автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Деятельность КПСС по развитию социальной активности рабочей молодежи в 70-80-е годы

Полный текст автореферата диссертации по теме "Деятельность КПСС по развитию социальной активности рабочей молодежи в 70-80-е годы"

МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА II ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ имени В. И. ЛЕНИНА

Специализированный совет К 113.08.03

На правах рукописи

ЛОМАКИНА Ольга Юрьевна

УДК 329.022.8:329.016.7

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КПСС ПО РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ РАБОЧЕЙ МОЛОДЕЖИ В 70-80-е ГОДЫ (НА МАТЕРИАЛАХ ПАРТИЙНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РСФСР)

Специальность 07.00.01 — история КПСС

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

Москва 1989

Работа выполнена на кафедре истории КПСС Московского ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственного педагогического института имени В. И. Ленина.

заслуженный деятель науки РСФСР О. И. ТЕРНОВОЙ

доктор исторических наук, профессор Е. Ф. БЫСТРОВ, кандидат исторических наук, доцент Б. А. РУЧКИН

Ведущая организация — Московский институт народного хозяйства имени Г. В. Плеханова.

Защита состоится 24 апреля 1989 г. в 15 часов на заседании специализированного совета К 113.08.03 по присуждению ученой степени кандидата наук в Московском ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственном педагогическом институте имени В. И. Ленина по адресу: 119435, Москва, ул. М. Пироговская, д. 1, ауд. 209.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке МГПИ имени В. И. Ленина: 119435, Москва, ул. М. Пироговская, д. 1.

Научный руководитель: доктор исторических наук,

Официальные оппоненты:

Автореферат разослан

Ученый секретарь специализированного совета

КРИВОШЕЕНКОВА

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования определяется рядом факторов, из которых следует выделить три основных.

Первое. Исследование закономерностей развития, рзволационко-преобразуюцей деятельности рабочего класса является традиционным и занимает одно из центральных мест в марксистско-ленинской науке. "Глазное в учении Уаркса, ~ писал В.Л.Ленин, - это - выяснение всемирно-исторической роли пролетариата как созидателя нового общества".'1" Чем выше уровень зрелости нового общества, тем больше оснований говорить о рабочем классе, употребляя известное выражение К.Маркса, как о "социальном раз,утле и социальном сердце" борьбы народных масс за лучшее будущее^. Весь 70-летний опыт социалистических преобразований в СССР подтверждает марксистский тезис о возрастании роли рабочего класса с продвижением общества по пути коммунистического строительства. С точки зрения нового политического мышления роль эта обусловливается общегуманитарной су;^-ностью рабочего класса, движения "огромного большинства в интересах огромного большинства".3 ХХУП съезд КПСС подчеркнул, что "благодаря своему положению в системе социалистического производства, политическому опыту, высокой сознательности и организованности, трудовой и политической активности рабочий класс сплачивает наше общество, играет ведущую роль в совершенствовании социализма, коммунистическом строительстве".4

К. Маркс и Ф. Энгельс раскрыли диалектику последовательной смены поколений, дали материалистическое объяснение "механизму" преемственности . К.Марко подчеркивал, что "наиболее передовые рабочие вполне осознают, что будущее их класса, и, следовательно человечества, всецело зависит от воспитания подрастающего рабочего поколения".6 Таким образом, осуществить в этом смысле социализм означает наладить целенаправленный, руководимый партией процесс воспитания молодой смены рабочего класса в духе социальной актив -

1. Ленин В.И. Полн. собр. соч. - Т.23 - С.1

2. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - Т.1 - С.426.

3. Там же Т.4 - С.430.

4. ХХУП съезд Коммунистической партии Советского Союза, Стенографический отчет. Т.1 - М.: Политиздат, 1986. - С. 73.

5. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - Т.З. - С. 44-45.

6. Там же Т. 16 - С. 198.

кости. "Именно молодежи предстоит настоящая задача создания коммунистического общества".

Второе. Происходящие перемены в современном советском обществе краеугольным камнем деятельности партии и всего народа сделали задачу активизации человеческого фактора, ключевым вопросом которой является формирование и развитие социально активной личности. "Именно народ, человек во всем его творческом многообразии есть главное действующее лицо истории. Поэтому исходная задача перестройки, ее обязательное условие и залог ее успеха в ¿оы, чтобы разбудить человека, сделать его по-настоящему активным и заинтересованным ... Включить человека во все процессы нашей жизни - сердцевина всего того, что мы делаем".^

Третье. Апрельский /1985 г./ Пленум ЦК КПСС, ХХУП съезд партии способствовали возникновению в нашей стране качественно новой социально-экономической и духовной ситуации. Возникла острая соци-ельная потребность в обществоведческих исследованиях, в наибольшей степени пострадавших "от культа личности, бюрократических методов управления, догматизма и некомпетентного вмешательства".3 Для дальнейшего продвижения вперед необходимо осознать проблемы и противоречия общественного развития,"отобрать и поставить на вооружение всего общества то, что действительно слуетт социализму, отвечает интересам его развития ..." 4 Достижение этой цели возможно только через глубокое теоретическое переосмысление накопленного опыта, осуществление концептуально новых подходов к изучению наиболее сложных периодов истории партии и страны, к которым несомненно относятся 70 - 60 -е годы.

