музеи и их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими

Полный текст автореферата диссертации по теме "Военные музеи и их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими"

50

военный университет

□□34622 13

На правах рукописи

КУЗНЕЦОВ Андрей Михайлович

ВОЕННЫЕ МУЗЕИ И ИХ РОЛЬ В КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ (1918-1991 гг.)

Специальность 07.00.02. - Отечественная история

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора исторических наук

москва - 2009

003462213

Диссертация выполнена на кафедре истории Военного университета

Официальные оппоненты:

доктор исторических наук, профессор Захаров Владимир Владимирович,

доктор исторических наук, профессор Печень Николай Анатольевич,

доктор исторических наук, профессор Филипповых Дмитрий Николаевич

Ведущая организация - Институт военной истории МО РФ

Защита диссертации состоится « 12» 2009 года в_часов на

заседании диссертационного совета по историческим наукам (Д. 215. 005. 06) при Военном университете (123001, г. Москва, ул. Большая Садовая, д. 14)

С диссертацией и авторефератом можно ознакомиться в библиотеке Военного университета.

Автореферат разослан « »_2009 г.

Ученый секретарь диссертационного совета

по историческим наукам

кандидат исторических наук, профессор

А. М. Махров

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ

В настоящее время перед органами государственного и военного управления стоит задача укрепления морально-психгаогаческого состояния личного состава Вооруженных сил России. Практика воспитательной работы выработала множество направлений, форм и методов ее решения, однако особое внимание следует уделить умелому и профессиональному использованию предметов материальной культуры воинской деятельности и быта, ранящихся в военных музеях.

Изучение истерического опыта деятельности отечественных военных музеев на различных этапах своего существования позволит расширить практические возможности в организации досуга военнослужащих, будет способствовать воспитанию личного состава на примерах героического прошлого нашей Родины.

Одним из наиболее значимых периодов в развитии отечественных военных музеев явился период с 1918 по 1991 гг., в ходе которого были практически заново созданы организационно-правовые основы военно-музейной сети, накоплен богатый опыт по культурному обслуживанию военнослужащих и других категорий посетителей.

Актуальность темы исследования обусловлена следующими обстоятельствами:

Во-первых, недостаточной разработанностью, отсутствием крупных обобщающих научных трудов, раскрывающих становление и развитие отечественных военных музеев и их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими в 1918-1991 гг.

Во-вторых, необходимостью совершенствования деятельности органов государственного и военного управления, воспитательных структур в области культурного обслуживания личного состава Вооруженных сил России на основе опыта, накопленного отечественными военными музеями.

В-третьих, потребностью выработки и совершенствования концепции воспитательной работы, социально-культурной деятельности в Вооруженных силах Российской Федерации в новых исторических условиях.

В-четвертых, возрастанием внимания общественности к предметам материальной культуры воинской деятельности и быта отечественных вооруженных сил, хранящихся в военных музеях, и возможностью их использования в патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Степень научной разработанности проблемы

Проведенный диссертантом анализ исторических трудов, посвященных становлению и развитию военно-музейной сети в 1918-1991 гг., позволил выделить два периода в развитии историографии проблемы. Первый период - 1918 - начало 1990-х гг. (советский), второй период - начало 1990-х гг. по

настоящее время (постсоветский).

По мнению автора главным критерием для выделения указанных периодов явились смены политических, социальных, экономических и духовных основ нашего государства, что существенным образом влияло на характер исторического анализа деятельности советской военно-музейной сети.

В первый период историографии учеными-исследователями была проведена определенная работа по сбору, систематизации и публикации исторических документов, касавшихся изучения процессов становления и развития военных музеев в 1918-1991 гг.

Работа по теоретическому осмыслению деятельности военно-музейной сети началась в 1920-е годы. Н, Александрова в своем диссертационном исследовании «Российские военные музеи в первой трети XX века: из истории организации и деятельности» приводит слова специалиста в области музееведения С. Полунина, который утверждал, что «... было не до музеев и неудивительно поэтому, что этот период (1918-1928 гг.) для музейного строительства в РККА был периодом полного затишья»1.

Можно согласиться с тем, что в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции в России действительно было не до проблем теоретического осмысления деятельности военно-музейной сети, так как основные усилия государственного, партийного и военного руководства были направлены на сохранение музейных памятников и коллекций. Однако изучение историографии межвоенного периода развития нашего государства показало, что в эти годы стали появляться работы историков, посвященные деятельности военных музеев.

В межвоенные годы (1921-июнь 1941г.) усилия отечественных историков были сосредоточены на двух направлениях: обобщение опыта деятельности отдельных военных музеев и создание трудов, в которых предпринимались попытки показать процесс развития советского военно-музейного дела в целом применительно к новым историческим условиям2.

1 Цит. по: Полунин С. Встал ю-музейнос сгротаьсгво // Советские музеи. -1932. - № 6. - С. 42.

2 См.: Остоженский Н. Музей ((Жизнь Красных Армии и Флота» // Военное дело. -1920. - № 12. - С. 375-379, Военный В. К вопросу о музее Красной Армии // Военный вестник. - 1922. - № 4. - С. 38, Быков П. Переустройство Военно-морского музея // Морской сборник. - 1925. - № 7. - С. 131-139, Мацулевич В. Музей Красной Армии в Ленинграде // Военный вестник. - 1924. - № 12. - С. 52-54, Давыдов А., Пещанский М. Артиллерийский исторический музей. Краткий исторический очерк. - М.: Госиздат, 1925, Арендт В. Военно-исторический музей в Москве // Военный вестник. - 1926. -№ 25. - С. 19 - 24, Якушин Н. Музей РККА // Военный вестник. - 1926. - № 35. -С. 34-38, Полунин С. Передвижные выставки Центрального музея РККА // Советский музей. - .'(931. - № 6. - С. 76-79, Василенко К. Решения съезда музейных работников в

2

Большинство работ было посвящено деятельности Центрального музея Красной Армии. Это объяснялось тем, что уже в те времена указанному музею неофициально стало отводиться место головного музея отечественных вооруженных сил.

Следует отметать, что сужение изучения проблем военно-музейного строительства до рамок исследования опыта деятельности отдельных военных музеев не способствовало выходу в свет обобщающих трудов исторического характера. Исследователи ограничивались, как правило, отдельными публикациями в периодических изданиях и написанием путеводителей по музеям.

В 1920-1930-е гг. по мере накопления и обобщения опыта военно-музейного строительства в СССР стали выходить труды, авторы которых предприняли попытку оценить характер развития военно-музейной сети страны, сформулировать задачи военных музеев, определить их роль в культурно-просветительной работе с личным составом РККА и РККФ ..

Диссертант отмечает, что определенную лепту в историографию проблемы в межвоенный период внесли такие видные государственные и партийные деятели, как В. И. Ленин, М. И. Калинин, Н К. Крупская, А. В. Луначарский и др.2.

действии (об опыте Артиллерийского исторического музея) // Советский музей. - 1935.

- № 1. - С. 77-83, Александрова-Дольник Т. Знамена Музея Красной Армии // Советский музей. - 1935. - № 4. - С, 51-61, Логинов Н. Центральный музей РККА // Советский музей. - 1938. - Ке 2. - С. 56-69, Мацулевич В. Полковые музеи необходимы //Военный вестник. -1926. -№20. - С. 55. и др.

1 См.: Марр Н. Место центральных музеев в культурном строительстве // Казанский музейный вестник. - 1922. - № 2. - С. 276-284, Грабарь И. Охрана памятников искусства и старины и Октябрь // Жизнь искусства. - 1924. - № 45. - С. 10-11, Габаев Г. Ленинградские военные музеи и принципы военно-музейного строительства. - Л.: Музей, 1924, Шмит Ф. Музейное дело. - М. - Л., 1925, Малицкий Г. Музейное строительство в СССР к моменту Октябрьской революции // Научный работник. - 1926. -№ 2. - С. 43-57, Троцкая Н. Музейное строительство и революция // Наука и искусство.

- 1926. - № 1. - С. 29-53, Мацулевич В. Инструкция для корреспондентов музея по сбору ими материалов. - М., 1926, Полунин С. Военно-музейное строительство // Советский музей. - 1932. - № 6. - С. 4145, Вертинский Н. Организация актива при музеях (На примере Центрального военно-морского музея) // Советский музей. - 1932. -№ 3. - С. 31-35, Шнеерсон Н. Историческая наука и задачи исторических музеев // Советский музей. - 1936. - № 2. - С. 3-14, Задачи музеев в оборонной работе // Советский музей. - 1939. - № 8. - С. 1-5.

2 См.: Калинин М. О вопросах социалистической культуры // Сборник статей и речей (1925 -1938 гг.). - М., 1938, Крупская Н. Музей на фронте классовой борьбы и советского строительства // Правда. - 1930. - 24 декабря, Луначарский А. Советская власть и памятники старины // Коммунистический интернационал. - 1919. - № 7 - 8.

3

В своих речах, выступлениях и статьях они поднимали такие важные вопросы, как участие музеев в воспитании народных масс, сохранение и приумножение музейных коллекций, необходимость государственной поддержки музейной сети, недопустимость перепрофилирования военных музеев, усиление их работы по культурному обслуживанию военнослужащих1.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. определила новые реалии функционирования советской военно-музейной сети. Они были таковы, что условия военного времени отодвинули на второй план научно-теоретческую деятельность военных музеев, выдвинув на передний край практическую работу по сохранению своих фондов и коллекций, сбору и показу исторических предметов Второй Мировой и Великой Отечественных войн, а так же деятельность по культурному обслуживанию личного состава действующих армии и флота Обобщенный опыт то решению указанных задач как военно-музейной сетью в целом, так и отдельными военными музеями нашел свое воплощение в раде работ и трудов, изданных в годы Великой Отечественной войны2.

Период конца 1940-х-начала 1950-х гг. не был ознаменован выходом в свет 1фупных трудов, в которых затрагивались бы проблемы функционирования отечественных военных музеев. Это объяснялось тем, что основные усилия военных музееведов, музейных работников, специалистов в области музейного дела были направлены на восстановление разрушенного войной музейного хозяйства, теоретическое осмысление опыта деятельности военных музеев в годы Великой Отечественной войны. В этот период были опубликованы работы, посвященные проблемам функционирования отдельных музеев как в военные,

- С. 3-8, Луначарский А. Советская власть и памятники старины. Статьи об искусстве. -М., 1941 и др.

1 См.: Грошиков Ф. Ленинская забота о воинских реликвиях: К истории создания и деятельности «Организации по охране и перенесению полковых музеев в государственные хранилища» 1918-1919 гг.) // Звезда. -1962. - № 4. - С, 167-170.

2 См.: Раузон М. Советские музеи в дни войны // Политпросветработа. -1942. - № 2.

- С. 7-9, Логинов П. Выставка «Разгром немецких оккупантов на подступах к Москве» в Центральном музее Красной Армии // Исторический журнал. -1942. - № 5. - С. 169-171, Комарова М. О работе музеев в дни Великой Отечественной войны: Информационное письмо // НИИ краеведческой и музейной работы. Вып. 2. - М., 1943. - С. 3547, Героическая оборона Сталинграда (выставка) // Исторический журнал. - 1943. - № 5-6. -С. 109-110, Выставка образцов трофейного вооружения, захваченного у немцев (1941 -1943). Краткий путеводитель. - М., 1943, Героический Севастополь. Передвижная выставка. -М., 1944, Максименков А. Опыт работы Военно-медицинского музея Красной Армии // Военно-медицинский журнал. -1945.-№7-8.-С. 2941 и др.

4

так и в послевоенные годы'.

В середине 1950-х 1г. с целно обобщения и анализа опыта, накопленного отечественными музеями, в том числе и военными, НИИ музееведения, в соответствии с постановлением Совета Министров СССР от 11 января 1954 г., приступил к разработке основных проблем изучения истории музейного дела, готовя многотомный труд2. В результате работы большого коллектива исследователей в свет шшло семь выпусков «Очерков истерии музейного дела в СССР»3.

Значительное место в указанном труде было отведено вопросам теории и истории военных музеев советского периода. В частности, в 7-м выпуске «Очерков ...» Е. Востоков предпринял попытку издания комплексного и целостного труда, раскрывающего особенности развития отечественных военно-исторических музеев в советский этап своего существования4.

Соискатель считает необходимым отметить, что Евгений Иванович Востоков был наиболее крупным исследователем советского военно-музейного дела в период 1950-1970-х гг. Возглавляя Центральный музей Советской Армии, отдел культуры и школ управления агитации и пропаганды ГлавПУ СА и ВМФ, он накопил значительный опыт исследования отечественной военно-музейной сети, нашедший свое отражение в ряде научных трудов и публикаций5.

1 См,: Куске Я. Артиллерийский исторический музей Вооруженных Сил СССР // Пропаганда и агитация. - 1947. - № 4. - С. 56-61, Галошин И. Музей связи ВКАС // Информационный бюллетень ВКАС. - 1947. - № 3. - С. 37-39, Лавочкин А. В Центральном музее Красной Армии //Вопросы истории. -1949. - № 12. - С. 151-155, Песис А. Военно-медицинский музей // Военно-медицинский журнал. - 1952. - № 2. - С. 20-29, Патрин Б. Военно-морские музеи - важный участок идеологической работа // Красный флот. - 1953. - 18 февраля, Бродский Р. Из истории музея А. В. Суворова // Вопросы истории. - 1955. - № 10. - С, 175-177 и др.

2 См.: Скосарева Л. История пограничных мухев России и их роль в воспитании личного состава (1893 - 2000): Дис.... канд. ист. наук.-М.,2000.-С. 10.

3 Очерки истории музейного дела в СССР. Труды НИИ музееведения. Вып. 1-7. М, 1957-1971.

4 См.: Востоков Е. Из истории советских военных музеев // Труды НИИ музееведения. -М., 1962. - Вып. 7. - С. 204-239.

5 См,: Востоков Е. Военные музеи СССР и их работа по политическому и воинскому воспитанию советских воинов: Дис. ... канд. ист. наук. - М., 1958, Востоков Е. Некоторые вопросы экспозиции военно-исторических музеев // Научно-методический совет по вопросам музейной работы в Советской Армии и Флоте. - Л., 1958. - С. 1724, Востоков Е. Из истории советских военных музеев // Сообщения и материалы Центрального музея ВС СССР. - М., 1959 - Вып. 1. - С. 41-72, Востоков Е., Немиров Н. Военно-исторические музеи в капиталистических странах (К итогам первого и

5

В 1 '950-е гг. вышла в свет Большая Советская Энциклопедия под редакцией Б. Введенского. В ней впервые было дано определение военно-исторического музея1.

Вехой в историографии проблемы советского периода стало издание в 1955 г. сборника «Основы советского музееведения». В его заключительной главе под названием «Массовая работа музеев» (написана Р. Мечниковой при участии Д. Равикович, К. Митяева, А. Семеновой) была предпринята едва ли не первая попытка в музееведении систематизировать материал, касаемый сущности и содержания культурно-просветительной работы советских музеев, обобщить ее формы и методы2.

Заслуживает внимания статья И. Чудова «От выставки к музею», написанная в 1962 г., в которой автор воспроизвел события, рассказывающие о создании в 1919 и 1923 гг. двух крупных выставок. Первая была приурочена к открытию II Конгресса Коминтерна, а вторая - к 5-летию РККА3. Указанные выставки послужили важными вехами в становлении советской военно-музейной сети.

В 1960-1970-е гг. по мере роста численности войсковых музеев в С А и ВМФ, расширения объема решаемых ими задач появилась потребность обобщить накопленный опыт работы, обменяться им с коллегами, наметить пути ее дальнейшего развития. Этому способствовали издаваемые труды, публикации в периодической печати4.

второго конгрессов музеев военной истории и оружия) // Труды НИИ музееведения. -М., 1965. - Вып. 15. - С. 75-97, Востоков Е. Сокровищница реликвий боевой славы. ЦМВС СССР - 50 лет // Красная звезда. - 1970. - 13 февраля и др.

1 См.: Большая Советская Энциклопедия: В 37 т. - М., 1954. - Т. 28. - С, 494.

2 См.: Основы советского музееведения.-М., 1955.-С. 350-375.

3 См.: Чудов И. От выставки к музею // Сообщения и материалы ЦМСА. - М., 1962.-Вып.2.-С. 205-215.

4 См.: Авраменко В. Комната боевой славы // Коммунист Вооруженных сил. -1961. - № 10. - С. 84-87, Вайнруб М. О музее боевой славы соединения // Военно-исторический журнал. - 1962. - № 9. - С. 115-118, Синица Г. Ветеран остается в строю (О деятельности полковника А. Алексеева по созданию в части комнаты боевой славы) // Коммунист Вооруженных сил. - 1965. - № 12. - С. 66-68, Ширяев В. Важное средство пропаганды боевых традиций // Военно-исторический журнал. -

1967. - № 11. - С. 120-123, Пропагандисты подвига. Войсковые музеи. - М., 1972, Лисун Н. Эстафета поколений. Репортаж из комнаты боевой славы //Вестник ПВО. -1972. - № 12. - С. 75-81, Краснов В. Войсковой музей: история и наши дни II Коммунист Вооруженных сил. - 1973. - № 22. - С. 68-73, Войсковые музеи / Сост. М. Гамаюнов, Г. Горбачева. - М., 1974, Суслов Е. Зажигать сердца отвагой. О работе войсковых музеев // Культурно-просветительная работа в войсках. - 1976. - № 1. -

6

Начиная с 1960-х гг. стали издаваться труды, посвященные патриотическому воспитанию советских людей с использованием музейных средств. Следует отметить, что пальму первенства в указанной работе держали центральные музеи, так как они законодательно являлись головными научными и методическими централи в отраслевых музейных сетях. По проблеме военно-патриотического воспитания были выпущены труды сотрудников Центрального музея революции СССР и Государственного Исторического музея, а так же представителей военно-политических органов1. Необходимо отдельно выделить работу специалистов НИИ культуры, посвященную изучению проблемы патриотического воспитания на основе отечественного историко-культурного наследия2.

В середине 1970 - начале 1980-х гг, стали появляться диссертационные исследования, затрагивавшие те или иные аспекты функционирования отечественных военных музеев3. Как показал анализ основной упор в них

С. 10-11, Оверчук А. О роли войсковых музеев в военно-патриотическом воспитании воинов // Военно-исторический журнал. - 1979. - № 11. - С. 74-77 и др.

1 См.: Бублик Л. Военно-патриотическое воспитание молодежи. - М., 1966, Епишев А. Военно-патриотическое воспитание народа // Политическое самообразование. - 1967. - № 1, - С. 15-20, Курлат Ф. Роль музеев в пропаганде памятников революционной, боевой и трудовой славы / Научно-просветительная работа музеев. -М., 1975. - 'Г. 31, С. 122-139 (Труды НИИ культуры), Роль музеев в военно-патриотическом воспитании трудящихся // Музейное дело в СССР. - 1976. - С. 521, Атщрющенко Е. О состоянии и перспективах научной разработки военно-патриотического воспитания молодежи // Военно-исторический журнал. - 1977. -№ 5. - С. 100-103, Сапунов Б. Искусство в воспитании советского патриотизма. - М., 1980, Научные основы музейного дела и деятельность музеев по военно-патриотическому воспитанию трудящихся. Сборник трудов ГИМ. - М., 1984, Патриотическое воспитание молодежи на героических традициях. - Омск, 1984, Малявка М.., Полянский В. Военно-патриотическое воспитание молодежи средствами массовой научно-просветительной работы исторических и краеведческих музеев. -М., 1985 и др.

2 См.: Культурно-историческое наследие Руси и героико-патриотическое воспитание. Труды НИИ культуры. -М., 1984.

3 См.: Разгон А. Исторические музеи России. 1861-1917 гг.: Дис.... д-ра ист. наук. -

Саратов, 1973, Ратозий Н. Революционный крейсер «Аврора» и воспитание трудящихся

на его героических традициях: Дис. ... канд. ист. наук. - М., 1974, Ропщи В. Партийно-политическая работа по воспитанию советских воинов в духе классовой ненависти к врагам социалистической Родины, империалистическим агрессорам (1967-1973 гг.): Дис.

