автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Рабочие кадры национальных республик и областей Северного Кавказа в конце 50-х-80-х годов XX века: Тенденции и противоречия профессионального и общекультурного развития

Полный текст автореферата диссертации по теме "Рабочие кадры национальных республик и областей Северного Кавказа в конце 50-х-80-х годов XX века: Тенденции и противоречия профессионального и общекультурного развития"

РГ 5 ОД 1 5 ОПТ 1395

На, правах рукописи

КОШЕВ МУРЗЛБЕК ЛСКАРБШИЧ

РАБОЧИЕ КАДРЫ НАЦИОНАЛЬНЫХ РШВДБШ И ОБДАСШ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА В КОНЦЕ 50-Х-80-Х Г0Д03 XX ВЕКА.:, ТЕНДЕНЦИИ И ПРОТЮО-РЕЧМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ОЩШДЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ.

Специальность 07.00.02 - отечественная история

Автореферат

диссертации на соискаиие ученой степвгш . доктора исторический науя

Москва - 1995

Работа выполнена в Кабардино-Балкарском Ордена Дружбы народов государственном университете

Сфнциальныэ оппоненты: доктор исторических наук.

Вэдуцая организация: Кабардино-Балкарский научно-

Задаа состоится "15" ноября в 15.00 1995 г. на заседании диссертационного совета Д.II3.II.04 при йосковскон педагогическом университете по адресу: 117005, г.Москва, ;л.Ф.Энгельса, д.21 а, ауд.22

С диссертацией «окно ознакомиться в библиотеке Московского педагогического университета по адресу? ( г.Москва, ул.Радио, 10а).

про§.Пивовар Е.И. доктор исторических наук, про$.Михеев В.А. доктор исторических наук, проф.Рубан М.В.

иссйвдоватеаьскиа институт истории, филологии и экономики П£И к-Зияете министрог Кабардино-Балкарской республики

Учений секретарь диссертационо*то совета

к. и .н. Сибиркина и ■ ЬО.

I.

Обаая ха^й^т^ртет^мга^^збото.

А к^уа ль.1 i£C емч.

Исследование проблем профессионального и облекультурногю развития рабочих кадров, тенденция и противоречий данного процесса является главнейюм условием вчяснения путей формирования структуои совопменного общества, расширения качественных параметров активизации человеческого фактора в с Jase материального ппо-изводства.

Познание исторического процесса -¡¡одаиоования и пазвития па-бочего класса в бывзях национальных окпаинах России, в частности, на Северном Кавказе, где до Октябрьское оеволюции существовала почти сплопная. неграмотность корянных народов, нам представ--ляется актуальной задачел исторической науки. Именно череь профессиональное и обаекультурное развитие тружеников индустрии происходил обпий культурная рост наций и народностей края, обогащение их социокультурного облика. Оно оказало прогрессивное влияние на развитие культуоы труда, бнта, психологггл и менталитета горских народов, сыграл" сеааюшую роль в консолидации народностей, их превращении в нации, повышении этнического, национального самосознания.

В условиях современного этапа'индустриального развития народов т>ассыатта'ва«лого оегиона суиественно поднимается значимость исследования культурно-технического роста рабочих республик, осо-бенноств'я этого процесса. Это обусловлено, с одног! сторона, задачам«! интенсификации производства, освоения рыночных маханиз-мов, рационального и элективного использования трудовых ресурсов. С другое стороны, сло^ость и противоречия межнациональных отнесения, большая потребность в соверпенствозанин национально-государственного строительства на Северном Кавказе требуют 5орми*< рования достаточно высоко"' национально-культурно^, социальное, психологической атмосферы для реяешя назвагаих проблем. Роль и мосто рабочего класса в этих процессах яучге проясняется, если иметь в виду, что он к кошу ТО-х у всех коренных народов региона составил не только большинство занятого населения, но и самую многочисленную социальную группу оби^ства.

Актуальность рассматриваемо?! проблемы повышается к тем, что национальное республики Северного Кавказа в насмясхее вре^я оказались d эпицентре социально-политического нгпртечнл. Это обстоя-

тельство усиливает необходимость изучения тоа социальной среды, в котооой вызревали сепаратистские, националистичноии« пппцессы, факторов, позволявших блокировать негативные тенденции к способствуюокх позитивному развитию народов вегасна в настоящем к будут ем.

Многае закономерности к особенности, характерные для этих республик, присуши национальны.! субъектам Российско," Оедеиации, и их знание будет способствовать более глубокому пониманию прошлого, настоящего и будуиего российского многонационального государства, Все это мокет помочь научно обоснованно сформулировав его национальную политику.

Несмотря на наличие рада работ, прямо или косвенно связанных с тематикой про$ессионального и обаекультурного развития рабочего класса национальных республик и областей Северного Кавказа, анализ которых дается в специальном разделе диссертации, вы-¡кеобозначенная проблема в целом остается недостаточно изученной. Она нуждается в обстоятельном осмыслении. Все это определило выбоо нами вакноп темы исторического исследования.

■Хронологические рамки исследования«

3 диссертации анализипуется период с конца 50-х до конца 80-х годов. Данное историческое время в нашем Отечестве отмечено бурными и противоречивыми событиями, которые по мере отдаления вызывают у историков, ¿илосо^ов, экономистов и политологов жаркие споры и дискуссии. И это вполне понятно.

В политической области упомянутая период охватил начало поиска путей и средств перехода от культа личности, авторитаризма к демократическим формам правления; нарастание мощной волны старых традиций и представлений, а затем и формирование нового общества.

В межнациональных отношениях был взят курс на ускоренное сближение и слияние наций как требование "коммунистического строительства". Сильны з "голос" декларируемой новоя исто;»! чес коз обп-ности - советского народа - заглтакл крики о поиопи малых и больших нация, зовуших хоть как-то учесть их своеобразие и самобытность.

Вазнеятем событием в жизни народов Сеаесяого Кавказа стало возвращение на историческую родану в Г957 году чеченцев, янгупе.;

бадкащев и !сагзэчаевц«в, даппщиоппанных в период сталинского режима, восстановление автономии, их республик, Всо это дало большие возможности для расширения индустриального потенциала национальных республик и обллсте,;, подготовки и переподготовки рабочих кадров, усиления социокультурнохю развития коронных народов.

В экономической сфере конец 50-х-80~х годов ознаменовался ■ еше более сложными процессами. Спи дали истории удивительный пример соединения ое-фосм с контрее$орлами, экономический подъем конца ЗЗ-х-60-х годов сменился постепенна спадом семидесятых и восьмидесятых, назреванием глубокого кризиса советского общества.

Для республик Северн го Кавказа эти десятилетия, !"тсмотря на их противоречивость, означали удвоение индустриального потенциала народов региона, появление целых отраслей (приборостроение, станкостроение, электротехническая, электронная, химическая "эо-мчялеяности), возникновение на политической карте новых городов и поселков.

В области социальных отношения указанное время характеризовалось высокими темпами вяэвитая рабочего класса страны, в частности , Северного Кавказа, формированием новых отраслевых отрядов, складыванием более квалифицированных кадров индустрии, нирокям вовлечением в его состав представителей коренных народов.

Несмотря на ягучие проблемы развития культуры народов СССР и РСФСР, проаедвюе десятилетия (60-е-30-е) дали прогресс ее составные частям. Особенно весьма залетных результатов добились национальные республики и области изучаемого региона. «Ац в перву® очередь имееи в виду систему народного образования. Так, за 60-е-80-е годы возникли гоеудярственные университета в Северной Осетии и Чечено-Ингушетии, инженерные вузы в Дагестане и Карачаево-Черкесии, сформировались структура профессионально-технического образования и другие.

Ир11 определении хронологических-рамок диссертационной работы ыц руководствовались та«, ото в 19Э9 и 1989 годах были проведаны Всесоюзные переписи населения, кптпш« имеют большую актуальность Енач;«ость в изучении новегиея истокга нааего Отечества.

