автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.08
диссертация на тему: Социодинамика технических объектов в системе общества

Полный текст автореферата диссертации по теме "Социодинамика технических объектов в системе общества"

На правах рукописи

Гладков Иван Андреевич

СОЦИОДИНАМИКА ТЕХНИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВА

09.00.08 - Философия науки и техники

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата философских наук

004696648

Нижний Новгород - 2010

004606640

РАБОТА ВЫПОЛНЕНА В ГОСУДАРСТВЕННОМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СПЮИТЕЛЫГЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Научный руководитель

заслуженный деятель науки РФ, доктор философских наук, профессор Зеленов Лев Александрович

Официальные оппоненты:

доктор философских наук, кандидат физико-математических наук, профессор Пасхии Евгений Николаевич, кандидат философских наук, доцент Ерёмин Александр Дмитриевич

Ведущая организация

ГОУ ВПО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Защита состоится 30 июня 2010 года в 14.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.162.01 при ГОУ ВПО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» по адресу: 603950, г. Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65, корп. 5, ауд. 202.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет».

Автореферат разослан 28 мая 2010 года.

Учёный секретарь диссертационного совета, доктор философских наук, доцент

Е.В. Грязнова

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. В настоящее время существует необходимость раскрытия Бытия техники по причине вовлечённости техники во все сферы деятельности общества. Техника стала сопровождать человека везде и всюду, соответственно границы технического Бытия обнаружить сложно. Для того чтобы понять технику как очевидное явление современного мира, для начала необходимо с максимальной точностью дать ей полноценное определение. Определение техники способно очертить границы её Бытия. В связи с этим ~ стало актуально сделать анализ имеющихся в литературе определений понятия техники. Только выявив сначала базовые признаки техники, а также этапы создания техники в дальнейшем можно дать понятие самого технического объекта. Представление о техническом объекте складывается на основании способа его изготовления и совокупности признаков, определяющих его.

Возникновение технических объектов обусловлено уровнем научных знаний и находится от них в прямой зависимости. Союз естественных наук, технических наук и гуманитарных наук способствует становлению технических объектов в системе общества. Уровень развития техники в целом есть показатель уровня культуры и прогресса общества. В эпоху экспансии техники во все сферы общества, в эпоху появления всевозможных технологий актуально создание обобщённой теоретической концепции техники - технономии (от греч. «techne» - ремесло и «nomos» - закон). Обществу сейчас нужно научиться философскому осмыслению техники и всего того, что так или иначе связано с ней, всего, что имеет к ней прямое или Косвенное отношение. Кроме -этого необходимо посредством философии достичь понимания единства всех наук. В настоящее время философом должен стать каждый образованный человек. Реально, что в будущем формирование философского мышления в процессе социализации личности займёт одно из первых мест. Именно поэтому уже сейчас актуально говорить об этом.

Но в первую очередь философским подходом к технике должны овладеть люди, непосредственно создающие её. Специалисты: инженеры, конструкторы, изобретатели, техники, технологи - должны научиться работать с техникой как с органичным образованием и основывать проектные работы на гуманистических принципах. Мало того, понимание философского содержания процесса Проектирования с необходимостью должно присутствовать у создателей и модернизаторов технических средств. Процесс проектирования представляет собой такой процесс, в ходе которого поэтапно материализуется сам технический объект. Процесс проектирования в виде постепенного перехода от этапа к этапу создания технического объекта представляет собой процесс динамики последнего. Динамике технических объектов способствуют уже имеющиеся в окружающей среде материальные средства человеческой деятельности, природные ресурсы, социальные нормативы и т.д. Воспитание инженеров в философском русле является по настоящее время актуальным.

Помимо всего прочего такая тема диссертации как «Социодинамика технических объектов в системе общества» актуальна тем, что в последнее время возникла необходимость представления функционирования техники во всех восьми сферах общества. Всякий технический объект как результат осуществления технической деятельности выполняет в обществе определённую функцию. Функционирование технических объектов осуществляется в социальной среде. Самостоятельное функционирование технических объектов в обществе под контролем человека является продолжением динамики технической деятельности. Соответственно, продолжающийся процесс динамики технического объекта в социуме как готового материального продукта технической деятельности называется социодинамикой технического объекта. В основе социодинамики технического объекта лежит его функционирование. Если на этапах проектирования технических объектов осуществляется их динамика, то социодинамика осуществляется в ходе их функционирования. Понимание механизмов функционирования техники в

целом требуется сейчас для правильного и продуктивного ведения деятельности во всех сферах общества.

Одной из ключевых проблем философии техники является проблема выявления сущности техники и особенностей динамики технической деятельности в целом.

Исходя из всего выше изложенного, уже можно не сомневаться в актуальности темы данной диссертационной работы, представляющей собой своеобразную методику по решению социальных проблем, назревших в последнее время в системе общественных отношений.

Степень научной разработанности проблемы. Проблематика философского подхода к технике, вопросы, связанные с её проектированием и функционированием техники н окружающей среде в целом являются объектами множества комплексных исследований. Философия техники - новая область философского знания, которая начала формироваться в 60-70-х годах XX столетия и находится пока в процессе развития. Впервые термин «философия техники» был употреблён в Германии в заглавии книги, вышедшей в 1877 году, - Эрнст Капп, «Основания философии техники». В связи со скачком научно-технического прогресса появилась необходимость философского осмысления техники. Научные работы отечественных классиков философии техники таких, как НА. Бердяев, ВТ. Горохов, Ю.С. Меяещенко, А.И. Половинкин, П.К. Энгельмейер, а также иследования зарубежных авторов таких, как Ф. Бон, Ф.Дессауэр, X. Закссе, Э. Капп, К.Маркс, Л. Мэмфорд, X. Ортега-и-Гассет, Ф. Рапп, М. Хайдеггер, О. Шпенглер, Ж. Эллюль, А. Эспинас, К. Ясперс задали основное направление развития философии техники в 20 веке и дают импульс к научной деятельности современным учёным в настоящее время.

Задача представления техники как социального явления, как искусственного образования, сформированного совокупным общественным усилием, стоит по сегодняшний день перед философами. Технические объекты должны рассматриваться в неразрывной связи с системой общества. Данная

задача решалась в работах Р.Ф. Авдеева, Э.А. Араб-Оглы, В.Г. Горохова, Е.В. Грязновой, A.B. Дахина, Л.А. Зеленова, ВЛ. Иванова, Б.М. Кедрова, В.Н. Князева, В.В. Корнева, В.А. Кутырёва, И.А. Майзеля, И.С. Мелюхина, Г.В. Осипова, АЛ. Ракитова, AJL Федяева, ВЛ. Щурова.

Техника раскрывается через множество своих характеристик, определений, признаков, трактовок. Философско-методологические проблемы технического знания в целом и технических наук имеют по ныне первостепенное место в области философии техники. Главные научные разработки сделаны по этой теме такими авторами, как Г.Н. Волков, В.ГГ. Горюнов, A.A. Зворыкин, Б.И. Козлов, А.П. Кудряшов, Ю.С. Мелещенко, Л.И. Покатаев, В.М. Розин, В.А. Фёдоров, В.М. Фигуровская, В.Ф. Хотееюсов, В.В. Чешев, ГЛ. Шеменев, Б Л. Шульщдин, СЛ. Шухардин, В А. Щуров.

Философским вопросам проектирования, в ходе которого создаются технические объекты, уделено много внимания со стороны отечественных и иностранных исследователей. Философы техники не должны обходить стороной тему, касающуюся инженерных технологий, технического творчества и т.п. Так философским исследованием природы творчества, а в частности инженерного творчества занимались Г.С. Альтшуллер, Н.В. Дмитриевская, В. Зинчеяко, Б.В. Литвинов, К. Маркс, Г.С. Пигоров, А.И. Половинкин, A.B. Ульянов, Ш>. Фейгелъман, А. Хунинг и другие. Собственно к проектированию имели философский подход такие исследователи, как Г.С. Альтшуллер, С.Л. Ананьев, ЕЛ. Аршанский, Н. Винер, Л.В. Барташев, И.М. Белоконев, В.И. Белозёрцев, Г.М Богданов, К. Джон, Д. Диксон, Я. Дитрих, В.В. Жигарев, A.B. Ильичев, С.С. Кутателадзе, Мак-Лоун, ЯТ. Неуймин, ГШ. Орлов, Г. Рополь, А.И. Субетто, Л.И. Уварова, А.И. Ульянов, И.Б. Фейгельман, П. Хилл, Ю.М. Чяпяле, Г.К. Яловой.

Проблеме взаимодействия технической реальности с окружающей средой, проблеме отношений между техносферой и сферой живого посвящены труды А.К. Адамова, Л.В. Александрова, В.А. Аникеева, И.П. Гетманова, В.Ю.

Горлачёва, Н.З. Коппа, Д.А. Магомедова, H.H. Моисеева, K.M. Петрова, Н.Г. Рыбальского и других авторов.

Что касается философского рассмотрения вопросов, связанных с функционированием технических объектов в социальной среде, то ими занимались ученые такие, как Теодор В. Адорно, Г. Бёме, О.В. Волченскова, Е.В. Грязнова, JI.A. Зеленое, П.Л. Зеленое, C.B. Короткий, В. Крон, В.А. Кутырёв, И.С. Мелюхин, К. Негойцэ, А.И. Ракитов, Ф. Рапп, A.C. Степаненко, АН. Субетго, А.Д. Урсул, В.М. Фигуровская, Э. Штрёкер, В.А. Щуров и многие другие философы.

Соответственно, ознакомление с многообразными исследованиями техники как явления, с философскими обоснованиями её происхождения, становления и функционирования в социальной сфере привело к суждению о том, что уровень разработки данной проблемы не пропорционален существующим отношениям человечества и техники. Сложилась необходимость, в первую очередь, к построению логической цепи, отображающей всецело процесс проектирования технических объектов. Кроме этого проблема функционирования технических объектов в сферах общества была нерешена и требовала исследования в настоящей работе. Теперь, собственно, о самом исследовании.

Предметом исследования является социодинамика технических объектов в системе общества.

Объектом выступает логическая последовательность этапов развития технических объектов и функционирование их во всех сферах жизни общества.

Цели и задачи исследования. Цель данной диссертационной работы определяется в соответствии с выбранным объектом исследования и заключается в углублении понимания сущности техники на основе анализа особенностей динамики технической деятельности, в результате которой появляется технический объект. Данная работа должна послужить формированию целостного, внутренне скоординированного отношения к современному состоянию техники и перспективам её развития.

Поставленная цель потребовала решения следующих задач:

• сопоставить между собой понятия «техническая деятельность» и «технический объект» на основании имеющейся литературы касательно проблем философии техники.

• Рассмотреть идеальные и материальные аспекты бытия технического объекта на этапах его создания и, устранив их противоречивость, прийти к более глубокому пониманию сущности техники.

• Показать активное действие технических объектов в окружающей социальной действительности, конкретизируя уже существующие концепции исследователей предшественников с дальнейшим развитием их идей в направлении постижения природы техники в целом.

Теоретическое основание диссертационного исследования. В основе данной работы лежит попытка формирования основ для построения общей теории техники, на базе существующих работ отечественных и зарубежных философов. Технономия - целая отдельная комплексная дисциплина философского знания, имеющая отношение к основным областям научного знания (естественного, гуманитарного, технического). Складывание технономии как единой философской технической концепции послужит одним из весомых факторов гармонизации развития общества и прогнозирования его эволюции. В делом технономия есть прогрессивное направление, которое начинает развиваться уже в настоящее время. Выводы по работе основываются на принципах диалектики и междисциплинарного подхода и опираются на эмпирические материалы социологов, инженеров, философов, естествоиспытателей и других учёных, ведущих свою деятельность в нашей стране и за границей.

Методологическое основание диссертационного исследования. Методологическая база исследования обусловлена спецификой поставленных в ней задач- В работе использованы системный и структурно-функциональный подходы, а также методы абстрагирования, обобщения, методы качественного

и количественного анализа, методы сравнения, наблюдения и другие методы научного познания социальной реальности.

При анализе множества определений понятия «техника» использовались методы упорядочения множества (суммирование, тидодогизация, классификация, систематизация). При попытке построения строгой последовательности этапов проектирования применялись принципы диалектического метода в его системной форме. Это такие принципы, как принцип поляризации, принцип системности, принцип развития и принцип взаимосвязи.

Что касается отображения функционирования техники в восьми сферах общества, то здесь на помощь пришли интуитивно-эвристический метод и принцип социальности. Кроме этого значимую роль сыграли в этом вопросе принципы деятельности, всесторонности и практики.

