автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.02
диссертация на тему: Самоуправление в студенческих отрядах: социальное значение и вопросы совершенствования

Полный текст автореферата диссертации по теме "Самоуправление в студенческих отрядах: социальное значение и вопросы совершенствования"

КАЗАХСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С. М. КИРОВА

На правах рукописи УДК 300.51

СУЛЕЙМЕНОВ Тулеген Идиатович

САМОУПРАВЛЕНИЕ В СТУДЕНЧЕСКИХ ОТРЯДАХ: СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ И ВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

Специальность 09. 00. 02 — теория научного коммунизма

АВТО РЕФЕ PAT

диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук

Алма-Ата — 1988

Работа выполнена на общеуниверситетской кафедре научного коммунизма Казахского ордена Трудового Красного Знамени государственного университета им. С. М. Кирова.

Научный руководитель — доктор исторических наук,

профессор Т. Т. МУСТАФИН

Официальные оппоненты — доктор философских наук,

профессор М. X. ФАРУКШИН — кандидат философских наук, доцент Б. К. БАЙЛЯРОВА

Ведущая организация — кафедра научного коммунизма

Казахского политехнического института им. В. И. Ленина

Защита состоится )('// 1988 года

в часов на заседании специализированного Совета К. 058. 01. 01. по присуждению ученой степени кандидата философских наук при Казахском ордена Трудового Красного Знамени государственном университете им. С. М. Кирова по адресу: 480012, г. Алма-Ата, ул. Амангельды, 61, Институт повышения квалификации преподавателей общественных наук при КазГУ, актовый зал.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке КазГУ им. С. М. Кирова.

Автореферат разослан » X ( 1988 г.

Ученый секретарь специализированного Совета,

Кандидат философских наук, доцент Р Б. АБСАТТАР08

.' ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования.Стратегический курс на ускорение социально-экономического развития страны, сформулированный в решениях ХХУ11 съезда КПСС, XIX партконференции, органически связан с дальнейшей демократизацией общества, углублением социалистического самоуправления народа. Создание условий, раскрывающих творческие способности, инициативу, энтузиазм, самостоятельность и самодеятельность молодеет - важнейвая предпосылка привлечения ее к участию в управлении государственными и общественными делами. Без зтого молодежь "не сможет ни выработать из себя хороших социалистов, ни подготовиться к тому,чтобы лести социализм вперед*^. В этой связи актуально и закономерно исследование различшпс форм самоуправления молодежи, в том числе в студенческих отрядах, определение их социального качения, ■ роли в формировании активной позиции личности и навыков управления социальными процессами. Сейчас "...мы особенно нуждаемся и серьезной разработке теоретических проблем развития (¡(идеалистического самоуправления народа,-отмечает М.С.Горбачев.- Такие

исследования помогут партии успешнее решать практические задачи, »2

встающие на этом пути .

Зависимость между уровнем самостоятельности, развитиам са-.моуправленческих начал и степеньп подготовки молодежи к 'сознательному и эффективному участию в социалистическом самоуправлении народа, как показывает практика, прямая. Не случайно В.И.Ленин, ставя задачу привлечения трудящихся к управления

1 Ленин В.И. Поли.собр.соч. -Т.30.-С.226.

2 Горбачев М.С. Кивое творчество народа. Доклад на Всесспзнсй научно-практической конференции."Совершенствование развитого социализма, идеологическая работа партии в свете решений июньского (1963 г.5 Пленума ЦК КПСС" 10 декабря 15В4 года.-М. Политиздат. I9d4.-C.I5.

производством и общественными делами, подчеркивал, что к этому ьужчо идти посредством специальной воспитательной работы."Для этого, - говорил он,- нужно - воспитание^ Воспитать так,чтобы поголовно управлять умели все и знали, как это делать"*.

В настоящее время перед системой народного образования стоит актуальная задача - развитие самоуправления молодлш, как школы приобщения к управлении и овладение социально- «сономичес-кими навыками и умениями.

Актуально звучит ленинская мысль, что умение управлять государственными и общественными делами приходит в реальной практической деятельности, когда процесс обучения осуществляется "как немедленный приступ к настоящему народному самоуправлении"^

Одной из форм самоуправления молодежи являются студенческие отряды. Студенческие отряды, созданные на инициативе и самодеятельности студентов, зарекомендовали себя признанной формой самоуправления. Ежегодно школу студенческих отрядов проходит около 600 тысяч человек. Отряда еносят определенный вклад в реа-

з

лиза15т социально-экономических задач развития страны . ЗО-лет-нлЯ опыт существования отрядов свидетельствует, что такая фор-ы.1 самоуправления молодежи имеет широкие возможности в воспитании и подготовке будущих специалистов, отвечающих современным требованиям. По слозиваейся практике студенческие отряды формируются комитетами комсомола бысеих учебных загедекий. Дело дальнейзего совершенствования существующей практики самоуправ-

■316.