... канд. ист. наук. - М., 1975, Лупало И. Деятельность советских музеев исторического профиля по военно-патриотическому воспитанию трудящихся (1941-1977 гг.): Дис. ... канд. ист. наук. - М., 1982, Туркин В. Культурно-просветительная деятельность историко-революционных и военно-исторических музеев по патриотическому воспитанию

7

был сделан на изучение опыта пропагандистской и воспитательной работы военных музеев с личным составом армии и флота.

С середины 1980-х гг., когда начался период перестройки и гласности, появилась возможность более объективного и комплексного изучения становления и развития отечественных военных музеев в советский период.

В диссертационном исследовании Е. Рафиенко был дан анализ процессу становления музеев революции и Красной Армии в период с 1917 по конец 1920-х гг.1.

В изданных с середины 1980-х гг. научных трудах, монографиях, публикациях показывались не только достижения военных музеев в деле воспитания и культурного обслуживания воинов армии и флота, но и анализировались просчеты и недостатки, которые снижали эффективность выполнения музеями поставленных перед ними задач2.

Таким образом, в ходе первого периода историографии проблемы шел целенаправленный и непрерывный процесс накопления исторического материала о становлении и деятельности отечественных военных музеев, научный уровень которого постоянно повышался.

Следует отметать, что на историографию советского периода определенным

трудящихся: Дис.... канд. пед. наук. - Л., 1982, Фокин Н. Традиции защиты социалистического Отечества как фактор воспитания воинов армии и флота: Дис.... д-ра ист. наук. -М, 1983, Хакимулина О. Партийное руководство организацией и деятельностью музеев в период построения социализма. (На материалах историко-революционных музеев Северо-Запада РСФСР): Дис.,.. кавд. ист. наук - Л., 1983, Микадзе В. Деятельность Коммунистической партии по интернациональному воспитанию воинов Красной Армии (19211928 гг.): Дис.... канд. ист. наук. - М., 1985, Юрченко Н. Деятельность Коммунистической партии по патриотическому воспитанию воинов ПВО в период упрочения и развития социалистического общества (1945-1961 гг.): Дис..,. канд. ист. наук. - М., 1987.

1 См.: Рафиенко Е. Становление и развитие советских историко-революционных

музеев: (Музеи революции и музеи Красной Армии (1917-конца 1920-х гг.)): Дис....

канд. ист. наук. -М., 1987.

5 См.: Букшпан П. Издательская деятельность музеев //Музейное дело в СССР. Вып.

17. - М, 1987, Равикович Д. Формирование государственной музейной сети (1917 -

первая половина 60-х гг.) - М., 1988, Военный музей Проблемы музееведения в Советской Армии и Военно-Морском Флоте. - М, 1989, Португальский Р., Хорьков А, Военно-

историческая работа. - М., 1990, Рафиенко Е. Становление Музея Красной Армии в Москве. // Вопросы истории. - 1986. - № 2. - С. 182-185, Бойко П. Воспитание историей: Идет смотр войсковых музеев // Культурно-просветительная работа в войсках. - 1987. -№ 1. - С. 32-34, Злыднев А., Ищенко К История ... в запасниках: Музеи и современность // Красная звезда. -1988. -14 мая, Сыртланов М. Тесно памяти в подвалах // Коммунист Вооруженных сил. -1990. -№ 19. - С. 50-53 и др.

8

образом повлияли идеологические установки и политическая конъюнктура в стране. В условиях ограниченной методологической базы, отсутствия широкого доступа к наиболее важным источникам это приводило к поверхностному и тенденциозному освещению проблем функционирования военных музеев, обедняло объективный анализ, сказывалось на ценности практических выводов и рекомендаций.

Несмотря на появление определенного количество работ, затрагивавших военно-музейную проблематику, вопросы комплексного изучения становления, развития военных музеев советского периода и их работы по культурному обслуживанию военнослужащих в истерических трудах не получили всесторонней разработки.

Второй период историографии, постсоветский, характеризуется ликвидацией жестких Идеологических рамок, плюрализмом мнений, открытостью архивов, доступностью новых источников, появлением ранее неизвестных материалов в периодической печати.

Существенный вклад в постсоветскую историографию по изучению деятельности отечественных военных музеев внесла Н. Александрова, научные сотрудник Государственного музея изобразительных искусств им. А. Пушкина. В своих трудах ей было проанализировано большое количество материалов, касавшихся развития военно-музейной сети в период с конца XIX до первой трети XX в.1.

С середины 1990-х гг. стали появляться диссертации, посвященные различным аспектам деятельности военных музеев в советский период.

В работе Л. Зайцевой были обобщены и проанализированы материалы, касавшиеся знаменной коллекции Цешрального музея Вооруженных сил, которая выступила в качестве исторического источника по изучению истории Советской Армии в 1918-1945 гг.2.

В труде И. Колоусовой были исследованы место и роль военных музеев в интернациональном воспитании советских воинов в 1967-1985 гг., вскрыты проблемы, имевшие место в ходе его осуществления, показаны опыт и уроки, которые могут быть учтены в практике военно-музейной

1 См.: Александрова Н. Российские военные музеи в первой трети XX века: из истории организации и деятельности: Дис.... канд. ист. наук. -М., 1997, Российские военные музеи на рубеже XIX - XX вв. // Информационно-методический сборник ЦМВС. -1998. - № 2. - С. 60-63, Спасение военно-исторических материалов в 1914 - 1918 гг. // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 1999. - № 4. - С. 25-27 и др.

2 См.: Зайцева JI. Знаменная коллекция Центрального музея Вооруженных сил как исторический источник по истории Советской Армии (1918 - 1945 гг.): Дис. ... канд. ист. наук. - М., 1994.

работы современности1.

В исследовании С. Бориснева рассмотрены вопросы участия военных музеев в военно-исторической работе, в оказании помощи при написании истории частей и соединений Советских Вооруженных сил2.

В ряде других диссертационных исследований были затронуты вопросы военно-патриотической, военно-исторической и культурно-просветительной работы отечественных военных музеев советского периода3.

Начиная со второй половины 1990-х гг., на страницах периодической печати стали появляться статьи, рассказывающие как об истории, так и о современном состоянии музеев Вооруженных сил России. Статьи можно условно разделить на публикации исторической направленности4,

1 См.: Ксшоусова И. Рель музеев Вооруженных сил в интернациональном воспитании советских воинов (1967-1985 п\). Опыт, уроки, проблемы: Дис.... кавд. ист. наук.-М, 1995.

2 См.: Бориснев С. Военно-историческая работа в Советских Вооруженных силах (1918-1991): историческое исследование: Дис.... д-ра ист. наук. - М.,2005.

3 См.: Мехришвили И. Культурное строительство в Красной Армии (1921-1928): Дис. ... шщ. ист. наук. - М., 1993, Иване» В. Военно-патриотическое воспитание личного состава Вооруженных сил: опыт, проблемыипуш их разрешения (1985-1991 гг.): Дис.... кавд. ист. наук. - М., 1996, Латорцев А. Деятельность музеев юга России по историко-патриотическому воспитанию мотодежи (1964-1985 гг.): Дис. ... канд. ист. наук. -Краснодар, 1999, Введенский Г. Русский военный мундир в музейном деле: Дис. ... канд. культурологических наук. - М, 1999, Печень Н. Воспитание воинов российской армии отечественной историей (вторая половина XIX века-февраль 1917 г.). Опыт, проблемы, уроки.: Дис. ... д-ра ист. наук. - М., 2000, Иванов А. Деятельность военных органов управления и армейских учреждений культуры по организации культурно-досуговой работы в сухопутных войсках (90-е гг. XX вв.).: Дис. ... канд. ист. наук. - М., 2000, Прилуцкий В. Деятельность государственных органов и общественных организаций по военно-патриотическому воспитанию населения СССР: Дис. ... д-ра ист. наук. -М., 2001, Корчагин Е. Историко-патриотическое воспитание средствами музейной деятельности: Дис.... кавд. ист. наук. - СПб, 2002, Третьякова И. Музеи ВоенноМорскош флота России в Х1Х-ХХ вв.: история создания, становления и развития: Дис.... кавд. ист. наук. - М.,2007, Сабуров Л. Деятельность государственных и военных органов СССР по развитию и использованию материально-технической базы воспитательной работы в Советской Армии и Военно-Морском флоте (1946-1991 гг.). Дис.... д-ра ист. наук. -М., 2008 и др.

4 См.: Никоне® А, Музей ВС осваивает российскую историю // Красная звезда. — 1903. —

30 марта, Финаев О. Воссоздавая, делаем историю //Независимое военное обозрение. -1999. -

№ 44, Барановский А. Космонавтам может стать каждый. Военные музеи Щелковского района

открываются для широкой публики // Независимое военное обозрение. -1999. - № 41, Рубцов В. Как писалась родословия полков? // Армия. - 1993. - № 16. - С. 8-9, Крылов В. Военно-

исторический музей - сокровищница Отечества. Из истории Военно-исторического музея

артиллерии, инженерных войск и войск связи, находящегося в Санкт-Петербурге // Зашита и

10

методического содержания1, полемичного характера2.

В конце ХХ-начале XXI вв. появились диссертационные исследования, посвященные вопросам истории и теории музейного дела на различных этапах существования и в различных регионах нашей страны3. На первый взгляд может

безопасность. - 1997. - № 1. - С. 51-58, Чередник В. Из истории музеев воинской славы // Ветеран границы, - 1998. - № 1. - С. 92-54, Ларионов А. Центральный военно-морской музей в годы Великой Отечественной войны // Труды ЦВММ. - Вып. I - СПб, 1999. - С. 99108, Центральный музей Красной Армии в годы Вошкой Отечественной войны (из воспоминаний Марии Константиновны Назаровой) // Информационно-методический сборник ЦМВС.

- 2000. - № 5. - С. 37-38, Собрание общества «Родина» вернулось в Россию // Отечественные архивы. - 2000. - № 1. - С. 3748, Будко А. Музей можно по праву назвать медицинским Эрмитажем // Военно-исторический журнал. - 2002. - № 10. - С. 73-75, Сабуров Л. Развитие сета военно-исторических музеев Вооруженных сил СССР. 1946-1991// Военно-исторический журнал. -2007. - № 8. - С. 15-18, Печень Н Военные музеи в воспитании воинов отечественной историей (из опыта рабош ЦМВС) // Информациснжшегодический сборник ЦМВС. -2003. - № 11. - С. 50-54, Махнев Н Экспонаты музея ЛВО свидетельствуют... Н Ориентир. -2005. - № 4. - С. 74-75, Баталова Н. Мы помним 41-й год Репортаж из мемориального кабинета-музея Г, К Жукова И Московская правда. - 2007. - 5 декабря и др.

1 См.: Летчики создали музей боевых самолетов // Независимое военное обозрение. -1997. - № 41, Ольшевская Г. Музей в современных условиях: некоторые актуальные проблемы развития // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 1999. - № 4. -С. 20-21, Печень Н. Военный музей на пороге XXI века- проблемы, поиски, перспективы // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 1999. - № 4. - С. 3-6, Семидетко В. Военно-историческая работа и музеи: проблема сотрудничества // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 1999. - № 4. - С, 33-34, Зайцев В Культурно-просветительный центр российской авиации (О Центральном музее ВВС) // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 2003. - № 11. - С. 58-61, Гончаров Э. Музей защитников родного неба (о музее войск ПВО) // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 2005. 15. - С. 49-52 и др.

2 См.: Карлов В. Громовержец нас бы не понял (О судьбе военных музеев) // Армия и культура. - 1992. - № 8-9. - С. 13-15, Павленко С. Секретная нищета (О судьбе ведомственных военных музеев) // Советский воин. - 1992. - № 10. - С. 16-17, Лисанов Е, А дом-музей, увы, пока бездомный... (О показе экспонатов Музея воинов-интернационалистов в гуманитарном центре «Преодоление» // Красная звезда. -1994.

- 23 ноября, Аникин В. Декретом - под снос // Российская газета. -1995. - 18 марта, Бабакин А. Музейный крест // Независимое военное обозрение. - 2004. - № 22 и др.

3 См.: Бовтун В. Развитие учреждений культуры в сибирском регионе (1970-1990 гг.): Дис. ... д-ра ист. наук. - Омск, 1996, Нагорский Н. Музей как институт социально-культурной деятельности: на материалах государственного музея - заповедника «Царское село».: Дис. ... канд. пед. наук. - СПб., 1998, Грицкевич В. История музейного дела в мире: до конца XVIII века.: Дис.... д-ра культурологических наук. -СПб., 2002, Курносов С. Становление и развитие морских музеев России: Дис. ...

11

показаться, что проблемы, затрагиваемые в указанных трудах далеки от темы настоящего исследования. Однако не совсем правильным бьшо бы так утверждать. Дело в том, что военно-муэейная сеть является составной частно государственной музейной сета и использует в своей работе те же теорегако-мегодологаческие подходы в организации музейной деятельности, которые выработаны в масштабе страны. Поэтому в материалах, посвященных исследованию музеев как шкяшутов социально-культурной деятельности, анализу государственной политики в области музейного дела, изучению отьгга использования музейной экспозиции как средства воспитания и пр. содержится много полезного и интересного, что можно бьшо бы учесть в практике военно-музейной работы.

Определенный интерес представляет диссертационное исследование Л. Скосаревой1. Несмотря на то, что работа посвящена истории становления и развития пограничных музеев в ней содержится множество материалов, как историографического, так и содержательного характера, относящихся к проблеме настоящей диссертации.

Большим подспорьем в плане опубликования материалов, рассказывающих об истории создания и развития отечественных военных музеев послужило возобновление, начиная с 1997 г., выпуска инфсрмавдошомегодических сборников Цгшрального музея Вооруженных сил. Указанный музей в настоящее время является головным военным музеем военно-музейной сети ВС РФ, что дает ему право публиковать на страницах своего сборника материалы, касающиеся не только собственной истории, го и истории развития военных музеев родов, видов, округов и флагов отечественных Вооруженных сил Так, в специально созданных рубриках «Военные музеи: проблемы, опыт, рекомендации» и «Сграницы истории» вышли в свет статьи, рассказывающие об отдельных вехах создания самого Центрального музея Вооруженных сил2, об истории

канд. культурологических наук. - СПб,, 2003, Скоробогатов Д. Музейная экспозиция как средство приобщения школьников к художественной культуре: На материалах республики Дагестан.: Дис. ... канд. пед. наук. - Махачкала, 2003, Кугрышева Э. Становление и развитие государственной политики Российской Федерации по охране памятников истории, культуры и музейному делу в 1918 - 1941 гг.: На материалах Нижнего Поволжья. Дис. ... канд. ист, наук, - Астрахань, 2004, Юренева Т. Музей в истории мировой культуры: генезис и эволюция.: Дис. ... д-ра ист. наук. - М,, 2004, Киндзерская М. Музейное дело и сохранение историко-культурных памятников России: Начала XX в. - конец 1930 гг.: Дис. ... канд. культурологических наук. -Краснодар, 2005, Поправке Е. История музейного дела в Приморском крае (19412000): Дис.... д-ра ист. наук. - СПб., 2008.

1 См.: Скосарева Л. История пограничных музеев в России и их роль в воспитании личного состава (1893 - 2000 гг.).: Дис.... канд. ист. наук. - М.,2000.

2 См.: К 80-летию ЦМВС // Информационно-методический сборник ЦМВС. -1998. - № 2. - С. 66-67, В годы суровых испытаний: 1941 - 1945 гг. // Информацион-

12

возникновения и деятельности Центрального музея Воешо-Воедушных сил1, музея Войск ПВО2, музея истории Воздушно-десш гшых войск^ идр.

На рубеже Х1Х-ХХ вв. ряд воегшых музеев отпраздновали юбилеи своего существования, что способствовало выходу раду монографий, в которых увидели свет материалы, рассказывающие о развитии как конкретных музеев, так и военно-музейной сети страны, в целом4.

Таким образом, историография постсоветского периода опирается на малоисследованные исторические документы, которые нашли свое отражение в широком спектре работ, посвященных военно-музейному делу - диссертациях, монографиях, справочных изданиях, учебных и методических пособиях, публикациях в периодической печати. Отмена идеологического диктата явилась важным условием объективного и всестороннего научного исследования деятельности советской военно-музейной сети. Однако к крупным, цельным работам, преследующим комплексный анализ становления и развития военных музеев, а так же их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими в период с 1918по 1991 г., никто так и не подошел.

Актуальность, недостаточная степень разработанности проблемы обусловили выбор темы, определили объект, предмет, научную проблему, хронологические рамки, цель и задачи данного диссертационного исследования.

Объектом исследования в диссертации выступают отечественные военные музеи в период 1918-1991 гг. Автор считает необходимым отметить, что под военными музеями будут рассматриваться только те учреждения,

но-методический сборник ЦМВС. - 1998. - № 3. - С. 70-71, Музей начинался с выставки ... // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 2003. - № 12. -С. 34-38 и др.

1 См.: Зайцев В. Культурно-просветительный центр российской авиации // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 2003. - № И. - С. 58-61.

2 См.: Гончаров Э. Музей защитников родного неба // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 2005. - № 15. - С. 49-52.

3 См.: Хлесткин Ю. Музей доблести и чести Воздушно-десантных войск // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 2008. - № 1. - С. 19-26.

4 См.: Шабунин А. Военно-медицинский музей 1943-1993. Исторический очерк. -СПб., 1993, Чушенков В. 50 лет Военно-морскому музею Северного флота. - Мурманск, 1996, 80 лет на службе Отечеству Исторический очерк, посвященный созданию и становлению Центрального музея Вооруженных сил. / Под ред. А. Никонова. - М, 1999, Морской музей России Центральный военно-морской музей. / Под ред- Е. Корчагина. -СПб., 2000, Артиллерийский музей Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи. - СПб., 2001, Казашвили В. Создание и развитие военной авиации России Центральный музей ВВС. - Монино, 2002 и др.

13

которые находились под юрисдикцией военного ведомства. Музеи других минисщэств, хранившие, в числе прочих, предметы воинской деятельности и быта (культуры, внутренних дел, госбезопасности и пр.), в объект исследования не вошли.

Предметом исследования определена деятельность органов государственного и военного управления, музейного руководства по формированию и развитию сети военных музеев, организации их культурно-просветительной работы с военнослужащими в рассматриваемый период.

Научная проблема диссертационного исследования заключается в том, чтобы комплексно исследовать и обобщить исторический опыт деятельности государственных и военных органов, музейного руководства по становлению и развитию сети военных музеев страны, организации их работы по культурному обслуживанию военнослужащих в период с 1918 по 1991 г., выявить характерные особенности и тенденции, сформулировать научные выводы, исторические уроки и практические рекомендации.

Обоснование хронологических рамок исследования.

События октября 1917 г. положили начало новому этапу в развитии отечественной государственности, который был связан с приходом к власти большевиков, ориентировавших страну на построение первого в мире социалистического государства. Для его вооруженной защиты Совет народных комиссаров РСФСР 15(28) января 1918 г. принял декрет о создании Рабоче-Крестьянской Красной Армии (РККА), а 29 января (11 февраля) 1918 г. - декрет о создании Рабоче-Крестъянского Красного Флота (РККФ). С этого момента военные музеи Советской Республики были ориентированы на работу с военнослужащими РККА и РККФ.

8 декабря 1991 г, главы республик Российской Федерации, Украины и Белоруссии в подписанном ими соглашении заявили о прекращении существования СССР и создании Содружества Независимых Государств. Вместе с распадом Советского Союза прекратила существование его военно-музейная сеть, деятельность которой, прежде всего, была направлена на воспитание и культурное обслуживание военнослужащих советских Вооруженных сил.

Цель работы - осуществить системное и комплексное исследование деятельности органов государственного и военного управления, музейного руководства по созданию и развитию сети военных музеев, организации их культурно-просветительной работы с военнослужащими в рассматриваемый период, сделать научно-обоснованные выводы, сформулировать исторические уроки, практические рекомендации и тенденции развития военных музеев Российской Федерации.

