автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Деятельность комсомольских организаций Урала по военно-патриотическому воспитанию молодежи (1938 - июнь 1941 гг.)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Деятельность комсомольских организаций Урала по военно-патриотическому воспитанию молодежи (1938 - июнь 1941 гг.)"

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ОРДЕНА "ЗНАК ПОЧЕТА" ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

На правах рукописи

Яблонская Людмила Михайловна

УДК 329.042.4

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОЛСОШЛЬШК ОЕГАНШАЩЙ УРАЛА ПО ВОЕННО-ПАГгаОГИЧЕС;£ОМ/ ВОСПИТАНИИ ЮЛОДЕШ (1938-июнь 1941 гг.)

*

Специальность 07.00.01

Истомя Коммунистической партии Советского Союза

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

Челябинск 1990

Работа выполнена на кафедре истории КПСС Челябинского государственного университета.

Научный руководитель - доктор исторических наук,

профессор Я.А.Эльфонд.

Официальные оппоненты - доктор исторических наук,

профессор М.Н. Евланова.

- кандидат исторических наук, доцент С.Ф.Сучков.

Ведущее учреждение' - Свердловский сельскохозяйственный

институт, кафедра политической

истории.

Защита диссертации состоится " '' " — 1990 г.

з -у''Л 00 часов на заседании специализированного совета К 113.13.02 по присуждению ученой степени кандидата исторических наук в Челябинском ордена "Знак Почета" государственном педагогическом институте (454080, г.Челябинск, проспект им.Ленина, 69).

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале библиотеки Челябинского государственного педагогического института.

Автореферат разослан " ? »Г-С^'Лс'?^' .. 1990 г.

Ученый секретарь специализированного совета, кандидат истошческих наук,

доцент ^^^^.Д.Павленко

Актуальность проблемы. Заметное оздоровление мемдународг-ной обстановки, достигнутое в результате осуществления политики перестройки, не снимает задачи обеспечения надежной безопасности Советского Союза. ХХУШ съезд КПСС заявил,"что, пока не слоились гарантии необратимости позитивных перемен, военная опасность для СССР сохраняется. В этих условиях выполни.ш конституционных обязанностей по защита социалистического Отечества, >.<-реплению и поддержанию обороноспособности и безопасности страны на уровне надежной, разумной достаточности было и остается одной из важнейших задач всего народа, партии и государства".*

Обеспеченно выполнения конституционных обязанностей по защите Родины молодеиыо призвана слукить воённо-патриотическая деятельность комсомола, роль которой в современных условиях неизмеримо выросла. Сегодня на фоне общих экономических трудностей у немалой части молодежи подорвана вера в социализм, дтсут-ствует понимание важности подготовки к защите Родины. Многие молодые люди не готовы, к службе в армии. Так, во время призыва 1989 г. в стране было более 7,5 тыс.отказников.*" Рачительно снизился качественный состав призываемых, возросло число неработающих, неподготовленных психологически и физически, наблюдаются проявления сепаратизма и национализма. Эти недостатки связаны не только с шугренники проблемами армии, во многом они определены негативными процессами, происходящими в обществе.

Важное место в этой связи имеет разработка добротной, основанной на принципах нового политического мышления, отвечающей целям гуманного демократического социализма и соответствующей новой оборонительной военной доктрине концепции военно-патриотического воспитания советской молодежи, создать которую невозможно без творческого осмысления уже накопленного, как позитивного, так и негативного, опыта предшествующих поколений, в частности опыта военно-патриотической деятельности комсомола предвоенных лет.

В годы третьей пятилетки комсомольские организации провели бол/чую работ/ по асекнс-патриотическому воспитание и. лолежч и добились в этом существенных результатов» Эта работа явилась

1. Материалы ХХУШ съезда Коммунистической партии Советского Со-

2. Известия,- 1У(ЗЭ.- 19 декабря.

своеобразным вкладом в формирование предпосылок Победы советского народа в Великой Отече ственной войне» 50—летке которой приближается- Вместе с тем в подготовке юношей и девушек к защите Родины отчетливо обозначились ггогда и недостатки. Многие из них стали потом причинами наших неудач в первый период войны.

Изучение выбранной проблемы комплексно, с учетом противоречивых явлений важно сегодня к^к с точки зрения научно-познавательной, ток И с практической; Оно поможет дать правдивую оценку происходившим тогда событиям и предоставит возможность использовать все ценное из накопленного уже опыза» учесть ошибки, просчеты. Кроме того, обобщение исторического прошлого явится вкладом в работу над переосмыпекием истории Великой Отечественной войны, которую начнут, несомненно» с предвоенных лет.

Хронологические рамки исследования охватывают период с 1938 г. по июнь 1941 г. С точки зрения периодизации военно-патриотической работы комсомола годы третьей пятилетки являются единым, четко обозначенным периодом, для которого было характерно заметное ухудшение международного положения СССР, проявившееся в частности в военных действиях на озере Хасан, реке Халхин-Гол, в советско-финляндской войне. Наиболее ощутимой стала угроза войны с фашисткой Германией. В связи с этим заметно активизировалась подготовка страны к отражению возможной агрессии, в которой важное место занимало военно-патриотическое воспитание советской молодежи.

Выбранный период играет особую роль в становлении системы военно-патриотического воспитания молодежи. В эти годы укрепились и стабилизировались все звенья этой системы, что стало возможным во шогом благодаря деятельности комсомола, а военно-патриотическая работа ВЖМ достигла наиболее высокого уровня развития. Комсомольские организации успешно решали такую ост-'рую в современных условиях проблему, как формирование у молодых людей готовности к защите Родины, устойчивых навыков к общественно-значимых мотивов военно-патриотической работы.

Территориальные рамки. В качестве объекта исследования избрана деятельность уральских комсомольских организаций. При

этом учитывалось, что Урал* в предвоенные годы, в силу особенности исторического развития, отличался социально-экономическим многообразием. Заесь размещались как крупные индустриальные районы с четко выраженной специализацией по производству средств производства, так и районы сельскохозяйственные. Для предвоенных лет были характерны коренные изменения в структуре народного хозяйства Урала, размах строительства индустриальных гигантов, быстрый рост городов и постоянный приток населения из деревни, спецпереселенцев из других регионов страны. В результате Урал превратился' в одну из основных военно-промьшенных баз страны, что имело важное значение для укрепления экономической мощи, обороны страны и способствовало в конечном счете Победе над. фашизмом.

Области и автономные республики Урала были взаимосвязаны между собой экономически, георграфически и культурно, имели как много общих черт, так и отличий. Цаесь жили,представители различных национальностей. Всего же население Урала составляло 7,1% населения Советского Союза.^ Обобщение деятельности комсомольских организаций, действовавших в столь разнообразных условиях, дает богатые' возможности для выявления общих закономерностей и тенденция деятельности ВЛКСМ.

