автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.04
диссертация на тему: Семантические классы глаголов, сочетающиеся с абстрактными существительными в роли подлежащего

Полный текст автореферата диссертации по теме "Семантические классы глаголов, сочетающиеся с абстрактными существительными в роли подлежащего"

ГОИДАРСТВШНЫИ САМТЧШ'ШЪУРГСКИИ УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи

ГРКН

Надвлсда Васильевна '

скштачм^т. КЛАССЫ гмгшов, со МАЛЩИЕСЯ С абстрактными суи>эстшт*шшми в роли додамцвго

Специальность iu.o2.u4 -германские языка

АВ1УР£ЖРАТ диссертации на слюкание ученой, степени

кандидата филологических наук ■

Л

Зашст-Оеторбург 1992

Раоота выполнена на кафедре английской филологии Л 2 Государственного Санкт-Петербургского университета.

Научный руководитель: доктор филологических наук,

профессор Ъурлакова В.В.

Официальные оппоненты: доктор филологических наук,

профессор Рейман Е.А.

кандидат филологических наук, доцент Ганц Н.В.

Ведущее учреждение: Иркутский пединститут иностранных

языков им.Хо 111и Мина.

Защита состоится " 2/ " .лх^Л . 199?. года в чаоов на ааоедании Специализированного совета К uGj.57.43 по присуждению ученой степени кандидата филологических наук в Государственном Санкт-Петербургском университето по адресу: Санкт-Петербург,Университетская набережная, 11.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке им. А. М. Горького 011бУ:Санки1етербург, Университетская наоврежная, Д.7/9.

Автореферат разослан «Л 3 .. (Ъ^-^иЛ 1ЭЭ2 года.

Ученый оекретарь совета кандидат филологических наук,доцент Ы.Ю.Сикацкая.

I

3

Реферируемая раоота посвящена анализу влияния семантического содержания единиц и их категориальной иринадлелности на их: сочетаемость.

В современном языкознания все оольшвв внимание уделяется вопросам семантики глаголов и существительных,их сочетаемости и влияния семантики на функционирование этих единиц.

Лингвисты,занимающееся проблемой сочетаемости слов,обращают особое внимание на глагол.Это интерес не случаен.Семан-•тическая емкость и широкие конструктивные возможности глаго-. ла,,занимавшего ведущее место в структуре предложения,определяют научный интерес к нроолеме сочетаемости глагольных единиц и задвигают эту проблему на осооое ¿лесто/В.В.Бурлакова, И.Ь.Долшша,Л.1А.Коьалвиа,Г.Гл1очв1ЩОВ и др./.

Одним из валшых является вопрос о том,как взаимодействует глагол в позиции сказуемого с аострактнылш существитель-. ными в роли подлежащего.Традиционно рассматривались вопросы сочетаемости глагола с различные группами существительных в роли .иополне&ия.Считалось, что существительное.занимающве левостороннюю позицию при глаголе,не представляет осоОого интереса,поэтому в течение ылогих лет эта проолема оставалась неразработанной.В последнее время в научной литературе отмечается повышенный интерес к указанной сочетаемости,что,на наш взгляд,очень ваяно., так как сочетаемость глагола с абстрактным существительным в роли подлежащего оказывает большое влияние на передаваемое значение пре^-о^ения.Именно это.лу аспекту посвящено настоящее исследование,что и определяет актуальность избранной научное темы.

В лингвистической литературэ умно выделить ряд работ, в которых затрагивались те или шгые аспекты функционирования абстрактных существительных в роли подлежащего при глаголе-сказуемом. Гак, например, в рс'юте Л.В.Солодушниковои ца материале немецкого языка проеодится исследование предложений о предикатными именами в шилщш подлежащего, а). Д. Третьяков изу- ' чаи семантико-синтакоп'мские особенности структуры првдло-аеаая с подлежащим-абстрактным существительным.-

На материале ра&ышшх языков в настоящее время осуществляется целый комплекс исследований пс изучению сочетательная способностей различная семантических групп глеголов/Суркова,

.МаркотД^и .Романова, иаи/ .иднако в этих, работах анализу подвергаются не только существительные в роли подлежащего,но также и другие части речи,употребляемые' 'в других пункциях.

