автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.02
диссертация на тему: Полисемия в современном татарском литературном языке

Полный текст автореферата диссертации по теме "Полисемия в современном татарском литературном языке"

На правах рукописи

Булатова Альфия Каримовна

ПОЛИСЕМИЯ В СОВРЕМЕННОМ ТАТАРСКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ

10.02.02 - языки народов Российской Федерации (татарский язык)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук

1 2 МДР 2012

Казань - 2012

005015289

Работа выполнена в отделе лексикологии и диалектологии Института языка, литературы и искусства им. Г.Ибрагимова АН РТ

Научный руководитель: доктор филологических наук профессор

Закиев Мирфатых Закиевич

Официальные оппоненты: доктор филологических наук профессор

Хайруллии Малик Бариевич

доктор филологических наук доцент Галиуллина Гульшат Раисовна

Ведущая организация: ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»

Защита состоится «20» марта 2012 г. в 1400 часов на заседании диссертационного совета Д 022.001.01 при Институте языка, литературы и искусства им. Г.Ибрагимова Академии наук Республики Татарстан по адресу: 420111, г. Казань, ул. Лобачевского, 2/31.

С диссертацией можно ознакомиться в Центральной научной библиотеке Казанского научного центра РАН (Республика Татарстан, г. Казань, ул. Лобачевского, 2/31).

Электронная версия автореферата размещена на официальном сайте ИЯЛИ им. Г.Ибрагимова АН РТ «17» февраля 2012 г. (http:// www.ijli.antat.ru/dissertacii.html). Режим доступа: свободный.

Автореферат разослан «17» февраля 2012 г.

Учёный секретарь диссертационного совета

доктор филологических наук доцент^^ ^ А.А.Тимерханов

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Данная диссертационная работа посвящена системному описанию и исследованию семантических особенностей многозначных слов современного татарского литературного языка. На современном этапе развития языкознания приоритетными стали исследования, позволяющие увидеть своеобразие и определить ценность национального языка. В этой связи особую актуальность приобретает изучение лексики татарского языка. Всестороннее исследование семантики поможет дать точную характеристику и выявить динамику развития изучаемого языка.

Несмотря на то, что полисемия составляет традиционную тему языкознания (Г.Гак, М.Никитин, Г.Пауль, Д.Н.Шмелёв, М.Бреаль и другие), изменение общего направления исследований требует переосмысления уже разработанных положений в изучении явления и обоснования новых аспектов явления многозначности. В последние годы новое освещение получает проблема семантического единства многозначного слова (С.А.Песина, М.Стернина); проводятся исследования общих законов образования значений; актуальна проблема природы полисемии (Г.И.Кустова, Л.М.Лещева, И.Г.Ольшанский). До сих пор остаётся дискуссионным вопрос разграничения полисемии и омонимии (Д.Н.Новиков, А.Пузанова).

Многие вопросы семантики, в частности полисемии, тюркских языков изучаются с различных точек зрения. В ряде случаев исследователи высказывают относительно семантических явлений в тюркских языках прямо противоположные мнения. Так, различные вопросы полисемии в тюркологии исследованы в работах: в карачаево-балкарском языке — А.З.Малкондуевой, С.Р.Биджиевой, Ф.К.Аппаевой, З.Х.Трамовой, в казахском — К.Ахановым, узбекском — М.Миртаджиевым, киргизском — Р.Бекджановой, башкирском — М.Х.Ахтямовым, чувашском — И.П.Павловым, каракалпакском — А.А.Аймурзаевой, татарском — И.И.Башировой, а в общетюркском масштабе — А.А.Юлдашевым и Ж.М.Гузеевым. В ряде тюркских языков появились исследования, посвященные проблеме лексической вариантности слова, например, киргизском — М.Сейдакматов, туркменском — А.Гельдымурадов. Анализ теоретической литературы по тюркским языкам, посвященной проблеме семантической структуры слова, в частности многозначности, показывает, что многие её аспекты остаются недостаточно изученными, дискуссионными.

Актуальность темы данного диссертационного исследования определяется:

— потребностью детального, комплексного исследования лексической многозначности современного татарского литературного языка;

— отсутствием монографических работ, посвященных многозначности слов в татарском языке;

— необходимостью выявить особенности развития полисемии лексических единиц в татарском языке.

Объектом исследования является лексическая система современного татарского литературного языка.

Предмет исследования — полисемия лексических единиц татарского языка.

Цель исследования — системное описание лексической многозначности в татарском языке с учетом синхронического и диахронического аспектов данного языкового явления.

В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи исследования:

• систематизировать и обобщить теоретические положения об исследовании полисемии в общем и частном языкознании;

• охарактеризовать явление полисемии в татарском языке;

« определить особенности полисемии слов в татарском языке;

• установить пути образования многозначности слов татарского языка и факторы, влияющие на развитие полисемии слов;

• рассмотреть полисемию слов в процессе развития татарского литературного языка;

• дать характеристику топологическим видам полисемии.

• выявить виды полисемии, возникшие при переносе значений и классифицировать их.

Научная новизна исследования заключается в том, что впервые на монографическом уровне проведено комплексное лингвистическое исследование лексической полисемии татарского языка. В ходе исследования выявлены основные закономерности развития полисемантизма слов, а также выделены причины и факторы образования лексической многозначности. Также впервые охарактеризованы основные топологические виды полисемии татарского языка, обобщены результаты исследований по переносным значениям слов татарского литературного языка.

Методы и приёмы исследования обусловлены целью и задачами диссертации. Решение этих задач достигается применением следующих методов исследования:

• метод теоретический применялся для изучения лингвистической и методической литературы по проблеме исследования;

• метод сплошной выборки применялся при работе с лексикографическими источниками и произведениями художественной литературы для отбора фактического материала исследования;

• описательный метод — для анализа полисемантичности слов татарского языка;

• контекстуальный метод применялся с целью установления значений конкретных слов;

• статистический метод — для получения количественных сведений.

Теоретико-методологической основой послужили труды Ю.Д.Апресяна, Г.Х.Ахатова, У.Д.Батырмурзаевой, И.Б.Башировой, Ж.М.Гузсева, А.А.Зализняк, В.А.Звегинцсва, Э.В.Кузнецовой, Г.И.Кус-товой, К.М.Мусаева, Н.В.Никитина, Л.А.Новикова, Е.В.Падучевой, А.А.Потебни, И.Г.Ольшанского, К.С.Сабирова, Г.Н.Скляревской, И.А.Стернина, В.К.Харченко, С.Улльмана, А.А.Уфимцевой, Д.Н.Шмелева, А.Юлдашева и других исследователей.

В работах указанных исследователей всесторонне рассматриваются вопросы полисемии. В системе полисемии актуальными являются вопросы, связанные с развитием вторичных значений.

Теоретическая значимость исследования определяется тем, что разработанные в диссертации теоретические положения и выводы о развитии лексики путем образования лексико-семантических вариантов вносят определенный вклад в решение проблем семасиологии современного татарского литературного языка; исследование многозначности слов способствует определению общих тенденций развития лексической системы языка; введенный в научной оборот лексический материал и выводы, сделанные в процессе анализа, могут служить основой для дальнейшего изучения лексикологии татарского языка.

