автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.03
диссертация на тему: Самосознание советского рабочего как фактор трудовой деятельности

Полный текст автореферата диссертации по теме "Самосознание советского рабочего как фактор трудовой деятельности"

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова

На правах рукописи

АНТОНОВ Виктор Дмитриевич

УДК 316.334.2

САМОСОЗНАНИЕ СОВЕТСКОГО РАБОЧЕГО КАК ФАКТОР ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

22.00.03 — социология труда и экономическая социология

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук

Москва, 1990

Работа выполнена на кафедре социологии труда и трудовых коллективов социологического факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова.

Научный руководитель — доктор философских наук, профессор КОРОБЕЙНИКОВ В. С.

Официальные оппоненты: доктор философских наук, профессор КОМАРОВСКИЙ В. С., кандидат философских наук, доцент АНДРЕЕНКОВА Н. В.

Ведущая организация: Пермский политехнический институт, кафедра теории современного социализма и социологии.

Защита состоится 16 ноября 1990 года в 15 часов на заседании специализированного совета (Д 53.05.77) по социологическим и экономическим наукам в Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова по адресу-. Москва, Ленинские горы, 3-й корпус гуманитарных факультетов МГУ, социологический факультет, аудитория 205.

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале библиотеки им. А. М. Горького МГУ (1-й корпус гуманитарных факультетов).

Автореферат разослан « октября 1990 г.

Ученый секретарь

специализированного совета В. И. Верховин.

ОЕИАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

! '

Актуальность исследования. Перестройка, выдвинувшая в пове02147 дня резолюцяонньге по характеру задачи во всех сферах общественной жизни, будет успешной, если народные цассы воспрянут реаениа этих задач как условие своей зазнанной перспектива, если будет преодолено отчугденне бомъзинстза населения страна оз обще'ственной собст -венности, от власти, от груда, если будет ликвидировано экономическое бесправна грудящихся.

Судьба перестройка закономерно связывается с активизацией человеческого фактора: преодоление кризиса в экономика, развитие по -лагаческоЗ активности наос, возрождение гуманистической нравствен -ностя - решение этих чрезвычайно сдоаншс задач невозыоано без активной сознательной деятельности всех трудящихся, каадого советского человека. Активная хизненная позиция формируется на основе внутренней духовной базу - развитого самосознания личности. Перестройка создает благоприятные условия для развития самосознания советских дядей и сааа осуществляется з процоссе развития самосознания масс. Сакосознание ноне? бкть грозной силой: прокалившиеся по страна забастовки была следствием взрывного ро'сга классового и социально-профессионального самосознания вахтеров.

Дальнеаиая разработка ученая о самосознании,необходима по следующие причинам. Во-первых, это учение нозет обрести больиуа иезодологяческуа ценность, став одним аз освовополагаодос разделов интегральной науки о человеке, к созданию 20горой в настоящее грека- продвигаются ученые разных отраслей знания. А для этого нужен качественный переход 02 феноменологии самосознания к раскрытию его многообразных связей с другииа процессами, я явлениями общественной казна. Во-вторых, значение ученая о самосознании определяется геи, что самосознание является основой всех мотазационнш: процессов, обусловливая поведение и деятельность личности, а если взять обще- . ственное самосознание, то доведение и деятельность целых соцгаль -них групп.

Повседневная экономическая и политическая действительность дает цассу призеров столкновений и "борьбы интересов различных со -циадьных групп - здесь главная причина медленного и часто непоследовательного движения перестройки, зти-процесса с большой остротой развиваются и в коллективах государственных промышленных предприя-

тий. Новые экономические заколы, принятые Верховным Советом страны, способствуют осуществлению трудовыми коллективами свободного выбора ¿■ори хозя1!сгзозания и собственности, чао создав? основу для разви -2ия самосознания грудящихся и одновременно ставит много новых проблей. дать научный анализ этих проблем, определить пути ех решения становится ваяяьш иалравлениец деятельности практического социолога, всего социологического обеспечения экономической реформы.-

Степень разработанности проблемы. Собственно проблема самосознания имеет немногих авторов в советской обществоведческой литература, £ сгруппированы она но двуь: направлениям: психологическому и философ сно-социологическому. Б ранках первого из них рассматриваются вопро ■ сы о месте проблемы самосознания в системе психологии, о содержании и структуре самосознания, о механизмах формирования самосознания*.

3 русле второго направления необходимо выделить работу А.Г.Спир кина "Сознание и самосознание" (Ц., 1572;, впервые обозначивсего про олеыу самосознания как обцесоциологическую. В других работах рассмат ркваагся вопросы филогенеза самосознания, содержание в функрш обще ственного самосознания, соотноиение сознания и самосознания^.

Гораздо многочисленнее работы, посвяденнке анализу проблем, имею дих определенное отношение к различным аспектам самосознания. В цело ряду содергательных книг и статей разрабатываются вопросы деятельное 22 и развития личности, мотивации человеческого поведения и деятель ности-^.

* Рубинвтеин С.Л. Бытие и создание. - У., 1957; Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. - И., 1977; Бодалев A.A. Вое -приятие и понимание человека человеком. - М., I9S2; Сголин З.В. Сало сознание личности. - П., 1983.

