автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Участие сельской молодежи в общественно-политической жизни Казахстана в 1960-1970 гг. (Опыт исторического анализа)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Участие сельской молодежи в общественно-политической жизни Казахстана в 1960-1970 гг. (Опыт исторического анализа)"

РГ6 од

I 9 П ПОП ШЬэ

[Ш1ШСТЕРСТВО ОВГАЗОВ АПИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ^ЛМАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АБАЯ

На правах рукописи

МОЛДАШЕВА АЛМА ТУКАНОВНА

УЧАСТИЕ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ КАЗАХСТАНА В 1960 — 1970 гг.

(Опыт исторического анализа)

07.00.02?— Отечественная история (История Казахстана)

АВТО РЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

АЛМАТЫ—199Б

рлбота выполнена на кафедре истории Казахстана гуманитарны:: факультетов Алиагинского государственного университета им.-ооя

11ауч1ше руководители

доктор исторических наук, профессор, заслуженный работник народного образования ГК К.К. КАСЦЦБАЕЗ.

кандидат исторических наук, доцент X. А. АБДРАХМАПОВ.

Официальные оппоненты

Ведущая организация

- доктор исторических наук, профессор Л.С. ТАКЕПОВ.

- кандидат исторических наук, доцент ШАШ1ЩИНОВА М.Ж.

- кафедра истории Казахстана Казахского государственного сельскохозяйственного института.

г. ¡щита состоится 191 Шклфтъ г. в ¡ш сов на заседании специализированного Совета К.14.05.09 по защите диссертации 1-1 соискание ученой степени кандидата исторических наук при Л'петтипском государственном университете имени Абая по адресу; Ч.Б0ЮО, г.Алматы, пр.Ленина, 13.

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале научной

6 'л 6 л и о т е к и у н из е р с и т е та.

Аиторе.ферат разослан "_"_1995г.

Ученый секретарь специализированного Сов кандидат исторических наук доцент

.И. ШАНС АРИН

0Щ1Ч ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Строительство и постепенное упрочение суверенного государства Казахстан с социально ориентированной рыночной экономикой и принципиально новыми общественны--ии отношениями, приверженного .международным нормам и принципам демократии требует новых подходов к (¿ормирозанию иной системы общественного сознания и должно прийти на место уведшей коммунистическом идеологии.

Было бы недальновидным считать, что эта сиена произойдет автоматически, безболезненно, с постепенным угасанием прекних социально-политических воззрения.

3 данной связи необходимо, чтобы наие общество имело перед собой конкретную мировоззренческую перспективу, политическую культуру, прегтде всего иэлодеги, чтобы оно было восприимчиво к новым явлениям, хотя следует признать, что в методологическом, организационном, да и кадровом плане советская идеологическая система накопила и определенные наработки, некоторый опыт, кото--рые в дифференцированном, в более критическом аспекте необходимо изучить, ибо без прошлого нет настоящего.

Дальнейшее продзихениз нашего общества и требует переосмыслить опит всего истекшего, что, кстати связано с деятельностью преимущественно сельской юлодежи. *

Актуальность рассматриваемой проблеш не исчерпывается отмеченными вике обстоятельствами - в наш дни весьма эааш разработки, в научном плане предопределяющие пути формирования политической культуры сельской молодели,а условиях независимого развития, формы активизации деятельности ее в ре пении экономических и социально-политических проблем, что и в совокупности предопределил выбор настоящей теш.

Цель диссертационного исследования - комплексное рассмотрение, дифференцированный анализ роли сельской молодежи в общественно-политической кизни с учетом её своеобразия в условиях той эпохи, в которых протекала деятельность последней, заключая в себе немало негативных и, конечно, позитивных сторон.

В соответствии с указанной целеЕой установкой мы стремились решить следующие задачи :

- показать.роль к место политического просвещения в формировании жизненной позиции сельской молодежи в республике ;

- в сопоставительном плане охарактеризовать накопленный, объективный опыт молодекно-комсоыольских, профсоюзных,, сельских партийных комитетов и т.п. аесь круг вопросов критически исследуется на основе сравнительного анализа по выявлению как позитивных моментов (таких как мотивация к труду, элементы социальной мобилизации, адаптации к трудовой деятельности и т.п.), так и причин провала многих предначертаний в молодежной политике КПСС, профсоюза, правительственных структур республики.

Объект исследования - сельская молодежь - особая социально-демографическая группа трудового населения с конкретными возраст-но-психолог-ическими чертами, свойствами и ценностными ориентирами, вызванными характером социально-экономических процессов. Возраст 16-30 лет, верхняя группа работающей молодеки определена в общепринятой в тот период в республике-градацией, отражающейся в официальной статистике.

Хронологические рамки диссертации охватывает десятилетний период: 1530-1970 гг., предстаЕЛяаций собой своеобразную полосу в общественно-политической низки республики, включающим отголоски хруцевскэй "оттепели" 50-:-; годов и в Казахстане, поиски новых

рз гения к годходоз практически во всех сферах гизни на протяжении первой половины 60-х годов. >Зибор хронологических рамок предопределил необходимость раскрытия влияния командно-административной системы, песткого диктата моноко.мыунисткчэскоП, огосударствленной идеологии ( а условиях почти'полного едшю;ялслия) на фор-'-и и степень объективной деятельности, воспитания сельской ::олодег:и.