Изучение же взаимодействия различна семантических классов глаголов с отдельны:« семантическими грушами абстрактных существительных в роли подлежащего на материале английского языка проводится впервые.

Научная новизна иаооты заключается в том,что впервые ана-■дизируются и устанавливаются закономерности зависимости соче- • таемости глагольных единиц с подклассами аострактных существительных с целью выделения тех семантических подгрупп,которые способны к взаимной комбинаторике.Устанавливается семантические группы глаголов,способных к этой сочетаемости и выявляется подклассы абстрактных существительных,функционирующих в этих структурах. Такле опровергается общепринятая точка зрения о повсемесТ' ной мета^оризацли глагола при сочетании с абстрактными сущесг-■ витальными.

В работе поставлена цель определить семантические подгруппы глаголов,используемых в функции сказуемого,с подлежащим,обоз-каченным абстрактным существительным^шявление подобных подгруд помогает уотановить влияние семантики на сочетаемость.

В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи:

-проанализировать влияние значения глаголов на выбор семантической подгруппы абстрактного существительного;

-выявить влияние значений абстрактных существительных на значение глаголов; ,

-рассмотреть вопрос о метафоризации глаголов,используемых в анализируемых структурах;

-установить влияние абстрактных существительных в функции подлежащего на объем передаваемой текстом информации.

Материалом исследования послужили примеры,собранные методом сплошной выоорки из художественных произведений современных английских и американских писателей.

Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в том,что оно вносит определенный вклад в исследование влияния семантики на синтагматику языковых единиц.Работа уточняет некоторые положения семантического синтаксиса.

Ыиактическая значимость диссертации определяется возможностью использования результатов исследования в общих теоретических курсах и специальных курсах но теоретическое грамматике, а такле при практическом изучении английского языка.

Дирооация раиоты. результаты исследования сообщались на научной конференции,проходившей в Иркутске,1^-15 марта 1уэи г., на межвузовской региональной научной конференции в У^е,14-16 мая г.,на научной конференции аспирантов в Иркутске, 15-18 января 1^э1 г.,на научной конференции в ¡Логилеве, 4-6 февраля иЛ г.,а таюке на аспирантском семинаре при кафедре английской филологии & 2 СЛбу в марта г.Но теме исследования имеется шесть публикации.

роъем и структура лиссеитации.Гаоота состоит из введения, трех глав и заключения.описок используемои научной литературы включает 3 ¿Т- наименований на русском, английском и немецком языках.и конце работы прилагается список сокращении названий источников заимствования примеров.

ио лвелонии определяется актуалчность и новизна исследования,основная цель и задачи,теоретическая и практическая значимость раооти.

первая глава посвадена анализу некоторых оощетеоретичес-ких проолем,связанных с субкатегоризацией глаголов и абстрактных существительных.¿> ней так-ке ставится вопрос о метафоризации глаголов.

вторая и третья гланы посвящены анализу фактического материала, ш шорой главе рассматривается структуры,в которых позиция сказуемого занята глаголами диналическими/действин/ а в третьей главе анализируется построения,а которых аозицпм сказуемого занимает статические х'лаголи/состояния/.паедая глава заканчивается выводами..

заключении подводьтся итог исследования и излагается основные закономерности,выявленные в процессе анализа материала. па защиту выносятся следующие основные пололения: 1.Существует определенная зависимость иолщу семант.,ки«1 глагола и избираемым Им абстрактным существительным,как правило, часть сем основного номинативного значения глагола сохраняется.

¿.Сочетаемость с абстрактными сулесгь.пельлыми' из ыи.яьт

на изменение основного значения глагола ,а спосооствует только затушевыванию некоторых сам.

о.лак правило,мета^оризации глаголов не происходит.Она наолюдается лишь в исключительных случаях,когда глагол из одного класса переходит в другое,т.е.когда глаголы действия/динамические/ переходят в класс глаголов состояния/статических/.

