автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.03
диссертация на тему: История зарождения пагуошского движения

Полный текст автореферата диссертации по теме "История зарождения пагуошского движения"

ТБИЛИССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Ш. Я.Д1АВШШВИШ5 /

I

; На прозах рукописи

I

ЦЕРЕТЕЛИ ТАТАРХАН 1АЛБ0ВИЧ ИСТОРИЯ ЗАР02ЩЕНИЯ ПАГУОШСКСГО ДВИЖЕНИЯ

07.00.03 - Всеобщая история

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

Тбилиси - 1591

Работа выполнена на каЗедре новой и новейшей истории сгран Европы и Америки Тбилисского-государственного университета.

Научный руководитесь: доктор исторических наук, профессор

К.Д.ЛНТАДЗЗ

Официальное отгонами: доктор исторических нау:с, профессор

НЛ.накитаее:«;; кандидат негорпчс-скях паук

Г.П.КУРДУ;^

Зодуцая организация: Институт ксаорки и зтногра$ки иа.Ц.Гдг-д-вахклзилн ЛК Грузки.

Защита диссертации состоится 'января 1£92 года в 14.00 час на заседании специализированного совета Д 075.03.15 по присуждению ученой степени доктора исторических наук по специальности-"Есеобщзя история" при Тбилисском государственно!: университете- и К .Дгявахкявили по адресу: .280028, г.Тбилиси, пр. И.Чавчавадзе,-1 . ТТУ.

С диссертацией коано ознакомиться в научной библиотеке Тбилисского государственного университета.

Автореферат разослан'20 декабря 1991 года./

Ученый секретарь специализированного совета кандидат исторических наук доцент

' / В.В.КАЧАРАЗА

/и

- з -

г . и ОБГиЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ ■

А к ту о л ь; ю с тъ п р о б л о и и. Глазную проблему современного мира представляет опасность всеобцеИ гибели от ядерной войны. Единственной альтернативой отеку является принципиальное изменение отношения человека к действительности. А для этого требуется корен.. .чая перестройка человеческого сознания, пли ко, выражаясь словами 'Манифеста Рассела-ЭГшитеГша, "мы должны научиться■мыслить по-новому".

Подобная установка превращает глубокое изучение и разъяснение реальностей ядерного века, их характера и взаимосвязи в дело первостепенной важности. Естественно, что условия зарождения Па-гуоаского дви:::е:пш, одного из самих ярких примеров проявления ответственности ученых, поиска путей спасения человечества и возможности дальнейшего продуктивного функционирования. л:эдского мирового сообщества, заслуживают самого пристального внимания, как предпосылки создания первых основ нового мировоззрения, ведущего к . новому политическому мизлению человечества в ядерный зек.

Цель и задачи.Работа рассматривает предпосылки зарс™~ миш нового мыздонпя, прослеЕлзает сложный путь, который был для: создания,Пагуоаского движения ученых, политический и моральный эффект этого движения.

Задачей является изучение объективных предпосылок Пагуозско-го движения ученых, рассмотрение особого места этого движения во всеобцегГ актив:!см антивоенном движении наией эпохи, выявление специфики ее платформы и деятельности, анализ осяозсггог.агзкгжс принципов Пагуошского движения, показ структур:!, форм и методов работы, выявление рели и значения движения г- деле- разрядки и разоружения. ' -

' Работа ставила целью определение сущности двикоипя, как института, базирующегося ка новых, до этого лопредсхавляемих принципах, и практического значения не только его деятельности, по п самого факта создания и существования подобного института, призванного стать прообразов - иодель^з будут;;:: международных сооб-;:;есгз ядерного века.

Научная погнана. Данное исследование является одной, из первых яоштогс з нагой стране изучить предпосылки и некоторые основополагающие документы Пагуопского движения; выявить вагнооть этих предпосылок для сознательного направления тмлеЕ и,действии ученых ка путь осознания новой роли и ноеой ответственности наук;: и ученых з решении кардинальных проблем ядерного века (т.е. д-ля создания Пагуозского движения) ; систематизировать разные источники для создания цельной картины процесса заронденкя и формирования Дзияенил; сопоставить принципы, легпие в основу создания дви-яеыш с теки прогрессивными тенденциями, процесса;.« ): явления:.!]!, которые имеют ^есто в политической шлпленик современности; дать ■ комплексное аналитическое .рассмотрение Манифеста Рассела-ЗйасеЯ-на. • ■

Практическое значение. Работа монет послукить серьезным ин-формацпонныы и воспитательна.: средством, способствующие лреодоле ни» старых стереотипов мышления,, осознанию новых императивов эпо хи, форсированна новых иоральио-эгических норы, ¿сак необходимой основы существования человечества б :;д?пный век.

Работа ногег бить, использована в исследовательской научной деятельности разных дисциплин, изучаемых: новое ныпленке как философское направление, уведународные отношения в современное ш:-рэ, проблемы иира и разоружения, истории ядерного века, проблем кульйуры, историю кауки, историю антивоенного движения..

