автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.01.10
диссертация на тему: Печать Болгарии 80-ых - начала 90-ых годов и формирование ценностных ориентаций молодежи

Полный текст автореферата диссертации по теме "Печать Болгарии 80-ых - начала 90-ых годов и формирование ценностных ориентаций молодежи"

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ^менй М.В.Ломоносова

\

ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ Кафедра зарубежной журналистики и литературы

На правах рукописи

КИРОВА СВЕТЛАНА

ПЕЧАТЬ БОЛГАРИИ '80-ых - НАЧАЛА '90-ых ГОДОВ И ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЯ МОЛОДЕЖИ

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени

кандидата филологических наук Специальность 10.01.10 - Журналистика

Москва - 1995

Работа выполнена на кафедре зарубежной журналистики и литерат факультета журналистики Московского государственного университета им М.В. Ломоносова

Научный руководитель: кандидат исторических наук

доцент Г.С. ПЕСКОВ

Официальные оппоненты: доктор исторических наук

профессор Б.М. МОРОЗОВ

кандидат филологических наук ст.н.сотрудник H.H. ПОНОМАРЕВА

Ведущая организация: Российский университет

Дружбы Народов

Защита диссертации состоится "¿С7" А/1995 года в_/«_?ча1 заседании Специализированного совета по журналистике Д.053.05.10 Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова по ад[ Москва, К 9, Моховая, 9.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке факультета журналис МГУ имени М.В. Ломоносова.

Автореферат разослан "/6"" фО-бр&ЛЯ 1995г.

Ученый секретарь специализированного совета кандидат исторических наук,

ведущий научный сотрудник Ю.Я. ОРЛОВ

Общество всегда относилось с особым интересом к подрастающему поколению. Оно пыталось заглянуть в будущее, изучая молодежь, и определить направление своего движение, воспитывая ее. Тенденции развития - социального, демографического и научно-технического, - во второй половине нашего столетия сделали молодежную проблематику особенно актуальной, что обусловило необходимость оформления исследований о молодежи в специальную отрасль знания и возникновения новой науки - ювентологии. Своеобразным тому подтверждением может служить почти одновременное обращение к этой теме на рубеже '50-'60-ых годов представителей и западной социологии, и марксистского >бществозиания.

Глубокий кризис, охвативший страны Восточной Европы в конце '80-ых -шчале '90-ых годов, возникший в период распада социализма, "поглотил" не олько экономическую и политическую, но и ценностную систему общества, аксиологический "коллапс", сильнее всего "затянувший" молодежь, беспокоит барственность не только самих этих стран, но и различные зарубежные и ¡«национальные организации и институты, занятые научной разработкой проблем перспектив мировой экономики и международного сотрудничества'.

Как бы парадоксально ни звучало, молодежь, о которой так много говорится

пишется во всем мире, является той категорией населения, о которой не

/ществует общепринятой дефиниции и которую никогда не рассматривали по

1ИНЫМ критериям, через одну и ту же призму. Это положение наблюдается и

2

эизнаетса как в научно-аналитических кругах , так и в синтезирующих трудах

Нинов Н. Шест горчиви хапчета за демокрициита. II Дума, 250, 7.Х. IW4. Kroll АМ. el aL Career Development: Growth ant] Crisis. - N. Y.-L, 1470.

различного характера, включая документы таких международных организаций как ООН и ЮНЕСКО3.

Так или иначе, большинство исследователей^ сходятся в том, что молодежь

- это социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости и характеризующаяся рядом социально-психологических и ф*'чкционально-поведенческих черт, обусловленных процессом социализации -активным освоением новых социально-профессиональных, семейно-бытовых и культурных ролей.

В наше время усложнение процесов трудовой и общественно-политическое жизни, их резкое количественное увеличение и качественное усложнение приводят к тому, что период, необходимый человеку для полной и активной социализации значительно удлиняется. Вместе с этим многие исследователи проблем поколений' считают, что при интенсивном развитии общества опыт молодых быстр<

1

Rapport sur la jeunesse. Rapport du Secretaire General Nations Unies. Consei Economique et Social. 12.02.-02.03.1973.

^ Бадина О. Младежта в съвременния свят. - С., 1985.; Блонский П.П. Избf соч. - М., 1961.; Иконникова С.Н. Молодежь. - Л., 1974.; Ильинский h Исследование проблем молодежи в СССР. / / Общественные науки, 1985, N 4.; Казанджиев С. Психология на възрастите. // Проблема на младежта, 198л N1.; Поликаноо^ A.A. К вопросу о марксистско-ленинском определены молодежи как социологической категории. / / Социальное управление и молодежi 1969, Вып. 2.; Харчева В. Основни етапи във формирането на личностт> II Проблема на младежта, 1985, N1.; Adolescence and Youth in Prospec

I Ed. J.P.Hill and Monis. - Guilford, 1977.; Hurrelmann К, Kosewitz В., Wolf H. 1 U'bensphase Jugend: Eine Einfuhrung in die sozial-wissenschaftliche Jugendforschun

- München, 1985.

® Коган Л.Н. Понятые "поколение" в теории научного коммунизма. II Научнъ коммунизм, 1974, N 5.; Buchhofer В. et aL Alter, Generationsdynamic und sozia Differenziertheit. II Kolner Zeitschrift fur Soziologie und Sozialpsychologie, 1970, 2.; Davis K. Sociology' of Parent-Youth Conflict. II American Sociological Revie 1940, N 5.; Pinder W. Das Problem der Generationen in der Kunstgeschich Europas. - Berlin, 1928.; Ryder N.B. The Cohort as a Concept in the Study of Soci Chiin^r. 11 American Sociological Review, 1965, N30.

