автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.04
диссертация на тему: Брачное и репродуктивное поведение молодого поколения. Событийный анализ

Полный текст автореферата диссертации по теме "Брачное и репродуктивное поведение молодого поколения. Событийный анализ"

РГ6 од

2 О СЕ!!

ИНСТИТУТ МОЛОДЕЖИ

Специализированный Совет К-150.0!.05

На правах рукописи

ЯКУБОВИЧ ВАЛЕРИЙ БОРИСОВИЧ

БРАЧНОЕ И РЕПРОДУКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ . МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ Событийный анализ

Специальность 22.00.04 - Социальная структура, социальные институт и образ жизни

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук

Москва - 1993 г.

Работа выполнена иа кафедре социологии Института молодежи.

Научный руководитель:

доктор философских наук, профессор

ТИТМА М.Х.

Официальные оппоненты: доктор философских наук, член-корреспондент Российской Академии образования МАЦКОВСКИЙ М.С. кандидат философских наук КРЫШТАНОВСКИЙ А.О.

Ведущая организация: Украинский институт проблем молодежи

Защита состоится сентября 1993 г. в 14.30 на заседании

Специализированного Совета К-150.01.05. в Институте молодежи по. адресу: 111442, г.Москва, ул.Юности, 5/1, корп.З, ауд.511.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Института молодежи.

Автореферат разослан августа 1993 г.

Ученый секретарь Специализированного Совета, кандидат педагогических наук

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ

Актуядьшигч» исследования. Одним из тяжелейших мослелсгпиЯ нынешнего социялыю-экономнческого кризиса в долговременной перспективе, может стать дисбаланс в процессе воспроизводства населеннч. Экономические трудности заставляют молодежь откладывать создание семьи. Резкое падение рождаемости, обозначившись однажды, как пр«я.ило, повторяется, хеш и с меньше« амплитудой, примерно с 20-лезИйм перерывом на протяжении нескольких поколений. Если ничего не предпринимать, з ряде стран быпшего СССР под угрозу будет поставлено сг.мо существо пан ле целы* этнических . общностей. Отсюда впоггне реально обострение политических я социальных конфликтов.

Важно также отметин., что речь идет не просто о колебаниях численности населения. Демографические процессы тесно 1шкмосв>шны как с текущей соииалько-экономимеской ситуацией, так и с глобальными изменениями общественного устройства. Мы являемся свидетелями крушения старой социальной структуры. Ноьне "прзчилл игры' устанагелипзются формированием рынка труда и реформой образовательно» системы. Насколько чувствительны процессы брачности и рождаемости к деиеттию этих факторов? Как влияние последних соотносится с ролью культурных традиций и обычаев?

На уровне отдельного чел о пека внедрение рыночных отношений приведет к индивидуализации жизненного пути, проявлению сильных зависимостей между основными его составляющими: образопагеяьной, трудовой, миграционной и семейной. Что касается собственно семейной сферы, то следует ожидать еще большей дифференциации сексуального, брачного и репродуктивного поведения. Сегодня мы явно наблюдаем связанный с данным процессом кризис социальных норм. Но важно видеть также его корни в относительно благополучном прошлом, иначе поиски выхода будут заведомо обречены на неудачу.

Актуальность исследования определяется и тем, что в последнее время стало общепринятым подчеркивать раиичия в культуре и образе жизни паролей, живущих на территории бывшего СССР. Но слишком часто беспристрастней анализ подменяется политической конъюнктурой. Следует в точности разобраться, в челе существует реальная дифференциация, г что п-чего надуманно. Полезно, кроме того, видеть и сходства. СрзинитеяьпыЛ анализ развития процессов в масигтабг реального поколения в разных республиках бывшего СССР с учетом особенностей их исторического, социально-экономического, культурного и политического развития

позволяет выявить тенденции, набирающие сил сегодня. Учитывая их, можно надеяться на вырзбогку бешее адекватных политических и управленческих решений.

Хорошо известно, что крупные события наиболее концентрированно отражаются на судьбе только вступающего в самостоятельную жизнь поколения, которое "представляет собой самое важное историческое понятие и ивлиется...той траекторией, по х ото рой движется история"'. Чисто событие дает такому поколению свое имя: "дети иойны", "поколенле шестидесятич" и т.д., но одновременно влечет для него необратимые н не всегда позитивные последствия. Их важно предвидеть, чтобы молодое поколение не стало потерянным для себя и общесгед.

Изложенное соображения и послужили основанием для выбора темы выносимой на защиту работы.

