автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.01
диссертация на тему: Обоснование возможности и роли репрезентации в структуре познавательной деятельности

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Каримов, Артур Равилевич

Введение.

Глава 1. Категория репрезентации: история и современность.

§ 1. Категория репрезентации в системе современных научных понятий.

§2. Понятие идеальной репрезентации в отечественной философии.

§3. Репрезентация как интенциональность.

§4. Понятие интенциональности у Э. Гуссерля.

Глава 2. Онто-гносеологическое обоснование возможности репрезентации. Роль и функции репрезентации в познании.

§ 1. Репрезентация как вид субъект-объектных отношений.

§2. Философская рефлексия как гносеологическая основа субъектобъектных отношений в теории познания.

§3. Онто-гносеологические основания возможности репрезентации.

§4. Интенциональные модусы репрезентации.

§5. Роль репрезентации в синтезе познавательной деятельности.

Введение диссертации2001 год, автореферат по философии, Каримов, Артур Равилевич

Актуальность исследования. Интерес к проблеме представления в философии можно считать традиционным. С течением времени этот интерес то затухал, то разгорался. К двадцатому веку философия подошла с рефлексивной установкой, которая в рамках рационального познания чуть ли не снимала проблему представления с повестки дня. Традиционно проблема представления привлекала постоянное внимание со стороны различных материалистических школ. В рамках материализма проблема репрезентации формулировалась как часть вопроса о природе идеального. Несмотря на различие в подходах, материалистические школы на Западе, которые стали возникать в двадцатом веке под влиянием бурного роста естествознания, прежде всего, психологии и физиологии, а также материалистическое направление советской философии, в котором разрабатывались традиции диалектического материализма, - имели общее стремление - укоренить в философской науке возможность идеальной презентации предметов внешнего мира.

Именно во второй половине двадцатого века и, скорее, в последней его четверти возникли бурные дискуссии о природе и способе репрезентации, которые не прекращаются до сих пор. Особую актуальность этим спорам придает тот факт, что стремительно развивающиеся естественные науки о сознании, такие как физиология, когнитивная психология, кибернетика -бросают вызов философии и претендуют на способность с помощью новейших исследований в области физиологии мозга, искусственного интеллекта и т.п., решить за философию те проблемы, над которыми она мучилась в течение многих веков. Принимая этот вызов, философы, которые специально занимались проблемой репрезентации и называли себя «репрезентациониста-ми», предложили множество различных концепций репрезентации. Многие исследования в этой сфере появились только в последнее десятилетие и даже не успели еще стать достоянием широкой философской общественности. Открытое соперничество философов, с одной стороны, и психологов и физиологов, с другой стороны, в стремлении решить проблему идеальной репрезентации, по нашему мнению, приносит большую пользу, так как при этом происходит их взаимное обогащение: философы не могут игнорировать результаты эмпирических исследований в сфере естественной науки, а ученые психологи и физиологи учатся обретать в познании более высокую перспективу.

На наш взгляд, такое взаимодействие со стороны философов иногда заходит слишком далеко. В целом ряде случаев оно означает игнорирование или даже утрату такой характеристики репрезентативности как идеальность, вплоть до того, что говорят о представлениях у растений, калькуляторов и т.п. По нашему мнению, это недопустимо. В этой ситуации возникает особая необходимость заново эксплицировать понятие репрезентации, очистить его от несвойственных ему значений. Поскольку исследования в этой сфере велись преимущественно эмпирическими методами, то существует необходимость пересмотра и способов решения этой проблемы. Несмотря на громадное обилие литературы по проблеме репрезентации, не хватает фундаментальных разработок, которые, не вдаваясь в частности, адресовали бы свое внимание к сущности проблемы. Это, в свою очередь, по нашему мнению, требует возвращения перспективного взгляда, который невозможен без соответствующего анализа той философской традиции, в которой выкристаллизовывалось понятие представления. В настоящее время это ощущается многими философами. Так, например, в философию сознания вернулось брента-новское понятие интенциональности. Насколько это было правомерным? Если и существует необходимость обращения к философской традиции, то к какой именно целесообразнее это сделать? Все это актуальные вопросы современных дискуссий вокруг проблемы представления.

К сожалению, в советской философии, несмотря на ее богатые традиции, проблема представления в какой-то момент исчезла из виду. Начавшиеся было в семидесятых годах дискуссии о природе «идеального» постепенно угасли, так и не принеся никаких результатов, кроме осознания бесплодности обсуждения этой проблемы в рамках тех предпосылок, которые задавала диа-лектико-материалистическая философия. У нас стали появляться отдельные исследования в области психологии восприятия, дискуссии вокруг возможности редукции идеального к различным функциональным процессам в рамках когнитивно-психологического подхода, которые в той или иной мере адресуют свое внимание к проблеме представления. В своих исследованиях философы в этом вопросе теперь в большей степени ориентируются на западные традиции, однако часто они обнаруживают стремление быть «большими роялистами, чем сам король», и впадают в крайний эмпиризм. Поэтому для нашей философии еще настоятельнее выглядит необходимость возвращения дискуссий вокруг представления к рассмотрению проблем, связанных с сущностью этой познавательной способности, обретение ею своего места в общей структуре познавательной активности сознания.

Степень разработанности проблемы. Специфика проблемы представления заключается в том, что к ней на разных этапах, в разных контекстах, с разных мировоззренческих установок в той или иной степени обращалось большое количество философов. Возможность представления предметов в сознании входит в круг условий, которые обеспечивают основание для всякого познания, и поэтому категория представления входит в лексикон различных философов в разные эпохи. Тем не менее, в силу ряда причин, которые еще предстоит осмыслить, специальных исследований в области представления существует немного. Несмотря на большой интерес к этой проблеме, философы часто уделяли свое внимание вопросам, которые, в лучшем случае, затрагивают второстепенные аспекты представления, связанные с функционированием его отдельных модусов, и редко подходят к формулировке сущности этого познавательного процесса.