1 Леккя В.И. Ha.TH.co6p.co4.-T.42.-G.257.

2 Ленин В.И. Поли.собр.соч.,-T.34.-C.3I5-

3 См.:Материалы Пленума ЦК КПСС. 17-18 февраля 1986 г.-Ы.Полят-;; з дат .1538.-С.54.

ления в отрядах является актуальной задачей развития саыоуправ-ленческих начал в молодежных коллективах. Важными являются вопросы взаимодействия и распределения полномочий между самоуправляющимися коллективами учащихся и администрацией, общественными организациями учебных заведений, с одной стороны, государственными, хозяйственными органами с другой. Требуется определить круг задач, решаемкх самоуправлением в студенческих отрядах, сферу его проявления, степень гармонизации различных интересов и другие вопросы. Активизация исследований самоуправления в студенческих отрядах вызывается и интересами перестройки учебно-воспитательного процесса.

Актуальность исследования вопросов развития самоуправленп.> в студенческих отрядах тесно связана с характером Современной идеологической борьбы. Буржуазные идеологи постоянно подвергягт клеветническим нападкам марксистско-ленинские идеи самоуправления, ленинские приняты воспитания и обучения молодого поколения .

Состояние и степень разработанное?:; темы. Сош'алистйческое самоуправление народа является объе.тгоы теоретического исследований представителей различных отраслей об^ествознаник, которые рассматривают экономические, со'.лально-политические, правовые, идеологические, философские, организгидаоинке к.другие стороны его функ конировения к развития. Активизация исследования данной проблем; ь последнее время свидетельствует, что везется больгад работа по углубление социалистического самоуправления народа,со-вершенстпованип политической системы, всех форм « средств вовлечения трудтаихся в государственные и общественные дела. В научно?-лчтературе имеется ряд работ,посшпцекниг теоретический к ыэтодоло-

гическим аспектам со1$*.алистического самоуправления народа*.

Вместе с тем, весьма незначительно количество публикация во самоуправлении молодежи, что является отражением реального положения дел - недостаточностью развит^ самодеятельности,само-управленческих начал в деятельности молодёжных коллективов и комсомола. Некоторые причины такого положения дел были отмечены на XX съезде ВЛКШ: недостаточная самостоятельность, отсутствие условий для реализации самодеятельности, низкий ур-адень руководства органами самоуправления и, как следствие этого( недостаточное внимание к развития разнообразных форм самоуправления, неправомерное сужение фунгацй комитетов комсомола и других общественных организаций, отсутствие систематической учебы молоде-

2

ей организаторскому мастерству и др. Поэтому разработка вопросов самоуправления молодежи,в частности в студенческих отрядах,является важной задачей исследователей-обцествоьедов.

В современной научной литературе отсутствует целостная кон-цепщя роли самоуправления в студенческих отрядах, как органической части учебно-воспитательного процесса в вузах, хотя с середины 70-х годов наблюдается всевозрастающий интерес к проблемам студенческих отрядов у историков, социологов, педагогов,

1 См.работы:Аверина А.Н»,Аузана A.A..Афанасьева В.Г.,Барабаше-ва Г.В..Белова Г.А., Белые А.К., Бутенко A.Ii., Бурлацкого Ф.Ы.«Еиекенова U.A., Волкова А.И., Алиева В.Е., Иванова В.К., Ивановой В.Ф.,Ильинского И.IL»Каримова,'Д.А.,Кутафина O.E., Лопаты П.Д., Медведева В.А., Митрохина, В.И., Рс.тхо И.К., Иету-хова В.В.» Попова Г.Х., Преображенского В.В., Сергеева М.Д., Тихок^ова Ю.А.Допорнина Б.Н.,Фарукаина Ю., Шендрика M.Q., Щиглика Ají. и др./ названия трудов авторов указаны в списке литературы диссертации/.

2 Ca.: Документы и материалы XX съезда EfHKCM. 15-18 апреля 1987г. -Й.Иолодая гпард;«.13£3.-€.25,69.

философе^

Анализу деятельности студенческих отрядов были посвящены научно-практические и научно-методические конференции, на которое обобщался опыт работы отрядов и определялись пути дальнейшего их совершенствования. Научные проблемы трудового движения студентов обсуждались также на Всесоюзных слетах участников студенческих отрядов?

