автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Идейно-политическое воспитание сельской молодежи (1966-1970 гг.)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Идейно-политическое воспитание сельской молодежи (1966-1970 гг.)"

ШНЖТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА

На правах рукописи

УЖАСОВ СОТИБШЩИ

ЦПШО-аОЛИТИЧЕСКИЗ ВОСПИТАНИЕ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ (ГЭ66 - 1970гг.)

Специальность 07,00.01 - История КПСС

АВТОРЕФЕРАТ

диссертация на ооасканпе ученой стенопа . кандидата исторических наук

ТАШКЕНТ - 1991

Работа.выполнена на кафедре политической истории естественных факультетов Ташкентского Государственного педагогического института имени Низами.

Научный руководитель - доктор исторических наук,

профессор К.Э.ЭШЧАНОВ

Официальные оппоненты - доктор исторических наук,

профессор К.Н.К0РМА70В

кандидат исторических наук, доцент Л.М.БЕЛЯВСКИЙ

Ведущее научное учреждение - кафедра политической истории Ташкентского института инженеров железнодорожного транспорта. .._1

Защита диссертации состоится " У " ______1991 г.

в часов на заседании специализированного совета

К 0о7Тб2.04 при Тапкенгском Государственном университете им. В.И.Ленина (Адрес: 700095, г.Ташкект-95, Вузгородок, ТащГУ км. В.И.Ленина, главный корпус, 9-й эта», зал заседаний).

С диссертацией мойно ознакомиться в научной библиотеке университета СВузгородок). —

• Автореферат разослан _ 1991 г.

Ученый секретарь специализированного совета, кандидат исторических наук, доцент

ЭЛ'.ДЛУТОШЕК

• >

общая характеристика работа

Актуальноеть_п£с5иемы. На всех вагаешшх этапах социалько-хоном'лчесхого развития страны важное место занимали вопроса цейно-пелитичвекого воспитании молодею, э той числе сельской. Зсество заинтересовано в ток, чтобы молодежь активно и смело сличалась з общественное развитие, принимала на себя нелегкий эуз разрешения возникающих проблем, становилась носителем и зоводником идеи общественного прогресса.

В то же время динямизм развития обцесгэ-з требует от молоди способности к восприятия изменений общественной жизни, уме-!Я влиять на эта изменения, оыть ке только объектом воздекст-iU-со стороны общества, но и активным субъектом общественной ¡ятельности. Это невозможно реализовать ка практике без глубоки мировоззренческой, идейно-политической подготовки молодежи, ознания эй своей роли и места в жизни общества.

Главные кдеинс-нраяственние ценности - преданность идейно-наследип с.тарг/.х поколений, патриотизм и интернационализм, ллектиБизм, долг, честь, доброта и бескорыстие - были и оста-ся основными ьшакенньми ориентирами ля подэндяввдго.бояызйн-вз колйдежи, "Данное поколение, - писал К.Маркс, - с одной орсна, продолжав* унаследованиеа деятельность при совершенно ленившихся условиях, а с другой стороны, видоизменяет старив «озия посредством совершенно измененной деятельности"^.

Для комсомольцев и молодежи нашей страны ator период бая кжа связан о юбилеем ВЛКСМ, которому з октября 1963 года ис-янилось 50 из г. Рдя навстречу этой дате, молодежь саХсогвер-■iHO трудилзсь, добиваясь ^спешного осуществления заданий :ьчогс пятилетнего плана.

Заметно обогатилась кдейно-политическая жизкь и в комсо~. ibCKOt« просвещении. Оирокое распространение подучили общест-¡но-политические чтения, каучно-пранткчеснив конференции, 'речи с ветеранами партии, участниками Великой Отечественной iH'j, героями тсуда, учеными, писателях» в'другими знатными и>ми республики.

Работа по кдвПно-псяитичесхому воспитанию иоходехи могла дать еще более действенные результаты, если бы в этот период

Маркс К. Капитал // Маркс К., Энгельс - Соч. 2-е -дзд.

не стали проявляться негативные явления, скидываться механи торможения. Создавалась обстановка, в которой возникли злоуш рэбления властью, коррупция, взяточничество, грубые нарушена! социалистической законности*

Исследовать сложности, трудности и противоречивый харак: этого периода, рассмотреть как сотни к тысячи честных людей, том числе молодых, даже в этих условиях, продолжали-достойно поднять свои гражданский и общественный долг - составляет ва> некшую задачу исторической науки и это придает работам по эт( проблеме чрезвычайную актуальность.

Немало поучительного материала содержит и история комсо» ла Узбекистана, опыт, накопленный, в вопросах идейна-поли.тичзс кого воспитания юношей и'девушек» Это. убеждает в том-, что вес ыа актуальной является тема о работе партийных организаций У; кистана по идейно-политическому воспитанию молодежи,, в том чк сельской, в годы восьмой пятилетки.

Степень разработанности проблемы.. Актуальные вопросы иде но-политичзского воспитания советской молодежи в той или иной степени, рассматриваются в различных работах ученых-обществоае дов, посвященных узловым прл>лвмам духовного развития соввтск го общества. Ее важнейшие аспекты нашли свое отражение, в рядь авторских и коллективных монографий, сборниках., отдельных нау ных исследованиях*.

В обширном перечне этих публикаций важное место занимает работы» непосредственно рассматривавшие проблемы подъема куль гурн.0"Т.ехяичеекой и идейно-политического уровня тружеников се

I Мостовой С.Н. Ленинские принципы идеино-зоспктатеяьной раб ты. - М-: Политиздат, 1972 ; Васина ЭЛ., Социализм и воспи ние масс. - М.: йзд-во МГУ, 1973; Ненашев м.Ф. Эффективно идекко-воспитательнои работы. Некоторые проблемы и пути ре ния. - М.: Политиздат, 1974; Камилов М.К. Формирование но личности. - М.: Наука, 1975 ; Кротов §.Г. Школа идеиной за калки. - М.: Политиздат, 1978 ; Социализм.и личность. - М. 1579 ; Поздняков В.П., Яковлев А.И. Эффективность идейного воздействия на сознание и поведение. - М.:.Знание, 1982 ;С циальный облик колхозной молодежи: По материалам социологи ских исследований. 1938-1969 гг. - М.: Мысль, 1976 ; и др.