"нагоняет" опыт взрослых и в количественном, и в качественном измерениях.

Одна из причин тому - в замене односторонней экстенсивной социализации

двухсторонней интенсивной социализацией: взрослые проходят "вторичную",

"третичную" и т.д. социализацию и вынуждены все время приспосабливаться к

молодым. А если учитывать и такой мощный фактор, как "культурное

ускорение"*', в силу которого возраст перестает быть квалификационным

признаком, а в некоторых профессиях становится деквалификационным фактором,

чожно сказать, что молодежь будет все быстрее занимать центральное место в

общественном разделении труда и становиться активным субъектом социальной

кизни, тем самым быстрее преодолевая свой маргинальный статус.

Этой динамичностью развития общества и противоречивостью положения

молодежи повышается актуальность изучения проблем формирования ее

7

шнностнои ориентации, так как предполагаетсячто чем выше скорость оциальных изменений в обществе, тем выше вероятность, что молодые люди |бретут ценностные ориентации, отличные от ценностных ориентации предыдущих юколений, а как утверждают все исследователи молодежи, "установки, формированные . в период молодости, обеспечивают базис восприятия и нтерпретащш последующих социальных и политических событии, который может охраняться на всю оставшуюся жизнь"®.

Существующие концепции места и роли средств массовой информации в бществе многовариантньг', но все исследователя сходятся в том, что массовые

Хубнер-Функ С. Развитие на подрастващите в социо-екологичен план. // 'роблеми на младежта, 1983, N 5. Bronfenbrenner U. Ökologische Sozialisation /иг Schung. - Stuttgart, 1976. Димитров Р. Смяна на поколенията и културна промяна. // Проблемы ни ладежта, 1988, N 2.

Грушин Б.А О двух подходах к изучению общественного мнения // оциологические исследования, ¡982, Ы 4.; Массовая информация а сочетстм эомышленном городе. /Под ред. Б.А.Грушина и Л.ЛОшнсона. - St., I'/Ht); гирчев М. Младежкият печат - фактор за преустройстыто на ,'1имитр"

коммуникации и в частности пресса являются мощным фактором формирования ценностных ориентаций молодежи, а потому анализ и обобщение их деятельности в этой сфере приобретает особую актуальность в наши дни.

Сегодня все страны Восточной Европы ищут свои пути преодоления т) дностей посттоталитарного периода, но общность исторической ситуации и проблем, которые приходится решать, значительно выше различий национальной специфики, что делает изучение опыта каждой из них нужным и своевременным для остальных.

В этом нам видится актуальность предлагаемого диссертационного исследования, которая обусловлена назревшей потребностью в объективном и всестороннем изучении опыта прессы в формировании ценностных ориентаций молодежи в столь разных исторических условиях от "расцвета" социализма и торжества его ценностной системы через их кризисы и крах, через иллюзии "революционного подъема" на рубеже десятилетий и до последних дней, когда происходит новая переоценка как "старых" - социалистических, так и новых -"демократических" ценностей.

Аксиология входит в качестве принципиально важной составляющей в структуру ряда 1рилософско-социологических концепций10. Несмотря на понятийные и терминологические разногласия среди исследователей, что

комсомол и за ефективна социална изява на младежта. - С., 1987.; Adorno T.W. The Authoritarian Personality. - N.Y., 1950.; Lazarsfeld P.F. Studies in Social Psychology in World War II. VoLIV. - Princeton, 1950.; Mannheim K. Ideologie und Utopie. - Frankfurt a.M., 1969.; Он же. Freedom, Power and Democratic Planning. ~ L, 1950.; Merten R.K. Sociology Today. Problems and Prospects. -N. Y.,1960.; Mills C.W. The Power Elite. • N.Y., 1956.; Pareto V. Scritti sociologici. - Torino, 1966.; Он же. Complendio di sociología generale. - Torino, 197S.; Weber M. Wirtschuft und Ceselschaft. - Tubingen, 1956. и т.д.

10 Тугаршиш В.П. Теория ценностей в марксизме. - Л., 1968.; Parsons Т. The Six-ial System. - L, 1970.; Thomas W., Znaniecki F. The Polish Peasant in l'.nrop,- and America. - Boston, 1918. VoL 1.; Weber M. Gesammelte Aufsatze zur WiMcnchaftskhrc. - Tubingen, 1922.

характерно для становления любой научной дисциплины, большинство авторов склоняются к пониманию \ценностей как значимости (положительной или отрицательной) объектов (материальных и духовных) окружающего мира для человека, группы, общества в целом, определяемой не их свойствами самими по себе, а их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей.

Нет единства и в отношении понятия "ценностные ориентации". Исследователи зачастую используют разные термины, имея в виду, по существу, те же самые явления и, наоборот, используют одни и те же термины для обозначения разных по характеру и сущности явлений*'. В наиболее общем виде можно сказать, что ценностная ориентация - это избирательное отношение одного субъекта (личности, группы и т.д.) к ценностям социального субъекта более высокого уровня (общества, человечества и т.д.). Чаще всего объектом исследования становится ценностная ориентация личности как продукт диалектического взаимодействия "личность - общество".