■ диссертационная работа монет бытъ-такле использована в качество спецкурса для студентов исторических факультетов. •

Апробация работы. Диссертация обсуздеиа и рекомендована к -зас;тз кафедрой лозой и ногеГлле;! истории стран Европы и Америки Тбилисского государственного университета им. 'П.Днавахиивили. Основные научные положения и выводы диссертации опубликованы в ряде •" статой автора. Некоторые аспекты исследования были затронуты в . • докладах и сообщениях, сделанных автором на заседаниях Научного соьзта по философским проблемам мира и разоругепия АН Грузни к на-семинарах Института философ:!!: АН Грузии.

Источники я литература. В процессе работы использован пиро-к:Ш круг источников и литературы, полны!! список которого пригодится в конце диссертации.

Основными источника:.!:: при работе над диссертационно!! темой слугллп документы Пагуошского движения:

а) Манифест ?ассела-Эл:плте!!на; б) Венская декларация Яагуол-'ского движения; в) Декларация Пагуояского дви7.01п;я и лауреатов Нобелевской премии (от 26/УП-1982 г.); г) заявления Пагуозских конференция; публикации и эпистолярные материалы основолол-о:лшкоз и других участников Пагуспского Движения - Б.Рассела, А.Эйнштейна, С.Полио-Кври, Л.Кпфельда, 'а.Еорла, Д:г.Ро?блата, С.Капицы, В.Е'/ель-

о

япова, Д.Кип, ?п.Еернала, Маркова, Яавлпчекко и Бузуева и др.

Среди исследозанил (литературы), посзяцелноЛ данпо:! теме, выделяются трудч сле-у:с~и:с авторов: Дя.Ротйяата, Павличенко - Бузуе-га, Маркова, Емельянова, Капицы, К.йодороняо, Трухаковского и др.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, 3-х глав и заключения.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ВВЕДЕНИЕ. Исследование ставит целью проанализировать процессы, порожденные б человеческом сознании осознанием значения ядерного века для гсизни и человечества. Исследуемый период 1938-1957 годы. Основная сфера исследования - мир науки, породивший ядерный век и, в связи с эиш, занявши! в лизни человечества совершенно новое, исключительное положение. Наука превратилась в основной ричаг еизни атомного века и приобрела реааюцее значение для определения нашего будуцего.

Изменение характера, роли и места науки в киэыи общества -одно из самых существенных явлений ядерного века. Расцепив атом и в союзе с индустрией породив НТР, наука беспредельно распирила грани"л собственного прогресса. Одновременно она превратилась.в могучий фактор общественных преобразований. Научные открытия стали глубоко изменять ход экономических и политических событий. 2ти перемены вызвали, в обратно:! порядке, глубокие изменения в характере науки.и в ее взаимоотношениях с обцествоы. ,

Анализ этих взаимоотношений делает очевидный, что без науки невозмонна эволюция человеческого сознания, так как/"распространение научных идей - это ванный фактор в переделке /всего образа человеческого ыызлекля". А такая переделка, как уге было отмечено, является перве&щш требованием ядерного века,.' "шперагавоц эпохи". И 5ту задачу невозможно решить без науки. Пагуошское движение ученых - представляет из себя именно такую попытку: при помощи науки, т.е-, "распространения научных идей", добиться переделю:' всего образа человеческого ыыаления. При' изучении становления этого процесса необходимо учитывать противоречия и устранения наиего грекенл, которые создают неуке и/учении постоянней

растущие трудности в этой основной задаче - переделка человеческого сознания.

Говоря об изменении характера науки, необходимо подчеркнуть самое существенное из этих изменении - наука превратилась в ответственную перед общество«. В связи с этим изменилась как социальная, так и политическая позиция учета - она тоне превратилась в ответственную.

Вопрос об ответственности ученых в ядерной действительности имеет огромное значение. Явление, заро:здеНпе которого •является темой данного исследования, Пагуопское движение ученых, представляет собой наиболее яркий пример осознания вапюсти этого значения и необходимости активных совместных действий людей, обременен-них, по роду деятельности, этой ответственностью за правильное использование науки и ее достижений в современно:.! миро.

Глава I. ПРЕДПОСЫЛКИ ЗАРОХДШЯ ПАГУОПСКОГО ДЗИЕЕПЛЯ.

В процессе своего становления ответственность ученых находила разяие проявления. Имеется в виду, направленная озабоченность, влекущая за собой определенные акции, выразившиеся в конкретных результатах. Условно, учитывая перечисленные моменты, процесс становления ответственности модно рассматривать как три этапа.

