автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.01
диссертация на тему: История слова глагол в русском языке

Полный текст автореферата диссертации по теме "История слова глагол в русском языке"

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи 005053»ио

НАПАЛКОВА Светлана Викторовна

ИСТОРИЯ СЛОВА ГЛАГОЛ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Специальность 10.02.01 - русский язык

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук

2 5 ОКТ 2012

Москва-2012

005053808

Работа выполнена на кафедре славянской филологии Московского государственного областного университета

Научный руководитель: Войлова Клавдия Анатольевна,

доктор филологических наук, профессор

Официальные оппоненты: Федорченко Евгения Алексеевна,

доктор филологических наук, профессор кафедры иностранных языков (ГКОУ ВПО «Российская таможенная академия»)

Коренева Юлия Викторовна,

кандидат филологических наук, доцент кафедры истории русского языка и общего языкознания (Московский государственный областной университет)

Ведущая организация: Московский государственный

университет печати имени Ивана Федорова (ФГОУ ВПО)

Защита состоится «8» ноября 2012 г. в 15.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.155.02 по защите докторских и кандидатских диссертаций (специальности 10.02.01 - русский язык, 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания [русский язык] при Московском государственном областном университете по адресу: 105005, Москва, ул. Энгельса, д. 21-а.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского государственного областного университета по адресу: 105005, Москва, ул. Радио, д. 10-а.

Автореферат разослан «К октября 2012 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета, профессор

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Изучение условий формирования смысловой структуры отдельного слова является одной из важнейших проблем современной лингвистики. Как происходит становление лексемы, каковы условия трансформации ее лексико-семантической стороны, какие составляющие ее структуры становятся утраченными, а какие - востребованными системой языка и т.д. -вот актуальные вопросы, на которые должна ответить современная лингвистика.

Явление семантического сдвига (притяжение, сжатие, конденсация, включение, отталкивание, расхождение и т.д.) в смысловой структуре слова на современном этапе развития языкознания не утратило интереса со стороны исследователей, а изучение его природы является актуальным и востребованным.

Диссертационное исследование посвящено изучению смысловой структуры слова глагол, которое в истории русского литературного языка из концептуально значимого превратилось в термин грамматики. Теорией концепта в современном языкознании занимаются ученые разных наук: философии, логики, психологии, культурологии, и каждая из них наделяет концепт теми или иными особенностями. «Категория концепта фигурирует в исследованиях философов, психологов, логиков, и она несет на себе следы всех этих внелингвистических интерпретаций» [Попова 2007: 30].

Термин концепт был введен С. А. Аскольдовым-Алексеевым в 1928 году. Ученый определил концепт как мысленное образование, которое замещает в процессе мысли похожие друг на друга предметы, действия, явления. В последнее время в отечественном языкознании вопросам о понятиях концепт, концептосфера и пр. посвящается множество трудов. Изучением концепта занимались такие лингвисты как С.А. Аскольдов, С.Г. Воркачев, A.A. Залевская, В.И. Карасик, В.В. Красных, Е.С. Кубрякова, Д.С. Лихачев, М.В. Пименова, З.Д. Попова, И.А. Стернин. Среди предложенных учеными определений концепта есть одно очень важное сходство - концепт определяется как дискретная, объемная в смысловом отношении единица, единица мышления или памяти, отражающая культуру народа.

Изучение глагола как концепта становится не только значимым для лингвистики и русского языка в целом, но и интересным с познавательной точки зрения (анализу подвергается не одно языковое явление, а также и то, что находится на уровне сознания, мышления).

Целью данной работы является описание процесса формирования смысловой структуры слова глагол в истории русского литературного языка.

В связи с поставленной целью в диссертационном исследовании предполагается решение следующих задач:

1. Установить структуру слова глагол в старославянском, церковно-славянском, русском (в донациональный и национальный периоды развития) языках.

2. Исследовать лексико-семантическую структуру слова глагол в лексикографических источниках.

3. Уточнить в работе содержание терминов концепт, когнитивная лингвистика, метод компонентного анализа и др.

4. С помощью метода компонентного анализа выявить семантическую трансформацию лексемы глагол в тот или иной период развития русского литературного языка.

5. Произвести семантико-когнитивный анализ концептуального значения лексемы глагол.

6. Рассмотреть структуру ; и особенности словообразовательных гнезд с вершиной глагол в разные периоды истории русского литературного языка.

Методологической основой диссертации послужили труды отечественных и зарубежных ученых в сфере когнитивной лингвистики (С.А. Аскольдов, С.Г. Воркачев, A.A. Залевская, В.И. Карасик, В.В. Красных, Е.С. Кубрякова, З.Д. Попова, И.А. Стернин и др.), психолингвистики (И.Н. Горелов, A.A. Залевская), лингвистики художественного текста (Л.Г. Бабенко, К.А. Войлова, Ю.В. Казарин, В.В. Леденева), лингвокультурологии (С.Г. Воркачев, C.B. Кузлякин, Д.С. Лихачев, И.А. Стернин и др.), семиотики (А. Вежбицкая, Т.И. Вендина, А. Соломоник), словообразования и лексикологии (О.В. Шаталова, H.H. Шмелева), теории и методики компонентного анализа (И.М. Кобозева, Э.В. Кузнецова) и т.д.

Актуальность диссертационного исследования определяется общим содержанием работы, которая выполнена в русле современных исследований когнитивной лингвистики. Комплексный подход к изучению языкового материала проявляется в построении семантико-когнитивной парадигмы концептуального значения лексемы глагол, отраженной в словарях и зафиксированной в художественных текстах.

Научная новизна данной работы заключается в квалификации языковой единицы глагол как концептуально значимого феномена русского языка. Слово глагол раскрывается в широком историко-лингвистическом аспекте, предусматривающем анализ материала лексикографических источников и художественных произведений. Изучению глагола посвящено множество трудов в языкознании, в том числе научные статьи, диссертационные исследования, но в центре внимания этих работ -грамматическая сторона слова глагол (вид, залог, наклонение, предикативность/ атрибутивность, личность/ безличность и другие морфологические категории глагола). Работа направлена на рассмотрение

смысловой структуры лексемы глагол, вершиной которой является значение 'слово, речь'.

Научная гипотеза состоит в том, что в истории русского языка слово глагол утрачивает свой концептуальный статус и превращается в грамматический термин, то есть в его структуре происходит семантический сдвиг в сторону сужения значения.

Объект исследования - слово глагол как ключевая единица лексической системы русского языка.

Предмет исследования - особенности трансформации лексико-семантической структуры слова глагол в истории русского языка, вызванные действием внутриязыковых и экстралингвистических факторов.

Для решения поставленных в диссертационном исследовании задач использовались следующие методы исследования: метод реконструкции слова, сравнительно-сопоставительный метод, дистрибутивный метод, метод морфемного анализа, метод компонентного анализа, контекстологический метод, семантико-когнитивный анализ, метод ассоциативного эксперимента, метод математической и статистической обработки данных.

Теоретическое значение диссертации определяется актуальностью и научной новизной исследования. Результаты данной работы могут помочь в дальнейшей разработке проблем, связанных с формированием смысловой структуры того или иного слова в истории русского литературного языка. Описание глагола как концепта послужит дополнительным вкладом в изучение концептосферы русского языка.

Практическая значимость определяется возможностью использовать результаты исследования в разработке проблем такого активно развивающегося лингвистического направления, как когнитивная лингвистика. Полученные данные могут помочь при анализе концептов, репрезентантами которых являются отдельные слова в языке, при разработке материалов по курсам истории русского языка, лексикологии, словообразованию, стилистике, герменевтике, при подготовке спецкурсов и спецсеминаров, а также в научно-исследовательской работе студентов.

Достоверность и обоснованность результатов диссертационной работы обусловливаются анализом семантической структуры лексемы глагол во все периоды истории русского литературного языка. Исследование проводится на основе данных различных словарей, а также текстов художественной литературы, что позволяет выявить особенности значения лексемы глагол для носителей языка в тот или иной исторический период.

Объективность исследуемого материала обеспечивается данными следующих лексикографических источников:

- толковые словари («Толковый словарь живого великорусского языка» В.И. Даля, «Толковый словарь русского языка» под ред. Д.Н. Ушакова, «Словарь русского языка» под ред. С.И. Ожегова, «Словарь современного русского литературного языка» в 17 томах (БАС), «Словарь русского языка» в 4-х томах (MAC);

- этимологические словари («Историко-этимологический словарь современного русского языка» П.Я. Черных, «Этимологический словарь русского языка» под ред. Н.М. Шанского, «Этимологический словарь русского языка» Макса Фасмера, «Этимологический словарь русского языка» Шанского Н.М. и Бобровой Т.А.);

- исторические («Материалы для словаря древнерусского языка» И.И. Срезневского, Словарь XI-XVII веков);

- словообразовательные («Словообразовательный словарь русского языка» в 2-ух томах А.Н. Тихонова);

- фразеологические («Русская фразеология. Историко-этимологический словарь» Бириха А.К., Мокиенко В.М.);

- словари синонимов («Словарь синонимов русского языка» З.Е. Александровой).

