автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Рабочая молодежь в развитии промышленности Узбекистана (1976-1985 гг.)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Рабочая молодежь в развитии промышленности Узбекистана (1976-1985 гг.)"

НАУК РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН. ЙНС'ГШЗ: ШТОРМИ

За-правах рукопаса ХАХ1Ш0В АЕДУРАХИМ БАШЕОВ&Ч

7ДЯ 223.33-053.81

РАБОЧАЯ ЮЗОДЕХЬ 3 РАЗВИТИИ: ШЮаШЕНЮСТИ УЗЕ2КИСТАКА-(1976 - 1985 гг.)

Специальность-07.00^02 —Отечественная-

ясторля-

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации кз соискаяче ученой степени кандидата исгоричзскшс наук

лшшя

РГ 6 Он

г 7 Ш! ^

Таокенг - 1993 г.

.Работа Euro гнева s отделе историй Узбекистана /в 40-

.'Угбекдс.тгп

JisysKbfi руководитель - ИСШИВ Ф.Б. доктор исторических I наук, .профессор

.О^гдгасьныз оппоненты: .ИБРДТШОЕй А.Ю., .доктор истори-

ческих наук

Ведущее научное учреждение - Наиавгавский государственный Университет кафедра истории народов Узбекистана

на заседании Специализированного совета Д 015„09-21 га присуждению ученой степени доктора исторических наук ли .¡специальности 07.00.02 - Отечественная история при Екститу-:ТтС истории Акадешш наук Республики Узбекистан (700170, Заеневт, .уд.И^Кукиноаа,'-9)-

С диссертацией «огне ознакомиться в Фундаментально! библиотеке ДН Республики Узбекистан (700170, г.Ташкент, УЕ.И.МуцлноЕа, 13).

Баан отзывы просим направлять по адресу: 700170, г.Тапвен*, ул.Е.Куиинэва, 9.

j Автореферат разослан "It)" rt falijc'HX 1553 г.

:80ге тоды Института-истории Академии науЕ Республики

чзскик наук, профессор АБРАРОЗ С.А. - кандидат истора-

¡Ученый секретарь Специализированного/"

¡совета, доктор исторических наук Адикоза Д.А

Обеая характергстика работа

Актуальность темы исследования. Начавшаяся в силу объективных обстоятельств перестроЗка уге вскоре обрела рззрупи-телыша характер и завершилась распадов СССР.

Провал порее троечной политики з существенно!! море был предопределен tea, что стремясь увеличить значение прово згла-пенной перестройки, руководство КПСС далеко не объективно оценивало экономическое а социально-политическое состояние страны и без достаточных оснований узверхдало о, якобы, имеющейся застое в экономике. /

В действительности se после 9-3 пятилетке. (с 1976 р.) э экономике страны наметилась тенденция спада тейпов. роста производства, но прирост валовой продукции был. Другое дело, что развитие экономики стало самоцелью я это резко отрицательно сказалось на социальной сфере, дре.тде всего, на благосостоянии населения, в частности, сырьевых республик.

Особенно серьезно это сило проявляться госле I9S8 года, когда усилился не только экономический, но и политические кризис.

Провозглашение же всеми бывшими советскими республиками своей независимости, наряду с позитивными тенденциями, стимулировало вполне естественное с трепле низ обцественности этих республик к критическому переосмыслению своей дагнеЗ а недавней истории. При этон, однако, и со стороны историков допускается одностороннее, преимущественно негативное освещение почти всех аспектов советской истории. 3 деЗствитель-ностк не отнюдь на все фа«и и события послеоктябрьского пе-ркода засдуяиззают суровой критики. Тзк, одним из серьезных позитивных результатов политики СоветскоЗ власти в республиках Средней Дзии стало создание многоотраслевоЗ индустрия а соответственно формирование многонациональных отрядов рабочего класса, что способствовало развитию производительных сил.

- ц. -

Правда, структура индустрии, особенно промышленности, преимущественно бала подчинена интереса» цзнтральных районов страны. Стоит такте отметить, что из-за недостатков в национальной политика, в частности, з подготовке национальных кадров рабочих к специалистов, в составе индустриального рабочего класса Узбекистана представители местных национальностей, например, в 1976-1985 гг. составляли лишь немногим более 50%,

Ваьсте с те«, нельзя не подчеркнуть, что существенное увеличение численности молодых рабочих в промышленности Узбекистана ироизоало ииенно в 1976-1985 гг., когда .проблема занятости трудоспособного сельского населения заставила органы государственной власти и управления расширить сеть малых, средних промасленных предприятий, филиалов заводов и фабрик г сельскоа местности. Б то же время в республике увеличивалась добыча многих видов полезных ископаемых, росло производство хлопка-сырца, кенафа, длута, овощей и фруктов. Благодаря этому, хотя и однобоко, без цикла по производству конечной продукции из имеющегося в республике сырья, промыа-денность а связанная с нев инфраструктура получили в Узбекистане заметное развитиа. В этой, конечно ае, есть немалый вклад и рабочей «олодези.

При .всем вполне обоснованно« критичеснои отношении к оцеЕне руйо^одзтва народным хозяйством, подготовкой кадров специалистов и рабочих, идейно-воспитательно а работы среди трудящихся, формализма и казенцины, ноцандно-бюрократических методов, которые были присущи не холько КПСС и органах власти, во а шаодезаш, профсоюзным организация!!, нельзя считать, что рабочая ыоподеяь напрочь была лишена трудового эятузяаа-аа, отрешения повышать производительность труда, на инициативных началах заниматься научно-техническим творчеством.

Однако в обцаи русле критики опыта развития советского общества, экономической и социальной политики партии, которая в вше независимых республиках, в том числе в Узбекистане, иными публицистами а даае историками предоставляется не иначе,

квк политика "советского колонна,-иекй", одпиа из аргументов критики выдвигается суждениз о той, чг? молодые рабочие, в частности местных национальностей, в промыЕлзгнэ- •

сти весьма незаметную роаь, а сана ¿»«нилекность сдупяа социально-экономический интарзсак только "пцперзкого центра". •

Подобные оценки, в существенной нере сказались на той, что обществоведы в последние годы, особенно после августа 1991 г., стали склоняться к выводу, о якобы неактуальности, бесполезности изучения и обобщения опыта участия рабочая молодежи в развитии промыпленнооти советских республик.

Исходя же из сути методологического принципа - исто-резка, отметим, что сиена формация, изменение способов производства и' характера производственных отношений не только не снижают, но напротив, усиливают значение накопленного опыта хозяйственное жизни, подготовки и воспитания молодых тружеников.

Конечно, при переходе к рынку многой в сфере проаз-водсгва будет меняться, но несоанейно, ч*о при любой цивилизованной социально-эксномичесгоя формами будут сохраняться преемственность хсзяЗсгзенкых традиций, объективная потребность подготовки высокопрофессиональных кадров рабочих, необходимость создания ни благолризгных условия для безопасного и производительного труда, стимулирования склонности рабочей володеха к научно-техничезкоиу творчеству и в целой к социальное активности.

Все это предопределяет а актуальность, и научно-практическую значимость критического, но благожелательного изучения и обобщения опыта участия рабочея колодезя Узбекистана в развитии промышленности а 1976<-1985 Гг. .

Хронологические рамки исследования определены исходя из того, что порочность коаакдко-бюрократгческоЯ системы и политического руководства обцестзенным развитием, управления народный хозязстзэц, в частности профессиональноа

подготовкой к использованием трудовых ресурсов, ущемление суверенитета союзных республик, проявлявшееся в геста ой регламентации всех сторон кх социально-экономической и политической яизнц, все годы созегокой историк порождали нега тиваце тендетш в зкономлке л социальной сфере, .которые преодолевались трудом, высокой гражданственностью и тяае-лта лишениями всех поколений советских народов. Но, как уже отмечалось, охарактеризованное на апрельском (1985 г.) Пленуме ЦК КПСС как застойное предыдущее десятилетке, например, в Узбекистане с точки зрения развития экономики фактически застойным не было. Застой, причем длительный, наблюдался в социальной сфере, порожденный абсолютизацией развития экономики ради экономики, без достаточно активного использования плодов роста экономики в цепях говышэния жизненного уровня населения, решения демографических проблем, вопросов ыекнацпональных отношений, в частности, сеяззнных с ростом национального самосознания, подготовкой и рациональным использованием кадров специалистов и рабочих из числа представителей местных национальностей и т.д.