Перепись населения 1959г. была первой посяевознпо-1}, которая позволяет истопи кап полнее показать состояний советского общества поело Великой Отечественной во«ны, в начале мэвеотывания современной научно-техничвеюп оевояюции. Вторая, последняя в истогии СССР, пеоепнсь дает больаие возможности- обществоведам для глубокого изучения экономики и куль туш национальных республик Р2 в пеоиод складывания предпосылок оаспада Советского Союза.

Изучаемый песлод характеризуется пеоеплетением пазличных тенденция позитивного и негативного характера, подъемов и спадов, составляющих диалектику всякого социального движения. в некоторой степени' сродни противоречивому времени нмнеянего няпэто обшества и, чтоби глубже понять, яснее представить себе пути и методы выхода из этого состояния, требуются сеоьезные научнче исследования предыдущих этйпоб истории.

Рети£н_иеедедодания.

В .диссертации с.роомулиоованная вызе проблема расконвается в мзептабе национальных оеспублик и облаете1? Севеэчого Кавказа (Дагестан, Чечено-Ингупетия, Севеспая Ссетия, Кабаэдино-Балкария, Карачаево-Черкесия и Адагея).

Национальные республики и области Северного Кавказа, являясь субъектами Российской ^едеэации, составляют оегион, .жизненно важны'? для России как госудаоства. Это, с одно я стооони, вытекает из того геополитического положения, в котором они находятся. Именно чепез них проходят тооговые пути, идущие из Азии в Российскую Федерацию, а военно-стратегическое положение республик определяет состояние безопасности Российского государства. С другой стороны, экономический и.куоортныя потенциал республик Северного Кавказа составляет существенную стооону шссигско-" экономики. Этот оегион является самим многонациональным в Р5, котормя характеризуется сложностью социально-этнического и культурного климата, определявшая во многом общую национально-психологическую атмосферу во все" Россилско"? йедеоацки.

Нацконазьнче песгублики сохраняют на сегодняпний день сравнительно высоки* уровень рождаемости населения в РФ, что обусловливает остроту решения проблем рационального использования трудовых ресурсов, занятости населения коретгнчх народов. Б авточомнчх республиках и областях Северного Хавке*« в 9вес.,,я?ривае!,н'* период

е

наблюдался самый большой в Р5 абсолютный прирост рабочего класса вообще и, в частности, собственно национального. За 60-70-е годы совокупный рабочий класс вырос в 2,4 раза. По РФ он составил 8,1 процента. Б данных условиях отрасли индустрии выполняли и выполняют основную роль в трудоустройстве молодого поколения, вовлечении сельской избыточной рабочей силы в сферу материального производства.

. Предает и задачи исследования.

В центре научного анализа находятся рабочие кадры национальных республик и областей Северного Кавказа, изучение механизмов их профессионального и обменультурного развития, выявление обцих закономерностей и особенностей данного процесса.

Составными элементами нашего концептуального подхода к ре-пению рассматриваемой проблемы явдяотся социокультурный, мотива-ционный и историко-статистический анализ профессионального и обтеку льтурного развития национального рабочего класса, тенденций и противоречий данного процесса. 3 совокупности они позволяет исследовать процесс на разных уровнях, а именно в масштабе общества, региона, республики, социааьной группы и индивида.

Социокультурный анализ углубляет познание процессов социо- , культурного развития этносов, механизма взаимодействия культурно-технического раста национального рабочего класса и обогащения интеллектуального потенциала народов РФ, в частности, Северного Кавказа.

¿2отизационный анализ выраяаег степень взаимосвязи образовательных и производственно-трудовых мотивов, их взаимовлияние в процессе профессионального и общекулиурного развития рабочих кадров. Он расширяет наши возможности а изучении заявленной проблемы ка уровне индивида, личности.

Историко-статистический и контент -анализ из системы методов многомерного статистического анализа применялся нами в ходе исследования вопросов экономического н политического образования рабочих,

б.

при обработке материалов общественно-политических организация. Он дал нам возможность проследить эволюцию содержания и форм нкономического и политического просвепения рабочих, выявить ее особенности и влияние на менталитет кадров.

Цел.ь„и_основны§ за^аш^жсдедования.

Основное целью нааея диссертационной работы является рассмотрение общего и особенного в профессиональном и обшекультурном росте рабочих кедров национальных республик и областей Северного Кавказа в конце 50-Х-80-Х годов, выявление закономерностей и национально-специфических черт данного процесса на основе проведения социокультурного анализа формирования национальных рабочих кадров с нетрадиционных, новых позиция и подходов.

Исходя из цели работы пытаемся т>ешить следующий задачи:

- изучить истолиогпафию вопроса с точки зрения достижения и упупения, выделения основных этапоз и направление;

- исследовать методологические основы изуч°ния проблемы фотмиоо-ваняя и развития рабочих кадпов национальных легионов;

- проанализировать особенности индустриального развития национальных оеспублик и областей Северного Кавказа;

- исследовать систему подготовки и повышения квалификации рабочих кадров в профтехобразовании и на производстве, выделить обшее и особенное этого социально-культугзного процесса;

- раскрыть наиболее сутественныя каналы и средства позысенкя об-шекультурного уровня рабочих кадров, способы и средства повы-сения культуры экономического и политического мышления рабочих национальных республик и областей Северного Кавказа, выявить тенденции этого процесса;

- установить влияние национального рабочего класса на сошюкуль-тушое состояние этноса, коренных народов республик Северного Кавказа, роста численности пабоч^х кадров на изменение характера экономики.

&тсчники тс£ледоват;я.

В диссертации использованы материалы Государственного архива Российской Федерации (ГАРЗ), России кого центра хранения и изучения документов новегпе^ историк (Р-£С£Н/1), Центрального архива ЗсероссиГСко" »он федерации профсок-з^в (ЦАЗ'^Т), текущих £.1>хивов Министерства народного образования и культупы Российской Федерации,

ЦСУ РЭ, Центральных государственных архивов северокавказских республик, архивов конфедерация профсоюзов республик Северного Кавказа, Республиканских центров хранения и изучения документов новеллей истории, текущих архивов статуправления, министерств наводного образования и культуры РА, ¡Я?, 1®, СОР, ЧИР и РД.

Ценными источникам!! из учения пробит культурно-технического роста рабочих кадров стали материал« периодической печати, статистических сборников, бюллетени государетвенных и общественных организаций республик Северного Кавказа.

Впервые в научны-} оборот вовлекаются данные Всесоюзных переписей населения по вопросом развитая национальных отрядов рабочих народов Северного Кавказа, их половозрастное и процесс--счальнсму составу, материалы по национальному составу инженерно-пелагогк-чееких кадров к учапмхея профтехобразования региона, сведения единовременных учетов о трудоустройстве выпускников средних общеобразовательных школ. Опубликованные и архивные массовые источники партийных и общественных организаций впервые обработаны иетодш контент-анализа.

На^ЧЦая нови_зн§ и прйсгичес.мя_значимость 2ргес{ц>тацид.

Как известно, в высояоразвитях странах Запада, давно и интенсивно исследуются вопроси взаимосвязи и взаимодействия форы хозяйствования и национального развития народов. В этом плане работают Смит, Миллер, Синие, Бенгстон, Давуд ("Исследование индивидуальных современных средств. Нью-Яорк,1б83; Горстед "Г^'ль-турные вэаиаоотноиекия. Международные различия в подходах к оценке труда", Лондон,1980 г.) и другие.

В нашей стране в этол области только появились первые труды.

Реферируемая диссертация является первым обобшашнм трудом, где история профессионального и обвекультурного развития рабочих кадров национальных республик и областей Северного Кавказа анализируете" как единый процясс со всеми позитивными и негативна«

тенденциями, противоречиями на весьма слонном этапе новейшей истории Отечества.

Рабочия класс национальных республик Северного Кавказа изучается в двух измерениях. Зо-первых, в целом как многонациональная социальная группа. Во-вторых, рабочие кадры коренных народов рассматривается как собственно национальные рабочий класс» Сня

выступают как две взаимодействующие стороны одной системы.