Объект исследования. В диссертации исследуется опыт руководства развитием социальной активности рабочей молодежи партийными ор-

1. Ленин В.И. Поли. собр. соч. - Т. 41. - С.298.

2. Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. М.: Политиздат, 1988. - С.24.

3. XIX Всесоюзная конференция Коммунистической партии Советского Союза. 28 июня - I ишя 1988 г.: Стенографический отчет. В 2 т. Т.1. - М.: Политиздат, 1988. - С.37.

4. См.: Горбачев М.С. Революционной перестройке - идеологию обновления: Речь на Пленуме ЦК КПСС 18 февраля 1988 1'.; Постановление ЦК КПСС. - М.:

Политиздат, 1988. - С.&-9.

ганизациями Российской Федерации. Являясь самой крупной республикой Советского Союза, РСФСР не только отражает, но и определяет уровень социально-экономического развития страны в целом. В 1985 году здесь проживало 51,7% всего населения СССР3', трудилооь 57,1% советского рабочего класса^.

При выборе объекта исследования учитывалось и то, что в число партийных организаций республики входят такие крупнейшие отряди партии как Московская, Ленинградская, Волгоградская, Куйбышевская, Свердловская, Красноярская и другие организации КПСС, большой опыт и глубокие революционные традиции которых определили высокий уровень идейно-полятической и организаторской работы.

Хронологические рэмки исследования охватывают 70 - 80-е годы. В этот период партией накоплен определенный опыт руководства развитием социальной активности рабочей молодежи.

Виесте с тем, эти годы связаны с формированием механизма торможения, застоем в социально-экономическом развитии общества. Всесторонняя оценка этому периоду была дана ХХУП съездом, последующими Пленумами ЦК партии, ХЕХ Всесоюзной конференцией КПСС. Изучение обстоятельств, замедливших развитие страны, корней глубоких противоречий в экономической, социальной, духовног-нравственяой и других сферах жизнедеятельности общества позволит выяснить причины предкризисной ситуации, сложившейся к 80-ым годам, определить направления и средства борьбы с ними, извлечь уроки на будущее. "Ответственный анализ прошлого расчищает путь в будущее, а полу, правда, стыдливо обходящая острые углы, тормозит выработку реальной политики, мешает нашему движению вперед."^ Такое положение делает особенно важным необходимость исследования партийной работы указанного периода.

Состояние научной разработки темы. Проблеме развития социальной активности рабочего класса и, в частности, его молодого поко-

1. Рассчитано по данным: Народнее хозяйство СССР в 1985 г. Статио-. тический ежегодник/ЦСУ СССР. - М. :Финансы и статистика, 1986. -

С.8.

2. Рассчитано по данным: Народяое хозяйство СССР в 1985 г.Статистический ежегодник/ЦСУ СССР. - М.: Финансы и статистика, 1566.-С.390: Народное хозяйство РСФСР в 1985 г. Статистический ежегодник/ЦСУ РСФСР. - М.: Финансы и статистика, 1986. - С.233.

3. ХХУП съезд Коммунистической партии Советского Сопзя, 25 февраля -6 марта 1986 г. Стенографический отчет. В 3-х т. Т.1. ~м.: Политиздат, 1986. С.44.

ленпя посвящена обширная литература. Многоаспекгность темы обусловливает внимание к ней представителей различных наук: философов, историков, социологов, экономистов, педагогов, правоведов. Анализ их исследозакгй позволяет пире раскрыть сущность социальной активности трудящихся, глубже и всестороннее показать роль социального творчества в строительстве коммунизма, актуальность задач совершенствования партийного руководства его развитием.

Вааяое значение дая исследования деятельности партии по развитию социальной активности рабочей молодежи имеют тематические сборнлки, содержащие ленинские положения, указания, рекомендации и советы, документы партийных, государственных, профсоюзных и комсомольских органов о рабочей молодежи, профессионально-технической школе, социалистическом соревновании, коммунистическом воспитании молодеет, участии ее в управлении производством и делами государства.1

Характерной чертой стала тенденция к объединении усилий целых научных коллективов в исследовании данной проблемы. Длительное время изучением различных аспектов партийного руководства подъемом творческой активности советских лхцей, в том числе и рабочей молодежи, занимаются коллективы вузов Москвы, Ленинграда, Минска, Киева. Большая работа в этом направлении ведется кафедрами истории КПСС, теории и методов идеологической работы Академии общественных наук при ЦК КПСС, БКШ при ЦК ВЛКСМ.

Большой вклад в изучение партийного руководства развитием творческой активности трудящихся внес коллектив кафедры истории КПСС МГПИ имени В.И. Ленина. В научных трудах 0.К.Тернового^, по сущест-

ве. См.: В.И.Ленин, КПСС о социалистическом соревновании: Сборник./ Сост. 0.И. Терновой. Изд. 2-е, доп. - М. .'Политиздат, 1980; В.И. Ленин, КПСС о рабочем классе: Сборник./Сост. В.Ф.Кабузенко. - М.: Политиздат, 1981 и другие.

