автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.01
диссертация на тему: Проблема формирования творческой активности рабочей молодежи в условиях экономической реформы

Полный текст автореферата диссертации по теме "Проблема формирования творческой активности рабочей молодежи в условиях экономической реформы"

МШСТЕРСТЕО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КАЗАХСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ШШ ЛЛЬ-4ЛР.АЕ1

На правах рукопиои

БАТУРИНА НАШИ ?ЛИХ>\ПЛОВНЛ

проблема формирования творческой активности рабочей

молодежи в условиях экономической реформы

Специальность 09.00.01 - диалектический и исторический

материализм

автореферат

диссертации на соискание ученой степени нандвдата философских наук

Алма-Ата, 19Э2

Работа выполнена на кафедре социологии Казахского государственного педагогического университета имени Абая.

Научный руководитель

Официальные оппоненты

Вадутцая организация

- доктор философских наук, профессор АШЮВ М.О.

- доктор исторических наук, профессор Козьменко В,М.

- кандидат философских наук, доцент Исабаев Э.Г. - .

- кафедра философии Казахского политехнического института имени В.И. Ленина

/ ^

Защита состоится "-/О" сис/у£1992 года в ? У часов на заседании специализированного Совета К 058,01.01 по филооофо-ким наукам при Казахском государственном университете имени Аль-Фа-раби по адресу: 480012, г. Алма-Ата, ул. Амангельды, 61.

С диссертацией мокно ознакомиться в библиотеке Казахского государственного университета имени Аль-Фарайи по адресу: г. Алма-Ата, ул. Тимирязева, 46.

Автореферат разослан ^^¿^П-^. 1992года

Ученый секретарь

специализированного Совета, кандидат философских наук, доцент

Дапилкин В .Г,

ОБЩЛЛ ХАРАКТЕРИСТИКА глгяш

Актуальность томи негодования. Внход общества из тсризчоя и последующий подаем зависят от творческой дечт'э.оЫгости веех прогрсссдаша общос дюцтгах спя, ооциатан^-профвериопальних слои групп, Большое эначонио при эхом имеет позицш рабочих. ь тон число молоднх, уровень и характер активности которых во итогом определяют успох поремон.

Задача со развития представляется тем более ваяной, что уровень активности части молоднх рабочих ко »лтюПиет потребностям переходного этапа развития общества. Проблемой является и то, что активность молодежи далеко не всегда носит адекватный целям и задачам осупостпдяешх изменений творчески'I, созщатель-ннй характер.

Возрастание творчоокой атеттшооти рабочей молодежи но может произойти иод вл.инш"М дискродлтировавгаих оебл лозунгов и дкректшшо-админцстратишнга мер. Поптому объективной потреб-¡^стыо общественной жи'зич является создание целостного меганиз-ма активизации творческой деятельности рабочих.

Отсутствие такого механизма в предшеотвуюшче го/ 1 объясня-. >

ется тем, чтЬ тоталитарннй режим но нуждался в проявлениях творческой активности отдельной личное I, ссничльннх слоев и дане целых народов. Имманентной характарисчиюС его 'ыло низведение социатышх субъектов до положения исполнит; М навязанных сверху решений. Подавление творческого потищиала негативно гча~ знвалось иа соп'-альном оамочувотви" разннх групп населения и, к тому же, лишало общоотво внутренних источников и стимулов развития. Отсутствие последних, фактигезка, и определило лоторичео-кут бесперспективность общественной оиотемн о точ::й зрешм соотв- «отпчч Й ?ФИГйрпям экономической и оототлмадА ?$*?кттиюотй*

Опыт прошлого я ц->риода перестройки показал, что обязательной предпосылкой обновления всей систем общественных от. ношений является создание условий дг* формирования и проявления творческой активности рабочих. Особое значение создание таких уеловч!' имеет в сфере материального производства. Их формирование и ра'звитие, по сути дела, является целью и предназначением экономяческоК реформы, идущей в стране. В настоящее время появление механизма активизации социального творчества молодежи связнвают о уже начатшл проц.¿сом перехода к ранку. На него возлагают надсады на преодоление отчуждения рабочей молодежи от собственности, труда и власти и развитие творческой активности, долиной стать источником и обязательным условием непрерывного и динамичного прогресса общества. Сложность и противоречивость этого процесса обу разливают ^еобходшлость его исс.'эдо-ванш.

Степень изученности проблемы. Устойчивый интерес, -эдавна проявляемый обществоведами к проб,ыме социальной активности, объясняется марксистской традицией рассмотрения её в качестве внутреннего источника прогресса общества. Прежнее обилие философской, социологической, социально-политической литературы по теме не снимает выявившегос - в современных условиях дефицита теораткчеси-х разработок новых аспектов проблемы. Сложившееся положение объясняется тем, что типичнчм для работ, вышедших в так назвавши доперестроечный период, был односторонний подход к оце.^се уровня и характера активности трудящихся, абсолютизация и преувеличение тслояштельной тенденции её , 1звития, Э'тесто с тем, в общей массе имеются трута, содержащие глубе>иД айдяиэ проблем социальной активное та, вклячяющяй определение понятийного аппарата, структур« Исследуемого феномена, ей бущ-

ностшх характеристик. Серьезный вкчад в разработку конаешг'п социальной активности внесен работами Е.А. Ануфриева, Г.С.Арефьевой, Ф.А. Батурина, Л.П. Буевои, ,К.И. Микульского, Л.Г. Мопд-ксвота, Д.З. Мугагирова, М.А. Нугаева, В.А. Смирнова, Г.Л. Смирнова.