" Каган М.С. Человеческая деятельность. Опыт системного анализа. - М., ¡974.; Он же. Мир общения: проблемы межсубъектных отношений. - М., ¡988.; Коган Л.Н. там же.; Леонтьев ЛЯ. Деятельность. Сознание. Личность. -W., ¡975.; Он же. Некоторые психологические вопросы воздействия на шчность. В кн.: Проблемы научного коммунизма. - М„ ¡968.; Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. - М., 197!.; Рубинштейн С.Л.

Чршщипы и пути развития психологии. - М., 1959; Он же. Человек и мир. -ti,, 1973; Стефанов М. Студентът - житейски планоае и реализация. - С'., '983; Стойкое А Изкуството и ценностната ориентация на личността. В кн.: Социологически проблемы на вьзпитанието. - С., ¡978.; Сулимое Е.Ф. Теория и практика коммунистического воспитания. - М., ¡984; Ядоя П.А

Социологическое исследование: методология, программа, методы. - А/., ¡9.17; aiarsfeld P.F. et al The People's Choice. - N.Y., ¡948.; Он же. Qualitative Inafysis. Historical and Critical Essays. - Boston, ¡972.; Thomas W., 2nunirckt F. ■мм же., и др.

В научной литературе, затрагивающей типы ценностных ориентаций личности, наблюдаются различные варианты типологий^. Автору диссертации ближе всего типология Г.Л.Смирнова, которая строится на отношении личности к обществу, собственной деятельности, другим людям'"', так как такой подход дает возможность получить качественно и количественно сопоставимые результаты анализа работы масс-медиа и в частности печати Болгарии по формированию це1 постных ориентаций молодежи в столь разные '80-ые и '90-ые годы.

В работе используется термин "формирование" как наименее идеологически обремененный, характеризующий внешние воздействия в процессе становления ценностной ориентации личности не как одностороннее целенаправленное действие на индивида со стороны социальных субъектов, но как процесс сотворчества, в котором "объект" социализации занимает активную, творческую позицию.

Социализацию автор понимает кйк процесс усвоения индивидом социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит. Согласно некоторым взглядам1'', индивид "вбирает" в себя общие ценности в процессе общения со "значимыми другими", в результате чего следование

1 ^ Алексеева В.Г. Молодой рабочий: формирование ценностных ориентации. -М., 1983.: Архангельский Л.М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности. ^ М., 1978; Гудечек Я. Ценностная ориентация личности. В кн.: Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М., 1989.; Здравомыслов А.Г. Актуальные проблемы совершенствования социалистического образа жизни. - М., 1981.; Он же. Потребности, интересы, ценности. - Л/., 1986.; Кузьминов М.Ю.

Ценностные ориентации личности и пути их формирования. В кн.: Человек нового мира: Проблемы воспитания. /Под ред. Е.Ф.Сулимова и В.П.Коломийца. -Л/., 1989.; Соколов В.М. Социология нравственного развития личности. - М., 1ЧН6.

''' Смирнов Г.Л. Почетный долг партийных пропагандистов. П Коммунист,

то, N6.

14 Parsons Т. The Social System. - L, 1970.; Он же и Bales P.F. Family, Socialization und Interaction Process. - N.Y., 1955.

общезначимым нормативны^ стандартам становится частью его мотивацнонной структуры, его потребностью. Этот подход дает нам возможность яснее представить места, которое масс-медиа занимают среди других социальных институтов - семьи, неформального круга общения, воспитательных и учебных заведений и т.д., - как фахтор формирования ценностной ориентации молодежи.

Целью диссертационного исследования является изучение опыта и роли 5олгарской печати в формировании ценностных ориентации молодежи, анализ (юрм и методов ее деятельности в этом направлении, а также выяснение степени юрреляции ценностных установок печати и ее молодых читателей.

В диссертации решаются две группы задач. Первая - практическая -редусматривала анализ состояния и динамики изменения ценностей, тверждаемых прессой в тоталитарном и пост-тоталитарном периодах развития олгарсхого общества, и отношения к этим ценностям молодежи, складывающегося процессе усвоения ею новых социально-политических, профессионально-зудовых и семейко-бытовых ролей, а также изучение эффективности различных орм и методов ведения ценностного диалога с подрастающим поколением через >едства массовой информации.

Вторая - методологическая - была рассчитана на то, чтобы отработ.иь ¡годы исследования роли и эффективности масс-медиа в формиршип,« ниостных ориентации молодежи в крайне различных и быстро меимюшихкя ловиях. Не была специально обозначена прогностическая -задача, однако она зникла в ходе исследования; была сделана попытка решить згу задачу именительно к цели диссертационной работы.

Цель и задачи диссертационной работы обусловили объект и цредмс! :ледования.

Объект исследования - двухсоставный, он включает в себя кроме ственно болгарской печати и ценностные ориентации молодежи 'КО-их - начало -ых годов (в том виде, в каком они были зафиксированы соииолгличетнчи

исследованиями) в качестве базы для сопоставления. Следует отметить, что в различные периоды круг исследуемых изданий будет меняться, так как выходили и наибольший интерес у аудитории вызывали различные газеты. Критерием отбора стала их популярность и влиятельность, определяемая не только тиражами (так как в период социализма, например, они регулировались нормативно, а в постготалитарном периоде - другими, но тоже не сугубо читательскими факторами), но и результатами исследований читательской аудитории. Мы не стали ограничивать объект исследования только молодежными изданиями по ряду причин, среди которых эффект "социального тиража" и "двухступенчатого потока коммуникации", и просто то, что молодежь в реальной жизни читает не только молодежные издания. Надеемся, что это также даст возможность яснее представить место молодежных, газет и журналов среди других изданий в процессе формирования ценностных ориентации молодых людей.