Необходимо среди философов выделить тех, чьи интересы лежали в области экспликации самой возможности существования представления в сознании. В западной философии к таким исследователям можно причислить тех философов, которые занимались разработкой различных «теорий репрезентации». В традиционных философских концепциях они разрабатывались в рамках различных материалистических школ: Демокрита, Эпикура, Бэкона, Локка. У этих философов исследования проводились средствами эмпирических методов, и поскольку эмпирические науки, на которые они опирались, еще не были развиты, постольку такие исследования не могли получить в них своего подтверждения.

С ростом влияния естественных наук о сознании расширялась эмпирическая база для изучения возможности представления. Эту тенденцию отметили западные философы конца 20-го века, посвятившие свои труды этой проблеме. Они обратились к рассмотрению возможности представления на неидеальной основе. Так как эмпирические исследования не могли дать онтологической базы для обоснования представления, большинство этих философов такую основу находили в интенциональной характеристике сознания.

Среди западных философов, которые исследовали возможность представления, можно назвать тех, чьи философские взгляды обозначаются как репрезентационизм, или, что для большинства западных исследователей синонимично, интенционализм. Среди таких философов выделяются М. Тай, Ф. Дречке, У. Лайкан, Д. Льюис, С. Шумейкер, Д. Розенталь, Д. Армстронг, Н. Блок, Р. Милликан, Р. Каммингс. Значительный интерес представляют работы таких философов, как Г. Анскомб, Т. Бердж, П. Каррутерс, П. Черчленд, Д. Дэвидсон, Р. Дженнаро, Г. Гарманн, Е. Хэлли, Дж. Хейл, Т. Хорган, Дж. Ким, Р. Краут, С. Лидс, Т. Нейгел, К. Ниндер, Н. Нелкин, С. Пикок, Г. Рей, Р. Сталнакер, Дж. Томберлин, Е. Вилланува, С. Уайт и др.

Примечательно, что и у философов-идеалистов существуют собственные исследования в области представления: это, прежде всего, феноменологические разыскания Брентано и Гуссерля (последнему принадлежит специальная типология представлений).

В рамках отечественной философии к исследователям, которые, на наш взгляд, непосредственно занимались проблемой представления, можно отнести тех, кто работал над проблемой «идеального». Это, прежде всего, Э.В.

Ильенков, Д.И. Дубровский, Д.В. Пивоваров, И.С. Нарский, В.Ф. Левичев, В.Ф. Щербин, A.B. Булыгин. Феномен идеального рассматривался у таких философов, как B.C. Барулин, Н.И. Жуков, М.А. Лившиц, А.Г. Спиркин и др. Эти философы стремились на материалистической почве обосновать возможность идеальной презентации объектов в сознании. Среди этих исследователей существовали различные подходы к обоснованию подобной возможности: функциональный, деятельностный, информационный и др. Необходимо отметить, что исследования по этой теме относятся, в основном, к семидесятым годам 20-го века. Потом интерес к этой теме постепенно утратился из-за отсутствия определенных результатов, и в последнее десятилетие работы, посвященные этой проблеме, почти не появлялись.

Несмотря на обширную научную литературу, посвященную исследованию феномена представления, до сих пор не существует целостной концепции представления, и нет оснований считать исчерпанной эту тему. Не претендуя на всестороннее освещение означенной проблемы, что является задачей не одного исследования, диссертантом предпринимается попытка внести свой вклад в то, чтобы восполнить некоторые пробелы, что способствовало бы созданию, на более обширном материале, завершенной концепции представления.

Объектом исследования является феномен идеальной репрезентации предметов внешнего мира в сознании человека.

Предмет исследования: основа реализации идеального представления внешних объектов в сознании, роль и место процесса представления в структуре познавательной деятельности человека.

Цели и задачи исследования. Цель диссертационного исследования состоит в обосновании:

1) возможности представления в сознании предметов внешнего мира;

2) основополагающей роли представления в синтезе познавательной функции сознания.

Для достижения поставленных целей в ходе исследования решались следующие задачи:

1) установление методологической основы изучения возможности представления в истории философии и выявление ее философских истоков;

2) определение принципов обоснования возможности представления в сознании человека предметов внешнего мира;

3) выявление и фиксация роли представления в познании в целом;

4) определение места представления среди других познавательных способностей в плане обоснования функциональной роли представления в познавательном синтезе.

Методологическая основа исследования. В качестве методологической основы исследования послужили следующие концепции:

1) диалектика в аспекте учения о синтезирующей деятельности познания, взаимосвязи и взаимопроникновении всех познавательных способностей;

2) трансцендентальная установка И. Канта в аспекте усмотрения определяющей, смыслодающей роли трансцендентальных структур субъекта для познания;

3) феноменология Э. Гуссерля с точки зрения его интенционального подхода к сознанию, понимания роли феноменологической редукции в познании;

4) онтологическая герменевтика М. Хайдеггера как обоснование изначальной бытийной определенности субъекта познания.

Методы предопределены объектом исследования и поставленными задачами:

1) принцип историзма, привлеченный для прослеживания динамики развития понятий о представлении со времен Демокрита до работ по этой проблеме, которые были опубликованы в последнем десятилетии;

2) феноменологический подход к проблематике сознания, который проявляется в установлении самой сущности феномена представления. Феноменологический метод проявляется также в нахождении отдельных модусов представления и их взаимосвязи;

3) герменевтический метод в исследовании способа бытия сознания: специфический способ бытия сознания определяет возможность изначального понимания своего бытия;

4) диалектический метод определения роли представления в общей структуре познавательного процесса: вместе с другими познавательными способностями представление входит в познавательный синтез так, что во взаимопроникновении дает основу для других познавательных процессов и, в свою очередь, определяется ими.

Научная новизна исследования. Диссертант видит научную новизну исследования в том, что 1) предложено онто-гносеологическое обоснование самой возможности репрезентации; 2) в рамках феноменологического подхода исследуются сущностные свойства способности представления; 3) в работе предпринято установление области значений термина репрезентация; 4) в исследовании тематизируются работы новейших западных авторов, что позволяет провести единую линию в изучении проблемы, соединяя традицию и новые взгляды; 5) на фоне работ, в которых проблема представления выносится за собственные рамки, например, в интенциональность, наше исследование позволяет решать традиционную проблему репрезентации при помощи постнеоклассической философии.