2 Кон 2.С. Открытие "Я". - Ы., 1978; Он se. В тисках себя. - Ы.', 1984; Уледов А.К. Общественная психология и идеология. - Ii., 1985; Черносвитов Е.В. Самосознание в-структура сознания // Филос. науки.-1974. - Я>. 4. - С. 150-152; Дубровский Д.И., Черносвитов S.B. Е анализу структуры субъективной реальности JJ Вопросы философии. - 1979. -£ 3. - С.57-69.

ЗдравокыслоБ А.Г. Потребности, интересы, ценности. - Л., 1986; Ковалев В.И. йотизн поведения г деятельности. - L!., 1988; Леонхьее А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - У., 1977; Петровский A.B. Личность. Деятельность. коллектив. - '¿., 1982; Сознание и трудовая деягзлгйостз. - Еиез-Одесса, 1965; йдез Б.А. аотегалая труда epoö-леиы и суги psoas::;;,! "ослздозс^и //' 2гземлая социология. - Ч.П. -

Отдельно расслатривазгся яроблецц фгрззрозаяля гягззяосп личности*.

Дцого зяииания удедязтса вопросе^ рзгузлдзз а са^орзгуляцзз наведения и дзятедьаосзя ззчносзз а колгевгзза: здеоз ёгезлапгся вопроси социальных aopu, содержания и* йнгцг! соцгалкм-ссшсэлогзчз-ского гш&ага кодлекзава, роля" а значения сб^зоггзгного ипзн^з.эзр-иироваяая соцаадьно!! огЕззсзвеяноспя чедогзга^.

Определенной разззгав получала зесрзя мзлэгзиза: разрабагнза-игся вопроси его природа з ¡¿73253а, ¡гросгган йорззрозазаз. 3 лее -леднзэ года появилась рабозы а сацоуяраалеззз ?рудо-ого золлзлгзза^.

Уоляо сяазаза, чго яа^аю зсслэдозазги лрзЗлгз азззлззацла 12-логечзсзого фаазора позогзло сгзз-эз злаагг-^сзла гссгздозаязэ аЧз-S02SK а его рабозая (!i.t 1957). С начале:: гзрзстрз&я жггзрзс з этии проблзааа гначнгздьно хзрзс4.

Немало г*без zunло до пегблзлгз СрзгадззЛ. зргалззал^я груда з разляззыг sa аопзкзах5. Появилась раСогы, гдг рггетагрлзавгел хся-

У., 1982- - С.29-58; Сз лз. Озяолзкэ к груду: лозцзлзуадьааз ио -дзль а реалгнкз -зядеяцзя // Со:~:ол. пезлздо^алля. - 1=83. - ,\г 3. -С.50-62.

* ¿нуфраез E.JL» СоцаальжЛ сгазус и алзззязегь лязасгз. - П.» 1984; Багурлн O.A. Соцзадьгая етказзес» лгудггггсся: сулнзсзз з упразлзяие. - ЕозссзСярсз, 1584: газаззлзз л гзгзззая ззз-

яеяпая позиция зэтвосгл. - Л., 1585.

Плаззоз В.Д. Соцзадзшз sopus, - Ii,, 1335? Пппнтза Б.Д. Соца-алзно-ясигологячеенлй злл^а:: еолязегозя. ~ Л., Еаробейвазоз B.C. Шфззада наедай. - îl„ 1981; 2. Егззэлогяя огзвгег-

2вдшзс23. - Л., 1983; Cnspascidä З.Л. Сзтг-.Е^згя о^зютзекноезъ лвчаоста; сущвосжБ я осзСззлосгя сор^лсазглзя. - П., 198?.

'.• г Дугад Д»А» Соцкапгеетесзаз ггшуяразлзалз з с^оео-хкз. - а., 1987; Дозцоз'АЛ. Псзхологзя гогз:гзпя.. - П., ISB4; Изазоз З.Н. Трудогой лоллззглз - лзрг/ллзя; .т*?..т:а сзсекоупраз-дония. - !!., 193?; Куз"3г.*э З.М. Яроиззюдсгвзнзн! лздлззлзз: сэдер-яазяа я gopiüj 820E0CTî5û20S деязяльзосги — 'I.,- 385; Раляззоз В.П. Наллекмв лак содазльзая обдкоозь-. - П., ÏS73; Соддэлагзя соцаалзз-Gï348CKoro проаг2одс2231шого ноп."з:;2зва. - II.-, 23Е2-

^ Вузга Л.П. Чзяозечеслла фгх^ор: яогоз rKcrssss з зогое леЕ-еззао.-;!., 19Б8; йиоляега 2.Л. Чэлогачзсяз! §225:55 Ползгггоногз-чвскяй акхзкг. - П., ISS9; ïcana З.Д. ¿згягзззда чз^огзчесстго-|шяора. - 3., 3,98?; Ядоз S.A. СздзалышЗ 223 гачЕОсга // 2оияу -писг. 1988. - Га 10. - C.96-IW."

5 Ерзгадная органаэадзя груда: сосго£2<з а пзрспеагззи. - П.,

роса формирования нового экономического инпления совевских трудя-ЦЕХСяЧ

Татп-ц образец, существует обширная дитература, тракгупзз&я многообразные дроблены человеческого фактора и, в первую очередь, проблем его активизации. Тоячайшие ыеханизиы иотивационгых про -цзссов г преобразования в сфере управления экономикой ва иакроуро-вне - гаков диапазон исследований этой проблеин, такова сдобность я «ногоуровнэвость объекта исследования.