Предметом исследования стало ценностное содержание болгарской прессы и его соотношение с ценностной ориентацией молодежи этих лет.

Следствием комплексности поставленных задач и системности объекта исследования является научная новизна исследования, которая состоит в попытке по-новому - без идеологических и политических предубеждений взглянуть на печатное наследие социализма и поискать в нем корни тех тенденций развития, которые складываются в наши дни, что может помочь в прогнозировании и управлении ими в будущем, а также в попытке осуществить сравнительный анализ не только ценностного содержания прессы в различные периоды, но и его соотношения с реальным состоянием ценностных установок молодежи в соответствующий момент, как критерий ее эффективности.

Теоретической основой диссертации в выработке операциональных определений стали труды ряда1^ исследователей молодежи и процесса ее социализации, а также представителей различных философско-социологических

15 см. прим. 2, 4, 5, 10, 11-14.

концепций ценностей и ценностных ориентации. Методологической ба:м>й работы являются теоретические 1 и практические разработки широкого кругл исследователей массовых коммуникаций в России, Болгарии, других странах Восточной, а также Западной Ниронм и США (1».А.Груши«, li.M.'1'ирсон, М.Мирче», К.Жигульский, К.Агиррс-Нианчи, Т.Адорно, II Лгмарсфсльл и др.).

Одним из основополагающих дли диссертации янлиетси тезис о наличии "двухступенчатого потока коммуникации""', который слал решительным ишом » осознании того, что представления, согласно которым влияние средств массовой информации определяется их прямым воздействием на аудитории!, мост упрошенный характер: идеи часто распространяются от средой массовой коммуникации к "лидерам мнении", » большинстве случаен неформальным, а <п них - к их менее активным последователям. "Отношение к дсйоник-.и.ностн создлгтеи на основе содержания СМИ в результате столкнонении содержания СМИ и конкретных институционных и внеинститунионных факюрои культурной практики"'^ По с>шес!»у эмпирическое содержание СМИ станинная ¡¿па:тон обсуждения и толкования, (аканчниаюшпосм утверждением тон» о)ношения, которое поддерживает член 1р>/шы, шшмаюший самое иысог.ое положение * акгсвстствуннцей неформальной структуре.

Основным иетодо.тогическим принципом, которому следовал актор, был диалектический подход к затрагиваемой проблематике. Работа по сбору информации проводилась главным образом путем содержательно/о aiia.i« u прем ы. а также анализа документов и статистических материалов и вторичною аналиы социологической информации. Полученные данные ишериретирояалмо/ на основе истодов качественно/о и количественного - сравнительно-исторического и шррелиционного анализа. В основе такого подхода лежала идеи о том, чт ска .1.

" Bi-rtlvjn h., Janowitz А/. Heudir in Public Opuuun und l'iimrnunuulton. \ Y !.,

mi,

Awpe-buisitHU К- Три т>грешни mi'iu mj млш'гжти, tu**tumr i/•■ ''' -w hj HUUMUt ия1}юрмиция и ЩгУмм)н1>ГПО iipfMr- 11 II [Hfi.xrMil hj МАЛ 'Г ß /'/ * ' 5

между переменными величинами выражается во взаимной согласованности ю изменений, а недостаток информации о том, является ли данная связь причинно-следственной или связью сопутствия, восполнялся на основе содержательны} представлений о структуре и динамике изучаемых объектов.

Эмпирической базой исследования стали в период социализма (1981-89гг.) ежедневные газеты "Работническо дело", "Отечествен фронт",, "Труд" "Земеделско знаме", "Кооперативно село", "Народна младеж", еженедельные "Поглед", "Антени", "Пуле", "Орбита", "Студентска трибуна" и журна/ "Младеж"; в период преобразований (1990-94гг.) - ежедневные газеть "Демокрация", "Дума", "24 часа", "Стандарт", "Репортер", "Новинар", "Труд" "Земя", "Младеж", еженедельные "Поглед", "168 часа", "Диалог", "Факс" к другие с переменчивым статусом и периодичностью.

Также автор основывался' на данных социологических исследований, осуществленных в различные годы Научно-исследовательским институтом молодежи при ЦК ДКМС, Институтом социологии БАН, Академией общественны» наук и социального управления, Научным Центром по журналистике при СБЖ Центром по изучению общественного мнения при Парламенте, другими организациями, а также самими средствами массовой информации.

Практическое значение исследования состоит в том, что отработана методика исследования роли и способов повышения влиятельности масс-медиа е формировании ценностных установок аудитории. Эта методика, как надеетс$ автор, поможет работникам средств массовой информации и отделов по связям с общественностью, научных и учебных заведений в их деятельности по изучению « организации эффективного функционирования массовых коммуникаций V. управления ими. Основные теоретические суждения и фактический материал, наложенные в работе, можно использовать как в учебном процессе при разработке тематически близких курсов, так и в выработке общественно престижной и

лиятельной ценностной позиции различных социальных институтов, призванных беслечивать ценностную гомогенность общества.

