автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Формирование и развитие технической интеллигенции Чувашской АССР в 1920-1991 гг.

Полный текст автореферата диссертации по теме "Формирование и развитие технической интеллигенции Чувашской АССР в 1920-1991 гг."

Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова

Раднченко Алексей Николаевич ' ^ ()

ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ ЧУВАШСКОЙ АССР в 1920 - 1991 гг.

Специальность 07.00.02 - Отечественная история

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

На правах рукописи

Чебоксары 2000

Работа выполнена на кафедре средневековой и новой истории Отечества Чувашского государственного университета имени И.Н.Ульянова.

Научный руководитель - доктор исторических наук,

профессор, член-корреспондент НАНИ ЧР, заслуженный работник культуры ЧР Т.С.Сергеев

Официальные оппоненты - доктор исторических наук,

профессор К.Н.Сануков

кандидат исторических наук Г.И.Иванов

Ведущая организация - Чувашский государственный

институт гуманитарных наук

Защита состоится 19 декабря 2000 г. в 1" час. на заседании Диссертационного совета Д.064.15.05 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора исторических наук в Чувашском государственном университете имени И.Н.Ульянова по адресу: 428034, г.Чебоксары, ул. Университетская, д.38, библиотечный корпус, зал Ученого совета.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Чувашского государственного университета.

Автореферат разослан 2000 г.

* Ученый секретарь Диссертационного совета

канд. ист. наук, доцент . ^СС Л.А.Таймасов

? и^илл.ь ЛГС-Р П^

Общая характеристика работы

Актуальность темы. На пороге третьего тысячелетия ускоряется темп и углубляется содержание научно-технической революции (НТР), открывающей путь к новому качественному состоянию общества.

Значительную роль как главная ведущая сила НТР и современной инновационной экономики играет при этом техническая интеллигенция, к которой общество предъявляет высокие требования. Современному инженерно-техническому работнику необходимы не только специальные знания, но и способность к самостоятельному творческому мышлению, активной и конструктивной деятельности.

Кризисные явления в России последнего десятилетия не обошли стороной и научно-техническую сферу, и соответственно техническую интеллигенцию. Недостаточное финансирование, технический и технологический упадок многих производств привели к ухудшению материального положения представителей технической интеллигенции, часть которой прекращает работать по специальности, вообще теряет работу, дисквалифицируется пли даже эмигрирует.

Для содействия решению комплекса научных и практических проблем современной технической интеллигенции представляется актуальным и целесообразным объективный всесторонний анализ накопленного в отдельных регионах России, в том числе и в Чувашской АССР, исторического опыта ее формирования и поэтапного развития.

Предметом исследования является история формирования и развития технической интеллигенции Чувашской Республики (ЧР). Термин «техническая интеллигенция» мы рассматриваем как тождественный терминам «инженерно-технические работники» и «научно-технические сотрудники».

Хронологические рамки исследования охватывают 1920-1991 гг. - с момента образования Чувашской автономной области в Чувашскую АССР до распада СССР и создания СНГ, открывших постсоветский период в истории России и Чувашии.

Территориальные рамки работы ограничены пределами современной Чувашской Республики.

Степень изученности проблемы. Процесс формирования технической интеллигенции СССР и отдельных регионов страны, в том числе Чувашской АССР, развития ее творческой активности в сфере науки и народного хозяйства нашел широкое отражение в исторической литературе и продолжает интенсивно изучаться. Автор рассматривает литературу по теме диссертации по четырем этапам.

Первый этап охватывает временной отрезок с 1920 по 1941 год - с момента образования территориальной автономии до начала Великой Отечественной войны. Ориентиром для исследований партийно-государственной политики того периода в сфере науки, техники, образования служат произведения В.И.Ленина, И.В.Сталина, Н.И.Бухарина, А.И.Рыкова. В.М.Молотова, С.М.Кирова, А.А.Жданова, В.В.Куйбышева, Г.К.Орджоникидзе и других руководителей ВКП(б) и Советского государства.

Одновременно с процессом формирования советской технической интеллигенции происходила его первичная интерпретация в отечественной исторической литературе. П.А.Богданов, М.Рухимович, А.Алексеев, Г.И.Дацук основное внимание уделяли анализу различных категорий специалистов, качественному составу ИТР, источникам пополнения их контингента, их роли в преобразовании народного хозяйства1.

В 20-30-х годах появились первые монографии Л.Е.Минца и А.Е.Бейлина, обобщавшие имевшийся материал по проблеме ИТР2. Выработанная ими терминология послужила ориентиром для последующих исследователей.

1 Богданов П.А. Администратор и специалист в советской промышленности, - M.-JL, - 1926; Рухимович М. Пятилетний план подготовки кадров. - М.-Л., 1928; Алексеев А. Борьба за кадры. - Л., 1930; Дацук Г.И. Проблема квалифицированных кадров народного хозяйства. -М., 1930.

~ Минц Л.Е. Командный состав промышленности, транспорта и сельского хозяйства СССР. -М, 1926; Бейлин А.Е. Подготовка кадров в СССР, их формирование и рост. - М., 1935.

Вопросам подготовки инженерно-технических кадров были посвящены работы Л.Бронтмана, П.Шмелева, Д.А.Петровского, сосредоточивших внимание на вузовской, техникумовской, курсовой и кружковой подготовке кадров, выступавших за форсированную подготовку специалистов из рабочих и крестьян3.

О подготовке национальных кадров в отдельных республиках и областях, в том числе в Чувашии, обобщающих работ в тот период еще не было. Проблема была затронута в статьях А.Богданова, И.Е.Ефимова, М.Я. .Яков лева', а также в юбилейных сборниках статей5. Здесь были поставлены вопросы подготовки кадров и рационального использования их творческих и профессиональных возможностей.

Ценность созданных в годы индустриализации работ в том, что в них давалась подробная характеристика основных профессиональных групп специалистов, анализировались формы и методы подготовки кадров, социальные изменения в составе интеллигенции, предпринимались попытки осмыслить первые итоги формирования новой интеллигенции в послеоктябрьский период. Историки указывали на три пути решения проблемы: использование дореволюционных специалистов;

выдвиженчество как метод скорейшего пополнения контингента ИТР за счет выходцев из рабочего класса и крестьянства; подготовку специалистов через сеть учебных заведений.

3 Бронтман Л. Борьба за кадры. - М., 1930; Шмелев П. Вопросы подготовки инженерно-технических кадров. - М., 1931; Петровский Д. А. Подготовка кадров без отрыва от производства. - М., 1932; Он же. Вузы тяжелой промышленности в 1934/1935 году. - М.-Л, 1934 и др.

4 Богданов А. Подготовка национальных кадров в республиках и областях // Революция и национальности. 1936. № 4. С. 44-52; Ефимов И.Е., Яковлев М.Я. Итога работ Чувашского научно-исследовательского института промышленности за 1934 год // Социалистическое строительство ЧАССР. № 1. С. 83-89.

5 15 лет Советской Социалистической Чувашии (1920-1935 гг.). -Чебоксары, 1935; Юбилейные торжества в Чувашия (15 лет Чувашской АССР). - Чебоксары, 1935.

В целом литература этого времени написана с привлечением большого фактического материала, но страдает чрезмерным увлечением классовым подходом.