В ТОМ ЧИСЛ0 сельской 'ЛОМДЭЖ'Л.

Значительный вклад а исследование и разработку проблем

йно-политического воспитания, в том числе сельской, вносят

р

ныв-общэствоведы Узбекистана . Ваиные аспекты идейно-политакого воспитания сельской молодежи, повышение ее куяьгурно-нического уровня, обогащения ее духовного облика нашлт/. обсто-льнае освэавнив в коллективных и авторских монографиях^.

Поучительный опыт деятельности партийных организаций рес-лики по идвино-политичвскому воспитанию сельских тружеников пределенной''степени раскрыт в ряде монографий, посвященных блемам культурных преобразований в Узбекистане, повышения

Арутанян Ю.З. Социальная структура сельского населения СССР.

- Й.: Мысль, 1971;Кольца K.P.. Лекционная пропаганда на селе. - И.: Знание, 1977 ; Семин С.И% Социально-экономическое газвитие советской деревни: достижения, перспективы. - М»: Экономика, 1978 ; Книга я чтения в жизни советского села: проблемы, тенденции. - М., 1976 ; Торина А.П. Социально-экономическое развитие советской деревни (I965-I98Q гг.), —И.: Мысль, 1982 ; Великий П.П. Духовная жизнь советского села. -!4.: Знание, 1982 ; Тимуш А.К., Золотов А.Б. Социальная зрелость сельскохозяйственного коллектива. --Кишинев, 1983» Зимуш-П.й. Сельский трудовой коллектив. Вопросы воспитания.

- М.: Профиздат, 1984 ;Абду ту куров и. Развитой социализм: . повышение идейно-политического и культурно-технического уровня тружеников села. - Ташкент: Узбекистан, 198%; Бэрдивв 1. Культурно-просветительная работа в Узбекской ССР 41*59-1977 гг.). - Ташкент: Фан,-1982; Юсупов Э.й. Новые традиции и обряда - в аизнь. - Ташкент: Узбекистан, 1985 i И др.

Эчерхи истории Коммунистической партии Узбекистана. - Ташкент: Узбекистан, 1974 ¿История Узбекской ССР. В 4-х т. Т.Ш. Юбеда Октябрьской социалистической ревокации и построение социализма в Узбекистанв|С1917-1937 гг.). - ТзиквнтГФан, 1967 ;Т.1У. Период завершения.строительства социализма и переход к коммунизму XI938-I965). - Ташкант: Фэн, 196Э ; История Узбекской ССР /с древнейших врекен до наших дней/. - Ташкент; $ан, I97if; и др.

Тартийная учеба и интернациональное воспитание. - Ташкент: (збеккстан, 1963 ; Нишанов Р. Интернационализм - знамя наших побед /Из опыта деятельности партийных организаций Узбекистана па интернациональному воспитании твудявихся/. - Ташкент: Узбекистан, 197Q ¿Искандеров,М. 'Идеологическая работа {омпартик Узоекьстана на современном этапе. - Ташкент: Узбекистан, 1972 Руководство Компартия Узбекистана коммунистическим воспитанием масс. - Ташкент: Узбекистан, 1931; Акму-род Т. Формирование нэучно-матеркалЕСтичзскогс миоовоэзрэнкя грудящихся. - Ташкент: Узбекистан, 1935 ; и др. • -*

- б

роди в эхом деле культурно-просветительных учреждений^.

В приведенном перечне научной литературы в числе других sacлукивает, на каш взгляд, внимания монография, пссзяи;енная культуре села Узбекистана, подготовленная коллективом ученых Инстиууга философии и права им. И.М.Муминова АН Узбекистана. Положительно то, что авторы монографии в специальном разделе раскрыли изменения духовного облика колхозного крестьянства i конкретном примере колхоза "Коммунизм" Каршинского района Кап кадарьинской области*".

Ценные сведения о повышении общеобразовательной подготсх и профессиональной хззлификации сельской молодежи содержатся многочисленных работах, посвященных развитии в Узбекистане о щеобрэзователькой и профессиональней исолы, системы среднего специального и высшего образования, других форм подготовки кв лифицкрованных специалистов для сельского хозяйства республик Большое количество научных исследований, монографий, иау но-попудшрвых работ посвящено деятельности комсомольских орга задай Узбекистана. 3 этих публикациях нашли определенное отра; ние моральные и нравственные качества комсомольцев и молодежи

1 Аслетдинова л.Ю. Культпросаетучреждения и коммунистическое воспитание. - Таакент, 1969 ; Торкество ленинских идей культурной револвции в Узбекистане. - Ташкент: Узбекистан, х97С Таксанов А. Комплексный подход s социальному преобразована» деревни. - Ташкент, 1979 ; Уруноз С.А. Паргииное руководстве социальным развитием села /На примере Узбекистана/. - Ташкент: Узбекистан, 1979 ;Бердиев 111. Культурно-ппосветительнг работа в Узбекской ССР <1959-1977 гг.). Таакёнт: $ан, 198 Коммунистическое воспитание тру&еникоз села и вопросы повышения культуры сельского быта: По материалам Всесоюзной нау но-практкческой конференции s Ташкенте (май 1975 г.). - М-: Политиздат, 1975.

2 Культура седа Узбекистана в условиях развитого социализма. Таакент: §ан, 1977. С.160-177.

3 Сызранцев В. Подготовка и воспитание механизаторских кадоов Ташкент: Узбеквстан, 1966 ;Хурсаидов М.Х. Развитие професси

- нально-технического образования в Узбекистане. - Ташкент,

• 1973 ;Садыков С- Высшая школа - кузница подготовки кадроз. ■ Ташкент, 1973 i Руководство КПСС развитием народного образов; ния в СССР. - Ташкент, 1988 ; ¡Маму ров Т.Х. Партийное руководство подготовкой и воспигаьием кадров сельского хозяйства У: беккстана. - Таакент, 1974 ; Ксмаилоь А. Формирование квалифа цированных рабочих в Узбекистане. - Ташкент, 1975 ; Абдурахш нов Г. Высшая школа советского Узбекистана. - Талкенг, 1977 Кащенко Э-Н. Проблемы повышения качества подготовки спеакал', тов в высшей школе. - Таакент, IS30 ; Узбекская ССР. - Ташке} Узбекистан, 1984.