Для достижения данной цели диссертант сформулировал следующие

исследовательские задачи.

1. Оценить степень разработанности проблемы и охарактеризовать источниковую базу исследования.

2. Определить роль советских военных музеев в воспитании военнослужащих с учетом предшествующего опыта военно-музейной сети императорской России.

3. Исследовать деятельность органов государственного и военного управления по созданию и совершенствованию правовых и организационных основ военных музеев в рассматриваемый период.

4. Раскрыть работу военных музеев по культурному обслуживанию личного состава армии и флота в период с 1918 по 1991 г.

5. Проанализировать популяризаторскую и издательскую работу военных музеев в исследуемый период.

6. Сделать научно-обоснованные выводы, сформулировать исторические уроки, вытекающие из деятельности отечественных военных музеев в 1918— 1991 гг., практические рекомендации для дальнейшего изучения и непользования результатов диссертационного исследования, тенденции развития военных музеев Российской Федерации.

Методологические основы исследования.

Автор при написании диссертации руководствовался такими принципами исторической науки как научность, историзм, объективность.

Принцип научности нашел свое воплощение в выборе темы, определении объекта и предмета исследования, формулировке научной проблемы и постановке задач по ее решению.

Применение диссертантом принципа историзма подразумевало ориентацию на изучеш!е внутренних закономерностей заявленной проблемы, выявление ее особенностей на разных стадиях развития, рассмотрение исторического события в непрерывном единстве с другими событиями, каждое из которых может быть понято в соотнесении не только с прошлым, но и с будущим, учитывая тенденции их изменения.

При соблюдении принципа объективности диссертант следовал выполнению определенных требований: анализ архивных источников и документальных материалов по проблеме военных музеев советского периода во всем их содержательном многообразии; учет идеологического влияния на результаты интерпретации исторических фактов, избегание конъюнктурных выводов и суждений; выявление как положительной, так и отрицательной направленности развития военно-музейной сети в исследуемый период.

В работе также использовались общенаучные методы. классификационный, описательный, логический, анализа и синтеза. Среди

специально-исторических методов применялись: проблемно-хронологический, диахронический, ретроспективный, системный, периодизации, сравнительный, актуализации.

В ходе изучения проблемы автор использовал теоретические положения и практические рекомендации, изложенные и обоснованные в трудах отечественных ученых по теории методологии, историографии и источниковедения1.

Источниковая база исследования

Корпус использованных в работе источников составили различные группы документов, поделенных по типу происхождения и формам предоставления содержимого материала.

Первая группа источников - законодательные акты.

К ним были отнесены документы Советского государства, ведомственных органов власти, которые оказали непосредственное влияние на становление и развитие военно-музейной сети, ее работу по воспитанию и культурному обслуживанию воинов армии и флота в рассматриваемый период - декрета и постановления ВЦИК, Совнаркома, РСДРЩб), РКП(б), ВКП(б), законы СССР, РСФСР, постановления Совета министров СССР, ведомственные приказы и директивы органов государственного, военного и политического руководства.

Вторая группа источников - документы федеральных, ведомственных архивов и архивов военных музеев.

Указанная группа документов составила основу источниковой базы диссертации.

Наиболее важными источниками настоящею исследования явились документы, хранящиеся в Государственном архиве Российской Федерации (ГАРФ), Российском государственном военном архиве (РГВА), Центральном архиве Министерства обороны РФ (ЦАМО РФ), Российском государственном архиве Военно-Морского флота (РГА ВМФ), Центральном военно-морском архиве (ЦВМА).

Диссертантом так же использовались документы архивов крупных военных музеев - Центрального музея Вооруженных сил, Военно-исторического музея

1 См.: Зевелев А.И. Историографическое исследование: методологические аспекты. - М., 1987; Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. - М., 1987; Медушевская О.М. Теоретические проблемы источниковедения. - М,, 1977; Могиль-ницкий Б.Г. Введение в методологию истории. -М., 1989; Он же. Некоторые итоги и перспективы методологических исследований в отечественной историографии // Новая и новейшая история. - 1993. - № 3. - С. 9-20; Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории: В 2 ч. -М.,2002. - Ч. 1. - С. 159-285.

16

артиллерии, инженерных войск и войск связи, Цешральнош военно-морского музея, Военно-медицинского музея МО РФ, а также отдела военной литературы Российской государственной библиотеки, группы кодификации и справочной работы Управления делами МО РФ,

Многие документы, извлеченные при работе из архивных хранилищ, вводятся автором в научный оборот впервые.

Третья группа источников - диссертационные исследования.

Основной массив документов указанной группы источников находится в отделе диссертаций Российской государственной библиотеки. Эту группу автор условно разделил на три подгруппы: диссертации, предметы исследования которых были непосредственно направлены на изучение процесса развития отечественной военно-музейной сети в различные периоды ее существования; диссертации, в которых были рассмотрены лишь отдельные аспекты деятельности военных музеев советского периода; диссертации, в которых был дан научный анализ истории развития и современного состояния музейного дела в целом, как в нашей стране, так и за рубежом.

Четвертая группа источников - энциклопедические издания и словари.

В диссертации были использованы сведения и материалы из различных энцикопедий и словарей, которые в значительной степени дополнили теоретическую и фактологическую базу исследования.

Особую ценность для диссертанта представило 2-х томное издание Российской музейной энциклопедии, выпущенное в Москве в 2001 году. Издание включает около 1500 статей о музеях, музейных деятелях, теории и истории музейного дела большинство из которых иллюстрировано.

Применительно к теме исследования особый интерес представляют статьи, посвященные центральным военным музеям, музеям видов и родов Вооруженных сил, войсковым музеям. В них рассказывается об истории создания того или иного музея, а так же о содержании коллекций, находящихся в музейных фондах и экспозициях.

Пятая группа источников - монографии и сборники, посвященные проблемам общего и военного музееведения.

В диссертации была использована литература монографического характера по теории и истории проблемы. Из них автор особо отмечает работы Е. Востокова, А. Разгона, И. Кулешова, Д. Равиковича, Е. Рафиенко, Э. Шулеповой и др.

Большую роль в комплексном изучении заявленной автором темы сыграли сборники информационно-методического характера.

Шестая группа источников - труды, изданные военными музеями и музейные путеводители.

Несмотря на то, что в своем большинстве они были направлены на удовлетворение интереса массового посетителя, в их содержание входили документы, хранящиеся в федеральных, ведомственных архивах, а так же в научных архивах военных музеев. Именно поэтому труды и путеводители, изданные военными музеями, входят в круг интересов историков-исследователей.

Седьмая группа источников - произведения художественной литературы и мемуарного характера.

Произведения художественной и мемуарной литературы внесли разнообразие в работу, оживив научный стиль изложения материала. Прочтение художественных книг позволило уточнить ряд положений исследования, взглянуть на изучаемую проблему с точки зрения современников, участников тех событий.

Восьмая группа источников - материалы периодической печати.

Статьи, опубликованные в периодических изданиях, существенно дополнили фактологическую базу исследования.

Значительное количество публикаций, рассказывающих о воссоздании и развитии сети военных музеев в СССР вышло в послевоенный период. В них периодически давалась информация о задачах, стоящих перед военно-музейной сетью, повседневной деятельности и проблемах центральных военных музеев, музеев видов и родов ВС СССР, создании войсковых музеев в частях и на кораблях, преемственности традиций военно-музейной работы.

Начиная с середины 1980-х гг., в периодической печати стали выходить в свет материалы, в которых, с одной стороны, была предпринята попытка без идеологических шор обсудить проблемы и недостатки в деятельности военных музеев советского периода, а, с другой стороны, были поставлены острые вопросы работы военно-музейной сети в новых условиях.

Таким образом, источниковая база исследования представлена достаточно широким спектром документов, которые содержат информацию о тех или иных аспектах становления и развития военно-музейной сети в 1918-1991 г.

Проблема исследования требует разъяснения авторских подходов по вопросам использования категориального аппарата, уточнения отдельных положений.

Во-первых, важными понятиями, используемыми в диссертации, явились понятия военных музеев, военно-музейной сети, военно-музейного дела. Уточнение их сущности послужит отправной точкой в решении задач исследования.

Применительно к теме автор сформулировал их следующим образом.

Военные музеи - это культурно-просветительные учреждения, находящиеся в подчинении у военного ведомства, которые осуществляют комплектование, учет, хранение, изучение и популяризацию исторических предметов, связанных с развитием отечесгвешшх вооруженных сил.

Военно-музейная сеть - это совокупность центральных военных музеев, музеев видов, родов войск, главных и центральных управлений Вооруженных сил, округов, флотов и групп войск, а так же военных музеев объединений, соединений и частей, которые впоследствии получили название войсковых музеев (комнат воинской славы).

Военно-музейное дело - это процесс развития военно-музейной сети на конкретном историческом этапе.

Иногда в исследовательских целях в понятие военный музей автор включал не только крупные, существующие на самостоятельных началах музеи (центральные музеи, музеи родов и видов ВС, главных и центральных управлений и т. д.), но и музеи воинских частей. Это означает, что понятия военного музея и военно-музейной сети в определенной степени воспринимались как синонимы.

В-втарых, в период с 1918 по 19911г. существовало несколько юнягай, которыми характеризовался процесс культурного обслуживания личного состава музейными средствами, - аппвщюшснтропагаццистская работа, пшигаюнтросветшельная работа, маосовэ-пропагандоггская работа, культурно-массовая, культурно-просвеппэдьная работ Автор пспагаег, чш последнее в наибольшей степени отражает суть и сод ержание заявленного процесса применительно к теме исследования.

В-третьих, в рассматриваемый период работа по культурному обслуживанию военнослужащих осуществлялась в тесной связи с их воспитанием имеющимися музейными средствами, Поэтому культурно-просветительная работа военных музеев была направлена не только на приобщение воинов армии и флота, трудящихся к достижениям отечественной военной истории и культуры, но и на коммунистическое, воинское, нравственное и эстетическое воспитание.

Популяризаторская и издательская работа явилась важным фактором, влиявшим на качество реализации воспитательной и культурной функций советских военных музеев.

В-четвертых, культурно-просветительная работа военных музеев в период с 1918 по 1991 г. включала множество форм. Автор сосредоточил внимание на наиболее популярных и значимых - экскурсиях, стационарных и передвижных выставках, массовых общественных организациях, кружках и клубах, созданных и функционировавших при музеях. Их анализ в полной мере позволил автору оценить эффективность работы военных музеев по культурному обслуживанию посетителей в рассматриваемый период.

В-пятых, вследствие непродолжительности существования большинства военных музеев в исследуемый период, закрытого характера деятельности, их работа по культурному обслуживанию посетителей, популяризации фондов и коллекций, изданшо печатной продукции имела недостаточные для глубокого анализа объемы. Это касалось ряда музеев военно-технического профиля, видов и родов сил, окружных, флотских, а так же войсковых музеев. В этой связи автор уделил большее внимание исследованию работы в указанных направлениях центральных и крупных военных музеев.

П. СТРУКТУРА И ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Диссертационное исследование структурно состоит из введения, четырех глав, заключения, списка источников и литературы, приложений.

Во введении обоснована актуальность темы, сформулированы объект, предмет, научная проблема исследования, определены его хронологические рамки, цель, задачи, методологические основы, авторские подходы к уточнению категориального аппарата, используемого в труде, научная новизна, практическая значимость, положения, выносимые на защиту, представлена апробация материалов диссертации.

Первая глава - «Историография и характеристика источников проблемы» - состоит из двух параграфов.

В первом параграфе раскрыта историография проблемы.

Во втором параграфе дана характеристика источниковой базе исследования.

Вторая глава - «Становление и развитие отечественных военных музеев как культурно-воспитательных учреждений в период с 1918 по 1991 г.» - состоит из трех параграфов.

В первом параграфе раскрыта роль советских военных музеев в системе воспитания военнослужащих с учетом предшествующего опыта военно-музейной сети императорской России.

Во втором параграфе дан анализ процессу создания и развития правовых основ военных музеев в исследуемый период.

В третьем параграфе исследована деятельность органов государственного и военного управления по созданию и совершенствованию организационной структуры военно-музейной сети в период с 1918 по 1991 гг.

Третья глава - «Культурно-просветительная работа военных музеев в исследуемый период» - состоит из трех параграфов.

В первом параграфе проанализирована деятельность военных музеев по экскурсионному обслуживанию посетителей.

Во втором параграфе раскрыта организация выставок, как формы культурно-просветительной работы военных музеев в рассматриваемый период.

В третьем параграфе рассмотрена общественно-массовая и поисковая работа военных музеев.

Четвертая глава - «Популяризаторская и издательская работа военных музеев в период с 1918 по 1991 г.» - состоит из двух параграфов.

В первом параграфе представлен анализ работы военных музеев по популяризации своих фондов и коллекций.

Во втором параграфе рассмотрена издательская работа военных музеев и ее роль в культурном обслуживании военнослужащих.

В заключении диссертации представлены научные выводы, исторические уроки, практические рекомендации по использованию результатов исследования, сформулированы тенденции развития военных музеев РФ.

В приложениях помещены материалы, дополняющие фактологическую основу исследования.

Ш. НАУЧНАЯ НОВИЗНА И ОБОСНОВАНИЕ ПОЛОЖЕНИЙ, ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЩИТУ

Научная новизна диссертации состоит в том, что в ней впервые проведено комплексное исследование деятельности органов государственного и военного управления, музейного руководства по созданию и развитию военно-музейной сети, осуществлению культурного обслуживания военнослужащих музейными средствами в период с 1918 по 1991 г., введены в оборот новые архивные документы, представлена авторская точка зрения на те или иные аспекты функционирования советской военно-музейной сети, сформулированы научные выводы, исторические уроки, практические рекомендации, тенденции развития военных музеев РФ.

На защиту выносятся следующие положения диссертации:

- характеристика степени разработанности проблемы и источниковой базы исследования;

- обоснование роли отечественных военных музеев в воспитании военнослужащих с учетом традиций преемственности;

- результаты деятельности органов государственного и военного управления страны по созданию и развитию правовых и организационных основ военно-музейной сети в исследуемый период;

- исторический опыт работы военных музеев по культурному

обслуживанию военнослужащих в рассматриваемый период;

-анализ популяризаторской и издательской работы военных музеев в 1918-1991гг.;

- научные выводы, исторические уроки, практические рекомендации и тенденции развития военных музеев РФ, вытекающие из анализа исследуемой проблемы.

Обоснование положений, выносимых на защиту.

На протяжении всего времени существования отечественные военные музеи играли большую роль в воспитании русского воинства. Работа по воспитанию базировалась на исторических предметах воинской деятельности и быта, хранящихся в фондах и экспозициях, и была направлена на формирование у воинов чувства гордости за свою страну, за принадлежность к ее вооруженным силам, на соблюдение лучших воинских традиций.

Октябрьская революция 1917 г. явилась поворотным пунктом в истории развития нашего государства. Коренным преобразованиям подверглись его политические, экономические, социальные и духовные основы. Одной из первоочередных задач власть молодой советской республики видела в разъяснении трудящимся сущности происходивших событий, воспитании человека на принципиально новых идеологических установках1.

Государственный музейная сеть, куда входили и военные музеи, была призвана наполнить данную работу конкретным и предметным содержанием. Хранившиеся в музеях реликвии и экспонаты должны были наглядно демонстрировать героическое прошлое нашей Родины, рассказывать о тех событиях, свидетелями которых стали современники. Примечательно, что в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции музеи Красной Армии в Москве и Петрограде, Морской музей были фактически единственными в Советской Республике, непосредственно помогавшими широким массам понять смысл и значение происходящих событий в стране2.

После создания в январе 1918 г. Рабоче-Крестьянской Красной Армии и Рабоче-Кресгьянского Красного Флота встал вопрос об использовании военных музеев в воспитании военнослужащих.

Автор отмечает, что большой вклад в определение роли музеев в воспитании воинов армии и флота, трудящихся внесли такие видные государственные, партийные и военные деятели советского государства, как В. И. Ленин, М. И. Калинин, Н. К. Крупская, А. В. Луначарский,

1 См.: Востоков Е. Военные музеи СССР и их работа по патриотическому и воинскому воспитанию советских воинов: Дис. ...канд. ист. наук. -М., 1958.-С. 55.

2 См.: Туркин В. Культурно-просветительная деятельность историко-революционных и военно-исторических музеев по патриотическому воспитанию трудящихся: Дис.... канд. пед. наук. - Л., 1982. - С. 41.

22

М. Н. Тухачевский и др.

Так, несмотря на огромную загруженность Ленин находил время заниматься делами музеев и памятников искусства и старины. В период с ноября 1917 по сентябрь 1921 г. он, будучи председателем Совета народных комиссаров РСФСР, подписал 36 декретов и постановлений, касавшихся памятников истории и культуры1. В них ставились вопросы сохранения памятников отечественной культуры, материального обеспечения музеев, ведении ими агитационной и просветительной работы. Это имело прямое отношение к военным музеям страны.

Необходимо отметить, что вышеназванные государственные, партийные и военные деятели явились постелями новой, коммунистической, идеологии, которая активно внедрялась в практику воспитательной работы военных музеев. В дальнейшем зависимость воспитательной и культурно-просветительной работы военных музеев от государственных и партийных идеологических установок стала характерной чертой функционирования советской военно-музейной cení.

Значительную роль в конкретизации целей и задач военных музеев по воспитанию и культурному обслуживанию военнослужащих сыграли первые политические органы, созданные в армии и на флоте - Всероссийское бюро военных комиссаров и Политическое управление РККА. В их штатах были созданы специальные подразделения, которые осуществляли идейный и организационный контроль над процессом функционирования военно-музейной сети советского государства2.

По мере становления военных музеев как культурно-просветительных учреждений Красных Армии и Флота их воспитательные функции стали закрепляться в положениях о музеях, т. е. приобретать законодательное значение.

В феврале 1920 г. вышло Положение о музее Красной Армии при Петроградском окружном военном комиссариате, которое явилось первым подобным положением, появившимся в советский период.

В нем говорилось, что одной из целей создания Петроградского музея Красной Армии явилось привлечение широких красноармейских масс к культурной и политической работе и побуждении в них живого интереса к военному делу и любви к армии, в которой они служат3.

На основе анализа содержания положений о крупных советских военных музеях, вышедших в поздний период, диссертант сделал вывод о том, что задачи

1 См.: Туркин В. Указ. соч. - С. 42.

2 РГВА, ф. 9, оп. 11, д. 174,л. 17.

3 РГВА, ф, 25888, оп. 2,д. 22, л. 64.

музеев, носящие воспитательную и просветительную направленность, не только не утратили свою значимость, а стали более востребованными и актуальными. С созданием в марте 1953 г. единого руководящего политического органа в ВС СССР - Главного политического управления МО СССР - работа по уточнению и корректировке содержания воспитательной функции военных музеев стала более целенаправленной и содержательной.

Изданные впоследствии приказы Министра обороны СССР, в часта касавшейся функционирования советской военно-музейной сети, постоянно делали акцент на усиление работы по воспитанию посетителей музейными средствами.

Основными направлениями воспитательной работы стали формирование у личного состава высокой дисциплинированности, стремления к освоению оружия и боевой техники, верности военной присяге, уважения к своей военной истории и героическим традициям Вооруженных сил.

Создание принципиально новой советской военно-музейной сети потребовало разработки и претворения в жизнь законодательной базы, которая регламентировала бы ее деятельность. Под законодательной базой автор понимает совокупность документов нормативного характера как общегосударственного, так и ведомственного уровней, которые регулировали процесс функционирования военно-музейной сети. Указанные документы включали в себя декреты, законы, указы, постановления органов государственной и партийной атасти, а так же приказы, директивы и распоряжения органов военного и политического руководства вооруженными силами.

До Октябрьской революции 1917 г. российское законодательство, которое касалось как музейного, так и военно-музейного дела, не имело завершающегося и целостного вида и складывалось из отдельных актов, положений и инструкций1.

