автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.01
диссертация на тему: Информационные технологии в процессе становления инновационной региональной системы управления

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Хамидуллин, Фарух Закаряевич

Введение.

Раздел 1. ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ РЕГИОНАЛЬНОГО

УПРАВЛЕНИЯ.

Раздел 2. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ КАК ФАКТОР ОПТИМИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ НА РЕГИОНАЛЬНОМ

УРОВНЕ.

Введение диссертации2000 год, автореферат по социологии, Хамидуллин, Фарух Закаряевич

Процесс крупномасштабных преобразований, идущий в современной России, характеризуется поиском перспективных направлений ее экономического и социального развития, обоснованием факторов и условий выхода из затянувшегося кризиса. Вместе со всем обществом претерпевает радикальные преобразования и система управления. В современных условиях стало очевидным, что эффективность проведения реформ в нашей стране во многом определяется характером и качеством функционирования управленческих структур всех уровней, в том числе максимальным использованием "человеческих ресурсов" процесса управления.

В связи с этим существенно возрастает значимость теоретического осмысления специфики информационного обеспечения управленческого решения, возможностей эффективного использования информационных потоков, развития новых технологий коммуникативного взаимодействия в системе государственного и муниципального управления. На сегодняшний день, когда органы государственного управления субъектов Российской Федерации и местного самоуправления начинают приобретать фактическую самостоятельность, сфера их компетенции постоянно расширяется, на первое место выходят организационные и социально-экономические вопросы, увеличивается информационная нагрузка по всем направлениям управленческой деятельности, резко возрастает объем и сложность решаемых задач, а соответственно растет и потребность органов управления в эффективном информационном обеспечении. В этом смысле информационные технологии выступают составной частью социальных технологий управления в целом.

Либерализация системы общественных отношений, дополнение вертикальных информационных и социально-экономических связей горизонтальными актуализировали необходимость качественной информационной проработки управленческих решений, выводя на одно из первых мест вопросы социальной эффективности информационных технологий, повышения результативности и социальной отдачи деятельности региональных органов власти и управления на основе использования инновационных информационных технологий.

Важно и то, что сегодня усиливаются тенденции регионализации, и в этих условиях должны быть найдены механизмы, технологии и приемы, позволяющие сохранить ситуацию в управляемом режиме и в условиях серьезного материального и финансового дефицита формировать потенциал преодоления кризиса и дальнейшего социально-экономического развития российских регионов. Регионы, т.е. территориальные социумы, в правовом отношении являющиеся субъектами Российской Федерации, выступают реальным источником и местом формирования социально-экономической стабильности на основе планомерно осуществляемых позитивных управленческих программ антикризисного развития. Именно на этом уровне формируются самоорганизующиеся социальные общности, связанные непрерывным экономическим взаимодействием, единством культурных стандартов и традиций саморегулирования.

И, наконец, подчеркнем, что в кризисном обществе, страдающем от хозяйственной депрессии и экономического дефицита, политического взаимонедоверия и классовой поляризации механизмы и технологии социального управления становятся самостоятельным и эффективным внутренним ресурсом общественной системы, стремящейся к выживанию и саморазвитию. Все это и актуализирует значимость теоретико-методологического обоснования, места и роли информационных технологий в системе социального управления региональными процессами. Степень разработанности проблемы обусловлена теоретическим запаздыванием в осмыслении интенсивно протекающих процессов регионализации современного российского общества; относительной неизученностью существа и конкретного содержания информационно-технологических аспектов управления вообще и регионального управления в частности; неисследованностью вопросов применения информационных механизмов в региональном управлении.

Проблему информационно-технологических аспектов в становлении инновационной региональной системы управления можно рассматривать по двум направлениям.

Во-первых, эта проблема изучается в рамках теории социального управления. Так, общее организационные принципы современного управления разрабатываются в исследованиях JI. Аверченко, И. Анософфа, А. Богданова, Ю. Вараксина, Д. Гвишиани, А. Гульднера, А. Пригожина, С. Янга и других. Содержание социального управления, его технологий и инновационного характера изучаются в работах Ю. Аверина, В. Афанасьева, А. Ахиезера, В. Белова, Е. Варламовой, Ю. Волкова, М. Маркова, И. Слепенкова, Н Слепцова, С. Степанова и др.

Во-вторых, данная проблема является составной частью социальной проблематики процесса информатизации общества. Она активно исследуется, начиная с 50-х гг XX века, в работах В.Г. Болдова, Л. Бриллюэна, Н. Виннера, А.Н. Ефимова, В.З. Когана, Я.В. Рейзмы, A.B. Соколова, П.А Страссмана, А.Д. Урсула, В.А. Уханова, У.Е. Хаксхолда, К. Черри.