2. Терновой О.И. Некоторые вопросы историографии развития творческой активности рабочей молодежи в строительстве коммунизма//Ис~ ториография истории ВЛКСМ. Часть П. - М.:1975; Его же. Разработ- • ка вопросов историографии социалистического соревнования в ходе перестройки советского общества// Самоуправление трудовых коллективов в условиях дальнейшего развития социалистической демократии. - Харьков, 1988; Его же. Конкурсы - важнейшая форма организации социалистического соревнования, творческой активности трудящихся// Проблемы перестройки социалистического соревнования в условиях хозяйственного расчета и самофинансирования. - До- ' нецк» IS87; Терновой О.И., Данилов A.A. КПСС во главе социалистического соревнования трудящихся масс: Актированный указатель литературы. В 2-х частях. - M.: 1986; О.И. Терновой, A.A. Дани-

ву, являющегося одним из первых исследователей данной проблемы, И.А. Ведерникова, A.A. Данилова, З.Г. Дайча, Е.П. Минаева и других исследователей^ получили разностороннее и глубокое освещение вопросы партийного руководства повышением роли рабочего класса в жизни советского общества, роста творческой активности рабочей молодежи, становления социально активной личности. На кафедре ведется большая плодотворная работа по подготовке и защите диссертаций по нашей проблематике.2

Анализ имеющейся по проблеме научной литературы позволяет выделить даа основных направления. Первое - научная разработка вопросов, связанных с формированием и развитием рабочего класса в СССР. Второе - проблемы активизации молодых рабочих во всех сферах жизнедеятельности общества. Первое направление может быть представлено монографическими исследованиями Морехиной Г.Г., Крухмалева А.Е., Клопова Э.В., Лельчука B.C., Чуланова В.А., где наряду с раскрытием таких проблем как развитие социалистической демократии, рост культурно-технического уровня рабочих, участие их в социалистическом соревновании и других, важное значение предается выяснению роли партийных, профсоюзных, комсомольских организаций в развитии социальной активности рабочего класса в целом и era молодежного отряда

лов.М.Л. Дубровский, Социалистическое соревнование трудящихся масс/. Актированный указатель литературы по проблемам творческой активности трудящихся для преподавателей и слушателей системы профсоюзной учебы/ в 3-х частях. Харьков, 1989.

• I. Социалистическое соревнование в промышленности СССР. - М.:1973; главе масс. - Ученые записки МГПИ имени В.И. Ленина. - М.: 1972; Коммунистическая партия Советского Союза - организатор подъема творческой активности трудящихся масс. - М.: 1978: Мо-ло^ой^рабочий: Становление социально активной личности/. Сост.

н6вйниее-Ннео8ходим6ё усло4и§атрудово^о', прН9зв§д2?11ЙЙ8ВосоРев~ творчества// Проблемы перестройки социалистического соревнования в условиях хозяйственного расчета и самофинансирования. - Донецк, 1987 и др.

2. Козьменно В.М. Деятельность КПСС по дальнейшему повышению трудовой и политической активности рабочей молодежи Казахстана в условиях развитого социализма. Дисс. ... док. ист. наук. - М.: 1983; Валиулин К.Б. Деятельность КПСС по повышению общественно-политической активности рабочего класса в условиях развитого социализма /На материалах партийных организаций Урала/. Дисс. ... док.ист. наук. - М.: 1985; Горнпк Г.Л. Деятельность КПСС по развитию ооциальнойа активности рабочего класса автономных республик Поволжья и Приуралья /70-80~е года/. Дисс. ... док. ист. наук. - М.: 1986; Суховерхова З.И. Партийное руководство

в частности.^

Второе направление составляют работы таких ученых как Проко-повой З.Г., Кучеренко М.М,, Плаксия С., Криворученко В.К., Козьмен-ко В.М., Ильинского И.М.^ и ряда других. В них на высоком научном уровне исследуются процессы возрастания роли рабочего класса и его молодежного отряда в условиях совершенствования социализма, показывается в динамике повышение культурно-технического уровня молодых рабочих, выявляется непосредственная зависимость этого процесса от развивающейся научно-технической революции, его объективная закономерность. Важное место в исследованиях этого направления отводится изучению деятельности партийных организаций по идейно-политическому воспитанию молодых рабочих, определяется главная его задача -выработка у молодежи марксистско-ленинского мировоззрения, превращение принципов коммунистической морали в глубокие убеждения, стойкость и нетерпимость к антисоциалистическим проявлениям.

Вторая половина 70-х годов обозначилась появлением публикаций о месте и роли молодежи как общественной группы в социальной структуре социализма^. В них предпринята попытка раскрыть ценностные установки юношей и девушек, их устремление, влияние на эти стороны

организационным укреплением комсомола. Дисс. ... канд. ист. наук. М.: 1987; Затонскии В.А. Деятельность партийной организации. Дагестана по повышению политической и трудовой активности рабочего класса в период между ХХ1У и ХХУ1 съездами КПСС /1971-1981 гг./ Дисс. ... канд. ист. наук. - М.: 1988 и др.

1. Морехина Г.Г. Рабочий класс - ведущая сила строительства коммунизма. - М.: 1971; Крухмалев А.Е. Рабочий класс СССР. - M.j 1978; Клопов Э.В. Рабочий класс СССР / Тенденции развития в 60-е - 70-е года/. М.: 1985; Лельчук B.C. Ускорение научно-технического процесса - важное направление экономической стратегии КПСС. - М.: 979; Чуланов В.А. Современные советские рабочие. Передовые черты и социальная активность.

