автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Общественно-политическое движение учащейся молодежи Восточной Сибири и влияние на него партий демократического направления 1902- февраль 1917 года

Полный текст автореферата диссертации по теме "Общественно-политическое движение учащейся молодежи Восточной Сибири и влияние на него партий демократического направления 1902- февраль 1917 года"

ИШТЖИЙ Г007ДАРСТДШ1Й ШИНЭ^ТГЕТ Спегжмязировдштй ооно* Д 053.33.01

На прпвах рукописи

МШЖША лАРиал НШШША

отшвЕто^ттШ'ЖОЕ дв!1шга лшЛя М0Л0.ЦЙЖИ йООТОЧЯОЙ СИЕЖ'И и ВНШШВ'НА НЕГО йАРИЙ ЛЕМОШТИЧЕСКОГО НАПГАМШП 1302 - ФЕЯРАЛЬ 191? ГОДА.

Спэц ¡шп» ноот>.'07.00.01 История (Кйцвотмтит движений л подг.ггитеспсжс ьиртиИ

АЭТОШ-ШТ длоовртадш на соискание ученой отттт кандидате которпчвокгос наук

Иркутск -

ЪиОига ыплднаса № кладут иали-мчвокой здторин НрКуТОКОШ гасударо'гьаннэг^ ушшвроиг«-ш

Научный рук.)яояипг>хсь - кендиде иоторичаоких тук,

цэцзш? Оооновоквл.Д.И,

Офаданьш» ошошигеи - докто}- иоторичаокшс наук,

профззоор Ка&щквй Я, И. $ кавдада? иоюрачвокш: науь.., доцант Соколок А,. И.

.■адущш* организация - Иркутский обльмохоэяЙстаел.шЬ

ИНОМП'УГ

Завита дшооэра'ацил оэотот'оя 26 фавр&ля 1393 годя на аасадании олециаяпвиравшшого о;ьета Д 063.32.01 приоувд&нии ученой отвпыи доктора, исхорачооккж наук в Иркутском государственная унивирои-тетв, Ацросп 604003, г.Иркуток-З, ук, К. Маркса, 1.

о дяооертадйвй молшэ оаиакоммьоя в научюй сшб.ы.л'кка Иркутского государственного университета.

Автореферат раеоояан в и января 1993 гада.

Учышй оъкрегарв

онациалийрэваншго

ооьвга, .. ,,

д.^.ы., орафвооор Й.В.Адч'униа

1; Od.ua! хпрагториотика работы,

Дктуалыуоть ч'емн лосяоноьпугя. Актуальность лзучаз?лой пройлвмн ййуоловчоия вопроо^еЛ в поалецниэ годы политической пкт;:г>тст.ьв

0()(1|0СХМ!, рИрБЯГГ-ИЭЙСЯ В 003ДЙНЧЛ МНОЯЧС .та ГОВУХ пяртий. ДЯИЧРШ1Й

я организаций, гро?дпта на смог!/ монопольно гооподотповагазой 6о-л<?е о ем ид с о яти лот К1100, ЗЛтаств о ней ухта о подитччосчой арат: и тс о11досгггуэннчо организации, которые du.au вв активными помощниками к проводником потитики в отношрнри молодояп - ВЛКСЫ и Бовооюапия ПИОНЭрСГЛЛ ОрР9ИИ5&Д)1Я. ОбЩООТВвИНО-ШЛКТИЧОСКИв "эм0н01шяг, происходящие з илиой отранч о сьра/Тл;ш 80-г годов, требуют псостороиного изучения я переосмноленпя многих страниц отечественно. иотэраи, особенно капающихся роволпцношюго прошлого.

Большой инторео продотаачяет период о начала XX в, до 1917 г,, поскольку гмвнкс- д это время л Росоии одновременно оущоотвоваю п ввамод&йотвовало множество рр.зякчюос полит ичэегсиг партий и общпсгг-аэнных организрлкй - ^еспрвцедяггпшй случай в отечественной истории. В качестве одного на нпис'олоо Актуальных аовектов изучения данного периода yr.no выделять яоследовашю деятельности политических партий по распространении своего влияния на разлпчгае социяяьш/е слои, ооойое ноото ороди котс;рнг занимает чнтеллигенцкя, поскольку именно интеллигенты становились поболее выдоюштулися тесретиттш п практиками партий, янрвяакгпх интересы оашх различных классов, цри изучении влвд.чия, оказываемого шлятичомгога партиями иг, различила отряда йнте.лпгрпцпи, особенный интерес вгзтзгпт учпцляся тюлек.1 :.жтадяво связано о нвекашскмл факторами. Во-перчит, Олагодаря приоуцш »молодости максимализм/, романтизму, недостать жизненного опыта учашеоя старта« классов сродц;-!/ учетных 3£в?др-¡¿ай больше, чрм другие группы интеллигенции, Ошти лрвдр&ололо*<?;»а к воонриятия револшионьых чдей. В значительней отепвш! спо-

собствовало повсеместное распространенно литературных и самообразовательных кружков, в деятельности которых- принимала участие мучительная часть у тадется молсдета, Партийные орган" задач сгрмл;--'«.нсь кспояьлотгь иодооши /чямнчоские ооьэдиненгл дял л^оттрщи политических ч.> вуз.уо-костк, хомуолииоппть и р/ко1'од::ть

реет яро.та-хентга обгцесгланчой агстивностч учащихся, придавая чм политический кшслтчр, лэ-нторых, в тех городе*, где отсутствот-:са вкоыно учи-ладо злче-дс-нкя, сгарики-даюеншся ~ кпл лмег^цлс у-гч .»п^оделоти/* люгельшчб мипини»! - широко привлекалась к г;,1-

nüjíiiuií'aii >aüäu4itox 1шрзш&шх шр/чеиий - от храиония а раоироат ривоиии ниЧйГ'йльной; ди-сорат/ры ДО зедения проиагйндайтоко Й pudo ти a tiu<iao?y»> входили в ооотав ыашшх партийных органлзшшй а д&г.е uoijkíeícjb в к&чсатве полцогревнцх чя-знэе,

Ниагодаря йалйд iiF.paKO.vy раовроотракайШ) средних учебных и&и Д0ЯИЙ - ко ершгаэии» о высшими, окощелтрировапнивд з оошвном i HüOKuw-Kíix крупных городах ионтрашюЬ'РоооЕн, исиледохшше liooi леьш оащаотБшею-натгцчвского доикашш учащахзи, ».таяние на коз парглйшх организаций, а также напочредотвецного вавлечошя скщ шокласоаиков в револадаоииое двакадиз возионт lia пршеро лв-Зслч региона отршш, И eco же Легочная G¡idnpi> представляет оиойий и; •терве в «.той огиошишш, Связаио B'ío о двуця фактор muí во-иервш шдичцои иадшгичаокой оошжи, в значительной от вша ревешддаонл ацроиавт&й исо шотнеа общество; во-вторих, олабда нрс. .шшшшшм развитием данного региона, калецоггше чего лииен^шз овоей обычно среди - i^metapauTa, волитоокльнно различных шдраиленйЁ озобэч одвдшш обращала «a padory о учедоЁоя аюдодаюл,

Соо-гоятю вдучнай разработки попблвун. В о^вчэогвешюй i: oï ou я графии обчооизанно-цалигач'еокза даииедие учащихся Воогочнэй Cudu ри и влияшг на пего различии* политических аарткй но от ало. спец алыдш объектом иоодедоваюш. Частичной оовещэшш некоторый еопе щ этой проблема подучила в работах, тюсплщетпсс руководящей рад! dafütuüBíiKOE в двшкмшн учащихся.