Определяемое динамикой происходящих в обпэстае процессов изменения уровня и характера активности трудящихся греб уют её дальнейшего исследования. В этом плане извести1,та ценность представляют работа, появившиеся за последгле годи!

Большое внимани ' отечественными исследователями уделяется, проблемам рабочей молоде;. .1, анализу ее социа ¿ного положения и форм социально" активности ъ работа: В.Г. Алексеевой, Е.Г. Комарова, В.В. Новикова, B.C.,Павлова, С.И. Плаксия, И.П. Смирнова, З.Н, Фетисова, H.H. Шубкигга, Е.Л. Черникова, Г.А. Чередниченко и других..

Существенное значение, для разработки различных аспектов названных проблем имеют работы казахстанских ученых:!.М. .1.6--дмьдина, М.С. Аженбва, H.A. Аитова, Г.Г. Акма Зетова, А.И.Ия-мухамедова, С,Д. Кенжэбаева, P.A. Клещевой, В.М. Козьменко, Т.Т. Мустафяна, Т.С, Сарсенбаева, МЛ. Сужикова и других.

При всей значимости трудов названных авторов, научно-ис-сяе.довательск; п работу по изучению проблем формирования творческой активности рабочей молодежи нельзя считать завершенной.

Ii См.: Осокина Н.В, Развитие производственной активностй. Красноярск:Изд-во Красноярского ун-та, 1991; Проблеш повышения созидательной активности: Медвуз, сб., Калининград, 1990; Развитие трудовой и общественно-лог ть.еекпй эктивяооал в условиях перестройки. - М.:ИСИ, 1990.

Аналнз литератури показывает почти полное отсутствие работ, исследующих формирование творческой активности молодых рабочих в ск.зи с начатыми в услозиях экономической реформы изменениями, тем более, ооздашшх на материале и о учетом региональных особенное .'ей отдельных республик.Перспектява развития названных процессов в обществе требует изучения теоретического и прикладного аспектов избранной нами теми.

Цель и задачи исследования. Основний целью диссертацион-•г. ний работы в связи о вышеизложенным явчяетоя теоретико-методо-" логически'4, социологический и эмпирический анализ формирования творческой активности рабочей молодежи в условиях экономической реформы, перехода к рннку и демократизации общественной кизни. Реализация этой цели предполагает решение следующих взаимосвязанных задач:

- учитывая плюрализм идей и мнений в подходе к анализу понятия" творческая активность" в. обществоведческой литературе, уточнить методологические основы подхода к их исследованию;

- обосновать новое понимание социальной роли и меота молодых рабочих в осуществлог ш процессов социально-экономических преобразований в переходный период и уровень соответствия характера их активности требованиям времени;

—изучить воздействие развивающихся в трудовых колективах в связи с переходом к рынку процессов демократизации, развития оа-мо^ правления, использования иоаых методов хозяйствования и организации I ,оизводства на формирование творческой активности рабочей молодеяи;

- на основе проведенного исследовачь сформулировать тооре-ГИйские вшоды и практические рекомендации, спос-бствущие прь-одолвниъ обозначившихся в овязп о развертыванием рнночннх отно-

тений проблем и противоречий, препятствующих формированию и реализации творческой активности рабочей молодежи.

Методологическую основу решении задач диссертационного по-следование составляет диалектико-логяческие принципы, в частности, пригасят объективности, историзма, всеобщей взаимосвязи явлений, а тагеке материалистическое понимание истории.

При подготовке диссертации бнли использованы труды по философии, политологии, социологии, экономике, материал« научных дискуссий последних лет,: а также текущее законодательство и периодическая печать.. '

Эмпирической базой дис зртации явились рез^ тьтатн социологических исследований проведение: в 1988 году совместно НИЦ БКШ (ныне Институт молодели) и Алма-Атинским обкомом комсомола, а также социологических исследований, проведенных Алма-Атинским обкомом комсомола в 1989-1990 го„,зх с участием автора. Использовалась гнездовая многоступенчатая выборка. Все-"о было опролено 1400 человек.

Научная новизна диссертация заключается в исследовании проблем формирован»" социальной активности молодых рабочих и их роли в осуществлении социально-экономических преобразований в условиях перехода к рынку и демократизация общества, а также в разработке теоретическо"! модели активизации их деятельности в производственной сфере и придания ей конструктивной направленности:

- определено, что творческая,, конструктивная активность рабочей молодежи является одним из условий внтол., общества из кризиса, в связи с чем утверждается положение 0 возрастании ролл я значрнпя рабочей молодежи как субъекта роттпяшпо-оконо-мпччо^'х преобразований;

- выявлено, что уровень реального вовлечения рабочей молодежи в активную созидательную деятельность не соответствует потребностям динамических процессов,. происходящих в обществе, в связи с чем опредзленн фактора, одерживающие развитие актив-нс^ти рабочей молодежи и приобретение ею творческого характера;