На защиту выносятся следующие основные положения:

1) в рамках концепции о субъект-объектных отношениях, сформулированной еще Декартом, репрезентация лишается в познании своей функциональной роли, что закрывает для сознания выход на внешний предметный мир и замыкает его в сети собственных конструктов;

2) изначальная открытость бытия для сознания в экзистенции вот-бытия (Dasein), понимание бытия, которое не являет собой бытие человека - открывает возможность для представления в сознании сущего, трансцендентного этому сознанию;

- 103) дефинитивным признаком представления является трансцендирование, которое осуществляется на допредикативном уровне познавательной деятельности;

4) представление в интенциональных модусах восприятия, воспоминания и фантазии не устраняет, но подает основу для трансцендентальной активности сознания, которая, в свою очередь, сообщает определенность, предметный смысл актам представления.

Научно-практическая значимость диссертации. Ее результаты, основные положения могут быть положены в основу для дальнейшей разработки и углубления данной темы. Предложенное обоснование репрезентирующей функции сознания демонстрирует взаимосвязь традицонных материалистических трактовок и тенденций развития западноевропейской философии с Нового времени и до последних десятилетий 20-го века. Более детальное изучение этой взаимосвязи может способствовать решению и других традиционно материалистических проблем. Специфика феноменологического подхода, заложенного в основу диссертационного исследования, может послужить базой для изучения других познавательных способностей. Для достижения этой цели может быть использован опыт данного исследования с точки зрения обоснования выхода феноменологических исследований «за рамки» субъективности индивидуального сознания. Отдельные элементы диссертации, связанные с рассмотрением новейших исследований в области репрезентации, могли бы помочь философам в процессе их преподавательской деятельности, так как русскоязычной литературы по этой теме на данный момент недостаточно.

Апробация работы. Диссертант выступал с докладом по теме исследования на конференции молодых ученых КГПУ 10 апреля 2000 г. Поставленные проблемы были отражены диссертантом в четырех публикациях. Кроме того, отдельные аспекты диссертационного исследования были использованы автором в его преподавательской деятельности.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Обоснование возможности и роли репрезентации в структуре познавательной деятельности"

Заключение

В философской литературе на Западе в последнее десятилетие наблюдается настоящий бум вокруг различных теорий репрезентаций. Исследования в этом направлении не могли не учитывать результатов смежных дисциплин, прежде всего физиологии и когнитивной психологии, которые тоже активно развивались в направлении изучения «таинственной» для естествознания проблемы существования идеального в сознании.

Для большинства исследователей, воспитанных на традициях англоамериканского эмпиризма и реализма, проблема идеального представлялась чем-то вроде особой области науки, исследовать которую надлежало только им. С гордостью приписывая себе среди других наук эту способность, философия, тем не менее, не игнорировала результаты труда различных эмпирических наук. Конечно, чем шире эмпирическая база любого исследования, его способность опираться на конкретные естественнонаучные факты, тем большую область применения могут найти философы для своих теорий.

По нашему мнению, западная философия, поддавшаяся общей ориентации на науку, часто упускала из виду специфику философской проблематики и ее метода. У отдельных западных исследователей возникали идеи применить традиционные философские категории, которые всегда описывали человеческое сознание, для биологических организмов, или даже для сигнальных систем современных ЭВМ. Так, система передачи сигнала между транзисторами в электронных машинах описывалась в терминах «локализованная репрезентация» (local representation), «дистрибутивная репрезентация» (distributive representation) и т.д. На наш взгляд, это можно назвать не иначе как злоупотреблением традиционными философскими категориями со стороны отдельных исследователей. Репрезентации в философии, даже в ее материалистическом варианте, так, как он, например, представлен, в диалектическом материализме, традиционно придавался идеальный характер, - она только получала материалистическую трактовку. Необходимо осознать смысл ленинской фразы о том, что признать мысль материальной значит сделать уступку идеализму. Если смешать идеальное с материальным, то, тем самым, можно прийти к любым крайностям: от физикализма до спиритуализма.

Заслуга отечественной философской традиции состоит в том, что она изначально отмежевалась от любых возможных отождествлений идеального с его материальным носителем - мозгом. В этой связи у материалистической философии было три выхода: ассоциировать идеальное с определенными процессами в мозге, но не с самим веществом мозга; определить идеальное в сознании, но не ассоциировать его ни с какими нейрофизиологическими процессами; вывести идеальное за пределы индивидуального сознания и поместить его в коллективное, общественное, объективированное, - которое находит свое выражение в предметно-практической деятельности субъектов познания.

Как оказалось, все эти пути завели проблему представления в тупик, в котором она находится в последние два десятилетия. И действительно, проблема идеального редко поднималась в научных публикациях за указанное время. Первый путь, связанный с аккомодацией идеального в сеть естественнонаучных категорий, описывающих нейрофизиологическую деятельность, и опирающийся на такое разделение как различие субстрата и функции, не далеко уводил от различных теорий тождества, которые он сам же отвергал. Не достаточно определить идеальное как функцию. Нужно еще ответить на вопрос как вообще возможно возникновение такой функции. Поскольку онтологическая база у функционалистов была общая с физикалиста

МИ, то они, и это естественно, обращались к особенностям строения мозга, его функции. Но это еще не объясняет, почему такая функция должна быть идеальной. Ведь и физикалисты соглашаются с тем, что мозг выполняет определенные функции, в том числе и в познании, так почему же такие функции должны составлять субстанциональную основу для чего-то совершенно отличного от материального вещества мозга, для идеального? И так как сколько-нибудь обстоятельного ответа на этот вопрос дать не смогли, «функционалисты» не сумели найти собственной онтологической базы, и, следовательно, исследования идеального в этом направлении постепенно стали угасать.

Вторая возможность, связанная со стремлением сохранить идеальное и одновременно не ассоциировать его ни с какой материей мозга, очевидно, вела к дуализму в рамках существующих установок, и довольно быстро была отвергнута.

