автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.11
диссертация на тему: Культурно-досуговая работа в войсках и органах пограничной службы России

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Дзюба, Георгий Евгеньевич

ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ

Социально-философский анализ/

Специальность: 09.00.11 - социальная философия

Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук

Научный руководитель кандидат философских наук, доцент В.Н. Рыжков

Москва

Введение диссертации2002 год, автореферат по философии, Дзюба, Георгий Евгеньевич

Стремление общества к влиянию на сферу досуга объективно детерминировано, социально оправдано и носит диалектический характер. С одной стороны - это регламентация, ограничивающая свободу индивида, с другой стороны - это положительный процесс, связанный с созданием условий для отдыха, восстановления сил и развития личности. При этом особое значение приобретает активность самого индивида, вырастающая из его внутренних побуждений, движимая его реальными потребностями и интересами. Следовательно, проблема заключается в поисках путей и методов воздействия на досуг, в определении такой меры воздействия, при которой бы решались социальные задачи и обеспечивалась индивидуальная свобода.

Труд создал человека, выделив его из природы. Культура создаёт личность, выделив её из совокупности индивидов. Она даёт индивиду в руки инструмент для утверждения собственного «я», для формирования Человека с большой буквы. Культура даёт человеку возможность превращаться в универсальную и целостную личность, утверждать подлинно человеческое в человеке»1. В культуре в концентрированной форме заключены те результаты общественного опыта предшествующих поколений и современников, освоив которые, человек может действовать эффективно и достойно для человека и гражданина.

Именно такими качествами должны обладать военнослужащие для успешного выполнения задач, поставленных государством перед

Пограничной службой Российской Федерации. Полнота реализации этих задач в значительной степени зависит от эффективности организации культурно-до

1 См.: Семёнов B.C. Культура и развитие человека. // Вопросы философии. -1982,- №4. -С. 29. суговой работы (КДР)1, которая призвана заполнять свободное от службы время военнослужащих, восстанавливать физические и духовные силы постоянного и переменного состава, «цементировать» воинские коллективы и нацеливать их на успешное функционирование.

В настоящее время войска и органы пограничной службы, их офицерский корпус, переживают непростой период, характеризующийся реформированием и оптимизацией структур управления, недостаточным финансированием и крайне низким уровнем социальной защищенности военносл ужа щи х. В таких условиях вопросы культурного досуга особенно злободневны.

Сегодня культурно-досуговая работа среди солдат, офицеров и членов их семей - это важный фактор, оказывающий влияние на все стороны жизни воинских коллективов, на уровень социальной стабильности в них, на качество выполнения ими задач по охране государственной границы Российской Федерации. Среди основных слагаемых морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности войск и органов ПС России, наряду с воинским и патриотическим воспитанием, психологической работой, военно-социальной работой, противодействием информационнопсихологическому воздействию противника (контрпропагандой) особая роль принадлежит культурно-досуговой работе2.

По мере дальнейшего развития личности, формирования личностью своей индивидуальности, перед каждым индивидом встаёт проблема выбора

1 Используемый в диссертации термин «культурно-досуговая работа» может рассматриваться правопреемником таких категорий как «политико-просветительная работа», «культурно-просветительная работа» в Пограничных войсках КГБ СССР. В советский период данные категории употреблялись исключительно в идеологическом смысле, в увязке с партийно-политической работой в Пограничных войсках КГБ СССР. С 1992 года термин «культурно-досуговая работа» с идеологией не увязывается. - Примеч. автора.

2 См.: Приказ Директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации «О введении морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности органов и войск ФПС России» от 18 апреля 1997 года № 247. путей дальнейшего развития. Способен ли человек освоить все, накопленные человечеством, культурные ценности? Безусловно, нет. В потреблении культуры он должен проявить избирательность, основанную на умении не только выбрать лучшие культурные ценности, но и те из них, которые бы наиболее способствовали развитию его личности, становлению его индивидуальности через возбуждение интереса к определённым единичным образцам культуры или её общим проявлениям и направлениям.

Исходя из этого, актуальность темы исследования обусловлена следующими факторами:

Во-первых, необходимостью формирования не только профессионально подготовленных, но и высококультурных управленческих кадров для органов и войск Пограничной службы России, что, требует научной систематизации и всестороннего социально-философского анализа тех изменений, которые произошли в теории и практике организации культурно-досуговой работы в войсках и органах, частях и соединениях.

Во-вторых, социально-философский анализ состояния культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации в 90-е годы XX века позволяет полнее извлечь уроки и выводы из её функционирования на этапе тех социальных изменений, которые происходят в России на постсоветском этапе ее развития, строительства демократического, правового государства.

В-третьих, накопившимися противоречиями в сфере культуры и досуга, в частности, между: возрастающими э м о ц и о н ал ь н ы м и и физическими нагрузками военнослужащих и необходимостью их компенсации; реализацией права военнослужащего на свободное время и необходимостью продолжения культурно-воспитательной работы с ним после окончания рабочего дня; противоречиями между культурными потребностями пограничников и возможностями по их удовлетворению; уровнем требований к организации культурно-досуговой работы и качеством профессиональной подготовки пограничных кадров: процессом расширения задач в связи с вводом системы морально-психологического обеспечения гюйс к и органов и снижением уровня материально-финансового обеспечения этой работы; декларируемыми целями и имеющимися средствами их реализации; штатно-организационными возможностями структур КДР в войсках и органах и объемом задач, которые необходимо решать в этой сфере. Разрешение этих противоречий -необходимое условие существенного повышения уровня КДР в Пограничной службе России, «наполнения» ее качественно новым содержанием, отвечающим интересам и потребностям развития военнослужащих-пограничников.

В-четвёртых, проблема КДР как элемента морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности органов и войск Пограничной службы России в современной социально-философской литературе практически не разработана. Поэтому разработка ее концептуальных основ и стратегии практической реализации способствовали бы всестороннему раскрепощению духовного потенциала пограничников и использованию его в интересах повышения эффективности и качества служебно-боевой (профессиональной) деятельности войск и органов Пограничной службы России. При этом решение этой проблемы должно вестись в рамках разработки российской национальной идеи, обсуждения общественностью модели государственного устройства, осмысления необходимости создания гражданского общества в России.

Хронологические рамки исследования охватывают 90-е годы XX века и выбраны не случайно. Это насыщенный поворотными событиями, сложный и противоречивый период в развитии Российской Федерации и пограничной службы страны, который, по сути, продолжается и сегодня. Ситуацию в обществе можно проиллюстрировать, редко цитируемыми ныне, материалами последнего партийного съезда, где с нетипичной для КПСС откровенностью подчёркивается: «Нынешнее состояние духовной сферы, низкий уровень культуры и образованности населения, невостребованность результатов науки, представляют угрозу делу обновления социализма, будущему страны.

Интеллектуальное и духовное возрождение страны должно выйти на передний край деятельности КПСС. Недооценка этих вопросов недопустима»1.

Кроме того, во-первых, в 90-е годы было положено начало принципиальным преобразованиям и изменениям в Пограничных войсках КГБ СССР. Они затронули все стороны жизни и деятельности 200-тысячного коллектива, отразились на 100-тысячном коллективе членов семей военнослужащих, были небезынтересными для миллионов ветеранов, которые прошли школу жизни и мужества на границе. Они существенно повлияли на вопросы организации, содержания, основных направлений военного строительства, формы и методы служебно-боевой деятельности, возможности в организации досуга военнослужащих.

Во-вторых, в данный период времени Россия вела и ведёт боевые действия в Чеченской Республике. Выводились объединения погранвойск на административные границы обновленной России, военная организация государства защищала геополитические интересы страны на дальних подступах к своей собственной территории, что не только держало в напряжении все российское общество, но и оказывало значительное влияние на формирование новых подходов к воспитанию воинов, как в служебное время, так и в часы досуга.

В-третьих, исследование данного периода позволило соискателю провести сравнительный и качественный анализ организации и содержания культурно-досуговой работы в пограничной службе. И только результаты социально-философского анализа способны ответить на вопрос, по какому пути она должна развиваться, так как этот подход позволяет рассматривать человека, в качестве активного участника воспитательного процесса, происходящего по воле командиров и органов управления Пограничной службы Российской Федерации.

Таким образом, актуальность темы исследования обусловлена как

1 См.: М.: Материалы ХХУШ съезда Коммунистической партии Советского Союза, 1990. - 179 с. объективными условиями, сложившимися в обществе, Вооруженных Силах и Пограничной службе России, так и субъективными факторами, влияющими на качество КДР.

В ходе работы над диссертацией автором проанализирована значительная часть отечественных материалов по исследуемой проблеме. Отдавая должное теоретической глубине и практической значимости исследований отдельных её аспектов, следует отметить, что проблема нуждается и в дальнейшей научной разработке.

При изучении степени разработанности рассматриваемой темы, отдельных аспектов её развития в обществе, армии и Пограничной службе Российской Федерации, обращают на себя внимание исследования, труды, документы, материалы и полемические выступления в печати, которые с определённой условностью можно разделить на группы.

