автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.04
диссертация на тему: Кризис профсоюзного движения Болгарии в 80-х годах

Полный текст автореферата диссертации по теме "Кризис профсоюзного движения Болгарии в 80-х годах"

г - ' л

ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО 31ШШ31

высшая шксша ирофсоюшого ддшся км. н.м.ишгнш.

Ма прачта рукописи

ТОЧЕВА Калка Петром•

УДК 331.881 "312" С4У7.2)

КВШС ПРОФСОЮЗНОГО ДВИЖЕНИЯ БОЛГАРИИ

В ВО-Х ГОДАХ (НА ПРИМЕРЕ ВОСТШГАТЕЯЬНОЙ РАБОГН ПРОФСОЮЗОВ)

Спещильгаость 07.00.04 - История коммунистического и рабочего движения а националмо-осБойодатэшшк двиганий

АВТОРЕФЕРАТ

диссортащш на соискаяле ученой степени кандидата исторических наук

Москва - 1990

Работа ышолЕоиа на кафедре международного рабочего к профсоюзного Д'чиаенвл ордена Трудового Красного Знамени Bucmeü школы профсоюзного датюняя ЩСЛС им. K.M.Шверника.

Научный ркуоводитаяь Официальные ошмнонты:

Ведущее научное учреждение

- профессор Жмнхова И.И.

доктор исторических наук, профессор Клопов Э.В.

кандидат исторических наук Червеинов H.H.

- Академия, общественных наук

Защита состоится 12 июня 1900 г. в 10 часов на заседают 1'.иом,лаж1Укроваяяого совета К 021.01.ОТ. ао присуждении ученой степени кандидата историческая наук в Высший: школе профсоюзного дшкзяия ВЦСПС мм. Н,М.Шверника

Огзиаы и замечания ка автореферат (в двух екэемплярах, заверенные печатью) просьба направлять по адресу: 117454, г.Москва уяЛобачевского, 90. Висшэа вкола профсоюзного даикэиия ВЦСПС ам. Н.М.дворника.

С диссертацией моюно ознакомиться в научной библиотеке ВЩД ВЦСПС ни. Н.М. Шверника.

Автореферат разослан " ыая т*

Учений секретарь специализированного совета канд.исторических наук

кур был проведен чрезвнчайянй съезд профсоюзов, в феврале 1990 г. была создана новая организация-- Конфедерация независимых сыщл-катов Болгарии. Хоронп'Я! образом изменились отношения профсоюзов с партией, их структура, Функции.

Научна^ новизна диосертепин вытекает из того, что работа является по существу первым специальиш исследованием, посьяшетгим шявлшшо причин п форм проявления кризиса профсоюзного .таилэяил и воспитательной работа профсоюзов Болгарии а 80-х гг.

В отличие от имеющихся философских, социологических: и еоцз-ально-психологнчеогагс работ в настоящей диссертация рассматриваются но отдельные аспекта этой проблегш, а воспитательная работа профсоюзов в целом как система я лвотсл прятпчосгля оценка существующей в С0-х гг. концепция восгштатильиой работы профсоюзов.

В отличие от предшествующ работ в данной работа говорится кв только об успехах, яо и о ^трудностях, пэдоотаткак, слабой Еф-фективноотя этой сфера деятельности профсоюзов. Критически оценивается, в частности, оам факт превращения воспитательной работ?! профсоюзов в идойяо-поощггагвлькую, что практпчосш являлось следствием полной зависимости профсоюзов от партии.

Негативнее сторотга воспитательной работы увязана в диссертация с анализом негатЕвтпс сторон лолятачеоксй шзни в Болгарии в условиях режима личной влаотп и о гооподотвса в профдвюмтптп бюрократического стиля руководегаа.

В ваучшй оборот вводится ряд материалов, которые прзвдг не исследовались. Эти матэрналц - йоторихо-отатксипеские', иотсрн-ко-социологпческив, псторико-исяхологачоскио - разбросаны в мно-тотошшкх, подчас тчуднодос тушнтс, публякацннг. Маге риал приведет в обобщенном впдз, что облегчает его йсвегазованив другими иесладовггеляш.

Кеоретачаокая и методологическая освовн. пспяе-потдзя. йсход-1пм методологическим принципом исследования стал принцип историзма. Прикладная л прогностическая направленность исследования, которая вытекает из необходимости найти рдйонаа задач нового этапа профсоюзного движения, не мотает быть достигнута вне ист -ричеокохо анализа.

Но необходимо ошагит.ь, чта при изучении современной, социальной цо своей сущности истории профсоюзного движения (составной частью которого является к история Еосдитательной работы профсоюзов), собственно исторические проблещ" вплотную смыкаются, пароплагаятся с проблемами социологическими, эконошчвскшц, статистическими, культурными и т.п. Изучение этих вопросов и по методам, и по источникам рассмотрения, к по сущэатву аналнза практически всегда приобретает кеждпсцишшюрннй, пограничный -характер.

Исторический. подход в подобиях пограничная областях, как свидетельствует спит соватской ц болгарской науки, но вытоонявт влшенти сивжшяс наук, но становится как бы стершей, соедшяо-щдм га в одно целое,

Псточииковая база диссертация г,шкет быть разделена на несколько групп.

Парад я груша источников - документа е материал« сьоздсб Болгар: ;<ой »«¿муявскиоской партии и Болгарских профвсскоаашшх соиеов, документы кх руководящих органов, отдэшшх к0лг2ссий. •

Вторая группа - материалы цветках органов партии н профсо»-аов, комиссий по вдайно-аосштательиой работе яерветкмг п оонов-шпс профсоюзных организаций, материалы федераций отраслевых профсоюзов.

Третья группа - материалы из текучего архива Центрального Совота ЛПС, текучего архшя Конфедерации независимых еиацикатоо Болгарии, информационного баша Единого информационного центра ЦС БПО. Ислользовакы и работы из текущего архг.ва ЦК ШТ, Академик общественных наук социального управления при ЦК Ш1, Болгарской окадамна наук, Софийского университета км. Клименте Охрпд-ского, ОоЕета Министров, Государственного Совет. , Народного собрания, Священного Синода л Духовной Акадешга и др.

Четвертая группа - материалы социологичеог-жх исследования, проведешшх ¡ШИП ям. Г.Димитрова, ЛОНСУ при Т|К БКП и Центром' теории упрг ..ления юдеолоппескими процессами, ЦС БШ и местных

В

социологических центров профооиэов1. Автор участвовал личпэ в проведении нескольких из этих исследований".

Пятая группа - материалы печати: газета "Труд", бюллетень "Опыт, проблема", журналы "Профсоюзы и самоупрпвлэггие", "Болгарские профсоюзы"! гадания ВЦСПС!, В'Ш и профсоюзов социалистических стран.