Наибольшее развитие получила третья тенденция, которая поставила на пьедестал сознания категорию деятельности. Действительно, роль деятельности, активности сознания для познания трудно переоценить. К тому же в советской психологии существовали обширные исследования, посвященные роли деятельности в познании. Как ни странно, но и эта, казалось бы, окончательная версия, несмотря на свое доминирование среди других, определенное время являлась предметом дискуссий, но потом большинство разговоров на эту тему сошли на нет. Думается, что тому были свои причины. Несмотря на то, что категория деятельности имеет давнюю и богатую традицию, особенно в немецкой классической философии, учеными не принимался во внимание тот факт, что категория деятельности вписывалась у немцев в определенную концепцию, где в процессе деятельности выводилось из идеального материальное, а не наоборот. У одних философов таким идеальным субъектом деятельности было Я субъекта, у других Абсолют. Поскольку деятельность фигурировала в рамках идеалистических концепций, то она уже явно или неявно подразумевала определенную теорию идеального, которая не стремилась помирить его с чем-то вещественным или коллективно-духовным. Такой теорией не могли изначально обладать материалисты, поскольку перед ними стояла обратная задача - вывести идеальное из материального. В таком случае возникает вопрос, кому, какому субъекту принадлежит деятельность сознания: человеку, животному, электронной машине? Поскольку такую деятельность материалисты стремились приписать именно общественному человеку, субъекту, который изначально обладает сознанием, каковое направляет и осуществляет познавательную и предметно-практическую деятельность, то сторонники деятельностного подхода в объяснении идеального впадали в круг: им необходимо было иметь заранее определенную теорию сознания, чтобы уже потом на этом фундаменте развивать свое учение о роли деятельности в познании. Поскольку они не обладали такой теорией, подобная трактовка идеального не получала своего обоснования, и, следовательно, и третий путь для материалистов оказался тупиковым, что и привело к спаду интереса к этой проблеме.

Понятие идеальной презентации в сознании нуждалось в онтологической подпитке, которую оно не могло получить из эмпирических теорий. На наш взгляд, западные исследователи в этом направлении быстрее осознали эту необходимость, что и выразилось в инкорпорировании концепции интен-циональности в теории репрезентации. Как известно, категория интенцио-нальности, интенции как направленности сознания на объект использовалась для его характеристики еще схоластами, а в новейшее время честь введения ее в философский обиход принадлежит Ф. Брентано. На наш взгляд, само обращение к философской традиции можно считать полезной находкой для современных западных философов, которые большей частью ориентированы только на науку. Но возникает вопрос: насколько обращение именно к этой философской традиции можно считать оправданным? Думается, что интен-циональность не только не решает проблемы репрезентации, но и сама как бы находится в том же положении, что и последняя - ей не хватает онтологического фундамента. Чтобы направленность могла осуществлять свое стремление выйти на объект, она должна с противоположной стороны, со стороны объекта уже находить определенную готовность открыться для нее, показать себя для сознания. Но этим не исчерпывается ошибочность подхода, который считает интенциональность основой для обоснования репрезентации.

Склонность в западной литературе отождествлять эти понятия кажется нам не вполне правомерной. Эти понятия отнюдь не тождественны, и когда, например, У. Лайкан говорит, что сознание имеет нечто в качестве своего интенционального объекта только, если оно представляет этот объект, то это по сути правильно, и в нашем исследовании мы пытались доказать это, но ведь «репрезентационисты» обосновывают понятие представления с помощью интенциональности, а не наоборот. Однако интенциональность, как таковая, отличается от представления тем, что ей не важен объект в его бытии, она констатирует общую направленность сознания на нечто и определяет ин-тенциональные модусы этой направленности: страх, желание, воспоминание, фантазия и т.п. Напротив, в самом понятии репрезентации неявно заложен «объективирующий» компонент, - это проявляется в том, что именно в материалистической традиции представление первоначально получило свое объяснение и развитие. Поскольку в руках материалистов ему не нашлось соответствующего онтологического обоснования, это понятие, будучи внешним, посторонним образом включено в подобные концепции, получило отрицательную репутацию. В отмеченной традиции оставалось непонятным, как в рамках субъект-объектного отношения в познании сознание и предмет находят друг друга. Чаще получалось таким образом: сначала устанавливался субстанциональный состав мира, потом в этом бездушном и холодном мире находилось место для биологического вида человек, и. наконец, в результате (О, Овидиевы метаморфозы!), появляется идеальное содержание сознания, которое направлено на объекты внешнего мира.

Теперь, видимо, материалистам, только западным, будет принадлежать честь проделать все тоже самое и с категорией интенциональности. Мы видим нашу задачу в том, чтобы вернуть исконное значение и интенционально-сти, и репрезентации. Для интенциональности самой по себе это проще, -достаточно внимательно проанализировать, как это понятие обосновывалось у его главных теоретиков, прежде всего, у Гуссерля. Что касается репрезентации, то всякий, кто всерьез задумается о возможности ее обоснования, рано или поздно встанет перед проблемой, что в существующих в «школьной» теории познания предпосылках этого сделать невозможно. Выполнению этого намерения противостоит могущественная традиция, которая оказала влияние на развитие всей философии двадцатого века. Речь идет о традиции Декарта - Канта - Гуссерля, которая оказала наибольшее воздействие на развитие всей новейшей теории познания.

Декарт, который решил найти для философии незыблемую опору, увидел ее возможность в самом мышлении. В результате сознание изначально противостояло всему, что не есть оно как надежная опора для познания. О том, что существует во мне, в моем сознании, мы не можем сомневаться, а то, что существует за пределами сознания, ненадежно, сомнительно, в конце концов, недоступно.

