автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.19
диссертация на тему: Лингвистические и семиотические аспекты конструирования идентичности в электронной коммуникации

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Школовая, Марианна Сергеевна

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОНЯТИЯ «ИДЕНТИЧНОСТЬ»

1.1. Идентичность как объект междисциплинарного изучения.

1.1.1. Истоки понятия «идентичность».

1.1.2. Идентичность, самость и Я-концепция.

1.1.3. Идентичность и «лицо».

1.2. Роль языка в конструировании идентичности.

1.3. Статус языка компьютерного общения.

1.4. Лингвистические подходы к изучению конструирования иден- 26 1 тичности.

1.4.1. Лингвосемиотика.

1.4.2. Прагматика.

1.4.3. Языковая личность.

Выводы по Главе 1.

Глава 2. ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ В ЭЛЕКТРОННОЙ КОММУНИКАЦИИ

2.1. Своеобразие сетевого компьютерного дискурса.

2.2. Идентичность в электронной коммуникации.

2.3. Специфика языка в сети Интернет.

2.3.1. Лексический уровень.

2.3.2. Грамматический и орфографический уровни.

2.3.3. Параграфемика в Интернете.

2.4. Акронимы и эмотиконы: знаковая природа и мотивированность.

2.4.1. Понятие «мотивированность знака».

2.4.2. Семантический аспект.

2.4.3. Синтаксический аспект.

2.4.4. Прагматический аспект.

2.5. Моделирование языковой личности в киберпространстве.

Выводы по Главе 2.

Глава 3. КОНСТРУИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

3.1. Термины описания идентичности.

3.2. Жанровое своеобразие дискурса в сети Интернет.

3.3. Конструирование социальной идентичности в «чате».

3.3.1 «Чат» как жанр.

3.3.2. «Чат» как социум.

3.3.3. Символы социальной идентичности в «чате»: от «новичка» до старичка».

3.4. Конструирование личностной идентичности в электронном 115 дневнике.

3.4.1. Жанровые особенности электронного сетевого дневника.

3.4.2. Стратегии самопрезентации в электронном дневнике на мате- 118 риале ресурса LiveJournal.com.

3.5. Моделирование идентичности в электронной коммуникации.

Выводы по Главе 3.

Введение диссертации2005 год, автореферат по филологии, Школовая, Марианна Сергеевна

к

Настоящее исследование посвящено сложному и многоаспектному явлению - конструированию идентичности в киберпространстве. Изучение идентичности давно перестало быть прерогативой только психологической науки. Так, в связи с резким усилением глобализационных процессов в последнее десятилетие особенно остро встала проблема национальной идентичности [Гришаева, Цурикова 2004: 154-160; Рот, Коптельцева 2001; Леон-тович 2003; Федорова 2001], что обусловлено активным взаимовлиянием исторически сложившихся культурных пространств [Тойнби 2003: 466-474]. Глобализации неизбежно сопутствует виртуализация и, следовательно, аномия общества [Ромашевская, Галецкий 2002: 9], в усилении которой немалая роль принадлежит всемирной компьютерной сети Интернет.

Электронная коммуникация открыла принципиально новые возможности для общения и сразу привлекла внимание ученых-языковедов как источник обширного лингвистического материала. Анализ всего многообразия текстов, порождаемых пользователями сетью Интернет, позволяет исследовать формальные и семантические особенности языка компьютерного общения, отношения между вербальными и паралингвистическими средствами в электронных видеовербальных текстах, жанровое своеобразие киберпро-странства. Особый интерес представляют тексты, порождаемые в ходе межличностного компьютерного общения. Однако, из-за высокой обезличенно-сти текстов электронной коммуникации, существует большой риск забыть о том, что за напечатанным всегда стоит реальный человек. Таким образом, Интернет рассматривается нами не просто как средство, а как особая коммуникативная среда. Именно «средовый» характер Интернета делает его столь популярным, придавая общению черты «бытийности».

Любая «бытийность» подразумевает человеческое взаимодействие, что неизбежно приводит к потребности ответа на вопрос «Кто Я?». Подобно тому, как в ходе глобализационных процессов размываются культурные границы, высокая степень анонимности электронного общения приводит к деин-^ дивидуализации личности пользователя и потребности в идентификации.

Хотя современные информационные технологии значительно расширили возможности общения посредством компьютера (голосовое общение, видеотелефония), наиболее распространенным на сегодняшний день остается способ коммуникации, при котором передаваемая информация выводится в печатном виде на экране монитора. В настоящем исследовании мы остановимся на рассмотрении именно последнего способа, называемого нами (с осознаваемой долей условности) письменной компьютерной коммуникацией.

Традиционно в психологии выделяют два основных аспекта идентичности личности: социальный и личностный. Под социальной идентичностью ^ понимается «самоопределение себя в терминах отнесения к определенной группе» [Киселев, Смирнова 2001: 12]. Собственно личностная идентичность заключается в формировании образа «Я» в ходе интеракции и сравнения себя с Другими.

В рамках лингвистической науки принято рассматривать понятие «языковая личность», которое, хотя и допускает множество определений в свете различных парадигм, всегда описывает человека в языковой коммуникации. Поскольку большая часть социальных взаимодействий осуществляется дискурсивно, становится очевидной некоторая соотнесенность понятий «идентичность» и «языковая личность».

До сегодняшнего дня большинство исследований по проблеме присутствия человека в виртуальном пространстве проводились в психологическом и социопсихологическом ключе [Suler 1999, 2002, 2004; Блохина 2002; Жич-кина 1999; Фриндте, Келер 2001; Арестова и др. 2005а,b; Donath 1996]. Что касается лингвистической науки, то объектом внимания в основном становились формально-семантические аспекты электронных текстов, а язык компьЬ ютерного общения рассматривался в отрыве от личности тех, кто его использует [Лейбов 1999, 2005]. Между тем, привлекательность «бытийности» виртуальной реальности и превращение общения по Интернету в «воображаемую потребность» [Перлз 2000: 48], требует междисциплинарного подхода к изучению коммуникативного поведения человека в киберпространстве.

Отведя сети Интернет статус коммуникативной среды, мы, тем самым, допускаем тройственный характер процесса идентификации в киберпространстве, который включает личностный, социальный и языковой аспекты, а поскольку письменная компьютерная коммуникация остается наиболее распространенным видом межличностного общения в Интернете, в настоящем исследовании будет предпринята попытка лингвистического и семиотического описания социально-психологического феномена идентичности. '

Объектом данного исследования является письменная межличностная электронная коммуникация в сети Интернет.

Предмет анализа составляют видеовербальные (креолизованные) тексты электронного межличностного общения, а также лингво-семиотические средства конструирования идентичности в киберпространстве.

Актуальность выбранной темы обусловлена:

1) необходимостью изучения изменений в языке, в том числе особенностей его взаимодействия с новыми семиотическими системами в ходе опосредованного компьютером общения;

2) повышенным интересом к проблеме идентичности в условиях мировых глобализационных процессов;

3) все возрастающей важностью электронной коммуникации в жизни общества;

4) необходимостью обращения к антропоцентрической парадигме в условиях высокой обезличенности электронного общения;

5) междисциплинарным характером понятия «идентичность» и необходимостью выявления лингво-семиотических аспектов механизмов ее конструирования.