ЭвСПублИКУГ.

С темой нашего исследования в значительно/, мере созаучна >дка из глав монографии "Комсомол Узбекистана" (Очерки из истории комсомола Узбекистана)^. В этой глззе характеризуется де-[тельность комсомола республики в года восьмой пятилетки, рас-срнэзется работа комсомольских/организаций республики по идейно-юлктичзскому воспитанию молодаяи» Из сделанного выше краткого гсторчческого обзоре видно, что отдельные аспекты проблемы деятельности Компартии Узбекистана по идейно-политическому воспита-иш сельской колода»™ на современном этапе развития советского )бщества получили определенное освещение в научной литературе.

Не умазля достоинства указанных вниз работ, следует сдна-:о," отметить, что накопленный опыт работы партийной организации )еспублики а этой »области в годы восьмой пятилетки, изучен и ювещен еще недостаточно к требуэт дальнейшего углубленного ис-¡яедавания ученых-обцаствоведоз. В них недостаточен критический юдход, мало анализирувтся неиспользованные резервы, допущенные [робели и упущзния. Этим был продиктозан забор темы настоящей ¡иссертации.

Цель и задачи исследования. Автор нестоящей диссертации подавил перед собой задачу комплексно исследовать идейко-полмгя-!еское воспитание сельской молодежи з год» восьмой пятилетки, ¡ля ее реализации автор стремился:

- исследовать наиболее ванные $&ктзры, влиявшие на повыше-!ие уровня и Эффективности идеологической работы в то время ;

- осветить мероприятия партийных организаций республика по яучшению всей системы идейно-политического воспктания'сельскс;: ■олсдежи ; !

- обобщить опыт работы партикных организаций республики по овышению общеобразовательного уровня и профессиональной кавл"-икации сельской молодежи; .

Хаму:дходжаев АЛ. Очерки историй комсомола Средней.Азии. -Ташкент, 1963 ; Кбрагамов Р. Культура села - дело комсомола. - Ташкент, 1565 ; Юность моя, комсомол. Очерки истории комсомола Узбекистана. - Таикенг: Нш гвардия, 197С ; Мкрпу латов М. Молодзкь Узбечистана- а развитии хдопкоэодсгва. - Таиканг» 1976 } Комсомол Узбекистана. - Ташкент:. Ез гзаозия, 1979 ; к др-. *

Комсомол Узоекистана /Очерки из кстоопи комсомола Узбекистана/. - Ташкент: Е® гвардия, 1978. С.2бч~£ЗЧ.

- показать воздействие сельскоа интеллигенции на рагвнти новаторства и рационализаторства среди молодежи села, внедрении в практику нсвекхик достижений научно-технического прогре са л передового опыте ; -

- подвести итог проведенному иссз&довзнир, сделать научн Обобщения в развитие проблемы молодежи.

Научная новизна диссертации состоит в том, что данная ра бота представляет собой одну из первых попыток на основе реши тельного отказа от устаревших подходов и стереотипов, изкквщи себя долги исследовать проблемы идеино-политического, трудово нравственного, патриотического, интернационального, воспитания сельской молодежи, показать наряду с этим процесс формирована новых прогрессивных традиций и обычаев в условиях Узбекистана проследить общую тенденции повышения культуры сельского быта современном этапе, выявить степень влияния этого процесса на. воспитание мояодезд села.' 3 то же время делается попытка выявить причины возникших негативных явлений, тормозивших в иссл дуемый период процесс идейно-политического воспитания мол одеж и определить пути их преодоления.

: Хронологические- рамки исследования составляют 1966-1970 ; характеризующиеся q <шой стороны, определенными положительны: сдвигаю! э эконрымке в ® том числе в. области сельского хозяйс ва, а такке в поведении уровня массово-политической работы nai тийшх организаций; а с другой стороны, возникновением ряда » гативных явлений застойного характера, не позволившим в полно! мере решать стояние перед ними задачи.

Большинство использовашшх в диссертации архивных докуме; тов, материалов периодической печати вводится в научный оборот впервые.

Практическая значимость диссертации заключается в том, ч: обобщен в ней опь*т по идейно^подктическому воспитанию сельско; молодежи, который может быть использован массово-политической работой среди тружеников села Узбекистана и других республик Средней Азии. Приведенные в работе многочисленные материалы и фактические данные являи?ся, на ваг взгляд, полезным материал! для дальнейшей научной и практической разработки рассматривав} проблемы.

Материалы диссертации могут быть использованы при чтении вузовских и школьных курсов по истории народов Узбекистана.

M e т. ад о логеск e 0£ô№ческой__Ё-^Л^ЁЕНЩ ilï яж~

.тась произведения прогрессивной обадстзенно-политичоской мысли, раскрывающие новые подходы к проблемам аграрных и национальных отношений. При использовании отдельных произведений В.И.Ленина автор стремился избежать канонического раболепия, нетворческого подхода к решениям проблемы.

Основными источниками диссертационного исследования явились документы, извлеченные из фондов архива Института истории партии (ныне Института общественно-политических проблем), а также из областных архивов республики. Большой научный интерес представляют архивные докученты о пропаганде и распространении среди сельскок молодежи прогрессивных народных традиций, новых обычаев и ритуалов, о повышении культуры быта села (ф.58, оп. 204, д.679 ; оп.242. д.13 ; оп.252, д.613 ; оп.26Э, д.667 , 676 ; оп. 272, Д.624, 625 и др.).

Автором диссертации были широко использованы материала из республиканской периодической печати за соотаетствуищие годы, в которых отражены различные направления опита партийных организаций по идейно-политическому воспитании сельской молодежи.

Для- подтверждения высказанных положений в диссертации приводятся многочисленные цифровые данные, взятые из статистических сборников СССР1 к Республики Узбекистан^.

Апробация работы. Основные выводы и положения дассаргацил были высказаны автором в выступлениях на научных, научно-теоретических, методических, конференциях молодых ученых и аспирантов в Ташкенте, в 1983, 1939, 1990 гг., опубликована в научны* сообщения* в объеме 15 п. д.

Структура диссертации и ее содэряанке. Работа состоял и" введения, двух глаз, заклочания. К основному с о держании при л-: жен список использованных источников и литературы.