Научная новизна исследования. Научная новизна данной диссертационной работы определяется комплексным и системным подходами к технической деятельности и к техническому объекту как таковому. Также раскрыт процесс динамичного развития технического объекта с дальнейшей реализацией в социуме. Научная новизна исследования состоит в следующем:

• Выявлено пять признаков технического объекта: технический объект есть объект философского исследования; технический объект - некое общественное явление; технический объект - это отражение законов Природы; технический объект - представляет собой средство труда; технический объект способствует человеческой деятельности.

Соответственно подтверждена компенсаторная функция техники как основная её функция посредством анализа определений понятия «техника».

• Показаны естественнонаучные основы технических объектов, создаваемых в ходе технической деятельности. Объяснено значение естественных наук в создании технических объектов в принципе и участие их в технической деятельности.

• Рассмотрено бытие технического объекта в целом и в частности на всех этапах его создания вплоть до момента внедрения его в систему общественных отношений, то есть обнаружена динамика технического объекта. Динамика технического объекта — это поэтапный процесс материализации технической идеи. В связи с этим дано единое полноценное определение понятия «технический объект».

• Показано функционирование техники в восьми сферах общества на основе четырёх функций техники и четырёх объектов, на которые эти функции распространяются на примере произвольно выбранных для этого технических объектов. Техника осуществляет свои функции не только в процессе производства, но и в ходе ведения деятельности во всех сферах общественной жизни.

В целом изучение литературы, связанной с темой данного исследования, привело к выводу о необходимости её более полного раскрытия. В соответствии с этим данная диссертационная работа приобрела научную новизну.

Положепия, выносимые на защигу:

1. В настоящее время философский подход к технике должен быть обеспечен со стороны каждого здравомыслящего человека с целью становления техники именно как социального института.

2. Компенсаторная функция техники заключена не только в том, чтобы компенсировать ограниченные физические, физиологические, психические, социальные возможности человека, но и в том, что без техники невозможно осуществление технической деятельности, поэтому техника компенсирует созидательную (творческую) неполноценность человека.

3. Синтез естественных и гуманитарных наук на основе общих принципов есть условие общественно-технического прогресса в будущем.

4. Каждый этап динамики технического объекта содержит в себе все предыдущие этапы. На каждом этапе имеются идеальные и материальные аспекты бытия технического объекта. Собственно процесс динамики

технического объекта заканчивается тогда, когда материальная составляющая технического объекта готова осуществлять свою предназначенную ей функцию.

5. Социодинамика технических объектов проявляется в их функционировании в социальной среде. Техника выполняет 4 функции и взаимодействует с 4 объектами в ходе ведения деятельности во всех сферах общества. Деятельность, осуществляемая в художественной, научной, экономической и экологической сферах общества. Техника способствует осуществлению гуманитарной деятельности, протекающей в медицинской сфере, физкультурной, педагогической и управленческой сферах. Во всех восьми сферах общественной жизни техника выполняет функции (хранение, трансляция, преобразование, отражение). Данные функции техники распространяются в тех же восьми сферах общества на четыре объекта (вещество, энергия, информация, образ). Если умножить четыре функции техники на четыре объекта, то получится 16 объектных функций, каждая из которых осуществляется тем или иным типом технических объектов в какой-то одной сфере общественной жизни. Во всём же обществе функционируют на основании 128 объектных функций 128 типов технических систем.

6. Динамика технического объекта - это последовательный лринцидиадьно-диа пекшчный процесс создания технического объекта как идеально-материального образования на основе интегрированных Знаний человечества.

Социодинамика технического объекта - это процесс исполнения техническим объектом как идеально-материального образования своей функциональной предназначенности в социальной среде, процесс по принесению общественной пользы.

Теоретическое значение работы состоит в том, что основные положения исследования способствуют уточнению содержания и специфики таких понятий, как техника, технический объект, динамика, социодинамика, а также этапов движения технического объекта, типологии технических

объектов, функционирующих в социальной среде. В целом в работе проведены анализ, систематизация и обобщение большого объёма информации, сформулированы теоретические выводы по итогам исследования, представлены практические предложения, способствующие накоплению теоретических знаний о социальной природе техники, этапах её проектирования и механики её функционирования в современном человеческом обществе.

Практическое зиачеиие данного исследования заключается в том, что сформулированные в процессе исследования выводы и рекомендации могут быть представлены в виде методических и учебных пособий для студентов, изучающих философию в технических учебных заведениях. В гуманитарной подготовке инженеров в ходе целого образовательного процесса работа вполне может оказать помощь педагогам, ведущим семинары, руководителям подготовительных курсов. Инженеры и техники благодаря этой диссертации смогут более целостно взглянуть на технику и на её действие в деле. Гуманитариям эта работа может поспособствовать в организации спецкурсов по социальной философии, философии техники, философии науки и более полноценному приобщению к технической реальности, пониманию инженерного мышления. Данная кандидатская диссертация может оказать помощь при написании студенческих рефератов, курсовых работ, дипломов. Главное, что выводы, сделанные в работе могут способствовать выработке новых подходов к решению проблем, стоящих перед специалистами в области философии техники, управления, экономики, политики, образования и других областях, связанных, так или иначе, с общественной деятельностью.

Апробация результатов исследования. Основные положения и результаты диссертации представлены автором в научных статьях, в материалах, опубликованных в сборниках научных трудов, в выступлениях на научных конференциях. Авторские работы сейчас используются в преподавательской практике и учебно-методической работе.

Материалы диссертации были изложены в докладах на российских региональных конференциях:

1. Всероссийская научная конференция, посвященная 80-летию со дня рождения заслуженного деятеля науки РФ, доктора философских наук профессора Ф.А. Селиванова «Истина и благо» (Селивановские чтения) (Тюмень, 23 мая 200Е г.)

2. XIV Нижегородская сессия молодых учёных (гумнитарные науки)

(Н. Новгород, 19-22 октября, 2009 г.)

3. Региональная научно-практическая конференция «Профилактическая роль культуры и искусства» (Тюмень, 27 ноября 2009 г.)

Структура диссертации. Диссертация включает в себя введение, три главы, заключение и список литературы. Общий объём диссертации составляет 230 страниц, библиографический список содержит 182 наименования.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении в диссертационную работу отображены актуальность темы исследования, а также степень её разработанности, затем сформулированы цель и задачи данного научного исследования. Кроме этого требовалось указать теоретические и методологические основания настоящей диссертации, выявить научную новизну исследования, доказать теоретическую и практическую значимость работы.

В первой главе диссертации, названной «Текинка в системе общества», поставлена задача по выявлению сущности техники через базовые её признаки на основании литераторы, имеющейся по данному вопросу.

В первом пара1рафе «Философский аспект техники» первой главы диссертации понятие «техника» анализируется на основе использования философских размышлений видных отечественных учёных и зарубежных исследователей. Э. Капп в работе «Основания философии техники» предпринял одну из первых серьёзных попыток превратить технику в объект философского анализа. Ф. Дессауэр наделил технику значимостью, рассматривая её в качестве одной из центральных философских проблем. Так ещё П.К. Энгельмейер в

труде «Философия техники» говорил о том, что понятие «техника» - главное понятие в философии техники. В параграфе доказывается необходимость философского подхода к технике как со стороны ученых, так и со стороны людей, занятых другими видами деятельности. Философия техники - это такая область философского знания, которая не выносит стереотипных подходов в исследований её проблем. Так оригинальные философские размышления относительно техники отображены в работах В.А. Щурова, С.В. Шухардина, Г.Н. Шеменева, В.В. Чешева, В.М. Фигуровской, А.И. Половинкина, Ю.С. Мелещенко, Ф. Раппа, В. Шадевальда, А. Хунингз и других философов.

Касательно первого параграфа сделан вывод, что техника нуждается в философском обосновании.

Во втором параграфе «Социальный аспект техники» технический объект рассматривается как усилие всего общества по осуществлению технической идеи. В книге «Размышления о технике» X. Ортега-и-Гассет определяет уникальность человека тем, чего ещё не существует. Человек, согласно ему, обречён постоянно творить самого себя, то есть быть творцом, техником, и что его жизнь есть не что иное, как производство. Создавая технику, человек социализируется. Нет ни одной сферы общества, в которой деятельность бы протекала без участия техники. Касательно этого вопроса Фред Бон в работе «О долге и добре» пишет, что техника тесно связана с практикой, но она, с его точки зрения, есть не сама практика, не вся практическая деятельность людей, а лишь руководство к ней. Следовательно, если практика представляет собой, согласно его пониманию, фактическую профессию, то техника образует лишь совокупность правил или наставлений к правильному ведению профессии. Вот почему каждая профессия, любая человеческая деятельность имеет свою особую технику. Также в данном параграфе доказывается необходимость создания единой гуманитарно-технической концепции - технономии. Технономия (от греч. «techne» -ремесло и «nomos» — закон) есть интеграционная наука, создаваемая на основе общенаучных принципов. В целом Технономия в будущем станет

концептуальной стратегией развития общества посредством грамотного подхода к технике с привлечением запаса научных знаний.

Касательно второго параграфа сделан вывод, что техника способствует формированию социальных систем и сама формируется внутри этих систем.

В третьем параграфе «Компенсаторная функция техники в системе общества» техника представлена как отражение законов Природы, как средство труда и как человеческая деятельность. Подтверждается то, что базовая функция техники - компенсаторная. Техника создаётся для того, чтобы компенсировать ограниченности тела человека. Техника восполняет недостатки анатомической компоненты человека, физиологической компоненты, психической и социальной компонент. Человек напрямую не может покорить силы Природы. Человек захотел реально управлять стихиями, и ему потребовались для этого технические устройства. К. Ясперс рассматривает технику как совокупность тех действий, которые знающий человек совершает с целью господства над природой. Смысл техники, по его мнению, в освобождении от власти природы. Её назначение - освободить человека как животное существо от подчинения природе с её бедствиями, угрозами и оковами. Техника выступает посредником между миром людей и природным миром, поэтому и создаётся техника по законам общества и по законам Природы и являет их своим Бытием. Например, К. Маркс в такой колоссальной работе как «Капитал» представляет техническое средство проводником человеческой деятельности, посредником между человеком и преследуемой им целью. Благодаря существующей технике человек воздействует с её помощью на окружающую среду, превращая технику в средство труда. Техника -материальное средство человеческой деятельности. Не вооружившись техникой, человеку практически невозможно совершить какую-либо работу. В этом случае техника расширяет возможности человека по активному воздействию его на внешнюю среду. Техника, выступая средством труда, компенсирует анатомические и физиологические недостатки тела человека. Но техника также способствует ведению той или иной деятельности. В ходе

деятельности, называемой «инженерной», появляется сама техника. В современном обществе деятельность в той или иной сфере осуществляется с привлечением электронно-вычислительной техники. Компьютеры, модемы, А^еЬ-камеры, телефоны, факсы как технические средства компенсируют социальную ограниченность человека в ходе его жизнедеятельности. Компенсации техникой психической компоненты человека в будущем будет уделяться больше внимания, чем сейчас- В деятельности становится выразительным способ эксплуатации техники, определяющий зарождение технологии. Технология - есть способ осуществления техникой своей функциональной предназначенности. Технология последовательность операций, осуществляемых техникой, ведущая к созданию какого-то продукта. Техника, другими словами, осуществляет технологию. О. Шпенглер в работе «Человек и техника» объяснял технику как тактику всей жизни в целом. Под техникой, как он считал, подразумевается не создание инструментов или вещей вообще, а только способ обращения с ними. Теперь можно считать, что Шпенглер говорил о технологии. Касательно третьего параграфа сделан вывод, что техника не только помогает подчинить природу, но и создаётся на основе её законов, что техника является не толыш средством труда, но и продуктом труда, что техника не только способствует ведению деятельности, но и создаётся в ходе её. На основании этого вывода можно говорить о том, что техника компенсирует созцдательную неполноценность человека.

Во второй главе «Логика динамики технических объектов» поставлена такая задача, чтобы рассмотреть предпосылки проектирования и выявить проблемы самого процесса динамики создания технических объектов. Также принято решение дать определение технического объекта на основании результатов, как данной главы, так и предыдущей.