Практическая ценность работы определяется возможностью использования материалов и выводов при чтении лекций, спецкурсов по татарскому языку, в практике её преподавания в высшей и средней школе, в семинарах по лексикологии: языковой материал и полученные выводы могут быть использованы в практике составления толковых,

специальных словарей и учебных пособий по лексикологии и семасиологии татарского языка.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Многозначность слова возникает в процессе исторического развития татарского языка, когда слово вследствие семантических переносов, наряду с обозначением одного предмета или явления объективной действительности, начинает использоваться для обозначения другого, сходного с ним по некоторым признакам или свойствам. Одной из характерных особенностей многозначного слова является его способность соотноситься с разными понятиями.

2. Основные вопросы научного описания многозначности лексических единиц связаны с определением границ этой категории, сё крайних полюсов.

3. На развитие многозначности татарского языка могут влиять следующие причины:

— внеязыковые: 1) принцип экономии, оптимизации, 2) способность человека обобщать в слове окружающий мир.

— внутрилингвистические: 1) условия двуязычия; 2) взаимодействие литературного языка с диалектами и его вариантами между собой.

4. Лексическая полисемия, образованная путем переноса наименований является важным процессом и служит источником развития лексической системы татарского языка.

Апробация работы. Основные положения и выводы данного исследования докладывались на ежегодных научно-практических конференциях молодых ученых и аспирантов Института языка, литературы и искусства имени Г.Ибрагимова Академии наук Республики Татарстан (Казань, 2006-2007 гг.), Межрегиональной конференции «Наследие Галимджана Ибрагимова и современность» (Наб. Челны, 2007), Межрегиональной научно-практической конференции «Родной язык и современные проблемы в духовно-нравственном воспитании личности» (Тюмень, 2008), Всероссийской научно-практической конференции «Изучение и преподавание татарской литературы» (Елабуга, 2009), Межрегиональной научно-практической конференции «Реализация этнокультурного компонента в содержании современного образования» (Тюмень, 2009), Всероссийском тюркологическом симпозиуме «Тенишевские чтения - 2009» (Казань, 2009), Межрегиональной научно-практической конференции

«Фатих Карим — поэт и воин» (Казань, 2009), Региональной научно-практической конференции «Чувашская речь: история, современность, проблемы» (Чебоксары, 2009), Всероссийской научно-практической конференции «Наследие Дэрдменда и современность» (Казань, 2009), Всероссийской научной конференции «Татарская культура в контексте европейской цивилизации» (Казань, 2009) и были изложены в 9 публикациях автора.

Структура исследования определяется задачами исследования. Она состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Во введении обосновывается актуальность темы, определяются цель и задачи, объект и предмет исследования, обозначаются методы исследования, аргументируется научная новизна, раскрывается теоретическая и практическая значимость работы, выдвигаются положения.

Первая глава «История вопроса и научно-теоретические основы исследования полисемии» состоит из двух параграфов. В ней даётся краткий обзор теоретических основ исследования вопроса, что позволяет оценить уровень его изученности в общем и частном языкознании и определить теоретическую базу для нашего исследования.

В первом параграфе 1.1. освещается степень разработанности проблемы в общем языкознании.

В общей лингвистике существует ряд подходов к интерпретации лексической полисемии:

1) Признание в языке только однозначных слов, причем таких, что каждое из которых соотносится только с одним денотатом. Такой подход характерен для известных лингвистов, например, для А.А.Потебни, В.В.Колесова, Г.Пауля, Л.В.Щербы, Г.Шпербера и др.

A.A. Потебня считает, что «малейшее изменение в значении слова делает его другим словом», так как «слово в речи каждый раз соответствует одному акту мысли, а не нескольким, т. е. каждый раз, как произносится или понимается, имеет не более одного значения»'.

' Потебня А.А. Психология поэтического и прозаического мышления. Вопросы теории и психологии мышления. Вопросы теории и психологии творчества. —Т. 2. -вып. 2. - Сиб.: Издание А.С.Суваршга, 1910. - С. 15-16.

Многозначность в трудах зарубежных лингвистов, таких как Г.Пауль, К.Эрдман, П.Стерн, рассматривается как аномалия, нарушение закономерностей, не засуживающее теоретического рассмотрения. Ученые исходят из того, что «нормальным» случаем является снятие языковой многозначности слова контекстом, а отклонение от этой нормы объясняются особыми, не общими специальными причинами и поэтому не рассматриваются как закономерность2.

2) Признание наличия в языке только многозначных слов. Этот подход характеризует труды В.В.Морковкина, Н.Д.Шведовой и другие. «Слово в целом обычно имеет несколько значений: оно неоднозначно или потенциально неоднозначно <...> существование однозначных слов не противоречит сказанному: любое слово всегда таит в себе готовность к семантическим модификациям, потенциал семантических сужений и расширений»3, — утверждает Н.Д.Шведова.

3) В языке наряду с однозначными существуют и многозначные слова. Данной точки зрения придерживается абсолютное большинство лингвистов, в частности Ю.Д.Апресян, О.С.Ахманова, Р.А.Будагов, В.В.Виноградов, Л.А.Новиков, А.И.Смирницкий, Н.М.Шанский, Д.Н.Шмелев и другие.

4) В общем языкознании существует также концепция лексико-грамматической полисемии, которая предполагает не только семантическую производность, но и многозначность на уровне лексико-грамматических классов слов (В.А.Абаев, М.А. Стернина).

Во втором параграфе 1.2 «Изучение полисемии в тюркологии» излагается история исследований многозначности в тюркологии и в частности в татарском языкознании.

В тюркологии проблемы семантики изучаются всесторонне. В последние годы особенно возрос интерес к полисемии и вопросам развития семантики. Появилось значительное число научных работ и диссертаций на материале узбекского, казахского, киргизского, туркменского, карачаево-балкарского и других языков. Многие вопросы полисемии изучаются в тесной связи с остальными сторонами семасио-

2 Пауль Г. Принципы истории языка / Пер. с немец. - М.: Изд-во ин. лит-ры, 1960.-С. 45.

3 Русский семантический словарь. - Т. IV.: Толковый словарь, систематизированный по классам слов и значений / Отв. ред. Шведова Н.Д. - М.: Азбуковник, 2007. - С. 357.

логии и лексикологии, в частности с омонимией. Однако необходимо подчеркнуть и то, что обобщающих исследований в области полисемии тюркских народов практически нет. Проблема возникновения многозначности занимает в тюркологии значительное место (Т.Аликулов, У.Батырмурзаева, С.Биджиева, А.Гельдымурадов, М.Миртаджиев, А.Назаров, Н.Суфьянова и другие). В татарской лингвистике исследование полисемии проводится по аналогии с общим языкознанием (Г.Ахатов, Л.К.Байрамова, И.Б.Баширова, Ф.А.Ганиев, Д.М.Гап-телганиева, Щ.Рамазанов, К.С.Сабиров, Ф.С.Сафиуллина и другие).

Вторая глава «Проблема лексической полисемии в современном татарском литературном языке» включает три параграфа, где раскрываются особенности лексической многозначности в татарском литературном языке.