Вопроси студенческих отрядов исследуются в кандидатских диссертациях. Исследователи обращаются к различным аспектам проблемы: месту и роли студенческих отрядов в коммунистическом воспитании молодежи ; характеру производственной и общественно-политической деятельности отрядов; влиянию третьего трудового : семестра на процесс формирования будущего специалиста; мотивам и факторам участия студентов в отрядах; влиянию отрядов на тру-

1 Артемьев Б.О. Ступени возмужания. История, опит патриотическая го движения студенческих отрядов.-".Молодая ГЕардия.1984; Без-бородоз А.Б. Студенческие пятилетки.Вузонекая молодежь Москвы на ударных стройках.-М.Московский рчбоч^П.Г9Ьб ; Григорьев С.И. Трудовой семестр - важный фактор созидания нового общества.// Вестник МГУ.Сер. научного коммунизма.1&77.№ 8; Ермошин Г.Т. Студенческий отряд и хозяйственная организация: правовые вопросы. -К. Юридическая литература.19В7. и др,

2 Студенческие строительные отряды.Опыт.Проблемы.Перспективн.-Алма-Ата.1971 ; Студенческие отряди - эффективная форма политического трудового и нравственного воспитания студенческой: молодежи.-Кишинев.1971; Всесовзная научно-практическая конфз-рен-лип по проблемам медико-санитарного обеспечения студенческих отрядов.-Томск.1976 и др. Документы и материалы Всесоюзного слета участников студенческих отрядов 25-26 апреля 1979г.-Ы.Молодая гвардия.1979 ; Документы и материалы Всессизного слета участников студенческих отрядов 26-27 мая 1984г.-М.Колодзя гвардия. 19Ь4..

довое, интернациональное, патриотическое воспитание мололек-

т

И Др."1.

Определенный вклад в разработку данной проблемы вносят- рь-Ооты историков,философов, педагогов Казахской ССРч

1 Голитав Б.Д. Коллектив студенческого строительного отрядв как фактор нрввсованного воспитания личности.-Минск.1981; Кисе: лев И.П. Студенческие строительные отряда и их роль в коммунистическом воспитании специалистов для народного хозяйства.-M.I977; Клепиков А.К. йоркирование личности будущего специа-

,листа в студенческих строительных отрядах.-Киев,1977-; Липиц-■кий B.C. Производительный труд как фактор формирования советского специалиста (по материалам трудового семестра студенческой молодежи) .-М-1973 ; JleraP. A.C. Роль студенческих строительных стрядоБ е коммунистическом воспитании молодежи (на материалах Узбекской ССР).-Ташкент.I97Ö ; Семенченко А.Я.Общественно-полезный труд как фактор коммунистического воспитания студенческой молодежи в условиях развитого социализма.-М.1978i Соколова,Г.М. Роль студенческих строительных отрядов в коммунистическом воспитании молодежи (на гатериалах Латвийской ССР) • -¡.'¡.1979; Тиркия Л.Т. Социальная активность студенческой мсло-дет! в третьем трудовом семестре (на материалах Грузинской ССР).-Тбилиси.1982 ; Эсмантович Н.Ф. Партийное руководство дея-, теяьностью комсомола по совершенствовании работы студенческих отрядов (I95S-I975 гг.)-М.1976 и др.

2 Абилев А.К. Опыт партийных организаций Казахстана по коммушс-тическо!ф воспитанию студенческой молодежи (1966-1970 гг. )-Алма-Ата. 1975 ; Гунашев A.A. Деятельность партийных организа-.ций Каогх стана по идейно-политическому к трудовому воспитанию

сгуделчяскоК молодежи 41956-1975 гг.)-М.1976; Омаров К.С.Тру-" ч'-.-ДОБой. семестр как фактор повышения социальной активности сту-. ...декчкской молодежи (на примере деятельности студенческих от]:.. рядов б Казахстане).-Алма-Ата. 1985; Сыргабекова Ш.Т. Педагоги-г: ческие аспекты деятельности студенчества в период трудового семестра (на матэрЕл.да;.' Казахстана).-Алма-Ата.I9B5.

йакопленный теоретический и эмпирический материал от рассматриваемому вопросу служит основой критического снглиза. В большинстве исследований развитие трудового движения студентов- - -изображается как процесс одних только побед. Преобладает описа- ~ тельность форм и ыетодов деятельности студенческой молодежи а -период третьего трудового семестра, на раскрываются проблемы я противоречия, возникавшие в отрядах. Причина этого в застойных процессах исследований молодекных проблем, ибо вопросы изучения студенческого трудового движения на существуют вне- общественной - ' иизни. На XX съезде ВЛКСМ подчеркивалось о потребности серьезных: исследований по молодежный проблемам во всей их сложности "без, упрощений и недомолвок, ко без фальсификаций и сенсанаохзносет"^;»:.