2. Прокопова З.Г. Партийное руководство коммунистическим воспитанием рабочей цолодежи в условиях развитого социализма. - Красноярск, 1981; Молодое поколение рабочего класса СССР. Процесс формирования и воспитания. - М.: 1979; Криворученко В.К. Единотво цели: некоторые аспекты партийного руководства комсомолом в условиях развитого социализма. - М.; 1980. Плаксий С. Твой молодой современник. - М.: 1983; Козьменко В.М. Труд и активность рабочей молодежи. - Алма-Ата: 1982; Ильинский И.М. Молодежь и демократия. - М.: 1978.

3. Еляхман Л. Молодой рабочий 70-х годов. Социальный портрет. - М.: I57S; Филиппов Ф. Социолог о молодежи. - М.: 1977; Коган Л.Н., Павлов B.C. Молодой рабочий: вчера и сегодня. - Свердловск,

личности возросшего культурно-образовательного уровня, достижений научно-технической революции. Авторы с привлечением данных социологических исследований рассматриваю социально-психологические аспекты, стабилизирующие факторы адаптации молодого рабочего в коллективе, выделяют значимость работы различных общественных организаций в развитии социальной активности молодых представителей рабочего класса.

Значительное количество авторов в исследуемый период обращались к изучению трудовой активности молодежи. Среди них выделяются Ю.В. Волков и Ю.С. Лошкарев"1', комплексно рассматривающие вопросы трудового воспитания молодежи в производственных коллективах, приобщения ее к научно-техническому творчеству и проблемы дальнейшего развития трудовой активности молодых' рабочих. Глубокие обобщения многих сторон производственной деятельности молодежи сделаны в некоторых других трудах.2

Следует отметить, что с начала 80-х годов появляется значительное количество исследований, посвященных общетеоретическим вопросам проблемы с использованием результатов многочисленных социологических исследований, глубоким анализом практического опыта промышленных предприятий. Вместе с тем использование результатов конкретно-социологических методов обследования неоднозначно сказалось на историко-партийных исследованиях, посвященных партийному руководст-

1. Волков Ю.Е., Лоткарев Ю.С. Трудовое воспитание молодежи. - М.: 1976,

2. Пилипенко H.H. Совершенствование профессиональной подготовки и воспитание молодых рабочих. - М.: 1977; Трудовая активность молодежи: состояние, пути повышения. - М.: 1979; Социологические исследования деятельности комсомольских организаций по повышению т^довой и общественно-политической активности молодежи. -

о * *

* Кузнецов К.А. Ведущая сила строительства коммунизма: Деятельность КПСС но повышению социальной активности рабочего класса в условиях развитого социализма. 1966 - 1976. л.: 1983: Развитие ак-. тивности трудового коллектива /Из опыта работы партийных организаций промышленных предприятий . - М.: 1982; Лельчук B.C., Бей-динаЕ,Э. Промышленность и рабочий класо СССР в условиях НТР. -м.: 1982; Укрепление .ведущей роли рабочего класса в социалистическом строительстве/ Авт. колл. В.З. Дробижев /рук-ль/ и др. - М.: 1985; Демочкин H.H. Советский рабочий класс в управлении государством. - М.: 1984; Фадеев А.Н. Актуальные вопросы развития движения за коммунистическое отношение к труду. - М.: 1985; Томапжевич В.Е. Трудовая активность:/политико-экономический аспект/: - М.i 1985: Политическое сознание и трудовая активность молодежи. — М. :1985.

ву развитием социальной активности рабочей молодежи. Во-первых, результаты социологических исследований бывали тенденциозны. Во-вторых, вопросы развития социальной активности молодого поколения рабочего класса не занимали в них самостоятельного места. Если же они и изучалась, то, как правило, вне связи с механизмом партийной работы в области формирования и развития социально активной личности.

Важный шаг в разработке проблем социальной.активности рабочей молодежи, сделан в диссертационных работах.^Есльшое теоретическое и практическое значение для обобщения на научной основе опыта и постановки проблемных вопросов по исследуемой теме имело проведение Всесоюзных научно-теоретических и научно-практических конференций по различным аспектам коммунистического воспитания молодежи, формирования социально активной личности.2 По материалам конференций опубликованы сборники, отличающиеся комплексным подходом к исследованию проблем партийного руководства социально-политическим воспитанием подрастающего поколения.

1. Черных Ю.А. Комсомол - активный помощник партии в коммунистическом воспитании рабочей молодежи в период между XX и ХХУ съездами КПСС /1956 - 1976/. Дисс. ... док. ист.наук. -М., 1977; Рябов В.В. Борьба КПСС за осуществление ленинской программы коммунистического воспитания молодежи в условиях строительства коммунизма. Дисс. ... док. ист. наук. - М., 1977; Лепехин С.М. Деятельность КПСС по коммунистическому воспитанию рабочей молодежи в условиях

