автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.04
диссертация на тему: Средства экспрессивно-оценочной номинации в современной немецкой идиоматике

Полный текст автореферата диссертации по теме "Средства экспрессивно-оценочной номинации в современной немецкой идиоматике"

Московский ордена Дружбы народов государственный . лингвистический университет

СРЕДСТВА ЭКСПРЕССИВНО-ОЦЕНОЧНОЙ

В СОВРЕМЕННОЙ НЕМЕЦКОЙ ИДИОМАТИКЕ

(на материале фразеосемантического поля со значением «добиваться превосходства принуждением, насилием»)

Специальность № 10.02.04 — германские языки

На правах рукописи

УНАПКОШВИЛИ Майя Давидовна

НОМИНАЦИИ

Автореферат . диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

. Работа выполнена на кафедре- лексикологии и стилистики немецкого языка Московского ордена Дружбы народов государственного лингвистического университета.

Научный руководитель - доктор филологических наук,

доцент Д.О.ДОБРОВОЛЬСКИМ

' >

Официальные оппоненты - доктор филологических наук, .

; профессор В.Н.ТЕЛШ •

' - кандидат филологических наук,

. доцент В.П.ГУБАРЕВ

; Ведущая организация - Московский государственный 1

. . , университет им. М.Б.Ломоносова

Защита диссёртации состоится 1991 г.в.П

I» заседании специализированного совета K-053.I7.02 по при- . сувденш ученой степени кандидата филологических наук в Московском лингвистическом университете по адресу: .

119800, Москва, ГСП-3, ул.Остоженка, 38 • ■ ■

■ С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке университета. ■ '

Автореферат разослан _ 1991 г.

‘ ‘ " ' . <

Ученый [Секретарь • .

специализированного совета З.К.Бурнацева

30

3-к-1

1 :и:Уі:"'ГЛ ІІ'.'ПЛ'П.ГЛІ’І iV.vW.'iOiiHlliin ttyOdjteU jT',4-

’-у.’і .а- :иї :ік;:с-і! ецеН'.ічньгл іл-лч'OJj-J■;ш;с -рачеолої

: ті :>у.лі, / >'/ оо ччг.чс член ".гоои-итчг.л іЦ';.п ліуоаСїт»'. іфішу;-леїч.м!, і, -' т, он"іч.::, 'iivi’i вд.чшщч і'.->,и:чого

•> 'і іс:чп». оіrrj .ч.чч'очігс і:І і г<л з /лй. нсугк-тного иі;;л: ■. і:„ч ■ j ! j ';:г чу;/! і'гст^ т. чч. у іо ччгу.чнчч і<о і',іг:т’С'іі ;ш-

сі' ч; civ; „оуіьчс-'чіп'ч;1 ніч ■,'-.!.v'n< ч к^чло і иЛйігчір.'т'ііншічго и!.’;:ч':::чч,ін і т, счи^'Ч'чч, іччтчі’ cv 7 r чоитчч ушп;ічч:л чоічччі'ічнишя п;і’со'і.мтся чууілпги, лс/ічччч чл чг:,.гн'іо^ь.л-іііі гвсрїіл тииинмї '« теорій 1 ОТГ ’ЧЧЧОПЧШ. Ого ГГ(«!ГУШ ТЧ Ч . О )і;0'Ч'ГґЛІ;.; ІЧ.'рЧЛврчЛ СЧі'Ч'іЧі D ;иЧі:. т.Г’.Г0и,:.:і:ст:!;,л';“,'>г чсчо ті лчччччч С К ;>лн гчгрчлччічл счучли.

V'Г'і'т'пОіїть самого ччлчччл т:::тП'оііочноотл, і1 ч/жуе і’ЄТг';].ОГ'іі?-чость класса ..1 чччбслудч чзччччльло гч сччол'гтаггь цм'ггиіе ол я.оі "V|V г г чнчуроучпч',л’і счете;.1” > ичллчпчч тчиов '■) ліЗ‘?с.Л"і'лчоііі'о>’ оіт,о;.'Т;г;, рач, ччіліч: і-чччічтзічов і" и чрчччлччч'Я. п уччуі; і.шіуєстіз;; способів npo.niwiu:;;, « o?yjo:i егоро.чіг, и лзіпсогой сис^'о?н*, з о труі’оті - " і г.'юГ'.'х сччумсллх. lie'-' ото П|.одо0{.едолпдо ізилчіуі'.сьче-іч-і; ч.учуу'. и г'ччтілчч’по ппспочетче члепеглуч: ччччнч рдчіппі., г,ч..т'чч-\г/ в сії'г.луу-у отопки, построении іісч'ґиіьнсіі іліжи п еч осоткс-

іі’ОНШІ У} ”1; ЧЧі УСУТ'ЛЧИО'ЛУгЧП, НйГОІіРІІ, ЧЧУЧСЧП.Ч Ч:Т0Чи”ПрЧ0'.;ТЄЬ

і чччер;П"1.'1 '.ч :і',.Ч'Гс;'і:ія ’"і ч.'Ч'Олпмч.юч • jt-;n г.нои Г ч тччччч, -ч с в ічулу^чо' : ii7 0i'R еччсчУс'.чюч'їЛо г.олч 'і'і'ччіо.<;/ 'Ч.леч-!]”;■'> ’'чччочччч чгггіл'Ур ґдагольнн/. чК чччуутзчіцчч'чу:/ ;к;л,і,

Aiuv'Уч'чглч, ччччо.чо послрчісчччччл с::че.’■ ічлчл і ї':..ікм’ it ч: !'і' п г/-ест .'4Tr.;v;! ;т:-!іКо^ого іCT;:Ti)”.m'V.

Ч ):'Л,Л ЧІЧГТиВОЧ (',■•.ІІОІЛОЧУЛ, Г- ■ і Ч-J' ■ і; ' і:Т'І . •: :

Л!,Р '-чі- '-і-'м '■ 'і - j;cf'.!''T ;ені;м : ч : г, .. і'Чг м;чч<лї v-i'-

: і ' :; '’-лм'М.'.ч 'м >ч г, ч.т .-f.rvii "‘іччі.пі у ; '-і. ,

J

ш

г:

;Л.;:

1 I

о

tr

О.4

"t

З

Ь-Л

6

g % » I g

* Р

Я §

Є

«л-

Q

І

О

£

о

Й

і:

X’

?

g

О

CD

Si

С

В £■ ’

?‘; Й с'

G ^ ^}

-•

?. - £

ь 5

сз

Н

£;•

о

g

о

г.:

а-

1

о

О

о

о

Ь* £

£ - е

£ d я п ? й

*<

&

с

te

cr

rj

о

о

KJ

2

С.-

О

в

ГЕ; S'

?; Q

jS

tf

3

s

о

5

c>

?

I

r,

ho

«-І

£

tr

I

s;

Є

О

t-

Й

a

о

*S E

s ti

&

I

о

►ті

Ї

r-E

5

з

C'

IE

о

§ S § E

!'£

■Ї

*?L

tz

о

К

Гг.

■g с

'О

g

5

cc

"й

t-?

ч=-

5

S

s.-

s

&

£

X'

g

є

■г-

Є

І ї

Tv & t~. >-<

S' I

о

§

Й

g

о

£

r-j

c-

£

с

b-

4<J

Ж

£

d

**

5.

s

CD

c.

6

g

&

z-

d

r-:

P

cj

s:

►=;

№

■a

FS

tr

c-

>■

о

о

a

p

:§

г

ii.-

Г? s

с

g *

* £

т. С

з ?

