автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Подготовка авиационных кадров на Урале и в Поволжье в 1936-1941 годы

Полный текст автореферата диссертации по теме "Подготовка авиационных кадров на Урале и в Поволжье в 1936-1941 годы"

етг •• -

О . . На правах рукоиис.1

¡2..

Владимир Николаевич МАЙСАК

Подготовка авиационных кадров на Урале и в Поволжье в 1936-1941 годы

Специальность 07.00.02. — Отечественная история

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

Челябинск — 1996

Работа выполнена на кафедре новейшей истории России Челябинского государственного университета.

Научный руководитель —доктор исторических наук.

»рофессо р, зас.ту жен ны и деятель науки РФ ■ А. П. Абрамовскии.

Официальные оппоненты —доктор исторических наук,

профессор П. Г. Агарышеи: —кандидат исторических наук, доцент Н. Е. Хаиевмче!*.

Ведущее учреждение —Челябинский государственны!! нншггут искусства и культуры.

Защита диссертации состоится 25 декабря' 1996 года

в _ часов на заседании диссертационного совета

Д 064.19.02 но защите диссертаций на соискание ученой степени доктора исторических наук при Челябинском государственном университете (454084, г. Челябинск, проспект Победы, 162 в, каб. 214)..

С диссертацией можно ознакомиться ,в библиотеке Челябинского государственного университета (проспект Победы, 162 в).

Автореферат разослан » ноября 1996 г.

Ученый секретарь диссертационного - совета, кандидат исторических наук, доцент

Г. В. ФОРСТМАН

ОБЦАЯ ХЛРАКГЕРЮггаА РАБОТЫ Актуальность проблемы. Воору-ешп/е силы перчжипшог сегодня один ттз переломных моментов п своей истории. '.'лёт слоэтг/Я, противоречит/И процесс га реформирования, успех которого зависит от основательности и продуманности концепции, которая дол-па 6i.frь перспех-тиеной, соответствовать роалиям согодняитго дни и органически вбирать в себя достижения и уч-.ггьгчать ошибки продг^стпущих отапов ото-чесгЕенкоЯ и зарубежной поганой теории и практики, С>го требование могег бгть реализовано только нп основе глубокого осмысления отечественно'! истории я области военного строительства. ВачиеЛши« и опро-деляетдгм направлением поенного строительства била, есть и будет подготовка рисокопрофзссионзлъннх военных кадров.

"сследуекая проблема весьма актуарна п совремеишос услопитх. Военная реформа в целом, реформа поешого образования в частности, с-таля? перед исторг-ескоЯ' наукой попроси, от агаты на которое долгим учитываться в ходе ее проведения: что из отечественного опыта моуег бк'гь использовало в условиях сегодняаюго дня; какие вопросы подготовки авиационных специалистов нэ получили подтверждения п ходе не- ' торическоП практики, "атериал для отлетов на оти попроси даст критическое изучали." и освещение допоенного о;;ьта подготовки авиационных кадров на Урале и п Поволжье. Р> этот период сложилась цельная и наиболее хизнеспособпал система подготовим нпиаспецх листов, пьтдер-хатзшая испэтание временем.

1'зученнз деятельности командного я преподавательского состава авиационных учил иг; и 1гкол Урала и Поволжья позволяет проследить го-верпюнетвовэнио системы подготовки авиационных специалистов и иегтол*»-зевэгь этот опыт п проктическоЯ деятельности. В совро.чешнх условиях перед государством, в связи с переходом к сменянному припишу комплектования, встаёт проблема подготовки кадров запаса для Вооружённых Сил Российской Федерации, в том число и для Военно-воздушьк сил. Творческое использование исторического опи?а деятельности государст-векнкх и общественных организаций по воеы-го-патриотическому воспитанию молодёжи в предзоегше годы на Урале и б Поволжье будет способствовать активизации работы с молодёжью в еовремзнньу. условиях, её патриотическое воспиганиа, вовлечении в занятия авкчцгонндаи видами спорта. Актуальность избранной геш определяется следущики обстоятельствами: по-первнх, потребность»)^ в интереса-: осуществляемой военной рефзрмн. крутивдекого изучения V йспо.иювегКЯ опита военного

строительства в предвоенные годы; во-вторых, изученио опита подготовки аяиациэиных кадров, военной подготовки молодёжи и её патриот и-чаского воспотяиия даст возможность расширить и объективно допокмп > ряд исторических и научных трудов, полнео отразись историю развитии Боонно-воздушпя сил; в-третьих, практической значимость») опта по комплектование, обучения и воепкганию курсалто» в условиях трудного и противоречивого процесса рефортфовония военного образовании; в-четвергме, недостаточной изученностью проблемы « отражением ео в гсторичзской и военно-исторической л1пературо.

Научная новизна работн заключается в комплексном рассмотрении пробл< л подготовки апициомных кадров и накопления га резерва для Воонно"Воздушных'сил на материале Урала и Поволжья. Впервые в ияуч-иый оборот введён материал о систет обучения я воспитания младших авиационных специалистов для ВВС. Сделан акцент на выяснении специфики, особенностей организации и соаерпенсгвоваиия учебно-ьоспига-тсльноро процесса в условиях часто мзнягсцихсл учебных планов я про-грелм, дефицита новой авяациипгсй техники и других материальных средств. Проанализированы формы и методы отбора, подготовки и повы-юиия квалификации преподава-ельеко-1...отрукторского состава в авиационных вузах региона. Предлагается новая трактовка предназначения аэроклубов Осоавиахиыа, означавшая перевод их от добровольной комплектации к обязательной, подготовку пилотов, парашютистов н планеристов к вьполньниа боевых задач.

