автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.04
диссертация на тему: Вербализация концептосферы HUMAN FACE в американской языковой картине мира

Полный текст автореферата диссертации по теме "Вербализация концептосферы HUMAN FACE в американской языковой картине мира"

На правах рукописи

НЕСТЕРОВА Маргарита Владимировна

ВЕРБАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТОСФЕРЫ HUMAN FACE В АМЕРИКАНСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА

Специальность 10 02 04 - германские языки

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Владивосток - 2007

003069563

Работа выполнена на кафедре лексикологии, стилистики и методики преподавания английского языка Дальневосточного государственного университета.

Научный руководитель

Официальные оппоненты

кандидат филологических наук, доцент Меграбова Эмма Грайровна

доктор филологических наук, профессор Серкова Нелли Исидоровна

кандидат филологических наук Тимченко Виктория Олеговна

Ведущая организация Камчатский государственный университет

им Витуса Беринга

Защита состоится «25» мая 2007 г в 10 часов на заседании диссертационного совета К21205601 при Дальневосточном государственном университете по адресу 690950, г. Владивосток, ул Алеутская, 56, ауд. 320.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Дальневосточного государственного университета

Автореферат разослан «18» апреля 2007 г.

Ученый секретарь диссертационного совета р/Л Кравченко Е. В.

Реферируемое диссертационное исследование посвящено изучению концептосферы HUMAN FACE в рамках лингвокогнитивного подхода, который предполагает анализ языковых данных, направленный на описание структуры и содержания концептов, представленных в языковой картине мира определенного народа

Актуальность выполненной работы обусловлена современными общетеоретическими задачами когнитивной лингвистики, ее интересом к проблемам взаимодействия языка, мышления и культуры, а также направленностью на изучение фрагментов картины мира через их языковые репрезентации

Для современной лингвистики характерен интерес к любым проявлениям «человеческого фактора» в языке По мнению многих ученых, антропоцентризм является неотъемлемым свойством языковой картины мира, поскольку язык есть не что иное, как реализация когнитивных способностей человека Языковая деятельность ориентирована на человека Она отражает действительность через ее восприятие человеком, поэтому в языке имеется богатый набор средств для представления и характеристики самого человека

Человек представляет собой чрезвычайно сложный феномен Он рассматривается как живая система, интегрирующая физические и духовные, природные и социальные, наследственные и прижизненно приобретенные свойства Как живой организм, человек включен в природную связь явлений и подчиняется биологическим закономерностям. На уровне сознательной психики и личности человек обращен к социальному бытию с его специфическими закономерностями. Физическая, морфологическая организация человека является высшим уровнем организации материи в известной нам части мироздания Человек кристаллизует в себе все, что накоплено человечеством в течение веков. Эта кристаллизация осуществляется и через приобщение к культурной традиции, и через механизм биологической наследственности.

Интерес к изучению лица человека в наши дни определяется многими обстоятельствами В настоящее время активно используются косметические и хирургические технологии для изменения лица, возникло криминологическое направление анализа лицевых особенностей Значительно возросла роль лица как культурного конструкта в связи с появлением кинематографа, телевидения, Интернета

Обращение к языковым данным позволяет исследователю наиболее полно зафиксировать и описать совокупность признаков, формирующих концепты, которые относятся к концептосфере HUMAN FACE.

Основной целью данного исследования является описание особенностей вербализации концептосферы HUMAN FACE в рамках американской языковой картины мира

В соответствии с поставленной целью выдвигаются следующие задачи:

1) сделать обзор теоретической литературы, посвященной рассмотрению основных когнитивных категорий «картина мира», «языковая картина мира», «концепт», «концептосфера», «концептуализация» и «категоризация», «стереотип», «гендерный стереотип», «эстетический стереотип», «концептуальный анализ»,

2) отобрать и реконструировать фрагменты концептосферы HUMAN FACE с последующим структурированием данной концептосферы в целом,

3) выявить способы представления эстетического аспекта концептосферы HUMAN FACE в американской индивидуально-авторской картине мира;

4) посредством вычленения гештальтов эксплицировать глубинные смыслы описываемых концептов,

5) верифицировать и дополнить выявленные концептуальные признаки с помощью свободного ассоциативного эксперимента с участием носителей американского варианта английского языка.