Комсомольские организации Урала относились к числу крупнейших отрядоь ВЛКСМ. В начале 1940 г. здесь насчитывалось свыше 440 тыс.членов союза молодежи.*^ В годы третьей пятилетки в деятельности комсомольских организаций Урала было много ценнЬ-го и своеобразного, что влияло на уровень подготовки молодежи к защите Родины, пел активный процесс поиска новых, более эффективных и действенных форм работы. Молодые уральцы, воспитанные на лучших революционных, боевых и трудовых традициях, отлича-

1. йтеется вввду территория Свердловской, Челябинской (Курганская область входила в состав Челябинской и частично Свердловской областей). Пермской, Оренбургской областей. Башкирской и Удмуртской автономных республик.

2. Подсчитано автором: Народное хозяйство СССР за 70 лет. Юбилейный статистический ежегодник.-М.,1967.-С.373,377.

3. Подсчитано автором: ПАСО.й.61.0п.2Д.Ю75.Л.2И; ПАЧ0.Й.485. 0П.1.Д.606.ЛЛ9: ПАП0.4.14о8.0п.1.Д.83.Л.86* ПАУ0.Ф.16.0П.12. Д»67Ы.Л.130| ПАГ;0.<в.341.0п.1.ДЛе9>Т.Л.68; Чкаловская коммуна.-1940,- о августа.

лись особой боеспособностью, инициативой,.твердостью н стойкость» духа. Эти качества сни проявляли в военных действиях тех лет. Молодежь Урала выступала шициотором многих полезных дел и начинаний в укреплении экономической и оборонной мощи страны. Деятельность комсомольских организации неоднократно получала одобрение ЦК ВЛКСМ и партийных организаций.

Историография проблемы.' В исторической литературе выбранная тема изучена недостаточно.'

Анализ публикаций позволил ввделить следующие хронолеги-ческие периоды историографии:

1.- 1958 г. - июнь 1941 г.

2. >йнь 1941 г. - конец 50-х годов.

3. Конец 50-х г^дов - 80-е годы.*

В.первый период собственно научно-исследовательских работ ' , не написано. Публиковались в основном статьи, брошюры партийных, государственных, комсомольских работников. В та авторы комментировали и разъясняли необходимость знания военной присяги, Закона о всеобщей воинской обязанности, пользу пропаганды военных знаний и оборонно-физкультурной работы, необходимость шефства комсомола над Военно-Морским Флотом и проч. Вместе с тем они давали практические рекомендации по организации работы, поэтому указанные публикации являются для нас источником, т.к. дают живое представление о предвоенной действительности и военно-патриотической деятельности комсомола. Авторы статей и брошюр не претендовали на научный анализ, не привлекали еще уральский материал, не делали серьезных, глубоких обобщения и выводов, а многие вопросы освещали упрощенно. Кроме того после выхода "Краткого курса истории ВКП(б)".все исследования в области историко-партийной науки осуществлялись в рамках, определенных • этой книгой. ' .

- I. Умеет смьку в связи с начавшимся процессом переосмысления истории с середины 80-х годов вщелить дополнительный этап историографии.

2. Агеев П. Пропаганда военной присяги и Закона о всеобщей воинской обязачности//ПарткГ1Но-полстическая работа в РККА.-1939,- №21.-С.30-33; Ввдоков К. О военной пропаганде и оборонно-физкультурной рабо?е//Комсомольский работник.-1940.-№14.-С.13-15; Кулешов А. Комсомол - шеф Военно-морского Флота/ЛСсмсомольский работник.- 1940.- №14.-С.9-12; Марко-вш Н.Е. Осоавиахкм - могучий резерв Красной Армии и Флота.-М.,1939; Штейнбах Л. Растить достойных вс:«ов стран «//Ком-, сомольский работник.-1941,- С.13-17 и др.

В годы Великой Отечественной войны, как отмечает, например, А.Ф.Цыганков, ^ главное внимание историки сосредоточи-и на пропаганде щей классиков марксизма-ленинизма о необходимости защиты социалистического Отечества, героизме советских людей в гражданскую войну, а также в борьбе с фашизмом»^ Обстановка не способствовала развертыванию большой научно-исследовательской работы. Поэтому военно-патриотическая деятельность комсомольских организаций в это время почти не изучалась, в частности и на Урале. •

Победа Советского Союза в Великой Отечественной войне оказала большое прогрессивное воздействие на развитие различных областей деятельности человечества, в том числе и на историю. Появились первые диссертации, посвященные исследованию деятельности партии по укреплению обороны перед войной, подготовке народа к активной обороне страны. Внимание историков впервые4 привлек Урал."*

В связи с 30-летием ВЛКСМ вышел рад общих трудов, посвященных его прошлому,"* В них впервые был поставлен вопрос об участии комсомола 20-30х годов в укреплении обороноспособности: росте экономической мощи государства* строительстве Вооруженных Сил, шефстве комсомола над Военно-Морским Флотом и Военно-Воздушными Силами, развитии физкультурного движения. Но деятельность в 1938-1941 гг. практически не наила освещения. Так, в книге "Боевой путь Ленинского комсомола" лишь указано, что орыт советско-финляндской войны потребовал от комсомола решительного усиления работы по военно-физическому воспитанию молодежи и комсомольские организации повсюду стали проводить массовые военно-фактические занятия и походы.®* Специальных историко-пар-тийных работ по рассматриваемой нами проблеме создано не было.

1. Цыганков А.Ф. Комсомол и Вооруженные Силы (1921-1941 гг.)// Партийное руководство комсомолом. Историография проблемы.-Ы., 1981.-С.122.

2. Боевые традиции комсоыол;;.-М.,1943» Калинин М.И. Ленин о защите социалистического Отечества.-М.,19434 Караганов А. Комсомольцы и молодежь Челябинской области в Отечественной войне. -Челябинск,19431 Митин М. Военные заветы Ленина.-М.,1943 и др.

3. Ушаков М.И. Большевики Западаого Урала в борьбе за подготовку страны к активной обороне (1&39-1941 гг.): Дис. ...канд. ист.наук.-Пермь, 1952.

4. Боевой путь Ленинского комсомола,-Л.,1948; Вперед, комсомольское племя'-Симферополь,1948; Комсомол Удмуртии за XXX лет (1918-1948 гг.).-Удмуртиздат,1949 и др.

5. Боевой путь Ленинского комсомола,.. -С.99.

С конца 50х по 80е года опыт предвоенных, лет рассматривается более обстоятельно. Решения Ж съезда партии, постановление ЦК КПСС "О преодолении культа личности и его последствий* ознаменовали наступление нового этапа в развитии исторической науки. Было положено начало преодолению культа личности Й.Сталина, начался процесс политического и духовного обновления общества, восстановлен^ исторической правды. Частичное расширение источилковой базы, необходимость применения накопленного ранее опыта работы в последующей практике военно-патриотического воспитания способствовали активизации исследовательской деятельности.