В то ае время нельзя не Еидеть и многое позитивное в опыте, например, развития промышленности Узбекистана, подготовки для нее кадров специалистов и рабочих, в том числе в учебных заведениях и на крупных предприятиях России, Украины, Белоруссии. Стоит отметить,что в 80-е годы в промышленности республики трудились представители 112 наций и народностей . Это само по себе слуаало существенным фактором совершен:твования, обогащения межнациональных отношений, хотя удельный вес представителей коренного населения среди занятых в промышленности не был преобладающим.

Национальный, состав населения республики ныне таков, что необходимо сохранять многонационзльность всех отрядов рабочего класса и производственно-технической интеллигенции. Это имеет больпое значение и для успеха экономического развития, и для обеспечения нормальной социально-политиче-

I Правда, 1984, 9 апрели.

ской обстановки з республике. 'Гак что асслеяозанлз опыта участия рабочей иолодезл з развитая промшденассти Узбекистана в I97G-I9S5 годы позволяет аззлзчь немало полезного дяя решения проблей индустриального развития я соьераенст-зозаякя денка аномальных отношений а ресяубяяке.

Степень изучезностл проблемы. За последние 50 лет, в советской исторической нзуяз преобладал кдасзозыЯ подход, рактячесяЕ ставЕнй 1:020 партийный, это предопределило преимущественное сосредоточенно заиаэздя ясториоз на.ксследо-вакия проблей истории Октябрьской рззолиста, КПСС а рабочего класса.

Уаифицарозазаыз по всей стране подходы и освещению истории рабрчего класса - при язноц згоцектрлзао.- предопределила то, что вопросы жизнедеятельноеТ2 его республиканских отрядов, з то и числе рабочей нолодезса, изучались з основном историками лагдой республики, а з ебцгзолзнах трудах отражались диаь ^рагнозтарно.

Гак, отдельные сетегы участия рабочей молодели Узбекистана з развитии проа^гдзлйоотя, з трудозои соревновании з 70-е годи приведена з рлдз коллективных общесоюзных работ1 ¡1 в монографиях З.Д.Сндрзова^, З.СЛельчуха л З.З.БаЯлизоЯ"^, Л. Д. Гордо на я ДЛ.Наззуозой4. 3 уяоазнутах работах, написанных яа оенэгз обцесо-гззих азтераалоз, отряды рабочего класса

1Соо9звованяе - снова яовп/гззяя голоде?:;.',!. : .'.голодая гвардии, I9EG.-I58 е.; ¡¿отзрзя сэцигяксгаче^гого сореглотания 2 CGC?.- й.: Пос.'.яздз?', LS>:-O.Siù е.; ?»сочаа класс на созрекенноч этапе.-л.:Л1У,15Б0; ?st'c«::;: /.льсс а зоотласта-ческсц обсеогзе: Геядокц/:: а пех-сксгтизц в уезэзглх интенсификации и перестройки экономки.- 'i. : Наука, ISfcB.

2 Сиоеоз В.Д. Социальная активность рэбочего класса з условиях развитого социализма.- И.: Политиздат, 1979.

3 Лельчун З.С., БеЯлипа Е.З. ¡ЬоцаетенЕОсть з к-бочиЯ класс CGC? з условиях 31?.- .'!., 1SÔ2.

4 Гордон Л.Д., Нэзн:-:оьз А.К. Рабочий класс СССР: тендеяцге я перспектива социально-экономического развития,- П.: Haysa, IS85 а др.

Узбекистана к других среднеазиатских республик представлены лиаь в общеы плакз: особенности и проблемы их гизнедеятельно-сти даже не ватрагиваются.- Лейтмо5гв этих трудов, как и было принято в доперестроечный период, состоит в утверждении ведущей роди рабочего класса (непременно под руководством КПСС) не только в подъеме экономики, но и во всей общественном развитии.

В определенном смысле исключение составляют монографии В.С.Леяьчука, Е,Э.Бейлиной и 2.¿.Гордона, А.Я.Назимовой, в которых прсдщжяиты попытки критически проанализировать факты зависимого от администрации предприятий положения рабочих, юс формального представительства в выборных органах общественных организаций: в npo$cot.ax, народной контроле, постоянно действующих производственных совещаниях, организациях ВО ИР и НТО, а также осветить рутинность, безликость, чрез-иерлув зэорганизозаяность научно-технического творчества и трудсЕого соревнования рабочих промышленности. Но и эти пэпягки оказалась ограниченными идеологическими стереотипа!.'.- доперестроечного периода.

Учитывая существовавшее многие десятилетия положение о решащзй родя промышленности и рабочего класса 2 переходе прежде экономически отсталых стран к социализму, цинуя капи-талистйческув стадию развггггя, обществоведы республики Средней Азии и Казахстана, не имея возможности раскрывать порочность этого положения и деформации з строительстве нового общества, уделяли много внимания освещению различных вопросов индустриального развития и жизнедеятельности рабочего :-с.1з сса.

Этим и объясняется наличие, например, в Узбекистане большого количества, трудов, посвященных истории рабочего класса. При этом вопросы подготовка рабочей иолодеаи, ае участия а развитии проыыпленности Узбекистана в 70-е-нач. 80-х гг» a айцеа плане затрагиваются во многих коллективных

трудах историков1. Из числа трудов стоит гдеяоть работы, написанные совместно Г.А.Иистером, М.К.Гуревич и Л.Г.Тете-невой; а также Ы.ДЛхуновой, К.А.Акмг, — ч х.Г.Гетеневой. И хотя упомянутые их коллективные монографии носят на себе отпечаток заидеологизированноста и "беспроблемной и" советского рабочего класса, тем не менее авторы в возможной по тому времени мере осветили ряд существенных недостатков в подготовке индустриальных рабочих кадров и в организации их участия в осуществлении научно-технического прогресса, а также в общественно-политической эдзни Узбекистана и всей страны. То ке, отчасти, ыоено сказать я об историко-партийной монографии Ф.Б.йсхакова2.

В историографии рабочего класса Узбекистана суцестзен-зое место занимают монографии и статьи Г.А.Шистера .

В последние годы молодыми историками республики был )публикован ряд статей, освеэдкдих вопросы трудовой и в делом социальной зкгибкости рабочей молодели, подготовки

[ История рабочего класса Узбекистана.- Ташкент, 1974; Очерки истории Коммунистической партии Узбекистана.-Ташкент, 1977; История рабочего класса "овзтского Кзоакал-паккстакз.-!аиент:Фан, 1977; Еист-- Г.А., 1}ревич'М.Н., Тетенева Л.Г. Руководство Компартии Узбекистана подготовкой рабочих кадров в условиях развитого социализма.-Тапкент: Узбекистан, 1981; А:д;юза М.А., ¿килов К.А., Тетенева Л.Г. Рабоч::? класс Узбекистана в условиях науч-но-гехпическог рсволацни.- Гаиснт: Фан, 1984; таксанов А. Перестройка и некоторые проблемы развития национальных кадров индустриального рабочего класса.- Ташкент: Оан, 1989; Современнее проблемы сазвктия рабочего класса Узбекистана.- Ташкент: ^зн, 1у&9; Таксанов А. Социальная политика и пабочп;: класс.- Таге гит; Узбекистан, 1991, и др.

1'схакоз С-.Б. Партийное рукозодстзо гавыгением творческой активности рабочего класса.- Ташкент: Узбекистан, 1984.

Еистер Г.А. Пссмп'-ленпке г.:5оч;:с Узбекистана (изменения в численности к составе. 1959-1970 гг. ).-Гасчент, 1975; Он хе. О пекотоэых закономерностях роста индустриальшге районов СССР (на примере Узбекской СС?).-//В кн.гСоциа-лгно-экокомкческяе'пго^ло'.;:! йстооии развитого социализма в СССР,- 1!.. 1978.- с.371-591 и др.