Апробация работы • основное содержание диссертационного исследования нашло отражение а пяти основных печатных работах, выступлениях соискателя на научно-теоретических конференциях з Карагандинской школе 1ПД, а ЛГУ им.Абая, обсугдеяа и рекомендована к печати на заседании кафедры истории Казахстана гуманитарных факультетов АГУ им.Абая.

Научная новизна : заключается з комплексной разработке проблемы-с учетоу влияния административно-тоталитарно!? системы з плане раскрытия ¿[,орм и содержания лизнедеятельности одной из самих активных социальных групп - сельской молодели $ впервые, в критической плане воссоздана роль этол категории населения республики в общестзенно-политическоП гизни Казахстана; заедено значительное количество архивных перзоисточникоз, впервые вводимых в научный оборот ; а дифференцированном плане выявлена специфика вовлечения сельской молодежи к трудовой деятельности, осуществлению культовых мероприятия с учетом региональных особенностей и т.п.

Ира к т кчее кая зна ч ж юс т ь диссертации - теоретические положения ее .могут быть использованы в разработке молодепюя политики на созремеином этапе раззаиш не зависимо го государства ; пешторт материалы, тякге как к публикации соискателя кчялв

! N

отражение в разработке лекций и других форшх аудиторных занятий *в ряде вузов республики ; статистические и инке сведения весьма полезны в пропагандистской работе, в разработке специальных курсов в вузовском курсе истории республики.

Историография вопроса : как ш отмечали выие, политическое воспитание молодежи явилось а оснозном прерогативой партии и осуществлялось только через призму марксистско-ленинской концепции. Зсе остальные воззрения чаще всего объявлялись ненаучными, враждебными, подвергались идеологическое остракизму. Я эта тенденция находила отражение и в исследованиях по этой проблеме.

3 60-70-х годах усиленно дискутировался вопрос о критериях эффективности сисгекы политико-воспитательной и идеологической работа. К настоящему моменту данный вопрос потерял своп остроту ввиду того, что он носил преимущественно надуманный характер, отдавая прямой схоластикой, что особенно было характерно для публикации общесоюзного масштаба, чего, конечно, по объективным факторам ке избежала и казахстанская историография.

Общетеоретические аспекты проблема управления и рукозодст-за идеологическими процессами получили освещение в ряде трудов

г

казахстанских ученых, Исследование места и роли идейной убежденности в духовном облике человека стали объектом исследования

I. Еейсембаев О.Б. Победа марксистско-ленинской идеологии з Казахстане. Ал;.:а-Ата.1970 ; Та пин 'I. Единство организаторской, идеологической работы. Алма-Ата.1978; Черняк :3.£. Что означает "Зрелость сознания". .\л:.:а-Ата.1?£7 п др.

т. и. Садыкоза, А.И. Канапкна, А .Д.' Якдароза, II.3. Чистякова,

А.Г. Сармурзина, Т.Е. Бакшилова?

Отдельные аспекты деятельности общественно-политических

организаций по проблеме.зоспктания трудящихся в той или иной

степени рассматривались практически зо всех вышедших в 70-80-х

годах историко-партийннх исследованиях, в книгах и брошюрах

партийных работников, но и, естественно, в ряде диссертационных

исследованиях, среди которых мояно было бы выделить труды БЛ.

Касаткина, Н.Ш..Гамансярша,'И.Й. Чепкиной, К. Халидуллина и 2

др. , з готорых содержится значительное количество ценных перзо-

1. Садиков Т.О., Касаткин ЗЛ. Молодость земли: О работе партийных и комсомольских организация по повышении трудовой и политической активности сельской голодеки. Ал.ма-4та,1980; Канапин АЛ., Яндаров А.Д. Социалистическая культура и комплексный подход к воспитательно!! ра боте. Ал?за-Ата, 1978 ; Чистяков 11.1. Классовое воспитание молодели. Алма-Ата,1968 ; Сярцурэин А.Г. Настазнн- ■ честву - партийную заботу. .Алма-Ата,1988 ; Еакшилоз Т.Б. Зоспи-тание коммунистического отношения к труду. Алма-Ата,1966.

2. Касаткин З.П. Партийное руководство деятельное тыс комсомола по коммунистическому воспитанию сельской шлодеги в услознях развитого социализма. Азтореф. докт.дисс. М., 1964. Гамансарин И.II. Обздестзенно-пилит.чческая активность тружеников Казахстана а услозкях развитого социализма (1966 - 1970). Ал<.:а-Ата,1983 ; Чепккна ii.II. Деятельность Компартии Казахстана по вдепно-политической воспитанию трудовых коллективов (1973-1?£0гг.).Алма-Ата, 1983.

источников, раскрывахкцих .некоторые подспудные моменты изучаемой

темы...

Следует отметить наличие рада исследований, представленных в качестве отдельных книг и диссертаций, которые все ке затрагивают некоторые аспекты проблемы, близки по тематике, их объединяет некоторая проблемная общность^ хотя указанные исследования ставят перед собою другие задачи, круг вопросов, рассматриваемых .в них, охватывает иные хронологические рамки и проблемы. Мы внимательно изучили оти работы в контексте выявления особенностей пашей проблемы...