Выбор данных лексикографических источников обусловлен самой темой исследования. Описание становления смысловой структуры слова глагол в истории русского языка невозможно без рассмотрения данной лексемы в исторических и этимологических словарях. Проведение семантико-когнитивного анализа рассматриваемой языковой единицы предполагает изучение паремий и фразеологических единиц, включающих в свой состав слово глагол (для этого исследуется материал фразеологических словарей) и т.д.

Положения, выносимые на защиту:

1. Языковая единица глагол, функционирующая в современном русском языке в качестве понятия, грамматического термина, в определенный исторический период развития русского языка являлась концептуально значимой единицей.

2. Слово глагол рассматривается как ключевая единица русского языка, характеризующаяся определенными парадигматическими и синтагматическими связями.

3. В истории русского языка смысловая структура слова глагсл подверглась сужению: утратилось концептуальное значение, начало превалировать грамматическое значение.

4. Слово глагол в разные периоды истории русского литературного языка качественно изменяло свой статус в зависимости от влияния языковых и экстралингвистических факторов.

Апробация исследования. Основные теоретические положения и результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры славянской филологии; автор выступала с докладами на научных конференциях Московского государственного областного университета в 2010, 2011 и 2012 гг., участвовала в международной научной конференции, посвященной 10-летию кафедры славянской филологии Московского государственного областного университета (2011).

По теме диссертации опубликовано 8 научных работ, в том числе 2 статьи в изданиях списка ВАК.

Структура диссертационного исследования подчинена общим принципам и содержанию работы и отражает логику рассмотрения материала. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и библиографии.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обозначены актуальность, научная новизна, гипотеза, цели и задачи исследования, положения, выносимые на защиту, методы исследования, теоретическая значимость и сфера практического применения достигнутых результатов.

Первая глава «Становление семантической структуры лексемы глагол в русском языке» посвящена рассмотрению смысловой структуры слова глагол в разные периоды истории русского литературного языка.

При описании лексико-семантической структуры слова глагол использовался метод компонентного анализа и процедура ступенчатой идентификации. Как отмечает И.М. Кобозева, компонентный анализ есть представление значения слова в виде комбинации смысловых компонентов [Кобозева 2000: 111]. Метод компонентного анализа существует в языкознании уже более тридцати лет. Гипотеза, на которой основан настоящий метод, - это предположение о том, что значение абсолютно каждой языковой единицы (слова, фразеосочетания, словосочетания и т.д.) состоит из набора элементарных смысловых единиц. Главной целью метода компонентного анализа является составление семантической структуры слова с последующим разложением на семы. «Компонентный анализ лексических значений - это последовательность процедур, которая, будучи примененной к словам языка, ставит в соответствие каждому слову определенным образом организованный набор семантических компонентен» [Кобозева 2000: 111]. В диссертации представлена лексико-семантическая структура слова глагол в виде семантических множителей в разные периоды развития русского литературного языка.

В настоящей работе разграничиваются ранние варианты метода компонентного анализа, которые основаны на исследовании отдельных слов,

в отрыве от контекста, то есть лексем, «взятых в их определенном узуальном значении» [Кобозева 2000: 112], и современный метод компонентного анализа, который базируется на рассмотрении слова в том или ином контексте, на выявлении парадигматических и синтагматических особенностей. В данном диссертационном исследовании слово глагол рассматривается в контексте, взятом из художественного произведения иди из словарной статьи того или иного лексикографического источника.

Поиск смысловых доминант, их становление, развитие, изменение в языке - проблема современной лингвистической науки, которая требует своего незамедлительного разрешения, потому что с этим вопросом связаны проблемы лексикографического описания языковых единиц, проблемы семиотических и семасиологических теорий о языке, проблемы герменевтики, или толкования различных текстов и т.д. Языковые единицы исследуются путем анализа того или иного контекста, в котором они употреблены, путем сопоставления слова с синонимами и пр., на основе чего значение слова представляется в виде семантических компонентов.

С помощью метода компонентного анализа в диссертации представлена лексико-семантическая структура слова глагол в старославянском, церковно-славянском, древнерусском языках, русском языке XIX века, а также в современном русском языке.

Компонентный состав слова глагол в старославянском языке состоит из следующих семантических множителей:

Глагол - 'слово, речь';

слово — 'речь, беседа, рассказ'; речь - 'слово, беседа'.

Лексико-семантическая структура слова глагол в церковно-славянском языке представлена следующим образом:

Глагол — 'слово, р"кчь, языкь, нар*Ьч1е,->

слово — 'р*Ьчь, проповедь'; 'дтЬло, происшестае'; 'умъ, разумъ'; 'отв*Ьтъ, отчетъ'; 'причина'; 'объяснеше'; речь - 'вина, обвинеше'; '(иногда) прибаутка';

язык - 'языкь'; 'opyflie р'Ьчи'; 'самая р'Ьчь'; 'народъ'.

Компонентный состав лексемы глагол в древнерусский период развития языка выглядит так:

Глагол — 'слово';

слово — 'речь, слова';

речь - 'звук, слово'; 'язык, наречие', 'беседа, разговор, рассказ';

беседа - 'разговор с кемъ-нибудь'; 'разговор в собрании'; 'речь, слово'; 'язык, наречие'.

Компонентный анализ лексемы глагол в великорусский период развития языка выглядит следующим образом: Глагол — 'слово, речь, выражение';

слово - 'речь, разговоръ, беседа';

речь - 'слово, изреченье, выраженье', 'говоръ'; выражение - 'слово, речь'; говоръ - 'речь, беседа, разговоръ'.

Лексико-семантическую структуру слова глагол в значении - 'речь, слово' в современном русском языке можно представить следующим образом:

Глагол - 'речь, слово';

речь - 'язык'; 'разговор'; 'рассуждение'; 'слово'; 'беседа';

слово - 'разговор, речь, высказывание, словесное общение'.

Выделенные нами слова являются взаимно идентифицируемыми, то есть толкуются одно через другое. Данный факт свидетельствует о том, что компонентный анализ и разложение смысловой структуры слова глагол на семы на данном этапе могут быть завершены. Во все периоды истории русского языка возникает взаимная идентификация слов речь и слово.

Итак, методика компонентного анализа смысловой структуры слова глагол (именно в значении 'речь, слово') в истории русского языка выявила следующие особенности функционирования данной лексемы:

1. Слово глагол было ядерной единицей в старославянском и церковно-славянском языках.

2. Значение лексемы глагол в старославянском языке состояло из компонентов: 'слово', 'речь', 'беседа', 'рассказ'.

3. Смысловая структура слова глагол в церковно-славянском языке пополнилась следующими дополнительными компонентами: 'проповедь', 'язык', 'орудие речи', 'самая речь'.

4. В древнерусском языке у лексемы глагол отмечаются новые семантические множители - 'звук', 'наречие', 'разговор'.

5. Смысловая структура слова глагол в великорусский период развития языка состояла из наибольшего количества семантических множителей.

Вопрос об этимологии слова глагол, времени и причинах его появления в русском языке, а также об истории развития и функционирования исследуемой языковой единицы сообщил компонентному анализу более глубокий и точный характер, так как исследование любого явления начинается с изучения истории его появления и развития в языке или какой-либо другой сфере (в зависимости от природы изучаемого явления).

Анализ данных этимологических и исторических словарей привел к следующим выводам:

1) слово глагол заимствовано из старославянского языка, в котором оно является удвоением звукоподражания гол, ср. однокорневое русское голк 'шум', 'звон', 'голос'. Исходное *£о1§о1ъ > глаголь в результате развития неполногласия [Шанский Н.М., Боброва Т.А. 1994: 139];

2) как грамматический термин впервые вводится в Грамматике доброглаголивого Еллинословенского языка (1591 год) для «части вещания с временем и лицем, без падения, или деяти нечто или страдати» и окончательно закрепляется «Грамматикой» М. Смотрицкого 1619 года;

3) в донациональный период истории русского языка слово глагол имело концептуальный статус;

4) в национальный период развития русского языка глагол развивает значение грамматического термина.

Во второй главе «Концептуальная сторона лексемы глагол в современном русском языке» анализируемая единица рассматривается со стороны когнитивной лингвистики, в русле таких понятий как концепт, концептосфера, языковая лакуна, семантико-когнитивный анализ и т.д.

В настоящем диссертационном исследовании мы придерживаемся точки зрения 3. Д. Поповой и И. А. Стернина, которые дают следующее определение концепта: концепт - это дискретное ментальное образование, являющееся базовой единицей мыслительного кода человека, обладающее относительно упорядоченной внутренней структурой, представляющее собой результат познавательной (когнитивной) деятельности личности и общества и несшее комплексную, энциклопедическую информацию об отражаемом предмете или явлении, об интерпретации данной информации общественным сознанием и отношении общественного сознания к данному явлению или предмету [Попова 2007: 34-35].

