автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Рабочая молодежь на рубеже 20-х - 30-х годов проблемы социальной активности

Полный текст автореферата диссертации по теме "Рабочая молодежь на рубеже 20-х - 30-х годов проблемы социальной активности"

РГ6 од

/ 3 государственный университет

На правах рукописи

СИНОВА Ирина Владимировна

РАБОЧАЯ МОЛОДЕЖЬ НА РУБШ 20-х - 30-х ГОДОВ

ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ (На материалах г.Ленинграда)

Специальность 07.00.02 - Отечественная история

А в !*о реферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

Санкт-Петербург 1993

Работа выполнена ка кафедре политологии Санкт-Петербургского Университета экономики и финансов

Научный руководитель - доктор исторических наук, профессор Столяренко Ы.А.

Официальные оппоненты; доктор исторических наук, профессор Воронцов Г.В.

кандидат исторических наук Савелов В.А.

- Ведущая организация - Морской государственный

технический университет

Защита диссертации состоится "Ж " 1993 года

в часов на заседании специализированного совета

К 063,57.24 по присуждению ученой степени кандидата наук по специальности 07,00.02 - История Отечества - в Санкт-Петербургском государственном. университете по адресу: 199034, Санкт-Петербург, Менделеевская линия, д.5, ауд. 67.

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке Санкт-Петербургского государственного университета.

Автореферат разослан СЫ^^Л^ 1993

года

Ученый секретарь Специализированного совета кандидат исторических наук,

доцент А.Н.Млчин

ОВДАЯ ХАРАКТЕРИСТ11КЛ РАБОТЫ

Актуальность проблемы, перемены, происходящие в нашей стране, вызыьают необходимость нового, объективного прочтения многих страниц отечественной истории, в первую очередь тех иэ них, которые длительное время являлись объектом догматического, конъюнктурного толкования. К таким периодам относятся 20-30-е годи, которые характеризуются чризььчаРпо сложш ми, иротиъоричнвыми процессами и явлениями во всех сферах жизни страны.

и этот период во многом уходяг корни наших современных проблем. О нем высказквавтся разнив, пороР взаимоисключающие друг друга суждения, складываются различные концепции в отечественной и зарубежной историографии.

многое из того, что считалось новаторством и высочайшим достижением человеческого гения,не выдержало испытания временем. А между тем, это были годы упорного тр/да на пределе человеческих возможностей.

11ротиворечия этого времени, в частности, обусловили необходимость исследования особого места и роли рабочей молодежи в социально-экономическом и политической процессах происходящих в стран«. Фактически ото поколение явилось своеобразным заложником и строительм тоталитарно!: кег/андно-адмпшегратпвно!* системы. С одной стороны, они бьли созкллтол- к и иоькх отраслей пром.шленности, строителями новых фабрик, заводов, отрекшись реально "сказку сделать былью", с другой стороны, преследо[шись, пополнили кадры ГУЛАГа, и даже лишались жизни,

Необходимость восстановления исторической истины о времени и его людях во многом обусловили актуальность темы настоящего исследования, которая определиется едя и потребностью преодоления не просто идеализированного, но а по сути дела,мифологизированного и* политизированного представлений о р;.Синтии советского общества, роли и месте рабочей молодика в реыенш: ког.плекса экономических, социальных и политических проблем.

.Степень научной разработанности.История рас.оче;' молодежи Ленинграда на рубоче ¡¡.О - ЬО-х годов рассматривается в работах исследователе,; различных направлснШ. ото проблем!» историк рабочего класса, партийной и кс/сомш.ьскоЗ организаций, г.Ленинграда."¿актов и сЬиьтв/ осм^ено достаточно г/цого, но все они разбросаны и не создают пакости,» г> и рс.и ксткчную картину оби .в проблем уолодкх ¿«шгкгрчдт-х •• очкх, и:: об,них и специфических черт в рассмитргмо-

мый период, особенно с учетом современных позиций, подходов и взгля-" дов. Ьолышшству работ присущи поверхностные и односторонние оценки, очевидна юс тенденциозность и зависимость от партийных установок.

Проблемы молодежи и комсомола занимают важное место в специальной историографической литературе.''

В конце 20-х - начале о0-х годов были изданы свидетельства очевидцев, содержащие много фактического материала, рассказывающие о производственной деятельности рабочей молодежи, опыте отдельных предприятий, организации досуга в политического просвещения, пропагандирующие инициативы к почины.^Лак правило, в них отме алась руководящая роль партии и комсомола.с

Основную же массу литературы, изданную с конца ЬО-х до 1540 года, составляют книги публицистического характера, а рекомендации в них носят, в основном, назидательно-поучительны»! характер, исключающие какие-либо дискуссии и обсуждения. Работы, выводы которых опираются на глубокий и всесторонний анализ, социологические исследования и обработку статистических данных были весьма немногочисленны.

^Ьубков Ь.А. Комсомол, и коммунистическое воспитание молодежи /Ш.6- июнь 1Ь41гг./ ^историографический очерк. А., 1ь7Ь; историография истории ВЛКСМ /иаучные сообщения/. 1«. :Ши,1ь75: *алкова С.я. Йсторико-комсомольская литература о деятельности ЬМС.к в годы первой пятилетки. Автореф.канд.дисс.Саратов, 1ЬЬ2; яедан С.А.Партия и комсомол ДЫ8- 1Э41гг./ историографический очерк. А. и др.

*"ДнекропетроююЫ С.Энтузиасты.Очерки социалистического соревнования. А.:"Лрибой",1930; Казаков Н,Производственная инициатива мол одеки. Опит '"осковско-'&рвского района г .Ленинграда, м. :"колодая Гвардия",1929; Светлов Е.За революционную теорию.:"Прибой", "ийльман Г.Комсомол на культурном дронте.А,:"¿фибой",1У^,;Аавриков Н. Комсомол в культурной эстафете.!'..:Молодая гвардия", 1»Ы;оудии и., Шалаше в 11. Культмассовая раоота среди молодаад. л.: "прибои", Вагин В.Комсомольская ячейка в борьбе за новы! быт.л. :"ириоои?1У^Й: Ларин О.Строительство социализма и коллективизация быта.А.:"Прибои , ШО и др..