■Источниковуи основу работы составили прежде..всего архивные документы: фонды Государственного архива президента Республики Казахстан, Центрального государственного архива Республики Казахстан, архива Казсовпрофа, государственных архивов Алматмнской, Карагандинской, Кокшетауской, Акмолинской, Северо-Казахстанской, Шымкентской областей.Изучены, проанализированы и систематизиро-'езны в соответствии с основными задачами исследования документы нескольких десятков фондов, раскрывающих сущность молодежной политики партии,профсоюзных организаций по вовлечению сельской молодежи к трудовой деятельности за период 1960-1970 гг.В основном эти документы представлены в виде протоколов заседаний пленумов, , совещаний партийных органов,учреждений комсомола,справки,отчеты, материалы различных комиссий и другие сведения.

1.См. :Сламбеков 3. Общественно-политическая жизнь аула и дере вн./. Казахстана(1945-1560). Автореф, канд.дисс.Алма-Ата, 1932; Култ^ев Т.С. Участке рабочих в общественно-политической кисни Каз'-хстл-на(19о5-1954гг.) .Аьтораф.канд.дисс.Алматы, 1994; Ковдиба'.ва *..Ы. Общественно-политическая жизнь Казахстана во второй пглов:*не

• 50-х - первой половине 60-х годоз XX века. Автореф.панд.дисс. Алматы,1995.

В диссертации такке испсльзозаны материалы отдельных фон- ' ■доз центрального Госярхива РК, объединенного архива Казсозпрофа. В процесса изучения проблемы мы прпзлекли в качестве ценных ■ сведения статистические сборники, рассматривающие основные параметры развит сельского хозяйства !{азахотана rotí поры, которые з немалой степени предопределяли трудовые функции сельчан.

Особенность изучаемого периода заклпчается в том, что опубликованные, так и отложившиеся з архивах материалы этого времени несут на себе печать лакировки реальнол действительности, данные, узы, нередко ¡;с капе ни приписками, степень достоверности которых порой трудно зуязить. Поэтому нам приходилось их перепроверять документами для служебного пользолания, проводить собственные расчеты по отдельным социально-экономическим аспектам теш, на основе сраинительно-исгорического метода.

Немало матеркялоз мы почерпнули из периодической, печати и, прежде acero, яурналоз "Коммунист", "Партийная ккэнь", газет "Правда", "Известия", "Сельская гнзнь", а такта республиканских издания : "Казахстан коммунист", '"Тартийная г.мзнь Казахстана", Тельское хозяйство Казахстана", 'Чгитатор Казахстана", газет' "иоциалпсгик Казахстан", "Чазахст-шская пр'.зда" ; содержательная информация била такг^ почерпнута кз научных г-уртлозГЗолро-сы экономики", "аягоднов хозяйство Казахстана" и др.

Ятремлеиив соискателя рассмотреть узлозуо идеологическую проблему через призму человеческого фактора питребозало тачкз привлечения и использования необычного блока источников : полемически? заметки, воспоминания политических деятелей,, ртзличного содержания записки, содврячцче лредлоггепия, рекомендации о подходах к вдеологхческол работе в уелозаях' монокончуи;?стичес1;#я

системы власти.

Зсе это в совокупности с изучением вышеуказанных групп источников позволило паи не только внести з оборот значительный объем нозого фактического материла, но и осмыслить с учетои современного уровня исторических исследований, упираясь на эти разнохарактерные источники, принимая зо внимаяге состояние историографического изучения теш, а такгэ учитывая определенный критический взгляд у современной молодежи ко многим событиям и явлениям 60-70 -х годов, ш и стремились воссоздать маеотабы участия сельской юлодеяи в общественно-по литическоП к из ни Казахстана, уповая на то, что опыт исторического анализа, которая так ваген в этот переходный период, позволит з научном плане зыязить так позитивные и, конечно, негативные стороны слогной проблем?-', по которой среди исследователей нет исследовательского едкнодушя.

Структура дисгзртацки. Исследование состоит из введения, двух глаз, заключения и библиографии.

Зо-ззедении обосновывается актуальность темы, проанализирована -степень историографического анализа, охарактеризованы цель и задачи, основные источники, обозначены теоретические и методические основы, определены научная новизна, практическая значимость и её хронологические рамки.

1 первой глазе - "Социально-политические пакторы усиления актизноП позиции сельской молодежи" рассматриваются роль политической учебы в системе сор!п;розания кизиеннои по о ищи; сельской молоде:::1, её участие з массозо-поллгической работе, опыт воспитания ей а духо боевых и трудовых позиций.

Объективно зопроси участия сельскоГ; молодегк з организо-

ционном плане регулировались в решениях и рекомендациях Центрального комитета партии, республиканских парторганизаций, проф-сосза, комсомола.

Основное содержание этих решении и значительная часть мероприятий, как показызает их анализ , били направлены на реализацию общереспубликанских установок з специфических условиях гизни трудящихся сельских районов, а такке среди своеобразной социально-демографической группы, каковой является сельская молодежь.

Социологические исследования, проведенные в сельских районах республики, позволяют лучше представить социальный портрет Солее милодоп части этого поколения. Зыяснены общественная дина-•мчность это!» социально-демографическои категории, тяга ОойьпеП части молодели к содержательно ну творческому труду, активному поиску реализации саоих возможностей. Однако формы реализации этих стремлений молодели были весьма ограничены, в основном проявилось в приобретении специальностей для пополнения работников квалифицированного труда. В исследуемып период, вернее а начале 70-х годоз в составе механизаторов шлодегь составляла почти треть - 92 тысячи человек.