Между тем глубокой критики культа личности И.Сталина тогда сделано не было. Практическое осуществление постановления принесло лишь половинчатый результат, а проделанная работа не была достаточно последовательной и обстоятельной. Это отразилось на качестве исследовательских работ. Историческая литература в основном комментировала и пересказывала документы центральных органов партии и высказывания политических лодеров, в которых давалась не всегда объективная оценка происшедшим событиям. Содержавшаяся в нкх информация абсолютизировалась,часто но проверялась и не соотносилась с практикой. Нередко в качестве универсального объяснения всех проблем и трудностей довоенного времени давалась ссылка на культ личности. При этом имело место очень широкое толкование этого понятия. А с конца 60х годов в "застойный" период тема культа личности фактически была выведена из анализа довоенных пятилеток и сведена к пересказу названного постановления ЦК КПСС.

Вшесказанное хорошо вццно на примере трудов обобщающего характера, в которых отдельные разделы посвящены предвоенному периоду.^ В них наряду с анализом сложной международной обста-

' I. История Ве/якой Отечественной войны Советского Союза. 19411945.- М.,1961.- Т.1» Великая Отечественная война Советского Союза. 1941-1945. Краткая история.Л., 1967} История Коммунистической партии Советского Союза.-М.,1970.~Т.5.-№Л; История второй мировой войны.1939-1945.-М.,1974.- Т.З: Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.1941-1945.-М., 1978; Великая Отечественная война. Вопросы и ответы.-М,, 1984: Великая Отечественная война.1941-1945. Энциклопедия.-М., 1985 и др.

новки на значительно большей по сравнению с предшествующими периодами историографии документальной базе раскрыты усилия • партии, направленные на обеспечение коллективной безопасности, укрепление экономической мощи, развитие Вооруженных Сил, приводятся отдельные факты оборонно-массовой и вйенно-патркотиче-ской работы. Вместе с тем в них отсутствует достаточно полный критический анализ деятельности И.Сгалша, дается нообьектив-ная оценка "Краткого курсе истории ВКП(б)". Многие события авторы трактовали с позиции своего времени и не могли тогда дать объективной оценки 'Происходившим событиям.

В 60-е годы впервые в научный оборот быя введен термин "военно-патриотическое воспитание", который в предвоенные год» не употреблялся, хотя работа в этом направлении проводилась.''' С этого времени военно-патриотическое воспитание становится предметом специальных исследований, что было вызвано социальной потребностью в существенном повыпении уровня подготовки молодежи к службе в армии, вызванном осложнением международной обстановки. Началась теоретическая разработка проблем военно-патриотического воспитания прежде всего а трудах Л.А.Бублика, Ю.С.Васготкна, В.Г.Криьоротенко. В.А.Наржимского и др.^

В них раскрывается место, особенности, содержание, принципы военно-патриотич;ского воспитания, роль партии и комсомола в подготизке трудящихся, в том число и молодежи к защите Родины. В этом плане наибольший интерес представляет коллективная монография "Военно-патриотическое воспитание советской Молодежи" псд редакцией Б.Г.Средина,^ в когороЯ показана роль молодежи как объекта воспитательного процесса, методология ьоен-но-пйтр/.стичсского воспитания, совершенствование, эффективность и направления военно-патриотического воспитания. Однако анализа конкретного опыта предвоенных лет в названных работах практически нет, не представлен и уральский материал.

1. Типк^.-д'и тсрминач'и и предвоенные годы были: оборонная, зо-енно-физкультурная, санггарно-оборонная, военная, споргишо-массвчя и т.". работа, щи млели более конкретный практический смысл.

2. Бублик Л.А. Бгенно-патриотическос воспитание советской молодежи: теория, система, опыт.-М.,1976; Впсктип Ю.С., Кривсро-тенко В. Г., Ьзркгаский В.Л. Зсенно-потристическое воспитание молодежи:(теория,история,практика).-М.,1977; Басютин Ю.С. Военно-потриотичйсксе воспитание: теорья, опыт.- М.,1984 и др.

3. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи.,1983.

Уве первые работы показали, что среди исследователей нет единства в определении места и сущности военно-патриотического воспитания. Рассматривая военно-патриотическое воспитание как часть воспитательного процесса, одни авторы относят его к нравственному воспитанию,* другие - к вдейно-полигическому,*" третьи-то считают составной частью нравственного, то едейно-пслитичес-кого воспитания.^ А, напршер, С.Г.Логинов относит военно-патриотическое воспитание к идеологической деятельности, вцаеляя из него, военно-техническув и все. ;нс-физиче скую подготовки в самостоятельные направления.'* Однако больазя часть исследователей справедливо считает военно-патриотическое воспитание важной и неотъемлемой частью воспитательного процесса и одним кз направлений в общей системе ьоспитания.^

Что ке касается оборонно-массово* и военно-патриотической работы, то здесь также нет единообразия. С.М.Свотин рассматривает военно-патриотическую работу как часть оборонно-массовой.^ Л.А.Бублик, Г.В.Средин считают оборонно-кассовую работу неотъемлемой частью военно-патриотического воспитания молодежи.'' П.А.Са-наев утверждает, что одна сторона оборонно-массовой работы, а именно - формирование высоких морально-политических, психологических и боевых качеств - является составной неразрывной частью военно-патриотического воспитания. Другая же - непосредственная специальная военная и физическая подготовка - выходит за рамки военно-патриотического воспитания.®

1. Сеидов М.М. Влияние воинского обучения и воспитания на дцейно-нравственный облик студентов/уСоветская Армия - школа идейно-нравственного воспитания молодежи.-М.,1979.-С.57.

2. Слука О.Г. Воспитание мужесгва//Всенно-патркотическое воспитание студенческой молодежи.-Минск,1973.-С.31-32; Калашник М.Х. О некоторых вопросах военно-патриотического воспитания трудяаихся//Хл1У съезд КПСС и задачи военно-патриотического воспитания трудящихся.(Материалы Всесоюзного семинара лекто-

• ров. Москва £-4 июня 1971 г.).-М.,1972.-С.26-29.

3. Васина Э.Л. Социализм и воспитание масс.-М.,1973.-С.81,85. ■

4. Логиков С.Г. Военно-патриотическое воспитание и оборонно-массовая работа ЛОСААЗ в МГУ//Зоенно-пагриотическсе воспитание студентов.-М7,1976.-С.59.

5. Бублик Л.А. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи: теория,система,опыт.,.-С.71 Военно-патриотическое воспитание советской молодежи... -С.13 и др.

6. Свотин С.М. Коммунистическая партия - организатор оборонно-массовой работы в стране (1926-1929 гг.). (По материалам Украины): Дис. ...канд..ист.наук.-Хорьков, 1968.

7. Бублик Л..А. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи - на уровень »ребовений КПЗС...-С.851 Основы военно-патриотического воспитания...-С.157.

8. Санаев П.А. Коммунисты - организаторы оборонно-массовой ра- ■ боты на Урале.4-5.