В практику исследовательской работы вводятся новые критерии оценки качестзенного состояния рабочего класса вообще, собственно национального рабочего класса, в частности. А именно, изучается процесс формирования и развития рабочего класса как социальной группы с точки зрения соотношения его численности к занятому населении, а не к об^ецу числу населения, как это делалось раньаа. Собственно национальный рабочий класс, его складывание и развитие рассматривается скзозь призму соотношения численности рабочих кадроз коренных народов к занятому коренному населении.

3 работе делается вывод, что после достижения численности рабочих кадро^по-ювины или больсе ее в занятом населении, можно говорить о завершении процесса формирования класса, социальной группы. Соответственно, когда удельный вое национальных рабочих кадров в замятом коренном населении составляет 50 процентов и более, завершается процесс ¿о;мирог;ания собственно национального рабочего класса.

Б русло изучения закономерностей развитая рабочих кадроь делается принципиально новый в^вод о том, что характер экономики республики, рбцества б целом, в условиях отсутствия рыночных механизмов ценообразования определяется не по удельному весу промышленной продукции в валовом национальном продукте, а по численности рабочих и спу«иидих, занятых в индустриальном секторе, С момента, когда она достигает больше половины занятого населения, можно говорить о превращения аграрной республики, общества в индустриальные. заметили такуа закономерность, когда индустриальные кадры составляют бельке 50 процентов занятого населения, тогда, как правило, и ¿дельный вес промышленной продукции достигает уровня больше половины ШП.

В .диссертации впервые в отечественной историографии делается вызод о том, что по достижении определенной численности индустриальных кадров коренных народов республик Р§, Северного Кавказа, в частности, больше половины занятого коренного населения, нации превращаются

о.

по характеру своей жизнедеятельности в индустриальное.

Таковыми становятся, если так можно выразиться, и национальные общества.

Показана роль национального рабочего класса в социокультурном контексте развития республик Северного Кавказа.

Сформулированные выводы и обобщения, составлявшие основное содержание научной новизны диссертации, выносятся авторот на за- . шиту.

Практическая значимость диссертации заключается в возможности использования еэ основных выводов и обобщений, рекомендаций и предложений в работе органов государственной власти к управления республик Северного Кавказа, ¡¿ногаз положения научн^о труда могут быть с пользой использованы органами народного образования, про£со1сзаст, службами занятости и профессиональное подготовки и переподготовки кадров. Исследование такке окажет определенную помопь ученым, студентам к преподавателям вузов в их деятельности, Выводы и обобщения, сделанные в диссертации, будут способствовать более объективно:^ научному изучению истории народов -Северного Кавказа и FS.

Апробация _2a6ojiíj_

Основные положения и вызолы диссертации опубликованы в двух монографиях, статьях, получявпих положительную сценку научной общественности, изложены азторш в выступлениях ira научно-теоретических и практических конференциях, использовались в преподавательской и лекционной деятельности.

Стоукт^ра йрссертации.

Диссертация состоит из введения, четырех разделов, заклвче-' ния, списка использованных источников и литеватувд, приложения.

^нош1£е_С£дпрт^ж_е ^работа^

Во введении обосновывается актуальность темы, хгюнологачес-кие рак л, выбор региона, объекта и предмета научного труда,определяются его цель и задачи, научная новизна, отражена' апробация работы и ее практическая значимость.

В пе£вом_раз_деле_ "Историография и методические основы исследования проблемы формирования и развития рабочих кадров национальных регионов" диссертант рассматривает историографические и методологические аспекты темы. В этоа части работы автор рвакра-

10.

вает историографию проблемы.

В основу нашего историографического обзора положены три принципа. Во-первых, это степень широты объекта изучения. Во-вторых, хронологическая последовательность появления работ по инте-ресушей нас теме. 3-третьих, характер научных трудов. .

По степени широты объекта исследования выделены такие разделы историографического анализа, как изучение проблемы ппофяссио-няльного и обаекультурного роста рабоч»го класса в конце 90-х-80-х годов на союзном и региональном уровнях, в месатабе национальных республик и областей Северного Кавказа.

Третий принцип построения данного раздела надел диссертации предполагает группировку рассматриваемых исследования на обпеис-торические, социологические и истоэкко-партийше труды, учет ва»-лейаих направления разработки истории советского рабочего класса конца 50-Х-30-Х годов.

В контексте истории СССР и К5 суиественный вклад в изучение вопросоз духовной культуры советских рабочих, закономерностей их обшекудьтурного роста, форотрованкя квалифицированных рабочих кадров, изменения структуры рабочего класса в условиях научно-технической революции внесли Коган Л.Н., Ваксер А.З., Хруфаков И.П., Батыаев С.Я., Сенявский С.Л., Соколова Г.М., Алексеева В.Г., Коггева A.A., Саар Э., Гордон Л.А., Назимова А.К., Клопов Э.В,, Шкаратан С.И., Пивовар Е.И., Лель чу к B.C., Лапин Н.И.. Отенкин Л.А. и др.

Их труды дают весь «я ценные методологические ориентиры в исследовании проблем истории рабочего класса республик Российской Федерации, социокультурного состояния надего общества.

Среди региональных северокавказских работ необходимо отметить труды Асхахова C.1I., Курбанова Г.И., Звяикова B.C., которые содержат ценные и разнообразные сведения о промышленном развитии республик, его влиянии на рост рабочих кадров, структуре рабочего класса, подъеме культурного уровня тружеников индустрии. Однако высеназвакные авторы не уделяют доляного внкыания особенностям развитая рабочего класса народов Северного Кавказа, подходят к изучение рабочих региона как к' однородной массе, лизенныя национальной специфики.

н

В рамках отдельных республик новеягаяя истерия рабочего класса стала предметом исследования в трупах Гакаева Х.А., Эфендкева А.К., Абакарова М.И., Кабардиева A.A., Абдусалямова Т.А., Азимова U.U., Кардакова А.Т., Ананьевой E.G., Крнловоз В.Р. и др. Созданные ими труды отличаются разнообразием фактического материала, широким спектром поднимаемых вопросов, массой используемых статистических источников, но » то жо время и слабостью критического осмысления поставленных проблем. Причины торможения прогрессивных процессов в развитии промышленное та, формировании рабочего класса, не стали, к сожалению, в центре исследовательского внимания историков.

Северо-кавказская историография 70-80-х годов свидетг-ьствует о том, что историки региона продолжали повышать научно-теоретический уровень работ, расширять их источникозую базу. Однако основной упор по-прежнему делали на создание ограниченных рамками одной республики или области, пятилетки или десятилетия.: трудов, посвященных рабочему классу, его культурно-техническому уровню. На наш взгляд, это мепало росту общетеоретического потенциала создаваемых трудов, углублению в них научного понимания социальных и культурных процессов, происходящих внутри социальной группы, значения обаекультурного роста рабочих в социокультурном контексте развития национальных республик и областей Северного Кавказа.

Составной частью историографии выступает рассмотрение источ-никовой базы исследования, ибо без этого невозможно представить себе в полной мере характер и глубину познания проблемы, правильно определить приемы и методы научного поиска.

О структуре и видах используемых а диссертации источников мы уже писали выше. Подчеркнем лишь особо, что статистические материалы заняли большой массив исгочниковой базы научного труда. Во многом это было обусловлено харахтерам поставленных цела)? и задач исследования.

Давая общую высокую оценку этим источникам с точки зрения содержания и разнообразия заключенной в них информации, следует, указать на такие негативные стороны, как шаблонность и схематичность отчетов и сведени« партийных, советских и хозяйственных .органов.

Во-первых, они изобилуют исправлениями и дополнениями без должного их обоснования.

Во-втооых, архивные сведения конца 50-х-80-х годов во многом обезличены, в них мало сказано о конкретных участниках тех или иных события и пооцессов, что мешает историку обогатить сем труд депствуюпими лицами, сделать его истоке» лвде», тем самым полнее показать боль субъективного фактора.

В-третьих, архивные документы содержат иного словесных штампов и лозунгов, страдают кзлипней декларативностью, небрежностью в оформлении.