Терригорюльиш и хронологически рамки исследования. Урал и Поволжье я доноеннко годы представляли собой особый регион. Нараставшая угроза наледанкя на нашу страну, диктовала, необходимость создания я Бтои рагжонэ вгсроЯ .поенно-лрокышшной базы. отдавалось ■лгедпочгиша в строительстве предприятий черной и цветной ютад^ур-я, электростанций. развитии нефтяной, угольной и других отраслей Тяжёлой прошллвнности. Сюда направлялось Солее троги всех кьоктадо-йяажзниа страны. Впоследствии, в годи Взкикой Отечественной войны, Ьгог регион приобрёл ер,з более важное значений, став главный арсеналом фронта. На его яеррторяи базировались Приволжский и Уральску* Ёоекныэ округа, коториз стали кузницэй военных кедров дл" Вооруженных Сил в предвоенные и в воеьпьга гедн. Орроинкя вклад внчс этот регион л » подготовку авиагкошпк специалистов. В предвоеннкз годы Здесь готовился каадый четвёртый лётчик, кажды?, трегия игурман, лёт-чих-квбяедьтеа* н авиационный техник.

Xpono.TorwecKi'S рамки пссяодовгг.-бтан»: поток/, что но гто-pof- полояwie 30-х родов caiiOpü'.rcK ирогюсс Анро:<одл о? сиоэанкоЯ си-СТ'ТИН К единому КЭДрпООКУ Прх.ЧЦту строитчлъстпа еэпетекгх ВооруУ.ёН-них Ci**« а п чоредгаю 93-х го доп. начался процесс п„ звхсд'1 от принципа их комп:!(?ктоппли;{ по пряатлзу к о/екачому - по призьтзу и по контракту. ïî тогда, и со!»чсс эти прз;;оссн солрскс;тд-истек перестройкой « реформированием систем подготовки üo'jhhnx m;-u.on. ПредвоснннЯ пприод во »(пиром солвучек и с conpo»«enMvv ¡»телом г.срс;<тольстп.г Ео-Ч!пю-003духг1ья сил. Kiviv и ri предзос;'.н1Я годи, кипа они раапг.зл^сг. ï* экстрокаль-г-!х yw-ív-cu. На насрухсмо частс.ч i;оступпдг яс? fi^jsjo слсянач ппуацтанная т*:сяакп, которая Tpofiyo? or лр^сй еЗ эксгт;:у<с5?-ругг;;-л г притхягагл, OÍ'.JX ЗНПНИЛ И И.ЧШ-ТСД. m'j еегодлд бес суще— стпуг.т ? усголиях постоянного до traira oroti материально,'1 vac? и и то-плта.ч, до MiniíwyMa сподена гЗоегоя подготовка лякадгокних чглге;* и иодроздо/;';:!.:'». Orw г.э беды хопнэтор^н и пг'.'дзесиного Oram ръэ-»'»гт'я JBÛ, поэтому ста? опит особенно пенек дчл сегодн:;п.т-:-:'го ;;><".

Метлдог,ог1'"ос;'."'' OCHOV; НОМОДОРПГ/Л. "nv нгиИ'сяг-п'У дпсспрт'1—

llVil йлтер рукОЛОД^ТГОНй^СЯ ri : "o"|i r-1 ¡ ¡;ямч II p WÎI'WI О П ТЮТОр'-'ЧССКОП HS>7tH! «croptov.n, »my.HOCT V , 0&lf:K-i rjKOOT« X ¡»вССМЧТрИВОЛ.« Я np06j.-?14f>. VcnOJiMOTüJiW OÎ~OUf;yV!'»? ¡•'•-Т-ОДЬ' ИСГ.ЛЭДОЛОГ11'-ГОГКТ/Я, йНиГЛПТ-•JOCKi'P, a tíikíío crTi-îuv'.bibtio-'iCTopi^iecH.îiû : хргао.могчг-туск.т,?, поргодн-за'лт>, срм!!11'гс^ьио-с;-торт'4йс.чогс! лналтаа релк« rpyr.:i ::ст сопоставления ч порссчйта. конкретно-лог'/члекого диализа':-. др.

l-h.-TI. V ЗР.ДП'П' удс.тлООП-ЧГЯ. »'оуИ'ГЬ, С^'СГЗИРГКЗ^рОЧйТ!. И ОиОб-

ц;ть onwr p-?opr«::roniii<ií i< сопсралкстпояш"/« cittro/w подготовки авда-1!î'oi;h!K cnc-'^ajr^CTOB, псонмоаСучокш« р-эзэрво!? для DBC, моя; nil подготовки молдёхи и со ~!г:р-/от:'';еского на j'pfw :< а Ло-полхье в предвоенное го zu. В соотвотстип! с эгин и дигсергецпи сгп-рягон ззд.'пг:

- на осноге н-лучне,;» нот:);: о до гни, «учедмл npxvwiur мёторр-гоя, до.чу-fOKXO'M Db'0".:íX ГОСуд^ГСТПОИНЮС К naprv,5!ïicc 0рг«'03 рлскругь ОСПО"'- ( «л налрадллнгя со!.орп>знст?овшп!Л crcre^j подгагоста

кяд'лоз на Урале я п Породам» а прадг>осннь-.в годк;

- npoa4rci;-jvrpon.4Tb îi обобщи ь оаьт работ» :ссиш!дКО-' i ¿'ел ода!» , , сгйгл состт:-« автттотапс пузэв Урала v Поволжья г.о п'-лестрсРлсо угобно-носг.ггатв.шюго гроиосеа в условиях часто нжл^чхея jiígC-кнх ллллоз 'я ггограид;.