^Внат'шш люди ленкградского комсомола. А., 1930;Остряков С. • НО лет лЬКСш. Историческая справка. К пиров и комсомол,.

А.,1^4 и др.

Ъерезин II. ,1'усев ¿..Кондратьева Д. .Левашова к. .Кдсвцвв В., а-еперович и. Рабочая молодежь как она есть. Опыт научно-педагогического цс&тоаашш молодежи одного завода. Л.;"Прибо.;",1йЮ;лаган А,, "•ацанова Э. ьыт к промфинплан. М4:01}13,15Ы; Каган А.ьоглпахь после гудкя.А.:"|!.рибол",11Ь0 и др.

Бо второй половина 40-х годов ив последующие годи вплоть до начала 80-х специальных исследовании по проблемам рабочей молодежи Ленинграда но проводилось. Однако заметим, что отдельные вопроси, касагциеся молодых рабочих рассматривались в данный период в работах, посвяценных деятельности ВЛКСМ,

проблемы формирования политического созпант пролетарскол молодежи, участие юношей и девушек ^абрик и заводов в общественной жизни, организация досуга нашли отражение в трудах по нстори" ленинградского комсомолаистории города,0 вышедших в период с конца 50-х до начала 70-х годов. Но в этой литературе даются в соответствии с требованиями того времени только позитивные опенки событий и фактов, отсутствует анализ проблем и противоречий в этой социальной среде.

В исследованиях историков, освацавдих' вопросы труда, становления социально-политического облика рабочего класса, как правило,затронуты вопросы, связанные со становлением молодых кадров промышленности.

Но несмотря на обширную литературу, за рамками исследования '

Сулемор Ь.Союз молодых борцов.к :".'-олодая гвардия",1971; Озеров Л.С, Комсомол в годы первых пятилеток, :"Знание",1^9: Позывные истории.Ученые написки по историк МКСМ. Выпуск 1.Ы. ,1969 и др.

о

Слово о комсомолки Ленинграда.Краткие очерки по истории Ленинградской организации лЛКСМ.Л ХгСЬ; Страницы истории Лениградской областной организации БИКС:... д.,1967; Су^сов ii.li.Славный путь йениы-х'радской ког/соколии. Л,,19С8; Зубков В. .Меркурьев 1.Традиции зовут вперед.Страницы .истории Ленинградской комсомольской организации,Л.: Лениздат,1У58; Иванова У.М.Идейно-воспитательная работа Ленинград^ окон кок'оомод ьско;'- организации в годы первой пятилетки /1928 - 19о2 гг./Лвтореф. канд. дисс.Л.,1Ь75 и др.

^Очерки истории Ленинграда. М.-Л.:"Наука",1964; Ленинград за 50 лет,Статистический сборник.Л.;Ленмздат,1967* Степанов З.В. Культурная жизнь Ленинграда 20-х - начала оО-х годов.Л.,1ь7в и др.

^Советский рабочий класс. Краткий исторический очепк/1917- 7Ьгг./. М. ,1Ь7о; Хордой Д.А.,Клопов Э.Б. ,0ников П. А.Черты социалистического образа жизки:городские рабочие вчера, сегодня,завтра,,1977; Цзовкн /1.И. ,Дробкт?ев Ь.^ост рабочего класса в СССР. 1917-40 гг.М., 1976; Ьаксер ^.<3. .¡¡эмозкк о.С.Изменение общественного облика советского рабочего класса 20-х - ¿0-х гг./у^опросы истории.15В4. ЗЕ- X; Рабочие Ленинграда в борьбе за победу социализма.Л,,1963: Ленинградские рабочие в борьбе за социализм. 1926~37гг.Л, ,1965; История рабочих Ленинграда.а 2-х т.Л. ,1972; Зубров 1». Первая ударная. Л.,1э(.0; Коган л.,иавлоп £>. молодке рабочие вчера, сегодня.Опыт Есторико-сошголопггеского исследования образа жизни иолодкх рабочих 20-х и '/0-х годов, ¡¡а материалах Урала.Свердловск,1976 и др.

- & -

остались многие вопросы, которые создавали полноценный облик рабочей" молодежи Ленинграда б рассматриваемый период. Это объективные к субъективные стороны возникновения негативных явлений в процессе труда и в быту. Такие как лжеударкичество, нарушения трудовой дисциплины, пьянство, хулиганство, наркомания.

Б 70-е к в первой половине Е0-х годов вопросы по теме исследования нашли отражение в раде статей, в сборниках, посещенных комсомолу и молодежи.* Так, в работах И.Б. ¿ебккоЯ был воссоздан историко-соцкологический портрет молодых ленинградских рабочих всех поколений с 1917 года до начала 80-х годов. В том числе, освещено поколение ¿0-х - ~0-х годов, его характерные черты, особенности, достоинства и недостатки.с

Значительное место проблемы рабочей молодиц, ее трудовой деятельности и идейно-политического воспитания, вопросы партийного руководства комсомолом занижали в историко-пауткйноя литературе,0

¿з подавляющем большинстве исследований, изданных до середины 80-х годов было сформировано ложное представление о периоде конца 20-х - начале ЬО-х годов.Получалось так,что этому времени были присущи только положительные окоции и оценки, человек мог только ударно до самопожертвования трудиться л не имел права на ошибки, сомнения, индивидуальную оценку действительности, на собственное мнение, от-.

Вопросы коммунистического воспитания молодежи.Сб.научн,трудов. ¡4, :БКк,1Ь/В;Актуальные вопросы история ВЛКС1.1.«. ;БгЬ1,1982; Славный путь-Ленинского комсомола,История ШКй.М. ,1Ь78;Бопросы истории ЫКСК;деятельность комсомола в решении социалыю-эконогааеских задач в годы первых пятклеток./Сбхнаучн.трудов.Сост.А,Зиновьев/, м. и др.