Опираясь на эту массу знаний, ыозгно попытаться найтг ответа В! рад аигуадьных, во пока нереаенных вопросов: как соогносегся само' сознание £ сакоосуцзствдеяие человека? Какова роль сацосознаЕиа в фораировашш иотивационной сферы личности? Как взаимодействует ус говяя современного производства п самосознание человека ва произ 1 водстзе? Как в насей обществе преодолей, отчуаденге чалсьека от о цесгвеняои собственности, от управления, 02 груда? Поиск ответов : зги вопросы нкеет больсое прикладное значение и практический С1ш;.

Делвп исследования является изучение различных аспекгоз санос знания рабочих ва нрошшенноы предприятии, определение нуге!!: раз вития самосознания аа основа изменения оргаяизациоЕно-ЗЕокомачарк условий производства. В соответствии с целью в работе регаатся сл дуюцие основные задачи: описание и анализ явления самосознания, е природы, содержания и функций; рассмотрение источников ОЕчуадения г возиохннх путей раскрепоценая самосознания; анализ воздействия храдидяо^ных и новых фора организации труда на сторнирование чувст хозяина производства как зяачииую фэрыу проявления саиосоанаяия с ветского рабочего; выявление и анализ проблей развитая саиосогнав личности в трудовой коллективе в связи с развитием прогрессивных форм хозяйствования.

Объектом исследования выступают носители индивидуального в кс дентавяого самосознания - рабочие и коллективы бригад пргшлводст венаого объединения. Предает исследования - изменения в саиосознг яии рабочих, происходядяе под воздействием новых фора а методов с

1986; Генов Ф. Психология бригады. - Ы., 1987; Леваков 1.2. Калу: ский вариант. - И., 1980; Сеаенов-С.Ы. Бригадная организация труг на предприятии: проектирование и внедрение. - Ц., 1985.

Абалкин 2.3. ¿оеь& ;нп экономического ыыалення. - П., 1987: Буяич П.Г. Глазное - заадресовать. -. Ы., 1986; Оя же. Самосина; сарование. -.а., 1583; Нхеоз А.а.•-Эконоикческая психология. - У.. 198?; Улыйен К.Л.-СозозаеЕное-. зконсш:чесхое аыалеяпе.И., 1986

?анызации груда в грудовых коллективах.

ЗйПиркческо;1 основой.работ« является кошке хс со геологических ^следований, вэ которых ген проведено совместно соцгологзан ПО 'иогороеггронталь" дц. il.il.Свердлова я лгборазораэ социология Порезкого полпзохначаского института сод паучнш руководством пророс -:ора З.И.£а.1я бурга а в которых'автор пеня ял участие з разработке зрограины а .днезруиензария, проведения исследований а внедрении ах ?ззулыа*оз. Два исследования осуцесхвяезы социологами объединения под руководсгвои автора. йесдедазаяияшх, проведенным! в теча;шо [9S5-I969 гг., охзачено около 5 тнеяч рабочих, специадисгоз я ру -ЕЮаодагедей обзеданения.

Научная новизна заботы слязгяа с постановкой и анализои пробле-1Ш самосознания как интегрального свойства лзчуостя, ошазезгного Зй, активного а динамичного, подверженного всен зоздейеззаяы окру-ааащего низа, противостоящего ему и зидонзнезяапего его зосредсз -вон чадовзческоя деятельности. Конкретно новазаа иссаздозания проблемы заключается з следующих ссновзы* иоуоззох:

~ огчуадеггаз человека в яа^ен общеезз-з еглаоило суогектившхД факгор обцаезгенн^то развития, грагзло a узрате дияаглгз а засгоя; ал шт oso 11 огчузде'ааэ яаляезег владение11 (З.йаскс): оздадзнаэ соб-сгвэнаосэвз»-заамаэ, рззульэазниз своего груда а г.д.; разрзезппз прозалоречаа "остуздеанв - овдадс-лаз3 а ааезц общзезаз Сило задержано аа цадаз дастлвгаа;

- аяшз собгааа, происходящих as согреаззяоа огазз рззгятия созззекого общасгза, покасазазэ, чзо э.граггэорочаа "оггузщеште -оагадвюю" зздуцэа osopoaoa авезуааег оглгдзгж»; а процессе снятая сапуадваая создаазоа yososaa для арос^гдзгаа я развазаз сгмосозна-аяя ирзздеяеюго» аолазачзского, аацатзззом л др.) лнчноста я naco; пзраазсаНжх- sa голько соад~зз "х^.о условия, она, по суцзсз-зу, сала есть озрацааив озпуадоадд 50 зезз сферах зхзня: осщзсзза;

- активизации ^еповачзецого йанзера, ее иагисгральнаЭ путь Пролегаез через'обеспечение развитии сг:юеознаняа человека, и аренда scero - з сфере трудовой даятельнаеза;.

- "чувство хознйза своей судьби (прззззадезза, предприятия, страны)" еезъ'адеззаззая áopua црокзгзння зрелого сзносезааная рабочего з созреивяашс усаозззх, Езказазега взеокой степени ахзгвко-сгя человеческого фахзора; хсзн?.сааза1ш2 расчез з его зоакх йэриаг (коллекзаааый подряд, аренда ерздезз проаззодезва зрудогва ноллзк-ti220uJ и развитая проаззодозаоаааа дзиогразаа яваяззея jcaoaajara ' развитая самосознания советского рабочего.