Целью диссертационного исследования является анализ межличностного электронного дискурса, выявление структурно-содержательных элементов и типичных лингво-семиотических механизмов конструирования идентичности в киберпространстве.

Для достижения поставленной цели в диссертации предполагается решить следующие задачи:

- рассмотреть существующие научные подходы к проблеме идентичности;

- определить отношения и связи между понятиями идентичность, самость, Д лицо, языковая личность;

- выявить в необходимом для данного исследования объеме специфику компьютерного дискурса;

- описать структурно-смысловые компоненты идентичности в электронной коммуникации, обусловленные своеобразием канала связи;

- проанализировать новые формы, возникающие в процессе электронной коммуникации;

- проанализировать специфику языка компьютерного общения на всех его уровнях и построить модель языковой личности в киберпространстве;

- установить связь между успешностью конструирования идентичности и уровнем развитости языковой личности в киберпространстве;

- выделить и проанализировать основные дискурсивные практики конструирования социальной и личностной идентичности в электронной коммуникации;

- построить модель конструирования идентичности в электронной коммуникации.

Материалом исследования послужили электронные тексты он-лайн дневников (370 текстов), электронные скрипты разговоров в 14 русскоязычных «чатах», не ограниченных узкой тематической направленностью (280 единиц), электронные любительские словари и базы акронимов и эмотиконов для пользователей сетью Интернет (26 «словарей»).

В соответствии с целью и задачами исследования в качестве основных методов анализа использовались: дискурс-анализ, основным компонентом которого стал комплексный анализ лингвистических и семиотических аспектов социально-психологического феномена идентичности; метод этнографии коммуникации, в частности, включенное лингвистическое наблюдение и описание; метод контекстуально-интерпретационного анализа.

Теоретической основой исследования послужили работы отечественных и зарубежных исследователей, раскрывающие психоаналитические (Г. Линдсей, К. Холл, Э. Эриксон, Н. Feigl, Н. Noonan, Е.Т. Olson, U.T. Place, S. Shneider, J.J.C. Smart) и социалъно-интеракционные аспекты понятия «идентичность» (Г. Блумер, Э. Гоффман, Г.Г. Дилигенский, И.Ю. Киселев, А.Г. Смирнова, В.Ю. Хотинец, JI. Хьелл, A.D. Barnhart, D. Carbaugh, G. Mead), работы представителей социального конструкционизма (П. Бергер, Т. Лукман, J. Habermas, J. Potter, М. Wethereil), исследования в области дискурс-анализа (М.Л. Макаров, A.A. Романов, И.П. Сусов), работы по семиотике (Р. Барт, Б.А. Зильберт, А.Ф. Лосев, Ю.М. Лотман, Ч. Моррис, Ч. Пирс, Ф. де Соссюр, Ю.С. Степанов, P.O. Якобсон), исследования, раскрывающие понятие языковой личности (Г.И. Богин, Ю.Н. Караулов, H.A. Кузьменко, O.A. Леонтович, A.A. Пушкин), работы по логической прагматике общения (Г.П. Грайс, Дж. Лич, Дж. Остин, Дж. Сёрль, Р. Brown, S. Levinson), когнитивной обработке дискурса (Т.А. ван Дейк, A.A. Кибрик, P.N. Johnson-Laird), социолингвистике (Р.Т. Белл, В.П. Конецкая), паралингвистике и параграфике (Е.Е. Анисимова, Н.Э. Клюканов, Г.В. Колшанский, Т.М. Николаева, О.В. Пойманова, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Б.А. Успенский), а также исследования психологических особенностей Интернета как коммуникативной среды (А.Е. Войскунский, А.Е. Жичкина, J. Suler).

Научная новизна работы заключается:

1) в применении лингво-семиотического подхода к изучению явления, основной корпус работ по исследованию которого выполнен в психологическом, социологическом или публицистическом ключах;

2) в описании структуры понятия идентичность в электронной коммуникации с учетом своеобразия канала связи;

3) в выявлении специфики языка компьютерного общения на всех его уровнях;

4) в анализе и комплексном описании алгоритмов формирования отдельных аспектов идентичности в киберпространстве.

Теоретическая значимость выполненной работы состоит в развитии теории языковой личности, описании речевых механизмов конструирования идентичности в киберпространстве, а также символов идентичности виртуальной личности; в анализе эволюционных процессов развития языка электронного общения.

Практическая ценность работы определяется возможностью применения ее результатов в разработке общих и специальных курсов по семиотике, семантике и прагматике речевого общения, социолингвистике (в том числе при исследовании изменений языка под влиянием идиомов профессиональных и иных социальных общностей), при анализе поведения человека в виртуальной реальности и причин возникновения Интернет-аддикций.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Электронный межличностный дискурс — пространство коммуникативной деятельности человека, характеризующееся дистантностью, опосре-дованностью, ограниченностью во времени, возможностью общаться с незнакомым или воображаемым собеседником и изначальным наличием типового набора языковых и прочих семиотических средств у всех пользователей; все это обусловливает возможность конструирования различных версий реальности одним коммуникантом и, следовательно, — различных идентично-стей.

2. Исследование идентичности в электронной коммуникации, традиционно проводимое в социально-психологическом ключе, представляется неадекватным без лингво-семиотического анализа электронного дискурса.

3. Названные ранее свойства электронного дискурса, создают предпосылки как для репрезентативных, так и для манипулятивных стратегий конструирования идентичности — таким образом, идентичность в электронной коммуникации определяется как коммуникативно конструируемая сущность, промежуточный результат непрерывного процесса идентификации, осуществляемой посредством сравнения желаемых аспектов своего «Я» с желаемыми аспектами «Я» Других.

4. Язык электронного общения можно рассматривать как особый социокультурный идиом, обладающий спецификой на всех уровнях; неотъемлемой частью этого языка являются маргинальные семиотические объекты, в частности, акронимы и эмотиконы, вступающие между собой в различные семантические, синтаксические и прагматические отношения, что свидетельствует о естественной эволюции языка электронной коммуникации.

5. Овладение языком компьютерного общения соотносится с развитием языковой личности в киберпространстве: чем выше уровень развитости языковой личности в киберпространстве, тем большие возможности открываются для осуществления социальной и личностной идентификации в электронной коммуникации.

6. Конструирование идентичности в электронной коммуникации происходит в рамках социально-культурных сцен (с типичными для них дискурсивными практиками), в качестве которых выступают жанры киберпростран-ства, в частности, «чат», форум, ICQ, он-лайн дневник.

Основные положения и результаты исследования были апробированы на аспирантских семинарах, заседаниях кафедры теории языка и межкультурной коммуникации ТвГУ, на XXXI, XXXII, XXXIII и XXXIV студенческих научных конференциях на факультете иностранных языков и международной коммуникации в ТвГУ, международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию факультета иностранных языков и 30-летию Тверского государственного университета (ТвГУ, Тверь, 21-23 июня 2001), на VI международной школе-семинаре «Лексика, лексикография, термино-графия в русской, американской и других культурах» (Иваново, 12-14 сентября 2005). По теме диссертации опубликовано 4 работы в форме статей общим объёмом 1,85 п.л.