Кант, несмотря на свою критику линии Декарта-Лейбница, в теории познания пошел по тропинке, проложенной Декартом. Он справедливо усмотрел, что Декарт был непоследователен в том, что, усомнившись во всем, он потом вернул все, что лежало за пределами опыта, для познания субъекта. Поскольку, по мнению Канта, основания знания лежат в сфере самого сознания, то Канту принадлежит заслуга выделения в сознании всего того, что составляет основу для познания. Эта основа лежит в сфере трансцендентального, или данного априори в познании. Любой предмет, попадающий в сознание, уже заранее определен: схвачен в созерцании, схематизирован в способности воображения и подведен под понятие с помощью рассудка. Слабым местом в такой теории оказалось то, что познание нуждается в материале, Ьу1е, для своих синтезирующих функций. Поскольку объект для субъекта заранее отгорожен стеной рефлексии, которая предписывает видеть в опыте только «явления», а не «вещи-в-себе», то способность получать такую «материю» для сознания можно считать проблематичной (а то, что познание не целиком, и в форме и в содержании, исходит от субъекта, Кант был убежден). Эту трудность осознавал и сам Кант, что выявилось в его полной переработке для второго издания «Критики чистого разума» главы о трансцендентальной дедукции категорий, т.е. способности сознания применять свои трансцендентальные способности к предмету, которая самого Канта не удовлетворяла в первом издании. Основу для рассудочного синтеза он нашел в трансцендентальной апперцепции, которая одна для сознания может открываться не как явление, а как вещь-в-себе. Но тут Кант остановился, - те границы, которые он сам установил для познания, не позволили ему подойти к онтологическому обоснованию существования апперцепции.

Ярче всего тенденции, заложенные у Декарта и Канта, проявились у Гуссерля, поэтому мы и направили наше критическое рассмотрение на его концепцию, и в меньшей степени на кантовскую. У Гуссерля феноменологическая рефлексия стала центральным моментом всего философствования, на ней держится все здание его теории познания. Такой акцент имел двоякий результат. С одной стороны, рефлексия, очистив сознание от всего эмпирического, предоставила возможность для созерцания чистых феноменов, а с другой стороны, навсегда захлопнула дверь сознания перед трансцендентным миром.

Вот в рамках каких установок развивались большинство философских направлений, которые задавались целью обосновать репрезентацию. Поскольку результат этого мы постарались сделать очевидным, то хотелось бы отметить, что, несмотря на все преимущества феноменологического метода, в одних только рамках феноменологии представление не может получить своего обоснования. Такое обоснование, как нам кажется, может быть найдено, только если противопоставить традиции Канта-Гуссерля другую изначальную установку для познания, которая бы не разделяла бы субъект и объект в познании непроходимой пропастью.

По нашему мнению, исследование в этом направлении может опираться на онтологическую герменевтику М. Хайдеггера. Хайдеггер не устраняет феноменологическую рефлексию, а обращает ее на свои основания. Он показывает, что «sum» в декартовском «cogito, ergo sum» имеет специфическую природу Dasein. Его особенность состоит в том, что бытие уже всегда при нем, обладает для него изначальной понятливостью. Сущее, по Хайдеггеру, изначально настроено на это понимание. Хайдеггер часто говорит об открытости сущего. Эта открытость, однако, на самом деле, столько же открывает, сколько и скрывает. Бытие в его несокрытости не дается в представлении. Но, чтобы познать сущее в его несокрытости, необходима изначальная открытость, в которой бы это сущее подавало, или пред-ставляло себя для познания. Именно в представлении, по нашему мнению, существует такая возможность. Представление впервые открывает для познания объект, постоянно дает ему его hyle, материю, к которой бы оно могло примениться. Истинно феноменологический метод, направленный на узрение оснований феномена представления, выявляет, что понятность, открытость бытия впервые обнаруживает себя для сознания в представлении. Эту функцию представления для познания ничто не может заменить. Но и сама эта функция не заменяет и не устраняет трансцендентальную функцию в познании, которая само представление сделала доступной для познания. Именно в рефлексии, которая через представление направлена на сам феномен, открылась для нас сущность представления. Вообще только интеллектуальная деятельность через акты идеации может открыть сущность чего-либо, но эту функцию она осуществляет в единстве синтеза со способностью представления. Продемонстрировать и попытаться обосновать эту возможность и было целью нашего исследования.

Конечно, такое рассмотрение только открывает горизонт для всестороннего и глубокого изучения представления. Мы лишь надеялись показать пути, на которых такое раскрытие в будущем могло бы состояться. Для этого нам потребовалось решить ряд задач, которые мы поставили во введении.

-116

Все они суммируются в одной: добиться философской экспликации категории представления. Именно этот путь, как единственно возможный, мы заранее определили для себя в начале диссертационного исследования и стремились от него не отклоняться. В таком направлении мы видим возможность дальнейших исследований поставленной проблемы.

-117

Список научной литературыКаримов, Артур Равилевич, диссертация по теме "Онтология и теория познания"

1. Автономова Н. С. Рассудок, разум, рациональность.—М.: Наука, 1988. -286 с.

2. Автономова Н. С. Философские проблемы структурного анализа в гуманитарных науках.—М.: Наука, 1977. 271 с.

3. Алексеев П.В. Предмет, структура и функции диалектического материализма. М.: МГУ, 1983. - 343 с.

4. Алексеев П.В. Теория познания и диалектика. М.:Высш. шк., 1991. -382 с.

5. Аристотель Метафизика. Сочинения в 4 тт. Т. 1- М.: Мысль, 1975. 550 с.

6. Белова З.С., Феизов Э.З. Проблемы визуальной репрезентации теоретических знаний. Чебоксары, ЧувГУ, 1998. - 286 с.

7. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М.: Московский философский фонд, 1995. - 323 с.

8. Блинов А.Л. Интенционализм и принцип рациональности языкового общения.-М., 1995.-304 с.

9. Блинов А.Л. Семантика и теория игр. Новосибирск, 1983. - 129 с.

10. Блинов А.Л. Элементы логики действия. М.: Наука, 1991. 232 с.

11. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Я. Мозг, разум, поведение. М.: «Мир», 1988.-275 с.

12. Боэциий Утешение философией и другие трактаты. М.: Наука, 1990. -413 с.

13. Булыгин A.B. К истокам идеального. Л.: ЛГУ, 1988. - 104 с.

14. Вебер М. Рациональные и социологические основания музыки. Избранное. -М.: «Юристъ», 1994. 702 с.

15. Виндельбанд В. Философия в немецкой духовной жизни XIX столетия. -Спб.: Звено, 1910.-150 с.-11816. Витгенштейн JI. Логико-философский трактат. М.: Изд-во ин. лит-ры,1958.- 133 с.