Тебина Н.Б Рабочая молодежь Ленинграда. Труд и социальный облик. 1921-25ггЖ ,1&в2; Лебина Н.Б,0? поколения к поколению. Историко-соцкологическки портрет молодых ленинградских рабочих,А.

"Коммунистическая партия - вдохновитель и организатор вренародно-го социалистического соревнования в СССР.«!.¿Политиздат,19Е1;Локму-нисты Ленинграда в борьбе за выполнение решений партии по индустриализации страны Д^йб-с&гг./Сб.Л. ,19Ш; ¡»ельнккоь й.Б.Комсомол -активный помощник Коммунистической партии в культурном строительстве в ссср в i пятилетке.Автореф.канд.дисс.Киев,1Э7Ь;и«дьникоь б.^. Комсомол - активный помойник Кокуупитспческог партии в осуществлении культурной цеволюцти в ссср. 1Ь<Ь-37гг.Автореа<.дикт.дпес.''1. Д-Л4; 1ерасикова 1,Г.яЛ.КСМ - покойник портик в борю е. за социапвстичеифи индустриализацию страны. Ы.:БИ;!,1&ЪУ;Шумилов ¿.Комсомол - активный пскоцнкк партии ь борьбе за ссциалкст/чзскую инд/птриалкзашго 1£.лВ-о7гг.Лвтореф. канд. дисс.Л. ,1Л82; Л&котаош В.д. Комсомол Ленинграда - активны",; помощник партии в борьбе за социалистическую кнлустриалкзаг.кк« страны 1^^с>-2;тг.лвтореф. к;лд. дисс.-и. ,1ЬСЬ и др.

личное от общепринятых установок и директив. 'Аако;! подход оказался далек от исторической правды и в значительной степени способствовал мифологизации исторического сознания.

Со BTopoîi половили СО-х годов процесс изучения молодел них проблем начал приобретать более объективный п целостный характер. Появились исследования, в которых рассматривались социальные проблеми и влияние культа личности Сталина на комсомол и молодежь.

В работах Гордона -кЛ. ,1оринова «1.И,,Кдопова Э.Й .Кллыкина Л.Н., Курицына В.М. ,1ельчукя B.C..Старкова Е.А, ,Хлевнкжа C.B. нашли свое отражение различные аспекты истории страны ZO-x - £0-х годов с позтоий восстановления исторической истош."2

Таким образом, аиздрз изученности и научном разработанности проблема показывает, что преобладают исследования, которые либо ноечт обобщенный характер, либо написаны на примере других регионов, либо в целом по стране, либо кнторесуюмио вопроси рассматриваются применительно к другому периоду времени. Специальных исторических . трудов, в которьх раскрьччи.ксь бы обдие и специфические чертк поколения рабочей молодежи Ленинграда н'". рубеже сО-СО-х годов нет. ¿се это ù обусловило ег вкбор в качоитве диссертационного исследования .

. Хронологические р .¡/к:; рсслодовани;!. определяются периодом Ibcù-32 годов - перелогам/ в жизни страт: в экоко«кпсскок, политическом и общественном плане. 2ти годы связана с выполнением первого пятилетнего плана. Ь этот пепиод в ококсм-ке происходит поворот к форсированной индустриализации промьяленности и коллективизации сельского хозяйства.^редпркнимаетсл попытка большого "скачка". .Осуществляется отход от принципов hOila ¡1 при возможности выбора аль-терн'ливннх путей зкокогичеикого и политического развит,:я страна

1Посл1Дств!1л культа личности Сталина в жизни ко1/со!»:ола и молодежи./Алексеев .¿риьоручекко Ь./ ы. :ЬК)^, I; К^иьоручснко i>.il. В тгекнх ста».ыи»гиы:тр'.г1>дия комсомола. ÎJ. ,1921; Очерки* историй Ы".ли../1. поисках истгш:/ ь ¿-х ч.Члратов.^ibSi;Левина Н.Б.Соцкала-зашя рабочей молода-яи Сойотской 1 ссски ¿0-х - 30-х годов, Автора*, докт., дтее.С.1стерйург, 1 ЬЬк. я др.

'"1ори:;ов ¡'-.М.Со; втекая стран,^ в конце ?0-х - начале 20-х годов, //¿опроси историк.Т-b'L.II;Мельчук В.С. Хлевнюк 0.20-е - СО-а годы, нолт-ук-ч па, сi'¡»'¡и-кзиц::/./ /Кокмуыст. 1Ь'с1-.л1с;Лельчук B.I95;C-40-a

годы:завс^ш-нка.; эт.дд-'ткышзатй или громклеьлг;? риьок//1к;торгя C'JCV, I 4. ¡V/g)«KbK S.Фонотека i полгггчзска-; система 00-х годов.//' V.1/j-ii7ct. i'. vï. Дпоров что ато rtw o?Pasw й-ясим о

npcnnici'f.v тего, что случилось с к,м.г? п СО-мО-е годк.*!., K'tii;; Î,.r,-,Viî!'H у., i/д.» ; СЗ VU.'obî'K СТ. . :г.;1 i!"t.- ..//j-O.: !*ГГ" сское ООР-.ЗСЬ'ШТ'.е.

- ..i.j'Tnr.pv, ^-.гпс р/ ли-то,: вл;.u?vn Сталина 1: 0-ï ; л ;- ;;..,m;r i уссуч .чрзтно./Ичоги и урок.' i олг.:т> >"сго':

с И,--,. к/. Г. Î .-î rl(,"V. ' '"'Кт. ¡.>"'.;>r,i Л; 7. /,;>.

сворачивает на путь "чрезвычайщины", установления режима личной власти, формирования системы, которую сегодня определяют как административно-командную или систему "бюрократического социализма".