колодих работах для прсмынленвости^, участки юс в

трудовом соревновании-.

При всем многообразии научных пу.- акаций по истории рабочего класса Узбекистана 70—х — 50—х годов в историографии проблемы ерз нет ксследованай, специально посклзепаых изу-чеЕЕЭ а обобззвпв ошаа участия рабочей молодев: в развитие промышленности б зтн годы. Зтиц и объясняется выбор темы диссертационного исследования.

Цель к ззгачи исследования. Цель исследования заключается з ток, чтобы баз былых идеологических установок обобщить опыт участия рабочей колодези в развитии промышленности Узбекистана е 1976-1955 гг. Е соответствии с этой цельа определены следующие гад а чи работы:

- раскрыть социально-экономические факторы трудовой деятельности рабочей молодежи про:.;;илепности республики;

- охарактеризовать роль рабочей молодега* в научно-техническом програосе и созерэенствогакки промышленного производства;

- выявить позитивное к негативное в опыте трудового соревнования рабочих цроыынленности;

- изучить формы и методы подготовки кадров молодых ра- • бочкх, социальные аспекты их груда;

1 Устинова Б.И. Развитие движения наставников з проиыаленно-сти УзССР на современном этапе //Сбцественные науки з Узбекистане, 198I, й 5; Ока re. Роль обцего обсазозання i культурно-техническом росте рабочего класса УзССР на современном этапе //Обществаиные науки з Узбекистане, 1984,*

й 2; Она не. Роль профзсс:эцально-техничоского образования в подготовка рабочих кадооз Узбекистана ка оовоекгзпоя этапе //Общественные науки в"Узбекпота,те.19с5,к12;11ереве-зонцева Т.В. Рост социальной апгхвности оабочих Узбекистана ка современно» этапе //Оо'аозгзеинце иэуги в УзОекпста-не, 1985, й 7; Ока гз. О научно-техническом ьтоочестзз рабочей молодежи Узбекистана //Общественные наук:; в Узбекистана, 1968, й 2; Еадыгз С. Рабочий класс в перестройке //Правда Востока, 1989, 8 июня; Рауппз С.С. Расширять подготовку пао'очих местных национальностей //Партийная аиань, I99Q, й 12.

2 Исхаков Ф.Б. Развитие социалистического соревнования рабочих в промышленности Узбекистана .-Tas:ент:Узбекксган, 1978; Абдурасулов íi.T. Организация социалистического сорезноза-нкя в условиях совершенствования социализма.-Танкент,1986.

- осветить вопросы изменения культурно-технического уровня молодых проиыпленкых рабочих;

- за основе иатеркэяоз я итогов исследования сформулировать выводы и рекомендации, когуцпс Сыгь полезны;а я для аяиц: зровазу.ч я стимулирования трудовой деятельности рзбочеЯ нолодезя в сроаысленнол производство при перехода я рыночный отновения» и утзерадзняи множества форга соботззнкости, идеологического плврализиа.

Научная новизна з практическая значимость исследования

3 диссертации впервые в узбекистанской историографии в хронологических рамках 1976-1985 гг. исследуются основные зопросы /частая рабочей колодези в развитая промыилеиноста республики. 3 сущестзенноЯ мере научную новизну работе придает то, что з условиях избавления от прежних хлассота-адео-зогячесзах сззреоти:::-з нами критически изучена и впервые введена з научный оборот значительная часть дохуленгальких: а иных материалов.

Научная новизна ярисуца и ряду лологенаЗ, выводоы,сфор-мулирозаяных на основа объективного анализа основных аспектов роли а цеста рабочзй шлодегга республики в проиызлсяноц производство и их соцйзльного гэложвиия з 1976-1985 гг.

Материала диссертации могут быть использованы при написании фундаментальных трудов по истории лроаиснекиосгй и рабочего класса республики, в преподавании з г'иа^х и средлих специальных учебных заведелиях курса истории Узбекистана, в профзаспонально-ориснтацконной работа среди жольникоз и молодежи. Полонения, выводы я рекомендация, сфэрыул'лровзя-ные в диссертации, представляются поле задал а для совершенствования межнациональных отношений, в дела подготовки молодых рабочих кадроз для проиц-леннэго производства в условиях перехода к рыночной экономике.

Методологическо:! а тдотк-гкчоско» осново?, диссертационной работы послушала принципы ксторисма а сб^ективноста, а танхз положения гуманистических учений о закономерностях общественного развития, о значении подготовки я воспитания молодого поколения тружеников сферы материального Производства.

Источвккоззй базой исследования посдуаили документы, выявленные вааи в Фондах Центрального Государственного архива Республика Узбекистан (ЦГА РУ), бывшего партийного архива Института историк партии при ЦК КП Узбекистана (ПА УзФ КИП), текуидах архивов Узсовпрофа, республиканских Советов ВЭЙР и НЮ, «ноги: промышленных предприятий и объединений. При написании диссертации использованы публикации и наущ..:а работы историков бывшего СССР и Узбекистана, посвященные опыту и пробпзвак подготовки рабочих кадров, участия рабочей молодела з развигеи промышленности, а также статистические издания, содержащие немало д~нных, относящихся к исодедуеиой теме.

Апссбзпкн исследования. Диссертация обсуздалась на заседании отдела истории Узбекистана в 40-Ё0-е года Института истории АК Республики Узбекистан.

Пслогенил и выводы диссертации были излогены в докладах на Республиканской конференции молодых ученых, ежегодных научно-теоретических конференциях молодых ученых и специалистов, про- / ;!5сихся Институтом истории АН Республики Узбекистан б Ь90-1992 гг.

Структура и основное содержание диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка нс-пзльоозаннах источников и литературы.

В первой глано "Производственная деятельность рабочей г.'р ощ е щ о с т и Узбекистана" - рассмотрен комплекс юг.'росоз, связанных с анализом социально-экономических факторов трудс-ой деятельности молодых рабочих промышленности, их участия в совершенствовании промышленного производства, трудовой соревновании.

В ресепии проблем экономического и социально-политического развития общества ванная роль принадлежит трудящейся Еголодени, в том числе колодыы промышленный рабочим. Будучи наи^яее активной частью трудящихся молодые рабочие содействуй! развитии и соЕерпенсхЕрвакив производства натериакь-ных благ. При этом важное значение имеет не только квалифицированное, добросовестное отнопенке рабочей молодежи к труду, но е ее участие в осуществлении научно-технического

- :з -

прогресса, в трудовом состязания к т,;,.

Благодаря этого', несмотря :;а сгслзоста л протязоречия 70-х-нач.80-х годоз, в частнооти, ^шваеся в усиления однобокости промышленного разы тая, Узбекистан игры значительную роль з экономнее бывшего СССР. Достаточно отметать, что цроизводствэ валового общественного продукта в 1376 -1985 гг. в республике удвоилось1.

Не игнорируя недостатки, имевшиеся в экономике, в главе подчеркивается, что з эта годы в республгке ькогое делалось в целях более полного использования возможностей трудовых коллективов и резервов производства. Это и улучЕекке подготовки промышленных рабочих кадров, и расширение производства в новых отраслях индустрии, и усиление вееиекл к црсйлекЕМ организации труда и производства. Вместе с тем откечается, что троки коьшкдио-адкягастратаЕЫой с: сте:/ы управления производством серьезно снижали эффективность всех этих мер 2 способствовала усугублению ккевпахся негатззнкх тещенцаС, в том числе в использовании творческого потешу.ала ре£сче£ мэлодеза. Это было связано с наруяекляя в Еекглеиском раз-ватки народного хозяйства, с утвердденхеу в основном гксгс-н— елгных методов подъема производства, крайне неудовлетворительным отношением органов власти а управления к взпрэсагг оплаты груда, гпяищно-бытових условна работах.