В-чатвертых, в источниках б0-х-80-х годов по истории рабочего класса позитивны» материал существенно превалирует над иега-тивнда, что затрудняет работу исследователя по вскрытию причин торможения культурно-технического оазвития рабочих кадров.

Резюмируя наш кратки"? историографически" пналкз рассматриваемо? темы, заметим, что исторические труды, написанные на обие-сошном, федеральном материале, отражает в основной обиде закономерности культурно-технического роста, которые выражают интег-ративные процессы. Явления диф^еренцируклего характера, как правило, а этих «¿следованиях остаются в тени, вне пом поения уча-кых, что, как мы полагаем, но способствует ваяадонию особенного, специфического и в конечном итоге кеоаег созданию полно» картины объекта познания.

Работы историков Северного Кавказа отличаются тем, что в них уче'ке больше стараются подчеркнуть интеграционные явления, ебяккпшие рабочий класс национальных республик региона с центральными областями страны, говорить о стирании различи?. Их основная зядача, с нашей точка зрения, состояли в показе и изучении особенчосте" культурно-технического развития рабочего кд«с-,с6 народов Северного Кавказа, В этом мы видим влияние обшарос-си^ско1? тс тори ограняй на периферийную.

В книгах и статьях учетах познание позитивных сторон рассматриваемо« проблемы превалирует над исследование« негативных, про-тирорвчия в этом процессе. Чрезмерная идеологизированность -основная «»рта всех трудов застоаного времени.

и.

В данном разделе автор диссертанте рассматривает методологические подходы уче;пгя к исследованию интересугазд нас проблема. 3 частности, изучена труди Пивовара S.U., Лельчука B.C., Сшнет» на Л.А., алопова D.D., карагача U.U., Синявского A.C..Зиновьэ-эаМ.И., Иовчуко М.Т., Зорскей.кнна u.E., Гордон Я.А., Назимовой A.IC., Андросенковой 3.1!., Лапина H.H. и других.

Опираясь на ыетодологкчзския опит, накопленный учеными обществоведами, нами сформулированы и обоснованы концептуальные подходы к освещению ргссматpwnaavcn теки. Составные элементы наших методологических подходоэ был» охарактеризованы визе.

Существенном методологическим аспектом нашего исследования является выяснение кехачиаиа ¿ормкровэиия и развития рабо- го класса малочисленных народов Р2 и, в частности, Северного Кавказа, который выступает непосредственным объектен изучения.

На Наш взгляд, это представляется здоным, тяк как невозможно понять суть культурно-технического развития рабочего класса народов Северного Кавказа в конце ¡Ю-х-йО-д годы, его основных черт w особенностей баз осыисленля предыдущих этапов: некоторые черты указанного прсцесса вызревали а течение 20-х-40-х годов и догли до 60-Х-90-Х годоа как би а снятом вида.

Историки НЕЦкочалыпгг пзепублик Российской Эедерации, изучая вопросы истории рабочего класса малочисленных народов, призли к ценньи иатодозогичеекки результатам. СЬобенно а этом отношегап представляют интерес .для ученых оСэестзоведов труды В.З.Пааукова и Г.И.Йилованова. Они правильно акцентируют внимание историков ка необходимость учета национальных особенностей формирования и роста рабочих кадров коренных народов Российской йедарацик. Первый обоснованно вводит в научный оборот такое новое понятие, как коэффициент корекыэлцяи, который позволяет учена.:» пырази?ь качественное состояние рабочего класса нацианальных республик РЗ. Мияованов Г. И. вдет дакьев в научной осикеясняи данной проблемы. Он утверждает, что одновременно с процессом формирования и развитая рабочего кдссса, иеззеггепио ст пх национального состава, осу-ссствляется процесс формирования его как кестаокедиоиаяьного работе ) класса. И эти дза прсцесса в связп з прайма отс?аеаге:ем районов а уровне сщяальчо-эконоичгесхого развития от цеи?рзштх районов етрака по времени и« совпадав?. Продслгсая этк гукдотш,

ми считаем возможные найти более точный и полный по сравнению с коэффициентом коренизашк, критерия уровня развития рабочего класса народов Северного Кавказа.

Полагаем, что для более глубокого понимания сути формирования и развития национального рабочего класса республик Российской Федерации, Северного Кавказа необходимо учитывать количественную сторону роста социальной группы, т.». такой »'етодологичес-кий элемент, как ко^идествох так как от численности социальной группы зависит ео роль в формировании структуры "вииснального продукта и определении характера экономию!, и обпэстаа. Захтичес-кий материал, приведенный в этом разделе обосновывает данное положение.

Во втором рязделе "Особетости индустриального развития национальных республик и областей Северного Кавказа" анализируются особенности индустриального развития народов Северного Кавказа, их влияние на рабочяЯ класс. Профессиональный и обаекультурный уровень рабочих рассматривается как условие и следствие первого.

В интересувдиа нас период индустриальный потенциал существенно вырос по сравнению с другими десятилетиями. По существу в конце 9Э-х-8Э-х голов слоталась и получила значительное развитие современная структура промышленности: возникли новые.отрасли ма-Еиностроения, приборостроение, электротехническая, теяерадиотех-нипеская, химкческ&я, газовая промылленноеть и др.

В конце с0-х-70-х годов наблюдались самые высокие темпы индустриального роста, превышающие средние показатели по РСФСР, Исключение составляла Дагестанская АССР, чья врсмытдвкностъ.пре-вшавшая темпы развития Р05СР в 60-е годы, замедлилась в 70-е.

Б исследуемом регионе прокзопло болев рациональное размеяе-ние пршыяленннх и строительных предприятий, филиалов. (>10 охватило все ралонние центры и крупные населенные пункт«, что способствовало более эффективному использованию избыточных трудовых ресурсов республик Северного Кавказа.

Удельныя вес предприятия крупных городов в производстве промысленной продукции сокращался при росте индустриального потен--циаяа новых Центров. Это обстоятельство имело большое положительное значение, так как тормозило миграцию сельского населения ре-

гиона в города и в конечном счете одерживало пагубное влияние развитая промыяленности на аграрный сектор экономики.

В целом в структуре промыиленноста национальных республик и областей Северного Кавказа в конце 50-х-80-х годов произошло:

а) быстрое увеличение удельного веса отраслей тяжелой промышленности, прежде всего машиностроения и металлообработки;

б) постепенное сокращение удельного веса традиционных отраслей - легкой и пищевой, предприятия добывавшей и обрабатывавшей промыиленноста.

В 60-е-70-е годы в национальных республиках и областях Северного Кавказа индустрия имела устойчивую тенденцию к снижение доли отраслей группы "Б" и возрастанию удельного веса отраслей группы "А", особенно машиностроения, металлообработки, другчх наукоемких отраслей. Темпы их развития были высоки, так как во многом они были связаны с ВПК. В аналогичном русле развивалась и индустрия Чечено-Ингушетии. Однако в условиях углубления кризиса экономики СССР, республик исследуемого региона в 00-е годы, отрасли машиностроения, приборостроения, электронно?' и электротехнической промыгаленности, которые были союзными по характеру функционирования и, следовательно, не были связаны с местным производства* кооперационно, в значительной степени снизили эффективность своей деятельности по сравнению с легкой и пииевой.

Следует отметить^ что партерные и советские органы п конце 50-х-70-х годов без допетого научного обоснования проводили политику развития неоправданно высокими темпами отраслей тяжелой промышленности. При эта/, как показывают материалы областных партийных конференций, они руководствовались следующими соображениями: .

а) отрасли тяжелой промышленности прогрессивны потому, что опираются на более передовую технику и технологию;

б) они позволяют лучше и полнее занять избыточные трудовые ресурсы северокавказского аула;

в) ускоренное расширение производство группы "А" позвпляет быстры)«! темпами расти рабочему классу, а это политически и экономически прогрессивно.

Эта аргументация содержит з известной «ере много позитивного, но следует, с нашей точки зрения, указать и на многие негативны« последствия, которые несла с собой индустриальная политика партии-

ных и советских органов того времени. Например, партийные и советские оргяммзацни не учитывали пагубного влияния развитая тяжелой промышленности на .•»чозогиияску» ситуацию национальных песпуС-лик и облаете'1 Северного К/шказа, когорче имели «Vрортнне базы Всесоюзного и Международного значения.

