автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.02
диссертация на тему: Особенности формирования политического сознания молодежи в условиях зрелого социализма

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Бугаков, Михаил Михайлович

ВВЕДЕНИЕ

Глава первая. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ

§ I. Основоположники научного коммунизма о формировании политического сознания мсшодежи.

§ 2. Политическое сознание молодежи: содержание и структура

Глава вторая. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ И ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

§ I. Новые условия формирования политического сознания молодежи в развитом социалистическом обществе

§ 2. Молодежное сознание как объект идеологического воздействия

§ 3. Идеологическая работа как фактор формирования политического сознания молодежи

§ 4. Активность жизненной позиции молодежи

Введение диссертации1984 год, автореферат по философии, Бугаков, Михаил Михайлович

Актуальность исследования

Задачи планомерного и всестороннего совершенствования развитого социалистического общества связаны с научным анализом его социально-политических закономерностей. ХХУХ съезд КПСС призвал глубже и смелее анализировать явления политической жизни общества*. Одним из аспектов этого процесса является исследование политического сознания советского народа и, в частности, политического сознания молодого поколения.

Возрастание роли и значения молодежи в социально-политическом прогрессе обусловлено усложнением общественной жизни. ". будущее, - отмечали К.Маркс и Ф.Энгельс, - зависит больше, чем когда бы то ни было, от подрастающего поколения, ибо ему придется разрешать о все более возрастающие противоречия .

Грандиозные перспективы коммунистического созида -ния, острота классового и идеологического противоборства обусловливают необходимость многопланового исследования сущности политического сознания молодого поколения зрелого социалистического общества. Среди всех факторов, воздействующих на этот процесс, пидеалогическая работа все больше выдвигается на первый план,воз

1 См.: Материалы ХХГС съезда КПСС.- М.,1981,с.78.

2 Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений М., 1956, с.334. растают ее роль и значение"1. Ленинская идея о внесении научного социализма в массовое движение трудящихся, выдвинутая и разработанная в книге "Что делать?", имеет непреходящий методологический характер. Р.И.Косолапов отмечает: ".в корне неверно считать внесение научной, социалистической идеологии в общественное сознание в той или иной стране делом, в основном завершенным коммунистами первого поколения, а саму идеологию - якобы автоматически передающейся по наследству, записанной в 11 генетический код" наших юношей и девушек" .

В социалистическом обществе теоретической и практической задачей становится анализ путей, форм и специфики механизма формирования политического сознания молодежи в условиях зрелого социализма.

Степень научной разработки темы.

Принципиальные положения в методологическом плане для исследования особенностей формирования политического сознания молодежи, ее политического воспитания содержатся в работах ученых, занимающихся проблемами развитого социалистического общества, социалистического управления, политической организации зрелого социализма. Авторами таких работ являются В.Г.Афанасьев, Н.И.Азаров, Г.А.Белов, А.К.Белых, Ф.М.Бурлацкий,

1 Материалы Пленума Вентрального Комитета КПСС

14-15 июня 1983 г. - М., 1983, с.67.

2 Косолапов Р.И. Социализм. К вопросам теории. -М., 1979, с.425.

И.М.Болотников, А.П.Бутенко, М.А.Василик, Д.А.Керимов,

A.В.Клюев, Р.И.Косолапов, JI .Т.Кривушин, Д.З.Мутагиров, П.Н.Федосеев, Г.Х.Шахназаров.

Для анализа некоторых аспектов темы имели важное значение идеи, высказанные в работах, посвященных анализу содержания, структуры и функций политического сознания и политической идеологии, проблем коммунистического воспитания и идеологической борьбы. Это исследования В.Г.Байковой, Н.Б.Биккенина, Б.А.Грушина, Г.Е. Глезермана, Н.М.Кейзерова, А.В.Мялкина, В.А.Медведева,

B.В.Мшвениерадзе, В.П.Пугачева, Н.М.Сапожникова, Г.Л.Смирнова, Б.Ф.Сулимова, В.П.Тугаринова, Ж.Т.Тощенко, А.А.Федосеева, А.К.Уледова, В.В.Шаронова, В.А.Ядова^".

I См.: Байкова В.Г. Идеологическая работа КПСС в условиях развитого социализма (некоторые вопросы теории и практики). - М. 1977; Биккенин Н.Б. Социалистическая идеология, 2-е изд.доп. - М., 1983; Грушин Б.А. Мнения о мире и мир мнений. - М., 1967; Глезерман Г.Е. Рождение нового человека. Проблемы формирования личности при социализме. - М., 1982; Кейзеров Н.М. Политическая культура социалистического общества. - М., 1982; Духовный облик советского молодого человека. Уч.пособие (под ред. проф.А.В.Мялкина). -М., 1976; Медведев В.А. Развитой социализм: вопросы формирования общественного сознания. -М., 1980; Мшвениерадзе В.В. Современное буржуазное политическое сознание. - М., 1981; Пугачев В.П. Демократизм политической системы социализма (идеология, политика, критика буржуазной демократии). - М., 1983; Ca

Важное значение для исследования темы имеют работы по молодежной проблематике.Б них анализируются особенности молодежи как социально-демографической группы общества, изучаются различные стороны процесса формирования личности молодого человека в условиях зрелого социализма, дается всесторонняя характеристика молодежного сознания.К числу таких работ относятся исследования К.Г.Барбаковой, В.Н.Боряза, С.Н.Иконниковой, И.М.Ильинского, И.С.Кона, И.Т.Левыкина, В.Т.Лисовского, Н.С.Мансурова, М.Х.Титма, В. И. Токмань,В Л-1.Шубкина, Г. Т. Федорова1. пожников Н.М. Структура политического сознания,- Минск, Наука и техника, 1969; Смирнов Г.Л. Советский человек. Формирование социалистического типа личности.- 3-е изд., доп. М.,1980; СулимовЕ.Ф. Идейно-политическое направление в системе коммунистического воспитания.- Научный коммунизм,1982, № I; Тугаринов В.П. Философия сознания.Современные вопросы. - М.,1971; Тощенко К.Т. Идеология и жезнь.Социологический очерк.- М., 1983; Федосеев A.A. Политика как объект социологического исследования.- Л., 1974; Уледов А.К. Структура общественного сознания.-М., 1968; Ядов В.А. Идеология как форма духовной деятельности общества. Л., 1961.