- разработано и подтверждено положение о том, что обеспечение экономической свободы, утверждение многообразия форм собственности, демократизация социальных процессов создают предпосылки для развития активности рабочей 'молодеяи и приобретения ею творческого характера; анзлиз назвашшх процессов осуществляется при Э'.ом на уровне трудовых коллективов предприятий промышленности;

На основе социологических исследований процессов, связанных с экономическими преобразованиями, обоснована необходимость преодоления сформированного кошвдно-адшшиотративной сиотешй отчуждения молодых рабочих от управления предприятием, обобщен опыт по воплощении в жизнь трудового коллектива принципов демократки, развития самоуправления и .ах влияния на формирование творческой активности рабочей молодежи;

- в научный оборот введен подученный в хода исследования новый социологический материал, анализ которого иокет в определенной степени способствовать решении некоторых проблем оп-От'изации условий, влияющих на уровень и характер активности пабочой молодежи.

Практическая значимость ас ледонапия определяется тем, что обоснованны' в диссертац...1 »лоаекия, рвкомаддацяа и выводы могут быть шшельзопаны ад тиотрацией и общественными организациям тдовкх гомвк.тивив при азпа'Ьтке программ экономичво-

кого "I социального развития, управления В1$ х'ршго-^гокгившгл; процессами, а также при реализации мероприятий.государственной молодеяшой политики. Теоретические положения и конкрптно-социо-логическ:.гГ. материал могут быть положены в основу ряда тем лекционного курса по социальной философии, социологии и политологии.

Апробация работы. Результаты диссертационного исследования отраяенн в докладах и-сообщениях автора на научно-теоретическом семинаре молодых ученых-философов г. Алма-Аты "Перестройка и социальная алтившотт молодели" (Алма-Ата, 1988), конференции молодых ученых л специалиотг 1 КазГУ им. Аль-Фар 5и, посвященной 70-летию ВЛКСМ (Алма-Ата, 1988), г цчяо-георетичеоких конференциях КазГПУ им. Абая и ллШТа (Алма-Ата, 1989-1991).

Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и бябляографии.Главы раздел.;ш на параграфы, в конце которых изложена г.оаткие выводы.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОШ

Во введении обосновывается выбор теш и её актуальность, степень разработанности проблемы, опр -делявтся методология и эмпирическая база исследования, статштся цехч и задачи, раскрывается научная нрвизла,, теоретическая и практ ческ.л значимость работы.

В первой главе "Теоретико-методологические проблемы исследования творческой активности рабочей молодежи" определяется сущность творческой активности, раскрывается её спецгфика, да-птоя характеристика рабочей плодеж.: как субъекта сопчально-зкопсмотескях преобразований, анализируются возможности трудо-

1г.!1.Т7!РТГП?РЯ т* Формирования И РАЗВИТИИ твортскоИ. ЧКТЯЙНОО-

tu молодых рабочих.

Известно-, что философское понимание активности заключается в призг.-нии её всеобщим свойством материи, проявляющимся на всех уровнях ей организации. Соответственно каждому различают элс шнтарную ( в некивой природе), биологическую, социальную Форш активности. Основнш отличием социальной активности от других форм проявления является споссбнооть её нооителн изменять йкгтхаюшзпо aro среду в соответствии со своими.потребностями и интересами.

В современной литературе можно выделить четыре наиболее характорнкх и распространенных подхода к пониманию социальной активности.Во-первых, часто встречающиеся точки зрения,связывающие социальную активность о деятельностью, либо прямо отождествляющие их друг с другом (Л.А, Дми^рук, К.И. Микульский,, либо считающие социальную активность её особым состоянием или качеством (В.Х. БеланькгТ, В.Л. Тезшсов) .Во-вторых,трактовка социальной активности как меры интенсивности деятельности (Е.А. Ануфриев, Д. 3. Мутагиров).

В-третьих, достаточно распространенный б литературе подход, рассматривающий социальную активность как способ реализации сущностных сил субъекта в общественной жизни.(В.Ф. Титов, Н.С. Мансуров).

В-четвертых, точка зрения, тракт; иная социальную активность как харч, эвристику социально-психологического состояния субъекта.

В работа- , посвященных и следования проблем социальной активности отмечпется, что она мокот быть - эзной по формам, видам я нацравленногти. Исходя из г ого, основной xai..жтерипти-

кой социальной активности диссертант считав ее „елевую направленность. Активность субъекта действия монет носить реакционный, разрушительный характер гли быть созидательной, ро-текать в тусле общественного Прогресса. Ь последнем случае можно говорить о том, что по объективному содержанию деяте ъ-ность социального субъекта по производству общества является творческой.

Анализ природы творчества занимал значительное место в историко-философской традиции. Согласно Платону, который хотя и признает, что "существует два вица творчества': один - человеческий, другой - божесгве^^чый"*, однако считает, что творчество человека носит подражатель:^ харат*тер и всецело заносит от бога-твсрца.Содержащиеся в его воззрениях на творчество элементы мистики и иррационализма были развиты в средневековой философии. Креационизм, утверждающий ч'вэрениз мира во всем его многообразии богом, не оставлял места творчеству человека. Секуляризация' же общзствонной жизни и утверждени- аг-тропоцентризма в эпоху Возрождения привели к признанию самостоятельного творчес^ человека, который словно иекий смертный бог творит окружающий его мир.