Параллельно с разработкой теоретических проблем шло изучение практической военно-патриотической дёятельности партии и комсомола предвоенных лет. Среди диссертационных исследований для нас наибольшую ценность представляют работы В.М.Булатова, И.З.Гедейко, М.С.Жихарева, О.О.Кохликян и др.*, посвященные изучению опыта воспитания будущих защитников Родины, например, различных местных комсомольских организаций. Ознакомление с этими трудами дало представление о закономерностях и специфических особенностях деятельности комсомола по военно-патриотическому воспитанию накануне войны. Вместе с "тем в них почти не выделяются региональные особенности, не исследуется в должной мере деятельность военно-физкультурных отделов и комиссий комсомольских органов, причины неудач И недостатки военно-патриотической работы, нередко отсутствуют обоснованные выводы и обобщения. . ¡'

Несомненную ценность для нашего исследования представляют кандидатские диссертации А.Г.Гуревича, ВЛ.Локшина, П.А.Санае-ва,^ пссвященные главным образом работе у р ал ь скга'^кб м от ет о в, местных органов военного управления. В них сделана попытка анализа недостатков оборонно-массовой работы накануне войны. Однако причины недостатков авторы не осветили. Не отражена в полной

2. Булатоа ü,U. Комсомол - активный помощник партии в военно-патриотическом воспитании молодежи в предвоенные годы (19371941). Материалы Архангельской, Мурманской областей. Карельской, Коми автономных республик: Дис. .. .канд. ист .наук.-JI.-, 1979; Гедейко И.З. Деятельность комсомола под руководством партии по вдейно-патриотическому воспитанию молодежи в предвоенные годы (1937-июнь 1941): Дис. ...канд.ист .нау,к.-Л.» 1971; Яиха-эев М.С. Ленинский комсомол - актишый помощник партии в предвоенные годы (1937-июнь 1941): Дис. ...канд.ист. наук. —fjf. ,1971; Кохликян С.О. Комсомол - актишый помощник партии в военно-патриотическом воспитании молодежи накануне Великой Отечественной войны (I937-I94I): Дис. ...канд.ист. наук.-М.. T97I и др.

2. Гуревич А.Г. Деятельность КПСС по укреплению и дальнейшему развитию местных органов военного управления в предвоенный период (1937-ионь 1941 гг.). На материалах Урала:Дис. ...канд. ист.наук.-М.,1973; Санаев П.А. Деятельность Партишых организаций Урала и полкторганов Уральского военного округа по воспитанию трудящихся и воинов в духе советского патриотизма и пролетарского интернационализма в предвоенные годы (1938-июнь 1941 гг.);Дис. ...канд.ист.наук.-Свердловск,1973; Локшин В.И. Деятельность военных отделов партийных комитетов Урала по подготовке трудящихся к защите Родины накануне Великой Отечественной войны (I939-I94I гг.):Дио. ...канд,ист.наук.-Свердловск, 1980 и др.

3 3. Я72С>

мере и деятельность комсомола, т.к. она не являлась предметом исследования. Кроме того, в диссертациях, за- исключением труда В.И.Локшина» обобщен материал не всего Урала, а трех его областей - Пермской, Свердловской, Челябинской.

Блике всего к рассматриваемой нами проблеме стоит кандидатская диссертация Н.Е.Ханевичева.* В ней обобщен опыт оборонно-массовой работы уке названных областей. Несомненным достоинством труда является то, что авгору удалось проследить преемственность в деятельности комсомола на протяжении первых трех пятилеток, изменения основных форм оборонной работы в связи с обострением международной обстановки, выделить некоторые особен-" ности подготовки молодекк к защите Родины накануне войны. Правда, первым двум пятилеткам уделяется большее внимание, чем третьей. Кроме того, исследование посвящено .оборонно-массовой, .а не военно-патриотической работе.

Мероприятия партии по укреплению обороны страны, Красной Армии, отдельные аспекты подготовки трудящихся к защите Отечества нашли отражение в монографиях Д.А.Воропаева и Н.Ф.Кузьмша, В.Н.Конюховского, В.И.Сирогкша и др.*% а также в брошюрах и статьях Й.Л.Артемова, А.Ф.Демина и Е.М.Кожевникова, В.Степанова и др.^ Анализ их содержания существенно помог в постановке темы исследования.

Особое внимание было обронено на литературу по истории ВЛКСМ,^средк которой большой интерес представляет коллективная

1. Ханевичев Н.Е. Комсомол - активный помощник коммунистической партии в организации к проведении оборонно-массовой работы в годы социалистического строительства 11929-июнь 1941 гг.). На материалах Урала; Дис. ...канд.ист.наук.~Ы.,1974.

2. Конюховский В.Н. Борьба коммунистической партии за укрепление Красной Армии з годы мирного социалистического строительства. 1921-1941 гг.-М.,1958; Воропаев Д.А.. Кузьмин Н.Ф. На страже мирного труда {1920-1940).- М.,1959; Сир от кии В.И. Мероприятия коммунистической партии по укреплению обороноспособности страны накануне Великой Отечественной войны (1939-1945 ).-&.,1964 и др.

3. Степанов В. Морально-политическая подготовка советских людей накануне Отечественной войны//Коммунист.-1970.-Ш.-С.9б-106; Демин А.Ф., Кожевников Е.М. Деятельность партии по военно-патриотическому воспитанию советского народа в предвоенные годы (1939-конь 1941)//Вопросы истории КШС.-1971.-»7.^С.92-101; Артемов Н.Л. Формирование готовности защищать социалистическую 0?чизну.-М»,1987 и др.

4. Ленинский комсомол и советское физкультурное движение. К 40-летио ВЛКСМ.-М. ,1958; Ленинский комсомол. Зчерки по историю ВЛКСМ.-й.,1969.-Т.1; Ледвицлн В.И. Роль комсомола в укреплении обороны страны.-М.,1971; Наш Ленинский комсомол.-М., 1976 и др.

монография "Славный путь Ленинского комсомола",* где на основательной источниковой базе освещается роль комсомола е ос-щесгвенно-политичзской и экономической жизни страны накануне войны, участие в боевых действиях.на Дальнем Востоке, в советско-финляндской войне, поставлены, но, к сожалению, че раскрыты в полной мере, вопросы военно-патриотического воспитания молодежи. •

Некоторые вопросы деятельности комсомола по идейно-политическому воспитанию молодежи, его роль в укреплении Вооруженных Сил, помощь Осоавиахиму и другим оборонным организациям нашли отражение в статьях Л.П.Борисова, З.Г.Кривдротенкс, В.М.Пузи-ка и В.М.Пшчука и др.2 Отдельные сведения имеются в трудах по истории Урала, уральских партийных организаций,^ в очерках, воспоминаниях, статьях по истории местных комсомольских организаций.^ Однако в них почти не освещается военно-патриотическая деятельность союза молодежи.