I См.: Мансуров В.А., Барбакова К.Г. Молодой интеллигент развитого социалистического общества.- М., 1981; Боряз В.Н. Молодежь.Методологические проблемы исследования.- Л.,1973; Иконникова С.Н.»Лисовский В.Т. На пороге гражданской зрелости. (Об активной жизненной позиции со

Всесторонние социологические исследования различных аспектов социалистического образа жизни и молодежи проводятся в работах Н.М.Блинова, В.А.Житенева, А.В.Заси-мовского, С.Н.Иконниковой, В.В.Коклюхина, В.Т.Лисовского, И.А.Зеленкова, В П.Потапова, В.С.Плаксий, Ю.П. Ожегова, Ф.Э.Шереги*. временного молодого человека). - Л., 1982; Ильинский Й.М. ВЛКСМ в политической системе советского, общества. - М., 1981; Кон И.С. Психология юношеского возраста. - М., 1979; Сельская молодежь. Социологический очерк. (Сост.Левыкин И.Т.)- М., 1970; Формирование мировоззренческих представлений студенчества (под ред. I проф.Титма М.Х.).- Тарту, 1974; Токмань В.И. Восхождение к идее: Коммунистическая пропаганда и молодежь.2-е изд. М., 1975; Шубкин В.Н. Начало пути, проблема молодежи в зеркале социологии и литературы. -М., 1979; Федоров; Г.Т. Молодежь и идеологическая борьба. - Киев, Вища школа, 1979.

I См.: Блинов Н., Ожегов Ю., Шереги Ф. Политическая культура и молодежь. - М., 1982; Житенев В., Лисовский В., Макаревич Э. Гражданственность позиции.-М., 1980; Засимовский A.B. Формирование общественной направленности личности в школьном возрасте. - М., 1982; Иконникова С.Н. Молодежь. Социологический и социально-психологический анализ. - Л., 1974; Коклю-хин В.В. Борьба с влиянием буржуазной идеологии на молодежь. - Минск, Вышейная школа, 1979; Лисовский В.Т.

Однако пока еще нет специальных работ, где бы политически сознание молодежи, процесс его формирования рассматривались как целостное явление. При всей ее актуальности эта проблема остается недостаточно исследованной . Цели и задачи исследования.

Целью данного исследования является анализ особенностей формирования политического сознания молодежи в условиях социализма. Сформулированная цель связана с решением следующих задач:

- анализа содержания и структуры политического сознания молодежи;

- рассмотрения соотношения понятий "политическое сознание" и "политическая культура**,политического молодаж-ного общественного мнения и политической убежденности мол одежи;

- выяснения новых условий формирования политического сознания молодежи в развитом социалистическом обществе, специфики взаимодействия социально-политического опыта современной молодежи и ее политического сознания;

- определения специфики молодежного сознания как объекта идеологического воздействия;

Что значит быть современным. 3-е изд. -М., 1983; Формирование классового подхода советской молодежи к явлениям общественной жизни. (Сост.: И.А.Зеленков, В.П.Потапов) . - М., 1978 .

- рассмотрения некоторых аспектов идеологической работы с точки зрения их воздействия на процесс формирования политического сознания молодого поколения в условиях развитого социалистического общества и острого идеологического противоборства двух социально-экономических систем;

- определения места политического сознания в структуре активной жизненной позиции молодежи;

- формулировки.конкретных предложений по совершенствованию идеологической работы, ориентированной на молодежное сознание.

Методологическая основа и источники исследования.

Методологической и теоретической основой работы явились произведения классиков научного коммунизма, Программа КПСО, Конституция СССР, материалы партийных съездов и Пленумов ЦК КПСС, постановления ЦК КПСС и Советского правительства, доклады и выступления руководителей партии и государства, материалы комсомольских съездов, постановления Пленумов ЦК ВЛКСМ.

Источниковедческую основу исследования составляют научные труда по историческому материализму, истории СССР и истории КПСС, прикладной социологии, социальной психологии и теории научного коммунизма.

Эмпирическую основу диссертации составляют материалы социологических исследований проблем молодежи и коммунистического воспитания, проводимые специалистами СССР и братских социалистических стран.

Научная новизна исследования.

К числу наиболее существенных положений и результатов исследования, обладающих элементами научной новизны, относятся следующие:

- дано определение понятия "политическое сознание молодежи", раскрыты его содержание и структура в условиях зрелого социализма;

- показаны две взаимосвязанные стороны единого процесса формирования политического сознания молодежи в развитом социалистическом обществе (формирование политического сознания молодежи и формирование культуры этого сознания, формирование внутренней и внешней сторон политического сознания);

- выявлены особенности формирования и взаимодействия социально-политического опыта молодежи и ее политического сознания в условиях зрелого социализма;

- раскрыта специфика молодежного сознания как объекта идеологического воздействия и обосновано возрастание роли идеологической работы в процессе формирования политического сознания современной молодежи;

- обоснованы некоторые пути совершенствования идеологической работы по формированию политического сознания молодежи на этапе зрелого социализма и острого идеологического противоборства на международной арене;

- исследованы место и роль преподавания теории научного коммунизма в вузах в процессе формирования политического сознания молодого поколения строителей коммунистического общества;

- определено место политического сознания в структуре активной жизненной позиции молодежи.

Практическая значимость исследования.

Результаты исследования имеют значение для дальнейшего научного анализа проблем формирования политического сознания молодежи в современных условиях .Некоторые положения и выводы могут быть использованы в процессе совершенствования идеологической работы по формированию политического сознания молодого поколения, в чтении некоторых лекций по курсу научного коммунизма^", в совершенствовании школы молодого лектора высшего учебного заведения, в планах социального развития предприятий и учреждений, в системе партийного и комсомольского просвещения и экономического образования, в прикладных социологических исследованиях, а также в системе политического воспитания в средней школе.

Апробация работы.