3 среднем, по уточненным данным в 1966-1970 годах в сельскохозяйственном производстве Казахстана трудилось более 300 тысяч челозек. Две трети из них были членами ЗЛК"'.!, 92 тысячи комсомольцев работала маха?.азаторана з совхозах к колхозах, около 37 тысяч животноводами, несколько тысяч были строителями и рыбаками, оетальние трудились в непроизводственной с^:ерз, то есть принадлежали к сельской интеллигенции. Около 22* всей молодеяи планировалось занять учебоН в начальном звене, 31* в среднем,

12$ з высшем, часть предполагалось охватить в системе эконогш-ческого образования.*

Были серьезные трудности з организации системы политического образования, которые испытывали тлодегные организации юлных областей, з частности Пнмкентской. Многоязыкоеое население, сезонность работы значительной части иол одет, наличие существенных социальных различий по сравнению с другими регионами республики - все. это оказало одерживающее влияние на масштабы и качество идейно-воспитательных мероприятий. Сказывалась к нехватка пособий, методических разработок на родном языке, подготовленных, профессиональных пропагаидистоз со знание« казахского языка, дозольно низкий уровень части сельской молодеем. Например, к концу исследуемого периода з карагандинской области всеми форвдми политической учебы было охвачено лишь 31 тысяча голоде г и. Учктызая, что з рассматриваемый период сельское и городское население республики по численности почти било разно, а возрастная группа молодежи, привлекаемая к учебе на селе, даг:е была более многочисленной, го ш с достаточным основанием мопем утверждать, что, к принеру, в Акмолинской, Алматпнской областях в ко;хоиольсккх организациях около 35 всего контингента обу-чазшгхся ссстазляла молодежь. К тому ~е поправка • на 10-13 процентов з сторону умеиьнения,нам предстазляется убедительной, если учитывать особенности-газни сельсгоК гюлодеги з совокупности ее социчльно-эконожческих и духовных аспектов. Исходя из республиканского масштаба, мохгно утвердительно скатать о том,

I. Государственным ар'глв президента Республики Казахстан (далее Г/Л ?!{)• 'л7Р£.ип.5ч.Д.Г981.ЛЛЗ ; Ф.812.0п.32.Д.44.Лл.4,е,24.

что в действительности от 18 до 305 сельской молодежи было охвачено различными формами политической учебы, да и качество последней оставляло желать лучиэго.

8 формировании у людей определенной системы или, как ныне говорят, менталитета, немалозаггнуп роль играет массово-политическая работа. Применительно к тепе нашего исследования такая работа сводилась, во-первых, к разъяснению и агитации за выполнение третьей программы партии (1961 г.), названной опрометчиво и амбициозно - программой построения коммунизма, во-вторых, после смещения Н.С. Хрущеза (1964 г.) ее усилия были направлены на разоблачение волюнтаризма к субъективизма и на призывы к научному управлении общественными процессами.

Создание по всей республике действующей системы партийно-государственного контроля язилссь немаловажным событием в общественной яиэни. К этой з принципе неплохо задуманной идеологической акции била такте привлечена молодежь, объединенная з отряды и штабы "Комсомольского прожектора", насчитывающие на селе около 40 тысяч человек.

Сирокое распространение получили общественные начала з деятельности различных организация. Однако быззие идеологические ¿озчояности, зало.*ешше в этом дзкгении, были я о конца не нспояьзозаны. Как п в других аспектах бытия, партийные организации, руководившие этим процессом, в погоне га охлато:.: до .¡ели его до абсурда, зыхолостили первоначальное демократическое з целом содержание, унлчтоггили дух здорового критицизма. Законы самосохранения системы оказались выше здразого смысла, сиюминутное выгоды и боязнь потерять привилегии липилп носителей этоП системы реального панса поПти по пути внутреннего спморе-

формирования партии, комсомола и самого общества.

3 формировании политической культуры молодеги, в активизации ее участия в общественно-политической гизни значительное место занимала пропаганда револвциошшх, боев;.:х и трудозых традиций народа.

3 Казахстане з 1960-1970 годах этому вопросу уделялось довольно много внимания. Так, комсомольские организации Алматин-ской области вели поиск участников революционных событий, сбор экспонатов для музеев революционной славы, проделывали совместно с учеными обществоведами конкретную познавательную работу по написанию истории Черкасской обороны. йолодекь сел : Черкасское, Андреевское, Петропавлозское, Николчеэка, Чокатиловка и других (всего в оборону входило 12 сел Саркандского района Талды-Курганской области) выявили большинство участников обороны, воздзигли им памятники и обелиски.

Пропаганде идей интернационализма посвяцались вечера памяти первых казахстанских революционеров начала Я в,, встречи, беседы о зарождении революционно-демократического движения в крае, кошомолько-иолодетаые экспедиции по историческим местам. .'.!олоде~ь узнавала о жизни и деятельности борцов за интересы народных масс периода революции 1905-1907 гг. : Нуртазе Иралкеве, Адильбеке Майкутове, Карине Сутшеве, Мухамеде .Мурзаганеве, Сабире Сарппове, Махмуте Бекметове и др. По инициативе сельских комсомольцев десятки колхозов, совхозов, улиц, школ были названы именами перзых революционеров и комсомольцев республики.