3 целом же изучэщш пробдш.ш общистьеино-нмптичосиого движет учшцихоя и вовлйчеяая последних в революционную деятельность наЧ) jííiob задолго до Октябрьской революции, причем сразу но двуи ва-врашшшй*,11^рвэе - иаучаниь проблем ученического даглгзнля поли-ï'i.4àûKiiàui деятшшмц, имеющее сисей цод>ю обоопованаз отношшшя той шщ иной шрг#н к этому движению. Наиболее полно в дор&ведавд ОНП^Й литературе отрзяаш точки эронпя социал-,демократов* и каде* тоб по этому вопросу. При этой шрвыа рассматривали выступления

-i

IL'Mzíulgl Г.В, Q iióíco'íc jux кашщх •"нехватках" // Oos, - Т. 13. -C.239-3G0; оа кэ. Швнй аавд-гнак ояиоцзржави« // Избранные фшго-оо$окиэ ироиавадания. - М, ,1956. - Т.1. - 0.398-401 ч. др.; Ленин Ь.'Д. К учащшоя срадшпс школ // Поли, с 5р. соч. - Т.?. - С. 68; он же. Задгш революционной лоюдоет // Пали. собр. соч. - Г,7, -0.341-358; он же. О емеше'чга ю.титака с пядргогш:ой // Боль собр ООХ - Т. 10. - 0.353-358 и др.; Tpouunii Д.Д. Qo ииюдлнговдш // Литература л рыв'шацля. - Ü. ,1991. - 0.260 и до.

-^^ïtïiCci. ci'fafca о руоокой литй.м'лгавдш!. - (Звардаовок, 1331.

«¡лихоя как чпоть общедемократического движения я , что лето im-злее шлноо выражение з работах В.И.Ленина, няотиишля на пеоб-

ГСИМООТИ иопольповпния У^ЧвНИЧЧОКОГО двнг.вш!я В üophüo р,'(бОЧвГО acoa против самодержавия. В, Я. Ленин обосновал и тактику социал-яократов по распространению своего влияния на учааихоя - про-сновение в воч»т.чо боль те о число озиоэбраззвательних кружков, чействие раолирэнию кругозора тех, кто требует только «ведеми*. жой свободы, ведение активной социал-домократичэскай иропаган-среди еще не определившихся политичиски ушщхол, Вторые к«, ) мнение достаточно полно шмачияи авторы сборника 'Ъехи" С. п. irmtoB и Л.С.Лзгоев, категорически отрицала возможность воилп-гия учалится п революционное движение , налагая, что участие но еько в роБоля1С1оншлс, но и в академических организациях имеет чь негативные последствия для ^олодо-тл.

¡щраллр-лыю происходило изучение оощвотгонно-палитичеокого дни-1ия учацэйся молодели иотспикамл, социологи,та у публицистами, длгг •орих эта проблема ;i'iam Екздешчесии'} интерес. Особое моего оре-данннх работ занимает монография С.Злале.чского2, d которой фвые впервые били сведены воедино и проанализированы формы учп-юских выступлений, характерные для периода порвоА российской <ояюц,т, Причем автор строгайся создать обзор ученического двигая в мхопгтбе всей страны, что нехарактерно для дорпзоллцмэшюИ ориографии, к снабдил свою книг/ цубликяцлой значительного лис-программных до1ут.!онто- /чош1чэоких организаций периода 19иЬ-)о гг., среди которых ость и проект устава и воззвание краснотой ученической организации "Светоч" - единственной упоминание че.шчоских организациях Ъооточяой Сииири в дореволюционной ли-атуре.

В целом дал историографии дореволюционного периода характерно егллоние выявить общи** тенденции ученического даике-ния .при «гне-•звании изучения деятельности отдельных организаций учдгг/.хся, ькинотво работ налиоапо на призерах уюничоокого дпт*еикя qbd>-счей части России п касается, в ооновнег, лкпь очень сграли-::ог>о периода - 19 Jö—19(19 гг. В советское прегя огромное янпч«1-

одав A.A. Зр.бяогэчки учащихся. - СПб., 1912; Спеоанокий Г<. via за акол/. Из пробного а настоящего на Зат\чдп :i з Poccn?. -1310; 'iüp'ioiycKMi* Ii. Co:-j?u г«кодв«а и общества cnr.rwop.aaowi-. - С",'к .l'^'.i-J -л л р. 'ü; !нс:*. пд-лч '."".олч an i. joi'i^uiie гэ^и. УчмШ'Мг w по

гг. и '.\к '?:'3rioи'.;1.?: о'1?рг. <-

» à -

цшшо приоЛрзлд дорь-вол'оционнив работы В.И.Леника, которые, в ка-чаотви "лошшокого учйшя о г/злодеям", зтали йотодологичьской ое-исвой исследований нескольких ноколвгшй отечественных историков,

В советской время возобновлена« интереса к ирсбдешш учвшгио-кс :о двихокая & зоидйчання учащихся и революционное движение про« тлиоаъ вцарща в обродцке 23-х годов и било тооно связано о 20л о г и вы иарвоЙ poaoniioKoË революции, чему и бил ноошидан цояий ряд иошшШшх сборников, соотоящжс главным образом из восшманштв учаотнагэв учш'пчоских организаций овроиейокой чаоги страны. Ils не~> ыногочиоленшх исторцчьсгшх иосяедовашй втого периода дредотааа«». ùt ииторео ьмногр&Ёяя Б.В.Титлииова*, в которой, наряду о соЕвдо-1Швм деятельности крупных региональных всероссийок^х организаций учащихся, была впервые кратко ивлояеаа история развития ученического движения в Иркутске в 1903-1907 гг..

Во второй Головина 20-х годов появилось hbokojsmco огатеМ, ош~ циадьиО шсвйщййшхх вистуалйшш учащькои молодежи Вархнеудинока, Иркутска, Трзицкооавска и Читы в lâOu-1907 гг.?

Ь '50-ъ год;* в исторической литературе широко распространилось ыаыиш, что дьаайшиз учащейся ьолодшш hô носило широкого харак-а'ирц, было juimu оч-ршьааш рвышадоинаго иаогрэшшя иитолдигаи-циц в период первой роооийокой реьол^цчи и шел а ие юряжишя от» мерло^. Б раоьлтив • атого пологшиш Л.Л.Галшернцш был оделан onuaiiuii вывод о 'iji!, что "широко организованного ¡».мгдежыого дои-х.б1ын, особых »ношеских организаций до революции 121? г, в Сибири но било"4.

Для моториограрли ouuttJOfuehiiO-àOJbïi'iiHeCKoro двиконая у.шцоЙой ыолодояш в годы наиболеи хьрактираш ябляотоя ноли-шв большого числа публикаций кшуарвог-) характера ира очань нбаначителыюы

количвотвй на,учп)г1 работ цо »1'ой щшол^'ли. <

Тктлшов Б.Б.-мэлодоась я раволвцня, Из истории революционного даияешш среди уча1,кйся молодежи д/зеошиа: и средних учебшт заведений /1сШ~19ио гг./ - 2-е изд. - Л. Д92Ь.

А 1'шкш U. натирав (¿иртлбиш-р^оддошш'О два^ашш учащахоя Прибайкалья ь 1305-190'/ гг,// Бурятиыньдепи-. - ВерхиеудшюкД9*3, ШцД-2/S-lu/j Пиздийкил ¿.BiiwiaoGTiiu л рвыдецин // 12.35. Рваоло-цаонпиы даиг^шш на Далыла lluCïor.v. - Ч иди восток, 1221) и Д]»,

1иаокии к.Основный шираоы юиаимзкою .¡ияиеншь - ¿1. ,1324.-0.31} лирои A, Щ^пл л ыилодшл // ь 190а. - Ы.-j". ,1925.-4'.:.44,

i'a-a.injj/,.1, /. .iî. ..омо.н, н t;,t.i.ij;ti. - i,:.....i.cн.-¿.к, - 0,12.