Совершенно не учктупяпаск степень соответствия национальных традиции, навыков к привычек, черт национально'» психологии,исторически слотнвлихся у народов региона, требованиям наукоемких, высокотехнологичных производств. Тут нухно иметь а виду на простое их учрупнение, а качественное и я££ективнае развитее.

Возникает вопрос о новых ккгчевых «ачествях современного работника - готовность к инновационно* деятельности, васочячвал надежность в лсбых, в гом числе и экстремальных ситуациях, точность к тщательность в работе, уменее принимать нестандартные решения, сочетание современно-! техническо4 и гуманитарно:» науки, культуры, которые необходимы для наукоемких и высокотехнологичных производств. Мы полагаем, что народи в т.ч. Северного Кавказа, не проседззге этапа промьгаленного капитализма, а находиваиесл к 1917 году на стадии перехода от тралгеионного к современному об-шеству, не могут при всех стараниях за короткое время воспитать работников с Ечсечазланными качествами.

Кроме национальных, культурных возможное тег? народов при создании наукоемких производств необходимо учитывать и уровень развития их рабочая силы, ее образованности, подготовленности к качественно более слогно^у тпуду.

Неучет названных выпе обстоятельств при разделении на территории национальных республик и облаете'' Северного Кавказа в оО-е-70-е годы предприятий ыясиностроеккя и металлообработки,приборостроения, paднoтexннчecк••,'',, электронно", электротехнической и инструментально;1 "осмысленности, химических заводов наукоемких по свое,": сути, привел, на нал взгляд, с одно:? сторО!1и, к резкому ухудшения экологическо? ситуации и, из-за нехватки высококвалифицированных кадров, к определенному усилению миграционных процессов, с другой.

В 8С-о годы здесь ситуация с «игрално* существенно изменяет-

ся. Она выглядела след/отим образец«. &»!* в 193^-1935 гг. сальдо »»лграции на 2000 чеповеч насето'тя составило в республике Адыгея - 2,2; республик*1 Дагестан 1-21,0); Кабзрдино-Вг.пчаз'я • (-2,3); Хара«р.езз-Черкес!*я (0,2); Северная Осетия 1-3,3) и Чеиено-Ингула-■гия (-5,6), то в 29(30-2990 гг. оно стало соответственно (2,9); (-9,8); (0,2); (4.0); (-2,6) я (-5,0).

Из приведенных визе данных вгцио, что в 70-е годы сттлэчие механического прироста населения няб.толалось в Дагестанская,Се-перо-ОсетинскоЛ я Чеченс-Ингуиско;> АССР, а п Нлбардино-БвлхарянР Карачаево-Черкесии и Адыгее - его повышение. В 60-« годы миграционная поток в эти автономия резко снижается, даже сальдо миграции в большинстве республик становится отрепдательжм. включение составила Адыгея и Карачаево-Черкесия, где оно было полозмтельтл.

Денное явление мы объясняем тем, ото, несмотря на объективные предпосылки для роста миграции извне пз-зя потребностей новых наукоемких производств в 70-е гсды, чрезмерно избыточное сзкъско© население, вызванное высоко,1> рождаемость» в ДАССР, Ч1МССР и С(ЖССР, сдертавало механически г» прирост городского населения. А в других пря наличии более умеренно? рождаемости и сравнительно развитое культуры межнационального общения существенно выросло меяобластное и межреспубликанское передвижение населетая. Это усугубляло ресеыне многих проблем социально-экономического и политического порядка. Именно они вместе с кризисом экономики страны и репюне, национально1 политики советского государства в ЙЭ-е годы определял;; резкое снижение миграционного процесса в рассматриваемых республиках. (М сопровождался обдам снижением культуры межнационального обсечия. Но следует особо подчеркнуть, что оно было менее выражено в Адыгее, Карачаево-Черкесии л Кабарднно-Бая-кзрни.

Недостаточное научно обоснованное проведение индустриально1 политики в национальных республиках и областях Северного Кяэказа в кояце 50-х-ЗО-х годоз привело к тему, что в целом весь мазиио-строительны1 комплекс наукоемких производств союзного подчинения оказался не связанным с агропромышленным комплексом автономных образован«ч. Ог функигон^рует как изолированны* соктор народного хозя'ства, кторч1 ни зязнэкичеечк, ни кооперационно не связан с лругдан производственны)':1 структурами.

Сказанное выше, как мы думаем, позволяет нас сделать некоторые выводи.

Курс на развитие преимущественно высокими темпами отраслей тяжело;" промшленности, особкнно наукоемких , высокотехнологичных производств в национальных республиках и областях Северного Кавказа в коеде 50-х-80-х годов был неоправданным.

В интересах повышения эффективности обпествянного производства всего народного хозяйства республик и областей следовало бы, с нашей точки зрения, развивать преимушественно высокими темпами легкую и пицевую промышленность, добывающие и обрабатывающие отрасли производства, связанны" с лесом, местными природными ресурсами, средние, мелкие предприятия на селе с целью болае качественной переработки сельскохозяйственного сырья. Создавать в этом комплексе безотходное производство, предприятия бытового обслуживания. Все это больше отвечало бы конкретно-теторическим, национальным, трудовым и культурно-историческим традициям и чертам социальной психологии народов Северного Кавказа. В конечном итоге это принесло бы больше пользы региону и, всей стране.

Несмотря нп всю противоречивость, индустриальное развитие национальных' республик и областей Северного Кавказа в конце 50-х -80-х годов оказало значительное влияние на рабочие клясс, социально-классовую структуру народов края. Он стал большинством занятого населения, повысился его культурно-технический уровень, а это в свою очередь позволило суиесгвенно усилить индустриальный потенциал народов Северного йвказа, их социокультурный рост.

В третьем разделе "Профессионально-техническое образование как фактор формирования культуры индустриального труда" исследуются проблемы развития системы профтехобразования, подготовки и повышения квалификации рабочих кадров на производстве.

Профессионально-техническое образование выступает важнейшим условием и следствием индустриального роста этноса, качественного совершенствования его социокультурного облика. Оно играет решающую роль в,формировании культуры индустриального труда национальных рабочих кадров, ее прогрессе. В этом русле проанализированы состояние и структура профтехобразования, основные звенья подготовки и повышения квалификации рабочих кадров на производстве.

Подготовка квалифицированных рабочих существенно распарилась и обогатилась новыми специальностями.

В системе ПГО автономных республик и облаете;-! Северного Капказа в б0-е-70-е года подготовка рабочих кадров, увеличилась в Р02СР - в 3,1; ДССР - в 4,6; ЧИАССР - в 3,2; ССАССР - 5,2; КЕА.ССР - п 14,2; КЧАО - в 3,7; ААО - в 2,7 раза.

Во всех автономиях исследуемого региона, исключая Адыгее, рост подготовки кадров рабочего класса был выпе, чем в РС5СР. Интересно заметить, что во всех национальных республиках и областях региона почти в два раза поднялся удельны? вес технических училищ в сети подготовки рабочих кадров. В структурном ото-. тении, что надо особо подчеркнуть, в Адыгее и Карачаево-Черкесия в большой степени преобладали в обшей численности выпускников профтехучилищ строительные рабочие, "а в других республиках Северного Кавказа промызлертые кадры рабочего класса.

Номенклатура рабочих специальностей в профессионально-технических училииах в дза с топним раза распирияясь и уте к концу 70-х годов она приблизилась к сотне.

В восьмидесятые годы, как мы у*е писали внае, вместе с сокращением числа учащихся ПГУ произозло к уменьшение выпуска моло-.ттых рабочих. К 1990 году п Дагестане профтехучилища окончили -9937 человек. Чечено-Ингуяетии - 91С9; Северно1 СЬетии - 7793; Кабардино-Балкарии -0199; Карачаево-Черкесии -ЗбОО и Адыгее -4400. В сравнении с 1985 годом в республиках наблюдалось снимание, если не считать небольяой рост подготовки рабочих кадров, который имел место в РД и КБР. Темпы роста подготовки рабочих снижались, особенно со второй половины ТО-х годов.