Предметом исследования является деятельность партии и общественно-политических организаций по развитию социальной активности и формированию политического мировоззрения и сознания рабочей молодежи Ленинграда на рубеже 20-30-х годов.

Цели и задачи исследования. Целью данного исследования является изучение и обобщение опыта, особенностей и основных тенденций жизнедеятельности рабочей молодежи Ленинграда, ее места и роли в производственной, общественно-политической сферах, организации досуга и быта, выявление негативных тенденция, проблем и противоречия в данной социальной среде.

В соответствии с поставленной целью исследователь решает следующие задачи:

- раскрыть формы и методы,использовавшиеся партией и общественно-политическими организациями для формирования иировоззрения, политического сознания, культуры и духовности рабочей молодежи;

- показать взаимосвязь и взаимозависимость щейно-полигиче-ского воспитания, культурно-просветительной работы, организации досуга, быта молодых рабочих и производственных задач;

- проанализировать позитивную и негативную роль коммунистической партии и комсомола в развитии трудовой активности рабочей молодежи, гас влишие на участие молодых людей в общественных процессах. *

В исследовании не ставится задача отразить в хронологической последовательности все направления и аспекты производственной, обиэственно-политической деятельности, организации досуга и быта рабочей молодежи Ленинграда на рубеже 20-30-х годов, а лишь выделить из*многообразия событий наиболее важные и интересные, на взгляд автора, дала, у истоков которых, с одной стороны, стояла ленинградская молодежь, а с другой, которые наиболее полно отражали специфику времени,'его особенности и психологию людей, а также вычленить основные факторы, оказавшие влияние на мировоззренческое становление молодых рабочих.

Источниковуи основу исследования составили документы и материалы органов советской власти, партийных, комсомольски и профсоюзных организаций. В хода работы с ними диссертантом найдено

множество интересных свидетельств, павших возможность не только проанализировать трудовую и общественно-политическую деятельность рабочей молодежи, но и составить представление о ее настроениях, оценке сушествуюшей действительности, восприятии события, происходивших в стране, интересах и особенностях взаимоотношений.

Изучение этих материалов в совокупности со статистическими панкши позволяет точнее определить роль и место рабочей молодежи в решении экономических и политических задач, ее социальную активность.

Определенны.1 интерес имели идя автора сборники документов, статистических данных и справочники.* Несомненную ценность представляют данные периодической печати. Изучено более 25 наименования комплектов журналов, бюллетени,центральные и местные газеты.

Научная и практическая.значимость работы состоит в том, что в исследовании рассматриваются проблемы и период времени, которые в комплексе остались за пределами внимания других историков. Предпринимается попытка по-новому, критически и объективно проанализировать влияние общественно-политического воспитания, организации досуга я быта на трудовую деятельность рабочей молодежи г.Ленинграда на рубеже 20-30-х годов. Автор старается уйти от однозначной положительно:! оценки данного времени гак периода ударничества, инициатив, починов, перевыполнения планов, а вскрывает множество противоречия и негативных явлений. Делается попытка найти истоки, с о дно Я стороны, трудового энтузиазма, самопожертвований, которые были присуши молодежи в эти годы, а с другой -выяснить причины существования наряду с этим нарушителей трудовой дисциплины, лжеударников, лодырей. Имеет место новый подход в оценке влияния партии, комсомола на рабочую молодежь, !гх роль в решении производственных задач.

Апробация работы. Материалы диссертации обсуждались на заседаниях кафедры политологии Санкт-Петербургского Университета экономики и финансов им.Н.Л.Вознесенского в 1991, 1993 годах, излагались на четырех научно-практических конференциях университе-

* Индустриялизапип Северо-Западного района в годы пеовой пятилетки /Г92Ь-32 гг.//Сб.под ред. ТУэльпанова С.И./ Л., 1967; Поколения ударников. Сб.документов и материалов о соцсоревновании на предприятиях Ленинграда в 19^0-61 гг. Л., 1963; Социалистическое сопешюпание на предприятиях Ленинграда в годы первой пятилетки /хСб. документов и матепиалов под ред. Я.Давияови-«л. Л.: лГУ, лйэ! и и).

та в 1989, 1990, 1991, 1993 годах, отражены в пяти статьях автора, использовались в учебно-воспитательном процессе в курсе истории, обсуждались в Федерации молодежных союзов (организаций) г.Санкт-Петербурга в 1992 гону.

Структура исследования... Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, источников и приложений.

краткое содержание исследования

Во введении обоснована актуальность темы, анализируется степень ее изученности, формулируется цель, задачи, хронологические рамки исследования, указывается источниковая база работы, научная новизна рассматриваемых проблем.

В первой главе "Рабочая молодежь 20-х - начала 30-х годов: динамика развития, социальные характеристики" анализируется соотношение молодых тружеников к общему числу рабочих по отраслям промышленности, отдельным предприятиям и районам города, динамика их роста, анализ источников пополнения рабочего класса, их образовательный уровень и принадлежность к ВЛКСМ.

В главе обосновывается, что для каждого исторического периода времени требуется учет специфических условий лизни молодых людей и дифференцированный подход к возрастным границам понятия "цолодежь". Конкретно-историческая обстановка включает в себя на только комплекс экономических и политических особенностей, не и специфику труда, быта повседневной жизни и, как правило, оказывает воздействие на биологическое и социальное становление личности. Исторические условия влияют и на общественный статус того или иного возраста. Поэтому автор, исходя из конкретно-исторической обстановки, определяет возрастные рамки объекта исследования "рабочей молодежи" с 16 лет, то есть начала трудовой деятельно ст и большинства молодых людей, до 23 лет. Во-первых, отим возрастом ограничивалось пребывание в рядах ВЛКСМ согласно Уставу, а во-вторых, именно эти возрастные границы молодежи, в основном, фигурируют в статистических справочниках и отчетах по изучаемому периоду времени.