Методы исследования. В соответствии с решаемыми в работе задачами применяется комплексный концептуальный анализ, включающий метод анализа словарных дефиниций, дающий возможность выявить и описать ядро концепта, контекстуальный анализ, позволяющий воссоздать концепт по тем содержательным признакам, которые соответствующая лексема обнаруживает в контексте, метод гештальтного анализа, предполагающий буквальное прочтение именной, глагольной и предложной сочетаемости лексем, репрезентирующих исследуемые концепты; а также метод свободного ассоциативного эксперимента, который дает возможность верифицировать данные, полученные другими методами, дополнив их признаками концепта, фиксируемыми в групповом и индивидуальном сознании участников эксперимента Посредством количественного анализа выявляются различия в содержании концептов, при этом устанавливается их уровневый статус

Объектом исследования является концептосфера HUMAN FACE, которая рассматривается как фрагмент американской картины мира Выбор данной концептосферы в качестве объекта исследования продиктован тем, что она входит в концептосферу HUMAN BEING, с которой соотносятся остальные концепты любой факт, явление, событие, действие характеризуется, описывается и категоризируется с точки зрения человека, поскольку «человек есть мера всех вещей» (Протагор Цит по А А Грицанов, 2001, 804)

Предметом исследования являются языковые репрезентации, объективирующие концептосферу HUMAN FACE в американской языковой картине мира

Материалом для исследования послужили данные сплошной выборки из 52 лексикографических источников комбинаторных, толковых и энциклопедических словарей на английском языке, тезаурусов современного английского языка, словарей синонимов и антонимов, фразеологизмов, сборников пословиц, поговорок и афоризмов В качестве

источника материала были также использованы произведения современной американской художественной литературы 1980 - 2006 гг издания (30 книг общим объемом 12105 страниц) Таким образом, было проанализировано 2460 контекстов (текстовых фрагментов, в которых выражены содержательные признаки исследуемого концепта) Кроме того, материалом для исследования послужили 712 реакций, полученных в ходе свободного ассоциативного эксперимента, в котором приняли участие 138 информантов

Теоретической базой диссертационного исследования послужили работы отечественных и зарубежных лингвистов в области когнитивной науки (Е С Кубрякова, 1988, 1990, 1991, 1994(a), 1994(6), 1999, 2004, В. 3 Демьянков, 1994; Л О Чернейко, 1995, 1997, В. И Карасик, 1996, 2001, 2004, А П Бабушкин, 1996, 2001; Ю С. Степанов, 1997, 3. Д Попова,

1999, 2001, 2002, 2003(a), 2003(6), Н Э Агаркова, 2000, Н Н Болдырев, 2001(a), 2001(6); И А. Стернин, 2001, 2003, М Г Лебедько, 2002, С. Г Воркачев, 2004, В. А Маслова, 2004(a), G LakofF, 1980, 1987, 1988, R Jackendoff, 1983, 1988, 1999, R Langacker, 1987(a), 1987(6), 1997; L. Janda,

2000, V Evans, 2004, 2005(a) и др), гендерологии (О А Воронина, 2001, 2002, А В Кирилина, 2000, 2001, 2002, И И Булычев, 2005, И Б Васильева, html-документ и др ), эстетики (В М Богуславский, 2004, К Штрац, 2004; N. Zangwill, 2006, М Jain, html-документ; R Donatelh, html-документ и др), психологии и психолингвистики (И С Кон, 1966, 1978, И Н Горелов, 1977, Л В Сахарный, 1989, Е И Горошко, 2001, 2005, html-документ, Р. М Фрумкина, 2001, В. П Белянин, 2003, Н И Семечкин, 2004 и др ).

Научная новизна диссертационного исследования Изучению внешности человека (в частности, его лица) посвящены многие исследования в области философии, эстетики, этнологии, культурной антропологии, психологии, медицины, однако в лингвокогнитивном аспекте такой феномен, как человеческое лицо, до сих пор системно не

рассматривался В работе впервые описываются способы вербального представления концептосферы HUMAN FACE в американской языковой картине мира, а также дается структурированное описание концептосферы в целом и составляющих ее концептов В диссертации осуществлен многоуровневый анализ исследуемого концепта

При восприятии и оценке внешности людей человек опирается на возрастные, национально-этнические, эстетические, тендерные, социально-статусные стереотипы, функционирующие в национальном сознании и разделяемые каждым членом этого общества Новизна работы определяется исследованием концептуальных признаков, фиксирующих интегративный характер стереотипов восприятия и оценки внешности человека как физического объекта и участника социальных отношений