Объём и структура работы. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы, трех приложений.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Лингвистические и семиотические аспекты конструирования идентичности в электронной коммуникации"

Выводы по Главе 3

Любое социальное взаимодействие происходит в социально-культурных сценах, с учетом типичных для них коммуникативно-дискурсивных практик и представлений коммуникантов об уместности использования этих практик. Поскольку межличностное общение в киберпространстве осуществляется в письменной форме, а также в связи с явлением «текстоцентричности» при восприятии личности в Интернете, мы считаем целесообразным рассматривать жанры электронной коммуникации в качестве социально-культурных сцен.

Принимая за определение жанра общепринятый способ языковой коммуникации, исторически и культурно оформленный образец организации текста, мы, прежде всего, различаем жанры киберпространства по степени интерактивности и массовости коммуникации. Наиболее интерактивные и массовые жанры, такие как чат, являются благоприятной средой для конструирования социальной идентичности.

Конструирование социальной идентичности в чате как особой социальной общности включает следующие этапы: 1) выбор ника-прозвища; 2) использование фатических практик, чтобы быть замеченным другими участниками общения; 3) вызов интереса в своей (виртуальной) личности; 4) общественное признание; 5) узнавание; 6) приобретение авторитета. По мере прохождения этих этапов осуществляется переход виртуальной личности из статуса «новичка» в «старичка» или «старожила». В языковом отношении этот процесс характеризуется постепенным отказом от широкого употребления параграфемики (ярких цветов, шрифтов и других средств), предпочтением кратких форм изложения мыслей, более мотивированным использованием эмотиконов, большей развитостью языковой личности в отношении к особому языку киберпространства.

Другим важным аспектом идентичности в киберпространстве является личностная идентичность, формирование которой рассмотрено нами на примере жанра электронных дневников. Саморепрезентация виртуального персонажа в блогах осуществляется либо прямо (самоописание), либо косвенно (самовыражение). Так или иначе, весь корпус записей в электронном дневнике можно рассматривать как эгоцентрированные и самооценочные высказывания, из которых инференционно выводимо знание о тех качествах пишущего, которые он намерен представить как «свои».

Карнавальный характер общения как в чатах, так и в блогах позволяет репрезентировать различные стороны своего реального или желаемого «Я», создавать ложные идентичности через множество виртуальных персонажей. Таким образом, социальная и личностная идентификация в электронной коммуникации - это сознательный творческий процесс, главная роль в котором отводится средствам репрезентации, то есть умению человека порождать высказывания на языке киберпространства.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В настоящем диссертационном исследовании предпринята попытка анализа лингвистического и семиотического аспектов социально-психологического процесса идентификации личности в киберпространстве. Идентичность в электронной коммуникации определяется нами как коммуникативно конструируемая сущность, промежуточный результат непрерывного процесса идентификации, осуществляемой посредством сравнения желаемых аспектов своего «Я» с желаемыми аспектами «Я» Других.

Коммуникативное пространство в сети Интернет характеризуется рядом свойств, в том числе диссоциативной анонимностью и невидимостью коммуникантов, минимизацией реального авторитета общающихся. Это значительно облегчает вступление в социальную интеракцию за счет эффекта «раскрепощения». Высокая обезличенность и текстоцентричность письменной компьютерной коммуникации открывает широкие возможности для игр с идентичностью, позволяющих человеку добиваться иллюзии общественного признания образа его желаемого «Я».

Становление идентичности происходит в ходе социального взаимодействия, в рамках которого принято выделять типичные ситуации общения, так называемые социально-культурные сцены. В контексте общения по сети Интернет, такими сценами являются жанры межличностной коммуникации ки-берпространства.

Поскольку идентификация в киберпространстве является одним из аспектов самопознания реального человека, а Интернет - не просто средством общения, а самостоятельной коммуникативной средой, конструирование идентичности в электронной коммуникации происходит одновременно в трех отношениях: личностном, социальном и языковом. Попытка отобразить соотношение названных аспектов в ходе идентификации личности в киберпространстве представлена в виде модели, описанной в третьей главе настоящего исследования.

Важность языкового аспекта обусловлена, с одной стороны, ведущей ролью языка в осуществлении социального взаимодействия в киберпростран-стве и, с другой стороны, наличием особых средств и норм электронной коммуникации. Вводится понятие языка киберпространства как некой языковой системы, обслуживающей сферу межличностной электронной компьютерной коммуникации. Подробный лингвистический и семиотический анализ языка компьютерного общения позволил сделать вывод о наличии специфических элементов на всех его уровнях, а также выделить дополнительный параграфический уровень. В лексическом отношении язык киберпространства характеризуется массовым заимствованием англоязычных элементов и англицизмов. Словообразовательные процессы, а также жаргонизация, арготизация, стилистическое и жанровое деление лексических единиц свидетельствуют о динамичном и вполне самостоятельном характере этого уровня.

Широко распространенными и наиболее интересными со знаковой точки зрения новшествами параграфического уровня являются акронимы и эмо-тиконы, составляющие графическую норму письменного компьютерного дискурса. В ходе контекстно-интерпретационного анализа были выделены основные семиотические характеристики названных знаков. Понимая под мотивированностью любую видимую обусловленность знака, мы пришли к выводу о тенденции к утрате акронимами и эмотиконами их первоначальной мотивированности во всех трех семиотических аспектах. В то же время, если под прагматической мотивированностью понимать обусловленность выбора того или иного знака при порождении речи, акронимы и эмотиконы безусловно мотивированы упрощением воздействия на эмоциональную сферу адресата. Нами была также прослежена и продемонстрирована способность акронимов и эмотиконов вступать в различные семантические, синтаксические и прагматические отношения, что является показателем естественного развития языка электронного общения.

Освоение человеком языка киберпространства происходит постепенно и сопровождается аккультурацией, интеграцией в субкультурную группу пользователей сетью Интернет. Таким образом, развитие языковой личности пользователя является неотъемлемой частью его идентификации.

Конструирование социальной идентичности осуществляется в рамках различных виртуальных сообществ (например, чатов), характеризующихся сильной условной социальной стратификацией пользователей. В ходе включенного лингвистического наблюдения и дискурс-анализа скриптов разговоров в чатах нам удалось выделить основные этапы становления социальной идентичности на примере упомянутого жанра. Переход виртуальной личности из статуса «новичка» в «старичка» или «старожила» чата осуществляется по мере прохождения следующих этапов: 1) выбор ника-прозвища; 2) использование фатических практик, чтобы быть замеченным другими участниками общения; 3) вызов интереса к своей (виртуальной) личности; 4) общественное признание; 5) узнавание; 6) приобретение авторитета. В отношении коммуникативных средств, это «продвижение по социальной лестнице» характеризуется постепенным уменьшением используемой параграфемики (в том числе отказом от ярких цветов и шрифтового оформления), подчеркнутым соблюдением Постулата Качества и выбором в пользу кратких форм изложения мысли, более мотивированным использованием эмотиконов и акронимов, а также большей развитостью языковой личности.