Первый этап (1939-1943) бнл предопределен страхом перед принципиальней возможностью производств! ядерного оружия }зж:ст-ской Германией. Зтот страх временно заслонил собой основную проблему - качественное изменение всей будущей глзни вследствие за-роздейия атомного века. (Это не удивительно, если учесть действительность тех дней, когда победа папизма сама по себе лишала человечества с^дуцего). Страх Еызг-ал усиленную деятельность учены:., направившую развитие атомной энергетики в русло всг:и:сго использования. З'.:и акции, показательные своим новь-; характером, лаглнд-

но иллюстрируют изменение роли, значения к характера науки и ту огромную ответственность, которую отныне несут ученые. Чтобы убедить правительства западных дерзав в огромной.военной перспективе атомной энергетики ц .в реальной опасности создания Германкой атомного оругия, учение стараются: а) произнеся: давление на правительства (наука никогда этим не занималась); б) требуют милитаризации науки (это неслыханно!); в) требуют секретности ниукн (ото противоречит самому принципу.науки).

Исходя из этих требований, они и дальпе действуют по -этой логике: а) требуют концентрации научных росурсов - людских и сырьевых; б) добиваются индустриализации научных изысканий; в) .. ' требуют государственного контроля и государственного финансирования. : • :

Интересно, что на зтом этапе па всех перечисленных пунктах настаивают именно ученые, упорно преодолевая сопротивление правительств н военных кругов.

Результатом первого этапа проявления учеными ответственности явилось создание атомной бомбы. • / ■ •

Второй этап охватывает период с осени 1943 года до августа'

. /'

1945 года. Его предопределяют следующие события: '

/ .

а) крупный ученьы, которые имеют возможность/наблюдать работу "Манхзттенского проекта", в целом, становится ясно, что атомная бомба будет создана е скором времени;

б) 15 ноября 1244 года кы станов:.г^я достоверно известно, что немецкая атомная бомба не будет создана; /

в) они понимают, что Германия фактически/уне проиграла вбйлу.

Согласно пунктам "б" и "в" причина, породивши порвый этап

ответственности, отпала; но результат атого/этапа реелзн более, чем когда-либо (пункт "а"), и представляет-собой проблей^, тро-

1 - 9 -

буйную бсзотлагателъйого репения, так как является качественно новой проблемой, раз и навсегда пзиенккаей, ухе сейчас, в процессе лабораторного производства, лицо будуцего планеты и ее обитателей.

Бтот этап является примером первого глубокого осознания специфики нового, атомного зека. .Ученые начинают понимать огромные социальные и'политические последствия развития атомной знергети-■ кн. В_их сознании появляется тревога за судьбы мира и человечества з послевоешюм мире, при наличии бесконтрольной силы в руках • столь несовершенного человеческого общества. Это поворотный пункт в мышлении крупнейших представителей науки.'Происходит осознание: а) новой действительности человеческого существования; б) особой, реяавцеП рели науки и ученых з етзни людей; в) огромной отзетст-Г8КН0СТИ ученых. .

Второй этап выразился в самоотверженных попытках крупнейпих .¿нгакоз (Бор, Орашс, Зйнлтейн, Сцплард...) сделать очевидны:.: для '■государственных деятелей СЕЛ и Англии, и в первую очередь для президента п премьор-мпнистра, необходшостъ нового подходя к атомной проблеме, во избежание,ее негативного развития, конечным результатом которого могет явиться уничтожение цивилизации. Спи тое-б,у;ст от глав правительств'-политического реясния проблемы в зароды-

с

ие, считая это единственным эффективным репением.

Этот этап закладывает основы глобального и серьезного подхода к атомному будущему. Для наеего исследования он представляет особый интерес по слодугепш причинам:

.а) на данном этапе ученые впервые осознают, что главным вопросом в ядерный век является судьба человека и планету;

б) впервые осознаются качественные нощеотва, залст-енные г атомном во::е, социальные и политические последствия этих новшеств

для лвдскоЕ цлглллзадл.;, л лстл:::.:::::: :.с?;:с> "аосс:.

атсм.ного века и зависимость ргзг.П'гия от;::: перспектив от челе в ;-:;.-ского обцсства;

в) ученые загашкзз о ко;1?бо::.нос:г;т бльтеряйгкьу - сотру;.:..; • стзо или гибель;

г) ОШ1 дел:;•}? серизеую яопии.у оксиделитз псойходаиг' -для спасения человечества;

д) учитывая с'сспрсцодектаоск. создавшегося кегохенгш, с::.: прлькааг необходимозть нового подхода к ново!: действительности для установления нового «кроеого порядка, уч;:гиваы;его шгтзрес:: всего человечества. для этого требуется кзкзкккь человека и со... ство, сообразуясь с повоП реальность." атомного века; /

о) таги:.: образом, главно!': задачей является коренная перс:".:.' ка человеческого сознания, и начало этому процессу долккы пола-п:пть ученые. Для этого о:::: дольни создать политическое

I

Ели сравнить ату позицию (гвекагзнкук К.Норой, Л. 3!.:..:: ..:!-• нем, £2,Ораи::см, Б.Вупем, Д:::.Л::дорсс:Ю1:) с плаг^орло!: ?ассела-3лните!л:а, г.ц убедимся, что в Г-Ко-13-;-3 годах, до ее;,;;:. н;:л к использования исо:д!:ого сругоия, ученые в условия:: строго!: секретности, государственного контроля :: полно!', разобщенное::.., создали все предпосылки для рождения двилония типа Пасуода. .