В первом параграфе данной главы «Естественнонаучные основы технических объектов» излагается, что прогресс в области проектных работ коренится в синтезе наук о Природе, наук технических, наук об обществе и наук о человеке. В ходе изложения этого параграфа доказано, что философия

может сделать перечисленные науки доступнее к их изучению. Философы способны отыскать общие точки соприкосновения между науками, чтобы они не воспринимались как отдельные области знания. Еще М. Хайдегтер в статье «К вопросу о технике» размышлял по поводу этимологии термина «техника», берущего начало от древнегреческого <ЛесЬпе», включавшего два аспекта: первый предполагает не только ремесло и умение, но и высокое искусство, изящные художества, второй - более важный и связан со значением слова «ер1з1ете» (знание). Поэтому сущность техники состоит не в операциях и манипуляциях, не в применении средств и артефактах, а в том раскрытии потаённости, которое «сродни» истине. Инженер будущего - это тот человек, кто, вооружившись философским мышлением, с интересом изучил технические и естественные науки, увязал их с социальными и гуманитарными науками и теперь приступает к познанию самой сути проектирования. Именно поэтому единство научных знаний является первостепенным условием процесса проектирования. Техника выступает, по мнению Дессауэра, звеном, связывающим феноменальный мир познания (мир сущностей, мир вещей) с ноуменальным миром («вещь в себе»). Таким звеном или посредником следует признавать не всю технику в целом, а лишь акт технического творчества или изобретательства. Сущность техники проявляется не в производстве и её продуктах, не в самих артефактах, а только в самом акте технического творчества в изобретении. Чтобы в дальнейшем созданный технический объект выглядел и функционировал как целостное образование, как продукт овеществлённой силы знания. Это самое знание должно быть проинтегрировано.

Но кроме научного потенциала на становление технического объекта оказывает огромное влияние и природный потенциал, и производственный потенциал. Природный потенциал — это совокупность имеющихся в окружающей среде природных ресурсов (природные материалы, полезные ископаемые, растения, животные), совокупность действующих законов Природы, явлений, происходящих в естественной среде, и т.д.

Производственный потенциал - это сумма всех технологических и технический знаний, имеющихся в распоряжении общества, арсенал действующих технических средств и огромный ассортимент всевозможной продукции, выпускаемой ими.

Современный инженер должен разбираться не только в технических законах и знать устройство технических систем, но также иметь представление и о природ ных законах и знать устройство окружающего мира, ибо техника есть природа, выполненная в миниатюре, природа, стеснённая искусственно созданными человеком границами, природа, помещённая в специально подготовленное ей место, и т.д. Именно поэтому в первом параграфе второй главы так много внимания уделяется определению значения естественных наук, а именно: физики, биологии и химии в создании новой техники.

По первому параграфу второй главы сделан вывод, что подход к наукам о природе должен быть обязательно философский по той причине, что они стоят у истоков создания техники, являющейся объектом философских исследований в настоящее время.

Во втором параграфе «Этапы динамики технических объектов» прослежен путь их развития из технической идеи в собственно технический объект. Проектирование есть процесс динамики технического объекта. Также показано, что техническая идея возникает, исходя преимущественно из запаса знаний, имеющихся у инженера. Однако существующая техническая идея отчасти обладает и материальной природой, потому что назначение её сугубо практическое. Техническая идея возникает в ходе мышления инженера о материальном мире. JI. Мэмфорд отстаивал не узкое понимание человека, не как homo faber (человека строителя, человека умелого), а как homo sapiens (человека разумного), поскольку сущность человека заключена в мышлении. а не в простом делании. Инженер, кроме того, должен обладать свойственными его профессии психологическими качествами, определёнными свойствами характера. Особое внимание требовалось уделить природе творчества как такового и в частности инженерного. В ходе технического творчества всегда

ищется лучший метод осуществления технической идеи, в творческом процессе сливается идеальное и материальное. Например, П.К. Энегельмейер в качестве составной части философии техники разрабатывал всеобщую теорию человеческого творчества (эврологию). Он развил учение о трёх этапах творчества, согласно которому на первом этапе (функция инстинкта) возникает замысел будущего произведения, принцип, гипотеза или предложение некоторой теории. На втором этапе (функция разума) формулируется план, схема, проект и осуществляется доказательство теории. На третьем этапе (функция умения) художественное произведение получает своё материальное воплощение, технический проект - конструктивную реальность, а теория — точную формулировку и окончательное изложение. Скорейшей реализации технической идеи сегодня способствует электронно-вычислительная техника. Роль, которую она выполняет в ходе динамики технического объекта, было актуально выявить в контексте данного параграфа. Компьютер способствует визуализации технического объекта в виде виртуальной модели. По сути, можно реально увидеть, как будет выглядеть технический объект в будущем, поэтому в какой-то степени он обладает материальной формой. Идеальный аспект технического объекта здесь кроется в том, что он не может подействовать на ощущения человека, его нельзя потрогать и попользоваться. Изучение аналогов техники - главнейшая ступень динамики технического объекта. Сюда включаются уже реально существующие объекты техники - и в этом заключается материальный аспект технического объекта на данном этапе. Идеальная форма технического объекта корректируется на основании имеющихся аналогов. Учёту влияния внешних факторов на проектирование техники отведено особое внимание. Значение материально-сырьевой базы в ходе движения технического объекта также представлено. За счёт этой базы технический объект становится реальным, и идеальные аспекты его бытия становятся скрыты. Далее следовало показать такую операцию в проектных работах как моделирование и раскрыть её суть. Модель обладает молекулярной структурой, что говорит о её вещественности. Идеальная черта технической

модели заключена в невозможности её осуществлять одну из известных функций техники. На основе модели начинается конструирование нового объекта техники. Нельзя было не упомянуть о том, что техническое изобретение, как новация (как продукт технического творчества) представляет собой интеллектуальную собственность. В ходе этапа оформления технического объекта в интеллектуальную собственность сам технический -объект не имеет к этому отношение, л в этом заключён здесь идеальный параметр его бытия. Однако его изобретатель собирается получить патент на изобретение, и соответственно в этом виден материальный аспект технического объекта на этом этапе. О том, что способствует продвижению интеллектуальной собственности, показано в пункте «Роль рекламы в динамики технических объектов». Специалисты по рекламе работают с идеальной формой технического объекта, представляя его вербально и визуально. Однако показательные экспозиции техники, парады техники, выставки и т.п. вынрсят материальный аспект Бытия технического объекта в общество на данном этапе. Экологическим основам изобретательства также отведено место в структуре параграфа. Показана необходимость авторского контроля над изобретением уже тогда, когда оно внедрено в общественные отношения. В целом этапы проектирования как технической деятельности рассмотрены в логической связи друг с другом и последовательно представлены как процесс динамики технического объекта в этом параграфе.

Исходя из всего сказанного выше, можно сделать выводное определение понятия «технический объект». Технический объект - это искусственно создаваемое по естественным законам средство для осуществления в конечном итоге деятельности в социальной среде, полученное в ходе динамики проектирования и существующее в различной .степени концентрации материи на всех его этапах.

В третьей главе «Функционирование техники в сферах общества» исследована проблема функционирования технических объектов в социальной среде, которая включает восемь основных сфер общественной жизни.

Поставлена задача, последовательно наложить каждую из известных четырёх функции техники таких, как консервация, трансляция, преобразование и отражение на каждый из четырёх объектов, с которыми техника взаимодействует в ходе своего функционирования, применительно к каждой из восьми сфер общественной жизни. Это такие объекты, как информация, вещество и энергия, но к ним относится ещё один объект - образ. определённый профессором В.А. Щуровым. Также в задачу входило выявление практической значимости такого распределения технических объектов внутри каждой сферы общества для процесса проектирования.

В первом параграфе «Социодинамика технических объектов в предметной деятельности» данная задача решается касательно тех сфер общественной жизни, в коих протекает предметная деятельность. Соответственно это художественная, научная, экономическая и экологическая сферы. Техника осуществляет свои функции в этих сферах, воздействуя на какой-то предмет. Для того чтобы показать отправление техникой известных функций произвольно были выбраны примеры технических объектов.

Вывод, сделанный по первому параграфу третьей главы, заключается в том, что в предметной деятельности общества используются 64 типа технических объектов.

Во втором параграфе «Социодинамика технических объектов в гуманитарной деятельности» поставленная задача решается относительно таких сфер общества, как медицинская, физкультурная, педагогическая и управленческая, где техника осуществляет свои функции, напрямую воздействуя на человека. Разумеется, для того чтобы этот процесс наглядно показать, были найдены подходящие к тем или иным функциям технические объекты.

Вывод, сделанный по второму параграфу третьей главы заключается в том, что в гуманитарной деятельности общества также используются 64 типа технических объектов.

Таким образом, имеющиеся четыре функции техники поочерёдно были совмещены с каждым из четырёх объектов, на которые эти функции распространяются в каждой сфере общества. Соответственно каждой социальной сфере соответствуют 16 типов технических объектов. Умножение же «16» на «8» (общее количество общественных сфер) даёт всего 128 типов технических объектов общества в целом. Эти 128 типов технических объектов представляют собой единую социально-техническую систему.

Выводы по третьей главе:

1. Техника изначально должна проектироваться с перспективой максимальной универсальности. Всегда выгодно, чтобы некий технический объект использовалось сразу в нескольких сферах человеческого общества.

2. Целесообразно проектировать такие технические объекты, лсоторые бы выполняли не одну, а сразу несколько функций.

3. Техника взаимодействует с четырьмя основными объектами такими, как вещество, энергия, образ, информация. Рационально создание таких технических объектов, работающих хотя бы с парой объектов.

4. Если динамика технического объекта осуществляется в ходе проектирования, то социодинамика включается именно тогда, когда он начинает функционировать в обществе.

В заключении сформулированы основные выводы, подведены итоги исследования, обобщены его важнейшие результаты.

1. Техника имеет пять важнейших социально-философских характеристик. Во-первых, техника выступает объектом философских исследований. Техника нуждается в новаторском подходе со стороны философов. Во-вторых, техника представляет собой общественное явление, и весь её жизненный цикл проходит в социальной среде. В отрыве от общественных отношений рассматривать технику нельзя. В-третьих, техника является тем, что создано по законам природы, в-четвёртых, техника есть средство труда и, наконец, в-пятых, техника образуется в ходе деятельности и саму эту деятельность сопровождает.

2. Технический объект создаётся человеком посредством технической деятельности. Техническая деятельность (инженерия) не обходится без технических знаний, применения существующих технических объектов, известных технологий и т.п. На становление технического объекта влияют природный потенциал, интеллектуальный потенциал, научный потенциал, производственный потенциал, технический потенциал, творческий потенциал.

3. Технический объект постепенно воплощается в окружающую реальность посредством этапов проектирования. Проектирование - это последовательный процесс, в ходе которого появляется технический объект. Динамика технического объекта - это прохождение технической идеи от одного этапа проектирования к следующему вплоть до материальной формы технического объекта. На каждом этапе проектирования Бытие технического объекта включает в себя материальные и идеальные аспекты. Технический объект существует на каждом этапе проектирования. Материализованный технический объект представлен единством характеризующих его признаков.

4. Технический объект получает социальное движение за счёт своего функционирования, поэтому следует говорить о социодинамики технического объекта. Функционирует именно материальная форма технического объекта. Социодинамика технических объектов в системе общества поддерживает

жизнедеятельность социума всецело. В обществе обязательно рано или поздно должно сформироваться правильное отношение к технике, выработаться разумная тактика, целенаправленная стратегия по использованию того или иного технического объекта.

Что касается перспектив развития философии техники, открытых в ходе работы над данной диссертацией, то их выявлено несколько:

A. Необходимо в дальнейшем выявить больше признаков технического объекта. Стоит рассмотреть более детально имеющиеся грани техники, проанализировать множество аспектов, образованных между техникой, окружающей средой в целом и человеческим обществом.

Б. Предстоит полноценно подойти к рассмотрению компенсаторной функции техники. Техника выполняет компенсаторную функцию, восполняя анатомическую, физиологическую, психическую, социальную ограниченности человека. Осуществление компенсаторной функции техникой должно быть подробно рассмотрено в последующих исследованиях.

B. Необходимо в будущем делать попытки касательно создания единой технической науки на основании общих принципов устройства и работы техники.

Г. Следует системно подойти к формированию общей теории динамики потенциалов (научного, технического, интеллектуального и др.), выявив сходства и различия между ними, характерные особенности, взаимоотношения и пр.

Д. Также нужно грамотно построить модели современного общества в целом и в частности общественных сфер, обогатив новое направление в инженерии - социальное проектирование. С необходимостью исследовать в ближайшее время проблему модернизации всех восьми сфер общественной жизни на базе технического оснащения их.