О середины ЗО-х до начата 50-х годов иоолодовання пробивши ученического двнжэния а вовлечения угощайся молодежи в революционную Цйягйяыюоть практически не велись, воротгно, потому, что ,денная тема не входила в число приоритетных направлений изучения истории партии, определяемых в соответствии с "Кратким курсом истории Ш/б/\

Особенностью псториографт 50-х - 0Q-» годов проблемы обществом но-политичеокого движения учащихся является освещение отдачьних ее аонектов при изучении других проблем: участия демократической интеллигенции в революционном дь.шенич Роооич^-j истории средней шно-лн и народного образования конца XIX - начала лХ bb.^j деятольноо» тп политических партий®,

Вкесте о тем появился целый ряд работ, специально посвятоиных

* Ераан д. К, Интеллигенция в первой русской революции. -Ы.,1966; Онпани B.C. Большевистская партия и интеллигенция "в порвой русской революция. - Тбилиси, 1Э70; Ушаков А;В. .Борьба шртци за гегемонию пролетариата в рвволвционю-демократпчооком лишении в России

/1 95-1904 г./ - М,,1974 и др. р

J Бондриков U.E. Борьба демократических оргшшпаций учащейся молодежи за прогрессивную школу в период революции 1905-1907 гг. // Соэ, педагогика. -M,,195ü, - К8; Константинов H.A. Очерки ио истории средней школы, Гимназии и ргадышо училища о конца XIX в, цо С'эяральской революции 1917 г. - 2~о изд., доп. - У.,19öS; Lia-i'MXrjB s.w. Школа Западной Сибири а конце XIX - начале -v,. гл. -Гомсп, 1957 и Др.

.'.чутьяовикн в борьбе с капролотарскими партиями, группами и течениями. - 1!. ,1383; Исторический опыт трех российских ро-олюций: В J т. - Н., 1985-1987; История Коммунистической гаргни Советского Салза: В в г. ~ М. ,196-1-19 "5. - Тт. 1-2; Непролетарские жргяи з ¿'оооии в годи буржуазно-демократической рйво.тации и в период на-эреванля социалистической резолюции. - , 1932; Лелрэлэтарскно партии Роооил в грех революциях. -М.,1989; Непролетарские партии России, /рок истории. - Ii., 1934 и др.

яоаяедониаш борьба большевиков аа влшшиа на учацуюся ыолодень*. ¿¡первые било уделано внимание поучению ленинских принципов отношения к двйканию ^чздихол и участию последних в деятельности социал-демократ и чволис организ ациЙ^,

оти ке года охали периодом становления историографии об^стввн-ио-1шлиг'иче сиого двшижия учаць.ся Ьооточиоа Саонри, которой <$шш присуща как вшеиаавашыо направления, так и ища одно, специфическое ~ исследование деятельности учевичооких организаций в садам с иа,, чоаиим деятельности политических ооыльвых^.

Анатольевская Т.П. Болыпевистокое руководство революционным дви^ жевкш учащейся !;ол одета срлдних учебнвх заведений в период быошй-го лодьом революции 190о-1Э^7 гг, в России, - 11,, 1984, - Деп, в ИШОН 26,07,84, 117610; Волков В.И. Борьба большевиков за учащуюся молодежь и учительство в период революции 1905-1907 гг.// Сов. педагогика. - М.,1951. - №1; Образцова О.А, Гегемония пролетариата в движении учшцихоя оредних учебных заведений России перец первой буржуазно демократической революцией // Вопроси гегемонии пролетариата в освободительной давлении России периода мшюришши-на: Ь'ажЕуа. сб. науч. тр. - 1!. ,1985; Трайнин А.О, Под знаменем революции, Коммунистическая партия - руководитоль революционного юношеского двлжешш, организатор комсомола. - М,,1975 и др.

2 <

Апресян З.Г, Искусство вести молодежь за ообой / Лэнин о воспитали.. и роли ¡цолодека в раьолэд«ш 1905--1907 гг./ // Мол. коммунис, - 190а, - он аи. ¿.И.Дешш сб отисдшнии ооциая-деиократою к л^лодшш /109¿-1903 гг./ // Вокр. ист. ЫЮС. - М. ,1978. - Ш; Михайловский il.il. ь,И.лешш а ыолодежнов револиционпоа ДшШвыаа в России /колец Л>. в. - октяорь 1910 г./ - Львов, 19*32; Рогозин И.И. В.И.Лшшп о ¿юр^лх в методах деятельности больж&вистокой партии среди учащейся шлодаки // Руководство партией большевиков нарсдниьш массаш в борьбе против оаьюдержавия и капитализма /1895—1917 гг./ - I.,1983 и др.

3

, Петров П./. Революционная деятельность больиавшсои в Ягутокой Ссылки, - У., 1955; ^арйаиов 11.(1. Соылышо йольшавшш и социал-дымкраглческое двцздмде в Оабмри /1506-1910 гг./ // Ссыльные революционеры в С..бири /лГл о. - феь^ачь 1917 г,/ - Иркутск, 1974.

шя. й и др.

Ич работ, oí'Оциплм!') пЮРймеии«« ипучеччт» о<5*пчотл'>иг{')нр»«вги.<

ММ/"? ДВ1ЧПНИЯ УГЩВКЭЛ ВОЯТОЧИОР Сибири, OOOfíOO ï'MHKfJ-П'О 4(3рп-

»т m о«бл» кок ппррчЗ огогг оояд»пчй гчгтэзлампгз яоаччлсрпппч

•i

pioft 11ро;Зл«нн в нпряод 1900 - 1Я07 гг., отптьч Г.А. Д'<?рг)"г<""т и

' 1Р'Г<1ЧПИ A.o.lïfpiwionod, В KOTPWV* рчОСМЯrpWW>TÖ.1

¡niv^pK'u npr^manunft Иркутска в 1913 - 191G гг. Fonv.npn рлй"

сп 7.1°дпл:№ р!) 01 о ло гятр лияучлщго рчптулчяпвй р09и«тляпя»1<>в чтчиг yiiöwt яппрод.чрВ р долго 1г ч)зтм и* оргеняшитяЯ рякпнупр ч ■оки парной гооспПекоЯ ррттсчпа а Ириуток« и Я«утякп\ »ппчч-

1ып магьг|ай _ дритчнлч уЧГМЦИ íefl в »'•¡юотяро'м л ччт«*. 0т-'«>Р")ЧГТ!;)В Г,Л. Рдг-ОПМПЮИЯОО ГЯИ«РШ»<> y49llin<0T ftíOTOinsfl Сч(3иря

'опи первой руоокзй рево'-опчп // Орядиопнлки Октябрю«'»» рче^тяти" 'нбцри, - Нодуо^бирек, 1964. •■ Run, Ц

1ершипч A.C. К вопросу о рргол^гтщг.ноч движении учтюйся »«ягоде-» города Иркутска в пачслв XI в,// У'пп.наи./ йоот.-Си<$. отд. Гз-. о-ва. C00P, Иггуг. обл. муэчД кррегюленна, - 1970. -Рнп.4, t. окя sí, 0 дочтелыгасги рзв.>лй««отопе организаций уча-лмпя я Проке в 1915-1914 гг. // В.И.Леипп и ипмторш» иеторгко-япртпАвнч Лоото"яоЙ Сгбпря, - Иргу ron, 1970.

■чбедкий H.H. Дрятедм'ооть вокгатотол Восточной Оябиря оррдп У'а-ея модо.иччи nniwijj-цо революция l9'Jü~1907 гг. // В.А.Лечип я п»-зрЧО поторяко-г. ipnit'.HHO ПробЛЗШ ПО(П'ОЧН.Л Сиблрп. - Иркутск, '1; М«.'*яоов Г.К. •7брв|.'П рввояподоэгапиК круток в Якутия // Иоллр-вт ля. - Якуток, 1981. - '(?.j Негров Л.У. Револшпоиная лея-' ьччоть В.II.Чонялогп в Якутии /1905-1900 гг./ // Рерчлпипоячоо «оняе в 1и0Р.рп и m Дальивч Зоогокя, - То ко к, .1985. - Biín,3j чнава А,0, Из истории роволяцяошгэго движения учп'цатоя ИркутогоИ >ршт в конце XIX - нг илэ XX. вв.// 7чт. jan./ Воот.-Оп<5. отд. 'р. о-вя. ОООР, Ир.чут. обл. кузей кряямчдвняя.- :l97ü, - Вшг.4, и др.