1 Итоги Всесоюзной переписи населения в 1970 г. Т.К. - М. : Статистика, 1972 ; Обогзоьательная и ссциальнс-пиофесскональная структура населения СССР- - М.: Сггтасг/ка, 1975 ; Народное хозяйство СССР а 1930 с. Статистический ежегодник, - ц. : Изд-во "Финансы и статистике',' 1981.

2 Узбекистан за года восьмой пятилетий ('1966-1970 гг.). "пат-кил сга«;стический сборник. - Ташкент: 7зд-во ЦК' КП Узбекистана, 1971 ; пародноа хозяйство Узбекской ССР в 70-е гг. Статистический ежегодник. - Таекзнт: Узбекистан, 1971 ; йзооднсе хозяйство Узбекской ССР за 60 дзт Советской власти. ¡Сбйлэнный сгатистически.', ежегодник. - Ташкент: Узбекистан, 1977.

»

Во введении обосц.р|ана актуальность и практическая значимость исследуемой проблемы,, ^зн историографический обзор к характеристика использованных источников, определены цели и задачи исследования, его теоретические и методологические основы обоснованы хронологические рамки диссертации,

В первой главе "^дввко-воспктательная работа Компартии Узбекистана среди сельской "моя'одеваи в годы восьмой пятилетки'" рас крываатся основные направления партийного руководства идейно-п( лкгичеакик воспитанием сельской молодеаи республики..

В диссертации показывается, что сердцевиной всей идейно-воспитательной работы среди молодежи является формирование у мс лодых член?! общества научного мировоззрения, которое придает духовному облику вношей к девушек внутреннее единство, вооружает кх метрдол^гкче^ккыи принципами подхода к ииани общества, тенденциям и закономерностям ее развития.

Необходимость усиления идейно^воспитателькои работы на селе определялась оскоьнуми требованиями аграрной политики партии . При атом учитывалось, что в Узбекистане в исследуемый пери од, в отличие от других республик сохранилось преобладание сель. скоро населения над городским. Если еельекое население страны по переписи на 15 января 1970 г. составляло , то в Узбекист тане - 64врего населения.

С учатон этих особенностей-узбекского села и стремилась строить свов идейноггвоспитатеяьнув работу среди молодежи партийная организация Узбекистана. Ею был качественно улучшен достав пропагандистов, наьакена регулярная их учеба, для чего были организованы специальные курен, постоянно действующие семинары^.

В исследуемый период получили также широкое распространена! различные фор^ы массово-политической работы.

В рассматриваемый период в республике был накоплен интересный и поучительный опыт з деле патриотического и интернационального воспитания моюдых членов общества. Так, в восьмитысячном

1 Народное хозяйство СССР в 1930 г. Статистический ежегодник. -М.: Финансы и статистика, 1986. С.7.

2 Народное хозяйство УзССР в 1970 г. Статистический ежегодник. - Ташкент: Узбекистан, 1971. С.9.

3 ПА ИОПП ЦК КП Уз. Ф.58. 0п.27б. Д.633. 1.17.

ссллективе "Каршистрой" трудитесь представители 26 национальна тей. По инициативе многонационального коллектива "Караи-:троя" один из первых построенных в Карпинской степи поселков 5ыл назван "Дусглик" ("Дружба')1.

Однако проводимая работа не всегда достигала эффективных )ззультаюь. Многие мероприятия, особенно а связи с 50-летием 1ктябрьсксй революции и 100-летием'со дня рождения В.К.Ленина, юсили декларативный, помпезный характер, недостаточно были :эязаны с низньв к потону не оказывали должного воздействия на юлитичзскоз сознание молодежи, з тем числа сельской. Уход от >стрых вопросов современности, попытка задавать желаемое за действительность под аккомпонеменг рассуждений "о развитом соци-¡лизме" снижал политическую активность молодых лздей. Это положение усугублялось гам, что в условиях жесткой ксмандно-админи-¡тративной скстемы молодые лидя не кмвяв возможности отстоять :вои гражданские позиции.

Традиционно э ваяем обдестзз для молодежи средством идеано-толитического и трудового воспитания служило соревнование, спо-:обствовавлкз росту творческой инициативы молодых ладей к позы-¡знив их производительности труда.

Однако, в ;:сследуемый период в систему трудового воспитания юлсдежк все в значительной мере проникала формализм» бврокраги-¡эское отношение к условиям труда молодежи, почуномакиэ и рапор-•оманио, взятие обязательств, не подкрепленных экономическими »асчет&мк, н& обеспеченных соответствующей организаторской рэ-!отой, очковтирательство»

В диссертации обстоятельно рассматривается вопроса воздей-'твия нз формирование гармонично развитой, общественно активной : духовно богатой лу.чноста молодого сельского труженика трелигий, обрядов и соответствующих им рг.туалоа.

3 те годы получили вторую жизнь многие народные праздники и ■радиции. Ьыл возрожден, например, праздник "Каэруз байрами" .праздник весны), который стал проводиться повсеместно. Получила распространение "Козун са;.ли" ("праздник урожая дынь"), "Гуя-шр Сайрами" ("праздник цветов"), "Аскяя" (состязания остроало-юа) и другие.

ПА УзШЛ. 4.53. Оп.276. Д.522. Л.53.

Во внедрении новых обычаев, традиций и обрядов большую роль играли созданные по инициативе партийных комитетов Дома счастья. Так, з Ферганской области, в клубах, Домах культуры. Домах счасгья стали устраиваться комсомодьско-молодекные свадьбы, торжественные церемонии, по регистрации браков, вруче кие молодым труженикам правительственных наград. Если в 1966 в области было 25 Домов счастья., а в 1967 г. yk стало 31*.

Вопросам строительства производственных, культу рно-бытоз и кклищных зданий в сельской местности значительное внимание удолили X Пленум ЦК Компартии Узбекистана (январь 1963 г.)¿, они разработали меры по ускорение переустройства сельских ¡¡ас* лонных пуиксов поселков городского типа с водопроводом, канат зациай, электричеством, газом, с необходимыми куяьтурно-просв! гительками учреждениями, благоустроенными улицами, садами и ш

Определенная работа по поашонив культуры сельского быта ■■ проделана правлением к партийной организацией колхоза им.Свер; ?,ова Акку рганского района Ташкентской области. Здесь толако в 1966-1967 гг. было построено домов, проложен водопровод, газифицировано 27С домов, построена больница на 35 коек, пролс ¡K2K0 8 км асфальтированных дорог, посакено 12 тыс.деревьев, за докеи сад ка площади з 3 гектар'з .