Первый параграф 2.1 раскрывает общие сведения о лексической полисемии в современном татарском литературном языке. Лексическая полисемия — наличие у одного и того же слова (у данной единицы выражения, характеризирующейся всеми формальными признаками слова) нескольких связанных между собой значений, обычно возникающих в результате видоизменения и развития первоначального значения этого слова4. Например, слово киртэ в номинативном значении используется как 'жердь, прясло', имеет следующие лексико-семантические варианты: 'изгородь, ограда, загородка дома, сада, поля', 'изгородь, преимущественно из колючей железной проволоки для преграды наступления вражеских сил при боевых действиях', 'преграда, препятствие, барьер', 'окончание, конец чего-либо'. Между всеми значениями слова киртэ можно проследить общее значение 'препятствие, барьер'.

Понятие лексической полисемии может быть противопоставлено таким понятиям как однозначность (моносемия) и омонимия. Они являются крайними полюсами полисемии. Например, слово рухташ 'единомышленник' однозначно, со временем оно может стать полисемантичным; слова ай 'луна' — ай 'месяц, 30 дней' являются омонимами, хотя на каком-то этапе развития языка были лексико-семантичными вариантами одного слова.

4 Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. - М.: Советская энциклопедия, 1969.-С. 335.

Среди значений, присущих многозначным словам, одно воспринимается как основное (главное, производящее, исходное, номинативное), а другие как производные (вторичные), от этого главного, исходного значения. Например, слово йвз в номинативном значении употребляется как 'лицо, часть головы человека'. Из этого основного значения исходят следующие лексико-семантические варианты: 1) поверхность чего-либо; 2) площадь, поверхность (о маленьких предметах); 3) облик, лицо, лик; 4) авторитет, достоинство.

При разграничении основных (главных, прямых) и производных (переносных) значений многозначного слова учитывается парадигматическая и синтагматическая обусловленность слова в отдельных значениях. Основные значения парадигматически более закреплены и в синтагматическом отношении более свободны. Это в общем соответствует определению основного значения как наименее контекстно обусловленного (или значения, которое прежде всего возникает в сознании носителя языка при произнесении слова вне контекста). Например, слово оя в номинативном значении 'гнездо птиц, некоторых животных', при первом упоминании этого слова человек воспринимает его именно в этом значении, остальные лексико-семантические варианты реализуются в различных контекстах: 1) семья, дом, очаг; 2) место расположения скрытых огневых позиций при боевых действиях; 3) слова однокоренные или со схожими значениями; 4) с.-хоз. лунка; 5) выводок; 6) анат. лунка, впадина; 7) неодобр, притон, гнездо; 8) место, где много чего-либо; 9) пристанище, источник.

Семантическая структура слова со многими производными значениями очень подвижна. При этом отношения между всеми значениями лексем разнообразно и по-разному принимают участие в позициях, в которых оказывается многозначное слово.

Весьма существенным для исследований в области теоретической семантики является понятие регулярной многозначности, под которым в большинстве работ понимается комбинация семем многозначного слова, присущая всем или хотя бы многим словам, входящим в определенный семантический класс. Так, слова типа мэктэп, университет, институт имеют, наряду с номинацией 'учебное учреждение', значение 'здание'.

Когда речь идет о разных лексико-семантических вариантах слова, то говорится о разных контекстах его употребления. То, что с этими различными лексико-семантическими вариантами связаны

различия в предметной отнесенности слова (в его денотативной функции), далеко не во всех случаях само по себе создает четкие границы между разными значениями. Если для слов, обозначающих конкретные предметы, разграничение значений осуществляется на основе учета денотативных возможностей слова, то для всех остальных лексических единиц мысль о нем возникает только в связи с тем, что сопоставляются разные контексты употребления слова. Обычно достаточно самого узкого контекста в рамках словосочетания, которое позволяет разграничить значения слова. Например, акхыяллар 'светлые мечты', тормыш агымы 'ход жизни'. Но в некоторых случаях необходимо целое предложение для пояснения значения. Например, Гыйлащи тутырып бер чокыр эчте (Г.ИбраЬимов) Тиладжи выпил целую чашку (имеется ввиду содержимое чашки, напиток)'.

Во втором параграфе 2.2 «Внутрисловные связи между словами и топологические типы полисемии» рассматриваются связи слов между лексико-семантическими вариантами слова.

Между лексико-семантическими вариантами многозначного слова существует определенная семантическая связь, что дает основание считать их значениями одного и того же слова.

Существуют следующие варианты семного взаимодействия в семантической структуре многозначного слова:

— включение, или такой тип связи лексических значений, при которой производное значение полностью включает в себя производящее, являясь шире его по объему: ир — 1) мужчина, мужского пола; 2) муж. Или, наоборот, исходное значение полностью включает в себя производные: елгыр — 1) ловкий, подвижный; 2) быстрый, резвый; 3) шустрый, живой.

— пересечение, или такой тип связи лексических значений, при которой имеет место их частичное совпадение. Например, юлчы — 1) путник; 2) пассажир; 3) дорожник (специалист, рабочий на строительстве и эксплуатации дорог).

Многозначное слово не просто представляет собой сумму взаимосвязанных значений, а является структурой связанных отношением семантической лроизводнос.ти лексико-семантических вариантов, которые в свою очередь имеют определенную, иерархическую организацию на основе прямого номинативного значения. Исходя из этого, выделяют следующие топологические типы полисемии:

— цепочная — характеризуется одномерным расположением значений, последовательно связанных друг с другом и образующих единую цепь, как это имеет место, например, в семантике слова чуп, значения которого: 1) сор, мусор; 2) отбросы; 3) соринка; 4) чепуха; 5) послед.

— радиальная связь значений многозначного слова, при которой все производные его лексико-ссмантические варианты связаны непосредственно с прямым номинативным значением и мотивированы им. Таков характер отношений между значениями существительного аклык— 1) белизна снега, бумаги, полотна; 2) бледность, бледный цвет (кожи, тела); 3) отбели (на предутреннем небе, на рассвете; 4) чистота, безвинность, доброта, непорочность.

— радиально-цепочечная полисемия (также ее называют смешанной, или комбинированной), принимающая самые различные конфигурации в зависимости от того, какие значения находятся в непосредственной связи. Так связаны значения существительного ырым — 1) верование, поверье; 2) примета, предрассудок; 3) колдовство, нашёптывание; 4) снадобье, зелье (заговоренное знахарем).

Выделяются два основных типа концептуальных связей, равно как и содержательных связей между словозначениями: 1) импликационный и 2) классификационный (классификация дана по М.В.Никитину)5.

Импликационная связь основана на взаимодействии, взаимозависимости сущностей объективного мира. Это когнитивный аналог связей между вещами, между частью и целым, между вещью и признаком, между признаками вещи. Наиболее явным примером импликационных связей являются сильные причинно-следственные зависимости, сюда же относятся и зависимости слабые: пространственные, временные и т.д. Импликационная связь значений широко представлена в семантических структурах многозначных слов. Например, у следующих слов цитируемые значения связаны импликацией: аксакал — 1) почтенный, убеленный сединами, старый, 2) умудренный годами; язу — 1) изображать, передавать речь графически, 2) сочинять и так далее.