Второй этап (1941 - 1956 гг.) охватывает период Великой Отечественной войны и первого послевоенного десятилетия, характеризовавшегося строительством новых и технической реконструкцией действовавших промышленных и транспортных объектов. Наметился переход исследователей от изучения интеллигенции в общем плане к изучению ее конкретных проблем, что потребовало расширенного привлечения фактического материала. Были выполнены работы по проблеме роли технической интеллигенции, в том числе ученых, в развитии технических наук, в достижении победы СССР в Великой Отечественной войне6. Особое значение для раскрытия темы имела книга Н.А.Вознесенского, в которой содержится ценный фактический материал и важные выводы о вкладе технической интеллигенции в победу над гитлеризмом7. Были изданы книги, отразившие подготовку боевых резервов для Красной Армии и ИТР для народного хозяйства Чувашской АССР в годы войны8.

Появились новые работы, раскрывающие историю индустриализации, участие в ней технической интеллигенции и ход ее формирования в реконструктивный период9. В них предпринята удачная попытка анализа влияния методов

6 Вавилов С.И. Советская наука на новом этапе. - М., 1946; Он же. Советская наука на службе Родине. - М., 1945; Он же. Советская интеллигенция верно служит Родине. - М, 1945; Поспелов П.Н. Советская интеллигенция в Великой Отечественной войне. - М., 1946.

7 Вознесенский H.A. Военная экономика СССР в период Великой Отечественной войны. -М., 1948.

8 Чувашский народ в помощь фронту: Сб. статей и материалов. -Чебоксары, 1944; Дар патриотов: Сб. очерков. - Чебоксары, 1944; Андреев М.А. Чувашия в Великой Отечественной войне. - Чебоксары, 1945.

9 Рябов Н. Социалистическое накопление и его источники в первой и второй пятилетках. - М, 1951; Петросян К.А. Советский метод индустриализации. -М, 1951.

индустриализации на специфику подготовки технических кадров.

В Чувашии историю социалистического преобразования республики изучал В.Н.Любимов, уделявший значительное внимание теме всесторонней помощи, которую оказали Чувашии в деле подъема национальной экономики и культуры русский и другие народы СССР10.

Третий этап начинается с 1956 г., когда после XX съезда КПСС наметились новые подходы к изучению истории советской технической интеллигенции и оно поднялось на более высокий методологический и теоретический уровень. Особенно значительный вклад в разработку этой научной проблемы внес С.А.Федкжин11. Он первым из историков обосновал тезис о том, что перевоспитание старой интеллигенции в основном завершилось к середине 30-х годов. Плодотворно работал над проблемой роли технической интеллигенции в научно-техническом прогрессе и создании материальной базы народного хозяйства СССР В.С.Лельчук, творчески раскрывший разнообразные стороны этого процесса в условиях научно-технической революции12. Активизировалась работа по изучению «выдвиженчества» - выдвижения рабочих на руководящую, инженерную работу в промышленность и другие отрасли экономики. Этой теме посвящены работы В.З.Дробижева, Г.П.Андреюкаь. Они переоценивали эту форму

10 Любимов В.Н. Социалистическое преобразование Советской Чувашии. - Чебоксары, 1955.

11 Федюыш С.А. Советская власть и буржуазные специалисты. - М., 1965; Он же. Великий Октябрь и интеллигенция. - М., 1972; Он же. Партия и интеллигенция. - М., 1983.

12 Лельчук B.C. Социалистическая индустриализация СССР и ее освещение в советской историографии. - М., 1975; Он же. Ускорение научно-технического прогресса - важнейшее направление экономической стратегии КПСС. - М., 1979; Он же. Научно-техническая революция и промышленное развитие СССР. - М., 1986 и др.

13 Дробижев В.З. Главный штаб социалистической промышленности. -М, 1966; Андреюк Г.П. Выдвиженчество и его роль в формировашги интеллигенции (1921-1932 гг.) //Из истории советской интеллигенции. -М., 1966.

подготовки специалистов, закрывая глаза на ее теневые стороны, в частности, на их недостаточную квалификацию.

Исследователи рассматривают рабфаки как своеобразную форму выдвиженчества, поскольку набор в эти новые для России учебные заведения проводился по классовому признаку14. Исследования Г.П.Полозова, Г.Г.Морехиной, А.Я.Утенкова рассматривают ту же проблему применительно к более позднему периоду-—предвоенного строительства и послевоенного восстановления народного хозяйства СССРЪ. Авторы этих трудов приходят к выводу о том, что высоким темпам роста научно-технических кадров в период индустриализации, в предвоенные и послевоенные годы способствовала уже созданная и эффективно функционировавшая в СССР система их подготовки и переподготовки, а инженерно-технические работники стали одним из крупнейших отрядов советской интеллигенции.

Решение проблемы подготовки кадров технической интеллигенции через сеть учебных заведений было исследовано в работах И.П.Бармина, В.В.Украинцева16. В них отражаются разные аспекты реформ образования, способствовавших улучшению общеобразовательной подготовки специалистов.

14 Катунцева Н.М. Роль рабочих факультетов в формировании интеллигенции СССР. - М., 1976; Она же. Опыт СССР по подготовке интеллигенции из рабочих и крестьян. - М., 1973; Лутченко А.И. Создание инженерно-технических кадров в годы построения социализма в СССР. - Минск, 1973; Митрофанов А.Х. Выдвижение рабочих и крестьян. - М., 1976.

15 Полозов Г.П. Из опыта работы среди научной и шшенерно -технической интеллигенции (1938 - июнь 1941 г.) //Вопросы истории КПСС. 1983. №1; Морсхина Г.Г. Борьба Коммунистической партии за восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства в послевоенные годы. - М., 1956; Утенков А.Я. Борьба КПСС за восстановление народного хозяйства и дальнейшее развитие социалистического общества. - 1946-1955 гг. - М., 1974.

16 Бармин И. П. Из опыта работы КПСС и Советского государства по созданию кадров советской интеллигенции. - М., 1959; Украинцев В.В. КПСС - организатор революционного преобразования высшей школы. -М., 1963.

В.М.Борисов, Ю.В.Воскресенский, П.Б.Жибирев,

В.И.Кузьмин, В.А.Ежов, И.П.Труфанов, Ю.П.Смирнэв, П.Т.Тимофсев создали труды по истории индустриализации в которых также значительное внимание уделялось проблеем подготовки технической интеллигенции и ее роли в развитии народного хозяйства СССР17. Они делают вывод о том, что созданная в процессе индустриализации материалыо-техническая база послужила важным фактором побецы советского народа в Великой Отечественной войне и дальнейшего укрепления СССР в качестве второй мирогой державы.

Участие технической интеллигенции в создании и развитии ведущих отраслей промышленности исследовано в трудах И.В.Маевского, С.Я.Розенфельда, К.И.Клименко,

И.М.Некрасовой, В.С.Лельчука, Е.Д.Сафронова и др., которые характеризовали вклад технической интеллигенции в промышленное развитие как центральных районов, так и национальных республик России18.