Подлинная заслуга в признании человека самостоятельным субъектом творческого, процесса принадлежит клаелгка^ немецкой философии. Так, у Канта творческая активность субъекта рассматривается в сфера познания, как продуктивная чгособность вообрэ-

2

жения, осушестБ-хЯщая синтез чувственности и рассудка . Шеллиттг творчество и, в нервуп очередь, художественное, считал гдасией

ГГ Платон." Соч. В 3-х т.~- т.2. - 1970. С. 35 Я. Книг И. Трактаты и письма. - М., 1980. С. Г>33,

т

формой деятельности человека, приобщающей его к абсолюту . В отличие от них Гегель связывает творчество с мировым духом, из себя развертывающего богатство заключенного в нем содержания.

Иррациональные п мистико-религиозные ориентации остаются главными, в исследовании творчества в работах западных философов, объясняющих его природу либо бессознательными элементами психики ( Фрейд, КХ-г, Гарттн), либо божественной предопределенностью ( Туссен).

Методологический анализ фЕ/эсофскэй традиции в понимании творчеств показывает, что последнее обычно рассматривается как процесс, имеющий результатом нечто новое, характеризующееся

неповторимостью, оригинальностью, индивидуальной и даже общест-

о

венно-истор:леской уникальностью' . Как пишет Н. Бердяев, творчество это "всегда прирос?, прибавление, создание нового, не

о

бывшего в миро" .

Подход к-творчеству с позиций уникальности и новигны, как считает диссертант, заведомо ограничивает возможности проявления творческой активности социального субъекта где-либо, кроме как в .духовной сфере жизнедеятельности общества. Что касается сферы материального производства, то здесь, в лучшем случае, творческим признается труд лишь совокупного работника.Рассио*-рение же творческой активности рядовых рабочих ограничивается зачастую тем,что из статуса маос, как производителей материальных бл"^, выводится их роль как субъекта исторического творчества, одь~,ло реальной прерогативой отдельного работника счита-етоя монотонный, рутинны*, непродуктивный труд..

I, оллинг Ф. Соч. В 2-х т. - Т.1. - 1,1., Г387.С. 476.

«.. Философский э„ тклопсчическйй словарь. ~М., 1989. С.643. Ъ, Берд"ед Н, 0 назначении чсловека/УМир &%цоорфш. - Н., Т9Э1. С.543.

Зместэ о тем, в обществозиаяии существует я другая, хог.т и не столь представительная традиция в интерпретации творчества. Творчество при этом понимается более широко, как созидание и противогистав.чяетоя реакционной, разрушающей, дезорганизующей деятельности. Существенным моментом понятого таким обрагом творчества является не создав'о того, что формально ново, а преобразование субъектом деятельности самого себя, самопроизводство и саморазвитие Физических и духовных способностей творца. С этой точки зрения, быть творчески активным, это значит, как писал Э. Фромм, в сог щателыгой деятельности "дать проявиться своим способностям, таланту, всему богатству человеческих дарований, которыми, хотя и в разной степени, наделен каждый человек"1.

3 многообразии видов и форм социальной активности, проявляемой в нашем обществе на современном этапе его развития, созидательная, творческая активность пока играет далеко ещз но главную-роль. Социальная же активность_консервативных, ул^тг -радикальных, националистических и экстремистов, .с сил имеет ярко выраженный негативный,> разрушительный характер. Опасно то, что в условиях социальной нестабильности, нарастания негативных явлений и социальной напряженности такую активность проявляет молодежь, иногда превращающаяся в-объект ман.лул?щйп политических сил.

Одной из причин сложившегося положения . .втор считает-сфор-г/г'чг^-гптоеся ранее и нэ преодоленное до сих пор отношение общест-»3 г. ¡■••олояежи, которое обозначается как ивентофобго. Опредоляе-. но« потребностями тоталитарного режима', оно бнло капгавлено на Г. 'Тгогг? э, шпй быть? -М., 1989. С. 94:.

подавленна иезашшнпровйишх шшцшшш, реальной самодеятельности молодежи и, одновременно, на культивирование исполнительности, готовности осуществлял спущотшо сверху рошонш. Общество, нормой жизни которого являлся социальный консерватизм, боялооь раскрыта инновационного потенциала молодели и обусловленных им возмошшх перемен.

Социально-фнлог«4юкий анализ наличной реальности, проводил--автором показал, что связанное с перестройкой признание но-обходимости создания условий и стимулов для развития активности рабочей молодежи и использования её в интересах общества не привело к -реальным результатам. Вопреки декларациям, но из?,"?ншюсь социальное бытие молодег.и, не были обеспечены возможности ,ФШ осуществления общественно значимых форм оё развития. Опт иглист и-ческие надежды, виявашшо помапачу программой перестройки, пошли на спад, приводи часть молодежи к разочарованию, к т.верил Б осуществление провозглашенных.ранее целей.Но последней причиной этого явг-гось ухудшение маториа-лно-бытового и социально-правового статуса молодых рабочих, оделавшее юс одной из наименее защищенных социальных групп.