*с ^

С:

5

г? £

С

£ РЇ

£ о

с- у

* £

• ' bs

(I с

Г

I

X-

С- Р,

є г:

К с £ і

Е -Е з' -р

V

Й

£.

£

5.

- ГГ

Основная лета раастн - выявить оценочная погечщшл в семв.ч-тяке глпгольяі.гх (їрпяоллогачеоках единиц я показать оссееппости его реализации в вопкротких речових счтуэлиях. Конкретные затчи пселеяотгпш озолягоя к оледуюаему:

- р»скг»тгт> мехянкам соад&чия сцчнки .глаголькнх СЗ, устако-лить вита 'Іразєологической опенки;

- дать (1 у1шв1ояавыю-парам8трэт8окоб ониоаяда значения гла-голмитх идиом;

- выявить индикаторн разоолоічтской огвики;

- ИССЛЙПОРвТЬ ОТТЙКОЧННО Лункішії глагольных ФК в КОЙКреТИМХ речевых ситуациях;

- описать прагматический аспект фразеологической спеккя,г л. показать характер изменения оценки глагольных ФЕ в речи в оакиои-мости от прагматической установки аптека внскаэывашш.ннюп* словами, описать функгшолированпз опечки в речи и сравнить результати с ойчепртшятоЛ язігковоЛ норной;

- эксплицировать природу присущей исследуемому іразеосепан-тпческому полю амбивалентности оценки;

~ -поксэр.ть соотнесенность оценка глагольннх п.диря тайного поля-о идеализированно!-;, т.й. канонической моделью уира.

г.’ауц риалом для кзала j-c.se ккл иослугилп глагсльние -ТЕ ноля'со ина-четогем "ло'іігаатьсл прозосходства |іркнупдош:чм, яаоплаем", сто4рвн-

«вісті оплошной риіоркт; из произведений художественной проїм и п;<Ол:чшстгкй -ІГГ и Австрии. В рчгіоте такт® прсЕлекзлись ?*и~ іго 12 іїї)"-о.-ес !ггедсі,/пчт.?льчш толлсеж л с'разеояогіодскхх сло-пр;;й есарсішчч.го нітхіусого «зика. В п^лог.’, гк>л;і ло^ергігути апа-тн^у с]і;;г ч ЯГСО кгптім '.:т"» улотр:)Гі.”елпя гиигельиш. 'Тразйслопдавд ■о зчпч І‘до:1,,’В':'гісл ;п епосходстнгі г?' іигу^г пі;<чі і, нпліглмм".

Васіор дшшого ${>аэсОО шаим чад кого Поля дик ьиапиаа бия продиктован оп«а>уш(нм: ФК пан и о го пола ориентированы на нормативное предо таыгание о мире, поскольку в их пропозициональной структуро оодержитоя конкрвгноо предотавлешш о норма (доливаться шевосход-отва принужденна», газилиеь - знада зачастую идти ь пазроз о нормой, або "несито" - ого "п-їохо", а ьсе этические предписания овяннпн прежде всего о "добром"! В налгу задачу входило оиетить на вопрос, всегда ли то, что вираяае'юя глагольными идиомами данного пш, "шїохо" или можно говорить о вапнатевности опенки и, соответственно, динамико оценочной шкали в зависимости от конкретно!) речеяоіт ситуации.

Вшетзианшю пели я задачи определили отпуктупу диссертации, которая, состоит из явеценяя, двух глав, заклочэнпк, библиографии и приложения. Бо введении оЗосновьгааатоя актуальнойть дне-оертакни, фопмулируютс'Я осноешш задати и методы исследования. Первая глава содержит кпаткий обзор литературы по проблеме оценочное ти, анализ видов фразеологической оценки. Злооь же раскрывается значимость опенки как вида модальности и как типа прагматического значения, а также устанавливаются факторы, оказывающие детерминирующее В.ШЯШІЄ на появление оценочного элонета в семантике глаголып/х йЕразеолотзнов анаяизирудаого пока. Во второй главе да о тс я функиюпально-параметрическоа описание значения глагольных идиом для слонаоой активного тиші, внлвлен;:. ооль ннутпен-неїі $0|'мы в формировании и (Тункшонировании глаголъша ФЕ, излагается процедура анализа коннотации идиом и результаты ассоциативного эксперимента о участием носителей язика, прово,шг"оя анализ функционирования оціночних глагольных ФЕ в речевых актах. Завершает главу анализ соотнесенности оценки глагольных идиом исследуемого поля с идеализированной картиной г ит Л заключении

‘обоЛцаи-гоя осномшн результати исоледонаїтя. В ттаюткнии даст-

_ 4 - ■

ся ромктекоиа* характеристика оценки наиболее псодгйтетгшлс г.ои-стотуенто» полі на гримере конкрогнюс речевых- оитуэтмй.

Исследование провезлось.на оиігсрочиом уровпе. Наря.і'у « ин-луктивпо-ігелуктнявни подходом к иоо.телуемої*у ттеотапу в ра/іотр такжо •йрполї.зувтся рсихолингкточтчео«чй аітяпа кониотяіш г.пн-гольичх ФЕ, в основу которого положена методика 3,^йнчироч,анализ словарных деіїикижп я коптакотолсгпчеоквй аналіз <ї:упкшсви-поваштяг одоиочпкх глагедьт-ог $раз<?а"огизмов.

к зі »

Языковая оценка оітедвллетоя болтдатттем исслвдователай-гангвтотов пак оошальяо уоточршесоя и узуально оаковпиеньоз в ошаитакв язикових еэтнпи экотиштнор. иди тчкиштиов оценочное отпоиеше субъекта (лиш, лип, коллектива) к объектам чеЯстш-тельпоото (33.ЯГ,Телия, А.Д.Райхитейн, Э.С.Лзнаурога, В.М.Воль*,

Н.Д.Лпутпнова и др.). Опенка рассматривается в лингвистике как о отавно детерминированная категория (И.ИДерншева, С.СДице-кель, Т.Г,Кошель), та.юет объективно-субъективный характер к предполагает оппозищю "хорошо/плохо" (О.О.Салотапкова, 1>'Д. ТЬнзадзэ) в ззетоироотл от того, отвечает ли оданчв^амнй осцект эталон (норме) или нет. Оценочная квалификация носит раэлгЛ характер и варьирует от простой конотататда (иаяачиа .тгшгшп свойств у объекта) до юлсуительного/отпигательного отногаения к тім. 3 отличие от положительной л отрицательно;! оценок, которые гагп-■пат соответственно одобрительное/неодобрительное отнгапенле к признакам, (качествен референта, нулевая оценка передает оценочно-нейтральное (ин,іні'ї<їеректиое, безоаггогиюо) отнситгоо к етга.