^Употребление абстрактных существительных в функции подлежащего влияет на ооъем передаваемой текстом информации,так как аострактное существительное лиоо приводит к полному отсутствию названия деятеля,лиоо спосооствует отведению ему второстепенного места.

СОдКЙнАИш; РАБОТЫ

Глава 1 'Теоретические основы исследования",как было отмечено выше,посвящена анализу некоторых оощетеоретических проо-лем.

& этой главе рассматриваются существующие семантические классификации глагслов,большинство из которых основано на со-четае^сти глаголов с различными типами дополнении.Б работе отмечается,что в настоящее время в лингвистике отсутствует общепризнанная семантическая классификация глаголов,основанная на едином семантическом принципе и охватывающая все глаголы.

Б диссертации используется классификация глаголов,разработанная домри,Ал.лаионзом,к1.М.Мещаниновым.Указанные авторы выделяет два семантических класса глаголов:глаголы действия и глаголы состояния.В работе отмечается,что динамичность шире по значению,чем действие,поэтому в исследовании принимается термин динамические глаголы.

динамические и статические глаголы распадаются на ряд семантических групп.1'ак,например,среди глаголов,выражающих действия и процессы,т.е.динамических глаголов,выделены следующие подгруппы:глаголы,движения,конкретной физической деятельности обобщенного плана и глаголы передачи.

Класс статических глаголов таюке неоднороден по своему * ооставу и включает глаголы эмоционально-психического воздействия, глаголы бытия и положения в пространстве.

й свою очередь.кавдая группа подвергается дальнейшему де-

лению на основании специфических сем.

Водооная суокатех;оризация глаголов оказалась неооходимой в связи с их. спецификой сочетаемости с подлежащим, так как для каждой выделенной подгруппы глаголов характерна сочетаемость с определенными подгруппами абстрактных существительных.

Анализ классификации аострактных существительных показ ал,что их количество.ооъем и наименование групп и подгрупп варьирует от автора к автору.причина таких больших расхождении состоит в неразраоотанности четких принципов классификации,в непоследовательности применения тех,которые выдвигаются, а также зависит от задач,которые ставит исследователь в своей раооте.

Суокатегоризация аострактных существительных,используемая в данной раооте,основана на существующих субклассифика-циях.но имеет некоторые модификации.ьсе аострактные существительные, зафиксированные в анализируемых структурах,делятся на три оолыдие группы:имена действия,состояния и имена,обладающие темпоральной семантикои. Каждая из этих групп,в свою очередь,подразделяется на подгруппы.Так,имена действия распадаются на имена,обозначающие речевую и мыслительную деятельность; имена состояния делятся на имена,обозначающие психические и физические состояния,и внешнее проявление чувств; имена темпоральной семантики не имеют деления на подгрупни. Приведенная субкатегоризация абстрактных существительных обусловлена спецификой исследуемого материала.

для настоящего исследования оказалось существенным затронуть теорию метафоры,так как согласно традиционной точке зрения считается,что глаголы при сочетании с абстрактными существительными метафоризируются.У1-о утверждение не представляется бесспорным.В раооте приводятся дойоды,опровергающие эту точку зрения.

Во второй глава "динамические глаголы.сочетающиеся с абстрактными существитнлыщми в роли ¡ЮАле.лацвго" рассматри-Всл)тсн сочетаемость глаголов дьплешш, кошере гнои физической деятельности оооощеьього 11лона и глаголов передачи с различными семантическими груилат.ш аострактных существительных в роли подлежащего. ,

Употреоление глаголов движения в сочетаний с абстрактными существительными в роли подлежащего неизбежно ставит вопрос о сохранении ими своего основного номинативного значения.