- ynyiVTi- раскрыть ocuoPHtJC напрсплания тМтслъност« гасудпрстсвн-III-'-, ;ít» opraiioh ecemtoro ynps-vâKiiл по подгог^гхо и

- б -

накоплению необходимого запаса авиационных специалистов на случай войны;

- на основа изучения архивных материалов вчявигь основные пути и методы деятельности местных органов государственной власти и общественных организаций по военной подготовке и патриотическому воспотанию молодёжи Урала и Поволжья;

- рас круг ь роль и значен}« деятельности аэроклубов рала я Поволжья в подготовке авиационных специалистов запаса и кандидатов для комплектования военных авиационных скол и училищ;

- исследовать опьт деятельности аэроклубов и друг*.« организация Осоавиохима по перестройке своей работы нак^..уне Великой Огечесг-

-ч

ьеш "й войны;

- на '.нове проведенного исследования сделать обобщения, выводы и прр: гические рекомендации, котормз могут бьгрь полезны в процессе реформирования Военно-воэдуЕтшх сил и системы военного образования.

Истортогиа^уя проблема, До середины 50-х годов военная историография не располагала научными исследованиями по подготовке военных кадров.

Одними из первых посвятили свои исследования этой проблеме А.М.Иоелев и Д.А.Воропаев.2 В юс труде содержится обстоятельный анализ основных направлений деятельности центральных партийных и государственных органов по подготовке командных и инженерно-технических кадров для арьяи и флота. Заслугой авторов явилось привлечение внимания научной общественности к вопросам подготовки и воспитания авиационных кадров: рассмотрены некоторые направления деятельности по подготовке авиационные кадров, главны« образом лётных, приводятся данные о сети азиационнкх военно-учебных заведений в предвоенные годы, численности подготовленного гуп лётного и технического состава В целом проблема подготовка и воспитания авиационных кадров ещё нэ получила всестороннего изучения п освещения в литературе, были заложены, по существу, лкиь оснотш для её глубокого «¡следования.

Новы« мот в гауаднрет кнтересуюцай нас проблемы наступив поста XX съезда КПСС. Исгочниковгш база р&сяггрнлась, исследователи получили доступ к новым архгганчм материалам. Отделы»« аг окты подготовки авиационных кадров бнли отрапены воочныги историками в ряде ргЛу?, посвгепенных строи.«гьстку з раавртрп Советскгй Армии,

2.Ловкое A.M., Зоропаав ,71-А. Борьба Ком»гл>гс?яческо1» ча- ;v\< ж. создалто войминх кедров (ISI8-I9iI гг.). М. I95fi. IJiOc.

о

Военно-воздушных сил СССР в межвоенный период. В ?руда Б.Л.Сиуа-кова и И.Ф.Вяпилова "Воздушный флот страны Советов"' анализируется вопроси, связанные с работой конструкторских бюро по созданию новоП авиационной техники, иперм.-э предпринимается попк-гка проанализировать вэгл^н советских воешпк теоретиков предвоешшх лот на способы Соерого применения авиации, покапывается уччстve комсомола в строительстве отечественного Еоадугаого флота, подготовке кадров длл Военно-воздушных сил.

Политическая и организаторская деятельность СНК и ВКЛ(б) n реи<?нии проблема подготовки и воспитания епиациспикх кадров в предвоенные годы получули определенное освесенго п советской исторг ческой науке СО-х годов.0 Однако интересу ш;не нас проблемы в этих работах глубоко и всесторонне не анализировались. К порядке постановки рясемэгриаалн^ь- »опросы: изкенэкня приоритетов а боевоЯ подготовке EBG в продооеинь«? год!'!, переуччвпнио нн»енерно—технического состава на новую авиационную технику, анализ кдепн* политического воспитания явного состаяа, изменение с.ргмнизацтоиной структуры авиационных честен н соедикониП накануне воПны к другие.

Научную разработку проблей подготовки таенных кадров впервые предпринял А.М.Иовлсп. ^ В его диссергацин содержится обстоятельный анализ деятельности партийна и государственных органов по создании и ссзеряянствсванич сисгега подготовки офицерских кр-ров, совертсн-стнованил сети авиационник военно-учебных заведения, организации учебного процесса, создании и развитию учебно-матеркальной баэк. становлсннл системы воспитания личного состава. Проблема подготовки лчиационнмх кадров и предвоенные годы рассматривалось А.Юозлевын, но не являлась предметом его глубокого изучения. Ное км в этих работах является обращение внимания но с ve? ему подготовки vi поддержания квалификации яомяндио-начальстзупчого состава запаса.

3.КПСС и строительств» Лтарукзкнмх Сил СС(;Р:191в-тогь IS-1I.M. 1959.

мирного

труда (I92I-I940 гг.).?.';. 1959.294с. ,

4.Симаков Б. Л. .Шипилоп Воздуппй йлст стогны Советов(КсаготЯ . очерк истории авиации палея Родины).М.?.'958.Гл.б,7.С.Пб-301.

5. Авиация и космонавтике . СССР.М.Т9<У3.599к. ;КПСС-г;оздат(.\1Ь и руководитель советскгсс Военно-воздушнкх: сил.Монино. 1 .')бб.2Е>";.; Истогкл-Великой Отечественной нойни Советского Союза 1J4I-I9Í5.TЛ.М.1900. С.424—170; КПСС и строительство <.'оветсхкх Вооружённых Сил.Изд.2-е доп.-я испр. М. I9tí>'.}4fc. ri другп..'