При таком подходе к клаоси ^гапии видов языке л-вг опенок опэн:<у в .лексическом значенні! слова мояно пр^отаийті- в виде пкалн с тремя оочг'втп'и депзштш (<-, 0, -). гпе "нуль" является зщтг-

гчм откочяим знаком, *

- 2 -

' В силу того, что оденслшио глагодшю чН1. оолаиаш' весьма олопюК оиеаочлий оопаитачеокой отрукryi-oli, обдеддошгон в логике и лшцчыотпт.в чзт 1фохоленоаишя сц.уктура сценки, вклкмаыдал субъект ss объект оценки, основание и ииму оценку, оказалась i.e-приемлеыоЙ ДШ1 анализа глагольлих вдюп исслепусаняо поля. Ь сан-•

8П с &гим, ясход» из поставленных 13 p^iCiOTS зацач, ш ООчЛК ueovi-ходшш pciOuuipii l’L раг.ки дашюй оценочной структуры, ^рполн-.и со обязата/шшш, т <шш шглдд, ношоившаш, обеодияшъаыциак ь совокупности о уже прйзишшши а «шкетами стоуктурц оценка адекватную интерпретацию оценки как лкнгыюгнческого Сенаты. В i Ооте иреядагиетой воишюлешнтшм структура оны-иси, вклшымцм два качественно различны субъекта сиенки: субьект чойотыш /mwo/ в качестве субъекта оцсшкл и суоъскт сдденки /гоъорпунм ;>лч пишущий/, объект оценки /нациенс/, основание /критерий/ онннкн, мота оценки, ссбстненяо оцзнку, реаллзуоыую в цвух основнш. иариантак -■ А/ И /-Д цель оценки и .наконец, адресат оценки /чп« <raali или слушаший/. Это позволило качесткзнно по-новому подойти к проб;:<.;~ . ые язикоаоЯ онюло'шоозш, ыахаииет.аш ее сорбирования и зпооиЗам op пр^лияйнэд в пйитзоЯ cuoi еме « ког-.Егушпсашш. .

Так fate оценочная дентальноегь - это ироцесп, смэдысЫ! о практической орпо.rvaiue. ft ь допеты: шднноотп, и она rcvU::.';n>Ka «о оеоай цели, поэтопу когнитивна;: i.ciiOKV п^маса ■ :i..~i.'%y)>.ub; и ш.101®0иалыш& суЛстра г как Cm цаИципизуас.,; л .л;еа;л.1;л. значо-шш. В так-os: зшчешл: )!.;;.ЬшП}-ует ив июгилнос;, а ..ai.aaHc.a.itoa отношение к мьру, которое сл;,;:лг шапруггсатсп о^.лл.сгац и i:<H> Boovtntt систойо чйдоъокй. Таг., ,< случае улотг.оалечь.а с

ТаИ’ЛП .1-11 v:irtucHn 'lllc.'-i В П£>Н:IC.pS

warden riptDchaftilch i-ui rjsi-t** r;:ou.i,i rt[акткчос;'.:; ia. ,i.-otch, ? r.sJH) o..iO;H,cc4v:vabi'r- u.ry.viiT ciaa: •

Ganv-y'YioIr <\ivyd>;:n:. Jaav.v. . an; p- :>

да к действительноеnt объективируется в язнке я виде оценочного' значения, свойственного исключительно внутреннему ттру человека. Оценочно^ значение (осли говорить сугубо о его природе) - это информация, содержащая сведения о ценностном отношении субъекта речи к определенному свойству обозначаемого, внлоленногх) отнооитоль-но того или иного аспекта рассмотрения некоторого объекта, или к ошетаомои ситуации*. Смысловой реализацией такого ценностного описания действительности являє гол сутаение, несущее рашональпо-оценочную интерпретацию какого-то определенного явления действительности. Эта форма оценочной деятельное та рациональна но свсо'1 сути и ограничена пелячщ практической ориентатпт.

Однако лгобо»<у индивиду может быть также г.пиауюд опенка, являющаяся результатом личноетно-прагматичеокого интереса. Она с<!%+ ектнвируется в виде эмотивно-опеночного утверждения, содержащего информацию о явлении или реальной ситуации, причем эта ситуация или я^дение рассматривается с позиций их эмотивного восприятия и кодируются с целью их эмотивного воздействия на реципиента. Последнее достигается путем наслоещя оценки в виде ассоциативно-

і

образного представления ситуации на уяе произведенною оценку, • Приведем следующие примеры: ■

"Деп kleinen und mlttlex-on Ваиегл wird die КвЫе Івгаог епвег zuffeschnurt. Angesicbts der im Budget vcrgssehometi Rering*-ren Ilittel diirfts es demimohat zu erhnblicben Kurz.ungen Ьчі den K1 ч і nbe^i f яегп fiir Oetreide unri Fleisch komir.en.".

V(5 гв.?.Є7, Є.?. -

"Віеярг I.:!u"iio-.-q.4oU v<m Лег Landbsuik war aiesfml Ginf acb tmcrbittl 1 eh, er v<ollte Janko die Kebla яuecba*urgg.’1.

' P.Kpllejrmnnm ПІч Sladt Annfo] , 3,166 1ІО пгавнст»п>1 О ПОИГ19ГОМ "I'in ЛгЬї-і t;<ir Я'іп'“П d,-.d>n ch. 4-іrt-

" ТЬиія й.11. Когп)отат:гвяг,'Г( вд’пчгг r.ewntani Horwrarer *«x ' едкімп. Паука, І''Г>С>, 0.54.

schsJai un ruitaovt" в приведениях вина замарах ни наЛяюна-ем проснв имоцйопаяьйого, субъективно-■.крайнішого отнопаиин н овман ліку Фразеояошгма, что и соо'гаышзт акспнаооішшй w&uicv данной ФЕ, Принципиальное оитдее аііьчиїтя оловооочвгаша j-u wi.rtsoiiaf-u.iol» iMiniui'sn, содерм&шго іешонально-ойьакгиь-яую ОЦанку, ОТ значения аД'ЛйЛЫ ;|-;і die l-’stfle глі.з;л;пигеп, КОТОРОЙ пр.юуіца эмо-гивио-оузъвктевиьд опи.іка, оооиоит в том, что первая пклмчаетоя в денотативный во ленч* значения, а вторая вхо-дат только и еигімінкашв, и ямешю якась маркируется пратиатичо owi-мшюитиая ориентация значенім, основанная ка о равнении, ни-апаллом тыл аооошатиннь’.м ойра&ом, которий полоква в основу намного глагольного $разеололіз.ма.

Объект фразеологической оценки mo*bv подвариїтьі:': иазпичясЛ оцеяко - оо сторони субъекта доя.-; г-ьші (агенса) и/и.да on стороны субъекта оценки (говоряшего/шиущоги), Если объектом пиопозишю-нйлімоіі оценки (ГО) является гациено предложения, то в качестве odbSKTa комлулііка’Дігшоїі ошнкл (КО) выступает ьоя прошзишя, в том число агенс, действие и пашенс ”.

Оценка добавляет к пропозициональному содерканя-.-р ьысказива-кия особый компонент, который тесно связан с прагматикой гюоиео--оа коммутгкаши. Да ft сама структура оценочных висказнкаьий опре деяяетоя не только секзнтикой, по и различного рола пеагпатиче-пішш причинами, Прагматический алпект в оценочных вткдзнвашых (модальная рамках которых подразумевает ценностную "кпптину wi~ рп'М играот более нажпую ро.яь, чем в других наскакивания*, соотнесению: jur-Bfc с предметным миром. Эго объясняется п^стд-г всего овлзып с Киром интерпретатор;,, т.н. субъекта речи, Отлип-тельной партой &tlownuo-oyrtьективной опзнки (ь hcJ'Kif: сіг/чае, и

* l.'u !іпи;м!іглйй<КїЯ класои.ТпкніМі’ імчон оцо;::>ч, принято і з рабо і-e H,K,Wopt\v1 юной. - .'.’я. j ншмнм; •* ыпч<и

^гарео.'уоі-пчееклх «шш і» сом«- tunл< м і:ч--.і'Л'і^ом ,\і'’і ''

“ ’

рачках значения глагольного фраэеологйэд.та) являете я то, что актуализация этого значения ойутцротяляотся в результате отоядаотв-леття (гиенттгсГтгкаптг^ говорящего (или субъекта рочч) о субъектом змотивно-оценочного утверждения, благодаря чер»у происходит прагаятчесгая маргагрорка выоказнпагатя, указнваицего фактически не на геа’штй лир, а па оттенке к нему говорящего.