1. Славный путь Ленинского комсомола.-Ы.,1978,

2. Борисов Л.П. Комсомол и Осоавиахим/ДЬвывные истории.-В.I,-Ы.,1969; Кузнецов Д. Комсомол и Осоавиахим// Военно-исторический журнал,- 1974.- £9,- С.99-102; Криворотенко В.Г. Военно-патрмотичес^ая работа комсомола в 20 и 30 годы // Армия и комсомол.-М.,1983.- С.39-53; Пузик В.М., Пинчук В.Ы. Роль комсомола в укреплении Вооруженных Сил в условиях угрозы фашистского нападения на СССР// Армия и комсомол...- С,54-

3. Очески^Перыской областной

197!; Очерки истории

:тной партийной организации,- Пермь.

________с Башкирской организации КПСС,-Уфа,- 1973;

Очерки историй коммунистических организаций■Урала (I92I-I973). -Свердловск, 1974.- Т.2; Очерки истории Курганской областной организации КПСС,- Челябинск. 1977- Очерки истории челябинской областной организации КПСС; I9I7-I977.- Челябинск. 1977; История советского Урала. 1933-1945.- Свердловск, 1979 и

4. 1оевой пут*> уральского комсомола. - Свердловск, 1956; Боевые годы. Сорокалетию ВЛКСМ,- Оренбург, 1958; Мы - молодая гвардия. Очерки из истории Пермского комсомола,- Пермь, 1958; От поколения к поколению. I9I7-I964 гг.- Свердловск, 1964; Саяпов Т.Ш. Ленинский комсомол Башкирии.- Уфа, 1967; История комсомола Прикамья.- Пермь, 1968; Координаты подвига. Из истории Челябинской областной комсомольской организации.- Челябинск, 1968; ...Гак нам сердце велело. Очерки истории комсомольской организации Свердловской области. -Свердловск, 1968 и Вр.

Заслуживают внимания работы по истории добровольных оборонных и физкультурных организаций, особенно уральских, и истории Уральского военного округа.* В них показано азаимодействие оборонных, гражданских и армейских комсомольских организаций. Но вклад комсомола в укрепление обороны страны, в том числе уральского, отражен слабо.

В целом,в публикациях конца 50х-80х годов приведено много интересных и новых фактов, статистического материала, са'«?ржитея немало выводов и обобщений, появились элементы критического, анализа деятельности партии и комсомола. Вместе с тем продолжалось замалчивание целых страниц предвоенной истории, п том числе связанных " с военно-патриотическим воспитаиием молодежи. Исследования содержали приукрашенную и упрощенную картину жизни накануне войны, которая представлялась как период созидания, высокого энтузиазма и героизма советских' людей. При этом лишь в самой общей форме упо-• мияалось о недостатках и трудностях, нарушениях законности. В книгах практически отсутствовали имена участников тех событий. Для литературы был характерен односторонний подбор фактов, отказ от рассмотрения неоднозначных, противоречивых явлений, не укладывавшихся в официальную схему. Доступ ко всему объему документов предвоенных лет был искусственно ограничен.

С середины 80* годов в связи с перестройкой жизни советского общества в исторической науке происходит переосмысление нашей истории, на основе привлечения архивных документов идет процесс преодоления элементов "застойного периода". Появились публикации, в основном в периодической печати, в которых анализируются события предвоенных дет. Стали выходить сборники этих публикаций, изданы первые монографии.^ ■__

1. Макарпев Н.А.Страницы истории советского спорта.М.,1967;Чикален-ко Ы.И. и др. IDO лет Красному Кресту в нашей стране.-М.,1367;

- Уральцы бьются здорово.-Свердловск,1568; Спорт и зашита Родины.-М. ,1969;Эполегов ШИ.Истдрия оборонного общества Среднего Урала. -Свердловск,1977;История Уральского Военного округа.-М.,1970;

'Краснознаменное оборонное.-М.,1975краснознаменный Уральский. История Краснознаменного Уральского военного округа.-M.I983 и др.

2. Иного не дано.-U.,1988; Историки спорят.13 бесед.-М.,1988¡Страницы истории КПСС:8акты.Проблемы.Уроки.-М. ,1988;Самоонов A.M. Знать и помнить¡Диалог историка с читателем.-М.,1988;Белади Л., Краус Т.Сталин.-ta.41989; Волкогонов Д.Триумф и трагедия.Политический портрет И.В.Сталина.-Кн.1,2,-ш. ,1989;ГалаганА.А.Неоткры-тые страницы истории.-Саратов,1989;Открывая новые страницы... Международные вопоосы:Сооытия и люди.-М.,1989;0смыслить культ Сталина.-М. ,1989:Переписка на исторические теш.Диалог ведет читатель.-М.,1989;0траницы истории КПСС:Факт-!.Проблемы.Уроки.-Ы.,1989; Суровая драма парок :Ученые и публицисты о природе сталинизма.-М. ,1989:1ацис O.P.Перелом.Опыт прочтения несекретных документов.-M.,1090;1939 год:Уроки истории.-М.,1990 и лр.

По военно-патриотическому воспитанию трудящихся защищена кандидатская диссертация А.Д.Киселева.* В ней обобщен опыт военно-патриотической работы Башкирской партийной организации в годы довоенных пятилеток. Это первая диссертационная работа, написанная в условиях перестройки на материале Урала. В связи с этим было полезно с ней познакомиться. Однако рассматриваемая нами тема не являлась предметом специального исследования А.Д. Киселева и поэтому отражена недостаточно.

В целом, проблема военно-патриотического воспитания молодежи и деятельность в этой области комсомола не нашла пока дойл-иого освещения. И тем не менее переосмысление роли партии и комсомола, направлений, стиля и методов их деятельности не мояет -не влиять на переоценку всей их работы, по нашему вопросу в <■ частности.

Обобщая вышеизложенное, отметим, что, во-первых, в многочисленной литературе все вопросы, связанные с военно-патриотической деятельностью комсомола предвоенных лет, освещались в ■ духе сталинизма. Большинство авторов игнорировало,замалчивало причины неудач и упущений, уходило от объяснения противоречивых явлений 30х -40х годов; во-вторых, источниковая база исследований была ограничена и не позволяла дать- объективную картину военно-патриотической работы комсомола; в-третьих, исследования в области выбранной теш, как правило, не охватывали весь ре- • гион; в-четвёртых,, специфика военно-патриотической работы уральского комсомола не нашла достаточного освещения; в-пятых, в литературе не отражены в дозпшой степени причины возникновения и деятельность военно-физкультурных отделов я комиссий комсомольских органов, созданных перед войной; в-шестых, недостаточно проанализировано взаимодействие и сотрудничество уральского комсомола с оборонными и физкультурными организациями; в-седь- • мых, существенным недостатком является отсутствие сведений а ■ конкретных" людях, организаторах и участниках событий тех лет.

' I. Киселев А.Д. Деятельность КПСС по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в годы довоенных пятилеток-. ,1928 -1941 годы. (Еа материалах партийных организаций Башкирской АССР): Автореф.дис. ... канд.ист.наук.- Уфа, 1990.

Различные группы рассмотренной нами литературы освещают каждая линь одну или две стороны избранной проблемы и написаны чаще всего не по Уралу, в других временных рамках или специально не посвящены молодежи. Оки имеют к нашей теме косвенное отношение, но представляют для нее, тем не менее, большую ценность. Анализ литературы убеждает в том, что проблема нуждается в специальном научном изучении.