Анализ литературы показывает,что не все вопроса деятельнее- ■ та в студенческих отрядах изучены в равной-мере. До последаегаг--'. времени вопросы самоуправления в студенческих отрядах и его сз- ' цзельного значения нэ поднимались. Во многом это объясняется/ :v тем,что система центра.тлзоэшгшго управления, с^тцествоЕЗВЕая-длительное время з стране,, по сути подавляла самоуправление ciaisr. „ начала, творчество и инициативу трудящихся,что,тангэ повлияло--г:-*:-, и на деятельность студенческих отрядов. Поэтому самоуправлек::!® • ■ в отрядах представлялось как самодеятельность коглеятавов сту— дшкзв лишь по некоторым вощюсамГ Рш5Яир^ёГйасш«йбвк кость задач, выполняемых отрядами»- привели ,

ляама з управлении отрядами..-Стали ;воанататьГвш1р!а«шсви:-и^'^Т.;.-конфликтп во взаимоотношениях таляэктавоо. студзнтсз- ■

ещх хозяйственно-управленческих структур» Это ггялзгъ следстая— ем несовместимости адгетЕкстряровшшя, когаавдро-бщзощзатичеаите*- IL Документы а материалы XX съезда ВЛЮ.-15-18 апреля 1937- rv_: - G.I42. • -"

методов управление и инициативы, срмостоятслыюс? ; коллективов студентов. Ослабление иирокого участия молодо ;:! и ее выборных органов в управлении движением студенческих отрядор, привело к усилению негативных явлений. Но, как покозивпет жизнь, намеченные керн по повышению эффективности студог^ое-ких отргдо». требуют развития самоупрввлен"ссгих нп"ел, опори на широкие массы молодежи, осуществления полной спмостоятсль-ности студентов.

Со времени опубликования многих ргбот i;pc.v.f х значительный срок, существенно расширились сферы дегтелыюсти отрядов, усложнились их задачи, приобретен богатый опыт, нууд.-ччциЯгя в дальнейшем теоретическом изучении и обобщении.

Нв XX съезде ВЛКСМ отмечалось необходимость првнильного сочетания экономического и воспитательного э^йсктп в деятельности студенческих отрядов, о такк^ возвращения ггошшипп "добровольности и инициативы" в студенческом движении^.

Цель и зпдячи исслсдошжня. Актуальность проблемы, недостаточный уровень ее разработки в научной литературе определили выбор теш, цель к задачи данного исследования.

В диссертации ставится цель: но основании анализа имеющегося опыте организация студенческих отрядов определить социальное значение и обосновать основные поправления совершенствования самоуправления в студеггческих отрядах. В соответствии с цель» диссертации Сформулированы следующие задачи ксследовяния: руководствуясь положениями классиков мврксизмп-леннкизмп, тсо-реткчдскга п практическим опытом КПСС по углублению социаянстп-

I. ^.ощменты и материада XX съезда ЗДКСМ. 15-18 плреля Тл87 г.-

ческого самоуправления народа, выявить'сущность и оссбеяксс-тк самоуправления в студенческих отрядах; показать возраста- ; ние роли комсомола а развитии самоуправления "коллективов студенческих отрядов, своевременность' и необходимость усиления демократических основ, расширения форм самоуправления в них; .■ определить предпосылки углубления демократических основ-в движении студенческих отрядов а показать-основные направления совершенствования самоуправления; рассмотреть роль и значение самоуправления в производственной деятельности отрядов; показать значение общественно-политической деятельности молодежи з период третьего трудового семестра» раскрыть еа роль, в повышении уровня самоуправления в отрядах я соцяальто-управяенчес-кой' подготовки будущих специалистов.. - ,

. Методологической основой диссвртащга является, протавед^-.. ни я К.Маркса, Ф. Энгельса, З.ЙЛанина, в которых обоснованы.' -J. важнейшие принципиальные положения о самоуправлении-нэрс/- -рряи молодея® в. обществе.- £ '/•-"•'.• >4,V>?" • v4':