Наряду с достигнуть®« успехами, профессионально-техническое образование столкнулось с серьезными проблемами. В первую очередь следует указать на достаточно высокий отсев учапихея из профтехучилищ, особенно средних, слабую их успеваемость по общеобразовательным дисциплинам, остроту вопросов трудоустрогйтва выпускников. Выполнение задач по набору учапихея в училиша строительного профиля проходило болезненно, с бользими осложнениями.

Причины перечисленных вюе негативных обстоятельств были, различными. Это, во-первых, противоречие метду мотивами профес-

а>.

сиональнс-технического образования к мотивами производственной деятельности на предприятиях. Здесь мы видим, что образовательное, разьивагюте и воспитательные мотивы, суаествовавшие в процессе учеоы, были "идеальными", т.е. оторванными от реальных, »лзненных. Сбаая научно-техническая и технологическая отсталость общественного производства и m«trro*H0 слабая связь про^ессио-нильно-техмическо? квалификации с материальным пострением работников делали практические мотивы образовать будущих рабочих малоэффективными. Такая картина способствовала, с нааея точки вренип, уходу мсяодети из профтехучилищ.

Отрицательно влияли на сохранение контингента учащихся и ■ местные ускоьия. В частности, в .цзгестене и Чечено-Ингушетии с наступлением влкч сотни родателе:? забирали своих дете? из ИГУ и общеобразовательных школ и уезжали на заработки в центральные и восточные paf-онн Ю5СР. По это? причине в I979-I930 учебнш году в Чечено-Ингушетии, точнее СГПТУ-9 (20,74>5, СШТУ-13 (19,62^) контингента оказалось потерянным.

Бедность учебно-материально? базы и отсутствие традиций в совмещении про^ессионально-техническо"! и общеобразовательно;? подготовь в средних профтехучилищах обострили противоречия между этими сторонами учебного процесса. Данное обстоятельство в совокупности с гонко? за увеличением числа средних ПТУ поднимали процент потери контингента и обусловливали низкое качество знвни? учащихся по прегзиет&и сбаеобразовательного цикла.

Прием будущих рабочих в строительные училища, по нашему убеждению, осложнялся тем, что профессии этого профиля плохо пропагандировались среди коренных народов Северного Кавказа, а ото было крайне актуальным, если увдтывать отсутствие у местного населения края исторически слоотвсихся навыков к традиция в даянол области производственно? деятельности. Вообсе следует заметить что,в целом профессионально-техническое образование должным образом не было связано с надконьлько-спсда*.ическ'.мн трудовдаи традициями народов Северного Кавказа.

При всех своих недостатках, однако, система профессионально-технического образования в автономных республиках и областях исследуемого региона внесла больпоя вклад -в повышение культурно» технического уровня национальных отрядов рабочего класса, способ-

ствовала развитии национальное культуры и самосознания коренных народов.

Одноч из вапнегхих форл подготовки кадров рабочего класса, в кс:ше 50-х-80-х годов являлось профессионально-техническое обучение на производстве, составлявшее необходимый элемент подъема культурно-технического уровня трудяиихся индустрии.

В годе нарастания слогошх и острых проблем, поиска новых средств и методов достижения положительных результатов, допущения осибок и просчетов, в 60-е~30-э годы развилась система подготовка и повышения квалификации кадров рабочего класса нагшоналытых республик и областей Северного Кавказа.

За рассматриваемы;; период сушестзеннэ возросли мзеятабн работы по подъему профессионально-техническое кваяи}И!сацкк рабочих. Так, за два десятилетия раепирениа подъема квалификации рабочих кадров в РСЗСР к республиках составило - 4,03; 4,5;3,3; 4,9; 6,6 разя. 3 ДССР.СаССР, и 1'ЕАССР выше, чш в Р5. К 1990 году происходит заметное его сокращение, а именно, 52,1; 45,4; 34,4; 43,8 тыс.чел.

Повысение квалификации кадров на производстве сперетало подготовку рабочих во всех автономных республиках Северного Кавказа (60-е-80-е гг.) почти в два с полоэччоя раза. Здесь помимо объе-тивных научно-технических, технологических причин необходимо усмотреть и экономические. Bor.ee оаутямая связь кегаду повызекяем квалификации и у.лучзени ем материального полохенкя мотивировала действия рабочих на активное соверсетютзованич своего профеено-нального мастерства.

В jje^BepTcw разделе "Рост обшекуяьтурмого уровня рабочих в социокультурном контексте развития национальных республик и областей Северного Качхаза" рассматриваются вопргс-j повышения общеобразовательного уровня рабочих тгядрса, формирования культура их экономического и политического мышления, усиления роли национального рабочего класся в социокультурном развитии этноса.

Несмотря нз зигзаги и противоречия, система народного образования (средние обоеобразоватеяьные дневные и вечерние околы, вечернее и заочное, срецчее специальное и высиее образование) обеспечивала рост культуры рабочих.

По всем параметрам общеобразовательный уровень рабочего класса автономных республик и областей Северного Кавказа в изу-. чвемое всемя имел положительную тенденцию: удельный вес лиц с высаим, средним специальным и обшим образованием, неполным средним значительно увеличился, Существенно сократилось число лиц с начальным образованием.

В Кабардино-Балкарии, Адыгее и Карачаево-Черкесии в конце 50-х-80-х годов рабочих с полным средним образованием стало .больше, чем в РСЗСР.

В процентном отнесении представители рабочего класса с высшим, незаконченным высшим, средним специальным и обшим на 1000 . занятых рабочих в конце 80-х годов составили в FC2CP - 63,6; ¿АССР - 58,1; гСЗАСС? - 67,6; С CA ССР _ 67,9; ЧИАССР - 56,7; КЧА0-66,5 и в AAÖ - 66,9/1, а в 1959 г. эти показатели составили 7,4; 6,3; 10,0; 12,9; 6,8; 5,5 и 9,7^. Еае значительной была группа рабочих с неполным средним и начальным образованием. По нашим подсчетам, в 1939 году они выглядели так: PCÖCP - 35>, ДАССР -38,3; .КЕАССР - 30,7; ССАССР - 30,3; ЧИАССР - 36,7£;КЧА -31,0, ААО - 31,8 процента соответственно. Данная категория рабочих в ' Кабардино-Балкарии, Северное Осетии, Адыгее и Карачаево-Черкесии . •в принятом соотноиенки меньпе, чем в целом по PCiCP. В них к концу 80-х годов слокился рабочий класс с более высок»! образовательным уровнем в сравнении о другими национальными автономиями Северного Кавказа.

Существенным достижением в обее образовательном рост« рабочих кадров национальных республик и областег» язилось повышения обшего образования хенпин-рабочих. В 1939 и 1989 годах на 1000 занятых оно выглядело так: в РСЗСР - 8,0 и 62,3; ДА.ССР - 5,4 -и 53,4; КЕАССР - 11,2 и 67,3%; ССАССР - 15,0 и 68,155, ЧИАССР -7,9 и 49,854; КЧАО - 5,2 и 65,8% и ААО - 11,5 и 66,555 соответственно имели высшде, н/высшее, среднеспециальное и обшее среднее образование,- К концу 80-х годов рабочие-яеншины Кабардино-Балка- ~ рии, Карачаево-Черкесии, Адыгеи и Северной Осетии обладали более высоким общеобразовательным уровнем, чем по PCSCP в целом соответственно. В Северо-Осетинскоя АССР он был выпе, чем в других автономных республиках и областях региона.Тем не менее мужчины -рабочие по своему обшеобразовательному уровню превосходили жендан.