17 Борисов В.М. Борьба партии за создание социалистической экономики. 1926-1932,- 1968; Воскресенский Ю.В. Переход Коммунистической партии к осуществлению политики социалистической индустриализации СССР. - М., 1969; Жибарсв П.Б. Индустриализация СССР - великий подвиг советского народа. -М.,1969; Кузьмин В.И. Исторический опыт советской индустриализации. - М., 1970; Ежов В.А., Труфанов И.П., Смирнов Ю.П. Рост культурно-технического уровня рабочих автономных республик РСФСР //Актуальные проблемы рабочего класса автономных республик РСФСР,- Чебоксары, 1980. - Вып. 3. - С. 3-20; Тимофеев П.Т. Формирование национальных кадров рабочего класса СССР. Из истории становления советского рабочего класса,- М., 1982.

18 Маевский И.В. Тяжелая промышленность СССР в первые годы социалистической индустриализации. 1926-1929 гг. - М., 1959; Розенфельд С .Я., Клименко К.И. История машиностроения СССР.-М.,1961: Некрасова И.М. Ленинский план электрификации страны и его осуществление в 1921-1931 гг. - М., 1960; Лельчук B.C. Создание химической промышленности СССР.- М., 1964; Сафронов Е.Д. Становление нефтяной промышленности. - М., 1970.

Существенный вклад в раскрытие темы участия технической интеллигенции в создание промышленных комплексов в конкретных экономических районах страны внесли У.Б.Белялов, М.Л.Бичуч, Ф. Г. Евграфов, В. Н. Конюхов, В. Б. Токарев и др.19 В работах М.Л.Бичуча и Ф.Г. Евграфова Имеются материалы по Чувашии.

Ю.Ф.Воробьев и Ф.И.Ермаков изучали тему формирования технической интеллигенции и практического выравнивания национальных районов20. Историки Н.Е.Адушкин, В.С.Ивашкин, В.Н.Конюхов, В.Ф.Пашуков, Э.С.Рахматуллин, К.Н.Сануков, Ш.Н.Садыков и др. раскрыли закономерности формирования и развития в республиках Поволжья многонациональной технической интеллигенции21. Наряду с общими

19 Белялов У.Б. Руководство Коммунистической партии социалистической индустриализацией в национальных республиках Среднего Поволжья (1926-1940 гг.). - Казань,1987; Билуч МЛ. Чувство семьи единой. Из истории борьбы партии за интернациональное сплочение трудящихся Горьковского края (1926-1936 гг.) - Горький, 1972; Он же. Партийное руководство интернациональным воспитанием рабочего класса (1928-1937 гг.). - Саратов, 1980; Евграфов Ф.Г. Партийное руководство индустриальным развитием Горьковского края в годы промышленного преобразования. Очерки истории индустриализации Среднего Поволжья. 1926-1937 гг. - Куйбышев, 1971; Кошохов В.Н. Осуществление ленинской

идеи индустриализации в автономных республиках. - М., 1971; Токарев В.Б. Партийное руководство развитием промышленности автономных республик Среднего Поволжья (1946-1958 гг.). - Казань, 1976. 0 Воробьев Ю.Ф. Выравнивание уровней экономического развития советских республик. - М., 1965; Ермаков Ф.И. КПСС - организатор братского сотрудничества народов СССР в создании материально-технической базы коммунизма. - Саратов, 1972.

21 Адушкин Н.С. Народная. Национальная, социалистическая. Этапы формирования и развития ведущих отрядов интеллигенции Мордовии. -Саранск, 1988; Ивашкин B.C. Формирование советской интеллигенции в

Мордовии. - Саранск, 1982; Пашуков В.Ф. Осуществление ленинской идеи индустриализации в Марийской АССР. 1928-1941 гг. - Йошкар-Ола, 1969;

Рахматуллин Э.С. Закономерности формирования и развития национальных отрядов техшгческой интеллигенции при социализме (19171959 гг.) - Казань, 1982; Садыков Ш.Н. Подготовка инженерно-технических кадров в Татарии (1920-1937 гг.) - Казань, 1974; Санухов К.Н. Марийская АССР - детище ленинской национальной политики. -Йошкар-Ола, 1970.

закономерностями эти авторы стремятся выявлять что-то особенное, характерное для данной национальной республики.

Сведения о технической интеллигенции Чувашии можно почерпнуть из книги «История промышленности и рабочего класса Чувашии», охватывающей события за 1861-1980 гг.22

В семидесятые - восьмидесятые годы в Москве, Ленинграде, Новосибирске, Свердловске, Казани, Кемерове возникли центры коллективного изучения проблем формирования советской интеллигенции и ее роли в экономическом и культурном строительстве. В Новосибирске, Тбилиси, Иванове состоялись всесоюзные научные конференции по этим проблемам. Изданы крупные обобщающие монографии об интеллигенции23.

Были опубликованы историографические исследования. Основательный научный анализ историографии проблемы формирования интеллигенции, в том числе технической, имеется в специальном исследовании М.Е.Главацкого, историографических разделах работ Л.М.Зак, СА.Федюкина, В.С.Волкова и др.24

Проблемы технической интеллигенции, ее роли в современном обществе, технического образования ставились и в зарубежной историографии. Выработке адекватных эпохе научно-технического прогресса концептуальных подходов способствовали труды как западных теоретиков (Н.Винер, П.Самуэльсон, А.Маршалл, А.Робертсон и др.)25, так и ученых

Л История промышленности и рабочего класса Чувашии. В 2-х ч. -Чебоксары, 1978-1982.

Советская интеллигенция. Краткий очерк истории (1917-1975). - М., 1977; Советская интеллигенция и се роль в коммунистическом строительстве в СССР. В 2-х т. - М., 1979; Советская интеллигенция и ее £оль в строительстве коммунизма. -М., 1983.

Главацкий М.Е. Историография формирования интеллигенции в СССР. -Свердловск, 1987; Зак JI.M. Изучение истории советской культуры. - М., 1981; Федюкин С.Л. Партия и интеллигенция. - М., 1983; Волков B.C. Коммунистическая партия и техническая интеллигенция is СССР. - JI., 1975.

25

Винер П. Кибернетика и общество. - М., 1964 (перевод с англ.); Ссшз'эльсон П. Экономика. Вводный курс. - М., 1964 (перевод с англ.); Маршалл А. Принципы экономической науки. - М., 1993 (перевод с англ.); Рабертсон А. Управление качеством. - М., 1974 (перевод с англ.).

бывших социалистических стран Восточной Европы (А.Блажей, Д.Дриенски, И. Перлаки, В.Ленерт, И.Травник, И.Влах, Е^Франус и др.)26.

Со второй половины восьмидесятых годов начинается четвертый этап разработки истории технической интеллигенции, который продолжается и в настоящее время. Идет поиск новых научных подходов к исследуемым проблемам на основе принципов историзма. Вовлекаются в оборот новые пласты архивных документов и иных источников.

Значительный научный интерес представляют историко-философские работы С.Е.Кургиняна, О.В.Крыштановской, А.Н.Савостьянова, в которых отражены критические подходы к проблеме роли и места интеллигенции в современном российском обществе27.

Утверждению новых подходов в изучении истории советской технической интеллигенции способствовали сборники научных трудов и опубликованные материалы научных конференций28.