6.Л) в лев А.М.Еопьба ¡!о>таунист1тческ' '■ партии за ^оэд /шие и укрепло-. ние капров светского государства в период ст эоттгзльства социа-

■ Дне. дек-pa ver.■ ноух.МЛЭбаТР^Зс: , . , •

- а -

Значительным достижением в исг ледовянки проблем кадровой поладики и гредплснньй годы ctbjiv т;'УДЫ военных историков конца бЭ-х-70-х годов.1 Именно в ото »peu\ начинается ивучиая разработка проблемы подготогк! иьияционнкх /,а;г.)2. 3 усследоапниях Какурша А.А» Крытна К. Л .А.Н.Лалукгаа Hkkotkkí М.С., Еумюсина B.C., Пцтчука Е II, Оздсронко 11."/. расширен круг ustou'vhod, введены в научный оборог ков»« íjxmbh.vs 'докуионгы, ос-«>ец,'шц\:» деятельность пор-ийных, государственных и военных иргонон по со")каики овиациакшк скол vi училка!, организации ckctcvm обучения и воспотенкл курсшгтов в предво-скико тор:. В рлдо работ затрагивались попроси перестройки .»сея сметами гоонного образования накануне ЕеликоЯ- ОгечествйнноЯ войны. К*- ver до»'-;г/н явились паяной базоП д..я бола.о глубокого, комплексного i 2;;2до»вкия проблем обучения Ьоспетганяя командных, полта»-чоских и иетснерно-технических подрою для Еоекнс -поздугнь« сул. Q книге Суниуика B.C. "Советская военная авиация 1917-19-11 гг."® пгроко раскрыз-дасн проблемы создания и развития авурционньос учебных заведений, подбора и расстаиошеи авиационных кадров. Вушсто с Tew, опторок но -стanкпась задача всестороннего исследования оргаип-оадкп учеСно-зосг.5?:аггельного процесса, состояния лёгкой подготовку в лаолах и учияш/ос, пероподгэт'ею» « повышния квалмфигши прело-дбвстольско-шструкрорскогс состава.

Особый инт'Т'® яшнваат .исследование В.Ы.Пннчуке"* В нём Бпсрьиэ аизгкзируется дательность партии и правительства по создана и COBOPCSKCTBOBUHH» соти авиацконно-техничесвих и инженерных ' учуящ и создания я рювкгкя в них учебно-мгисриалъной бааы,

орг^летацаи учвбно-волпотатольного процзсса, его пара стройки d связ»; с r:epi!ii! on i л он ишавсэйся пторой ыирэвоЯ войны.

A.í. ДсЯГ^П^ГгСГЬ liiüíj'HBClVííñCEOÍt партии по СОЗДПЧ5Т) V

-г •::».!ví.<&>рег.ой aatiaanv на Дальььы Востоке (I932-iií ¡b i-г.З ¿.'С. ... zt^.v.zr.y.^v.AlA^fZ.VAVc.; Цг/рг/н П. Пояготоггл ьос-плгслкй гденплс wanton ндктунс к и годч Во лигой Orevscraawiatt

I937-IS4Ü гг. Киев. Лис..,.. з&н&.ист.наук. 19йЗ.230с.: Крц-ии ;гн?ол№с«ь ¡ии.чунисл^скоа гшргги по строкгс-дьству i: уургпглнта полстсотанок м naprvb.a оргюиуавдЯ ЕЗС в гопи доьо-híítwct-oí: (Ш&-Ш1 гг.). ,Í,;'C.. .канд.ист.надк.Ы.1973. f3.Cu.: Ьумихян B.C. Сойотская воешии шжеадщ. 1917-121!.1!. 1906. УЛдагсук Ь.к. поятедыюсть Коод-нягЕческой партии по подготовка ii0cnKi«6H»4 wwehiCHO-ícxjjKvec.'.'w; кадров БЕС а гор; яоьоешис «ЯГЙЮГОК (1929-1941 гг.). Дм.. J74.199c'.

Современный зтап историографии проблемы подготовки авиацион-тлс кадроз в предиоенныэ годн представлен исследованиями П.П.Бока-рева, Н.А.Гайкова, Ф.Б.Комал, А.С.Махрова, Е.Ф.Никтеина, В.А.Плотникова, А. II. Седова и друг го;. ^ В гос работах дан обстоятельный анализ деятельности партийных и государственных органов по совершенствованию систем) авиационных школ и училищ, изм;;кения системы их комплектования, перестройке учебно-воспотательно'.'о процесса с учётом опта ведения боэвьх дейстз-ий з Монголии, Кигае, Испании и в Финской поГяе. Однако от и проблемы освош.шстся ими г, обцях чертах, я масетабо страны и не затрагивается регион Урала и Пстолтья.

Нвнболзэ существенном окладом п разработку проблему подготовки а-ишитонннх кадров явилось и-:следовш»ю Н. II.Седог.'о.ч-го. В споед докторской дд-ссэрг ации автор анализирует создайте и особенности развэтил сисгемн аризционньк учеб;«« заподоккй, рассматриь-Зт харатегерныо особенности комплектования авилцчонных училкц и скол постоянным и перомеют.'к составом, ергачизыдип м оск вш.й тенденции в соперпенстгозалт учебно-воситтатслыгого процесса. Влервпз ставится и решается проблема анализа деятельности партии и государства по подготовке ввиацгагашх кадров запаса через систему гражданских учебных заведения, различных курсов и орггниоапкй Осоазиа\гиа. Автор ввёл в научный оборот ряд нопнх архивных документов. Вместе с тем им не ставились и не анализировалась проблемл подготовки и воспитания кадров младшее аэиац;гоню-х специа.г/стол, деятельность командно-преподавательского состеза авиационных воешо-учебте: зал о да иг Л Урала и Позолжья по совершенствован;® систем.-' обучения к воспитания лётно-тохничееких кадров. Лиссэртоция Н.И.Фздорешсо япяетск секрет-, ней, что ограничивает к из я доступ кирогсоЯ аудитория.