К первой группе относятся работы по общей теории и истории философской мысли о культурно-досуговой работе в обществе1. В них получили обоснование сущность, предмет, объект исследования, рассмотрены методы, принципы, конкретные методики философского исследования и его источники. К этой же группе целесообразно отнести и появившиеся в 80 - 90-е годы значительные исследования по культурно-просветительной работе в Советских Вооруженных Силах и Вооруженных Силах Российской

1 См.: Грибакин A.B. Проблемы общественного регулирования свободного времени: Автореф. дис. .канд. филос. наук. - Свердловск, 1972.; .Зборовская Л.М. Свободное время и социальная ответственность. (Теоретические проблемы): Дис. .канд. филос. наук. - Свердловск, 1973.; Демьяненко С.Г. Формирование культуры досуга молодежи: Автореф. дис. .канд. пед. наук -Л., 1989. - 16 е.; Каминская Н.Д. Общее и специфическое в социокультурной деятельности в сфере досуга в странах Восточной Европы (вторая пол. 80-х гг.): Автореф. дис. .канд. пед. наук. - Л., 1991. - 14 е.; Ромах О.В. Культурная среда как фактор формирования досуга рабочей молодежи: Автореф. дис. . докт пед. наук. СПб., 1992. - 32 е.; Романова И.Е. Досуг как общечеловеческий феномен: Дис. .канд. филос. наук. - Екатеринбург, 1995.; Селянина H.A. Культура свободного времени: Дис. . канд. филос. наук. -Свердловск, 1995 и др.

Федерации1.

Все они в силу своей проблематики не анализировали социально-философские процессы и специфику организации и проведения культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации (Пограничных войсках КГБ СССР). Вместе с тем, в них рассматривались близкие по своему существу объект и предмет исследования, а также были применены отмеченные ниже методологические подходы.

Ко второй группе исследований следует отнести труды, касающиеся практик культурно-досуговой работы2.

1 См.: Данильян О.Г. Противоречия в первичных воинских коллективах, механизмы их разрешения в условиях демократизации советского общества и армии. (Философско-социологический аспект): Дис. .канд. фил ос. наук. - М., В ПА, 1990. - 47-69 е.; Золотарев О.В. Культурно-просветительная работа в Советских Вооруженных Силах: теория и практика (1918 - 1991 гг.): Дис. . докт. ист. наук. - М., 1992; Фещенко Ю.П. Проблемы обновления культурной политики в Вооруженных Силах: Дис. .канд. филос. наук. - М., ГА ВС, 1993; Лычак П.В. Система культурно-досуговой работы в Вооруженных Силах Российской Федерации: основные противоречия становления и пути их разрешения// Сб. науч. статей адъюнктов. - 1995. - № 1; Осташкин В.Н. Культурно-досуi овая работа в русской армии второй половины XIX века: Дис. . докт. ист. наук. - М., 1998 и др.

2 Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. - М., 1981; Глазичев B.J1. Досуговый центр. Проблемы осмысления.//Сб. науч. тр. НИИ культуры. - М., 1987. - № 155 - С. 29 - 39; Мошняга В.Г. Рациональная организация досуга// ч.5 Совершенствование деятельности учреждений культуры. -Кишинев. - 1988. - 25 е.; Искусство. Культура. Досуг. //Сб. ст. по матер, сов. - нем. симпозиума. Отв. ред. Данилова О.Н. - М,, 1989. - 126 е.; Пича В.М. (руководитель), Бестужев-Лада И.В., Димов В.М. Культура досуга. -Киев: 1990. - 239 е.; Петрова З А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности. - М., 1990. - 158 е.; Топалов М.Н. Социологические исследования по проблемам культуры и досуга молодежи. - М.: Молодая гвардия, 1990. - 50 е.; Колношенко В.И. Досуг дело второстепенное? // Вестник академии. - 1992. - 27 ноября; Новаторов В.Е. Культурно-досуговая деятельность. (Словарь - справочник.) - Омск, 1992; Дюмазедье Ж. На пути цивилизации досуга. // Вестник Московского университета. - 1993. - № 1. - С. 83 - 88; Жаркова Л. С., Жарков А.Д., Чижиков В.М. Культурно-досуговая деятельность: теория, практика и методика научных исследований. (Учебное пособие). - М., 1994; Бурда С.М. Культурная революция армии не грозит// Ориентир. - 1997. - № 3. - С. 33 - 35 и др.

Большинство этих материалов публиковалось в научно-теоретических изданиях, учебных и методических пособиях, статьях и брошюрах, посвященных проблемам культуры и досуга, практике работы учреждений культуры в условиях функционирования военной организации государства.

Все они в полемической форме пытались осмыслить процессы, которые происходили в армии и на флоте в начале 90-х годов, однако при этом в своих трудах состояние культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации не рассматривали.

К третьей группе автор относит документы и материалы собственно Пограничной службы Российской Федерации. Среди них особый интерес представляют документы и материалы Коллегии Федеральной пограничной службы Российской Федерации от 27 октября 1995 года и 17 июня 1998 года. Здесь рассматривался вопрос «О программе сохранения и развития культуры в соответствии с требованиями Закона Российской Федерации «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» в интересах духовного и культурного развития военнослужащих и членов их семей». В них, а также в ряде других документов этого периода, определены приоритеты развития культуры, всесторонне проанализировано состояние культурно-досуговой работы и определены её перспективы на 90-е годы1.

Наиболее полно и оперативно вопросы организации досуга в соединениях и частях Пограничной службы Российской Федерации пытались осветить центральная еженедельная газета ПС РФ «I раница России», газеты региональных управлений и групп войск. Однако материалы, помещаемые в них, отличались ситуативным отражением работы учреждений культуры, фотографическим характером в подаче материала, простым перечислением форм и методов культурно-досуговой работы и в большинстве случаев не давали социалыю-философекого анализа практики и тенденций развития

1 См.: Текущий архив секретариата коллегии ФПС России. 1995. - Д. - 4, т. 1 -21 - 33 л.; Там же. 1998,- Д. -2,т.1 - 58-68 л. культурно-досуговой работы в войсках и органах пограничной службы. Таким образом, подводя итоги анализа степени разработанности темы, автор считает справедливым отметить, что уже имеющиеся исследования достаточно глубоко анализировали проблему в отдельных структурных элементах военной организации государства. Применительно к ПС России изучалась и анализировалась методика и практика К ДР. В ПС России проблема социально-философского анализа сущности, содержания, выявления тенденций, как доминирующих структурных элементов в развитии противоречий, которые в общей системе и на определённый период определяют направленность развития содержания - не исследовалась. Следует также отметить уникальность и стремительность развития социально-политической ситуации как в российском обществе, так и в сознании отдельных людей в последнее десятилетие XX века, чтобы ещё раз аргументировать необходимость и целесообразность на основе социально-философского анализа тенденций и противоречий выработать пути оптимизации культурно-досуговой работы в ПС России.

Объектом диссертационного исследования выступает теория и практика культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации в специфических, исторических условиях государственного и военного строительства.

Предмет исследования - социально-философский анализ сущности, содержания и путей оптимизации культурно-досуговой работы в интересах обеспечения надежной охраны государственной границы Российской Федерации.

Цель исследования - выявить сущность, содержание, основные противоречия, современные тенденции в КДР и определить пути их разрешения на основе сложившейся ее практики в Пограничной службе Российской Федерации, выработать научно обоснованные рекомендации по её оптимизации.

Достижение этих целей автор предполагает решением следующих задач:

-социально-философского исследования сущности, содержания, состояния и специфики культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации на современном этапе;

-социально-философского анализа эффективности влияния основных форм и методов культурно-досуговой работы как составной части морально-психологического обеспечения на состояние службы и боевой готовности соединений и частей Пограничной службы Российской Федерации в обычных условиях, при обострении обстановки на государствен ной границе, а также в ходе ведения боевых действий;

-обобщения в исследовании авторских оценок и суждений по вопросам организации и проведения культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации;

-обоснования теоретических выводов и определения практических рекомендаций, направленных на дальнейшую разработку проблемы КДР и использование полученных результатов для совершенствования различных сторон культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации в современных условиях.

Теоретико-методологическую базу исследования составляют: идеи и положения социальной философии о культурно-досуговой работе, как общественном явлении, её понятийно-категориальный аппарат, работы отечественных и зарубежных авторов по проблемам культурно-досуговой работы, взаимосвязей личности, свободного времени и досуга, в обществе и в условиях функционирования военной организации государства, принципы социального детерминизма и социальной обусловленности феномена культуры, системно-функционального, деятельностного, социокультурного, ц и в или за цион н о го подходов, единства общего и особенного, исторического и логического. Диссертационное исследование осуществляется на основе междисциплинарного подхода. При этом доминирует социально-философский анализ. Автором предусматривается привлечение и методологических средств таких наук, как социология, педагогика, культурология, история и другие.

Опора на социально-философские и общенаучные методы исследования, по мнению автора, позволила:

-выявить особенности структурных, содержательных и методических изменений в процессе проведения кул ьтур н о-досу I о вой работы среди военнослужащих;

-изучить эволюцию характера деятельности командиров, штабов и воспитательных структур (по работе с личным составом) по организации и проведению культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации;

-установить содержание, основные направления культурно-досуговой работы, противоречия и накопившиеся в этом процессе деформации;

-выработать пути оптимизации КДР в ПС России в современных условиях.

Системно-функциональный метод, избранный автором в качестве основного, представляется наиболее оптимальным, позволяющим относительно полно охватить во времени и пространстве многообразие социально-политических, экономических, культурных и военных факторов, влияющих на развитие культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации в современных условиях.

Источниковая база исследования.

При разработке проблемы, важной составляющей исследования явились нормативная правовая база ФПС России и документы текущих архивов Управления воспитательной работы Федеральной пограничной службы Российской Федерации (Центра социально-правовой работы, связи с общественными организациями и средствами массовой информации, Управления по работе с личным составом), отделов воспитательной работы Северо-Западного, Северо-Кавказского, Забайкальского, Дальневосточного, Северо-Восточного пограничных округов (региональных управлений), а также Группы Пограничных войск Российской Федерации в Республике

Таджикистан.