ИотошограФия проблемы. В своей есслодоешгсл автор опирался на широкий круг работ болгарских и советских ученых, занлшищх-оя изучением вопросов рабочего и профсоюзного движения, проблем развитая социалистических стран, эпоксмяческих, политических и духовных проблем в 80-х гг. в странах социализма.

Для понимания специфики профсоюзного движения в Болгарии большую помощь автору оказаля-сбобщагацке работа совет«ких и болгарских авторов - специалистов по проблемам международного рабочего п профсоюзного дтшзетя2 и по проблемам рабочего и профсо-

1. В диссертации яоиользованк материалы сяэдущюс социологических исследованийг "Соцгаяистическага организация на обиество-ето в НР БългарЕЯ. ~ 1978-1988 гг.". - 0.1 ЦК на ЕКП, ЦТУШ1 при АОНСУ ЦК на БКП, Ияотагуте ооцлальиого управления при Ж па ЕКП, Социологическом институте при БАН, декемвря 19В8 г. // Аргаш ЦК «а БКП. - Ш11 "<1унзшио!гална опроделацост на ярсфсъюзната дей-яост". - В.; ЕПС, АОНСУ - ф-я Варна П Текущий архив АОНСУ,1985} "Ефэктивяост на идзйно-вгзшггатеяната работа э трудовата колэк-тевп. - 1983-1988 г. //Тбкуиий архив. ЕСЦ. Сбл.К.на ЕКП. - В., 1989; АШСУ, ИСУ вра ЦК ка Ш1, НЙИИП "Г.Дюотров5. - С., Г009{ "Усовъвршевствтване на ИВР на БПС я повяшаваке на ефектдагоств-тай'% 1988 // Текущий архив АОНСУ пря ЦК на ЕКП. - В., 1989; "Е$зктпвггаст ка наг.тедааств агитация". - С,1 СВР. Соцтэлогичес-ка секция. 1988; "Угавыжгеисгзузанв па тгофсьзззвата учебна годика" - 1987-1988 гг. 71 Текущий врхиЬ АОНСУ прн ЦК на БКП, ЦПС.-С„ 1988»

* Автор участвовал латано в проведении П, Ш, 1У, У и У1 исследований.

2. Международное рабочее движение. Вопроса когорт» и теории: • В 7-мя тт. - М.: Мысль, Ия-т мевдунвродного рдбочэго-движения,АН

СССР, 1976-1985; Бяглаи М.В. Международное рабочее? и профсоюзное движение на современном этапе. -М.: Профжэдат, 1Э79; Профсоюзы

в политической системе социализма.-М.гГОрвд.яи*.,1384} Львуния Ю.А. Кузько В.А. Георгий Димитров и меэдунатюдное пиофсопзноо движение, 44. :Профиздат,Г383; Льрунин Ю.А. Интернационализм в действии:

(Интерн-щ.овязи сов.рабочего класса в года соц.строит-ва в СС^Р). -М.!шел, 1985; Ацибзков Г.М. Октябрьская революция и профессиональные союзы: развитие революционно-классовой концепции профссоюзного движения. - М.: 1987; Ефремов А.Е. Единство действии - •

- юз.юги двпжакия в соцкалиагетвогаа странах."1-.

Лая ииаяизб общей эксноыичеокой обстановки в страна и полокэ-нкл -трудящихся били исследована труда таких болгарских ученик,как К.Димитров, Д.Дшштров, В,Иванов, М.Марков, К.Патров, Б.Колев, М.Минков, Н.Якиэл, Н.Ликояов, А.Нбдалкова2.

Отдельные ооциально-эконошгческие проблема болгарского рабочего класоа, всех трудящнхоя и профсоюзов поднимаются таквэ в общих работах советских экономистов, в частности в трудах О.Т.Богомолова, Л.С.Дэгтяръ, К,И.Микульского, Г.Л.Еременко и др.^

велшгае времеяи. - М., 1984; Москвин Л.Б.. Оквцрскай Ю.Р. Международное профсоюзное двюште, Совремошша текдашии развития. -Ы., 19Б1; Мш;:ов X. и коллектив. Швдуиаоодно ряботгагаепко и ьрсфсгшно' движение. - С.; Профиздат, 1987; Андреев 0. Тведетщи в развитието ва ыавднарсдного помсъюзно движение. - 70-те -иачаяото не ВО-то година, - С.: ЦПС, 1988.

1. Гордон Л.А. Перестройка советской экономики и работал кяэло / л.А.Гордон, В.В.Коиаровокий, А.К.Назимова. - м, i Зканка, I3LU (серия "Йаупшй коммунизм", 5) Рабочий класо ССОР: Твндан-цзз и перспективы еоциаяьно-эковомического развития / Отв.ред. Э.В,Клопов. - М.: Наука,' Ин-т международного рабочего движения • АН СССР, 1985; Гордоа Я.А., Клояов Э.в, Что это было? (Равшш-Лбгаи о предпосылках и итогах того, что случилось в 30-40-х годах), - f,:,: Политиздат, 1989; Акдпеев К. Профаъюзитв в полити-чеоката система на социализма (теория и история), -- G.: Профаз-дат, 1987.

2. Димитров К., Дгсш'гров Д, и коллектив. Социално-клаоозата структура на тьур-с-мзккето болгарско общество: тевденцш и проб-леми. - С,:1 Парткздат, 1986; Иванов Б. Работщгчаската класа при иэграздаче на развитою соцталиат;даско общество. - 0., 1977; Марков М. Социадно-класовато изменения в №?Б в пераода на изг-раад-ше на развнтото есциалютгчоско ободство. - С;, I9G5; Манков М. Характеристика на бългаоского население: трудови възмоа-ности л реализация, - О,, I9Ö41 Петков К. Социология яа труда. - С.: Ирофдздат, 1985: Йетков К., Колвв В. Социология на трудо-ьия лолвктхв. - С., 1982; Яхиол Я. Социология .* социално практика. - С.. Т.9821 Наколов Н. Оценката. - С.: Наука и изкуство, I9S71 Нздялкова Д., Димитров П. Община та орешу бюрокрацлята. -B.I Изд-ао »Г.Бачайов% 1989. ^

, 3. Согласование экономической политике стран СЭВ / API СССР, ИЭМ СО; отв.рад. О,Т.Богомолов. - М., I98S; Догтярь Л.С. Трудовой потенциал общества и социальная политика (Из опита европейских: стран - членов СЭВ). ~ М,, I.9B4; Социальная ясллтша КПСС / ИикульоЕЯЙ К.И., Роговкч В.З., ¡Наталии G.G. - М., 1987; Яременко Г.А. Распределение и потребление в социалистических странах: Из опыта европейских стран - члойов >:ЭВ. - М,, 1981.