Ю.Вокасев В.П. Исторический опът КПСС по подготовке и воспетчнию кадров полщ-оаботникэв армии и флота (1921-кюнь 1941 гг.). М. 1983.100с.; Никитин й.'2., Ко мал Ф.Б. Деятельность Коммунистической патзтит по ук*зпленил обороноспособности СССР в предвоенные голь; П:.)30-ионь'1911 гг.) М. 1932.180с.; Махров А. Лрятель-ность Кою.гу:¡иствеской партии по разви.-юэ и совершенствованию советской внелей школы з период мирного социалистического строительства (1921-1941 гг.).Автореф. дис..,. канд. ист. наук. И. 1932. <Ос. v. друг:го.

Н.Федоренко К.И. Коммунистическая партия - оргакчзатот) подготовки авиационных кадров для Советских Вооружённых С'тл в период построения и упрочения социалист&чеокого обцесты в СССР(1916-1961) Дис.... докт.ист.наук. монино.193$.49бс.

- 10 -

Проблема подбора, расстановки, обучения-и воспитания авиационных кадров освежается в очерка:: об истории Уральского и Приволжского военных округов, об авиационных военно-учебных заведениях Урала и Поволжья. В них содержится интересный, конкретный материал об образовании, стг<новлзнии, жизни и боевой учёбе авиационных вузов Урала и Поеожья.

Проблеме подготовки военных кадров в предвоегные ^оды в Приволжском военном округе посвящены работы Ю.!\ Цшлекова.10 В качества сопутствующего сшета анализировалась реорганизация лётно-техни-ческих вузов в предвоенный период, соверквнствованпе учебно-воспи-татель- >го процесса в них, комплектование лёт"ых школ и училищ переменит составом.

Не приводя подробной историографии проблемы военной подготовки молодёжи в организациях Осоавиахиыа и её патриотического воспитания, деятельности аэроклубов на Урале и ь Поволяье в предвоенные годы, можно отметить, vio изданные в разное вреда >.таюграфин, брошюры, статьи демонстрирую.' ом&ргичкуя дгаажсу вовлечения в неумный оборот всё больюго количества разнообразного архивного материала. Выходившая а предвоенные годы литература о работе организаций Осоавиахима, в том числе и об аэроклубах, но носила исследовательского характера, она выполняла, как правило, задачи ягигационко-про-пагандистскио и учебные.

12. Паласов с ко.? высшее военное... История училища. Еалаяов. 1993.142с.; Гокунь /.А. Приволжские крылья. Очерки истории авиации Краснознаменного Приволжского военного окрута. Куйбьтев,13ЕС.493с.; Кайеак В.Н., Хайрулин Ш.Ш., Чухин Г.л. и др. История Челябинского ььтешего военного авиационного училища вдурмэнов. Челябинск, 1996. ¿обо.; Копылов И.С. и др. Оренбургское летное. М. 1976.266с.; КрасназнпмчнкмЯ ПриволжсккЛ: гсторич ьорск Краснпликонного Приволжского поенного округа. М. 198.;.с92с.; История РАГУ иу.Ленинского комсомола. Пермь.19В1.9?с.; Цыпдаков В'.М. Кузница лётных кадров. Сызрань. 155?. 158с. и другие.

13.Цыплакзп О.Й. Деятельность Ко м.чу] и, эт иче с к о й партии по подготовке кадров Красной Армии 1937-1941 гг. На материалах Коасиознамённого Приволжского военного округа. А&горсф. лис... .ланд*, кг.? .каук. б»пшк Л939Л6с.; Он же, Система воёкко-учабннх с,апег,ои>'Р по подготовке г.остгих кедров и её развитие з Коаснознаыеинок Приволжском военном округе в пмдЕсекньв годы I1937-1941 гг.). Сызрань .1988.103с.

Н.ВооружёнгГс.гг комсомол: сборник статей и ьлгерчалзв. М. ;933. ПХ)с.; Леонтьор ь.Л. Оссавя-ч»; - боевой резерв Кгзя.ьоя /рмии.м. 1935.'¡ус. Лзонтъеп В. Молодёжь, на самолёт. 1.1.192Г>..; Ч'-Д^ая У. Стьой-те вррп^дубы. Хгрько2.Х933.5Ьс. и друг те.