Соискатель изучил и использовал значительное количество документов и материалов, названных текущих архивов, многие из которых нашли непосредственное отражение в диссертации. Некоторая часть из них вводится в научный оборот впервые1.

Культурно-досуговая работа в Пограничной службе Российской Федерации строится в строгом соответствии с законодательными актами

1 См.: Приказ Главнокомандующего Пограничными войсками Российской Федерации № 175 от 4 мая 1994 г. «Об утверждении Концепции воспитания личного состава Пограничных войск Российской Федерации»; Приказ Федеральной пограничной службы - Главного командования Пограничных войск Российской Федерации № 0187 от 28 июня 1994 г. «О порядке и нормах снабжения культурно-досуговым имуществом в Пограничных войсках Российской Федерации»; Приказ Директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации № 7 от 2 января 1995 г. «Об утверждении Положения и инструкций, определяющих порядок кино- и видео- обслуживания в Пограничных войсках Российской Федерации»; Приказ Директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации № 247 от 18 апреля

1997 г. «О введении морально-психологического обеспечения в органах и войсках ФПС России»; Приказ Директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации № 578 от 12 сентября 1998 г. «Об утверждении временного Наставления по морально-психологическому обеспечению служебно-боевой деятельности органов и войск ФПС России»; Приказ Федеральной пограничной службы Российской Федерации № 703 от 19 декабря

1998 г. «Об утверждении Положения о клубах воинских частей Федеральной пограничной службы Российской Федерации и Руководства по библиотечному делу в Федеральной пограничной службе Российской Федерации»; Приказ Федеральной пограничной службы Российской Федерации № 377 от 4 июля 1998 г. «Об объявлении Решения коллегии Федеральной пограничной службы Российской Федерации от 17 июня 1998 г. № 66 «О состоянии культурно-досуговой работы в Федеральной пограничной службе Российской Федерации и мерах по ее совершенствованию в связи с переходом на новую организационно-штатную структуру»; Приказ директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации от 21 января 3 999 г. № 33 «Об утверждении Положения об образованиях музейного типа и комнатах истории (боевой славы) органов и войск Федеральной пограничной службы Российской Федерации»; Распоряжение Директора Федеральной пограничной службы от 10 апреля 1996 г. № 14/2/483 «О нормах расходования денежных средств на проведение культурно-досуговых и шефских мероприятий» и др.

Российской Федерации, постановлениями правительства России1.

Заметное место в источниковой базе диссертационного исследования занимают материалы и методические разработки отдела культуры и психологической работы Управления воспитательной работы ФПС России, отделений культуры и методического обеспечения воспитательной работы ряда региональных управлений и групп войск. Проанализированы также документы и материалы центральных учреждений культуры Пограничной службы Российской Федерации, теоретические разработки некоторых кафедр истории и культуры учебных заведений системы Федеральной пограничной службы Российской Федерации2.

Автор широко использовал статьи из периодической печати, материалы научных и научно-теоретических конференций, которые позволили более глубоко и разносторонне исследовать организацию и содержание культурно-досуговой работы, наметить приоритетные направления её развития в

1 См.: Закон Российской Федерации «Основы законодательства Российской Федерации о культуре»// Российская газета. - 1992. - 17 ноября; Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации. Утвержден Указом Президента Российской Федерации от 14 декабря 1993 г.; Постановление Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995 г. № 609 «Об утверждении Положения об основах хозяйственной деятельности и финансирования организаций культуры и искусства»; Постановление Правительства Российской Федерации от 14 марта 1997 г. № 317 «О создании Российского государственного военного историко-культурного центра (Росвоенцентра) при Правительстве Российской Федерации»// «Российская газета», - 1997,- 2 апреля и др.

2 Вестник методической информации. Культура. - 1994. - М» 1 - 4. -Культурно-методический центр ФПС РФ; Промежуточный отчет о результатах научного исследования в КДПО. - «Система воспитательной работы с личным составом пограничных застав и эффективность ее функционирования». -Хабаровск, ЦОПИ ПВ РФ, 1995; Система воспитательной работы с личным составом пограничных застав. (Учебно-методическое пособие). - М., Управление воспитательной работы ФПС России. - 1996; Методические рекомендации. (В соединениях, частях, культпросвет учреждениях АПГ ФПС РФ). - Мурманск, 1998.

Пограничной службе Российской Федерации в рассматриваемый исторический период1.

Научная новизна исследования заключается в постановке и решении задачи социально-философского анализа сущности, содержания и приоритетов развития КДР в современных условиях деятельности ПС России.

Новый подход со стороны исследователя заключается и в выявлении основных противоречий в развитии КДР в войсках и органах ПС России и в выработке путей их разрешения.

Научная новизна достаточно проявляется в исследовании автором особенностей организации КДР в войсках и органах Пограничной службы Российской Федерации в современных условиях и разработке практических рекомендаций по её оптимизации.

В соответствии с целями и задачами исследования автор выносит на защиту следующие положения:

1. Результаты социально-философского анализа сущности КДР с воен носл у жащи м и-погран и чн и кам и, под которой автор понимает специфический вид социальной деятельности, в процессе которой осуществляется целенаправленное формирование духовно развитой, профессионально компетентной личности на основе постижения и усвоения ценностей общества и военной организации государства, передачи и воспроизводства их социокультурного опыта. Определение категориального статуса и места КДР в системе морально-психологического обеспечения

1 См.: Учитывать интересы каждого. - Пограничник Северо-Востока. - 1997,26 сентября; Досуг разнообразит кабельное телевидение. - Пограничник Северо-Востока. - 1998. - 29 августа; Материалы международной научно-практической конференции «Проблемы и пути духовно-нравственного воспитания военнослужащих армий России и США». - М.: ГА ВС, 1993; Жаркова Л.С., Жарков А.Д., Чижиков В.М. Культурно-досуговая деятельность: теория, практика и методика научных исследований. (Учебное пособие). - М., 1994; Материалы научной конференции «Актуальные проблемы отечественной и всеобщей истории». - М.: 1999. С. 25 - 29; Праздничная культура: сущность и назначение. // Культура, политика, молодежь. Сб. науч. ст. М.: 1999. С. 57 - 67 служебно-боевой деятельности Пограничной службы России.

2. Выявленные и проанализированные в диссертации противоречия КДР в Пограничной службе России, а также современные тенденции (позитивные и негативные) её развития, связанные в первую очередь с деидеологизацией и гуманизацией морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности органов и войск, военнослужащих-пограничников.

3. Итоги социально-философского исследования содержания КДР в органах и войсках Пограничной службы России, основных детерминант его развития (объективных и субъективных условий и факторов) и обоснование приоритетных направлений его совершенствования в современных условиях.

4. Условия оптимизации организации и проведения КДР в Пограничной службе России, приоритетные направления ее совершенствования в современных условиях и в перспективе.

Практическая значимость исследования.

По мнению автора, результаты диссертационного исследования могут быть учтены и использованы в процессе:

-принятия управленческих решений, связанных с использованием личного состава;

-разрешения возникающих противоречий в области культурно-досуговой работы и принятия мер по повышению эффективности мероприятий духовно-нравственного, героико-патриотического и воспитательного содержания;

-анализа эффективности культурно-досуговой работы и обосновании направлений ее совершенствования в Пограничной службе Российской Федерации;

-организации работы по морально-психологическому обеспечению служебно-боевой деятельности объединений, соединений и частей ПС России в ходе выполнения задач, как в обычных условиях, так и при обострении обстановки на государственной границе;

-выработки рекомендаций для практической деятельности воспитательных структур и учреждений культуры в организации и проведении культурно-досуговой работы в войсках и органах ПС России;

-организации работы по повышению профессиональной квалификации и мастерства специалистов, занимающихся организацией досуга и отдыха военнослужащих;

-образовательной деятельности военно-учебных заведений ФПС Российской Федерации.

Апробация результатов научной работы осуществлялась на базе исследуемых воинских коллективов, а также при организации и проведении частных операций по укреплению морально-психологического состояния личного состава соединений и частей ПС России в период обострения обстановки в Республике Таджикистан, Чеченской Республике, ликвидации последствий землетрясения на Южно-Курильской гряде и ликвидации последствий взрыва жилого дома в Республике Дагестан, при разработке нормативных документов в аппарате полномочного представителя Президента Российской Федерации в Дальневосточном федеральном округе при непосредственном участии автора в каждом случае. Теоретические и экспериментальные положения исследования внедрены в нормативную правовую базу культурно-досуговой работы ФПС России. Выводы работы использовались в научных публикациях, в выступлениях на международных научно-практических конференциях, в деятельности Комитета по культурной политике ФПС России, при разработке региональной программы развития и сохранения культуры, на учебно-методических сборах руководителей структур по работе с кадрами и воспитательной работе, а также на практических занятиях с курсантами военных институтов системы ФПС России.

В структурном плане диссертация состоит из введения, трёх разделов, заключения, библиографии и приложений. Её содержание излагается на 199 листах.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Культурно-досуговая работа в войсках и органах пограничной службы России"

Выводы из анализа, проведенного в 1994 году автором, опроса начальников отделений культуры округов и начальников клубов в Забайкальском и Дальневосточном пограничных округах (РУ) ПС России высветили ещё одно обстоятельство. Оказалось, что наибольшим успехом у личного состава и гражданского персонала войск и органов пользовались те формы работы, которые предлагались самими их участниками. В этом можно убедиться по таблице 8, где приведены некоторые из полученных параметров.