Теоретическая значимость диссертации заключается в дальнейшей разработке когнитивного направления в лингвистике в работе предлагается многоаспектный подход к изучению определенного фрагмента ментального пространства, существующего в рамках национальной картины мира В данной диссертации продолжается исследование функционирования в сознании национального сообщества стереотипов, определяющих восприятие и оценку внешности человека В работе акцентируется внимание на тендерных и эстетических стереотипах, делается попытка рассмотреть аспекты, вызывающие их взаимообусловленность По данным ассоциативного эксперимента можно судить о ментальном «климате», характерном для данного момента развития общества в широком социально-психологическом контексте и о возможной динамике и перспективах развития этого общества

Практическая ценность выполненной работы состоит в том, что результаты нашего исследования могут найти применение в преподавании теоретических курсов «Лексикология современного английского языка», «Введение в теорию межкультурной коммуникации», «Страноведение США», а также спецкурсов по когнитивной лингвистике,

лингвокультурологии для студентов и аспирантов филологических специальностей

Практическая ценность работы заключается также в том, что она способствует осознанному пониманию индивидом, изучающим американский вариант английского языка, тех когнитивных структур, которые стоят за лексическими и фразеологическими единицами языка, а также синонимическими рядами и паремиями, что может способствовать повышению его коммуникативной компетенции

На защиту выносятся следующие положения:

1 Концептосфера HUMAN FACE представляет собой совокупность концептов FACE, EYE, NOSE, MOUTH, LIP, CHEEK, FOREHEAD и CHIN, каждый из которых имеет полевую структуру, состоящую из ядра, интерпретационного слоя и образного слоя В ядро входят наиболее устойчивые, общенациональные признаки Интерпретационный слой концепта является совокупностью слабо структурированных признаков, представленных в виде предикаций, отражающих интерпретацию отдельных ядерных признаков национальным, групповым и индивидуальным сознанием. Образный слой концепта составляют гештальты, раскрывающие целостное образное представление ментальных сущностей, существующих в национальном сознании

2 Количественный и качественный состав языковых средств, вербализующих концептосферу HUMAN FACE, свидетельствует о том, что она занимает одну из достаточно важных позиций в американской картине мира

3 Посредством количественного анализа ядерных признаков концептов определяется структура концептосферы HUMAN FACE К центральной части относятся концепты FACE и EYE, имеющие наибольшее количество устойчивых общенациональных концептуальных признаков В промежуточную часть входят

концепты NOSE, MOUTH и LIP с меньшим количеством ядерных признаков На периферии концептосферы находятся концепты CHEEK, FOREHEAD и CHIN, представленные наименьшим количеством ядерных признаков, что свидетельствует о меньшей значимости данных концептов для носителей языка

4 Наибольшее количество концептуальных признаков входит в состав концепта FACE Однако они не покрывают полностью все признаки концептов концептосферы HUMAN FACE Следовательно, в концептосферу HUMAN FACE, наряду с концептом FACE как целостным осмыслением передней части головы человека, входят другие концепты

5 Интерпретационные признаки исследуемых концептов соотносятся с существующими в национальном сознании американцев национально-этническими, эстетическими, тендерными, возрастными и социально-статусными стереотипами

6 Лицо человека осмысливается не только как конкретно-чувственный предмет, но также как абстрактная сущность, образный характер которой выявляется путем гештальтного анализа

7. Реальное присутствие выявленных ядерных признаков в индивидуальном сознании американцев верифицируется с помощью свободного ассоциативного эксперимента 8 Процедура концептуального анализа носит комплексный характер, что позволяет отразить многоплановое осмысление объектов и явлений окружающей действительности

Апробация работы осуществлялась на заседаниях кафедры лексикологии, стилистики и методики преподавания английского языка Института иностранных языков Дальневосточного государственного университета, на аспирантских семинарах ИИЯ ДВГУ. По теме диссертации были сделаны доклады на двух международных конференциях по вопросам преподавания английского языка ("Sharing

Challenges, Sharing Solutions: Teaching Languages in Diverse Contexts" -Владивосток, 2004, "Best Practice in ELT". - Биробиджан, 2006) и на региональной научно-практической конференции («Россия - Восток -Запад проблемы межкультурной коммуникации». — Владивосток, 2005) Содержание работы отражено в 9 публикациях автора Структура работы. Диссертация состоит из Введения, четырех Глав, Заключения, Списка использованной литературы, включающего 273 научных труда (из них — 64 на английском языке), Списка лексикографических источников с принятыми сокращениями, Списка произведений художественной литературы с принятыми сокращениями, а также двенадцати приложений Общий объем диссертационного исследования составляет 232 страницы Основной текст работы - 174 страницы