Частично работа проходила апробацию на научных конференциях по редствам массовой информации социалистических стран и стран Центральной и 3го-Восточной Европы, организованных факультетом журналистики Московского >сударсгвенноп> университета в 1988, 1989 и 1990 годах, и вошла в обзорные ■атьи Вестника Московского университета*".

Структура работы определялась поставленными перед ней целями и дачами и осуществлялась по хронологически-типологическому принципу. Она стоит из введения, двух частей, каждая из которых включает в себя две главы, стоящие в свою очередь каждая из трех параграфов, заключения, свода текстов осск и списка литературы.

Во введении обосновывается актуальность темы, в ходе выработки ерациональных определений дан обзор состояния научной разработанности (личных сторон проблемы, определены методологическая и теоретическая юва диссертации, ее цель и задачи, объект и предмет исследования, выдвинуты ювные гипотезы. Здесь же охарактеризованы научная новизна и практическая ;чимость работы.

Первую часть исследования "Роль печати НРБ в формировании ностных ориентации молодежи в период позднего социализма (19Я1-19Н';гг.}" рывает обзор системы печати Болгарии в период социализма и очерчивается се цифика на фоне прессы других социалистических стран того времени.

Ващенко Е.А., Дреааль М.А., Кирова С. Средства миссгхюй информации гарии. // Вестник Московского университета. Сер. 10., 19Н9, N 2.;

Древаль М.А.. Кирова С. Печать Болгарии. Н Вестник М/лписю/а ¡ерстиета. Сер. 10-, 1991, N 2.

Первую главу "Пенить и ценностные ориентации момн^ежи и период "расцвета" социализма (ШН!-ШНЗи.)" автор начинает анализом исторического фонд - ситуации в стране в относительно благополучные для Болгарии годы на рубеже '70-'80-ых годов и состояния массового сознания молодежи этих лет, Пронсдсн вторичный анализ социологической информации, накопленной «ышсушшниутыми институтами изучения обществ сниот мнения, сообразно пел им и ..лдачам диссертационного исследования, выявлены специфичные для молодого поколения начали '80-ых годов ценностные установки, отличные от установок старших поколений,

И нерпой параграфе "Роль печати и формировании установок молодежи к основным ценностям общества" дастся анализ форм и методов утверждения печатью оснонных ценностей социалистического общества, их характеристика и характеристика главных героев - носителей эталонной ценностной ориентации в сфере общественной реализации, а также анализ подходов прессы в создании обрила национального героя. Автор попытался сделать сравнение молодежных и "взрослых" изданий в этом аспекте, а также провести некоторые аналогии с российской прессой советского периода и дать оценку эффективности деятельности печати в формировании установок молодых в отношении основных ценностей общества "развитого" социализма. Такими в данный период были "народ", "партия", "класс",* "идея", причем народ значимее страны, а "дело" коммунистической партии и пролетариата чаще вдохновляет на гражданский подвиг, чем "благо" народи. Эталонная личность - чаще борец, реже - мирньн строитель юеудлретиа (да и тот 'Г.Живков). При этом он носитель скорсч нпостльских, чем типично народных добродетелей, и образ его шшиаш почти гк ноно.мшешым кшюним. От молодежи при этом ожидалась преданность I благодарное и. как пли г» :ш заботу.

Таким образом, ценности, приверженность к которым печать должна был, и" па п. у молодежи, зачастую противоречили не только самим себе и ценностям

1 3

провозглашаемым системой (которые, в свою очередь, чисто не соотиетспнтали ценностям, необходимым для функционирования самой системы, и ценностям, выдвигаемым создателями .»той идеологии при всем догматизме их восприятия прессой), но также той роли в обществе, которую социальные институты, включая средства массовой информации, отводили молодежи, да и просто правде.

При атом можно наблюдать определенную степень совпадения газетных и молодежных ценностных ориентаций, особенно в отношении ценностей, в опенке которых у молодежи не хватает собственного опыта и базы для сравнения, » также в "вечных" ценностях - народ, родина, свобода, справедливость и т.д. "Спорной" была скорее конкретизация (нпминализация) их носителей. Позиции газет и молодежи расходились, пожалуй, сильнее всего в отношении самой молодежи (как ценности).

Второй параграф "Печать как фактор формирования ценностных ориентации молодежи в сфере ее профессионально-трудовой деятельности" начинается описанием молодежных трудовых ценностных ориентаций с целью выявить их специфичные характеристики для подрастающего поколения '80-ых, которые воспроизводятся не в семье, а сформированы под воздействием других социальных институтов и средств массовой информации в том числе. В общих чертах их можно свести к понижению с возрастанием образования значимости трудолюбия и одновременно повышению ценности труда не самого по себе, а творческого (в традиционном смысле'слова), эффективного труда, приносящего удовольствие и удовлетворение. В известном смысле можно сказать, что складывалась ситуация, близкая к так называемой революции притязаний.

Газеты же занимали довольно противоречивую позицию к этим ценностям: а более "теоретических" материалах акцент ставился на такие качественные измерения труда, как эффективность, интенсивность, инновация и гл. II 'практических" же материалах, где создавался образ личности с эталонной (енностной ориентацией в области профессионально-трудовой деятельности,

читатель сталкивался с крайне ретроградной позицией газет: восхваление тяжелого, рутинного, низкоэффективнопо, неинтеллектуального труда как самоцель.