Заключение

Обеспечение эффективной культурно-досуговой работы в пограничной сфере требует глубокого анализа как позитивных, социально значимых и приемлемых в обществе решений этого спектра, так и тех вопросов, которые в силу определённых обстоятельств, не решены или не выявлены в качестве подлежащих решению. В настоящей работе автор провёл социально-философский анализ сущности, содержания и путей оптимизации культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации.

Социально-философский аспект в исследовании выделен потому, что КДР органично вписывается в систему социальных условий и факторов и, в онтологическом смысле, представляет собой не что иное, как специфическую форму общественного сознания и поведения.

Необходимость исследования КДР обусловлена возможностью систематизации социально-философских аспектов изменений, происшедших в теории и практике её организации в ПС России, возможностью извлечения уроков и выводов из функционирования КДР на этапе тех социальных потрясений, которые пережила страна, накопившимися противоречиями в сфере КДР, необходимостью определения путей их разрешения, необходимостью анализа состояния культурно-досуговой работы после введения морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности в ПС России.

Системно-функциональный метод, избранный автором в качестве основного, в исследовании представляется наиболее оптимальным, позволяющим относительно полно охватить во времени и в пространстве многообразие социально-политических, экономических, культурных и военных факторов, повлиявших на развитие культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации. Он позволил автору выявить основные социальные детерминанты функционирования и обоснования приоритетных направлений её развития.

В условиях функционирования военной организации государства автор разделяет функции на культурно-воспитательную, формирующе-развивающую, информационно-коммуникативную, рациональной организации свободного времени, формирования общественного мнения, развития творческих способностей личности, военно-профессиональную, профилактическую, мобилизационную, перевоспитания и побуждения к самовоспитанию.

В сравнительном плане автор представляет сущность и содержание культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации как особенное.

Исследование содержания теории и практики культурно-досуговой работы выявили содержательную её сторону в ПС России, то есть духовное наполнение, которое передается от одного поколения пограничников к другому и деятельностную сторону - социально-психологический механизм, посредством которого происходит формирование военнослужащих.

Автором определены отличительные особенности культурно-досуговой работы в Пограничной службе Российской Федерации как социальной деятельности, направленной на постижение внутренних закономерностей и структур в различных видах общественной деятельности. Другой важной особенностью культурно-досуговой работы в ПС России, по мнению автора, является то, что она не ограничивается собственно духовными явлениями, а проникает в смысл процессов и событий, происходящих в военной сфере. Это смена технологий и социальных структур, политических систем, реформ и локальных конфликтов. Специфично и то, что объектом внимания культурно-досуговой работы в ПС России стала культура повседневной службы по охране Государственной границы Российской Федерации.

Инструментарий данного исследования представляет собой совокупность методов, принципов и подходов, которые складываются в определённую методологию и дают возможность автору вычленить социальную сущность культурно-досуговой работы, её содержания и структуру, общие и особенные черты, их диалектическую взаимосвязь; определить совокупность социальных детерминант, противоречия и тенденции развития; обосновать приоритетные направления развития КДР в современных условиях.

Автор анализирует особенности формирования новой социальной системы, которой в современной теории и практике воспитательной работы предстаёт морально-психологическое обеспечение служебно-боевой деятельности войск и органов ПС России, где КДР является содержательным элементом структуры. Автор отмечает, что ведущаяся в настоящее время работа, по уяснению наиболее общих методологических проблем морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности, его научных основ, создаёт условия для получения всеобъемлющего, целостного, концептуального взгляда на содержание, организацию и методику культурно-досуговой работы в новых условиях. Это представляется автору особенно важным, поскольку МПО является духовным образованием и имеет структуру, включающую нравственный компонент (моральный) и психологический, между которыми существует органическая связь и диалектическое единство.

Анализ взглядов на свободное время и досуг многих учёных запада, позволил автору сравнить их с оценками и выводами отечественных исследователей. Рассматривая методологические основы социально-философского анализа исследования КДР в военной организации государства, автор приходит к некоторым заключениям и собственным выводам применительно к ПС России.

Один из выводов автора состоит в том, что свободное, социальное время способно расширить рамки и возможности культурного развития военнослужащих. Автор делает вывод и доказывает, что категория «культурно-досуговая работа» является социально-философской и отмечает, что внутренний мир человека детерминируется множеством факторами, влияющими на качественную определённость индивидуального, группового и общественного сознания.

Подлинная ценность КДР, по мнению автора, обусловлена её сущностью - мерой реализации социальной свободы и уровнем её использования, которые определяются характером общественных отношений, развитием материальной базы, внутренними качествами самой личности, её ценностными ориентирами, целями, потребностями, степенью осознания значимости КДР. В сущности культурно-досуговой работы, как социально-преобразующей деятельности, автор выделяет прежде всего такие её специфические признаки как социализирующий, инструментальный, процессуальный, ценностно-ориентирующий и творчески-конструктивный характер, субъективно-объективные отношения.

Отмечая гуманистическое содержание КДР, автор вычленяет то обстоятельств, что социализация сущности позволяет ей быть мощным фактором формирования и развития воина; инструментальный характер сущности, как один из специфических признаков и проявляется в используемой и развивающейся материальной базе КДР; процессуальный характер выражается в процессе развития возможности проводить эту работу и формировать основные и взаимосвязанные аспекты сущности. Обращая внимание на ценностно-ориентирующий признак сущности, автор подчёркивает, что КДР - обогащает духовную жизнь военнослужащего, ориентирует пограничника на получение объективной и достоверной информации об окружающем, помогает определить в нём своё место, сформулировать собственные ценностные ориентиры и нормы поведения, способность регулирования социальных отношений.

Творчески-конструктивный признак сущности КДР в ПС России, по мнению автора, проявляется в реализации превращения внешнего воздействия во внутренние убеждение военнослужащего, а субъективно-объективные отношения в самой системе взаимодействия организаторов и участников КДР.

Методологическими основами социально-философского исследования культурно-досуговой работы в военной организации государства, по мнению автора, являются его исторически сложившиеся закономерности, их отражение в принципах социально-философского анализа: единства исторического и логического, деятельностного и функционального подходов к исследованию, системного и комплексного анализа, социокультурною и цивилизационного подходов, единства онтологического, гносеологического и аксиологического, а также всестороннего анализа функций, методов и средств сложившейся практики.

Рассматривая деятельностный подход в исследовании КДР, автор обращает внимание на философский взгляд на КДР, как на качественную характеристику, степень совершенства любой сферы человеческой жизнедеятельности к пониманию её сущности в том, что именно она раскрывает качественную сторону деятельности военнослужащих, показывая, насколько последняя выступает реализацией творческих потенций пограничников. В этой связи, по мнению автора, системному комплексному анализу и должны быть подвержены такие слагаемые как: информирование, развлекательно-массовая работа, культурно-художественная деятельность, рекреационно-спортивное функционирование военных учреждений культуры.

Автор отмечает, что упразднение прежних идеологических установок и стереотипов и, как следствие, образование некоторого идеологического вакуума в обществе, привело к соперничеству различных идей как гуманистического, прогрессивного толка, так и реакционно-экстремистских направлений. Отсюда, по мнению автора, следует новая задача, учитывающая процессуальный, диалектический характер сущности культурно-досуговой работы: извлечение из этих течений всего рационального, применение в КДР прогрессивных идей и принципов, выработка, отвечающих потребностям общественного развития, принципов научного подхода к плюрализму мнений для формирования вклада в выработку национальной идеи.

Социально-философский подход к изучению КДР предполагает её рассмотрение как целостной системы и позволяет объяснить возрастающую для общества и личности значимость культурно-досуговой работы, разобраться в её роли, тенденциях, в возможных направлениях развития, сущности в качестве общечеловеческой ценности.

Главным системообразующим компонентом социального статуса культурно-досуговой работы в ПС России выступают её цели: формирование у личности высокой общечеловеческой культуры; удовлетворение социальных и культурных потребностей военнослужащих; восстановление моральных, умственных и физических сил личного состава; формирование культурных ценностей воинов - главных саморегуляторов поведения человека в свободное время; развитие способности к продуктивной фантазии, как основе грамотного мышления военного человека в экстремальных условиях.

Автор отмечает специфические закономерности культурно-досуговой работы в войсках и органах пограничной службы, которые проявляются в конкретных особенностях, отражающих внутренние связи и отношения культурно-досугового процесса: взаимосвязь деятельности профессиональных организаторов культурно-досуговой работы с активом и участниками этого процесса в воинских коллективах; сочетание потребностей военнослужащих и гражданского персонала ПС России в удовлетворении своих духовных запросов со стремлением организаторов досуга направлять эти запросы в русло общественно-полезного проведения КДР; соответствие содержания культурно-досуговой работы характеру воинской деятельности, интеллектуальным и физическим возможностям военнослужащих; повышение эффективности культурно-досуговой работы по мере совершенствования её материально-технического и финансового обеспечения, профессионализации кадров и повышения качества управления досуговым процессом.

Проанализировав методологические основы исследования КДР и овладев ими, по мнению автора, вполне возможно открыть те пути, по которым следует двигаться во имя укрепления российского государства и общества.

Духовная жизнь общества и каждого человека представляет собой сложную динамическую систему. Поэтому автором при анализе содержания и специфики КДР были рассмотрены её состояние, противоречия и тенденции развития. Как и всякая система, культурно-досуговая работа предполагает необходимость воздействия на неё в целях оптимального её функционирования и развития. Таким образом, положение и место личности в сфере культуры и досуга проявляется и как её участие в управлении культурой общества и как самоуправление личностью своим культурным развитием.