Б ходо исследования вашюо иосто занял анализ состояния духовной сферм болгарского общества ЕО-х гг. и постепенного рсзвп-тшт кризисных ятшонтп! в noii. Различные аспекта этой проблемы освещены в работах С.Михайлова, В.Вячетза, С.Внсйлава, Н.Вояичкор?, Л.Йорданова, Х.Карагозово, Д.Илколова и др.1

В-хоте работы над диссертацией для изучения сушостл п исто-ричоского развития восгштателзгюй работы профсоюзов бояьиуга поладь автору оказали работы болгарских уташлс В.Момова, С.Михяй-лова, С,Саркисяна, М.Василевой, Сл.Мугафчиова л робота советских ученггх А.А.Деркача, Е.В.Селезневой, З.Н.Ккселава, А.И.Зайченко, Б.А.Рудаеза и др., посвящешше обйсл прсбяег.ет,г ¡здсояогаческой работы2,

При работе над диссертацией автор окярался ira труда советских ученых, в центре научных пятерэоов которет стоит процесс кулътур-

1. Михайлов С, Иэкуство, общество, врэме. - 0,: Нартизлат, 1903; Вячев В, Социокуятуша характаристйка на съвремената ляч-ност. - С.: ЦГШ1, 1967; Богданова К. Дуяовкият живот на болгарского общество прзз 80-тв гг. - В.; Д!Ш, 1339} Василев С. Интуиция л творчество. - С.: БАН, 1988 (фялоссфско-астеттггески анализ)? Водачков Н. Ефектпвна дейност с идеологкчэските кадри, пзъеслед-ване. - С,: Иартаздат, 1983; иорданова 1. Вфективност и управло-ime в сферята на худее я о та ска та' култура, - С.: АОНСУ, 1ГГ, ЦТЛИ, 1982, К 2; Каратозов X. Сощшляотпчоскатэ духовна култура - обек-тивон резултат от социаэдсткческата култургга рпвоякция // Науч-ни трудове АОНСУ, серня "Философия". - С., ISöö. - С. 55-95; Николов Л. Сгруятурзте на чов оплатя дойноог. - С.: Нартяэдат, < 1982» «

2. Момов В, Спшдфгта същност, критерии п измерители на ефектишостг.та на кдеологлчеекпя процесс. - HTf АОНСУ, ЦТУШ1, 1983; За сь.временен я обективен подход кш иолятяко-вгзштател-ната работа с младэгпи // Проблема на пропага^щата, 1983, № 10. - С. 25-39; Михайлов С. Ефокт па микроерздата» - С »'„Наука и иэкуство, I9C0; Идвологичоската работа в условнята на новия экономически подход. ~С.: Л0НСУ,1982; Саркисян С, 'Ллеологкчаски про-цес' п комутшстичэско възшшнгое. - С.: Наро,т-';:-> просвета, .1980; Новитб качествен« кзменоюш към идеологическая. работа. - С.: АОНСУ, 1987; Василева М. Е£ектпвност на адэйно-Еъзпитателпата работа в трудовяте колактпвп.-С.:' АОНСУг ЦГЛШ. ¿РОЭ; Мутгфчи-ев Сл. По някок въпроси на вдейно-в'ьзгштатегага'Аа дсЕност. ДИ11. -В.,1980; Системно-структуршшт подход в идеояоготоската дейпост. -В.: АОНСУ, 1988; Дергач A.A., Селезнева Е.В. Идеологическое " оз-действЕ' : соцналБно-психологическиэ-аспекты. - М.: Мыоль,. 1985; Киселев В.Н., Зайченко А .II. Организация воспитательной работы ' профсоюзов: Учебное пособие. - М.: ИЩИ, 1989.

ж>л> (рор-ырокцкач личное .'н. иради них работе- А.И.Арнояьдова, Ю.Ба-раоала, М.С.Когаяу, Д.Когана и В.Барсука» Б.Д.Паришна, А.Й.Яков-двна и др.л

Ь ывж'одолопгэвсксйз шине чрезвычайно полезнума для диссертанта 6нли также статьи в периодических изданиях последних лэт, в которые анслиаируйтся тевдвш;яа и перспективы развития профсоюзного движения в условиях экономических реформ в восточноевропейских странах, а тагаа Проблемы кризиса и обновления профсоюзного движения в этих странах . . '

Научва* Л прзктичедудя адаталость диссертации, по мнению автора, заключается в том, что цгссертаят внчлзнил проявления кризиса воспитательной работы болгарских профсоюзов в 60-х гг. в качество самостоятельного предмета исследования. Результаты могут бить использован« научными и учебнимп еаввдениями, занвмакь цимися изученном проблем развития профсоюзного движаная.

Материалы к вывода диссертации могу? бить широко использованы в практической деятельности новнх болгарских профсоюзов, пра

i. Арнольдов а.и."Культура в соврамонаосга. Даакэктика процесса культурной консолидации содиалаотичвсквк е«раи. - М.: По-литяяцат, 1Эу2; Бэоэбаы Ю. Социалистическая ку/мурз - нравст-зонний потенциал /7 Коммунист. 1Э81„ £ Духовная культура социализма и фсриипашнке кокмушнокасхото мировоззрения / ыэжву-аовскоя научно-практическая коафооешдя. 1982. йод ред. И.А.Зя-зша; Коган а.П. Чоловачоспак деятельность: Опыт системного анализа. -М., 1574; Культура. - С.: Партиздат, 1986; Коган Л роук В. Культурная потребность е культурная деятельность //' 06-ке л'аечннб науки. 1982. И I. - С. .38-52: У ледов А.К. Лухоаиаят кшзот на обуеството. - С.: Партиздат, 1&83; Парнган БД. Соцр-а&ЕО-поикологкч&скй! кяшзт коллектива. - Л.," 19В1; Яковлев А.И. Эффестивиостъ пдослогичаскл-Д работы. - М., 1904.

Баглай М.В. Профсоюзы в цэжнацпональшлс отпоив наях // Труд. 1989. 12 имя. - С. 3| Он яо. Ьереотосйка к иг -фсоюзп // Коммунист. 1В57. Л 12. С. 80-90; Мишин В.М. КулЬтурно-воспитатсльная работы щлфсгаозгча - объект и фактор перестройки // Рабочий класс и современный мир. 1988, Н I. 0. ".¿-32; Он ко. Разкрепостяване! на лачностата //груд. - С., 1989» 13 аггрелья. - С. 3; Иатков Кр. 1'ктйрес;1, трудова активност, поведений П Икономичестш 7».ивот. 1988, К 1Р.„ - С. 121 Он же бсодапистачэско еа;/оулшБЛРчгло к демократически централиаьм // Икономически живот. 1908. й 13. С.ГО; Народная демократия как модель социализма (Дискуссия согатсктгл р болгарских учешх) // Рабочий класс и современный мир. 1989. Л 5, - С. 103-116; Глобадышб проблемы <■: временности: прсбсоюу-иэя альтернатива Г! Там «а. - С. Ш-Г.ч. •<

разработке имя новой концепция воспитательной работы, ео основт:? направлений, фор/ я методов.