Автор обосновывает в главе, с чем был связан высокий престиж рабочих профессий к концу 20-х годов и каковы были источники пополнения рабочего класса. Прежде всего неизменным фактором,

влиявшим на выбор профессии, была семейная традиция, но уже с начала 30-х годов семья стала несколько меньше влиять на определение жизненного пути молодого человека. Так, если п середине 20-х гонов выхопцн из рабочих семе Я составляли почти 90' поступавших на фабрики и заводы, го в середине 30-х годов - лишь 51,6Й.* Это свидетельствовало о появлении других источников пополнения рабочего класса, в частности крестьянской молодежи, которая уже к началу 30-х годов начинает доминировать в числе пришедших на работу в промышленность Ленинграда.

В эти годы молодого человека часто приводили на производство материальные затруднения, необходимость быстрее получить специальность и собственный заработок.

И, конечно хе, важным фактором выбора профессии а этот период был интерес. Не случайно поля молодежи в новых отраслях промышленности - электротехнической, автотракторном, в транспортном машиностроении - составляла более половины от общего числа всех занятых рабочих.

К началу 30-х годов, когда страна победила безработицу, мо~' по нежь в возрасте 20-23 лет становится постопнкш и основным источником пополнения рядов рабочего класса. Только за 1931 год пополнение контингента тружеников промышленности Ленинграда на 75$ произошло за счет молодежи,2 а упельный вес еэ на предприятиях города к концу 20-х годов составлял 23,5%,^ а уяе к середине 1932 года - 35,33.4

В главе показано, что для рабочей молодеки э конце 20-х годов был характерен низкий образовательный уровень. Как правило, вчераониЯ выходец из деревни становился рабочим без какой-либо подготовки и ужо только в ходе работы получал специальные навыки и квалификацию. В начале 30-х годов такое положение начинает меняться в связи с широким развертыванием различных форд профессионально-технического обучения молодежи и увязыванием их с непосредственной производственной работой.

3 главе анализируются доля и роль женского труда в промыш-

* Вдовин А.И., Дробтаев В.З. Рост рабочего класса в СССР. 1917-40 гг. И., 19*6. С.138.

, ^ На путях строительства социализма. Ста т. сб. 2.Л. ,1931.С.3.

^ На путях строительства сошгализма.Стат.сб.1? I.Л.,1931. С.34.

4 Рабочие Ленинграда в борьбе за социализм. Л., 1963. С.181.

шенности города сгало меняться в пользу женщин.

Важное место в характеристике рабочих занимает анализ принадлежности молодежи к комсомолу, которая в исследуемый период времени являлась важным показателем уровня развития политического сознания. Вступление в эту общественно-политическую организацию рассматривалось не как формальный акт, а как следствие определенной политической ориентации, показатель гражданской зрелости, активности, рабоче-крестьянского происхождения. Анализ статистических данных о величине пролетарской прослойки в рядах ленинградского комсомола свидетельствует о том, насколько широко массы пролетарской молодежи были вовлечены в активную общественную жизнь. В начале 1929 года ото число составляло 75,7;а к середине 1932 года - 80,5% рабочей молодежи были членами ВЛКСМ.

Глава включает анализ численности рабочей молодежи в рядах ВЛКШ с 1929 по 1932 год как по районам города, так и по отраслям промышленности.

В заключении подводятся итоги того, что представляла собой рабочая молодежь в социальном и демографическом отношении и делается вывод, что бурный рост ее удельного веса в промышленности приводит к тому, что молодые рабочие, вырванные из системы общественных связей деревенского мира и eme не интегрировавшие в городское общество, в массе своей были далеки от сознательного участия в общественной жизни, являлись удобным объектом политического и идеологического манипулирования*

Во второй главе "Рабочая молодежь: политико-идеологический аспект проблемы" основное внимание уделяется двум вопросам. Во-первых, рассматриваются пути и методы формирования мировоззренческих позиций, а во-вторых, проблемы развития культуры и быта в образе жизни рабочей молодежи.

На становление взглядов и политического сознания молодых рабочих непосредственное воздействие имели проблемы и противоречия, с которыми они сталкивались в процессе трудовой деятельности. В докладе на ХХ1У конференции Василеоетровской районной организации ВЛКСМ в октябре 1929 года прозвучало: "В настоящий период с особой остротой встает вопрос о развитии теоретического движения среди молодежи и, в первую очередь,-среди ударников по

* Лицо Ленинградского комсомола в цифрах. Л., 1930. С.2.

^ Ленинградский комсомол в цифрах. Сборник. Л., 193?. С.З.

вопросам политического содержания производственной работы."*

На рубеже 20-30-х годов идеологизации и политизации молодежи отводили особую роль, рассматривали их прежде всего как важное средство повыиения трудовой активности. Кроме итого, идейно-воспитательная работа, согласно установкам, была призвана нейтрализовать аспекты материального стимулирования, помогать молодежи преодолевать барьер частнособственнической психологии и ценить свою деятельность с позиции, выгодной для общества, а не только лично для себя. Исследователь раскрывает влияние общественной идеологии на формирование политического сознания молодежи, характеризует истоки авторитарной идеи - культа личности Сталина как трансформированную 'форму монархизма. Отмечает воздействие на психологию молодых рабочих романтизма революции и гражданской войны, способствовавшего беззаветной вере в светлые идеалы будущего.

Вся созданная в те годы система идеологического воздействия на человека была направлена на выработку мировоззрения," при котором "задача построения социализма была бы задачей его личной жизни".2

Диссертант исследует в главе роль и влияние комсомола на рабочую молодежь, зависимость его деятельности от указаний, постановлений и руководства партии, а в связи с этим - лишение молодежной организации самостоятельности, зарождение в ее рядах негативных явлений и их последствий.

В главе анализируется влияние партийных дискуссий второй половины 20-х годов на комсомол, их отвлекающая роль от насущных проблем молодежи, которая, не имея достаточно глубоких и всесторонних знаний, не могла самостоятельно разобраться в сложных общественно-политических событиях и занять объективную позицию.