После победы в стране советской власти, образования РККА и РККФ деятельность государства по правовому обеспечению охраны музейных предметов и памятников стала наполняться принципиально новым содержанием. На передний план были выдвинуты задачи превращения культурных ценностей, хранящихся в музеях, во всенародное достояние, использования их в целях воспитания и культурного обслуживания воинов армии и флота. На это были направлены первые декреты Совета народных комиссаров РСФСР, появившиеся в 1918 г.2.

Начиная с 1920 г., Народным комиссариатом просвещения и Народным комиссариатом по военным делам, были предприняты совместные усилия по правовому обеспечению деятельности военно-музейной сети Советской

1 См.: Российская музейная энциклопедия. В 2 т. - М., 2001. - Т. 1. - С. 195.

1 Декреты советской власти: В 10 т.-М., 1968.-Т. 4.-С. 531.

24

Республики. Результатом стал приказ Революционного военного совета Республики и Народного комиссариата просвещения № 2456 от 30 октября 1921 г., который законодательно закрепил передачу всех военных музеев армии и флота в ведение военной секции Главмузея Народного комиссариата просвещения1. Это означало, что в правовом отношении военные музеи стали подчиняться гражданскому ведомству - Народному комиссариату просвещения.

Первым официальным правовым документом, регулирующим деятельность советской военно-музейной сети, явился приказ РВС СССР № 85 от 13 апреля 1930 г. «Об упорядочении военно-музейного дела в РККА и реорганизации музеев РККА» . Он послужил отправной точкой процессу перехода военных музеев из Народного комиссариата просвещения в Народный комиссариат по военным и морским делам.

Важным документом, определяющим правовые основы функционирования военных музеев, стал приказ РВС СССР № 29 от 13 февраля 1931 г. «О введении в действие Положения о порядке руководства музейным делом в РККА»3. Он законодательно закрепил передачу военных музеев из Народного комиссариата просвещения в Народный комиссариат по военным и морским делам и руководство военными музеями со стороны единого органа - отдела агитации и пропаганды Поли тического управления РККА.

Изданные впоследствии приказы органов военного управления, в части касавшейся функционирования военных музеев, определили статус, цели, задачи, направления и формы их деятельности. Они подвергались пересмотру вместе с изменениями исторических условий в стране и в Вооруженных силах СССР.

В последнем правовом документе, вышедшем в исследуемый период, приказе МО СССР № 10 от 10 января 1990 г., была предпринята попытка ориентации военных учреждений культуры в сторону перехода на новые условия хозяйствования4.

В период с 1918 по 1991 г. органы государственного и военного управления страны предпринимали активные усилия по созданию наиболее оптимальной организационной структуры военно-музейной сети.

Суть понятия «организационная структура военно-музейной сети» автору видится в такой совокупности ее элементов и системы их управления, которая с наибольшей эффективностью способствует решению поставленных задач.

Организационная структура отечественных военных музеев стала складываться во второй половине XIX в. Ее отличительной чертой было

' РГВА, ф. 7, оп. 3, д. 85, л. 191.

2 РГВА, ф. 9,оп. 13, д. 657, л. 47.

3 Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 8, л. 26.

4 См.: Сборник приказов МО СССР 1990 г., ч. I. - М„ 1991. - Т. 248. - С. 11-12.

25

подчинение военных и полковых музеев военной организации в лице Генерального Штаба Военного министерства. Во главе военно-музейной сети неофициально стояли Артиллерийский и Морской музеи, как старейшие и крупнейшие военные музеи России.

Накануне событий, произошедших в октябре 1917 г., отечественная военно-музейная сеть насчитывала 15 военных музеев и около 280 музеев войсковых частей и военно-учебных заведений1.

Со сломом старого государственного аппарата, ликвидацией Военного министерства и Генерального Штаба, военно-музейная сеть распалась. Большинство военных музеев были закрыты, а войсковые музеи, вследствие расформирования полков и военно-учебных заведений старой армии, ликвадированьг.

В целях создания принципиально новой военно-музейной сети Советской Республики советским правительством были образованы соответствующие органы в структурах Народного комиссариата просвещения и Народного комиссариата по военным делам. Им пришлось взять на себя ответственность за судьбу военных музеев, которые стали играть значительную роль в воспитании и культурном обслуживании воинов РККА и РККФ.

После создания отдела по делам музеев и охране памятников искусства и старины при Наркомпросе в руководстве военными музеями Советской Республики стало наблюдаться двоевластие. С одной стороны, они должны были подчиняться вышеназванному отделу, с другой стороны, продолжали оставаться в ведении Народного комиссариата по военным делам.

Для того, чтобы восстановить единоначалие в руководстве военно-музейным делом в 1921 г. было принято решение о передаче всех военных музеев армии и флота в ведение военной секции сначала Главного комитета по делам музеев и охраны памятников искусства, старины, народного быта и природы Академического центра (Главмузея), а впоследствии Главного управления научными, художественными и музейными учреждениями Академического центра (Главнауки) Народного комиссариата просвещения.

Это означало, что военные музеи стали замыкаться на Народный комиссариат просвещения. Подчинение военно-музейной сети гразданскому ведомству стало первой характерной особенностью деятельности государственных и военных органов в ходе создания ее организационной структуры в 1920-е гг.

В период с 1918 по 1927 г. происходила реорганизация советской военно-музейной сети, которая развивалась по двум направлениям - преобразование и

1 Реконструировано автором.

2 См.: Александрова Н. Российские военные музеи в первой трети XX века (из истории организации и деятельности): Дис. ... канд. ист. наук. - М., 1997. - С. 85.

26

укрепление сети военных музеев, созданных в дореволюционный период и строительство новых музеев РККА и РККФ. Именно в этот период был создан музей Красных Армии и Флота, ставший впоследствии головным музеем советской военно-музейной сети1.

В начале 1920-х гг. начался процесс воссоздания войсковых музеев в армии и на флоте. Первый полковой музей советского периода был открыт в 51-й Перекопской дивизии в Одессе в 1923 г2. После этого они стали возникать повсеместно. В этой связи перед органами военного управления встал вопрос о включении их в состав военно-музейной сети СССР. В 1923 г. вышло Положение о дивизионых музеях Красной Армии, которое замкнуло все дивизионные музеи в области научно-технического руководства на музей Красных Армии и Флота3.

В 1920-1940-х гг., в военно-музейных кругах активно обсуждалась идея создания Единого военного музея, вокруг которого организационно была бы объединена вся военно-музейная сеть. Инициаторами данного проекта были руководство Центрального музея Красной Армии4 и специалисты агитационно-пропагандистского отдела ПУ РККА5.

Однако идея создания Единого военного музея на практике своего воплощения не нашла. Причинами этому явились действия оппозиции, прежде всего, в лице руководства Артиллерийского исторического музея, отсутствие единства взглядов музейной общественности на его содержательную часть, а так же недостаточная финансовая заинтересованность со стороны соответствующих органов в создании материальной базы музея.

Стремление органов государственного и военного управления к объединению существовавших военных музеев, созданию на их базе единого военного музея, способного стать лидером военно-музейной сети, задававшим вектор ее развития, стало второй характерной особенностью их деятельности по созданию и совершенствованию организационной структуры военно-музейной сети в рассматриваемый период.

13 апреля 1930 г. вышел в свет приказ РВС СССР № 85 «Об упорядочении военно-музейного дела в РККА и реорганизации музеев РККА», который явился

1 Научный архив ЦМВС, оп. 1,д. 1,л. 1.

2 См: Военная энциклопедия: В 8 т. - М., 1998. - Т. 2. - С. 109.

3 РГВА, ф. 7, оп. 5, д. 129, л. 27.

4 РГВА, ф. 7, оп. 5, д. 159, л. 177.

5 РГВА, ф. 9,оп. 13, д. 473,л. 3.

исходным пунктом в процессе перехода военных музеев из Народного комиссариата просвещения в Народный комиссариат по военным и морским делам1.

В 1931 г. появился важный документ - приказ РВС СССР № 29, согласно которому военные музеи были переведены из ведения Народного комиссариата просвещения в Народный комиссариат по военным и морским делам2.

Кроме этого, приказом был официально закреплен статус Политического управления РККА, как органа, призванного руководить деятельностью военных музеев СССР3. Данный шаг представляется вполне закономерным, так как политические органы РККА и РККФ давно неофициально курировали деятельность военно-музейной сети по воспитанию и культурному обслуживанию личного состава армии и флота.

Наделение военно-политических органов функцией непосредственного руководства военными музеями стало третьей характерной особенностью деятельности органов государственного и военного управления по созданию и совершенствованию организационной структуры военно-музейной сети в исследуемый период.

Окончательно организационная структура военно-музейной сети сформировалась в 1970-1980-е гг. Она представляла собой совокупность центральных музеев, музеев видов и родов сил, главных и центральных управлений, военных округов, групп войск, флотов и войсковых музеев, деятельность которых курировало Главное политическое управление СА и ВМФ и соответствующие политические органы. Головным среди сети военных музеев стал Центральный музей Вооруженных сил СССР,

По состоянию на 1 декабря 1991 г. в ВС СССР числилось 42 штатных (центральных, видов и родов войск, окружных, групп войск и флотских) военных и около 700 войсковых музеев. На государственном учете и хранении в них находилось около 5 млн. исторических предметов и памятников4,

8 декабря 1991 г. главы республик Российской Федерации, Украины и Белоруссии подписали совместное соглашение, в котором заявили о прекращении существования СССР и создании Содружества Независимых Государств. Это означало, что с распадом Советского Союза прекратила существование его военно-музейная сеть.

Важным направлением деятельности военных музеев в период с 1918 по 1991 г. была культурно-просветительная работа среди военнослужащих и гражданских посетителей. В авторском понимании она представляла собой систему

1 РГВА, ф. 9,оп. 13, д. 657, л. 47.

2 Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 8, л. 26.

3 Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 8, л. 27.

4 Научный архив ЦМВС, оп. 8, д. 2, л. 51.

28

мероприятий, осуществляемых музейными коллективами по приобщению посетителей к предметам отечественной военной истории и культуры, просвещению, организации досуга военнослужащих и членов их семей, коммунистическому, воинскому, нравственному и эстетическому воспитанию.

Ведение музеями культурно-просветительной работы было закреплено в правовых документах, которые регулировали деятельность военно-музейной сети: приказах, директивах, положениях о музеях.

Наиболее значимыми и популярными формами культурно-просветительной работы военных музеев среди посетителей в рассматриваемый период были экскурсии, стационарные и передвижные выставки, массовые общественные организации и кружки, созданные и функционировавшие при музеях.

Экскурсия являлась и является по сегодняшний день наиболее доступной и распространенной формой работы военных музеев с посетителями, основу которых составляют военнослужащие, и представляет собой осмотр экспозиции (иногда фонда) того или иного музея. Она проводится по определенному маршруту под руководством экскурсовода с научными, познавательными и воспитательными целями, а также для удовлетворения эстетических потребностей посетителей.

Практически с первых дней создания Рабоче-Крестьянской Красной Армии и Рабоче-Крестьянского Красного Флота в январе 1918 г. деятельность военных музеев по экскурсионному обслуживанию стала важным средством приобщения военнослужащих, посетителей из числа гражданских лиц к предметам и коллекциям отечественной военной истории.

Из этого вытекало требование об обязательности проведения экскурсий, которое было закреплено в положениях о музеях.

Так, в Положении о музее Красной Армии при Петроградском окружном военном комиссариате 1920 г. было записано, что для достижения агагационно-пропагандистской цели музей должен организовывать и проводить экскурсии для красноармейцев с показом наиболее интересных и ярких экспонатов, рисующих жизнь Красной Армии и Гвардии1. Курировать экскурсионную работу был призван полшнеско-просветительный отдел музея2.

В интересах повышения качества экскурсионной работы органами военного управления, руководством военных музеев были предприняты меры по организации и проведению профессиональной подготовки сотрудников, работавших с посетителями. Ее формы и методы постоянно совершенствовались.

1 РГВА, ф. 25888, оп. 2, д. 22, л. 64.

2 РГВА, ф. 25888, оп. 2, д. 22, л. 65.

Автор отмечает, что целенаправленная и планомерная подготовка экскурсоводческих кадров явилась первой характерной особенностью экскурсионной работы военных музеев в период с 1918 по 1991 г.

Необходимо отметить, что содержание и методика проведения экскурсий зачастую ставились в жесткую зависимость от идеологической и политической конъюнктуры в обществе, что в известной степени мешало объективному освещению того или иного периода развития страны в советское время. Процесс «подгонки» содержаний экскурсий под те или иные идеологические догмы берет начало с 1920-1930-х гг.

Так, в середине 1930-х гг. руководством и работниками экскурсионного бюро Центрального музея Красной Армии был разработан общий план проведения экскурсии, который выглядел следующим образом. Обычно экскурсовод начинал рассказ о Гражданской войне с интервенции, затем переходил к трем походам Антанты, подробно останавливаясь на роли Ленина-Сталина, противопоставляя их «предателям Каменеву и Зиновьеву». Троцкий должен быть упомянутым в качестве бездельника и неумехи, сдавшего белым Пермь, которую впоследствии спас Сталин. Следовало подробно рассказать посетителям о подвигах конной армии Буденного, которая вместе с воронежским пролетариатом, руководимым т. Кагановичем, выбила из Воронежа корпус генерала Шкуро1.

Справедливости ради стоит подчеркнуть, что такое положение дел было вполне объяснимо - в 1920-1930-е гг. страна переживала сложный этап в своем развитии, связанный с экономическими, политическими, социальными и духовными преобразованиями в обществе, находясь при этом в окружении враждебно настроенных капиталистических государств. В дальнейшем эти факторы сохранили свою актуальность.

Влияние партийно-государственных установок на содержание экскурсий стало второй характерной особенностью экскурсионной работы военных музеев в рассматриваемый период.

Большую роль в развитии и совершенствовании деятельности военных музеев по экскурсионному обслуживанию посетителей сыграл научно-методический совет по вопросам музейной работы при Центральном музее Советской Армии, образованный в 1956 г.2. В числе задач на него было возложено обсуждение важнейших вопросов методики экскурсионно-массовой работы музеев3.

1 См.: 80 лет на службе Отечеству... -С.31

2 НаучныйархивЦМВС,оп.4,д.44,л. 1.

3 Научный архив ЦМВС, оп. 4, д. 44, л. 2.

30

Создание единого координирующего центра, курировавшего вопросы организации и проведения экскурсий, стало третьей характерной особенностью экскурсионной работы военных музеев рассматриваемый период.

Руководство военных музеев постоянно стремилось к упорядочению ведения экскурсионной работы, повышению материального состояния сотрудников, работавших с посетителями.

Одним из первых правовых документов, регламентировавших статус экскурсовода и порядок экскурсионного обслуживания посетителей, явилось изданное в 1936 г. Положение о работе экскурсбюро Центрального музея РККА1. Оно определило общие задачи экскурсбюро, обязанности заведующего бюро, экскурсовода, разряды экскурсоводов и степень оплаты каждого из них, требования, предъявляемые к экскурсоводам.

В конце 1980-х гг. стало наблюдаться ухудшение материального положения экскурсоводческих кадров, снижение их статуса. В качестве одной из мер, которые могли бы приостановить эти негативные процессы, музейное руководство видело во включении военных музеев в число учреждений культуры, оказывавших платные услуги населению. Это было реализовано приказом МО СССР № ю от 10 января 1990 г. «О переводе культурно-просветительных учреждений, драматических театров и концертных организаций СА и ВМФ на новые условия хозяйствования», который в числе прочего разрешил военным музеям устанавливать платный вход и проводить обслуживание посетителей на договорной платной основе.

Так, Центральный музей ВС СССР установил плату за вход с 15 октяфя 1990 г.2.

Эти меры вызвали неоднозначные оценки как в гражданской, так и в военной среде, однако они способствовали накоплению опыта работы с посетителями в новых рыночных условиях.

Не менее значимой формой культурно-просветительной работы военных музеев в рассматриваемый период были стационарные и передвижные выставки,

В авторском понимании выставка представляет собой совокупность тематически подобранных музейных предметов, размещенных к показу в соответствии с определенными принципами. Ее характерными чертами являются более узкая тематическая направленность представленных музейных предметов, непродолжительность существования, компактность и мобильность.

Указанные черты, во многом, определили популярность выставочной деятельности военных музеев среди военнослужащих и гражданского населения.

1 Научный архив ЦМВС,оп. 2, д. 15/8, л. 1.

2 Научный архив ЦМВС, оп. 8, д. 2, л. 88.

31

После образования Рабоче-Крестъянской Красной Армии и Рабоче-Крестьянского Красного Флота в 1918 г. партийное, государственное и военное руководство Советской Республики уделило серьезное внимание вопросам выставочной работы военных музеев. Первая музейная выставка советского периода была создана 23 декабря 1919 г. и получила название Выставка-музей «Жизнь Красных Армии и Флота». Она имела целью проиллюстрировать жизнь Красных Армии и Флота, как на фронте, так и в тылу во всех ее формах и видах1.

В мае 1920 г. на основе экспонатов, поступивших в адрес данной выставки, была организована первая передвижная выставка в истории советской военно-музейной сети, которая была развернута в помещении Полевого штаба РВСР на Знаменке (здание бывшего Александровского училища) для делегации английских рабочих2.

С 1920-х гг. военными музеями стали организовываться передвижные выставки с самой разнообразной тематикой, которые направлялись в войска. Их основными целями было разъяснение личному составу сути происходивших событий в стране и за рубежом, ознакомление с основными вехами биографий выдающихся полководцев Гражданской войны, воспитание военнослужащих на зарождавшихся традициях Красных Армии и Флота.

Так, Центральный музей Красной Армии в период с 1926 по 1933 г. организовал в частях и на кораблях следующие выставки - «Гражданская война и Красная Армия», «Боевой путь 1-й Конной Армии», «Плакат и листовка Гражданской войны», «Конфликты на КВЖД и ОКДВА», «Революционная и боевая работа М. В. Фрунзе», «X лет окончания Гражданской войны», «Планы новой интервенции против СССР», «XIII лет РККА», «Интернациональные части РЖА», «РККА на страже СССР»3.

В 1934 г. Артиллерийский исторический музей развернул в Петергофе выставку «Война и техника» с 6-ю отделами. В рабочие дни выставка обслуживалась одним постоянным экскурсоводом-консультантом, а в выходные дни - двумя, В дни особого наплыва посетителей число экскурсоводов увеличивалось до 4-х человек4.

Недостатком первых передвижных выставок было наличие в их составе только плоскостных материалов - документов, плакатов, фотографий, что влияло на качество восприятия информации посетителями.

1 Научный архив ЦМВС, оп. 1,д. 1,л. 1.

2 См.: 80 лет на службе Отечеству... -С. 11.

3 См.: Полунин С. Передвижные выставки Центрального музея РККА // Советский музей. - 1933. - № 5. - С. 64.

4 Архив ВИМАИВиВС, ф. ЗР, оп. 5, д. 4, л. 32.

32

Начиная с середины 1930-х гг. вопросами создания передвижных выставок в военных музеях стали заниматься созданные в их структурах научно-экспозиционные отделы1. Это придало выставочной работе плановость и организованность.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. наложила отпечаток на выставочную работу военных музеев. Преодолевая тяжелейшие условия военного времени, музейные работники, организующие выставки, прикладывали титанические усилия для подбора необходимых экспонатов, которые использовали для воспитания воинов, всего советского народа в духе патриотизма, дружбы народов, показ справедливого характера войны, героизма на фронте и в тылу.

Значительный след в истории выставочной работы в период Великой Отечественной войны оставила выставка образцов трофейного вооружения, захваченного у немцев (1941-1945 гг.), работавшая в Москве с 1943 по 1948 г.2.

В первые послевоенные годы выставочная работа военных музеев была ориентирована на увековечение подвига Красной Армии, всего советского народа, победивших фашизм.