Степень разработанности проблемы. Исследования возрасшых особенностей брачного и репродуктивного поведения находятся на стыке социолог ии семьи и демографии. Для социолога возраст молодоженов является "одним из немногих объективных источников данных о мотивах и сущности брака"-, для демографов - это определяющая характеристика процессов воспроизводства населения. Поэтому так или иначе, возрастные показатели используются во всех социально-демографических исследованиях семьи. К наиболее значительным можно отнести работы Антонова А.И., Беловой В.А., Борисова В.А., Васильевой Э.К., Голофаста В.Б., Мацковского М.С., Соловьева М.Я., Урланиса Б.Ц., Харчева А!Г., Юркевича Н.Г. Скрупулезный эмпирический анализ временных аспектов брачноете и рождаемости в масштаба реальных и условных поколений предпринимался Волковым А.Г., Дарским Л.Е., Сифман Р.И, Тольием М.С., Чуйко Л.В. и др. Рассмотрению, качественных различий названных процессов в исторической перспективе, построению типологий посвящены работы Вишневского А.Г., Герасимовой И.А., Голода С.И., Пименовой А.Л. и др. Тема молодой семьи так или иначе присутствует в абсолютном большинстве исследований, поскольку речь идет прежде всего о первом браке и первом ребенке.

В мировой социологии в последнее время получены фундаментальные результаты в изучении динамики брачно-семейных отношений. Плодотворные теоретические подходы разработали Г.Беккер, Х.Бирг, ДжДжонс и К.Уоллис,

1 Х.Оргега-и-Гассет. Тема нашего »ремени. // В кн."Чго такое философия ?".М.,

1991, с.5.

2 Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. М.. 1979, с.204.

В.Оппенгеймер, Т.Шулотц и др. Оригинальные модели прсдЯбЯСНЙ Х.П.Блоссфелвдом, АДикманном, К.У.Майером, Н.Б.Тумой, Й.Хыонинком. Таким образом возникла реальная возможность проверки сложных концептуальных схем эмпирическими данными.

На этом фоне серьезным недостатком отечественной социологии семьи представляется все еше сохраняющаяся дистанция между теорией п прикладными исследованиями. Мало работ, в которых выдвигаются и 'непосредственно проверяются обьясиительш«- гипотезы к модели отдельных аспектов брачного и репродуктивного поведения. Названные процессы рассматриваются достаточно узко: одновременно анализируются один-два вдияюших на них фактора, слабо учитывается воздействие других сторон индивидуальной биографии. "Изучение связей, осуществляется до сих пор преимущественно на уровне анализа таблиц распределений, при этом даже такие простые меры как коэффициенты корреляции, практически не используются"'.

Кроме того, стремительное изменение социачмюй реальности вносит существенные коррективы в саму социологическую науку. Динамике новых явлений никак не соответствует традиционная стратегия количественного анализа собранной информации. Поэтому необходим подход, учитывающий незавершенность и открытость разворачивающихся социальных процессов.

Объектом исследования выступают выпусхникл средних учебных заведений 1983 года в Литве, Эстонии и Харьковской области Украины, условно объединяемые понятием поколение. Выбор регионов обусловлен двумя обстоятельствами: культурно-историческим разнообразием при, одновременно, наличии типических сходств; а также, достаточно хорошим качеством данных, позволяющим использовать сложные модели.

Предметом исследования является возраст, в котором молодые люди впервые создают семью.

Цель и задачи нсследокгкмя. Целью данной работы является анализ временного аспекта брачного н репродуктивного поведения молодого поколения в зависимости от основных характеристик социальной среды, в которых происходит его социализация.

Выдвиженке такой цели предполагает решение следующих задач:

I Мацковский М.С. Социология семьи. Проблемы теории, методологии и методики. М., 1989, с.12.

- теоретически исследовать существующие подходы к моделированию брачного и репродуктивного поведения;

- определить характеристики социальной среды, значимые для возраста вступлении в брак и рождения дегей применительно к изучаемому похоленшэ;

обосновать целесообразность событийного анализа влияния выявленных факторов на демографические процессы;

- иодгэ?о»шь имеющуюся социологическую информацию к использованию а рамках разработанной модели;

- пронести тестирование предложенной модели и дать интерпретацию полученным результатам.

Эмпирическую базу иселедомии* составили данные двух этапов межрегионального лонгитюдиого проекта "Пути поколения", осуществляемого начиная с 1983 года большим коллективом социологов из разных республик бывшего СССР под руководством профессора М.Х.Титмы. Описания программы и инструментария, а также основных результатов опубликованы'. Непосредственно в регионах проектом руководили: М.Титма и Ю.Саарнийт - в-Эстонии, А.Матуленис и МЛГальюнайтс - в Литве, О.Балакирева и И.Шеремет -в Харьковской области.

Палевое исследование на 2-ом этапе было в целом завершено к лету 1990 ¡ода. В названных выше регионах в обоих этапах принял участие 4521 респондент.

Диссертантом выполнялись функции, связанные со сбором, обработкой и систематизацией первичной социологической информации, математическим обеспечением исследования в целом. В 1990-93 годах он принял непосредственное участие в создании компьютерной базы данных проекта; проверке качества собранного на первых двух этапах материала в Москве, Белоруссии и Карагандинской области Казахстана; расчете выборочной совокупности для 3-го этапа в Москве, Тульской и Карагандинской областях; организации полевого исследования 3-го этапа в Карагандинской области и его компьютерной поддержки в Москве; обучении и консультировании участников

I Жизненны'е пути молодого поколения: Опыт и методика генетического

исследовании в социологии. Таллин, 1983. Начало пут. Поколение со средним обраповаиисм. Под ред. М.ХТитмы.