Глагольное ФЕ со значением "добиваться лпевосходотва принуждением, насилием" предотавлячт собой яэнкоянв знаки о спзви-тш кояяотативннм аспектом. Оценочная семантика глагольних итогом названлох'о поля нахозшт своз виражеште как в оипт^тгкаптпчо-денотативной, так и в коннотативпоГт оценочной структура, то-скольку фразеологические оценочные семи локализуется либо в 'ЖГ-ниЯикативно-депотативном, либо я коннотативном аспекте *опзоо~ логической семантики. Лля олиснваемкх глагольшпс идиом пшпен сложний характер субъекта опенки. ’Лак, субъектом оценки п от’-'ни^шгаргвно-донотатнвяой оценочной структуре может быть агено или субъект речи (говорящий или гоглущпй). Субъектом ОШШПГ ч

коннотатлвной оценочной структуре, (эмотнено-субъективном ОЦОНОЧ-

1

ном высказывании) является всегда субъект речи. ,

Кошутакативно-котютативная оценка субъектом речи иропози-ши или отдельных ее элементов (агенса илп пашенза), которая доминирует при фушстоттрованпн глагольных идиом названного поля в речи, плелставляется вотболев значимой как с позиций общества, так и для процесса коммутшаши в полон, так как она основана па социальных, мопалышх, эстетических, утилнтапнот и прочих норках. Л ной наиболее полно отражена прагматическая напрапчошюптъ опенки, оказввэдвК'Л определенное корректирующее; влияние на поведение человека либо л виде одобрения,либо л виде осуждения его деМстат'г. В сплу своей предназначенности цля возило тоия т ад-геезта, коп^ийтвшпо-копяотятлпна.» 'шенка обнаруживает идя-*

О .. '

больший црагмашчеокиИ эйакт знаковой оит>аада и тесни слчзыы

о коммуникативной даяьн речевого акта, программа р> коде го последующие действия адресата оценки, Отраяая в наиболее явкой $ормо позицию говорящего, она определяет ооноьнув оцвночпо-придшоыва-вдую направленность глагольных ФЕ оо значением "добиваться превосходства при пух-деда ем, насилием'1.

Зона объективно-субъективной модальное ж, Еццеляешя в семантической структуре анализируема глагольных. идиом, прпдетав.ле-на тремя типами модальноети: рашоначъио-оценочной, деоиинческой и эмотивной, Рапионально-оненочная модальность основана на понятия "норма" для оцениваемого явления или лица и выступает как обязательный компонент семантики глтчигыш ФК. Двонтсчвокая м> дальность указывает на иш^каа» субъектом речи допчтаия оубъ-екта (агенса) как запрещенного или'дозволенною с поишга. его соответствия норма! кодекса, морали или этики. Эмошвная мэдадиюп-гь представляет собой эмоциональную в своей основе субъективно-оценочную «одальностъ, которая основывается на внутренней форме,овя-занной о картиной мира субъекта речи, и направлена на созцапне экспрессивного эффекта высказывания, Соотношение этих трех видов модальности может меняться в каждом конкретном случае ^ункшони-рования глагольных иди о г,« в реча в зависимости от ретива, цели оценки, свойств самого объекта оценки, социальных и мопапьно-лравотяешшх норм, принятых в данном социуме, индивидуального ач-дения шра говорящим, условий конкретной ситуации и т.д. В случае преобладания деоиткчоской модальности над двумя лпутги -щгимн модальное™ фразеологизм в болыче!1 мере ориентирован на отрицательную оценку. Рсгга ко на,ц деонтической модальностыл до-мпштуот один я? длух дпугкх’ типов модальности, опенка мочмт битс вняплена ,т в контекл'о в результате анализа конкретно;!

речевой ситуации. Следовательно, н кандоп чонкеетпои иочпнУи еи~

, _ [0 -

туатчш т.ооятспет сио»'і "набор" подалнюсгоЯ, предотагхллгап!? сабо", сопору "яаголяшя'' раз.чих иодусов нп аКеггггаадое содср-""аггао г^лпоелогизнов. Iі с му отого выеюю щзиооЗразаз модусов л пакете.** гагдсчруттзп <;епог.геном значення «палпзируеїт гяа-гелылг,; мдт,оч.

Л;т>лкз обжрьсго язижиюго,пмішріпесіадго материала позволил токго виявить гот (акт, что оррпо’шію сугдер&ч, содержащие гла-гольиш идчош иоследуеі/ого ноля, совмещают и себе две чюрпи модальности: модальность х* п подальность Ли- &Мо , причем последняя добавляется окегштщгпго и проявляется гсключстелыю л речевих ептуапдг;;;. Галігше двух гачзвапяик гояалытосте { реализует пулігтош усиления /ре’іуплїїкаці;г/ виразптелыгастп значення идиом, в силу чего огп откзквартся на слуг.зіе сб-зеїі аомгдукрка-ттаїго-прагматлчесгссі1 направленности текста и благодаря своему сентагматвческоуу округ.єшпо приобретает речевую очеяочиооть. Анализ* сзпдеетвусдия оразсслсгичесглх словарей показал, что се-т.'аитачесгал структура 'фразеологизмов исследуемого поля прзгг-ставл'чіз в гок в сомой с<5швм видв-: толкошіт идпои но отрюа-:тг опепп.ттіеогопг для ї*гдо<* '--И ссыантичоо;”':; оттенков, пиши слотам та, ологпрное представление мо:.:ет бить кукзгипб удовлетворите л*НШ па уровне рал ;ре структуры, по ко ка уровне мікроструктури. 15 солову предпринятого в работе ^учкппоппльчо-парс-і.тетр’.песл«']’о описания значения глагольте: идвом иолопспа гипотеза Г!.Ч. Гслк.а о "йлоччой" срган.тзашП! ос-имтс';. 'Л,, ьг-Діча-денотац /-'оекддіі'ул/, опойку, пог.'.'-.апап, ■..■готпі'иостї. ч о-:"' г:о'г;г;>;;-;:'', •' о:’|

/оокгга-.'-^р .іолл "о:;;і:' о" ■1, іи-. г/ >: •

Оііі.'ОО.,: Л,".' Г ГД'ІІ:. !С 'V,- ЛГЛГК'і'Г' і.'-!'■ оРот-

К'Ч. іл У о ; ; ’’ р'1■ 7-а ь о \'іа ■<■ -т р

"-а с. і: У т о ;

положение геля достижения заданной цели, прибегая при ьтом к ()К(приыальшм дейсгьимы/псотупкам.

Дескриптивный макрокомнонент значения iK выступает в качестве "теш" дня оценочно-емотивного отношения ij для прослеживания оценочной, омо'гивяой h окопрессивно-стлис’Гичаской окраски каждой 'IE названного шши; ноля. '

, Так, парапатрнзанил кциоми иЬы (did) г,еДз1.«« i_j'ihd.i dyne-r вкглчдеть еледутоии-пл оор.аиом:

Дескриптор: идти наиролом, ияя'Я на нарушение закона, общечеловеческой морали ради достижения к-л. цс-лн, ради личннх о лаг. Оценка: негативная /-/

Внутренняя форма: кипой oripan / свернутый до теип-аллта -- по Дж.Лакочфу /,.