Но и в тех, и в других случаях, успех и благосостояние личности и всего народа рассматривались не как результат собственного труда, а как "благотворительность" коммунистической партии, что, наряду с реально деформированной организацией труда, приводило к убеждению, которое психологи называют "фатальность коллективной судьбы", в результате чего индивид перестает надеяться на свои собственные силы. Отсюда и ставшее позже предметом многих дискуссий убеждение, что государство должно обо всех позаботиться.

И это удивительным образом сочеталось и -на газетных полосах, и в умах молодых читателей с высокой значимостью личности (правда, на руководящем посту) в организации и процессе труда, ее "совести" и "сознательности", "высокой морали", отсутствием которых у отдельных людей объяснялись на обоих уровнях все проблемы и противоречия социализма.

В третьем параграфе "Нравственный эталон в сфере межличностного общения на страницах газет и в молодежном сознании" автор делает попытку обозначить собственно молодежные установки в отношении ценностей межличностных отношений на фоне родительских и прародительских, и выявить основные тенденции в их отражении и санкционировании на страницах болгарской печати, а также функции "нравственных" публикаций в социалистической печати. Результаты различных социологических исследований ясно демонстрировали огромное значение для молодежи дружбы как основы равноправных взаимоотношений между партнерами, между полами, между поколениями, и сышниой с этим значимостью эмансипации выбора, включая сексуального поведения.

Позиция хе газет по подавляющему большинству "нравственных" вопросов, кишующю молодежь я даже являющихся конфликтным паяем между

поколениями (от добрачной любви, одежды и причесок до права свободного выбора вообще}, была ближе "родительской", которую часто можно считать не только устаревшей, ио и регрессивной. При этом молодежные газеты по ряду вопросов были еще нетерпимее "взрослых". И все они в большинстве случаев рассматривали юность как объект нравственной "формовки" со стороны старших, а не как субъект межпоколенческого общения.

Газеты также пытались свести экономические и социальные проблемы общества к нравственным и уже над ними вынести вердикт общественного мнения, что по своему эффекту сравнимо с действием "мыльных опер" в иных условиях, и выполняет функцию "социальной отдушины". В подобной газетной политике автору видится не только намерение "утешить", но и санкционированное системой стремление "отвлечь" аудиторию от • реальных проблем общества, требующих активной гражданской позиции.

Параграф заканчивается анализом и обобщением того эффекта, который производит подобная- газетная политика на аудиторию, в первую очередь молодежную, и оценкой реакции на нее подрастающего поколения.

Первая глава завершается обобщением основных достоинств, недостатков и фотиворечий в деятельности печати по приобщению молодых к основным ценностям социалистического общества и причин ее главных успехов и поражений" в различных направлениях этой деятельности.

Вторая глава первой' - "социалистической", - части "Печать Болгарии а гриод кризисов и агонии системы (1984-]939гг.) и ее значение как фактора ормирования ценностной ориентации молодежи" начинается кратким описанием '.ремен в жизни страны и в массовом сознании молодежи, а также уникальной [формационной ситуации, возникшей в результате беспрецедентной пулярности и влиятельности советской перестроечной прессы и телевидения на лгарскую аудиторию, с одной стороны, и крайне противоречивых и быстро

сменяющихся идеологических и политических директив руководства ир.ши и усложняющихся экономических условий функционирования прессы и средств массовой информации в<тбще, с друшй.

В первом параграфе этой главы "Перестройка болгарских среЛти мшамюи информации и перестройки ожиданий, усташхюк мо.ихк'Жи в отношении ценностей социалистического общестм" делается анализ позиций и тенденций развития болгарской прессы в отношении общественных ценностей в быстро и резко меняющихся условиях углубляющегося кризиса системы и степени влияния печати на молодежную аудиторию. Параллельно проводится сопоставление позиций болгарской и советской прессы в аналогичной ситуации и осуществляется попытка оценки результатов действий двух разнонаправленных "сил" на умы подрастающего поколения. На практике, общественное мнение и ценностные орнешации во многом формировались зарубежными средствами массовой информации, которые способствовали созданию новых информационных и аксиологических интересов и установок у аудитории в отношении собственных масс-медиа. Но болгарская пресса во многом "подменяла" обсуждение основных и волнующих всех проблем общества мелкими ситуативными происшествиями, л порой прибегала и к откровенному обману, теряя доверие своих читателей, тем самым ешс больше дискредитируя "традиционные" и вновь провозглашаемые ценности. Активное присутствие советских масс-медиа в идейно-информационном поле страны во многом способствовало формированию убеждения, что причиной тому является все же не столько социализм ках система, которая, в тот момент сбилось, подлежит реформированию, сколько конкретно живкокский режим.

В этом смысле можно сказать, что деятельность болгарской печати по <!»>рмиро*анкк> установок молодежи ■ отношении ценностей общества ичс.и не тилмп противоречивый, а потому низкий, но порок и вовсе противоположный „)к>, по мнению автора, являлись одной из причин утверждения у Mt.vvucK.ii кывлштс-тьнои аошиии.