Третям огся охватывает развитие стоглаво века ц связан::::*: шя процессы, происходящие в человеческом сознании в период ду Хиросимой и первым испытанием водородной бомбы.

Хиросгсла стала перво:! странице!' ядерно!: действительности и первой действительность::) поолепоепного г.::;ра'. О наступлении стом пого вгка узнал весь мир. Однако, слово "узнал" неточно освсца: истинное положение дел. Когда сэлрсо касается атемпш; проблем, необходимо ис только знание судзогвоваа»! Факта, г полное-соос;

. ого гнлчснн:: дли человека. !:сс::0Д7е?»'ий период является сул'.е-ггг.::сх, год:.™.::: :: токсму зпапл». Действительно, челове-чзстгл узнало о пакте существования атомной реальности, но вряд л:: косые малочисленно;! групп:: ученых-ядердиков, пони-

;лл, что человечество одновременно оказалось мергвоП первого ирзитичоского проявления несовместимости воз:.:омноетеЛ ново;: гпо-:::: с кгзобзггпо и преступно устаревали доякеряьи мышлением и до. • ядуоноП поралью. •

С взрывом первой бомбы все предсказания, сделанные учеными 1?4:>-1545 годах, превратились в реальность. Вместо сообщения о 'Гакте, людям преподнесли последствия, которых они, естественно, ::е з:.г*п ничего а суг.ссззсвакя: феномена, не могли правильно оценить. Известие рсыдает в людях, с одной стороны, страх и узас,

_ !

чувство вины и отчаяния,- опасение за будуцее, с другой, - ликование и гордость ра всемогущество науки и человека, радость за побед/. 3 ядерных странах - оцуцзпнз вседозволенности, ромдагацзо нездоровые стремления, в неядерных - недоверие и опасение.

Особо показательна реакция-ученых-ядердикоз. Те, кто знал и находился в состоянии тягостного оллдешия, впали з угле. Действительность превзоыла все огидания. 1е-, кто не был посвяцен в секрет развития ядерной энергетики, не поверили. В диссертации рас-

с

смотрены позиции участников Ианхэттенского проекта и немецких ядерщиков, интернированных в тот период в Великобритании. Для не-пссвлценных Хиросима была моральным и психическим соком, для псс-вяденных - гестоким испытанием от практического столкновения с теоретически предвиденным, которого не удалось избегать. На данном этапе они единственные, кто знает, что ото только начало, и понимает, что за этим долено лослгдог-ать.

Важность для напего исследования в этот' период представляют

сясдзапре иоуоягн:

а) состояние ыира, послевоенная действительность; реакция человечества на внезапное столкновение с но вполне еце осознанна.! пактом - новой реальностью. Лэди значале-на ысгут понять, что к'роизоало; затеи, постепенно попинал, нз хотят принять эту действительность; з. итоге преобладает настроенно принять г.слаеное за действительное. Это понятно, учитывая беспечность человеческой натуры вообще, сложность и туманность атомной действительности и странную усталость человечества.

Состояние первого периода послевоенного пира лучае всех выразил Лльбер ПвоГщер, который одни;/! из первых понял неотвратимость ' атомной реальности и деятельность которого (ииекно з эти .'годи) вносит огромный вклад в дело осознания моральных проблей века и формирования- ответственности ученых. "¡¡осле войны пололзпие сказалось необычны;.:, - говорит он, - ибо мир ко наступил". Б оти,; словах проглядывает одна из супзетвег;;;ых сторон спецпснк:: А-ьеыа -' 6'js окончательного роезн:::; человеке;.: пробл^ыы мир iij нас-

-уши; • | I .

б) создание организованных групп, сладлктдих'па первых. ■ pax ядерщиков, затеи, ncct&nc-ao, хзкыз представителей других наук,' с цель» оказания влияния на да»зае£:.со направллшз' изысканий и зтоынсго производства; /

в) расширение круга уко&х., сорхо-зпо обоспмсошшх asor/oU проблемой, которые наряду с ьрэдупрехдчяыеа оицостзснностп, видит сдой долг в лозглтичосксу двлызннк, для убеждения,правительств з необходимости сотрудничества на нозх: началах;

х) пример поскольку: крупзеЕжзх ученых,/фактически целике:; поевяяишх свою деятельность, как тсорзтическув, так.я практическую, поискам зо?--огвоого11 осуществления нового-/.¡цллелня.

'Благодаря этим момента:.; гпрктся круг деятелем ые голые гоу--м, но а культур:: и политики, всерьез заяххапдасп атом.пгм зеком.