Основные положения диссертации докладывались автором на следующих конференциях:

- на республиканской научно-практической конферен

I Напр., в следующих: Политическая система социалистического общества.Развитие социалистической демократии. Быт и семья при социализме. Духовная культура социалистического общества. Всестороннее развитие личности при социализме и коммунизме.Коммунистическое воспитание трудящихся.Идеологическая борьба в современном мире. ции "Актуальные проблемы формирования мировоззрения молодежи" (1980 г. - Вильнюс);

- на факультетской конференции ЛГУ им.А.А.Жданова "Философские и социологические аспекты социалистического образа жизни и национальные отношения** (1982 г. -Ленинград);

- на межвузовской конференции молодых ученых "Развитие фундаментальных и прикладных исследований" (1983 г. - Ленинград) ;.

- на республиканской конференции "Формирование социальной активности молодежи" (1984 г. - Вильнюс).

Некоторые положения диссертации использовались в ходе преподавания теории научного коммунизма в Вильнюсском инженерно-строительном институте и в лекционной пропаганде республиканскогообщества "Знание" и ЦК ЛКОМ V

Литвы.

Диссертация обсуждалась на заседании кафедры теории научного коммунизма философского факз^льтета Ленинградского государственного университета им.А.А.Жданова и была рекомендована к защите.

Структура исследования.

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Особенности формирования политического сознания молодежи в условиях зрелого социализма"

выводи.

Активная жизненная позиция молодежи предполагает: 1) культуру политического сознания, 2) единство слова и дела, 3) общественно-политическую активность.

Возрастает значимость политического сознания в структуре активной жизненной позиции молодежи в условиях зрелого социализма.

Соотношение слова и дела в молодежном сознании может приобретать своеобразную интерпретацию, что необходимо учитывать в идеологической работе, ориентированной на молодежь.

Ядром активной жизненной позиции выступает трудовая активность молодежи. Действенным выражением жизненной позиции является борьба с недостатками и антиподами социалистического образа жизни.

Формирование активной жизненной позиции молодежи включает в себя два взаимосвязанных и взаимообусловленных аспекта: I) формирование политического сознания, 2) формирование общественно-политической активности .

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основоположники научного коммунизма разработали научное понимание процесса формирования политического сознания молодежи. Классовый подход к различным молодежным отрядам, учитывающий социально-психологические особенности молодежного возраста - основной принцип идейно-политического воспитания молодого поколения.Политическое сознание молодежи является теоретически незавершенным сознанием, процесс его становления носит постоянный характер. Особенности его формирования определяются как общим состоянием политического сознания трудящихся масс, так и социально-психологическими особенностями молодежи. Содержание политического сознания и его направленность детерминируется всеми сферами общественной жизни, формирование этого сознания происходит под воздействием всех факторов общественной жизни и в зависимости от этапов общественно-исторического развития характеризуется своими особенностями.Политическое сознание в условиях социализма имеет политико-управленческую направленность и содержание. На процесс его формирования возрастает воздействие интернациональных факторов.

Политическое сознание наиболее полно выражает классовую сущность общества. Молодежное политическое сознание в условиях зрелого социализма - это один из способов проявления политического сознания трудящихся масс. Функционирующее,как относительно самостоятельная, но составная часть политического сознания развитого социализма, молодежное политическое сознание имеет сходную с последним структуру, однако взаимосвязь отдельных уровней и элементов отличается здесь определенным своеобразием, что обусловлено особенностями становления духовного мира молодежи. Содержанием политического сознания молодежи выступает классовый подход к явлениям общественной жизни. В условиях зрелого социализма этот подход включает в себя:

1) осознание необходимости активного участия в общественной жизни;

2) осознание необходимости решительной борьбы против мещанской, мелкобуржуазной психологии и ее проявлений ;

3) осознание необходимости занимать наступательную позицию в современной идеологической борьбе.

Политическое сознание молодежи характеризуется диалектическим единством научно-теоретического уровня (политическая идеология) и обыденного уровня. На процесс его формирования значительное воздействие оказывает молодежная психология, содержание которой определяется как социально-классовой принадлежностью отдельных молодежных отрядов, так и микропериодами молодежного возраста. Политическая культура применительно к политическому сознанию выступает как культура политического сознания, т.е. как определенный уровень развития этого сознания, как умение пользоваться политическим сознанием при анализе общественных явлений. Единый процесс формирования политического сознания молодежи в условиях зрелого социализма включает в себя: I) формирование собственно политического сознания и формирование культуры этого сознания; 2) формирование внутренней и внешней сторон политического сознания. Культура политического сознания, молодежное общественное мнение, политическая убежденность молодежи характеризуют важнейшие аспекты молодежного политического сознания, которые диалектически взаимосвязаны и взаимообусловлены.

Б условиях зрелого социализма формирование политического сознания молодежи представляет собой большей частью теоретический, учебный процесс. Это предъявляет повышенные требования к качеству всей идеологической работы, ориентированной на молодежное сознание. Необходимый для становления политического сознания социально-политический опыт молодежь развитого социалистического общества приобретает в ходе борьбы против мещанской, мелкобуржуазной психологии и ее проявлений, а также в процессе участия в общественном управлении. В условиях зрелого социализма углубляется содержание политического сознания. В связи с этим совершенствование системы управления зрелым социализмом становится решающим фактором формирования политического сознания молодого поколения.

Главной особенностью формирования политического со- / знания молодежи на этапе совершенствования зрелого со-1 циализма является усиление воздействия всех проявле- ; ний общественной жизни на этот процесс.

Особенности современного этапа идеологической борьбы требуют:

- вести идеологическую работу по формированию политического сознания молодежи с учетом особенностей молодежной психологии и особенностей обыденного сознания;

- идеологическая работа должна способствовать выработке у молодежи психологической готовности и умения вести наступательную борьбу против буржуазной идеологии.

Молодежное сознание особенно требовательно к формам идеологического воздействия, поэтому нахождение новых форм работы с молодежью, а также совершенствование стиля, языка и методов идейно-теоретической деятельности, пропаганды и агитационно-массовой работы - важнейший фактор эффективности этого воздействия. Идеологическую работу по формированию политического сознания молодежи нельзя замыкать в рамки научно-теоретического уровня общественного сознания. Ее непосредственным объектом выступает обыденное сознание при учете особенностей молодежной психологии. Б условиях зрелого социализма молодежь все в большей степени является не только объектом пропаганды, но и ее активным субъектом. В связи с этим необходима перестройка деятельности школы молодого , лектора высшего учебного заведения, которая по своей природе должна и может готовить лекторов для выступлений в молодежной аудитории, что требует соответствующей подготовки. В связи с возрастанием роли слова в духовном становлении молодого поколения развитого социалистического общества нашим идеологическим работникам необходимо: во-первых, больше внимания уделять проблеме свободы слова в современной идеологической борьбе за молодежное сознание; во-вторых, более строго и точно употреблять теоретические понятия в ежедневном идеологическом процессе.