Основное содержание н результаты исследования отражепы в следующих публикациях автора:

Публикация в журнале, рекомендованном ВАК:

1. Гладков, И. А. Техническое освоение бытия как источник научных знаний / И. А. Гладков // Этносоциум и Межнациональная культура. - 2010. -№ 1 (25). - С. 162-165.

Остальные публикации:

2. Гладков, И. А. Философское значение труда в жизни современного человека Г И. А. Гладков /У Истина и благо (Селивановские чтения): материалы всерос. науч. конф. (Тюмень, 23 мая 2008 г.) / Тюмен. гос. акад. культуры и искусств. - Тюмень. 2008. - 47-48 с.

3. Гладков, И. А. Семья - базовая константа человеческого общества / И. А. Гладков II Сборник научных трудов аспирантов и молодых преподавателей / Тюмен. гос. акад. культуры и искусств. - Тюмень, 2008. -Вып. 3.-С. 166-169.

4. Гладков, И. А. Логика динамики технического объекта / И. А. Гладков // Философский контекст науки и техники: сб. науч. тр. / Нижегор. гос. архитектур-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2009. — Вып. 2. - С. 148-153.

5. Гладков, И. А. Сущность техники в пяти её истоках / И. А. Гладков // Сборник трудов аспирантов и магистрантов. Социально-гуманитарные науки / Нижегор. гос. архитектур-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2009. - С. 30-33.

6. Гладков, И. А. Место философии техники в современном обществе / И. А. Гладков П Человек и Вселенная. - 2009. - № 1 (69). - С. 85-89.

7. Гладков, И. А. Гуманитарно-техническое направление в художественном образовании У И. А. Гладков // Профилактическая роль культуры и искусства: материалы регион. науч.-практ. конф. (Тюмень, 27 нояб. 2009 г.) / Тюмен. гос. акад. культуры и искусств. - Тюмень, 2009. - С. 192-197.

8. Гладков, И. А. Абстрактное и конкретное в процессе проектирования / И. А. Гладков // XIV Нижегородская сессия молодых учёных. Гуманитарные науки. - Н. Новгород, 2009. - С. 200-201.

9. Гладков, И. А. Виды физкультурной деятельности / И. А. Гладков // Законы физкультурной сферы общества : материалы 13-й Междунар. Нижегор. Ярмарки идей, 38 Академ, симп. - Н. Новгород, 2010. - С. 82-84.

10. Гладков, И. А. О необходимости популяризации философии техники / И. А. Гладков // Философский контекст науки и техники : сб. науч. тр. / Нижегор. гос. архитектур-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2010. - Вып. 3. -С. 123-124.

11. Гладков, И. А. Концепция освоения Арктики / И. А. Гладков // Социально-гуманитарный Вестник Юга России. -2010. 1. -С. 154-157.

Подписано в печать ?.■/■ М Формат 60x90 1/16 Бумага газетная. Печать трафаретная. Объем 1 печл. Тираж 100 экз. Заказ № '/9-у

Отпечатано в полиграфцентре Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета. 603950, Н.Новгород, ул. Ильинская, 65.

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Гладков, Иван Андреевич

Введение

Глава 1. Техника в системе общества

§ 1 Философский аспект техники

§2 Социальный аспект техники

§3 Компенсаторная функция техники в системе общества

Глава 2. Логика динамики технических объектов

§1 Естественнонаучные основы технических объектов

§2 Этапы динамики технических объектов

Глава 3. Функционирование техники в сферах общества

§1 Социодинамика технических объектов в предметной деятельности

§2 Социодинамика технических объектов в гуманитарной деятельности

Введение диссертации2010 год, автореферат по философии, Гладков, Иван Андреевич

Актуальность темы исследования. В настоящее время существует необходимость раскрытия Бытия техники по причине вовлечённости техники во все сферы деятельности общества. Техника стала сопровождать человека везде и всюду, соответственно границы технического Бытия обнаружить сложно. Для того чтобы понять технику как очевидное явление современного мира, для начала необходимо с максимальной точностью дать ей полноценное определение. Определение техники способно очертить границы её Бытия. В связи с этим стало актуально сделать анализ имеющихся в литературе определений понятия техники. Только выявив сначала базовые признаки техники, а также этапы создания техники в дальнейшем можно дать понятие самого технического объекта. Представление о техническом объекте складывается на основании способа его изготовления и совокупности признаков, определяющих его.

Возникновение технических объектов обусловлено уровнем научных знаний и находится от них в прямой зависимости. Союз естественных наук, технических наук и гуманитарных наук способствует становлению технических объектов в системе общества. Уровень развития техники в целом есть показатель уровня культуры и прогресса общества. В эпоху экспансии техники во все сферы общества, в эпоху появления всевозможных технологий актуально создание обобщённой теоретической концепции техники — технономии (от греч. «techne» — ремесло и «nomos» — закон). Обществу сейчас нужно научиться философскому осмыслению техники и всего того, что так или иначе связано с ней, всего, что имеет к ней прямое или косвенное отношение. Кроме этого необходимо посредством философии достичь понимания единства всех наук. В настоящее время философом должен стать каждый образованный человек. Реально, что в будущем формирование философского мышления в процессе социализации личности займёт одно из первых мест. Именно поэтому уже сейчас актуально говорить об этом.

Но в первую очередь философским подходом к технике должны овладеть люди, непосредственно создающие её. Специалисты: инженеры, конструкторы, изобретатели, техники, технологи - должны научиться работать с техникой как с органичным образованием и основывать проектные работы на гуманистических принципах. Мало того, понимание философского содержания процесса проектирования с необходимостью должно присутствовать у создателей и модернизаторов технических средств. Процесс проектирования представляет собой такой процесс, в ходе которого поэтапно материализуется сам технический объект. Процесс проектирования в виде постепенного перехода от этапа к эт^пу создания технического объекта представляет собой процесс динамики последнего. Динамике технических объектов способствуют уже имеющиеся в окружающей среде материальные средства человеческой деятельности, природные ресурсы, социальные нормативы и т.д. Воспитание инженеров в философском русле является по настоящее время актуальным.

Помимо всего прочего такая тема диссертации как «Социодинамика технических объектов в системе общества» актуальна тем, что в последнее время возникла необходимость представления функционирования техники во всех восьми сферах общества. Всякий технический объект как результат осуществления технической деятельности выполняет в обществе определённую функцию. Функционирование технических объектов осуществляется в социальной среде. Самостоятельное функционирование технических объектов в обществе под контролем человека является продолжением динамики технической деятельности. Соответственно, продолжающийся процесс динамики технического объекта в социуме как готового материального продукта технической деятельности называется социодинамикой технического объекта. В основе социодинамики технического объекта лежит его функционирование. Есл^ на этапах проектирования технических объектов осуществляется их динамика, то социодинамика осуществляется в ходе их функционирования. Понимание механизмов функционирования техники в цеяом требуется сейчас для правильного и продуктивного ведения деятельности во всех сферах общества.

Одной из ключевых проблем философии техники является проблема выявления сущности техники и особенностей динамики технической деятельности в целом.

Исходя из всего выше изложенного, уже можно не сомневаться в актуальности темы данной диссертационной работы, представляющей собой своеобразную методику по решению социальных проблем, назревших в последнее время в системе общественных отношений.

Степень научной разработанности проблемы. Проблематика философского подхода к технике и к её социальному движению является объектом множества комплексных исследований. Философии техники -новая область философского знания, которая начала формироваться в 6070-х годах XX столетия и находится пока в процессе своего становления. Впервые термин «философия техники» был употреблён в Германии в заглавии книги, вышедшей в 1877 году, - Эрнст Капп, «Основания философии техники». В связи с высоким скачком научно-технического прогресса появилась необходимость философского осмысления техники как таковой.

Научные работы отечественных исследователей в области философии техники, таких как Н.А. Бердяев, А.А. Зворыкин, Ю.С. Мелещенко, С,С. Товмасян П.К. Энгельмейер и зарубежных авторов, таких как Д. Бэл, Т. Веблен, Ф.Дессауэр, X. Закссе, К.Маркс, JI. Мэмфорд, X. Ортега-и-Гассет, К. Тессман, А. Тоффлер, М. Хайдеггер, О. Шпенглер, Ж. Эллюль, К. Ясперс задали основное направление развития философии техники в 20 веке и дают импульс к исследовательской деятельности современным учёным в настоящее время.

Задача представления техники как общественного явления, как искусственного образования сформированного совокупным социальным усилием стоит по сегодняшний день перед философами. Технические объекты должны рассматриваться в неразрывной связи с системой общества. Данная задача решалась в работах Р.Ф. Абдеева, Э.А. Араб-Оглы, В.Г. Горохова, Е.В. Грязновой, А.В. Дахина, J1.A. Зеленова, В.Н. Иванова, Б.М. Кедрова, В.Н. Князева, В.В. Корнева, В.А. Кутырёва, И.А. Майзеля, И.С. Мелюхина, Г.В. Осипова, А.И. Ракитова, А.П. Федяева, В.А. Щурова.

Техника раскрывается через множество своих характеристик, определений, трактовок. Философско-методологические проблемы технического знания в целом и технических наук имеют по ныне первостепенное место в области философии техники. Главные научные разработки сделаны по этой теме такими авторами как Г.Н. Волков, В.П. Горюнов, А.А. Зворыкин, Б.И. Козлов, А.П. Кудряшов, Ю.С. Мелещенко, Л.И. Покатаев, В.М. Розин, В.А. Фёдоров, В.М. Фигуровская, В.Ф. Хотеенков, В.В. Чешев, Г.И. Шеменев, Б.П. Шулындин, С.В. Шухардин, В.А. Щуров.

Философским вопросам проектирования, в ходе которого создаются технические объекты, уделено много внимания со стороны отечественных и иностранных исследователей. Философы техники не должны обходить стороной тему, касающуюся инженерных технологий, технического творчества и т.п. Так философским исследованием природы творчества, а в частности инженерного творчества занимались Г.С. Альтп^уллер, Н.В. Дмитриевская, В. Зинченко, Б.В. Литвинов, К. Маркс, Г.С. Пигоров, А.И. Половинкин, А.В. Ульянов, И.Б. Фейгельман, А. Хунинг и другие. Собственно к проектированию имели философский подход такие исследователи как Г.С. Альтшуллер, C.JI. Ананьев, Е.Я. Аршанский, Н. Винер, Л.В. Барташев, И.М. Белоконев, В.И. Белозёрцев, Г.М. Богданов, К. Джон, Д. Диксон, Я. Дитрих, В.В. Жигарев, А.В. Ильичев, С.С. Кутателадзе, Мак-Лоун, Я.Г. Неуймин, П.И. Орлов, Г. Рополь, А.И. Субетто, Л.И. Уварова, А.И. Ульянов, И.Б. Фейгельман, П. Хилл, Ю.М. Чяпяле, Г.К. Яловой.

Проблеме взаимодействия технической реальности с окружающей средой, проблеме отношений между техносферой и сферой живого посвящены труды А.К. Адамова, Л.В. Александрова, В.А. Аникеева, И.П. Гетманова, В.Ю. Горлачёва, Н.З. Коппа, Д.А. Магомедова, Н.Н. Моисеева, К.М. Петрова, Н.Г. Рыбалъского и других авторов.

Что касается философского рассмотрения вопросов, связанных с функционированием технических объектов в социальной среде, то ими занимались ученые, такие как Теодор В. Адорно, Г. Бёме, О.В. Волченскова, Е.В. Грязнова, Л.А. Зеленов, П.Л. Зеленое, С.В. Короткий, В. Крон, В.А. Кутьтрёв, И.С. Мелюхин, К. Негойцэ, А.И. Ракитов, Ф. Рапп, А.С. Степаненко, А.И. Субетто, А.Д. Урсул, В.М. Фигуровская, Э. Штрёкер, В.А. Щуров и многие другие философы.

Соответственно, ознакомление с многообразными исследованиями техники как явления, с философскими обоснованиями её происхождения, становления и функционирования в социальной сфере, привело нас к суждению о том, что уровень разработки данной проблемы не пропорционален существующим отношениям человечества и уехники. Мы увидели необходимость, в первую очередь, к построению логической цепи, отображающей всецело процесс проектирования технических объектов. Кроме этого проблема функционирования технических объектов в сферах общества была нерешена и требовала исследования в настоящей работе. Теперь собственно о самом исследовании.

Предметом исследования является социодинамика технических объектов в системе общества.

Объектом выступает логическая последовательность этапов развития технических объектов и функционирование их во всех сферах жизни общества.