К примеру, в 19Э9 и 1909 гг., по данным Всесоюзная переписей населения, у них на 1000 занятых рабочих приходилось лиц с высшим, н/высшга, средним специальным и полным обоим образованием соответственно: РСЗС? - 7,0 и 62,355; ДССР - 6,8 и 53,4^; ШССР - 9,3. и 67,3>; С&ССР - 11,5 и 68,1^; ЧИАССР - 6,2 и 49,8л; Ш.0 - 5,7 и 65,8а; ААО - 8,5 к 66,55, Как видно из приведенных данных, показатели и по мужчинам-рабочим в йабардино-Балкарии, Северной СЬетии, ХЧАО и ААО былияучле, чем по РЙСР в целом.

Следует обратить особое внимание на то, что несмотря на суиественныЯ подъем обшеобразовательного уровня рабочего класса национальных республик и областей Северного Кавказа, в конце 50-х-80-х гг. удельная вес.рабочих с неполюы средним и начальным образованием оставался значительным. Он составил на 1000 занятых рабочих: РЗ - 35,0>; Дагестан - 33,3,«, Кабардино-Балкария - 20,7%, Северная Осетия - 30,Чечено-Ингушетия - 36,7^; йарачаево-Черчесия - 31,0 и Адыгея - 31,8 процента.

Анализ приведенных нами фактов ставит вопрос о соответствии общеобразовательного уровня рабочих кадров потребности производства и обсества. В отец ракурсе нам представляется весьма интересным и обоснованным утверждение Г.И.Козлово* и З.М.За^н-бург о необходимости различать производственно необходимое образование (образование, обеспечивашее результативное выполнение функций а труде) и социально необходимое (обеспечиваваее успеа-ное выполнение собственно социальных ролей). Ззли первое тяготеет к понятие рабочей силы, то второе - к личности рабочего. Имея в виду, что в сфере материального производства около ¡0% операция выполняется вручнуп, можно говорить о превосходстве производственно необходимого общеобразовательного уровня рабочего класса исследуемых автономных образования над научно-техническим состоянием отраслей индустрии. Исклвчегате составляют немногие рабочие, занятые труда.! на оборонных предприятиях.

Социально необходимое образовать рабочих находилось далеко от удовлетворения потребностей развития общества.

Итак, заключая анализ общеобразовательного уровня рабочего класса автономных республик и облаете!» Северного Кавказа конца 5С-х-80-е годы, отметим два противоречия, которые удалось нам

выявить в ходе изучения проблемы. Это противоречие между производственно необходимым и наличным сравнительно более высоким уровнем общего образования рабочих кадров. Из него вытекало определенное несоответствие мотивов образования с мотивами труда в сфере материального производства. Оно действовало сдерхиваше на обший рост культурно-технического уровня рабочего класса.

Второе противоречие заключалось в значительном отставании обаего образования рабочих от собственно социальных потребностей. Именно оно и выступало катализатором их культурно-технического роста.

Существенную роль в повыаеши обаей и профессионально^ культуры рабочих кадров играют библиотечные учреждения, которые в национальных республиках Северного Кавказа выступали и как моа-ные очаги просзешения коренных народов. Книга как источник знания, средство приобщения к культуре, духовным ценностям нации прочно вплелась в труд я быт рабочих кадров народов Северного Кавказа,.стала вахмейзе:* частью их досуга.

Органической частью обшекультурного роста рабочих кадров является экономическое и политическое образование. В работе прослежены позитивные и негативные стороны в процессе экономического и политического просвепения рабочих, отмечено, что оно не было ориентировано на учет национально-исторических, культурных особенностей северо-кавказских народов, не млело эффективных мотивов образования, а выполняли в основном «функции по укреплению советского менталитета, командно-административных рычагов управления государством, обществом. В то же время они укрепляли основы обаей культуры тружеников народного хозяйства, способствовали в определенно!» мере повышению социокультурного влияния национального рабочего класса.

Данный раздел диссертации логически завершает исследование роли и места национального рабочего класса в социокультурном облике этносов. Мы отмечаем, что непременным условием возрастания его социокультурной роли выступало количественное и качественное развитое национальных кадров рабочих, соэерпенстаоэание структуры первого. Так, например, изменилась профессиональная и отраслевая структура, увеличился удельный вес наиболее квалийи-

дарованных рабочих, занятых сравнительно сложным трудом, требую-пим длительной предварительной подготовки. Почти в два раза возросла численность аппаратчиков, наладчиков автоматических линий и станков, слесарей и станочников по металлу, но довольно болызим оставался я отряд грузчиков. С появлением сложных отраслей промышленности (приборостроение, станкостроение, электронная и электротехническая и другие) сформировались нозые слои рабочего класса. Сдояилось более квалифицированное ядро национального рабочего класса народов исследуемого региона.

Численность рабочих, занятых мехакязированньм трудом, прзд-полагаясим сравнительно много теоретических, обгетехнич'ских знания, поднялась. Если в 1555 году кадры рабочего класса, выполнявшие трудовые операции механизированным способа.!, составляли в ¿АССР - 33,82; ССАССР - 41,65; ГШСС? -42,6 и 1САССР- 41,4£, то к 1979 г. иг доля повысилась до 36,0; 45,4; 43,7; 43,5, В восьмидесятые годы аналогичная тенденция сохранилась. Рабочая класс национальных республик и областей Северного Кавказа в конце 50-х-о0-х годов вырос количественно и качественно.

Прирост рабочзго класса, з конце 5Э-х-70-х годов в Дагестане составил - 34,42, Кабардино-Балкарии - 16,9/5, Северной Осетии - 9,3,5, Чечено-Ингушетии - 0,1%, Адыгее - 12,7.5 и Карачаево-Черкесии - 4,45. По сравнении с РС5С? (8,13) во всех автономиях Северного Кавказа, за исключением Карачаево-Черкесии, он был больсе.

3 80-е годы по сравнению с 60-70-ыи годами происходит существенное снижение абсолютного прироста рабочих, кадров, что мы связываем с кризисом экономики я экстенсивного развитая индустрии национальных республик и областей Северного Кавказа. Так, по переписи населения СССР 1939г. в Дагестане рабочие составили: 454420; Кабардино-Балкарии - 199702; Чечено-Ингушетии -318614; Северной Осетии - 171733; Карачаево-Черкесии - 123555 и Адыгее - 114148 человек. В Адыгее, как видно из данных, наблюдалось даже сокращение численности рабочих кадров.

Таким образом, рабочие коренных национальностей к концу 70-х годов стали бодьпотствсм занятого коренного населения,исключая Адыгеи.

За два десятилетия (60-70-е годы) в Автономиях Северного Кавказа национальные кадры рабочего класса возросли в 4,5 раза (ДкССР) ; 23,8 (ЧИАССР) ; 5,2 (КИССР); 2,7 (ССАССР) ; 1,9 (ШО) и 3,8 (АА0), Их самый большой абсолютный прирост наблюдался в Чечено-Ингуиетни, что связано с возвращением чеченского и ингушского народов после реабилитации в 1957 году на свои историческую родаку.

В 80-е годы в национальных республиках и областях исследуемого региона продолжался процесс увеличения численное кг рабочих кадров коренных народов. К 1989 году они достигли з Дагестане (аварцы, даргинцы, кумыки и лезгины) - 367S63 человека; Чечено-Ингушетии (чеченцы и ингуши) - 289155; Северо-Озетии - (осетины)-II0239; Кабардино-Балкарии (кабардинцы и балкарцы)- II8832; Карачаево-Черкесии (карачаевцы и черкеса) - 57430 и Адыгее (адн-гейцы) - 29199 человек. Их удельна!» вес в обшей численности рабочего класса вырос, за исключением Чечено-Ингушетии. Так, в 1989 году они составили в ДССР - 81,05 процента; КЕАСС? - 62,6; ЧИАССР - 63,5; ССАССР - 63,5; ШО - 45,2 и ААО -25,4 процента. Следует заметить, что абсолютны" прирост занятого коренного населения был больше, чем абсолютны!! прирост национальных кадров рабочих.

Ê0-80-e годы ознаменовались значительным подъемом роли женщин в индустриальном производстве. Так, их удельный вес в рабочем классе рассматриваемых республик и облаете"? с 1970 по 1979 годы поднялся в Дагестанское АССР с 51,6 до 60,8л, Чечено-Ингуаетки - 59,7 до 67,2; CûâCCP - 54,5 до 58,2; КБШСР - 51,6 до 56,7; КЧЛО - 60,8 до 64,7 и ААО - 51,9 до 58, 5Д. К концу 80-х годов данная тенденция сохранилась.