Достигнутый к середина 70-х - началу 80-х голов уровень производятатьннх гал в проьаиленлостч оказался явно недостаточным для развития производства, улучееная уо.чок*2. труда, обогащения его содержания. Узелнчи5?зтйоя разрыв мегду масштабам ойдесгвеншго пр&Езводсгзг а уровне:; его технической оскацЗкностг, качеством профессиональной подтатозлев-ностк работах, а таете слабая напел емкость социальной ползшей нг человека предо пред гласг спад творческой сктавнсстз грудянгхск, в т.ч. рабочей ^лсдега.

Ряд дроьшленвкх гангстерств, ведомств, предпрг.яти" ■'зСеки стена не использовали икепотеся возмогло ста для гову-;ения эффективности производства, не удаляли долевого

Экономика и глзкь, 1289, .1 I, с. 2 В.

- 14 -

вкладная го::лчсо:-'.ог.:у перевооруженав производства, .тодеркг-заизи о бору до Bai;: я, своевременной зеглеке «орально устаревшей и ддзическп изнопекной техники,

В основной за счет экстенсивных, ке ходов увеличился объем производства промысленной продукции. В эту. годы в республике бьет введены в строй 38 предприятий с цехов.ыного финалов заводов и фабрик в калых и средкгх городах, районных центрах*. На расширение, строительство но ей:, реконструкции деЁсгЕуигях предприятий в 1931-19Б5 гг. било выделено в

р

1,5 раза больше средств, чем в десятой пятилетке .

Однако, многочисленные документы свидетельствует, что эти средстве зачастую исотльзозелесь не го назначению, что приводило к срыву строительства многих промышленных объектов к своезрекенкого ввода их в эксплуатацию. Лучше обстояло дело в Ацдизаыской области, где пгч активном участия рабочей юлодекк было создано 62 дклнела к цеха^.

йЬяодые рабочие хорозо потрудились в малых ъ средкие городах на строительстве филиалов тажентскцх тракторного, кабельного, литейко-механическсго, теплогозорег>:октйого заводов, трикотаккой (у'.риы "Малика"'1.

Введение в строй 290 бйлиалов позволило создать почти 40,0 тыс.новых рабочих мест, а объел производства промышленной продукцщ увеличить гочтк в два раза5..

Создание еллиалов на селе было рассчитано как па лропз-вздетво дополнительной продукции, так, и, главки.! образок, на использование быстрорастущих трудовых ресурсов. Это позволяю отчасти решить проблем занятости трудоспособного сельского населения. Вместе с тем в ряде районов многие ds-лиалы цредцрияти! местной црокшленЕости не сюгле привлечь на производство представителей местного населения, особенно из числа володеш. Органы власти, адшнисграцхя предприятий цредпочитали приглашать в эти районы рабочих из других ре-

1 ПА УзФ Ш, ф.15, он.53, д.1, л.45.

2 Су.. : Л съезд Комьунастической партии Узбекистана, с.22.

3 НА УзФ Ш/Л, ф.15, ое.54, д.4, л.91.

4 Так ге.

5 Тем ге, л.92.

гаонов страна, что серьезно ослояшдо проблему занятости з республике я негативно сказалось на систеие годгогоеея рабочих кадров.

Значительное развитие получила химичесгля промьшен-ность. Наряду с производством ганеральнкх. удобрений бил налажен выпуск пластмасс, искусственных волокон, химических средств защиты растений. Дальнейшее развитие получили черная я цветная металлургия. Продолжалось расЕиреше Бекабадского металлургического комбината, где установка трех новых электроплавильных печей позволила увеличить мощности по проазэод-ству стали. Хотя и сравнительно незысокиш темпам, но продолжали развиваться легкая и шщевая промкаяешюсть. Однако удельный вес валовой. продукции к 1986 г. ио сравнении с 1970 г. снизился на 0,6^. И это шгно объяснить з основном тем, что при экстенсивные методах эффект от увеличения числа предприятий, расширения производства снижался ввиду тескиче-ской и технологической отсталости отраслей.

3 диссертации показано, что Еарацявакю оснозкис фзнцоз народного хозяйства, з частности, громыплекности Узбекистана з 1976-1985 гг, проасходило всегда за счет швшеяия доля ах активной части, то есть иапян и оборудования, передаточных устройств и др. Увеличение механизированных средстз прснзгл"-ства годе стимулировало рост производительности труда я позитивное изменение отношения рабочих, особенно юлодых, к тру-' ду и в целом к производству, Вместе с тем промыиленностя Узбекистана всегда был характерен крайне низкий уровень изхакл-загаи и автоматизации производства. Удельный вес рабочих,' заняткх ручным трудом, превышал 48%, а в г/.££Жкостроеши-51£, легкой прс.адлплекности - около 50%, пищевой - 45,5 .

Важным фактором активизация участия рабочей юлодежи в производстве, отмечается з диссертации, стало развитие городов, закетко изсткишее структуру населен;'.« республики,

1 Юсупова Г. Территориальная ствуктуоз прс;.п:лленяосга УэССР и вопросы его совершенствования //Общественные нзуки з Узбекистане, 1988, И 1, с.8. .

2 Таксанов А. И юу с три али з а с. я а кадры //Ташкентская правда, 1990.

- 15 -

Это было цреаде всего связано о увеличением численности занятых в народном хозяйстве .которая ш сравнению с 1970 г. возросла почта на 1,5 шш.чел. и составила в 1985 г. 3 ьин, 204 тыс.*. Ко нерациональное разшцеше производительных сил, прежде всего промышленных объектов, предопределило и различия в кх численности по релюкак. Так, только в Ташкенте и Тазиепгской. области было сконцентрировано около половины езсх прока1.:екк:-хс рабочих Узбекистана. Ошибка и просчеты в расяедея-з л развития индустриального производства, в подготовке рабочих кадров привела к относит ал ькой малочисленности в индустрии представителей местных нацяональностей.особенно в отраслях тяжелой промышленности. При форшровании и размещении производительных сил не учитывались специфические особенности демографического и социального развития коренного населения. И это при том, что у не з начале 70-х годов складывалась ситуация, требованная ресительных мер по более полно ь-у обеспечению занятости трудоспособного населения, зовле-чекия тлодека местных национальностей, в общественное производство , говнвешя доли работаодлх, особенно в составе сеаьспого населения. Возникшие ке трудности отракали порочные методы кокавдно-сюрократической системы управления народны:.!

лозяйствон.

Особенностью промшленности Узбекистана являлось наличие большого количества шлких и средних предприятий, создававшихся без учета хозяйственных традищй населения, производственной специализации тех ила иных районов и практически не обеспечивали необходимую занятость его трудоспособной части. К началу 80-х гг. в республике действовало свале 150 предприятий, в которых работали от 15 до 30 рабочих. Предприятия с числом работающих до 2СО человек составляли 55% ойдего числа цроыышлешшх предприятий. Около 40 крупные промышленных объединений республики имели по 3 тыс. и более работакда:.

I Народное'хозяйство-Узбекской ССР в 1988 году. - Ташкент: Узбекистан, 1369, с. 2 5.

- 17 -

Погямо организационных к прзязволо'.-зг'ши причин,кногае недостатки в развитии промыаленр'.-оп; к:лгл&аь татае следствием того, что призванные з те ид-: залгаться проблемами подготовки и воспитания рабочей комсомольские с

профсоюзные организации свою работу в этом плане осуществляла откровенно формально, да и то не самостоятельно, а иод рогламентарущим руководством партийных органов. И это было типичным для всех предприятий. При коу.аздко-здацнистра?яв.чэй системе управления экономной, особенно к иду отри ей, практиче--■ка ни администрация предприятий, ни какие-либо организации не могла содействовать улучшении порядка оплаты труда рабочих, их нилищно-бктавого положения и т.д.

В этом убеэдазот и факты роста текучести молодых рабочих. Так, на Ташкентский текстильный комбинат направлялись на работу по комсомольским путевкам ежегодно тысячи июней и девушек, в том числе первокурсники вечерних и заочных отделен?, вузов г.Таакентэ. Но из-за гянелых условий труда - яука, запыленности, высокой вибрации станков, а такзе по причине низках заработков, нехватка общсйдтяй, плохой оргаказацаа досуга много молод егл покидало комбинат. Такое по.зогекзе сохранялось вплоть до ЗО-х годов*.