Анализ сочетательных осооенностей глаголов движения проводится на материале глаголов,которые ишш зафиксированы в исследуемых структурах, а шито: '">рте, 9° > 73«SS, f¿l i li г/ze

Сочетаемость глаголов'двикен1ш с абстрактными существительными в роли подлежащего закономерна,поскольку глаголы движения в своем прямом номинативном значении служат не только для того, • чтооы передавать конкретное значение движения,но и чтобы показать изменение в положении определенного субъекта, наличие его в. •пространстве.Б работе уточняется*понятие пространства,которое ■понимается не только как материальное,но и как идеальное.

Наиболее широкая сочетаемость с абстрактными существительными типична для глагола Глагол соте, был зафиксирован со следующими группами абстрактных существительных-.речевая и мыслительная деятельность человека,психические и физические состояния,внешнее проявление чувств,время.Такой широкой сочетаемости не было,отмечено ни для одного другого глагола.Характерна сочетаемость рассматриваемого глагола с абстрактными су-ществительшши.обозначающими деятельность человека.^ рассмотренных структурах исполнитель действия как бы уходит на второе место,затушевывается,а на первый план выступает причина действия, выраженная абстрактным существительный.Анализ сочетаемости глагола сртс с абстрактными существительными^обозначающими речевую деятельность,показал, что у глагола затушевывается сема перемещения в пространстве,если нет обстоятельственных уточнителей. В подобных случаях глагол corre употребляется для передачи завершенности действия,называемого абстрактным существительным.Следует подчеркнуть,что подобное использование глагола связано с его.основным номинативным значением,так как при его использовании в этом значещщ,глагол cíwd выражает завершенное передвижение в пространстве,т.е.появление кого/чегот-.либо в определенной точке.Сохранение глаголом основного значения завершенности действия,свидетельствует о том,что мета-форизации глагола не наблюдавto«¿При сочетает с абстрактными существительными,обозначающими психические и физические состояния, внешее проявление чувств и время,глагол сomt передает

f

а

аналогичное значение появления какого-лиоо чувства или временного отрезка и т.п.,т.наиболее ярко выступает конечная фаза действия,что хорошо согласуется с основные значением этого глагола.

ú ходе исследования установлено,что значение глагола при сочетании с абстрактными существительными обобщается,теряются его некоторые семы,но основное значение,т.е.появление в определенной точке пространства или времени сохраняется,поэтому нет основания считать это употребление метафорическим.Необходимо отметить еще одну особенность рассматриваемых сочетаний, в них наблюдается определенное "утаивание" информации,так как затушевывается или совсем не упоминается агенс действия.Позицию агенса занимает абстрактное существительное и,таким ооразом, как оы оерет на себя его семантическую роль,а агенс,если и упоминается,то в неооычнои для него синтаксической позиции,что снижает его значимость в данном высказывании.

Глагол g о при сочетании с абстрактными существительными такие реализует фазовое значение завершенности действия,которое в определенных структурах осложняется пространственной направленностью, что зависит от семантики абстрактного существительного. Несколько иное фазовое значение характерно для абстрактных существительных, ооозначающих мыслительную деятельностью именно, передача начальной фазы действия.

Аналогичное значение завершенности действия имеет глагол pas4 при сочетании с абстрактными существительными,обозначающими ъредш,мыслительную деятельность,психические и физические состояния.

Группа глаголом движения,в семантике которых содержится указание на движение вниз,представлена в работе глаголами:И, ele ice,¿ ходе исследования установлено,что анализируемое глаголы в основном сочетаются с аоотрактнш-'н существительными тем-uopujLhtiüú семантики иди a аиа'ршаиыма существительными, ныра^а-ющими эмоционально-психические состояния.

Б работе показано,что отмеченная словарями метафоричность глагола -faîi при сочетании с абстрактными существительными остается недоказанной,иоо его использование в подобных случаях основано на сохранении одной или нескольких сем в еги .лшчениа /неналориннооть,внезапность,в какой-то маре движение ьн..з/.Глагол fa il сходен с глаголом с-o-m по вырак.'шмому значенжь

1U

наступлению определенного состояния,которое выражено абстрактным существительные,ш отличается от указанного глагола по полноте охвата,т.е.глагол j-ed.4 указывает на оолее полный охват субъекта тем или иным состоянием.Тексты,включающие этот глагол, обладают теми же особенностями,что и ранее рассмотренные сочетания глаголов:либо полное отсутствие агенса,либо смещение его с центрального места.