б

Практическая значимость исследования состоит правде всего е гол, что изучении подверглись глубашше основа многих социальных процессов в грудовах коллективах* выяснена применимость ксподьзу-екого исследовательского подхода к анализу такого сложного соци -алького явления, как самосознание личности.

Lîeгодики проведенных исследований могут быть, использованы в работе социологических слухб для реаевяя аналогичных задач и как методическая основа для постановки п анализа новых проблем. Ре -зультаты исследований, практические рекомендации в связи с анро -кип распространенней прогрессивных форм и методов хозяйствования цогут быть использованы в практике работы хозяйственных руководителей в органов самоуправления трудовых коллективов. Некоторые из результатов работы имеют практическое значение для рационализации управленческой деятельности, позволяиг дать вернув оценку проасхо дядин в трудовых коллактивах социальным процессам.

Апробация работы. Основные пологеная и выводы исследования на пли отражение в докладах и выступления: на отраслевом совещании социологов (1987 г.). научно-практической конференции "Огносення коллективности, типы коллективов и проблемы управления развитие» коллективности" (1988 г.J, УП Уральских социологических чтениях (1989 r.J, иеззузовскоа научной конференции "Диалектико-материади стичеокая концепция саыодвигения и современность" (1989 г.J, всесоюзной семинаре "Коллективный подряд а проблемы его внедрения на предприятиях народногоуЕозяйства" (1989 г.), в статьях в городско и многотирагной печати. Рекомендации автора нашш практическое применение при разработке оргпрое'ктов цехов ПО "¡¿огоростроиталь" вы. Я.U.Свердлова, переходкцих на коллективный подряд. Результаты исследований вироко использовались как учебно-методический матери ад в системе экономической учебы. Методический аппарат исоледова ний явился основой методических материалов "Социологическое обзс печение коллективного подряда цехов производственного объединения предназначенных для социологов отрасли. Все отчеты по итогам ясод дованай были обсуждена в трудовых коллективах обследованных цехов и представлены руководству и заиитересозанньс; слуабам обьеданейкя Материалы исследовании легли в основу цикла лекшШ и бесед по сос альзын аспектам внедрения прогрессивных фэрх а. меюдов хозяйстзов ник, прочитаннгД автором в иодразделзаиах объединения.

Струкггса оас'ота продиктована цзльэ ¿сс.седозанкя. Диссертация состоит зз введеязн, тре:с г.-~з (10 л'Е^л-раТоз;,•заключения и спис ка литература.

. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАЗОМ

Во введении обосновывается актуальность зевд, дается анализ .зработаниости проблеан, раскрывается предмет исследования, стайся его цель а задачи, отмечается яаучная новизна практическая ачицосзь работы, а также формулируются основные положения, выно-ыые на защиту.

В первой глазе "Чел02ечес;шЯ фактор и самосознание личности" .сспотреяы вопросы содерзания и роли челозечестаго фактора в об-ствзнноц развитии, описаны процессы развитая самосознания в он-|- а филогенезе, структура, формы а функции самосознания.

В § I ,,!1аловзческяй фактор: -содержание, роль, необходимость ак-¡визацпа" обосновывается ыысль о той, что становление лзбого субь-•та' социальной практики обусловлено, во-первых, превращением зго юднктоваяной внесший обстоятельствами деятельности ■ з салодея -¡льяость, роадаемуя его интересами, и, во-зторцх, развитием на ;сй основе его сз^осознания. Двигуцей силой деятельности -убьокта ютупает субъективный фактор, сознательные компоненты субьекта в ¡йствии. Зояятля."субъективный фактор" к "человеческий фактор" те-ю связаны, хотя их содержание нельзя считать тоггдестзэяяш. В co-j зрзавии понятия "человеческий фактор" доминируют человек, индиви 4 iалчность, личность, тогда как в•содержание понятая "субъективны!!! íktod" na равных входят человек, класса, партии, социальные rpyn-i i всех видов и их организации- ?0ДОБечйский фактор - это личеость| ¡гбьект, только человеку присуща творческая функция, иыенво в че -эвек'е заключен внутренний источник развития производительных сил бцества. Активизация человеческого дактора предполагает развитие зех структур - экономических, социальных, органнзацяонно-техяиче-кях а др. - з которые вклвчен человек, которые относятся к нему . as к субьекту деятельности, а такге развитие социальных качеств зловака. Однако этого недостаточно: яеобходицо создать такие ус -овая, при которых человек не только окаяется в состоянии, но бу -ет стремиться реализовать себя з общественно-полезной деятельное- » и. Речь идет'о самодетериивацаи человеческой деятельности, о са -осознании личности, речь идет о котизациокной сфере субьекза дея->' эльностн. '

В § 2 "Феноыен самосознания" рассматривается дроблена самосо -ягния - одна из серьезных проблей марксистской философии, психо -orzu г социологии, значение которой обусловлено тем, что учение о ащзеоззазяя составляет ивтодалоггческуо"основу решения не только

многих теоретических вопросов человековедения, но и практических задач воспитания нового человека, разносторонне и гармонически развитой личности. Философский аспект исследования самосознания содержит анализ его гносеологического смысла, вопросов соотновения объективного бытия человека и его субъективной реальности, противостоящей миру объектов и обладающей неповторимостью среди подобных ей. Содержанием психологического аспекта анализа проблемы является рассмотрение самосознания как особого процесса психика,' направленного на саморегулирование личностью своего поведения и деятельности, базирующегося на самопознании и эмоционально-ценностном отношении к себе. Социологический подход, предпринятый в настоящей работе, по -зволяет рассмотреть самосознание как общественную силу - дремлвдую иди активпо преобразующую общественное бытие - и человека, носителя самосознания, в конкретных условиях конкретной социальной системы.