Эмотивяооть: неодойр.

Стилистическая иринадпежиооть: разг.

Схема параметрической организации значения 4J3, предложенная в работе, шкет служить Савок дня последующей кодификации фразеологизмов применительно к словарям активного типа.

Значительное место отведено в диссертации вияняешю роли и значимости внутре/moit <Торш в формаролашш к функционировании . глагольных сЕ. Значение глаголышх идиом расснатрипаетчлг пани как результат концеитуалышк преобразовании над соответствующими копштивними стр.укгурамп-Фрейыами,их семантика оазируетия на внутренней форме, наступающей как свернутое представление о какой-либо конкретной ситуации и являющейся тем звоном,которое обеспечивает соотнесенность данного словесного копшшкка о ни- ' внм концептом и одновременно передает оценку его гопорядим/слушающим, т,е. вир; где» Фразеологическую нотцш.иость. Фсниоиентнм”, состав н внутренняя Форма мналн'чц укн^г .wruwiuinx яд.юм зп-ступаит ). качестве ииод/внпщх нь'пк.г^'роь jа;'->ео«ст'..чооио<

оноііиЯ. й.нишкашюнцо входя в эмотивниЙ макрокошганент Ьаті- ' тичоской структуры идиом, внутренняя $орма является одновременно непосредствонним стимулятором эмотавнооти. В той мера, в какой внутренняя |орш ісак сугубо язиковая категория связана о речевыми употреблениями виражений и влияет на акт референции, можно говорить о текотообразущей |уяшш внутренней $срми, благодаря которой реализуется потенция этого языкового феномена к иррадиации в текст и поидашгю ему экспрессии.

Анализ $уиишошровашія оценочных гштнышх Ф'Ё исследуемого ноля в речевнх актах показал, что оценочноеть глагольных идиом нельзя рассматривать в отршю от коотекога, ибо в большинстве случаев оценочное значение идиом не просто зависимо от контекста, а является его попоздетшм, Ч'ак, в случае совпала-шм пропозициональном и кснмушкативной оценки контекст выполняет сопровождающую и уточняющую г£ушсшю, при противоположных знаках Ю и КО он выполняет модн^иципувд/ю її модальную, а иногда и поровдашогю (Тупкшта.

Последование конкретних рочваых ситуаций подтвердило, что структура и семантика ошночыгх печевых актов детдолитрувтоя той шатттичоодоЛ ситуацией, в которой огої пеаяи.чуются. ЇЗо/іед-ствие отого отрицательная оценки, изначально ппив^цая снзнаряо-дзикоаоїі семантико идаом анализируемого ^разеооеманыческог-о под», на ноепт абсолютного характера и может проявляйся по-разному в конкретній речевнх актах в зависимости от взаимоотношения актантов в данной речезоіі ситуации, а также в силу определенной обусловленности ценноетпой картиной мира и иіщшпсу-

• альиой позйшоЗ субі-екта рочи. Ср. следуйте примеры:

"Ріезог г.;:Ь. <о! і:;1 до еі:і “Р/р, ьг кшні епкчл сіігеї.Ь Ь

еіл.іа^еп. Квіти Отчоінп ЬаЪ&п Іііге 'ЬеиЬе Ь»і Ііііа дгїУп.аеп,

• - 113 -

Bin ’vackLiger Tlscli und ela ven'ostetes Шг.еиЪеЪЪ - das war * seino ganse JInbe. Bp.bei wuflte Jeder in der BorkBtatt, daJ3 er Bich Tiegen 'ner Ropeke fe.st umbi’achte oder, bssser Resa^t, den nnderen an den ICragen gins". ,

A+S.Wairwr. Media in pegen die Angst, 6."197

TO (-)

КО (-)

оценка действий X (Beiowoi) <-)

3: (+) на стороне У-а (die nnderen) (сочувствием . ,.”Ез gebe Fa'soheinungen der Eorrupfcion, der Untersclilagung und der "nicht erarbeitefcen Ejnldbf fee". JVben so.lchen Msiischsn воНЬр man an den Krsgnn geben".

VS, 28.2,89, B.M

ГО (-)

КО (+)

оценка действий X-a (men) (*-)

оценка Действий У-a (solilie Mens chan) (-)

Э: (+) на стороне Х-а (одобрегте). .

Употребление глагольяих $разР0Л0гичп0к;:х одпшц в речи в силу как бы двухуровневого отроения спотпг>гг .номкрчтивпнх с ре,то тв языка (ср. "положить кого-либо ча лопату" и "как ес-лл du положить кого-либо на пататки") стщ.бтолкзтэуот о1 специфической, особо тесной с вял гг речивого яите. о о знанием мира, так как ролевая ситуация ив сводится к топст»*!/ кодичоваште идя декодировании омьвдэв, а требуется домгкшгп. ir кюгеосадслтть сояегкгшгр ггспольг'уеиьпс знаков на п«пягн«п» no none знания того, что неадекватно отсн«у»тоя их словатп." оотптего?!. • Проведенный в рамках щ>оп«*доппго>я атг. :i сг>ото';'г;ошпсти oiK.-i’.'ft! глаголыпк идиом поли "доЗпватюд иг * ’tifj г т^»п тол:-

нуждвнпем, насилием" с ндоатр-едриктюЧ (k:;i 'лг.тн-о’сэ"') карт*-,

- И -

ной дор&'яодгвшишл, что сан по oade язык ив мокзт ФшЛш ис-mehujm, ни лоишм по отношению к первичному миру; в языка находит о»ое отражение jds разнообразие творческой познавательной деятельности человека (социальной и индивидуальной), и он являетоя таким, каким видят люди {.дальний мир, а характер его аторичнооти но накчадпаает никаких ограничит!! на возможность форшрс,на1ша различных, ьшкизьгаашй. о мири в силу многообразия его бития. "Человек (суб'ЪВКТ речи) привносит в шр особую, индивидуальнун форму проявления взаимодействия "человек-мир", в результате которой рождается его индивидуальная картина мира. Так, воля рашоналхно-ощшочная модаяьнзеть основана на 1'жх5ашюй картине кшиа, тс в зоне дейптаип деонтической г.юдаяиюстп происходит как йи иаслоетте индивидуальной картины мара на глобальную, и, наконец, эмотивно-оценочная моцаяь-нолть является область',', шреоэдеодя ишшвялу!ш.и08 и глобальней Кгзстин Ы1Г;а. .

Р&заноют, к примеру, употребление идиомы JHR die Sculince иш '.еп низ геаел. в двух приводам:к ниже оптуашях речи:

те ricn 0;f: ;wiiaej- t»uf den SluLl.