Концепт может быть репрезентирован словом в том или ином языке, а может оставаться только в сознании носителей языка. Отсутствие вербального выражения концепта обозначается термином языковая лакуна. Наличие или отсутствие вербализации концепта не влияет на реальность его существования в сознании как единицы мышления. Как правило, концепт, актуальный для сознания народа (регулярно вербализуемый языковыми носителями), имеет большое количество языковых номинаций (слов, словосочетаний, устойчивых выражений и т.д.).

В данной главе рассматривается вопрос о соотношении понятий концепт и значение слова. Данные понятия имеют как общие признаки (и концепт, и значение - единицы мыслительной, когнитивной природы), так и различия (концепт - элемент концептосферы, значение - элемент семантического пространства языка). Значение и концепт соотносятся межд у собой как часть и целое. Значение по отношению к концепту выступает как его часть, называемая регулярно используемым и воспроизводимым в данном сообществе языковым знаком и представляющая в общении коммуникативно релевантную для данной лингвокультурной общности часть концепта.

Семантико-когнитивный анализ концепта позволяет понять, как соотносятся «семантика языка с концептосферой народа, семантические пространства с когнитивными». Этот метод предполагает операцию когнитивной интерпретации, которая через исследование совокупности языковых единиц, вербализующих тот или иной концепт, позволяет выйти на невербальный уровень (уровень мышления, сознания). Семантико-когнитивный подход в лингвистике свидетельствует о том, что направление от языка к концепту наиболее продуктивно, так как анализ языковых средств позволяет наиболее простым и эффективным способом выявить признаки концептов и смоделировать концепт.

Семантико-когнитивный анализ лексемы глагол позволил нам смоделировать схему исследуемого концепта, охарактеризовать выявленные когнитивные признаки, обозначить ядро, ближнюю, дальнюю и крайнюю периферии концепта и нарисовать его графическую модель.

Центр схемы - ядро концепта глагол. Двигаясь от центра круга точно по радиусу, можно обнаружить ближнюю, дальнюю и крайнюю периферии соответственно.

Ядро концепта

Ближняя периферия концепта

Дальняя периферия концепта

Ядро исследуемого концепта может быть представлено следующим образом:

Отметим, что когнитивный признак, обозначенный нами в ядре (в центре схемы), представляется наиболее ярким в структуре концепта, так как значение лексемы глагол 'слово, речь' встретилось во всех словарях, с которыми мы работали, а во многих из них данное значение было основным. Также и в художественных произведениях авторы употребляли слово глагол в значении 'речь'. И, наконец, результаты ассоциативного эксперимента подтверждают, что данное значение исследуемого концепта было основным в прошлые века, когда слово глагол существовало в сознании носителей языка на уровне концепта (старшая возрастная группа отметила лишь одно значение лексемы глагол - 'речь, слово').

Ближнюю периферию исследуемого концепта можно изобразить в виде следующей схемы:

В ближнюю периферию концепта глагол были включены как ассоциации, вызванные в сознании испытуемых при столкновении с данным словом (достоверно, правда, закон, сила, предсказание), так и устойчивые сочетания, содержащие в своем составе слово глагол, выявленные нами при работе с художественной литературой и словарями фразеологизмов (глас божий, глагол времён, божественный глагол). Положенный в основу данной схемы когнитивный признак концепта глагол - 'то, что верно и должно сбыться' в процессе построения семантико-когнитивного анализа встречался несколько реже, чем признак, включенный нами в ядро концепта - 'средство общения между людьми', потому и был включен в ближнюю периферию.

Менее ярким когнитивным признаком в структуре исследуемого концепта представляется признак, связанный с изображением глаголя -буквы «Г»:

Как видно на схеме, количество установленных в ходе эксперимента языковых репрезентаций, называющих когнитивный признак - 'связь с изображением глаголя', = 3 фразеосочетания (смотреть /глядеть глаголем, ходить глаголем, не миновать глаголя). Данные устойчивые выражения выявлены нами в результате работы со словарем «Русская фразеология» А.К. Бириха. При опросе испытуемых подобные словосочетания не встречались. Таким образом, значения, связанные с лексемой глаголь и ее изображением, были положены в основу дальней периферии структуры концепта глагол.

Значение слова глагол - 'часть речи' отражает крайнюю периферию, являясь, скорее, не концептом, а лишь термином.

С помощью семантико-когнитивного анализа выявлено следующее: только в значении 'речь, слово' лексема глагол репрезентировала концепт в сознании носителей языка. В значении же 'часть речи' слово глагол является не концептом, а грамматическим понятием.

Я 5

В третьей главе «Состав и структура словообразовательного гнезда с доминантой глагол в русском языке» рассмотрена структура и особенности словообразовательных гнезд с вершиной глагол в разные периоды истории русского литературного языка. В нашей работе были выявлены продуктивные способы образования новых слов с корнем -глагол-в старославянском, церковно-славянском, древнерусском и современном русском языках.

Анализ структуры словообразовательных гнезд с вершиной глагол в разные периоды развития русского литературного языка позволил нам прийти к следующим выводам:

1. В старославянском и церковно-славянском языках в словообразовательном гнезде с вершиной глагол все новые слова с корнем -глагол- образовывались морфологическим (суффиксальным) способом словообразования, который являлся наиболее продуктивным.

2. В словообразовательном гнезде с вершиной глагол в древнерусский период развития языка все новые слова с корнем -глагол- образовывались морфологическим (суффиксальным) способом словообразования. В Словаре русского языка Х1-ХУП веков отражен постфиксальный способ, с помощью которого образована лексема глаголатися.

3. Словообразовательное гнездо с вершиной глагол в великорусский период развития языка имеет самую разветвленную структуру, состоит из наибольшего количества языковых единиц по сравнению с предшествующим состоянием языка. В словообразовательном гнезде с вершиной глагол в великорусский период развития языка новые слова с корнем -глагол-образовывались в основном продуктивным морфологическим (суффиксальным) способом словообразования. В Толковом словаре живого великорусского языка Владимира Ивановича Даля отражен еще один способ словообразования, а именно, постфиксальный, с помощью которого образовались лексемы глаголаться, глаголоваться.

4. В словообразовательном гнезде с вершиной глагол в значении 'слово, речь' в современном русском языке наиболее продуктивным является суффиксальный способ словообразования, также встречаются префиксальный, префиксально-суффиксальный и постфиксальный способы образования новых слов. В словообразовательном гнезде с вершиной глагол в современном русском языке появляются и смешанные способы словообразования, а именно сложение с суффиксацией, с помощью которых были образованы такие слова, как сладкоглаголивый, многоглаголивый и многоглаголание (по данным Словообразовательного словаря русского языка под редакцией А.Н. Тихонова).

Важным является тот факт, что дополнительные оттенки в значения новых слов вносят не только аффиксы, с помощью которых эти слова

16

образованы, но и контексты в целом. Анализ лексемы в том или ином художественном произведении помогает наиболее полно раскрыть содержание концепта, репрезентируемого словом (в данном диссертационном исследовании словом глагол). Именно в художественном пространстве слово, его смысловая структура, стилистические потенции подвергаются изменениям, трансформации, различным сдвигам в семантике и т.д., то есть когнитивно-антропоцентрическая сторона слова переводит его в план концептуальной единицы. Например, прилагательное глаголивый имеет значение - 'говорящий, обладающий способностью говорить'. Данное слово образовано от существительного глагол с помощью суффикса -ив-, который вносит в значение дополнительную сему 'признак предмета'. Но в определенном контексте значение слова глаголивый развивает дополнительные оттенки: О злато, ...языкъ отвръзаеши безгласному, а глаголиваму затыкаеши уста (Хроногр. 1512г.); Который человек студенаго естества и сухого, той молчаливъ и не в-Ьрен, а который студенаго и волглаго естества той глаголивъ и вся борзо выскажет (Луцид., 56). В данных контекстах прилагательное глаголивый называет человека не просто 'говорящего, имеющего способность говорить', а человека 'много говорящего, болтливого'.

В заключении диссертационного исследования сформулированы основные выводы работы, а также обозначена перспектива дальнейшего изучения трансформации лексико-семантической структуры слова глагол в истории русского литературного языка. Проведенный семантико-когнитивный анализ концептуального значения лексемы глагол, а также все исследование в целом позволило подтвердить выдвинутое нами в начале работы предположение о том, что в донациональный период развития русского языка лексема глагол функционировала в качестве концепта. В связи с влиянием на язык экстралингвистических факторов в лексико-семантической структуре исследуемого слова происходит трансформация значения (сужение: значения 'речь, вещь, события' совпали в одном значении - 'слово'; отталкивание: появление нового значения 'часть речи'). В истории русского языка слово глагол утрачивает свой концептуальный статус и в сознании современных носителей языка является понятием, грамматическим термином, обозначающим 'часть речи'.

Основные положения диссертационного исследования отражены в следующих публикациях:

В рецензируемых научных изданиях, включенных в реестр ВАК Министерства образования и наукн РФ:

1. Напалкова C.B. Лексико-семантическая структура слова глагол в старославянском и церковно-славянском языках. Вестник МГОУ. Серия «Русская филология». - №1. - 2011. - М.: Изд-во МГОУ. — С.45-52.