26 Блажей А., Дриенски Д., Перлаки И. Научно-техническая революция и инженерное образование. - М., 1988 (перевод со словацкого); Lehnen V. Elemente und Struktuprinzipien einer Theorie der rechenvnterstütren Vnterrichts, Gnmd lagenstudien avs Kybernetik und Geistentcmvissenschaft. - Berlin, 1972; Travnik T, Vlach T. Siestova analyza. - Bratislava, 1967; Franus E. Myslenic techniczse. - Warszava, 1978 и др.

27 Кургинян C.E. Ответное действие. Меморандум клуба «Постперестройка». - Наш современник. 1992. - №7,- С.3-15; Крьгштановская О.В. Инженеры: становление и развитие социальной группы. - М, 1989; Савостьянов А.Н. Национал-капитализм. - М, 1995.

28 Российская интеллигенция. Страшщы истории: Межвуз. сб. трудов. -СПб., 1991; Интеллигенция в политической истории XX века: Межвуз. сб. научн. трудов. - Иваново, 1993 и др.// Интеллигенция, провинция, Отечество. Проблемы истории, культуры, политики: Тез. докл. межгос. научно-теоретич. конференции. - Иваново, 1996; Университеты и университетское образование: история, проблемы, перспективы: Тез. докл. региональной научной конференции. - Чебоксары, 1997; Интеллигенция России в истории XX века: неоконченные споры. К 90-летию сборника «Вехи»: Тез. докл. it сообщений Всеросс. научн. конференции. - Екатеринбург, 1998 и др.

На основе новых подходов было продолжено изучение истории отечественной технической интеллигенции. Так, в Чувашском госуниверситете под редакцией профессора Ю.П.Смирнова изданы 11 сборников статей серии «Рабочий класс автономных республик РСФСР». В докладах и сообщениях участников международной научно-практической конференции «Чувашская Республика на рубеже тысячелетий: история, экономика, культура» (2000 г.), место и роль технической интеллигенции в истории и современном политическом, экономическом и культурном развитии Чувашии рассматривались в разнообразных исторических, экономических и культурологических аспектах29.

Различные аспекты истории технической интеллигенции Чувашии последних 20 лет раскрыты в трудах члена -корреспондента НАНИ ЧР профессора Т.С.Сергеева30, докторов исторических наук профессоров В.Ф.Романова31, Ю.П.Смирнова32, доктора исторических наук И.И.Бойко33,

29 Чувашская Республика на рубеже тысячелетий: история, экономика, культура: Тезисы междунар. Научно-практич. конференции, посвященной 80-летию Чувашской Республики. - Чебоксары, 2000.

30 Сергеев Т. С. Культурное строительство в Советской Чувашии в годы предвоенных пятилеток. - Чебоксары, 1976; Он же. Развитие социалистической культуры Чувашии. - Чебоксары, 1976; Он же. Культура Советской Чз'вашии (к 70-летгао автономной республики). -Чебоксары, 1989 и др.

31 Романов В.Ф. Трудящиеся массы - активные участники в управлении производством. - Чебоксары, 1978; Он же. Учись управлять производством. Из опыта работы партийных организаций промышленных предприятий. - Чебоксары, 1985; Он же. Партком и технический прогресс. Партийное руководство развитием творческой активности ИТР в управлении производством. - Чебоксары, 1988; Он же. Инженерно-технические работники и промышленность Российской Федерации: Опыт, проблемы-Чебоксары, 1991 и др.

32 См1грнов Ю.П. Индустриальное развитие автономных республик Поволжья. - Чебоксары, 1996 и др.

33 Бойко И.И. Индустрия и рабочий класс Чуваилш за 70 лет //Чувашской АССР - 70 лет. Сб. статей / ЧНИИ. - Чебоксары, 1972. -С.35-68 и др.

кандидатов исторических наук М.В.Румянцева34, А.М.Симулина35, Б.Л.Алексеева36, Г.А.Александрова07, доктора экономических наук профессора Л.П.Куракова38 и кандидата экономических наук Л.Г.Ефремова39.

Т.С.Сергеев изучает вопросы формирования технической интеллигенции Чувашии в рамках исследования процесса культурного развития этой республики в XX веке.

В.Ф.Романов рассматривает пути и резервы повышения творческой активности технической интеллигенции и эффективности труда, ее роль как организатора и движущей силы технического, а в конечном итоге — и общественного прогресса.

Ведущая тема исследований Ю.П.Смирнова, И.И.Бойко, М.В.Румянцева, А.М.Симулина — роль ИТР на производстве, их влияние на повышение культурно-технического уровня и

34 Румянцев М.В. Возрасташгс ведущей роли рабочего класса в

развитом социалистическом обществе (на материалах Чувашской АССР) //Вопросы истории и историографии чувашского народа. -Чебоксары, 1974. - Вып.З. - С,88-120 (ЧТУ) и др. 33 Симулин А.М. Формирование и рост рабочего класса Чувашии в период строительства социализма. - Чебоксары, 1974; Он же. Осуществление ленинских идей в подготовке национальных кадров интеллигенции Чувашии (1928-1932 гг.) //Жизненные силы ленинских идей. - М., 1970. - С. 34-35.

36 Алексеев Б.Л. Исторический опыт участия профсоюзов республик Волго-Вятского региона в решении социальных вопросов. -Чебоксары, 1999.

3/ Александров Г.А. Чувашская интеллигенция: истоки. - Чебоксары, 1997.

38 Кураков Л.П. Стратегия возрождения. - М., 1994; Он же. Прометей из чуваш. Размышления о выполнении чувашским народом завещания И.Я.Яковлева. - Чебоксары, 1999; Он же. Интегрированное образование. Истоки и итоги: в 2-х кн. Кн.1. Истоки. - Чебоксары, 2000.

39 Ефремов Л.Г. Национальные университеты на пороге XXI века. Сб. статей. - Чебоксары, 1994; Он же. Стратегические приоритеты в развитии университетов республик -субъектов Российской Федерации. - Чебоксары, 1998.

инициативы рабочего класса, а также их работа по повышению собственного профессионализма.

Вопросам формирования интеллигенции Чувашии в довоенный, а также в дореволюционный перподы посвящены работы Г.А.Александрова, который характеризует применительно к условиям Чувашии источники формирования интеллигенции—использование дореволюционных

специалистов, выдвиженчество и учебу новых кадров.

Основное направление исследований Б.ЛАлексеева -история профсоюзов Чувашии, социальное партнерство в современной России на примере Поволжья. Он уделяет большое внимание участию представителей технической интеллигенции в профсоюзной деятельности, роли ИГР в системе социального партнерства.

Работы академика Л.П.Куракова и Л.Г.Ефремова охватывают вопросы теории и практики функционирования современного вуза—решающего звена системы непрерывного образования; повышения эффективности и качества работы российской высшей школы и системы поствузовской подготовки и переподготовки специалистов. Они рассматривают образование как обязательный элемент инновационной экономики и фактор повышения качества жизни.

Названные научные труды интересны своим богатым содержанием, вовлечением в научный оборот обширных архивных пластов, широким использованием конкретных фактов. Однако тема формирования и развития технической интеллигенции Чувашии в советский период требует дополнительной фактологической подпитки, а в ряде случаев -новой интерпретации с точки зрения современной научной методологии. Это побудило диссертанта на выбор и разработку данной темы.