"Dm Kan.i jijuuj Xl,i‘ iia*o t seta, JTnsi ektor. Ich und Frt»u-eii v e i'j -fcwyl ui .. д1ьо, da kor.nte ids Пили orv,alilen

von lit? iVt i i/ti i-i., . ЪяЪЪе inor wool) ecbaunt,

iii -1 ■„ t о ,a’ сЛ t a Situation ihn der Int. ktor hiiriiriunuo--

д,.1 /rr;;«'.'1.di7ir;,uri-i- s fcabd in Kalif ornii‘.n ale 'JPoa&a-sti’a'j'j! i'.r Iiciiaocli ilher die Vo -dacliti ;ут;,;еп ilea Ind fuktoia, ftluito atf.v iiii.tit, vvaloi.a Scnlin(.,e ihn da ijchon urn .lai Hula rtfel tsgfc «::i ile",

u.Piudohl . iiriii>1 rial£al 1 e olmo Bei spiel. 5. £VI,V5;,;j.H-;

- 1:5 -

оценка в глобальной картин? мира (-) оценка в гн.гошщуашгаЯ ran тине мира (-)

В соответствии с глобальной картиной мира действие "как если бн X накинул по тлю на шею У-a" расценивается как недозволенное и оценивается отрицательно, Оценка ланного действия: в глобальной картоне мира и влдитвдгачыгсй пеиноелной каптане wma совпадают»

"Лег К.ЧГІ schadeb міг, чо ег ksnn. Ich зіігіе Та? und JJooht, vrie 3 c.h Dun die Sch3lns;e um den Hals legen kann".

MDtl

оценка 73 глобап^ной картинг лира (-) ■

оценка в индивидуальной картине кипа (і)

Dii< как некий X (der Keri) вредит некоему У-у, то в индивидуальной ценностной картине мира данного У-а в соответствии о возникшей ситуацией действие "небросить петло на шеи человеку, который вредит другому", моязт рассматриваться как оправданное. Индивидуальная картина мира "перекрывает" глобальную картину мира, оценка в индивидуальной каптане г -іра противололож- ■ но ориентирована но сравнению о оценкой в гллболыюй картине мира.

Познавательное творчество человека заключается именно в том, что в соответствии с необозримым количеством условий, ' сишулиругаїаїх его направленное познание, зи ^авднй паз вибн-рает тот путь в описании или опенке обь^ к титлой картини тара, который позволил би ему адекватно реали зо чать спою г.смгункка-тлвную интенцию в любой ситуации общения. В ітоге человеческий фактор наглядно нроогатряпавтоя во всех ятеиовнх оброэоштях как в норме языка, так и во всякого рода отклонениях от нее.

- TG -

к а л

К нв-хиодимзд-м ікііціь'ргчіуть акишмкаши конноі-аши»ЬЧ &ьн-•визируемою поля вав привело і'О, что в проідове ьнаїшза {>еча-вщ свтуымй ми щжія іі слвдуадьм/ виводу г ьоінташи реалії--ауююя в рь'ш как шшуяит'птная задача, как рззульта-і оозш-тадьного отбора, обусловленного потребно: там общения, 'ЕЬте-л?-вашяо шо*ому, что сріїтігшіая ьч-орона эмовдояальной кошюга-ит харохад/изуездд ооятсй нодвианпотьо ш сравнении» с іхк(«8 (тгі'ьрьнтаой) &мошо)іальиоиїїи котюташи. Если уч&т, ч-го ь шьиіі р&чи колйчеолко конао-гатй сіюуїіввооти іюразно больши, чаї і'іожт быть зафиксировано олоьарьм, то их влиянье на кошлт нею и зиотішоі-о яошіашя оуир&ьяаег*ой ш-фірмадаї ещо аа.пша поураошы'. В овяш с лїм ші поставили перед собой задачу иім> оаи. кайлую ФЕ поля как чапіг сечдіп-ичезкой спотекн, организованной яа «люве н-жорорыл. ооьуіх котюнантов знатешя, гак что-йіі каздая входящая в сиотому цдиома отличалась о'іі хотя би оцінім кояноі-атавним ппизяы-чл* о .■ лпуых аццтш данной оистеїш.

Ра:п'/г[-.гаі'іі данного экопеми&ята и участием носнтельй нзіма пзд&ламц, чю щчі обший дсінатп'Гчиноії осшів 'значения ькіїспа а»асізи!.уем«)іч> низд поля пішими р&зли-іянпоя разной на-ііраблешіоошо, отєпзішо ші'геїісліл/Юо'Яі гмотнвяих окрасок, степенью ачтолшьнозтп іїмгзнаїга орудия п признака дойсінгя, оп.і~

сшвльїиїї'о іг?*іг^ ’І'лк, в ядиопа ,]-аіс ііейіе гіазсіїшіїт.ц

отяйодєтпя [ ез./льта'шііііск'.ть дойотаїл, а гдкже содзрятя указанно аа їоюіеяие іштєііопшкхлю иропеоса за с чаг коли чоо тпйіі-ноіі хгісаг;тіірііотиі д».1сшш. Цпиета о-щ йме мгвосг ш <1іо йсіЬів -;.)іпол шірмплг /цып. начало дойогвия, о тс у то тау єї кс -чнчнсгв&шия харакімгчіс-ліка ч ,£атьв»і, володтшги чим ого лі--твіїоііьііо-; п, сыьл-и гоп. й«,і&ног>!ітольиг<оть нарпоташія шічоїюиа-

- 17 -

честя действия и яп кап количественная екодаессия наблюдается . у таких ИЛКОМ, как j-ro ail den kragen gei.ien (самая низкая отопень интенсивности ДОЙСТВИЯ), ,1-m den Strict ит den tf&ls legen (болэо высокая степень проявления данного признака), d-ш die Kehle zus children (наипнсшая степень интенсивности дейстам и нш'.белыиее проявление количественной экспрессии).

Этот анализ подтвердил тот £акт, что коннотативностъ является различительным семантическим признаком, что обусловливает употребление в конкретных речевых ситуациях tffleimo данных идиом, а не их > прямых словарных идонти^итаторов. Последнее обстоятельство объясняется еще и тем, что количественная и качественная экспрессивность ®Е, сЕопмируевдя тст® доиолнитель- . ниш оттенками смысла, которые внтекачт из специфики конкретного образа, ле.шего в основу ФЛ, делает фразеологизнн богаче содержит ем по сравнении с нейтральными синонимами, вкраяая это • содержание более интенсивно. Наконец, будучи органически связаны с оценочноетыо, дополнитслыше (кошютативние) оттенки емшла ФЕ выполняют характеристическую фунашт: позволяют ха- ■ рактеризовать явление, описанное данной яолкретпой идиомой, выражая отношение к нему, оценку его с тсч?н зрения конкретной социальной среды. ,

При сопоставлении описания действий глягольнмми идиомами и нейтральными ФЕ информации указали так»? га "специфику" действия, свойственную глагольным идиомам и ог.>'ичлгщую их от нейтральных пвремеотшк словосочетаний. Pro раг^нчие .ш признаку "специфика действия" ьродстаил-:го г jvtforn следугадам образом: eugrunds г3 chten "1st; un^j-eaif i • '1;, p VO щвШ как • "3-ю das -Ruciigrafc brecJmx!"ist 3 ?b Itvcv acrn-

li.ECv; oiler f inansi ell;

- "bosiee^ti-1 1st uttjpoiifidsli, a “j-n in .lie. KnJc a»lii{SoU"

idt; bpeaifiacU, Jenn зз ueclautftt; ioh will =3 nicht;, аЪсг ioh bin goawangsin, G=waH. хьЬ aabei..