Появляется первый опда работ авяацяекньк организаций Осо-авиахнма, он обоб^аа-гсн и распространяется.^

С СО-« годи появляется первке научнко исследования деятельности организаций Осооаиахима п предвоенные годи. В них сопутствующем «жатом. иллюстрацией отрачзнн но кот ор то Фактически» данные о деятельности аэроклубов по подготовке атиедконлых кадров запаса и кандидатов в молы ВВС и ГВ5, ^ В работах I "ох л'/к? л 0.0}'раскрываются основмв нспрйн.г«н:'я военно-патриотического чослигания Iюло-дёжи накануне Бал-/ко" Отвчыственной во'ины, среди них и военная под-готогка молодели в ¡.иссопых оборонных организациях, в том числе и в аэроклубах. Первой обобщЕот.ей работой, посвященной деятельности . организация Осоавиахима по укреплению авиации РККА з продвоеннио год!• стала диссертация В.А.Смирноза. В ней на богатом фактическом материале раскрывается и енализируот'-я деятельность оборонного общества по пропаганде авиационных знаний 51 укреплен;® нотариальной базы ВВС, по создайте слли-сой сети аэроклубов а хошлектованш их перемет игл и постоянным составом, организация м совердокствооанкэ в них учабко-воспг/гатолького процесса. Вместе с тон, в работе недостаточно раскрыт« проблемы кэменокяя предназначения аэроклубов в связи с реорганизацией и уменьезнизы сроков пгдготозки авиационных специалистов в военно-учебнкх заведениях, перестройка ж работы накануне Великой Отечественной войны. Все данныэ в исследовании обцио по СССР, деятельность ког.кретннх авиащюнных организаций но анализируете;..

15.Вотинцаа А. Методика обучения.(Опит Ульяновском авиационной г л г. о ли Осепянохал //Самолёт. 1937. № 3; Цэховолм;ч»«Ч М. ТульсгдП аэ00хлуб//С£Л'0!гет. I937.& 3: Палладии Д. Сталинград™ '(Стилшг «i-град, аэрокяу б//Сакол5г.Km. У 2. ' *

Ю.Госисои Л.П. Рол:-. Осоавиахииа п социалистическом строитсльотье, и укрэплонот» ойогонослосоСности СССР (I927-I94I гг. h Дгс...,' ■ гк>лд".ист.науг.М. 1967.265с. и другие. I?.lfox л vi.'ян 0.0. JfemaiCKj<1 комсомол - яигиьнк1 покогргая партии v ,,< вовк-.ю-патристичвско« роспитанги мозодиги накалунв Великой (>;о-честнениой войны. 19У.'-у®нь 19',I гг. дис. ...канд.мтг.наук.М. Iü?i.2o<!e.; Ома ^зятезькость партии по всеинсг-патр'/откчес-komv яоспотвнут иг.дедежи накануне ВзликсП Отечзс^венной войны. ЧЛ97й.б1с. . .,

Itf.Смирнев В.А. Партийное руководство деятельностью Осоавивхкма ОХ:- по укреплению авиации Красной /гггии н Слот а в годы прзд-пя?яяоток(Г^в-икнь 19н1 пО.Дте.канд.ист .наук.

Шагом вперёд и изучении проблем«' поенной подготовки молодёжи, деятельности аэроклубов и развития массового авиационного спорта явились исследования, лосвящетдае оборонно-массовой работе на Урале и в Поволжье в предвоенные годы. ^ В ¡¿\чк работах анализируются две разновидности оборонно-массовой работы; во-первых, общественная, проводимая общественном организация?;//, при активной поддержке и помощи государственных органов; во-вторых, оборонно-массовая работа, проводимая государственной органами к обязательном порядке. Однако, им в одно'.' из этих исследований но анализируется деятельность аэро-'клубов, сюгома обучения и воспитания в них курсантов.

Некоторьэ сведения по интересует,ай нас проблеме можно найти а работах 33-;: годов./шторы расширили круг источников, широко использовали париодячесиу» печать того врзмени.

Обзор исследований и публикаций по рассматриваемой проблема позволяет сделать вывод, что в исторической литературе и исследованиях она ещ? недостаточно изучена. В рассматриваемых территориальные и хронологических рьмсах специального исследования нет.

19.Григорьев А. Оборотао-массовая работа партийных пргоягааций Среднего Поволжья а пс^двсешав*годы (1937-июиь 19-11 гг.). Лис.... канд. ист. нау;:." Саратов. 320 с.; Конанов В. Полуве' :с.-.оЯ путь Саратовской оборонкой организации. Саратов. 1279.1 .''е.; СанаевЛкА. Комму-нсты-организаторы Осоапиахимовской рс?оты на Уоале накануне Великой Отечественное поГгнк //, 'Из истории

со циалис? тсс :гсго сгроотельства па Урале. Свердловск. ".'975.128с.; Сучков С.Ф. Деятельность партийных организаций Урала по усилении оборо«кг.>-кассовоЯ работы в период Велико!? Отечественной дойны. Авторе^, дис....канд.ист.каук.Челябинск.1979.19с.; /аневичев Н. Комсомол - активный помощник Коммунистической партии в организации и проведении оборонно-массовой работы в годы социалистического стро-дгельотпа (192$-?«онь 1911). На материалах Урала. Дис____канд.ист.ноук.М. 1974.1У£с. и другие.

20.Армия и комсомол (составитель Ю.Дергачш). М.1983./23с. Сучков С.Ф. Как конуукисты Урала готовились защищать Род-лгу// Вопросы истории КПСС.1980.№5.С.124-126; Он же, идейно-политическая работа в аэроклубах Осоавиахима Урала С1941-1945 гг.)// Обсзстпснио-пологическая хнзнь Урала в годи Еееткой Отечественной войны. Челябинск. 1988.С.85-90; Гончаренко Г.И. Крылья пороглуба.Ы.1982.144с.; ЯС опекая Л.Н. Роль комсомольских организация Урала в подготовка колодёхт? к задето Родины накануне Великой Отечественной войны. Челлбшск. 1988. С. 96-97. и другие.