16. Вундт В. Душа и мозг. Спб.: Право, 1909. - 48 с.

17. Выготский Л.С. Избранные психологические произведения. М.: Акад. наук РСФСР, 1956.-519 с.

18. Гайденко П. П. Экзистенциализм и проблема культуры: (Критика философии М. Хайдеггера). — М.: Высш. шк., 1963. 121 с.

19. Гайденко П.П. Прорыв к трансцендентному: Новая онтология XX века. -М.: «Республика», 1997. 495 с.

20. Гальперин П.Я. Экспериментальное формирование внимания. М.: Вш. шк, 1974.-101 с.

21. Гегель Г. Наука логики. М.: «Мысль», 1999. - 1068 с.

22. Гегель Г.В.Ф. Философия Духа. Энциклопедия философских наук в 3 тт. Т. 3 М.: «Мысль», 1977. - 471 с.

23. Гермес Трисмегист и герметическая традиция востока и запада. Под ред. К. Богутского. -М.: «Алетейя», 1998. 623 с.

24. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. М.: Прогресс, 1988. - 461 с.

25. Гиппенрейтер Ю. Б. Психология ощущения и восприятия. М.: ЧеРо, 1988.-239 с.

26. Глезер В.Д. Зрение и мышление. Л.: Наука, 1985. - 246 с.

27. Гуссерль Э. Картезианские размышления. Сочинения. М.: «АСТ», 2000.- 752 с.

28. Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. Сочинения. М.: «АСТ», 2000. - 752 с.

29. Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философии. Сочинения. -М.: «АСТ», 2000.-752 с.

30. Гуссерль Э. Логические исследования Т. 1. Сочинения. М.: «АСТ», 2000.- 752 с.

31. Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Сочинения. М.: «АСТ», 2000. - 752 с.

32. Гуссерль Э. Феноменология внутреннего сознания-времени. -М.: «Логос», 1994.- 148 с.

33. Декарт Р. Рассуждения о методе. М.: Акад. наук, 1989. - 365 с.

34. Делез Ж. Логика смысла. -М.: Академия, 1995. 298 с.

35. Джемс У. Психология. Спб.: Знание, 1898. - 412 с.

36. Дильтей В. Описательная психология. М.: Рус. книжник, 1924. - 118 с.

37. Дрейфус X. Чего не могут вычислительные машины. М.: «Прогресс», 1978.-334 с.

38. Дубровский Д.И. Информация, сознание, мозг. М.: Высш. шк, 1980. -286 с.

39. Дубровский Д.И. Проблема идеального. М.: Мысль, 1983. - 228 с.

40. Дубровский Д.И. Психические явления и мозг. М.: Наука, 1971. - 386 с. 42.3атонский Д В. Реализм—это сомнение? - Киев: Наук, думка, 1992.-276 с.

41. Иванов Е.М. Проблема поиска субстрата субъективной реальности. М.: Патент, 1993.-80 с.

42. Иванов Е.М. Мозг и природа субъективного. Саратов: Товарищ, 1990. -118 с.

43. Иванов Е.М. Материя и субъективность. Саратов: Саратовский гос. ун-т, 1998.- 165 с.

44. Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении. М.: РОССПЭН, 1997. 464 с.

45. Ильенков Э.В. Об идолах и идеалах. М.: Политиздат, 1968. 319 с.

46. Какабадзе З.М. Проблема «экзистенциального кризиса» и трансцендентальная феноменология Э Гуссерля. Тбилиси: Мецниереба, 1966. - 159 с.

47. Кант И. Критика чистого разума. Сочинения в 8-ми т. Т. 3. М.: Чоро, 1994. -741 с.

48. Кант И. Логика. Сочинения в 8-ми т. Т. 8. М.: Чоро, 1994. - 718 с.

49. Карнап Р. Значение и необходимость: Исследование по семантике и модальной логике. М.: Изд-во иностр. лит., 1959. - 382 с.

50. Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке. М.: «Гардарика», 1998.

51. Кассирер Э. Опыт человека. Избранное. М.: Гадарика, 1998. - 780 с.

52. Кассирер Э. Познание и действительность. Спб.: Миловник, 1912. -453 с.

53. Кастанеда К. Сочинения. Учение Дона Хуана и путь знания индейцев яки.- К.: «София», 1995. 480 с.

54. Кочергин А.Н. Моделирование мышления. -М.: «Политиздат», 1969.- 224 с.

55. Кочергин А.Н., Братко A.A. Информация и психика. Новосибирск: «Наука», 1997. - 198 с.

56. Кочергин А.Н. Философские вопросы моделирования функций мозга. Новосибирск: НГУ, 1973. 252 с.

57. Кюнг Г. Онтология и логический анализ языка. М.: Дом интеллектуальной книги, 1999. - 237 с.

58. Лейбниц Г. Новые опыты о человеческом разумении. Сочинения в 4 тт. Т. 2.-М.: «Мысль», 1983. 686 с.

59. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм. Избранные проиизведе-ния в 6-ти тт. Т. 6- М.: «Партиздат ЦК ВКПб», 1936. 815 с.

60. Ленин В.И. Философские тетради// Полн. собр. соч. Изд. 5-е. Т.29. — М.: Политиздат, 1953. 782 с.

61. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. -М.: Политиздат, 1977. -304 с.

62. Лосев А. Философия имени. Сочинения. М.: «Эксмо-Пресс», 1999. -1024 с.

63. Лосский Н.О. Чувственная, интеллектуальная и мистическая интуиция. -М.: «Республика», 1999. 408 с.

64. Лосский Н.О. Основные вопросы гносеологии. П.Г.: Наука и школа, 1919.-247 с.

65. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: МГУ, 1973. - 374 с.

66. Макеева Л.Б. Философия X. Патнэма. М., 1996. - 190 с.

67. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М.: «Прогресс», 1992. -414 с.

68. Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеал рациональности. Тбилиси: «Мецниереба», 1984. - 82 с.

69. Мамардашвили М.К. Символ и сознание (метафизические рассуждения о сознании). -М.: Школа и языки русской культуры, 1999. 216 с.