Идеологическая работа по формированию политического сознания современной молодежи должна строиться так, чтобы она затрагивала индивидуальные интересы молодежи. Путь к этому - общественно-личностный характер используемой в пропаганде аргументации. Условием и результатом идейно-политического воспитания молодежи выступает интерес. Существуют определенные ступени сфор-мированности интереса к политике у молодых людей. Интерес к политическим проблемам выступает предпосылкой и основой формирования политической направленности личности. В соответствии с типами политической направленности цели идеологического воздействия различны. Учитывая несостоятельность позиции "запрета" против идеологического проникновения буржуазной социологической пропаганды и специфику формирования политической бдительности современной молодежи, принимая во внимание указания июньского 1983 года Пленума ЦК КПСС о создании единой системы контрпропаганда и намечаемую реформу общеобразовательной и профессиональной школы, необходимо введение уроков контрпропаганды в старших классах.

Идеологическая работа по формированию политического сознания молодежи имеет целью развитие политического сознания до научно-теоретического уровня. Целью идейно-политического (политического) воспитания является формирование положительного отношения к идеям социализма, формирование благоприятной социально-психологической основы для овладения молодежью согшалистическим политическим сознанием и начинается на ранних этапах становления личности. Все более возрастающую роль призвана при этом играть социалистическая семья.Политическое воспитание пронизывает все направления воспитательной работы среди молодежи. Значительное место в структуре идеологической работы по формированию политического сознания молодежи занимает ЩКСМ. Комсомольские организации должны оперативнее реагировать на новые явления в молодежной среде, не оставлять без идеологической опеки также и сферу молодежного досуга, свободного времени. Имея в виду, что КПСС последовательно решает задачу постепенного перехода от всеобщего среднего к всеобщему высшему образованию, идеологическую работу в вузах (в особенности преподавание общественных наук) можно рассматривать в качестве своеобразной лаборатории идеологических задач будущего, а совершенствование преподавания научного коммунизма в свою очередь авангардным звеном совершенствования всей системы идеологической работы по формированию политического сознания молодого поколения строителей коммунистического общества.

В целях приближения знаний студентов к требованиям развитого социализма и оценки в связи с этим культуры политического сознания студентов необходимо идти по пути разработки конкретной методики оценки знаний на государственном экзамене по научному коммунизму. Жизнь выдвинула эффективный метод совершенствования преподавания общественных наук - проблемное обучение, которое в перспективе можно рассматривать как основное направление совершенствования всей системы идеологической работы по формированию политического сознания молодежи. В связи с этим необходимо решить вопрос об издании учебной литературы проблемного типа и методики ее использования как в сфере преподавания общественных наук, так и во всех других сферах идеологической работы, ориентированной на молодежь.

Возрастает значение политического сознания в структуре активной жизненной позиции молодежи, которая предполагает: I) культуру политического сознания, 2) единство слова и дела, 3) общественную активность. Политическое сознание молодежи делает ее жизненную позицию осмысленной.В идеологической работе с молодежью необходимо учитывать возможность своеобразной интерпретации соотношения слова и дела в молодежном сознании. Ядром общественной активности молодежи выступает ее трудовая активность. Действенность активной жизненной позиции проявляется в борьбе с пережитками прошлого, с преодолением недостатков в социалистическом строительстве.

Политическое сознание молодежи, оказывая воздействие на ее жизненную позицию, формируя ее гражданственность, ориентирует молодое поколение развитого социалистического общества на достижение коммунистического идеала.

1,86

Список научной литературыБугаков, Михаил Михайлович, диссертация по теме "Теория научного социализма и коммунизма"

1. Маркс К. Нищета философии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.4, с.65-185.

2. Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта. -Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.8, с.115-217.

3. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.13, с.5-9.

4. Маркс К. Инструкция делегатам временного центрального совета по отдельным вопросам.- Маркс К.,Энгельс Ф. Соч., т.16, с.194-203.

5. Маркс К. Гражданская война во Франции.- Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,т.17, с.317-370.

6. Маркс К. Критика Готской программы.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.19, с.9-32.

7. Маркс К. Письмо Иосифу Вейдемейеру 5 марта 1852 г.Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.28, с.422-428.

8. Маркс К., Энгельс Ф. Святое семейство или критика критической критики. Соч.,2-е изд., т .2 , с.3-230.

9. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. Соч., т.З, с.7-544.

10. Ю. Маркс К., Энгельс Ф. Манифест коммунистической партии. Соч., т.4, с.419-459.

11. Энгельс Ф. Пол ожение Англии. Английская конституция.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.1, с.618-642.

12. Энгельс Ф. Быстрые успехи коммунизма в Германии.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.2, с.518-531.

13. Энгельс Ф. Положение рабочего класса в Англии. -Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.2, с.231-517.

14. Энгельс Ф. Принципы коммунизма. Маркс К.,Энгельс Ф. Соч., т.4, с.322-339.

15. Энгельс Ф. Развитие социализма от утопии к науке.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.19, с.185-230.

16. Энгельс Ф. Международному конгрессу студентов социалистов.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,т.22, с.432.

17. Энгельс Ф. Вере Ивановне Засулич 23 апреля 1885 г.Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.36, с.259-264.

18. Энгельс Ф. Письмо к Иозефу Блоху 21/22 сентября 1890г.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,т.37, с.393-397.

19. Энгельс Ф. Письмо к Конраду Шмидту 27 октября 1890г. Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,т.37, с.414-422.

20. Энгельс Ф. Письмо к Францу Мерингу 14 июля 1893г.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.39, с.82-86.

21. Энгельс Ф. Письмо к Вальтеру Боргиус^.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.39, с.174-177.

22. Ленин В.И. Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов?- Полн.собр.соч.,т.1, с.125-346.

23. Ленин В.И. Отдача в солдаты 183-х студентов.- Полн. собр.соч., т.4, с.391-396.