Особой разновидностью импликационных связей в семантике многозначного слова является конверсивная связь значений, представляющих один и тот же смысл в разных направлениях и находящихся

5 Никитин М.В. Лексические значения в слове и словосочетания. - Владимир: Изд-во Воронежского ун-та, 1974. - С. 153.

вследствие разнонаправленное™ передаваемого смысла и обратных отношениях. Таковы связи значений слова тонык 'устоявшийся, отстоявшийся, прозрачный' — 'неясный, смутный, мутный'.

Объективным основанием классификационных связей является общность сущностей объективного мира по имеющимся у них признакам или, иначе говоря, сходство этих сущностей, которое устанавливается в результате сравнения — одного из важнейших психологических приемов познания внешнего мира и духовных ценностей. Классификационные связи могут быть: 1) гипо-гиперонимичеекие (видородовые, инклюзивно-эксклюзивные) и 2) симилятивные. Гипо-гиперонимические связи легко устанавливаются между значениями многозначного слова. Например, возьмем слово уцыш 'урожай' — 'успех, удача, достижение'. Инклюзивная связь (родовидовая, связь специализации) соответствует отношению более широкого понятия — гиперонима к более узкому понятию — гипониму, а эксклюзивная (видородовая, или связь генерализации), напротив, —• отношению более узкого понятия к более широкому.

Симилятивная связь отличается от гипо-гиперонимического типа связей тем, что при наличии общих признаков иерархические отношения между значениями отсутствуют, поскольку значения различаются не своим объемом, а какими-то только им присущими признаками. Симилятивная связь может быть предметно-логической, синестезической и эмотивной. Сходство ощущений, вызываемых референтами, общность впечатлений лежат в основе синестезической связи. Например, йомшак— 1) мягкий, умеренный; 2) снисходительный, несуровый, нестрогий, мягкий; 3) мягкий, кроткий; 4) неострый, слабый, некрепкий. Сходство, близость эмоциональной оценки детерминируют эмотивный тип симилятивной связи, которая прослеживается между значениями слов каты — 1) твердый: каты таш (твердый камень); 2) твердый, жесткий: каты куллы кеше (жесткий человек); 3) тугой: каты щетка (тугая щетка) и другие.

На развитие многозначности могут влиять как внеязыковые, так и языковые причины. Среди факторов, способствующих повторному использованию уже существующего имени с закрепленным за ним значением, главными являются причины экстралингвистического (вне-языкового) порядка.

1. Первая причина — это принцип экономии, оптимизации. Вот, например, татарское слово щой в номинативном значении

первоначально использовалось как 'шов, строчка, стёжка'. В процессе жизнедеятельности человека возникла необходимость для обозначения новых понятий таких, как 'мед. шрам, рубец', для этого люди начали использовать уже существующее слово. Исходя из схожести объектов, также данным словом обозначается 'тех. место соединения, стык' эретеп ябыштырылган жой 'сварочный шов'. Таким образом, одним словом человек обозначает несколько понятий, тем самым не загружая лексический состав языка новыми словами, при этом не возникает путаницы, так как между всеми значениями слова ж;вй можно проследить общее значение 'шов'.

2. В развитии значений слова вторая причина определяется способностью человека обобщать в слове явления окружающего нас мира, которая отражается в языке, в том числе в многозначности.

Например, слово итэк в основном значении — подол платья, пальто, одежды. В процессе исторического развития слово приобрело также значения: 1) юбка; 2) колени, перед; 3) мера величина веса; 4) конец радуги; 5) край, опушка; 6) устье, низовье; 7) след, осторожность.

Наряду с экстралингвистическими причинами, обусловливающими появление новых значений и тем самым развитие многозначности слов, действуют причины внутрилингвистические или языковые.

Причины образования многозначности бывают внешние и внутренние. К внешним относится, например, образование переносных значений слова, обусловленное русско-татарским двуязычием. Например, значения терминов 'прилагательное', 'корень', 'ворота (спорт.)' и других у слов сыйфат 'прилагательное', тамыр 'корень', капка 'ворота' появились таким образом. К данным примерам также можно отнести переносные наименования, образованные путем калькирования из русского языка: тэрэзэ (основное значение 'окно') в результате заимствования ассоциативного значения и структурной модели с русского языка приобрело номинацию 'окно (пустая клетка в графе, расписании и т.п. и соответствующее ей нерабочее время)': Минем буш дэресем, «тэрэзэм» бар иде (Э.Касыймов) 'У меня было свободное занятие, окно'; так и слово челтэр, одно из значений которого 'сеть, решетка', по аналогии с русским языком начало употребляться в сочетании телефон челтэре 'телефонная сеть'. Из внутренних причин можно назвать взаимодействие литературного языка с диалектами и его вариантами между собой. Например, слово бите 'знак' и слово били, билге 'подарок, который дарят жениху в доме

невесты в знак согласия на брак' в касимовском и темниковском говорах татарского языка.

Развитию многозначности слов в исследуемом языке способствуют различные условия:

1. Отсутствие экспрессии и эмоциональной окраски у производящего слова. Например, слово йок в значениях: 1) груз — товар, принимаемый для перевозки; 2) тяжелая работа, труд; 3) бремя, обуза — тяжесть.

2. Частота употребления слова, если обозначаемое им понятие актуально. Например, слова, входящие в лексико-семантическую группу «металлы»: алтын 'золото', комеш 'серебро', бакыр 'бронза', ж;из 'медь, латунь', кургашын 'свинец', тимер 'железо' и др., часто употребляемы и в основном однозначны или имеют только два-три значения.

3. Нечленимость основы слова с морфологической точки зрения. Так, в «Толковом словаре татарского языка» (1977-1981 гг.) из 86 многозначных существительных на букву А производными являются 28 (32,5 %), из 82 существительных на букву Ч — 32 (39%), а из 46 существительных на букву Д—13 (31,4%).

4. Словообразовательные возможности лсксико-семантической группы, к которой относится данное слово. Например, энз 'иголка, игла': 1) заостренный металлический стержень с ушком для вдевания нити, употребляемый для шитья: Энэ дэ булэк, доя дэ булэк (мэкаль) 'буке. И иголка подарок, и верблюд подарок'; 2) предмет такой формы, заостренный с одного конца, колющий: патефон энэсе 'иголка патефона', укол энэсе 'игла укола'; 3) хвоя, листья хвойных деревьев: чыршы энэсе 'хвоя ели'; также шипы некоторых растений, кустарников: роза энэсе 'шип розы', голщимеил энэсе 'шип шиповника'.

В третьей главе «Лексическая многозначность слое, возникшая путем переноса значений» описываются особенности переносных значений слов.

Переносное значение слова — производное лексическое значение слова, связанное с основным значением отношениями метонимической, метафорической зависимости, функциональной общностью или какого-либо ассоциативными признаками. Например, слово тешем в прямом значении употребляется как 'обмолот, количество обмолоченного зерна, семян, урожай'. Но в процессе использования слова в различных

сочетаниях в результате ассоциаций и сходства, оно приобрело такое переносное значение как 'прибыль, доход, выгода'.