Цель и задачи исследования. Автор избрал темой диссертационного исследования историю формирования и развития технической интеллигенции Чувашской АССР в 19201991 гг.

Целью исследования является раскрытие особенностей процесса формирования технической интеллигенции Чувашии, проявления общих закономерностей этого процесса в

конкретных условиях национальной республики. При этом ставятся следующие задачи:

> раскрыть роль чувашской государственности, партийных, комсомольских, профсоюзных и других общественных организаций в формировании технической интеллигенции Чувашской АССР;

> охарактеризовать пути, этапы, источники и методы формирования технической интеллигенции в рамках исследуемого периода, их особенности в условиях Чувашии;

> показать взаимопомощь регионов СССР и РСФСР в формировании национальной интеллигенции Чувашской Республики, в том числе технической; роль дружбы и сотрудничества народов в решении этой исторической задачи;

> проанализировать процесс совершенствования работы вузов и техникумов Чувашии по подготовке инженерно-технических кадров;

> раскрыть тенденции и закономерности роста творческой активности технической интеллигенции, ее роли в научно-техническом прогрессе общества, пути преодоления противоречий в этой сфере;

> выработать практические рекомендации по использованию накопленного опыта формирования и развития технической интеллигенции ЧР в современных условиях. Источниковая база диссертации включает комплекс

разнообразных источников, содержащих как количественную, статистическую, так и качественную, оценочную информацию: опубликованные документы, законы и иные нормативно-правовые акты, статистические данные, мемуары, фонды центральных, ведомственных и местных архивов, периодическая печать, музейные фонды, полевые материалы автора.

Изучены источники, отражающие позицию государственных и партийных органов — организаторов формирования технической интеллигенции, а также активно участвовавших в этом деле общественных организаций. Можно выделить 4 категории таких источников:

1. Законы СССР, РСФСР и Чувашской АССР, составлявшие правовое поле формирования технической интеллигенции Чувашии;

2. Статьи, доклады, речи руководителей Советского государства и КПСС, научных и общественных деятелей;

3. Документы Советского Правительства и КПСС;

4. Документы и материалы съездов, конференций и выборных руководящих органов общественных организаций—ВЛКСМ, профсоюзов, НТО, ВОИР, общества «Знание», и организованных ими научных конференций и прочих мероприятий.

Важнейший источник — статистические издания, позволяющие проследить динамику количественных изменений и имеющие определенное значение для анализа качественных сторон темы диссертации.

Неоценимое значение для исследования имеют сборники документов. Крупнейшими из такого рода изданий являются сборники «Культурное строительство в СССР. 1917 - 1977 гг. Документы и материалы» и «Культурное строительство в РСФСР. 1917 - 1977 гг. Документы и материалы», изданные в Москве в 1983 - 1989 гг. под редакцией М.П.Кима.

Важное значение имеют местные документальные сборники. Ценные документы опубликованы в сборниках: «Культурное строительство в Чувашской АССР» (Чебоксары, 1965 - 1968,-Кн.1и 2), «Чувашская АССР в период Великой Отечественной войны. Июнь 1941-1945» (Чебоксары, 1975), «Чувашская областная организация КПСС. Хроника. 1898-1990. В 2-х кн. Книга 1. 1898 - 1955» (Чебоксары, 1989), История индустриализации Нижегородско-Горьковского края (19261941)» (Горький, 1968).

Данные о литературе, отражающей процесс формирования и развития технической интеллигенции в Чувашии, содержатся в аннотированных библиографических указателях: «Культурное строительство в Чувашии: Научно-вспомогательный указатель литературы. /Составитель Т.С.Сергеев» (Чебоксары, 1976); «Развитие социалистической культуры Чувашии: Научно-вспомогательный указатель литературы. /Составитель Т.С.Сергеев» (Чебоксары, 1983); «История Чувашской

Республики 1775-1990: Библиографический указатель / Составители К.Д.Дмитриев и др.» (Чебоксары, 1996).

Своеобразный и незаменимый источник - мемуары, позволяющие окунуться в изучаемую среду и обозревать ее глазами современников. При подготовке диссертации использованы две группы мемуаров: одна отражает историю технической интеллигенции СССР в целом, другая -воспоминания деятелей и уроженцев Чувашии - содержит конкретные сведения о формировании технической интеллигенции республики и ее вкладе в экономическое развитие Чувашской АССР.

При подготовке настоящей диссертации были использованы следующие архивные источники:

1) неопубликованные архивные материалы государственных и правительственных органов, предприятий, учреждений, организаций, учебных заведений, хранящиеся в Центральном Государственном архиве Чувашской Республики (ЦГА ЧР)—всего 38 фондов, в том числе Ф.203 (Совет Министров Чувашской АССР), Ф.1806 (Совет народного хозяйства Чувашского экономического административного района), Ф.872 (Статистическое управление Чувашской АССР), .2329 (Чебоксарская СПКТО «Росавтоматстром»), Ф.2080 (Канашский вагоноремонтный завод), Ф.2474 (Чебоксарский завод промышленных тракторов), Ф.1881 (Чебоксарский хлопчатобумажный комбинат), Ф.2453 (Чувашский гос. университет им. И.Н.Ульянова) и др.

2) неопубликованные архивные материалы партийных, профсоюзных и иных общественных организаций Чувашской Республики (ЦГА 00 ЧР)—всего 20 фондов, в том числе Ф.1 (реском КП РСФСР), Ф.700 (Чебоксарский горком КП РСФСР), Ф.2738/179 (Чувашский рессовпроф), Ф.б (Чувашский реском ЖСМ РСФСР), Ф.35 (Чебоксарский горком ЖСМ РСФСР), и ДР-

3) материалы текущих архивов предприятий, учреждений и учебных заведений.

Выявленные в этих фондах документальные материалы позволили раскрыть процесс подготовки технической интеллигенции в Чувашской АССР, повышение

профессионализма ИПГР, их роль в социально-экономическом развитии республики, участие в общественной жизни. Большинство этих материалов впервые вводятся в научный оборот. Из-за ограниченного объема диссертации в ней помещена только небольшая часть архивного материала, отобраны наиболее типичные и характерные факты, важные для изучения и раскрытия темы и выявления определенных тенденций и закономерностей.

Особую ценность представляют материалы периодической печати, содержащие как данные по конкретным проблемам, так и оценки авторов по поводу состояния решения этих проблем, критические замечания, предложения, иногда—полемику по спорным вопросам. При подготовке диссертации использованы материалы центральной и местной периодической печати за 1920-2000 годы.

Дополнительные знания о предмете настоящего диссертационного исследования дают и музейные экспозиции Национального музея ЧР, музея И.Н.Ульянова и И.Я.Яковлева при ЧТУ, музеев трудовой славы предприятий.

Не потеряли значения в качестве источника и полевые материалы автора—записи устных воспоминаний ветеранов, личные наблюдения соискателя и т.п.

Имеющаяся источниковая база позволила автору провести комплексное исследование по теме диссертации на уровне требований современной исторической науки.

Методологической основой диссертационного исследования явились принципы материалиспгческой диалектики, историзма, системности, объективного анализа с учетом конкретных событий, происходивших на определенных этапах истории.