В целом, следует заметить, что несмотря на многообразие исследований, соприкасающихся с феноменом социально-информационно-технологических аспектов управления, специальные работы, посвященные специфике проявления данного феномена на региональном уровне, практически отсутствует; многие проблемы обозначены специалистами в области социологии управления лишь на постановочном уровне; ряд вопросов и ныне носит относительно нерешенный, дискуссионный характер.

Вследствии этого оказываются не разработанными в достаточной степени методологические основания использования социальных аспектов информационных технологий в управлении на региональном уровне, прогнозирования тенденций развития и степени его влияния на эффективность управленческих процессов, усиления их инновационного характера.

Целью настоящей диссертационной работы является анализ теоретико-методологических аспектов внедрения информационных технологий в систему регионального управления с целью усиления его инновационного характера и социальной эффективности.

Реализация данной цели предполагает решение следующих задач:

-выявить основные характеристики информационного общества, в которое вступает современное человечество;

- определить место и значение информационных технологий в системе управления современного общества как неотъемлемого элемента социальных технологий;

- рассмотреть содержание современных информационных технологий управления и определить возможности их применения в регулировании социально-экономических процессов на региональном уровне;

- выявить механизм и условия формирования информационной культуры государственных и муниципальных служащих;

- описать элементы системной модели социального управления в регионе с применением информационных технологий на примере Саратовской области РФ

Объектом исследования является инновационаая система управления на региональном уровне.

Предметом исследования выступают информационные системы управления.

Теоретико-методологическую основу диссертации составили труды известных социологов (М. Вебер, Э. Дюркгейм, П. Сорокин), труды основоположников информатики (К. Шеннон, У. Эшби, Н. Винер). Широко использовались работы по управлению и информационным технологиям отечественных и зарубежных ученых. В процессе исследования автор использовал методы структурного, функционального и системного анализа.

В диссертации использованы статистические данные по региональному управлению, документы федеральных и региональных органов власти, материалы, собранные в рамках различных исследований, проводившихся в Саратовском государственном университете и Поволжским региональным центре новых информационных технологий, материалы периодической печати.

Научная новизна диссертационной работы заключается во всестороннем анализе и обосновании тезиса о приоритетном значении информационных технологий в региональном управлении как важнейшего внутреннего ресурса саморазвития современного общества, ценного для России в переходный период развития, когда существенную роль играют процессы регионализации.

Новизна проведенного исследования связана с тем, что в работе:

- систематизированы научные представления в области информационных технологий, обоснован их мотивационный характер воздействия на управляемые подсистемы;

- выявлены особенности, социальные противоречия, автономный характер управления региональными социально-экономическими процессами; проанализировано содержание информационных технологий управления, обоснован их потенциал и границы использования в регулировании социально-экономических процессов в регионе;

- изучен инновационный опыт социального управления региональными процессами с применением информационных технологий;

- выявлено влияние процесса развития информационной культуры на культуру управления в целом, механизмы, условия формирования информационной культуры государственных и муниципальных служащих в современных условиях;

- обобщен реальный опыт разработки и применения информационных технологий социального управления в Саратовской области РФ.

На защиту выносятся следующие положения диссертации.

1. Сложившаяся в России тенденция к централизации управления содержательно противоречит фактически сформировавшейся и действующей модели децентрализованного управления и самоуправления территориально-обособленных подразделений государства, что находит свое выражение в противоречии между центром и регионами. Это, с одной стороны, сдерживает региональное развитие, а с другой -повышает объективное значение применения информационных технологий социального управления на уровне региона в условиях формирования в мире информационного общества.

2. Главной задачей современного этапа управления региональным развитием является экономическое и социальное развитие при приоритете социальных задач, что и должно обеспечить применение информационных технологий.

3. Внедрение информационных технологий в управление ведет к ослаблению административно-командного типа управления и характеризуется нелинейностью и несимметричностью взаимодействий по принципу стимул-реакция и ориентируется на реализацию социального потенциала коллектива и личности и включает три уровня (макро-, мезо- и микро-) воздействия на объект управления.

4. Наиболее эффективным с точки зрения современного регионального развития является инновационный комплекс информационных технологий социального управления, включающий мотивационное стимулирование и всестороннюю социальную (в том числе и организационную и правовую) поддержку программ развития предпринимательства, обеспечения занятости, строительства жилья и других социальных программ.

5. Информационные технологии все шире применяются в процессе реформирования различных сфер общественной жизни, становясь неотъемлемой частью социального управления, суть которых состоит в алгоритмической разработке и организованной адресной реализации общегосударственных и региональных социальных программ, социальных стимулов, мотивирующих конкретных субъектов на заинтересованное действие.

6. Информационная культура государственного и муниципального служащего должна рассматриваться в качестве одной из разновидностей культуры управления, включающей в себя специфические правила, методы, формы и средства управленческой деятельности, а также профессиональную подготовку управленцев, у которых ныне уровень развития информационной культуры весьма невысок. Это определяется в первую очередь недостаточной информационной грамотностью персонала и ориентацией работников на традиционные методы работы с информацией. Необходим механизм формирования информационной культуры служащих региональных органов управления.