Основное содержание работы Во Введении обосновывается актуальность темы исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость результатов работы, формулируются объект, предмет, цели, задачи и положения, выносимые на защиту, а также представляются методы исследования, фактический материал и структура работы

В Главе 1 «Особенности лингвокогнитивного подхода к изучению языковой концептуализации мира» излагаются теоретические предпосылки исследования. Когнитивная лингвистика занимается описанием и объяснением ментальных структур, непосредственно не наблюдаемых, но имплицитно присутствующих в сознании человека, которые получают языковую объективацию Понятийный аппарат когнитивной лингвистики составляют термины, важнейшими из которых являются «картина мира», «концептуальная картина мира», «языковая картина мира», «концепт», «концептосфера», «гештальт»

Картина мира представляет собой глобальный образ мира,

созданный в результате познавательной активности человека Антропоцентрическая установка на изучение языка является результатом развития идей выдающихся философов и языковедов В фон Гумбольдта, Л. Вайсгербера, Э Сепира, Б Уорфа и др Она предполагает решение вопроса о том, как человек влияет на язык и как язык влияет на человека Введение в научный аппарат термина «языковая картина мира» предусматривает изучение языка с позиций фиксации и хранения всего комплекса знаний о мире, накопленных данным языковым сообществом Языковая картина мира по отношению к концептуальной картине мира выполняет функции означивания концептов как основных элементов концептуальной картины мира и их экспликации средствами языка

Концепт как сложный ментальный конструкт не имеет единого определения в науке о языке на современном этапе ее развития. Отсутствие единой точки зрения в определении концепта как центральной категории когнитивной лингвистики свидетельствует о трудностях формирования новой научной парадигмы, в центре внимания которой находится человек в его взаимодействии с окружающим миром

Концепт является результатом отражения действительности сознанием Он имеет сложную многоуровневую, не жестко организованную структуру, состоящую из признаков Не все концепты фиксируются языковыми средствами, но самые важные концепты кодируются именно в языке (3 Д Попова, 1999, 2003(а), 2003(6), И А Стернин, 1998) Концепт имеет вербальную (языковую) и невербальную репрезентацию. Совокупность концептов, характеризующих определенный фрагмент действительности, образует концептосферу (М Г Лебедько, 2002, 127) Поскольку в силу динамического характера человеческого мышления концептосфера не имеет четких границ, ее нельзя представить в виде четко структурированного образования Однако выделенные нами концепты позволяют наиболее полно описать исследуемую концептосферу

Проблема стереотипа широко освещается в работах отечественных и зарубежных ученых: И. С Кона (1966), П Н Шихирева (1971), М Г Лебедько (М G Lebedko, 1999, 37-42, 2005), В. В Красных (2002), Н И Семечкина (2004), У Липпмана (W Lippman, 1997), М Маки (М Mackie, 1973), У Квастхофф (U Quasthoff, 1978), С. М Джадда (С М Judd, 1993) и др

Термин «стереотип» введен в научный оборот американским журналистом и социологом У Липпманом Под стереотипом он понимал упорядоченные, детерминированные культурой «картинки мира» в голове человека (the pictures in our heads), которые экономят его усилия при восприятии сложных социальных объектов, и защищают его ценности, позиции и права (W Lippman, 1997, 95)

Рассматривая стереотипы с когнитивных позиций, М Г. Лебедько определяет их как особые формы обработки информации, «продукт когнитивного процесса категоризации», а сам процесс стереотипизации -как естественный и необходимый (М G Lebedko, 1999, 37—42)

Стереотипы, по мнению И. С Кона, являются неотъемлемым элементом обыденного сознания Как готовая схема восприятия, аккумулирующая стандартизированный коллективный опыт и приобретаемая индивидуумом в процессе социализации, стереотип выполняет положительную роль, позволяя человеку сэкономить время и усилия при реагировании на изменяющиеся условия окружающего мира (И. С Кон, 1966) и помогая ориентироваться в незнакомом культурном пространстве (R R Bootzin, 1991, 644) Но в то же время стереотип может затруднять межкультурную коммуникацию (М G Lebedko, 2005, 20-23), а также препятствовать проявлению творческого потенциала личности (Л. В Паринова, 2005,154)