IUkoto рола orauiaimo глаголышх идиом ужа ьыхоцат sa рам-кн оловарно-пупковой дефшштт аиалазируемьгх глагольных идиом и в зицщп-олыюй море облегчает шбор соответствующей ФЕ в конкретной речевой ситуащи, На основании к онн о та та в н их характеристик идиом в рамках поля бшы виделоии три группы идиом, дескриптора «оторих можно охарактеризовать оледумда образом: 'f) поставить кого-либо в затруднительное шлонеиие, II) ограничить кого-либо в свободе дейотнш! и принуждать к чему-либо, III) победить кого-чибо.

Результаты эксперимента, отаьивлиш целью эко шинировать на ассоциативной основе признаки, по которым глаголышв идиома . фразеооемантичоокого ппая "до^иватьол превосходства прияуадеиа-ем, насюшоп'' .могут бить противопоставлены нзйгральнш ФЕ иен глаголам с, топ jse семашикей, но шпыгтм коннотации, поглядят сяздудап! обрз^ет: •

j-n 1 г. 3 1 ha : гisi,--ей

- j-a tie.7 f.'ic<:.jrat Ьгоялп Schzi'<cz, £ciledrlyin^, beftuci-

/r.ij.i i,i-al: з-а :,i;n;jc rich- йоя&Ъ, 2 ,h \urmm-

fco.i, j-r, /.I'.-.is/„,3C;i-7., j-li ’Ibn;

kc.fj.jlt.-.oiirjeii, .j-ii I'Uini fcreii, sj,ezifi£i:hs incei' :.ил'а] i.sdj

5-1. cdcr f in.-ji;.: j til ■

ал it-, Еьагш. gut a, Ar^Eit, tuav/fijjlo-

/Kuiitr.ii s i-si uartj' uiji.cr. set- Ljiskoit, verzflsif el.ts ta^e, aw!, J-ь -о с r~- j;» z«*ia ,c«. »'ol- ’Jrjireiwill i, keit, Zwiiij, Ar.-

leii, j-п it; aii, i-.: .3 trej i.en/ дг!£г, aiah atfcbKiert t'ulileu,

• - 1) -

oish antes'If f en Ciihlenj sprrifisnlu vsydiigch unci moral і sob, die prste Intenei-t'itsfjVu.fe der Hpndl>m<5.

II. j-n In seiner i'rsMiait beaebiankca aid duduroh zu еітаз г-лвіпсеп

- j-n am fisrigelband flihren /neutral, t j-n bevonwndcm, nlnengen, entmSndigOE, j-n In seiner Froilwlt' bpschrenken, j-m Bntscbeidungsf ehlgkelfc abnprechen, j-n scbulnrei-■ ■яінгп/.

- j-« an die Kette legen ' /neutral* j-u in seiner Freiheit elnanhrsnkon, *j~e Ente'iheiiiunsn-frelliPit elnschranken/.

III. j-n

- j-n eufs Rreu" leg,en /neutral: j-n horeinlegsn, j-u abe.ichtllr.h bctrucen, j-n etwas в у Flui.fi fciui, mifc Abstoiib etwus Felsch«?e tun, j-a eics aupwischen, j-n falsch informieren, Fal-

EJnschrSiikung der freiheit, tfi.uRngHng, Behindenjnt', Ba-vormundung, abhpngig, charek-te.r] op, 'vif- ein lindj Rpezi-fisnht [:£?}■ rh 1 soh, morellsoh.

Eisen, kalt, ScbaifiTZi (Jewal.t, Binerw.unr;, Getarigwechaf fc, hilflos, V'rlusfc der Freiheit, behindert rein etraci euazu-f йігепі

В]'ся If isc\i: р£і;':;)).і роЪ.

bssiegen

Ik'trng, F'l sobhPit, Imge, ii^ndlyjits'jr fpJtifj, inou bringt j-n їй F-jLI, eiltinori №. den 7jv:г-i k.-.mj, Г j

ві'ег. if іscl: ; polHJreti, wlrfcs-і'ІщГ U.ich, norellociu

- ;>o - .

schfja ta..1 iiu jo!.-j luJi/. ‘

-j-*l aui’ii hdupt BC;M ar^a Sohnera, , [ih^bJ..v.u.5

/neutral; t--u deira’iti ^ jr., Ci - v. Л. l , noiliuchts I -i 1, к'гш-i-

,'i-a -si’iii -; ii' i.;tiп/ к,;, i'i.iipi’j i L, KriUji'n 1-

gUtl^, I fi Jvi'l’illl , Ul.t Л’-

1 ; i:сi t.a;:-e С "[lil ;

'i i iscli: psych in::! 1,3.01x1 i -за 11,

Метод ок.ишкиции eoim.vi aium, аолда.'.ышип в осаолу аиеошкл’иь-ного гашла/аплзнта с участием носителей язгн;а, поаволла .ьшкал'и формули толкования онотивша Koaacuvauii', £1 такае upimecia о,1|,аэ-1щ слоьарн.й статей,которне иогуг сеть «) наш .шд оло-

ва:>;й .иа'йЫкп'о типа.

Г/роодаиа лйксйксгглТйческиго о.т,.санин кошютамаК иаг.ьт бить в язвест/г» ft с:;-епе'га p.wioii.-; с помоги ii.atiiioi-o ;wxcjia. Потребность {Oi.ifiiiK:i лапа ! пр.исчлш/л о ^ap:i*i::lеp.-i внтошст из практики i.*.wt3ii-ксвого :;б ;,ли;л, шчлкш.ку г.е^а.алакоепа параллели, оовпа-^вдие по цзнатотпр.нм.о/ кошсшкт/, ’ыя'о i.ts*-i*o i-aoiOK'TOCft по колнотагиьнй» и/.ч-гп >\ч i-Hi.4' 04<;iu> ол'чнн. I *i;:.y40ii.i« re.«.ii:uucoiHK коцнотатш д>м fipau:; ...лшм.чл.ло-^льолсжс.*’.') огтленля. ага асайиапо касает—

;.а a: iu.-i.i ^снио'.шта.кгларна оилплл; но устангл-шаииаса

(.Тачу:-.

Кроме. тало, .cui iiouiuiuinin осгссгвопио-'р.чойон ;.а>тпвации гоаюдошш на anoci ? itjii;ori nama; паи njwгьтгшшются иелосооораз-iH.r.i цол'(!;С||1(4".1Ш(Нчоо arW'iairae студангои а.мапцоаалыю-си.ииичнсд! Kai:nvryii:n;au.a]. . то ют.г токе, золя а актпвшш словарь отудунсон оулут чоин noa.ii1 оплата окрышвшмо едшппш язпка и если с PYч.еьтн i i',ii:ui.j")T Н| гааламп уаотрлалошш .ггаиннх единиц о уч<т.н ffKviiwwiK коыпаьенпл) ах ссьштнш, т> том числе и на уроит. копна гад/т. аоы.> ..тише оилл.тшл! олова или К - ага .'икгнчиаки

- :;Т -

шштте правил щішюжояич дачного слева ют с-в к миру, т.е. зга- • ч»п травил адекватного употребления дрііноі! едившш кошдуташпгоя / во Л.ЛлггешітеЙ.чу /.

В мелом, .хотя исследование Фразеологической опоночносгн проведено на материале одного ноля г с привлечением данных одного языка, структура оцонки юояет рассматриваться как явление универсальное, вследствие чего работа может представлять интерес но только для дальнейшей разработки теории аксиологии, но г в плане вкчгшчшя сходств и различий при анализе оценочнш высказываний на межъязыковом уровне. .