Цели и задачи исследования. Цель данной диссертационной работы определяется в соответствии с выбранным объектом исследования и заключается в углублении понимания сущности техники на основе анализа особенностей динамики технической деятельности, в результате которой появляется технический объект. Данная работа должна послужить формированию целостного, внутренне скоординированного отношения к современному состоянию техники и перспективам её развития.

Поставленная цель потребовала решения следующих задач:

• сопоставить между собой понятия «техническая деятельность» и «технический объект» на основании имеющейся литературы касательно проблем философии техники.

• Рассмотреть идеальные и материальные аспекты бытия технического объекта на этапах его создания и, устранив их противоречивость, прийти к более глубокому понимани^) сущности техники.

• Показать активное действие технических объектов в окружающей социальной действительности, конкретизируя уже существующие концепции исследователей предшественников с дальнейшим развитием их идей в направлении постижения природы техники в целом.

Теоретическое основание диссертационного исследования. В основе данной работы лежит попытка формирования основ для построения общей теории техники, на базе существующих работ отечественных и зарубежных философов. Технономия - целая отдельная комплексная дисциплина философского знания, имеющая отношение к основным областям научного знания (естественного, гуманитарного, технического). Складывание технономии как единой философской технической концепции послужит одним из весомых факторов гармонизации развития общества и прогнозирования его эволюции. Выводы по работе основываются на принципах диалектики и междисциплинарного подхода и опираются на эмпирические материалы социологов, инженеров, философов, естествоиспытателей и других учёных, ведущих свою деятельность, как в нашей стране, так и за границей.

Методологическое основание диссертационного исследования. Методологическая база исследования обусловлена спецификой поставленных в ней задач. В работе использованы системный и структурно-функциональный подходы, а таюке следующие методы: абстрагирования, обобщения, методы качественного и количественного анализа, методы сравнения, наблюдения, а таюке другие методы научного познания социальной реальности.

При анализе множества определений понятия «техника» использовались методы упорядочения множества (суммирование, типологизация, классификация, систематизация). При попытке построения строгой последовательности этапов проектирования применялись принципы диалектического метода в его системной форме. Это такие принципы как принцип поляризации, принцип системности, принцип развития и принцип взаимосвязи.

Что касается отображения функционирования техники в восьми сферах общества, то здесь на помощь пришли интуитивно-эвристический метод и принцип социальности. Кроме этого значимую роль сыграли в этом вопросе принципы деятельности, всесторонности и практики.

Научная новизна исследования. Научная новизна данной диссертационной работы определяется комплексным и системным подходами к технической деятельности и к техническому объекту как таковому. Также раскрыт процесс динамичного развития технического объекта с дальнейшей реализацией в социуме. Научная новизна исследования состоит в следующем:

• Выявлено пять признаков технического объекта: технический объект есть объект философского исследования; технический объект - некое общественное явление; технический объект - это отражение законов Природы; технический объект - представляет собой средство труда; технический объект способствует человеческой деятельности.

Соответственно подтверждена компенсаторная функция техники как основная её функция посредством анализа определений понятия «техника».

• Показаны естественнонаучные основы технических объектов, создаваемых в ходе технической деятельности. Объяснено значение естественных наук в создании технических объектов в принципе и участие их в технической деятельности.

• Рассмотрено бытие технического объекта в целом и в частности на всех этапах его создания вплоть до момента внедрения его в систему общественных отношений, то есть, обнаружена динамика технического объекта. Динамика технического объекта - это поэтапный процесс материализации технической идеи. В связи с этим дано единое полноценное определение понятия «технический объект».

• Показано функционирование техники в восьми сферах общества на основе четырёх функций техники и четырёх объектов, на которые эти функции распространяются на примере произвольно выбранных для этого технических объектов. Техника осуществляет свои функции не только в процессе производства, но и в ходе ведения деятельности во всех сферах общественной жизни.

В целом изучение литературы, связанной с темой данного исследования, привело к выводу о необходимости её более полного раскрытия. В соответствии с этим данная диссертационная работа приобрела научную новизну.

Теоретическое значение работы состоит в том, что основные положения исследования способствуют уточнению содержания и специфики таких понятий как техника, технический объект, динамика, социодинамика, а также этапов движения технического объекта, типологии технических объектов, функционирующих в социальной среде. В целом в работе проведены анализ, систематизация и обобщение большого объёма информации, сформулированы теоретические выводы по итогам исследования, представлены практические предложения, способствующие накоплению теоретических знаний о социальной природе техники, этапах её проектирования и механики её функционирования в современном человеческом обществе.

Практическое значение данного исследования заключается в том, что сформулированные в процессе исследования выводы и рекомендации могут быть представлены в виде методических и учебных дособий для студентов, изучающих философию в технических учебных заведениях. В гуманитарной подготовке инженеров в ходе целого образовательного процесса работа вполне может оказать помощь педагогам, ведущим семинаров, руководителям подготовительных курсов. Инженеры и техники благодаря этой диссертации смогут более целостно взглянуть на технику и на её действие в деле. Гуманитариям эта работа может поспособствовать в организации спецкурсов по социальной философии, философии техники, философии науки и более полноценному приобщению к технической реальности, пониманию инженерного мышления. Главное, что выводы, сделанные в работе могут способствовать выработке новых подходов к решению проблем, стоящих перед специалистами в области философии техники, управления, экономики, политики, образования и других областях, связанными, так или иначе, с общественной деятельностью.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Социодинамика технических объектов в системе общества"

Выводы касательно 3 главы

1. Техника присутствует в обществе в принципе.

Научно-технический прогресс связан, с тем, что в систему технологии включаются теперь не только неорганические (механические, физические, химические), но и органические (биологические, социальные, информационные) технологии [147, с. 15].

2. Каждая сфера общественной жизни использует специфическую только для неё характерную технику.

3. Существует такая техника, которая имеет место во всех сферах общественной жизни. Именно она признаётся универсальной. Примерами универсальных технических средств выступает: автомобиль, телефон, компьютер и др.

4. Техника изначально должна проектироваться с перспективой максимальной универсальности. Всегда выгодно, чтобы одно и тоже техническое средство использовалось сразу в нескольких сферах человеческого общества. Например, фотоаппарат обычно применяется и в художественной сфере и в научной сфере.

6. Техника осуществляет некоторую функцию в принципе. По словам, В.В.Чешева, все основные морфологические узлы машины выполняют определённое функциональное назначение [154, с. 109].

7. Функции консервация, преобразование, трансляция, отражение -являются фундаментальными для техники.

8. Целесообразно проектировать такие технические средства, которые бы выполняли сразу не одну, а несколько функций. Например, авторефрижератор, представляет собой техническую систему, осуществляющей одновременно функцию консервации и трансляции. Тоже можно сказать и об огнетушителе, способного осуществлять как функцию хранения, так и трансляции.

9. Техника взаимодействует с четырьмя основными объектами, такими как вещество, энергия, образ, информация. Рационально создание таких технических устройств, имеющих отношения хотя бы с парой объектов. Например, тестомесильная машина может преобразовывать электрическую энергию в механическую энергию и параллельно с этой функцией преобразовывать вещество.

10. Каждый технологический процесс производства какого-либо продукта базируется на определённой последовательности функций, осуществляемой техникой. Например, технологический процесс производства фильма протекает следующим образом:

1. Отражение образа (объектив)

2. Преобразование образа (кинопроектор)

3. Трансляция образа (киноэкран)

4. Хранение образа (киноплёнка)

В технологии производства каких-нибудь других продуктов последовательность может быть иной.

На этом авторское исследование, касающееся функционирования техники в сферах общественной жизни, завершено.

206

Заключение

Исследование проблем, касающихся философского осмысления техники и в частности представление в развёрнутом виде особенностей социодинамики технических объектов в системе общества, позволяет теперь сделать следующие выводы.

Поиск определений понятия техники в имеющейся технической и гуманитарной литературе дал результаты, что какого-то конкретного определения техники нет. Все определения, при всей своей похожести, обладают какой-то индивидуальной спецификой. Эта тенденция была замечена спустя какое-то время после начала настоящего исследования. Соответственно были выявлены ярко выраженные основные характеристики техники в сопровождении авторских философских рассуждений. Результаты этого исследования отображены в работе [34]. Дальнейшее изучение природы техники представляет для философии, а также для самого автора большой интерес. В упомянуто^ же статье выявлены пять истоков техники, составляющих её сущность. Но вывод здесь мы можем сделать следующий: «Необходимо продолжать философские исследования технической реальности и изучать её влияние на все области бытия общества и личности человека». Что^ы понимать механизм социодинамики технических объектов в системе общества необходимо определить сущность того, что вообще принято называть «техническим»: Содержание технического объекта составляют технические знания и методы их прикладного использования (различные технологии).

На протяжении всей диссертационной работы предпринимались попытки выявить разнообразные грани техники. Данная работа на наш взгляд, восполнит дефицит в систематическом восприятии техники как явления со стороны научного сообщества. Кроме того, основные наработки, связанные с характеристиками техники освещены в тексте достаточно подробно и могут быть использованы для построения конструктивных планов семинарских занятий по философии в учебных заведениях и обогащения лекционного материала преподавателей гуманитарных дисциплин. Учёным следует продолжать доказывать необходимость подхода к технике как к объекту философского исследования, потому что современный мир прогрессирует технически постоянно. О месте философии техники в современном обществе изложено в труде [35].

Дело в том, что к технике следует подходить с гуманитарных позиций с общественной, социальной точки зрения. Так была отображена в этой диссертации техника как общественное явление. Сейчас общество пересыщено техникой, поэтому не один вопрос, касающийся взаимоотношения социальной сферы с технической сферой не должен остаться в стороне. Результаты научных изысканий по этой проблеме находятся в структуре работы естественно. Но все имеющиеся аспекты, образующиеся между техникой и обществом, к сожалению, не были подробно рассмотрены, однако это гарантирует дальнейшее развитие философии техники в целом. Интересно замечание того, что семья — это социум в миниатюре и соответственно в семье также есть используемая техника. Взаимосвязь общества, семьи и техники более подходит рассматривать социологам, но философы - они универсалы гуманитарного знания, поэтому не стоит обходить стороной социологию, будучи философом. Философский взгляд на такое социальное явление как семья отображён в работе [33].

Рассмотрение техники как объекта, отражающего законы природы, как средства труда, и как человеческой деятельности было последовательно представлено в данной диссертационной работе. Понимание природы техники сегодня требуется людям самых различных технических и гуманитарных специальностей. Выявление базовых характеристик техники способствует оформлению представления о технике как таковой. В 1 I настоящее время личное отношение к технике необходимо выработать каждому человеку. Скорее всего, эта работа поможет людям в этом вопросе.

В первую очередь следует понимать, что техника создаётся человеком на основании технических знаний, материально существующих технических объектов, существующих технологий и т.п. Но без природной компоненты техники не может быть, также как и без общественного участия. Техника - есть зафиксированное в объекте материализованное знание о природе. Общество должно осознавать, что техника выходит из природы и в какой-то степени является природным образованием. От природы она берёт не только субстрат (форму), но и процесс (содержание). Металл получают из руды, сокрытой в недрах земли. Пластмассу из нефти также находящейся глубоко под землей. Техника является результатом освоения человеком природной среды. Функционирование техники осуществляется на основании законов физики, химии, биологии — наук о природе, по сути. Технические процессы - это естественные природные процессы, осуществляемые техникой. Внутри технической конструкции могут совершаться либо физические, либо химические, либо биологические процессы или даже все одновременно. Техника интенсифицирует жизненные процессы, происходящие в естественных условиях, катализирует природные процессы, в результате чего окружающая среда стареет, соответственно. Нужно искать способы омоложения окружающей среды, создавать технику, которая бы способствовала регенерации всей природной сферы. Потенциал природы обуславливает в дальнейшем темпы динамики технического объекта. Следует совершенствовать технику, делая её минимально оказывающей деструктивное воздействие на окружающую среду. Будущая эволюция техники основывается на приоритете её экологической безопасности и гуманистических принципов. В обществе обязательно рано или поздно должно сформироваться правильное отношение к технике, выработаться разумная тактика, целенаправленная стратегия по использованию той или иной техники вообще.