Как и в реальной жизни, в киберпространстве возможности для личностной идентификации наиболее полно представлены в тех жанрах, где приобретение социального статуса отходит на второй план. В настоящем исследовании мы проанализировали основные стратегии саморепрезентации личности на примере жанра электронных дневников. Нам удалось выделить два основных способа конструирования личностной идентичности в киберпространстве: прямой (самоописание) и косвенный (самовыражение). В основе прямого способа лежит использование высокореферентных эгоцентрирован-ных высказываний. Самовыражение, в свою очередь, характеризуется акцентом на инференционность знаний о личности пользователя и основывается на ментальных представлениях о типичных ситуациях социальнокоммуникативного взаимодействия. Основной формой косвенной саморепрезентации является творчество пользователя: стихи, фотография, дизайн личной странички и так далее. В последнем случае особое значение отводится соотношению модальных ключей вербальной и невербальной составляющих электронного дневника.

Новизна и крайне малая изученность языковых аспектов анализируемого феномена предполагают широкие перспективы исследования, которые могут быть связаны с изучением символов национальной, половой, возрастной и других видов идентичности в киберпространстве. Особый интерес представляет изучение идентичности в менее интерактивных жанрах коммуникации в Интернете, таких как электронная почта, форум, гостевые книги. Возможно исследование особенностей конструирования идентичности в различных лингвокультурах на материале иноязычных ресурсов сети Интернет.

Список научной литературыШколовая, Марианна Сергеевна, диссертация по теме "Теория языка"

1. Аветян Э.Г. Мера знаковости языка // Проблемы мотивированности языкового знака. - Калининград: Калинингр. гос. ун-т, 1976. — С. 11-19.

2. Андреев А. А. Компьютерная жаргонная лексика. 2002. - http://www.sasha-int.narod.ru/ compargo.html

3. Анисимова Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов). М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 128 с.

4. Анисимова Е.Е. Паралингвистика и текст (к проблеме креолизованных и гибридных текстов) // Вопросы языкознания. — 1992. № 1. — С.71 -78.

5. Апресян Ю.Д. Перформативы в грамматике и словаре // Изв. АН СССР. Сер. лит. и яз. 1986. - Т. 45, № 3. - С.208-223.

6. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Мотивация пользователей Интернета. 2005(b). - http://ncdo.levsha.ru/Pub/020D .txt

7. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Социальная и демографическая динамика общества пользователей компьютерных сетей. — 2005(a). http://ncdo.levsha.ni/Pub/017D.txt

8. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка (стилистика декодирования). Л.: Просвещение, 1981. - 295 с.

9. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. М.: Аспект Пресс, 1998. — 517 с.

10. Арутюнова Н.Д. Прагматика // Языкознание. Большой энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998(b). - С.389-390.

11. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. М.: Наука, 1976. — 383 с.

12. Арутюнова Н.Д. Референция // Языкознание. Большой энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998(a). - С.411-412.

13. Баранникова Л.И. Вариативность языковых систем и проблема мотивированности // Проблемы мотивированности языкового знака. — Калининград: КГУ, 1976.-С. 100-109.

14. Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М.: Прогресс, 1989. -616 с.

15. Барт Р. Фрагменты речи влюбленного. М.: Аё Маг§теш, 1999. - 432 с.

16. Бахтин М.М. Фрейдизм. Формальный метод в литературоведении. Марксизм и философия языка. — М.: Лабиринт, 2000(Ь). — 640 с.

17. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. — М.: Искусство, 1979. — 424 с.

18. Бахтин М.М. Собрание сочинений. — Том 5: Работы 1940-х начала 1960-х годов. - М.: Русские словари, 1996. - 730 с.

19. Бахтин М.М. Эпос и роман. СПб.: Азбука, 2000(а). - 304 с.

20. Баш Л. М. Дифференциация термина «заимствование»: хронологический и этимологический аспекты // Вестник Моск. ун-та. — Сер. 9: Филология. -1989.- № 4. С.22-34.

21. Безруков В.И. К проблеме знака. — Тюмень: Тюменский гос. ун-т, 1975. -99 с.

22. Белл Р.Т. Социолингвистика: цели, методы и проблемы. — М.: Международные отношения, 1980. 318 с.

23. Беляева Т. М., Хомяков В. А. Нестандартная лексика современного английского языка. Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. - 136 с.

24. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М.: Асаёегша-Центр: Медиум, 1995. — 322 с.

25. Бердяев Н. А. Самопознание. — М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс; Харьков: Изд-во Фолио, 1999. 624 с.

26. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Екатеринбург: ЛИТУР, 2001. -576 с.

27. Блохина Е. Исследование специфики межличностного общения с виртуальным собеседником. 2002. - http://flogiston.ru/articles/netpsy/ ЫоЫпа

28. Богданов В.В. Речевое общение: прагматические и семантические аспекты. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. - 87 с.

29. Богин Г.И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов. Автореф. дис. . док. филол. наук. — Л., 1984 (а). 30 с.

30. Богин Г.И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов. Дис. . док. филол. наук. Л., 1984 (Ь). - 355 с.

31. Вахромов Е.Е. Проблема человека: самость и Я в психологии // Мир психологии. 2002. - №2. - С.30^4.

32. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура: Лингвострановеде-ние в преподавании русского языка как иностранного. — М.: Рус. яз., 1990. 246 с.

33. Вернибуд А. Русский язык: Новый русский язык, нах. — 2005. — Ы1р://шут.гипешзшеек.ги/111ете/?11ё= 16&пс1=215

34. Водак Р. Язык. Дискурс. Политика / Пер. с англ. и нем.; ВГПУ. Волгоград: Перемена, 1997. - 139 с.

35. Войскунский А.Е. Коммуникативный контакт и средства его установления // Оптимизация речевого воздействия. М.: Наука, 1990. - С.128-152.

36. Волошинов В.Н. Философия и социология гуманитарных наук. — СПб.: Аста-пресс, 1995. 388 с.

37. Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филологические науки. 2001.- № 1. - С.64-72.

38. Гак В.Г. Сопоставительная лексикология. М.: Международные отношения, 1977. - 264 с.

39. Галичкина А.Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках. Дис. . канд. филол. наук. Астрахань, 2001. — 212с.

40. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. — М.: Наука, 1981.- 137 с.

41. Горный Е. Онтология виртуальной личности. — 2004. — ЬИр:/Лу\¥\у. г!шгпа1. ги/81а£Г/§огпуЛех18/о vr.html

42. Грайс Г.П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16: Лингвистическая прагматика. — М., 1985. - С.217-237.

43. Гречихин A.A., Здоров И.Г. Информационный обзор: Современная теория и практика // Жанры информационной литературы: Обзор. Реферат /A.A. Гречихин, И.П. Здоров, В.И. Соловьев. М.: Книга, 1983. - 320 с.