Благоустроенные поселки были построены во знозь созданных совхозах Голодной,- Каршшской й Шерабздской степи Центральной Ферганы и нкзозий Амударьи.

Бсо более важную роль э улучшении материального благосостояния сельского населения играла торговля и общественное пита кие. При этом реализация товаров народного потребления ка селе росда значительно быстрее, чем з городе. Так, за I966-IS67 гг. продака холодильников в городе увеличилась на 57¿, а в сельско; местности - на I15Í, телевизоров - соответственно на 49 и 97/Г.

Новый крупный щаг в подъеме здравоохранения были намечены в августе 1963 г. в постановлении ЦК Компартии Узбекистана и

1 ПАУ30Щ- «.58. Оп.252. Д.613. 3-12.

2 Правда Востока. J960. 16, 17, 19, 20 августа.

3 ПА 2авжен7ского ОК КП Узбекистана. £>,153. Оп.17. Д.717. J.3C

4 Бсупоп Г. Уяучвагь тооговое обслуживание населения // Коммунист Узбекистана, 196$, й б. С.35.

правительства республики*.

3 результате осуществления принятых решений з Узбекистане неуклонно росли капиталовложения нэ охрану здоровья советских людей, санитарно-эпидемиологических сгэнинй. Общая численность больничных учреждений в респуйлика увеличилась с 1205 э IS65 г. до 1233 в 1970 г. Ка 10 тыс.кителей в I97G г. приходилось 20.0 врачей, 64,3 работников среднего медперсснала, более ICO больничных коэкс. Амбулаторно-поликлиническая помощь в сельских районах оказывалась по 12-15 специяльксстям'"3. В 1965 г. колхозам; било выделено з действие 873 больничку* учреждении, то в I97Q г. - 1564^.

В сельской местности республики дальнейшее развитее получили физкультура y. спорт, 3 начале 70-х гг. ряду сельских физкультурников насчитывали 511 тыс. человек, э их распоряжении наудились 62 стадиона, 35 спортивных залов, II бессойноз, 47 cfpoiKOsax тиров, свыже ICCC зутбошмх палеи, б тыс. различных спо;>гивьих пломадок**. Организаторам:» и инициаторами рпзэктия физкультуры и спорта на селе постоянно являлась молсдекь.

За период I955-I970 гг. сбаая численность клубных учреждений э Уз^оккстане уззличклссь с 3183 до 34*1, причем з сельской местности - с 2722 до 2539°. К кокну восьмой пятилетки в республике действовали 1263 сельских клубов и домов культуры, 861 клубов колхозов'. Ьанбелулес внимание уделялось'строительству клубных учреждений в еайенэх нового освоения крупных земельных массивов - в Джнзаксксй, Кагкед^рьикской и Сурхакдэрьинской областях. Более 30 из них получили почетное звание "Клуб .отличной работы"^.

Вместе с тем в ряде клубов 'оцувдлясь острая нехватка технических средств, особенно, портативных магнитофонов, мегафонов, осветительной аппаратуры, радиоуснлитолей. Нэ центральных

1 ПА ИСПП ЦК КП Узбекистана. ^,53. Сп.204. Д.575. Л.43-61.

2 Народное хозяйство УзСС? в 197С г. С.281.

3 Культура села Узбекистане в условиях иазвктого социализма. С.153.

4 Народное хозяйство УзССР' в 1970 г. С.226.

5 Культура сэла Узбекистана в условиях развитого социализма.

6 Народное хозяйство УзХ? в 1970 г. С.274.

7 Там ме.

8 ПА УзШЛ. 5.53. Ол.^сЗ. д.556. Л.45.

усадьбах 25С колхозов и 57 совхозов в 1967. г. отсутствовали клуба-®-.

Особенно неудовлетворительное нояожзние сложилось в rtKCKCi; обл'-стг. Так, б Кув/кскоу. ра/.оке на 16 колхозных клубах, в которых имелись всо необходимые условия для проведения кудьтурио-массоэой работу, только 10 имели агатных работников, даме в районном Ломе культуры не было концертной бр;:гздь: и руководителя художественной самодеятельности*".

Бахкув роль в идэако-политкчзском эоспкгани/. сельской колод ежи в исследуеикП период сыграли народиае университеты . Е 1956 году в Узбекистане их число достигло 119, в них занималось 5950 слуиателеи, в ток числе, в колхозах соответственно 30 и 1429А.

3 условиях-сельской местности важнейшим источником знаний были библиотеку.. В I97Q г. численность б/блиотек на сзяе достигла 4601, а их книжко-ауркбг.ьны»: фонд состзепд I726I тыс.экземпляров. Сеть колхозных библиотек за отог не период возросла с 1176 до 1301, а количество книг и яуриалоз в них с 1640 тыс. до 2542 тыс.экземпляров-',

Б .годы восьмой пятилетки улучшилось у.у.кообеду кивание сельского населения. Всего за период с 1965-I.970 гг. в сельской местности Узбекистана ч::ело кккоустаиовсх увеличилось с 2£14 до 3225, з том числе, стационарных - с 199Э до 2169. Возросла посещаемость кнвосеансов - 55 млн. до Тс млн. зз год. Характерно, что лоличзстьс кодоаасезднуш "6 1970'г. жителями села приблизилась к гередзккм показателям ¿соответственно 72 и 74 млн. Р.

3 комплексе сельских учреждений культуры все более важное месте занимает народные уузеи. '/х деятельность а/,.¡оке развернулась а 60-х год'зх, а з период восьмой пятилетки значительно ресивризась. Топ, 2 ieprancsoi» области з 1966 году в колхозах "Ленинград" Алтакар^нслогс района, им.;;.Маркса .Чаьявакского рал-

1 Правда Востока. 1363. 6 марта.

2 ПА ферганского OK ¡31 Узбекистана. 1.1. Сп.£5б. ¿.14. 3.13.

3 См. :.0б ндеолсгкчэско;. изботе КПСС. Сбоокик документов.

, 1977. С.241. "

4 :ТА УзССг. 57. Оп.З. ^.1257. JI.24.