Исследователь рассматривает формы, методы и содержание политпросвещения и их влияние на рабочую молодежь. Основное внимание в его содержании отводилось истории большевизма, а ко всему дореволюционному прошлому старались воспитывать негативное отношение, признавая из него только историю рабочего класса и революционной борьбы пролетариата. Созданная система политпросвете-

1 ЦГЛИПД. Ф.К-1. 0п.8. Д.51. Л.1.

^ Пийльман Г. Комсомол на культурном фронте. Л.: "Прибой", 1929. С.5.

ния предусматривала неукоснительную веру в правильность проводимой политики и неуклонное подчинение к выполнение линии партии. В дальнейшем такое слепое подчинение привело к деформации сознания народа, с одной стороны, а с другой - к вседозволенности и бесконтрольности руководства, господству командно-административной системы и репрессиям против инакомыслящих и неординарных людей.

8 главе анализируется эффективность таких форм работы, как "политоблавы", "идейные слеты", "теоретические воскресники" и поручения типа "политсанитаров", которые в большей степени носили элементы игры, присущие скорее млапиим школьникам, чем рабочей молодежи.

Принцип добровольности в политучебе соблюдался только на словах, на поло жа к незанимашимся, например, на заводе "Красный путиловец", согласно решению комитета ШИШ "усиливали карательную политику",* применяли меры союзного взыскания и выдавали билеты для отметки посещаемости занятий".^

Диссертант показывает, как в рассматриваемый период выполнение и перевыполнение производственных показателей ставилось в прямую зависимость от качества и посещаемости политучеба.

На заседании комитета ВЛКСМ завода "Красный путиловец" в феврале 1931 года было высказано следующее требование: "Мы с вами должны будем развернуть такой темп нашей работы, чтобы в ближайшее время уровень политических знаний нашей комсомольской организации обеспечивал выполнение производственной программы этого года и другие успехи."^ В этом заключался типичный для тех лет подход.

В условиях культа личности Сталина невозможно было существование какого-либо личного мнения, отличающегося от установок партии. Молодежь вынуждена была принимать ту духовную пишу, которую ей готовили. Никакого альтернативного отношения к общественным процессам не допускалось.

В главе анализируется влияние на формирование личности молодого человека особенностей проведения досуга и быта, которым -

1 ЦГАИПД. Ф.202. Оп.2. Д.31. Д.ЗО.

2 ЦГАИПД. Ф.202. Оп.2. Д.52. Л.1.

3 ЦГАИПД. Ф.202. Оп.2. Д.52. Л.27.

были свойственны коллективные формы и политизированное и идеологизированное содержание.

На заседании областного комитета профсоюзов рабочих-металлистов, обсуждавшем вопрос "О культобслуживании молодежи", отмечалось, что главная задача состоит в том, что "культработа на предприятиях должна способствовать развитию и укреплению социалистического соревнования и ударничества, поднятии и всемерному укреплению трудовой дисциплины и классово-сознательному отношению к производству. Через все формы культработы цолкна быть развернута решительная и беспощадная борьба с дезорганизацией производства, прогульщиками, пьянством, летунами, рвачеством".* Об этом повсеместно гласили лозунги "Культпросветработу на службу промфинплану"."*

В трудовом коллективе старались не только руководить и контролировать выполнение рабочими плановых заданий, но и обязательно их свободное время. Объясняли это тем, что в противном случае "воспитательный эффект, достигнутый на производстве, в часы досуга в значительной мере поблекнет, а в отношении некоторой части молодежи просто исчезнет"."^

Для выяснения того, как молодежь организует свой досуг, насколько содержательно и полезно для общества, проводились анкетирования. В главе приводятся результаты и анализирувтся 3 анкеты, из которых видно, что самой распространенной формой проведения свободного времени было посепение кино. Наиболее интересной и типичной была анкета, проведенная на фабрике "Равенство", где в 1928 году появились первые ударные бригады, а весной 1931 года там же был серьезный прорыв в выполнении плана. В результате опроса была найдена взаимосвязь и сделан вывод о лрямой зависимости нерационального для молодежи и общества проведения свободного времени и выполнением производственного задания.'* Диссертант же в результате исследования приводит факты, что в данном случае налицо ситуация, когда досугом прикрывают серьезные проблемы и просчеты в экономике, планировании, снабжении, стиле и

1 ЦГА СПб. Ф.4591. Оп.12. Д.1562. Л.5.

^ Лавриков Н.Комсомол в культурной эстафете.М.-Л.:I93I.C.7Û.

^ Каган Л. Молодежь после гудка. JI.: "Прибой", 1930. С.5.

4 Каган А.,Мацанова Э. Быт и промфинплан.М.:0ГИЗ»1931. С.10.

принципах руководства промышленностью не только на данном предприятии, но и в целом, в масштабах страны.

В главе подчеркивается, что для исследуемого периода были характерны погоня за количественными показателями, поверхностные знания ради решения сиюминутных задач. Типичными, широко распространенными формами культмассовой работы была система походов, штурмов театров, осад быта,^ коллективные дачи,2 встречались и такие, как вечера прогульщиков совместно с их женами и демонстрация к их домам"волевые соревнования по борьбе с пьянством, пудрой и красной"^ или "борьба с шутниками на производстве".^ Вот таким был диапазон приобщения рабочей молодежи к культуре. В рассматриваемый период ото вечное понятие подменялось лозунго-востью, политизацией и производственной направленностью, что говорит прежде всего об ограниченности и примитивизме культурно-просветительной работы.

Вопроси перестройки быта рассматривались также как необходимое условие повышения трудовой активности рабочей молодежи и привлечение на производство женщин.

На предприятиях создавались культурно-бытовые тройки, которые изучали домашнюю жизнь тех молодых рабочих, чей бы»* отражался на производстве. Перестройка быта на новый лад в те годы была не самоцелью, не просто стремлением к чему-то новому, о прежде всего проводилась ради максимального освобождения рабочей молодежи от домашних дел, чтобы ничто отрицательно не влияло на производительность труда.