Авторам опубликовано несколько статей со проблемам, исследуемым в диссертации, обгщм объемом 7,6 п.л.

Некоторые положения и вывел,н диссертации били изложены на методологическом семинаре БШ в г.Еарнз к сентябре 1РВЭ г., нч научной конференции АОНС'У при Щ БКП л 1ШИ1Ш в сентябре 1987 г., на международном симпозиуме в ПСУ (София - 1908 г.). Научный доклад на основе ггсслэдова.'гая бил представлен на маадулзродчой конференции стран-членов СЭВ л Гавани в 1307 г.

II. СТРУКТУРА И ОСНОВНОЕ СОДЕШНИВ РАБОТЫ

Диссертация состоит из введения, трах глав, заключения»списка использованию лоточников и лзтературн,

Во введения обосновывается вкбор тэет п ео актуальность, сто-попь изучешюсги, хронологические рачки, определяются предает, цэли и задачи исследования, исходные методологически о принципы исследования, характеризуется его источнкнох-зя база, историография, определяется научная новизна и практическая, значимость доследования.

В пятаой глава диссертации - "Соавальяо-зкстюмяческкв и политические условия воспитательной работа профсоюзов Болгарии в 60-х гг." анализируются те объективные услог^т и субъективные факторы, которыа обусловили глубокий кризис во всех сферах казни общества, в тем числе и в профсоюзах.

В условиях командао-адмгошстратрсвной с.тст тотальный контроль за производством и распределением оказаап' л руках бюрократической эерхушни. Создана била модель тоталятзечой системы, которая оказывала тормозящее влияние на экономику, политику, духовную жизнь общества. Рвжпгд во Гляш с Тодором Жнвковнм выродился в ".диктатуру клана", реально действующей силой которой было ближайшее окружение генерального секретаря а- его пропагандистский и репрессивный аппарат. Этот решил шел разрушительные по-, следствия для экономики страны, что особенно ярко проявилось в

, 1В--Л гг. Съ^ддогодиша тешш роста национального дохода снизились и ?,В и 1971-75 гг. ДО 6,1 в 1976-430 гг. и 3,5 в 1980-В5 гг. Темпы (среднегодовые) прироста проышлле;шой продукции снизились с ' 9,1 » 1971-7Г) гг. до 4,5 в 1560-85 гг., а прироста сельскохозяйственной продукция с 2,9 в 1970-75 гг., в 2980-8Й гг. прироста вообще не било. Темгш роста национального дохода на дущу населения снизились с 7,6 в 1971-75 гг. до 3,5 в 1980-05 гг.1 Пояожо-нив но изменилось и во второй половине 80-х гг., хотя в этот период предпринималась определенные меры дая вывода страна из кризиса.

В 80-х гг. резко выросла пропасть мевду денежными средствами населения п наличием товаров и услуг. За период с 1980 г. доходы населения возросли на 54$, а объем товарных фондов на 39

В БО-х гг. исключительно серьезные проблема накопилась в в финансовой сфера. Государственная задолженность банкам превышала 1.0 ыирд.ловоз^пря годовом размере бвдкатшяс поступлений в 1988 г. 26 ыярд.лоыов*'. Все это приводило к углублению шфшцаоннык тенденций, Поражает стремительный рост эвдолаанносяй Болгарии в овог-бодао конвертируемой ватта. Обцый внешний долг государства древнем 10 млрд.левов (долларов)3.

. Экономический кригис углублялся и тега, что резко снизилась 8а 80-е гг. эффективность и конкурентоспособность болгарской акопомикп. Лрошыллсь серьезные шгвосгадаошше просчеты; эксно-г.шсь разымалась прежде всего путем экстенсивного развитая, при растущей нехватка трудовых и сырьевых ресурсов, при моральном и физическом гзносе основных фондов.

Б 80-е' гг. практически воа социалистические страви столкнулись с одинаков«!,ш или сходчила проблемами в экономической и со-

1. См.: Анаяиэ среднегодовых темпов прироста показателей по пятилеткам, предстпвленньй сессии Народного собрания Болгарин // Текущ.архив на Народпата събранив. - С.:януари-феыруаря,19Э0. Заседание яа б февруари 1990. - С., 1990.

,, 2. Доклад на Политбюро на ЦК на БКГ1, 11-13 декември 1Э89 г. П Иатериали от Пленума на № на НКП ГГ-13ДП.1989 г.- С.: Парт-иадат, 1990.

3. Обяовлэнието на Партията за изграягпне ня демократично социаяистяческо общество в Бьлгария // Сб Х.1У пэв>тьиреден кон-грео ка Ш1. - С.: Наргкзпат, 1990.

циалыдах сферах, но в Болгарии с особой силой проявилось дафоуш-руищоа воздействие решла личной власти, вследствие чело волш-т тарнзм и субъективизм в экопомичоокой области достигли родкогс. для других соц1шлистичпских стран уровня1.

13 I глава аиализируотся попытки выхода из кризис.*, предпринятое в начала 80-х гг., и цркчшш, которые но припаду к успеху. Экономическая политика по-нротаему не била обращена к человеку, ке служила удовлетворению его потребностей.

При этом в стране углублялся политический кризис. Командно-адапшстративная система н глубоюго деформации в управлении болезненна сказались на состоянии духовной с$ерн. Вено^ен отчуждения проник на только. в экономику и политику, но л в область культуры. Здесь шел процесс девальвация социалистических и общечеловеческих ценностей. Негативные деформации в управлении духовной казнью общества привели во второй половине 00-х гг. и культуру и духовпуто газкь Болгария в кризиснее состояние о В Х986~Г:Ш vr., когда проявления культа Т,Живкова достигли высшей стеяезш, дало дото до открытой конфронтации мееду режимом и значительной ча-стьо болгарской интол'мгишда. В конце 80-х гг. и Болгарии начался процеос, который можно назвать "эрозией идеологии"'.

Деятельность профсоюзов осуществлялась в слохной, дтеамчео-кой, нестабильной обстановка углубления экономического, политического, духовного и этнического кризисов. Е GO-х гг., розко возросло интегрирование профсоюзов в адшнистратотно-команднугз политическую систему.

Профсоюзы, будучи частью системы, неизбежно ионптнвали на себе все последствия кризиса, которой она переушпда в -ТО-х гг.