5 Народное хозяйство УзССР з 157ч. Г. С.272. 5 Там -е. С.¿76.

она, в колхозах Ахунбэбаевского и др. районов были созданы музеи боевой и трудовой славьД.

Все это позволило диссертанту сделать вывод о том, что в рассиэгрйваеиий период партийные н комсомольские организации республики проделали определенную работу по повышении культурного уровня сельской молодежи, значителен« обогатили сбой опыт по воспитанию молодых лялей на лучших традициях советского народа по совершенствованию, культуры быта, усиления возделстаия культурно-просветительных учреждении на молодых тружеников села.

Вместе с тем имевшее место в исследуемый период негативные явления в жизни республики не могли не затронуть духовную сферу. Продолжали иметь место проявления формализма, бюрократизма, очковтирательства. Многие- мероприятия носила недостаточно взве-иенный, обоснованный характер, не всегда вызывали интерес- у колодах тружеников села, не смогли преодолеть рзвнодуэде и безразличие части молодых членов общзсгза. Все эго требовало дальнейшего улучшения работы, пгрткиных а ксмсо*мльснкх о^гзгкзе-ции, введения ь действие нокспользсвэкных резервов, повышения действенкосгл и э$$екги?носги.проводимых мероприятий по повние-нш культурного уровня сельский молодежи.

Во второй глава "Повышение образовательного уровня, развитее, творческой и трудовой активности сельской молодежи" рассматривается деятельность партийных организаций"'республики по повылен/о образовательного уровня, развитию творческой и трудовой активности сельской молодежи.

Важным-шагом на пути развития негодного образования явилось введение в стране всеобщего среднего образования для молодежи. Правительство Узбекистана прилагало' конкретные усилия для того, чтобы претворить в жизнь мероприятия в области народного образования. Ход выполнения Закона о школе обсу ¡¡сдался Верховным Совз-том республики на 1У сессии пятого созыва.

В результате .этих мер в 1969 году число молодея:-;, оканчивающем восьмые классы достигло 90й к числу дзтэп, принятых восемь лет назад в первый класс. Прием в десятие классы в 19631969 учебном году составил 77,32 к числу выпускников восьмых классов'-.

1 Правда Востока. 19о8. 6 марта.

2 Кучкаров А. Неродное образование Узбекистана на новом этапе /'/ Коммунист Узбекистана. 1969. .V 5. С.43-Н.

Осщак грамотность городского к сельского населения респуб- . ы'кк (е возрасте 9-49 лет) достигла 59,7^. На каждое 100 человек кителей села республики приходилось лиц с вчедим образованием, средним и неполная средьим образованием з возрасте 10 лег и старие в 1У59 г. - 29л,' в 137С г. - 373 человек^.

По такому показателю как неполное среднее образование в 1970 году село уже почти сравнялось с городом, а по среднему имелось еца существенное отставание, по высшему - значительный разрыв, па 10иС человек, раоотазгпх а сельской местности, с вы? таи и незаконченным высшим образованием было 64 раза меньше, чем в городе, средним специальном и обним образованием - б 2,5 раза, неполным средним - э 1,3 раза,/зато по начальному - в 1,5 рзза пользе, чем и городе'". кон;:,у ьосьмой пятилетки лочтп ¿0/- студентов'л;-:е5г.огс обучения е вузах Чикну за Узбекской ССР составляли .-:слхозч::ки из.: их дети^. Хотя в общеобразовательных ¿колах Узбекистана неуклонно увеличивалось число педагогов с высшим образованием. среди учителей сельских школ еде 55,5/« не •имели .высаего образования^.

Кз-за недостаточной подготовки преподавателей многих сельских икс л-учебкой процесс велся в ста;1=:х формах, редко применялись новые методы обучения, мало использовались технические

к •

средства обучзнья . Все это отрицательно сказывается ка уровне знании учадихся.

3 республике в исследуемый период значительное внимание было уделено приему а училище про-фэсскснально-тэхнического об раз э-- ра?ия лиц из сельской югодзгк..В результате принятых мзр их число опережало представителей городской. Так, з'1955 году в профтехучилища было принято 5,7 тыс.человек из городской молодежи и 14,5 тыс.человек из сельской. 3 1970 году - ссответсгвен-

1 51тогк Бсессэзяоь переписи населения 1970 г. 1.1. - У,.: Статистика, 1972. 0.39;, 297, 57С.

2 Там не. €.¿05, 360, 352.

3 Т.\ рсухамздов С. Преодсльние существенных различии между городом v. дешевке,. - закономерность коммунистического стоои-тегозгза и Нскхукксг Уз6ечкс«еза. 1?7С. И 3.. С.52.

^ С с ^азовзтэг.ьазя и ссипзлько-пзогЕссионадьная сто}ь:т\ра аасе--.-е:-.п.-: '.СГ.г'. - :. : Сгаи-сткка,*1$75. С.27.

5 ЛА 1ерГ2нск:го ГК КГ. Узбекистана. 0п.255. ¿.17. Л.8.

но П,2 тыс. и 34,2 тыс. человек*.

Благодаря постоянному, Бниманкл органов народного образования н республике было немало сельских прог.ессиокально-техничз-ских училищ, где был хорошо поставлен учебно-воспитательныи процесс, накоплен пслпкительньи опыт по развитию технического творчества среди учащихся. Так, в СПГУ if 10, Ш. 16, 32 действовали молодежно-технические лектории, iv.* читались лекции и

демонстрировались ¿ильма о достижениях сельскохозяйственного * 2

производства^.

Специалистов с ечсотм и средним специальна« сбразэваьком, занятых в сельском хозяйстве республики, увеличилось с 26,3 тыс. в 1955 году до 33,3 тыс.человек з 1970 г. Уз них с зысаим образованием в этой отрасли в I970 году насчитывалось до 13,2 тыс. человек-5.

В исследуемый период значительно у;;у чжлась в республике работа по про;ессионяльксй ориентации сельской молодей;:.