Определенный импульс ее развитию првдали образование в 1956 г. научно-методического совета по вопросам музейной работы в СА и ВМФ при Центральном музее Советской Армии и вступление в 1957 году Советского Союза в Международный Совет Музеев (ИКОМ). Это позволило более эффективно координировать выставочную работу военных музеев и расширять ее географию. Присоединение СССР к ИКОМ дало старт к установлению широких международных контактов советских военных музеев с музеями соответствующего профиля как социалистических, так и капиталистических стран.

В середине 1970-х гг. по мере накопления опыта выставочной работы стали появляться методические разработки и рекомендации по созданию и организации стационарных и передвижных выставок, которые были приняты к руководству всеми военными музеями страны3.

Вторая половина 1980-х гг. серьезно повлияла на работу военных музеев по организации выставок. Быстро меняющаяся политическая, экономическая и духовная обстановка в стране потребовали решительного обновления ее содержания и форм.

В 1990 г. в ЦМВС СССР была опробована новая форма выставочной работы, которая получила название коммерческой выставки. Первые подобные выставки были организованы и развернуты в городах Тольятти и Лутанске.

1 Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 11 / 4, л. 59.

2 ЦАМО РФ, Выставка образцов трофейного вооружения, захваченного у немцев, оп. 276177, д. 6, лл. 20-28.

3 Научный архив ЦМВС, оп. 7, д. 14, л. 36.

33

Введение платного входа на выставку, оказание платных услуг по обслуживанию посетителей, продажа музейной печатной продукции вызвали неоднозначные оценки у людей. Однако это был первый опыт выставочной работы в условиях рынка. В 1991 г. музеем было запланировано развертывание коммерческих выставок в городах Виннице, Черкассах и Житомире1.

Дальнейшему поиску новых, нетрадиционных форм выставочной работы в рыночных условиях помешали распад Советского Союза и его военно-музейной сети в декабре 1991г.

В период с 1918 по 1991 г. военные музеи вели активную работу по созданию массовых общественных организаций, кружков и клубов, функционировавших при музеях, которые являлись важной фермой культурно-просветительной работы с посетителями.

Следует отметить, что при создании подобного рода образований и организации их работы руководство военных музеев молодой Советской Республики, в известной степени, опиралось на опыт аналогичной работы военных музеев императорской России2.

Первый опыт создания и сотрудничества советских военных музеев с общественными военно-историческими организациями был зафиксирован в конце 1920-х гг., когда в 1928 г. при Центральном музее Красной Армии организационно оформились «землячества» - общественные группы участников Гражданской войны, созданные по территориальному и войсковому признаку3.

В качестве основной цели земляческих групп выступала активная помощь и общественное содействие Центральному музею РККА в его работе по изучению истории Красной Армии и Гражданской войны, а так же сбор, разработка и систематизация исторических материалов и сохранение боевых традиций Красной Армии. Так же земляческие группы в порядке общественной работы должны были оказывать активное содействие дальнейшему строительству музея и популяризации истерии Красной Армии4.

В 1936 г. землячества были упразднены и прекратили свою деятельность. За годы работы они собрали ценнейший материал по истории Гражданской войны, который впоследствии пополнил фонды военных музеев, отечественных и зарубежных учреждений и организаций.

Изучение документов федеральных и ведомственных архивов, архивов военных музеев, источников и литературы позволило автору заключить, что, во-

1 Научный архив ЦМВС, оп. 8, д. 1, л. 128.

2 См.: Великанов А. К задачам ВНО // Военный вестник. -1924. - № 45. - С. 38.

3 См.: Пузырев А. Военный музей и военно-исторические объединения: опыт взаимодействия // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 2006. - № 17. -С. 60.

4 Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 12/5, л. 1.

34

первых, в других военных музеях работа по созданию массовых общественных организаций в 1920-1930-х гг. носила непоследовательный и эпизодический характер, что не позволило ей стать предметом серьезного анализа, а, во-вторых, вплоть до середины 1950-х гг. немногочисленные общественные объединения, там, где они все же были образованы, оставили после себя столь незначительные результаты, что говорить о них, как об устоявшейся форме культурно-просветительной работы военных музеев не представлялось возможным. По мнению автора, этому было несколько причин. Первая заключалась в отсутствии законодательной базы, которая регулировала бы процесс создания и функционирования массовых общественных организаций в масштабе военно-музейной сети. Вторая причина явилась следствием тяжелых довоенных, военных и послевоенных времен, которые переживала страна. В культурно-просветительной работе военных музеев основной упор был сделан на таких ее фермах, как экскурсии и выставит, явившихся наиболее популярными и эффективными. Третья причина выражалась в том, что в раде музеев функции ведения поисковой и собирательской работы, пропаганды найденных предметов исполняли штатные сотрудники, и поэтому руководство не видело необходимости в создании дополнительных структур с дублирующими функциями.

В середине 1950-х гг., по мере увеличения задач и объемов работы военных музеев по культурному обслуживанию посетителей, появилась необходимость в выведении общественно-массовой и поисковой работы на новый, более масштабный и качественный, уровень.

В 1957 г. на основе опыта деятельности земляческих групп была образована официальная общественная организация - Военно-научное общество при Центральном доме Советской Армии им. М Фрунзе. Общество было создано в соответствии с приказом Министра обороны СССР № 181 от 9 ноября 1956 г. «О создании военно-научных обществ в Вооруженных силах СССР»1.

19 сентября 1957 г. решением собрания участников Октябрьской революции, ветеранов Гражданской и Великой Отечественной войн было учреждено Военно-научное общество при Центральном музее Советской Армии2.

Его основной задачей явилось содействие развитию и улучшению собирательской, экспозиционной, научной и пропагандистской деятельности ЦМСА, расширению его связей с воинскими частями, предприятиями, колхозами и учебными заведениями, повышению роли музея в воспитании

1 Научный архив ЦМВС, оп. 4, д. 88, л. 1.

2 Научный архив ЦМВС, оп. 4, д. 45, л. 23.

35

советских воинов, трудящихся и учащейся молодежи на боевых традициях советского народа и его Вооруженных сил1.

Опыт создания Военно-научного общества при ЦМСА лег в основу образования аналогичных обществ при других крупных военных музеях страны. Так, в 1956 г. при Центральном военно-морском музее была создана Военно-морская историческая секция2, в апреле 1961 г. было образовано Военно-научное общество при Артиллерийском историческом музее3, весной 1962 г. было создано Военно-научное общество при Военно-медицинском музее МО СССР4.

Военно-научными обществами был накоплен значительный опыт взаимодействия с военными музеями в области проведения культурно-просветительной работы.

В июле 1964 г. Главным политическим управлением СА и ВМФ было разработано и учреждено Положение о работе общества содействия военному музею5. Указанные общества сыграли большую роль в процессе взаимодействия военных музеев и массовых исторических и общественных организаций, созданных при них.

Впоследствии на базе обществ содействия военному музею стали создаваться кружки, клубы, поисковые отрады и группы военно-исторической реконструкции, члены которых совместно с музейными сотрудниками вели активную работу по военно-патриотическому воспитанию населения, поиску и сбору реликвийных исторических предметов, реконструкции отдельных событий отечественной военной истории нашей Родины.

В рассматриваемый период отечественные военные музеи осуществляли работу по популяризации своих фондов и коллекций, а также издание печатной продукции, которые явились важными факторами, влиявшими на эффективность проводимой культурно-просветительной работы с посетителями.

Популяризаторская работа военных музеев представляла собой комплекс мероприятий, ориентированных на тех людей, которые либо не знали, либо обладали недостаточными знаниями о том или ином музее и его деятельности. Ее главной целью было предоставление первичной информации о музее и привлечение посетителей в музейные залы. Издательская работа представляла собой

1 Научный архив ЦМВС, оп. 4, д. 88, л. 2.

2 ЦВМА, ф. 946, оп. 3, д. 9, л. 3.

3 См.: Караулов Н. Подразделение вечности II Музей военной истории и боевой славы. Сборник статей и материалов, посвященных 240-летию Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи.-Вып. VII. - СПб., 1996.-С. 25.

4 См.: Щабунин А. Военно-медицинский музей 1943-1993. Исторический очерк. -СПб., 1993.-С. 128.

5 Научный архив ЦМВС, оп. 5, д. 27, л. 64.

36

систему мероприятий по выпуску печатной продукции, ориентированной на достаточно подготовленную аудиторию, которая стремилась получить дополнительные сведения о музее. Ее целью было систематизация, углубление и расширение знаний о различных аспектах деятельности военных музеев, обмен опытом музейной работы.

Первые положения, касавшиеся ведения военными музеями популяризаторской и издательской работы, нашли свое отражение в правовых документах, регламентировавших деятельность военно-музейной сети в 1920-1930-е гг.

Анализ автором архивных документов, исторической литературы показал, что практическая работа военных музеев по популяризации своих фондов и коллекций в 1920-1930-е гг. носила содержательный и конкретный характер. Большое место в ней было отведено сотрудничеству с представителями средств массовой информации - газет, журналов, радио.

Ориентиры в данной работе стал задавать музей Красных Армии и Флота (с 1924 г. - Центральный музей РККА), который уже в 1920-е гг. занял особое место в военно-музейной сети СССР. В 1923 г. в ходе организованной им Юбилейной выставки, посвященной 5-летию существования РККА, работники музея с блеском показали как можно использовать возможности прессы для подгревания интереса жителей Москвы к своему мероприятию1.

Важным средством, способным поднять работу военных музеев по популяризации своих фондов и коллекций на более качественный уровень, стало кино. В 1950-1960-е гг. музейные сотрудники стали активно осваивать его возможности. Данный процесс шел двум направлениям - сотрудничество военных музеев с центральными киностудиями страны и создание и функционирование собственных киностудий.

Первый опыт сотрудничества военных музеев с киностудиями страны в целях популяризации своих предметов и коллекций был зафиксирован в 1930-х гг., когда при участии коллектива Центрального музея Красной Армии в 1934 г. на киностудии «Ленфильм» братьями Васильевыми была снята знаменитая картина «Чапаев». В ходе съемок были задействованы предметы вооружения и обмундирования, документы и воспоминания участников Гражданской войны, хранившиеся в музее.

В фоцде оружия Центрального музея Вооруженных сил до сих пор хранится ручной пулемет системы Лыоиса, который был задействован в съемках знаменитого художественного фильма «Белое солнце пустыни», созданном

1 См.: 80 лет на службе Отечества... - С. 17.

37

режиссером Владимиром Мотылем в 1969 г. Данный факт показателен в том плане, что преимущественно только военные музеи могли предоставить реквизит для съемок картин, рассказывавших об истории зарождения и развития отечественных вооруженных сил. А это способствовало росту популярности как самих музеев, так и их предметов и коллекций.

Создание киностудий в штате военных музеев относится к 1940-м гг. Так, в Артиллерийском историческом музее киностудия с кинолекционным залом были созданы в 1940 г. Их главной целью было улучшение научной и пропагандистской работы музея1.

Об эффективности деятельности указанных подразделений Артиллерийского исторического музея красноречиво говорили цифры, отмеченные в годовых отчетах музея. Так, за 1971 г. в кинолекционном зале было организовано и проведено 237 киносеанса, посвященных популяризации истории отечественной артиллерии, деятельности музея, предметов и коллекций, находившихся в фондах и экспозиции2.

Важным событием, которое повлияло на расширение географии популяризаторской работы военных музеев, стало вступление СССР в Международный совет музеев (ИКОМ) в 1957 г.

Вторая половина 1980-х гт. внесла определенные коррективы в работу военных музеев по популяризации своих предметов и коллекций.

Перестройка, гласность, демократизация, расширение торговых международных контактов, переход государственных учреждений на рыночные методы хозяйствования, с одной стороны, способствовали расширению технических возможностей проведения данной работы, дали право военным музеям самостоятельно выбирать ее формы и методы, а, с другой стсроны, привели к снижению финансирования со стороны государства военных музеев, что отразилось на количественных и качественных показателях популяризаторской работы.

Издательская работа военных музеев в рассматриваемый период была направлена на подготовку и выпуск печатной продукции, в которой были отражены важные вопросы всех направлений музейной деятельности..

При организации издательской работы в первые годы после Октябрьской революции 1917 г. военными музеями был в определенной степени учтен аналогичный опыт военно-музейной сети императорской России.

Несмотря на то, что вопросы издательской работы военных музеев нашли свое отражение в правовых документах, появившихся в 1920-1930-е гг., на практике она

1 См.: Ермошин И. Артиллерийский исторический музей к 40-й годовщине ВС СССР (исторический очерк). -Вып. 2.~ Л., I958.-C.219.

2 Архив ВИМАИВиВС, ф. ЗР, оп. 36, д. 14,л. 100об.

38

развивалась недостаточными темпами. Причинами этому были слабая материально-техническая база, недостаток квалифицированных кадров, отсутствие должного внимания к издательской работе со стороны музейного руководства

Из всех военных музеев, функционировавших в 1920-1930-е гг., по существу, только два - Центральный музей Красной Армии и Артиллерийский исторический музей - выпустили определенное количество печатных материалов, рассказывавших о музеях и их деятельности1.

В 1940-1960-е гг. наблюдалось увеличение объема издательской работы военных музеев, что было связано с созданием в их штатах редакционно-издательских групп2.

Главной их задачей была подготовка и выпуск печатной продукции, соответствующей профилю музея и направлений деятельности. Одним из видом печатных изданий, вышедших в указанный период, были путеводители по военным музеям, которые сыграли большую роль в просвещении и воспитании военнослужащих, гражданских посетителей.

В 1950-е гг. крупнейшие советские военные музеи стали готовить и выпускать собственные печатные периодические издания, ставшие трибуной для обсуждения важнейших вопросов музейной деятельности, в которой значительное место занимала культурно-просветительная работа с посетителями.

Так, Артиллерийский исторический музей (впоследствии Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи) выпускал Сборники исследований и материалов Артиллерийского исторического музея, Центральный военно-морской музей - «Записки музея», Военно-медицинский музей МО СССР - «Труды Военно-медицинского музея» и «Зарубежную военную медицину», Центральный музей Советской Армии (впоследствии ЦМ ВС СССР) - Сообщения и материалы ЦМСА, которые затем получили название «Страницы подвига». Большинство из названных периодических изданий, правда, под другими названиями, выходят в настоящее время.

Автор полагает необходимым отметить, что значительное влияние на выпуск печатной продукции и ее объемы в 1960-1980-х гг. оказали, во-первых, закрытый характер ряда музеев видов и родов войск, а, во-вторых, отсутствие у большинства музеев округов, флотов, групп войск собственной редакционно-издательской базы.

1 См.: Крылов В. Рекламно-издательская деятельность и ее перспективы в новых экономических условиях // Информационно-методический сборник ЦМВС. - 1997. -№ 1.-С.41.

2 См.: 80 лет на службе Отечеству... - С. 250.

39

В 1970-1980-е гг. издательская работа военных музеев нашла свое воплощение в правовых документах, которые регламентировали деятельность военно-музейной сети в новых условиях. Кроме этого, крупные военные музеи выпустили ряд документов внутреннего пользования, которые конкретизировали порядок подготовки и издания печатных материалов1.

Значительные изменения в издательской работе военных музеев произошли во второй половине 1980-х гг. Ослабление военной цензуры, приобретение высококачественных полиграфического оборудования и техники, расширение самостоятельности военных музеев при планировании и выпуске печатных трудов должны были вывести ее на качественно новый уровень. Однако события, связанные с распадом Советского Союза и его военно-музейной сети, не позволили в полной мере осуществить данный замысел.

Исследование опыта деятельности государственных и военных органов, музейного руководства по формированию и развитию сети военных музеев страны, организации их работы по культурному обслуживанию военнослужащих в период с 1918 по 1991 г. позволили вывести следующие исторические уроки.

Урок первый.

Максимально эффективное выполнение военными музеями поставленных перед ними задач возможно только при всесторонней поддержке со стороны государства Государство, прежде всего, в лице военного ведомства, должно определять политику в области военно-музейного дела, разрабатывать научно-методические основы ведения музейной деятельности, заботиться о повышении престижа и уровня оплаты труда сотрудников военных музеев, организовывать подготовку и переподготовку музейных кадров, осуществлять полноценное финансовое, материальное и техническое снабжение.

Урок второй.

Военные музеи в силу свой! сжцифики и профиля могут полноцгнно существовать и функционировалатолько три нахозвдатии в системе военного ведомлва.

1920-1930-е гг., когда военные музеи были в ведении Народного комиссариата просвещения, показали неправильность подобного решения. Дело

1 См.: Приказ МО СССР № 82 от 31 марта 1975 г. «О введении в действие Инструкции о порадке подготовки и открытия экспозиций военных музеев и выставок», приказ МО СССР № 160 от 21 июня 1975 г. «О введении в действие Положения о войсковом музее СА и ВМФ», приказ МО СССР № 122 от 25 апреля 1980 г. «О введении в действие Положения о военно-исторических музеях СА и ВМФ», приказ МО СССР № 170 от 24 июня 1982 г. «О введении в действие Инструкции о порядке подготовки и открытия экспозиций военных музеев и выставок», Инструкция о порадке подготовки и выпуска в свет изданий Центрального музея ВС СССР от 1976 г. и др.

40

состояло не в отсутствии желания или компетентности работников гражданского ведомства, а в том, что они слабо разбирались в специфике функционирования военного организма, частью которого была военно-музейная сеть. Это привело к бедственному состоянию большинства военных музеев, некоторые них находились на грани исчезновения. Только перевод в 1931 г. военно-музейной сети в подчинение военного ведомства позволил исправить положение.

В постсоветские годы неоднократно предпринимались попытки перевести военные музеи России на баланс Министерства культуры, республиканских, областных и других органов власти без тщательной предварительной подготовки и учета предшествующего опыта. Пока они не достигли цели, но в будущем, если представители Министерства обороны РФ не проявят должной активности, данные попытки могут иметь шансы на успех.

Урок третий.

На качество воспитательной и культурно-просветительной работы военных музеев в равной степени отрицательно влияет как чрезмерная идеологизация, так и полное отсутствие идеологии.

В исследуемый период все направления деятельности военных музеев испытывали значительный идеологический диктат. Государство и коммунистическая партия определяли их цели и задачи, содержание музейных фондов и экспозиций, давали рекомендации по освещению того или иного события отечественной военной истории, осуществляли цензуру издаваемых печатных изданий, что приводило к поверхностному и тенденциозному изучению исторических явлений и предметов, сковывало усилия по поиску новых форм и методов работы.

В современном российском обществе отсутствует государственная идеология, которая признана пережитком прошлого, тормозящим духовное развитие страны. Однако ожидаемого улучшения не случилось. Многие государственные учреждения, прежде всего учреждения науки, образования, культуры, оказавшись в идеологическом вакууме, остались как бы без компаса, который указывал бы ориентиры работы. Это в полной мере относится к военным музеям. Научные концепции большинства из них размыты, неконкретны, противоречивы. Подобное состояние дел серьезно отражается на качестве работы с посетителями. Необходим объективный, взвешенный подход к нашей истории, учитывающий как ее достижения, так и недостатки.

Урок четвертый.

Повышение престижа военных музеев зависит от повышения престижа Вооруженных сил в целом. Нельзя заставить людей посещать музейные экспозиции, ходить на выставки, восхищаться рассказами экскурсоводов, если в обществе царит негативное отношение к военной службе, армии и ее прошлому.

Следует признать, что руководство коммунистической партии, советского государства делали все необходимое для того, чтобы человек с ружьем чувствовал постоянную заботу и уважение со стороны народа, понимал необходимость и важность своей профессии. Укрепление позиций армии и флота способствовало росту к себе интереса со стороны членов общества, что, в свою очередь, влекло за собой повышение престижа всех институтов военной организации, среди которых находились и военные музеи. Именно поэтому военные музеи, как учреждения культуры Советских Вооруженных сил, пользовались большой популярностью среди школьников, студентов, рабочих, колхозников и других категорий населения страны.

Урок пятый.

Важным фактором функционирования организационной структуры военно-музейной сети в период с 1918 по 1991 г. явилось руководство ее деятельностью со стороны главного военно-политического органа. Образованные в их штатах специальные подразделения, осуществляли непосредственное управление воспитательной и культурно-просветительной работой военных музеев, что придало ей плановость и организованность.