Женщины-горянки пополнили ряды национального рабочего класса. Если в Кабардино-Балкарии в 19ЭЭ году в отраслях индустрии на рабочих местах было занято 3891 кабардаиок и 551 балкарка, то в IS39 году их стало уже 76175 и 7987 человек соответственно,

В Чечено-Ингуссгсой АССР с 1970 по 1973 год количество чеченок и ингушек, которые трудились рабочими, возросло по отношению к обиему числу занятых женщин данной национальности с 77,5 до 78,2% у первых и с 68,9 до 75,0 у вторых.

К концу изучаемого периода (1939 г.) в Дагестане аварки составили 56,6 процента всех рабочих данной национальности, даргинки - 65,4, кумычки - бб, 5, лезгинки - 67,9; Чечено-Ингушетпи -чеченки -73,8; ингушки -74,1; Северной Ссетии -осетинки -52,4; Кабардино-Балкарии- кабардинки -54,4, балкарки - 53,2; Карачаево-Черкесии - карачаевки -63,6, черкешенки- 57,4 и Адыгее -адыгейки -44,81.

Произошло таэтее значительное огплогэняе рабочего класса национальных республик и обдзете!? Северного Кавказа. Так, к концу исследуемого времени рабочие в возрасте до 20 и 24 лет составляли наибольшую группу, тогда как по переписи населения 1959 года группы лвдэй в возрасте 25-29 лет были белее многочисленными.

В-ятем плане автономии упомянутого региона опережали Российскую Федерация в целом. Здесь, безусловно, сказывались и относительно высокая рождаемость населения, и сравнительно высокий удельный вес ыолодек; в обаея численности гразщан республик и облаете;?.

Таким образом, с точки зрения нааей концепции, можно утверждать , что к концу 60-х годов автономные республики и области Северного Кавказа стали деДствитэльно индустриальная, так как в них индустриальные кадры достигли уровня большинства занятого населения.

К концу 70-х годов коренные нации автономных республик и областей Северокавказского региона, собственно национальные общества становятся индустриальными, ибо занятое большинство коренных народов оказалось вовлеченным в индустри-адьное производство.

Культурно-техническое развитие оказало и оказывает мойное воздействие на социокультурное состояние этноса, определяя в конечном итоге качество его ценностно.} структуры. Применительно к национальна* республикам и областям Северного Кавказа данный процесс носит явно выражении? характер, ибо до 60-Ю-х годов, как мы констатировали выае, аграрное население существенно преобладало в занятом коренном народе. Под воздействием индустрии и ее кадров происходит совергенствованне инфраструктуры села, подъем обаея культуры его их системы етзнеобеспечения, мента-

дитета горцев.Однако .наряду с позитивны.^ факторами,рассматриваемое явление е.;ело много отрицательных тенденций.

Во-первых,ускоренное внедрение норм городской цивилизация в сельскую :гизнь разрупало крестьянскую пелхологюз,подрывало основы крестьянского быта,труда,ослабляло чувство хозяина У зекледельца.

Во-вторкх,нарушались законы саморегуляции крестьянской аизня.

В-третьих,искусственное насаждение "новых" йоры и средств организация быта к досуга в горском селе разгневало основы и устои традиционной национальной культуры,а меры по "ликвидации" различий кеаду городом и деревней стирала своеобразие и многообразие духовной гизки народов Северного 1иШказа:они в подавляющем большинстве не икели б проалоы основ городской цивилизации, и села выступали оплотом кацлокалькой культуры.

£ _заглюченки_ диссертации подводятся итоги исследования,

делаются обобцаюдие выводы.даются практаческле рекомендации. а частности,автор приходит к шелл о решающей роли профессионального к обдекудьтурного роста национальных рабочих кадров в социокультурном развитии республик неверного Кавказа,подчер->гиЕает моцное влияние ьтого ¿¿ктора на менталитет горекгх народов,ослабление в ием черт традиционности и возрастание значения современных ценностей.о увеличением удельного веса национальных рабочих кадров е социальной структуре коренных народов усиливается позитивное отношение последних к общим ссциально-эконошческим.полатическдк и культурным проблема».- развития общества и страны, Эго было связано с рассяренкеы индустриального сектора .-экономики и ростом интеграционных связей. ■ Обогащением соцкокультурного облика народов ео многом

объясняется отсутствие массового проявления антирусских настроений б республиках неверного давказа.

Основные полог:енля диссертации издокены в следующих научных публикациях:

1.История и проблемы культурно-технического развития рабо-

'Six кадров народов Оеппрмого Кзпказа а С0~г. къчэт 60-:: годоз, fiam;on,ISS4„- 15 п. л»

2. КПСС л повиаенис культурного уровня рабочего класса (бО-о г„).Нальчик, 1285,- 4 п.л»

3. Попывсчле общеобразовательного уровня рабочего масса

в 60-е годы. Тезисы докладов. - Нояодеяь и наука.- Нальчик, 1931,0,5 п.л.

4. Яовииеняе культурного уровня рабочих. На балк.яз,-Щуехлук, № 4, Нальчик,IS3I.- 0,5 п.л.

5. Развилка дорог.(О про^ориентацконноп работе с школьно« молодежью), на кабард.яз.- Сохамахо, I, Нальчик, 1932,- 0,5 п.л.

6. Подготовка рабочих в системе профтехобразования з 60-е году,- Ечокнот агитатора.-Нальчик, 15, 1983.- 0,5 п.л.

7. Техническое творчество рабочего класса Кабардино-Валка- -рии.(1961-1971 гг.).-Тезисы докладов.-Материалы республиканской научно-практичес коц конференции.-Молодежь,наука,техни ка.-Нальчик, 1983,- 0,5 п.л.

8. Рост культурно-технического уровня рабочего класса национальных республик Северного Кавказа (I96I-I970 гг.). Тезисы докладов. Материалы республиканской научно-теоретической конференции. Ыоподечъ и общеетаенные науки -Нальчик,1933.-0,5 п.л.

9. Созерленствование системы подготовки кадров работах на производстве в 60-е годы.- П^ехлук, ,'i 2, 1983.- 0,5 п.л.

10. Историография вопроса повышения культурно-технического уровня рабочего класса национальных республик Сзварного Кавказа

в 60-е-70-е годы. Тезисы доклздов республиканской научно-теоре-тическоя конференции,- Молодежь и обшественше наукп,- Нальчик, 1985,- 0,5 п.л.

11. КПСС и совершенствование экономического образования рабочих в 60-е годы,- Мояодегкь и обшес твеккцэ науки. Сб.ст. Нальчик, IS85;» 0,5 пл.

12. Рабсчи* класс и ускорение научно-технического прогресса. -Актуальные проблемы истории и теории советского обяеетря.-

Сб.ст..Нальчик, 1989.« 0,5 п.л.

13. Роль кугьтурно-нросветгтлшгх учрвйдени'! в удоаавтворв-кин духовная noTp-iCuocTPl табогсго къпсаз э 60-е годы.- Аятуаль-

30.

ms проблемы истории.- Нальчик,1969.- 0,5 п.л.

14. Источники по истории культурно-технического развитая рабочего класса национальных республик и областей Северного Кавказа за б0-е-70-е гг. Тезисы докладов регионально,Ч научно-тзоре-тичесиоЯ конференции.- Источниковедение истории и культура народов Дагестана и Северного Кавказа,- Махачкала,1989.- 0,5 п.л.

15. Рабочий класс и совершенствование национальных отношения на Северном Кавказе. Тезисы докладов Всероссиг1с*од научно-практическое конференции.-Актупльнке проблемы интернационального и патриотического воспитания молодежи.- Махачкала, 1909,- 0,5 п.л.

Размножено на ротапринте в Типографии "РОТЭКС", зак. <¡83. Тирах 100 экз. ¡¿ясяицкая ул., 35.