В повышении профессионального мастерства тружеников села большое гкачснг.р, имел* проводна местах конкурсы соревнования по профессиям: мехаккзэтеров-пахареь, механиков-водителей, хлопкоборочннх машин, операторов машинного дсения, мастеров по стрижке овец, наладчиков и др.^ '

.. Однако в целом в Узбекистане рост профессионального уровня и мастерства тружеников села, молодежи, значительно отставал от темпов технического перевооружения сельскохозяйственного производства. Но несмотря на численный рост, механизаторские кадры составляли незначительную часть тружеников села. 5 колхозах республики их доля не превышала JOA'i, а з совхозах - 12^.

В целях преодоления имевшихся недостатков партийные и советские организации республики добивались расширения сети обце-ооразовательных лкол, профессионально-технических училки, техникумов к вузов, улучшения в них учебно-воспитательного процесса, укрепления материально-техническое база, обеспечения их высок оквалисицирсваннкми педагогами.

1 Народное хозяйство УзССР з 1970 г. С.212.

2 ПА У ЗУ МЛ. i • 53. On. 263- 1.572. Л.З.

3 Народное хозяйство Узбекской ССР в 1970 г. С.207.

4 Оогалев А- Рост профессионального мастерства ;ovвеников села на соъоегенном этапе // Созественнзе наук-.: в Узбекистане. 1983. И II. С.30.

5 Иб.1ЭГимов А.К. Зкэксмкческая политика КПСС и оснозн-е направления на\'.чно-техиичзс>;пхо прогресса в сельском хозяйстве. -Ташкент^/зоекистач, с,Не.

Успешнее внполнэше езаных народнохозяйственных задач, постам юнкж перзд вваьвккми тружгнукэми республику! в годы зоськой пятилетки, го многом зависело от элективного внедрения во все сфера сельскохозяйственного производства достижений научно-технического прогресса и передового опыта, умелой постановки научной организаций труда, широкого развития научно-технического творчества средт* сельских тружеников и особенно молодежи..

Благодаря постоянной заботе партийных и советских органов о научно-техническом творчестве в I968-I-Ó9 гг. молодые новаторы внедрили в народное хозяйство Ц90 предложений с годовым экономическим эффектом в сумме I млн.077 тыс.руб.1- Значительная часть из них г.случмлг применение в различных отраслях сельского хозяйстга.

3 исследуемый период ойддалк своз деятельность созданьые в колхозах и совхозах республики советы и творческие бригады НОТ. Значительную) помоьь труженикам села оказали рекомендации молодых ученых Тзолеьтского сельскохозяйственного института и Ташкентского института народного хозяйства по вопросам агротехники .и улучшения экономической работы.

Из изученных материалов вытекал ъыъол о том, что молодые специалисты сельского хозяйства внесли большой ьклэд в вовлечение сельской. молодежи в движение зв овладение научно-техническими знаниями, энедрэниг достижений технического прогресса и передового опыта з земледелие и животноводство, комплексную механизации производства. . .

Вместе с тем, слааузг признать, что позитивные результаты могли быть более значительными. Серьезный уиэрб деятельности молодых спеиибьисгов наносил;; имевшее место в сельскохозяйственном производстве парадность, ^акты очковтирательства, приписок, необоснованных наград, chkssbüiix эффективность добросовестного труда многих честных сельских тружеников, создавших неверные. искааэннае представления, у накоторнх моясдых ладей о путях'и методах развития аграрного соктэра экономик!«.

Зс; это трссоиало критического пересмотра слонивпк.чся форм и мйгодо? нзссоьо-полигнчвско>. рйэота, приведения в действие йс-хсасльоовьниах'возког'.нсзтеп, регитьльно/. активизации челове-

чеокого фактора. Только на их основе можно било Оь: преодолеть тенденции застойного периода.

Одним из важнейших направлении идейно-воспитзтельной работы в исследуемый период являлось формирование гармонично развитой общественно активной личности. При эгсм партийные и советские органы республики исходили из того, что воспитывать идейно убежденного человека, носителя высших "равгтвекных ценностей - значит строить всю рьСоту по формирования у советских ладей политического сознания в неразрывном единстве с социальной практикой, с их трудом, направленным на селение текущих и перспективных задач социально-экономического развития страны.

В исследуемый период партийные организации республики направляли усилил тружеников села, з том число молодежи, на обеспечение высоких устопчиЕых темпов развитая аграрного сектора, значительное увеличение производства сзльскохоояиственной про-дукцкк ка основе интенсификации всех отраслей сельскохозяйственного произаодство.-Б ноябре 1955 года в Тайкентэ состоязся-слет молодых механизаторов, па нем было принято пюьмо ко всей молодежи республики о прхзыэок объявить 1557 год годом ударно/; трудовой вахтьг'-.

Рассмотренные в данной глах^ вопросы позволяют сделать вывод о том, что на повышение трудовой и общественно-политической активности сельской, молодежи оказывали суяестгленьое влияние ряд факторов, природа которых носит сложный, многоплановый характер. .К числу их относились: повышение"ооцеобрз^овательногс уровня и профессиональной квалификация сельской молодеак, расширение ее культурно-технического кругозора ; создание благоприятных условии для творческого тру да'аяоаей и девушек села, вовлечение их в движение новаторов и рационализаторов, -2 борьбу за внедрение в сельскохозяйственное про'изБодство достижений научно-технического прогресса и перодсзог-о опчта, научней организации труда ; правильная организация соревнования ь соответствии с демократическим!: принципами гласности, срэгнакоегч результатов, возможности повторения передового сп..та ; материальное и моральное стимулирование передовиков пройзвегзгва ; лсечерное укрепление государственной, трудовой, союзной дисциплины ; повсе-

I Комсомол Узбекистана /Очески из не тс рта Узбекистана/. -Ташкент: гвардия, 19731 С.2С7.

днзвнзя работа с кздуами ; сирокое использование в воспитатель-!£1;х целях общественности, воздействии общественного мнения трудового коллектива, различных общественных институтов, средств массовой информации и пропаганды и многие другие факторы.

Зти вопросы занижали все более важное место в практической деятельности партийных и комсомольских организаций Узбекистана, которые в .исследуемый период накопили определенный положительный опыт в эффективном использовании факторов повышения трудовой к общественно-политической активности молодежи сельских районов республик,:. Проведенное исследование с привлечением значительного количества документов, раскрывающих конкретные .^ормы деятельности партийных и комсомольских организаций Узбекистана по пде^но-пслпткческсму воспитанию сельское молодежи в период 19-О-1970 гг., позволял;; диссертанту сделать некоторые выводы у. оосо'денил. с ни. по-нааз.чу ккеннз, могли бить полезными ддя дэяьнзйлзго повышения уровня идейно-политического воспитания комсомольцев и молодели в условиях обновления общества.