'.'сто'Дпссояяя база гсс-гогоулнил вклкмгот а собя кал опубликованные, так и неопублх'ктванимо документ". Прежде всего ото документальная группа источников - документ» партийных, государственных и военних органов предпоенш« лот ::о вопросам организации подготовки авиационных кадров, соверионотвованив боевой учёбы г оборонно-мас-cosofí pailoTU среди трудящихся на Урале и в Поволжье. Часть огих документа в в изложении опубликовала п-сборниках "КПСС и резолюциях и ропхзнилх съездов, конфзренциЯ и пленумов i;K", и.КПСС о Вооруженных Силах Советского Союза", часть находится в ¡{энтралышх apxí'nax.

Bwhmk источником явились архионш ^окугчцгг». Изучены документы 'Ю фондов из 9 центральна к местшк архивов: Российского государственного военного архива Государственного архива 11олпбинп>:оЛ области, Центра документации попевшей истории Челябинской области, Государственного архиве СиордлояскоЯ области, Цэнтра документации общественных организаций Свердловской области. Государственного архива Оренбургской области, Цлгера докупит ации иовеПосП истории Оренбургской области, Государственного архива Самарской области и Партийного архива Самарской области. В диссертации непосредственно использовано более 250 архивных дел, материк лы некоторых из них обобщены в 27 приложениях и шарвь-е вводятся автором в неучнкЯобсчет.

В диссертации нашли отражение материя, ти гориоц.-,ческой ne4aTv: цетральнмо газеты п журналы воакно-овиацисл-шой направленности, газеты Уральского и Приволжского ¿сенных округов, местные мо лохань»? газети.

Алтюбацня ряботч. Осноьньм положения v выводы диссертации из;олеин автором з ряде брошюр и учойних пчсобий, D ьлучных сооИщо-nmtx на научной Kcmjopeimnw "И.И.Нэллюа v ?>ло-Уральский кре?" 11093), ла 3-1 УггчзунпуодноЗ научней комцзренцня "Россия и Восток: Г!!.мб."Г;км зог.идодоЯетп»•.." <19*35), si-i linyn'ofl краеведческой конф)р^»1-цт» "Чзлябмлку-ги)" Cvi'ó), jia ггогоооП ijoo»«ю-«аучгюí* кокферзвдчн ?Ьдлй!»чс;здго ЫЗЛУЯ (T93G) ti-на а/ь:одп!П«с1 ка-'чдрл наук.

Д1'СС*;ртгаи;! ПрГГг:НЯ;Л'СЯ з процлгс<> обучении и коспгтония .:г/рсй!1?оэ учи.»/та, п агиг "ционися работе е допртызиоЯ нолодёяья. Н5».оторц5' ía:rrW3CKOT ив.,орт:п_гч гоюльзокаии з t^es ЧЗДДУВ я при надvcf-нии истории Чзяябшжого ciícsuro sowiioro ¿вяпшгзнного училища ггур/аноэ (1996).

- 14 -

Структура и основное сопсртпнма диссертации

Структура диссоргацин обусловлена целью, задачами и логикой исследования. Диссертация состоит из ,леденю;, двух г.пв, заключения, списка источников и .глггератури и 27 приложений.

Во введении даг о обоснование ак-уальности изучаемой проблемы, выбора темы, хронологических и территориальных рпмок исследования, представлена мото доогтчес.как база, д.лиа обцая характеристика использовании источников,'изложена историография пробло^к, приводятся сведения об апробации работ и.

Перзоя рлявя "Развитие и сооепеенствоивдиз системы подготовки авиационных кадров на Урале и в ПоЕотье" состоит из трех параграфов.

Б первом параграф» "Реорганизация лётных воегою-учебнкх заведений и укрепление их мат0риально-техни»-"?скоя базы" анализируется система подготовки авиационных кадров, слпкившаяся и стране к середине 30-х годов, и рассматривается деятельность I' игральных и местных партийные, государственных и военных органов по создана и раз-виги« система лётных гсенно-учебных заведения на Урале и в Поволжье.

Лвтор отмочайт, что созданная к этому времени система лёт:пж военно-учебньк заре,пений полностью удовлетворяло потребности ВВС в летних кадрах. К I .ч.нпаря 1935 года псе лётные должности п ВЕС били укомплектованы и кмолся резерв иг 1СС0 пилотов и 030 лёт';»и"оэ-наблх>-датело^. *!з двенадцати училм и школ, готовивших лётчико пилотов, штурманов и лётчиког-наблюдателей в 1536 году, четыре действовали на Урале и в Поволжье.

В предяоенныэ годы а ВВС РККА значительно обострилась проблема авиационных ¡гадроп в связи с формированием большого количества новых авиационных частей, быстркм ростом численности Зоенио-воэдуыиых Сил, с развитием культа личности Сталина с репрессиями против вое!а:ых кадров. Всего за 1937-1936 годы репрессиям подверг/--ль 1/5 часть командно-политического состава Р1СКЛ. Б Еоетю-воздуатос силах были последовательно, один за другим арестованы четыре начальника ВВС . ГЮСЛ: Я.И.Ал'снис, А.Д.Локтионов, Я.В.Смушкевич, П.В.Рычагов, помощник начальника ВВС по политчасти Б.У.Тропнкер, начальники штаба ВВС В.В.Хрипин, В.К.Лавров, другие руководящие работники фнтрольного аппарата ВВС, одиннадцать командута,« ВВС военных округов, многие командиры и политработники авиационных корпусов, дивизий, бригад, полков, военно-учебных заведений, »«л 1937 и 5 месяцев 1938 года только' в Уральском военном округе бь-т репрессирован 561 человек, из них: командного и начальстЕукцего состава 2&3 ч?л., /'слгтраЯоткиков-

21 чел., крьсноармеппев, курсаточ п младпвго нпч состава - 276 человек. Только в одной '¡элябинскоч авиационном училице лётчиков-наблюдателей было репреесирояяло 14 человек, в том числа первый начальник училища полковник Ленин 5.0.