развитого социализма /На материалах партийных организаций РСФСР/. Дисс. ...док. ист. наук. - Л., 1981; Кучеоенко М.М. Партийное руководство формированием молодого рабочего класса СССР /1917 -1977/. Дисс. ...док. ист. наук. - М., 1980; Черников Е.Л. Деятельность КПСС по повышению трудовой и общественно-политической активности рабочей молодежи. 60-70 годы./На материалах партийных организаций РСФСР/. - М., 1985; Козьменко В.М. Деятельность КПСС по дальнейшему повышению трудовой и политической активности ■ рабочей молодежи Казахстана е условиях развитого социализма. Дисс, ...док.ист. наук. - М., 1983; Мерцалов A.A. Деятельность партийных организаций по формированию активной жизненной позиции моло-дах рабочих в условиях развитого социализма /1976 - 1984/. Дисс. ...канд. ист. наук. - М., 1984; Данилов A.A. Комсомол - активный помощник КПСС в идейно нравственном воспитании рабочей молодежи в ходе социалистического соревнования./1966-1980 гг./ Дисс. ...канд. ист. наук. - М., 1985; Фролов H.H. Деятельность КПСС по развитию общественно-политической и трудовой активности рабочей молодежи в условиях развитого социализма. /1966-1970/. /На материалах Куйбышевской и Ульяновской областей/. Дисс. ... канд. ист. наук. - Куйбышев, 1980 и др.

2. См.:ХХУ съезд КПСС и актуальные проблемы коммунистического воспитания молодежи. - М.: 1976; Экономическое воспитание и образование молодежи в условиях развитого социализма. - М.:1978; Активная жизненная позиция молодежи. - М.: 1980; За высокое качество и идейность идеологической работы, - М.: 1981; Ленинизм

Историографический анализ показывает, что в 70 - 80-е года советской обществоведческой наукой достигнута значительные успехи в изучении проблемы социальной активности рабочей молодежи, руководст-• ва этим процессом со стороны КПСС. Характерным для этого периода, является углубленное исследование теоретических положений, объективных закономерностей развития социальной активности, остального творчества трудящихся. Новым явилось появление немалого количества работ социологического плана, дающих богатый фактический материал для теоретических и практических выводов и предложений.

Тем не менее анализ литературы показывает и другое. Все работы, имеющиеся по интересующей нас проблеме, разделяются на две группы в зависимости от концепуальных воззрений авторов: работы, исходящие из концепции развитого социализма и бескризисности его развития, и труды последних лет, основывающиеся на концепции перестройки, критическом анализе накопленного опыта. Подавляющее большинство исследований испытали на себе негативные последствия периода застоя, когда из "обществоведения выдворялась творческая мысль, а непререкаемыми истинами, подлежащими лишь комментированию, стали поверхност-. ные,волюнтаристские оценки и суждения. Были выхолощены научные, теоретические и иные дискуссии, без которых невозможно развитие мысли, творческая жизнь."1 Среди исследователей этой группы утвердилась практика тенденциозного подбора и анализа документов, появилась парадность, шаблонность, реферативность изложения, отсутствие новизны. В диссертационных работах характерным било мелкотемье. 70$? докторских и кандидатских диссертаций посвящены местной проблематике. В них слабо отражены общепартийные принципы, а нередко органическое сочитание с общепартийными проблемами просто отсутствуют.^ Вторая часть научной литературы, отвечающая современным требованиям, представлена значительно менее широко, в основном, статьями, небольшими публикациями. Историко-партийная наука на современном этапе- не располагает фундаментальными исследованиями, основанными на творчео-ком переосмыслении и объективном анализе деятельности партии по раз-

и актуальные проблемы деятельности комсомольских организаций по формированию нового человека. - M,: 1984; Ускорение социально-экономического развития и человеческий фактор. - Барнаул: 1987; Комсомольско-молодежный коллектив и активизация человеческого фактора. - Пермь, 1987.

2- WМосква

витию социальной активности рабочей молодежи в 70 - 80-е годы. Главным недостатком имеющихся исследований является отсутствие прогнозирующих выводов к рекомендаций.

Актуальность проблемы, недостаточная научная разработанность, необходимость ее переосмысления в свете требований и оценок ХХУП съезда, последующих пленумов ЦК КПСС, XIX Всесоюзной партконференции и определили выбор теш исследования.

Цель к задачи исследования. Исходя из потребностей развития теории и практики партийного руководства развитием социальной активности рабочей молодежи, возрастания роли человеческого фактора в решении задач перестройки и стратегии ускорения, а также объективной необходимости переосмысления с новых позиций данной проблемы целью настоящего исследования было определено: проанализировать к обобщить накопленный партийными организациями РСФСР опыт по руководству развитием социальной активности рабочей молодежи в 70-80-е года.

! Не претеьдуя: на исчерпывающее исследование всего комплекса проблем, связанных с развитием социальной активности молодого поколения рабочего класса, автор ставит следующие задачи:

1. На основе глубокого изучения марксистско-ленинского теоретического наследия, документов ХХУП съезда, последупцих пленумов ЦК КПСС, XIX Всесоюзной партконференции проанализировать концептуальную сущность проблемы.

2. Выяснить роль и значение деятельности партии в 70- 80-е годы по.формированию условий повышения социальной активности рабочей молодежи на материалах партийных организаций РСФСР.

3. Проанализировать опыт партийных организаций по совершенствованию форм и методов работы по развитию социальной активности молодых тружеников производства.

4. Вскрыть причины негативных явлений в деятельности партийных организаций по развитию социальной активности рабочей молодежи о позиции нового мышления.

-;5. Сделать выводы и практические рекомендации, связанные с предметом исследования.

Теоретической и методологической базой диссертации явились труды К.Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Ленина по вопросам о решающей роли народных масс в истории, о революционно-преобразующей деятельности рабочего класса, положения о роли в ней. молодого поколения пролетариата, о сущности и значении партийного руководства социальным

творчеством масс.