Важное значение для данной работа имев? положения Прог- : ■ раю® .КПСС, Конституции. СССР, решения ХНгИ съезда.КПСС, XIX' Всесоюзной партконференции, материалы Пленумов- ЦК.Ш1СС,. паста-нов ленир правительства. В диссертации - анализируется рвботн со-взтских ученых-обществоведов,. посзящешк&-цроблемак социалистического самоуправления народа, социалистической демократя::; -научного -управления- обществом, советского,'• партийного Ж- тгсмзо-— мольокого строительства,- теорий и практик» "комчунаджчеезюго воспитания. ■' ' - --* -.---w- ..-' '

йсточниксЕул базу исследования составляет?-документа-и-на-тэризлк съездов• комсомола, постановление ЦК ВДКШ, 'материал? конференций - и совещаний по данным зопросам, документы-архпаов---

партии при ДЕС Компартии Казахста ш и Алыа-■ Атинсжого обкома Компартии Казахстана, а ¡также до» ».¡энты и v материалы республиканского штаба студвнческ;« отрг дов.ЦК ЖЭ1 , ; Квэахстана и Алиа-Атинского областного итаба студенческих от; рядов. . ;

• , 3?iP)o^eece исследования в работе, били использована икст-:- чруктивше и нормативные документы ЦК ВЛКСМ, Щ ЛКСМ Каэахстэ-

да, материалы центральной и местной печати. ■» ¿й ^.^УЙЛшричесйз® базу составили статистические данные, резуль-;таты-сопйслоглтеских ;иссяедоЕа!жй, проБеденных автором в 1986,1988.гг. в студенческих -отрядах Алма-Атинской, Целиноградской, : *Семипалатинской и Павлодарской областях Казахской ССР. *' В конкретно-социологических исследованиях использовались различные метода: анкетирование, интервью, социометрический и . "-.экспертный опрос, изучение документации и статистических дан-беседы с администрацией хозяйственных предприятий, пред-¡стаБителями общественных организаций и с комсомольским акти-'. вом. связаннкм с деятельность® студенческих отрядов. . ' . Совокупность этих методов в сочетании с теоретическими . г- средствами познания позволила выявить реальное состояние самоуправления в'студенческих отрядах и наметить основные на. давления его совершенствования.

-- Научная новизна, исследования связана с изучением и pea--;.;"лйзациейгположений Программы "КПСС, ХХУП съезда партии, XIX ¡ Всесоюзной партконференции и Пленумов ЦК КПСС о необходимости кальнёйшего углубления социалисдатеского самоуправления наро-'■■.*Vда,и широтой демократизации всех.сфер общества.

' Впервые в дяссе-ртации исследо.-зны социально-философские .■-.Ьвапеггк.проблемы семоугфгвления в .студанчгсжих отрядах* оцре-

значение,1 обоайммвго «оцрвегоою роли

- II -

комсомола в развитии самоуправления молодежных коллективов в условиях переотройки. В работе исследованы закономерности развития трудового движения студентов, на основании которых •сделаны выводы об основных направлениях развития самоуправления в студенческих отрядах.

Анализ деятельности студенческих отрядов в условиях перестройки и обновления всех сфер жизнедеятельности общества, их роли в углублении социалистического самоуправления позволил получить новые результаты: уточнена сущность и особенности самоуправления в студенческих отрядах; определено влияние самоуправления в студенческих отрядах на процесс подготовки будущих специалистов в учебных заведениях; выявлены основные тенденции развития самоуправления в отрядах и е о формы; выяснены причины недостаточной эффективности производственно?» .деятельности, внесены предложения по улучшении ее организации; обоснована роль общественно-политической деятельности, как -.. фактора развития самоуправления в студенческих,отрядах..В , научный оборот вводится ряд материалов конкретно-социологического, исследования, проведенного автором в студенческих отрядах Казахской ССР, приводятся статистические данные,'которые впервые используются в настоящей диссертации.

Практическая значимость исследования. Диссертационное ис-■сяедозаниэ в- определенной мере воелглняет пробел в изучении вопросов самоуправления в студенческих отрядах, способствует дальнейшей разработке вопросов развития студенческого самоуправления В' учебных, заведениях,, решению задач • повышения 'Эффективности'деятельности-студенческих отрядов в кгроанохоэяйст-зянном стрс5"тея^£тзе., достижении воспиг'етеяькях мер, как органической 5рстй комплекса;по формированию кгзытав самоуправ-

•• • • , 12 -ления, коллективизма, участия п управлении государственными и общественными делами.

Содержащиеся в работе теоретические положения, выводы и материалы могут быть использованы в учебно-воспитательной работе, при чтении куреа научного коммунизма, в Лекционной и пропагандистской работе. Они могут быть использованы также при подготовке лекций, программ, учебных пособий, методичеЬких рекомендаций по обучении командиров, комиссаров, мастеров и других членов студенческих отрядов перед третьим трудовым семестром.