Научная новизна диссертационной работы определяется тем, что в ней впервые на большом объеме систематизированного материала, значительная часть которого до этого не была введена в научный оборот, и на уровне современной исторической науки показан сложный и многогранный процесс формирования и развития технической интеллигенции Чувашии и ее роль в экономическом и культурном прогрессе республики. Исследование дает новую интерпретацию исторических фактов и по-новому раскрывает диалектику

национального и интернационального в формировании технической интеллигенции ЧР как одного из отрядов многонациональной интеллигенции России.

Практическая значимость диссертации состоит в том, что обобщенные и охарактеризованные в ней тенденции, закономерности и итоги формирования и развития технической интеллигенции ЧР могут быть учтены и использованы при организации технического профессионального образования и повышения эффективности и качества труда технической интеллигенции Чувашии в современных условиях,- Выявленные в результате исследования практические рекомендации могут быть полезными для руководителей и специалистов предприятий, учреждений, организаций, преподавателей высших и средних специальных учебных заведений, научных работников в реализации практических задач, связанных с решением этой комплексной проблемы. Фактический материал, выводы и предложения настоящей диссертации будут полезны при создашш новых научных трудов, вузовских и школьных учебников и учебных пособий по отечественной истории XX века и краеведения Чувашской Республики.

Апробация работы. Диссертация была обсуждена на объединенном заседании кафедры средневековой и новой истории Отечества и кафедры Отечественной истории XX века ЧТУ им. И.Н.Ульянова 6 июня 2000г. (протокол № 4) и рекомендована к защите. Отдельные ее положения и выводы иашли отражение в докладах и сообщениях автора на научных конференциях в Москве, Йошкар-Оле, Екатеринбурге, Чебоксарах, Арзамасе. Основное содержание опубликовано в 12 статьях и материалах тезисов докладов.

Структура диссертации включает введение, три главы, заключение, примечания, список источников и литературы, приложения на 22 страницах. Основной текст занимает страниц.

Основное содержание диссертации

Во введении обосновываются актуальность, научная и практическая значимость темы, определяются предмет, цели и

задачи, новизна исследования, территориальные и хронологические рамки работы, методологические подходы к изучению темы.

В первой главе «Научная разработка проблемы и источниковая база» дан анализ историографии вопроса, проанализирована и оценена источниковая база.

Во второй главе «Формирование и деятельность технической интеллигенции Чувашской АССР в 1920-1955 гг.» рассмотрен ход формирования технической интеллигенции и ее участие в создании и развитии индустриальной базы Чувашии в период ее интенсивного промышленного развития, когда остро требовалось обеспечить республику кадрами руководителей и специалистов народного хозяйства.

Результатом экономического и культурного развития Чувашской АССР в 1920-1955 гг. стало преодоление ее отсталости. При общесоюзной поддержке Республика вышла в число индустриально развитых районов Российской Федерации.

В годы предвоенных пятилеток (1928-1941 гг.) в республике были построены крупные предприятия: Канашский вагоноремонтный завод, Козловский и Шумерлинский деревообрабатывающие комбинаты, и др., железная дорога Канаш—Чебоксары. В Чебоксарах началось строительство завода резинотехнических изделий. К 1935 г. в Чувашской АССР было 140 предприятий цензовой фабрично-заводской промышленности.

В период индустриализации в Чувашии существовало острое противоречие между потребностью промышленности и других отраслей народного хозяйства в квалифицированных инженерах и техниках и низким уровнем реальной обеспеченности этими кадрами. Постепенное преодоление этого противоречия заключалось в формировании и развитии в республике национальной технической интеллигенции.

В 1930 г. в промышленности республики работали всего 43 инженера и техника, инженеров индустриализации сельского хозяйства не было совсем. В 1940 г. в Чувашской АССР работал уже 1801 ИТР, что составляло 5,7% от общей численности промышленно-производственного персонала (ПГТП) республики, в том числе 243 инженера.

Положительно решалась проблема подготовки чувашской национальной технической интеллигенции. В 1937 г. в составе ИТР было 33,2% чувашей. Среди научных и научно-технических сотрудников первого научного учреждения Чувашской АССР, специализировавшегося на исследованиях в области техники, -НИИ промышленности в Чебоксарах—чуваши составляли 46,7% от общего их числа.

В период Великой Отечественной войны промышленный потенциал Чувашии пополнился производственными фондами 28 эвакуированных фабрик, заводов и цехов. На их базе были созданы новые предприятия.

Этот процесс сопровождался дальнейшим наращиванием численности и повышением квалификации ИТР. В 1950 г. в Чувашской АССР было 3922 ИТР (6,8% от численности ППП), а в 1959 г. - 4849 ИТР (7,7% от численности ППП). Таким образом, темпы роста численности ИТР в этот период превышали темпы роста общей численности ППП, что способствовало положительному решению проблемы обеспечения народного хозяйства республики инженерно-техническими кадрами.

Основной сферой труда ИТР Чувашии к концу рассматриваемого в главе периода стала промышленность, где по состоянию на 1 декабря 1959 г. работали 817 инженеров и 3142 техника, или более 50% тех и других.

Менялось соотношение трех основных источников формирования технической интеллигенции: использования дореволюционных специалистов, выдвиженчества и подготовки кадров ИТР через систему учебных заведений. Значение первого фактора в конкретных условиях Чувашской АССР было с самого начала крайне ограничено из-за незначительной численности старой интеллигенции и политической дискриминации ее представителей.

В довоенный период основным источником пополнения технической интеллигенции Чувашии, как и по СССР в целом, было выдвиженчество. Технический прогресс предъявлял все более высокие требования к квалификации ИТР, которые не могли реально выполнять свои функции на производстве без необходимых технических знаний. Поэтому на протяжении

всего периода 1920-1955 гг. усиливается тенденция к увеличению абсолютного числа и относитыьной доли дипломированных специалистов в составе ИТР.

В условиях отсутствия на территории Чувашской АССР собственных технических вузов и недостаточного развития сети техникумов особенно большое знгчение имела подготовка для республики кадров технической интеллигенции за ее пределами, прежде всего - в Москве, Ленинграде, Горьком, Казани. Кроме того, важным источником формирования технической интеллигенции Чувашии явилось массовое прибытие специалистов из других регионов СССР. Особенно ярко эта тенденция проявилась в новых отраслях промышленности республики - машиностроительной, электротехнической, химической, легкой.

В Чувашии постепенно создавалась сеть собственных учебных заведений технического профиля: рабфаки (в 1921-1940 гг.), техникумы, игравшие важную роль в подготовке специалистов для народного хозяйства республики.

Творческая активность технической интеллигенцга! республики реализовывалась в следующих направлениях: организация производства, руководство трудовыми коллективами, совершенствование технологии и организации труда, поддержка стахановского движения и ударничества среди рабочих, техническая учеба рабочих, пропаганда технических знаний.

В Чувашии начались исследования в области технических наук. Появились первые научно-исследовательские организации, ведущие работы по техническим темам: Чувашский Совет науки и культуры (1928-1930 гг.), НИИ промышленности ( 1933-1937 гг.), а также технические кафедры и лаборатории Чувашского сельскохозяйственного института. Так было положено начало формированию в Чувашии научно-технической интеллигенции.