1. Исследуема?, период занимает видное место в кнзни советской иоходеж:, г том числе, сельской, позволивзи« раскрыть ее позитивные'возможности. В то не время именно в этот период стали проявляться застойного характера тенденции и негативные явление, тормоз»;ыт.е процесс варьирования иде.;ной убежденности молодых членов 'общества.

2. Одной кз центральных задач идеологического опыта партийках организаций 7з рассматриваемый период явилось г.нге^йзцу.ональьсе зоепктег.ге сельской козодеяв:.

3. 3 19с6-137С гг. повысилась ;:х роль в пдеьно-политичес-ко:.: воспитании евгъегок хоидэхв учреждений культуры ресиу блики. Это стало 20знс.:-:нзм благодаря расаареша строительства на селе клубов, домов культуры, библиотек, проведение ряда мер по укрепление их материально-технической базы, улучшению подготовки кадров культурных ^ чрешений.

4. Возросло значение средств кассовой информации и пропаганд;;. Гх дватэдьнссгь все в"большей степени способствовала об-

педьзку кде..кс-э осп:'.та г ель ной работы среди сельской молодев, у ну.х высокой г о^дзнстванкости и общеетзен-нс-г.сд;:т;:ч5с5:0«. з:;т;зесстй, ат«&чл-.,кил к непрерывному позииенкп св;ггс со_с-;о..ззг;-згельнсго уро^;-;.-: и профессиональной хвалили-

5. В голы восьмое пятилетки в Узбекистана, гак и во все* стране, дальнейшее развити.9 получила система к-родного образования. Последовательно развивалась на селе сеть ооьеобрагов-:-тельных школ, проводились мероприятия по укрепление их учеб.-.о-магериальной базы, улучшена» подгсгогки и г,гре-подготовки учительских кадров. С каждым годок рсс:г,:рялся охват обучения сельской молодежи учебными заведениями профессионально-технического, среднего специального и высшего образования.

6. Повышение общеобразовательного й культурно-технического уровня сельской молодежи являлось действенным фактором усиления их научно-технического творчества. Это проявлялось в росте среди юношей и девушек села рационализаторов и изобретателей, новаторов производства, зо внедрении э практику сельскохозяйственного производства их предложений и изобретений.

7« Многочисленные усилия Компартии Узоекистакз по идейно-политическому воспитания сельской молодей:: были нгп решены :.з всемерное повышение трудовой и общественно-политическое активности юношей. к девдыек села, на развитие у них творческой-инициативы, сознательного отнозекия к делу, интереса к общественной жизни своего коллектива, района, области, республики, страны в целом, стремление принести как м-окно больше пользы общеот-ву.. ' .

■ Все эти успехи были бы более значительными, если бы более последовательно велась борьба с негативными явлениями, (тактами коррупции, взяточничества, очковтирательства, приписок, если бы удалось преодолеть, в стиле работы партийных и комсомольских организаций парадность, починомакне, практику, когда желаемое выдавалось за действительное, заидеологизированность, подмену глубокого и обстоятельного анализа крикливыми демагогического характера мероприятиями."

¿ля идейно-воспитательной работы а исследуемый период были характерны: коыпэнекщина, погс;:я за количественными показателями, внешне эффективными мероприятиями, ослабление внимания к их воспитательному воздействия, формализм, крикливая декларативность, в конечном итоге только дискредитировало полезные инициативы. Все это приводило к серьезным издержкам нравственного характера, подрывало позигизи^е цели воспитательной работы и трэоовэло привести ее в соответствие с реалиями действительности , осуцестз! гь глубокую реформу ¿сен системы работы с молодежью.

Рассиатр-лсзе«*?. период поучителен в той отнесений, что он -оставил заеду «»заюцее внимания опыт идепко-зоспитзтельнсй работы с иолсдегчй.) к.а то же вуемг» помог вскрыть многие негативные сторскы этого процесса, рзалзчеьие уропсв из анализа этого периода помолот правопреемнице Компартии Узбекистана - образу а-щейся Карэдно-демократичус.гои пертим более эффективно и целеустремленно решать задачи идейно-политического воспитания молодежи, в том числи сеньсчой.

По _т ем е исс е £ т ъ ц ив _о л икоьань, _с л е ¿и е _ ¡¿аб оты:

1. ¿-сгс^ия кс 3X038 »и.Н.Киязоъа лиги .а ль с к ого района Тзш-к&ктезог сог.зети ('^у к опись) // Ошцес «зонный институт исторг,и колхозов к сьл/озсв Узбекской ССР при институте пстсрии партии при ЦК ¡СП Узбекистана. Та^кзкт, 192С. - 5 п. л.

2. Готорня ьелхоза "XX ичртсьездэ" Калининского района Тзз-кентскол области4 (рукопке с) // Общественный институт истории колхозов и совхозов Узое"Ской СС? при институте истории партии ЦК КП Узбекистана. Талкзнт, 1935. - 5 п. л.

3. '/дз..но-всспитБтельная работа Компартии Узбекистана среди сельской мол^дечеи в голы восьмой пятилетки (орсаарь). Таа-кект: обществ» "Знание" У ¿ССР» 1987. - I п.а.

$срмаровинье коммунистического мировоззрения сельской молодежи посредством соцкэлустичаского соревнования // Науч. труд» ТГГП* кл.Низами, 1533 (тезксьО. - 0,2 п.л.

5. Раиста пэртикцих организации республики по повыхенкк общеобразовательного у ровня .и профессиональной квалификации сельской :<овОАеш (.6рои,ара).'Г^цквкт: Сбаество "Знание" /зССР,. 1935. -.1 п.л.

6. Борьба Компартии гзбек/хтана- за поднйениа трудовой и политической ьктпьности сельской ¡.¡следоаи (.орешора). Ташкент: Обаество "Знание" УзСС?,.19Э0. - I п. д.-

7. Соцкэлько-эксномкчэская политика партии (Причины застоя к -зге результаты) (брезшра). Ташкент: Ой-дзство "Знание" узсср, 1551. - I п.л.