24. Ленин В.И. Что делать? наболевшие вопросы нашего движения. Полн. с обр. соч., т.6, с.1-192.2 5. Ленин В.И. К учащимся средних школ. Полн.собр. соч., т.7, с.66.

25. Ленин В.И. Проект резолюции об отношении к учащейся молодежи. Полн.собр.соч., т.7, с.253.

26. Ленин В.И. Выступление по вопросу об отношении к учащейся молодежи. Полн.собр.соч., т.7, с.312.

27. Ленин В.И. Задачи революционной молодежи. Полн. собр.соч., т.7, с.341-356.

28. Ленин В.И. Письмо А.А.Богданову и С.И.Гусеву. -Полн.собр.соч., т.9, с.244-248.

29. Ленин В.И. Заграничная молодежь и русская революция. Полн.собр.соч., т.II, с.388.

30. Ленин В.И. Антимилитаристская пропаганда и союзы социалистической рабочей молодежи. Полн.собр.соч.,т.16, с.114-117.

31. Ленин В.И. Студенческое движение и современное политическое положение. Полн.собр.соч., т.17, с.214-220.

32. Ленин В.И. Национальный состав учащихся в русской школе. Полн.собр.соч., т.24, с.219-222.

33. Ленин В.И. Интернационал молодежи. Полн.собр.соч., т.30, с.225-229.

34. Ленин В.И. Советы постороннего. Полн.собр.соч., т.34, с.382-384.

35. Ленин В.И. О приеме в высшие учебные заведения РСФСР. Полн.собр.соч., т.37, с.34.

36. Ленин В.И. Речь на П Всероссийском съезде учителей-интернационалистов 18 января 1919 г. Полн.собр. соч., т.37, с.430-431.

37. Ленин В.И. Речь на I Всероссийском съезде по просвещению. Полн.собр.соч., т.37, с.75-76.

38. Ленин В.И. Речь на I Всероссийском съезде коммунистов учащихся 17 апреля 1919 г.- Полн.собр.соч., т.38, с.320.

39. Ленин В.И. Речь на Ш Всероссийском совещании заведующих внешкольными подотделами губернских отделов народного образования 25 февраля 1920 г. Полн. собр.соч., т.40, сД60-165.

40. Ленин В.И. Задачи союзов молодежи.- Полн.собр.соч., т.41, с.298-318.

41. Ленин В.И. 0 значении воинствующего материализма.-Полн.собр.соч., т.45, с.23-33.

42. Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Республик. Принята на внеочередной седьмой сессии Верховного Совета СССР девятого созыва7 окт.1977 г. М.: Политиздат, 1977, - 62 с.

43. Материалы ХХУ съезда КПСС.- М.: Политиздат, 1976,- 255 с.

44. Материалы ХХУ1 съезда КПСС.- М. : Политиздат, 1981,- 223 с.

45. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС 22 ноября 1982 г. М.: Политиздат, 1982, - 30 с.

46. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС 14-15 июня 1983 г. М.: Политиздат, 1983, - 80 с.48. 0 дальнейшем улучшении идеологической,, политико-воспитательной работы.Постановление ЦК КПСС 26 апреля 1979г. М.: Политиздат, 1979, - 15 с.

47. Программа Коммунистической партии Советского Союза. М.: Политиздат, Х976, - 144 с.

48. Черненко К.У. Идеология революционного созиданияи мира. Проблемы мира и социализма., 1983, № II, с.4-11.

49. Андропов Ю.В. Шестьдесят лет СССР. М. : Политиздат, 1982, - 30 с.

50. Андропов Ю.В. Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР. -М.: Политиздат, 1983, -31 с.

51. Алиев Г.А. Повышать эффективность и действенность массовой информации и пропаганды. В кн.ХХУ съезд КПСС: единство теории и практики. Вып.6, - М.: Политиздат, 1980, с.358-368.

52. Брежнев Л.И. Актуальные вопросы идеологической работы КПСС. В 2-х т.- М.: Политиздат, 1978, т.1, т.П 606 с.

53. Гришин В.В. 0 работе Московской городской партийной организации по осуществлению комплексного подхода к воспитанию трудящихся в свете решений ХХУ съезда КПСС. Докл.на Все союз.научн.-практ.конф.2 дек.1977 г. М.: Политиздат, 1977 - 47 с.

54. Машеров П.М. ХХУ съезд КПСС и актуальные проблемы коммунистического воспитания молодежи. Докл.на Все-союз.науч.-практ.конф.в Минске (июнь,1976) 48 с.

55. Пономарев Б.Н. Живое и действенное учение марксизма-ленинизма (ответ критикам).- ГЛ.: Политиздат, 1978,- 95 с.

56. Русаков К.В. Обострение идеологической борьбы на мировой арене и политическое воспитание трудящихся.-М.: Политиздат, 1982, 47 с.

57. Суслов М.А. Дело всей партии.Докл.на Всесоюз.совещ. идеол.работников 16 окт.1979.- М.: Политиздат,1979, 47 с.

58. Актуальные проблемы формирования мировоззрения молодежи. Материалы республиканской научно-практической конференции.Декабрь 1980г. Вильнюс, б/и,1980, 136 с.

59. ХХУ съезд КПСС и актуальные проблемы коммунистиче--ского воспитания молодежи. По материалам всесоюзно! научно-практич.конференции в Минске (июнь 1976).-М.: Молодая гвардия, 1976 398 с.

60. ХХУ1 съезд КПСС и задачи кафедр общественных наук. Материалы Всесоюз.совещания зав.кафедрами обществ, наук высш.учеб.заведений. Москва 14-18 окт .1981г.-М.: Политиздат, 1982, 63 с.

61. За высокое качество и действенность идеологической работы. Материалы Все союз, семинара-совещания идеологических работников в Москве 20-2 5 апреля 1981г.-М.: Политиздат, 1981, 576 с.

62. Политическая система социализма. Материалы теоретич. конференции в Будапеште 17-20 января 1977г. М.: Мысль, 1978, - 119 с.

63. Бадмаев Б.Ц. Элементы психологии и педагогики в партийной пропаганде, 2-е изд.,доп.и перераб.- М.: Политиздат, 1980, 192 с.