2. Напалкова C.B. Особенности семантической структуры лексемы глагол в древнерусском и великорусском языках, выявленные методом компонентного анализа. Вестник МГОУ. Серия «Русская филология». - №1. - 2012. - М.: Изд-во МГОУ. -С.65-70.

В других изданиях:

3. Напалкова C.B. Формирование смысловой структуры слова глагол в истории русского языка. Русский язык в системе славянских языков: история и современность. - Сборник научных трудов. Выпуск II. М., 2008. - С.364-368

4. Напалкова C.B. Функционирование лексемы глаголь в истории русского языка. Русский язык в системе славянских языков: история и современность. - Сборник научных трудов. Выпуск III. M., 2009. -С.241-245

5. Напалкова C.B. Особенности семантики лексемы глагол в древнерусский и великорусский периоды развития русского литературного языка. Материалы научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей. Актуальные вопросы филологии. Выпуск V. М., 2009. - С.92-97

6. Напалкова C.B. Особенности семантики слова глагол и его производных в старославянском языке. Семантика слова и семантика текста: Сборник научных трудов, посвященных 20-летию кафедры стилистики русского языка, культуры речи и риторики. Выпуск XI. М.: Издательство МГОУ, 2011. - 145с.

7. Напалкова C.B. Семантика лексемы глагол как объект компонентного анализа (на примере древнерусского и великорусского языков). Русский язык в системе славянских языков: история и современность. Сборник научных трудов, посвященных 80-летию МГОУ и 10-летию кафедры славянской филологии. -Выпуск IV - М.: МГОУ, 2011. - С.158-163

8. Напалкова C.B. Смысловая структура слова глагол в современном русском языке. Русский язык: история, диалекты, современностт. Сборник научных работ. - Выпуск XII - М.: МГОУ, 2012. - C.94-9S

Заказ № 516. Объем 1 п.л. Тираж 100 экз.

Отпечатано в ООО «Петроруш». г.Москва, ул.Палиха 2а.тел.(499)250-92-06 www.postator.ru

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Напалкова, Светлана Викторовна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Становление семантической структуры лексемы глагол в русском языке

1.1. Об истории метода компонентного анализа.

1.2. Вопрос об истории возникновения слова глагол в языке.

1.3. Особенности семантики лексемы глагол в старославянском языке.

1.4. Слово глагол - ядерная единица в церковно-славянском языке.

1.5. Формирование семантической структуры единицы глагол в древнерусский период развития литературного языка.

1.6. Лексико-семантическая структура слова глагол в Толковом словаре живого великорусского языка В.И. Даля.

1.7. Смысловая структура слова глагол в современном русском языке.

1.8. Семантический сдвиг как языковой фактор изменения смысловой структуры слова глагол в русском языке.

1.8.1. Содержание термина семантический сдвиг и его реализация в разных типах лексической семантики.

1.8.2. Семантическое притяжение, сжатие как тип семантического сдвига в смысловой структуре слова глагол.

1.8.3. Семантическое отталкивание как тип семантического сдвига в смысловой структуре слова глагол.

Выводы по I главе

ГЛАВА II. Концептуальная сторона лексемы глагол в русском языке.

2.1. Понятие концепта и концептосферы в языкознании.

2.2. Концепт и слово в когнитивной лингвистике.

2.3. Вопрос о понятиях концепт и значение в когнитивной лингвистике.

2.4. Семантико-когнитивный анализ концептуального значения лексемы глагол.

Выводы по II ой главе

ГЛАВА III. Состав и структура словообразовательного гнезда с доминантой глагол в русском языке

3.1. Словообразовательное гнездо с доминантой глагол в старославянском языке.

3.2. Словообразовательное гнездо с вершиной глагол в церковнославянском языке.

3.3. Деривационный потенциал лексемы глагол в древнерусском языке.

3.4. Дериваты от слова глагол в «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И. Даля.

3.5. Особенности построения словообразовательного гнезда с ядерной единицей глагол в современном русском языке.

Выводы по III главе

Введение диссертации2012 год, автореферат по филологии, Напалкова, Светлана Викторовна

Изучение условий формирования смысловой структуры отдельного слова является одной из важнейших проблем современной лингвистики. Как происходит становление лексемы, каковы условия трансформации ее лексико-семантической стороны, какие составляющие ее структуры становятся утраченными, а какие - востребованными системой языка и т.д. -вот актуальные вопросы, на которые должна ответить современная лингвистика.

Явление семантического сдвига (притяжение, сжатие, конденсация, включение, отталкивание, расхождение и т.д.) в смысловой структуре слова на современном этапе развития языкознания не утратило интереса со стороны исследователей, а изучение его природы является актуальным и востребованным.

Диссертационное исследование посвящено изучению смысловой структуры слова глагол, которое в истории русского литературного языка из концептуально значимого превратилось в термин грамматики. Теорией концепта в современном языкознании занимаются ученые разных наук: философии, логики, психологии, культурологии, и каждая из них наделяет концепт теми или иными особенностями. «Категория концепта фигурирует в исследованиях философов, психологов, логиков, и она несет на себе следы всех этих внелингвистических интерпретаций» [Попова 2007: 30].

Термин концепт был введен С. А. Аскольдовым-Алексеевым в 1928 году. Ученый определил концепт как мысленное образование, которое замещает в процессе мысли похожие друг на друга предметы, действия, явления. В последнее время в отечественном языкознании вопросам о понятиях концепт, концептосфера и пр. посвящается множество трудов. Изучением концепта занимались такие лингвисты как И.А. Стернин, З.Д. Попова, С.Г. Воркачев, С.А. Аскольдов, В.И. Карасик, A.A. Залевская, В.В. Красных, Е.С. Кубрякова, Д.С. Лихачев, М.В. Пименова. Среди предложенных учеными определений концепта есть одно очень важное сходство - концепт определяется как дискретная, объемная в смысловом отношении единица, единица мышления или памяти, отражающая культуру народа. Изучение глагола как концепта становится не только значимым для лингвистики и русского языка в целом, но и интересным с познавательной точки зрения (анализу подвергается не одно языковое явление, а также и то, что находится на уровне сознания, мышления).

Целью данной работы является описание процесса формирования смысловой структуры слова глагол в истории русского литературного языка.

В связи с поставленной целью в диссертационном исследовании предполагается решение следующих задач:

1. Установить структуру слова глагол в старославянском, церковно-славянском, древнерусском, великорусском и современном русском языках.

2. Исследовать лексико-семантическую структуру слова глагол в лексикографических источниках.

3. Уточнить в работе содержание терминов концепт, когнитивная лингвистика, метод компонентного анализа и др.

4. С помощью метода компонентного анализа выявить семантическую трансформацию лексемы глагол в тот или иной период развития русского литературного языка.

5. Произвести семантико-когнитивный анализ концептуального значения лексемы глагол.

6. Рассмотреть структуру и особенности словообразовательных гнезд с вершиной глагол в разные периоды истории русского литературного языка.

Методологической основой диссертации послужили труды отечественных и зарубежных ученых в сфере когнитивной лингвистики (С.А. Аскольдов, С.Г. Воркачев, A.A. Залевская, В.И. Карасик, В.В. Красных, Е.С.

Кубрякова, З.Д. Попова, И.А. Стернин и др.), психолингвистики (И.Н. Горелов, A.A. Залевская), лингвистики художественного текста (Л.Г. Бабенко, К.А. Войлова, Ю.В. Казарин, В.В. Леденева), лингвокультурологии (С.Г. Воркачев, С.В. Кузлякин, Д.С. Лихачев, И.А. Стернин и др.), семиотики (А. Вежбицкая, Т.И. Вендина, А. Соломоник), словообразования и лексикологии (О.В. Шаталова, H.H. Шмелева), теории и методики компонентного анализа (И.М. Кобозева, Э.В. Кузнецова) и т.д.

Актуальность диссертационного исследования определяется общим содержанием работы, которая выполнена в русле современных исследований когнитивной лингвистики. Комплексный подход к изучению языкового материала проявляется в построении семантико-когнитивной парадигмы концептуального значения лексемы глагол и в использовании фактического материала словарей и художественных текстов.

Научная новизна данной работы заключается в квалификации глагола как концепта. Слово глагол раскрывается в широком историко-лингвистическом аспекте, предусматривающем анализ материала лексикографических источников и художественных произведений. Изучению глагола посвящено множество трудов в языкознании, в том числе научные статьи, диссертационные исследования, но в центре внимания этих работ -грамматическая сторона слова глагол (вид, залог, наклонение, предикативность/ атрибутивность, личность/ безличность и другие морфологические категории глагола). Работа направлена на рассмотрение смысловой структуры лексемы глагол, вершиной которой является значение 'слово, речь'.

Научная гипотеза состоит в том, что в истории русского языка слово глагол утрачивает свой концептуальный статус и превращается в грамматический термин, то есть происходит семантический сдвиг в сторону сужения значения.

Объект исследования - слово глагол как ключевая единица лексической системы русского языка.