Анализ статистических данных показывает, что доходы молодых рабочих не обеспечивают удовлетворения их потребностей даже па уровне заниженных норм потребления, поэтому молодежь вынуждена рассчитывать на материальную помощь со стороны. Молодыо произшдотвентыи хуже других обеспечены жильем, но получает те блага, распределение которых на предприятиях поставлено в загш-ию,меть от возраста и стаж" работников. Новой ре„льноо,*,»<ю для молодокн республики становится безработица: утае сейчас из зарегистрированных в 1 готе ГМОООО безработных 3250п0 человек

т

ооставшн» молодые люди в возрасти до 30 лог. Учитывая темпы См.: Ленинская смым ТЛЛ. 24 апрели.

прироста трудовых ресурсов и последствия реорганизации экономики ira рыночных ш ;алах в ближайщое время можно ожидать массового высвобождения молодых работников.

Поскольку ухудшение своего поло^ешл рабочая moj цежь часто связывает о последствиями экономических, политических и социальных мероприятий периода перестройки, у hcJ нот однозначного отноптнг'( к нынешним проо"раг!ованшм. Спектр мнений молодежи колеблется от признания и одобрения современного курсь до неприятия перемен, как пути, якобы ведущего к реставрации капитализма. Разнымявляется к хелашю молодых рабочих лично способствовать изменениям п общистве.

Диалсктичоскоо единство процессов обновления общества,активизации молодого поколпния mosiot бпть реализовано m практике лшг целостной и комплексной сиотпмс;. государотвенно-общест-вешшх мор, закрепленных в кардшгалъно-обиовлонном злконодате т> • стве, обоспочивающем приведение г; >литино-правового статуса пило-дежи в соответствие с потребностями общества, (.дним из ключевых моментов новой молодежной политики доляпг -тать социальная защита р: 1очой молодоки, предусматривающая создания необходимых возможностей для раскрытия оё творческого потенциала, проФесси-она ьного роста и улучшения мат в pi- тьного благосостояния,Важно, чтобы при её реализации социально-профессиональные группы молодежи рассматривались не в трь.чиционном каъ зтве. ооъект/ поздвйитт, дая под/гор:пвяемого пр'тчквгтш' а в качестве рояльного с бьоктя молодежно!! политики.

Автор считает, что рабочую -молодежь •чп'вропуюв не только г 'к!/-Tu мнимых и даже ропЛ|,1ч,х ыаторипл' .па блпг, г> я ко »моют-Т Л ПоЗДЯНИЯ ус овий для 7"1я «ИЭМДОП гголит1«юок1гх, ' СГЯ'ЯЛЯЛК/ -Ï 'И

духопиих 1.'»трвбноотвй, Так/»« поишшг чяйтч мопг»,«"!*.» нош)че"чл'

позволяет шдйяться на <>о активное участие в процессах политического возрождения рабочего класса. Необходимость последнего определяется г.да, что провозглашаемый ведущей силой общества ра-бочпЛ клаоо Е .гассе своей был превращен в объект манипуляции парглГто-гоеударствешюго аптэпата и лишен каклх-бы то ни было возможностей для самоорганизации и самовыражения.

Свщштельством происходящего ceifaac изменения положения отаповятся забастовки, митинги, шшлпатгвчш коь^еренции, направленны.,- на лщпту интересов iwacca против ведомственного л административного прс.лзвола, Представляется,что по ним, однако, ещё рано судпть об окончательном характера рабочего движения, степени участ1И в нем молодежи, и воздействии оказываемом им на мероприятия по преодолению кризиса. Очевидно линь, что активность представленной в нем молодежи будет завиепть от того, за нем она пойдет: з; 5х'0р_лкиками радг^зльт : перемен в обществе или за прииьряенцами ценностям эгалитаризма. В последнем случае, существ от опасность это, что активность рабочей молодежи, вооруженной лозунгами борьбы о новой буржуазиел, дельцами теневой экономики и мафией может приобрпти разрушительный характер.

Диссертант считает, что потенциал активности рабочей молодежи в интересах общества должен быть реализован в конструктр-ной форме. Особое значение при этом имеет созидательная активность молодых рабочих в сферо труда. Учитывая это, автор анализирует возможности формирования и проявления творческой активности рабочей молодежи,, которыми в современных условиях располагает трудовой коллектив, озращошч к ипм иредс .'является необходимы« в связи с тем,что длительное вре'-'-t труловме коллективы ип только не бнли сферой Форглярогяппл и проявления тп'ппестгой

активности молодых рабочих, но и х.-.йстьозали как си.;а, подчиняющая, подавляющая и дане унифицирующая юс. Под прикрытии« лозунгов коллективизма в них, фактически, проводилась политика, тлеющая целью разобщение и деиндивидуалилЕЦ'Ы людой.

Одним из факторов, влияющих на творческую активность рабочей молодежи в трудовых коллективах является ложившиеся в них условия труда. Скудость Материально-финансовых средств, не позволяла ранее создать комфортные ус^вия труда на большинстве из них. Надежды на их совершенствование в трудовых коллективах были связаны с гуманистический направленностью экономической реформы. Однако оказалось, что создание новсто хозяйственного механизма, использующего рыночные отношения, на первый план выдвигает принцип рентабельности л показатели прибили, дохода. Поэтому экономические интересы предприятий, "ак пр. • и,и, не позволяют им проводит* техническое перевооружение производства. Боле" того, й новых условиях на некоторых предприятв. а происходит резкая интенсификация труда, увеличение пронзительно .'и трудового дня, сокпащенио времени отдыха«Это, конечно, отнюдь не способствует активизации творческой деятельности молодых рабочих в трудовом коллективе.