!И1*орьов А. Угиааяоя молодежь Красноярска в ISO-1} г. // Еииоой,-!'юярск, 1935. - 6; Жо.туцов Д. Г. Участие учящлхея г.Крпонолро-> революции 1905-1907 гг. // Уччи. зап./ Краев, гос. под. яи-я,-!1Юярок,1Э58. - Г,13, вып.2} Шорвшееа A.C. Деятельчаоть комптг-ГСДРЛ ЗЕЙаскчлья по р)чсоводотву рево.тят^яэгянм двит^гшег» учшвп'1-:олодчж.1 в "ачалч ÏX веко // 50 лет освобокдопия Забэ^к'гч^л о? х'варкоГих'Эв и яиоотралт'Х интервентов. - Чита, 1.97а.

- iU -

дшиш ионами даатлльассш Û'jCUÛÏчаш-

кой oiîùAuux ¡Huóiüiz UBütsAöuaä Онбиря иараода 19йО»18ЦУ xi',

tía а работах ОД.йыоооьой a Е.и.й^овашшЧ

UüoüüuuJu-i-bJü шдвглквдаго сольишиства исследований щюош>ш oá-ДВИЬаЫ'И ySílilMCB иалодсжи, ианвившхои » годе, является otpbuatiwie » выотуцлвиишх учш^хсв и дан-т шсьносш иж организаций цапрьисинс сийыггь рук^'лгдщус a накрав-хтя/и роль ?0Ш*И/й/, Поскольку яэучтш дсятвльпастн др/na шр~ um во распространений своего едиинии на взсишиишшев срадык учебник ииодмшй Ерактичаоки на вилось» tí идо осацшк* арадсшпь-ции ö ïipttdw/uiecïBeïiiiûu влиянии большевиков tm учащуюся иододыд,, йрачси ш-нр-вйниму «aadcobaae внашние аооледаьательй ирашшш« и*»риод jitójibiti российской рияолсции ¿ jíüv ирвдиисгвуыадх, поскольку на ыатсршиах учшшчсских шатуикоздй этого вр^шнн сило дагчи нродиионо^ировал. вааитачьокик характер дейисши: учщ&£ça иалад<&>2 ä, в отсутствии сбгсктившго авалйаа детально ста раалич« шх шлитачао партий среда воешташшков суадаах учебних «авь» девай, иаклдчнт&дьм/в роль содаыл^в^скр&тичоокцх комитетов в ру~

КОВОДОТВЗ JQiHüiälüitiü.

Во втора/ цоловшш flrwc гадов вачиаш* ШШШЭДСЙ ивакедоаашш иишаш нйЕролсге^оиях вартяй un поломили, в von «ыеде и учш^ся, в дореьздецаишшй период®, Qaoduñ ацт^рсе в стон отношении вред-сх'ашшст ысшграфия И.'Л.Рагоаши^» ставшая первый сшитой иаучешш бирьби »игитических сартай га иоаддажь ь иас1»&&> взей России ч ьа иротнясини длительного ctpcaaa вршеш - 1903 » февраль 191'/ гг,

* ühäüjBa O.a. jíаагшшс учйадасоя сраднаж учебнш: '¿авздани! накидав и в liup/ОД ПирйОЙ pOÛÛUÎCitOÎi pCBOlSaUlllí // liOIipOCS UCTöpaU ДОрО» вошдиоаиой ö*dap£, - Г ой ci!, 19íi3| лроваш;о is.fl, un истории ööpbCiu йыгьиишиков aa уча^аев швода&ь Оабнрв в шриод аорьон русской Р&аояацаи /октябрь-декабрь 1900 г./ // аз истории борьбы tüiäJ а а. шбед/ ooiviàduum a кош&иаэиа. - U,19'H, - 4,3, " аодбодотон C.Ii. Ч«риос ¡тенцу щтиа рсьожодаои.ый ь,алодсяш / в годи péBouiiiuü l»ua-190V гг./ // Иетэричаошш и пит йорьбь iüICCJ о а«»ирияета<лШш.а ¡иртшт^н, rp/tiiaua м течешиши aa ^олодеиь; UÜÍBJIC, об. Рогошы П,И, lkjpbda о кгь^таии ьа учаи^ися ^олидеи

в Х'оди иьрвлй русский рсвслациа // Таи se, а ду, Por-cjuu ¡í.ii, Цмитичйо.ьв борьба аа Роиснп, 13-й » |,ив~

1917 ¡\ .» I'., .löüii.

¿Цнако уабог, лоомяшашшх иооледтапип этой проблем« на *ятг,уич~ лзх БооточкЪй Сибири или че аатрвгиршзгчх отдельные ее пепчкти, ;uwa не появились.

U полом исследования общеотвонио-поантичеокога двнлвная уча» ЧоДон молодежи н влияния на ав<* подитнчооких партий очопь исравномерны в гоо!-рафичааь<)м отношении 1 к 'молу ваибэдоя исододоваи-яык регионов можно отнести Цонтрачьнуи Россия, Юг, Закавказья, Поволжья. Иоолодовяния* яе »той проблемы на материалах Оибяри а особенна восточной пе части крайне немногочислен™ и разрознены, Поасошстно наиболее изученным являете лишь пориод подготовки и проведения первой российской революции. В данной поотоио««о ч периоде - обиэстЕвнно-тлйхичоокйв движение учащейся молодежи Восточной Сибиря и влияние на него партий демократ и чэ окого нппряр-.ченип, 1902 - февраль 1917 г. - проблема на только не раооклтря^ ваяаоь, ао и не была дажи поставлена.

Цель л задачи исоладовзнид. /чет актуальности проблемы и очо-авдкая недостаточность он освощшшя ъ отечественной историографии обусловили выбор наотоящой теин .исследования. Цшь данной даосортшщи - на ооновв анализа источников и литературы воссоздать картину общоственнэ-иолитичэокого движения учгацихся Восточной Сгбира црещул?эотзо;шо через рассмотрении дэятольнооти существо ваших в 1902 - февраля 1917 г. учепачаокпх организаций и выявить ст е по ¡п. вли.тхчя, окяаывяпюго на ггах . алболао влпятодьныш в данном региона г<:ргиями зоцаап-демократов я оощиишотов-ровада-цлонеро.,

Для достыкэния постпвлонной цолд отавятся конкретные задачи:

- дать • ¡торЕОгра|.пчоокпй я иоточтшководчаский обзор по проблем;

- ироана^азиро/шть даг лельшсть оргаяизащ'1 РОДРП и ПОР. направленную) на распроотрана.-гоа своего вдияшуг на учащуюся молодежь Восточной Сибири, еа основные цела, направления и результаты па различнее этапах рассматриваемого периода;

- рассмотреть случал непосредственного участия воспитанников средних учебннх заводэлий в доятельпости партийных организаций;

~ показать оокоешз форш ойдеотвониогэ двияэиия учащихся, -.шредалив наиболее хдраятврнкэ для каждого этапа расс;сатрц»аемо-го периода;

- составить указатель увдяичоских орга:шзяций»' отраяаший рх состав, политическую о>;т'0нтацлп, оаязи 0 местнши тартийшдга ор-

44>a«itftui»14»ija, -jùUiMiuu bU.iiU il ilj>ii4utUi {l¿»uuttujiitt>ibi4 «toJ

» lukMööis» «vor* «шлидавь.ши il о.ць«шхь udoüiwtiauaiii шмди а 1>1*%ииил íij^íiiikitó', 0£и4Ы№«>ШР0 на учацихоа сециал-<д(.1«акрил'и.ш а

•iubpawtf pik ¿ли >*au'; » 'tiUií,

ú«¡aíí*.oxia¡.> ùïwdY^'ti-, ч^а вьцаохлг'ак дакумашгадьишс шме^шая-аи ичшацйишшы u> otáis u^íáuoí.io по шздошод ав7<»гУ диший jajá-■¿и uuiuíwiXi'iitó двнздшоохд вавх уш&лвоши oprauu*