Предмет исследования - особенности трансформации лексико-семантической структуры слова глагол в истории русского языка, вызванные действием внутриязыковых и экстралингвистических факторов.

Для решения поставленных в диссертационной работе задач предполагается использование следующих методов исследования:

1. Метод реконструкции слова.

Метод реконструкции слова состоит в рассмотрении внутренней формы слова, его содержания. Благодаря данному методу можно установить древнюю основу (корень) слова и проследить за процессом формирования не только словообразовательной, но и смысловой структуры.

2. Сравнительно-сопоставительный метод.

В рамках сравнительно-сопоставительного метода обратимся к рассмотрению значений лексемы глагол в различных славянских языках, а также к анализу структурно-семантических и словообразовательных особенностей слова глагол в истории русского литературного языка.

3. Дистрибутивный метод.

Сочетаемость отдельных языковых единиц раскрывает общее смысловое (лексическое) отношение между содержаниями этих единиц. Данный метод направлен на исследование сочетаемости лексем, репрезентирующих концепт глагол в русском языке.

4. Метод морфемного анализа.

Синхронно-диахронный морфемный анализ предполагает изучение морфемного состава и морфемной структуры слов, составляющих самостоятельное словообразовательное гнездо, в тот или иной период развития языковой системы. В данной работе рассмотрены словообразовательные гнезда с вершиной глагол во все периоды развития русского литературного языка. В рамках метода морфемного анализа предполагается проанализировать однокоренные слову глагол языковые единицы и назвать значения, вносимые в эти лексемы аффиксами.

5. Метод компонентного анализа. 7

Как отмечает Э.В. Кузнецова, метод компонентного анализа является «важнейшим видом лексикологического анализа» в лексической семантике. Данный метод состоит в отборе сем, из которых состоит значение, содержание того или иного слова. В диссертационном исследовании предполагается рассмотрение смысловой структуры слова глагол в истории русского языка. Методика компонентного анализа позволит, на наш взгляд, выявить новые семы и оттенки значений анализируемой единицы (лексемы глагол) в тот или иной период развития языка.

6. Контекстологический метод.

Полное представление о слове как концепте невозможно без рассмотрения данной единицы в контексте (это может быть художественное произведение, пример из статьи того или иного словаря и пр.), т.к. именно контекст наделяет слово различными смысловыми оттенками. В диссертационном исследовании рассмотрим художественные тексты, в которых встречается лексема глагол (на примере творчества A.C. Пушкина, И. Бродского и др.), а также проанализируем словарные статьи из толковых, этимологических, исторических и фразеологических словарей.

7. Семантико-когнитивный анализ.

Семантико-когнитивный анализ выделяется когнитивной лингвистикой как особый метод исследования концептов. Данный метод заключается в построении номинативного поля концепта, а также в анализе и описании семантики языковых средств его составляющих. Диссертационное исследование (а именно, семантико-когнитивный анализ концепта глагол) основан на поиске всех единиц, вербализующих рассматриваемый концепт в русском языке.

8. Метод ассоциативного эксперимента.

Данный метод необходим нам для проведения в диссертации семантико-когнитивного анализа слова глагол. Эксперимент заключается в том, что его участники называют все ассоциации, возникающие у них при встрече с данным словом. При проведении семантико-когнитивного 8 исследования будет также использоваться метод анализа и описания семантики языковых единиц, полученных нами в ходе анализа.

9. Метод математической и статистической обработки данных.

Метод математической и статистической обработки необходим при подсчете данных, полученных в ходе семантико-когнитивного анализа слова глагол (для обобщения данных, для распределения в таблицы по общим признакам и т.д.)

Теоретическое значение диссертации определяется актуальностью и научной новизной исследования. Результаты данной работы могут помочь в дальнейшей разработке проблем, связанных с формированием смысловой структуры того или иного слова в истории русского литературного языка. Описание глагола как концепта послужит дополнительным вкладом в изучение концептосферы русского языка.

Практическая значимость определяется возможностью использовать результаты исследования в разработке проблем такого активно развивающегося лингвистического направления, как когнитивная лингвистика. Полученные данные могут помочь при анализе концептов, репрезентантами которых являются отдельные слова в языке, при разработке материалов по курсам истории русского языка, лексикологии, словообразованию, стилистике, герменевтике, при подготовке спецкурсов и спецсеминаров, а также в научно-исследовательской работе студентов.

Достоверность и обоснованность результатов диссертационной работы обусловливаются анализом семантической структуры лексемы глагол во все периоды истории русского литературного языка. Исследование проводится на основе данных различных словарей, а также текстов художественной литературы, что позволяет выявить особенности значения лексемы глагол для носителей языка в тот или иной исторический период.

Объективность исследуемого материала обеспечивается данными следующих лексикографических источников:

- толковые словари («Толковый словарь живого великорусского языка» В.И. Даля, «Толковый словарь русского языка» под ред. Д.Н. Ушакова, «Словарь русского языка» под ред. С.И. Ожегова, «Словарь современного русского литературного языка» в 17 томах (БАС), «Словарь русского языка» в 4-х томах (МАС);

- этимологические словари («Историко-этимологический словарь современного русского языка» П.Я. Черных, «Этимологический словарь русского языка» под ред. Н.М. Шанского, «Этимологический словарь русского языка» Макса Фасмера, «Этимологический словарь русского языка» Шанского Н.М. и Бобровой Т.А.);

- исторические («Материалы для словаря древнерусского языка» И.И. Срезневского, Словарь Х1-ХУП веков);

- словообразовательные («Словообразовательный словарь русского языка» в 2-ух томах А.Н. Тихонова);

- фразеологические («Русская фразеология. Историко-этимологический словарь» Бириха А.К., Мокиенко В.М.);

- словари синонимов («Словарь синонимов русского языка» З.Е. Александровой).

Выбор данных лексикографических источников обусловлен самой темой исследования. Описание становления смысловой структуры слова глагол в истории русского языка невозможно без рассмотрения данной лексемы в исторических и этимологических словарях. Проведение семантико-когнитивного анализа рассматриваемой языковой единицы предполагает изучение паремий и фразеологических единиц, включающих в свой состав слово глагол (для этого исследуется материал фразеологических словарей) и т.д.

Положения, выносимые на защиту:

1. Языковая единица глагол, функционирующая в современном русском языке в качестве понятия, грамматического термина, в определенный исторический период развития русского языка являлась концептуально значимой единицей.

2. Слово глагол рассматривается как ключевая единица русского языка, характеризующаяся определенными парадигматическими и синтагматическими связями.

3. В истории русского языка смысловая структура слова глагол подверглась сужению: утратилось концептуальное значение, начало превалировать грамматическое значение.

4. Слово глагол в разные периоды истории русского литературного языка качественно изменяло свой статус в зависимости от влияния языковых и экстралингвистических факторов.

Апробация исследования. Основные теоретические положения и результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры славянской филологии; автор выступала с докладами на научных конференциях Московского государственного областного университета в 2010, 2011 и 2012 гг., участвовала в международной научной конференции, посвященной 10-летию кафедры славянской филологии Московского государственного областного университета (2011).

По теме диссертации опубликовано 8 научных работ, в том числе 2 статьи в изданиях списка ВАК.

Структура диссертационного исследования подчинена общим принципам и содержанию работы и отражает логику рассмотрения материала. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и библиографии.

Заключение научной работыдиссертация на тему "История слова глагол в русском языке"

Результаты исследования могут помочь, на наш взгляд, в дальнейшей разработке проблем, связанных с формированием смысловой структуры того или иного слова в истории русского литературного языка. Описание глагола как концепта послужит дополнительным вкладом в изучение концептосферы русского народа.

Заключение

Первая глава «Становление семантической структуры лексемы глагол в русском языке» посвящена рассмотрению смысловой структуры слова глагол в разные периоды истории русского литературного языка. С помощью метода компонентного анализа в диссертации представлена лексико-семантическая структура слова глагол в старославянском, церковно-славянском, древнерусском языках, русском языке XIX века, а также в современном русском языке.

Во второй главе «Концептуальная сторона лексемы глагол в современном русском языке» анализируемая единица рассматривается со стороны когнитивной лингвистики, в русле таких понятий как концепт, концептосфера, языковая лакуна, семантико-когнитивный анализ и т.д. Семантико-когнитивный анализ лексемы глагол позволил нам смоделироветь схему исследуемого концепта, охарактеризовать выявленные когнитивные признаки, обозначить ядро, ближнюю, дальнюю и крайнюю периферии концепта и нарисовать его графическую модель.

В третьей главе «Состав и структура словообразовательного гнезда с доминантой глагол в русском языке» рассмотрена структура и особенности словообразовательных гнезд с вершиной глагол в разные периоды истории русского литературного языка. В нашей работе были выявлены продуктивные способы образования новых слов с корнем -глагол- в старославянском, церковно-славянском, древнерусском и современном русском языках.