Политические органы армии и флота ближе других структур стояли к военным учреждениям культуры, к которым относились военные музеи, лучше понимали специфику работы, были способны полноценно осуществлять правовую, организационную и материально-техническую поддержку всех направлений их деятельности.

Благодаря усилиям Главного политическою управления СА и ВМФ в 1970-1980-1Г. окончательно сформировалась организационная структура военно-музейной сети. Именно в этот период наблюдался наибольший подъем ее работы по воспитанию и культурному обслуживанию военнослужащих.

Урок шестой.

Значительную роль в деятельности военных музеев играют их международные контакты. Взаимодействие со своими зарубежными коллегами позволяет объективно и трезво оценить свою работу, обогатить ее новыми формами и методами, организовать совместную подготовь музейных кадров, производить обмен экспонатами, печатной продукцией, что, в конечном счете, сказывается на качестве работы с посетителями.

В настоящее время следует крепить и расширять сотрудничество военных музеев России с аналогичными музеями иностранных государств. Оно должно быть вне политики и строился на основе профессионализма и взаимной заинтересованности.

Урок седьмой.

Руководству военных музеев следует очень осторожно подходить к решению такого вопроса, как коммерциализация музейной работы. Опыт

введения военными музеями платного входа, оказания платных услуг, сдачи в аренду ряда помещений, предоставления своего брэнда, площадей для проведения рекламных акций показал, что не все музейные сотрудники и посетители оценили его с положительной стороны. Нужен строго дифференцированный подход к тому, какая из. услуг, представляемая военным музеем населению, может быть осуществлена на платной основе и в разумных пределах, а какая не может быть платной ни при каких условиях.

По нашему мнению, изложенные уроки следует учесть в процессе совершенствования концепции воспитательной работы, социально-культурной деятельности в Вооруженных силах Российской Федерации в новых исторических условиях.

Наряду с историческими уроками автор сформулировал ряд тенденций развития отечественных военных музеев.

В ближайшем будущем будет наблюдаться усиление роли государства в деятельности военно-музейной сети. Это выразится в повышении статуса военных музеев как социокультурных институтов, совершенствовании правовой базы их функционирования, улучшении материально-технического состояния.

Следующей тенденцией развития военных музеев будет увеличение веса информационно-технической составляющей во всех направлениях деятельности. Новые информационные технологии, изобретения в области техники, спецэффекты будут активно внедряться в фондовую, экспозиционную, научно-исследовательскую, методическую и научно-просветительную работу. Появится возможность проводить заочные, виртуальные экскурсии, которые по качеству не будут отличаться от экскурсий, проводимых непосредственно в музеях, повысить качество передвижных выставок и их сопровождение. Это особенно актуально для отдаленных гарнизонов страны.

И, наконец, еще одна тенденция будет связана с появлением такой функции военных музеев, как функция информационного обеспечения посетителей. Она должна предусматривать ознакомление с событиями недавнего военного прошлого, новейшими образцами вооружения и техники, поступающими как в отечественную, так и зарубежные армии, достижениями науки в военной области и т. д. Это потребует от коллективов военных музеев известной подготовленности и оперативности в работе.

IV. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ И РЕКОМЕНДАЦИИ

Практическая значимость исследования заключается в том, что изложенный в нем аналитический материал, научные выводы и уроки могут в определенной степени оказать позитивное влияние как на разработку мер,

предусматривающих повышение эффективности деятельности современной военно-музейной сети, так и на дальнейшее развитие отечественной исторической науки в целом.

Предоженные в диссертации основные рекомендации теоретического и практического характера сводятся к следующему.

1. Для более эффективного функционирования военно-музейной сети, решения поставленных перед ней задач и возникающих проблем представляется целесообразным создать в Отделе музеев Департамента культурного наследия Министерства культуры РФ, Союзе музеев России соответствующих структур. В Отделе музеев можно образовать группу, а в Союзе музеев России - секцию военных музеев. К их работе можно привлечь не только штатных сотрудников, но и представителей органов воспитательной работы ВС РФ, военных музеев, любителей отечественной военной истории.

2. В отделе культуры Главного управления воспитательной работы ВС РФ рекомендуется создать группу, сотрудники которой непосредственно занимались бы руководством деятельностью военно-музейной сети.

На группу можно возложить: разработку концепции музейной работы в Вооруженных силах РФ, составление сметы материально-денежных средств, необходимых для функционирования военных музеев, и контроль за ее расходованием, координацию контактов музеев МО РФ с музеями других министерств и ведомств, зарубежными военными музеями, разработку правовых документов, регламентирующих деятельность военно-музейной сети, и т. д.

Для определения статуса, целей и задач группы целесообразно разработать Положение о музейной группе отдела культуры Главного управления воспитательной работы ВС РФ.

3. В целях более качественной подготовки кадров для музейной работы в ВС РФ на факультете культуры и журналистики Военного университета МО РФ образовать группу, в которой готовили бы специалистов в области военного музееведения. Разработать при участии профессорско-преподавательского состава ВУ МО РФ, представителей Главного управления воспитательной работы ВС РФ, военных и гражданских музеев страны государственные образовательные ставдарты, учебные программы, тематические планы и методические материалы для дисциплин, необходимых для изучения в рамках подготовки данной категории специалистов.

4. Приступить к более активному информированию населения о деятельности отечественной военно-музейной сети.

В этих целях создал, на телеканале «Звезда» передачу «Военные музеи: вчера, сегодня, завтра», в которой регулярно могли бы освещаться вопросы истории

военных музеев, передовой опыт деятельности, проблемы, стоящие перед ними, тенденции развития, транслировались репортажи из музейных залов и т. д.

Рассмотреть возможность издшшя журнала российского масштаба «Военный музей», на страницах которого публиковались бы правовые документы, касающиеся деятельности военно-музейной сети, интервью с видными музейными работниками и деятелями культуры, исторические очерки, методические разработки экскурсий, описания реликвийных предметов, хранящихся в том или ином музее, фотографии и т. д.

Предлагается создать вццеогеку фильмов рекламно-информационного характера, рассказывающую о каждом военном музее России, которая могла бы быть разослана во все главные и центральные управления, военные округа, флоты, группы войск, военно-учебные заведения, предприятия и учреждения МО РФ.

5. На базе Центрального музея Вооруженных сил провести научно-практическую конференцию «Использование опыта деятельности советской военно-музейной сети в современных условиях».

На базе Военного университета МО РФ провести круглый стол с привлечением представителей Главного управления воспитательной работа ВС РФ, Отдела музеев Департамента культурного наследия Министерства культуры РФ, Союза музеев России, военных и гражданских музеев страны, профессорско-преподавательского состава военных вузов, любителей истории: «Роль отечественных военных музеев в патриотическом воспитании граждан».

6. Организуемые ежегодные методические сборы начальников военных музеев на базе Центрального музея Вооруженных сил в г. Москве рекомендуется проводить и в других регионах страны. Выездные сборы будут способствовать развитию местных военных музеев, знакомству со спецификой их деятельности, скорейшему выявлению и решению проблем, стоящих перед ними, обмену опытом работы, координации совместных действий по воспитанию и культурному обслуживанию военнослужащих и гражданских посетителей.

По итогам работы ежегодного методического сбора начальников военных музеев предлагается давать информацию в прессе, выпускать специальный информационный боллегень, рассылаемый в каждый военный музей.

7. Для поднятия престижа музейной работы приравнять статус работников военных музеев к статусу государственных служащих. Поднять ставки оплаты труда экскурсоводов. Ввести коэффициенты увеличения уровня оплаты, учитывающие стаж, наличие ученых степеней и научных званий, квалификацию, качество проводимых мероприятий и т. д. сотрудников музеев. Дать возможность начальникам военных музеев создать собственный фонд, из средств которого можно было бы выплачивать премии наиболее отличившимся работникам.

8. В целях активизации поисковой, собирательской, общественно-массовой работы военных музеев предлагается возродить институт нештатных корреспондентов по сбору музейных материалов. Необходимо разработать Положение, в котором четко прописать цели, задачи, статус, права и обязанности нештатных корреспондентов, предусмотреть меры морального и материального стимулирования их работы, организовать мероприятия по обучению и повышению квалификации указанной группы работников.

9. В штаты военных музеев страны дополнительно ввести специальные машины, оборудованные для перевозки передвижных выставок. Эта мера в значительной степени облегчит доставку предметов и оборудования передвижных выставок, организуемых военными музеями, в самые отдаленные гарнизоны страны. В данных машинах можно предусмотреть оборудование специальных помещений, предназначенных для хранения особо ценных выставочных предметов.

10. Современные работы ведущих отечественных специалистов в области музееведения, новые научные оценки заложили основу для дальнейшего изучения отечественной военно-музейной сети.

На сегодняшний день требуют исследования следующие проблемы:

- исторический опыт деятельности военных музеев императорской России по патриотическому воспитанию военнослужащих и гражданского населения,

- персоналии видных деятелей в области отечественного военного музееведения -Н. Бранденбурга, П. Потоцкого, Д. Струкова, В. Мацулевича, И. Грабаря, Г. Габаева, Е. Востокова,

- военные музеи СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.,

- фондовая, экспозиционная, научно-исследовательская и методическая работа военных музеев в период с 1918 по 1991 г.,

- традиции военно-музейной работы в Х1Х-ХХ вв.,

- история создания и деятельности отечественных музеев других силовых ведомств;

- отечественные военные музеи в эмиграции,

- международная деятельность советских военных музеев в 1950-1980-х гг.,

- войсковые (корабельные) музеи Вооруженных сил СССР.

- военно-музейная сеть современной России - состояние, проблемы и перспективы развития.

V. АПРОБАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ

Материалы диссертации получили апробацию в выступлениях автора с научными докладами и сообщениями перед офицерами отдела культуры Главного управления воспитательной работы ВС РФ, на заседаниях кафедр истории, культуры и искусства, культурно-досушвой работы Военного университета, на

заседаниях Ученых советов Центрального музея Вооруженных сил, Центрального военно-морского музея, Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи, Военно-медицинского музея МО РФ, научно-практических конференциях, посвященных проблематике военных музеев, а так же при подготовке научных работ и в ходе проведения занятий по музееведению в Военном университете МО РФ и Московском институте современных бизнес-технологий и систем управления.

По теме исследования имеются публикации:

1. Отечественные военные музеи: становление и развитие (1918-1991): Монография. - М.: ВУ,2008. - 183 с. - 11,5 п. л..

2. Военные музеи и их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими (1918-1991): Монография. - М: ГОУ ВГОМГУЛ,2008. - 210 с. -12,25 п. л.

3. Культурно-просветительная работа отечественных военных музеев (19181991): Монография. - М.: ВУ, 2008. -192 с. - 12,125 п. л.

4. Комната (каюта) воинской славы часта // Дом культуры. -2006. -Кг 8. - С. 57-65. -1,5 п. л.

5. Историко-организационные основы деятельности комнаты (каюты) воинской славы части //Право вВооруженных силах.-2006.-№9,- С. 112-113.-1,2п.л.

6. Историко-организационные основы деятельности комнаты воинской славы части // Ориентир. - 2006. - № 11, приложение к газете «На страже Родины» Ленинградского военного округа. - 1.0 п. л.

7. История создания и развития отечественных военных музеев // Вестник Военного университета. - 2006. - № 4. - С. 73-80. -1.0 п. л.

8. Военные музеи в императорской России // Военно-исторический журнал. - 2007. -№2.-0.56-61.-1.5 п. л.

9. Комната (каюта) воинской славы части: история и современность // Культура и Досуг Информационно-методический бюллетень Культурного центра Вооруженных сил РФ им. М. В. Фрунзе. -2007. -К» 1. - С. 24-26. - 0,5 п. л.

10. О доблести, о подвигах, о славе...//Независимое военное обозрение. - 18-24 мая 2007.-№ 15. -0,7п. л.

11. Становление и развитие организационной структуры военно-музейной сети в период с 1918 по 1991 г. //Информационно-методический сборникЦМВС. -2007. - № 1. -С. 2-9.-2,0 пл.

12. Хранилища святынь военных... // Ориентир. -2007. - № 11. - С. 69-72. -1,5 п. л.

13. Экскурсионная работа военных музеев // Культура и Досуг Информационно-методический бюллетень Культурного центра ВС РФ им. М. В. Фрунзе. - 2007. -№3,-С. 26-27.-0,5 п. л.

14. Деятельность органов государственного и военного управления по созданию и развитию правовых и организационных основ военно-музейной сети в период с 1918 по 1991 г. // Соискатель Приложение к научному журналу «Вестник Военного университета». - 2007. - № 4. - С. 183-194. - 1,2 п. л.

15. Организационно-правовые основы деятельности отечественных военных музеев в 1918-1991 гг. // Военно-исторический журнал. - 2008. - № 3. - С. 49-52. -1,5 п. л.

16. Культурно-массовая работа Центрального военно-морского музея // Морской

сборник. - 2008. - № 4. - С. 47-52.-2,0 п. л.

17. Центральный музей Военно-Воздушных сил в Монино // Подмосковный летописец. - 2008. - № 2. - С. 32-34. - 0,5 п. л.

18. Проект, канувший в Лету (о создании единого военно-исторического музея) // Военно-промышленный курьер. -14-20 мая 2008 г. - № 19. - 0,7 п. л.

19. Главный военный музей страны // Независимое военное обозрение. - 16-22 мая 2008 г.-№16.-0,7 п. л.

20. Профессиональная подготовка офицеров-воспитателей (использование музейных средств в процессе подготовки менеджеров социально-культурной деятельности для ВС РФ) //Домкультуры-2008,-№5.- С.45-50.-1,5п.л.

21. Создание и развитие правовых основ военно-музейной сета в период с 1918 по 1991 г. // Информационно-методический сборник ЦМВС. -2008. - № 1. - С. 4-10. -1,8 п. л.

22. Генезис социально-политической роли отечественных военных музеев // Общество и безопасность: история, перспективы эволюции, современное состояние: Межвузовский сборник научных статей. Вып. 4. - Саратов,2008. - С. 158-164. -0,5 п. л.

23. Музей Ракетных войск стратегического назначения // Подмосковный летописец. - 2008. - № 3. - С. 72-73. - 0,3 п. л.

24. Обучение и воспитание музейными средствами в процессе преподавания дисциплины «Технологии выставочной и музейной деятельности» // Информационный бюллетень Учебно-методического объединения высших военно-учебных заведений по образованию в области военного управления ВС РФ по гуманитарно-социальным специальностям. Вып. 5. - М.,2008. - С. 228-236. - 0,7 п. л.

25. Документы Архивного фонда Российской Федерации о становлении и развитии военных музеев в 1918-1991 ^.//Отечественные архивы.-2008.-№6.-С. 43-52.-1, Оп. л.

26. Семена памяти (о работе поискового отряда «Обелиск-Вязьма») (в соавторстве) // Ориентир. - 2008. - № 12. - С. 67-68. - 0,3 п. л.

27. Культурно-массовая деятельность военных музеев в 1918-1991 гг. // Военно-исторический журнал. - 2008. - № 12. - С. 70-73. -1,0 п. л.

28. Рекламно-издательская деятельность отечественных военных музеев в период с 1918 по 1991 г. //ВестникВоенного университета. -2008,-№4. -С. 150-159. -1,2 п. л.

29. Отечественные военные музеи и их роль в жизни общества // Власть. - 2008. -№12.-С. 76-79.-0,5 п. л.

30. Работа отечественных военных музеев по культурному обслуживанию посетителей в 1918-1991 гг. // Информациашо-методпчсасий сборникЦМВС -2008. -№2-С. 5-10.-1,0 п. л

Общий объем публикаций по теме исследования - 63,125 п. л.

А. Кузнецов

Подписано в печать 29.01.2009 г. Заказ 223. Формат 60x84/16. Объем 3 п.л. Тираж 80 экз. Типография Военного университета.

Оглавление научной работы автор диссертации — доктора исторических наук Кузнецов, Андрей Михайлович

Введение.

Глава I. Историография и характеристика источников проблемы.

§ 1. Историография проблемы.

§ 2. Характеристика источниковой базы исследования.

Глава II. Становление и развитие отечественных военных музеев как культурно-воспитательных учреждений в период с 1918 по 1991 г.

§ 1. Военные музеи в системе воспитания военнослужащих.

§ 2. Создание и развитие правовых основ военных музеев.

§ 3. Деятельность органов государственного и военного управления по совершенствованию организационной структуры военно-музейной сети.

Глава III. Культурно-просветительная работа военных музеев в исследуемый период.

§ 1. Деятельность военных музеев по экскурсионному обслуживанию посетителей.

§ 2. Стационарные и передвижные выставки как форма культурно-просветительной работы военных музеев.

§ 3. Организация общественно-массовой и поисковой работы.

Глава IV. Популяризаторская и издательская работа военных музеев в период с 1918 по 1991 г.

§ 1. Работа военных музеев по популяризации своих фондов и коллекций.

§ 2. Роль издательской работы военных музеев в культурном обслуживании военнослужащих.

Введение диссертации2009 год, автореферат по истории, Кузнецов, Андрей Михайлович

В настоящее время перед органами государственного и военного управления стоит серьезная задача — укрепление морально-психологического состояния личного состава Вооруженных сил Российской Федерации. Практика воспитательной работы выработала множество направлений, форм и методов ее решения, однако особняком при этом стоит умелое и профессиональное использование возможностей многовековой культуры страны, вооруженных сил, особенно ее материальной составляющей. Материальная компонента культуры представляет собой совокупность осязаемых предметов, которые выражают уникальность и неповторимость той или иной культуры, существовавшей в человеческой истории. Это могут быть орудия труда, образцы домашней утвари, предметы одежды, архитектурные сооружения и, что немаловажно для военной аудитории, предметы воинской деятельности. Уже на заре своей истории люди стали собирать и передавать потомкам наиболее значимые и ценные предметы материальной культуры, которые служили основой в преемственности традиций того или иного народа. Для обеспечения сохранности предметов, возможности их показа стали создаваться специальные помещения, впоследствии получившие название музеев. С развитием цивилизации музейное дело совершенствовалось, приобретало новые черты и стало развиваться по определенным направлениям. Так появились исторические музеи, специализирующиеся на сборе, изучении и показе различных предметов истории того или иного государства, музеи искусств, собирающие и пропагандирующие предметы видов искусств, технические музеи, рассказывающие о развитии техники и т.д. Особое место среди них стали занимать музеи, собиравшие и хранившие предметы «материальной истории» военной практики человечества.

История создания, становления, развития и функционирования отечественных военных музеев свидетельствует о том, что они несли и несут в себе огромный воспитательный и культурный потенциал, направленный на формирование у русского воинства чувства любви к своей Родине, вооруженным силам, преданности лучшим воинским традициям.

Изучение исторического опыта деятельности отечественных военных музеев на различных этапах своего развития позволит расширить практические возможности в организации досуга военнослужащих, будет способствовать воспитанию личного состава на примерах героического прошлого нашей Родины.

Одним из наиболее значимых периодов в развитии отечественных военных музеев явился период с 1918 по 1991 гг. На данном этапе органами государственного и военного управления была практически заново создана военно-музейная сеть, разработаны правовые документы, которые легли в основу ее работы.

Деятельность военных музеев в советский период неоднократно проходила проверку временем. События Гражданской войны и иностранной военной интервенции, межвоенного периода, Великой Отечественной войны, послевоенного периода, периода 1960-начала 1980-х гг., перестройки показали, что работа по сохранению, накоплению и использованию предметов военной истории в воспитательной и культурно-просветительной работе с военнослужащими была достаточно эффективной. В связи с этим для военных историков представляет особый интерес изучение опыта функционирования отечественных военных музеев в советский период, деятельности по культурному обслуживанию военнослужащих и членов их семей, который может быть востребован в практике воспитательной работы и социально-культурной деятельности в Вооруженных силах Российской Федерации.

Актуальность исследования данной проблемы обуславливается следующими обстоятельствами.