Предлагаемые рекомендации могут содействовать более широкому привлечению студентов к самоуправлении в отрядах и.молодежных коллективах.

Апробация работы и внедрение результатов исследования- осуществлялись в ходе организаторской, управленческой, производственной и общественно-политической деятельности автора в студэнчэскпх отрядах: Казахского государственного университета им.С.К.Кирова в 1984-1938 гг.

Основные положения работы докладывались и обсуждались .на международной научно-практической конференции в Лейпциге (РДР), посвященной 70-летив Великой Октябрьской социалистической революции, 10-14 ноября 1387 г.; на республиканской научно- практической конференции "Социалистический образ аизни к актуальные вопросы формирования личности студента".4-5 марта 15?85 г.; на республиканской нэучно-драктичэской конференции "Студенческое самоуправление, организация досуга и быта учащейся молодеЕ)" 15-16 мая 1937 г-.; не-. семинара по вопросам обучения руководителей студенческих отрядог, (1385-1963 гг.). I

Результаты социологического исследования и рекомендации автора бвли заслушаны и одобрены на заседании кафедры научного коммунизма Каз1У им.С.М.Кирова и на заседали рвепубвияан-

ского штаба студенческих отрядсв ЦК ЛКСМ Казахстана. Некоторые положения диссертации и предложения автора использованы при совершенствовании системц управления студенческими отрядами в Казахской ССР. Но теме диссертации опубликованы брошпра и стать», общим объемом 1,7 п.л.

Структура работы.

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, приложения и списка литературы.

ОСНОВНОЕ СОДЫКАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении обосновывается актуальность темы диссертации, состояние научной разработанности проблемы, сформулированы цель и задачи исследования, дана краткая характеристика его теоретической, методологической и эмпирической базы, раскрываются научная новизна,практическая значимость полученных результатов и формы апробации работы.

Первая глава - "Место и роль самоуправления в студенческих отрядах"- посвящена определению места и роли самоуправления в студенческих отрядах, выявлению его сущности и особенностей в системе социалистического самоуправления народа, анализу основных принципов норм, методов и форм функционирования. В этой главе раскрывается возрастание роли комсомола в развитии самоуправления коллективов студентов в условиях перестройки и ускорения социально-экономического развития страны, сделаны выводы о социальном значении самоуправления в студенческих отрядах.

Первый параграф -"Сущность и особенности самоуправления в студенческих отрядах". В выяснении сущности самоуправления в студенческих отрядах автор исходит из общей марксистской концепции самоуправления народа. К.Маркс, ф.Энгельс, В.И.Ленин, рас-

крьгаая природу самоуправления народа, опирались на практику реального "революционного процесса, на живей творчество народных касс. Они доказали,что завоевание пролетариатом политической • власти, в результате народной революции, |;олино "служить орудием ниспровержения тех экономических устс&ЗЙ, на коТор;.*х -зиждется самое существование классов, а следовательно,и классе зое гос- " подство"^.

Главное содержание самоуправления классики научного коммунизма видели в обеспечении реального, практического участия все большей массы трудящихся в управлении. Эти положения выдержали проверку самой жизнью и полностью сохранили свое значение для сегодняшнего этапа демократизации социалистического общества.

В параграфе показывается значение разработанных в Программе . КПСС, ХХУП съездом партии и XIX партконференцией путей дальнейшего углубления и расширения социалистического самоуправления народа. Расширение управленческих функций, отмечалось на XIX ^.Партконференции, должно достигаться не за счет усиления власти, /' опиравшейся ка администрирование.и принуждение, а прежде всего

пуче-м активизаши демократического фактора, вовлечения в улрав-. - - дение широких народных" масс^.

-"-" Т;/-;-'йсследун избранную дрсблеод-; автор подчеркивает,что социа-■-■ листачесхсое самоуправление народа - реально функционирующая с;:с-темаупразления трудящихся, основанная на йришшпах самсорганиза-пии,саморегулирования,самодеятельности. и. ¡охватывающая все сферы общества, г да -трудящиеся приобретают определенные навьпш управле-

: - V - | ■; - 'I г^аркс К.,Энгельс 4. Соч.,мз.2.-Т.17.-С.!346. 2 См.:Ыатериалы XIX Всесоюзной конференции КПСС. 28 июня-1 июля 1588г.-М. ^Политиздат.1988.-С.26. . ]

- 15 - .