Говоря о перспективах дальнейшего изучения трансформации лексикосемантической структуры слова глагол в истории русского литературного языка, необходимо отметить явление реаконцептуализации, которое происходит в смысловой структуре исследуемой единицы. В настоящее время большинство работ в лингвистике направлено на обратный названному выше процесс - на концептуализацию. Объектом исследования становятся предметы, явления, действия и пр., которые в истории языка, развивая новые

149 значения и их оттенки, выходят на уровень концептов. Проведенный семантико-когнитивный анализ концептуального значения лексемы глагол, а также все исследование в целом позволило подтвердить выдвинутое нами в начале работы предположение о том, что в донациональный период развития русского языка лексема глагол функционирует в качестве концепта. В связи с влиянием на язык экстралингвистических факторов в лексико-семантической структуре исследуемого слова происходит трансформация (как сужение: значения 'речь, вещь, события ' совпали в одном значении - 'слово', так и отталкивание: появление нового значения 'часть речи'). В истории русского языка слово глагол утрачивает свой концептуальный статус и в сознании современных носителей языка является понятием, грамматическим термином, обозначающим 'часть речи'.

Семантико-когнитивный анализ лексемы глагол позволил нам смоделировать схему исследуемого концепта, охарактеризовать выявленные когнитивные признаки, обозначить ядро, ближнюю, дальнюю и крайнюю периферии концепта и нарисовать его графическую модель.

Список научной литературыНапалкова, Светлана Викторовна, диссертация по теме "Русский язык"

1. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка: Практический справочник: Около 11000 синонимических рядов. 8-е издание, стереотипное - М.: Рус.яз., 1995, 495с.

2. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. Издание 4-е, стереотипное. М.: КомКнига, 2007. - 576с.

3. БАС Словарь современного русского литературного языка. В 17т./ Под ред. В.И. Чернышева, С.П. Обнорского, В.В. Виноградова и др.. - М.;Л.: АН СССР, 1948-1965. - Т. 1. - 763 с.

4. Даль Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4 т. -М.: Русский язык, 1978-1980. - Т. 1. - 699 с.

5. Дьяченко, 2001 Дьяченко Г., протоиерей. Полный церковнославянский словарь. Репринтное воспроизведение издания 1900 г. - М.: Отчий дом, 2001.- 1120 с.

6. MAC Словарь русского языка. В 4 т. / РАН. Ин-т лингвистических исследований / Под ред. А.П. Евгеньевой. - 4-е изд. - М.: Русский язык, 1999.-Т. 1.-702 с.

7. Материалы для истории раскола. М., 1881. - Т. 6.

8. Новиков, 1990 Новиков Л. А. Синонимы / Лингвистический энциклопедический словарь. -М., 1990.

9. Ю.Новый объяснительный словарь синонимов русского языка / В.Ю. Апресян и др. / Под общ. рук. Ю.Д. Апресяна. М.: Языки славянской культуры, 2004. - 1417 с.

10. Общий церковно-славяно-российский словарь / сост. П. Соколовым. -СПб., 1834.

11. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70000 слов/ Под ред. Н.Ю. Шведовой. М.: Рус .яз., 1990. - 921 с.

12. Полный церковно-славянский словарь: около 30000 слов / Составитель священник магистр Григорий Дьяченко. М., 1993. - 1120с.

13. Преображенский, 1958 Преображенский А.Г. Этимологический словарь русского языка. - М.: ГИИНС, 1958. - 1284 с.

14. ПСРЛ, 1775-2007 Полное собрание русских летописей. -М., СПб., 17752007.

15. А.С.Пушкин. Собрание сочинений в 10 томах, Электронная публикация1. РВБ, 2000—2004.

16. Русская грамматика, т.1. -М.: Наука, 1980. 783с.

17. Русская грамматика, т.2. М.: Наука, 1980. - 710с.

18. Словарь синонимов русского языка / Под ред. А.П. Евгеньевой. М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство ACT», 2001. - 648 с.

19. Словарь языка Пушкина: в 4т. /Ответственный редактор акад. АН СССР В.В. Виноградов. 2-е изд., доп. / Российская академия наук. Институт русского языка имени В.В. Виноградова. - М.: Азбуковник, 2000. - 975с.

20. СлРЯ XI-XVII вв. Словарь русского языка XI-XVII вв. - М.: «Наука», 1975.

21. СОШ Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой.- М.: Русский язык, 1990. 921 с.

22. Срезневский, 1989 Срезневский И.И Словарь древнерусского языка. В 3 т. - М.: Книга, 1989. - Т. 1., Ч. 1. - 404 с.

23. Срезневский, 2003 Срезневский И.И. Материалы для словаря древнерусского языка. В 3 т. - М.: Знак, 2003. - Т. 1. - 776 с.

24. СС Старославянский словарь (по рукописям X-XI веков) / Под ред. P.M. Цейтлин, Р. Вечерки, Э. Благовой. - 2-е изд. - М.: Русский язык, 1999. -842 с.

25. ТСУ Толковый словарь русского языка. В 4 т. / Под ред. Д.Н. Ушакова. -М.: Терра, 1996. - Т. 1. - 1568 с.

26. Тихонов, 1990 Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка. В 2 т. - М.: Русский язык, 1990. - Т. 1. - 856 с.

27. Макс Фасмер Этимологический словарь русского языка, том I (А-Д) М.: издательство «Прогресс», 1964. - 588с.

28. Черных П.Я. Историко-этимологический словарь русского языка. М.: Русский язык, 1994. - 559с.3О.Черных, 2001 Черных П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка. В 2 т. - М.: Русский язык, 2001. - Т. 1. - 624 с.

29. Шанский, Боброва, 1994 Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка. - М.: Прозерпина, 1994. - 399 с.

30. Этимологический словарь русского языка под ред. Н.М. Шанского, том I, выпуск 4 (Г). М.: издательство Московского университета, 1972. - 215 с.

31. Этимологический словарь славянских языков О.Н. Трубачева: Праславянский лексический фонд/ сост. О.Н. Трубачев и др., под редакцией чл.-кор. АН СССР О.Н. Трубачева; АН СССР Институт русского языка, 2011. 250с.1. Литература

32. Азарх, 1983 Азарх Ю.С. Проблема связи словообразования и формообразования в истории русского языка (Имя существительное): диссертация на соискание ученой степени доктора филологических наук. -М.: Наука, 1983.-451 с.

33. Азарх, 1984 Азарх Ю.С. Словообразование и формообразование существительных в истории русского языка. - М.: Наука, 1984. - 247 с.

34. Актуальные проблемы современной лингвистики/ составитель Л.Н. Чурилина. 4-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2009. - 410с.

35. Алефиренко Н.Ф. Спорные проблемы семантики: Монография / Академия социальных наук РФ. Волгоградский государственный педагогический университет Волгоград: Перемена, 1999. - 273с.

36. Алефиренко, 2006 Алефиренко Н.Ф. Язык, познание, культура: Когнитивно-семиологическая синергетика слова. - Волгоград: Перемена, 2006. - 228с.

37. Алефиренко, 2000 Алефиренко Н.Ф., Золотых Л.Г. Проблемы фразеологического значения и смысла. - Астрахань, 2000. - 220 с.

38. Апресян, 19956 Апресян Ю.Д. Избранные труды. В 2 т. Лексическая семантика (синонимические средства языка). - М.: Школа «Языки русской культуры, 1995. - Том 1. - 768 с.

39. Апресян, 1995в Апресян Ю.Д. Избранные труды. В 2 т. Интегральное описание языка и системная лексикография. - М.: Школа «Языки русской культуры, 1995. - Том 2. - 768 с.

40. Арутюнова Н.Д. Введение // Логический анализ языка. Ментальные действия: сб. статей / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Н.К. Рябцева М.: Наука, 1993.- 173с.

41. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл: Логико-семантические проблемы. 2-е изд. - М.: УРСС, 2002. - 382с.

42. Аскольдов С.А. Концепт и слово // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология. М., 1997. - С. 267-279

43. Афанасьев, 1982 — Афанасьев А.Н. Древо жизни: Избранные статьи. -Москва: Современник, 1982. 464с.

44. Афанасьев, 1994 Афанасьев А.Н. Поэтические воззрения славян на природу. Опыт сравнительного изучения славянских преданий и верований в связи с мифическими сказаниями других родственных народов. В трех томах. - М.: Современный писатель, 1995. - 416 с.

45. Ахманова О.С., Натан Л.Н., Полторацкий А.И., Фатющенко В.И. О принципах и методах лингвостилистического исследования. М., 1966.

46. Ахманова, 2004 Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 296 с.

47. Бабулевич, 2004 Бабулевич С.Н. Цветообозначения как средство реализации концепта "Родина" в художественной картине мира С. Есенина: диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук: 10.02.01. - Калининград, 2004. - 181 с.

48. Бабушкин, 2001 Бабушкин А.П. "Возможные миры" в семантическом пространстве языка. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. - 86 с.

49. Бабушкин А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка. Воронеж: Издательство Воронежского государственного университета, 1996.- 103с.

50. Бабушкин А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка, их личностная и национальная специфика: Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук. -Воронеж, 1998.-41с.