Рабочая молодежь Узбекистана всегда приникала участие в освоения и внедрении достикегай науки л техника в произюд— ство, а в последние десятилетия высокий уровень образования предопределил активизация участия молодгк рабочих такне а в их разработке.

Сложилось так, что в бывшем СССР достигешя кау:к и техники в основном внедрялись'в оборонных отраслях, а з сельском хозяйстве я в отраслях промышленности гражданского назначения темпы обновлек-ля техники и технологии оставались довольно низки ьк.

Тек, даже ко врекекк начала перестройка в народнок хозяйстве Узбекистана преобладало моралью я физически устз-эекпее оборудование. Его удельный вес на многих предприятиях ;о ста клял 60-70%, а темпы ежегодного обновления не превкиага

ПА УзФ ИИ, ф.15, оп.54, д,4, л. 15.

- 16 -

сяЕана&с$а ц^центов, в огрготес Ее «5ас2Е.> строит ешлйгэ лекса обкошеадо щцдезаяо 60-60« оборудования.

В глава отыграется, что хотя рабочая аюлодскь шесте со специалистам! в 197&-19В5 тт. делала многое го совершенствования телики и технологам производства, эффект от этого оказался незначительные потому, что, во-первых, далеко не всегда внедрялась именно новейаая техника; во-вторых, темпы внедрения ее бвлн назкш:.

Далее в диссертации отмечается, что с утверждением еопартийной .идеологии о конца 20-х годов началось кзвргхцен-юе толкование целей и методов трудового соревнования бывшего СССР. Бо при всех недостатках в системе "управления проязьодотвом администрация к партийным, общественным орга-назаадяы предприятий, благодаря господству идеологических дога удавалось, пусть искусственно, во многом поверхностно д формально, но добиваться распар^ная соренования, янидаи-ровакяя проявления его все новых и новых форм, активизации участия рабочих в борьбе за поикаете производительности труда а качества продукции, за экономию сырья к материалов, энергоресурсов и т.д.

В иссгедуе.\щй период партийно-государственные и хозяйственные органы Узбекистана, как к всей страны, шсредством развитая соревнования пытались компенсировать недостаточность интенсивных методов подъема производства, добиться более высоких показателей в наращивании экономического потен® ала, причем без существенного улучшения системы управления» без серьезных затрат на совершенствование цроизвод-ства. И не в последней очередь именно поэтому в 70-е -80-е годы явно вреойладащее значение придавалось моральному поощрению персяоваков соревнования. Да и это делалось на основе не индивидуального, в "валового" подхода.

В первые годы переотройки била предпринята попытка изменить приоритеты в соревнований. Но переориентировать систему соревнования на показатели качества, ресурсосбережения,строгого выполнения поставок по договорам, которые объявлялись тремя китами, на которых презде всего должно базироваться соревнование, не удалось. Напротив, уге с 1988 г. в стране

»

усугусйлся сначала эконошческий, а затем а подизическяа кризис, и соревдавагае э сфере общественного производства сошло на=нет.

Во второй главе: "Условия труда и культурно-техническое развитие молодых рабочих црошшекагзга Узбекистана" рассмат ривавтся вопросы подготовки кадров и социальные аспекты труда молодых рабочих, в том числе их культурно-технический уровень.

В главе освещаются основные формы подготовки рабочих кадров в системе профессионально-технического образования, обучения и повышения квалификации рг^очкх в процессе производства, культурно-техническое развитие молодых рабочих.

Изучение проблемы свидетельствует, что в 1976-1985 гг. в целом заметно увеличилось количество подготавливаемых рабочих, качество их подготовки, расширился перечень профессий, го которым обучалось рабочее пополнение.

Прежде всего стоит отметить расширение сета профтехучилищ. Так, их общее количество увеличилось с 273 в 1875 г. до 568 - в 1885 г., а численность учащихся в них - соответственно с 1Г7,4 тыс. до 290,6 тыс.Л.

Автор отмечает, что' несмотря па рост сети црофгехуча-лищ, возможности для еще болшего улучэеиая дела использовались недостаточно. Многие градира яга я, дахе испытывая острую потребность в молодых рабочих кадрах, крайне медленно выполняли свои обязательства - шстроять собственные ПТУ. 2 4 крупных прокшленных предприятия ресцублика не имели своих щх>&-

гехучалга^.

Тем не менее контингент учвдасся профтехучилищ непрерывно увеличивался. Гак, если; в 1976 г. он состашл 110,5 гыс.человек, в ток числе в городских профтехучилищах -з6,7 тыс., в вечерних и отдедегаях гра дневных учзлиявх ->,9 тыс., в среднем - 43,5 тыс."*, к концу 11-й пятилетка

■ Народное хозяйство Узбекской ССР в 1985 г., с. 31. ! Текудай архив Госпрофобра УзССР, оп.2 д. 1834, л.68.

i Народное хозяйство.Узбекской ССР в 197ь г., с. 294.

С1985 г.) при контингенте учаикхся, составкяшем 90,6 гкс, чеясаек, прием ех достиг 192,5 тыс., а выпуск рабочих -166,1 тыс.»

Необходимо отметить, что в развитии системы профтехобразования Узбекистана имелась серьезные недостатки в практике подготовки рабочих кадров для пропадал енкостк. Во-первых,, престиЕ ПТУ оставался ккзким, поэтому в училища направлялись в основном неуспевакнке в ¡псоле, а также так называемые "трудные" подростки. Во-вторкх, качество теоретического л практического обучения в большинстве индустриальных профтехучилищ не отвечало современным требованиям. В-третшх, в училища отого профиля мало во влопались юноши и девуоки местных: кационзльноотей.

Другой формой подготовка рабочих кадров являлось обучение их непосредственно на производстве. В силу ряда объекткв-ккх к субъективных тфичгк в Узбекистане эта форма обучения рабочих стала преобладающей.

В Узбекистане подготовка рабочих непосредственно на предприятиях осуществлялась в основном по профессия!.?, потребность в которых не удовлетворялась за счет выпускников профтехучилищ или по которым училища их не готовил;!. Время на их обучение на производстве не превышало 6 кесяцеЕ. Среди рабочих-учеников преобладала шлодекь, пришедшая на заводы и фабрики .после окончания восьмилетней или средней школы.

Постоянный рост производства, появление новых отраслей промншлениосгк и новых профессий требовали оперативной подготовки .рабочих кадров. Так, к концу 1985 г. около 6С$ молодых рабочих осваивала профессии непосредственно на производстве 2. |

Техническое обновление производства, рост общеобразовательного уровня ьюлодкх рабочих добувдал их к совершенствованию своего профессионального мастерства, овладению новши профессиями. Если в 1975 г. различными формами повышения .

1 Народное хозяйство Узбекской ССР в 1985 г., о. 231.

2 Там же, о. 23 .

-21-

квалидйкадая и обучения новкытрофеесида было охвачено 551 --с.рабочих, то в 1985 г. -812,9 тыс.*.

Качественным сдвигам в этом плане в некоторой стзпенл способствовало также расширение сети келалкольных учебно-производственных комбинатов и профессионально-ор1ентадао1шой работы среди школьников. Благодаря этому, например, в 19841985 гг.240 тыс.выпускников общеобразовательных школ получили вместе с аттестатам:! об окончании средней юколы свидетельства о присвоении рабочей профессии /«

Вце одной формой подготовки рабочих' кадров в исследуемые годы являлось движение наставничества - шефство кадровых рабочих над молодыми рабочим, в процессе освоения проазвод-ственкой профессии.

Движение-наставничества в 1976-1985 гг. расширялось. Так, если в I960 г. насчитывалось 203 тыс.наставников, которые шефствовали над 170 тыс.зснопей и девупек^, то в IS85 г. наставников было около 117 тыс., а иолодис рабочих,перенимавших юс профессиональный опыт, было почти 2 50 ткс.^.