44. Гриб И. П. Проблема взаимосвязи образа и знака. Минск: Наука и техника, 1978. - 166 с.

45. Гринев C.B. К уточнению некоторых понятий семиотики // Филологические науки. 1997. - №2. - С.67-75.

46. Гришаева Л.И. Аккультурация как трансформация оппозиции «Свой-Чужой» в оппозицию «Свой-Другой» // Коммуникативные исследования 2003: Современная антология / Под ред. проф. O.A. Леонтович. Волгоград: Перемена, 2003. - 288 с.

47. Гришаева Л.И., Цурикова Л.В. Введение в теорию межкультурной коммуникации: Учебное пособие. — Воронеж: Воронежский государственный университет, 2003. 369 с.

48. Гришаева Л.И., Цурикова Л.В. Введение в теорию межкультурной коммуникации: Учебное пособие. 2-е изд., дополн. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2004. - 424 с.

49. Дейк Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация: Сб. работ / Под ред. В.И. Герасимова. М.: Прогресс, 1989. — 310 с.

50. Дементьев В.В. Фатические речевые жанры // Вопросы языкознания. -1999. №1. - С.37-55.

51. Дилигенский Г. Г. Социально-политическая психология: Учебное пособие для высших учебных заведений. — М.: Новая школа, 1996. — 352 с.

52. Донец П.Н. Основы общей межкультурной коммуникации: научный статус, понятийный аппарат, языковой и неязыковой аспекты, вопросы этики и дидактики. Харьков: Штрих, 2001. - 386 с.

53. Емелин В. Глобальная сеть и киберкультура. — 2005. — http://www. geocities.com/emelinvadim/cyberpunk.htm

54. Ефремов Л. П. Основы теории лексического калькирования: Учебное пособие. Алма-Ата: КазГУ, 1974. - 191 с.

55. Жичкина А.Е, Белинская Е.П. Стратегии самопрезентации в Интернет и их связь с реальной идентичностью. — 1999. — http://flogiston.ru/ articles/netpsy/strategy

56. Жичкина А.Е. Социально-психологические аспекты общения в Интернете. 1999. - http://flogiston.ru/articles/netpsy/refinf

57. Журавлев А.П. Типы значений слова и их мотивированность // Проблемы мотивированности языкового знака. Калининград: Калинингр. гос. ун-т, 1976. - С.20-25.

58. Заботкина В.И. Новая лексика современного английского языка. — М.: Высшая школа, 1989. 124 с.

59. Звегинцев В.А. Предложение и его отношение к языку и речи. М.: Наука, 1976.-311с.

60. Зильберт Б.А. Система знаков языка, их значение и мотивированность. — Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1978. — 88 с.

61. Иващенко А.Н., Агапов B.C., Барышникова И.В. Проблемы Я-концепции личности в отечественной психологии // Мир психологии. 2002. - №2. — С.17-30.

62. Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. М.: Наука, 1965. -600 с.

63. Исупов К.Г. Лик Лицо - Личина. - 2004. - http://velikanov.ru/ culturology/l.asp#BM 11018

64. Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. — М.: Политиздат, 1988.-319с.

65. Кант И. Сочинения. В 6-ти томах. Том 3. - М.: Мысль, 1964. - 800 с.

66. Карасик В.И. Оценочная мотивировка, статус лица и словарная личность // Филология. Краснодар, 1994. - № 3. - С.2-7.

67. Карасик В.И. Язык послеписьменной эры // Языковая личность: проблемы семантики и прагматики. Волгоград: РИО, 1997. - С. 141-154.

68. Карасик В.И. Язык социального статуса. — М.: ИЯЗ; Волгоград: Перемена, 1992.-329 с.

69. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987. -262 с.

70. Кашкина О.В. Я-концепт сквозь призму самооценочных высказываний // Вестник ВГУ, Серия «Лингвистика и межкультурная коммуникация». — Воронеж: ВГУ. 2004. - № 1. - С.47-53.

71. Кибрик A.A. Когнитивные исследования по дискурсу // Вопросы языкознания. 1994. - №5.-С. 126-139.

72. Киселев И.Ю., Смирнова А.Г. Формирование идентичности в российской провинции. М., Ярославль: Институт психологии РАН, 2001. — 152 с.

73. Кияк Т.Р. О видах мотивированности лексических единиц // Вопросы языкознания. 1989. - № 1. - С.98-107.

74. Клюканов И.Э. Структура и функции параграфемных элементов текста. Автореф. дис. . канд. филол. наук. Саратов, 1983. - 18 с.

75. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика: Учебник. М.: Эдиториал УРСС, 2000.-352 с.

76. Ко духов В.И. Общее языкознание. М.: Высшая школа, 1987. - 303 с.

77. Колосов С.А. Конструирование социальной ненависти в дискурсе: Дис. . канд. филол. наук. Тверь, 2004. - 156 с.

78. Колшанский Г.В. Паралингвистика. М.: Наука, 1974. - 81 с.

79. Конецкая В.П. Социология коммуникации. М.: Междунар. ун-т Бизнеса и Упр., 1997.-302 с.

80. Коршунов A.M., Мантатов В.В. Теория отражения и эвристическая роль знаков. — М.: Изд-во Московского ун-та, 1974. 214 с.

81. Костецкая А.Г. Сленг в речи студентов Гарвардского университета в романе Эрика Сигала "The Class" // Языковая личность: проблемы коммуникативной деятельности. — Волгоград: Перемена, 2001. — С. 181-188.

82. Котова О. Е. Структура и семантика английского компьютерного жаргона. 2002. - http://www.isuct.rU/etc/antropos/section/3/kotova.htm

83. Кочетова JI.А. Коммуникативные стратегии в англоязычном рекламном дискурсе // Языковая личность: проблемы коммуникативной деятельности. Волгоград: Перемена, 2001. — С. 133-141.

84. Крысин Л. П. Иноязычное слово в контексте современной общественной жизни // Русский язык в школе. 1994. - № 6. - С.56-63.

85. Кубрякова Е.С. Возвращаясь к определению знака // Вопросы языкознания. 1993.-№4.-С.18-28.

86. Кубрякова Е.С. Типы языковых значений: семантика производного слова.-М.: Наука, 1981.-200 с.

87. Кузьменко H.A. Структура языковой личности в дискурсе новых научных парадигм // Языковая личность: проблемы коммуникативной деятельности. Волгоград: Перемена, 2001. - С. 220-224.

88. Куринной И. Конец массы? 2004. - http://www.ng.ru/internet/2004-ll-12/1 lmassa.html

89. Куринной И. Россия в лирике блога. 2005. -http://2005.novayagazeta. ru/nomer/2005/25n/n25n-s30.shtml

90. Кушнир А. Чат как драма. — 2005. http://www.litera.ru/slova/teoriya/ kushnir.html

91. Лейбов Р. О гестбуках. 1999. — http://www.Iitera.ru/slova/gorny/ eggb.html

92. Лейбов Р. Язык рисует Интернет. 2005. - http://www.gagin.ru/ internet/4/9.html

93. Леонтович O.A. Компьютерный дискурс: языковая личность в виртуальном мире // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс. Волгоград: Перемена, 2000. - С.191-200.