64. Бальсис А.Б. Мировоззрение в жизни общества и человека: особенности становления, функционирования и развития науч.материалист.мировоззрения трудящихся в зрелом соц.о-ве. Вильнюс, Минтис, 1981,- 375 с.

65. Байкова В.Г. Идеологическая работа КПСС в условиях развитого социализма. (Некоторые вопросы теории и практики). М.: Мысль, 1977, - 214 с.

66. Белов Г.А. Политические отношения социалистического типа. (Политические отношения в системе социалистических общественных отношений). М.: МГУ, 1976, -174 с.

67. Белых А.К. Политическая организация социалистического общества. Л.: Знание, 1971, - 37 с.

68. Белых А.К. Развитой социализм: сущность и закономерности. -Л.: Лениздат, 1982, 183 с.

69. Биккенин Н.Б. Социалистическая идеология, 2-е изд., доп. М.: Политиздат, 1983, - 414 с.

70. Блинов H.v Ожегов Ю., Шереги Ф. Политическая культура и молодежь. М. : Молодая гвардия, 1982, - 175 с.

71. Боряз Б.Н. Молодежь. Методологическое проблемы исследования. -Л.: Наука, 1973, 155 с.

72. Бурлацкий Ф.М. Ленин. Государство. Политика.- М. : Наука, 1970, 326 с.

73. Бутенко А.П. Политическая организация общества при социализме. М. : Мысль, 1982, - 224 с.

74. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. -М.: МГУ, 1968г. 268 с.

75. Васина Э.Л. Социализм и воспитание масс. №.: МГУ, 1973, - 190 с.

76. Василик М.А. Механизм действия и использования политических закономерностей в развитом социалистическом обществе. Л., 1982, - 142 с.

77. Войтасик Л. Психология политической пропаганды. Пер. с польского.- М.: Прогресс, 1981, 280 с.

78. Гилязитдинов Д.M. Пропаганда марксистско-ленинской теории и формирование политического сознания трудящихся в развитом социалистическом обществе. Уфа, Башкирское книжное изд-во, 1974, - 224 с.

79. Глезерман Г.Е. Рождение нового человека. Проблемы формирования личности при социализме. М. : Политиздат, 1982, - 2 55 с.

80. Грабаровский Ю.Е. Политические взгляды как форма общественного сознания. -Рига, ЛГУ им.Стучки, 1969, 40 с.

81. Грушин Б.А. Мнения о мире и мир мнений. м.: Политиздат, 1967, - 400 с.

82. Гуревич П.С. Буржуазная идеология и массовое сознание. М.: Наука, 1980, - 368 с.

83. Гырдев Д. Актуальные проблемы общественного сознания. Пер. с болгарского. ГЛ.: Прогресс, 1982, - 312 с.

84. Десятерик Б.И. Революционные традиции молодому поколению. - М. : Мысль, 1980. - 260 с.

85. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика. Поведение. Ответственность. С0 природе антиобщественных поступков и путях их предупреждения). -12.: Политиздат, 1982, 304 с.

86. Духовный мир развитого социалистического общества. ( Ре д. коллегия: Арнольдов А.И. и др.).- М.: Наука, 1977, 480 с.

87. Духовный облик советского молодого человека. Уч.пособие под ред.проф.А.В.Мялкина.- M. : ВИН при ЦК ВЛКСМ, 1976, 169 с.-96. Залесский Г.Е. Психологические вопросы формирования убеждений. М.: МГУ, 1982, - 120 с.

88. Засимовский A.B. Формирование общественной направленности личности в школьном возрасте. М.: МГУ, 1982, - 200 с.

89. Зубков В.А., Привалов В.В. Ленин и молодежь. Л.: Лениздат, 1981, - 254 с.

90. Житенев В., Лисовский В., Макаревич Э. Гражданственность позиции. М. : Мол .гвардия,-1980,-190 с.

91. Иванов В. Идеология: характер и закономерности развития. Пер.с болгарского. М. : Политиздат, 1977,- 303 с.

92. Идеологический процесс и воспитание личности. Пер. с болгарского. М.: Прогресс, 1980,- 328 с.

93. Иконникова С.Н. Молодежь. Социологический и социально-психологический анализ. Л.: ЛГУ, 1974, -166 с.

94. ЮЗ. Иконникова С.Н., Лисовский В.Т. На пороге гражданской зрелости. (Об активной жизненной позиции современного молодого человека). Л.: Лениздат, 1982, - 176 с.

95. Ильинский И.М. ВЛКСМ в политической системе советского общества. М. : Молодая гвардия, 1981, -239 с.

96. Исследование проблем молодежи в ГДР. Пер.с немецкого. М. : Прогресс, 1976, - 462 с.

97. Искусство воспитания. Сборник (сост.В.К.Егоров).-М.: Молодая гвардия, 1981, 238 с.

98. Кейзеров Н.М., Федосеев A.A. Борьба двух идеологий и молодежь. JI.: Знание, 1970, - 39 с.

99. Клюев A.B. Политическая активность личности при социализме. Л.: ЛГУ, 1980, - 136 с.

100. Клюев A.B., Гриненко Г.А. Пути формирования нового человека. Л.: Знание, 1981, - 16 с.

101. Кейзеров Н.М. Политическая кз^льтура социалистического общества. М. : Мысль, 1982, - 79 с.

102. Ковалев С.М. Формирование социалистической личности. М.: Мысль, 1980, - 228 с.

103. Коклюхин В.В. Борьба с влиянием буржуазной идеологии на молодежь. Минск, Вышейшая школа, 1979,144 с.

104. ИЗ. Коммунистическая пропаганда: вопросы теории и методики. (Отв.ред.П.К.Курочкин). М.: Мысль, 1974, 302 с.

105. Кон И.О. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979, - 175 с.

106. Комаровский B.C. Ложь на экспорт. Анализ антисов.акций внешнеполит.пропаганды империализма. М.: Мысль, 1983, - 143 с.

107. Кривушик Л.Т. Социально-политическая активность трудящихся при социализме. Л.: Знание, 1972, - 19 с.

108. Критика буржуазных теорий молодежи. -Перг,с немецкого. М.: Прогресс, 1982, - 336 с.