В языкознании переносные значения слова подразделяются на два вида: генетически переносные и собственно переносные значения. По этому подразделению, генетически переносные значения функционируют в языке наряду с прямыми значениями. Они не обладают эмоционально-экспрессивной окраской, они являются переносными лишь по своему возникновению. Но фактически они развиваются на базе основного значения и являются производными. Иногда их называют производно-номинативными. Например, слово йврэк 'анат. сердце' в переносных значениях 'душа, сердце (как вместилище чувств человека)'; 'центр чего-либо'. Собственно переносные значения обладают экспрессивно-эмоциональной окраской, тоже слово в значениях: 'ласк, душенька, сердце мое', 'смелость, отвага', 'совесть'.

По структуре переносные значения слов бывают двух видов: полные и частичные. Полные наименования — это те, которые в структурном плане не отличаются от своих прямых наименований, в которых новые лексико-семантичсские варианты полностью мотивириваны исходным. Например, слово баш в прямом значении обозначает 'часть тела животных и человека, голова' и баш, обозначающее умственные качества человека (обычно в разговорном стиле).

Частичными называются такие переносные наименования, при которых меняется их структура, т.е. простое слово может заменено производным: теш 'зуб' — тешчек 'зуб, зубчик' (тырма тешчеге 'зубья, зубчики грабли ', тарак тешчеге 'зубчики расчески').

Исходя из вышесказанного, что переносные значения слов изучают: а) как средство создания художественной речи, как троп; б) как способ семантических изменений значения слова, переносное значение слова; в) как средство номинации. Поскольку нашей задачей не является изучение переносного значения слова как средства создания художественной речи, а все остальные аспекты представляют для нас непосредственный интерес.

В языкознании выделяют следующие виды переносных значений слов: метафора, метонимия, синекдоха, перенос по функциональной общности.

Метафора — перенос наименования одного или иного предмета или явления на другой предмет или явление на основании сходства.

Метафора возникает на основании сходства:

1) по форме предметов: тзцкэ 1) 'монета', 2) 'рыбная чешуя', 3) 'маленький кружок, медаль';

2) по местоположению предметов: ой тубзсе 'крыша дома' и баш тубзсе 'черепная коробка';

3) по сходству производимых звуков: буреулый 'волк воёт' — щш улый 'ветер воет', на основе того, что при сильном порывистом ветре возникает звук, напоминающий вой;

4) по внутренней схожести и ассоциации: салкын кон 'холодный, прохладный день' и салкын караш 'холодный взгляд', при недоброжелательном или безразличном взгляде возникает чувство холода, неудобства, как и при холодной погоде;

5) по сходству действий и процессов: карау 'смотреть' и карау 'ухаживать'.

6) по сходству признака действия: базу 'испортить' — базу 'извращать';

7) сходство производимого впечатления: кайнау 'кипеть' и кайнау 'переваривать';

8) по сходству признака состояния с признаком процесса: кору 'сохнуть' и кору 'вымирать';

9) сходство движения 'динамичности': яшен 'молния'— яшен 'о человеке, быстро делающем, успевающем';

10) сходство цвета: чал чэч 'седой волос' — чал тарих 'древняя история';

11) сходство размера: уймак 'наперсток' —уймак 'о человеке маленького роста';

12) сходство плотности: сот 'молоко' — сот 'о густом тумане'.

Четыре типа метафоры выделяет Н.Д.Артюнова6:

1) номинативная метафора — появляется в результате замены одного названия другим — служит источником омонимии: кеше борыны 'нос человека'— чэйнек борыны 'носик чайника';

2) когнитивная — появляется в результате сдвига сочетаемости признаковых слов при изменении их значения от более конкретного к более абстрактному — служит источником полисемии: су агымы 'течение воды' — вакыт агымы 'течение времени';

* Лртюнова Н.Д. Типы языковых знаков. - М.: Наука, 1988. - С. 45.

3) генерализирующая — используется как название товаров, учреждений, бытового обслуживания и др. — ведет к возникновению логической полисемии: юлдаш 'спутник' — «Юлдаш» 'название газеты' и т.д.;

4) образная метафора — поиск образа, индивидуализации, апелляция к интуиции адресата — источник синонимии: мвгерэу 'издавать звуки, кричать, о корове, быке' и могерэу 'невнятно говорить, издавать нечленораздельные звуки'.

Функциональный перенос основывается на том, что два разных денотата получают общее наименование, так как выполняют одну и ту же или сходную функцию, иными словами, это когда наименования того или иного предмета или явления переносится на другой предмет или явление на основе их функциональной общности. Например, аяк 'нога, одна из двух нижних конечностей человека или животных, выполняющая опорно-двигательную функцию' — аяк 'остэл аягы' 'нога, ножка, опора, нижний конец мебели, механизма, устройства'.

Главным отличием функционального переноса является то, что если метафора основана на сходстве материальной характеристики: на цвете, форме, характере движений, т.е. на совокупности непосредственно воспринимаемых органами чувств сходств того, с чего переносится название, на то, куда это название переносится. Например, тарак 'продолговатая пластинка с рядом зубцов для расчесывания волос, для скрепления прически' и тарак 'вырост на голове некоторых птиц, пресмыкающихся' 'перенос на основе сходства формы'.

Функциональный же перенос не опирается чисто на материальное сходство, вещи могут быть очень отличаться по цвету, форме и т.д., объединяет их общность функции. Так, например, кашык 'ложка, предмет для зачерпывания жидкой, рассыпчатой пищи' передало свое название слову кашык 'ковш лотка мельницы, бункера комбайна' не потому что они очень похожи по форме, а по выполняемой функции зачерпывания.

Метонимия как тип лексической полисемии представляет собой многоплановое явление. Метонимия — перенос наименования того или иного предмета или явления на другой предмет или явление по смежности.

Основой метонимического переноса наименования служат пространственные, понятийные, логические и синтагматические отношения

между однородными и неоднородными категориями действительности, например предметами и их признаками (действиями). Например: слово чулмэк — 'глиняный сосуд, предназначенный для хранения кисло-молочных продуктов'. В результате переноса на основе смежности формы (сосуда, емкости) и его содержимого, данное слово употребляется в значении и содержимого данного сосуда: Сэгыйть ул узе генэ булганда чирек чулмжне эчэ (сот) (А.Шамов) 'Сагит когда один может выпить полкувшина молока'.