Во втором параграфе "Роль печати в формировании трудичой мотивации ценностной ориентации молодежи в период экономического спада" юдолжается анализ деятельности болгарской печати по формированию установок элодых и созданию образа героя с эталонной трудовой реализацией и нового нтигероя" в условиях меняющихся производственных отношений и >зникновения первых значительных ценностных противоречий в сознании зличных групп молодежи. Также дается оценка эффективности газетной олитнки", порой опережающей, но чаще • всего отстающей от требований емени и ценностных ожиданий молодежной аудитории. Защита устаревших, даже хаичных и просто неразумных трудовых ценностей, характеризующая прессу как лее "консервативную", чем даже коммунистическое руководство страны, дрывала ее "личный" авторитет. Тем не менее, по мнению автора, нельзя зорить о том, что она не влияла на формирование ценностных ориентации лодежи, так как такие общие и для изданий, и для их читателей явления, как элюдавшийся в эти годы отход от обсуждения крупномасштабных вопросов и эеход к "малым делам", от ясного и глубокого анализа и понимания гномических проблем страны к рассмотрению конфликтов в отдельном трудовом шективе, не только были вызваны общей причиной, но взаимно обуславливали укрепляли" друг друга.

В третьем параграфе второй главы "Печать как фактор реализации Iпостного мышления молодежи" ав^ор останавливается на том, как развивался [ностный "диалог" прессы и молодежи в этой сфере: публикации, касающиеся ¡ностей межличностного общения, в период кризисов социализма во все ьшей степени играли роль социальной "отдушины". -Они пользовались еще ыпим интересом и авторитетом у своей аудитории и во многом выполняли еобразную "методологическую" функцию в отражении и анализе проблем всею (ества, что дает основание говорить о переводе ценностей в этическую скость, как о характерной черте времени и "его" молодежи.

В конце первой части диссертационной работы подводятся основные итоги анализа роли печати НРБ в формировании ценностных ориентации молодели в период "расцвета" и распада социалистической системы.

Вторая часть исследования "Печать ИБ пост тоталитарного периода ( ¡990-!994гг.) как фактор формирования новых ценностных ориентации молодежи" начинается коротким обзором главных событий, в общественно-политической и экономической жизни Болгарии на рубеже десятилетий и в начале '90-х годов и основных изменений в ценностном мышлении общества, а .также принципиально новой ситуации, в которой оказалась молодежь, и тех новых функций, которые на нее возлагали различные общественные силы.

В начале первой главы второй части "Пресса ч цешиктные ориентации мол<м\-жи « переходный период (¡990-1992гг. Г автор представляет новую систему болгарской печати, сложившуюся в условиях крушения системы социализма и острой политизации первых постсоциалистических лет, когда восстанавливались запрещенные несколько десятилетий назад газеты, возникали новые и переориентировались существующие, и которую можно назвать газетным "бумом".

В первом параграфе этой главы "Пресса как "агитатор, пропагандист и организатор" новых общественных ценностей и их восприятие молодежью" делается анализ подхода различных партийных и независимых изданий к оценке "старых" социалистических и новых "демократических" ценностей расколотого общества, обретшего единство лишь в "антиценностях", и той роли, которую средства массовой информации и в первую очередь газеты стили играть в период ьорснмых социальных, экономических и ценностных преобразований, а также нового отношения молодежи к ним. Автор попытался осмыслить причины эффективности новых, форм и методов коммуникации исследуемых изданий н ахдиюрии и новой "мифологии", создаваемой посттоталитарной печатью, одралчелы«» сравнивая ее с социалистической и приходя к некоторым, на первый

взгляд, парадоксальным выводам относительно ценностного содержания и методов его отображения на страницах новой болгарской печати: в наступившем своеобразном аксиологическом хаосе, на "полюсах" которого были тотальный антикоммунизм и социалистический антитоталитаризм, печать пыталась утвердить, несмотря на кажущиеся значительными "партийные" различия, традиционно "социалистические" ценности, предполагающие подчиненность интересов личности интересам государства. Вместе с этим печать в значительной степени продолжала тоталитарные традиции нетерпимости к чужим взглядам и "коллективизации" ответственности, Но при видимой противоположности пропагандируемых ценностей, газеты разных направлений пользовались в принципе идентичными средствами, большей частью знакомыми еще с времен социализма, и еще тогда доказавшими свою неэффективность, что нередко приводило к дискредитации утих :амых ценностей.

Печать также стимулировала политическую активность молодежи и >ассматриваля ее как полноценный субъект общественной жизни, а порой и как >собую силу, призванную осуществить особую революционизирующую свою 1ункцию. Но "плюрализм" ценностей и свобода выбора, которые мог бы дать дейный плюрализм в обществе, на практике обернулась для молодежи енностным скептицизмом, а частично и ценностным релятивизмом.

Во втором параграфе "Роль прессы в формировании новых ценностей и чнностных ориентации молодежи_ в сфере труда и профессиональной стельности" делается пйпытка осмысления позиций, занимаемых газетами 13личной политической ориентации, в сфере новых экономических отношений, и »исков нового героя "капиталистического труда". Печать в целом утверждала мократическую парадигму индивидуального успеха, убеждала молодежь в зможности и необходимости своим трудом добиваться успеха, а сам успех на заницах газет имел скорее материальные • измерения и являлся залогом авственных добродетелей.

В известном смысле можно говорить, что если в отношении политических деятелей в новых условник печать поддерживала христианский "набор" ценностей и требований, о котори?. юворится подробнее в первой главе, то в отношении профессиональной, трудоиой деятельности личности утверждался своеобразны? "языческий" культ силы, власти, успеха, превосходства здесь на земле, где интересы личности не подчиняются интересам коллектива, н каждый отвечает з< себя.