В основе понимания содержания КДР, по мнению автора, лежит диалектический синтез единичного, особенного (составляющая ПС России) и общего, целостного понимания объекта. В этом отношении оно является внутренне присущей гуманитарному знанию характеристикой, где гносеологический аспект неотделим от ценностно-смыслового, этического и эстетического компонентов.

Содержание - это совокупность всех областей работы по информированию, просвещению, развлечению военнослужащих, а также совокупность определённого воспитательного материала, ограниченного рамками конкретной культурной акции или мероприятия.

В содержании культурно-досуговой работы, в рассматриваемый период, основные усилия были быть сосредоточенными на воспитании российского государственного патриотизма, верности воинскому долгу, готовности защищать интересы Российской Федерации на ее государственных рубежах, личной ответственности за выполнение задач в условиях изменения геополитических реалий.

В сфере КДР пограничник выступает одновременно и как объект и как субъект культурной деятельности, поскольку культура - это не движущая сила, не детерминанта развития, а вовлекающая и заинтересовующая сила, для которой субъект является - вероятностью и ожидаемостью.

При всей своей многогранности, культурно-досуговая работа представляет собой специальную социально-информационную систему, созданную в процессе активной практической деятельности многих поколений людей. Система эта имеет нормативный характер, так как включает в себя совокупность стереотипов, программ, норм, требований, предъявляемых обществом к личности защитника Отечества. Осваивая стереотипы социального опыта он приобщается к всеобщим формам культуры, возвышается до уровня социального.

При рассмотрении специфики культурно-досуговой работы в ПС России автор обращает внимание на соотношение в ней объективных и субъективных компонентов. Если в труде субъект обычно доминирует над объектом, преобразуя его, то в ходе «реализации» времени предназначенного для досуга, военнослужащий может сознательно отдаваться течению событий и созерцанию.

Социально-философский анализ показывает, что эффективность управления КДР находится в прямой зависимости не только от уровня понимания её содержания, специфики и состояния, но и характера противоречий, форм и методов их разрешения. Диалектическое искусство управления КДР может состоять в том, чтобы в одних случаях своевременно разрешить противоречия реальной жизни, а в других - уметь соединять реальные и зарождающиеся противоположности.

Проанализировав подробно различные подходы выявления противоречий в некоторых других сферах человеческой деятельности, автор приходит к заключению о том, что в КДР ПС России основными из них являются следующие противоречия:

-между возрастающими эмоциональными, физическими нагрузками в службе по охране государственной границы, в ходе боевой подготовки, выполнения задач в зонах межнациональных и религиозных конфликтов и возможностью их компенсации в часы досуга;

-между реализацией прав военнослужащих на свободное время и необходимостью продолжения культурно-воспитательной работы с ними после окончания рабочего дня;

-между реальными социально-культурными потребностями личного состава и возможностями их удовлетворения в условиях функционирования военной организации государства;

-между современными требованиями к организации и проведению культурно-досуговой работы в войсках и органах и уровнем профессиональной подготовки кадров - субъектов этой деятельности;

-между изменением целей и задач культурно-досуговой работы в связи с введением новой социальной системы морально-психологического обеспечения войск и органов и уровнем финансово-материального обеспечения этой работы;

-между потенциальными возможностями организации культурно-досуговой работы силами и средствами штатных структур и объемом задач, которые определены командирам и органам управления.

Механизм развития культурно-досуговой работы - это непрерывный процесс выявления и разрешения противоречий, как уже отмечалось, между распредмечиванием личностью сущностных сил общества, содержащихся в ценностях культуры и опредмечиванием сущностных сил самого человека в процессе и результатах собственной деятельности. Следовательно и активность личности в КДР может проявляться как в процессе интериоризации внешнего во внутреннее, общественного в индивидуальное, всеобщего в единичное, так и в самореализации человеком своих творческих потенций в любом виде социальной деятельности.

Разрешение этого противоречия находит свое проявление во всех сферах жизнедеятельности. Культурно-досуговая работа - это сфера, где возможно наиболее полное проявление индивидуальности человека. Именно в процессе «потребления» результатов КДР военнослужащий может реализовать свои способности, наклонности, потребности, а досуговая деятельность способствует самоутверждению личности.

Тенденции в развитии КДР, считает автор, являются доминирующими сторонами в развитии противоречий и на определённый, порой длительный период, определяют конкретную направленность её развития и содержания. Поэтому сущность выявленных противоречий так тесно и связана с тенденциями развития культурно-досуговой работы на современном этапе строительства Пограничной службы Российской Федерации. К основным тенденциям автор относит:

-продолжающееся возрастание деидеологизации и гуманизации воспитательных воздействий КДР, учреждений культуры войск и органов ПС России, которое проявляется в отказе от формирования в сознании военнослужащих стереотипов «образа врага»и выдвижении на первый план внутренних угроз, где доминирующее место принадлежит борьбе с международным терроризмом. Гуманизация всё более рельефно выделяется с признанием обществом военнослужащего личностью со всеми человеческими потребностями, с корректировкой воспитательного процесса с военнослужащим от идеологии к общечеловеческим ценностям в основе;

-попытки усиления практической направленности воспитательной работы, проводимой специалистами культурного досуга по формированию военно-профессиональных качеств у личного состава;

-усиление профилактической воспитательной работы по искоренению таких негативных явлений в войсках и органах, как пьянство, наркомания, суицидальные действия, нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими;

-повышение социальной направленности воспитательных усилий специалистов и культурно-досуговых учреждений с акцентом не на прямое воспитательное воздействие, а на создание общественного мнения, стимулирующего добросовестное выполнение военнослу жащи м и своих профессиональны х обязанностей.

Вторую группу тенденций автор связывает с ослаблением организационно-штатной структуры, снижением кадрового потенциала, качеством призывного контингента, старением материальной базы КДР, отсутствием современной учебно-материальной базы и доступных методических материалов:

-ослабление внимания к вопросам культурно-досуговой работы в войсках и органах на фоне продолжающихся изменений функций и задач ПС

России: создание профильных департаментов, возложение на ПС России функций охраны морских биологических ресурсов, охрана дипломатических представительств и ряда других новых направлений служебно-боевой деятельности войск и органов;

-утрата системного характера культурно-досуговой работы и структурно-содержательной целостности на постсоветском пространстве, ввиду разрушения единого пограничного пространства и неготовности офицеров решать некоторые функциональные задачи, включая организацию культурно-досуговой деятельности;

-отток квалифицированных кадров - организаторов и руководителей культурно-досуговой работы и лишение учреждений культуры всех профессиональных специалистов КДР;

-отсутствие собственной системы подготовки руководителей культурно-досуговой работы в войсках и органах ПС России;

-прогрессирующий и усугубляющийся процесс повышения недоступности учреждений культуры для посещения в порядке шефства;

-снижение уровня финансирования и материально-технического обеспечения культурно-досуговой работы, преобладание остаточного принципа в распределении средств для её функционирования.

Специфика этого периода в ПС России впервые отражает такие понятия, как «уровень "МПС личного состава», «общественно-гуманитарная подготовка», «информационное обеспечение» и другие.

В отсутствии идеологии, культурно-досутовая работа представляет собой, по мнению автора, специальную социально-информационную систему, имеющую нормативный характер и включающую в себя совокупность стереотипов, норм, программ, требований, предъявляемых обществом к личности военнослужащего. Она пронизала жизнедеятельность воинских коллективов, небольших по составу, но многопрофильных по роду воинского труда с учётом значительного количества и разнообразия видов пограничных нарядов и специфики воинской деятельности. Специфика также состояла в новых направлениях работы, связанных с взаимодействием с Советом при Президенте Российской Федерации по воспитательной работе с Вооруженными Силами и другими войсками, Советом по культурному сотрудничеству пограничных войск государств - участников СНГ, реализации культурной политики и стимулировании процессов духовно-культурного взаимодействия и другие.

Автор рассматривает противоречия в КДР ПС России с точки зрения их ориентации на воспроизведение противоречивых интересов групп военнослужащих, их объективной детерминации, т.е. в конкретно-разрешимой форме, с перспективой их реального практического использования и считает, что существует объективная необходимость в принятии конкретных мер по повышению роли КДР в интересах совершенствования духовного настроя общества, морального состояния людей, их стремления к совершенству как-важнейшему условию социального прогресса.

Исследование состояния, противоречий и тенденций в развитии культурно-досуговой работы в ПС России позволяет автору обосновать основные пути их разрешения, пути оптимизации КДР, как возможности достижения максимальной эффективности работы с военнослужащими. Конкретная направленность этого процесса, является потенциальной возможностью системы сохранить сбалансированное функционирование воинских коллективов.

Теоретические результаты и апробация социально-философского анализа сущности, содержания и путей оптимизации культурно-досутовой работы в войсках и органах ПС России позволяют заключить, что выдвинутая и обоснованная автором концепция исследования нашла своё подтверждение в исследовании, которое даёт возможность предложить некоторые пути оптимизации КДР в ПС России.

К первой группе рекомендаций автор относит теоретикометодологические, которые, по мнению автора, можно рассматривать в виде теории и практики развития кул ьтурно-досугово й работы. Такими направлениями могут быть: анализ новых социально-философских аспектов культурно-досуговой работы в войсках и органах ПС России, разработка теоретических и методологических основ для составления комплексных программ и новых методик исследований по проблемам культурно-досуговой работы.