Нарастание кризиса в профдвижении становилось bog болое ^ш-ннм и, хотя к с эаиоэдагаем, но профсоюзные руководителя предприняли во второй аолоаине 80-х гг. оггредшюшши м«ри д-ьт ofinoa-лення профдвижения. В 1987 г. на X съэздо БПС Сипа рэчр'оботана концепция обновления, в которой ставилась задачи при»?де1гля зтруктуры профсоюзов в соответствие о системой самоуправления, провозглашенной БКЛ в качесгве важнейшей цели.

I. Обновлинието ,на Партията за награнгдане на демократпвно оо-дааяиотическо общество в ьългарип //Сб.:ХСУ кзчънр'эдрн «шгргк; ja БИ1. - (].: Партий дат, 1990.

В Трудовом кодексе I98G г. и в решениях X съезда профсоюзов говорилось о необходимости усиления внимания к защитной функции я освобождения профсоюзов от несвойственных им функций.

Но эти попытки обновления не дали ожидавши результатов. Они ограничивались в основном организационной сферой, да п вдось из- .. менения не были доведены до коша. Обновлению же других сторон деятельности профсоюзов мешало отстаивание профсоюзной теории. По-старому решались такие шзненно важные вопросы как положение профсоюзов в общасгве, взаимоотношения их с партией п государством, функции профсоюзов, профсоюзный плюрализм и т.д.

Бо второй глава - /'Рост негативных тенденций в воспитательной работе болгарских профсоюзов в 80-х гг." анализируются отрицательные последствия растущего интегрирования профсоюзов в административно-командную систему для целей, задач, форм и методов воспитательной работы профсоюзов.

Воспитательная работа была с самого начала создания современных болгарских профсоюзов важным направлением в их деятельности. В последующие десятилотия еэ значение еще больше возросло в связи о быстрый ростом рабочего класса, изменением в его соотавэ. Исследование показывает, насколько значительно вироо удельный вес рабочих в состава населения - с'19$ в 1946 г. до 58,4$ в 1985 г. Вцо более бнстрши темпами увеличивался удельный вес слу-гапппс - с 7% в 1946 г. до 28,6$ в 1ЭВ5 г.Г

Прг этом- степень организованности различных категорий трудятся в профсоюзах токе возрастала и в 1988 г. в HP Болгарии 98,2$ всех трудящихся были членами профсоюзов. Те, кто по разным пригашал- официально отказались от членства, составляли всего 0,2%^. Быстрый роот рабочего класса и профсоюзов и изменения их состава сопровождались возникновением определенных трудностей и противоречий. Существенно иэмонялся социальный состав профсоюзов.

1. Летне перешся населения Болгарии, Статгодишик. - С., 1РС6. '

2. It от па числяностата на^профсъюзните членове в БИС. ИЕЦ; Ц'.; на КПС. - С., I90B. - С. 31.

Удельный вес работах снизился, а сдуаащж возрос. Кром* туго, в ■ состава профсоюзов резко возросла доля рабочих первого поколения

- недавних выходцев из деревья. Подобный характер попошзияя в известной море создавал проблема с адаптацией члопов пргфоьш к трудности на нуы осуществления воспитаталыюй работы. Но одновременно эти не факторы определяли и возрастайте сэ значения, ■ особотго с учетом того, что в Болгарии средний уровень образования значительно нпге, чем в ЧССР, ГДР, СССР. Около 43% трудодях-ся до 30 лаг но имеют среднего образований. В сельском хозяйства 91,1% работающих имеют образованно ниже среднего а основного (7-летного) , в строительстве - 77,1%, коммунальном обслуклв&нкя

- 82,В%г,

Необходимо-отметить, что объектом воспитательной работы профсоюзов Болгарии является к инт8Д.тяго;шля, которая с;оотайачет более 20$ от трудоспособного населения^.

. Изменения социального состава населения, качэсччшгшм характеристик рабочей силы объективно требовали усиления Bocruufmv"-иоа работы профсоюзов.

. К началу 80-х гг. профсоюзы Боягарги накопали болх.!«.^ етт воспитательной работы, по это бия (наущая с I96Î. г.) опыт тзг?оЛ работы в условиях полного интегрирования профсоюзов в еудаогву»» цу» систему административно-бюрократического социализма. forae условия накладывали сильный отпечаток на воопитатвлстул работу профсоюзов, приводили прежде всего к деформации ее долен и запач.

' "Несамостоятельный" характер профсоюзов, их подчиненность партии имела своим следствием изменение ззцъч п поповнах «аяраи-лснгий их воспитательной работы. Эти цели' и задачи определялись фактически не профсоюзами, а партией. В этих, условиях поспитэ-тольная работа профсоюзов попросту воспроизводил,'), дебодоьдо идеологаческую и идейно-вссая'ПП'ольиую работу шрпл. Ги.ч и'лпнпп

£. Проблеми на Ш'Р. - В.: ДОН, 1968. -С. П.

2. Тг'Г" те. - С. 51.

3. Магеркалн на януарсгам пленум на ЦК на №9. - С.: Нартиздат, Ï989. - С. 30',

даже терли, определяющий этот щд деятельности профсоюзов» йлес-то "волшталелыюй" она стала называться "идейно-воспитательной", что не соответствовало специфике профсоюзов.

Воспитательная работа была направлена на распространение среда широкая слоев трудяпщхся марксистско-ленинских идей, на разъяснение политики партии к социалистического государства, достижений науки и практики, на повышение социалистической активности дадей. Это превратило воспитательную работу профсоюзов в рычаг для выполнения целей командно-административной системы, которая под флагом марксистско-ленинской вдэологня утверждала единолич-н; '1 диктат Т.Живкова и его ближайшего окружения.

Зависимость прсфооюэов от партии определяла и другое негативной явление в воспитательной работе профсоюзов - ее кампаней-скпй характер. Профсоюзы следовали политике партш, которая в 80-х гг. менялась чаото иногда на 180 градусов.

В этот период воспитательная работа профсоюзов потеряла свой естественный объект - трудового человека. Она была направлена на безличного "среднего статистического" человека, на человека-схему» а но на конкретного живого человека. Она стала формальной и по своей суцнооти антисоциальной.

Воспитательная работа понималась'и осуществлялась как наша? на сознание человека и его поведение. Пра этом профсоюзы не учитывали, что защита прав трудового человека предполагает и защиту его нравственной свобода, свободы совести и оознания. В этом от-нопенпи воспитательная работа профсоюзов содействовала не формированию человека социалистического общества, а человека - продукта тоталитарного режима со всеми присущими ему качествами; иоолушакн©,. твердая дисциплина, подчинение, бюрократическое мышление, отказ от общечеловеческих ценностей, формализм и безответственность в работе. Все это привело к отказу от собственного мькхтаккя, ярко проявилась апатия и отчуждение человека труда от паля'пгческой жизни»

В ЬО-х гг. воспитательная работа профсоюзов осуществляется vt'poc?- целую сеть специальных учреждений, - клубов, домов куль тури, Зкблиоток. И здесь проявляются тенденция к регламентации, бкрокртязация, иэлганей центра лизацш, Если в 1982 г. профсоюзы

J

имели б своем распоряжении 640 клубов и домов культуры, то к 19йч году их число сократалось до 574. Число библиотек соответственно сократилось о 2000 до 1895.