Воспитанием молодеки на революционных традициях занимался н Созег ветеранов комсомола, состоязииЛ из числа комсомольских работников 20-30-" годов.

Такие актизисты комсомольского движения, как X. Амиров, Л.Кавщин, С. Есоза, Е.Денисенко и многие другие часто зыезяали и области, содействовали организации областных, районных Советов ветеранов, помогали в осуществлении краеведческой работы. 9 ряде областей стали готозить любительские кинофильмы, радиообозрения, записывались и воспоминания заслуженных людей - героев груда, ветеранов революции.1

В эти годы сложилось военно-патриотическое воспитание молодежи, Защита Отечества з отличие от периода установления советской власти и гражданской войны в сознании любого здравого человека занимает особое место, язляется оонозоГ его принадлежности и лвбви к свое!? Родине. 'Лменно поэтому это движение было поистине чассозпм, носило более искренни!! характер, оказало реальное зоздейстзпе па сознание его учэсгникоз.

Широкое распространение получили такие £ор;ш патриотичзс- , кого воспитания сельской молодежи, как создание музеев боевой слазы, походы, поездки по местам сражений Зелнкой Отечественной зойш, сооружение памятников, обелисков и мемориальных знаков, молодежное иефсгво над инвалидами войны, семьями погибших воинов, военизированные игры, состязания по шогоборьв ПО, военно-прикладным видам спорта, шефство над боевыми соединениями • Зооружекных сил, клубы допризывной и призывной подготовки, зе-чера боевой славы, читательские конференции с участием воиноз--казахсганцен.

3 Т966-1970 гг. состоялось три всеказахстанских похода

I. Госархиз Коксетауской области РК. -5. I. ОпЛ4.Д.231.Л.Г38; Госархиз Алматкнстсой области РК. <5.1.0п.45.Д.86.Л.б.

"Дорогами славы отцов". В первом из них, состоявшемся в 1966р., участвовало 400 тысяч человек. Лолодеяь городов и сел прошла по местам формирования Панфиловской дивизии и других соединений, сформированных в Казахстане.

Походы по местам революционной и боезой славы стали важным средство« патриотического воспитания шлодеки. 3 июне 1966 года по республике были подведены итоги первого похода по места;; революционной славы, общее состояние военно-патриотического воспитания .шлодеаи республики.Было решено усилить работу по допризывной и призывной подготовки, обучение иолоде ¡ей военно-техническим специальностям, внедрение в ее среде военно-прикладных видов спорта, развернуть широкую сеть университетов будущего воина? К примеру, в Акмолинской области такие университеты (клубы) появились в 1967г. Яииь в совхозе им.Н.Гастелло за четыре года работы клуба здесь прошли первичную военно-политическую подготовку 118 юношей. Зсе они получили довольно прочные навыки в ряде технических дисциплин, вогденнв транспортных средств, хорошую общефизическую закалку.

.Достаточный уровень постановки военно-патриотического

воспитания молодели способствовал в укреплении в определенной

2

степени морально-нравственного климата в сельских районах особенно в Талди-Кургчкскоп, Семипалатинской, .Зосточно-Казахстан-ской и других областях.'

Характеризуя в целом состояние военно-патриотического воспитания молсдеги г республике необходимо подчеркнуть,

1. Г«1 П. ■!>. 812.ип.32.Д.ТР2.; Д.193.Л.£7-72.

2. Г fl PK. 5.812. Оп. 32. Д. 164, Л л. 136-140.

объективно оно отличалось часитабностыэ, известной дифференци-розанностью подхода, разнообразней форм по отноиениа к различны« слоям пoдpacтacqeгo поколения.

3 1960-1970 годах участниками всеказахстанского похода комсомольцев и молодежи "Дорогами слазы отцов" было создано 7 тысяч музеев, комнат слазы, установлено 1300 памятников,.обелисков и мемориальных досок, собраны материалы по истории сотен комсомольских организаций, совхозов и колхозоз. В республике действовало 48 зоенно-спортизных лагерей, 132 клуба допризывной подготовки и унгаерсигета будущего воина.*

3 общем процессе политического воспитания и формирования аэглядоз сельской молодеги значительное место занимал труд. Через труд осуществляется основная связь личности с обществом, складываются общественные интересы и идеалы. Трудовое зоспита-яга столь .те многогранно, как и условия, определявшие его.

Б 1960-1370 годах практически ао всех учреждениях областей Казахстана проходили вечера трудовой слазы, посвященные празднику труда, вечера трех поколений, торжественная передача молодым труженикам техники, чествование ветеранов, уходивиих на заслуженный отдых, Героев социалистического труда, лауреатов премий, казалероз орденов.

В отдельных областях (в частности з Карагандинской) широкое распространение получило сорезнозакие молодеяи за право обладать памятными призами знатных людей, Героез социалистического груда, пзрзоцелпнникоз и.¡¡заноза. 3Л'ерзчеико, "В.У. Русет ■Л др.

Г. Комсомол Казахстана з цифрах и фактах (1521-1981). 4лма-Ата, I9SI.fJ.67.