Но не только как общественное явление и как объект, отражающий законы природы надлежит воспринимать технику. Техника помимо этого является средством труда. Техника — это инструмент, находящийся в распоряжении человека. Техника действительно некоторое средство, созданное для трудовой деятельности. Ёмкий анализ трудовой деятельности представлен в работе [31]. В ходе трудовой деятельности реализуется творческий потенциал общества, и мощь техники возрастает. Трудовая деятельность всегда социальна, соответственно и техника, употребляемая в процессе труда, способствует общественному совершенствованию. Если же техника оборачивается против человеческой личности, против общества, то она носит разрушительный характер. Неверно суждение, что анти социальной направленностью обладает военная техника, химическое, бактериологическое оружие, ядерное оружие и т.д. Всё зависит от цели, которую человек, общество преследует, используя технику. Всем известные вилы можно использовать для заготовки сена, а можно с ними выйти на защиту своего ^ома. Так в старину делали крестьяне, закалывая вилами вторгшихся чужеземцев. Что касается военной техники, то она есть на случай войны. С помощью техники как средства труда, человек может преобразовывать (трансформировать, изменять, преображать) и отражать (измерять, фиксировать). А также хранить (консервировать) и транслировать (перемещать) вещество, энергию и информацию. Однако эти функции техники (преобразование, отражение, хранение, трансляция) распространяются и на образ чего-либо. Это показано в последней главе данной работы. В компенсаторной функции техники объединяются все базовые четыре функции техники. Техника, особенно как средство труда выполняет компенсаторную функцию, она восполняет недостатки человека, нейтрализуя его анатомическую, физиологическую, социальную ограниченность. Что касается компенсирования психической ограниченности техникой — это философская проблема будущего. Да и вообще не только философская. Создание техники сопровождается таюке использованием средств труда. Поэтому молено говорить о том, что техника создаётся техникой определённым способом. Этот способ — есть технология. Процесс использования техники (средств труда) — это осуществление технологии. Технология позволяет техники проявить себя. Также человек демонстрирует своё мастерство при помощи техники.

Освещение техники через призму деятельности мы сочли таюке необходимым в контексте настоящей научной работы. В деятельности высвобождается личный потенциал человека, но так как человек вовлекает в свою деятельность средства труда (технику), то происходит осуществление динамики технических объектов. Динамика технического объекта обнаруживает себя через деятельность. Техника способствует ведению деятельности. Сегодня даже самые элементарные виды деятельности не обходятся без технических средств. Есть инженерная деятельность, которая имеет своей целью проектирование новой техники. Но, дело в том, что проектные работы таюке не обходятся без привлечения техники (особенно вычислительной). В деятельности людей хорошо проявляется компенсаторная функция техники. Техника - помощник человека, но не исполнитель его воли. Свою волю человек должен исполнять сам. Сильная личность никогда не старается освободить себя от обязанностей, избежать сложной работы, уйти от ответственности. Напротив человек должен совершенствоваться и развиваться, стараясь собственным благородством обогатить общество, своё окружение (семья, рабочий коллектив, друзья-товарищи). И техника должна способствовать этому. Принципы динамики технических объектов связаны с принципами личности, духовно-физическими качествами и находятся во взаимосвязи.

Скорейшей динамике технических объектов помогает присутствие производственного потенциала и научного потенциала. Техника имеет широкое распространение в научной сфере. Вообще техническое освоение Бытия может приводить к возникновению новых научных знаний. Об этом говорится в статье [37]. Реально функционирующая техника доказывает и являет собой процесс социодинамики технических объектов в социальных сферах. Динамика технического объекта начинается с возникновения технической идеи на основе наблюдений, опыта, научных знаний, личных качеств. Этому посвящена интересная философская статья [32], как раз названная «Логика динамики технического объекта». Эволюция технического объекта в ней логично прослеживается. А вот о социодинамике можно говорить тогда, когда технический объект уже выполняет конкретную функцию в обществе.

Функционированию техники в сферах общественной жизни всецело посвящена последняя глава настоящей работы. Техника сопутствует выполнению деятельности в имеющихся восьми сферах общества. Это художественная, научная, экономическая и экологическая сферы. Деятельность, осуществляемая в них, называется предметной. Также есть медицинская, физкультурная, педагогическая и управленческая сферы. В них осуществляемая деятельность называется гуманитарной. В ходе предметной деятельности человек осваивает предметный мир, а входе гуманитарной - человеческую личность и общество. В третьей главе мы показали, что во всех восьми сферах общества есть техника, осуществляющая четыре известные функции. Эти функции распространяются на четыре объекта: вещество, энергию, информацию и образ. Соответственно, умножая 4 функции на 4 объекта, получаем 16 типов технических средств в каждой из восьми сфер общества. Так осуществляется процесс социодинамики технических объектов в системе общества. На основе этой модели таюке можно продуктивно осуществлять преподавательскую деятельность по техническим дисциплина^!, имеющим место быть в образовательном процессе подготовки специалистов для всех сфер общества. Как это может выглядеть в художественной сфере общества, показано в работе [36]. Ведь художник в какой-та степени тоже технический специалист. К сожалению, опубликована только эта статья. Подобных работ должно быть еще семь как минимум, характерных для остальных сфер общества. Это будет сделано в ближайшее время.

В принципе данная диссертационная работа на соискание учёной степени кандидата философских наук обладает неординарным научным подходом к проблемам техники и общества. Конечно, она может содержать недостатки, но главное это практическое значение научного труда. Результаты философского исследования, полученные в ходе работы, могут быть полезны:

1. Для формирования общего представления о технике.

2. Для использования возможности популяризировать философию техники.

3. Для построения устойчивой связи в системе общество-техника-личность.

4. Для понимания перспектив развития техники.

5. Для осознания истоков техники в принципе.

6. Для осуществления проектных работ по созданию новой техники.

7. Для осуществления модернизации не только в экономической сфере, но и во всех сферах общества.

8. Для понимания того, что компенсаторная функция техники должна распространяться и на психику человека.

9. Для полноценной гуманитарной подготовки инженеров и техников.

10. Для совершенствования образовательного процесса в целом.

Каждый человек, ознакомившийся с данной диссертационной работой, обязательно найдёт для себя что-то полезное и автор уверен в том, что его наработки повлекут за собой новые и новые исследования и рассуждения других философов. Философия техники молодая развивающаяся область философии и она ждёт свежего к себе подхода со стороны исследователя.

Список научной литературыГладков, Иван Андреевич, диссертация по теме "Философия науки и техники"

1. Абдеев, Р. Ф. Философия информационной цивилизации : Диалектика прогрессив. линии развития как гуманная общечеловеч. философия для XXI в. / Р. Ф. Абдеев. М. : Владос, 1994. - 334 с. : ил.

2. Абрашкин, А. А. Физика: Назад в будущее / А. А Абрашкин // Феномен науки в XX веке : материалы межвуз. науч. конф. — Н. Новгород, 1999. С. 72-74.

3. Адамов, А. К. Ноосферная философия / А. К. Адамов. — Саратов : Науч. кн., 2004. 275 с.

4. Аль-Ани, Н. М. Философия техники: очерки истории и теории : учеб. пособие /Н. М. Аль-Ани. СПб. : б. и., 2004. - 184 с.

5. Андреев, Н. И. Влияние научно-технического прогресса на духовное развитие рабочей молодёжи / Н. И. Андреев // Философские проблемы формирования нового человека : сб. науч. тр. -М., 1975.

6. Араб-Оглы, Э. А. Обозримое будущее : Социал. последствия НТР: год 2000 / Э. А. Араб-Оглы. М. : Мысль, 1986. - 204 с. - (Серия «Человечество на рубеже XXI века»).

7. Аршанский, Е. Я. Проектируем с помощью компьютера : Будущему инженеру о САПР / Е. Я. Аршанский, Г. Я. Нисневич, А. Е. Петрилин Минск : Университетское изд-во, 1991. - 127с. : ил.

8. Барташёв, JI. В. Конструктор и экономика / Л. В. Барташёв. М. : Экономика, 1977. - 223 с.

9. Белоконев, И. М. Теория механизмов и машин. Методы автоматизированного проектирования : учеб. пособие / И. М. Белоконев. -Киев : Высш. шк., 1990. -208 с.

10. Бердяев, Н. А. О человеке, его свободе и духовности : избр. тр. / Н. А. Бердяев ; ред.-сост. Л. И. Новикова, И. Н. Сиземская. — М. : Моск. психол.-социальн. ин-т : Флинта, 1999. — 312 с.

11. Бердяев, Н. А. Диалектика божественного и человеческого / Н. А. Бердяев ; сост. и вступ. ст. В. Н. Калюжного). М. : ACT ; Харьков : Фолио, 2003. - 622 с. - (Серия «Philosophy»).

12. Бёме, Г. Сциентификация техники / Г. Бёме, В. Крон // Философия техники в ФРГ : сборник. М., 1989. - С. 104-130.

13. Богданов, Г. М. Проектирование изделий: организация и методика постановки задачи / Г. М. Богданов М. : Изд-во стандартов, 1995. - 144 с.

14. Борейша, И. А. Технологическое оборудование хлебопекарных предприятий : учеб. пособие для ПТУ / И. А. Борейша, А. С. Коваленко, 3. Н. Пашук. Минск : Высш. шк., 1991.-231 с.

15. Ботнариус, Н. Целостность биологических систем рг некоторые основные биологические проблемы / Н. Ботнариус // Философские вопросы биологии и биокибернетики : сб. науч. тр. М., 1970. — Вып. 3. — С. 51-67.

16. Братухин, А. Г. Материалы будущего и их удивительные свойства / А. Г. Братухин, О. С. Сироткин, В. Н. Сабо^аш. М. : Машиностроение, 1995. - 128 с.

17. Бромберг, Г. В. Интеллектуальная собственность: от создания до использования / Г. В. Бромберг. М. : ИНИЦ Роспатента, 2002. - 207 с.

18. Бронников, А. Театральные световые эффекты / А. Бронников. -М. : Искусство, 1962. 96 с. : ил.

19. Бухарин, Н. И. Методология и планирование наукц и техники. Избранные труды / И. И. Бухарин ; Академия Наук СССР. М. : Наука, 1989.-344 с.

20. Винер, Н. Кибернетика и общество / Н. Винер. — М. : Изд-во иностр. лит., 1958. — 200 с.

21. Винер, Н. Перспективы нейрокибернетики / Н. Винер // Философские вопросы биологии и биокибернетики : сб. науч. тр. М., 1970. - С. 104-122.

22. Волков, Г. Н. Социология науки. Социологические очерки научно-технической деятельности / Г. Н. Волков. — М. : Политиздат, 1968.-328 с.

23. Волков, Г. Н. Истоки и горизонты прогресса. Социологические проблемы развития науки и техники / Г. Н. Волков. М. : Политиздат, 1976.-335 с.

24. Воронова, О. П. Искусство скульптуры / О. П. Воронова. М. : Знание, 1981.-112 с.

25. Гвишиани, Д. М. Техника, общество, человек (критика буржуазных концепций «философии техники») / Д. М. Гвищиани, М. Б. Митин, Р. Рихта. М. : Знание, 1981. - 64 с.

26. Гейзенберг, В. Физика и философия / В. Гейзенберг. М. : Изд-во иностр. лит., 1963.

27. Гегель, Георг Вильгельм Фридрих. Наука логики / Георг Вильгельм Фридрих Гегель. М. : Мысль, 1999.

28. Гиренок, Ф. И. Естествознание и ноосфера / Ф. И. Гиренок // Философские вопросы биологии и медицины : сб. науч. тр. М.,1986.-С. 170-173.

29. Главные философские труды В. И. Ленина. М. : Политиздат,1987. -28& с.

30. Гладков, И. А. Философское значение труда в жизни современного человека / И.А. Гладков // Истина и благо (Селивановские чтения): материалы всерос. науч. конф. (Тюмень, 23 мая 2008 г.) / Тюмен. гос. акад. культуры и искусств. — Тюмень, 2008. С. 47-48.

31. Гладков, И. А. Логика динамики технического объекта / И. А. Гладков // Философский контекст науки и техники : сб. науч. тр. / Нижегор. гос. архитектур.-строит, ун-т. -Н. Новгород, 2009. Вып. 2. - С. 148-153.

32. Гладков, И. А. Семья базовая константа человеческого общества / И. А. Гладков // Сборник научных трудов аспирантов и молодых преподавателей / Тюмен. гос. акад. культуры и искусств. -Тюмень, 2008. - Вып. 3. - С. 166-169.

33. Гладков, И. А. Сущность техники в пяти её истоках / И. А. Гладков // Сборник трудов аспирантов и магистрантов. Социально-гуманитарные науки / Нижегор. гос. архитектур.-строит, ун-т. Н. Новгород, 2009. - С. 30-33.

34. Гладков, И. А. Место философии техники в современном обществе / И. А. Гладков // Человек и Вселенная. 2009. -Вып. 1 (69). - С. 85-89.