В нашем понимании, эстетические и тендерные стереотипы есть не что иное, как признаки концептов КРАСОТА и ТЕНДЕР. Они выражают обыденные представления о прекрасном/безобразном и

маскулинности/фемининности, выработанные определенным народом в ходе своего культурно-исторического развития и предлагаемые в качестве эталонов всем членам данного общества Стереотипы претерпевают изменения с течением времени

Хотя считается, что концепт может быть выражен средствами несловесных искусств (живописи, музыки, архитектуры, скульптуры, кино и др), именно языковые средства репрезентации концепта дают возможность его реконструировать, применяя различные приемы концептуального анализа На данном этапе развития когнитивного направления науки концептуальный анализ трактуется неоднозначно Выбор методики исследования концепта во многом определяется содержанием, которое исследователь вкладывает в термин «концепт» Одним из основных путей концептуального анализа является описание концептов через выделение его концептуальных признаков Используемая в работе процедура концептуального анализа носит комплексный характер, что позволяет отразить многоплановое осмысление объектов и явлений окружающей действительности, а также получить информацию о национальной специфике отражения знаний и опыта в языке носителей определенной культуры Согласно данной методике исследование проводится в несколько этапов

1 Исследуются словарные дефиниции ключевых лексем рассматриваемых концептов, их производных слов, синонимов, антонимов, фразеологических единиц (метод дефиниционного анализа) На основании количественного анализа ядерных признаков концептов выстраивается структура концептосферы HUMAN FACE. Исходя из количества языковых средств, репрезентирующих концептуальный признак, делается вывод о его актуальности для американского национального сознания (количественный анализ)

2 Анализируется сочетаемость ключевых лексем в речевых клише, пословицах, поговорках, авторских высказываниях, художественных

контекстах, что позволяет выделить понятийные признаки концептов (контекстуальный анализ).

3 Исследуется метафорическая сочетаемость, посредством чего выявляются образные признаки концептов, то есть гештальты Под гештальтом понимается целостное образное осмысление определенного фрагмента картины мира, выявляемое посредством буквального прочтения именной, глагольной и предложной сочетаемости лексем, репрезентирующих исследуемые концепты (Н Э Агаркова, 2000, 96) Буквальное прочтение сочетаемости позволяет выявить концептуальные признаки и раскрыть содержание концепта (гештальтный анализ)

4 Осуществляется экспериментальная проверка наличия выделенных при исследовании ядерных признаков концепта FACE в сознании американцев (метод ассоциативного эксперимента)

Таким образом, концептуальный анализ позволяет наиболее полно и разносторонне исследовать отраженные в национальном сознании фрагменты картины мира.

В Главе 2 «Структура концептосферы HUMAN FACE по данным анализа лексической семантики» описываются ядро, интерпретационный слой и образный слой концептов FACE, EYE, NOSE, MOUTH, CHEEK, FOREHEAD и CHIN, входящих в концептосферу HUMAN FACE, для чего привлекается разнообразный языковой материал-ключевые слова-репрезентанты концептов, производные лексемы, синонимы, антонимы, свободные словосочетания, фразеологические единицы, речевые клише, пословицы, поговорки и афоризмы

Выявленное в ходе исследования значительное количество языковых единиц, объективирующих рассматриваемые концепты в английском языке, дает основание полагать, что концептосфера HUMAN FACE занимает важное место в американской картине мира, поскольку множественное вариативное обозначение объекта, передающее сложные смысловые оттенки обозначаемого, отражает «сосредоточенность

внимания человека на определенном объекте в структуре его деятельности и существенность этого объекта по тем или иным причинам для жизни человека» (Е С Кубрякова, 1991,95)

В рамках данного исследования описание концепта начинается с представления его ядра, формируемого устойчивыми общенациональными признаками Анализ лексикографических источников позволяет сделать вывод, что стоящие за всеми рассматриваемыми концептами сущности осмысливаются как физические объекты, имеющие определенное месторасположение и параметры форму/ размер, цвет, блеск, тактильные характеристики (moon-faced, almond-eyed, blue-eyed, shining eyes, a Roman nose, a warm mouth, dry lips, cheeks as red as cherries, a narrow forehead, a cleft chin) и обладающие подвижностью по вертикали/горизонтали (faceup, to turn one's nose up at sth, to turn the other cheek, to keep one's chin up)

В американском национальном сознании лицо концептуализируется как показатель физического состояния человека (a tired face), его расовой принадлежности (black-faced, a red face, a white face, a yellow face), как индикатор эмоций, чувств (a face as long as a fiddle, a face like thunder) и качеств характера (an honest face, a kind face), умственных способностей (a clever face), а также как объект оценки по эстетическим параметрам (а beautifulface, not just a pretty face)

Специфическими составляющими концепта FACE, представляющего осмысление лица как целостной недискретной сущности, являются такие признаки, как 'местонахождение органов чувств' {to turn about face, to sb's face), 'маркер возраста' (baby-faced, a youthful face, Your face records your age), 'идентификатор человека' (a famous face, an unknown face), 'объект, имеющий ракурс восприятия' (full-faced, half-faced).