Основной формой новой организации быта в рассматриваемый период были бытовке коммуны и культурно-бытовые товарищества. Автор анализирует их деятельность, состав, принципы работы, причины, по которым, несмотря на пропаганду, это движение не получило желаемого широкого распространения.

Комсомольско-молодеашые коммуны с коллективным ведением хо-

* Павлов Н. Культуру в рабочие массы//Смена. 1929.2 октября.

2 ЦГАИПД. 5.764. Ол.1. Д.537. Л.18. •

^ Лавриков Н. Комсомол в культурной эстафете. М.-Л.: "Молодая гвардия", 1931. С.76.

^ Еелпин А. Комсомол б куш ?урной эстафете. М.: "Молодая гвардия , 1931. С.17,

5 ЦГА СПб. -5.4591. 0п.12. Д.1562. Л.1.

зяйства и воспитанием детей, общественным питанием, уравнительный распределением и обобществлением заработной платы были созданы на энтузиазме, как и многое другое в оти годы, и являлись в тех условиях перегибом и проявлением левизны. Коммуны не могли иметь долгую жизнь, так как для организации такого быта не были готовы ни материальные предпосылки, ни психология людей, у большинства молодежи преобладали частнособственнические интересы. Кроме того уравнительная система распределения заработка пагубно сказывалась на росте производительности труда, отбивала у молодежи стремление повысить квалификацию, по роя дала иждивенческие настроения среди рабочих.

В главе приводятся формы борьбы с религией. Это были не просто воспитательные или запретительные меры, а нередко жестокие, беспощадные и насильственные. Диссертант отмечает, что молодые "борцы" не только легко, в большинстве своем, отрекались от веры, но и сами активно боролись с религией, были твердо убеждены, что совершают правое дело, утверждая, а не насаждая, как это было в действительности, социалистический образ жизни.

В исследовании отмечается, что вопросы переделки быта включали не только собственно "домашнее хозяйство", воспитание детей, борьбу с религией, они затрагивали еше и личную жизнь, внешний облик, "как комсомолец живет при перемене семейного положения, как доджей одеваться".*

В заключении главы делается вывод о том, что на рубеже 20-30-х годов политико-воспитательной, культурно-массовой работе, организации досуга и быта были присуши заорганизованность, подчиненность решения производственных задач, насаждение оёзза-взтной, слепой веры в обещанные блага и счастливое будущее, неизменно отодвигаемые на неопределенней срок.

Третья глава."Репение производственных задач: роль молодежи", рассматривает с учетом современных оценок истоки и результаты трудового энтузиазма молодого поколения, а также анализ подходов к решению социальных противоречий в производственно»., процессе.

Форсированные темпы индустриализации на данном этапе истории не имели под собой ни материальных условий, ни научного обо-

1 ЦГАИПД. Ф.К-157. Оп.I. Д.4. Л.4.

снования, ни морально-психологических предпосылок, ни достаточно высокого профессионального уровня рабочих, а были попыткой реализовать намеченное путем "от идеала к жизни", а не от жизненных условий и возможностей к идеалу. Можно скапать, что это была своего рода авантюра руководства, которая в случае удачи дала бы возможность ешо больше утвердиться в глазах общества, а в случае неудачи списать все на "врагов народа".

Поэтому не случайно, что в конце 20-х - начале 30-х годов за счет идеологии, политико-воспитательной работы, энтузиазма, трудовых инициатив и починов делались попытки сгладить и локализовать трудности на производстве и предотвратить обший срыв.

В главе приводятся примеры трудового энтузиазма молодежи, ударничества, движения рационализаторов и изобретателей, бригад ДиП ("догнать и перегнать"), отрядов "легкой кавалерии".

Анализируется воздействие на молодежь призывов, лозунгов, воззваний, многочисленных кампаний, которые, как правило, имели своей цель» выдвижение новых инициатив и починов. У многих из них был сиюминутный успех, и они нэ могли в глобальных масштабах и длительное время способствовать выполнению плановых заданий, так как не затрагивали и не касались изменений основ ькономики и производства, носили зачастую поверхностный характер и имели внешний показательный эффект. Здесь имеются в виду формы внеэкономического принуждения к труду, какими были производственные конкурсы и переклички, различные трудовые походы. Это была попытка партии и комсомола способствовать активизации молодежи в производственном процессе, которая носила скорее культмассовый характер, и должного экономического и воспитательного результата эти меры не имели.

Автор пытается выяснить причины трудового энтузиазма, отказа от материальных благ, отдыха, личных дел ради работы. Прежде всего эти причины заключались в вере в обещанную близкую, перспективу светлого, счастливого будушего с изобилием материальных и духовных благ, которая зависит от нынешнего самопожертвования и безупречной работы. Молодежи внушали всеми средствами пропаганды, что, чем лучше ты будешь работать сегодня, тем лучше ты будешь "жить завтра и тем быстрое наступит коммунизм, вера в который была так сильна в те годы. Огромную роль играли и общественное мнение, и моральный фактор. Создание иллюзия обеспечен-

ного будущего поработило людей, сводя их личные запросы к минимуму и подчиняя их полностью интересам производства и общества.

Зародившееся ударничество было, с одной стороны, первоначально инициативой снизу, а с другой, без сомнения, - результатом выполнения партийных директив и указаний Сталина. Повсеместно звучали призывы: "Считать необходимым развернуть самую энергичную работу по поголовному, стопроцентному вовлечению в ударные бригады"* или "Для перехода завода в ударный завод повысить число ударных бригад".

В эти годы иел взаимопереплетаюиийся и взаимосвязанный процесс, при котором различными средствами, начиная с обещаний, психологического влияния, мер общественного воздействия до запугиваний, принудительных и репрессивных, воспитывали в большинстве своем людей послушных, терпеливых к трудностям и даже беззаветно веровавших фанатиков, которые сами в свою очередь и создавали эту государственную систему, одновременно становясь и ее жертвами.