Научно-практическая значимость проведенного исследования определяется прежде всего его актуальностью; разработанные в диссертации теоретические положения дают возможность применить их не только в дальнейших исследованиях, но и в практической деятельности. Результаты данной работы могут быть использованы региональными и местными органами власти и управления, в системе повышения и квалификации управленцев, а так же при чтении общих и специальных курсов социологии, социологии управления, регионалистики, менеджменту в Вузах.

Апробация работы.

Основные положения диссертационной работы докладывались и обсуждались на международной конференции «Интернет. Общество. Личность» (Санкт-Петербург, 1999 г.), на Всероссийской конференции «Телематика-99» (Санкт-Петербург, 1999 г.), на ежегодных конференциях кафедр социологии и массовой коммуникации и теоретических проблем информатики и информационных технологий Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского (1997-1999 гг.) и отражены в 3 опубликованных работах.

Структура работы.

Цель и основные задачи, поставленные в диссертационном исследовании, определили содержание работы, которая состоит из введения, двух разделов, заключения, списка использованной литературы и приложений.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Информационные технологии в процессе становления инновационной региональной системы управления"

Эти выводы дают возможность сформулировать рекомендации теоретического и практического характера.

Рекомендации теоретического плана связаны прежде всего с необходимостью дальнейшей разработки теоретической модели инновационного управления применительно к конкретному региону с учетом специфики его социально-экономического и культурного развития и определения в этом процессе информационных технологий.

В практическом плане представляется необходимым широкое и масштабное внедрение информационно-вычислительной техники, информационных технологий, Интернета во весь управленческий процесс на уровне региона. При этом должны изучаться и по мере необходимости внедряться достижения западной управленческой теории и практики. Должна быть создана современная система формирования и повышения управленческой, в том числе и информационной, культуры.

Вполне очевидно, что данное исследование не могло исчерпать собой множество аспектов регионального инновационного социального управления и здесь нужны новые работы.

Заключение

Проведенное исследование позволяет сделать ряд выводов и обобщений. В условиях переходного периода, в котором находится современное российское общество, решение задач кардинального реформирования всех сторон его жизнедеятельности во многом определяется эффективностью управления.

Кризис власти, ослабление федерального центра особо актуализирует проблему осуществления управления в регионах. От того, каким путем оно пойдет, в решающей степени зависит характер российской государственности и судьбы России.

Традиционно сложившиеся виды управления региональными процессами ныне начинают дополняться инновационными видами социального управления. В управленческие процессы все шире и эффективнее внедряются информационные технологии, что является объективным требованием современной ситуации, когда человечество начинает постепенно вступать в эру информационного общества.

Инновационное социальное управление в регионах направлено на решение злободневных проблем, прежде всего-экономических и социальных при приоритете последних, что означает прежде всего поддержку программ развития предпринимательства, обеспечения занятости, строительства жилья и других социальных программ.

Инновационные социальные технологии управления предполагают наличие определенного уровня информационной культуры служащих государственных и муниципальных органов. Она выступает составной частью управленческой культуры и важным фактором обеспечения высокой эффективности управления.

Список научной литературыХамидуллин, Фарух Закаряевич, диссертация по теме "Теория, методология и история социологии"

1. Алексеева И.Ю. Человеческое знание и его компьютерный образ -М., 1993.

2. Андреенков В.Г., Маслова О.М. Методы сбора социологической информации: Методическое пособие М., 1985.

3. Анисов A.M. Компьютеризация научного познания: ее особенности и границы// Будем ли жить во «всемирной деревне»? : Сб. науч. тр. РАН, Ин-т философии М., 1993.

4. Афанасьев В. Г. Человек в управлении обществом. М., 1977.

5. Батурин Ю.М., Жодзишский A.M. Компьютерная преступность и компьютерная безопасность- М.: Юридическая литература, 1991.

6. Берка К. Измерения. Понятия, теории, проблемы М., 1987.

7. Бестужев-Лада И.В. К школе XXI века: Размышления социолога-М.: Педагогика, 1988.

8. Бестужев-Лада И.В. Прогнозное обоснование социальных нововведений/ Рос. АН. Ин-т социол М.: Наука, 1993.

9. Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г. Невосполнимый ресурс (о факторе времени в науке и технике).- М.: Наука, 1986.

10. Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г. Нововведения и мы М - Наука, 1990.

11. Блюменфельд Л. Размышления о науке и религии в стихах и прозе// Наука и жизнь 1989 - №10.

12. Бройль Л. По тропам науки.-М., 1962.