Глагол г«.« ,как и упомянутые выше глаголы,сохраняет сочетаемость с тем же набором семантических подгрупп абстрактных существительных, который был выявлен для глаголов движения .'Однако следует отметить,что не оыла зафиксирована сочетаемость с абстрактными существительными.обозначающшли время,хотя теоретически подобная сочетаемость вполне возможна.

Несмотря на то,что глагол run при сочетании с абстрактными существительными теряет некоторые семы,такие,например,как перемещение по твердой поверхности и средство передвижения,он сохраняет свое основное номинативное значение быстрого перемещения в пространстве и времени,что и дает основание считать,что при подобном функционировании глагола г^* не происходит его ■ метафоризации.

■В классе динамических глаголов выделяется еще одна большая группа глаголов,это глаголы конкретной физической деятельности обобщенного плана.Из этой группы глаголов в сочетании с абстракт ними существительными были отмечены глаголы: vJOrK-, cría i е.,

do, operate, Ьrea.К, burs-í, bum, sír¡Kei <Lash. т,е.либо глаголы со значением созидания,либо разрушения объекта.

При глаголах созидания были зафиксированы абстрактные существительные, обозначающие мыслительную и речевую деятельность, психические и физические состояния. ¿3 результате исследования установлено, что основные семы глаголов конкретной физической деятельности обобщенного плана при их сочетаемости с абстрактными существительными в роли подлежащего сохраняются,и глаголы не метафоризируются.Употребление абстрактных существительных в роли подлежащего при этих глаголах также способствует неупоминанж истинного агенса.

Группа глаголов со значением разрушения была зафиксирована с абстрактными существительными,обозначающими физическое и социальное состояние.

Осооый мучай представляет структуры,в которых позиции подлежащего ^атыьдл' аост^актпые о.,1цеетьительний,о0означа.ощие внешнее проявление чувств.оначение разрушительности в подобных стру;стур;1Х теряется,глагол приобретает значение преобразования, сема отрицательности >1 разрущпте.юиости нейтрализуется и пре-ооразуетоя в сему оозацанил.и^нако значение изменения состояния сохраняется,что и дает п^аао считать,что мет&форизации глаголов не происходит.

Семантической основой группы глаголов "поверхностного кон-• такта" является понятие соприкосновения/^иллмор/.при сочетании глаголов этой группы с аостракт.иыи существительными,обозначай-щими мыслительна деятельности,психические и физические состоя-ния,происходит как оц перераспределение важности сем,составляющих основное значение глаголов,однако коренного перераспределения сем не наблюдаотся.и глаголы этой группы остаются в классе динамических глаголов.

Хлаголы со значением передачи обозначают то или иное действие передачи в зависимости от того,кто является владельцем.в раооте представлена глаголы со значением "приобщения ооьекта" и "отчуждения ооь«кта".в роли подлежащего при глаголах "приобщения ооьекта" были з фиксированы аострактные существительные, ооозначаюдие физические и психические состояния.Рассматриваемые глаголы при сочетании с аострактными существительными сохраняют значительное количество сем,что дает основание считать,что эти глаголы,сохраняя основную сему "приоощ9ние",не метафоризируются.

из х'лаголов "отчуждения ооьекта" был зафиксирован только глагол 3 > ■ 0шлол типичной является сочетаемость этого глагола с аострактными сущестилтельными.обозначающими мыслительную деятельность и психические состояния.в раооте показано,что глагол "е в сочетании с подобными существительными подвергается метафориэации.так как и глаголе происходит коренное перераспределение сем.¿место того,чтобы показать "отчуждение объекта", этот глагол в сочетаниях с абстрактными существительными начинает выражать определенное состояние,в котором находится лицо,т.е.меняется его класс,а именно,из класса динамических

I

глаголов он переходит в класс глаголов статических,что и дает основание для утаэрждения.что в подобных сочетаниях глагол ме гафОризируе тся.