Метонимия может основываться на следующих переносах:

1) действие и результат действия: яралану очрагы 'ранение' — аяк яралану 'ранение ноги', кул 'рука' — кул кую 'подписываться' и др;

2) действие и место действия: Болгар 'государство' — болгар 'изделие из кожи, изготовленное в этом государстве';

3) материал и изделие, изготовленное из данного материала: чуен 'материал, чугун' и чуен 'горшок, изготовленный из чугуна';

4) форма 'вместилище' и его содержимое: самовар кайный 'самовар кипит' — самоеарда су кайный 'в самоваре кипит вода';

5) организация и место расположения этой организации: лаборатория оештыру, булдыру 'организовать лабораторию' — лаборатория булмэсе 'помещение лаборатории';

6) организация и люди, работающие в ней: куп цехлы завод 'многоцехный завод' — завод эшкэ кереште 'завод приступил к работе';

7) помещение и люди, находящиеся там: зур аудитория 'большая аудитория' — аудитория шаулашып алды 'по аудитории прошел гул';

8) населенный пункт и его жители: алда авыл куренде 'впереди завиднелась деревня' — Ботен авыл печэн остенэ тоште 'Вся деревня вышла на сенокос'. Нужно отметить и следующее, что каждое обозначение «населённого пункта» может быть использовано в значении «жители данного пункта» (обычно с местоимением весь): Мэс-кэу шэьэре 'город Москва' — бвтен Мэскэу шатланды 'вся Москва радовалась';

9) отрасль науки, знания и предмет изучения этой области: грамматика (структура языка) — грамматика (раздел языкознания, изучающий внутреннюю структуру языка);

10) социальное мероприятие и его участники: конференция май аена билгелэнде 'конференцию запланировали на май'—конференция тубэндэге карарга кшде 'конференция пришла к следующему выводу';

11) автор и его труд, произведение, изобретение: Тукайпы ярату 'любить Тукая'— Тукай шигырьлэрен ярату 'любить стихи Тукая';

12) действие и предмет действия: игэу 'напильник, подпилок' —-игэу 'точить напильником';

13) название и состояние или свойство предмета обычно абстрактного) яцалык 'новизна' ияцалык 'новость.'

Синекдоха — перенос значения с одного явления на другой по признаку количественного отношения между ними: употребление названия целого вместо названия части, общего вместо частного и наоборот.

Синекдоха бывает следующих видов:

употребление единственного числа вместо множественного, или наоборот: сыер башы 'голова коровы' и сыер башы 'счет скота';

2) употребление целого вместо отдельной части: ат 'лошадь' и ат карау 'смотреть лошадей, быть конюхом';

3) употребление частного вместо целого: урман 'лес' —урман кису 'рубить лес';

4) использование родового названия вместо видового. Яца елны дминзлэрдэ карты алырга булдык 'Новый год решили встретить дома у Амины'.

Отличие синекдохи и метонимии состоит в том, что метонимия — это схожесть, смежность по внешним признакам, а синекдоха — смежность и внутренних и внешних признаков в модальном отношении: алтын теш 'золотой зуб' — это перенос по материалу и изделию из этого материала (метонимия), и пример синекдохи, аксак кеше 'хромой человек' и Аксак килеп китте 'Приходил хромой'.

В заключении диссертационной работы изложены основные результаты исследования и сформированы основные выводы. Явление лексической полисемии в татарском языке, имея свою специфику, связанную с проявлением национальных языковых особенностей, принципиально не отличается от этого явления в других языках.

Библиографический список включает использованную литературу, перечень лексикографических источников и список, цитированных источников фактического материала.

Основные положения диссертации отражены в 9 публикациях:

в издании, включенном в реестр ВАК МОиН РФ:

1. Булатова А.К. Факторы, способствующие многозначности слов в современном татарском языке // Вестник Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета. Гуманитарная серия. -№ 2 (24). - Казань, 2011. - С. 93-95.

в научных сборниках и журналах:

2. Исмагилова А.К. (она же Булатова А.К.) Переносные значения слов в творчестве Г.Ибрагимова // Родной язык и современные проблемы в духовно-нравственном воспитании личности: Материалы Межрегиональной конференции «Наследие Галимджана Ибрагимова и современность» (Наб. Челны, 5 марта, 2007 г.). - Наб. Челны: НГПИ, 2007. - С. 52-56.

3. Исмагилова А.К. Переносные значения слов в татарском литературном языке // Сборник работ молодых ученых и аспирантов: Проблемы языка, литературы и народного творчества. - Вып. 4. -Казань, 2007. - С. 141-143.

4. Исмагилова А.К. Метонимия в развитии татарской лексики // Родной язык и современные проблемы в духовно-нравственном воспитании личности: Материалы Межрегиональной научно-практической конференции (Тюмень, 13 ноября, 2008 г.). - Тюмень: ТОГИРРО, 2008. - С. 24.

5. Исмагилова А.К. Развитие многозначности слов в татарском языке // Тенишевские чтения — 2009: Сборник научных статей. -Казань: ТГГПУ, 2009. - С. 213-216.

6. Исмагилова А.К. Переносные значения слов в языке литературных произведений // Изучение и преподавание татарской литературы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (13 мая, 2009 г.). - Елабуга: ЕГПУ, 2009. - С. 118-120.

7. Исмагилова А.К. Фатих Кэрим иж;атында купмэгънэлелекнен чагылышы (Отражение многозначности в творчестве Фатыха Карима) // Фатых Карим - поэт и воин: Материалы Межрегиональной научно-практической конференции, посвещенной 100-летию со дня рождения Фатыха Карима (19 мая, 2009 г.). - Казань, 2009. - С. 200-202.

8. Булатова А.К. Купмэгьнэлелекнец торе буларак синекдоха (Синекдоха как разновидность многозначности) // Реализация этнокультурного компонента в содержании современного образования: Материалы Межрегиональной научно-практической конференции (Тюмень, 27 ноября, 2009 г.). - Тюмень: ТОГИРРО, 2009. - С. 4.

9. Булатова А.К. Дэрдемэнд шигырьлэрендэ купмэгънэлелек (Многозначность в стихах Дэрдменда) // Наследие Дэрдменда и современность: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 150-летию со дня рождения Дэрдменда (Казань, 11 декабря, 2009 г.). - Казань, 2009. - С. 89-92.

Подписано в печать 16.02.2012 Формат 60x84 1/16. Гарнитура Times New Roman. Усл. п.л. 1,5. Тираж 100 экз.

Отпечатано в множительном центре

Института истории АН РТ 420111, г. Казань, Кремль, подъезд 5 Тел. 292-95-68,292-18-09

Текст диссертации на тему "Полисемия в современном татарском литературном языке"

61 12-10/660

Академия наук Республики Татарстан Институт языка, литературы и искусства им. Галимджана Ибрагимова

На правах рукописи

БУЛАТОВА АЛЬФИЯ КАРИМОВНА

ПОЛИСЕМИЯ В СОВРЕМЕННОМ ТАТАРСКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ

10.02.02 - языки народов Российской Федерации (татарский язык)

Диссертация на соискание учёной степени кандидата филологических наук

Научный руководитель академик, доктор филологических наук, профессор М.З.Закиев

Казань — 2012

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I

История вопроса и научно-теоретические основы 10

исследования полисемии

1.1. Изучение полисемии в языкознании 11

1.2. Изучении полисемии в тюркологии 28 ГЛАВА II 42 Проблемы лексической полисемии в современном

татарском литературном языке

2.1. Полисемия — как языковое явление 43

2.2. Внутрисловные связи между словами и 59 топологические типы полисемии в татарском языке

2.3. Основные факторы и условия, способствующие 73 многозначности слов в татарском языке

ГЛАВА III 84

Лексическая многозначность слов, возникшая при переносе значений

3.1. Переносные значения слов 84

3.2. Метафорический перенос наименования. 91

3.3. Метонимический перенос наименования 102

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ИЗ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 121

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе развития языкознания приоритетными стали исследования, позволяющие увидеть своеобразие и определить ценность национального языка. В этой связи особую актуальность приобретает изучение лексики татарского языка. Данная диссертационная работа посвящена системному описанию и исследованию семантических особенностей современного татарского литературного языка с аспекта многозначности слов. Всестороннее изучение семантики позволит дать точную характеристику и выявить динамику развития современного татарского литературного языка.