13. Брусов С. Специфика социальных технологий и их использование в сфере культуры и досуга // Культурно-досуговая деятельность: перспективы развития и проблемы регулирования, Свердловск. 1991.

14. Бурмистрова Е.В. Социология и информатика основы и направления взаимосвязи: Дисс. на соиск. уч. ст. канд. социолог, наук/ СГУ- Саратов, 1997.

15. Бурмистрова Е.В., Дыльнов Г.В., Сытник A.A., Организация образовательного процесса в системе новых информационных технологий// Теоретические проблемы информатики и ее приложений 1997-Вып. 1.

16. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом.-М., 1989.

17. Бутенко И.А. Равноценны ли альтернативы?// Социологические исследования 1988-№2.

18. Ван дер Меер Т.Ю., Сельцер Р. Активный и самостоятельный процесс учебы// Инновационная деятельность в образовании: Международный междисциплинарный научно-практический журнал 1994- №3.

19. Ващекин Н.П. Информатизация общества как феномен культуры// Информатика и культура: Сб. науч. тр-Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1990.

20. Вебер М. Избранные произведения. М. Прогресс.

21. Вебер М. Образ общества. М. Юрист. 1994.

22. Вейценбаум Дж. Возможности вычислительных машин и человеческий разум/Пер, с англ. под ред. A. JI. Горелика. М.: Радио и связь, 1982.

23. Вершинская О.Н. Социальные аспекты информатизации общества// Информатизация общества М., 1992.

24. Волков Ю.Г., Лубский А. В., Мостовая И. В., Предвечный Г.П., Харитонов Е.М. Стратегия деятельности администрации в ситуации неопределенности (методологические проблемы регионального управления). //Инновационные подходы в науке. Ростов-на-Дону. 1995.

25. Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология. М., 1998.

26. Вопилов A.B., Галицкий A.B., Рябко С.Д. Безопасность в Internet: проблема решена// Сети 1995.

27. Галиев Г. Т. Проблемы социальной технологии преодоления межнациональных конфликтов. Автореф. докт. дис. Уфа. 1997.

28. Гачев Г.Д. Книга удивлений, или Естествознание глазами гуманитария, или Образы в науке М.: Педагогика, 1991.

29. Геворкян E.H. Инновационные процессы в высшей школе России в условиях переходной экономики: Дисс. на соиск. уч. ст. канд. социолог, наук/ СГУ- Саратов, 1997.

30. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы М., 1987.

31. Голосовкер ЯЗ. Логика мифа М.: Наука, 1987.

32. Готт B.C., Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Социальная роль информатики-М., 1987.

33. Громов Г.Р. Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации М.: Наука, 1984.

34. Гумилев JI.H. Древняя Русь и Великая Степь М.: Товарищество Клышников, Комаров и К0, 1992.

35. Гурьянов В.В., Мельникова Н.И. и др. Информационные технологии и ресурсы глобальных сетей. Часть I. Основы работы локальных и глобальных сетей/ Под ред. проф. A.A. Сытника Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1996.

36. Гутер Р. С., Полунов Ю. JI. От абака до компьютера. М.: Знание, 1981.

37. Гэлбрейт Д. Экономические теории и цели общества М., 1976.

38. Данакин Н. С. Теоретические и методические основы разработки технологий социального управления. Автореф. докт. дис. М., 1994. С. 4.

39. Добров Г.М. Наука о науке Киев: Наук, думка, 1989.

40. Добров Г.М.,. Коренной А.А Наука: информация и управление (Информационные проблемы управления наукой).-М.: Сов. Радио, 1977.

41. Дружинин В., Коваленко Г. Руководитель корпорации новый социально-психологический тип личности // Российский экономический журнал. 1994. №12.

42. Друкер Питер Ф. Рынок: как выйти в лидеры. Практика и принципы. М„ 1992.

43. Дубнов А.П. Глобалистика: введение в глобальные проблемы человечества. //Комитет по высш. шк., Новосибирск, гос. ун-т.- Новосибирск, 1992 Вып 2.: Лекции по темам 2-5.

44. Дубнов А.П. Научный потенциал Сибири: к вопросу о программе исследований// Проблемы развития научно-образовательного потенциала: Сб. ст./АН СССР, Сиб. отд-ние, Ин-т истории, филологии и философии Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1987.

45. Дудченко В. С., Макаревич В. Н. Социоинженорная деятельность, социальное проектирование, социальная технология. М., 1989.

46. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М. Наука. 1991.

47. Дюркгейм Э. Социология: е. предмет, метод, предназначение. М. Канон. 1995.

48. Дятченко Л. Я. Социальные технологии в системе управления общественными процессами. Автореф. докт. дис. М., 1993.

49. Елчанинова О.В. Роль социальной информации и математических методов в выработке управленческих решений.// Научное управление обществом: Сб. статей-М.: Мысль1969.-Вып. 3.