йшйй, оуацаз'сШмшььи в Хюи»ачна11 öüuupj а ¡¿аооилаьшшимЬ ьирио<|

Л JMattHftlMMfr Wft.. gMWqSMíff« Ароим*. ушдли чП^ыьичаьйагея иериадаа 1032 ~ феврали 191? года, uoûujÂiii, Sboüw uya-f период oïéu ap6ü0us«i саад&явя а акгиьдой A¿¿í«4i»noufJi ut территории Saaiavaaß Са&фЦ как кйр^цйвш; apra-lu^iiuä oauuúj»-tfl«sua¡Ciií»5fOU 'л uovpau, гак а учааачаоклх о^ыдаийци" дм-»' uoiiwaúoüi'i. ьраольдаяь оо^аввш »шлраьдваим ах

b vWavíWúiüüU plUlJl'li иГд&Ии»

ьрад«циы tsoiipôuâiûiafi -¿цделадим UacïwHuoU Cuoapu, ь pao-' (Wuíi.-Ui.iuioi:'íí период - Иркутского roUùpa/i-i'.ydûyUûïopûTBa, в cassai) Küiop^iSj uíúUüiíii ßiihceßana» а Цркуиоша гуиершш, iiud и куУСмЫ! оскасх'й,

ин/чиг-.!).дуп^ши, роды^&Цч оиридчдоиа eu цшший и задачша, Б д:шык рыйатс вшрваа предпринят шпиона, во-Шивих, pacoto-pü'j-ь Uij4'jti'i'i3üiíiiüt) двя/кааио учацихоя через праац/ дма'ашюоха их upi'ÈiiiuwuUiiM на доитахоЧиа вродокциотальвош (й'рьакс времена, ьа-вдорих, всаледавап. дьмелвиаотв на только озциаадйзддрдеышокш?, «а и citoi>j;úi»o"ux организаций, нацжащ^эдуа на аиазашю алшыия ш y4áUy¡MÚi¡ ПрЦ Ulri'op ДйОйерЧЧйЫа CïpôUUiJOB ООВиТйТЬ

Дйяхйдьиаол'ь на *олыи ооит*ичвоких, на и вибшхигиЙлшс, шциошдь» ши и цудь^рао^раадтйдьш« оргашадциИ. учащайса ио^одащ, CítOi-MyjíJpooaib вывода, иоонщие харагсгор, а *х дыгш,-

îuûi'u, lusучнШ оборот вводится новые сведения о существовавших . в риооьатриваашдк ивуаод в ЬаоуочиоИ. CUJapn учеипчискшс ориишо-цишс а еозановивйитея отдачиш oí paue« шзкааашшх выводи о ïu-'u-ujo-iH некоторих ooimwiiönaii ym.ï,v:c>i « кружу, вицускашьы Kypua,i 'VvtoCïiii" /ílpKyíOít/¡ организации Ü СОЙ au учащих-

оя /и4шсшярс1^| Оашо учащиоя и ласоа иаа^шаиошща /»[¡и^тск/, iloeaajQrüi(ta актувдъиая ироблвиа, которая в mi.uuli иоаса.лнкй,

h ирэйологичоиккх jtasatax не и>д>ч;«ш да-«:в,)го ÍWÍiüJWIUlil 8 Ui'üttíiuriiijlill&ü ИиТарНОГрЦf.ii;ï»

Пмксдчвокьл аначы;доог>. HiQogMiiiiA-i эакдычаог о>| u той, чх'о оо-

аранний а ней ка г ар нал н одалаишш ьиводи углубля»;'!1 и ^ьсдирй^г «ведения об одной иа пакт« сторон обчвадьенно-полагачйокой алана Восточной Оабири дореволюционного периода. Матерная диссертации ыажег бить применен для дальнейшего научения проблемы специалистами, иопользокаться в спецкурсах, лекционной пропаганде, научно-методической работе, в том числе краеведческого иаправавная.

МйтодологичоскоЙ ооновой данной работ« яв1.чо*ая многомерный подход к оценкам исторического процесса, оанси-аншй: на принципах научности, объективности, поторивмэ. Научнооть и объективность в исследовании обеопвчавалиоь тем, что при изучения исторических событий брались не отдельные случайнш иоменги, а совокупность воах (фактов, отноошдаоя к раооиатриваввдцу вопрооу, иосладовазаоь их взашосачаь о другими фактами и конкретными ситуациями, их породивший!. Принцип исторпЕШ дая вовиокнооть рассмотреть иаучяеша ообиткя в процесса жх возникновения и развития, в конкрвтно-ио-го-рической оботаиовке и хронологической последовательности. При эгац автор отрепался творчески подойти к исследованию поставленной проблемы, учесть ловце тенденции иоториогряйии проблей учвничвокого и револьциошг: о движения в России начала XX века.

Ноточ]|иноьг.л база иосленовяния, При напиоашш дасоергаиии автором попользован пшрокиИ круг г.ак опубликованных, гак и архивных источников / ЦГАР, ГАЛО, ГШ, ГАЧО, 1ЩШ гг.Иркутска и Красноярска, фонда Иркутского областного музея краеведения /. Основой данной работii является всесторонний анализ иоиользуеццх всеми иоолвдо-Бателя1лн этой пробдвш источников - документов оудебно-следствен-шх органов, пгзводивпшй прийти к отлачвш от & одолзлиых выбо** дай относительно характера деятельнооти и политической ориантация некоторых ученических организаций, Значительное внимание уделано изучению документов организаций учащихся. Проанализировано большое количество практически не иошльзоваашихая иоолвдоватвляш данной проблеш источников - воопошша^ий членов ученичеоках оргаицаацай и лиц, причастных к их деятельности*.

* Иокдвчешш составляют липа два постоянно иопользудь.а ваошшша«

пия об ученичеоках кружках Якутом: В-р. Первый ооцзал-дамокраги-чеокий кружок в Якутске "Маяк" // По ъиыьтт Плыт. - Якугск, 1923, Л 6-7 л Э..в II, Революционное цииконпе учавдйоя «эюпвад в период . 1305 - 1909 14 !' Там ч<\. - 1925, - № 1/М1.

Глмдая часть нопояьпоппшшх п работа юш мшшиий ощОлпкошша в 2))-3'>)™а и йМО-е2 гощг. Из кеац^бликанани«* наибольший интирчо вреатепплчгзт подготовччкнлЯ явдпшда в конца 50-х годов оПориж. ройн.пиий 7чвс-1пк0в со'.гаал-дсмократнчоской ученг№\жой оргв-ягаацщ* Иокутовя 1913-1916 гг, "Молодежное револяиу .»иное движоирв' н-'/одящийоя в фспт Прогнет абластпога я^зея :»равеедштя и час. тячно - в ЦЩШ г.Ир?{>те;с8.

Кромо вышеназванных источников, в дисаортши;; использовали до-кугюнты понгральинх органов партий п зх мвотны* орнишаадаПг матерщин гооударсгвэшта ут^вктс-Я; д,'й!шк«ши туспйтк изданий г м«отииж либеральных гззет.

Олодуэт отмел .¡гь, ъо основная маооа иоточшков да иоодедуимой вройл-нге относится к периоду 15)03 - 1907 гг., крпйн® мяла их т

периоду реакция, основным же йогочником информации о ооотояшш об-

цо(г?вздно-волитичеокого движения учшцчхся в 1910-фзвраян 1.917 г.

яплйвтоя воспоминания^,

2. Осчонноо содержит в дксоортнгчй

Диссертация состоит из введения, двух глав, каждая аз которых имеют по два раздела, эакллчошш, примечаний, приложат«?, атака «опользованных источников и литературы.

Во введении обоснованы научная зиачшооть и актуальность теш, по(Ш^оно соотоящр ее научной рачрьботки, овродолвнн поли и вццали лоанедовяния, ее хронологически^ и торрг.тораолышо рамки, охарцкто рняовяна источииковая баэа дисойртшшл.