Во-первых, ее недостаточной разработанностью, отсутствием по данной теме крупных обобщающих научных трудов, раскрывающих деятельность отечественных военных музеев в 1918-1991 гг. и их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими.

Во-вторых, изучение деятельности военных музеев в указанный период отвечает требованиям Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.», приказов Министра обороны

РФ № 265 от 10 июня 2001 г. «О военно-исторической работе в Вооруженных силах Российской Федерации» и № 79 от 28 февраля 2005 г. «О совершенствовании воспитательной работы в Вооруженных силах Российской Федерации».

В приказе № 265 от 10* июня 2001 г., в частности, говорится: «Использование военно-исторических знаний в воспитании военнослужащих проводится в целях развития у них способностей к осознанию и глубокому пониманию своего воинского долга и личной ответственности за защиту Отечества. Оно осуществляется в рамках исполнения должностных обязанностей соответствующими командирами (начальниками) совместно с органами воспитательной работы Вооруженных сил в ходе изучения военной истории Отечества в системе общественно-государственной подготовки, а также проведения мероприятий по ее пропаганде посредством популяризации героических подвигов российских воинов, деятельности выдающихся полководцев и военачальников»1.

Исторические предметы, находящиеся в фондах и экспозициях военных музеев, являются материальной основой ведения военно-исторической работы и способствуют более предметному формированию патриотизма у российских воинов.

В приказе № 79 от 28 февраля 2005 г. отмечено, что культурно-досуговые мероприятия входят в состав комплекса воспитательной работы, организуемой в ВС РФ. Одной из форм культурно-досуговых мероприятий является посещение военнослужащими в выходные и праздничные дни музеев.

Кроме этого, в приказе есть положение о том, что командиры всех степеней должны принимать меры для развития и обновления экспозиций военных музеев, образований музейного типа, комнат боевой славы. Для их эффективной работы должны избираться соответствующие советы2.

Для реализации данных положений в жизнь необходимо пристально изучать соответствующий опыт деятельности органов военного управления, военно-музейной сети, накопленный в период с 1918 по 1991 г.

1 См.: Приказ МО РФ № 265 от 10 июня 2001 г. «О военно-исторической работе в Вооруженных силах Российской Федерации». - М., 2001. - С. 3-4.

2 См.: Приказ МО РФ № 79 от 28 февраля 2005 г. «О совершенствовании воспитательной работы в Вооруженных силах Российской Федерации». - М., 2005. - С. 15-16.

В-третьих, повышением роли военных музеев в воспитании, просвещении и культурном обслуживании военнослужащих и членов их семей.

В-четвертых, необходимостью совершенствования деятельности органов государственного и военного управления, воспитательных структур в области культурного обслуживания личного состава Вооруженных сил России на основе опыта, накопленного отечественными военными музеями.

В-пятых, возрастанием внимания общественности к предметам материальной культуры воинской деятельности и быта отечественных вооруженных сил, хранящихся в военных музеях, и возможностью их использования в патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Актуальность, недостаточная степень разработанности проблемы обусловили выбор темы, определили объект, предмет, научную проблему, хронологические рамки, цель и задачи данного диссертационного исследования.

Объектом исследования являются отечественные военные музеи в период 1918-1991 гг. Автор считает необходимым отметить, что под военными музеями будут рассматриваться только те учреждения, которые находились под юрисдикцией военного ведомства. Музеи других министерств, хранившие, в числе прочих, предметы воинской деятельности и быта (культуры, внутренних дел, госбезопасности и пр.), в объект исследования не вошли.

Предметом исследования определена деятельность органов государственного и военного управления, музейного руководства по формированию и развитию сети военных музеев, организации их культурно-просветительной работы с военнослужащими в рассматриваемый период.

Обоснование хронологических рамок исследования.

События октября 1917 г. положили начало новому этапу в развитии отечественной государственности, который был связан с приходом к власти большевиков, ориентировавших страну на построение первого в мире социалистического государства. Для его вооруженной защиты Совет народных комиссаров РСФСР 15(28) января 1918 г. принял декрет о создании Рабоче-Крестьянской Красной Армии (РККА), а 29 января (11 февраля) 1918 г. - о создании Рабоче-Крестьянского Красного Флота (РККФ). С этого момента военные музеи Советской Республики были ориентированы на работу с военнослужащими РККА и РККФ.

8 декабря 1991 г. главы республик Российской Федерации, Украины и Белоруссии в подписанном ими соглашении заявили о прекращении существования СССР и создании Содружества Независимых Государств. Вместе с распадом Советского Союза прекратили существование его Вооруженные силы и военно-музейная сеть, деятельность которой, прежде всего, была направлена на воспитание и культурное обслуживание военнослужащих советских армии и флота.

Научная проблема диссертационного исследования заключается в том, чтобы комплексно исследовать и обобщить исторический опыт деятельности государственных и военных органов, музейного руководства по становлению и развитию сети военных музеев страны, организации их работы по культурному обслуживанию военнослужащих в период с 1918 по 1991 г., выявить характерные особенности и тенденции, сформулировать научные выводы, исторические уроки и практические рекомендации.

Цель работы - осуществить системное и комплексное исследование деятельности органов государственного и военного управления, музейного руководства по созданию и развитию сети военных музеев, организации их культурно-просветительной работы с военнослужащими в рассматриваемый период, сделать научно-обоснованные выводы, сформулировать исторические уроки, практические рекомендации и тенденции развития военных музеев Российской Федерации.

Для достижения данной цели диссертант сформулировал следующие основные задачи исследования.

1. Оценить степень разработанности проблемы и охарактеризовать источниковую базу исследования.

2. Определить роль советских военных музеев в воспитании военнослужащих с учетом предшествующего опыта военно-музейной сети императорской России.

3. Исследовать деятельность органов государственного и военного управления по созданию и совершенствованию правовых и организационных основ военных музеев в рассматриваемый период.

4. Раскрыть работу военных музеев по культурному обслуживанию личного состава армии и флота в период с 1918 по 1991 г.

5. Проанализировать популяризаторскую и издательскую работу военных музеев в исследуемый период.

6. Сделать научно-обоснованные выводы, сформулировать исторические уроки, вытекающие из деятельности отечественных военных музеев в 1918— 1991 гг., практические рекомендации для дальнейшего изучения и использования результатов диссертационного исследования, тенденции развития военных музеев Российской Федерации.

Диссертантом предлагается следующая концепция исследования.

Революционные события октября 1917 г. и создание в январе 1918 г. Рабоче-Крестьянской Красной Армии, а затем и Рабоче-Крестьянского Красного Флота определили новое содержание деятельности военных музеев и послужили отправной точкой советского этапа в развитии военно-музейного дела.

В годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции (1917-1920 гг.) органами государственного и военного управления были предприняты усилия по сохранению богатого историко-культурного наследия, хранившегося в военных музеях, а так же по созданию принципиально новой военно-музейной сети, которая должна была стать на службу воспитания и культурного обслуживания командного и рядового состава в духе новой идеологии.

В межвоенные годы (1921-июнь 1941 г.) были заложены основы правового и организационного развития советской военно-музейной сети, определены задачи и направления ее развития. В этот период была значительно укреплена материальная база существующих военных музеев, начато строительство новых. Эти процессы проходили под контролем органов партийного, государственного и военного управления.

Великая Отечественная война 1941—1945 гг. стала проверкой на прочность созданной советской военно-музейной сети. Опыт работы военных музеев в решении поставленных перед ними задач подтвердил правильность положения о том, их роль в воспитательной и культурно-просветительной работе с воинами армии и флота была весьма значительной.

Функционирование военных музеев в СССР в послевоенные годы тесно увязывалось с необходимостью сбора и сохранения документов и материалов, показывающих величие подвига советского народа в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг., совершенствованием правовой и организационной структуры, материально-технической базы, строительством новых музеев.

С развитием страны, количественными и качественными изменениями советских Вооруженных сил органы государственного и военного управления подвергли корректировке задачи военных музеев в области воспитания воинов. Основными направлениями стали воспитание у личного состава высокой дисциплинированности, стремления к освоению оружия и боевой техники, верности военной присяге, уважения к своей истории и героическим традициям Вооруженных сил.

Конец 1980-начало 1990-х гг. были отмечены бурными процессами, происшедшими в отечественной истории. В этот период наметились две тенденции в развитии военных музеев. С одной стороны, снятие запретов по идеологическим соображениям, гласность, доступность к неизвестным ранее источникам позволили расширить экспозиционные комплексы военно-исторических музеев, «насытить» их новыми музейными предметами.

С другой стороны, переход на рыночные отношения хозяйствования, отсутствие должного внимания со стороны государства привели к тому, что многие военные музеи стали убыточными предприятиями. Следствием этому стали ветшающий материальный фонд, уход квалифицированных сотрудников, сдача своих площадей в аренду коммерческим организациям, превращение военных музеев в ряде случаев в склады, общежития и пр.

Военные музеи советского периода вели активную культурно-просветительную работу среди военнослужащих и членов их семей. Она была направлена на содействие нравственному и эстетическому воспитанию, утверждению в воинских коллективах славных боевых традиций, повышению культурного уровня, участие в организации полноценного досуга военнослужащих.

Обобщенный опыт работы военных музеев советского периода по воспитанию и культурному обслуживанию военнослужащих может быть использован в практике деятельности современной военно-музейной сети.

Структура диссертации включает введение, четыре главы, заключение, список источников и литературы, приложения.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Военные музеи и их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими"

Выводы по главе

В период с 1918 по 1991 г. отечественные военные музеи осуществляли популяризаторскую и издательскую работу, которые в значительной степени оказывали воздействие на качество культурного обслуживания посетителей.

Популяризаторская работа делала акцент на тех людей, которые обладали недостаточными знаниями о том или ином музее и его работе. Ее главной целью было предоставление первичной информации о музее, его предметах и коллекциях и привлечение как можно большего числа посетителей в музейные залы. Издательская работа, в свою очередь, была ориентирована на подготовленную аудиторию, которая стремилась получить дополнительные сведения о музее и его деятельности. Ее целью было систематизация, расширение и углубление знаний о различных аспектах музейной деятельности, обмен опытом музейной работы.

Первые положения, касавшиеся ведения военными музеями популяризаторской и издательской работы, нашли свое отражение в правовых документах, регламентировавших деятельность военно-музейной сети в 1920-1930-е гг.

Работа военных музеев по популяризации своих фондов и коллекций в 19201930-е гг. носила достаточно конкретный и содержательный характер. Большое место в ней было отведено сотрудничеству музейных коллективов с представителями средств массовой информации. Это позволило расширить возможности по информационной поддержке различных направлений деятельности музеев, мероприятий культурной направленности.

Начиная с 1950-1960-х гг., военные музеи в популяризаторской работе стали активно использовать возможности кино, что предполагало, во-первых, сотрудничество с центральными киностудиями страны в области производства продукции информационного и просветительного характера, а, во-вторых, создание в этих целях собственных киностудий.

Важным событием, которое повлияло на расширение географии популяризаторской работы военных музеев, стало вступление СССР в

Международный совет музеев (ИКОМ) в 1957 г. Это позволило наладить взаимный обмен опытом в данном направлении со своими зарубежными коллегами.

Во второй половине 1980-х гг. изменившиеся политические4 и социально-экономические условия внесли изменения в работу военных музеев по популяризации своих предметов и коллекций. Это выразилось, с одной стороны, в укреплении технической базы для ее осуществления, приобретении права музейными коллективами самостоятельного выбора форм и методов популяризаторской работы, а, с другой стороны, в сокращении государственного финансирования, что привело к снижению показателей ее эффективности.

Издательская работа военных музеев в рассматриваемый период представляла собой комплекс мероприятий по выпуску печатной продукции, в которой находили свое отражение важные вопросы музейной деятельности. Направленностью ее развития был переход от издания мелкотиражной литературы одного-двух типов (путеводителей, каталогов) до выпуска литературы больших объемов и множества видов (каталогов, путеводителей, буклетов, брошюр, собственных периодических печатных органов и т. д.).

При ее организации в первые годы после Октябрьской революции 1917 г. военными музеями был взят на вооружение соответствующий опыт военно-музейной сети императорской России.

Несмотря на то, что вопросы издательской работы военных музеев нашли отражение в правовых документах, появившихся в 1920-1930-х гг., на практике она развивалась недостаточными темпами. Причинами этому были слабая материально-техническая база военных музеев, недостаток квалифицированных кадров, отсутствие должного внимания к издательской работе со стороны музейного руководства.

В 1940—1960-е гг. наблюдалось увеличение объема издательской работы военных музеев, что было связано с созданием в их штатах редакционно-издательских групп. Их главной задачей была подготовка и выпуск печатной продукции, соответствующей профилю музея и направлений деятельности. Одним из видом печатных изданий, вышедших в указанный период, были путеводители по военным музеям, которые сыграли большую роль в воспитательной и культурно-просветительной работе с военнослужащими.

В 1950-е гг. крупнейшие советские военные музеи стали готовить и выпускать собственные печатные периодические издания, которые стали трибуной для обсуждения важнейших вопросов музейной деятельности. Значительное место на страницах изданий было отведено освещению различных аспектов культурно-просветительной работы с посетителями.

В 1970-1980-е гг. были изданы приказы МО СССР, которые скорректировали цели и задачи издательской работы в соответствии с реалиями времени. Кроме этого, крупные военные музеи выпустили ряд документов внутреннего пользования, которые конкретизировали порядок подготовки и издания печатных материалов.

Значительные изменения в издательской работе военных музеев произошли во второй половине 1980-х гг. Ослабление военной цензуры, приобретение высококачественного полиграфического оборудования и техники, расширение самостоятельности военных музеев при планировании и выпуске печатной продукции должны были вывести издательскую работу военных музеев на качественно новый уровень. Однако этому помешали распад Советского Союза и его военно-музейной сети.

Список научной литературыКузнецов, Андрей Михайлович, диссертация по теме "Отечественная история"

1. Данные о военных музеях в период с 1916 по 1991 г.11916 год

2. Артиллерийский исторический музей (основан в 1703 г.)

3. Морской музей имени Императора Петра Великого (основан в 1709 г.)

4. Педагогический музей Главного управления военно-учебных заведений (основан в 1732 г.)

5. Музей Николаевской инженерной академии и училища (основан в 1752 г.)

6. Морской музей при морском училище (основан ок. 1827 г.)

7. Музей технической артиллерийской школы (основан ок. 1832 г.)

8. Музей на станции Бородино Московско-Брестской железной дороги (основан в 1839 г.)

9. Интендантский музей (основан в 1867 г.)

10. Музей Севастопольской обороны (основан в 1869 г.)

11. Морской музей в Николаеве (основан во второй половине XIX в.)

12. Кавказский военно-исторический музей (основан в 1888 г., ликвидирован в 1918 г.)

13. Суворовский музей (основан в 1904 г.)

14. Киевский военно-исторический музей (основан в 1910 г.)

15. Музей Великой войны (основан в 1916 г., в 1919 г. преобразован в Военно-учебный музей)

16. Военно-исторический музей в Туле.

17. Артиллерийский исторический музей

18. Центральный морской музей Советской Республики

19. Музей военно-учебных заведений старого времени (бывший педагогический музей военно-учебных заведений)

20. Военно-инженерный исторический музей (бывший музей Николаевской инженерной академии и училища, открыт в 1920 г.)

21. Морской музей при морском училище

22. Музей технической артиллерийской школы7. Бородинский музей8. Интендантский музей

23. Музей Севастопольской обороны (некоторое время носил название музея героической обороны и освобождения Севастополя, в 1940 г. был преобразован в музей Черноморского флота)

24. Морской музей в Николаеве (впоследствии получил название музея истории Николаевского морского порта)11. Суворовский музей

25. Киевский военно-исторический музей

26. Военно-исторический музей в Туле

27. Военно-учебный музей (бывший музей Великой войны, открыт в 1919 г., ликвидирован в 1924 г.)

28. Музей Красных Армии и Флота в Москве (основан в 1919 г.)

29. Музей Красной Армии в Петрограде (основан в 1920 г., ликвидирован в 1925 г.)

30. Военно-химический музей (основан в 1920 г.)

31. Автомобильный музей (основан в 1918 г., ликвидирован в 1925 г.)

32. Артиллерийский исторический музей

33. Центральный военно-морской музей

34. Музей ВУЗов старого времени (объединился с музеем новых ВУЗов)

35. Военно-инженерный исторический музей (расформирован в 1930 г и вошел в состав Военного историко-бытового музея, вновь был открыт в 1937 г.)

36. Музей военно-морского училища (бывший морской музей при морском училище)

37. Музей технической артиллерийской школы

38. Интендантский музей (ликвидирован в 1927 г.)

39. Военно-хозяйственный музей (основан в 1927 г. на базе Интендантского музея, расформирован в 1930 г. и вошел в состав Военного историко-бытового музея)

40. Суворовский музей (ликвидирован в 1927 г.)

41. Центральный музей Красной Армии

42. Военно-химический музей (ликвидирован в 1927 г.)

43. Военно-исторический музей (основан в 1923 г., ликвидирован в 1927 г.)

44. Аэромузей (основан в 1924 г., ликвидирован в 1925 г.)

45. Музей новых ВУЗов ЛВО (основан в 1925 г., в 1930 г. вошел в состав Военного историко-бытового музея)1931 год

46. Артиллерийский исторический музей

47. Центральный военно-морской музей

48. Центральный музей Красной Армии

49. Военный историко-бытовой музей (основан в 1930 г., в 1937 г. вошел в состав Артиллерийского исторического музея)

50. Военно-санитарный музей РККА (в 1928 г. был объединен с Хирургическим музеем, а в 1933 году оба музея были объединены с Пироговским музеем в единый Военно-санитарный музей РККА, который был расформирован в 1935 г.).1944 год

51. Центральный музей Красной Армии

52. Артиллерийский исторический музей

53. Центральный военно-морской музей

54. Военно-инженерный исторический музей (в 1963 году вошел в состав Артиллерийского исторического музея)

55. Музей военно-медицинской службы РККА (его предшественником был Военно-санитарный музей РККА (1925 1935), создан в 1942 г., в 1951 г. перименован в Военно-медицинский музей МО СССР)

56. Музей боевых машин (основан в 1938 г., был закрытым учреждением)1978 годцентральные, видов и родов войск, главных и центральных управлений)

57. Центральный музей Вооруженных сил СССР

58. Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи (название получил в 1965 году, когда в его состав вошел Музей истории войск связи)

59. Центральный военно-морской музей

60. Военно-медицинский музей МО СССР

61. Музей формы одежды русской, советской и иностранных армий (основан в 1959 г.)

62. Музей Военно-Воздушных сил (основан в 1958 г., открыт в 1960 г.)

63. Музей истории железнодорожных войск (основан в 1970 г., открыт в 1976 г.)

64. Музей бронетанковой техники (явился преемником Музея боевых машин, открыт для широкого посещения в 1972 г.)

65. Музей истории Воздушно-десантных войск (основан в 1972 г.)

66. Музей Дальней авиации (основан в 1975 г., открыт в 2000 г.)

67. Музей войск Противовоздушной обороны (основан в 1978 г.)1991 годцентральные, видов и родов войск, главных и центральных управлений)

68. Центральный музей Вооруженных сил СССР

69. Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи

70. Центральный военно-морской музей

71. Военно-медицинский музей МО СССР

72. Музей формы одежды русской, советской и иностранных армий

73. Музей Военно-Воздушных сил

74. Музей истории железнодорожных войск

75. Музей бронетанковой техники

76. Музей истории Воздушно-десантных войск10. Музей Дальней авиации

77. Музей войск Противовоздушной обороны

78. Музей Гражданской обороны СССР (основан в 1983 г.)

79. Музей Военно-транспортной авиации (основан в 1984 г.)

80. Музей Военно-космических сил (основан в 1985 г.)

81. Музей Ракетных войск стратегического назначения (основан в 1987 г. на базе стационарной выставки учебно-лабораторного комплекса РВСН)

82. Музей военной разведки (основан в 1988 г.)