Пироко обсуждается проблематика, с^зр.-'ули^оиаш'зя перзоаро-одцамы - Н.Есрсы и др. -Их взгляд:: па атомное Суд у;: с-о, на роль чошяс и всех лпдол в рзкенли этих проблем иахедпт колкое яркзг:-из и поддерг,:::;; лучыих умов XX века (Берн, ,'олко, чз^дор, 'оссол и др.). '-'зучаытся конкретные аспект::, разрабатывается .',>■• ло-•оТ-пя атомного века, ищут новы:': выходов па парокуа обцестгегнюка. оязляытся индивидуальные и коллективные заявления и протесты, 'рзбугдие запретить атомное орухче. Создаются аапчоьалм.-м л мел-;унлродпь:з ассоциации учелкх.

• В зтот период ученые добиваытзл сссуг-лзиля атомного вопроса : зысчккх государственных органа::, в ксыгрзосе С^Ч, :о трла :-чте лц'ллл, з.СОН.

Эта действительность играет реыведуы ;.чл.ь для лсч.солидзллл ":о:::г:. Ее крупчейыин итогом в дал::;:!: период молло счислть по.)/,}-г?;г; :ирло'.1 )здозацки научных работника:;. международно:; ох-гаш:-• а~я» гогорей змеягчзт каждому зз чз ну, в Качестве ::ер?ем--

об^олиое:11, СорсЕу з атомным оруаяеь., о гоЙкоП.

• ;тдл ,:л7бго мезледег." кия данный период интересе:: наглядным ыа-млл развитые:: проблем атсмлого века и сдвигов л человеческом

-чим. '?ерт нового И'зллелня з первую очередь ;<з:у: вслода и -.п'ппл д.{;дкогл авзпдгрда планеты, л личлы:: лхггг.чр слуыиы зазевгелныы : мялсм длл зезго мира науки и культуры, -'.орыкрузг

1 'Ы'тл'М'ул '.сз:':;::п- псторзя, в своп очередь, ¡х-м.и1! на сиус,.,-гм ымрокоЧ обдзе "ломкости к "необычнсм>" состоянии мира.

Чаозына ззелыдич атсмлоЛ проблематики ло;;ызл : :л:л.о с;; ..ы^а-■д С' лрдс:.азалиями, сделанными в 1$43-12-»5 годах, '.{«¡¿вла:т-> С'ыА I А::;1::"::; сделать яд-зрну:з проблему вособдии достоянием и путем

:.'сл.^ч'/;!с.];с.р:г.г0 кснтро:,;; направить р&згггко атомной "

ы;п>:.се русло кладет начало гонко вооружений.

Документы отой поры, выразавэдо ответственность ученых, т гж сдзсГ пример заоулг.цт человеческого оозкскяя к кеобхед,:.::.; исеобазГ. борьбы за будацзе; в них отражены зсе те сложности, к: торне, согласно предсказаниям ученых, сделанным на втором этап: оо стремительной быстрого!! возникли на пут;: участников этой бо] си.

Период охватывает 19^5-1954 г.г. В диссертации для освег;^: г-тего отаг.а рассмотрен ряд дскументоз ВОН?,- ЗК, литературное наследие Б.Рассела, А.Э.'йплтейла, Ы.Борна, Л.Пвейцера, В.Гейзок Гирга и др. ■ . ; '

Ь&гпым для налево исследования является тот реальный сдхп потери!! происходит в сознании ряда крупных ученых и, наглядно дстельствуя об укреплении веры в необходимость нового мыалеппг зедет к Пагуоиу.

Глава 2. ¿Ш£){'2СТ РАССШ-ЗЯНЕГСЗйА. Б предыдущей главе < ¡'редегазлена попытка показать причины и условия возникновения ветстгепг.ости ученых, осознание лидеру::: научной мысли, имевд прямое отношение как к рождению, так и развитию нового-века к чельном ¿типе,"-необходимости нового подхода к решениэ проблем но", действительности. !<!ы постарались проследить развитие зтог процесса, который привел уче:шх к определенному прогнозу, дос верность которого была доказана при нервом ?.се проявлении суш окопной реальности. Боыбеыка Хиросимы и Нагасаки укрепила уче в о кеобхс-дяиоегх и неотложности активного вмеиате;

г:г., 2С.М'-.' действенной фермо'! которого оиз считали политичзскс

:: т::::ом,у дг;::п:;!;:::о ученые вотречзлп много прзря?!

у\:ллз хлуллола как no внешнем кирз, тал к внутри само': наук.;. ,\-х:с ve::, чго сгпсдопкя ecí!hií с каукей носят cncuukíl характер. С у оторочу лсУла по~р::?аст c::o:ic:гс::уэ со:;:: сочу

::r;::::t to J ïo re вр'.чм'п оиз яглязгея огрсм.ц::.; сгг.:у;.сх о-?"-"»""" ■j^'гсcr-c-r::i:r:-: лаук.