* 'Ашооов Ы.К. лак роздалаоь революция // Авт. Лцутия, - Я;;.уга', ГО- 11 карта; Гоголевский, Из записок молодого революционера /Иябайкалье в 1903 годах/ // Цути революции. - ларьков, 1925. -кн.2-3 /б~ц/; ч/чши: Г. Иодлояьо. Ьоокоминзния рядового подпол*шика. ошха 1905 г. - ¡¿.,1931; Ойуноиий. Якутекая молодс-щ, до и пос-л;? Октября // Авт. Якутия. - икутоп, И/ЛО» - 1а апреля и др. 8 Кряюлъшчссв Г.Я. О подпольной расоге в социал-демократических о гсж-нтиа Слбяри // Рет'шшониов.дв:шч.лэ в Сиоири и ив.Дальнем Ьостоко. - Томск, 1937. - Бкл.З; Парняг.о-а М., Якимов А. Молодецки иеиыйтгаэнныв ергангзацаа в Иркутске //' 1р,/иЗШ. 00 АН СССР, -Уягш-Уде, 1352. - Вып. '1,0 к др.

У Дскдючэлае оставляет соцкад-цгадократвлеская ученическая оргачвд пир '»¡рк/тока, большая часть архива которой сохранилась.

В §1 первой главы ~ "Формирование и доиталымоть иб^во-сйвнио-яитичаоких организаций учащайся молодежи ШогочноЙ Сибири накале и в период революции 190? - 1907 it." -- раооматуаваагая од 1902 - 1904 гг.. Основной flopuoft учеиичаокого двияеная в йось-чаюй Сибири в это время были кружки учаддехоя. Некоторая их ч&атк содисаоь под идейный влиянием местных ооциал-демакратачаои-щс ко» сетоа, к 1902 г. у*в действующ* в Иркутска, Красноярске, Чита, «влькосх'ь таких кругов била направлена на пропаганду революцией* вдай среди воспитанников средних учебны* гаводенай и шлатя-¡коа обрааоЕаниэ последних. В 1902-1904 ст. проявились зокавныа гранления работы местных организаций РСДРП среда учащейся молодо-широко иопользуемие в дальнейшем:

- Сс здание кружков ооциал-двмократачаокой ориентации среди уча-:оя о целью привит к л соответотвуюэдх шянтичеоюис взглядов -

та а Я.Яроолавского и Г.Краиолышкова /Првгорнова/ в Чито /1838» 12 гг./, Г. Краж» ль какова /1802-1303 ст./ п Н.Добронравова /1903» 6 гг. / ъ Иркутсв,

- Выпуск лиотоьок, прокламаций, обращенных к учащайся молодей ткликавдихоя на иалоёвшэ протштя абщйояьвшгой активности по^ дней - лиотоикц Иркутского комитета РСДРП "1С жителям города Ир» ока" /24 ii.crja 19Q3 г./ по поводу протеста воспитанников Про-ценного учялзда протав необоснованного исключения двоих учана-»

и "К иркутскому обществу" /декабрь 190-3 г./ - в связи о арео-неокольках гиыназиоуов и учеников Промышленного училища, издана* аурнал "Братство" и обвиненных в пршидлохшоотя к ангиправи->отвешой политической организации,

- Поощрение издательской деятельности учащихся, в которой вцра-)я их протес, против школьных порядков а оущэотвувщего отроя в 1« и дачное участие представителей социал-демократических коын-в в подобных изданиях - редактором журнала "Крамола" йш член тскога кэматота РСДРП Г.Крамольнако», в "Окраине" сотрудничал

: того же комитета А.Ширяыов,

> Учаотие продотавмтелай организаций РОДОП в пгюведвнии учена» их охоток, митингов о целью пропаганда социал-,демократических . Член Иркутской органиаации РСДРП В.Дшпмн был и 1уал зрадоъ-Л8к сходки гишшниотон по поводу исключения ноиколышт ученика« апреля 1903 г./. Им в повестку дня был ннэоои вопрос о том, на А пешо - гимнаиичзодмй или толлтичеоксл - иродолмать сходки ,«ся. Вши) rH'iiHHi'o ^йкшшэ пранатат, и*. ин чи-Vjt» ппиг^чсо^Й

- 1й ~

гичпп. Чг1н Цркутокого комитета РСДРП Нл'О-Ъонргиюп участвовал в "ровсчшшпс 27-20 тит 190-1 г загородит ех.>дкэх: учаатяиков учэии-Т'гпки* груткон со I [«г<л~дет!;рнтн'{ п с к о г а нанрпвлошит, оэ^ирачтилт; о и-'ль^ «й'вдчомчяшдс о йороэтпмч р«шл*н',йэши»го дпряениг и состаадэ-¡:кг ;!9"'!Ч рПЙОТЯ КруЖКОВ НЯ 1914.-1905 УЧРЙННЛ ГОД.

- и•п,,1?»нив учэ^игоя в гч^ягехьностз» партнер-* оргшпмаций -уз«,'?•<"•«, хпачпнга и рнгврострччкипис лптерятурк, рабо-

ху и гт««гив агитаторов и ирэг.агагсдкотов. В качесткя I эо^дндг ртмпрточнрр'ч ор»лтос уч»бнях. доодючяЯ ооо.''о1Г,(>> пснользога-

чир», дня ря^оп( «родч О ЖП г. в Иркутсна о^щоолонатя

г:<■' г)ф.7П(Т'>ч Роичнл-".-:л»кг^гиэдок^го иялракчашш, о&до руконочот-г-с погорит*« о"; -•острая Н.Доброградов. Нчпосрадотвчгтнвд жу руко-Г1Я>ЛГ9ЧГГ.'Л атг 1 круико» я 1ЭШ-19(М гг. бичи Р.Гэднмян. О,Дьячков, А Чог'яьнир, И.Гродакий, Г.Бкянг. .»в. А.Кнртятовя, О.Крилов, М.Поиоп, А.Труткон, А. Урусов.

;/о»|)<1 ир.ясгутчв к активной рчснн'е среди учащихся Боггояной Си~ йирч тпгдя, когда ужо оуцнстьоннля ученичаскио вруякп соцгал-демо-ярптичоопого нт^.аилинчн. Поэтому гоерн сгр-^алясь раснронагацдя-рзпагь в шипу» очередь наиболее ячтявиих я авторше? киж. обг<;шиь>

оргянвяагорсяспыя спогг>но(гглш членов социал-демократических кружков учащихся. В 1903 г. к поораи примкнул чиеи читинского крук-. 1 Й.ЯрослаиоЕого Гогслсвский, осе.и.л тою хо года совдаиная собственник кружок при педагогичуок.их курсах Верхисудинокаго городского училища. Б 1904 г. появились нервна сведения о создался в Иркутске учеявчэсккх круякоз, ияуч'.да-тпх иросръ'щг няртик оочзгалиегся-ревигаь-цпензров. Их работу возглавила недавний руководители оопиаи-демэк-ратичоекга. кружков учшцихсг. А.КартаиоЕа и А.Трутяев. Вместо с тем »ОЭГЛаВЛЯСЧЫй ЭСОрУМ, ссыльным студоитоы 11. Будило вичем кружок реалистов в Якутске /осень 1902 - январь 1903 г./ не имел четко выраженной пяртийкоЦ ориентации, члены его занимались изучением прогрело? и изданий не только тартяи социачкстов-рсволпцлонэроп, но я РСДРП и £увда.

Иокито кружков политического напраг-яеиия, накануне вервей российской ровэлюцми в Восточной Сибцра (^чествовали и организации атгядеетческого харшетера. С 1903 г. в Красноярске действовала организация "Луч", освиьа 1904 г. здесь жз йнло создано местное отделение воеросскикой организации "Светоч"', дроследууадза еданув цель -содействие всестороннему развитии личности с учетом требований со-

временной жизни. В 19(34 г. кр/дки подо оного направления, созданные по ншщиативе Г.А.Фаяьоерга, действовала и в Иркутске,

Кромо перечисленных зшпо, в 19С'Лгг. в Иркутске сущеотва-вал кружок, выпускавший иурвнл "Братство", большинством исследователей причиоляемый к кружкам социал-демократического направления, Анатез оледотЕешшх документов т делу этого кружка о цриой-щенншп к ним письмами ГДевоноона, расказывяющими о его деяталь-нооти*. показания учкспгсков, листовка Иркугокого комитета РСДРП, в которой круязсоЕцы названы "аионвстами, учащимиоя м^гьчнкпти", сведений о дальнейшей политмзи^.ой деятельности их поаволил оде-лать вцвод, что названный кружок бш. не социал-демократической, а сионистской, культурно -просветит г3лъ ней организацией.