94. Леонтович O.A. Россия и США: введение в межкультурную коммуникацию. Волгоград: Перемена, 2003. — 398 с.

95. Лихолитов П. В. Компьютерный жаргон // Русская речь. — 1997. №3.— С. 43-49.

96. Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство. М.: Искусство, 1976.-367 с.

97. Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М.: Гнозис; Изд. Группа «Прогресс», 1992.-272 с.

98. Лэнг Р. Расколотое «Я». М.: Академия; СПб.: Белый Кролик, 1995. -350 с.

99. Макаров М.Л. Интерпретативный анализ дискурса в малой группе. — Тверь: ТГУ, 1998.-200 с.

100. Макаров М.Л. Основы теории дискурса. М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. -280 с.

101. Макаров М.Л. Речевая коммуникация в группе: дискурсивное конструирование социальной идентичности // Эссе о социальной власти языка/ Под общ. ред. Л.И. Гришаевой. — Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. С.30-36.

102. Макаров М.Л. Языковое общение в малой группе. Дис. . док. филол. наук. Тверь, 1997. - 443 с.

103. Малахов B.C. Неудобства с идентичностью // Вопросы философии. -1998.- №2. -С.43-53.

104. Маслов Ю.С. Введение в языкознание: Учеб. для филол. спец. вузов. — 3-е изд., испр. М.: Высшая школа, 1998. - 272 с.

105. Маслова В.А. Лингвокулыурология. М.: Академия, 2001. — 208 с.

106. Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. СПб.: Речь, 2001.-256 с.

107. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. — М.: АО «Аспект-Пресс», 1994.-207 с.

108. Минский М. Фреймы для представления знаний. / Пер. с англ. М.: Энергия, 1979. - 152 с.

109. Моррис Ч.У. Основания теории знаков // Семиотика. М.: Радуга, 1983. — С.5-37.

110. Мочалина К.Н. Мотивированность, условность и произвольность языкового знака // Язык в мультикультурном мире. Самара: Изд-во Самарского ун-та, 1999. - С.208-209.

111. Налимов В.В. Вероятностная модель языка. О соотношении естественных и искусственных языков. — М.: Наука, 1979. — 304 с.

112. Нестеров В., Нестерова Е. Карнавальная составляющая как один из факторов коммуникативного феномена чатов. — 2005. — http:// ncdo.levsha.ru/Pub/044D.htm

113. Николаева Т.М., Успенский Б.А. Языкознание и паралингвистика // Лингвистические исследования по общей и славянской типологии. — М.: Наука, 1966. С.63-74.

114. Остин Дж. JI. Слово как действие // Новое в зарубежной лингвистике. — Вып. 17: Теория речевых актов. — М., 1986. — С.22-164.

115. Падучева Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью: референциальные аспекты семантики местоимений. М.: Наука, 1985. 271 с.

116. Пелевина Н.Ф. Языковая и внеязыковая мотивировка семантики языкового знака // Проблемы мотивированности языкового знака. — Калининград: Калинингр. гос. ун-т, 1976. — С.35-40.

117. Перлз Ф.С. Эго, голод и агрессия. М.: Смысл, 2000. — 358 с.

118. Петрова A.A. Дисциплинарный дискурс социологии интернета. 2005. — http://knowledge.isras.ru/sj/sj/sj4-03pet.html

119. Пирс Ч.С. Логические основания теории знаков. СПб.: Алетейя, 2000. — 352 с.

120. Пичкур А.И. Коммуникация в интернете: лингвистический аспект // Язык в мультикультурном мире. Самара: Изд-во Самарского ун-та, 1999. — С.86-88.

121. Познин В.Ф. От пиктограммы до Интернета. Краткий очерк развития средств информации и коммуникации. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001.- 115 с.

122. Пойманова О.В. Семантическое пространство видеовербального текста. Автореф. дис. . канд. филол. наук. — М., 1997. — 24 с.

123. Попов Н. «Онегин, добрый мой приятель.». 2001-2004(а). -http://redeyes.ru/chapter 1/ch 1 nicknames/ch 1 nicknames.shtml

124. Попов H. Bandiera rossa? О колористике в чате и на форуме. — 2001-2004(b). http://redeyes.ru/chapter 1/ch lbandiera/ch 1 bandiera.shtml

125. Почепцов Г.Г. Коммуникативные аспекты семантики. Киев: Вища шк. Изд-во при Киев, ун-те, 1987. — 129 с.

126. Провоторов В.И. Речевой жанр как функциональная норма организации содержания и языка произведения // Картина мира и способы ее репрезентации. — Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2003. С.89-93.

127. Птица А. Дневники, "Живой Журнал", блоги и все, все, все. — 2002. — http://itc.ua/print.phtml?ID=10097

128. Пушкин А.А. Способ организации дискурса и типология языковых личностей // Язык, дискурс, личность. Тверь: ТвГУ, 1990. - С.50- 60.

129. Рахманин B.C. Социальные проблемы языка в современном мире // Эссе о социальной власти языка / Под общ. ред. Л.И. Гришаевой. — Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. — С. 13-21.

130. Романов А.А. Политическая лингвистика: Функциональный подход. -Москва-Тверь: ИЯ РАН, ТвГУ, 2002. 191 с.

131. Романов А.А. Прагматические особенности перформативных высказываний // Прагматика и семантика синтаксических единиц. — Калинин: КГУ, 1984. -С.86-92.

132. Романов А.А. Системный анализ регулятивных средств диалогического общения. М.: Ин-т. языкознания АН ССР, 1988. - 183с.

133. Ромашевская Н.М., Галецкий В.Ф. Население и глобализация. М.: Наука, 2002. - 322 с.

134. Рот Ю., Коптельцева Г. Встречи на грани культур. Калуга: Полиграф-Информ, 2001.- 185 с.

135. Рощин C.K. Социальная установка личности // Социальная психология. — М.: ПЭРСЭ, 2002. С.87-94.

136. Салливан Г.С. Интерперсональная теория в психиатрии. — СПб.: Ювента, 1999.-345 с.

137. Седов К.Ф. Анатомия жанров бытового общения // Вопросы стилистики: Человек и текст. Вып. 27. - Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та, 1998. - С.9-20.

138. Сёрль Дж. Р. Классификация иллокутивных актов // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17: Теория речевых актов. - М.,1986 (Ь). - С. 170-194.

139. Сёрль Дж. Р. Что такое речевой акт? // Новое в зарубежной лингвистике. — Вып. 17: Теория речевых актов. — М.,1986(а). С.151-169.

140. Скорик П.Я. Инкорпорация // Языкознание. Большой энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. - С. 193.

141. Скребнев Ю.М. Введение в коллоквиалистику. Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1985. - 211 с.

142. Слобожанина H.A. Импорт концептов во французском языке (на материале современной прессы Франции и Канады) // Вестник института иностранных языков. Самара: СГУ, 2004. - № 5. - С.77-86.