51. Балалыкина, Николаев, 1985 Балальгкина Э.А., Николаев Г.А. Русское словообразование. - Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1985. - 184 с.

52. Бахтин, 1986 Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества / Сост. С.Г. Бочаров. - М.: Искусство, 1986. - 423 с.

53. Беляевская, 1987 Беляевская Е.Г. Семантика слова: учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. - М.: Высшая школа, 1987. - 126 с.

54. Бенвенист, 2002 Бенвенист Э. Общая лингвистика. - М.: Едиториал УРСС, 2002. - 448 с.

55. Богданова, 2007 Богданова Н.В. Лексическая экспликация концепта «Природа» в раннем творчестве И.А. Бунина: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук: 10.01.01. -СПб., 2007.- 19 с.

56. Богуславский, 1994 Богуславский В.М. Человек в зеркале русскойкультуры, литературы и языка. М.: Космоголис, 1994. - 237 с.155

57. Болдырев H.H. Когнитивная семантика: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Зарубежная филология». 2-е изд. - Тамбов: Изд-во ТГУ, 2001. - 123с.

58. Быкова Г.В. Лакуны как явление языка и речи // Филологические записки. -Выпуск 14.-Воронеж, 2000.-С. 183-196.

59. Болотнова, 1994 Болотнова Н.С. Лексическая структура художественного текста в ассоциативном аспекте / Томск: Изд-во Том. пед. ин-та, 1994. - 210 с.

60. Болотнова, 2000 Болотнова Н.С. Коммуникативно-прагматические аспекты слова в художественном тексте / Томск: Изд-во Том. ЦНТИ, 2000. - 158 с.

61. Борисова, 2008 Борисова Т.Г. Когнитивные механизмы деривации: деривационная категория вещественности в современном русском языке: автореферат дис. доктора филологических наук / Т.Г. Борисова. -Каснодар, 2008. - 50 с.

62. Брагина, 2007 Брагина Н.Г. Память в языке и культуре. - М.: Языки славянских культур, 2007. - 520 с.

63. Будагов, 1965 Будагов P.A. Проблемы развития языка. - М.-Л.: Наука, 1965.-73 с.

64. Будагов, 1976 -Будагов P.A. Человек и его язык. М.: МГУ, 1976. - 428 с.

65. Вайсгербер, 2004 Вайсгербер Й.Л. Родной язык и формирование духа. -М., 2004. - 229 с.

66. Вандриес, 1937 Вандриес Ж.Ж. Язык: Лингвистическое введение в историю / Ж. Вандриес // Перевод с французского, примеч. П.С. Кузнецова; ред. и предисл. P.O. Шор. - М., 1937. - 407 с.

67. Варбот, 1984 Варбот Ж.Ж. О возможностях реконструкции этимологического гнезда на семантических основаниях // Этимология. -М., 1984.-220 с.

68. Вартаньян Э.А. Путешествие в слово. 2-е издание. - М.: Русское слово, 2001.-304с.

69. Васильев В.И. Когнитивные образы аспектуальных значений. М.: Институт языкознания РАН, 1999. - 131с.

70. Ведина Т.Ф. Словарь фамилий. М.: ACT, 1999. - 544с.

71. Вежбицка, 1996 Вежбицка А. Язык. Культура. Познание. - М., 1996. -416 с.

72. Вежбицкая, 2001 Вежбицкая А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики. - М.: Языки славянской культуры, 2001.-272 с.

73. Вендина, 1990 Вендина Т.И Дифференциация славянских языков по данным словообразования. - М.: Наука, 1990. - 168 с.

74. Вендина, 1998 Вендина Т.И. Русская языковая картина мира сквозь призму словообразования (макрокосм). - М.: Индрик, 1998. - 236 с.

75. Вендина, 2002а Вендина Т.И. Средневековый человек в зеркале старославянского языка. - М.: Индрик, 2002. - 336 с.

76. Вендина, 20026 Вендина Т.И. Словообразование как источник реконструкции языкового сознания // Вопросы языкознания, 2002. - №4.- С. 42-72.

77. Вендина Т.И. Введение в языкознание: Учебное пособие для педагогических вузов. -М.: Высшая школа, 2001. 288с.

78. Вендина, 2007 Вендина Т.И. Из кирилло-мефодиевского наследия в языке русской культуры. М.: Ин-т славяноведения, 2007. - 336 с.

79. Верещагин, 2005 Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: три лингвострановедческие концепции: лексического фона, речеповеденческих тактик и сапиентемы / под ред. Ю.С. Степанова. - М.: Индрик, 2005.- 1037 с.

80. Виноградов, 1959 Виноградов В.В. О языке художественной литературы.- М.: Государственное издательство художественной литературы, 1959. -655 с.

81. Виноградов, 1999 Виноградов В.В. История слов: Ок. 1500 слов и выражений и более 5000 слов, с ними связ. - М.: Рос. акад. наук, 2000. -1138 с.

82. Виноградов, 1932 Виноградов В.В. Очерки по истории русского литературного языка XVII - XIX веков. - М., 1932.

83. Виноградов, 1980 Виноградов В.В. О языке художественной прозы. - М.: Гослитиздат, 1980. - 360 с.

84. Виноградов, 1977 Виноградов В.В. Лексикология и лексикография: Избранные труды. - М.: Наука, 1977. - 310 с.

85. Виноградовские чтения. Прагматические аспекты грамматической и лексической семантики. М., 2000. - 104с.

86. Винокур, 1959 Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию // Г.О. Винокур. Избранные работы по русскому языку. - М.: Учпедгиз, 1959.-С. 419^142.

87. Винокур, 1959 Винокур Г.О. Избранные работы по русскому языку. - М.: 1959.-492 с.

88. Винокур, 1990 Винокур Г.О. Филологические исследования. Лингвистика и поэтика. - М., 1990. - 451с.

89. Винокур Г.О. О языке художественной литературы: Учебное пособие для филологических специальностей вузов / Составитель Т.Г. Винокур; Предисловие В.П. Григорьева. М.: Высшая школа, 1991. - 448 с.

90. Войлова, 1996 Войлова К.А. К выражению содержания 'старославянский по происхождению' в научной и учебной литературе // Межвуз. сб. научн. трудов. - М.: МПУ, 1996. - 11 с.

91. Войлова, 2000 Войлова К.А. Судьба просторечия в русском языке. - М.: МПУ, 2000. - 304 с.

92. Войлова, 2003 — Войлова К.А. Старославянский язык: Пособие для вузов / К.А. Войлова. М.: Дрофа, 2003. - 368 с.

93. Войлова К.А. История русского литературного языка: учебник для вузов /

94. К.А. Войлова, В.В. Леденева. М.: Дрофа, 2009. - 495с.158

95. Воркачев С. Счастье как лингвокультурный концепт. М.: Гнозис, 2004. -236с.

96. Выготский JI.C. Мышление и речь: сборник // Лев Выготский. М.: Астрель, 2011. - 637с.

97. Гак В.Г. Языковые преобразования. М.: Школа «Язык русской культуры», 1998. - 763с.

98. Гинзбург, 1979 Гинзбург E.JI. Словообразование и синтаксис. - М.: Наука, 1979.-265 с.

99. Горелов И.Н. О вербальных и невербальных составляющих речевого поведения // Вопросы психолингвистики. 2003. - № 1. - С. 13-18.

100. Горелов И.Н. Основы психолингвистики: Учебное пособие. 3-е изд., переработанное и дополненное. - М.: Лабиринт, 2001. - 303с.

101. Гумбольт, 1984 -Гумболът В. фон. Избранные труды по языкознанию. -М.: Прогресс, 1984. 397 с.

102. Залевская A.A. Психолингвистическое исследование принципов организации лексикона человека (на материале сопоставления результатов ассоциативных экспериментов). Автореферат на соискание ученой степени доктора филологических наук Л, 1980. - 32с.

103. Залевская A.A. Слово в лексиконе человека. Воронеж, 1990. - 204с.

104. Залевская A.A. Введение в психолингвистику. 2-изд., исправленное и дополненное. - М.: РГГУ, 2007. - 559с.

105. Залевская A.A. Слово. Текст. Психолингвистические исследования М., Гнозис, 2005.-542с.

106. Звегинцев В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика/ Учебное пособие для филологических факультетов педагогических институтов. -М.: «Просвещение», 1968. 336с.

107. Звегинцев В.А. Мысли о лингвистике. Издание 2-е. - М.: Изд-во ЛКИ, 2008.-333с.

108. Зинченко В.П. Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили: К началам органической психологии. -М., 1997. 334с.

109. Иванов, 1983 Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. -2-е изд. - М.: Просвещение, 1983. - 399 с.

110. Иванова, 2006 Иванова И.А. Концепт любовь и его концептосфера в истории русского языка: диссертация на соискание кандидата филологических наук: 10.02.01. -М.: 2006. - 201 с.

111. ПЗ.Карасик В.И. Язык социального статуса: социолингвистический аспект. Прагмалингвистический аспект. Лингвосемантический аспект. М.: Гнозис, 2002. - 333с.

112. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. М.: Гнозис, 2004. 389с.