При написании диссертации автор руководствовался теоретическими положениями Программы партии, съездов, пленумов, конференции КПСС, в которых с учетом конкретно-исторических задач совершенствования социализма получили дальнейшее'развитие марксистско-ленинские положения о революционно-прообразующей деятельности рабочего класса и роли молодежи в ней.

Источниковую базу исследования составили документы, извлеченные из 30 фондов партийных архивов Москвы, Ленинграда, Волгоградской, Свердловской областей, Красноярского края. Важным дополнением к архивным источникам явилась центральная, республиканская,местная печать, многотиражные издания. Более полному раскрытию темы способствовали данные статистических сборников, результаты социологических исследований, справочная литература. Существенно дополнило и обогатило источниковую базу работы широкое использование опубликованных по теме исследования документов, содержащихся в тематических сборниках центральных и местных изданий.

Научная новизна исследования заключается в том, что на .основе архивных источников, многие из которых впервые вводятся в научный оборот, и опубликованных данных раскрывается деятельность партийных организаций РСФСР по созданию условий формирования социально активной личности молодого рабочего, развитию социальной активности молодых труженников производства. Автор стремился осуществить концептуально новый подход к изучаемой проблеме с учетом новейших теоретических разработок, установок партии. По сравнению с предшествующими исследованиями в диссертации по-новому формулируется понятие социальной активности, его сущностные положения. Научно-критический подход к анализу опыта партийных организаций по развитию социальной активности рабочей полодежи в 70 - 80-е годы в РСФСР поз-. волил вскрыть основные причины негативных явлений в свете нового •• мышления, оценок, сделанных ХХУП съездом КПСС, и высказать ряд рекомендаций по совершенствованию работы партийных, комсомольских и, других организаций и учреждений, а так же пожелания будущим исследователям проблемы.

Практическая значимость вытекает из принципиально новых позиций в разработке вопросов развития социальной активности молодежи как составной чаоти проблемы активизации человеческого фактора.

Обобщенный в диссертации опыт и разработанные рекомендации могут быть использованы в практической работе партийными, комсо-

.польскими, советскими и общественными организациями, а также идеологическими учреждениями и научно-исследовательскими коллективами.

Теоретический и фактический материал диссертации может быть применен в лекционных курсах и семинарских занятиях по изучению истории КПСС, партийного руководства творческой активностью народных маоо, различных аспектов молодежных проблем в вузах, школах, семинарах, кружках, а так же при подготовке методических пособий, в практике лекционной пропаганды.

Апробация работы. Диссертация была обсуждена и одобрена проблемной группой "КПСС и творч-еская активность трудящихся", кафедрой истории КПСС МГПИ имени В.И.Ленина. Основные положения исследования нашли отражение в публикациях автора.

П. СТРУКТУРА И КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Диссертация состоит из введения, трех разделов, заключения, описка использованных источников и литературы, приложения. .-

Во введении обоснована актуальность темы, дан историографический анализ литературы, определены цели и задачи исследования, его методологическая и источниковая база, научная новизна и практическая значимость.

В первом разделе.- "Методологические основы изучения деятельности партии по развитию социальной активности молодежи" - иссле-. дуются вопросы методологии партийного руководства развитием социальной активности рабочей молодежи, раскрывается деятельность КПСС по творческому применению идей классиков марксизма-ленинизма в деле -совершенствования этой работы в современных условиях.

Основопологавдие принципы изучения деятельности партии по развитию социальной активности рабочей молодежи теоретически базируются на разработках К.Маркса и Ф.Энгельса, открывших и обосновавших объективную закономерность возрастания роли народных масс в преобразовании социальной действительности. "Вместе с основательностью исторического действия будет ... расти и объем массы", делом которой оно является"1. К.Маркс и Ф.Энгельс, глубоко проанализировав опыт мировой истории с позиций самого передового класса - пролетариата, сформулировали общесоциологический закон, связанный со всемярно-ис-торической миссией пролетариата, как могильщика капитализма и со-

I. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - Т.? - С.90.

зидателя нового общества, обосновали роль молоделя в революционно-преобразующей деятельности рабочего класса.

3.И.Ленин, развивая марксистское учение о значен;::! революционной энергии, революционного творчества, революционно:": инициативы масс-1" в общественном раззлтни применительно к новым историческим условиям, делает вывод:"Увеличение глубины захвата исторического действия связано с увеличением численности исторически действенной массы.2 Раскрывая преемственность лучших традиций героического рабочего класса, В.И.Ленин всед за Марксом отмечал ту важную роль в революционном обновлении общества, которую призвана сыграть молодежь: "Мы партия новаторов, а за новаторами всегда охотнее лдет молодежь. Мы партия самоотверженной борьбы со старым гнильем, а на самоотверженную борьбу всегда первой пойдет молодежь"3.

Большую ценность в теоретическом я методологическом отношениях представляют основополагающие принципы воспитания подрастающего поколения,^ разработанные Марксом и Энгельсом, ставшие основой ленинской программы партии по коммунистическому воспитанию молодежи. .

Предметом .особого внимания соискателя явилось изучение ленинских положений о руководстве партии коммунистическим воспитанием молодежи, о взаимоотношениях партии и комсомола.