Осневішо итоги исследования:

1. Проведенный в рамах исследования анализ глагольннх идиом

фразесоемантичеокого поля "добываться превосходства принуждением, насилием" покапал, что оценочные глагольные йразеолегизмн облапают весьма сложной оценочной секйитичоог.ои структурой, обуслов- ■ ленной сложным к во многом противоречивым характером самой категории оценочностк. .

2. В соответствии о основішш задачами исечвлоааятя уста -вовлеїш види фразеологической оценки п онрвдд!! эчо детермшшру-

ицее влияние гфопозіщиояальной оиэпки на зеяргм гор системно-

отношений • .

язикових, а ком.^иикативно-коінчоїатиЕНоі". оти<:л-на характер

функциональных отношений сценодних глзголыга ідпоі... '

3. Пропозициональная опенка юшом, вход їй? і в сипнії икэтив-но-денотативний аспект значения СВ п по зав’сг ",чя от отношения кошувиканта, имеет всегда ?иак /-/, так кач р’оно оценивает ііадиеііоа как противоборствуем сторону веет. отгшк’двне. Компучвкативиан оценка г.гогольпиг ?‘Е .да'шого <. зля вазиоят отдано целиком от контексти. Характер імгоажаигл’с •іч/гшик'-отічч-иого ог. іюпения субъекта ре-’И к опч?.ичао:-.оіі <*.і'г.',/с..циі’ в под!1:,'/'' меру раокрыеаетол лп'чг, ь і-оіікгетн''м речево:; ак’.’о.пклі

ивлш. ь-аиниело арагматачески реяьвангюк характеристик: 'социально-уияеваа л пежличаостш отношения субъекта и объекта дбйствиа.ША--муяикативнуи интешода говорлцвго, его орявитанию но отношению к ЦЕННОСТНОЙ льргйие мира И Т.Д. В силу ЭТОЮ В конкретных РоЧьЬЫХ зитуад'иы кон.-#ника5“яьная оценка мокет бить либо отрицательней.либо положительной. Б налом чля подл аракгераа амбивалентность оценки, .

4. йраааологическую семантику лсюладуенюс одном характеризую! гибкость и ДННйШЗМ. ЭдеИоНТЦ С^ШИЧ’ИЧеОКОЙ ,ЕЛН£СИКИ заложены в КОЕШО’саЦЙНХ 11ДИОИ. ЙШШЮ КОШуНИКаТ1;ыЮ--КОШгаТаТИБ!ш1? оцеиочаца ■ эдамонт помогав г дограшгацт* сЖбкшичшй гдад?олыШй идиомы и спопойсТвувт ъаявльнйп их'богатой нюансировки благодаря наличии сем как качественной,так и количественной аксирессии. йнтансиъ-нооть, нштряаашюстъ действий, свсйсгаеиних значеиш таких ФИ,, сочетается с высокой степенью пролалешш признаков данню действий, что с,.1еоиечавает интинскиность их смыслового содергания и отличает их ст иейтраяыил ей или глаголов с той жь семакгикой.

Я. Процедура инъ.'Ыба йфШитании глагоаышх ЛЕ, йаэирувманоА на иетопшк; З.ьендгасоа, дозволила л первую очередь вияпить неточности локсам 1^«1ичьской даракторпстилл седантичзской структура ‘ризьолег.ганоь. Алсоцпазчшний .яссиохшпйнт с привлечением посиголой пз\иа- :1...|Л;ч у.ня:ителыпг.1 лодтверждшыеы того, что ионцо^атиь-носп. решгнчиа и -п-с нманнс кошютатпвяие оепи о.-уоломиыиЭг /юроЙ Ай.тр той или иной '.'Е б ааьпсммостл от ситушиш коцкретиого речевого поступка. Коммуникативная роль кониэтатшшк сем заключаемая в топ, что к.)ЫЮ'4>атив1Ш ояеики 1григ.бргл’аьт знчастуы стаТ/О оощи^'иаоп опенки, т.о, нц^р^етсн дунационально о'‘усюо-ОДШОЙ С:КШ,1аЛ1П;:1 цип.

о. Г1г с-(г<145-: лшг.д и р.и'/ото ашкмшю 1;с1!Нота'гль/и..;Т11 цил?,е , аи--т.'-'-'гГ'Ц 1 ат(,си к. а; ог::л щ мшьчии Г!.-ц аянт^п /:л. «змпы :ч;(.|.-.и .

них коїжтшт” п !'отст Cv.n, дотолдоовапо в олотчц'пх кптипкого in;vi. Н'ЛУ'Л.'.'.ЛІЛ'СТ:- хькг.ККОП Л Гітокоjpn о~(Ч!7»ШЇ‘г ПМ’ЯСТЯГР’Я я'о ocivtcm знатен:;; n r:n;;аптпч‘Н'Коіі і.шутге л,лгл'у"і'ол П'лт-углт'^лллля!^ га':і~ hootl'v калношцін ісді: есгапттнрілгого ^по^слл в V‘:p'-'.y< стгл і\пт, тлі псровсуп’- J^r c.'Ttnoi'c Г;'.1 гл:викп> і.югьлниковсго С'І'^ІІІ'Г!. Про^.’с-'лч ло-

КРЧКОПрВ’Т.В’^ОКОА 1ШТІЛЛЇ]Л'Т'Ц!,Ш! ГОШЮТППИ'І »Г»:Т 014L 1'ЄЛ'Л!", ЄСЛГі

а структур? олояярі'пП отягчі влтечить слоігатміуп зону, іїні срмпру-?віур о котіот*АТпвнп'\ потсищы:-; ОЕ. Это <іуп"т спосс.іетвсдат*, с од-ясР стороны, отршлисиу стра-язплу смысловой :< СугоздоонадьноГ от-wi.mn п~до^ '7!!,п, с друго*1 отогсіяг, лв'і7*гя вгдпдои в дало рл^рл 'ги і'п.юе точних Towwwjtfi глатолтилл г ",р..поп, что Т’агіло тякжв і; ттлл .ітегевод'їаоїсо:1 пгікгшл .

Р<: лепило лолотеппл дизосгтпцпя ограгшш я «J pyyt «ичх публикация:::

1, К вопросу структурно-стганпгіеского оішсргош Сразеологитес-

vm &тгшц -/па ідатеріто глагольшг. СІ! иемецкогс язлга/. в кн.: Вопроси roBj'o;юнііогс 4Piv»or»uarcuw Скоріші: ітупн'.г, трудов пединститутов Грузинской ССР. Тсіішісіг, .ІСТ!’, 0,5 л..'. '

2. Сдешм глк тілі ирлпетпческог'' зіфпо.’Ш'.. !’. ;л*.: ЇТярєотші АН Ггузгп. Орнл лэыкл л литпратурп. JJ 13. T-Jivrr- ", Л1, !, -и,У л.л,

С. (С')шюііщші клт показатель еіїі;тічок''М .-jtixttv.Tf глагот/лис СІЇ /:л(оп'ірлпоптяділюе лсглсп,оталло/. В і:п.: \ і' ло раіпі''а язпкл в '

толе. /Ііри.чо.тшшс К С'іОрШЛГ ' ..................- ""*■» ».<•(••!/ . і; .Тсжлягч;

LGPP. -0,3 її,л.

і

ІКи> к vrvnv У. f-

Типография МГЛУ

0.-1 п ■> ІМ,, iVf э«э

:<•»' /Л/А

U' нм

Л ipf.' роі;і»,мин: AV.Ki;nn, y.i Ot гоч«и 1 j , И Тс і с 'I-' ? і *: І!1Г, 27-HO