70. Мамардашвили М.К. Кантианские вариации. М.: Аграф, 1997. - 310 с.

71. Марголис Дж. Личность и сознание. М.: Прогресс, 1986. - 418 с.

72. Маркс К. и Энгельс Ф. Анти-Дюринг. Сочинения. Т. 20 М.: «Государственное издательство политической литературы», 1961. - 827 с.

73. Материалисты Древней Греции. Под ред. М.А.Дынника, М.: «Государственное издательство политической литературы», 1955. - 238 с.

74. Меньчиков Г.П. Духовная реальность человека: (анализ философско-онтологических основ). Казань: Грандан, 1999. - 407 с.

75. Михайлов Ф.Т. Общественное сознание и самосознание индивида. М.: «Наука», 1990. - 220 с.

76. Молчанов В. И. Время и сознание. Критика феноменологической философии: Моногр. М.: «Высш. шк.», 1998. - 143 с.

77. Мотрошилова Н.В. Интенциональность в логических исследованиях Гуссерля. «ВФ» №4 2000. С. 143 164 с.

78. Мотрошилова Н.В. Принципы и противоречия феноменологической философии. М.: Высш. шк., 1968. 128 с.

79. Наиссер У. Познание и реальность. М.: Прогресс, 1981. - 230 с.

80. Налимов В.В. В поисках иных смыслов. М.: Прогресс, 1993. - 260 с.

81. Никифоров А.Л. От формальной логики к истории науки. М.: Наука, 1983.- 177 с.84,Орынбеков М.С. Проблема субстанции в философии и науке. Алма-Ата: Наука, 1975.- 175 с.

82. Павиленис Р.И. Проблема смысла. Соврем, логико-филос. анализ языка. -М.: Мысль, 1983.-286 с.

83. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Меж. пед. акад., 1994.- 674 с.

84. Платон Теэтет. Собрание сочинений в 4 тт. Т. 2 М.: «Мысль», 1993. -528 с.

85. Рассел Б. Человеческое познание, его сфера и границы. Киев: «Ника-Центр», 1997.

86. Рассел Б. Человеческое познание. Его сфера и границы. М.: Изд-во ин. лит-ры, 1957. - 555 с.

87. Риккерт Г. Введение в трансцендентальную философию. К.: Просяни-ченко, 1904.-206 с.

88. Риккерт Г. Границы естественно-научного образования понятий. Спб.: Наука, 1997. -532 с.

89. Сартр Ж.-П. Бытие и ничто. Опыт феноменологической философии. М.: Республика, 2000. - 639 с.

90. Словарь философии сознания (электронная версия). http://artsci.wustl.edu/~philos/MindDict/index.html

91. Сокулер З.А. Проблема обоснования знания. М.: Наука, 1998. 175 с.

92. Сперри Р.У. Перспективы менталистской революции и возникновение нового научного мировоззрения //Мозг и разум. М., 1994. - 198 с.

93. Спиноза Б. Этика. Сочинения-М.: «Фолио», 1998. 864 с.

94. Спиркин А.Г Происхождение сознания. -М.: Госполитиздат, 1960. 471 с.

95. Тайсина Э.А. Философские вопросы семиотики. Гносеологический аспект.- Казань: Издательство Казанского университет», 1993. 190 с.

96. Типсина А.Н. Философия религии К. Ясперса. Л.: ЛГУ, 1982. - 152 с.

97. Трубецкой E.H. Метафизические предположения сознания. М.: Путь, 1917.-335 с.-123101. Трубецкой С.Н. Учение о логосе в его истории. М.: Тип. Лисснера,1906.-457 с.

98. Уемов А.И. Вещи, свойства и отношения. М.: Изд. АН СССР, 1963. -184 с.

99. Федотова В.Г. Практическое и духовное освоение действительности. -М.: Наука, 1991.-132 с.

100. Феизов Э.З. Мозг, психика и физика. М., МГУ, 1994. - 384 с.

101. Феизов Э.З. Философский анализ психофизической проблемы. Чебоксары: «Виктор М», 2001. - 412 с.

102. Фихте Г. Наукоучение. Сочинения. Работы 1792-1801 М.: «Ладомир», 1995.-654 с.

103. Фишер К. История новой философии. Декарт, его жизнь, сочинения и учение. СПб., 1906. - 460 с.

104. Франк С.Л. Предмет знания. Душа человека. -П.Г., 1901. 504 с.

105. Фреге Г. Логика и логическая семантика. Сборник трудов. М.: «Аспект Пресс», 2000. - 512 с.

106. Хайдеггер М. Бытие и время. М.: «Ad Marginem», 1997. - 451 с.

107. Хайдеггер М. Кант и проблема метафизики. М.: «Логос», 1997.- 187 с.

108. Хайдеггер М. Время и бытие. М.: Республика, 1993. - 445 с.

109. Хайдеггер М. 2 текста о В. Дильтее. М.: Гнозис, 1995. - 84 с.

110. Хайдеггер М. Положение об основании. Спб.: Алетейя, 2000. - 289 с.

111. Хайдеггер М. Основные проблемы феноменологии. М.: ВРФШ, 2001,- 445 с.

112. Хилл Т.И. Современные теории познания. М.: Прогресс, 1965. -533 с.

113. Черняк А.З. Проблема оснований знания и феноменологическая очевидность. М.: "УРСС Эдиториал", 1998. - 139 с.

114. Чуприкова Н.И. Психика и сознание как функция мозга. М.: Наука, 1985.-200 с.-124119. Шеллинг Ф. Сиситема трансцендентальной философии. Сочинения в 2хтт. Т. 1-М., 1987.-639 с.

115. Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. М., 1993.

116. Штумпф К. Душа и тело //Новые идеи в философии. Спб., 1913. -176 с.

117. Юлина Н.С. Буржуазно-идеологические течения в США. М.: Наука, 1971.- 136 с.

118. Юлина Н.С. Некоторые проблемы современной философии. М.: Акад. наук, 1960. - 183 с.