Важным моментом, определяющим уровень ч характер активности молодых рабочих является содержание вы полни егл.л'о ими труда. Молодежь, все в большей степени,с;иентирована чя труд, олу^а-питй средством самовыражения и ламоутвв! дення. Вместе о тем,реально вып чняемая работа «сто не соответствует ш: уювна 1сва-ллфпкации, ни подготовке рабочих.. Неацею шюста содержания тру,та потребностям молод ах ~абочих в творчоотве ве, к 1 явлении неудовлетворенности груцом, ро*.гу числа прогулов ч те- т$с~

ти кадров. Воаможнооти сокращения отрицательных последствий неудовлетворенности трудом, автор связывает с интеллектуализацией трудового процесса, насыщением его элементами творчества,расширенном круга трудовых функций и возможностями перемены труда.

Во второй главе "Демократизация трудового коллектива и экономическая реформа как факторы <1 рмирования и роста творческой активности" изменение хозяйственного механизма и развитие самоуправления рассматриваются как обязательные условия активизации молодых рг-'очлх в сфере труда.

Свидетельством неэффективности.сложившегося в экономике механизма хозяйствования стали стремительно нарастающие кризисные явления. Их появление явилось выражением назревшей потребности в радикальном преобразовании переставшего отвечать задачам развития экономики и общественных отношений в целом хозяйственного механизма, Острая необходимость его изменения была обусловлена следующими моментами: во-первых, определяемый логикой эксте оив-ного развития подход к .рабочим лишь как к средству развития общества, приравнивал их к материальш .т факторам производства, то есть отводил роль пассивного объекта внешнего манипулирования. Во-вторых, отождествление и подмена общед-тодной собственности государственной собственностью на средства производства не дали возможности ликвидировать опадения рабочих от средств производства, результатов труда г в конечном итоге, от социального творчества.В-треть^с, замены хозяйственного механизма требовала невосприимчивость его к достижениям научно-технического прогресса^ оказывающаяся на темпах развития экономики, росто национального дохода, производительности трт'т. себестоимости и качестве продукции.

Признание необходимости рпдшш.тт,ко5! втоирмтиескоВ реформ"

з даке официальное провозглаиение "троа на еа осуществление не изменили экиноштокой реальности»1 Социально-философскиС анализ практики реформы показывает, что до последнего времени речь щла в основном об обновлении механизма х-ЗЯп.. гвованш, кардинальному преобразованию которого препятствовали представления о соответствия ароизводотвешшх отношений уровни и . лрактеру развития производителышх сил." Поэтому объективно назревшие и очевидно необходимые измене!..л хозяйственно! .> механизма сводились к с о тз ор—■ аенствованию отдельных элементов в рамтсах сложившихся организационных структур.

Несоответствие получешг'х при этом результатов ожиданиям, ав~ тор связ1^ва&т'Ь "-ем, что на начальном этапе развития реформы ак~ тивизаций'молодых рабочих пытались проводить "сверху" и, к тому на, не учитывая, а зачастую игнорируя л"чные интересы и потребноо--ти лвдей. Необходимые перестройке инициативу, самодеятельность и творческий поиск хотели разбудить не экономичен, .сши, а ор1 и. за-ционнсмЗврократическими процедурами и новым. политическими лозунгами, Получешшй при этом эффект, естественно, нооил краткс.ремсп ный хапктер и вскоре еновь уст> .¡ил ¡лесто трудовой апатии, пасоив-нооти и безразличию одной части рабочей молодезки и деструктивной активности другой.

В условиях охранения фундаментальных осно-з действующей сис-томы хозяйствования нельзя было с - идать роста изменения харя к» тора активности как отдельных работнике , так и целых коллективов^ Одна-о положительные являлось уже то, что даке первый опыт начатых перемен показал необходимость отг-.за от политэкошжичес-пй схоластики прошшх и в -зприятия позитивного опыта, чача.-того в плоскости общече.:авеческ.': экономических ценностей"

Реалио-гяческая оценка этог. опыта покапала, что цнлг.м •>!{>»

номаческой реформы долгло о.тать но обновление, а переход к качественно лобоЛ модел:: хозяйственного механизма, изменяющего сам тип зкошмкческо: поведения рабочей молодежи." Беспрекословная испод-нительская "шсцшшша, привычка к подчинению и послушанию должны уступить место инициативе, предприимчивости, творческой самодеятельности рабочих; Диссертант считает, что в условиях перс .тройки хозяйствегаюго геханизма и перехода к рынку, работать с пользой для себя, тдаового коллектива и всего общества может только актилшй мловок, обладающий мотивами личной выгоды) расчетливости и даже известного риска.