В делом ряду идей по проблеме возникновения самосознания, вы -сказанных й.У.Сеченовым, А.И.Галичем, В.Ы.Бехтеревым и др., пред -почтительней выглядит точка зрения, аргументированная, в частпос -ти, Л.С.Выготским к С.Л.Рубшштейнои, которая состоит в том, что самосознание представляет собой этап в развитии ребенка, когда на рубене 2-3 дет ребенок овладевает речью и произвольными ДЕакания -ми, растет его самостоятельность, в связи с чем существенным образом изменяются его вааиыоотноиеная с окруаавдиш. эта точка зрения в значительной степени опирается на идеи гегелевского учения о самосознании. Ее методологическа« ценность заключается в той мысли, что нарождающееся самосознание человека узе несет в себе эмбрион человеческой социальности, необходимым условием развития которой является овладение знаковой системой человеческого рода - языком. Другим принципиально важным моментом здесь является то, что имен -но с возникновением самосознания связывается пробукденле активного начала в человеке, которое отныне становится самим его сущесгвон-В процессе физического и духовного развития ребенка формирование его самосознания проходит несколько этапов, на ксждоы из которых последовательно "зклшчавтсн" в действие особые психические механизмы. В цепи других механизмов саморегуляция занимает особое место. Действие этого механизма завершает формирование самосозна -ния человека и длится всэ его сознательную елснь. Наиболее слокнке формы саморегуляции соответствует завершающему этапу формирования социально-зрелой личности.

Поскольку самосознание не дако человеку от рождения, а есть продукт его развития, то источник и дзкку;л:е силы развития само -

шания находятся не во врожденных предпосылках, а в постоянно юняхщейся деятельности человека, связанной с изменением круга I взаиыоотыоиенкй с окрудаицин миром. Это развитие С® смысле »еделениоЯ последовательности изменений в самосознании) прекращен лишь в результате распада личности или в связи со смертью ювека.Самосознание предполагает поникание человеком своей сущ-ут, своих отличительных свойств, своей роли в окрузаицам мире, > является фундаментом, на которой строится человеческая лич -зть, основой самоанализа, самокритичности, самовоспитания. Ге-иь первш высказал асклачительно ванную мысль о деятельной призе самосознания. В отличив от сознания, самосознание осьобозда-зя от созерцательксго ггнасгния к предметному миру, именно с зиикяовеаием самосознания связывается начало преобразовательной ятэдьности человека- Самосознание, таким образом, есть не оозна-з своего сознания, а сознание себя как человека, субъекта - з эц заключается исходное подозекие о содерзании и сущности само -знания.

По объему конкретного носителя аозно выделать и рассматривать а уровня функционирования самосознания - самосознание личности л цосозналиа социальных групп (общественное самосознание;. Одновре-нно а личность, и социальная общность могут быть носителями раз-чных форм самосознания - политического, национального, религлоз-го и т.д.- Различия в их содерзании определяются не только разливы доминирующего сбьеята отражения (какого-либо узла обществен -х отношений) в каздой из этих форм самосознания, но особенностя-самого отражения, зависяцами от социальных интересов и запросов бьзкта. Различные форма обцестззнного а личностного самосознания едставляш собой своеобразные формы существования определенных щественных интересов, обусловленных действительными обцестзенны-отноаениями, и воплодаатся в определенных формах практической ятельносги, среди "которых ведуцзе место занимает трудозая дея -льность.

К основным функциям самосознания относятся сознательная регу-;цкя поведения, самооценка а саисактуалкзация человека. Человек, итывая и применяясь к объективной логике обстоятельств, выраба-шает собстзеняуа логику и способ зизнедеягельнгсти к настойчиво [едует им. Самосознание как самооценка означает не простое знание ¡довеком своих икцквлдуальяых качеств,ко соотнесение себя с неким >циальныц.эталоном, самооцевку в ракурсе определенных социальных ¡яностеЛ. Песово2-;о:гасго и достигнутого зызывает вечное

недовольство собой, свойственное в той или иной степени каэдоиу человеку. Этот раздражитель являезся необходимым коментом самосознания, смшудирувщим человека, катализирующим его вечное стрел -дение "выполнить себя" (В.ИЛенин). Реализовать себя как личность индивид может лишь через признание его как личности другшш,через оценку окружающих, форыярующне'его социальный эталон, "идеальное Я". Поэтому столь велика роль социальной среды з развитии самосознания, в особенности роль непосредственного социального окружения.