ХХУП съезд КПСС, последующие пленумы ЦК партии, XIX партконференция явились новым этапом в развитии марксистско-ленинского учения о роли молодежи в революционно-преобразующей деятельности рабочего класса. В диссертации показывается, как в материалах съездов и документах КПСС обосновывается объективно-обусловленный, закономерный характер усиления ведущей роли и социальной активности рабочего класса и его молодежного отряда, раскрывается значение в этом практической деятельности партии.

При анализе деятельности КПСС по.развитию социальной актив- ■ ности рабочей молодежи мы руководствовались ведущими ленинскими методологическими принципами партийности и историзма. Принцип партийности органически сочетает строгую научность и объективность с классовым поводом к сущности исторических' явлений и фактов. Руководствуясь ленинским принципом историзма, мы рассматривали социальную активность рабочей молодежи в неразрывной связи с основными

I.. Ленин В.И. Поли.собр. соч. Т. 16. С.23.

2. Там же Т.35. С.189.

3. Там же Т.14. С.163. тог, тпГ1

4. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.16. С.197-199.

задачами социально-экономического развития.

Во втором разделе - "Деятельность партии по созданию условий для формирования социально активной личности молодого рабочего" - раскрывается работа партийных организаций по созданию условий для формирования и развития социально активной личности молодого рабочего.

Исходя из марксистско-ленинского положения о решающей роли экономики в движении общества к новому качественному состоянию и возрастающей роли человеческого фактора в этом процессе, в разделе рассматривается работа партийных организаций по претворению в жизнь экономической стратегии партии, партийное руководство процессами демократизации и деятельностью В1КСМ как условия развития социальной активности рабочей молодежи. Показано как изменялся характер деятельности партийных организаций в этом направлении на протяжении исследуемого периода. Начало 70-х годов характеризовалось продолжением поиска путей интенсификации производства, экономических методов управлзния, новых форм организации труда, расширения демократии, вовлечения молодежи в управление производством, начало которым положила попытка осуществления экономической реформы 60-х годов. Это проявилось в развернувшемся движении за создание комсомольс-ко-молодежных бригад /КМБ/, которые сыграли важную роль в развитии трудовой активности молодежи, в создании могучего потенциала интенсификации производства. Создание советов КМБ способствовало развитию демократических форм организации и управления производством, ¡вовлечению в него рабочей молодежи. Об этом говорит анализ работы многих первичных партийных организаций промышленных предприятий, донные социологических исследований.1 Опираясь на решения ХХ1У съезда партии партийные организации РСФСР стремились на практике придать экономической политике социальную направленность. Именно в годы IX пятилетки в стране впервые был разработан перспективный комплексный план социального развития коллектива на производственном объединении "Светлана".2 Со второй половины 70-х годов деятельность большинства партийных организаций республики по внедрению экономических методов управления производством замедлилась, социальная нап-

1. См.{Социологические исследования. - 1983. ~И2. - С.99-100

2. Ленинграллсий партийный архив (ЛПА), ф.2, оп.35, д.37, л.100.

3. См,:Архив МК и МГК КПСС (МПА), Ф.З, оп.235, д.4, л.260; ЛПА, ^ ф.2, оп.46, д.Г\ л. 147; А£)хив Свердловского обкома КПСС (ПАСО),

' ф.4. оп.87 г.20, лл.30.32: Архив Волгоградского обкома КПСС, ф.ПЗ, 0П.1Ш, д.24, л.71-724

равленность экономических преобразований резко ослабла, в партийном руководстве комсомолом верх взяли формально-бюрократические методы. Все это объективно сужало социалыг/ю активность молодых ра~ ' бочих. Многочисленные факты доказывают, что по сути дела "возникла целая система ослабления экономических инструментов власти, образовался своего рода механизм торможения социально-экономического развития, сдерживания прогрессивных преобразований, позволяющих раскрыть преимущества социализма." Корни этого торможения, негативно-отразившегося на формировании активной жизненной позиции молодого поколения рабочего класса, - "в серьезных недостатках функционирования институтов социалистической демократии, ... в консергзтивном механизме управления",^

В третьем разделе - "Форш и метода партийного руководства повышением уровня социальной активности рабочей молодежи" - анализируются форда и методы деятельности партийных организаций по развитию социальной активности молодых представителей рабочего класса.

Выполняя ленинские указания о необходимости повышения общеобразовательного и культурно-технического уровня как важнейшего условия развития производства, производительности труда3, партийные организации РСФСР уделяли большое внимание совершенствованию системы общего и профессионального обучения рабочей молодежи^. На большом фактическом материале в разделе раскрываются фор?.ты и методы партийной работы в этом направлении, анализируются типичные недостатки, обобщается положительный опыт.

В.И.Ленин требовал поставить перед молодежью "на первый план ... выработку ... цельного и последовательного революционного мировоззрения, серьезное ознакомление с марксизмом ..." , являющиеся важнейшим направлением в развитии социальной активности личности. Отмечая значительное внимание партийных комитетов всех уровней

1. См.:Архгв Красноярского крайкома КПСС (ПАЖ), ф.179, оп.1, д.418,

л. 13-14; CACO, Ф.1020, on.18, Д.36, л.1-4: Ф.4, on.79, д.30,

л.7-8; ЛПА, ф.415, оп. 37, д.52, л.41-42; ф.2, оп.44, д.6, д.28.

2. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС 27-28 января 1987.

М. Политиздат, 1987. -С.10.

3. См.: Лени" В.И. Поли. собр. соч. Т.35. С.198; Т.36. C.I88; Т.41.

С. 317,318.

л.4-6; Уральский рабочий. - 1971. - 5 января; Машиностроитель . ("Электростальтяшаш") - 1973, - 10 января и др.

5. Ленин В.И. Поли.собр. соч. Т.7. С.253.

т

к вопросам политического просвещения,х марксистско-ленинского образования молодых представителей рабочего класса, соискатель особое внимание уделяет причикзм неблагополучного состояния системы марксистско-ленинского образования рабочей молодежи к началу 80-х годов, к которым относятся: отсутствие стимулов к повышению уровня теоретических знаний, приобретению навыков аналитического мышления, организаторской работы; неразвитость активных форм обучения; командно-бюрократические методы руководства системой; .недостатки в подготовке пропагандистских кадров и другие.

Принципиальное значение двд повышения социальной активности рабочей молодежи имеет социалистическое соревнование. Подробный анализ источников подтверждает вывод, сделанный ХШ1 съездом КПСС, содержащийся в последующих документах партии, Совета Министров СССР, ЩСПС к ЦК ВЛКСМ, о формальном характере современного соревнования. К наиболее характерным недостаткам и нерешенным проблемам в организации соревнования среди молодежи относятся отсутствие гласности, ступенчатости, дифференцированного подхода,2а так же то обстоятельство, что в исследуемый период процесс планирования фактически сливался с процессом организации соревнования в единых формах хозяйствования, организации труда, определения его итогов.

На конкретных примерах в работе прказана роль наставничества в процессе активизации молодого рабочего.

В итоге комплексного анализа форм и методов повышения социаль-■ной активности рабочей молодежи автор приходит к выводу, что эффективность их зависит прежде всего от уровня партийного руководства.

В заключении диссертации подведены итоги исследования, сформулированы выводы и рекомендации.

На основе анализа опыта партийных организаций РСФСР по развитию социальной активности рабочей молодежи, в целях совершенствования форм и методов партийного руководства этим процессом рекомендуется:

- областным, краевым, городским, районным комитетам КПСС, советским органам уделять неослабное внимание решению всего комплекса социальных проблем молодежи;

1. См.: ПАСО, ф.4, оп.95, д.33, л.3-5; ЛПА, ф.2, оп.44, д.2, л.4-5; ф. К-7, оп.15, д.З, л.19-22;.ПАВО, ф.ИЗ, оп.95, д.119, л.21; Московская правда. - 1986. - 28 октября и др.

2. ЛПА, ф.2, оп.44, д.2, л.6$. ф.5, оп.36. д.Н, л. 14: ПАСО. ф.4,

. оп.75, д.50. л.3-8; ПАВО, ф.ПЗ, оп.-92, д.50, л.ПЗ; ПАКК,ф.1474, рплД7, Д.32, л.90-91; Московский комсомолец.- 1971,- 25 февраля: • 1975. - 5 октября;" на смену. - 1971. - 17 апреля; 3 июня; московская правда - 19ВБ: _ 30 ноября и др. '

— партийным, профсоюзным, комсомольским комитетам, хозяйственным руководителям способствовать расширению бригадного комсомольско-молодежпого движения с внедрением хозрасчета; по инициативе комсомола создавать советы КМК пли секции руководителей КМК при, уже имеющихся, советах бригад;

— партийным, профсоюзным оргапам, хозяйственным руководителям обеспечивать полноправное участие комсомола в управлеппн производством, содействовать развитию его самостоятельности и авторитета;

— партийным п профсоюзным комитетам промышленных предприятий организовывать, классы и консультативные пункты для учащихся в смеппых школах н готовящихся к поступлению в школы п ПТУ, комитетам ВЛКСМ создавать впеус-тавные комсомольские организации в вечерних школах, практиковать шефство выпускников вечерннх школ, училищ, техникумов над молодыми рабочими, сочетающими труд с учебой;

— партийным, комсомольским, профсоюзным организациям возрождать гласность, ступенчатость, дифференцированный подход к молодежному социалистическому соревнованию, учитывать возрастную специфику молодых рабочих, используя такие формы соревнования как смотры, конкурсы, турниры и т. д.;

— научно-исследовательским коллективам вузов, институтов, лабораторий, отдельным исследователям данной проблемы ирн дальнейшей разработке обратить особое вппманпе на вопросы: концептуальной сущности проблемы социальной активности личности; о роли экономической стратегии партии в формировании активной жизненной позиции молодого рабочего; о взаимозависимости успешпого партийного руководства развитием демократии н роста социальной активности молодых рабочих; о социалистическом соревновании как форме и методе повышения социальной актпвпостп молодого поколения рабочих;

— преподавателям вузов, руководителям школ, семинаров, кружков, лекторам использовать выводы и материалы диссертации в курсе исторпп КПСС, спецкурсах, спецсеминарах, посвя-щеппых творческой актпвпостп рабочего класса, лекциях по молодежной тематике, а так же при подготовке методических пособий и рекомендаций.

Основные положения диссертации изложены в публикации:

1. Роль профсоюзов в процессе формирования активной жизненной позиции молодого поколения рабочего класса. Соавт. Данилов А. А.—Харьков, 1988,—36 с.