Несмотря на то, что полисемия составляет традиционную проблематику языкознания [Гак, 1977; Никитин, 1988; Пауль, 1960; Шмелёв, 1964; Бреаль, .1924 и др.], изменение общего направления исследований требует переосмысления уже разработанных положений в исследовании явления и обоснования новых аспектов многозначности. В последние годы новое освещение получает проблема семантического единства многозначного слова [Песина, 2005; Стернина, 1999]; проводятся исследования общих законов образования значений; актуальна проблема природы полисемии [Кустова, 2001; Лещева, 1985; Ольшанский, 1987]. До сих пор остаётся дискуссионным вопрос разграничения полисемии и омонимии [Новиков, 2001; Пузанова, 1996]. Продолжаются сопоставительные межъязыковые исследования полисемии на структурно-семантическом уровне [Белеева, 2000].

Нельзя сказать, что в тюркских языках, в том числе и в татарском, не рассматривалась проблема полисемантичности слов. В

ряде случаев исследователи высказывают относительно явления лексической многозначности в тюркских языках прямо противоположные мнения.

Так, вопросы полисемии в тюркологии исследованы в работах: в узбекском — М.Миртаджиевым [1964], карачаево-балкарском языке

— С.Р.Биджиевой [2001], Ф.К.Аппаевой [2002], З.Х.Трамовой [2006], в казахском — К.Ахановым [1958], Р.Садыкбековым [1973], Т.Аликуловым [1966], киргизском Р.Бекджановой [1967], башкирском

— М.Х.Ахтямовым [1966], татарском — И.Б.Башировой [2006], а в общетюркском масштабе — А.А.Юлдашевым [1972] и Ж.М.Гузеевым [1985]. В ряде тюркских языков появились исследования, посвященные проблеме лексической вариантности слова, например, в казахском И.К.Уюкбаев [1976]; киргизском К.Сейдакматов [1982]; туркменском А.Гельдымурадов [1974]. Анализ тюркологической литературы, посвященной проблеме семантической структуры слова, в частности многозначности, показывает, что многие аспекты ее остаются недостаточно изученными и дискуссионными.

Актуальность темы данного диссертационного исследования определяется:

— насущной потребностью детального, комплексного исследования семантики в современном татарском литературном языке;

— отсутствием монографических работ, посвященных многозначности слов в татарском языке;

— необходимостью выявить особенности развития полисемии лексических единиц в татарском языке.

Цель исследования - дать системное описание лексической многозначности в татарском языке с учетом синхроннического и диахронического аспектов данного языкового явления.

В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи исследования:

• систематизировать и обобщить теоретические положения об исследовании полисемии в языкознании;

• охарактеризовать явление полисемии в татарском языке;

• определить особенности полисемии слов в татарском языке;

• установить пути образования многозначности слов татарского языка и факторы, влияющие на развитие полисемии слов;

• рассмотреть полисемию слов в процессе развития татарского литературного языка;

• дать характеристику топологическим видам полисемии.

• выявить виды полисемии, возникшие при переносе значений и классифицировать их;

• изучить степень распространенности многозначности слов в татарском языке.

Объектом исследования является лексическая система современного татарского литературного языка.

Предмет исследования — полисемия лексических единиц татарского языка.

Методы и приёмы исследования обусловлены целями и задачами диссертации. Решение этих задач достигается применением следующих методов исследования:

• описательный метод применялся для анализа полисемантичности слов татарского языка;

• метод теоретическии применялся для изучения лингвистической и методической литературы по проблеме исследования;

• метод сплошной выборки применялся при работе с лексикографическими источниками и произведениями художественной литературы для отбора фактического материала исследования;

• контекстуальный метод применялся с целью установления значения конкретных слов;

• статистический метод — для получения количественных сведений.

Теоретико-методологической основой послужили труды Ю.Д.Апресяна, Д.Н.Шмелева, Л.А.Новикова, И.А.Стернина, Е.В.Падучевой, И.Г.Ольшанского, Г.Н.Скляревской, Э.В.Кузнецовой, В.К.Харченко, С.Ульманна, А.А.Потебни, Н.В.Никитина,

Г.И.Кустовой, Ж.М.Гузеева, А.Юлдашева, Д.Батырмурзаевой, К.М.Мусаева, В.А.Звегинцева, А.А.Зализняк, А.А.Уфимцевой, К.С.Сабирова, Г.Х.Ахатова, И.Б.Башировой и других исследователей.

В работах указанных исследователей всесторонне рассматриваются те или иные вопросы полисемии. В системе лексической многозначности актуальными являются вопросы, связанные с развитием вторичных значений.

Научная новизна исследования заключается в том, что впервые на монографическом уровне проведено комплексное лингвистическое исследование лексической полисемии татарского языка. В ходе исследования выявлены основные закономерности развития полисемантизма слов, а также выделены причины и факторы образования лексической многозначности. Также впервые охарактеризованы основные топологические виды полисемии

татарского языка, обобщены результаты исследований по переносным значениям слов татарского литературного языка.

Теоретическая значимость исследования определяется тем, что разработанные в диссертации теоретические положения и выводы о развитии лексики путем образования лексико-семантических вариантов вносят определенный вклад в решение проблем семасиологии современного татарского литературного языка; исследование многозначности слов способствует определению общих тенденций развития лексической системы языка; введенный в научной оборот лексический материал и выводы, сделанные в процессе анализа, могут служить основой для дальнейшего изучения лексикологии татарского языка.

Практическая ценность работы определяется возможностью использования материалов и выводов при чтении лекций, спецкурсов по татарскому языку, в практике её преподавания в высшей и средней школе, в семинарах по лексикологии; языковой материал и полученные выводы могут быть использованы в практике составления толковых, специальных словарей и учебных пособий по лексикологии и семасиологии татарского языка.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Многозначность слова возникает в процессе исторического развития татарского языка, когда слово вследствие семантических переносов, наряду с обозначением одного предмета или явления объективной действительности, начинает использоваться для обозначения другого, сходного с ним по некоторым признакам или свойствам. Одной из характерных особенностей многозначного слова является его способность соотноситься с разными понятиями.

2. Основные вопросы научного описания многозначности лексических единиц связаны с определением границ этой категории, её крайних полюсов.

3. На развитие многозначности татарского языка могут влиять следующие причины:

внеязыковые: 1) принцип экономии, оптимизации, 2) способность человека обобщать в слове окружающий мир.

внутрилингвистические: 1) условия двуязычия; 2) взаимодействие литературного языка с диалектами и его вариантами между собой.

4. Лексическая полисемия, образованная путем переноса наименований является важным процессом и служит источником развития лексической системы татарского языка.