Л.А.Кокля:иной. М., 1989. Жизненные пущ одною поколения Под ¡х.-д. М.Х.Титмы. М., 1992.

проекта из ряхчичных регионов по вопросам использования компьютерной техники для обработки данных.

Представляется, что такой коллективный подход к реал ими пи научных проектов - шаг вперед в становлении социологи« в странах бывшего СССР. Он дает возможность улучшить качество собираемой информации, оггшмилнроиап» использование интеллектуальных и материальных ресурсов. Для соискателя ученой степени это шанс быстро включиться в работу, найти наилучшее ' применение собственным силам и существенна повысить квалификацию. Автор благодарит всех коллег за солейспме а подготовке диссертации.

Научная новизна диссертационного исследования:

1. Предложена динамическая многофакторная модель процессов брачности и прокреаики, учитывающая как рациональный, так и нормативный подходы к человеческому поведению.

2. Впервые в отечественной социологии использован метод событийного анализа.,Продемонстрирована его эффективность в моделировании и объяснении сложны* социально-демографических процессов.

3. Выявлены различия в брачном и репродуктивном поведении молодых людей в регионах, традиционно относимых исследователями к порождающим единый "современный" тип семьи.

4. Доказано, что влияния этического и индустриального факторов на становление молодой семьи не идентичны, характер их совместного воздействия зависит от особенностей региона.

5. Показана дифференцирующая роль сложившейся оОразогаггелчней системы, при которой выходцы из менее престижных социальных групп 55 многодетных семей чаше получают среднее образование в техникуме к ПТУ, быстрее завершают учебу и соаагхлг семью.

6. Исследовано вошействие иагностаых рриентаипй на брачное я репродуктивное поведение в единой модели с другими, обычно рассматриваемыми в социологии и демографии, факторами.

Практическая значимость работы состоит а объяснении доминирующих тенденций брачного я репродуктивного повелении ма-оягжн, исходя из культурно-исторических особенностей и социально-экономических условий стран н регионов. Такой махросоциояогнчесхиА анализ дает понимание сходств и различи»! в повседневной яешкк людей, важных для принятие управленческих

решений. Он может быть учтен при разработке государственной социальной полигики в области охраны семьи и создании системы соответствующих служб.

Кроме того, в диссертации развивается подход, имеющий широкие возможности для дальнейшего использования в подготовке специалистов гуманитарного профиля. При наличии соответствующих данных »южно изучать динамику самых разных социальных и демографических процессов с учетом как объективных, так и субъективных факторов, сопутствующих изменений, а также изменений объема генеральной совокупности.

Апробация исследования. Основные положения диссертации изложены автором в научных публикациях, докладывались на международных научных конференциях "Молодежь и социальные изменения в Европе: поляризация или интеграция?" (Москва, октябрь 1992) и "Соседствующие культуры" (Минск, август 1993), семинарах в Бклефельдском университете и Берлинском институте Макса Планка (Германия, декабрь 1992), заседаниях Проблемного Совета в Институте социологии (Москва, февраль 1993) и кафедры социологии Института молодежи.

Общая рабочая гипотеза. В советском общеетте изначально было заложено противоречие между индустриальным характером развитая, предполагающим рационализацию поведения личности в контексте объективных условий ее жизни, и сопротивлением традиционных социальных норм, чрезвычайно идеологизированных и охраняемых административной системой. Соответственно, проявляются две противоположные тенденции откладывания и приближения момента создания' семьи. Их взаимодействие с учетом конкретных социально-экономических и культурно-исторических характеристик социальной среды определяет возрастные особенности брачного, и репродуктивного поведения молодого поколения.

V

Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во еведсюга диссертации обосновывается актуальность темы, показывается степень ее разработанности; определяются объект, предмет, цели и задачи исследования; достаточно подробно описывается общая концепция жизненного пути, в рамках которой анализируется брачтюе и репродуктивное • поведение; делается краткий экскурс в исп^ик, лонгитюдиых исследований, дается необходимая информация о проект« "Пути поколения",

В первой глава Тэтр« гко-мстоаллоге«еский подход к кгучепро иремеггео-' г>э аспекта гсрокеесоа етансвлгит хяяояоЯ cew.ii", прежде всего, излагаются теоретические предпосылки дисссртгикн. Они яоеходат к хорошо разработанной концепции "трашщненного" н "современисго" тапоя семьи, в ссиову которой положена дихотомия "вшрматясное - рациональное".

Традиционный тп возник о далекой прошлом и характеризуется там:ян чертами, как раннее вступление и брак, очень низкая доля вообще не вступающих ¡8 брак, предолжиг&пьпый фертилыгай период, тесная связь между половым поведением к брачным состоянием, которая доэтзгз-шо надежно обеспечивается средствами культурной регламентации.