Итак, соглг но логике новой политико-экономической парадигмы, реформа хозяйственного механизма призвана изменить приверженность социальному иждивенчеству и утвердить значшое для данного этапа развития активное отношение трудящихся к экономической действительности; Теоретико- Чилосс^ское осшеление существа и перспектив перемен 'тказьвавт, что для тот, чтобы оно стало иэсоошм и типичным необходимы месяцы к даже годы. Однако уже сейчас ориентация на изменение типа поведения работников в сфере труда должна стать приоритетным направлением экономической реформы;

Постепенное появление элементов новой экономической культуры, во многом противоположной прежней, важно у всех групп трудящихся. Но главным в формировании социальной базы реформы автор считает поддержку её со стороны рабочей ыолоцеяи; Необходимость её объясняется долговременнозть» реализации намеченного, в связи с чем, полноценное развертывание рыночных, отношений является делом молюде-уЩ Кроме того, рабочая молодея», в ошгу присущих еК социально-психологических и возрастных характеристик, уже сейчас наиболее, отвечает требованиям, предъявляемым изменяйте йоя ситуацией к глчяному илрмечту производительных оял.

- 193 диссертации рассматривается негативное влияш.з ряда последствий изменения хозяйственного механизма на уровень « характер активности молодых раоочнх в сфзра труда.На основе их анализа о0ооиотшпппя положение о необхс ;it гости создания оисгеш сс • циалышх гарантий-, ослаблягашх напряженность, вызванную несовершенством находящегося в стадии становления хомйсыецного механизма'.

Активному вклы\01нгэ рабочей мс,.л>деии в экономические преобразования препятствует сложившаяся в государственном секторе об~ с,зитг;с-1шого производства сстема стимулирования и оглдты труда. Результаты лг/жедеетгаго цамг исследования свидетельствуют о том, что наибольшее недовольство молодежи вызывают такие её пороки, как уравнительный подход к определении заработной плггн /29,jJ/; занижение оплаты труда по сравнению о фактически выполненной работой /21,7%/% ур'лаяловка в распределении премий /18,7%/.Неудовлетворенность размерами зарплат?!- т:инувдаег рабочую молодо з поката дополнитедыпге источники эарабог:к»»:в ь-ае.м иоолег.озашш, например, на них оринтирован каждый второй .рчостнти В услов-и гт, пития -оопоративного и индивидуального секторов экономики ara не представляет уже очень острой проблем«. Однако возы-.знооть получения больших, чем в государственном секторе производства заработ» коа, мояэт лишитз его наиболее инпциатпвпис и дот. дельных рабочих;

В этой же глава анализируется развитие спгаупра ■■ лшшя ? градовых коллектива-' и его плитке на тво шнсув агш^аость рабочей молодежи i управлении производством;

Диссертант отмечает, что еще в недг-'эком прстоы припзводог-- оннвд демократия рассматривалась как часть олошпи-шйня общеот системы иоцлш'чого народовластия, своеобразно проявдающаяся а ловиях Т"Я0ВТ« коллективов,- Постоянно факоируи.'ое нооитчляш

- со -

официальной идеологии расширение рядов молодых рабочих ¿осуществляющих управление, объяснялось при этом заинтересованностью их как совладельцев собственности в развитии "общенародного" богатства; В действительности же, в условиях директивного планирования не было места ни самоуправлению целых колективов, ки участию отдельных рабочих в управлении производством.

Появление предпосылок демократизации производственной жизни и раз. .ггия самоуправления является непосредственным результатом курса на демонтаж г'дманист^ативно-комацдной системы, разгосударствление собственности и аелвход к многоукладной экономике.Автор считает, что в условиях формирования рыночных отношений и отказа от админис^ра'Пизного принуждения, производственное самоуправление выступает к~к объективное и необходимое явление экономической жизни. Вместе с тем, самоуправление не только средство решения прок водст-венно-экономических задач, но к самоценность, представляющая собой необходимый элемент жизнедеятельности демократического общества.

Возможности трудовых .-одлвкткзов в осуществления управления, самоуправления и вовлечения в них молодых рабочих р.- "шгавтея в зависимости от лежащих в основе деятельности предприятий форм собственности на средства производства. Применительно к наиболее распространенным из них,, оснс :шми являются самоуправление и управление через административные органы;

Производственное самоуправление осуществляется, з первую очередь, на малых кооперативных и коллективных предприятиях, основанных на коллективной собственности, принадлежащей самим работникам. Оно характеризуется тем, что развитие трудового коллектива является предметом деятельности его членов, то есть трудовой коллектив выступает одновремнно объектом и субъектом управления. Функции управления щтоизводствеино-хозяйстРвнио«. леятельиоотао при атом «оррхо-

дат от обособлиннох'о слоя управляю1:;:« к непосредственным производителям, г одном лице объединяются "управляющие" и "управляемые".Непосредственная причастность г. собственности объективно заинтересовывает чабочую молодежь в во-действии на прои^сс получения результатов труда, служит стимулом развития её творческой активности в организации производства.. Окредел шоп экономическими интересами инициативное, заинтересованное отношение к его делам становится на коллективных самоуправляющихся предприятиях естественным делом. Важно, что оамоорганиьация трудовых коллективов таких предприятий затрагивает не только сферу произгодства, но и социальные вопросы ( оплату труда, покупку жилья, организацию отдыха).