Ванной формой воспитания сельской молодежи на трудовых традициях ногли бы стать общественные пр:окзы на заггнеП-ие участки сельскохозяйственного производства.республики. 1 1960-1970 годах по общественным призызам когюомола а овцеводство, полеводство, ремонтные цеха, мастерские, з строительство и другие сферы было направлено свше 100 тысяч юноиеП и дезупек. Однако по ыерэ увлечения партийных бюрократов другими компаниями, по существу, брошенные на произвол судьбы - эти общественные призывы постепенно сошли на нет, а его участники пополнили стан пассивной оппозиции тоталитарному региму. Тем не менее, правящим структурам с помощью идеологического пресса, сочетания разг-личкого рода приемов удавалось еще использовать энтузиазм молодых сельских тругеняков. К концу 1970 г. 87,5 процента молодели участвовало в социалистическом соревновании, 7 тысяч комсоколь-ско-иолодегных производственных коллективов боролась за победу во Всесоюзном соревновании за культуру земледелия, ежегодно тысячи из них овладевали механизаторскими и друг и .¡и техническими специальностями. Если учесть естественный з те годы коэффициент завышения показателей, а такке неизбежный формализм многих компании и массовых движений, то и тогда довольно значительная часть молодегги действительно исповедовала в жизни трудовые традиции отцоа.

Во второй главе "Деятельность сельской молодежи з общественно-политической жизни Казахстана" - исследованы такие обоб-цаащке проблемы тз.мы, как степень участия сельской молодахи в общественной гизни, специфика форм трудовоЯ деятельности, основные пути к мотивы развития культурного уровня ее в условиях углубления кризисных явлен иг.

3 предыдущей гладе мы видели, что методами административного и идеологического воздействия з Советском Союзе, в частности з Казахстане создавалась такая атмосфера, которая не допускала зозмогности открытого сомнения з истинности официальных зызодоз и оценок. Естественно, что идейные воззрения сельской молодежи республики зппсивалпсь з прокрустово ло^е официального видения мира, облагороженного тенденциозно подобранными цитатами из трудоз Маркса и Ленина, что обеспечивало правящей партии условия для удобного формирования органов власти и выдерканны-мп кадрами". Партийные комитеты республики з исследуемый период строго контролировали деятельность комсомольских организаций.

3 1960-1970 гг. вопросы партийного руководства комсомолом часто обсуядалнсь на пленумах и активах всех областных и сельских партийных комитетов. Гак, з С'езеро-Казахстанскоп области за полтора года после 1X11! съезда партии на бюро горкомов и раскопов заслушаны 30 вопросоз, касавшихся деятельности комсомола? Восточно-Казахстанский обком обсудил отчет о работе комсомола специально, иамипалатинския - вопрос о работе Кокпектинского раПкома комсомола, Кызыл-ирдкнский, Пазлодарский, Западно-Казахстанский и Акмолинский обком партии проанализировали ход обме-

2

на комсомольских документов.

Подобкое массированное, воздейсгаие со стороны партии было призвано уничтожить последние остатки вольномыслия, дахе топ куцей демократии, которая осталась с 50-х годов, ззести деятельность комсомола, других общестзенных организаций з строго очер-

1. ГАТТ РК. С>.708.0п.33.д.458.л.93.

2. хам гз: ип.42. Л .ЕБ У .Л. 30-38 ; Л.?41.Я.39-<*3 ; Д.И71.Л.еб--67 ; Л. 301. Л.¿-12. Д.'+27. Л.19-27.

чешшэ рчмки. отвести им роль послушного резерва партии. Под строгим контролем партии целенаправленно велась работа по вовлечению сельской молодеаи в работу Советов народных депутатов, комитета народного контроля, правления колхозов, профсоюзных, спортивно-оздоровительных и культурно-просветительных " организаций.

Формальным следствием этого язился.рост числа молодели в выборных государственных структурах республики. 3 1963 г. депутатами Зерховного Совета стало 69 человек в возрасте до

г

30 лет. Что составляло 14,5 / общего количества избранных депутатов, в 1967 г.- 49 человек или 10,3 в 1971-88 или 18,Зр?! Молодые депутаты формально участвовали з обсуждении законов, публикуемых в печати, в выработке наказов молодых избирателей, в составе различных комиссий органов народовластия, однако подлинное решение оставалось а руках аппаратчиков, хотя не следует отрицать того, факта, что вовлечение молодели в деятельность органов власти объективно создавало предпосылки для приобретения ими навыков адчннистративно-идеологического управления общественными и государственными делами.

Исследуемый период характеризуется некоторым возрастанием роли сельской молодежи Казахстана в работе, прозодимои органами народного контроля. Участие в них молодежи осуществлялось прежде всего через "Комсомольский прояектор", организованный з 1962 г. 3 Казахстане в 1966 г. действовало 12 тысяч штабов, отрядов "Комсомольского прожектора", объединявших 97 тысяч кношей и деауцек.

I. Казахстанская правда.1У63, 22 марта ; 1967, 12 апреля; 1971, 17 иеня.

Обцестзенно-политическая активность сельской молодвхи проявилась и в деятельности профессиотлмшх союзов. К 1?7Г г. сельские: профсосза республики объединяли Уб,7 £ самодеятельного населения села.1- Нормой участил сельской молодежи в управлении производством стали коллективные договора и постоянно действующие производственные совещания. В 1966 г. было заключено 5'*22догозора.