50. Информационные технологии в процессе социально-экономического развития общества. Часть I.:// Под ред. проф. А. Сытника.- Саратов: Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1998.

51. Дыльнов Г.В., Ефимова Г.М., Мельникова Н.И и др. Информационные технологии в процессе социально-экономического развития общества. Часть II.:// Под ред. проф. A.A. Сытника Саратов: Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1998.

52. Забродин Д.М. Интеграция высшей школы России в мировую вузовскую структуру// Вуз и рынок. Кн.1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России.- М., 1992.

53. Зайцев А. К. Внедрение социальных технологии в практику управления // Социальное развитие предприятия и работа с кадрами. М. 1980.

54. Зайцева JI.B., Каминская В.Х., Костарева Н.Е., Суковский У.А. Программный тренажер по управлению движением подводной лодки на базе персональной ЭВМ//Информационная технология и компьютерное обучение в высшей школе: Сб. науч. тр.-Рига-1991.

55. Зинченко В.П. Гуманитарные проблемы информатики. Круглый стол "Социальные и методологические проблемы информатики, вычислительной техники и средств автоматизации"//Вопр. Философии 1987-№9.

56. Капитонов Э. А. Социология XX века. Ростов-на-Дону, 1996.

57. Карлоф В. Деловая стратегия (концепция, содержание, символика). М., 1991.

58. Кириченко В. В. Корпорации США в борьбе за внешние рынки сбыта М.: Наука, 1981.

59. Кларин М.В. Инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта-М.: Наука, 1987.

60. Клименко С., Уразметов В. Internet. Среда обитания информационного общества- Протвино: Российский Центр Физико-технической информатики, 1995.

61. Коган В.З. Человек в потоке информации Новосибирск: Наука, 1981.

62. Козлова H.H. Будем ли мы жить во «всемирной деревне»?// Будем ли жить во «всемирной деревне»? : Сб. науч. тр./РАН, Ин-т философии-М., 1993.

63. Колин К.К. Актуальные процессы социальной информатики// Социальная информатика 93: Сб. науч. тр.- М., 1993.

64. Компьютер в образовании: Краткий библиографический указатель- Томск, 1991- 76 с.

65. Концепция развития единой системы непрерывного образования.-М., 1988.

66. Концепция создания и развития системы дистанционного образования в России (Постановление Госкомвуза РФ от 31.05.95., №6).

67. Коротец И. Д., Штомпель JI. А., Штомпель О. М. Человек и общество (Философия). Словарь-справочник. Ростов-на1. Дону, 1996.

68. Корчагина С.А. Формирование информационной культуры государственных; й муниципальных служащих. Автореферат дисс. на соиск. уч. ст. канд. соц. наук. Волгоград. 1999.

69. Косолапов В.В. Горизонты XX века.-М.: Молодая гвардия, 1973.

70. Косолапов В.В., Гончаренко А.Н. XXI век в зеркале футурологии-М.: Мысль, 1987.

71. Кумбс Ф.Г. Кризис образования в современном мире (системный анализ).-М.: Прогресс, 1970.

72. Кун Т. Структура научных революций М.: Прогресс, 1977.

73. Ладенко И.С. Интеллектуальные системы, информация и семиотический универсум// Информатика и культура: Сб. науч. тр.-Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1990.

74. Ланг К. Кто нынче шпионит?// Сети 1995.

75. Лебедев С.А., Миленин С.А. Кризис Российской науки и пути выхода из него// Социологические исследования. № 3. 1996.

76. Лексин В., Швецов А. Приоритеты региональной политики. Депрессивные территории и механизмы их санации // Российский экономический журнал. 1995. № 1.

77. Лютинский Я. Вопрос как инструмент социологического исследования// Социологические исследования 1990-№1.

78. Маркарян Э. Теория культуры н современная наука: логико-методологическии анализ. М., 1983.

79. Марков М. Технология и эффективность социального управления. 1982.

80. Матрусов И. Д. Региональное прогнозирование и региональное развитие России. М., 1995.

81. Мельникова Н.И. Киберпространство terra incognita// Теоретические проблемы информатики: Сб. науч. тр.- Саратов.: ГосУНЦ "Колледж", 1997.-Вып. 1.

82. Мензел Г. Планирование последствий непланируемой деятельности в области научной коммуникации// Коммуникации в современной науке. М., 1976.

83. Мириманова М.С. Информационная потребность как психологическая проблема// НТИ- Сер. 1 1987 - №4.

84. Мирская Е.З. Система научных коммуникаций// Социологические проблемы науки : Научное издание М.: Наука, 1974.

85. Модяев А.Д., Леонова Н.М. Непрерывное разноуровневое образование но основе использования телекоммуникационных технологий// Тезисы докладов V Санкт-Петербургской международной конференции "Региональная информатика-96".- С.-Петербург.