Согрсменг.кй теп отличается! обособлением репродугсгнапогс поведения от пелозого и брачного, превращением его п объект непосредственного соииально-хультурнсго кешреля п форме 'внуирикмсГлюго регулирования. Человек осозизст, а общество признает за ним правд самому решать, сколько и копха иметь детей, сво-с поведение п этой области сн сообразует с личными сбстоятсльсшамк, я не унсслсдоштыхя от .¡прошлого ебралцами. В "современной" семье дкцест делаете* и" бистром завершении семейного цикла: ранний брак, достаточно быстрые рояда-шя лелгемого тасдаа детей п активизация готргцептипгапо поэсдскня а дальнейшем.

Критика ешкеданйп} подхода заключается а том, что дихотомия "нерациональное - рациональное" как основание .да тнгтологин семеЯ затушевывает проблему. Так например, современный тип рождаемости характеризуется, в первую ■• очередь, рэтпрестраняющейся малодэти«'¡мо. Поэтому критерий "сознательности", тоаэтесхвекный в нынешней ситуации калодггаости, нейтрализует негативку» оценку ггроисходяшнх изменений и ведет к апологая малодгшости.

Кроме того, само выделение "ттрадщипнкого* и "современного" типов семьи некорргкпю. И в прошлом люди знали способы предохранения от

беременное™, могли их сознательно использовать. В тоже время, нормы малодетности также жестки, как и прочие репродуктньные нормы, они "вооружены не пенсе сильными позитивными и негативными санкциями"'. Таким образом, в данном случае чисто нормативная модель распространяется и на современное, а ие только традиционное общество.

Проведенный в диссертации анализ показывает, что за достаточно частной проблемой скрывается соперничество "рациональной" и "нормативной" моделей человеческого поведения, сопровождающее социологию и другие гуманитарные науки на всем протяжении их развития. Накопленный опыт подталкивает к синтезу обоих подходов, который и был предложен известными экономистами Г.Беккером и СЛинденСергом в виде концепции "ограниченной рациональности".

Согласно этой теории, люди принимают решения и делают вибор, ио только в рамках фундаментальных предпочтений, фиксирующих их отношение к оснозным аспектам жизнедеятельности: деньгам, здоровью, престижу, чувственным наслаждениям и тд. "Предпосылка стабильности предпочтений обеспечивает надежную основу для предсказания реакций на те или иные изменения и не к&ет исследователю возможности поддаться искушению и просто постулировать необходимый сдвиг в предпочтениях, "объясняя" таким образом любые очевидные расхождении с его предсказаниями""''.

Важно также отметить, что нредлагаемый подход не - требует непременного осознавании отдельными агентами предпосылок собственных решений, учения вербализовать личное иовеаениг. Глашое, что так или иначе шиивид сообразует собственное поведение С обстоятельствами, старается увеличить свою выгоду, понимаемую различным способом в зависимости <л-фундаментальных стабильных предпочтений. Конечно, возможна и непоследовательность в поведении, но она связана с издержками получения -полной информации.' Человек часто не старается добывать исчерпывающую информацию, поскольку это дорого, а решение не столь важно. Здесь и возникает то, что понимается как иррациональное, традиционное или нерациональное поведение. Нормы представляют собой многократно апробированные рецепты деятельности о схожих условиях, когда выработка самостоятельного решения - сулящее мало выгод, ио очень дорогое, с точки зрения издержек, занятие.

I Антонов А.И. Социология рождаемости. М., 1980, с.85.

Z Беккер Г.С. Экономический анализ к человеческое поведение. THESIS: теория и история экономических и социальных институтов и систем. Альманах, »993, Том 1, вып. 1, с.24-40.

Для использования описанной концепции а диссертации автором делается ряд допущений. Во-первых, предполагаете», что главный ресурс, которым располагает человек - это время его индивидуальной жизни. В силу конечности человеческого сушествпааиня этот ркурс нечерплем, в том числе, а отношении возможностей созмкня семыс. Поэтому имеет смысл анализирован брачное и репродуктивное поведение а контексте жизненного пути и используя событийный подход. Икпнвлд в той или иной мере опеки паст, ¡сак лучше согласовать обшестогшю-значнмме события собственной биографии: завершение образования, поступление ш работу, обзаведение хозяйством, создание семьи, рождение детей. Во-втсрмг., применительно к процессу становления семьи фундаментальным стабильным иредпоггеинем (фреймом) является ориентация ■ на семью либо раГюту как оскс?ную сферу приложения сил и жизненной энергии..

Итак, формируете!! следующая теоретическая модель. Возраст вступления в брак и ролтекик дете1 зависит от решеккя икячвндз, частично обусловленного его соцналько-демографкчеекичн характеристик».»! (ищнкаторамг принадлежности к определенным социальным груттпям), кулиурко-гсторическими и »»ииончпмими особенностями, текущее соиналмю-экономичесютй «луадией я ф/ксамекгалмгым вмбором у.ежлу семьей и работой как нмзболее гажттм видами жпзизпш&пьносги. Нам предстоит выяснить, насколько значимо рлитмге каждого из перечисленных фагсгороэ в радпичных регионах бывшего СССР.