Молодежь активно заступала застрельщиками соревнований трудовых коллективов зч повышение культуры хозяйствования, разум-'' ное ^пользование резервов производства, экономно материальных ресурсоз. Оельскчл молодежь практиковала и такую форму повышения трудовой акгизности, как конкурсы па ззание лучиего по профессии. Она позаоляла более полно учитывать особенности различных профессиональных категория молодеем, поднять дух состязательности, прнсуцей юношам и девушкам. Только в 1969 г. более 2Г гсс..молодых рабочих и колхозников приняли участие з конкурсах.

3 рассматриваемый период среди молодакних коллективов активно внедрялись идеи республиканского соревнования за культуру земледелия и кизотнозодства. К концу 60-х годов по республике этой формой состязания было охвачено 1817 молодежных трак-торни-полезодческих бригад; 6032 механизированных отряда, зве~

о

на и около 30 тыс. молодекных уборочных агрегатов.

Сред;; д-голодеги, занятой в гизогполодстзе усиленно внедрялись

соревнования за комплексную механизацию и электрификация произ-

1. Архиз Казсовпрофа. с"-. 1650. Оп. 3. 7,. 342. Л л. 3-4.

2. ГАЧ ЕС. ¿.812.0:!.В.ДЛС.Л.^г.

водственных процессов, забивая при этом, что необходимых механизмов и машин для этого выпускается мало. Это сзидетельстзует о том, что всякая хорошая идея, доведенная до аосурда, превращается в свою противоположность. Зся механизация часто сводилась к помощи и строительству кизотнозодческих помещений, обводнения пастбищ, ремонту ферм к т.п. В 1960-Х970 гг. в целом а.хизотноводстао было направлено более 70 тыс. юношей и дезу-еек, з т.ч. свьше 30 тысяч - овцеводство!

Культура в изучаемые период объективно становилась неотъемлемой частью сельской кизни. Это находило сзое отраг.енке в стремлении практически всех категория сельского населения Ка-.-захстана повысить сзой образозательны!? уровень и возрастании социальной роли знания. Неналовагным фактором явилось увеличение капитадозл олений а сельские хозяйство, составившее в 1961-

р

-1964 гг. саыие 4,5 млрд. руб. Естественно, чти определенная часть из них поила на создание культурной инфраструктуры.

несмотря на многочисленные реорганизации сельского хозяйства, процесс культурного строительства набрал неплохие темп;.'. За 1960-1965 гг. открылось 1,5 тысячи школ, пркбпло около 2 ■ тыс.учителей старших классов, прибавилось около 8С0 клубов и других культурно-просветительных учрехдениП.-3

В 1967 и 1970 гг. в республике били проведены смотры по привлечению работавшей молодели; з вколи. В ходе смотров открылись новые ыкояы, составлялись перспективные планы работы с

1.ГДП РК. Ф.812.Оп.34.Д.44.Л.29.

2.Ш РК. <1'.708.0л.42.ДЛ381.ЛЛ4-1б.

3.Там по. 0п.42,Д.7Б0.Л.131-134.

сельской иолодегьв, расиирялись связи сельских комсомольских организаций с педагогическими коллективами. Так, в период смотра 1967 г. в республике было дополнительно открыто 37 вечерних,

2 областных - заочных школы, 75 заочных отделения школ.

Зместе с тем следует отметить, что часть партийных организаций, в руках которых и было сосредоточено руководство вопросами культуры, недооценивала значение работы по привлечению сельской молодехи к учебе, считала учебу частным делом гаокей и девушек. Так,' в '.часкеленском, Энбекшиказахском, ИлиГском районах Алматинскоя области из года в год не выполнялись планы приема учащихся в заочные школы тогда, когда многие молодые труженики села не имели законченного среднего образования.*

Наряду с повышением общеобразовательного урозня серьезное внимание уделялось профессионально!? подготовке молодели, занятой непосредственно в колхозно-совхозном производстве. К числу форм обучения сельской молодели относились народные университеты, способствовавшие овладению научными и эстетическими знаниями. К началу 1961 г. в республике действовало 213 народных университета культуры, 47 - сельскохозяйственных знаний, 94- здоровья, 140 - педагогических знаний, 21 - правовых знании, р

79 других профилей.

Общественный смотр народных университетов, проведенный а 1У70г., показал кззестную популярность этой гирмы образования,

3 последующие годы зместе с медленной деградацией системы образования пришли в упадок и закрылись многие из них.

1.А0ГА РК. §.8.ип.37.£.206.Л.12-13. ЦТ А Ж. <г.и37.ип.12.д.1482.^.47-49.

В изучаемый период немало было сделано для улучшения ки:-:о-обслуянаания сельского населения. В 1968 г. з сельской кестчос-ти действовало 5504 стационарных и 1624 переданных кмноустано-вак, 270 кинолекториев, сзьше 100 киноклубов, киноуниверситетоз} з которых перед демонстрацией проводилось что-то вроде политических информации, бесед, которые,.как празпло, носили скомканный характер.!! не пользовались успехом у сельской молодеки.

Одним из аспектов социального прогресса молодели, в связи с народными традициями явилась ее культурозедческая деятельность. Наиболее она реализовалась через самодеятельные худо~е-стзекные коллектизы. к концу 1970 г. в сельских клубах Казахстана работало 6026 круггкоа, из них научно-просветительных к общественно-политических - 66, оркестров на народных ¡зютрумек-тах - 358, хорозых - 1370, хореографических - 673 и т.п.2 Таким образом, сельские клубы объединяли вокруг себя значительный слой молодели и вели работу по ее художественному воспитанию. Конечно, деятельность культурно-просветительных учреждений была далека от совершенства.