Со:";алал лллекче возможности дли научных удовлетворяя огромные ôanpoci: технологического ггерпдко, чодго гл1-r.:i :: згедонзя,solfea г.ргдсссгляет для у чек: а гстессь^п:.!:'.^ огр • ifсоблазн. Поэтому лгодосс лгелрал.очлл научного ■'■с:.?" чллл'тл-Trecr:T::'¡ аргумент часто приносит оУ.ект сслзолекло п:.о:лг ojo;:c::.b;y т-r: задачей, которкз стззятся отвзтетглчкгл: дгн::.-::::г".. П?;:»:зрс:: лтоло могут слулить рзпекил, принятие лрл-клелъувем CL.А пи коке;::,секач::::) келккх ало:.::::г;; бомб, ло '.ч.г к-Уллч .л л:нл л :о ;.л у. . -

:ку л к • кругов.

Преодоление такого соблазна трзбуот со ученого лкзеклло -лог.очоекого сознания, огромной нравственно;: сил- и ..лр-.лллл :.лл-зеленого подхода - д-т-одкх возмолнссть вы"ти за продол:: лло .:л: 2рад:;:;ючнсго «аллеи'! л. Неудивительно! что в яерт.гс год:-: asovt:-;-го ::с::л такоИ подход оказался под силу только ;:or:--'eau ¡my-mora мира - Л.3нлпте"ку, И.Бору и нзекольким их слолл.л-.кккам. {Ь диссертации рассмотрел;.: аогицая Б.ГеЛзекберга, Р.Оплоню^'.ера, 'ЛЛг-ъ на и др., свидетельстзукдке о сложностях продеосл голклопки М1Л.Л'--л.чя с козой дс^стлнтелзксетъ:}).

Угле атомпо!' ууУсгоктельнозти эмоционально потрке лее л: л с о ■чоелло. Учс:уутм:::: нрелотлзнллл пор:;: ллосУкчолечло.: с:.::1., ■:., торкн заставил ::х логллкуть на ндегнук рлолвноотл. но кал лл луч-ян" Лак?, а как ла со^остзепко-полшапзекоо ял~ен::а глобальього значения. Ироксходядео бал о безнраветчекню.:, проступ:мл: и (¡saya-

- IG -

иг:.:. ответственность за это козля ученые.

ЬОсыуыокпе к моральное порицание все возрастают, пирятея призывы одуматьоя и остановиться, ко это отнюдь не влияет на ] слмюе развитие a тонных проблем. "Холодная война" в разгаре, : ко зоорухкишй приникает все более угрошощяе масштабы, в мир: властвует страх, нзлоншааке и недоверие .Действенной мерой, о; отвегаю способной изменить направление развития, событий, учек: считают ыег.д\народное сотрудничество государств.Это означает .¡йотиоо принятие правительствами Востока и Запада политически }.огеь-и'.! па отошли проблемам. Для этого иукко убедить правите стьа в необходимости такого йога. А для убеядоипя правительот ьдернык веч: существует только- один путь - о.-яриодью неслровер ;:их доказательств убедить их в гибельности всякой политики, к :.<е сотрудничества. Такое под силу только ученый. Только они ь: превратить научный факт в политический аргумент. Они у>:;е иыег случай убедиться в этом, когда научный факт деления атома быт пользован в качестве такого аргумента - поверив в реальность ато."л:о;' бомбы, правительство США приступило к es созданию. Cf ».я паука является единственным непререкаемым авторитетом, ко: cnoooöoa направить международные отнопепия в русло нового те чип. значив,- что ученш необходимо выразить сущность 6ов< действительности на языке научных фактов, дать им убедительк омское толкование и '»си саиви превратить их в пресловут поллтпчооквл аргумент.

цель била достигнута учеными ъ '¡акифесте Рассела-Эь ¡¡я, сд:.мг; значительном документе ответственности ученых в яд т.аза расой; содержит текст 'Лзппфйсуа и анализ е oim;о: ■•:::. .нч.^мспил. Цель исследования - показать, что !.!аки5е т о.;:- '-•■■" з ¡с моменты. п/ккыи д.-л везде/.зтвия самого ыц

центра - на каядого человека, на ученых, на прат«?ея>ег-:а. 3 !.'а-ифесте суммированы результаты эволюции передовой человеческой цели, направленно!' на попек выхода из ядерного тупика, думаем, то именно этот докунешг послу:::нл теоретлческо" платформой для Уединения представителе!: науки всех стран мира ь политическое зикеняе, ставящее целью борьбу за спасение человечества и плань-•л. Поэтому Манифест представляет ванне Гол ее звено для налево негодования, задача которого - проследить становление Пагуоыа - от оедпост-пок до формирования крупнеллегз двяпенля ученых.

Появление ¡Манифеста является показателем осознания мирово',! :укой .критической черти атомного развития века, кг-ково!: явилось ¡следствие испытания водородной бомбы, иот.огэ поколения ядерного :у :::ня.