Глаз является объектом, имеющим парное количество, который представляет собой не просто телесную область, а орган, выполняющий важнейшую функцию - зрительную, что дает человеку возможность видеть, воспринимать внешний мир, ориентироваться в пространстве (hawk-eyed, near-sighted eyes, to close or shut one's eyes to sth)

В американском национальном сознании глаз осмысливается как показатель физического состояния человека (rheumy eyes), его расовой принадлежности (round eyes, slanted eyes), как индикатор эмоций, чувств (cold-eyed, happy eyes), качеств характера (greedy eyes), умственных способностей (stupid eyes), как объект оценки по эстетическим параметрам (for sb's fair eyes), а также как орган, производящий оценку объема/ количества вещества (one's eyes are bigger than one's stomach), посредством которого можно причинить вред человеку (to give sb the evil eye)

Hoc — это орган, необходимый для дыхания, обоняния, модуляции голоса Кроме того, он является показателем физического состояния человека (a blocked nose, a sunburned nose), качеств характера (a nose of wax), объектом оценки по эстетическим параметрам (an ugly nose), а также фокусом концентрации внимания при восприятии лица (as plain as the nose on your face)

Pom (губы) используются человеком для приема пищи, модуляции звуков и восприятия тактильных ощущений Посредством рта (губ) происходит вербальная/ невербальная коммуникация В ходе исследования были также выделены следующие признаки концептов MOUTH и LIP. 'показатель физического состояния человека' (a swollen mouth, wind-burned lips), 'маркер расовой принадлежности' (round eyes, slanted eyes), 'индикатор эмоций, чувств' (a sensual mouth, scornful lips), 'маркер качеств характера' (a cruel mouth, firm lips), а также 'объект оценки по эстетическим параметрам' (a lovely mouth, luscious lips)

В американской КМ щека представлена как показатель физического состояния человека (a chapped cheek, a swollen cheek) и часть тела, на которой растет борода у мужчин (a clean-shaven cheek, a stubby cheek).

Лоб осмысливается в качестве индикатора физического состояния человека (a feverish forehead, a sweaty forehead), показателя эмоций, чувств человека (a frowning forehead) и маркера ума человека (an intellectual forehead)

Подбородок — это часть тела, на которой растет борода у мужчин (smooth-chinned, an unshaven chin) Он представляется показателем качеств характера человека, а именно- храбрости, твердости, решительности и упорства (chmless, weak-chinned, a firm chin, a resolute chin, to stick one's chin out)

Встречающиеся в интерпретационном слое концептов противоречивые признаки отражают осмысление определенной сущности, которое носит диалектичный характер, например 'объект, наиболее точно выражающий внутренний мир человека' The face is the index of the mind (или heart) vs 'часть тела, неадекватно передающая внутренний мир человека' A fair face may hide a foul soul (или heart)

Интерпретационные признаки 'результат божественного творения' ( In the faces of men and women I see God, and in my own face m the glass (Walt Whitman)) и 'физический объект, параметры которого свидетельствуют о родственных связях человека' (A man finds room in the few square inches of the face for the traits of all his ancestors, for the expression of all his history, and his wants (Ralph Waldo Emerson)) раскрывают религиозные и «наивные» представления американцев

Анализ пословиц A fair face may fade, but a beautiful soul lasts forever, A face without freckles is like a sky without stars позволил вывести признаки 'объект, эстетическая привлекательность которого снижается со временем', 'объект, необходимым элементом которого являются веснушки - их отсутствие не позволяет считать лицо красивым'. Данные признаки передают интерпретацию американским национальным сознанием ядерного признака 'лицо - это объект эстетической оценки'.