113. Караулов, 2007 Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. Изд. 6-е - М.: Издательство ЖИ, 2007. - 264 с.

114. Кобозева, 2000 Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. - М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 352 с.

115. Когнитивная лингвистика: ментальные основы и языковая реализация / Часть 1: Лексикология и грамматика с когнитивной точки зрения. 2005. -304с.

116. Когнитивное моделирование в лингвистике. Обработка текста и когнитивные технологии. Т.2. 2006. - 284с.

117. Колесов, 2007 Колесов В.В. Русская ментальность в языке и тексте. -СПб.: Изд-во «Петербургское Востоковедение», 2007. - 624 с.

118. Колшанский, 2007 Колшанский Г.В. Контекстная семантика. - М.: Едиториал УРСС, 2007. - 152 с.

119. Кочеров, 2007 Кочеров С.H. Русская идея как социокультурный феномен: концептуальный, историософский и аксиологический анализ: диссертация на соискание ученой степени доктора философских наук: 09.00.11. - Нижний Новгород, 2007. - 357 с.

120. Красных В.В., Изотов А.И. Язык, сознание, коммуникация. М.: МГУ. -2003.-200с.

121. Кубрякова Е.С. Типы языковых значений: семантика производного слова. -М.: Наука, 1981. -200с.

122. Кубрякова Е.С. Актуальные проблемы современной семантики: Учебное пособие по курсу «Общее языкознание». М.: МГПИИЯ, 1984. - 130с.

123. Кузлякин C.B. Проблема создания концептуальной модели в лингвистических исследованиях / Русистика и современность Т. 1. Лингвокультурология и межкультурная коммуникация. СПб, 2005. - С. 136-141.

124. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка: Учебное пособие для филологических факультетов ун-тов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Высшая школа, 1989. 216 с.

125. Лайонз Джон. Введение в теоретическую лингвистику = Introduction to theoretical linguistics / Перевод с английского под редакцией и с предисловием В.А. Звегинцева. М., 2010.-541 с.

126. Лекант, 2007 Лекант П.А. Грамматические категории слова и предложения. - М.: Издательство МГОУ, 2007. - 215 с.

127. Леонтьев А.Н. Основы психолингвистики: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология». М., 1999. - 287 с.

128. Лихачев Д.С. Статьи ранних лет. Тверь, 1993 - 144 с.

129. Лук А.Н. Мышление и творчество. М., 1976.

130. Ляпин С.Х. Факты в системе познания: Межвузовский сборник научных трудов. Вологда, 1988. - 115с.

131. Максимов, 1976 Максимов В.И. Суффиксальное словообразование имен существительных в русском языке - Д.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1975. - 224 с.

132. Максимчук, 2002 Максимчук H.A. Нормативно-научная картина мира русской языковой личности в комплексном лингвистическом рассмотрении. Часть 2. - Смоленск: СГПУ, 2002. - 256 с.

133. Маркова, 2007 Маркова Е.М. Типология конвергентно-дивергентных отношений единиц праславянского лексического фонда в русском языке: автореферат дис. доктора филологических наук: 10.02.01. - М., 2007. - 42 с.

134. Маслова, 2001 Маслова В.А. Лингвокультурология: Учеб. пособие: Для студентов вузов / В.А. Маслова. - М.: Academia, 2001. - 208 с.

135. Махонина A.A. Проблема описания лексической лакунарности на матеиале русско-английских субстантивных лакун: Автореферат на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Воронеж, 2006.- 16с.

136. Махонина A.A., Стернина М.А. Англо-русский словарь безэквивалентной лексики. Воронеж, 2006. - 320 с.

137. Мыркин В.Я. Введение в языкознание: учебник для студентов высших учебных заведений. Архангельск, 2005. - 304с.

138. Мокиенко В.М. Загадки русской фразеологии. М.: Высшая школа, 1990.- 159с.

139. Низаметдинова, 2003 Низаметдинова Н.Х. Словообразование сложных слов в русском языке XI-XVII в. - М.: Изд-во МГОУ, 2003. - 235 с.

140. Никитин М.В. Лексическое значение слова: структура и комбинаторика. -М.: Высшая школа, 1983. 127с.

141. Новиков Л.А. Семантика русского языка: Учебное пособие для филологических специальностей университетов. М.: Высшая школа, 1982.-277с.

142. Новиков, 1982 Новиков JT.A. Семантика русского языка. - М.: ВШ, 1982.-272 с.

143. Пименова М.В. Душа и дух: особенности концептуализации Кемерово, 2004а.-385 с.

144. Попова, 2007 Попова З.Д. Когнитивная лингвистика: учебное издание / З.Д. Попова, И.А. Стернин. -М.: ACT: Восток-Запад, 2007. - 314 с.

145. Прохоров, 2007 Прохоров Ю.Е. Русское коммуникативное поведение / Ю.Е. Прохоров, И.А. Стернин. - 3-е изд., испр. - М.: Флинта, Наука, 2007. -326 с.

146. Прохоров Ю.Е. В поисках концепта. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2009.- 170с.

147. Прохоров Ю.Е. Действительность. Текст. Дискурс: учебное пособие. 3-е изд. - М.: Флинта, 2009. - 220с.

148. Соломоник А. Семиотика и лингвистика. М., Молодая гвардия, 1995. -345 с.

149. Степанов Ю.С. Основы языкознания. М.: «Просвещение», 1966. - 277с.

150. Тарасов Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики. М.: Наука, 1987.- 166с.

151. Тарасов Е.Ф. Проблемы теории речевого общения: Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук / РАН. Институт языкознания. М., 1992. - 55с.

152. Славянская лингвистическая терминология / АН УССР, Институт языковедения имени A.A. Потебни, ответственный редактор В.М. Русановский. Киев, 1984. - 152с.

153. Сонин, 2007 Сонин А.Г. Когнитивная лингвистика: становление парадигмы: монография / А.Г. Сонин. - Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2002. -219с.

154. Стернин И.А. Лексическое значение слова как в речи: Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук. -Минск, 1986.-32с.

155. Тавдгиридзе, 2005 Тавдгиридзе Л.А. Концепт «Русский язык» в русском языковом сознании: диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук: 10.02.01. - Воронеж, 2005. - 246 с.

156. Трубачев, 2006 Трубачев О.Н. История славянских терминов родства и некоторых древнейших терминов общественного строя. - М.: УРСС, 2006. - 242с.

157. Улуханов, 2004 Улуханов И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы ее описания - М.: Наука, 1977. - 256 с.

158. Урынсон, 2003 Уринсон Е.В. Проблемы исследования языковой картины: Аналогия в семантике. - М.: Языки славянских культур, 2003. -224 с.

159. Успенский, 2002 Успенский Б.А. История русского литературного языка XI-XVII вв. - М.: Аспект-Пресс, 2002. - 558 с.

160. Уфимцева, 1968 Уфимцева A.A. Слово в лексико-семантической системе языка. - М.: Наука, 1968. - 271 с.

161. Уфимцева A.A. Лексическое значениеб Принцип семиологического описания лексики / Ответственный редактор Ю.С. Степанов; АН СССР, Институт языкознания. М.: Наука, 1986. - 239с.

162. Цейтлин, 1977 Цейтлин P.M. Лексика старославянского языка / Опыт анализа мотивированных слов по данным древнеболгарских рукописей XXI вв. - М.: Наука, 1977. - 252 с.

163. Цейтлин, 1996 Цейтлин P.M. Сравнительная лексикология славянских языков X/XI - XIV/XV вв. Проблемы и методы. - М.: Наука, 1996. - 229 с.

164. Шанский, 1959 Шанский Н.М. Очерки по русскому словообразованию и лексикологии. — М.: Учпедгиз, 1959. - 248 с.

165. Шарафутдинова Н.С. Теория и история лингвистической науки: учебной пособие. Издание 2-е, переработанное и дополненное. - М.: Восток-Запад, 2008.-381с.

166. Шаталова, 2009 Шаталова О.В. Концепт бытие в русском языке: история и современное состояние. Монография. - М., Изд-во МГОУ, 2009. - 297 с.

167. Ширшов, 1999 Ширшов И. А. Теоретические проблемы гнездования / И.А. Ширшов. - М, 1999. - 261 с.

168. Шмелёв, 2002 Шмелёв А. Д. Русский язык и внеязыковая действительность. -М.: Языки славянской культуры, 2002. - 496 с.

169. Шмелев, 2003 Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. - 2-е изд., - М.: Едиториал УРСС, 2003. - 335с.

170. Шмелева H.H. О лексико-семантическом стяжении в древнерусском языке // Исследования по словообразованию и лексикологии древнерусского языка. М.: Наука, 1969. 351 с.

171. Успенский Л. Слово о словах/ Очерк о языке/ Дополненное издание. М.: «Молодая гвардия», 1957. 381с.

172. Уфимцева A.A. Типы словесных знаков. М.: Наука, 1974. 206 с.

173. Якобсон, 1983 Якобсон P.O. В поисках сущности языка // Семиотика. -М., 1983.-С. 102-117.