Включение в теорсгмческ)ТО модель временного аспекта жизненною пути требует использования принципиально ним* методаз статистического анализа. 8 настоящей работе тайным является событийный анализ, основные идем которого излагаются во втором параграфа леркой гла^ы.

В общем слутае, гсрашетом такого типа исследив,гния являются события, т.е.псремешения гдмши исследуемой выборочной совокупности между заданнимк состояниями гя некогорыГ. интервал вргмгкк (период наблюдения).

Каждому респонденту ставится в соответствие последовательность: {Si0,t0; S^.ti'.-Sin,!,,), где

1 - номер респондента,

(п+1) - число состояний, которые респондент занимал в течение

периода наблюдения [г^.Т], (Йу / 3=0,п> - занимаемые состояния, (1;) - моменты перехода о состояния {Бц}.

Часто имеются дополнительные данные о разнообразных ковариантах (факторах), влияющих на время и природу изменений. Ко варианты описывают атрибуты событий с учетом опыта респондентов, общностей, к которым те принадлежат, окружающих условий. Они могут как зависеть, так и не зависеть от времени.

Метод представляет собой несколько последозательных ■ действий I;

- определяются временные измерения (возраст, пребывание в данном состоянии, историческое время и тд.) и сшо пространство состояний;

- выаенясгся аналитическая форма тискмости процессов от времени к факторов. Вольшинстоо параметрических моделей задают степень риска совершения события как функцию временной переменкой, факторов и, возможно, неучтенных случайных возмущений. Математически степень риска может быть определена различными путями, если же пренебречь стро!остью, можно сказать, что это вероятность совершения события в данный момент времени при условии, что оно не произошло ранее.

В данной работе автор использует логистическое представление для функции риска, получившее распространение в практике социально-демографических исследований^:

1 Mayer K.lf., Turra N.B. Life Course Research and Event History Analysis: An overview. // Event History Analysis in Life Course Research. Ed. by K.U.Mayer and N.B.Tuma. Wisconsin, 1990. 7 . Yamaguchi K. Event History Analysis. Newbury Park, 1991, p.lüt-59,28-41.

г(0 =

/ еи^а ■ б*е, е л.. * #)

г(1) - функция риска;

а - вектор ковариантоа с равной I первой компонентой; Ь - вектор искомых коэффициентов; {С}/1=1,п) - коэффициенты полинома, аппроксимирующего зависимость процесса от времени.

- методом наибольшего правдоподобия вычисляются коэффициенты полученной описанным выше способом модели, которые интерпретируются по правилам, аналогичным принятым в регрессионном анализе.

В диссертации обсуждаются наиболее важные теоретические вопросы, с которыми неизбежно сталкивается исследователь, желающий овладеть событийным анализом, подробно описан личный опыт соискателя в использовании различного программного обеспечения для расчета событийных моделей. Особо выделяется то принципиально новое, что привносит в социологию событийный анализ:

- во-первых, .происходит естественный переход к изучению процессов, объектом исследования становится временное измерение, причем без априорного предположения о его дискретности; вводится адекватная терминология, предлагаются способы непараметрической и параметрической оценки "чистого влияния" временного измерения на ход событий;

- во-вторых, благодаря развитию техники цензурирования оказывается возможным рассматривать незавершенные социальные процессы. По сути, все социальные процессы являются таковыми: как правило, > нкретное событие не совершается для всех элементов генеральной совокупности за ограниченный промежуток времени.

- в-третьих, изменятся во времени мо1ут не трлько зависимая, ко и независимые неременные, включенные в анализ. Таким образом, можно получать оценки влиянии изменяющихся факторов и работать одновременно в нескольких временных измерениях (историческом, биологическом, времени существования определенных структур и т.л.).

Изначально проект "Пугн поколения" не был сориентирован на методологию событийного анализа. Поэтому его использование требует ряда дополнительных допущений, связанных с дискретаой формой представления данных о событиях, вторичностью предпринятого исследования и его сравнительным характером. Все перечисленные методические особенности обсуждаются во втором параграфа первой главы диссертации.

В третьем параграфе даны описания выборкй и процедур проверки качества данных.

Вторая глава "Факторы, вдаяюсже на брачкае к рглродуктнаиое поаеденкс

шлодого поколения" начинается с он;,рационализации изложенного ранее теоретическою подхода в рамках модели, пригодной к тестированию на компьютере. За основу взята общая событийная модель Майсря - Хьхзнинка, предназначенная для изучения различных составляющих жизненного пуга как массового случайного процесса и базирующаяся на концепции "ограниченной рационал ьности" '.

Основное предположение немецких социологов состоит в том, что по мерс взросления индивид социализируется в определенных фреймах мышления, приобретает персональные характеристики, евлздеваег профессиональными навь!кгми. В результате на споем жизненном пути ои оказывается перед конкретным набором возможностей к ограничений. Исхода из этого контекста молодой человек делает рациональней вы5ор.