Анализ лексикографических источников позволяет выявить также образный слой концептов Посредством гештальтного анализа было установлено, что лицо концептуализируется в американском массовом сознании как неодушевленный предмет (гештальты «ЛИЦО - КНИГА», «ЛИЦО - ПИСЬМО», «ЛИЦО - ИСТОЧНИК СВЕТА», «ЛИЦО -

ГРАВЮРА», «ЛИЦО - ТРАНСПОРТНОЕ СРЕДСТВО», «ЛИЦО -ЦЕННЫЙ ПРЕДМЕТ» и др), живое существо (гештальт «ЛИЦО -ОБМАНЩИК») и граница (гештальты «ЛИЦО - МАСКА», «ЛИЦО -ШИРМА», «ЛИЦО - ЗЕРКАЛО»)

Глаз воспринимается американцами как неодушевленный предмет (гештальт «ГЛАЗ — ЖЕМЧУЖИНА») и граница (гештальты «ГЛАЗ ОКНО», «ГЛАЗ - ЗЕРКАЛО») Архетип «ГЛАЗ - ЖИВОЕ СУЩЕСТВО» был получен путем анализа семантики глагола to feast (v.t. to provide or entertain with a feast (RHUD)) при буквальном прочтении фразеологической единицы to feast one's eyes on sb/sth

В результате анализа словарных данных не были выявлены интерпретационные признаки и гештальты концептов MOUTH, CHEEK, FOREHEAD и CHIN Кроме того, было зафиксировано отсутствие образного слоя в структуре концепта NOSE

Исходя из количественного анализа ядерных признаков исследуемых концептов, структура концептосферы HUMAN FACE может быть представлена в следующем виде К центральной части относятся концепты FACE и EYE, имеющие наибольшее количество устойчивых общенациональных концептуальных признаков, составляющих ядро концепта (по 22) В промежуточную часть входят концепты NOSE, MOUTH и LIP, у которых было выявлено меньшее количество ядерных признаков (15, 14 и 14 соответственно) На периферии концептосферы находятся концепты CHEEK, FOREHEAD и CHIN, представленные наименьшим количеством ядерных признаков (8, 8 и 5 соответственно)

В Главе 3 «Представление концептосферы HUMAN FACE в современных американских художественных текстах» проводится контекстуальный и гештальтный анализ сочетаемости ключевых лексем, вербализующих рассматриваемые концепты Полученные концептуальные признаки позволяют дополнить и детализировать структуру концептов, реконструированную по данным дефиниционного анализа, выявить их

образный компонент. Свое исследование мы проводим на материале художественных контекстов, поскольку художественная литература аккумулирует все богатство общенационального языкового сознания, отражает особенности национальной картины мира, присущей данному языковому коллективу

Ядерные признаки, выявленные на основе лексикографических данных, получают объективацию и в текстах При этом они детализируются в соответствии с национально-этническими, тендерными, возрастными, эстетическими, социально-статусными стереотипами, функционирующими в американском социуме, обнаруживая интегративный характер восприятия внешности человека Согласно этому, основное внимание автора при анализе контекстов было направлено на выявление интерпретационных и образных признаков изучаемых концептов.

Критерии чистоты, здоровья и молодости являются основополагающими при вынесении эстетической оценки телесных параметров Наличие одновременно этих трех условий, которые находят отражение во внешности человека, позволяет признать его красивым His fresh young face, so healthy and rosy and lightly tanned by the summer sun (WHL, 196), She was young and beautiful and fresh (ITC, 51)

Как показывает анализ, одним из критериев положительной оценки лица могут быть расовые признаки. Например, голубые/синие глаза в американском национальном сознании являются показателем европейского происхождения человека В силу этого голубой (синий) цвет глаз получает положительную эстетическую оценку в следующем примере. A picture of little Mary Jane, for whom the candy is named Smiling white face Blond hair in gentle disarray, blue eyes looking at her out a world of clean comfort The eyes are petulant, mischievous To Pecola (an Afro-American girl) they are simply pretty (BE, 50)

В ходе исследования было установлено, что такие внешние параметры лица, как наличие загара, пропорциональность его частей, чистота и отсутствие недостатков кожи (шрамов, синяков, волдырей) американском социуме считаются красивыми независимо от пола и возраста объекта.