Цель исследования: на основе современных подходов и представлений о военно-патриотическом воспитании молодежи, отраженных в партийных документах периода перестройки советского общества, а также анализа новых и переосмысления известных источников, раскрыть военно-патриотическую деятельность комсомола Урала в годы третьей пятилетки.

В соответствии с целью предпринята попытка решить следующие зедачи; I. На примере комсомольских организаций Урала показать роль и специфику комсомоле в военно-патриотическом воспитании Пол одежи накануне Великой Отечественной во! и и; 2. Охарактеризовать содержание, основные направления, формы военно-патриотической рабогы комсомола и их изменение в связи с надвигаваей-ся военной опасностью; 3. ¿лучить пути формирования у молодежи предвоенных лет морально-политических качеств будущих защитников Родины; 4. Исследовать вклад союза молодежи в перестройку всей военно-патриотической работы, а совершенствование деятельности добровольных оборонно-физкультурных организаций, подготовку допризывников и призывников и т.д.! 5. Оценить достигнутые результаты, проанализировать ошибки и упущения, сформулировать рекомендации по применению опыта военно-патриотического воспитания в современных условиях.

Теоретико-методологической основой исследования являются работы К.Маркса, (¿.Энгельса, В.к.Ленина, а постановке проблемы автор исходила прежде всего из концепции В.К.Ленина о защите социалистического Отечества, патриотизме, месте и роли молодежи ь обществе вообще и, в частности, в переломные моменты истории, о воспитании молодого поколения, руководстве партии молодежиым движением. Важные положения и выводы содержатся е партийных документах, особенно ХХУП, XXУШ съездов КПСС, XI л Зсесспаной партийной конференции, пленумов Щ КШС, а также в материалах торжественных собраний, посвященных 70~летш Великой Октябрьской Социалистической революции, 4Ь-летио Победы советского народа а

Великой Отечественной войне, I и П Съездов н*роршх депутатов СССР, в которых ленинское наследие получило рязвитиа применительно к современным условиям.

ИсзрчниковуЬ базу исследования составили как неопубликованные-,- тек и уэд известные документы, статистические данные, материалы центральной' и местной периодической печати, местных музеев, воспоминания ветеранов войны, груда, комсомола, а также отдельные сведения, содержащиеся в научной н научно-популярной литературе.-Основной фактический материал извлечен из 53-фондов 17 центральных и местных партийных я государственных архивов: ЦЦА ИМЯ, ЦГ/ОР СССР, ЦА ВЛКСМ, архивов Оренбургской,Курганской , ПарлскойгСвердлоЕской, Челябинской областей, Башкирской ^Удмуртской автономных- республик.

11гшшя_шш!шз диссертации определяется что в ной с современных позиций делается попытка впврвыэ в данных хронологических и территориальных рвмках рассмотреть военно-патриоти- . ческую деятельность комсомола, выявить ее специфику, содержание, основные, направления, форлы и результаты. Исследование проведано на основе уточнения концептуальных представлений о. сущности военно-патриотического воспитания мсглодзаи и месте ВЛКШ в этой области. В диссертяции показана зависимость военно-патриотической работы комсомола от задач предвоенного времени, обусловленных конкретной исторической обстановкой. В отличие от других исследований автор стремилась осуществить комплексный подход к историографии проблемы и проанализировать различие» точки зрения на место-всзнно-патриотического воспитания вообще и в связи с этим - на степень изученности военно-патриотической деятельности комсомола предвоенных лет.

На основе привлечения широкого круга новых архивных документов и статистических данных рассматривается роль комсомола Урала в пропаганде военных знаний, формировании высоких морально-политических качеств молодежи, причины создания и объем работы военно-физкультурных отделов и комиссий комсомольских органов, особенности деятельности'комсомольских организаций Урала, причины недостатков, трудностей и просчетов, противоречивость воспкта-тельной работы того времени.' Впервые также в диссертации'приводятся многие фамилии организаторов и участников военно-патриотической деятельности комсомола. '

Практический значимость исследования. Материалы и выводы, содержаадеся в диссертации, могут быть использованы при изучении истории советского обществ«, партии и комсомола, а также в лекционной и пропагандистской работе, помогут восполнить пробелы, имеющееся в публикациях гагистории уральских областных комсомольских организаций.'Реализация рекомендаций, по мнению автора, может способствовать улучшению военно-патриотического воспитания современных юношей и девушек, деятельность в этой области союза молодежи, исправлению имеющихся недостатков.

Апробрцид работу.-Оснопнса содержание диссертации, обобщения и выводы изложены «втором в шести публикациях общим объемом 3,3 печатных листа. По теме исследовяния автор выступала с докладами на нручно-пряктических конференциях в г.Челябинске. Те-эисы выступлений опубликованы. Отдельные положения апробирова-: лись в практической работе партийной и комсомольской организациях ЧелГУ. • ....

Структура диссертации. Работа. состоит из введениядвух -' глее, заключения, приложения, списка источников и литературы.

■ Во введении обоснована актуальность темы, выбор террито-. риалъных"и хронологических рамок, степень изученности пробяе-. мы, сделан краткий обзор источников, определен* цель и задачи исследования, его методологическая и источниковяя базе, научная новизна и практическая значимость.

В первой рляра "Содержание военно-патриотической работы комсомола Урале в предвоенный период", опираясь ни взгляды В.И.Лвшша о роли -молодого поколения в защите социалистического Отечества и задачах в связи с этим, союза молодежи, раскрывается сущность, специфике и особенностнгвоенно-катриотической работы ВЛКСМ, чем он руководствовался в этой деятельности, как формировал морально-политические качества будущих защитников Родины.

Военно-патриотическое воспитание молодежи - это процесс формирования у молодых людей высоких морчльно-политических,психологических, боевых и физических качеств, а также знаний, умений и навыков', необходимых" для защиты Родины. Военно-патриотическое воспитание молодежи рассматривалось в предвоенные годы, как одно' из важных условий надежной обороны страны и предполагало морально-политическую, военно-техническую и физическую

подготовку молодежи. <

Специфика военно-патриотической работы комсомола состояла в том, что она была нацелена, в отличие от других организаций,специально на молодежь, не имевшую еще жизненного, опыта и приобре-"' тавшуга его в том числе в процессе подготовки к защите Родины, на наиболее активную и восприимчивую часть Населения, которпя в годы третьей пятилетки былв и наиболее грамотной и профессионально подготовленной. В связи с этим комсомол использовал специфические формы воспитательной работы, часто свойственные только ему.