Три имени олицетворяют '.'.ани.'ест, хотя ел извистся лсд двумя Расселэ-ЭШштойна. Нам представляется, что соавторство ¿:ол:-.о-:рл вне сомнения. Восбце, надо сказгть, что, хотя текст целиком писан Б.Расселом (на основе его радиопередачи Меп'о por.il -тораи ускорила принятие учеными репения), основние положения иифеста и сам принцип сотрудничества учена:« основательно обсуслись з переписке цеаду ним и Еолио. "мя БйнмтеЛна под ;.!пнк.'>ос-м вовсе но является лит:ь необходимом привлечение!: непререкаемо-авторитета. Его участие в борьбе за становление огзгет&'сшинэ-II ученых, его ъзгляди на моральны;! долг ученого, на рол:- науч.:, необходимость международного сотрудничества, на кооохо,; .:ссть зого ишленяя, ого непосредственно? участие во кастах акцши: » ом нспролленга, начиная с перв"" дне!! атомий!! ори до само:! смо;'-доко,з:г;гот, что выбор Рассела .:е случаен» аакономерон.

£ диссертации рассмотрены статья Б.Рассела " иол'а рог;.!", э воспоминания из эвтоСиограСии, связанные с этим периодом, пе-

- Ib -

par.;:cK¿ Б.Рассола и 2олио-Кюрл б январе 1955 года по поводу содс ьзиш ;: Jopun '„'.a:¡::fec?a, взгляда A.Stoietiaa на атомную проблещ ^етдуннрсдное сотрудничество п т.д. Пзлоление истории создания Панине с га дано с использованием как западных (Рассел, Ротблат, ] роя), так и советски): (Павлпченко-Бузуев, Трухановский) источников.

Манифест Рассела-Зйнытекна является документом беспрецеден ví'jí и уникальшгл в истории человечества. Это обусловлено следую цк;ли момонтапп:

а) беспрецедентна сама причина появления Манифеста - опасность, грозядал всему человечеству, роду людскому;

б) беспрецедентны сами требования, которые ставились автор ь.и-создитсля:ли при определении сущности, назначения и формы буг цето салвлении. Согласно эти;.: требованиях дмсукент долкен:

являться - глотивированни.! торжественны!! предупреждением; представлять - совместное объективное заявление; иметь - фундаментальную важность как для общественного ши п::я, так г для правительств всех стран;

в) беспрецедентны требования, прсдт-язляеыые авторач-псдпл такси:

"Лица, котирыс должны сформулировать к подписать", -"доле обязательно располагать неоспоримым научный авторитетом; их личное социальное происхождение различие фнлосойсюос взгляде не дол.г.но влуыать сомнения в их искренности и авторитете;

- обязательно участие лиц, представляющих разные политиче сыне ыал^сплекпк;

но.'лнечики должны представлять ¡.'.некие всех кругов обдест] у) :.г:,с рань'ле подписчикам деклараций, заявлений, ааш не г:;-джнсывагось кон '•еобходыыое условие:

воздержание от каких-либо взатгаых упреков за прошлое;

умение сохранять "интеллектуальны;! нейтралитет", несмотря на эмоциональную предубежденность.

Таким образом, уникальность Манифеста в принципе прсдсприди-лона беспрецедентностьа самих требований, предъявляемых будущему заявлению. В них уке оформлена идея и даются наметки основных принципов и постулатов как будущего документа, так и будущего Движения.

В Манифесте четко вырамена позиция авторов-ученых, подчеркивающая их правомочность и показывающая активное проявление ими осознанно" ответственности, '.'ненне учеикх, специалистов, профессионалов, возводятся в ранг единственного, истипногр, иайболеэ полного знания.

3 начале дастся преамбула, где пелокепа проблема, укосам:; с; .:асптаб, значимость, необходимость решения. Затем платформе й'-нл• 5еста - задача, пути ее осуществления; далее излагается реэльио-гтл атомного вена, показана необходимость его развития, ."лнв.'.'-.гт-;я научные доказательства, подтверждающие неизбежность катастроф::, ¡атем указан единственны;! реальный путь спасения - полное осозна-гае действительности; сознательное сотрудничество всех и каждого, ;ля выработки новых норм человеческого обцегкития на земле - ново-'О мыыленил; осуществление нового мылления на зсех уровня:: челог.е-[еской деятельности - з первуп очередь - политическом, 'йаелфест квот огромнее философское значение, но в нсыи дни, з связи с со-'ытием, которое его породило - опасность:-} гибели человечества, 120 в первую очередь дигумент политически", что и явствует и а ре-юлюции.

йапифес? отвечает намеченным требованиям. Это, безусловно, ютивпроБажое торжественное предупреждение, адресованное челою-

чсству. Зто совместное объективное заявление представителей Бос ка к Запада. Подписчики представляй? бесспорный научный авторш ь дыбой части света, их искренность и объективность вне всяких сомнений. Манифест являет пример сохранения интеллектуального i; тралнтета по откоиеншо к разным политически, философский и 7.x взглядам. 'Л, бесспорно, является наглядкьы приаерои нового мыш

П'ЛЯ.