86. Моисеев H.H. Математика в социальных науках// В кн. Математические методы в социальных исследованиях1. М.: Наука, 1981.

87. Моисеев H.H. Мировое сообщество и судьба России. М.: Изд-воМНЭПУ, 1997.

88. Моисеев H.H. Человек и ноосфера М. : Мол. гвардия, 1990.

89. Моисеев H.H. Математика в социальных науках// Математические методы в социологических исследовании М.: Наука. 1981.

90. Монтень М. Опыты. М, 1958. Т. I-II.

91. Морозова Е. В. Региональное самосознание как мотивацион-ный фактор в системе государственного управления. // Проблемы повышения эффективности государственной власти и управления в современной России. Выпуск 2. Ростов-на-Дону, 1998.

92. Мэмфорд JI. Техника и природа человека// Новая технократическая волна на Западе М.: Прогресс, 1986.

93. Носов В.В., Суслаков Б.А. Составление расписания учебных занятий с использованием компьютера// Социальная информатика 93: Сб. науч. тр.- М., 1993.

94. Нечаев H.H. Сущность высшего образования и развитие информационных технологий// Информационная технология в университетском образовании: Сб. Статей.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991.

95. Общая социология. Учебное пособие для студентов-социологов/ Под. ред. проф. Г.В. Дыльнова Саратов: изд-во СГУ, 1998.

96. Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки: Ее генезис и обоснование М.: Наука, 1998.

97. Пере1удов Ф.И. Системная деятельность и образование// Информационная технология в университетском образовании: Сб. статей. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991.

98. Пестель Э. За пределами роста М.: Прогресс, 1988.

99. Пикашова Т.Д., Пустовойтов В.И. Проблемы формирования технологически однородного учебного процесса// Информационная технология в университетском образовании: Сб. статей-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991.

100. Пименов A.B., Пименова И.Н. Биология человека в вопросах и ответах: Рабочая книга для учащихся шк., абитуриентов, учителей биологии. Саратов: ИЦ "Добротея": ГП "Сара-товтелефильм", 1997.

101. Пойа Д. Математическое открытие. Решение задач: основные понятия, изучение и преподавание М., 1970.

102. Поляков С.Д. В поисках педагогической инноватики М., 1993.

103. Поппель Г., Годстайн Б. Информационная технология -миллионные прибыли/ Пер. с англ.-М.: Экономика, 1990.

104. Поппер К. Логика и рост научного знания М., 1983.

105. Прайс Д. Дж. Сола. Коммуникации в современной науке. М., 1976.

106. Пригожин А.И. Нововведения: Стимулы и препятствия.-М., 1989.

107. Пуанкаре А. О науке.- М., 1983.

108. Ракитов А.И. Анатомия научного знания М.: Политиздат, 1969.

109. Ракитов А.И. Наш путь к информационному обществу//

110. Компьютерная революция и информатизация общества М.: Философское общество СССР, 1990.

111. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции М.: Политиздат, 1991.

112. Рассохин Д.Н., Лебедев А.И. World Wide Web Всемирная Информационная Паутина в сети Internet. Издание второе, переработанное и дополненное - М.: Химический факультет МГУ, 1997.

113. Роджерс Э. Коммуникации в организациях М.: Экономика, 1980.

114. Саймон Б. Общество и образование М - Прогресс, 1989.

115. Салмина Н.Г. Знак и символ в обучении М.: Из-во Моск. ун-та, 1988.

116. Санто Б. Инновация как средство экономического развития-М.: Прогресс, 1990.

117. Семенов A.B. Куда ж нам плыть?//Химия и жизнь М.: Наука.- 1991.-№2.

118. Симоненко И.А. Компьютеризация социально-инженерной деятельности.- 1995-№12.

119. Симоненко О.Д. Сотворение техносферы: Проблемное осмысление истории техники-М.: SvR-Аргус, 1994.

120. Сицивица О.М. Языковые барьеры в науке и проблема качества подготовки специалистов// Социология высшей школы: Межвузовский сборник научных трудов Горький. 1986.

121. Смелзер Н. Социология.- М.: Феникс, 1994.

122. Советов Б.Я., Цехановский В.В. Методологические проблемы компьютерной поддержки учебного процесса//Тезисы докладов V Санкт-Петербургской международной конференции "Региональная информатика 96"-С.-Петербург.

123. Социальное управление. Словарь-справочник. Под ред. В. И. Добренькова, И. М. Слепенкова. М., 1994.

124. Советский энциклопедический словарь/ Гл. ред. A.M. Прохоров-4-изд М.: Сов. энциклопедия, 1989.

125. Сорокин П. Social Mobility, New York, 1927.

126. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М. Политиздат. 1992.

127. Сорокин П. Главные тенденции нашего времени. М. Наука. 1997.