ния, привычки поведения, которые должны стать нормой жизнедеятельности и превратиться во внутреннюю потребность..

В диссертации на основе научного обобщения выделены следующие основные признаки самоуправления: социально-экономические, политико-правовые, организационные, социально-психилогичесуие, социально-философские. Эти признаки в совокупности способствуют познвни» сущности социалистического самоуправления нерода. Важными звеньями социалистического самоуправления являются обшест-венные организации, к которым относятся и студенческие отряды.

Студенческие отряды - объединения учащейся молодежи, формируемые комитетами комсомола учебных заведений, основанные на добровольном членстве, самоуправлении и самодеятельности в них. Они имеют собственный Устав и Положение, в которих определяются задачи, права и обязанности их членов, организационное строение. Самоуправление в студенческих отрядах,- как покэзано в параграфе, имея ряд общих черт социалистического самоуправления народа, обладает специфическими особенностями.

Особенности самоуправления в студенческих отрядах характеризуются: специфичностью формирования отрядов из числа студентов-представителей одной из социально-демографической группы; организационными особенностями отрядов как временных трудовых коллективов, создаваемых для проведения производственной, общественно-политической деятельности; смешанностью форм самоуправления общественных организаций и трудовых коллективов; авангардной ролью комсомольской организации в деятельности студенческих отрядов .

Во втором параграфе - "Возрастание роли комсомола в развитии самоуправления в студенческих отрядах" - показаны предпосылки,

способствуйте возрастанию роли комсомола в форда ро пани л гражданского становления молодежи, повьсиения ее общественно-политической активности, приобщения к управленйю.

На основе анализа истории и опыта студенческого трудового движения в диссертации показано,что конкретные успехи этого социального явления достигнуты благодаря партийному руководству. Политическая направленность руководства самоуправлением в отрядах предусматривает сочетание демократии и централизма, самостоятельности в ресении внутренних вопросов, недопущения мелочной о пек; и администрирования. КПСС выступает "за полное восстановление ленинских традиций партийного руководства комсомолом, соблюдете его организационной самодеятельности, права участвовать в политической деятельности и выработке политики, отстаивать интереса молодежи в партийных,советских и хозяйственных органах"* .

Развитие самоуправления в студенческих отрядах, внесение в него политического, организующего качала составляет одно из условий жизнедеятельности трудового дгижения студентов,способствует возрастанию роли комсомола. На конкретных примерах также показано,что в руководстве отрядами со стороны рада комитетов комсомола в определенней ме-ре утрачнаался политический, идейно-нраБстненш?. характер влияния на коллективы студентов. Ь последние годы студенческое трудовое движение развивалось по экстен-сивкнм направлениям. Его главной целью зачастую становилось увеличение численности отрядов и объемов выполняемых работ. Из-за несовместимости администрирования, коман^о-бюрократических методов управления отрядами и инициативы, самостоятельности коллективов студентов стала возникать напряженность к конфликты во I Материалы XIX Всесоюзной конференции КПСС.-СЛ14.

взаимоотношениях отрядов и существующих хозяйственно-управленческих. структур.

В параграфе приводятся данные социологических исследований, которые раскрывают социальное значение самоуправления в студенческих отрядах.

Вторая глава.- "Основные направления развития самоуправления в студенческих отрядах"- посвящена анализу процесса совершенствования самоуправления в отрядах.

В работе сосредоточено внимание на основных направлениях развития самоуправления: углубление демократических основ, улучшение самоуправленческой деятельности коллективов студенческих отрядов ; развитие непосредственной демократии и совершенствование форм самоуправления в структурных подразделениях трудового движения студентов ; развитие самоуправления а производственной-и общественно-политической деятельности.

В первом параграфе-";/глублеяие демократических основ самоуправления в студенческих отрядах*- исследуются вопросы развития принципа демократического централизма в контексте соотношения централизованного управления и демократических начал и показываются трудности этого процесса. В качестве критерия;урорня развития самоуправления в отрядах взято сочетание "централизм-демократия". В диссертации изучается вопрос о значении создания общественных Советов отрядов, а также сделана попытка определить;. круг их фуняцай и полномочий. Автором ставится проблема реорганизации процесса выборности в руководстве студенческим» отрядами, как основного направления развитая демократия, обосновывается важность осуществления контроля за деятеяьноетыз ругсоводлщлх органов трудового движения студентов.

На основ® конкретного социологического материала указано :

на наличие большого резерва в повышении эффективности самоуправления «развития демократии в деятельности отрядов. Вместе с тем, выявлены широко бытущие недостатки в управлении студенческими отрядами, раскрыты их причины и показаны пути устранения.