109. Коробейников B.C. Пирамида мнений: общественное мнение природа и функции. - М.: Мол .гвардия, - 1981,222 с.

110. Косолапов Р.И. Социализм: к вопросам теории. М.: Мысль, 1979, - 598 с.

111. Лашина М.В. Ведущая роль политического сознания в коммунистическом воспитании трудящихся. В помощь лектору. М.: Знание, 1982, - 40 с.

112. Левыкин Е.Т. (Составитель). Сельская молодежь. Социологический очерк. М.: Советская Россия, 1970,160 с.

113. Лебина Н Б., Педан С.А. В.И.Ленин и политическое воспитание молодежи. Л.: Знание, 1970, - 20 с.

114. Лисовский В.Т. Гражданственность позиции молодежи.-М.: Знание, 1978, 64 с.

115. Лисовский В.Т. Что значит быть современным? 2-е изд., доп.- М.: Политиздат, 1980, - 207 с.

116. Медведев В.А. Развитой социализм: вопросы формирования общественного сознания. М.: Политиздат, 1980, - 272 с.

117. Массовая информация в советском промышленном городе. Опыт комплексного социологического исследования. (Под общ.ред.Б.А.Грушина, Л.А.Оникова). М.: Политиздат, 1980, - 446 с.

118. Мутагиров Д.З. Классовый подход к оценке общественных явлений. Л.: Знание, 1983, - 32 с.

119. Мшвениерадзе В.В. Современное буржуазное политическое сознание. М.: Наука, 1981, - 448 с.

120. Ненашев М.Ф. Идейно-воспитательная работа КПСС: особенности, опыт, проблемы. М. : Политиздат, 1980,- 272 с.

121. Нестеренко Г.Я. Идеология, ее особенности и формы.-М. : Мысль, 1964, 200 с.

122. Николаева Н.Д. Практикум по научному коммунизму (с элементами проблемного обучения). Вильнюс, б/и, 1982, - 124 с.

123. Нойнер Г. Личность при социализме: ее становление и воспитание. Пер.с немецкого. М.: Прогресс, 1982,- 104 с.

124. Носков А.П., Яновский Р.Г. Два уровня сознания и политические убеждения. Новосибирск; Наука, 1974, -94 с.

125. Остряков В.В., Степанавичус А.И. Социально-политические факторы формирования коммунистической сознательности трудящихся. М. : Мысль, 1967, - 160 с.

126. Панченко И.С., Матешук Н.й. Молодежь и социальный прогресс советского общества. Л.: Знание, 1980,- 16 с.

127. Плаксий С.И. Твой молодой современник. Проблемы совершенствования образа жизни рабочей молодежи в зеркале социологии. -М.: Мол .гвардия, 1982, 223 с.

128. Пропаганда и молодежь. Сборник.(Ред.коял.: Воронцов Е.М. и др.). М.: Мол.гвардия, 1981, - 191 с.

129. Подготовка молодого лектора: проблемы и перспективы. М.: Знание, 1982. - 80 с. (Методика лекторского мастерства и ораторского искусства).

130. Поздняков П.В., Яковлев А.И. Эффективность идейного воздействия на общественное сознание и поведение. М.: Знание, 1982, - 64 с.

131. Политические науки в Польше. Пер.с польского. -Варшава: Гос.науч.изд-во, 1979, 473 с.

132. Политическая система развитого социалистического общества. Под ред.О.М.Соловьева. Л.: ЛГУ, 1979,136 с. (В надз.Политическая организация общества и управление при социализме. Выпуск 2).

133. Политические отношения развитого социалистического общества. Межвузовский сб. (Отв.ред.О.М.Соловьев.-Л.: ЛГУ, 1982, 152 е.). В надз .Политическая организация и управление при социализме. Выпуск 3).

134. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история, 2-е изд.,доп.и перерас.- М.: Наука, 1979, 232 с.

135. Пугачев В.П. Демократизм политической системы социализма (идеология, политика, критика буржуазной демократий). М.: МГУ, 1983, - 176 с.

136. Разин В.И. Политическая организация общества (Ме-тодол.проблемы). М.: Знание, 1975, - 38 с.

137. Решетов П.Н. Молодежь: идеология, политика. М.: Мол.гвардия, 1975, - 192 с.

138. Рубина Л.Я. Советское студенчество (социологический очерку). М.: Мысль, 1981, - 207 с.

139. Сапожников Н.М. Структура политического сознания.-Минск: Наука и техника, 1969, 163 с.

140. Смирнов Г.Л. Советский человек. Формирование социалистического типа личности. 3-е изд.,доп. -М.: Политиздат, 1980, 463 с.

141. Смирнов Л.А. Убеждение как философская категория.-Калинин: КГУ, 1973, 140 с.

142. Соловьев О.М. Реальный социализм и демократия.Опыт комплексного исследования. Л.: ЛГУ, 1980,- 135 с.

143. Социалистический образ жизни и молодежь. Для пропагандистов и слушателей школ общественно-политических знаний системы комсомольской учебы. (Сост.

144. В.Т.Жолудев). Л.: Лениздат, 1983, - 295 с.

145. Советская молодежь. Демографический аспект. (Гл.ре д. Э.К.Васильева). М. : Финансы и статистика, 1981,118 с. , ил.- (Популярная демография, вып.4).

146. С чего начинается личность. Общ.ред.Р.И.Косолапов, 2-е изд. М.: Политиздат, 1983, - 360 с.

147. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. -М.: Просвещение, 1981, -192 с.

148. Теория и практика коммунистического воспитания.1. Редколл.Ж.Т.Тощенко (руководитель) и др. — М.: Мысль, 1980, 367 с. - В надз. Акад.обществ.наук при ЦК КПСС. Каф.идеол.работы.

149. Творческая природа социалистического общественного сознания. (Отв.ред.Х.Н.Момджян). Акад.обществ.наук при ЦК КПСС. М.: Мысль, 1980, - 279 с.

150. Токмань В.И. Восхождение к идее. Коммунистическая пропаганда и молодежь. 2-е изд. М.: Мол.гвардия, 1975 г. - 223 с.

151. Тощенко Ж.Т. Идеология и жизнь. Социологический очерк. — М. : Сов.Россия, 1983, 192 с.

152. Трапезников С.П. Интеллектуальный потенциал коммунизма. М.: Политиздат, 1976, - 94 с.