Главной характеристикой процесс» принятия решения для поколения в целом становятся в таком случае степень риска r(t) перехода из сдиого дискретного состояния в другое, ¡»висящая от продолжительности пребывания индивида в начальном соскдагии до момента перехода (вне бразд до вступлгния в Срак, без детей до рождения первого ребенка и т.д.); условий взросления: социально-экономического положения родительской семьи и ее структуры, образовательного уровня родителей, чиста родственников и и к социального статуса; пркнад' -жносга индивида к группам риска в период взросленйч, связанной с отсутствием родительского контроля, эмоциональными стрессами и ,-т.д.; персональных характеристик: уровня образования, профессиональной подготовки, возраста ухода из родительского дома, доступных ресурсов, например, " дохода; положения индивида в других жизненных сферах по отношению к непосредственно исследуемой, в частности, пребывания в

1 Mayer K.U., Huinink J. Age, period, and cohort In the study of the life coursc: A con;p'jison of classical A-P-C-analysis with event history analysis or Farewell to Lexis? // Data Quality in Longitudinal Research. Cambridge, 1990, p.211-232.

образовательной системе или на рынке труда; характеристик членов семьи респондента, а также когорта или поколения, к которым принадлежит он сам; исторического периода, в контексте которого изучаются определенные переходы,

Поскольку диссертация построена на вторичном анализе данных, описанную модель невозможно использовать непосредственно. Автор показывает, какими переменными можно пренебречь без потеря точности в выводах, и подробно обсуждает все возникающие ограничения. Здесь же доказывается, что модель Майера - Хыонинка не является адекватной реализацией теоретического подхода Беккера - Линденбергй, поскольку в ней никак не отражены фундаментальные предпочтения, ценностные ориентации индивидов. А ведь согласно концепции "ограниченной рациональности" такие предпочтения всегда лимитируют выбор, и их влияние не объясняется ограниченным набором социально-демографических характеристик. Поэтому диссертант вводит в модель множество переменных, отражающих ориентацию на семью либо работу как наиболее привлекательную для индивида сферу ¡кизнедеятельноста.

Хроме того, имеющиеся данные позволяют сравнивать планы респондентов относительно возраста вступления з брак и рождения пе,р но го ребенка с реальным поведением. Это дает возможность расшифровки смыслов тех или иных влияний.

Далее в диссертации описываются используемые переменные, численный метод тестирования модели и правила содержательной интерпретации количественных результатов. Последние опираются на пошаговую процедуру регрессионного анализа и критерий согласия хи-квадрат. Это означает, что факторы вводятся в модель по одному и постоянно проверяется, насколько новая модель улучшает предыдущую. Перераспределение влияний между независимыми переменными позволяет понять .их значимость для вариации зависимого признака зо взаимосвязи. В результате возникает многомерная картина изучаемых процессов.

Во втором параграфе главы прощаится содержательная интерпретация кшшчестшшых результатов, позволяющая сделать изложенные ниже выводы.

Основной характеристикой, дифференцирующей поколение относительно возраста создания семьи является пат: при прочих равных условиях женщины вступают в брак гораздо раньше мужчин. Аналогичная закономерность присутствует во всех современных обществах. Вместе с тем, в, так называемых, пост-индустриальных обществах половое неравенство а данном отношении в значительной степени сглажено в силу большей унифицированности требований

морали к мужчинам и женщинам," а также большей экономической самостоятельности женщины. Поведение представительниц "слабого пола" в семейной сфсрс тс/герь не зависит так сильно от поведения мужчин. И наоборот, жесткие нормы половой морали и экономическая неподготовленность молодежи к семейной жизни гораздо сильнее бьют по женщинам, усиливая половое неравенство.

Влияние пола резко возрастает при вишенки в модели переменных, характеризующих тип среднего учебного заведения. Здесь проявляется то, что девочки, как правило, лучше успевали в школе и, следовательно, имели больше шансов остаться в 9-10 классах, а не идти, например, d ПТУ, где качество образования заведомо ниже. Пребывание в средней школе ориентирует на продолжение образования, но затем специфика пола берет свое. В нашем обществе разделение труда между мужчиной: и женщиной таково, что поведение последней в семейной сфере еше очень сильно зависит от поведения мужчины. Поэтому, хотя окончание средней школы дает определенные преикгущесгеа в социальном продвижений, половые различия усиливают свое ыиюние в противоположном напранлении, вынуждая девутку быстрей завершать учебу й вступать в брак.

В демографии и социологии семьи достаточно хорошо изучены этнические особенности брачного и репродуктивного поведения. Однако, как правило, результаты получены га анализа полярно противоположных этносов. 13 настоящей диссертации аналогичный вопрос изучается! на примере регионов, традиционно относимых исследователями к порождающий единый тип семьи. Причем, анализируются сложные взаимодействия признаков репгоиа, национальности индивида и языка преподавания в среднем учебном заведения. Показано, что региональная типичность относительно возраста создания семьи сохраняется только в Литве, которая отличается высокой степенью культурной однородности. Как литовская, так к польская культуры коренятся в католическом вероисповедании с его приверженностью ценностям материнства и семьи. Составляя вместе абсолютное большинство исселекмя, эти два народа.к определяют региональную специфику. Сравнение планов н реального псведения молодого поколения показывает также, . что в Литве есть тяготение к "европейскому" типу семьи, характеризующимся поздними браком и родитсльством. Такой тип был распространен в католической Европе в переходный период как компромисс между требованиями церкси, препятствовавшей сознательному контролю рождаемости, и потребностями индустриализации. В Литве он наиболее явно прослеживается в планах молодежи, но не получает адекватного подтверждения в ее поведении.