Однако, как и во всяком другом патриотическом, коза-Тереком движении з сфере общественного производства, в движении наставников уае в начале 80-х годов возобладали формализм, показуха, поверхностность, факты упования на энтузиазм кадровых рабочих.

Профсоюзы, комсоьюльские организация и администрация ' предприятий большей частью ограничивались лааъ определением наставника одного или нескольких рабочих, не занимаясь проблемами их теоретической подготовки и воспитания.

Автор отмечает, что совершенствование я оздоровление условий труда в процессе научно-технического прогресса саз-собствувт по вплетаю производительности труда, работосглсо6-

1 Народное хозяйство Узбекской ССР в 1935 г., с. 232.

2 Современные проблемы оазвития рабочего класса Узбекаста-на. - Тагкент: Фан, 1=69, с. 16,

3 Коммунист Узбекистана, 1980, Ji I, с.55.

4 Текущий архив Узсозпрсфа. Информация о раззпаи наставничества в I98I-I985 гг., С.4.

еости труженика и одновременно - снижению заболеваемости, про и з вод ст в е нно го травматизма.

Бместе с тем в Узбекистане в исследуемые годы удельный вео ручного, в той числе физического труда в промышленности республики оставался достаточно высоким.

Неудовлетворительные условия труда, недостатки в его сргашзсг.'л являются изначальными причина!® заболеваний, производственного травматизма. Так, медиками выявлено, что от 20 до ойцих заболеваний работников промышленности связан'! с неудовлетворительным! условиями труда.

Однако в материалах шкистерств, ведомств, профсоюзов, почти кет фактов об их серьезной борьбе против подобных вредны:', услокгй труда на предприятиях. Неслучайно при опросе рабочих били получены следу иди е оценки условий труда: неудовлетворительные - 28,8, не совсем удовлетворительные -24а, плохие - 29,3$, затрудняюсь ответить - 5,4£„ На вопрос

0 бытовых усл?'К!ях на предприятии рабочие ответили так: оргагазагрей естественного питания втлне удовлетворены -IIне совсем - 50,8^, неудовлетворены - затрудняюсь ответить- 3,8^.

Одним из главных средств швшеная эффективности труда является оргакязацгя четкого. процесса работы, улучшение условий труда, обеспеченность благоустроенным жильем. Эта проблема оставалась достаточно долгое время нереиенной.

Например, в исследуемый период с щзедприягий сельскохозяйственного иавивостроешя ежегодно увольнялось до четверти рабочих, з осшвноы з возрасте до 30 лет, и главной причиной ухода шлодых рабочих слуаило отсутствие жилья. Кг заводе "Хлопкокап"' в Катта-Нургане го этой причине увольняйся каждый пятый молодой рабочий .

В конце 70-нач.80-х годов наметилась тенденция сохранения объема строительства общежитий, что также вело к шва-аенав текучести молодых рабочих индустриальных предприятий, в частности, расположенных в крупных и средних городах.

1 Современные проблема развития рабочего класса Узбекистана, с .47.

2 Комсомолец Узбекистана, 1980, 12 января.

В доперестроечные годы з советском обаестве утверждалось суздеше о максимально сцравешшзоЛ голятняе в обласш оплаты труда. Только з последнее го:;-- зозяояншг критический анализ сути этой тлгтик: , 1-дк, теперь узе изхно говорить о том, что з 1985 г. а Уз й а.-л а гаке заработная гагата рабочих и елузшцах составляла 180,4 руб., и била намного наге, чем в среднем ш Союзу1.

И это объясняется не только технической, технологической отсталостью цромипденшсти, незавераешюстьв ее производственного дата, преимущественной, ее спешализадией на первично В обработке сельскохозяйственного и минерального сырья, более низкой производительности труда, но и явным игнорирована ем социальных потребностей рабочих.

Реформы в области организации и оплаты труда, про подите в индустрии, в которых особенно была заинтересована ра-5очая колг.дежь, оказалась половинчата л ¡а одна из ких до :онца не была доведена. Адшгастрац1я предприятий к хосяй-:твешше органы при безучастности .лрс^солзп-х и других об-зествекнис органнзадай не пглнлмпли дол.~?:.сс мер а этом иане.

В диссертации отмечается, что с распаренном научго-■ехкического прогресса в про.'/ллллезп:ости происходило куль-■урно-теаическое развитие рабочих отрасли. Однако усиление :ошвдко-ш-нястративнкх м:-тс~ов рукозодстза общество?«, з астнося: управлением экокомц-сой, углубляло консервативность односторонность содаальпог активно ста трудящихся.

В этой связи, а также инея ахиду относзтехьцув гсх-хчг— кую и технологическую отсталость гражданских отраслей про— •гглеккостя, особенно в среднеазиатских республиках, з том исле в Узбекистане, го.тлю утзер-дзть, что без культурно-ехнического разппгяя ребоч:*", прежде всего молодых рабочих пад темгюв роста производства был бы гораздо больппм.

3 Узбекистане, в 1ЭТ5-1585 гг. бати вое условия для мученая трудязи«лея оО-дего среднего и специального обрззо-зкия, для приобретения и?*!. необходимых технических знаний.

См.: Узбекская ССР в 1Д<£рах в 1987 г., с. 106.

Обрг .-зательккй уровень грудящихся республики, занятых з народном хозяйстве Узбежстена, в исследуемый период за- -метко тавнсался. Так, еслз в 1373 г. ка кагдув тысячу рабо-ганцах цркходалось 848 человек, ккевпих высшее а среднее образование, то в 1986 г. yse - 916 человек1. Гораздо меньше повысился профессиональный уровень молодых рабочих. Ок отставал от процесса усложнения со дергани я труда.

Повызенпе профессиональной квалификации шлодых промьгс-ленкю: рабочих в I97S-I985 гг. осуществлялось, глазным образом. путем их переподготовка на краткосрочных, курсах при крупных црогязиеннж предщзаятиях, министерствах и ведомствах. Ерацда, качество обучения на этих курсах порой бкдо неудовлетворительным, Позтоггу в начале 80-х гг. были пересмотрены катоды переюдготозки молодые рабочих на производственно-технических курсах, курсах целевого назначения, икекнкх к обоих школах го изучении передовых методов труда.

В целом го промышленности Узбекистана в школах и на курсах при предприятиях, учрегдегаях и организациях в 1976-IS80 гг. говысида уровень своих теоретических знаний I?! тыс.рабочих^.

Тем не менее в силу порокоз командно-административного стиля руководства общественным развитием в республике слояа-лась парадоксальная ситуация. С с~но£ стороны, взвяпался уровень . общеобразовательной я профессионально:: подготовка трудящихся, особенно специалистов и рабочих промышленности, увеличивался научно-технический потенциал, расширялась воя сфера материального производства, а с другой стороны, в исследуемый период происходили уменьшение отдача от вэвызения культурно-технического уровня трудящихся, сникение темгов роста производительности труда, тешив прироста промышленного производства.

Более того, в 1976-1985 гг. по сравнению с предцдущгк десятилетней в цромыиленности республики заметно ухудшились

1 Народное хозяйство Узбекской ХР за 70 лет Советской власти.

2 Народное хозяйство Узбекистана в 1980 году, c.S.

ккогае показатели, в часгвоста, ю качеству продукдаи, ю условиям труда к техники безопасности, по эффективности безопасности, по эффективности использования оборудования, дос-тккеплй наука и телклкл, IIa продпрляглдл (в силу экстенсивного развития производства) увеличилась доля ручного труда, совершенно нерационально (ш масштабам и темпам) осуществлялись ыехаиизашя л азтокатизадая основного производства а вешьюгательннх участяоз, цехов.

3 заключении диссертация гэдвяяенц итоги исследования, данн обобщения и выводи, которые з основной сводятся к еле-дукцему.