В условиях экономической реформы, в русле которой идут процессы разгосударствления и приватизация увеличивается число самоуправляющихся предприятий, основанных на разных формах собственности. Вместе с тем, наличиеиссхранение в обозримом будущем I>-сударственного сектора производстваопределяет необходшость развития самоуправления и привлечения к нему молодых рабочих и на государственных предприятиях.

В данном случае, очевидно, правомерно говорить не о реальном самоуправлении, а лишь о его элементах, об "участии" рабочих в управлении производством. В положение формальных "участников" управления молодых рабочих ставит т^, что зачастую конкретно со- , держание управленческого акта руководства не зависят от принятого ими реиен"ч. И сегодня в условиях сохранения на государственных предприятиях профессионального аппарата управления, предстзшпга-щого реальною распорядителе средств проиг ¿детва, лошепач рабочих носят чащ. псего ли,.,- рекомендательный характер. Та гиг- образом, стоиг задача обеспечения резного участия рабочих и органах

управления, в реализации их напосоедственных функций, в выработке управленчески: рещенгш.

О рважыюы участии рабочей молодели в управлении производством ь. rao судйтьпо данным социологического опроса, проведенного на ряде предприятий г. Алма-Аты при участии автора. Так, лишь 16°'* опрэпенлых считают, ч^о активно и более или менее систематически уютвуют в управлении производством. Почти столько ке - 18$ -большой активности не проявляют.участвуигв управлении время от времени; 20,3$ - осуществляют управленческие функции крайне редко. Что касается остальных, то 31,8$ респондентов указывают на полную непричастность к решению производственна задач.

Исследования показывают, что в трудовых коллективах государственных предприятий значительна доля молодежи, остающейся на позициях созерцания, реально не включившейся в процесс демократизация управления. Характерным для неё является комплекс нанятос-ти, обусловленный отчуждением от собственности и про* ляющийсг. в непричастности к проиэво."отменной и общественной.жизни коллектива Положение молодых рабочих на предприя~м, степень действительного влияния на распределение - использование результатов труда, не только не позволь л проявить творческую акт"юность в управлении производством, но и исключают её. Активизацию их деятельности в управлении и приобретение ею творчьукого характера автор связывает с преобразованием государственной собственности, лшпащпм её казенно-бюрократичепкой *юрмы и ведущим к реальному соединенипеё её с nenoct Дотвенннмя производителями.

Одним из факторов, сдерживг здих творческую активность рабочей молсдвйи в самоуправлении является отсутствие в трудовых кол-л<?ктквах адекватных современным условиям 'Jo,, л её рзатазегцы.Известно, что существовавшая ранее соотчич упрзртпяия создптплаоь

в условиях хозяйственного мо.шипзм.., по нуцчаящегося в деятельном участии каждого работника в управлении. Поэтому она состояла из множества общественных, в том числе молодажннх формирований, большая часть которых не имела ¡щ четко определенных функций, ни конкретных задач.

В последнее время была сделана попытка зад,гены' нефункциональных обществе: шх органов ног.'ш институтами самоуправления, признанными стимулировать творческую активность рабочих, включая молодых, в управлении производством,На основе обобщения опыта их функционирования автором оценивается статус и реальная роль органов самоуправления, а такяе влияние, оказ! чаемое им" на актгшноегг-рабочей молодежи в управление производством.

Проведенный методологический аг лиз показывает, что существовавшее в предшествующие годы отчужден э молодых рабочих от сферы управления производством фактически но преодолено. Более т го, наблюдаемое сейчас спертыгание элементов самоуправтения в трудовых коллективах государснченшх предприятий (отказ о г СТК, выборности .руководителей и,т.п.) способств"» ■ воспроизведению его. Вместе з тем, в ожиданиях и действиях рабочих, включая молодых, направленных на сохранение и развитие пршщипов самоуправления, присутствует реальная потребность преодоления этого опуадении,

В заключения подводятся общие итоги исследования, 'Тормули-

РУЮТСЯ ОСНОВПЫО ВЫВОДЫ.

Основные не жения .-иссертацли лтрпгепн в слелуш-гс публикациях;

Т Творческая активность молодых рабочих нчр^отройк^/Пв" ^эотройка и социальная амхоность "ш-двяи /Тгяиои изт/'/^-теог" гп чяского семинара мэлодах /чепнх-•фидоеоЯоп, "31 Т«Шг.

Л'пла-Дга, 793Я, - (}, 4Г>-48.

2. Роль трудового коллектива в повышении творчоокой актио-нооти молодых рабочих// Тезисы конференции молодых ученых и специалистов КааГ7. посвященной 70-летию 13ЖСМ. - Алма-Ата, 1908.

- 0«. 3 в соавторство .

3. 0 возрастании роли трудовго коллокт'та в условиях совер-менствоваиия социали1ка//3оверщептогвовая»' воспитательного ян педагогического процвооа, Научные изыскания. - Алма-Ата, 1988, -4.1. -П. 39-40.

4. Роль прочзводствошшх бригад в развитии творческой активности рабочего клаооа. - Деп, в ИНИОН All ССОР 25.02.80. - В 32905. • 12 С,

5. Ногативныо явления ороди молодежи как фактор ограничения вЗ еогиалыюй пктщшооти//Формированио мировоззренческой культуры как уоловие активизации человеческого Фактора. - Алма-Ата, 1989.

- С. 67-7П