Во §2 первой главы рассматривается деятельность ученических организаций в годы первой российской революции, С начала 1905 г, резко возросла политическая активность учащихся, которая вырааи-лаоь в та участии в митингах а демонстрациях, устраиваемых мест-иш.ти партийными комитетами, объявлашш забастовок в знак солидарности о револвционношл движением, выполнении различию: получений орггилаахг.'А РСДРП и ПСР, вступлении в состав боевых дружин при партийных организациях, стремлешш к организациюппоиу объединению, Налоояеа блпгопрпятнш ксиентоы для создания широких ученических организаций - Союзов учащихся - дм ноябрь-декабрь 1905 г.. В эта время такиз Союзы били организована в Иркутске, Красноярске, Чью, Якутске, несколько позднее - в Верхнеудинско. Два из них - Красноярский и Якутский - объединяли в озонх рядах; учащихоя вне зависимости от политических взглядов и не ставили никаких политических целей. Иркутский Союз учшцахоя бил создал по инициативе местных эсеров, однако не стал чисто эсеровской организацией - в его состав входили и учащиеся, придвркиваощиеоя соцнал-демократичао-ках взглядов, л не имеющие никаких определенных шлитических убож-деннК. Иркутский комитет РСДРП шггался создать собственный Союз, о чем свидетельствует прокламация, подписанная "Социал-демократи-ческоя группа уча:цлхолм~ и проект устава с оцч ал-дамократ и че окого Союза учащихся ч ичголпшчзнции, однако овэцшшй, подтверждающих создание такой организации, пока но обнаружена, Соэдашшй же но тшциативе эсеров Союз учащихся прекратив свою цеятелыюеггь в ужо

январе-^еврата 19;*5 г. гз-з;; кассового ареста ого . частников, , ---~ ■■■ -...... ■■—■—---

1А;»ог оп.1, д.ПЛ, хл.1, 7-7 о;), а, 4'«М2 об.

" Онуогаком■!£. и т.: Гальперин /».¡I. Кскссксл е. - (¡оьоаи-

сирск, 1сл)„. -- а. к.:,,.

1к»д влиянием ооциал-демжратав нагэдилвоь Союац учадахоя Верх bvvrí.'noKa и Читы, Отчеты и другие* документы этих организаций был ибши>ужэш ври обыск., среди бумаг Читинского комитета РСДРП, Сок учащихся Вврхнвуданока, объединявший воспитанников реального учи лвща и .«инокой гимназии, просуществовал до февраля 1907 г., когд был обнаружен полицией, Свед-яия о привлечении к дояпаши членов Союз« учащихся Читы, кок и о причинах прекращения ото доят ель но о аюуготвуит»

Веоной 1905 г. в Якутоко был ооздан круотк учаыихоя, руководи ос^лным оогошл-декократом Х.Штейнбахом, в ноябре 1905 г. поручивший ьрзваниа "Маяк", Несмотря на чисто учонячвзкий состав, сутохвае ив иолько связей о другими ооцпал-демэкратичоокшЕ орга яйзшдопш, но к какого бы то ни было pj т.оводотва, на различных э пах овоего раз вит ш;. оо стороны старших тоРспищэй,"Маякм на про-тяявнии почти пяти лег был единственной в Яг/tokq организацией., жшаж&Жоя пропагандой осцтамешкратичеоких идей. lía базе "Мал ка" прибывший в доне 1906 г. в.Якуток оонльннй социал-демократ С Котиков пытался создать Якутскую социал-демократическую органиаа ция. Хотя аа такай, подписьн вдаол ряд изданий "¡,'аяка", аоциад-дс. кратпадокая организация на его основе в 1906 г. создана не была.

В 1306 г., после недолгого раоцвета деятельности Союзов учащж оя, основной формой орианизацаи воспитанников ерздвлх учебных за: доний вновь стали кружки - теперь уже кружки, иаходтааоая под ру: водотвом представителей революционных организаций. И для соцналч мокрагов, и для осорон этя кружки служили легочником подготовки ; пых па^кйных кадров, цричом зачастую кружковцы одновременно ста! вились s члзиззш организаций РСДРП и ШР, В качестве последних у щи вся отрока цополъзоваллсь для распространена: нелегальной лкто} турн, сбора двввг на револэцаошше цата и т.д..

С началом спада революции среди воспитетшков средьг/х учебных зодецай значит о л:., ai уволЕЧКЕавтся популярность оргац.г-зашй, про it Гйядирувщих террор - эоеровских и возникшей б 19QS х в Чите 'Т'эдс рация гр:',.ц вооруженного народного зоссталпя, члена«; которых ущ икзоя становились исключительно с целью личного участия в террор; хячеоких екгах и эконрэприацыях.

Года первой российской роволюцил итшы, о одной сторож, врчие не« проверки политической зрелооти участников существовавших в гг; иаогвуюадй пвраод кружкос учащаяся, о другой - комком первого &те развития общэственао-полкукчеокого движения учащихся Восточной Си бчри, в точение которого учен-ловко? движение цропяо путь от небо

орг&лииацяояко не оформленных крушов, ооновантсс на друкео-овявях их у чао г ¡ш ко в, до создания Оою?ов учацахоя, объединяв-цо нескольких оот человек что вперена потребовало выработки ор> эациошшх принципов подобных объединений и ооэдаяия програшиш центов. В г.ды революции 1905-1907 гг. ооновнне направления оо« -демократов и эсеров ореди учшцеяоя молодежи пополнились привянем поолед: Л\ к различного рода боевой деятельности - от тия в боовиа друяшех /что характерно для обоих партий/ до лпещя террориотн-'л ских актов и эпопроприаций / эоерн и Феда-я групп вооруношиго игр: дного восстания/.

§1 которой главы - "Общео^ч онно-шлатичеокие организации уча-я Восточной Сибири в годи решала, нового рволюциоиного подъ-I! империалистической вошш"дается; анализ движения /чацихоя ияния на ноге мастных парткйшх организаций во второй половина - 1910 гг. Наиболее характерной чертой ученического движения

0 периода било отрешение сохранить возникшие в года революции навации зли воосоадать их, приспособив к накопившимся общаот-о-политичвоким уоловням.

же осенью 1907 г. в Иркутске на базе Касои взаимопомощи был озден учащихся, находившийся под о иль ним эсеровоким вдия-. Эсерами били подавляющее больитиатво членов правления и рао-дательнсе комитета этой организации. В декабре 1907 г, было ючено соглашение о Иркутским ко. итетом ШР о перечислении пони доходов Касои в пользу комитета при условии оказана/! ванны всяческой номе.« в увеличении этих доходов. На роздеот-¡ки£ караулах 19Сй г. в Иркутоке ооотоялоя оаезд учащихся яа-ьках городов Сибири, цель» которого было ооздпние Союза уча-я Сибири. Вшеназвашшо мероприятия не оомдаоь незамеченными ш охрпшшм отделением и в декабре 19!]? - января 1908 гг, бц-доведены обиоки и ароотн наиболее активных членов Каоон, ума отшга озойй иолятнчйокой ноблагоивдэяноогыа. Парализованная хами, к концу зимы 1903 г. Касса прекратила овоз деятельность, ко в документах того »о охранного о-гделонан есть ушиакаыив о чло в Ш)8 г. а Иркутске ош создан (!ойз утцлхоя, имущий печеткий орлан - журнал "Пгабаг".

1 1908 г. оущеоичмшла Кисоа нзаимож-ниги учеммол в Чиго, »род-

коюро*; ирамидл у»н:<у?ио а раЛл» срынпзщипнкл': <иозла н уперися ОдЗкри г И-«су гоач.

Продолжал ayщеогвовать зли был. вновь оо&дан Союа учащхор. Красноярска. Подобные же ооюэы в В-эрхнэуданокв и Якутска возле воракз-кия революцаи не возобновляли оьсей деятельности. Союа учапщхоя Сибири, га всей Ейроятностч, создан не был.