Сепеяана 70-х - первая половина 80-х гг. является одним из наиболее сложных, драматичных периодов советской истории, з том числе истории Узбекистана, •

3 сощально-экономлческом плане этот период характерен, с одной стороны, серьезным ссдьеьом сельского хозяйства, прежде всего, ростом производства хлопка, шелка-сырца, расширением промшленкостя Узбекистана, увеличеязем подготок-С! кадров, специалистов я рабочих, тзихапея уровня их общего образования и аэучно-техклчейпп знзцлй, а с другой - заметным сникегяе:,; об-десгзекнсгз грсязводстлэ, открыг1£.л к нагубли.«.:'. для cCicz-vi.a про;::}.? е ялszn диктата союзного центра по емюззе.» к Узбсастьну, у слешем ко-мавдно-бюдрохфатачешу'л отелов руководства о&аестпенким развитием.

.'.Ьша вполне обоснованно утверздать.что з подъело п;,с-мкшлекностл республики в IS7G-19B5 гг. сущеотвзклув роль" сыграли кедодко црогягплепкце рабочие, ссстоагякз'.в более полокпш все; трукешхев отрасли.

По сревнегагв с преквдуазжа десятилетиями рабочая голо-день исследуемого десятилетия предст&вдял» собой зи&тагекш) более образованное, грофесслс^елы» дучиз подготовленное поколение. Это поколение ребсчлх, благодаря аоздейстгга рлдз объективных и субъективных факторов, потенциально явлдтась более активнкк я в социальном цгане, п;е:где всего своей склонносты к труду, кнтег.тактуально2 готовностью к зехначв-

схему к техшлогическоггу обновлению промкзиекного производства.

Правда, на практике эта и другие возможности рабочей мо-лодеаи, как и црсазьодственно-тескаческой интеллигснщи, ис-гользовзяись крайне слабо. Это объяснялось, прелде всего, усилением в исследуемый период кока.ндш-б2>рсхраокчсск2х методов управления щзоизеодством, господства принципа остато«-ностл в г.®алькой политике, при которой ошата труда в индустрии, а частности рабочих, совершенно не учитывала значимость их труда.

Ео даже при существенном отрицательном влиянии, допущенных в "О-х-аэчЕле 80-х годов искривлений, грубых нарушений в паркйяо-гесударственном ру: ОЕОДстве общественны,: развитием и в управлении экономикой рабочая лслодехь щзомкаяен-ностк вместе со стараяц поколением рабочих немало сзособст— воязла годьему отрасли к наращиванию индустриального штек-цгзла, который ныне служит основой для достижения экономической самостоятельности Узбекистана, участвовала в модернизация тесгакл и технологии производства, в соверпенство-в.ыш$ условий труда, техники его безопасности и т.д.

Исследуемые годн стали последними в история трудового соревнования,.роэденного энтузиазмом трудящихся, воодушев-лсннкс идеей строительства социализма. Несмотря ка заоргг-кдговояность, фэрьгалиам, херактеракг руководству соревкова-шем, трдахэе состязаше более галувска слу^гло существея-ек хзделорьем изгодов экстснсгкюго разнятая производства. Сшдетсльстбом тому являлось и то, что в исследуемые годы большее взимание расширении трудового соревнования уделялось в тех отраслях цроьашлеикосте, в которых преобладал: не...2ханизироЕашшй труд,

В исследуемке годы в республике достаточно расширилась сеть црофтехуеялзд, особенно тех, где учащиеся наравне с трофессией получали к общее среднее образование, .дальнейшее развитие получило наставничество в подготовке рабочих кадров непосредственно на производстве, улучпекае процессяокадь-но-ора еатационной работы в общеобразовательных шкодах, обу-

[екае школышкой роботам профессиям з г/еггксльнкх учебны: омбинатах, соверпенствование практики пере-.одготоаки, лз зияния квалиф:кацш рабочих з школах Г'-рт^льлго о кета и на урсах при предприятиях, юкистерстгах и ведомствах. Все это ©зволило заметно увеличить и улучглть подготовку и переподготовку рабочих кадров, в том чис.\- кестннх нащонг ностей.

Вместе с тем, в доле подготовки промышленные рабочих в сследуемые годи било много существенных недостатков. Так, ри очевидных преимуществах системы профтехобразования, она очти вдвое меньше готовила рабочих, чем непосредственно на роизводстве, где их обучение сводилось к ремесленничеству.

Из-за отсутствия системности и научно-обоснованного лакирования ;.•-."■готовки кадров с учетом потребности их. коли-ества и соответстзущкх профессий, рабочие ряда новых спе-яальностей готовились наспех и некачественно. Лоэтоау ге в эследние десятилетия удельный вес представителей местных ацлональностей среди рабочих промышленности снизился почти п 19 пунктов и оказался намного кепыеэ, чем з с::стег.:о терзали, общественного питашя, загс-го зон и б итоге го об&тузги— зния. Исключение состегали ли^ь легкая, пг::евая и хлопко-шетительная отрасли, где представители местных КЕ1;:онать->стей-среди рабочкх составили белее 70^.

Вце один серьезный недостаток з дате еодготсбкя люлодие ?бочих состоял в том, что будущие рабочие на г-ели:ольных гебно-производственных ко:.йиизтах л з профтехучилищах оо-зпвалк профессии посредством шраяьно и физически устпрев-:Й техники, а при поступлении на предприятие значительная ють рабочей молодеги использовалась на неквзлифищ'рован-т, вего.тоггтеяьных :: 1"1зкооплгчаглег.ых работах. Это отри— [Тельно лозла.чло на пресп:.~ рабочих 1тро£<ессий. Еасгавначе-во не- на предприятиях, призванное способствовать росту ого престижа, бкло зеоргзнизованло, формализовано настоль, что стало служить очень прагг-атичной цели - как можно стрее довести новичка до получения начального квал.хфнг.з-онного разряда.

В исследуемый период достаточно слоеной и непоследовательно решанзейся задачей оставалось совершенствование оплаты труда шлодых рабочих. Нерешенность этой проблемы отрицательно влияла на отношение юлодых рабочих к труду, приводила к их довольно высокой текучести.

Рабочие на производстве представляют ценнооть своей высокой профессиональной квалификацией, общеобразовательным уровнем и нгучт-техкическими знаниями, заинтересованны,; от-.пением к труду, качеству выполняемой работы. Все эти достоинства, одрзделяицке культурно-технический уровень рабочих, их нравственный облик, обогащаются или скудею? в зависимости от уровня социальной заботы о рабочих: дифференцированности оплаты труда, обеспеченности жильем, возможностями удовлетворения своих здоровых, культурные потребностей. Это именно те условия, создании которых в исследуемые годы практически уделяюсь мало внимания, хотя наличие со шальной заботы о трудадихся, прежде всего об индустриальных рабочих, декларировалось в решениях всех политических институтов страны, в том числе Узбекистана.

Рабочий класс-республики, лидируя в системе материального производства, непосредственно влияет на ход экономических преобразований. При несомненной приоритетности в республике сельского хозяйства основой его развития всегда была и остается промышленность. И. если црёяде промышленность служила сохранении и усилений спецкЕлизацп! сельского хозяйства на производстве хлопка, шелка-сырца, а не производству из этих шдов сырья готовой продукции, то отныне в условиях иапионально-государствекной независимости Узбекистана, его промышленность должна и по своей структуре, к по специализации ее отраслей отвечать готребностя:.«. населения, сельского хозяйства, строительства, всей инфраструктуры о&цесгвенного развития.

И независимо от форм собственное:"/., которкз склздызают-ся в промышленности республики, потребности з |С32Лй'|яцгровак. Пых рабочих кадрах будут возрастать. Вместе с тем, хроцесс национального возрождения узбекского и других народов

республики а ослогняпцаяся демографическая ситуация предопределяют необходимость фэрирования рынка труда, создания многообразной системы подготовки и культурно-технического развития кадроз рабочих и спеццаластоз, а том числе местных национальностей.

Социальная активность, высокая сознательность рабочего класса республика, выдергав лсштаная, позволила сохранить его потенциальные созидательные возмокноста. Созидательная деятельность рабочего класса Узбекистана имеет реаапцее значение и в преодолении негативнее явлений в сошадьга-эконош-чесяом развили республики, позволяет использовать позитивный опыт, накопленный в аизнздеятельшета промышленных рабочих, что явятся несомненно полезны}.! в деле подготовки рабочих кадров а организация ах трудг-, развитии ах производственной, а такяе общественной активности.