119. Юм Д. Исследование о человеческом познании. Сочинения в 2 тт. Т. 2. М.: «Мысль», 1996. - 799 с.foreign authors used)

120. Armstrong, D. M. A Materialist Theory of the Mind, New York: Humanities Press, 1968.-233 p.

121. Block, N.J. Qualia in S. Guttenplan (ed.), A Companion to the Philosophy of Mind, Oxford: Basil Blackwell, 1994. 65 p.

122. Byrne, Alex. MSb. Intentionalism Defended. Cambridge, 1988. 95 p.

123. Byrne, Alex. MSc. The Hard Problem of Perception. Manchester, 1985. -165 p.

124. Byrne, Alex. Some like it HOT: Consciousness and Higher-Order Thoughts. Phi-losophical Studies № 86: 1997. 133 p.

125. Carruthers, Peter Language, Thought and Consciousness, Cambridge: Cambridge University Press, 1996. 142 p.

126. Cartwright, Richard Philosophical Essays. Cambridge, MA: MIT Press, 1987.-213 p.

127. Chalmers, David The Conscious Mind. Oxford: Oxford University Press, 1996.- 164 p.

128. Churchland, Paul Reduction, Qualia, and the Direct Introspection of Brain States. Journal of Philosophy. № 2 1985. P. 22-125134. Cummins, R. Representations, targets, and attitudes. Cambridge, MA, MIT1. Press, 1996. 70 p.

129. Davidson, D. Mental Events, The Material Mind and Psychology as Part of Philosophy. In Davidson, D. Essays on Actions and Events, Oxford, Clarendon Press, 1980.-91 p.

130. Dennett, D. Consciousness Explained Little. Brown New York, 1991. -40 p.

131. Dretske F. Naturalizing the Mind. Cambridge MA: MIT Press, 1995.-163 p.

132. Dretske F. Knowledge and the Flow of Information, Cambridge Massachusetts, MIT Press, 1981. 244 p.

133. Fodor J.A. Psychosemantics, Cambridge, MA: Bradford Books / MIT Press, 1987.- 166 p.

134. Harman, Gilbert The Intrinsic Quality of Experience in J. Tomberlin (ed.) Philosophical Perspectives, vol. 4, 1990. 76 p.

135. Harman, Gilbert. 1987. (Nonsolipsistic) Conceptual Role Semantics. Reprinted in Harman, London, 1999. 156 p.

136. Hellie E.B. Presence to the Mind, Atascadero: Ridgeview Publishing Co, 2000.-224 p.

137. Hilbert, D.R.: Color and Color Perception: A Study in Anthropocentric Realism, Stanford, CSLI, 1995. 88 p.

138. Hilbert, David R. and Mark K. Kalderon. Intentionalism and the Inverted Spectrum. Washington, 1988. 174 p.

139. Hintikka, K.J.J. On the Logic of Perception in N.S. Care and R.H. Grimm (eds.), Perception and Personal Identity, Cleveland, OH: Case Western Reserve University Press, 1969. 244 p.

140. Cambridge University Press, 1999. 111 p.148. 151. Locke John An Essay Concerning Human Understanding, ILT Digital Classics, 1995.-297 p.

141. Lycan, W.G. Consciousness and Experience, Cambridge, MA: Bradford Books / MIT Press, 1996. 313 p.

142. Lycan, W.G. In Defense of the Representational Theory of Qualia (Replies to Neander, Rey and Tye) in Tomberlin, 1998. 255 p.

143. Lycan, W.G. Representational Theories of Consciousness in E.N. Zalta (ed.), Stanford Encyclopedia of Philosophy Summer 2000 Edition. 183 p.

144. Lycan, William G. What is the «Subjectivity» of the Mental? Philosophical Per-spectives 4: 30-109 pp. 1990. 155 p.

145. Millikan, R. G. Language, thought and other biological categories. Cambridge, MA, MIT Press, 1984. 233 p.

146. New Webster's Dictionary of English Language. By D. Kellerman, Dehli: Surgeet Publications, 1989.- 166 p.

147. Niels Ole Finnemann: Thought, Sign and Machine, Chapter 7, Cambridge, MA, MIT Press, 1994. 113 p.

148. Ogden C.K. and I.A. Richards, The Meaning of Meaning Harcourt Brace, 1923.-245 p.

149. Putnam, Hilary. Reason, Truth, and History. Cambridge: Cambridge University Press, 1981. 176 p.

150. Quine, Willard Van Orman. Word and Object. Cambridge, MA: MIT Press, 1960.- 191 p.

151. Russell, Bertrand. Knowledge by Acquaintance and Knowledge by Description. Re-printed in Salmon and Soames, editors, 1988. 122 p.

152. Russell, Bertrand. The Problems of Philosophy. Hackett, 1912. 355 p.

153. Searle J. Consciousness and The Philosophers. Nyrev Inc, 1997. 377 p.

154. Searle, John. Intentionality. Cambridge, 1992. 267 p.

155. Shoemaker, Sydney. Introspection and Phenomenal States, 1988. 185 p.-127164. Smart, J.J.C. "Sensations and brain processes", London: Macmillan, 1970.- 255 p.

156. St. Thomas Aquinas The Summa Theologica Benziger Bros, edition, 1947. -185 p.

157. Strawson F.P. Meaning and Truth, 1969. Перепечатано в P.F.Strawson Logico-Linguistic Papers. London: Methuen & CO LTD, 1971. 235 p.

158. Туе M. A Causal Analysis of Seeing. Philosophy and Phenomenological Research, 42, 1992. 146 p.

159. Туе, Michael. A Causal Analysis of Seeing. Philosophy and Phenomenological Re-search 42: 311-325. 1982.

160. Туе, Michael. The Burning House. In Conscious Experience, edited by T. Metz-inger. Paderborn: Schoningh, 1995. 351 p.

161. Туе, Michael. Visual Qualia and Visual Content. In The Contents of Experience, ed-ited by T. Crane. Cambridge: Cambridge University Press, 1992.-253 p.

162. Wittgenstein on Rules and Private Language. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1990.-241 p.

163. Wollens T. Prospective Theory of Language, 1997. 377 p.

164. Wottinen K.J. Brain and Knowledge, 1996. 352 p.

165. Woode H.L. The idea of representation, 1997. 215 p.