Эстонцы ивно предрасположены к более позднему шлугшенню в брак, чему причиной, в первую очередь, протестанте хие корни культуры с акцептом на принципе свободы личности. Но кроме того, существенно влннег система среднего образования: в национальных шкалах учагся на год больше, чем в русских. Следовательно, позже приобретается и экономическая самостоятельность.

Предсташшет интерес тот факт, что различия между русскими и украинцами никак не связаны с национальной принадлежностью, а только с языком обучения. Более традиционно брачное и репродуктивное повеление не украинцев вообще, а только тех из них, кто сохраняет непосредственный контакт с родной культурой, а частности, получает образование из украинской языке.

Из признаков, характеризующих родительскую семью, статистически значимое воздействие оказывает количество детей а иск. Респонденты, имеющие большее число братьев и сестер, явно предполагают ссшагь собственную семью ранее. С точки зрения желаемого количества детей подобная закономерность уже отмечалась в отечественной социально-демографической литературе:"...чем больше детей имели родители респондентов, тем больше в среднем детей желали иметь и фактически имеют оки сами"'. Вместе с тем, Голод считал, что "установленная зависимость нссит локальный характер (по крайней мере не показательна для крупнейшего города)"^. Но в нашем случае статистическая значимость соответствующего коэффициента регрессионной модели сохраняется н после введения признака типа населенного пункта. Таким образом, представители изучаемого поколения из многодетны:; семей плакируют создать семью и реально обзаводятся детьми в более раннем возрасте независимо от того, в какого размера населенном пункте он к росли. Влияние данного фактора утрачивается, когда в модели появляется признак типа среднего учебного заведения. Это означает наличие социального неравенства в распределении молодых людей, по школам, техникумам и училищам в зависимости от размера родительской семьи. Респонденты, имеющие большее количество братьев и сестер, не уступая сверстникам в успеваемости чаще поступают в училище или техникум, обеспечивающие ускоренное получение профессии и, соответственно, более раннюю возможность ухода из родительского дома. Причем, брак сам по себе может и откладываться, ко тогда одновременно сокращается а лротогене-тический интервал.

Переходя к оценке влияния социально-экономического положения родителей на брачное и репродуктивное поведение детей, диссертант замечает»

1 Голод С,И. Стабильность. семьи. Социологический и демографический

аспекты. Л., 1484, с.103-104.

2 Там же, с. 103.

что в социологии воспроизводство общественных отношений зачастую рассматривается сквозь призму наследования социального статуса, как обобщенной устойчивой характеристики образа жизни. Наследование более высокого статуса в современном обществе не ограничивается передачей имущества, тем более, что' в советском обществе дифференцирующая роль богатства была сведена к минимуму. От индиоида требуются определенные усилия для того, чтобы иметь возможность пользоваться социальным капиталом родителей. Как минимум, необходимо получить соответствующие формальное образование или профессиональные навыкй. Это требует времени и, следовательно, откладывает момент создания семьи. С другой стороны, уравнительная идеология советского общества, перенесение значительной доли ответственности за воспитание подрастающего поколения на школу привели к существенному подавлению такого естественного механизма социализации как семья. И в гшанах респондентов, и в их поведении нграет роль социальный статус, но статистически значимо он проявляется лишь между полярными группами специалистов со средним специальным и высшим образованием и сельхозрабочими. Дети первых вступают в брак и рожают детей значительно позднее детей вторых. Причем влияние данного фактора устойчиво лишь в процессе репродукции. В планах и брачном поведении оно вытесняется воздействием типа среднего учебного заведения. Здесь сказывается социальное неравенство в системе среднего образования: дети из семей с более высоким положением заканчивают школу чаще, для их сверстников из низших социальных групп вероятнее поступление в техникум или училище. Поэтому дифференцируется и возраст, в котором создается собственная семья.

Правда, уже отмеченное сохранение статистической значимости статуса для репродуктивного поведения показывает, что выходцы из более престижных социальных групп, будучи даже выпускниками училищ или техникумов, тем не менее откладывают рождение первого ребенка также, как выпускники школ с той же позицией в социальной иерархии. Другими словами, они в большей степени воспроизводят "современный" тип семьи, являясь, по сути, его носителями.

С . целью изучения влияния уровня урбанизированностн среды социализации индивида в исходную модель включена переменная, характеризующая размер населенного пункта, в котором тот заканчивал 8-летнюю школу. Установлено, что влияние размеров поселения очень похоже на влияние статуса. Фактически, это два фактора, действующие однонаправлеино. Ясно, почему: оба имеют смысл только в контексте индустриализации, обязаны ей своим возникновением. Правда, в процессе брачности фактор большого города оказывается сильно взаимосвязанным с языхом обучения в СУЗе,

особенно на Украине: быстрее вступают а брак те, кто закончил среднее учебное заведение на украинском языке. Таким образом, сужению зоны риспросранения традиционного образа жизни зельно или невольно способствовало массовое закрытие национальных школ в городах. Данный фактор не рефлексируется респондентами, в своих планах они учитывают лишь тип учебного заведении, но не язык обучения в нем.