35. Гладков, И. А. Техническое освоение бытия как источник научных знаний / И. А. Гладков // Этносоциум и национальная культура.2010. Вып. Г (ГО). - С. 37-39.

36. Горохов, В. Г. Пётр Климентьевич Энгельмейер. Инженер -механик философ техники (1855-1941) / В. Г. Горохов - М. : Наука, 1997.-223 с.

37. Горохов, В. Г. Системотехника и управление / В. Г. Горохов -М. : Знание, 1979. 64 с.

38. Горохов, В. Г. Методологический анализ системотехники / В. Г. Горохов. М. : Радио и связь, 1982. - 160 с.

39. Горюнов, В. П. Техника и природа (социологические и методологические проблемы комплексности материально-технического развития) / В. П. Горюнов ; под ред. И. А. Майзеля. Л. : Изд-во ЛГУ, 1980. - 124 с.

40. Грязнова, Е. В. Виртуально-информационная реальность в системе «Человек-Универсум» / Е. В. Грязнова. Н. Новгород : Изд-во ННГУ, 2006. -255 с.

41. Грязнова, Е. В. Философские проблемы техники : учеб. пособие / Е. В. Грязнова. -Н. Новгород : ННГАСУ, 2008. 161 с.

42. Гуманитарная подготовка инженера : сб. науч. тр. Н. Новгород : Изд-во ННГУ, 1993. - Вып. 1. - 95 с.

43. Данцев, А. А. Философия и химия (проблемы формирования химических понятий) : учебник / А. А. Данцев. Ростов н/Д. : Изд-во Рост, ун-та, 1991. - 112 с.

44. Дахин, А. В. Феноменология универсальности в культуре : монография / А. В. Дахин. Н. Новгород : Изд-во ННГУ, 1995. - 148 с.

45. Дахин, А. В. Апокалипсис технического объекта / А. В. Дахин, В. Щуров. Н. Новгород : Изд-во ННГУ, 1992. - 94 с.

46. Диксон, Дж. Проектирование систем: изобретательство, анализ и принятие решений / Дж. Диксон. М. : Мир, 1969.

47. Дмитриева, А. Ф. Физика : учебник / А. Ф. Дмитриева. 6-е изд. - М. : Академия, 2005. - 464 с. - (Серия «Среднее профессиональное образование»).

48. Дмитриевская, Н. В. Системный характер творческой, деятельности / Н. В. Дмитриевская // Межвузовский сборник научных трудов. Творческая активность сознания и общественная практика / Иван, гос. ун-т. Иваново, 1988. ~ С. 60-68.

49. Евстигнеев, В. Н. Инженерное творчество и проектирование : учеб. пособие / В. Н. Евстигнеев. Н. Новгород : Изд-во ННПИ, 1992. - 120 с.

50. Жарков, Ю.Н. Автоматизация систем электроснабжения : учебник / Ю. Н. Жарков и др.. М. : Транспорт, 1990. - 359 с.

51. Жигарев, В. В. Глобальные и региональные аспекты развития техносферы : дис. . канд. филос. наук : 09.00.08 / В. В. Жигарев. М., 2007.- 158 с.

52. Зворыкин, А. А. Научно-техническая революция и её социальные последствия / А. А. Зворыкин. М. : Знание, 1967.

53. Зворыкин, А. А. Современный капитализм и техника / А. А. Зворыкин. -М. : Знание, 1954. 48 с.

54. Зворыкин, А. А. История техники / А. А. Зворыкин и др.. — М. : Изд-во социал.-экон. лит., 1962. 772 с.

55. Зворыкин, А. А. О некоторых вопросах истории техники: вопросы философии / А. А. Зворыкин. М. : Знание, 1953.

56. Зеленов, Л. А. Научно-технический прогресс и комплекс архитектонических искусств / Л. А. Зеленов, С. В. Норенков, О. П. Фролов ; Горьк. обл. орг. СНИО СССР. Горький : б. и., 1989. - 47 с.

57. Зеленов, Л. А. Система философии : монография / Л. А. Зеленов. -Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 1991. 128 с.

58. Зеленов, Л. А. Методология построения теорий среднего уровня / Л. А. Зеленов II Проблема рациональности в науке и культуре : сб. науч. тр. Н. Новгород, 2000. - Вып. 2. - С. 32-37.

59. Зеленов, Л. А. История и философия науки : учеб, пособие для магистров, соискателей и аспирантов / Л. А. Зеленов, А. А. Владимиров, В. А. Щуров. Н. Новгород : Изд-во ФГОУ ВПО ВГАВТ, 2004. - 247 с.

60. Зеленов, Л. А. Введение в общую методологию : монография / Л. А. Зеленов. Н. Новгород : Изд. Гладкова О. В., 2002. - 155 с.

61. Зеленов, Л. А. Собрание сочинений : в 4 т. / Л. А. Зеленов. Н. Новгород : Изд. Гладкова О. В., 2006. - Т. 1 : Философия. - 168 с.

62. Зеленов, Л. А. Собрание сочинений : в 4 т. / Л. А. ^еленов. — Н. Новгород : Изд. Гладкова О. В., 2006. — Т. 2 : Социология. 143 с.

63. Зеленов, JI. А. Собрание сочинений : в 4 т. / Л. А. Зеленов. — Н. Новгород : Изд. Гладкова О. В., 2006. Т. 3: Антропономия. - 244 с.

64. Зеленов, Л. А. Сумма Методологии / Л. А. Зеленов. Н. Новгород : Изд. Гладкова О. В., 2007. - 147 с.

65. Зеленов, П. Л. Система инновационной деятельности монография / П. Л. Зеленов. Н. Новгород : Изд. Гладкова О. В., 2007. - 58 с.

66. Иванов, В. Н. Социальные технологии в современном мире / В. Н. Иванов. М. ; Н. Новгород : Изд-во Волго-Вят. акад. гос. службы, 1996.- 196 с.

67. Иванов, В. Н. Социальная инноватика : учеб.-метод, пособие / В. Н. Иванов и др.. М. ; Н. Новгород : Изд-во Волго-Вят. Акад. гос. службы, 2000. - 36 с.

68. Ильичев, А. В. Эффективность проектируемой техники: основы анализа / А. В. Ильичев. — М. : Машиностроение, 1991. 336с. : ил.

69. Ишуткин, Ю. М. Измерения в аппаратуре, записи и воспроизведения звука кинофильмов / Ю. М. Ишуткин, В. В. Раковский ; под общ. ред. В. В. Раковского. М. : Искусство, 1985. - 255 с.

70. Йоханссон, Ф. Эффект Медичи: возникновение инноваций на стыке идей, концепций и культур : пер. с англ. / Ф. Йоханссон. М. : И. Д. Вильяме, 2008. - 192 с.

71. Кан, Г. Грядущий подъём: экономический, политический, социальный / Г. Кан // Новая технократическая волна на Западу : сборник. -М., 1986. С. 169-205.

72. Кант, И. Критика чистого разума / И. Кант ; пер." Н. О. Лосского ; отв. ред., сост. и авт. вступ. ст. В. А. Жучков -М. : Наука, 1999, 665 с.

73. Карнап, Р. Философские основания физики введ. в философию науки / Р. Карнап ; пер. с англ., предисл. и коммент. Г. И. Рузавина. — М. : б. и., 1971.-385 с. : ил.

74. Кондраков, И. М. От фантазии к изобретению : кн. для учащихся / И. М. Кондраков. -М. : Просвещение, 1995. 205с. : ил.

75. Князев, В. Н. Человек и технология (социально-философский аспект) / В. Н. Князев. — Киев : Изд-во «Лыбидь» при Киев, ун-те, 1990. — 175 с.

76. Козлов, Б. И. Возникновение и развитие технических наук : опыт историко-теоретического исследования / Б. И. Козлов. Л. : Наука, 1987.-248 с.

77. Корнев, В. В. Социодинамика интеллектуального потенциала общества : монография / В. В. Корнев. Н. Новгород : Изд-во Гладкова О. В., 2002. - 99 с.

78. Коэн, Р. Социальные последствия современного технического прогресса / Р. Коэн // Новая технократическая волна на Западе : сборник. -М., 1986. С. 210-224.

79. Крал, М. Кибернетический подход к развитию техники и руководству / М. Крал. Прага : Филос. ин-т ЧСАН, 1967.

80. Кудряшов, А. П. Современная научно-техническая революция и её особенности / А. П. Кудряшов М. : Мысль, 1965. - 175 с.

81. Кутырёв, В. А. Культура и технология: борьба миров : монография / В. А. Кутырёв. М. : Прогресс-Традиция, 2001. - 240 с.

82. Лей, Г. Технофобия: реальные и мнимые проблемы технического развития / Г. Лей // Философские вопросы технического знания : сб. науч. тр. -М., 1984. С. 264-270.

83. Литвинов, Б. В. Основы инженерной деятельности : курс лекций / Б. В. Литвинов. 2-е изд. испр. и доп. - М. : Машиностроение, 2005. - 288с. : ил.

84. Майзель, И. А. Цивилизация и техника : монография / И. А. Майзель. Л. : Знание, 1987. - 32 с.

85. Мамедов, Н. М. Экология и техника (проблемы оптимальной ориентации развития техники) / Н. М. Мамедов, М, : Знание, 1988, — 64 с.

86. Маркс, К. Капитал. Критика политической экономи^. Т. 1. Кн.1. Процесс производства капитала / К. Маркс М. : Политиздат, 1988. - 891 с.

87. Мелещенко, Ю. С. Человек, общество и техника / Ю. С. Мелещенко. JI. : Лениздат, 1964, - 344 с.

88. Мелещенко, Ю. С. Техника и закономерности её развития / Ю. С. Мелещенко. Л. : Лениздат, 1970. - 246 с.

89. Методические указания по дисциплине «Философские вопросы технических наук» для студентов направления 550100 «Строительство» (Магистратура) / Нижегор. гос. архитектур.-строит, ун-т. — Н. Новгород : ННГАСУ, 2000. 34с.

90. Митчем, К. Что такое философия техники? / К. Митчем. — М. : Аспект Пресс, 1995. 149 с.

91. Микитенко, Д. А. Взаимодействие генетики с другими науки: философско-методологический анализ / Д. А. Микитенко. — Киев : Наукова думка, 1987. 164 с.

92. Моисеев, Н. Н. Человек, среда, общество : Проблемы формализ. описания / Н. Н. Моисеев М. : Наука, 1982. - 240 с. : ил.

93. Моисеев, Н. Н. Человек и ноосфера : монография / Н. Н. Моисеев. -М. : Молодая гвардия, 1990. 351с. : ил.

94. Мэмфорд, Л. Техника и природа человека / Л. Мэмфорд // Новая технократическая волна на Западе : сборник. -М., 1986. С, 225-239.

95. Нариманов, Е. А. Космические солнечные электростанции / Е. А. Нариманов // Новое в жизни, науке и технике. Сер. «Космонавтика, астрономия». — 1991. № 3. — 64 с.

96. Научно-технический прогресс в СССР. М. : Экономиздат, 1961.

97. Негойцэ, К. Применение теории систем кг проблемам управления / К. Негойцэ ; пер. с англ. В. Б. Тарасова. М. : Мир, 1981. -180 с. : ил.

98. Неуймин, Я. Г. Модели в науке и технике (история, теория, практика) / Я. Г. Неуймин ; под ред. Н. С. Соломенко. — JI. : Наука, 1984. -189 с.

99. Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. -Екатеринбург : Урал-Советы (Весть), 1994. 800 с.

100. Осипов, Г. В. Техника и общественный прогресс / Г. В. Осипов -М. : Изд-во Акад. наук СССР, 1959.

101. Петров, К. М. Экология человека и культура : учебник / К. М. Петров. СПб. : Химиздат, 2000. - 384 с.

102. Пигоров, Г. С. Интенсификация инженерного творчества: Потребности, методы, формы организации / Г. С. Пигоров, Ю. Н. Таран, В. П. Бельгольский. М. : Профиздат, 1989. - 192 с.

103. Покатаев, JI. И. Техникознание: методология и социокультурный аспект / JI. И. Покатаев ; под ред. В. Б. Устьянцева. — Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 1990. 160 с.

104. Половинкин, А. И. Автоматизация поискового конструирования (искусственный интеллект в машинном проектировании) / А. И. Половинкин, Н. К. Бобков, Г. Я. Буш. М. : Радио и связь, 1981. - 344 с.

105. Половинкин, А. И. Методы инженерного творчества / А. И. Половинкин. Волгоград, 1984.

106. Половинкин, А. И. Законы строения и развития техники : Постановка проблемы и гипотезы : учеб. пособие / А. И. Половинкин. -Волгоград : ВПИ, 1985. 202 с. : ил.