и ,

Ь главе третьей "Статические глаголы,сочетающиеся с абстрактными сущестыгГельными в роли цсддежащегб" дается анализ глаголов эмоционально-психического воздействия,бытия и положения в пространстве.

В начало главы рассматривается свойства, присущие глаголам состояния и,в частности,глаголав амоционыхьно-психического воздействия .Такими свойстваш являются:связь с носителем состояния, т. е. обязательное указание лица-носителя этого состояния,статичность, каузативность,которая иозникаег в результате семантической роли подлежащего,выражающего в этих случаях причину данного состояния и оценочное значение,которое является одним из основных свойств утих глаголов: umnje, picasc, eo«s<» La t У«.. cfe preSS , s+ariie ( ra (je

Однако не все глаголы эмоционально-психического воздействия связаны с определенные оценочным знаком,так,нанример,глаголы *ttc',te/

üiirpn'ie ь зависимости от тохчэ,какой причиной вызвано

это состояние могут оцениваться то как положительные,то как отрицательные.оценочный кошонент содержит в сеое абстрактное сущест-вительное.которое занижает при глаголах эмоционально-психического воздействие позицию подлежащего.

Глаголи эмоционально-психического воздейств»ш с отрицательной оценкой подразделяется на подгруппы но степени интенсивности проявляемого состояния:со значением слаоой степени интонсивности-

+ гоа Ь-Li, сЦь+чг-ё } с0 уццчениам более высокой степени интенсивности- dipre^ forV" п и глаголы со значением крайне высокой степени интенсивности- %ißr1~i. е, г и-у с

Как показало исследование,глаголи эмоционально-психического воздействия свободно сочетается с абстрактными существительными, обозначающими мыслительную деятельность и психические состояния. Глаголы,содержащие в своем значении сему отрицательной оценки, преимущественно,выбирают в качество подлежащего существихсл! ные мыслительной деятельности,которые но содержат ь своей семантике какой-лиоо оценки.иднако отрицательное значение,заложенное в рассматриваемых глаголах, влияет на значение абстрактного существительного, заставляя ого также приобретать отрицательное значение.Что касается разового значения,необходимо отметать,что они вырнла»>г серединную фазу состояния.

В результате исследования устшюмазно.чго х-лйголи оолзе

высокой степени интенсивности проявляемого состояния ишш отмечены в сочетании с абстрактными существительными несколько иной семантики,т.е.лишенных значения причины.Абстрактные существительные, обозначающие эмоции,ири сочетании с этими глаголами выступают как объекты,имитирующие агентиъность.в результате чего такие абстрактные существагелыше теряют способность обозначать

причину: '

CL пи '(■tare rUßeJ /ГЛ>> г r/ог h /

Проведенное исследование глаголив эмоционильно-псмхического ■ воздействия со значением отрицательном оценки показало,что рассмотренные глаголи могут сочетаться с широким кругом семантических групп абстрактных существительных,обычно влияя на значение оценки,передаваемой существительными.

Неооходи-.'.о отметить,что глаголы рассматриваемой группы в подобных сочетаниях приобретают каузативное значение,а существительные начинают выражать причину эмоционально-психического состояния.

Глаголы,выражающие положительную оценку,не удалось разоить на группы по степени интенсивности проявляемого состояния.так как зафиксированные языковые единицы не показали этого признака, глаголы со значением положительной оценки сочетаются с тенит же Группами абстрактных сущестипх'ельных.что и глаголы со значением отрицательной оцеши1,т.е.это абстрактные существительные,обозначающие мыслительную деятельность и психические состояния.

Глаголы со значением положительной оценки,чаще всего,сочетаются с абстрактными существительными, которые также обладают положительной оценкой.Однако возможно и сочетание глаголов рассматриваемой грушш с аистрактны;,«и существительными,не имеющими оценочного значения,но приобретающими соответствующую оценку под влиянием глаголов,с которыми они комбинируются.