Во второй главе "Самосознание личности в с(|ере труда" аргументирована роль самосознания в (гаргхировааиа мотивационной сферы личности, дан анализ проявлений противоречия "отчуждение - овладение", рассмотрены взаимодействие самосознания человека и общественной практики, основные условия развития самосознания з процессе пере -стройки.

В § I "Самосознание,, йотизадия и стимулирование труда" рассмотрены организация иохивационной сферы как порождения самосознания личности, особенности мотивации трудовой деятельности на совсеаея-нол этапе и сзязанкые с ниы проблемы стимулирования труда. Исход -ньш пунктом иотивации выступаэт потребности человека. Потребность становится стимулом человеческой деятельности только будучи осоз -ванной, пройдя через саиисознание человека, ехав его интересом. Место интереса в самосознании определяется теп, что он выступаем как наиболее активная его сторона, что он активизирует все его основные компоненты, придает им - определенную направленность и, тем самым, является главней формой объективирования самосознания в со-циальнуа практику. Иотивои действий ноано считать отражение пред -цета интереса, "опредыеченннй", конкретизированный интерес. Цозив опосредует самосознание, обобщающее з себе содержание личностных ценностей, и действительность, выступая своеобразный критерием ее оценки.С Далее рассматривается причины козивационного кризиса.в народной хозяйстве. В последние.годы Б литературе стало распространенный инение о снигении роли цатериалького вознаграждения в структуре трудовой ыотивации. Эзо заблуждение: динаника ыатерааль-ных и норально-творческих стимулов по мере развития общества, безусловно, меняется, но сегодня ней никаких.оснований говорить о вытеснении материальных интересов духовными. Речь уоаез идти только о снижении действенности ыатериадьного стимулирования, о тон, что действующая ныне на государственных предприятиях система организации заработной платы, яесяохря на все усовершенствования, остаезся серьезный препятствие*! в развитии материального.стимулирования в

требует коренной реорганизации. Есть и другие серьезные зопросы: именно в последние годы стимулирующая роль зарплаты была значительно подорвана дефицитом потребительская товаров, их низким качеством, инфляцией; достаточно широкое и уяе почти ао скрываемое получение нетрудовых доходов еде более девальвировало ийяеривлмий схаиул общественно-полезного труда» Ускоренное развитие ховарио-деиеаныз: отношений в связи с переходом 8 рывку означает лиаь дальнейшее обострение этой проблемы. Xх

В § а "Отчуждение и самосознание" рассматривается проблеиа де- ' формирующего воздэЯсхвня охчугделия человека на его саыссозналие. Самосознание предаолагаех наличие у человека таких универсальных черт личаосха, как оуйъекткзцооп о ее актинии я сааоотоятельвьи отношением к действительности а отреилеяие реализовать себя в деятельности о полной ответственаостьо за ее результаты. Суверенность есть етеряень саыосоэаания в любой его форнэ. Развитие сакосозна -ния личности есть ае что иное, как форыиров&ваа а осуществление на практика чувства хозяина своей судьбы. Речь идах о самосознании суверенного человека в противоположность самосознанию "винтика". Отсутствие декокраши, подавдевие основных прав человека, всеобь-еилюдая система заеиного принуждения веизбегво а последовательно дефорцировала и хорыозили развитие оамоеозиания оовехского человека. Сегодня в нааен обществе весьма широко распросхранеаы все виды отчузаенип о самоа различной степень» его глубины. Двойохвенная социальная природа трудящихся яра социализма - одновременно а работника, и собственника, совладельца средой производства - редуцировалась до наемного работника о соохвехсхзуюшим этой социальной рола самосознанием. Высокая степень цэихрализодаи и кояценхрйцни общественной собственности отдалила ее оз своего владельца, сделала еа формальной собственностью, охчуздеавой ох хружашша. Отстранение иассы трудящихся от управления, ох привязая принципиальных роианий в отношении обществендой собственности привело к ее фактической экспроприации. Расшатывание этой оистены в сфере произвол -ства еще только зачалось. Развитие хозрасчета предприятий и стано-" вление самоуправления трудовых коллективов происходят в рамках традиционные структур управления - в этоы оодораание противоречия, от разрешения которого во многой зависит успех экономической ре -формы, преодоление отчуждения человека от собственности, от управления, ох труда.

3 § 3 "Раазйт::^- са^оссзяайия лачлостк - задача перестройка" рассмотрены запрос* -эм^^вйаия у ^удяслхся чувстза хозяина яро-

аэводот как специфического ахала а развитии самосознания личао-стиД_ Стимулирование груда cauo по с&Са uo uosas организовать экономическую казнь, в отрыве от оаноаешгеобствэшюота и управления оно всегда будет неэффективным. ¿озшщ на станег хозяином, пока он реально не овладеет коакрегной собсгвенностьа в soil или иной фор -не. сегодня речь додана адяи о'вршоц включении веох трудядахсн в отноаонйя собственности на сродства производства, го?да деклара -тизное чувство 11 ассоциированного собмвенаика средств и результатов производства" зрзшо усалится устойчивым интересов к эффгктав-. нону использований обазкгоа собственности, к высокопроизводительному труду. Подрядные фораа хозяйствований а арендные отношения узе сегодня могут ояуааяь примеров включения экономического интереса работника в осуществляемый им производственный процесс. На I агой основе саадовитоя таио&тт реальное участке трудящихся в рэ-сешш многообразных вопросов управления нроязводсгвсы«/