В исследовании отмечается связь между активностью будущих специалистов в самоуправлении и знаниями своих прав и обязанностей, информированностью всех членов коллектива о планах и условиях хода реализации планов. Диссертант в широком плане представляет систему средств обеспечения самоуправления,включая в нее: гласность, оперативность, правдивость.

Из материалов параграфа вытекает,что успех развития самоуправления будет зависеть от того, насколько адекватными требсвани-ниям времени окажутся демократические основы и формы студенческого самоуправления в третьем трудовом семестре,насколько полно они будут направлены на формирование у будущих специалистов тех личностных и профессиональных качеств, к^торыда сегодня должны обладать выпускники учебных заведений.

Второй параграф -"Развитие самоуправления в производственной деятельности студенческих отрядови-посвящен анализу развития сшо.управленческих начал непосредственно в производственной деятельности коллективов студентов, работающих в новых условиях хозяйственно Л реформы.

В работе утверждается,что перестройка хозяйственного мсха-.дсаэт к стргле, тесно связанная с' развитием самостоятельности Производстьеншос звеньев и расширением их прав в решении эконо-Еэгческик задач, создает благоприятные предпосылки для дальнейшего развития самоуправления в производственной деятельности студенческих отгздов.

гМатеришщ-дасеьрбацйШ показывают .что расширение хозяйственной сешсгоетельнсстк студенческих отрядов является одним из

глрвптх условий в совершенствовании производственной деятельности, ц создан:«! наиболее оптимальных экономических и организационных условий для коллективов отрядов и наиболее рационального распределения буккций, ответственности и прав между членами коллектива.

В работе ррскргеаетсп, что хозяйственный расчет, как форма организации труда, выполняя ряд социально-экономических санкций, поЕышг-ет заинтересованность студентов в конечных результатах, их производственную ответственность и дисциплину, способствует овладению смежными профессиями, росту профессионального и общего образования, улучшению социально-психологического климата, выступает иколой развития самоупразленческих навыков.

В работе показано значение самоуправления в совершенствовании организации соревноврния, в прогрессивном изменения форм его проведения. Сделан вывод о том, что эффективность соревнования . определится тем, настолько полно и комплексно реализуются все. его основные функции: экономическая, социальная, воспитательная.

В третьем параграфе -"Повышение уровня общественно-политической деятельности - веяны? фактор развития самоуправления в студешзских отрядах" - рассматриваются вопросы общественно-по-лкти"еско? работы молодели в отрядах, целенаправленного становления социально-политических качеств, формирования коммунистического мировоззрения будущих специалистов. Осуществление об-щестаенно-пслитическо? деятельности студенческими отрядами связано с развитием активности, самостоятельности, творческой :ии-циэтивы у каждого члена коллектива, умением подготовить и провести мероприятия. Рассмотрение многообразных фора общественно-

политической деятельности показывает,что эта работа с -¿^диияет . студентов зо специфике интересов, способствует проявл ;<ию ак-. ташости, энтузиазма в социально-полезных делах к, г:" самым, . обучает будущих специалистов искусству межличностного общения, повышает уровень управленческих знаний у студентов. В работе . показана взаимосвязь между самоуправлением и общественно-политической деятельностью в отрядах! чем больше самодеятельности, инициативы у студентов, тем активнее они участвуют в управлении делами отрядов, в перестройке социальной жизни общества.

В заключении диссертации обобщаются итоги исследования, формируются вывода и рекомендации, вытекающие из анализа социального значения самоуправления в студенческих отрядах. Практические рекомендации и предложения подробно даются в тексте работы.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях автора;

I". Студенческие строительные отряды как фактор формирования личности студента.//Социадистический образ жизни и актуальные вопроси формирования личности студента. Тезисы докладов и сообщений на Республиканской научно-практической конференции. -Алма-Ата,1985.-С.84-вЗ.

2. Трудовой семестр: опыт и проблемы.//Народное хозяйство Казах-стана.-19йб.р Б. -С.67-69.

3. Ва&ный фактор интернационального и патриотического соспита-

- •■ - ниЕ-Студентов.-/1Лма-АтБ.Знание.1987.-1 п..-.

4» Некоторые вопросы самоуправления в студенческих отрядах.// ; , Студенческое'Самоуправление,организация досуга и быта учащейся'колодези. Тезисы докладов и сообщений на Республиканской

научно-практической конференции,:.Ал т-АтгЛ38?.-С.191-1у7. " / --—-- |

С,,-1-л-*""^ * \ «*<