143. Смирнов Ф. О. Языковая и коммуникативная агрессия в Рунете. 2005. — http://psynet.carfax.ru/texts/smirnov6.htm

144. Соколов A.B. Метатеория социальной коммуникации. — СПб.: Российская национальная библиотека, 2001. — 352 с.

145. Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. — М.: Наука, 1977.-344 с.

146. Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф. Креолизованные тексты и их коммуникативная функция // Оптимизация речевого воздействия. М.: Наука, 1990. -С. 180-186.

147. Соснин В.А. Я-концепция как социально-психологический феномен // Социальная психология. М.: МЭРСЭ, 2002. - С.94-102.

148. Соссюр Ф. де Труды по языкознанию. — М.: Прогресс, 1977. — 696 с.

149. Степанов Ю.С. Семиотика // Языкознание. Большой энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. - С.440-442.

150. Степанов Ю.С. Семиотическая структура языка: Три функции и три формальных аспекта языка // ИАНСЛЯ, 1973. Т.32. - Вып.4. - С.340-355.

151. Стросон П.Ф. Намерение и конвенция в речевых актах // Новое в зарубежной лингвистике. — Вып. 17: Теория речевых актов. — М., 1986. — С.130-150.

152. Сусов И.П. Введение в теоретическое языкознание. — 2003. — http ://homepages.tversu.ru/~ips/LongFak. 1 htm

153. Сусов И.П. О двух путях исследования содержания текста // Значение и смысл речевых образований. Калинин: КГУ, 1979. - С.90-103.

154. Сусов И.П. Семантика и прагматика предложения. Калинин: КГУ, 1980. -51 с.

155. Сусов И.П. Семиотика и лингвистическая прагматика // Язык, дискурс, личность. Тверь: ТГУ, 1990. - С.45-50.

156. Сухих. С.А., Зеленская В.В. Репрезентативная сущность личности в коммуникативном аспекте реализаций: Учеб. Пособие. Краснодар : Изд-во Кубан. гос. ун-та , 1997. - 71 с.

157. Тойнби А. Дж. Цивилизация перед судом истории: Сборник / Пер. с англ. 2-е изд. - М.: Айрис-пресс, 2003. — 592 с.

158. Торсуева И.Г. Контекст // Языкознание. Большой энциклопедический словарь. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — С.238-239.

159. Травин А. Виртуальная коммуникация как синтез письменной и устной речи //Мир Internet.- 1999. Ж7-8.-С.57-61.

160. Турецкий Д. Поговорим о сленге. 2002. - http://www.gazeta.ru /150402.htm

161. Ульман С. Семантические универсалии // Новое в лингвистике. Вып. 5. — М., 1970. -С.250-293.

162. Федорова Е. Глобальный язык как глобальный вызов. 2001. — http://www.mschools.ru/3005013 .htm

163. Федосюк М.Ю. Нерешенные вопросы теории речевых жанров // Вопросы языкознания. 1997. - №5. - С. 102-120.

164. Федотова А.Н. Социология массовой коммуникации. — М.: Аспект-Пресс, 2002.-238 с.

165. Филиппов К.А. Лингвистика текста и проблемы анализа устной речи. -Л.: ЛГУ, 1989.-96 с.

166. Фреге Г. Смысл и денотат // Семиотика и информатика. — Вып. 8. -М., 1977. С.181-210.

167. Фриндте В., Келер Т. Публичное конструирование Я в опосредованном компьютером общении. 2001. — http://flogiston.ru/ articles/netpsy/frindte

168. Хаймс Д.Х. Этнография речи // Новое в зарубежной лингвистике. — Вып.7. М., 1985. - С.42-95.

169. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. 1997. - http://psylib.org.ua/ books/holliOl

170. Хомяков В.А. Некоторые типологические особенности нестандартной лексики английского, французского и русского языков // Вопросы языкознания. 1992.-№3. - С.94-105.

171. Хотинец В. Ю. Этническая идентичность и толерантность. — Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2002. 121 с.

172. Хьелл Л., Зилгер Д. Теории личности. Спб.: Питер, 2001. - 608 с.

173. Ценев В. Психология рекламы. — М.: Бератор, 2003. 195 с.

174. Чахоян Л.П., Дедикова O.E. Личность адресанта в высказываниях о самом себе // Язык, дискурс, личность. Тверь: ТвГУ, 1990. - С.73-79.

175. Шаховский В.И. Языковая личность в эмоциональной коммуникативной ситуации // Филологические науки. 1998 - №2. - С.59-65.

176. Шенк Р. Обработка концептуальной информации. — М.: Энергия, 1980. -360 с.

177. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996. 344 с.

178. Якобсон P.O. В поисках сущности языка // Семиотика. — М.: Радуга,1983. С.102-118.

179. Якобсон P.O. Избранные работы. М.: Прогресс, 1985. -454 с.

180. Ярцева В.Н. Проблемы связи языка и общества в современном зарубежном языкознании // Язык и общество / Под. ред. Ф.П. Филина. М.: Наука, 1968. - С.39-55.

181. Andrews P. Put on a happy face, but not in my email! 1994. -http://www.eng.umu.se/city/annika/Andrews.htm

182. Barnhart Adam D. Erving Goffman: The Presentation of Self in Everyday Life. 2004. - http://www.hewett.norfolk.sch.uk/curric/soc/ goffman.htm

183. Blood R. Ten Tips For A Better Weblog. 2003. - http:// www.rebeccablood.net/essays/tentips.html

184. Brown, P., Levinson, S. Universals of language usage: politeness phenomena // Goody, E. Questions of politeness: Strategies in Social Interaction. London and New York: Cambridge University Press, 1978. - Pp.56-289.

185. Carbough, Donal A. Situating selves: the communication of social identities in American scenes. — Albany, NY: State University of New York Press, 1996. 238 p.

186. Clark H.H., Wilkes-Gibbs D. Referring as a collaborative process // Cognition. 1986. - Vol.22. - Pp.24-47.

187. Cooley C.H. Human nature and the social order. New York: Schocken Books, 1964. -444 p.

188. Delia J.G., O'Keefe B.J., O'Keefe D.J. The constructivist approach to communication // Human Communication Theory. New York: Harper & Row, 1982. - Pp.147-191.

189. Donath J.S. Identity and Deception in the Virtual Community. 1996. -http://smg.media.mit.edu/people/Judith/Identity/IdentityDeception.html

190. Dürkheim, Emile. The Division of Labor in Society. New York: Free Press,1984.-352 p.

191. Feigl, H. The 'Mental' and the 'Physical', The Essay and a Postscript. — Minneapolis: University of Minnesota Press, 1967. 179 p.

192. Goffman E. The Presentation of Self in Everyday Life. — Edinburgh: University of Edinburgh, Social Sciences Research Centre, 1956. — 161 p.

193. Goffman E. On face-work: An analysis of ritual elements in social interaction // Communication in Face-to-Face Interaction. — Harmondsworth: Penguin, 1972.-Pp.319-346.