В третьем параграфе "Новые нравственные ценности и их отражение ш страницах болгарских газет" автор исследует подходы газет к осмыслении ценностей межличностного общения в период потери старых и отсутствия новы) критериев нравственности, что реализовалось на практике в утвержденш ценностей, поддержку которых молодежь от нее ожидала все предыдуще! цесягнлегне и которые уже начинали терян» свою актуальность, а также I .жлгкшчном подходе к обретающим новый престиж ценностям хрисгианско! морали, "пропагандируемым" прессой старыми методами и с аналогичны? 31)>фектом.

Первая глава заканчивается анализом "родимых пятен" - того, что нова болгарская печать унаследовала от старой тоталитарной, как в ценностном содержательном - плане, так и в плане формы, а также того, что в ней изменил ост В первую очередь • это демократизация ее языка, ее стиля, ее общения аудиторией, что было вызвано не только политическим раскрепощением, но "экономизаццей" ее функционирования, необходимостью бороться за читателя лучше удовлетворять его потребности не только в "чистой" информации, но и кнммишкацин.' -

Вторая г.гаал второй части диссертационного исследования "Болгарска п« |><;и«х> "стагнации" и переоценки новых ценностей (¡99} ¡994гг.. сичтиется *ккюроы основных перемен в жизни страны и в массовом сознанн

»бщества вообще и молодежи в частности, и связанных с ними перемен в Системе 1ечати Болгарии, отражающей как политическую, так и экономическую, хотя и депрессионную", но все же стабилизацию.

В первом параграфе этой главы "Кризис тхшх общественных цгиностгй а страницах газет и "потерянная" молодежь" дается анализ ценностных становок прессы и молодежи в отношении недавнопровозглвшенных и уже поверженных" кумиров, разочарования и растерянности, вызванных потерей плюзий о новых социальных институтах и ценностях посттоталитарного общества, ¡авным защитником которых чуть раньше были эти же самые издания и это 1М0е молодое поколение, мучительного поиска объединяющих нацию ¡щественных ценностей. По мнению автора, только в 1993-94 годах независимая >есса в Болгарии стала утверждать действительно демократические и манистические ценности в общественной жизни, пытаясь преодолеть деформации молодежной ценностной ориентации, внесенные в значительной степени ртийной прессой последних дет, понимая, что, партийные или религиозные, 1натизм и диктатура остаются именно фанатизмом и диктатурой. Но она не гла найти и предложить молодежи реальных образцов - носителей эталонной иностной ориентации, чья реализация в общественной жизни могла бы служить имером. Поэтому кризис демократических "мифов", какими в период эволюционного подъема" служили 'те или иные политические организации и ударственные институты или отдельные их представители, и даже целые ударства, кризис примитивных, однозначных представлений и схем, не державших проверку практикой, который, к сожалению, в большую степень ронул ценностную ориентацию именно молодежи, переживался ею как кризис ственно демократических ценностей.

Во втором параграфе "Пресса и молодежь а поисках немых труЛмых частей" автор делает попытку проследить процесс обретения различными 1ниями и молодежью более четких и на собственном шиле выработанных

позиций к ценностям профессиональной деятельности, а также зарождения новых противоречий в отношении к ценностям общества с рыночной экономикой, которые, недавно, казалось, должны были быть полностью приняты подрастающими, и нового "романтического" протеста против них. Пресса снова пыталась отстаивать приоритет1 нематериальных ценностей в труде, чей престиж за предыдущие несколько лет ощутимо упал, но с помощью рациональных аргументов. Ей удалось найти "родного" героя - "цивилизованного" бизнесмена, хому честь дороже денег, приверженца корпоративной этики, и противопоставить его тем, кто стремится к обогащению, переступая и мораль, и закон, хотя в жизни последним чаще противостял несколько иной "герой". Одновременно с этим она "потеряла" не столь удачливых и активных членов общества, тех, кого раньше называли "простыми тружениками", хотя, по мнению автора, у этой социальной фушш в последние годы стала формироваться своя жизненная "философия" и свои трудовые установки, которые, можно предположить, в будущем молодые люди все чаще будут принимать и которые несколько упрощенно можно назвать "аутсяйдерством".

В третьем параграфе второй главы второй части диссертации "Зарожденш /«ню« цен постной базы межличностных отношений" содержится попыткг интерпретации нового типа ценностей и ценностных ориентации прессы ка> неизбежного результата проникновения новых общественных и экономически) ценностей в сферу межличностных отношений и в свою очередь своеобразной гаранта необратимости перемен - "питательной" базы будущих генерационны) напряжений. В различных подходах к вопросам,, так или иначе касающимс: ценностных ориентации в сфере межличностных отношений, наметились примел перехода прессы и общества к принципам индивидуализма, хотя и в разной - боле обыденной (обывательской) или более философской форме в различных "маловых" или "элитарных" изданиях.

В заключении приводятся некоторые из частных выводов, сделанных диссертантом после отдельных параграфов и глав, а также основные общие итоги предпринятого исследования, касающиеся роли средств массовой информации, их ответственности перед обществом и тех задач, выполнение которых оно вправе ожидать от прессы - мощного фактора формирования ценностных ориентации молодежи в условиях демократического развития страны и отсутствия тоталитарных идеологических институтов, осуществлявших прежде руководство к контроль над данным процессом.

УЛЛ .5. IV. / /ОС