В § 4 "Экономическая реформа: курс аа актизизаида ч&довечеоко-го фактора" рассмотрена экономические условия развитии еамосозна -ния работника.^сходный пунктом экономической рефорин яадатя перестройка омовений собственности, ароизводстненнш: отшений.Речь идет о призншш равноорагшш различных фор и собсгавшзсги а на этой основе - раааохфаяия различных способов ведена« хозяйства, различных форм рртязашш хоанйетвенной саносюяаедьаосги

товаропроизводителей. Однако вое ззо еде не гаранаирует иробугде -ние в какдом работнике чузозва тшша. Сувдоввуаз давние иллюзии, что есть какой-то хозяйственный иеханазц, какне-ао "хороше" зко -комические мероприятия, способща седа во себе обеспечить.sootfxo * динув эффективность производства.- <3з;дкч«з хоаяйсмеаного iiesaifficyt от всех других состоит в том, что он приводцтеа в лишние экономическими интересаш людей, гармоничного сочетайся sasopas дойзть-ся очень слоано. И хотя в новых условиях трудовой заллешев пред » ставляет собой единого хозяйственного субъекта с едиаш экономическим интересом, включить личную заинтересованность, каждого, работ. ■ кика могег только хозяйственный расчет, доведенный до «шэдой б'рп » гады и каждого рабочего ыесга.' Реальный хозрасчет, освоботданный от барократячееккх нут, способен вывести наау экономику из криз» ■ са, потому что он-по- самой своей сути есть возвращение производству хозяина - сашсозназдего человека, s est для экономики более надеаного двигателя./

3 § 5 "Развитие демократизма на производстве как основное ус ловие развития самосознания" рассматривается проблема сознательно

era и ответственности работников в связи с самоуправлением трудового коллектива. Демократизация общества создает благоприятные предпосылки для развития самоуправления на производстве. Большн-ство прежних общественных'формирований на производстве, пропитанных духом формализма, создавали лиыь видимость общественного са -иоуправления. формальное участие трудящихся в управлении осозна ~ валось та как фактическое неучастие, как отстраненность от управления. Сейчас идет внутренне противоречивый процесс становления наполненных новый содержанием общественных структур управления. Вместе с тел демократия - не отсутствие порядка, а порядок более высокого уровня, сознательно обеспечиваемый самими трудящимися. Это в полной мере относятся я к производственному самоуправлении -групповые интересы не должны противостоять общественным, нет прав . без обязанностей. Поэтому самоуправление трудового коллектива будет реальным и эффективным при наличии двух основных условий: хозяйственной самостоятельности коллектива кал экономической базы самоуправления и полной ответственности коллектива за последствия принимаемых решений.

3 третьей глазе "Проблемы развития самосознания личности в трудовом коллектива" проведен анализ эмпирического материала для проверки теоретических оснований и гипотез исследования проблемы и -сформулированы основные практические рекомендации, базирующиеся на материалах исследования.

Б § I "Развитие самосознания личности в условиях бригадной организации труда" рассмотрены вопросы формирования у работников чувства хозяина производства, важнейпим компонентом которого является интегрирозанность работника с целями трудового коллектива, в бригадах нового типа.\ Последними (принято называть бригады, работающие на единый наряд с оплатой по конечному бригадному результату и распределяющие заработок по коэффициенту трудового участия (коэффициенту мастерства, трудового вклада и т.д.;, в отличие от " традиционных.-бригад, состоящих из индивидуальных сдельщиков и по-временциков/)Стмечзнк преимущества бригад нобого типа как зазной формы социально-экономической самодеятельности масс, позволяющей реиать кирокий круг разноплановых, но взаимосвязанных проблем: от интенсификации производства до развития самосознания работника. Описаны проблемы и противоречия, присущие бригаде как социалько-проазЕСдстБвнному opra.4:-;3i:y, г зх влияние на развитие самоссзна -ния работника. Озобое Ешшание уделено совйриеяствованив распре -

делительных отношений в коллективе - проблеие, 02 правильного ре--шения которой зазисих развитие и единого' наряда, и коллективного подряда, и аренды.'(Сделан вывод о необходимости дадьаейсаго раз -вертызания подрядных бригад, по разным причинам приостановленного в последние годы, поскольку эти бригады дают вознойность соединения индивидуального к коллективного интересов, не зависящего 02 субьзктазных факторов - келания и воли руководителей, специалис -тов и рабочих; в них возникав! заинтересованность работников в конечных результатах производства, в улучшении его количественных и качественных показателей, в реальной борьбе с потеряли рабочего времена и непроизводительными расходами. В подрядных бригадах происходит подготовка работников к переходу на более высокий уровень' хозяйственной садосюятельности - цеховоыу подряду а внугрипроиз -зодсионной аренде з условиях государственного предприятия. Ре - ■ зультаты исследования подтверздааг позитивную роль околи бригадного труда в становления прогрессивных цетодов хозяйствования. /