Глава 5. ПЕРВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ УЧЕНЫ! - СОЗДАНИЕ ПАГУОПСХОГО ДВ31ЕШШ. В зтоЛ главе дается история осуществления призыва !.!аг ícoi'a. í: учонщ - собраться для серьезного обсуждения создаваем в миро положения. Манифест вызвал одобрение огромной части мир* вой научной общественности, немедленно поступило несколько пре; локеиил о готовности оказать гостеприимство форуиу ученых. Был создана инициативная группа, которая приступила к изучению dtíi предложений. 3 диссертадии рассмотрены обстоятельства, возкидз перед инициатора,ми, и анализируются причины, из-за которых орг низация встречи растянулась па два года. Задача предстояла не легких. Такого рода встреча не проводилась никогда. Принципы U инвеста требовали обязательное участие как Востока, так к Зам Узгссггеыю, предегазкгол»: обеих сторон доягаш были чувствовав себя свободнимм от каких-либо ограничений для проведения важне диалога в атмосфере полного благоприятствования, свободы и раз прг'зпл. иоы.'сренцип п ее участникам требовалось полное гостещ имсгво: кто-¡л:оуд1, сграка, организация или частное лицо, дол; б;!.: взять на себя полную ответственность по органа зада и фин. о л р j vcj"!!üit¡:, г<рл атом Б.Рассел поставил каЕегоричооким ; :.г.у,и л!, ч".3'Jii оыла ипкллчзка всякая возможность какого-либо в .стороны па работу конференции. Обстановка "хо : '. ..i' V •ум оозс:";глз з? задач, ":лачале шпииативк

группа заинтересовалась предлоыением ¿"aiахарлала Неру л ияжаК-с::их ученых провести кон^зревдкэ 3 Дели. Супцхий кризис связанные с кем обстоятельства помечали осуществлении згого варианта. Отказались такме о? предложения Аристотеле Онасепео провести встречу в Монте-Карло, так как репутация города била сочтена неподходящей для конференции.

В ото время богатыЛ канадский премыеленн:::;, СаГ.рус Мтое, известны" своими прогрессивны:::: взгляда:1::, предлс:::::;: оргаикзо.;'.:«:-ному комитету провеет:: нонференцп.о в Канаде, в провинции Пс-ьа-Око-. ига, в рыбацкой деревуп.те Пагуоп. Зое необходимый расходы он брел на себя.

Это предложение было принято. 7 :::х:я 195? года в Лагусме, :> имении С."топа, в доме, где с:: родился, открылась порван хенререн -ция ученых, посвященная особому поломеиeu мира в евлеи с качественным изменением условий дальнейшего существования чедоззчоеттп на капе й- планете.

Во встрече приняло'участие 22 ученых из ыести стран мира (Австралия, Китай, Япония, Австрия, Великобритания; Польеа, Франция, СССР, США, Канада). Конференция длилась три дня. На повестка дня было три основных вопроса: I) опасность' применения атомной анергии в военных целях; 2) необходимость установления контроля над вооружением; 3) социальная ответственность деятеле:: naytsi. Камдпя проблема рассматривалась в специальной комиссии.

Ученые приели к следующим выводам:

а) ядерные испытания повыеа'ет редноеееивность ;о всем миге; это пагуоие пеняет не здоровье населения; последствия пдчршзс :о-пктаний снимутся и на многих грядущих иоеолее.птх; некоторые; ебле-отп могут быть подзерлены действен радиации в стене::::, ьамново превымапщпй естественны:! уровень;

С) всеобщая ядорнак вой:а явилась бы катастрофой, могущей уничтожить сотки миллионов л^дей: она превратит обширные района: зоил'! в непригодные для мизпи на продолжительный период; в результате радиоактивных осадков погибнут ецо сотни миллионов С о только киъуцнх, но и будущих поколений - в результате генетических последствий; пострадаат даме страны, не подвергаиеся непосредственному удару - от глобальны}; радиоактивных осадков.

в) именно ученые, как никто другой, ответственны з'а то, чт бы остановить процесс милитаризации науки, сделать все возмогло для предотвращения воины.

Несмотря на различие мировоззрения, участники встречи бали едины в главком: человечество долмнс навсегда уничтожить войны как средство разрешения спорных международных вопросов. Эта по: ция хсроио отражена в заявлении конференции.

!!тоги конференции были одобрены мировой общественностью. Ученые СЕа, Англии, СССР, Фракции, Японии, Чехословакии и друг; признали заявление конференции ванны:.! вкладом в дело борьбы нр< тив ядерной опасности к высказались за дальнейшее развитие дви: пля ученых.

В заключении диссертационной работы подведены краткие ито' исследования. ^ "

По теме диссертации опубликованы следующие рпботы: -

I. '.'анифест Гассел«-ЭЛаитойна //Известия Академии наук Грузине СГ-'. Серия философии и психологии. - Тбилиси:!,5ецнпереба, 19 - I: 3..- С.

Ргедпос;т;ки заромдеии.; Пагуоыскох-о движения. - Тбилиси :!.;ещ