Вся деятельность домов, клубов культуру и библиотек осуществлялась только о разрешения общинных советов профсоюзов. Это следствие командно-административного стиля работы, отрнва от реальшх проблем коллективов и конкретных ладей.

Воспитательная работа была подчинена производственной функции профсоюзов и осуществлялась в 80-х гг. профсоюзами вне связи с защитной функцией, которая в рассматриваемый период еще не воспринималась как основная,

Форш, метода и средства воспитательной работы болгарских профсоюзов, как показывает исследование, имели все черты командно-административного, бврократичоокого стиля профсоюзной жизни. Массово-разъяснительная и культурно-массовая, просветительная работа - все они повторяли формы, сродства и методы идеологической и идейно-воспитательной работы БКП.

В диссертации подробно анализируется все направления воспитательной работа, их формы и средства. Делается швед, что в рассматриваемый период проявилось еще пило негативное явление -это "твердое централизованное" планирование форм воздействия. При этом очень трудно убевдать людей в чемчгабудь, когда ори ко по своей воле включены в профсоюзную учебу, куяьтурно-маосовуы или разъяснительную работу.

• В воспитательно!! работе профсоюзов Болгарии в 00-х гг. в полной мере проявились недостаточное внимание к ее индивидуальным формам,, фэрматзм в организации массовых мероприятий, отоутетгяо ди'Й^реВДфованного подхода к отдельным категориям' труддодахоя.

В третьей гялва - "Кризис воепптатольиой работы болгарских профсоюзов в конце 80-х гг. Создаша Конфедерации независимых синдикатов Болгарии" рассматриваются причины и конгротн;^ продления кризиса воспитательной работы профсоюзов. В копне Ш-х гг. руководство профсоюзов предпришао некоторые попытки попраьлепия недостатков в воспитательной работе, но в условиях сохрпьетш личной власти Т.йивнбва и прежней политической системы все по-

пытки обяовлэшш к в общество, и в профсоюзах, и в воспитательной работе были обречены нэ неудачу.

В 80-е гг., когда созданная з Болгарии модель социализма находилась в кризисном состоянии, "маленькая правда" повседневной жизни оказывала на сознание яодой больше влияния, чем ''большая" правда идеи социализма. Этот момент не учитывался должшм образом в воспитательной работе профсоюзов. Преобладала тенденция приукрапивашгя действительности, замалчивания недостатков и трудностей.

Ситуация в страна характеризовалась, тем, что общественные ъдеи, общественная инициатива и практика существовали сиди по себе, в отрыве друг ог друга. Разрыв между шли, как показывают эмпирические данные из практики профсоюзной организации, иссла- : дований общественного мнения и ссциаяьно-психолотичеокого климата б трудових кслязктивах1, шел уогойчивнй характер в тенденции к расширению.

Тогдашние идеи и теории о путях строительства социализма и развитии основных сфер общественной аиаии лишь частично, в неполном обьемэ показывала закономерности общественного развития. Они нэ отражали объективную реальность и состояли из догм, которые объявлялись истиной в последней инстанция.

Бода была не только в том» что это были ошбочнне представления, ло и в том, что езз противостояла вояксму новому, нетривиальному, поисковому. Это било нетерпимо для многих членов профсоюзов, многих грудящихся, потому чтб в трудовых коллективах всегда роздались новые идеи, новые концепции, которые заслуживали своего воплощения или экспериментальной проверки.

Упор на пропаганду успехов при заыалчивгнши трудностей и ошибок привел к ком?, что получился разрыв манду словом и делом, па-родажгий общестзеннув пассивность и неверие в провоглашеннне лозунги, приведший к упадку общественной нравственности, усилению • влияния чуждой социализму "массовой культуры", навязывающей лнь длгл притлгптвиые в:<усн, бездуховность.

Кризиз воспитательной работы проферюзов был вызван и слабо-

1, Ом.-: Социологическо изелодване "Коллективът - стопанин на срциалистлчаската ссбственсст". - 3.: ОйР-СС, 1987.

стью юс теоретической работы. Почт т разрабатывались с&гмли профсоюзам проблемы общественного развития, на проводились анализ п обобщение рэальных процессов и явлений жизни коллективов, кизни БПС, на разрабатывались концепции развития БПС, профсоюзных организаций..

Более того, при решении, например, такого вопроса, как национальный, все порога этого раяима и отой спстеш проявились в конце 80-х гг. особенно сильно.

Во второй половина 80-х гг. в Болгарии развернулась большая политическая кампания под названием "процесса возрозденид". Речь шла о далеко направленной целя - лякпвдачпи турецкого сгкссозла-ния части болгарского народа. В продолконаи 6 дней в Болгарии у тюркоязычного населения были переманены все тюрко-арабеюте клена. Все ото делалось в иртссутстзии аргши, милиции, предотавкть-лей органов внутрегсих дел. БПС широко и всеобьемгоце проводил массово-разъяснительную работу, в ходо которой утверждалась правильность предпринятых ыер^.

Весь процесс индивидуальной, массово-разъяснительной, культурно-массовой работы, вся профсоюзная учоба были напр^нязна на то, чтобы доказать, что акты вандализма ч геноцида является гшо-

. 'У

яаленави патриотизма и дояа "совреыеяиого нптернв-дионолпзг.га"". Такая позишш профсоюзов еще большэ подорвала их авторы?? «рода трудящихся.

Кризис восштатольной работы профсоюзов наше и шра^е^ге в рЬстущеа неприятии трудящкшея цояей, выдЬкгаекык гертией, и даже в отказа от поддержания этой политики, в надпита трудовой активности, снижении нравственности, эабзеши надиояальдох традиций и в ешкешт авторитета профсотон. Ренкое кьзчзлач-да лмдой участвовать ь яглзни профсоюзной организации, стремлении гзкотс-

I. См.: Задачл на БПС в-ьв възродигоягагя прочие // Н'.гог-о 110 БПС до тодераниите и торнтораалшто профсыознаг органа //' ТекУН архив [1С на БПС, Г387.

2: Карярусинов Р. Задачи нп идвйно-възтгго^алчата кто«» // Изказванэ ирод профсъюзния экпп в гр. Варна // Те куп эртав. ОБС БИС, 198ñ.