Любопытен также факт резкого и устойчивого контраста в планах относительно времени рождения первого ребенка у выросших в деревне и малы« городах. В поведении ничего похожего не выявлено. По-видимому, мы имеем дело с рецидивом маргинальное™, косвенно выраженным желанием побыстрее порвать с остатками деревенского образа жизни, сохраняющимися в малых городах. Отвечая на вопросы о планах, респонденты - выходцы из малых населенных пунктов - имели в виду возможность жить в крупном городе. Тем более, что многие из них заканчивали именно там техникум или ПТУ. Не стоит удивляться, что аналогичный факт не наблюдается в процессе вступления в брак, который сам по себе "служит одним из способов получения прописки в городах,

.. I

где существуют еще административные ограничения

Выше уэ'.е подчеркивалась ключевая дифференцирующая роль образовательной .системы применительно к процессам создания ссмьи. Возвращаясь еще раз к данному фактору, диссертант доказывает, что выявляемые в многочисленных исследованиях желания окончивших профессионально-технические училища и ССУЗы учиться дальше - не более, чем социально-желательный ответ на поставленный в анкете вопрос. И в планируемом, и в реальном распределении времени жизни выпускники средних школ создают семью гораздо позже. То есть, только они всерьез ориентированы на продолжение образования и имеют соответствующие возможности для реализации намерений.

Кроме того, согласно всем без исключения модели у выпускников ПТУ события семейной сферы происходят раньше, чем У выпускников техникумов. Таким образом, мы имеем иерархию ПТУ - ССУЗ - школа как главный после пола фактор, задающий продолжительность начальных этапов семейной карьеры.

На последнем этапе диссертант включает в анализ ценностные предпочтения индивидов. Последние были определены исходя из того, как респонденты проранжировали с точки зрения важности предложенный им перечень основных форм человеческой жизнедеятельности. Причем, учитывались ответы, данные на 1-ом этапе лоигнтюла Это гарантирует большую достоверность, поскольку, как показали предварительные расчеты, тпетм и»

1 Дарений Л.В. Формироилние семьи. М.. 1972. с,72.

ом этапе сильно коррелировали с семейным статусом, отражая в большей степени стереотип сознания и сиюминутную ситуацию.

В первую очередь изучались планы. Оказалось, что приоритет семьи означает для наших респондентов более ранние вступление в брак и рождение первого ребенка.

В реальном поведении предпочтение семьи как главной ценности также ведет к более раннему ьступлению в брак. Однако, аналогичное утверждение неверно для репродуктивного поведения. Тому можно дать два взаимодополняющих объяснения. Во-первых, жизнь- серьезно корректирует предварительные намерения. Особенно это касается рождения детей, решение о котором часто зависит от сиюминутных обстоятельств, влияния других членов семьи и тд.. Во-вторых, сама возможность рационального контроля рождаемости в наших условиях сильно ограничена. Поэтому, полученный результат представляется вполне достоверным с позиции изложенной ранее теории.

Диссертант обращает внимание на тот факт, что ни в одном из анализируемых процессов введение фактора ценностного сознания ке повлияло на весомость других ковариантов. Поэтому можно сделать вывод, что мы имеем дело с достаточно устойчивым фреймом, подтверждающим теорию Бсккера-Линденберга.

В заключении обобщаются полученные результаты, показываются ограничения разработанной модели, а также возможности ее развития в дальнейших исследованиях с учетом новых данных, полученных на 3-см .этане лонгитюдного проекта "Пути поколения",

В приложении даются практические рекомендации по использованию существующего программного обеспечения для решения задач событийного анализа, описаны все вычислительные процедуры и представлены листинги компьютерных расчетов.

Осковно« содержание диссертации изложено в следующих публикациях

автора:

1. Смена метода в отечественной социологии: необходимость или

конъюнктура? // Тезисы докладов Всероссийской конференции

"Проблемы и перспективы социологии в высшей школе". Ростов-на-

Дону, 4- 5 июня 1992, с.24-26.

2. По разные стороны асизненного пути. // Материалы республиканской научной конференции 'Молодежь в изменяющемся обществе". Брест, 2224 сентября 1992, с.26-29.

I

3. Качественные методы или качество результатов? // Социология: методология, методы, математическое моделирование (4М). 0,6 пл., (в печати).

4. The Pavlov's family history. Paper presented at the International workshop "Social Genealogies Commented and Compared". Latky, Slovakia, 17-23 August 1992. 1 я_ч.

5. Social changes and temporality of "oung people's marital history. Abstracts of paper presented at the International conference "Youth and Social Changes in Europe: Integration or Polarization?". Moscow, 15-17 October 1992, p. 19.