Приоритетными в плане дальнейшей разработки социально-философского осмысления КДР в войсках и органах ПС России, по мнению автора, являются проблемы: исследования социального механизма воздействия культурно-досугового комплекса на процесс формирования личности и воинского коллектива и диалектики форм и средств культурно-досуговой работы.

В общем виде вторая группа рекомендаций представляет собой предложения, непосредственно направленные на реализацию задач, поставленных в диссертации: внесения изменений в процесс планирования; организационного и штатного усиления существующей структуры управления в звене учреждений культуры; восстановления системы образования в сфере КДР; восстановления системы переподготовки специалистов культурно-досуговой работы; введения научно обоснованных критериев оценки и порядка корректировки состояния КДР в соответствии с условиями жизни и деятельности соединений и частей ПС России в регионах дислокации; преобразования системы воспитательной работы в систему управления морально-психологическим обеспечением СБД; переход к практической работе по изменению алгоритмов действий всех органов управления, в связи с введением МПО; организации переподготовки на базе региональных, профильных высших учебных заведений страны и центров по подготовке и переподготовке специалистов культурного строительства; введение института инструкторов пограничных отрядов и пограничных комендатур по КДР; разработка и внедрение профессиограмм специалистов культурно-досугового профиля, как эталона сущностных качеств, свойств и уровня профессиональной компетентности субъектов управления, как показателя способности и возможности должностным лицом реализовать функции и полномочия, как научной основы для планирования дальнейшего использования кадров, их подготовки и переподготовки, использования, малых форм и форм состязательности в проведении КДР; пересмотр норм и ассортимента поставок технических средств информации и культурно-досугового имущества; стимулирования меценатства в культурном строительстве и создание широкой сети попечительских советов.

Автор подчёркивает, что понятие «культура» целиком обращено к человеку, осознанию им своей самостоятельной роли в объективном мире, только ему свойственной социальной активности и полагает возможным: необходимость укрепления библиотек; пересмотра методики и практики проведения занятий по общественно-государственной подготовке; поднятие проблем религии; обращения внимания на необходимость постоянной и всесторонней работы по изучению индивидуальных особенностей; повышение уровня педагогической, методической и общекультурной подготовки, создания эффективной системы подготовки младших командиров, повышения качества призывного контингента, возврат духовной мотивации в служении Отечеству и государству; необходимость внесения корректив в информационно-массовую работу музеев и комнат (кают) боевой славы.

Сделанные теоретико-методологические и практические выводы и рекомендации не являются бесспорными и окончательными, но их учёт в служебно-боевой деятельности войск и органов ПС России, может способствовать совершенствованию культурно-досуговой работы.

Анализ показывает, что результаты исследования противоречий только тогда получат реальный практический выход, когда выводы из них будут сформулированы в конкретно-разрешимой (а не в абстрактной) форме, когда они будут ориентированы на воспроизведение противоречивых интересов групп людей, их объективной детерминации.

Список научной литературыДзюба, Георгий Евгеньевич, диссертация по теме "Социальная философия"

1. ГТруды по теории и методологии проблемы

2. Арнольдов А.И. Культурная политика: от идеи к практике: динамика культурных и социальных связей. М., 1992.

3. Арнольдов А.И. Введение в культурологию. М.: Народная академия культуры и общечеловеческих ценностей, 1993.

4. Арнольдов А.И. Введение в культурологию. Учебное пособие для вузов. М.: ВлаДОС, 1995. - 6 с.

5. Гуревич П.С. Философия культуры. Пособие для студентов гуманитарных вузов. М.: Аспект Пресс, 1994. - 20 с.

6. Жаркова Л.С., Жарков А.Д., Чижиков В.М. Культурно-досуговая деятельность: теория, практика и методика научных исследований. Учебное пособие. -М., 1994.

7. Зинченко В.П. От классической к органической психологии. М., 1996.-5 с.

8. Караяни А.Г. Информационно-психологическое противоборство в современной войне. Учебное пособие. М., 1997.

9. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. Учебное пособие для гуманитарных вузов. -М.: Аспект Пресс, 1996. 10, 180 с.

10. Миненко В.П. Морально-психологическое обеспечение как самостоятельный вид обеспечения служебно-боевой деятельности органов и войск ФПС России. Учебное пособие.- М.: Академия ФПС России, 1998. 7 с.

11. Новаторов В.Е. Культурно-досуговая деятельность. Словарь-справочник. Омск, 1992.

12. Петрова З.А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности. Учебное пособие для студентов ВУЗов культуры. М., 1990. - 158 с.

13. Полищук В.И. Мировая и отечественная культура. Екатеринбург,1993,- 4.1.- 12 с.

14. Рагин В.А. Сущность и содержание культуры воинского быта пограничников. Научно-практическое пособие. М.: Академия МБРФ, 1992.

15. Гуманитарные основы управленческой деятельности в войсках и органах пограничной службы России. М.: Академия ФПС России, 2000.

16. Культурно-просветительная работа в Вооруженных Силах СССР. -М.: Воениздат, 1984.

17. Морально-психологическое обеспечение служебно-боевой деятельности Федеральной пограничной службы Российской Федерации. Учебное пособие.-М.: Граница, 1999.

18. Н.Государственные документы

19. Закон РСФСР «Об охране и использовании памятников истории и культуры». 15 декабря 1978 года. (В ред. Указа Президиума ВС РФ от 18.01.85).

20. Закон Российской Федерации «Об образовании». 10 июля 1992 года № 3266 1. (В ред. федеральных законов от 13.01.96 № 12 - ФЗ, от 16.11.97 № 144 ФЗ).

21. Закон Российской Федерации «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» от 9 октября 1992 года № 3612 1.

22. Основы законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте. 27 апреля 1993 года № 4868 1. (В ред. Указа Президента РФ от 24.12.93 №2288).

23. Закон Российской Федерации «О библиотечном деле» № 78 ФЗ от 29 декабря 1994 года.

24. Закон Российской Федерации «Об особо охраняемых природных территориях» № 33 ФЗ от 14 марта 1996 года.

25. Закон Российской Федерации «О музейном фонде Российской Федерации и музеях Российской Федерации» № 54 ФЗ от 26 мая 1996 года.

26. Закон Российской Федерации «О национально-культурной автономии» № 74 ФЗ от 17 июня 1996 года.

27. Закон Российской Федерации «Об основах туристической деятельности в Российской Федерации» № 132 ФЗ от 24 ноября 1996 года.

28. Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации. Утвержден Указом Президента Российской Федерации от 14 декабря 1993 года.

29. Указ Президента Российской Федерации «О мерах по усилению государственной поддержки культуры и искусства в Российской Федерации» № 1010 от 1 июля 1996 года.

30. Федеральный Закон «О народных художественных промыслах» от 6 января 1999 года № 7 ФЗ.

31. Федеральный Закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 29 апреля 1999 года № 80 ФЗ.

32. Указ Президента Российской Федерации «О Концепции национальной безопасности Российской Федерации» от 10 января 2000 года № 24. Независимое военное обозрение. - № 1, 2000.

33. Указ Президента Российской Федерации «Об утверждении Военной доктрины Российской Федерации» от 21 апреля 2000 года № 0706. -Независимое военное обозрение. № 15, 2000.

34. Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Положения об основах хозяйственной деятельности и финансирования организаций культуры и искусства» от 26 июня 1995 года № 609.

35. Постановление Правительства Российской Федерации «О создании Российского государственного военного историко-культурного центра (Росвоенцентра) при Правительстве Российской Федерации» от 14 марта 1997 года Ж> 317. Российская газета. - 2 апреля.

36. Приказ Комитета по охране государственной границы Российской Федерации от 25 декабря 1991 года № 031 «О создании Управления по работе с личным составом (в составе ГУЛ КОГТ)». Ф.14, оп.135, ед.З, л.160 161, 238, 240.

37. Приказ Главнокомандующего Пограничными войсками Российской Федерации от 4 мая 1994 года № 175/ДСП «Об утверждении Концепции воспитания личного состава Пограничных войск Российской Федерации».

38. Приказ Федеральной пограничной службы-Главного командования Пограничных войск Российской Федерации от 28 июня 1994 года № 0187 «О порядке и нормах снабжения культурно-досуговым имуществом в Пограничных войсках Российской Федерации».

39. Приказ Главнокомандующего Пограничными войсками Российской Федерации от 30 сентября 1994 года № 379 «Об утверждении положений о клубе и библиотеке в воинских частях Пограничных войск Российской Федерации».

40. Приказ Директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации от 2 января 1995 года № 7 «Об утверждении Положения и инструкций, определяющих порядок кино- и видео- обслуживания в Пограничных войсках Российской Федерации».

41. Приказ Директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации от 18 апреля 1997 года № 247 «О введении морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности органов и войск ФПС России».

42. Приказ Директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации от 12 сентября 1998 года № 578 «Об утверждении временного Наставления по морально-психологическому обеспечению служебно-боевой деятельности органов и войск ФПС России».

43. Приказ Директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации от 29 июля 1999 года № 417 «Об утверждении Положения об Управлении воспитательной работы ФПС России».

44. Распоряжение Комитета по охране государственной границы Российской Федерации от 5 ноября 1992 года № 21/14/26921 «О гуманитарной подготовке личного состава Пограничных войск Российской Федерации в 1993 учебном году». М.: Граница. 1992.

45. Указание «Об организации общественно-государственной подготовки личного состава Пограничных войск Российской Федерации». М.:1. Граница. 1995.