Итак,сочетаемость глаголов эмоционально-психического воздействия с абстрактными существительными,занимающими позицию подлежащего,показывает,что глаголы не трансформируют своего основного номинативного значения,а,следовательно,они не мета-форизируются.

В классе статических глаголов наделяется группа глаголов ■бытия и положения в пространстве,Предметом анализа в группе глаголов бытия явились глаголге <? (jrftii, ссеиг, Ка^рреп ,

Глаголи оытия,рассматриваемые ь раооте.сочетаются с абстрактными существительным«, ооолначаллциыи мыслительную деятельность и психические состояния.й подооных сочетаниях они сохраняют свое основное значение,а,следовательно,ни подвергаются мета^оризации.

Глаголы положения в пространстве представлены в раооте глаголами ъ + йп/1, Ц'пу и оыли зафиксированы в структу-

рах с абстрактными существителипыиы.ооозначающпмн названия некоторых чувств и состоянии лици.й значишь. рассматриваемых глаголов при сочетании с аостралтпыми существительными в роли подлежащего не содержится уки.эалпя на определенное положение в пространстве, которое 11 О-разному Варьируется С ГЛаГОЛамИ ЭТОЙ группы в их основном значении при сочетании с кошсретн^ы существительными.я сочетаниях с абстрактными существительными глаголы поло-ления в пространстве теряют сему.указывающую на конкретное положение, т. е. горизонтальное или вертикальное,но сохраняют оощее значение присутствия в пространство,т.о.он.; выступают в значении существования в саном оощем смысле.

Анализ глаголов оытия и положения ь пространства позволяет вывести следующую закономерности:ыелл в роли подлежащего выступает аострактное существительное,то глаголы положения в прост- . • ранстве ма-лно объединить в одну группу с глаголами Оытия и рассматривать их как х'лаголы сущастьовышя.Однако ато не означает, что глаголы положения в пространства мен.ап' оною семантику, при подобной сочетаемости происходит оооощение значения,но не наолш-дрется перехода в другой класс, глаголы положения в пространстве остаются в классе статических глагодс-з.^еняя только свой подкласс, а значит,их основное номинативное, значение сохраняется.

В заключении ооооцаются основные результаты,полученный в • ходе исследования.

Основное содержание диссертации отражено ь следующих пуоликациях.

1.Семантические тины цродк'като»,1из*ицю в качиств» первого аргумента предикатный знак//0оыаитика препозитивного и ыодусн^го конституентов предложения,-йркут«.«, 1ао 1..-и. rf7-j.iiI.

2.Семантические классы глаголоь.сочотмиеся с аострактшып существительными//1,;0лвузовскан рагиональнаи научная конторой-ция "Семантика едишщ языка и ри-ш'Уыаа 1лХ</«'Лш1ии докладов,

-0.6-7.

3.Сочетание глагола е-с^е с абстрактными существительными, выступающими в роли псЗию«й4его//Научная. конференция "Семантшсо-прагматические аспекты высказывания"/март',199и/. Тезисы докладов.-ИркуТОН, lrf^J.-O.oXJD.

4.Сочетаемость глаголов психического воздействия о аЗотракт-hlmii оуществительны.чи//Научная конференция ""Исследование смысла в предложении и текста"/январь 1-J Л/. Тезисы докладов.-Иркутск, ■ 1991.-G.16-19.

5.Глаголы движения,сочетающиеся о абстрактными существительными в роли подлежащего.-.'ь ,1^91.-12 с.-Рук.деп.в ИНИОН АН CCGP.-21.u5.al г.,Л 446и1.

6.К вопросу выделения абстрактных существительных."Л.,1991 г,-121 о.-Рук.дои.в ykniun АН GCGP.-ol.ud.91 г. 45161.

а одп i! с бло к ^п s чата

. vica... Р?".^.......

заказ.... i«-r......•

•:и;а-:.....tfP......:

q5 f-ол.............

МП" О