Апробация работы. Основные положения и выводы данного исследования докладывались на ежегодных научно-практических конференциях молодых ученых и аспирантов Института языка, литературы и искусства имени Г.Ибрагимова Академии наук Республики Татарстан (Казань, 2006-2007 гг.), Межрегиональной конференции «Наследие Галимджана Ибрагимова и современность» (Наб. Челны, 2007), Межрегиональной научно-практической конференции «Родной язык и современные проблемы в духовно-нравственном воспитании личности» (Тюмень, 2008), Всероссийской научно-практической конференции «Изучение и преподавание татарской литературы» (Елабуга, 2009), Межрегиональной научно-практической конференции «Реализация этнокультурного компонента в содержании современного образования» (Тюмень, 2009), Всероссийском тюркологическом симпозиуме «Тенишевские чтения -2009» (Казань, 2009), Межрегиональной научно-практической конференции «Фатих Карим - поэт и воин» (Казань, 2009), Региональной научно-практической конференции «Чувашская речь: история, современность, проблемы» (Чебоксары, 2009), Всероссийской научно-практической конференции «Наследие Дэрдменда и современность» (Казань, 2009), Всероссийской научной конференции «Татарская культура в контексте европейской

цивилизации» (Казань, 2009) и были изложены в 9 публикациях автора.

Структура исследования определяется задачами исследования. Она состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.

ГЛАВА I

ИСТОРИЯ ВОПРОСА И НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЛИСЕМИИ

Лексическая полисемия относится к числу традиционных проблем лингвистического исследования в теоретическом и практическом аспектах. В связи с лингвофилософской проблемой номинации явление многозначности интерпретировалось уже во времена Демокрита. Проблеме полисемии посвящены многочисленные лингвистические исследования, представляющие большое количество самых разнообразных мнений по поводу данного языкового явления. Теория многозначности подробно разработана российскими и зарубежными (К.Рейзиг, Г.Пауль, К. Эрдманн, В.Вундт, Г.Шпербер др.) учеными на материале русского и индоевропейских языков. Известные российские языковеды внесли весомый вклад в изучение и развитие семасиологии (В.В.Виноградов, А.И.Смирницкий, А.А.Уфимцева, Д.Н.Шмелев, Н.М.Шанский, Ю.Д. Апресян, Э.В. Кузнецова, Л.А.Новиков и др.). Однако исследование полисемии продолжает оставаться актуальной и на сегодняшний день (В.А.Плунгян, Е.В.Падучева, С.А.Песина, Г.И.Кустова, Е.В.Рахилина и др.). В тюркском и татарском языкознании к проблеме многозначности уделяется также особое внимание (М.Миртаджиев, М.Ахтямов, М.И.Кидирниязова, У.М.Батырмурзаева, С.Р.Биджиева, Т.Аликулов, Г.И.Бичурина, Д.М.Гаптелганиева, И.Б.Баширова и др.).

В данной главе мы выделяем отдельные параграфы, посвященные изучению лексической многозначности в общем языкознании и в тюркских языках.

1.2. Изучение многозначности в языкознании

Попытки создания целостной системы теории полисемантичности в общем языкознании, несмотря на научные достижения, были предприняты лишь в конце XX столетия. Полисемия трактовалась с различных аспектов и ракурсов, что в свою очередь выделяет несколько направлений исследования столь многопланового и сложного языкового явления. В общем языкознании существует ряд подходов к интерпретации лексической полисемии.

Первый подход связан с тем, что в языке существуют только однозначные слова, причем такие, что каждое из которых соотносится только с одним денотатом. Выдающийся русский лингвист А.А.Потебня является первым ученым, теоретически обосновавшим теорию отсутствия многозначности в языке. А.А.Потебня обосновал теорию внутренней формы слова, в которой конкретизировал идеи В. фон Гумбольдта. Внутренняя форма слова — это его «ближайшее этимологическое значение», осознаваемое носителями языка (например, у слова стол сохраняется образная связь со стлать). Благодаря внутренней форме слово может приобретать новые значения через метафору. Именно в трактовке А.А.Потебни «внутренняя форма слова» стала общеупотребительным термином в русской грамматической традиции. Он отмечал, что «малейшее изменение в значении слова делает его другим словом», так как «слово в речи каждый раз соответствует одному акту мысли, а не нескольким, т. е. каждый раз, как произносится или понимается, имеет не более одного значения». Все вышеупомянутое позволяют

А.А.Потебне сделать вывод, что многозначных слов нет, «на деле есть только однозвучность различных слов, то есть то свойство, что различные слова могут иметь одни и те же звуки» [Потебня, 1910, с. 15-16].

Известный российский и советский языковед академик Л.В.Щерба об условности понятия полисемии пишет следующее: «Неправильно думать, что слова имеют по нескольку значений: это, в сущности говоря, формальная и даже просто типографская точка зрения. На самом деле мы имеем всегда столько слов, сколько данное фонетическое слово имеет значений <...>. Это вытекает логически из признания единства формы и содержания, и мы должны были бы говорить не о словах просто, а о словах-понятиях. В нашем повседневном употреблении мы скатываемся на формальную точку зрения, придавая слову значение «фонетического слова» [Щерба, 1958, с. 78].

В.В.Колесов считает: «Многозначность — развернутое на поле словаря историческое, стилистическое, функциональное многообразие в проявлении всегда однозначных слов» [Колесов, 1984, с. 22]. Эта точка зрения указывает на то, что многозначность явление исключительно лексикографическое и к семантике слова отношения не имеет.

Многозначность в трудах зарубежных лингвистов, таких как Г.Пауль, К.Эрдманн, П.Стерн, рассматривается как аномалия, нарушение закономерностей, не засуживающее теоретического рассмотрения. Ученые исходят из того, что «"нормальным" случаем является снятие языковой многозначности слова контекстом, а отклонение от этой нормы объясняется особыми, не общими

специальными причинами и поэтому не рассматриваются как закономерность» [Пауль, 1960, с. 45].

Немецкий психолог и языковед Вильгельм Вундт в книге «Проблемы психологии народов» (1900) пытается установить логические и ассоциативные тенденции переносов значений слов, выяснить закономерности изменения лексического значения слова [Вундт, 2010, с. 75].

Г.Шпербер предложил свою методику исследования явления полисемии. А.Уфимцева по этому поводу пишет: «Придавая чрезмерно большое значение эмоциональному фактору при определении сущности лексической семантики слова, Г.Шпербер выдвинул идею «эмоциональных комплексов», что предполагало рассмотрение того или иного слова в его синтагматическом окружении» [Уфимцева, 1986, с. 26].

Второй подход основывается на признании наличия в языке только многозначных слов. Например, доктор филологических наук академик Н.Д.Шведова утверждает: «Слово в целом обычно имеет несколько значений: оно неоднозначно или потенциально неоднозначно <...> существование однозначных слов не противоречит сказанному: любое слово всегда таит в себе готовность к семантическим модификациям, потенциал семантических сужений и расширений» [Русский семантический словарь, 2007, с. 357]. Аналогичную мысль об актуальной или потенциальной многозначности слова высказывает и В.В.Морковкин: «С точки зрения языка... все без исключения слова являются многозначными. У одних лексических единиц многозначность уже обнаружилась (актуальная многозначность), а у других еще не обнаружилась (потенциальная многозначность). В речи слово, как правило, однозначно, поскольку

разные смыслы, соотносимы