128. Социология труда: Учебник/ Под ред. Н.И. Дряхлова, А.И. Кравченко, В.В. Щербины-М.: Изд-во Моск. ун-та., 1993.

129. Суворов М. Средневековые университеты М. Типо-литогр. Высочайше утвер. Т-во И.Н. Кушнеревъ и К0, 1898.

130. Суркова JI.B. Технократизм: социокультурный феномен.1. М.:Б.И., 1992.

131. Суркова JI.B. Технократизм: социокультурный феномен-М: Б.и., 1992.

132. Суханов А.П. Информация и человек М.: Сов. Россия, 1980.

133. Съедина JI. М. Социально-технологически!1! подход к формированию личностных качеств специалиста. Автореф. канд. дне. Белгород. 1997.

134. Талызина Н.Ф. Методика составления обучающих программ.- М.: Изд-во МГУ, 1980.

135. Тимченко A.A., Родионов A.A. Основы информатики системного проектирования объектов новойтехники-Киев : Наук. Думка, 1991.

136. Токарева Г.И. "Компьютеризация" как социальная проблема новая техника в пределах техницистского мышления//ФРГ глазами западногерманских социологов: Техника — интеллектуалы — культура: Научное издание - М.: Наука, 1989.

137. Филиппов Ю.В., Авдеева Т. Т. Развитие местных экономик как часть региональной стратегии администрации // Материалы Всероссийской научно-практической конференции "Региональная политика в современной России". Краснодар. 1996.

138. Шепель В. М. Настольная книга бизнесмена и менеджера (Управленческая гуманиторология). М., 1992.

139. Уайт М.Э. Микроэлектроника: Революция в обучении// Перспективы Женева, 1985 - №4.

140. Уилсон Д., Якобсон Т. В преддверии философии, М.: Наука, 1984.

141. Урсул А.Д. Информатизация общества. Введение в социальную информатику-М. 1990.

142. Урсул А.Д. Проблема информатизации в современной нау-ке.-М.: Наука, 1975.

143. Федорова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления М.: Изд-во МГУ, 1996.

144. Форрестер Д. Мировая динамика.-М.: Наука, 1978.

145. Хорошилов В.А., Шевченко Д.А. Новые информационные технологии в социологических исследованиях// Социологические исследования 1991- №11.

146. Цаленко М.Ш. Информатизация общества и проблемы истории науки и техники// Гуманитарная подготовка студентов негуманитарных вузов и специалистов гуманитарного профиля.-М., 1993.

147. Царев В. Холодный ядерный синтез год спустя// Наука и жизнь.- 1990.-№3.

148. Чичановский А.А. Национальная система массовой коммуникации этнополитические аспекты// Социологический исследования-1996.-12.

149. Шайхиева Т.Н. Проблемы отбора содержания общеобразовательного учебного курса по информатике// Информатика. ЭВМ в образовании: Сб. науч. тр.-Рига, 1991.

150. Шаленко В.Н. Программа социологического исследования: Учебно-методическое пособие-М., 1997.

151. Шарден Т. Феномен человека М. : Прогресс, 1965.

152. Шереги Ф.Э., Харчева В.Г. Социальные проблемы вузовской науки// Социологические исследования 1996-№6.

153. Шукшунов В.Е., Взятышев В.Ф., Романкова Л.И. От осознания парадигмы к образовательной практике// Высшее образование в России 1995.-№3.

154. Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инновати-ки: Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании.-М., 1991.

155. Яглом И.М. Математика и культура// Информатика и культура: Сб. науч. тр.-Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1990.

156. Ягодин Г. А. Потенциал высшей школы// Наука и жизнь-1986.-№9.

157. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология. Программы. Методы. Изд-во Самар. Ун-та. 1995.

158. Якобсон Р. Язык и бессознательное М.: Гнозис, 1996.

159. Яхнел П. Социология и. социальная практика. М., 1985

160. Bartthes R. S/Z.- New York: Hill and Wang, 1976.

161. Bevilacqua A. F. Hypertext : Behind the Hype// American Libraries.- 1989(Feb).

162. Bobay, Julie and others Library Services for Remote Users with LINKWAY.- Reference Services Review.- 1990.-№18(3).

163. Bolter J. D. Turing's man: Western culture in the computer age1.: Duckwotth, 1984.

164. Bolter J. D. Writing Space: The Computer, Hypertext, and the History of Writing Earlbaum Associates, 1991.

165. Branscomp A. Law and Culture in the Information Society// The Information Society 1986- V. 3.-№4.

166. Bush V. As We May Think// Atlantic Monthly.- 1945 (Jul).

167. Cambell R. Through the Grapevine : Hypermedia at Work in the Classroom// American Libraries 1989 (March).

168. Cooper D.J., Zmud R.W. Information technology implementation research: a technological diffusion approach// Management Science- № 36(2).