В главэ показано, что в ходе решения зчдпч военно-патриотической рчбогы, уральский комсомол руководствовался решениями ХМ1, ХУШ съездов ВКП(б), постановлениями партии и правительства. Матариалы исследования свидетельствуют, что партия осуществляла свое влияние на военно-патриотическую деятельность комсомола Урялв через обсуждение этих-вопросов в партийных органах, изучение опыта отдельных организаций, анализ причин недостатков, конкретную помощь на местах, практическое руководство через военные отделы, направление коммунистов'на работу в-комсомол, проведение совместных мероприятий и т.д. Партийные организации в своей деятельности использовали как методы убеждения, так и принуждения. Последние в условиях командно-административной системы приобретали все большее значение, сковывая инициативу, творчество и самостоятельность юмсомольских организаций в военно-патриотическом воспитании молодежи. Кроме того; решение ОТ съезда ВКП(б), о-тсы, что комсомольские организации на дэлё должны стать проводниками партийных директив во всех областях социалистического строительства, окончательно подчинило деятельность союза молодежи партии. Комсомол стол заниматься нэ свойственными-ему делами, что отв-яел&о его от военно-пятриотического воспитания молодежи. ■

В-диссертации подчеркивается, что к военно-патриотическому воспитвнии молодежи в предвоенные года осуществлялся классовый подход, который предполагал выработку осознанного понимания каждым молодым человеком своей исключительно ответственной- роли в деле .зоциты первого в мирз государства, строившего социализм,в интересах, мирового пролетариата, любыми средствами против любого агрессора'.

На этой основе в процессе политической учебы, пропаганды военных 'знаний, агитационно-пропагандистской и культурно-просветительской работы происходило формирование морально-политических качеств будущих защитников Родины: патриотизма и интернационализма, гордости за достижения родной страны, ответственности за ее могущество, уважение к армии и флоту, активной жизненной црзии;ии, преданности-коммунистическим идеалам и т.д. В диссертации анализируется- практическая деятельность в этом направлении комсомольских организаций Урале.

Однако результаты исследования привели к выводу, что'в военно-патриотическом воспитании уральской молодежи использовались не всегда эффективные формы работы. Тек, далеко не все молодые люди были готовы к введению в качестве основной формы политобразоввния, самостоятельного обучения. В система комсомольского политпросвещения отсутствовали надлежащие контроль и помощь занимавшимся. В условиях, когда были изъяты все существовавшие ранее учебники истории,с помощью "Краткого курса истории-ВКШб)" происходило воспитание молодежи в духе сталинизма, искажавшего мё?ссистско-ленинскую теорию, историю партии и страны, роль В.И. Ленина и возвеличивавшего И.В.Сталина. Это отряжалось на формировании сознания молодежи, происходило подавление инициативы, творческого осмысления обществоведческих знаний, вырабатывалась слепая вера в И.В.Сталина и личная преданность ему, развивалась подозрительность и скрытность, классовая ненависть и непримиримость. В области пропаганды военных знаний особенно до соватско-ч^инляндской войны практически отсутствовали трэзвые оценки сил Красной Лрмии и возможного противника, были распространены самоуспокоенность и самоуверенность, которые практически так не были преодолены.

• • Диализ документов позволил установить особенности военно-патриотической деятельности комсомола, проявившиеся н* Уряле:

1. Подготовка молодежи к защите Родины являлась одним иэ основных направлений работы комсомола и пронизывяля практически всю его деятельность.

2, Объем военно-патриотической работы комсомола постоянно увеличивался, к изучению военного деля, занятиям физкультурой и спортом привлекались все более широкие слои молодежи, быстро росли добровольные оборонные и физкультурные организации.

3. Военно-пятриотячесигя работа комсомола осуществлялась на общем фоне трудового--подъема и энтузиазма молодежи, большинство которой проявляло значительный интерес к военному деду, готовность и стремление зрцищать родную страну, •

4. Организацией военно-патриотической работы комсомола занимались специальные органы - военно-физкультурные отделы и комиссии, которые стали настоящими центрами подготовки молодежи к защите Родины.

- 5. Вяжнуя роль в воекко-пртриотическом воспитании молодежи играло социалистическое соревнование, которое распространилось в предвоенные годьг не только на трудовую деятельность юношей и девушек, но и на 35нятия военным делом, физкультурой и спортом, подготовку допризывников- и призывников и носило как коллективный, •Гак и индивидуальный характер. , •

6. Военно-патриотическое воспитание осуществлялось на слабой материально-технической базе. Комсомольцы собственными силами делали недостающее оборудование. Но полностью решить эту проблему было невозможно, поэтому молодые люди чясто получали только теоретические знания. Это отряжалось на качэстве подготовки.' .

7. Военно-патриотическая работа комсомола проводилась в условиях культя личности В.И.Сталина, деформаций советского общества. Это негативно влияло на воспитание молодежи.

Вторая глава диссертации "Усиление- военно-патриотической деятельности комсомола Урала в условиях нарастания военной опасности" посвящена перестройке военно-патриотической работы комсомола н» основе решений ХУШ съезда БКП(б). Главное внимание в подстройке уделялось массовому обучению военному делу молодых людей, улучшения качестве их подготовки, совершенствовании деятельности-добровольных обороты* и физкультурных организаций, улучшении работы с допризывниками и призывниками. * -■

Конкретная программа действий комсомола была утверждена УШ (апрель 1939 г.) и IX (август 1939 г.) Пленумами ЦК ВЛКСМ. Основ- , ное внимание в ней обращалось на организацию систематической,планомерной- и целенаправленной массовой военноифизкультурной работы. В главе анализируется содержание этой программы.*-

Одной из основных мер перестройки было создание в комсомольских органах военно-физкультурных отделов, которые позже были реорганизованы в комиссии. Двтор рассматривает причины и процесс их создания и реорганизации, уделяет внимание состоянии кадров, от-

мэчает, что на эту работу направлялись юноши, в основном уже отслужившие1 в армии и прошедшие'школу боевой выучки. Это положительно сказывалось на состоянии работы. Однако негативное влияние оказывала частая смена кадров. В исследовании анализируются ее причины.

Особое внимание комсомольские организации Урала уделяли созданию широкого общественного актива при военно-физкультурных отделах и комиссиях, подготовке инструкторов-общественников, обучению военному делу комсомольских работников, которые своим примером вовлекали молодых людей- в добровольные оборонные и физкультурные организации. Именно актив являлся инициатором военно-патриотической работы в первичных организациях. Как правило, на комсомольских собраниях и заседаниях комитетов комсомола принимались решения об научении военного дела, занятиях физкультурой и спортом, утверждались' мероприятия, заключались договоры о социалистическом'соревновании в военно-патриотической работе. Комитеты планировали создать, если их не было, оборонные общества, вовлечь в них молодежь, организовать работу кружков, групп, команд по изучению военного дела и т.д. Осуществляя намеченное, они добивались хороших результатов. Примеры такой деятельностг приведены в диссертации. -

Вопросы военно-патриотической работы регулярно обсуждались в комсомольских организациях Урала. Причем, с приближением войны внимание к ним, как показано в исследовании, возростало, становился более углубленным анализ дел, повышались требования к уровню подготовки молодежи к защите Родины.