рнх людей прекратить членство в И1С отмечалось уже в 1987 г.*-

Люда все боявэ чувствовали, что их интересы и потреОнооти не находят отражения в работа профсоюзов, А жизнь становилась все хуке. В 1968 г. 42;! людей от ли па грани бедности, 35$ членов профсоюзов и их оемой имели годовой доход юта прожиточного минимума'1 . ■ '

Люди устали ждать тех перемен, которые обещала вся профсоюзная воспитательная работа. Их раядракали пустые прилавки и политическая нестабильность3. Вое по горло.были сыты обещаниями. Л при поголовнш дефиците политической и бытовой культуры (откуда I I было взяться в условиях тоталитаризма?) нетерпение лпдей может принимать и крайние формы.

Так и случилось в 1989 г. Этот год стал годом стачек, митинговой демократки и "политического взрыва" в конце года. 10 ноября состоялся Пленум ЦК БРД, Т.йивков был онят с поста генерального секретаря, мчались перемены в политической структуре общества и в самой партии.

Происходили Бнататалыше перемены и в профсоюзном двикашш провозглашение независимости от партии, отставка прежнего руко- -водства, чрезвычайный съезд профсоизов, создание Конфедерации независимых синдикатов Болгарии, принятие новой программы, нового устава. По-новшу были поставлены и некоторые проблемы воспитательной работы профсоюзов.

В заключении диссертации изложены основные выводы и обобщения.

1. Деятельность профсоюзов Болгарии в 80-х гг. осуществлялась в сложной обстановке углубления экономического кризиса, выразившегося -в падении темпов прироста промышленной и свльскохо-ь^1зткенной продукции, национального дохода, усилении инфляции,

т. Он.: Роаултати от социашо-пекхиче с ко изоледванэ: "Дове-смс? кыл пдафсгьгаите и своята Шгх>" // Сб.: Совдгзлно-психичест® йаследвания. - С.: ЕИЦ, 1987. - С. 31, 55, 67.

2. Заштата за чввеке на труда с собственно етце на сввди-ха.глкм // Доклад ка Временил исполнителен комитет га незавасв-•лпэ професвонала съюзя, февруари, 1Э90. - С.: Профиздат, 1990.

3. Су.: Причини за нарастване на социалното напрежэшзе /Де-к;лд архнэ ЦС ка БИС. - С., 198Э.

росте государственного дефицита и гневней задолжечпоотл, ст»-нии шэквнпогр уровня населения и экологическом приаиов.

2. В течение 80-х гг. делались попита; внхода ип кг.1::м<:л, провозглашались реформы, рпзрабатквалюь различию кокциРи.ги, но все они не дали ожидаемого результата. Подотки пэглстро/аа ®Ш1<>-мическоИ сфер» тормозились лз-эа -сохранения старо;', политически:!; системы и усиления режима личной власти Т.Кквкова^ Ня удалось низа сопротивления хонсервативних сил провести необходима измене-!-. ния и в самой порта. Это приводило к стгаышз ее явториюта л влияния, что в спой очоредь затрудняло перестройку.

3. С 80-е гг. в состоянии кризиса оказались и щОДзскш. Крупно нарастал постепенно е бил следствен правде вс«го де*е.р«эш1д социализма и утвйрчдвпия личной влао-и Т. Кто кона. Он о.;л ".\njoiw елвдетвяем несамостоятельности профсоюзов, их подчиноиия парт;,и, недостаточного в.полиения ими защитной футси:»;, проноброи-соин-! к интересам каждого отдельного человека,, растущей бирехрчтглатш аппарата профсоюзов. После X сьезца в органкзынк/пчуы втр;/1«гу,|)/ профсоюзов были внесены спрецелегаше изкеьенпй, пр^одсю оиро-деленная .демократизация ьнутрььпей хдонц нро!>ео1</.;о;14 и..; |»)1пог»> обновлэния профдвижения но произошло.

4. Воспитательная работа болгарских пророоюао1> ооуциичмл-лаоь в 80-х гг. в условиях почти полного интегрирования нреччю., зов тз адашшетратквно-бкрокргйп'юакуи систему к их иопч;г«и-,пно1ч. по 'отношению к БКП положении. Ото цриволо к ди^ормчро^нэт и* цДлвй н задач. Осуществлял вооиитатолт.нуа работу, гт^уазжи ду солировал;-! роботу партии ¡1 брало, ю себя песвоИотионыго в« ^улкн^а - вооруно:ше трудыч:г/ея марисис'-'ско-лоианоки'л шр'Лоаг»ро.п'.ем, воспитание их в духе гисокоЯ оцеШюг?» а т.п. 1! обиход ьонэл '«¡о», мин "вдойко-восшгаггыьная работа прсЛсоюсв" гнус-го рднзо «ц-м-мопяо:.!ого тершая "эосштателькая работа". Воиотлтолчпл рнбг/л" осуществлялась профсоюзами все связи с аедитной Фушли-л''., но с-г-рая к рлоо.'зптркваешй пврчод еще не стада оспотою». Всои-лл'ат^.чь--ння рабом била лодчпнон-з производственной функцик 'щю',' ;ото:>.

5. Кошфвтине задачи ■воопитаталыюи раЗи?и оярьцопа г/.сь м оф-союаним съездом только посла того, юк эта работа Лии г:р<у>/"><пн *

♦

партийными съездами. Любые изменения в линии партии неизбежно вызывали соответствующие изменения в линии профсоюзов. В этих условиях воспитательная работа носила-кампанейский характер. Особенно ярко это проявилось именно в 80-х .гг., когда партия лихорадочно.ис:адла выход из кризиса и несколько раз меняла курс.

6. В 80-х гг. происходил процесс бюрократизации профсоюзного аппарата и всей профсоюзной деятельности, в том чиоле воспитательной. Он выразился в растущей регламентации сверху всей этой деятельности, в централизации сети учровдениП культурно-просветительного назначения, в подчинении их фактически профсо-. зному аппарату. В 80-х гг. выявился ряд существенных недостатков в подготовке профсоюзного актива, что неизбежно усиливало черты формализма в воспитательной работе болгарских профсоюзов.

7. В 80-х гг. воспитательная работа профсоюзов подразделялась на массово-разъяснительную, культурно-маосовую и профсоюзное просвещение. Главное внимание уделялось массово-разъяснительной работе. Удельный вес ее в общем чиоле мероприятий в течение 1986-88 гг. резко возроо. Это объясняется обстановкой в стране. В условиях усиливающегося кризиса партия пыталась путем идеологического воздействия ослабить его влияние на трудящихся, и профсоюзы как всегда шли за партией, выполняли ее указания. Кроме того, увеличявелаоъ потребность самих трудящихся в получении информации о событиях в стране.

6. В условиях проводимой частичной перестройки необходимо было повысить качество массово-разъяснительной работы, проявлять больше внимания к каждому отдельному человеку, но именно в этот период в полной мере проявились слабости этого вида воспитательной. работы профсоюзов: недостаточное внимание к ее индивидуальным формам, формализм в организации массовых мероприятий, осо-с'юшго лекционной пропаганды, в осуществлении наглядной агитацшг, отсутствие дифференцированного подхода к отдельны» категориям-труд-'г'дхся.