46. Распоряжение Директора Федеральной пограничной службы Российской Федерации от 10 апреля 1996 года № 14/2/483 «О нормах расходования денежных средств на проведение культурно-досуговых и шефских мероприятий».

47. I. Архивные документы и материалы

48. Центральный архив Федеральной пограничной службы Российской Федерации (1991-1993 гг.).

49. Архив секретариата Коллегии Федеральной пограничной службы Российской Федерации (1995-1998 гг.).

50. Текущий архив Управления воспитательной работы Федеральной пограничной службы Российской Федерации (1991-1999 гг.).

51. Текущий архив Управления войск Кавказского Особого пограничного округа (1993-1995 гг.).

52. Текущий архив Управления Забайкальского пограничного округа (1994-1996 гг.).

53. Текущий архив Северо-Восточного регионального управления (19961999 гг.).1..Научные труды, монографии, книги

54. Аристотель. Риторика. Книга III «О стиле». Перев. с греч. СПб.: Типография В.С.Балашенко, 1894.

55. Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. М.,1981.

56. Афанасьев В.Г. Системность и общество. М., 1980. 148-149, 235 с.

57. Большая Советская Энциклопедия. 3-е изд. - М.: Советская энциклопедия, - 1972,- Т. 8. - С. 468,1391.

58. Буева Л.П. Социальная среда и создание личности. -М., 1968. 21 с.

59. Буева Л.П. Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности. М., 1983. - 113 с.

60. Гегель. Энциклопедия философских наук. М., 1974. - Т. 1. - С. 100,298.

61. Головаха Е.И., Шульга H.A. Особенности типологии стилей жизни коллектива. (Образ жизни. Теоретические и методологические проблемы социально-психологического исследования.). -М., 1979. 173-181 с.

62. Горький A.M. Беседа с писателями ударниками по вопросам, предложенным редакционным советом ВЦСПС. М., 1953. - Соч. т. 30. - 85 с.

63. Даль В.И. Толковый словарь живаго великорусского языка. СПб., 1996.-Т. 4.-С. 494.

64. Духовный мир советского рабочего. М., 1972. - 413 с.

65. Жуков Н.И. Философия Мн.: НТЦ АЛИ, 1999. - 297 с.

66. Кант Э. Основоположение к метафизике нравов. Разд. 2. Соч. в 6 т. М., 1965.-Т.-4(1).-С. 974.

67. Кертман Л.Е. История культуры стран Европы и Америки. М., 1987.-14 с.

68. Комлев Н.Г. Словарь иностранных слов. М.: Эксмо - пресс, 1999.1. С.288.

69. Коршунов A.M., Мантатов В.В. Над чем работают, о чём спорят философы. Диалектика социального познания. М., 1988.

70. Кузнецов В.А., Тютченко A.M., Караяни А.Г., Чертополох A.A. Краткий словарь основных понятий морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил). Под ред. Черкасова A.B. М.: Военный университет, 1996.-С. 43.

71. ЛебонГ. Психология социализма. СПб., 1908. 121 с.

72. Лига М.Б. Специфика фактов социального познания. Томск. -1981.

73. Литвинов И.П. Стиль управленческой деятельности: теоретические аспекты, методы диагностики и оптимизации. Йошкар-Ола. 1998.

74. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1992. - 93 с.

75. Маринер Ж. Интегральный гуманизм.// Маринер Ж. Философ в мире. М., 1994.-С. 53.

76. Марков М.Н. Теория социального управления. М.: Прогресс, 1978. - 320-321 с.

77. Маркс К. Капитал Т. IV.// Маркс К., Энгельс Ф., Сочинения. Т. 26 ч. III.- С. 264 - 266.

78. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.26. Ч. I. С. 283.

79. Маркс К., Энгельс Ф., Соч. т. 20, С. 392.

80. Милль Джон С. Утилитаризм. О свободе. СПб., 1901.

81. Мошняга В.Г. Рациональная организация досуга. Ч. 5. Совершенствование деятельности учреждений культуры. Кишинев. - 1988. -25 с.

82. Невлева И.М. Философия. Учебное пособие. М.: Русская Деловая Литература, 1999. - 358 с.

83. Ожегов С.И.,.Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. 4-е изд. - М.: РАН, 1999. - С. 637. Там же. - М.: Азбуковина. - 1999. - С. 743.

84. Оуэн Р. Избранные сочинения. М., 1950. Т.1 306 с.

85. Педагогические воззрения Платона и Аристотеля. Петроград: Школа и жизнь. -1915.

86. Пича В.М. (руководитель), Бестужев-Лада И.В., Димов В.М., под ред. Григорьева В.И. Культура досуга. Киев: 1990. - С. 34 -36, 52 -53, 239.

87. Погосский А.Ф., Поли. собр. соч. СПб., 1899. Т. - 1 - С. 4.

88. Пушкин A.C. Поли. собр. соч., М.: АН СССР, 1937. - Т. - 4 , С. 3,

89. Пэнтор, Гравитц М. Методы социальных наук. М., 1972.

90. Прогнозное социальное проектирование в условиях ускорения научно-технического прогресса. М., 1987. С. 30 - 32.

91. Спенсер Т. Данные науки о нравственности. СПб.: Мысль, 1880.

92. Тард Г. Социальные этюды. Социальные законы. Толпа и публика. СПб., 1902. 370 с.

93. Топалов М.Н. Социологические исследования по проблемам культуры и досуга молодежи. М.: Молодая гвардия. - 1990. - 50 с.

94. Флоренский П.А. Лекции по философии культа. М., 1977.

95. Фролова И.Т. Философский словарь 5-е изд. М: Политическая литература. 1987 - С. 225.

96. Словарь иностранных слов. М.: Русский маяк. -1982. - С. 348.

97. Словарь русских народных говоров. Выпуск 8. Л.: Наука, 1972. - Т. Д-Е. - С. 150-151.

98. Словарь русского языка. Под. ред. Евгеньевой А.П. 2-е изд. испр. -М.: Русский язык. Академия наук СССР. Институт русского языка. - 1981. -Т.1.-С. 439.

99. Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия. - 1985. - С. 1230.

100. Философия: Учебное пособие. Под. ред. Жукова Н.И. 4-е изд., испр. и доп. Мн.: НТЦ АПИ, 1999. - 297, 338 с.

101. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия. - 1983. - С. 545, 597.

102. На страже границ Родины. М.: Граница. Управление воспитательной работы. - 1998. - 140 с.

103. Отчет о результатах научного исследования в КДПО. «Система воспитательной работы с личным составом пограничных застав и эффективность ее функционирования». - Хабаровск: ЦОПИ ПВ РФ. - 1995.

104. Система воспитательной работы с личным составом пограничных застав. (Учебно-методическое пособие). М., Управление воспитательной работы ФПС России. - 1996.

105. Clayre A. Work and Play. London; Weidenfeld & Nicolson. 1974.1. P.198.

106. Dumazedier J. Vers une civilisation du doisir. Edition du Senie. 1962.1. P. 7.

107. Durkheim E. The Elementary Forms of Religious Life. New York: Free Press. 1965. P. 425.

108. Freid S. On Metapsychology: The Theory of Psychoanalysis. Harmondsworth: Penguin. 1984. P. 339 - 407.

109. Kroeber A. Kluohohus and Pefimtions.- Cambridge Massachusetts.1952.

110. Parker S. Leisure and Work. London; Allen & Unwin. 1993. P.33.

111. Veblen T. The Theory of the Leisure Class. London: Allen & Unwin. 1925. -P.29.

112. Weber M. Economy and Society, 3 vols. New York; Bedminster Press. 1968.-P. 106.

113. У.Статьи в научных сборниках и периодической печати

114. Акимин В.Н. Философия всеединства. От В.С.Соловьёва к П.А.Флорентскому. Новосибирск, 1990. - 94 с.

115. Бабичев С.А. Культура, которую мы. // Армия и культура. 1993. - № 1.-С. 26-29.

116. Бурда С.М. Культурная революция армии не грозит. // Ориентир. -1997. №3. - С. 33-35.

117. Вестник методической информации. // Культура. (Культурно-методический центр ФПС РФ). М. - 1994. - №№ 1-4.

118. Винокурова С.П. Противоречия в нравственной сфере и пути их разрешения в условиях обновления общественной жизни. // Тезисы республиканской межвузовской научной конференции «Противоречия современного общественного процесса». Гродно. - 1989.

119. Глазичев B.J1. Досуговый центр. Проблемы осмысления. / /Сб. науч. тр. НИИ культуры. М. - 1987. - № 155 - С. 29-39.

120. Досуг разнообразит кабельное телевидение. Пограничник Северо-Востока. - 1998. - 29 августа.

121. Дюмазедье Ж. На пути цивилизации досуга. // Вестник Московского университета. 1993. - № 1. - С. 83-88.

122. Информационный сборник. Проблемы морально-психологического состояния военнослужащих органов и войск ФПС России. № 1. - М.: Граница, 1997. - 9 с.

123. Информационный сборник. Проблемы морально-психологического состояния военнослужащих органов и войск ФПС России. №3, ДСП. - М.: Граница. - 1998. - 36 с.

124. Искусство. Культура. Досуг. //Сб. ст. по матер, сов. нем. симпозиума. Отв. ред. Данилова О.Н. - М.: ВНИИ искусствознания. - 1989. -126 с.

125. Киященко Н.И. Проблема противоречий в культуре армии многонационального государства. // Культура межнациональных отношений в обществе и армии. М.: ГА ВС. 1992. - С. 37.

126. Коган JI.H. Социалистический аспект изучения культуры.// Социологические исследования. 1977. - №1. - С. 55.