Особое место в'диссертации уделено исследованию деятельности уральского комсомола по совершенствованию работы добровольных оборонных и физкультурных организаций. .Анализ документов позволил установить, что партийные и комсомольские организации совместно занимались" подбором и обучением руководящих кадров обществ,- направляя туда лучших коммунистов и комсомольцев, которым помогали н<\-ладить работу. Комитеты ВЛНСМ вовлекали комсомольцев и молодежь в оборонную работу, оказывали обществам помощь в перестройке военного обучения, в проведении различных оборонно-физкультурных мероприятий. В результате деятельность добровольных организаций улучшилась, повысилось качество военной подготовки молодежи. На Урале подучило распространение летное и кявплеристское дело, парашютизм, авиамоделизм, явто-мого, стрелковый спорт и др. В под-

готовка летчиков особо отличилась Оренбургская область, авивмо-./Л делистов и кпвдлеристов - Башкирия. Большая'работе проводилась па ПВХО. В этом направлении хороших результатов добились в Свз-рдловской и Пермской областях. Во всех областях и автономных '.", республиках Урала выросло число значкистов ГГО, PCO, IIEK0, 'воро- . ииловских стрелков", 'Ьорошиловских всадников" и т.д;- .

Диализ документов говорят о наличии разнообразных и.интв-ресных форм-военно-патриотической работы уральского комсомола*. Это организация оборонных подарков Родине в' -вида сдачи норм не .•• оборонные значки, изучения военной специальности", призывы изве-. í стных в стране людей к изучении военного дела; парады; физкулв-турные и оборонные праздники, декада и месячники оборонных зна- *: ний; военные похода-, пробеги и учения; тактические игры, обо-ронно-спортивныа и заочные соревнования; спарта-иады; звездные эстафеты; всесоюзные кроссы; массовые физкультурные тренировки, ' конкурсы и многие другие. — .......

В года третьей пятилетки значительно .улучшилась работа ком- -есмольских организаций Урал® по- подг-отовке допртзывник^э и при- ; зипткоа. В диссертации раскрывается ео содержание'. В роэультз-те^решэна важная политическая задача -ликвидирована неграмотности,•'* уменьшена мелогрвмотность призываемых.'Произошел заметный рост сознательности и активности юношей,' что проявлялось уже в хода, призыве. Многие призывники отказывались от отсрочек, просили ; • послать их кп самые ответственные учаотхи, выбирали своей основ- \ ной профессией-военную. Лучшими в стране по подготовке и проведению призыва в армию были Оренбургская и Пермская области. ~

" Качественной подготовке молодежи н службе в'ърмяи способст-вовяли нефские связи уральских комсомольских организаций с воин- ; скими частями.'Формы совместной работы были разнообразны.В дис-, сертации показаны основные из них. *" . "

• ■ Наибольшего развития деятельность'комсомольских организаций ' Урала по военно-патриотическому воспитанию молодежи достигла в конце 1940-1941 г. во время-подготовки я. проведения; сначала öar ' '' ; очных лыжных соревнований, а затем Всесоюзного комсомольско-мо-' лодежного лыжного кросса. Это было первое действительно массовое мероприятие, которое обеспечило лыжную-подготовку большому количеству молодежи. Опыт проведения кросса успешно применялся во . время Всесоюзных гимнастических соревнований, Всесоюзного легкоатлетического кросса. Продолжить эту работу должен был целый ряд

массовых мероприятий, намеченных ЦК ВЛКШ, осуществить которые ПОМЗОАЛЙ НвЧЙЕШаЯСЯ война.

- В целом, оценивая военно-патриотическую деятельность комсомола Урала в условиях нарастания военной опасности, нужно отметить, что комсомольские организации'заметно повысили уровень военно-патриотического воспитания молодежи. Однако добиться вовлечения каждого члена ВЖСИ в военно-патриотическую работу, как это планировалось, не удалось. Многие комсомольские организации не дооценнвали значения массовой подготовки молодежи к защите Родины, медленно перестраивали свою деятельность. Значительная чясть комсомольского актйвя не"приступила к изучению военного деля. Вплоть до начала войны не удалось преодолеть благодушного отношения к военному делу. Недостаточно использовались возможности военно-прккледшых видов спорта, последние достижения военной мысли, ноВые образцы военной техники, опыт боевых действий на Дальнем Востоке и советской-финляндской войны. Не хватало оборудования, квалифицированных кедров, мешали частые передвижки руководящих работников. Это негативно связывалось на состояние дисциплины в оборонных обществах и отражалось на качестве подготовки военных специалистов. Охват добровольными оборонными и^физкультурными организациями населения, как показано в диссертации, в условиях приближавшейся войны, был недостаточным. Многие упущения а военьо- -патриотической работе комсомола были вызваны ошибками руководств* страны в оценке политической обстановки, определении основной военной доктрины. В разработке программы подготовки струны к отражению возможного военного нападения, проявлениями недисциплинированности и безответственности. Больной ущерб был нанесен необоснованными репрессиями против видных деятелей партии, государства, армии и комсомол«.

В заключении диссертации подведены итоги исследования, изложены основные выводы, сформулированы практические рекомендации по использованию опыта военно-пятриотической деятельности комсомола Урала в современной практике военно-п»триотического воспитания молодежи.

Основные положения и выводи диссертации нршли отражение в следующих публикациях:

Яблонская Л.М. Деятельность комсомольских организации Челябинской области по военно-патриотическому воспитанию молодежи (1938-июнь 1941гг.) //Из истории социалистического строительства.

1921-1941: Сборник /Челяб. гос.ун-т.-Челябинск, 1985.- С.205-229.-Дел.в ИНИОН АН СССР 5.09.85, № 2237В.

Яблонская Л.М. Ленинский комсомол в борьбе за повышение трудовой активности молодежи Урала (1938-игаь 1941 г.) //Тезисы X итоговой научной конференции ЧэлГУ.- Челябинск, 1986. --С.9,

Яблонская Л.М.1 Перестройка военно-патриотической работы *• -уральского комсомола накануне Великой Отечественной войны //Науке в ускорении социально-экономического развития. Тезисы докладов ХП научной конференции ЧэлГУ.- Челябинск, 5988*.-- С.8.-

Яблонскоя Л.М. Роль комсомольских организаций Урала в подготовке молодежи к зещите Родины накануне Великой Отечественной войны //Восьмые Бирюковские чтения.- Челябинск, 1990,- С.94-95.

Яблонская Л.М. Уральский комсомол в борьба за унрэплениа экономической мощи края накануне Великой Отечественной войны /Челяб.. гос.ун-т.- Челябинск, 1987.- 51 е.- Дап.в ИНИОН АН СССР 5.10.87, » 31380. ■ •• '

1 Яблонская Л.М. Формы и методы партийного руководства военно-патриотической деятельностью комсомола Урала /1938-ить 1941 г. г./ //Тезисы XI итоговой научной конференции ЧалГУ.- Челябинск, 1987,-. С.27.

"Подписано к печати 1.11. 90 г. „р. 120. За*. 3720. ЧПО -Кинга'. '