Самоотверженность рабочих порой не знала границ, успехи производства- многие ставили выше и считали важнее своих личных дел, материального благосостояния. Например, у ударных бригад на заводе имени И.Е.Егорова был лозунг: "Дучше меньше заработать, да лучше выполнить работу".''*

Но при глубоком рассмотрении процесса индустриализации выясняется, что проблем, противоречий, негативных явлений и их последствий здесь было гораздо больше, чем положительных факторов.

Трудовой энтузиазм, самоотверженность и бескорыстие ьа рубеже 20-30-х годов были присущи отнюдь не всем молодым рабочим.

На фабриках и заводах зачастую имела место не планомерная и стабильная работа, а чередование отставаний, прорывов и ударных походов и штурмов. С одной стороны, кому как на ударникам помочь на отстающем участке? А с другой, такая практика ликвидации про-

1 ЦГАИПД. $.2077. Оп.1. Д.421. Л.158.

2 ЦГАИПД. Ф.К-618. Оп.1. Д.7. Л.2.

%ервыв шаги индустриализации СССР (1926-27 гг.). М.: Политиздат, 1959. С.443.

рывов становилась системой, особенно к началу 30-х годов, когда начинает все сильнее сказываться отход от принципов НЭПа и отсутствие новой концепции экономического развития страны.

Привычными для рабочих становятся призывы: "В промфинплане - прорыв - объявляем завод ударным. Всем цехом, всем заводом-в партию1 Ни одного молодого рабочего вне комсомола!"*

В главе приводятся примеры, когда, стремясь к росту цифровых показателей охвата ударными бригадами, комитеты ВЖШ игнорировали не только принцип добровольности, но и не учитывали наличие условий для работы, порождая тем самым лжеударничество, нестабильность в работе, низкое качество продукции и прогулы. "У нас зачастую создастся ударные бригады не для пользы, а как что-то новое. Очень часто ребята не в бригадах работают лучше."^Только 17% ударных бригад выполнили плановые задания за I квартал 1932 года.3

Автор раскрывает формы борьбы с браком, прогулами, "летун-ством", анализирует их эффективность.

Возникновение негативных явлений на производстве пытались объяснить проникновением в среду рабочей молодежи непролетарских слоев, в частности выходцев из деревни. Такое мнение прозвучало на Ш областной конференции ВЖИ в 1931 году: "У приходяшей на производство молодежи, ранее не связанной с фабриками и заводами, вращающейся в мелкобуржуазной среде, "длинный рубль" и погоня за ним преобладали в значительной мере над интересами рабочего класса, раэлагаюае действовали на отдельную часть классово неустойчивой рабочей молодежи".4 Но эти объяснения но могли повлиять на решение комплекса экономических и политических проблем, стоящих перед страной.

Многие формы борьбы за трудовую дисциплину, качество продукции на рубеже 20-х - 30-х годов сегодня, когда наша страна входит в систему рыночных отношений, кажутся не только малоэффективными, нерациональными, но даже наивными. Вряд ли сейчас на рабочих можно повлиять наглядной агитацией, выставками брака, "кар-

* Комсомольская правда. 1930. 12 февраля.

2 ЦГАИПД. 5.К-1. Оп.0. Д.122. Л.87.

3 ДГАИПД. Ф.784. ОпЛ. Д.569. Л.90.

4 В борьбе за поворот. Ленинградский комсомол. Рапорт обла-сткома к Ш областной кон]сренции. Л.,1931. С.17.

навалами потерь" и моральными факторами. Материальная заинтересованность, конкуренция, стремление сохранить свое рабочее место стали основополагающими в трудовой деятельности молодежи.

На основании изученного материала автором делается вывод о том, что огромная роль экономических достижений конца 20-х - начала 30-х годов заключается в органическом единстве с политическим режимом. На каждом этапе своего развития, сталкиваясь с острейшими противоречиями, система по-разному выходила из кризиса, в том числе и за счет экономических рычагов, обращения к инициативе, энтузиазму и творчеству людей, аппеляции к классовым чувствам рабочих.

В,заключении работы автор подводит итоги, делает обобщавшие выводы и определяет задачи дальнейшего исследования темы.

По теме диссертации опубликованы следующие .работы;.

1. Политическое воспитанна рабочей молодежи на рубеже 20-ЗО-х гонов (на материалах Ленинграда). (Сб. Молодежь России: историко-соцкологический аспект). Челябинск, 1991. /0,5 п.л./

2. Историография по вопросу деятельности Ленинградской партийной организации по руководству комсомолом в 1926-34 гг.

, (Тезисы докладов и выступлений профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов, посвяшенных итогам научно-исследовательской работы ЛК5И им.Н.А.Вознесенского за 1588 г.). П.; Л5ЭИ, 1989. /0,3 п.л./

3. Опыт исследования социальных аспектов поведения рабочей молодежи Ленинграда в производственной деятельности в 1928-32 гг. (Тезисы и выступления на научной сессии профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов, посвяшенных итогам научно-исследовательской работы МЭИ им.Н.А.Вознесенского за 1989 г.). Л.: ДФЭИ, 1990. /0,3 п.л./

4. Общественно-политическое воспитание рабочей молодежи Ленинграда в конце 20-х - начале 30-х гг. Пути, формы и методы.(Тезисы и выступления на научной сессии профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов, посвяшенная итогам научно-исследовательской работы ДФЭИ им.Н.А.Вознесенского за 1990 г.). Л.: Л5ЭИ, 1991. /0,3 п.л./

5. Пути политизации рабочей молодежи Ленинграда в годы первой пятилетки (1928-32 гг.). (Сб.научных трудов: Общественно-политические институты и движения: проблемы теории и истории). Л.: ЛЮИ, 1991. /0,5 п.л./