До теме диссертация опубликованы следуйте работа:

1. Кайта Кураш ва Ёшлар. Перестройка а молодежь (на узб.яз.). - Ойцестзо "Знание" Узбекистана, 1991, 0,5 п.л.

2. Условия труда молодых рабочих Узбекистана. Узбека-стан: странацн истории. - Изд-во "Фан" Уз ССР, 1991, 0,5 п. л.

3. Роль рабочей молодея! з осуществлении научно-технического прогресса я созершенствованхи производства Узбека-стана (1976-1985 гг.;.- Тапкент, 1992, I п.л. Научш-проо-ветительская ассоциация интеллигента Узбекистана»

ШШ "ÜiliíLAF- УоЕЖСГОН CAHOATiíHH-Р^ШО^ШиЖ^ДА (IS76-IS85 йидлар)

(PE3Î L! E)

. IS76-IS35 йклларда Pecuyблика саяоатпнц рк^онландсцца ва унлнг социг.и планида ;шчд ёвлар иухял роль у:':кадплар. Улар уз ларпаинг :.:аълумогли ва моцир авлод вакиллари зкашшсларакп as

ílOtíK КИЛДцДП.

Узиняег чуадр бялямга эга булган мпллий кадрлари булса у давлатнни? келехаги илбатта порлскдир.

Хар какдай ривозланган магаакатда ёш кацрларнд талёрлал: soíl-soür.ra Еа унумли ío-ддаланит нухкы ог.ких хясоблакадя.

'¿21 пзчяларшшг ривоаждаги иаадор ва сифат узгариллари ах ела гурли табакалзрн модди-л ва ыаънавай эхгяёлшарницг кондпрялип даракасики к^рсатадя.

Шуни хисобга слаб баз ?з свдиглязга шувдай максадня куэдик яьня ау дазрда 1976-1985 йилларда Узбакисгок саноагцда ёш ашч: мутахассисларна кандай таЕёрлакгандиги ва улардая саноатда ка ахвовда' фоГаалакплганлигя, югуклар бплан бпр кзтсрда, камчилп ларни зам pyii рост курсатдак.

Тарнхкйлпк ва обьектпвлик др::::цпаяари гадкакоткннг услусп. acoca, узгхкистоцдагя даплаг партия, вазирллклар архизларлга каракал фояд изтерлаллара ишнп ёзивда иаяба сяфагшха хяамат шзд2. Турл;; сгмай-гарзхнЯ, 2йтииок£-сизси2 асарлардан ва вак' ли катбуотдаа хаи фоддаланлддя.

Диссертация иукавддаа, икк;х боб ва хогдмадан ибораг. iima ^.оЗдаланалгац иакбалар ва адабиотлар руйхата илоза каяинадя.

Мукадцпиада иацпкг долзарблаги, унинг илмдй янгдянги па азалий ахамаяти асослаягаа. 'Ушшг илмпй—;арахгй адатдан Kail дара^ада уркшалганпатц тазугал эяалэди. чунлягдек дассорхацкя-нзяг услубя асоси ва манбалари таьрлолааади.

"Яшчи ёшдар Узбекистов саноатини инлаб чикардшдагн роли" деб ноалангав бнринта бобда Узбевпсгоннанг игтамонй-адтасадяй 5сишцда ишча ёишарняяг роли ва корхонаяаркп техЕлкавай тако-шллаштаришда, сйноатда ма^каг мусобакасининг лхобай ва салбш тоыошшрг ганквдай равшзда тахлил этиладя.

IS76-IS85 йкллар ?збекистонда партия. ва яамоаг

аакилотларинлнг гащдпи каст/ллклаглдап Олрк юкорпдан бу55рук сосзда бошнарш иагиаасяда, Ослср.: ir» ив (Гаолиятага, кгодига ьтиборсизлик, саноатда, «шзлон хУълъ^фд ва бопка сохаларшшг нводлашпзлга сатбий гаъсир курсатдг:.

"^зо'екисгон саноатида ппчи баларнинг и^лаш саронги ва улар-чнг иаданий-техннк савпяснни ощирпш" деб псгланган зккикчн :бда пычи кадрларни так:рлап; ва ушиг муаьшолари, ипчп ёслар-шг моддии ва шароитвдаги узгариалар ва уларзинг маданий-тох-1К сазлясининг уснши гаупш эщлади.

Хотпмада тгущич эгилгап ¡.'.овзу материаллари ва ип натизалари зосдда диссертант томоавдон хулосалар чикарилган, 1Ш.'ий-наза-1й ва акалпГ: а^амиятга колик тавсия ва тчклигрлар барилган. эдккцот нат:с.-.а.пари ш.увдан далалаг борадики,' кхтикоий тгракэдйт :ук grmap хал вдлувчя кучдир. Ьуиииг учун >;вм солариннг гпрбя-;аш данлат ва жамият сиёсшЧ тпзишщагл бзрча таккплотлзрнннг зде.т Марковича гуркоги лоз:е.:.

VQRKIliG УСШЙ III THE DEVELOPMENT О? 2ШШ£>ТКЗГ op I723e;ccstau'

(1976-1935)

•RESUME

In the upsurge of industi-y of the Republic (1976-1985) young industrial workers who were more active and in the socia! plan played an iaportant role. They represented educated, voce' tionally trained;generation. draining and sound usage of young skilled workers is of paramount importance of any developed state, quantitative and qualitative changes in the composition of young workers in various sections of the population show thf level of satisfaction of material and spiritual needs of the society.

In this connection we put the taak before us to follow th< process of training-and usage of young workers in Industrie! enterprises of. Uzbekistan (1976»-1985), show not only the successes and achievements of the Republic in the matter of trai--ning young workers but reveal isietakes and errors accompanied this process.'

To expose this problem on the principle of nistorical obr Jectivity helped the documents revealed in.Funds of the Central State Archives of the Republic of Uzbekistan (CSAPJJ), foraer party archives Of the Institute of Party History under the Cojamunist Party Central Conmittee of Uzbekistan: current Archives of Uasovprof (Trade Union), republican councils (VOIR and ЕГО), teany industrial enterprises and associations.

The thesis consists of introduction, two chapters, conclusion, list of the used original sources and literature.

In the(introduction there is substantiated the actuality of the theme, .its scientific novelty and practical significance It is described the methodological and theoretical base of thir. thesis. Thejoriginal sources base of the work has been assessed

In Chapter I "Production activity of the working youth of industry of; Uzbekistan" - it is exaiained the coaplex of ques- ' tionc, connected with analysis of social economic factors of labour activity Of young workers Of industry, their psrtxcipa-

tion in improvement of industrial production'', labour emulation.

A big Eiistake of party-and-governmental and public organizations of the Republic in the investigated'yea?3 was what under the pressure of connand^adninistrative methods of management they payed a little attention to activity and creative work of youth, it is exerted a negative influence on the growth and training of national skilled workers, especially in industry.

In Chapter II: "Conditions of the labour and cultural and technical development of young workers of industry of Uzbekistan" there are examined' problems of trailing the skilled workers and social aspects of young workers' labour, including their cultural' and technical level.

In this chapter there are elucidated the main forms of training the working personnel in the system of professional and technical education, training and improvement of workers' skills in production process, cultural and technical development of young workers.

la the conclusion of the work on the base of actual material and analysis there are given general conclusions. Scientific reconsnendations and proposals are given there. Results of research show that' for technical progress the youth is the decisive force of the society. In the connection with thi3 the questions of training and education of young working personnel nust be in the centre of attention of the 3tate and all public organizations of the Republic.

Подписано в печать - 15.7.1593 г.

Формат бумаги 60x84 Бумага таиограЗская Н.

Печать "POTÜIPtfHT". Tupas - 100 экз.

Заказ л; ?б

Ротаприат "сажи" - 93. Тазжент, ул. А .Кадара, 13