Диссертант приходит к выводу о том, что развитие народного хозяйства в Чувашской АССР, особенно новых, высокотехнологичных отраслей промышленности, несмотря на очевидные успехи, к середине пятидесятых годов вступило в явное противоречие с недостаточной обеспеченностью республики кадрами ИГР высокой квалификации и

недостаточным уровнем научно-исследовательских работ в технической сфере.

В третьей главе «Подготовка новых отрядов технической интеллигенции Чувашской АССР и их участие в расширенном промышленном строительстве в 1956-1991 гг.» автор исследует количественные и качественные изменения в составе технической интеллигенции Чувашии, закономерности развития сети высшего и среднего специального образования в республике, роль технической интеллигенции в развитии народнохозяйственного комплекса Чувашской АССР, рост се производственной активности и инициативы.

Период 1956-1991 гг. в истории Чувашии был ознаменован быстрым • народнохозяйственным, прежде всего промышленным развитием не только на экстенсивной, но и на интенсивной основе. Тогда были построены и введены в эксплуатацию новые крупные промышленные предприятия, в том числе заводы промышленных тракторов, агрегатный, машиностроительный, приборостроительный в Чебоксарах, Новочебоксарский химкомбинат, Чебоксарская ГЭС.

Структура промышленного производства резко изменилась в пользу тех отраслей, которые обеспечивали научно -технический прогресс и определяли его темпы. В 1980 г. удельный вес машиностроения, металлообработки, химии и электроэнергетики в промышленности республики составлял 58,4%.

Интенсивное промышленное развитие Чувашии объективно вызвало увеличение се потребности в

высококвалифицированных инженерно-технических кадрах.

Проблема подготовки новых и повышения

квалификации уже работавших кадров технической

интеллигенции в этот период решалась в Чувашии в значительной степени за счет создания собственной сети высшего технического образования. Начало этому процессу было положено в 1955 г. открытием в Чебоксарах учебно-консультационного пункта Всесоюзного заочного политехнического института. В 1958 г. в столице республики был открыт вечерний филиал Горьковского политехнического института, преобразованный в 1961 г. в Волжский филиал

Московского энергетического института (ВФ МЭИ). В том же году началась подготовка инженеров-механизаторов агропромышленного комплекса на вновь открытом факультете механизации сельского хозяйства Чувашского сельскохозяйственного института. В 1967 г. на базе ВФ МЭИ в Чебоксарах был создан Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова, ставши! главным в республике центром подготовки и повышения квалификации инженерно-технических кадров по электротехническим, а позже - также по машиностроительным и строительным специальностям.

Одновременно в Чувашии продолжалось развитие системы среднего специального образования технического профиля. К 1985 г. кадры техников готовились в 12 техникумах республики.

Сохранял значение и такой канал пополнения контингента технической интеллигенции Чувашии, как прибытие в республику специалистов и выпускников технических вузов из других регионов СССР, а также обучение студентов из Чувашской АССР, в том числе по направлениям предприятий, по техническим специальностям в вузах и техникумах за пределами республики.

В Чувашии сформировался новый полноценный отряд интеллигенции—научно-техническая интеллигенция, в которую входили научные сотрудники, ИТР научно-исследовательских и проектно-конструкторских организаций, преподаватели и научные сотрудники технических кафедр ЧТУ и других вузов. К нему примыкал его резерв и помощник—студенты и аспиранты технических факультетов. Численному и качественному росту научно-технической интеллигенции объективно способствовали расширение технических факультетов вузов, создание новых кафедр и научно-исследовательских лабораторий на этих факультетах, развертывание научно-исследовательских и проектно-конструкторских организаций.

Научно-техническая интеллигенция Чувашии добивалась прочной интеграции науки с производством, вносила достойный вклад в решение важных народнохозяйственных проблем, повышение эффективности производства.

Увеличилось количество и улучшился качественный состав представителей производственно - технической интеллигенции, включавшей тех ИГР, которые трудились непосредственно в промышленности, транспорте, связи, строительстве, сельском хозяйстве Чувашии. В диссертации приведены статистические данные о резком росте численности " специалистов с высшим и средним специальным образованием на 1000 рабочих по промышленности в целом и по отдельным ее отраслям.

В главе рассматривается также деятельность общественных организаций технической интеллигенции Чувашской АССР— научно-технических обществ, ВОИР, общества «Знание», роль партийных (КПСС), профсоюзных и комсомольских организаций и комитетов в развитии творческой инициативы ИТР.

Автор приходит к выводу о том, что в 1956-1991 гг. техническая интеллигенция Чувашской АССР внесла весомый вклад в экономическое и социально-культурное развитие республики, однако на ее работе негативно сказывалось снижение личной заинтересованности ИТР в результатах своего труда из-за низкой оплаты последнего и отсутствия эффективного механизма материального стимулирования, а также бытовая неустроенность (плохие жилищные условия и т.п.) многих ИТР.

В заключении сделаны обобщения, даны выводы и практические рекомендации:

1. Подготовка инженерно-технических кадров, повышение их квалификации, развитие их творческой инициативы в Чувашской АССР в 1920-1991 гг. были неотъемлемой частью процесса ее экономического и культурного развития. Формированию контингента национальных кадров ИТР способствовало создание в 1920 г. Чувашской автономной области и преобразование ее через пять лет в автономную республику. Важнейшее значение имело создание областной партийной, комсомольской, профсоюзной организаций с многочисленными местными ячейками, комитетами, бюро, мобилизовавшими население на решение насущных задач подготовки кадров.

2. Формирование технической интеллигенции Чувашской АССР осуществлялось тремя путями: привлечение к работе в народном хозяйстве дореволюционных специалистов (число которых, однако, было крайне незначительным); выдвижение рабочих и крестьян на хозяйственные и инженерно-технические должности; планомерная подготовка новых специалистов через обучение в вузах и техникумах.

В истории формирования и развития технической интеллигенции Чувашии в рамках рассматриваемого периода можно выделить три этапа: первый (1920-1941 гг.) - этап начального индустриального развития Чувашии, второй (19411955 гг.) - этап Великой Отечественной войны и послевоенного строительства, третий (1956-1991 гг.) - этап окончательного превращения Чувашии в высокоразвитую индустриальную республику.

В формировании и развитии отряда технической интеллигенции Чувашской АССР проявились те же закономерности, что обусловили характер этого процесса в СССР в целом, вместе с тем здесь он имел некоторые особенности: относительно низкий стартовый уровень экономического и культурного развития; особенности национального состава населения, в котором большинство составляли чуваши. Пополнение контингента ИТР происходило преимущественно за счет сельского населения, при этом на первом этапе значительную роль играл классовый отбор. Для Чувашской АССР было характерно создание вначале гуманитарной, медицинской, аграрной и только затем, в связи с потребностями и возможностями промышленного развития, -технической и научной интеллигенции.

На протяжении изучаемого в диссертации периода кардинально менялись источники, формы, методы, средства формирования контингента ИТР Чувашии. Широко практиковавшееся в основном в довоенный период выдвиженчество постепенно полностью уступило место подготовке дипломированных специалистов через учебу в вузах и техникумах. Этому способствовало и создание в Чувашии сети собственных техникумов, а после 1955 г. - и вузов технического профиля. Еще одним важным источником пополнения

контингента ИТР Чувашии на протяжении всего периода 19201991 гг. было прибытие специалистов из других регионов. Значительное число выпускников чувашских вузов и техникумов технического профиля направлялось по распределению на работу за пределы республики.