107. Попов, Е. В. Технический объект и предмет технических наук / Е. В. Попов // Философские вопросы технического знания : сб. науч. тр. -М., 1984. С. 22-39.

108. Равич, Б. М. Комплексное использование сырья и отходов : монография / Б. М. Равич, В. П. Окладников, В. Н. Лыгач. М. : Химия,1988. 288с. : ил.

109. Ракитов, А. И. Философия компьютерной революции / А. И. Ракитов. -М. : Политиздат, 1991. -286 с.

110. Рапп, Ф. Перспективы философии техники / Ф. Рапп // Философия техники в ФРГ : сборник. М., 1989. - С. 75-89 .

111. Рапп, Ф. Философия техники : обзор / Ф. Рапп // Философия техники в ФРГ : сборник. М., 1989. - С. 24-53.

112. Ржевская, С. В. Материаловедение : учеб. для студентов вузов, обучающихся в области техники и технологии / С. В. Ржевская. М. : Логос, 2004. - 421 с. : ил. - (Серия «Новая Университетская Библиотека»),

113. Ржевский, В. В. Инженерная деятельность и технические науки / В. В. Ржевский, В. М. Семенчёв // Философия и социология науки и техники (ежегодник 1984-1985). М., 1986.

114. Розин, В. М. Философия техники : учеб. пособие для вузов / В. М. Розин. М. : Nota Bene, 2001. - 456 с.

115. Рыбчин, В. Н. Основы генетической инженерии : учеб. пособие для вузов / В. Н. Рыбчин. Минск : Высш. шк., 1986. - 186с. : ил.

116. Самойленко, П. И. Физика : для нетехнических специальностей : учеб. для студентов образоват. учреждений среднего профессионального образования / П. И. Самойленко. М. : Академия, 2006. - 400 с.

117. Селезнёв, А. М. Научный потенциал современного общества: методология исследования / А. М. Селезнёв. М. : Изд-во МГУ,1989. 142 с.

118. Сколимовски, X. Философия техники как философия человека / X. Сколимовски // Новая технократическая волна на Западе : сборник. — М., 1986.-С. 240-249.

119. Скурко, Е. В. Генно-инженерные биотехнологии : вопросы правового и экономического регулирования / Е. В. Скурко. — М. : Ось-89, 2007.- 176 с.

120. Слемнев, М. А. Категории простого и сложного и конструирование моделей в естествознании / М. А. Слемнев // Философские категории в естественнонаучном познании. — Минск, 1972. — С. 158-162.

121. Смирнов, С. Н. Условия и основания синтеза биологических и технических знаний / С. Н. Смирнов // Философские вопросы технического знания : сб. науч. тр. М, 1984. - С. 235-252.

122. Советова, О. С. Основы социальной психологии инноваций : учеб. пособие / О. С. Советова. — СПб. : Изд-во С.-Петер, ун-та, 2000. 152 с.

123. Спирин, В. А. Естественный язык и язык техники: пустая аналогия или сущностное родство / В. А. Спирин, В. А. Щуров // Феномен науки в XX веке : материалы межвуз. науч. конф. Н. Новгород, 1999. - С. 24-28.

124. Справочник по вопросам охраны интеллектуальной собственности / А. П. Колесников. М. : ИНИЦ Роспатента, 1999. - 252 с.

125. Степанов, Н. И. Физика, Философия, Общество / Н. И. Степанов // Философия и физика. — Воронеж, 1974. С. 174-183.

126. Степин, В. С. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации / В. С. Степин, JI. Ф. Кузнецова ; Рос. АН, Ин-т философии. -М. : ИФРАН, 1994. 274 с.

127. Стуль, Я. Е. Понятия технического знания и их развитие. Философские вопросы технического знания : сб. науч. тру / Я. Е. Стуль, К. Н. Суханов. М. : Наука, 1984.

128. Субетто, А. И. Функция оценки качества и её организация в системах управления качеством проектирования в проектных организациях / А. И. Субетго. Л : ЛДНТП, 1980.

129. Субетто, А. И. Методы динамической оценки технического уровня техники и технологий / А. И. Субетто. JI. : О-во «Знание» РСФСР : ЛО : ЛДНТП, 1990. - 28 с.

130. Сухов, А. Н. Сети ЭВМ и управление народным хозяйством / А. Н. Сухов // Новое в жизни, науке и технике, Сер. «Наука и техника управления». 1981. - № 1.

131. Табаков, В. И. Русь спасёт социзм (сталинское строительство социализма) / В. И. Табаков. Н. Новгород : Изд. Гласкова О. В., 2004. - 328 с.

132. Тессман, К. Проблемы научно-технической революции / К. Тессман. М., 1958.

133. Товмасян, С. С. Труд и техника (очерк философских проблем) / С. С. Товмасян. Ереван : Изд-во Акад. наук Армянской ССР, 1965.

134. Торокин, А. А. Инженерно-техническая защита информации : учеб. пособие / А. А. Торокин. М. : Гелиос АРВ, 2005. - 960 с.

135. Трофимов, Г. Э. Гносеологические проблемы моделирования в бионике / Г. Э. Трофимов // Философские вопросы биологии и медицины : сб. науч. тр. -М., 1986. -С. 165-169.

136. Турен, А. От обмена к коммуникации: рождение программируемого общества / А. Турен / Новая технократическая волна на Западе : сборник. -М., 1986. С. 410-430.

137. Тукмачёв, П. Ф. Взаимосвязь освоения космоса, экологическогоIи общесоциального прогресса / П. Ф. Тукмачёв // Философские проблемы освоения космического пространства. М., 1979. - С. 3-7.

138. Урсул, А. Д. Информация и мышление / А. Д. Урсул. М. : Знание, 1970.

139. Урсул, А. Д. Проблема информации в современной науке / А. Д. Урсул. -М. : Наука, 1975.

140. Урсул, А. Д. Человечество. Земля. Вселенная (философские проблемы космонавтики) / А. Д. Урсул. -М. : Мысль, 1977.

141. Урсул, А. Д. Ускорение, Интенсификация, Экология (философско-методологические аспекты) / А. Д. Урсул. Кишинёв : Штиинца, 1988.

142. Федяев, А. П. Научно-технический прогресс и здравоохранение: вопросы взаимосвязи / А. П. Федяев. Казань : Изд-во Казан, ун-та, 1989. - 163 с.

143. Фигуровская, В. М. Техническое знание (особенности возникновения и функционирования) / В. М. Фигуровская. — Нрвосибирск : Наука, 1979.

144. Философские проблемы науки и техники : учеб. пособие / Моск. авиац. ин-т им. Серго Орджоникидзе ; Е. Ю. Вельская и др. ; под ред. Ю. В. Крянева [и др.]. М. : Изд-во МАИ. - 1991. - 65 с.

145. Фролов, И. Т. Философия и история генетики — поиски и дискуссии / И. Т. Фролов. М. : Наука, 1988. - 416 с.

146. Хайдеггер, М. К вопросу о технике / М. Хайдеггер // Новая технократическая волна на Западе : сборник. -М., 1986. С. 45-66.

147. Хотеенков, В. Ф. Всё о технике / В. Ф. Хотеенков. М. : Дрофа, 1996. - 332 с. : ил. - (Серия «Что? Где? Когда? Как? Зачем? Почему?»).

148. Хунинг, А. Философия техники и союз немецких инженеров / А. Хунинг // Философия техники в ФРГ : сборник. М., 1989. - С. 69-74.

149. Цыгельный, И. М. Модульные измерительно-вычислительные системы для автоматизации механических испытаний / И. М, Цыгельный, А. И. Корнблюм, М. С. Новачинский, О. В. Процик. Киев : Наукова думка, 1987.-212с.

150. Чекалин, С. В. Транспортные космические системы / С. В. Чекалин // Новое в жизни, науке и технике, Сер. «Космонавтика, астрономия». 1990. - № 2. - С. 64.

151. Чешев, В. В. Техническое знание как объект методологического анализа / В. В. Чешев. Томск : Изд-во Томск, ун-та, 1981. - 194 с.

152. Чяпяле, Ю. М. Методы поиска изобретательских идей / Ю. М. Чяпяле. Ленинград : Машиностроение, 1990. — 96с. : ил.

153. Шадевальд, В. Понятия «природа» и «техника» у греков / В. Шадевальд // Философия техники в ФРГ. М., 1989. - С. 90-103.

154. Шевченко, В. В. Лунная база / В. В. Шевченко // Новое в жизни, науке и технике. Сер. «Космонавтика, астрономия». — 1991. № 6.

155. Шеменев, Г. Н. Философия и технические науки : монография / Г. Н. Шеменев. М. : Высш. шк., 1979. - 120 с.

156. Шеменев, Г. Н. Философские аспекты исследования технических систем / Г. Н. Шеменев. М. : Знание, 1973. — 62 с.

157. Штрёкер, Э. Философия техники: трудности одной философской дисциплины / Э. Штрёкер II Философия техники в ФРГ. — М., 1989. С. 54-68.

158. Шухардин, С. В. Использование новой техники в России (конец XVIII начало XIX вв.). / С. В. Шухардин. - М. : Наука, 1971. - 21 с.

159. Шухардин, С. В. Научно-технический прогресс и сохранение окружающей среды / С. В. Шухардин, Л. Е. Обухова. М. : Знание, 1978.

160. Щелкунов, С. Н. Конструирование гибридных молекул ДНК : учебник / С. Н. Щелкунов ; отв. ред. В. В. Власов ; АН СССР, Сиб. отд-ние, Новосиб. ин-т биоорган, химии. Новосибирск : Наука, 1987. - 166 с.

161. Щуров, В. А. Технические объекты в системе общества (методологический анализ) : автореф. дис. ,. канд. фшюс. наук) I В. А. Щуров. Иваново, 1987.

162. Щуров, В. А. Универсальность техники как объект социально-философского анализа : дис. . д-ра филос. наук : 09.00.11 / В. А. Щуров. -Н. Новгород, 1992. 297 с.

163. Щуров, В. А. Новый технократизм (феномен техники в контексте духовного производства) : монография / В. А. Щуров. — Н. Новгород: Изд-во Нижегор. ун-та, 1995. 115 с.

164. Эллюль, Ж. Другая революция / Ж. Эллюль // Новая технократическая волна на Западе : сборник. -М., 1986. С. 147-152.

165. Яблоков, В. А. Химия-9 : учеб. пособие / В. А. Яблоков, Т. П. Монич, Н. В. Яблокова. Н. Новгород : Нижегор. Гуманитар. Центр, 2000. - 278 с. : ил.

166. Ясперс, К. Современная техника / К. Ясперс // Новая технократическая волна на Западе : сборник. -М., 1986. С. 119-146.

167. Bunge, М. A Philosophical Obstacle to the Rise of New Theories in Microphysics / M. Bunge // Quantum Theory and Beyond. Cambridge, 1971. -P. 122-126.

168. Bense, M. Ungehorsam der I deen / M. Bense. Koln-Neuwred,1965.

169. Cronholm, M. Scientific information: A review of research / M. Cronholm, R. Sandell. J. : Commun, 1981. - Vol. 31, N 2.

170. Ellul, J. The technological society / J. Ellul. New York, 1964.

171. Gendron, B. Technology and the Human Conditions / B. Gendron. -N. Y., 1977.

172. Khalfa, J. An introduction to the philosophy of Gilles Deleuze / J. Khalfa. London ; New York : Continuum, 1999. - 211 p.

173. Robinson, B. Review of book by Alison Adam Artificial Knowing: Gender and the Thinking Machine / B. Robinson // Mind, Culture and Activity. An International Journal. New Jersey ; London, 2001. - Vol. 8, № 2. -P. 210-211.

174. Mackinnon, D. N. The Nature and Nature of Creative Talent / D. N. Mackinnon. -N. Y. : American Psychologist, 1962.

175. Mitcham, C. The philosophy of technology: origins and issues / C. Mitcham // Technology and Culture. 1977. - Vol. 18, N 1.гзо) ^

176. Vianu, Т. Studii de filosona culturii (Studies of Philosophy of Culture) / T. Vianu. Bucuresti: Editura Eminescu, 1983.

177. Younes, S. Constructing Architectural Theory / S. Younes // Philosophy. The Journal of the Royal Institute of Philosophy. 2003. - Vol. 78, №304.-P. 233-253.

178. Weingart, P. The relation between science and technology a sociological explanation / P. Weingart // The dynamics of science and technology. Boston, 1978. - P. 76-82.