"Так, в 1970 г. о учреждениях клубного типа Мианстерс'тза чуль-туры Казахстана из 4015 статных культпросветработников зыссее спецооразозание имели лишь 47 человек, среднее специальное образование - 482 человека. Велика была текучесть кадров. 3 1970 году в сельских клубах более 47t работников имели стаж до одного года, более 44 - от 1 до 5 лет.

1.ГА1 РК. £.708.Un .46.Д. PtSI.'J. 17.

2. Там т.е. Я.28.

О заключении подытожены итоги исследования.

Предложенный анализ содержания и эффективности воспитания молодежи, степень ее участия з изучаемый период, осуществляемый л услозиях монопартипности и жесткого авторитарного празленпл, позволило нам сделать несколько обобщающих зыаодоз, предложить ряд рекомендация применительно к сэгодяяаней идеологической ситуации в Казахстане, исходя из проплого противоречивого опыта. 3 заключении отмечено, что это оказывало з целом негативное влияние на молодежь, создавало полосу отчуждения мзпгду поколениями, снижало уровень социальном экономизации общества. Что ;:е касается степени эффективности политического воспитания сельской молодели а рассматриваемый период, то здесь необходимо учитывать та кга психологические в целом особенности крестьянина,как треззость, практичность, обусловленные характером крестьянского труда к внутрисемейными отношениями, уровнем социальной мобильности, образованности л культуры.

Осмысление опыта тех лет з сочетании с анализом современной политической "оостакозки нагалкмзает на мысль о том, что при ¿сех истерических криках о сплошной дендеологлзлпии некоторым и обществоведами сегодня нугна общенациональная объединятся многие социальные категории идея, облеченная з доступную форму п привлекательная по своим целям.

ис::озние поли гения диссертационного :;с следования капля отра пение з еле дум их публикациях :

1. ;атертлы к .чекшш "коллективизация а Казахстане : еэ псс-гя7.ств:п". 4лма-"та,:Т1К при КазГУ,1?У2 г., 22 е.- I п.л.

2. Специфика форы трудовой деятельности сельской молодежи Казахстана (1960-1970 гг.). Алматы,1994, КазГНУ, 21с.- I п.л.

3. Роль политической учебы в системе формирования жизненной позиции сельской молодежи Казахстана (I950-I970гг.).Алматы, 1995, КазГНУ, 23 с. - I п.л.

4. Основные пути и мотивы повышения культурного уровня сельской

молодеш Казахстана в 1960-19ТОгг. Алыаты,1995, КазГНУ, 22с. *

Депонентский номер 6193 КА 95 - 0,9 п.л.

5. Белые пятна в истории сельского хозяйства (к проблеме участия молодежи в сельскохозяйственном производстве). /Акикат,

1995, № 9, с.72-74 - 0,4 п.л.

Р Е 3 10 М Е

Молдаиева Алыа Тукатовна

"Село таотарынын 1960-1970

гылдарындагы цсгамдж-саяси эмхрхне , касЕЫсуи/тарихи талдаудьщ тажсрибесх/" 07.00.02 - 0?аи тари-.сы/Казадстан тарнхы/

Дчссергациялщ зерггеуде 10 яылдыц мерзхыде/19б0~1970/ Казахстандыд еодо застарыньщ сод дзухрдеГ1 цогаыда; гсэне саяси еглрге цатасушьщ ыэселздерг гклымк тургыда тал^ылакган. Сынн тургыпа реепубликанъщ шаруасылычзыг;, саяси жане идеоло-гиялкк омхргнде бхртхндеп дагдарыстын орын ала бастауы жагы-дайында кэсхпода^, партия яэне баска да жастар уйымдары мен мекемелерхнщ селог^; жастарда вндхрхске» медени, кунделхктх окигаларга тартуыныи каллы ак;уалы, бясты колдары, турлерх, оныц к^ышылыцтары, позитиет1к иене негативтхк нзтижелерх коптеген явда архив цорларынан сурыпталган деректерге суйене талданган.

Соныыен к;атар сол иездегх село жастарын ек^чке, цогандщ оыхрге бауяудыц кейбгр теххрнбесх сыни кэзбен саралка салынып, • осы кезевдегх ахуал ecepi, оньщ Ke;?6ijr. жацтарын пайдалаыу мушпндхгх гылыми тургыда сипаттадган.

RESUME

Holda3heva Alma Tuhkanovna

The youth of village of Kazakhstan in 1960-1970 y. Their participation in political life.(The discussion of political experience).* 07.00.02-The history of Kazkhstan.

In the test investigation diacuasued (1960-1970y.) the tasks of the participation of Kazakh youth. It is discussed scientifically. Scientifically in political and ideological life of Kazakhstan. At first, on behalf of the prospect of trade, party and the other organs taking part in the produce, to the every days events. There also discussed their vays, kinds and difficulties anci their positive and negative results were taken from archives and discussed. And also there vre discussed Kazakh youth's experience of their going to political life. And their nowadays position and their several parts of using apologies were discussed scietifically.

yOn Ka3rH.npO.MeTa, 3.f3&i-/ca,2$./DSS.