1). Недостатки такого рода проявились и- в культурно-массовой работе. Худокественняя самодеятельность Бее больше отрывалась от ■/•рудовых коллективов, обротала "представительский"' характер, слз-

do работали клуби и дома культуры, развитию духовной'сфорн человека удалялось недостаточное внимание.

10. В области профсоюзного просвещения болгарские при/дзота:! имели хорошие традиции, но о-конца 70-х гг, к здесь вса с.чаьисч сказываются негативные черти - формализм, бюрократизм, диктат центральных органов, вмешательство партии в планирование и определение содержания и форм профсоюзной учебы.

J.I. Во второй половина 60-х гг. руководство профсоюзов предпринимало некоторые меры для ликвидации негативных явле:ии; в воспитательной работе. На VI пленуме ЦС БПО (1984 г.), па I от.ездо (193? г.) профсоюзов, из'мартовском (1989г.) яленут.ю НО осуждались формализм, проявившйся в всспитатальноЛ работе,' говорилось о необходимоеги усиления комплексного подхода, отказа от "клии--нейщини", обновления форм и методов. Но в цело.) супвсгвои-с.-х изменений в воспитательной работе не произошло. К копсу гг. она находилась в состоянии кризиса. Это определялось рядом причин: сохранение« проклей зависимости от парглп, прокньго лкцои-та на идейно-воспитательную работу в у.:;ерб щупы отойти иог~ питатэльпой деятельности, сохранено) формализш, c.»i>oi'p.r,,i sís"¿« , недостаточным, изучением профсоюзам р""иытх процессов w обгцоот-ве. Профсоюзная воспитательная работа продолжала псяо^ьиотася в качестве рычага для манипулирования общестниша мноыим,

12. Б конца 80-х гг. потерпела щгах та г/одель imiww-wsi.Kt.J работы, которая слоталась в услогиях тотатштнриэма к сытилась nó-сущвству к идейно-воспататедьяо.'! дояге.чъпосги. .v¡';i'-ac зт<;.'( работы проявился в разочарования трудящихся в ттллчя с-сда-ниама;

в растущей апэткн трудящихся га оглю:иэн;») к обцоитшшпоЛ чакнл к трудовому процессу; росте антпеоцхедышг: явлечглЧ, что.?-

венноотя и морали;'в ухудшении пгагсатоядаокой обстэноаки ч vr.y-доеих коллектноах; в обострении межэтническая отношений. Крш*о проявился па только в воспитательной работе, но м в др,т,»ч сферах npofioraiíoit деятельности. Все ото имеетй взятое щ-о^очо к онюггжш авторитета профсоюзов, их чисяонносч-п и ь ко.чтш'.л <sT>e— те к создают нов olí Конфедерации ноэавнетле синдпгаюв Г'О.чтчфпи.

13, Новая Конфедерация в момент создвгам но ипола дота.тьп разработанной концепции воспитательной работа, но он? по-ноа««лу

подси.яя к ряду проблем, от ~рекишя которых зависел!! направленность. и содержите всспсгателмюй работы: нроблсш функции профсоюзов, их позашслмосги, политической деятельности, отношения к править »шоупе** и др. Все это создавало условия для фордлроватш кокцои-цни.

14. С яершх дней своего существования Конфедерация развернула воспитательную работу па практике. Она осуиествлялась в слоя-мнх условиях экономического кризиса, и главной задачей стала задача г.нфоршроьслшя трудящихся о положении стране, о позиции сад&1! Конфедерации и о содержании ее антикризисной программы.

15. Воспитательная работа Конфедерации независимых: синдикатов ]юлг<зряи «о била проявлением особой функции, она осуществлялась

а рампах единой ззаштной функцип и ее задачи заключались в том, .чтоби помогать трудящиеся осознавать свои интересы и потребности и найти пути удовлетворения иг.; подготавливать трудящихся к участию в .управлении производством; внрабативать устоГжшость к строссчм и умение адаптироваться к изменяющимся условиям, способность к самообразованию, стремление к повышению своего культурного уровня, .чвалификацки, к рациональному использованию свободного вре;..'с>н;и Почти в таком же духе трактовали воспитательную работу и альтернативные профсоюзные органжзацяи, возникшие в 1ТМ9 - начале 1990 г. <

Основные положения диссертации изложенн в следующих публикации* автора: _

-I. «¿уикционалко характеристика на профсыэзшзта културко-ма-^ггпа р.'^отп // Бюлстин на научно-методически съвет на ОС на БПС. - X. 1904 (0,5 п.л.).

2. Идойкс-възпигателната работа на БП.С през ггьрвата половина ь.1 (>0—то го.таш // Българск.кто лрофесионалпк съюзи в полигачэска-

оп•тсмэ, през 'пьрвата половина на ЗС-те ходили / Каяев П., '|\.нг»:>.-! Бз-лтев 13. // АОЯСУ. - В., 1935 (2,7 п.л.).

^роб.чемл на иде;.н:о-възпятатолнага работа в профсъюзните 'лг.сшг.л. а'. Научно-методически съвет 060 на БИС, 1986

' К; 1';.точог::чнп определено«? га профсьезчата културно-масо-

ва дойноот // Сб.: Научна трудом. АСИОУ. -- 0., 1967 (0,5 л.л.),

5. Диалог // Сб.: Подготовка руководителей. Координационный . комитет СОВ. Гавана, 198? (0,5 п.л.на русском к испанское яз.).

6. Действоност на идвйно-пгэпктателната дайност // Сб.: )!я-учш трудопе. АОНСУ. - В., Г988 (0,6 п.л.).

?. Диалогового общуваяе а лрсфс-ьганата дойяоат // Сб.: Научна трудове. АОНСУ. - С., 1988 (0,6 п.л.).

8. Взрца мозгов // Актуалыше проблемы перестройки / Сб.статей. - С.: ИСУ ЦК БКП, АОН ЦК КПСС. 1988 (0,5 п.л.).

9. Проблемна ситуация - стачка // Сб.: Проблема на преует-ройствого. АОНСУ при ЦК на ОСП, ШИШ "Г.Димитров". Сг.Загорч, 1909 (0,6 и.л.).

10. Общувано чрез живото слово. - С.: Изд. "Г.Кирков", библиотека "Лекторско майсторство", 1983 (1,2 п.л.).

АВТОРЕФЕРАТ

Т01ША Капка Петровна

Зах. 2С04. Тираж 100 экз. Пода, к печати.21.05.ШОг. Пвч.л. I

Ротапринт Высшей школы профсоюзного движения ВЦСПС? ш.Н.ь1.!1в«1.ца|.*