Продолжали оущеотвоЕять не падворгшиео.ч репрессиям в годы революции кружки учащихся Яг^токг.. - социал-демократический "Маяк" в эсеровские "Светоч" и "Луч". В результате постоянной борьбы между "Малкой" и "Светочем" гасяядяий в .¡908 г. прекрат ил о кое сущвэтлзва-пив, причем -тасть его членов живила в "Маяк", ''«рца «е тоократш: свою дьэтяльнэсть "Луч"» созданный в 1905 г. иэ учеников б-го тохаоса реального училища, которые к этому времени разъехались иб Якут ока. В коне 1908 т. полиция, ив пгДде иного при обкеко письма, увнала о оуществс ваяии "Маяка", до того не привлекавшего ее внимания, Однако следствий и суд1 к которому бши привлечены два члена "Маяка" В.Чепалов и Н.Лалооцов на стали основной причиной прекращения деятельности этого круша, а лишь уокорила ого начавшуюся ооеяью 1908 г. в результате внутренних распрей оамоликвидащш,

В ноябре 1907 г. при Якутокой федьдаерохой школе по инициативе re слушателя С.Шахурдина бнл организован кружок "Молодке силы", к на 1X1;.' 19С8 г. уже наечктнваншй более СО члоюв. Организация эта шэла эоеровокую направленность, вкпуокпла одноименной яурньл, ра>-полатела вначлтелъноЗ библиотекой политической литературы, Несмотря на пропаганду террора, тодготоЕку к экопроприециям и даже попыткам их осуществления некотором члэтеми, деятельности "Молодых сил" слагалась инэ поля ярения полиции до 1909 г., когда она г5ыла обнаружена благодаря найденным при обцеке в 'Тяльдасрокой апсолз документам организации.

Сохранились отдельные сведения о существовании в 1907 - 1S10 гг, небольших кружков учалдахся, заяидташщхся политическим образованием под руководством членов местных партесных организаций, однако они имели меньшее, пек з прэццдущий период, распространение. fl целой в годи реакции парта'ше организации, вследствие постоянных арестов и провялов, резко сократили счоя работу сряди учшцихся,. Больаго внимание этой деятельности в 1207 - 1910 гг.'уделяли ссору.

В §2 второй главы, посвященной апллпзу дэятельнооти ученических организаций и влияния на нее эсеров к ооцизя-цоуокрзтоЕ в период юзого революционного подъе?,« и яерЕзй мировой войны,основное вш-~ мяни« уделено социвл-длиократтлеско?. ученической организации

Иркутска, действовавшей а 1913 - ШУ гг,, иршмичвока не упоминаемой г> исследованиях, Полно выделить оледувдив особанносчд оо раааатия»

- öro единственная в Восточной Ctedupn организация учащихся, отаьтая, в октябре 1910 т., ячейкой ыеотиой организации РСДРП,

- Ез члены имели йолйшиа воаыоянооти дол самостоятельного политического образования благодаря большому количеству марксистской дкюрааури, изданной в года первой роооайокой рйволюцаи а зохра-цквшейоя в публичных библиотеках и у частных лед. Ведздогвие этого стало воэмэлшым превращение литературного кружка в кружок про«* пагшда марксистских идей самостоятельно» без помощи отаршшс то^ Ейрицей, ужа в май 1S13 г..

- Еще до установления связей о пест нам комитетом РОДРП органн-» аация яыача сеть кружков в большинстве учебных заведений города, гектограф и некоторый опш1 пропагандистской работы орода рабочих.

- Именно учащиеся выступили нг вдиатораш установления связей

и городским доматв-ои РСДРП /конец 1913 г./ и 30-31 декабря 1913 г, их организация била утверждена над шлодеяная пра парторганизации, а одаи из оргаштторов учащихся - К. А-ршвокай - кооптирован в состав городского комитета;

- Членн учс зпческой организации, вотав па позиции большевика? в отноаюнао л порвой мировой война, проводили большую антивоенную работу, используя для этого кзои иадшшя и рааяичныа собрания уча-щихоя.

- Журнал "ilam работа", орган оргашааации, бак лишь малой частью ее издательской деятельности, основу которой составляло раэшюдз-ниа социал-демократической литературу.

- Организаци-, несмотря па специфику - окончание учебных заводе-» ний и отъезд своих чченов иа Иркутска для продолжения учебы - сохраняла внутреннюю цреемотвониооть в овоем развития, каядый год овоего оущеотвовашш отавя и решая новые конкретные задачи,

- Члены оацдБл-деиочратнчаокой органивации учащихся на цротяже-ниц воех чогырах лет ее оущеотвовшшя вели борьбу о учащимиоя-эое» рши, имзь-/лш значительное влияние ореда воспитанников некоторых учебных заведений города. Однако решение вопрзоов в пояьау ооциад«» демократов не всегда являлось результатом их победы в теоретических опорах.

- Организационно-.) размекавашш в ученичь uofl организации ш боль, шивпков и иеиьшевпкои прлюпма.) н ноябре 191ii г., более чаи на пол

гим. ншым рсюкод и ИрьугсИ'.-Ь иршмннции МЩЧ.',

Особсииооты/ риша т учэидчеикл'о дондыиш в Ичоючно? ОаОл стало ооздамив чбьедм.ми«? учаан'жов бурятов и якутов ш «адчояа

•»9МУ Н^лИНЧку.И 1МУ ™ 1316 1Т,. Ни--Щ.$Ш|СЦУ 1.(.ЦИф15(ГГр.-'пУ!Ш бШ11 п этот период Нпчдеми<;ро1'.||« оргяииааиии лчшш;хч)ч, н'-^б^део круп- »1» кьгорм орг«ыиэпц«я "ооъбдтемт /ч',цимя Иркутска' Оодрпнидиоь и г что трвдодгомвмв форш >ч Зотп а учащойон ммюцсм внк рукотдотио уаднЕчвоккыи круккдаш ирвцитшшвяямч партийных ганмзядвй и иолитеовлышми, врачам в года новоги регдглздюичого тдьчт и имнориаяистччзо^а во'«^ анзч5гельпо усалили работу в 9т«м нзярйвлаии оодоая-деггскратн,

и зят^лдчониу, иодпсдйш итоги наследования и о|ормулирэваш ы ъот, основные шчожошш которых уже йбложенн в тексте реферата, идноь же выс1шэаш рокомвндпц-и и предложения, оодерасание ко-! рмх сводитоя к следующем положениям. У401ШЧ00К110 организации под тического ¡шц>авлоьш составляли лишь небольшой продан г в овцаот пенном двякешш учаияхоя восточной СиОири, где параллельно о ними оуцеатвовали еые четыре г и/га ученических иоъедииегшй» ой аоттелыше, литературные, культурно-просветительные кружки; кап оиаяыше организации; Союз! и Каоеы взаикодамощи учащихся; мести отделения всэроооийоких ученических организаций, Деятельность по а..едних до о их поп не стала объектом серьезного исследования, а без этого иовоамокно объективно оценить роль и яначоние иолитиче них организаций учащихся в общественно-политической жизни Еосточ Сибк^и. Требует дальнейшею расширения и углубления иоолздооакио работи партийных организаций, в частности - асеров, среде учащей ся молоделш.

Отклонения помещены таблицы, содержащие данные о наличия и местонахождении документов ученических организаций, характерное пп последних, о укязалив времени оушеотвовант, политической ори ггг-тхн, составе, осшвнкх видов доятольвости, кадалипс, краткой г.\мс5л;г1 грацией. Здесь жо дана изложения ирогоашннх документов ко потопил организаций учвдихоя, ранее не цублнку«;н'> отрывки учпнй' чадкр* паданий и т.д..

3. Анрэбация лозло. жадная и дубшпищии но геме

•Ьчггяп?.'«гсть учен.» ческа* оугаиияацлй Йркутсг.2 й' 1902 - 1010 п ^ч'^тси, >ч<-т. - И} кутос, Ш2. -'57 е.. - |ен. & МНИОН.