194. Gorny E. The Virtual Self: Self-presentation and self-knowledge on the Internet. — 2003. http://www.zhurnal.ru/staf&'gorny/english/self/index. html

195. Grice H. P. Presupposition and conversational implicature // Radical Pragmatics. New York: Academic Press, 1981. - Pp. 183-198.

196. Habermas J. The Theory of Communicative Action. Vol. 1. - London: Heinemann, 1984. - 465 p.

197. Harre, R., Stearns, P. Discursive psychology in practice. — London: Sage, 1995.-221p.

198. Heeman P.A. Collaborating on Referring Expressions. — 2005. -http://acl.ldc.upenn.edU/P/P91/P91 -1050.pdf

199. Johnson-Laird P.N. Mental Models // Posner M.I. (Ed.), Foundations of cognitive science. Cambridge, MA: The MIT Press, 1989. - Pp.469-499.

200. Klyukanov Igor E. Language personality and integral sense formation // Язык, дискурс, личность. — Тверь: ТвГУ, 1990. С.69-72.

201. Kollock P., Smith М.А. Communities in cyberspace: Introduction // Communities in cyberspace / Ed. by P. Kollock, M.A. Smith. New York: Routledge, 1999.-Pp.3-25.

202. Leech G.N. Principles of Pragmatics. London: Longman, 1983.- 250 p.

203. Markus H., Nurius P. Possible selves // American Psychologist. — 1986. — №41. Pp.954-969.

204. Mead G. Mind, self and society from the standpoint of social behaviourist. Fifth impression. — Chicago: The University of Chicago press, 1934. — 400 p.

205. Nagel, T. The View from Nowhere. Oxford: Oxford University Press, 1986. - 244 p.

206. Neisser, U. Five kinds of self-knowledge // Phylosophical Psychology. -1988. — №1. -p.35-59.

207. Noonan, H, Personal Identity. London: Routledge, 1989. - 262 p.

208. Olson Eric T. Personal Identity. 2002. - http://plato.stanford.edu /entries/ identity-personal

209. Place, U.T. Thirty Years on — Is Consciousness still a Brain Process? // Australasian Journal of Philosophy. 1988. -№ 66. - Pp.208-219.

210. Potter J., Wetherell M. Discourse and Social Psychology: Beyond Attitudes and Behaviour. London: Sage, 1987. — 216 p.

211. Shneider S. Identity Theory. 2005. - http://www.iep.utm.edu/i/ identity.htm

212. Smart J.J.C. The Identity Theory of Mind. 2004. - http://plato. stanford.edu/entries/mind-identity

213. Smith, Howard A. Psychosemiotics. New York: Lang, 2001. - 332 p.

214. Suler, J. Cyberspace as Dream World. 2004(a). - http://www.nder. edu/ ~su 1 er/p sy cy b er/cy b dream .html

215. Suler, J. Identity Management in Cyberspace. 2002. - http://www. rider.edu/~suler/psycyber/identitymanage.html.

216. Suler, J. The Online Disinhibition Effect. 2004(b). - http://www. rider.edu/ -suler/psycyber/disinhibit.html

217. Suler, J. The Psychology of Avatars and Graphical Space in Multimedia Chat Communities. 1999. - http://www.rider.edu/~suler/psycyber/ psyav.html

218. Voiskounsky A.E., Hilton T.S.E. Global networking and remote communities formation // Information Systems and Global Competitiveness, Proc. of the IACIS Annual Conf. Toronto, 1995. - Pp.282-287.

219. Watson R. Symbolic interactionism // Handbook of pragmatics: Manual. -Amsterdam, Philadelphia, 1995. Pp.520-527.

220. Wilkes, K. Real people : personal identity without thought experiments. -Oxford : Clarendon Press ; New York : Oxford University Press, 1988. 249 p.

221. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

222. Бриккер И. Информационно-технологический справочник (словарь акронимов). — 2003. http://www.zipsites.ru/slovari/akronim

223. Словарик (205 наиболее употребительных акронимов). 2004. - http:// ivb.unact.ru/glossary

224. Словарь акронимов. — 2005. — http://naosobi.narod.ru/humor/ AKRONIM.HTM

225. Социология: Энциклопедия / Сост. А. А. Грицанов и др. — Минск: Книжный дом, 2003. 1312 с.

226. Стандартизированный словарь смайлов. — 2000. — http://psytech.narod. ru/internet/sss.html

227. Философский энциклопедический словарь / Сост. Губский Е.Ф. и др.- М.: ИНФРА-М, 1998. 576 с.

228. Фоли Дж. Энциклопедия знаков и символов. — М.: Вече: ACT, 1997. — 428 с.

229. A Selection of Smileys Used on both IRC and Internet Chat. 1998-2005.- http://www.chatmag.com/help/smiley.html

230. Acronyms: postal, computer and more. 1997-2005. - http://www. li-braryspot.com/acronyms.htm

231. Animated emoticons. 2005. - http://www.websmileys.com

232. Canonical Smiley List. 2003. - http://www.astro.umd.edu/~marshall/ smileys.html

233. Chatter's Jargon Dictionary. 2005. — http://www.stevegrossman.com/ jargpge.htm

234. Emoticins. 2001. - http://www.won.nl/dsp/usr/mvketel/Internet/ emoti-con.html

235. Emoticons & Smilies Page. 2005. - http://www.muller-godschalk.com/ emoticon.html

236. Free smileys. — 2005. http://register.freeze.com/(llmz4fmd3icr0r453 edne055)/download/index.aspx

237. Glossary of Internet Acronyms and Emoticons. 2000-2005. -http://www.teachervision.com/lesson-plans/lesson-16392.html

238. High-tech dictionary emoticons. — 2005. http://www.computeruser.com/ resources/dictionary/emoticons.html

239. Internet acronyms. 2001. - http://palmware.ru/programprogid493. html19.1nternet smileys. 2005. - http://members.aol.com/bearpage/smileys.htm

240. Learn the net: Smileys. 2005. - http://www.learnthenet.com/english/ html/25 smile.htm

241. List of Acronyms & Text Messaging Shorthand. 1994-2005. - http:// www.netlingo.com/emailsh.cfm

242. Loffelmann H. Helwig's smiley dictionary. 1996. - http://www.cg. tuwien.ac.at/~helwig/smileys.html

243. Recommended Emoticons for Email Communication. 2004. - http:// www.windweaver.com/emoticon.htm

244. Smiley Central. — 2005. — http://www.smileycentral.com

245. Smiley Dictionary. 1991. — http://www.stanford.edu/~hodges/misc/ smiley.txt

246. Smileys and Emoticons. — 1994-2005. http://www.netlingo.com/smiley. cfm

247. Sociology: Online Encyclopedia. 2000. - http://uregina.ca/~gingrich/ fl00.htm

248. The educational encyclopedia: abbreviations, acronyms. — 2005. — http://users.pandora.be/educypedia/resources/dictionaryacro.htm

249. The largest database of acronyms and abbreviations on the web. — 2005. -http://www.acronyma.com

250. The ultimate chatlist! 2005. - http://www.chatlist.com/faces.html

251. The Unofficial Smiley Dictionary. 1994. — http://paul.merton.ox.ac.uk/ ascii/smileys.html