В § 2 "Развитие саносознания личеости на основе рабочего самоуправлений" отаечзно, .что пологение, когда большинство рабочих принимают участие в общественной процессе фактически лиаь аосред -стзоы своей профессиональной трудовой деятельности, не огзечаег требованиям дня, противореча^ дробудивяеиуся саиосознанаа рабоче ■ го. Материалы исследования даэт основания говорить о -еданип большого числа рабочих ззать на себя оввеясггенаосгь в ьопросах управления делами коллектива а одновременно - о зесьаа скрогшой оценке иии результатов своей обцаственной деятельности. В полз зрения бр: гад нового типа, по сравнению с традицаоьшниа бригадаиа, находагс; более широкий круг проблей, спектр зтих проблей (особенно дролззо; ственного плана) богаче, они чаде ставятся а более акгавно обсуцц; ится. И если достаточно развитое на уровне бригады рабочее о'аноуп равление способно зззять ситуация в свои руки, то yza на уровне цо ха и, тец более, объединения ситуация выходит из-под рабочего коц тродя и все в изньоей степени заБЕСЦЕ 02 его здеаахехвегва, от прилагаемых ил усилий. Обосяозыьаегся вывод, что главной причиной такого полокениа является оасутсхвяе реальной хозяйственной саио сюагельно'сга цехов а обьедянещш' а целой, когда результаты ах хо знйетвенной деятельности з больаай. степени зависят 02 внешних фах; торов, чеы от трудовой активности коллектива, когда эконо.иичес1аи5 интерес рабочих практически не связан с ■.кон'ечньшц резульшаташх дс тельности цеха и объединения.

В § 3 "Влияние коллективного' подряда яз. развитие сайосозяашгг

шыт и проблемы" рассмотрен опыт внедрения а функционирования кол-нективного подряда одного из цехов ПО "Моторостроитель" в плане зго воздействия на мотивацию и социальное самочувствие работников. Дан анализ проблеы перехода коллектива цеха на подряд в условиях 1 модели хозрасчета: трудности з организации производства, психологическая неготовность коллектива к работе в новых условиях и ее причины, неаелание отдельных групп работников отказаться от индивидуальных форы организации и оплаты груда» Рассмотрены изменения в самосознании рабочих и коллективно« самосознании по истечении первого года работы в условиях подряда: прсСугдение инициативы и заинтересованности рабочих в рациональном ведении производства,их забота о качестве работы,, рост взаимной отвег-стзенности коллектива и администрации цеха, проязивгееся неразводугае коллектива к условиям своего производственного быта и зстеглзедяц произведет -венной среды. Проведен анализ нересенных проблей, приводящих к определенной психологической напряленности в коллективе, главные из которых имеют своим источником иезавершенносгь внутрицехового хозрасчета. Рассмотрен опыт работы цехового СТЕ, показывавший, что, несмотря на определенные трудности, пробудазсееся самосознание рабочих находит адекватное зкрагение в такой форме самоуправления, как совет трудового коллектива: высокая требовательность, даяе пристрастность, и доверие рабочих к СТК свидетельствуют, что он воспринимается ими именно как орган рабочего самоуправления.

3 заключении даны основные выводы работы. Процесс развития самосознания советского рабочего протекает неровно и противоречиво: резкое возрастание политического самосознания во многих регионах стразы и отраслях промышленности и малозаметные его подвинки в сфере трудовой деятельности, где препятствием остается экономическое отчуздение работника. Однако дазе в условглг промышленного предприятия, входящего в оборонный комплекс z т подлежащего пол -ному разгосударствлению, полонение не безналелно. Здесь перспективы развития самосознания личности связаны прежде зоего с внедрением коллективных форм организации и стимулирования труда на базе хозяйственного расчета - коллективного подряда бслгад и цехов, коллективной аренды ими средств производства. На зтой оргаяизаци -онно-эконоыической основе возиогно успешное функционирование реального самоуправления трудового коллектива - ззгас-гс ёаятора формирования работника - хозяина производства, обладззлего развитым самосознанием.

Методический аппарат показал свои продуктивность и цеобходц -мую "раэреабшчую способность", достаточную для выполнения задач проведенного исследования.

Б процессе исследования яснее обозначились вопросы, требующие дальнейшей углубленной проработки: соотнесшие сознания и самосознания; структура самосознания; отдельные стадии и весь цикл его развития; содернакие и формы его бытия; детальная многоуровневая система индикаторов самосознания. Намечены для изучения относи -тельно самостоятельные вопросы, ответы на которые- необходимы пре-едв всего в практическом плане: природа отчуждения в условиях современного советского общества; эксплуатация человека человеком и другие ее формы как атрибут отчуждения; содержание и формы ов -ладення как противочлеяа в категориальной паре "отчуждение - овладение", его пределы при социализме, мера, за которой овладение снова переходит з отчуздение.

По теме диссертации опубликованы следующие работы:

1. Антонов В.Д. Коллективная организация труда и субьектность первичного трудового коллектива // Отношения коллективности, типы коллективов и проблемы управления развитием коллективности: Тез. докл. науч.-практ. кояф. - Пермь, 1388. - С.75-77.

2. Антонов В.Д. Рабочее самоуправление на этапе перехода бригад на коллективный подряд // Седьмые Уральские социологические чтения. Перестройка, социально-экономической бизеи СССР и задачи социологии: Тез. докл. - 1.1. - Игевск, 1989. - С.103-Х05.

3. Социологическое обеспечение коллективного подряда цехов в производственном объединении (Методические материалы). - Пермь, 1989. - 63 с. (.в соавторстве).