127. Колношенко В.И. Досуг дело второстепенное? // Вестник академии. - 1992. - 27 ноября.

128. Культура и досуг. М.: ЦДРА. - 1996. - № 2,- 8 с.

129. Культурная деятельность (Опыт социологического наследования). -М., 1981,- 181 с.

130. Лихачёв Д.С. Декларация прав культуры.// Статья 14. СПБ.: СПб ГУП, 1996,- 18 с.

131. Лычак П.В. Система культурно-досуговой работы в Вооруженных Силах Российской Федерации: основные противоречия становления и пути их разрешения// Сб. науч. статей адъюнктов. 1995. - № 1.

132. Ляпунов Б.М. Из семасиологических этюдов в области русского языка М.: Известия Академии наук СССР. 1946. - С. 63-68.

133. Материалы XXYIII съезда Коммунистической партии Советского Союза. -М., 1990. 179 с.

134. Материалы международной научно-практической конференции «Проблемы и пути духовно-нравственного воспитания военнослужащих армий России и США». М.: ГА ВС, 1993.

135. Материалы научной конференции «Актуальные проблемы отечественной и всеобщей истории». М.: 1999. - 25-29 с.

136. Методические рекомендации. (В соединениях, частях, культпросвет учреждениях АПГ ФПС РФ). Мурманск, 1998.

137. Миненко В.П. Морально-психологическое обеспечение как самостоятельный вид обеспечения служебно-боевой деятельности органов и войск ФПС России: учебное пособие. М.: Академия ФПС РФ. 1998. - 7 с.

138. Михайлов Ф.Т. Предметная деятельность .чья? // Вопросы философии. 2001. - № 3. - С. 26.

139. Моисеев H.H. На пути к нравственному императиву. // Экология и жизнь. №4(1). 1997- 1998.

140. Общая теория управления. М.: РУА, 1994. 20 с.

141. О долге и чести в российской армии: Собрание материалов, документов и статей. Сост. Галушко Ю.А., Колесников A.A. Под ред. Лобова В.Н. М.: Воениздат. - 1990. - 118 с.

142. Овчинников Н.Ф. Знание болевой нерв философской мысли. // Вопросы философии. - 1996. - № 1. - С. 87.

143. Остапченко Д.И. Актуальные проблемы социологических исследований и массовых опросов военнослужащих: лекция (По результатам НИР «Портрет»), М.: ЦОПИ. 1999.

144. Передовая статья. // Красная звезда. 1990. - 14 июля.

145. Попов В.Д. Социальный психоанализ в России: необходимость и перспективы. // Вопросы философии. 1999. - № 12. - С. 51.

146. Праздничная культура: сущность и назначение. // Культура, политика, молодежь. Сборник научных статей. М., 1999. - С.57-67.

147. Проблемы теории и практики управления. // Международный журнал. 1992.-№ 4. - С. 112.

148. Розин В.М. Ценностные основания концепций деятельности в психологии и современной методологии. // Вопросы философии. 2001. - № 2 -С. 101.

149. Сборник методических рекомендаций. В помощь по организации морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности органов и войск ФПС России. Хабаровск. 1997. - 16 с.

150. Семёнов B.C. Культура и развитие человека. // Вопросы философии. № 4. - 1982,- С. 29.

151. Семенов В.К. Закономерности развития военной науки как системы теоретического знания: логико-гносеологический анализ. М.: ВПА, 1990. -111 с.

152. Слободчиков В.И. Деятельность, как антропологическая категория. (О различении онтологического и гносеологического статуса деятельности). // Вопросы философии. 2001. - № 3. - С. 55 -56.

153. Смелзер Н. Дж. // Социологические исследования. 1991. - № 3. - С.109.

154. Собчик Л.Н. Пособие по применению MMPI. М., 1971. - 78 е.; Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. - М., 1990.-74 с.

155. Стили мышления и поведения в истории мировой культуры. М.: МГУ. -1990.

156. Тихонов Р.Е., Пищулин Н.П., Ковалевский В.Ф. Кадры: вопросы теории, государственной полигики и практики. М.: РАУ, 1993. - 54 с.

157. Учитывать интересы каждого. Пограничник Северо-Востока. -1997. - 26 сентября.

158. Экспресс-информация. М.: ЦДРА. Специальный выпуск. 1993. - № 2.-33 с.

159. Шкуркин A.M., Шкуркин A.A. Мониторинг качества жизни населения, проблемы, принципы и перспективы построения. Хабаровск, 2000. -64-65 с.

160. Шляпентох В.Э. Многослойное общество: "антисистемный" взгляд на современную Россию. // Социологический журнал. 1997. - № 4. - С. 13.

161. Якимов В.И. Приоритеты культуры: смысл, надежды и реалии. // Информационный бюллетень. 1992. -№ 3. - 3-9 с.

162. Эшби У.Р. Введение в кибернетику. М., 1959. 19 с.

163. УГДиссертационные исследования

164. Бакштейн И.М. Социальные функции досуга и проектирование учреждений культуры.: Дис. .канд. фил ос. наук. М., 1985.

165. Гончаренко М.Н. Свободное время семьи как социологическая проблема.: Дис. .канд. филос. наук. Свердловск, 1988.

166. Грибакин A.B. Проблемы общественного регулирования свободного времени.: Автореф. дис. .канд. филос. наук. Свердловск, 1972.

167. Гущина А.Э. Проблемы социального управления культурной деятельностью.: Автореф. дис. . канд. филос. наук. Свердловск, 1984.

168. Данильян О.Г. Противоречия в первичных воинских коллективах, механизмы их разрешения в условиях демократизации советского общества и армии. (Философско-социологический аспект).: Дис. канд. филос. наук. М., ВПА, 1990. - 47-59 с.

169. Демьяненко С.Г. Формирование культуры досуга молодежи.: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Д, ЛГПК, 1989. - 16 с.

170. Зборовская ДМ. Свободное время и социальная ответственность. (Теоретические проблемы).: Дис. .канд. филос. наук. Свердловск, 1973.

171. Золотарев О.В. Культурно-просветительная работа в Советских Вооруженных Силах: теория и практика (1918 1991 гг.): Дис. . докт. ист. наук. - М., 1992.

172. Иванов А.Н. Культурно-досуговая работа в Вооруженных Силах Российской Федерации: 90-е годы.: Дис. . канд. ист. наук,- М., 2000.

173. Иванов В.Н. Тенденции развития и проблемы управления в культурно-досуговой сфере.: Дис. .канд. экон. наук. М., 1989.

174. Ищенко М.И. Социально-политические функции культурно-просветительной работы в Советской Армии и Военно-Морском Флоте.: Дис. .канд. филос. наук. Львов, 1979.

175. Каминская Н.Д. Общее и специфическое в социокультурной деятельности в сфере досуга в странах Восточной Европы (вторая пол. 80-х гг.): Автореф. дис. .канд. пед. наук. Л., 1991. - 14 с.

176. Козырев Н.П. Культурно-просветительная работа в Советских Вооруженных Силах как фактор формирования духовных потребностей воинов.: Дис. .канд. филос. наук. М., ВПА, 1990. - 67 -74 с.

177. Курносов Ю.В. Противоречия процесса формирования самосознания личности советского воина и пути их разрешения в условиях перестройки.: Дис. .канд. филос. наук. М., ВПА, 1990. - 73-80 с.

178. Литвинов A.B. Культурная политика как социальный фактор развития личности социалистической армии.: Дис. .канд. филос. наук. М., ВПА, 1982.

179. Маликова H.H. Социальная активность личности в сфере культуры.: Дис. .канд. филос. наук. Свердловск: 1986. - 87 с.

180. Михальчук Ю.Е. Деятельность политорганов, партийных организаций по повышению эффективности использования произведений литературы и искусства в коммунистическом воспитании воинов.: Дис. .канд. ист. наук. М., ВПА - 1988.

181. Мяготин A.B. Современная профессиональная этика офицера-пограничника: сущность, содержание, приоритеты развития.: Автореф. .канд. филос. наук. М., 2000.

182. Нефёдов В.В. Формирование культуры досуга городской молодёжи.: Дис. .канд. филос. наук. -М., 1992.

183. Осташкин В.Н. Культурно-досуговая работа в русской армии второй половины XIX века: Дис. докт. ист. наук. М., 1998.

184. Петрикас В. А. Социальная ценность воинской службы для современной российской молодёжи. Основные пути её повышения.: Автореф. .канд. социол. наук. -М., 1998.

185. Рыбин Ю.Н. Бюджет времени как социальный фактор всестороннего развития личности офицера социалистической армии.: Дис. .канд. филос. наук. М., 1977.

186. РомановаИ.Е. Досуг как общечеловеческий феномен.: Дис. .канд. филос. наук. Екатеринбург, 1995. - 88 с.

187. Ромах О.В. Культурная среда как фактор формирования досуга рабочей молодежи.: Автореф. дис. . докт. пед. наук. СПб., 1992. - 32 с.

188. Селянина H.A. Культура свободного времени.: Автореф. дис. . канд. филос. наук. Свердловск, 1985. - 20 с.

189. Смирнов А.Ю. Социально-философские аспекты концепции организационной культуры.: Автореф. дис. .канд. филос. наук. М., 2000.

190. Соколов Э.В. Свободное время и культура досуга.: Дис. .докт. филос. наук. JL, 1981.

191. Фещенко Ю.П. Проблемы обновления культурной политики в Вооруженных Силах: Дис. .канд. филос. наук. -М., ГА ВС, 1993.