83. Руководящие органы военно-музейной сети в период с 1918 по 1991 г.1

84. Органы государственной власти и общественные организации

85. Народный комиссариат просвещения (ноябрь 1917—февраль 1931)

86. Коллегия по делам музеев и охраны памятников искусства при Наркомпросе (ноябрь 1917-март 1918);

87. Всероссийская коллегия по делам музеев и охраны памятников искусства и старины при Наркомпросе (март-май 1918);- отдел по делам музеев и охраны памятников искусства и старины (май 1918-февраль 1921);

88. Общество друзей воздушного флота Северо-Западной области (декабрь 1924-май 1925).

89. Общество друзей авиационной и химической промышленности СССР (1925-1927).

90. Органы военного управления Центральные

91. Народный комиссариат по военным делам (ноябрь 1918—август 1923)- военно-исторический отдел для изучения военной истории и извлечения из нее выводов, необходимых при решении вопросов, выдвигаемых войной.

92. Народный комиссариат по морским делам (февраль 1918-август 1923)

93. Народный комиссариат обороны СССР при СНК СССР (июнь 1934-февраль 1946)

94. Политическое управление РККА (июнь 1934—1940)- отдел культуры и пропаганды ленинизма (1934-1935),- отдел культурно-просветительной работы (1935-1937),- отдел культуры и пропаганды (1937-1939).

95. Народный комиссариат ВС СССР (январь 1939-март 1946) Политическое управление РККА (январь 1939—1940)- отдел культуры (1939-1940).

96. Главное военно-политическое управление ВС СССР (январь-август 1991)

97. Управление воспитательной работы (январь-август 1991)- отдел культуры (январь-август 1991).

98. Комитет Министерства обороны СССР по работе с личным составом (ноябрь-декабрь 1991)

99. Управление культуры и досуга (ноябрь-декабрь 1991)- отдел военных учреждений культуры и досуга (ноябрь-декабрь 1991).1. Территориальные

100. Политический отдел Красной Армии ПВО (февраль 1920 ноябрь 1925) -Музей Красной Армии в Петрограде.

101. Военно-техническая Академия РККА, Военно-инженерная академия РККА, Начальник инженерных войск РККА Военно-инженерный музей.

102. Управление военно-учебных заведений Петроградского военного округа (1918—1919) — Музей Великой войны и революции.

103. Инспекция военно-учебных заведений ПВО (1923—1930) Музей новых ВУЗов ЛВО.

104. Управление по обучению и подготовке войск Штаба РККА, Военная академия РККА, Центральный дом Красной Армии (1921-1944) музей Красных Армии и Флота, Центральный музей Красной Армии.

105. Политическое управление Балтийского флота — Центральный военно-морской музей.

106. Политическое управление Л ВО Военный историко-бытовой музей.

107. Высшая военно- химическая школа (1920-1925) Военно-химический музей.

108. Высшая автомобильная и броневая школа (1918-1921), Главное военно-инженерное управление РККА (1921—1925) — Автомобильный музей.

109. Руководящие документы по военно-музейному делу (1918-1991 гг.)1

110. Государственные и партийные

111. Декрет СНК РСФСР «О запрещении вывоза и продажи за границу предметов особого художественного и исторического значения» 1918 г.

112. Декрет СНК РСФСР «О регистрации, приеме на учет и охранении памятников искусства и старины, находящихся во владении частных лиц, обществ и учреждений» 1918 г.

113. Постановление СНК РСФСР от 27 марта 1919 года «О принятии местными военными комиссариатами всех архивов и дел расформированных частей, штабов и управлений старой армии, относящихся к периоду войны 1914—1918 гг.».

114. Декрет ВЦИК и СНК «Об учете и регистрации предметов искусства и старины» 1923 г.

115. Декрет ВЦИК и СНК «Об учете и охране памятников искусства, старины и природы» 1924 г.

116. Циркуляр Президиума ВЦИК «О выявлении и охране памятников революционных движений» 1927 г.

117. Постановление СНК РСФСР от 1 февраля 1927 года «Об основных задачах музейного строительства и необходимых мероприятиях в отношении концентрации музеев».

118. Постановление Первого Всероссийского музейного съезда (Москва 1—5 декабря 1930 г.) «Пути музейного строительства в РККА».

119. Положение о Межведомственном комитете по охране памятников революции, искусства и культуры при Президиуме ВЦИК 1932 г.

120. Постановление ВЦИК и СНК «Об охране исторических памятников» 1933 г.

121. Инструкция Народного комиссариата просвещения «Об охране исторических памятников и порядке управления ими» 1938 г.

122. Постановление ЦК ВКП (б) и СНК СССР «О порядке вывоза и размещения людских контингентов и ценного имущества» 1941 г.

123. Приказ Народного комиссара просвещения «О мероприятиях по улучшению работы музеев» 1941 г.

124. Приказ Народного комиссара просвещения «О мероприятиях по сохранению фондов в годы войны» 1941 г.

125. Приказ Народного комиссара просвещения «О формах функционирования музеев в условиях военного времени» 1942 г.

126. Приказ Народного комиссара просвещения «Об упорядочении учета разрушений, нанесенных фашистскими оккупантами музеям и памятникам» 1942 г.

127. Инструкция Комитета по делам искусств при Совете народных комиссаров СССР по хранению музейных ценностей в условиях военного времени 1942 г.

128. Приказ Народного комиссара обороны «О сборе памятников и реликвий Отечественной войны при Артиллерийском историческом музее Красной Армии» 1943 г.

129. Постановление Совета Министров РСФСР «Об охране памятников архитектуры» 1947 г.

130. Положение об охране памятников культуры (утверждено Постановлением Совета Министров СССР от 14 октября 1948 г.)

131. Положение о мемориальных музеях системы Министерства культуры РСФСР 1955 г.

132. Постановление ЦК КПСС «Об основных задачах идеологической работы партии» 1963 г.

133. Постановление ЦК КПСС «О повышении роли музеев в коммунистическом воспитании трудящихся» 1964 г.

134. Положение о музейном фонде Союза ССР (утверждено приказом Министра культуры СССР № 273 от 26 июля 1965 г.)

135. Постановление Совета Министров РСФСР «Об организации Всероссийского добровольного общества охраны памятников истории и культуры» 1965 г.

136. Закон СССР «Об охране и использовании памятников истории и культуры» 1976 г.

137. Закон РСФСР «Об охране и использовании памятников истории и культуры» 1978 г.

138. Постановление ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы» 1979 г.

139. Постановление ЦК КПСС «Об улучшении идейно-воспитательной работы музеев» 1982 г.

140. Положение «Об охране и использовании памятников истории и культуры (утверждено постановлением Совета Министров СССР № 865 от 16 сентября 1983 г.).

141. Инструкция по учету и хранению музейных ценностей, находящихся в государственных музеях СССР (введена в действие приказом заместителя Министра культуры СССР № 290-85 г.).

142. Инструкция по учету и хранению музейных ценностей из драгоценных металлов и драгоценных камней, находящихся в государственных музеях СССР (введена в действие приказом заместителя Министра культуры СССР513.87г.).

143. Положение о Музейном фонде Союза ССР (утверждено приказом Министра культуры № 483 от 27 декабря 1988 г.).

144. Положение о фондово-закупочной комиссии музеев системы Министерства культуры СССР 1988 г.

145. Основные положения перевода культурно-просветительных учреждений на новые условия хозяйствования (приняты решением Комиссии по совершенствованию хозяйственного механизма при Совете министров СССР от 25 мая 1989 г.).1. Ведомственные

146. Приказ РВС Республики и Народного комиссариата просвещения № 2456 от 30 октября 1921 г. «О передаче военных музеев армии и флота в ведение военной секции Главмузея Народного комиссариата просвещения»

147. Положение о дивизионных музеях Красной Армии 1923 г.

148. Приказ РВС СССР № 85 от 13 апреля 1930 г. «Об упорядочении военно-музейного дела в РККА и реорганизации музеев РККА» (отменен Приказом Народного комиссара Обороны СССР № 228 от 1937 г.)

149. Приказ РВС СССР № 29 от 13 февраля 1931 г. «О введении в действие Положения о порядке руководства музейным делом в РККА» (отменен Приказом Министра ВС СССР № 115 от 1950 г.)

150. Положение о полковых музеях РККА февраль 1931 г.

151. Положение о полковом (корабельном) клубе 1947 г.

152. Приказ Начальника Главного политического управления МО СССР № 21 от 17 мая 1956 г. «О создании при Центральном музее Советской Армии научно-методического совета по вопросам музейной работы в Советской Армии и Военно-Морском Флоте»

153. Приказ МО СССР № 146 от 5 августа 1958 г. «О передаче Центральному музею Советской Армии исторических реликвий ВС СССР» (отменен приказом МО СССР № 89 от 1974 г.)

154. Положение о работе общества содействия военному музею 1964 г.

155. Приказ МО СССР № 215 от 19 июля 1965 г. «О проведении смотра войсковых музеев и комнат боевой славы»

156. Приказ МО СССР № 130 от 2 июня 1966 г. «С объявлением Положения о музейном фонде Союза ССР» (отменен Приказом МО СССР № 310 от 1989 г.)

157. Приказ МО СССР № 82 от 31 марта 1975 г. «О введении в действие Инструкции о порядке подготовки и открытия экспозиций военных музеев и выставок» (отменен Приказом МО СССР № 170 от 1982 г.)

158. Приказ МО СССР № 160 от 21 июня 1975 г. «О введении в действие Положения о войсковом музее Советской Армии и Военно-Морского Флота» (отменен Приказом МО СССР № 122 от 1980 г.)

159. Приказ МО СССР № 122 от 25 апреля 1980 г. «О введении в действие Положения о военно-исторических музеях Советской Армии и Военно-Морского Флота» (отменен Приказом МО РФ № 343 от 1997 г.)

160. Приказ МО СССР № 105 от 20 апреля 1981 г. «О введении в действие Положения о Центральном музее ВС СССР и Положения о Центральном военно-морском музее (отменен Приказом МО РФ № 343 от 1997 г.)

161. Приказ МО СССР № 170 от 24 июня 1982 г. «О введение в действие Инструкции о порядке подготовки и открытия экспозиций военных музеев и выставок» (отменен Приказом МО СССР № 49 от 1991 г.)

162. Директива Начальника Главного политического управления СА и ВМФ № 1— 1983 г. «О мерах по дальнейшему улучшению идейно-воспитательной работы военно-исторических музеев Советской Армии и Военно-Морского флота».

163. Приказ МО СССР № 191 от 2 августа 1983 г. «О мерах по дальнейшему улучшению экспонирования вооружения и военной техники в Центральном музее Вооруженных сил СССР».

164. Директива Начальника Главного политического управления С А и ВМФ № 12 от 23 июня 1984 г. «О проведении смотра научно-просветительной работы военно-исторических музеев Советской Армии и Военно-Морского флота».

165. Приказ МО СССР № 310 от 8 сентября 1989 г. «С объявлением положений о Музейном фонде Союза ССР и фондово-закупочной комиссии музеев» (отменен Приказом МО РФ № 343 от 1997 г.)

166. Приказ МО СССР № 10 от 10 января 1990 г. «О переводе культурно-просветительных учреждений, драматических театров и концертных организаций Советской Армии и Военно-Морского Флота на новые условия хозяйствования» (отменен Приказом МО РФ № 445 от 1996 г.)

167. Начальники крупных военных музеев в период с 1918 по 1991 г.1

168. Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи

169. Традиции, появившиеся в ходе деятельности военных музеев в период с1918 по 1991 г.1

170. Музей Ракетных войск стратегического назначения- Посещение музея молодыми офицерами выпускниками ракетных военных ВУЗов, прибывших для прохождения службы в гарнизон Власиха, сразу после их представления своему начальству.

171. ПРЕДСЕДАТЕЛЯ РЕВОЛЮЦИОННОГО СОВЕТА РЕСПУБЛИКИ

172. Приказ № 2207 Москва, 23-го декабря 1919 г.1

173. Выставка должна показать фронту работу тыла, а тылу — работу фронта, а потому крайне важно участие в ней всех учреждений и лиц, могущих осветить ту или иную сторону.

174. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ РЕВОЛЮЦИОННОГО

175. ВОЕННОГО СОВЕТА РЕСПУБЛИКИ Э. СКЛЯНСКИЙ1. Приказ

176. Революционного Военного Совета Республики1452 14 июля 1921 года1

177. Учрежденную приказом РВСР от 25 декабря 1919 года № 2207 постоянную Выставку-музей «Жизнь Красной Армии и Флота» переименовать в «Музей Красных Армии и Флота».

178. Музею находиться в подчинении Штабу Р. К. К. Армии и состоять при Управлении по обучению и подготовке войск.

179. Распоряжением ПУРа составить отчет о деятельности Выставки-музея до настоящего дня.

180. ГЛАВКОМ С.КАМЕНЕВ ЧЛЕН РВСР ДАНИЛОВ

181. Инструкция экскурсоводам, проводящим экскурсии по Центральному музею РККА от 31 октября 1929 г.1

182. Экскурсоводы следуют указаниям дежурного по Музею . РККА, регулирующего прохождение экскурсионных групп.

183. Экскурсоводы ожидают группы поблизости от входа в экспозиционные залы Музея. Необходимо ожидать группы в течение 1/ 2 часа от указанного в путевке времени.

184. Экскурсоводы не вправе объединять малочисленные группы против их желания. Если группы малочисленны, согласны на соединение и одинаковы по социальному составу и развитию объединение возможно.

185. Проведение экскурсоводом в день более 3-х групп не допускается, так как это отражается на качестве работы.

186. Опережать идущую впереди экскурсию, тем самым пропуская часть экспозиции и замедляя прохождение другой группы — не допускается.

187. Экскурсоводы не должны следить за тем, чтобы расстояние между группами было настолько значительно, чтобы не мешать своими объяснениями соседней группе. Ни в коем случае нельзя допускать скопления в одном разделе 3-х групп.

188. Экскурсоводы должны согласовывать движение своей группы, учитывая движение позади и впереди идущих групп, давая возможность нормально продвигаться им по экспозиции.

189. Объяснения, даваемые слишком громким голосом, в особенности у стыков 2-х отделений и в малых залах, как мешающие работе других групп не допускаются.

190. Воспрещается снимать экспонаты с экспозиции для демонстрации перед группой, а так же трогать указками.

191. По окончании проведения экскурсии, экскурсоводы должны выяснить нет ли у группы каких-либо вопросов, замечаний и указать на необходимость заполнения листка-заметки экскурсантов.

192. В случае выраженного группой желания осмотреть военные кабинеты ЦДКА, экскурсовод поясняет существующий порядок посещения в Доме, не давая обещания о пропуске туда группы.

193. Проведены 73 экскурсии. Коллективный состав групп был различный от 20 до 40 человек. Продолжительность экскурсий от 40 мин. до 1 часа.

194. Накануне 60-летия ВС СССР было проведено 8 тематических вечеров «Боевые знамена рассказывают». Один их тематических вечеров был проведен в Дружбинском гарнизоне на границе с КНР.

195. Проведено 2 выступления на выставке перед пионерами и комсомольцами школы имени В. И. Ленина.4 раза проводились политзанятия на материалах выставки для слушателей университета марксизма-ленинизма гарнизона и служащих ГДО.

196. Дано 5 консультаций по музеям боевой славы полков. Сделаны были замечания по хранению документальных материалов. Наиболее благоприятное впечатление произвел музей погранотряда.

197. Условия для работы выставки были созданы хорошие, выделено помещение достаточной площади. В день в среднем проводилось по 4 группы, а вечером -вечера со знаменами.

198. Бурмистрова И. М., Горбачева Л. В.1. МУЗЕЙ РККА Инструкциядля корреспондентов музея по сбору ими материалов1

199. Каждый корреспондент музея должен критически относиться ко всем собранным или полученным материалам, в особенности строго следя за историчностью того или иного предмета, за его принадлежностью к тому или иному военному деятелю или событию.

200. Высылая фотографию, обязательно надо сделать к ней надпись, что она изображает и к какому году, месту или части относится.

201. Если посылается знамя, то следует выяснить, какой оно части, на каких фронтах оно участвовало, является ли оно трофейным, шефским и т. д. Памятные предметы, чье-либо оружие, обмундирование должны обязательно сопровождаться пояснительной запиской.

202. Все собранные материалы, бережно упакованные, следует направить в Москву в адрес музея (Воздвиженка, 6) наложенным платежом, высылая одновременно и счет на произведенный платеж на имя музея по прилагаемой форме.

203. В случае необходимости произвести затраты на приобретение или фотографирование того или иного материала, необходимо обратиться с предварительным запросомв музей, без чего никакой расход не будет утвержден.

204. Корреспондент музея РККА работает безвозмездно, но за успешную деятельность . представляется к награде. Размер вознаграждения определяется ценностью полученного материала.

205. Каждый корреспондент представляет рекомендацию через партийные, военные и политпросветительные учреждения.

206. Предметы музейного фонда Красной Армии могут быть разделены на две группы: а) материалы, отражающие Красную Армию в целом и в частности; б) материалы, характеризующие красноармейца.I

207. К первой группе относятся:

208. Приказы по организации Красной Армии, ее снабжению, военно-политической и общеобразовательной подготовке и боевым действиям.

209. Отчеты, сводки, диаграммы, положения, уставы, инструкции, плакаты, листовки и всякого рода печатные и рукописные издания по этим вопросам.

210. Примечание: к п. п. 1 и 2 — в перечисленные предметы не входят носящий секретный характер.

211. Картины, наброски, фотографии, рисующие различные моментыиз истории и быта Красной Армии как на фронте, так и в тылу и у ее противников. Фотографические снимки по деятельности Красного Авиафлота и его снимки расположения противника.

212. Трофеи Красной Армии: знамена, значки войсковых соединений и отрядов противника, его оружие, снабжение, агитационная деятельность и т. д.

213. Образцы исторической формы одежды, различных родов оружия Красной Армии на окраинах, образцы их местных предметов вооружения, снабжения, перевозочных средств и технических приспособлений.

214. Знамена расформированных частей.

215. Различные предметы, относящиеся к историческим моментам жизни Красной Армии и связанные с деятельностью ее вождей и героев, фотографии героев и их краткие биографии.

216. Фотографии или зарисовки знамен всех частей с их историей и местом получения.1.

217. Экспонаты школ, художественных и артистических, студий и мастерских.

218. Разнообразные личные документы красноармейца, фотографии, воспоминания, дневники, заметки, письма, записные книжки.

219. Художественные произведения, изображающие быт Красной Армии.

220. Предметы, характеризующие обычаи и условия жизни населения, среди которого приходилось жить и показывающие приспособляемость красноармейца к новым условиям жизни. Картины и фотографии местности, где приходилось стоять красноармейским частям.

221. Рисунки красноармейцев, их журналы и, в особенности, стенные газеты.

222. Снимки, схемы, предметы спорта в Красной Армии, характерные для отделы физического воспитания красных бойцов.

223. Показатели работы кружков, каковы: изобразительные, сельскохозяйственные, мироведения, политические и др.

224. Начальник музея РККА В. Мацулевич9 октября 1926 г.

225. Рекламное объявление в редакции газет: Известия, Правда, Красная звезда, Рабочая газета, Рабочая Москва, Вечерняя Москва, Комсомольская правда, Труд, Нашагазета, Гудок13 февраля 1928 г.

226. Гражданские экскурсии пропускаются по путевкам Экскурсионного Бюро МГПС, MOHO и Наркоматов, воинские — по путевкам Политотдела гарнизона.

227. Существующий ранее порядок записи экскурсий непосредственно в Музее — отменяется.1. Начальник Музея РККА1. В. Трофимов1. Ода музею1

228. Чудо-технику мы создавали И не зря нас Советскими звали. Завтра, верю, добро победит, Долг, честь, славу, любовь возродит. Как и вы, я душою не прост, За историю стих мой и тост. Знай, Россия поднимется в рост, Пьедестал ей готов — не погост!

229. Автор полковник А. Яблонских, начальник музея ВВС в период с 1996 по 2000 г.