3. Благоприятные условия для его формирования были созданы в процессе преодоления фактического неравенства бывших отсталых национальных районов России. Большую помощь в деле формирования национального контингента технической интеллигенции оказал чувашскому народу русский и другие народы бывшего СССР, особенно значительным было содействие Нижегородского (Горьковского) края в период нахождения Чувашии в его составе в 1929-1936 гг. При этом, естественно, имело место и взаимовлияние.

4. Проблема качества подготовки специалистов в вузах и техникумах Чувашии решалась по направлениям: укрепления материально-технической базы учебных заведений, оснащения их передовой техникой и оборудованием; улучшения качественного состава преподавателей (рост абсолютного числа и процента среди преподавателей вузов профессоров, докторов и кандидатов наук, доцентов); совершенствования структуры и содержания учебного процесса; углубления и укрепления интеграции учебы с НИОКР и производственной практикой.

5. Инженерно-технические кадры Чувашии были организаторами производства и науки, добивались повышения эффективности производственно-экономической и научно-исследовательской деятельности руководимых ими предприятий, производственных объединений и научных организаций; изыскивали резервы повышения эффективности производства, производительности труда, качества продукции прежде всего за счет внедрения новой техники, прогрессивной технологии, НОТ, изобретательства и рационализации; являлись активными участниками и организаторами общественных творческих объединений (ПДПС, советы НОТ, группы качества и т.д.); организовывали техническую учебу рабочих, распространяли среди них технические и научные знания, передовой опыт работы. Однако на разных исторических этапах рассматриваемого в диссертации периода действовали и

факторы, негативно отражавшиеся на созидательной работе инженеров и техников Чз'вашской АССР: в двадцатые -тридцатые годы - дефицит профессиональных зяаний у определенной части ИТР - «практиков» без необходимого образования, огульное политическое недоверие, третлрование технической интеллигенции, искусственное сужение социальной базы ее формирования; в семидесятые-восьмидесятые годы -снижение личной заинтересованности ИТР в результатах своего труда главным образом из-за несовершенства хозяйственного механизма и полного игнорирования рыночных механизмов.

6. На основе изучения исторического опыта формирования и развития технической интеллигенции Чувашской АССР диссертант выносит следующие практические рекомендации:

• Президенту и Государственному Совету ЧР -воспользоваться правом законодательной инициативы, по завершению кодификации российского законодательства о научно-технической политике и подготовке технических кадров с учетом запросов инновационной экономики.

• в новой Конституции Чувашской Республики предусмотреть в качестве кардинального принципа государственной социально-экономической политики содействие инновационной экономике, научно-техническому прогрессу, образованию, достойной интеграции Чувашии в федеральную и мировую систему образования, науки и техники;

• при формировании бюджета Чувашской Республики предусмотреть приоритетное финансирование образования и науки;

• обеспечить строжайшее соблюдение порядка лицензирования и аккредитации учебных заведений, чтобы гарантировать каждому

• студенту получение доброкачественного базового образования;

• организовать совместную работу вузов, техникумов, колледжей с министерствами, предприятиями, организациями на основе комплексных договоров о сотрудничестве в области прикладных научных

исследований, преимущественно целевой, по контрактам или направлениям предприятий-заказчиков; • при составлении учебных программ вузов и техникумов включать в них курсы основ менеджмента, маркетинга, иностранных языков, экономической теории, юриспруденции, экологии; усилить взаимодействие высших учебных заведений со средними специальными; кардинально улучшить систему подготовки и повышения квалификации инженеров и техников без отрыва от производства, совершенствовать систему непрерывного образования инженерно-технических кадров.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ИЗЛОЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ СОИСКАТЕЛЯ:

1. О группах качества //Коммунистическая партия -организатор создания, развития советской национальной государственности, экономики, культуры и совершенствования национальных отношений в автономных республиках Поволжья и Приуралья (исторический опыт, поиск): Тез. докл. и сообщ. региональной научной конференции - Чебоксары, 1990,- С.39.

2. О некоторых проблемах формирования научно-технической интеллигенции в Чувашской Республике в 19451990 гг.// История Чувашии. Проблемы и задачи изучения: Тез. докл. и сообщ. научной конференции - Чебоксары, 1993. - С.28-29.

3. Традиции школы И.Я.Яковлева в работе Чувашского государственного университета имени И.Н.Ульянова // И.Я.Яковлев и просвещение народов Поволжья: Мат-лы научно-практ. конференции, посвященной 125-летию Симбирской чувашской школы - Ульяновск - Чебоксары, 1993. - С.279.

4. Научно-исследовательская работа студентов на технических факультетах вузов Чувашии в 1960-80-е гг. // История образования и просвещения в России XIX- XX в.в.:

Научно-практ. конференция: Тез. докл. и сообщ. - М, 1994. -С.36-37.

5. Подготовка учителей в Чувашском госудфственном педагогическом институте в 1961-1980 гг. // Выбшее педагогическое образование в Чувашии: становление, развитие: Мат-лы республиканской шучно-практ. конференции - Чебоксары, 1996. - С.77-78 (соавт. Сергеев Т.С., Агаева Е.В.).

6. Провинциальный вуз и подготовка технической интеллигенции //Интеллигент в провинции: Тез. докл. Всероссийской научно-практической конференций -Екатеринбург, 1997. -С.119-120.

7. Техническое образование в Чувашском государственном университете //Университеты и университетское образование: история, проблемы, перспективы: Тез. докл. и сообщ. региональной научно-метод. конференции. -Чебоксары, 1997. - С.87.

8. Симбирская чувашская школа и подготовка технической интеллигенции в Чувашии // Тез. докл. и сообщ. научной конференции, посвященной 130-летию Симбирской чувашской школы - Чебоксары, 1998,- С.24-25.

9. Реализация Яковлевских идей обучения с жизнью в работе технических кафедр Чувашского государственного университета // И.Я.Яковлев - «патриарх» чувашского народа: Мат-лы научно-практ. конференции, посвященной 150-летию со дня рождения выдающегося чувашского просветителя И.Я.Яковлева- Чебоксары, 1998,- С.18-20. (Соавтор Т.С.Сер геев).

10. Проблема профессионализма технической интеллигенции и ее решение в Чувашской Республике в 80-е годы // Интеллигенция России в истории XX века: неоконченные споры. К 90-летию сборника «Вехи». Тез. докл. и сообщ. Всероссийской наз'чной конференции. - Екатеринбург, 1998. - С.210.

11. О возможных путях совершенствования системы образования в Чувашской Республике // Совершенствование системы образования Чувашской Республики: Мат-лы парламентских слушаний, проведенных 23 апреля 1999 г. -Чебоксары, 1999,-С.93-105.

12. Роль технической интеллигенции в реализации мегапроекта цивилизационной модернизации Чувашской Республики // Чувашская Республика на рубеже тысячелетий: история, экономика, культура: Тез. докл. междунар. научно-практич. конференции-Чебоксары, 2000 - С.64-66

Формат 60 х 84/16. Объем 1 п.л. Тираж 100. Заказ № Ы& Типография Чувашского госуниверситета