153. Тугаринов В.П. Философия сознания. Современные вопросы. — М. : Мысль, 1971, -199с.

154. Общественная среда и личность. (Колл.авторов под рук.М.С.Шепелевой).- Киев, Вища школа, 1981, 152 с.

155. Общественное мнение и пропаганда (Акад.обществ.наук при ЦК КПСС. Каф.социал.психологии и педагогики.

156. Каф.идеол.работы. Редкол.А.К.Уледов отв.ред. и др.) М.: Мысль, 1980, - 270 с.

157. Общественное сознание и общественная практика.(Под ред. С.С.Гольдентрихта и др).- М.: МГУ,1979,-223 с.

158. Уледов А.К. Структура общественного сознания. М.: Мысль, 1968, - 324 с.

159. Уледов А.К. Духовная жизнь общества. Пробл.методологии исследования. -М.: Мысль, 1980, 271 с.

160. Уледов А.К. Актуальные проблемы социальной психологии. М.: Мысль, 1981, - 93 с.

161. Федосеев A.A. Политика как объект социологического исследования. Л.: ЛГУ, 1974, - 124 с.

162. Федоров Г.Т. Молодежь и идеологическая борьба. -Киев, Вища школа, 1979, 183 с.

163. Формирование мировоззренческих представлений студенчества. (Под ред. М.Х.Титма)т Тарту, б/и, 1974,268с.

164. Формирование молодежного сознания. (Под ред.М.Х.Тит-ма).- Таллин, б/и, 1978,- 220 с.

165. Формирование диалектико-материалистического мышления студентов (средствами проблемного обучения). Под ред.С.А.Петрушевского/ М.: МГУ, 1980, - 144 с.

166. Формирование классового подхода советской молодежик явлениям общественной жизни. (Сб.науч.трудов).Сост. И.А.Зеленков и В.П.Потапов. М.: ВКШ при ЦК ВЛКСМ, 1978, - 134 с.

167. Чудинов И.А. Обыденное сознание масс. Л.: ЛГУ,1973, 120 с.

168. Шаронов В.В. Психология класса. Проблемы методологии исследования. Л.: ЛГУ, 1975, - 143 с.

169. Шахназаров Г.Х. Социалистическая демократия. Некоторые вопросы теории. 2-е изд.доп.- М.: Политиздат,1974, 336 с.

170. Хаан Э. Материалистическая диалектика и классовое сознание. Пер.с нем. М.: Прогресс, 1977, - 192 с.

171. Хрусталев D.M. Ленинские идеи о политическом воспитании. М.: Знание, 1970, - 64 с.

172. Ядов В.А. Идеология как форма духовной деятельности общества. Л.: ЛГУ, 1961, - 120 с.

173. Апресян З.Г. Подходить к молодежи как следует. По страницам ленинских трудов.-Молодой коммунист, 1977, № 2, с.39-48.

174. Артоболевский И.И. Распространение политических и научных знаний в усоовиях научно-технической революции. -Вопросы философии, 1976, № I, с.44-55.

175. Белов Г.А. Политическая культура советского общества. -Вестник МГУ, сер.12. Теория научного коммунизма, 1982, Jè I, 0.19-27.

176. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Динамика общественного мнения молодежи. Социологические исследования, 1979, В 4, с.33-40.

177. Кейзеров Н.М. Содержание термина "политическая культура". Социологические исследования, 1981, № 4,с.30-34.

178. Коган Л.Н. Политическая культура социализма. Научный коммунизм, 1979, № 5, с.56-63.

179. Когтева A.A. Политическая культура рабочего класса как условие укрепления его ведущей роли. В кн.: Проблемы научного коммунизма. ВнпДб. - М. : Мысль, 1981, е.27-40.

180. Моспан H.A. К вопросу о совершенствовании методики преподавания научного коммунизма. Научный коммунизм, 1979, № 5, с.139-141.

181. Мялкин A.B., Ожегов Ю.П. Классовый характер коммунистического воспитания молодежи. Научный коммунизм, 1983, tè 6, с.61-69.

182. Оников Л. О перестройке идеологической работы; размышления пропагандиста. Коммунист, 1981, № 17,с.54-58.

183. Ремезовский И.Д., Лазоренко Е.В. В.И.Ленин о политическом воспитании. Научный коммунизм, 1982, & I, с.65-69.

184. Сафаров P.A. Политический статус общественного мнения. Социологические исследования, 1979, № 4, с.11-22.

185. Славик Л.М. Идейно-воспитательная работа КПСС в условиях развитого социализма. Научный коммунизм, 1980, I, с.29-38.

186. Смирнов Г.Л. Постановление ЦК КПСС "О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы" развернутая программа коммунистического воспитания. - Научный коммунизм, 1980, № I, с.17-28

187. Судавичус B.C., Лемпертас И.И. Формирование классовой идейной убежденности важнейшая задача коммунистического воспитания студентов. - Научный коммунизм, 1981, № 6, с.125-128.

188. Сулимов Е.Ф. Идейно-политическое направление в системе коммунистического воспитания. Научный коммунизм, 1979, № 5, с.47-55.

189. Сулимов Е.Ф., Лисенков М.М., Магомедов K.M. Актуальные проблемы коммунистического воспитания в свете документов июньского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС. Научный коммунизм, 1983, № 5, о.Э-Ю.

190. Удовенко Н.И. О роли объективных факторов в формировании нового человека. Научный коммунизм, 1981, № 5, с.79-88.

191. Уледов А.К. К определению специфики культуры как социального явления. Философские науки, 1974,2, с.22-29 .

192. Федосеев П.Н. Повышать теоретический уровень и практическую эффективность общественных наук. -Социологические исследования, 1981, № 3, с.3-6.

193. Фетисов В. 0 преподавании научного коммунизма ввузах. Коммунист, 1983, $ 4, с.110-114.

194. Овчаренко И.И. Классовое воспитание советской молодежи, работающей за границей. Автореф.дис. . канд.философ.наук. М., 1983, - 24 с.

195. Оникий A.M. Преемственность политического сознания при смене поколений. Автореф. дис. канд.философ, наук. М., X98I, - 24 с.1.к1. РИЛ 0 I E И Fi 3