Зсё это требовало резкого увеличения подготовки авиационных специалистов. Задача решалась за счёт увеличения штатной численности существованиях авиашкол, создания новых '.лзиац ионных вузов, сопряжения сроков подготовки в них, создания системы переподготовки других специалистов на л.'Ьньй состав, подготовки резерва лётного состава паласа в систе!.*.-} ГВФ и Осоавиахима.

На Урале- и в Порожьн за четыро предвоенных года численность лён«« училищ и школ возросла в три раза. Только в 1940 году из училищ V! лжец 1 гиоиа в строевые части ВЕС РККА было направлено 4729 лётч.-коя, пилотов и лётчике .¿-наблюдателей.

В параграфе раскрывается деятельность органов военного управления, местных партийных и государственных органов, общественных организация по комплектов-ли» лётных вузов качественным переменным составом, которое осуществлялось первоначально за счёт добровольных наборов, впоследствии выпускниками аэроклубов, имеющими первоначальную лётную подготовку, а с 1941 года за счгт отбора кандидатов из очередных призывов в ряды РККА, выпускников 20 специальных средиис школ ВВС у. 17 учебных эскадрилий ГВФ.

В кс,.;що параграфа делается вывод, что в целом система летных учебных заведений ВВС Урала и Поволжья справилась с задачей подготовки лётчихол, пилотов, яётчпков-иаблгдателзй и ютурменов как в количественном, так и в качественной отношении.

Во втором параграфе "Становление и развитие системы авгаа:' окно-технических учияиц я шеол младших авиационных специалистов рассматривается деятельность Центральных партийных, государство!-;"^ и военных органов но преодолению отставания ир.госттниих ~5.рплгс~ ряс зп« неляя авиационной техники, от немецкой » предвоенные годы. о' наращивали» еа выпуска. Предпринятые меры позеэду.и э 1940 году личтеь число евиапредрркягрй по сравнении с 1937 гздом на три '-"е.-пзрти. ^ птюизяодствеюл-к мощности к лоту 1941 юда почт э поетсра раза превысили мощности авиазаводов Германии.

Численный рост авгидие, её техническое совершенствование, происходившие быстрыми темпами в предвоокнш годы, потребовали упэлрчз-г'.'я количества и говыгдкпя качеств подготовки ингтем^мо-техничгс-■>го ""■става ВВС. В ¡телях увелотен>.--< когччес'ча пчдг

" п

-16- •

лётно-техническимн школами специалистов пропускная способность их всё время увеличивалась. Так, например, емкость Вольской ЕСАГ увеличилась с 1928 года по 1937 год в 4 раза, а Пермской ШАГ с 1931 по 1937 год - в три раза. Ав1«ациояно-гсхк»тескиЯ состав также готовило? из сверхсрочнослужащих мотористов и механиков в авиационных бригада* на специальных курсах, о ткет» я клголэх младших авиационных специалистов, созданных практически. по всех автоционтос частях и военно-учебных заведениях. *

Принятые шры позволили укомплектовать и 1937 т,оду статные должности и создать определенный запас тргене-но-тсхнических кадров ПВО ГЮСЛ.- Лвиацнонно-техничсскго сколы превратились в огромные комбинаты по подготовке технически-: смениалистои. Статная численность только Вольской ШАГ в 1937 го;;'/ Лила доведена ро 2500 чояогок. Военно-учебные заведения испытывали большие трудности материально-бытового порядка. Особенно остро оцуцился недостаток казарменного (|онда, огромнно трудности были с обеспеченны га самолётами и юто-pat'ii, горкче-с:'опочн','!:и i/oreprw»v»«, нот<о? »«оюахтонной техникой.

С польо покрпгия некомплекта опиационно-теэтм'чоскгсс кадров проводились досрочные питуски ,<з ккол " угглкц.

В конце параграфа делается вывод, что задача увеличения числа езгапиокнкх специалистов рсшал^"ь за С'«!т уииличемия г^гатиейчисленности существует,'-« учил";; и па:ол, создания пользе апиглчонно-тохни-, ческих пуэон и еокр.тденкя сроков общения в них, переподготовки иледгас: авиационных специалистов на техников, технике.! на jwenspoB.

В у ратуем napnrpgtfo "Организация м совсржнствот^ние учобио-зос.итательной работы с курсиггз.ч'и" раасрывпктся организаторская деятельность ^тральных'органов военного управления, командно-прспо-давательского с ост г. па агиационшсс nceirno-учебных заведений Урала и Поволжья по организации, совсрще.чствовали» и постоянно;"1 перестройке учебно-воспитательного процесса п училищах и школах региона. Эти задачи решались за счёт белее рационального планирования и .'спользо-вениа учебного времен", вменения методики обучения, создания и использования трена?.;:оН аппаратур.1:, повыпени^м требораки» к общеобразовательной подготовке кандидатов, поступааи« в авиационный вузы. С ;КрЗ!'ч0Н1а сроков ПОДГОТОВКИ ail I'iiUV'OHHfOC специалистов СтаЛО возможным в результате vx пшллектс-калгл конгт-лготон с псрвоначг."п.!;оГ< лётной подготовкой. Болькое пникснио уделялось подбору, рагйта.чэвке г ыотодкчоскоЯ подготовке нссрухсгорекс-препогагэтольского состава,