169. Denning P.J. A New Paradigm for Science American Scientist- 1987 - №75(November-December).

170. Derrida J. Wtiting and Difference Chicago: Chicago, 1981.

171. Engelbart D. A Conceptual Framework for Augmentation of Man's Intellect.- 1963.

172. Fidel R. Individual variability in on line searching behavior// Proceeding 48th ASIS Aun. Meeting.- Las Vegas(Oct. 20-24), 1985.

173. Franklin C. Hypertext Defined and Applied// Online-1989 (May).

174. Geoghegan W.H. What ever happened to instructional technol-ogy//22nd Annual Conference of the International Business Schools Computing -Baltimore-1994.

175. Gibson W. Neuromancer New York: Ace, 1984.

176. Gill S.S. Information society and 21 -st centuiy // Mainstream. -New Delhi, 1986.

177. Gregorian V. Information Technology, Scholarship and the Humanities// Leonardo №27(2).

178. Hardison O.B. Disappearing Through the Skylight: Culture and Technology in the Twentieth Century Penguin Press, 1989.

179. Kernen A. The Death of Literature.- Yale, 1990.

180. Kling R. Computerization and Controversy. San Diego: Academic Press, 1996.

181. Kling R. Organizational Analysis in Computer Science// The Information Society.- 1993.-№9(2). (Mar-May).

182. Landow G. Hypertext Baltimore: John Hopkins, 1992.

183. Li Xia. And Nancy B. Crane. Electronic Style: A Guide to Citing Electronic Information Westport, CT: Meckler, 1993.

184. Marchionini G. Hypermedia and Learning : Freedom and Chaos//Educational Technology 1988 (November).

185. Masuda J. The Information on Society as Post-Industrial Society, 1980.

186. McClelland B. Hypertext and Online. A Lot That's Familiar// Online.- 1989(Jan).

187. McLuhan M. The Medium is the Massage.- New York: Bantam, 1967.

188. McLuhan M. Understanding Media: The Extension of Man-New York: New American Library, 1964.

189. McLuhan M., Powers B. The Global Village Oxford: Oxford,1989.

190. Moore G.A. Crossing the Chasm: Marketing and Selling Technology to Mainstream Customers-New York: Harper Business, 1991.

191. Nelson T. The Hypertext// World Documentation Federation-1965.

192. Nesbit K., Bette B. BRS/LINKS to the Future : Online Hypertext Is Born// Online.-l 990(May).

193. Nyce J. M., Paul K. Innovation, Pragmatics, and Technological Co

194. O'Brien J. Gender on (the) line: an erasable institution?// Communities in Cyberspace Bercley: University of California Press, 1997.

195. Oettinger A. Information resources: Knowledge and power in the 21st century// Science.- 1980.- vol. 209.

196. Okerson A. The Electronic Journal: What, Whence, and When?.-The Public-Accses Computer System Review 1991- №(2)1.

197. Petrella R. ( 1996). Internet: village planétaire ou tour de Babel. Available WWW: info.fundp.ac.be/~bvb/Petrella.html.

198. Poster M. Derrida and Electronic Writing// Mode of Information: Poststructuralism and Social Context Chicago: The University of Chicago Press, 1994.

199. Proulx M., Campell B. The Professional Practices of Faculty and the Diffusion of Computer Technologies in University Teaching// Electronic Journal of Sociology-1997.-№3. Available WWW: http://olym97.html

200. Rheingold H. The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier Ma: Addison-Wesley Pub. Co, 1994.

201. Roders E.M. Diffusion of innovations, 3rd Edition New York: The Free Press, 1983.

202. Salkind N. J. The Big Mac Book, second edition.- Carmel: Que Corporation 1991.

203. Samuelson P., Glushko R., Intellectual Property rights for digital library and hypertext publising systems: An analysis of Xanadu// ACM Conference on Hypertext 1991.

204. Sclove R.E. Democracy and Technology New York: Guilford Press.- 1995.

205. Slouka M. War of the Worlds: Cyberspace and HighTech Assault on Reality.-N.Y.: Basic Books.- 1995.

206. Sorting S. A Barthes Reader.- New York: Hill and Wang, 1992.

207. Stone A. R. Will the Real Body Please Stand Up? : Boundary Stories about Virtual Cultures// Cyberspace/ed. M. BenediktCambridge: MIT Press, 1991.

208. Toffler A. The Third Wave.-N.Y., 1980.

209. Turkle S. Life on the Screen: Identity in the Age of the Internet-New York: Simon & Schuster, 1995.

210. Wellman B., Gulia M. Net surfers don't ride alone: virtual communities as communities// Communities in Cyberspace-Berkley: University of California Press, 1997.

211. Williams R. Communication as Culture: Essays on and Society.1. N.Y., 1984.

212. Wright K. Trends in Communications: The Road to the Global Village// Scientific American №262(3)(March).