Однако в рамках нашего исследования были выявлены физические параметры, получающие разную эстетическую оценку, в зависимости от пола их обладателя Так, был установлен факт корреляции эстетических и тендерных стереотипов при восприятии лиц мужчин и женщин В американском массовом сознании лицо концептуализируется как часть внешней оболочки тела человека, по которой судят о его внутренней сущности Предполагается, что параметры частей лица свидетельствуют о наличии определенных качеств характера у человека Причем красивыми считаются именно те параметры, которые указывают на качества, приписываемые мужчинам и женщинам в соответствии с тендерными стереотипами "Не was even more handsome than she had realized yesterday his face was strong and masculine " (WHL, 319-320), She was pretty in life, blond, with delicate features and an engaging smile (P, 8); He was proud of his chin It was a manly chin, a big round chin (BV, 10-11), a firm chin (ITC, 14), a stubborn chin (MG, 228), his chin is a challenging jut (TIS, 309), He studied her face, tipped up at an acute angle, her delicate chin with its distinctive dimple (BS, 276) Так, у мужчин красивым считается лицо с крупными чертами, большим подбородком, как показателями силы, энергичности, мужественности, уверенности в себе, в то время как у женщин положительную эстетическую оценку получает лицо с тонкими чертами, воспринимаемое как проявление беззащитности, чувственности, ранимости — то есть тех качеств, которые приписываются женщине в соответствии с тендерными стереотипами, функционирующими в американском сознании Данный вывод находит подтверждение в примере, указывающем на взаимообусловленность чувственности и красоты

женского лица For his part, Maxim was staring down into a face that had haunted him for the past twenty-four hours It was a face of infinite beauty and sensitivity, with that hint of mystery he had noticed yesterday (WHL, 320).

Глаза голубого (синего) цвета получают наивысшую положительную эстетическую оценку в американском социуме, например her lovely blue eyes (TL, 86); those beautiful blue eyes (BS, 243), those startlingly blue eyes (WHL, 271), your pretty blue eyes (WW, 118), Bewitching blue eyes (TL, 81) Это подтверждается и тем фактом, что женщины стремятся подчеркнуть голубизну своих глаз при помощи косметических средств she smeared a little pale-gray eyeshadow on her lids This color always made her blue eyes look bluer (WHL, 463) В то же время необходимо отметить, что не только голубые (синие), но и другие глаза (зеленые, серые, карие, черные) получают положительную эстетическую оценку, независимо от пола и возраста человека her beautiful green eyes (WW, 283), He had beautiful gray eyes with long lashes (ITC, 296), She was middle-age cute, with attractive hazel eyes (BS, 84), She had beautiful chocolate-brown eyes (WW, 130), her beautiful dark eyes (WW, 156) Следовательно, цвет глаз, являющийся эстетически релевантным физическим параметром, получает вариативную трактовку, в зависимости от эстетических стереотипов, которые функционируют в групповом сознании представителей американского социума

Однако, несмотря на то, что в отдельных контекстах подчеркивается красота серых, зеленых, карих, черных и темных глаз, сопоставление этих цветов с голубым (синим) с точки зрения их значимости, демонстрирует доминирование последнего цвета при оценке эстетической привлекательности внешности человека в современном американском сознании. They're great pals now, Freddie, seven, Malachy, two He has blue eyes like my mother He has golden hair and pink cheeks I have brown eyes like Dad I have black hair and my cheeks are white in the mirror (AA, 14), Malachy runs smiling to the big women you can see the shiny blue of his

eyes, the pink of his cheeks All that makes the big women smile and I wonder why they didn't smile when they talked to me (AA, 40)

В национальном сознании американцев нос имеет свои особенности концептуализации Анализ исследуемого материала показал, что наиболее привлекательным считается большой ровный прямой нос, который сравнивается с формой носа древнеримских статуй (a Roman nose) и известных киноактеров (Charles Lindbergh), например Не was classically handsome - thick wavy blond hair, a straight Roman nose (GRB, 79), He had a wonderful profile. Straight nose, arched lips, pleasing chin - like a young Charles Lindbergh (BS, 405) Кроме того, положительную эстетическую оценку получают и другие формы носа орлиный (an aquiline nose), курносый (her upturned nose, a snub nose), а также маленький ровный нос (small, straight nose), например He was one of the most handsome men Jamie had ever seen He had soot-black eyes, an aquiline nose (MG, 30), . her pretty upturned nose (WHL, 71), She was pretty, he saw at once — short auburn hair, a snub nose with freckles (NSP, 151), .he had never seen a woman as beautiful as she with her small, straight nose (WHL, 213)

В то же время, непропорционально большой (big, large, overdeveloped), длинный (long), острый (pointed, sharp), кривой (crooked), плоский (flat), нос, а также нос со следами повреждения (broken) признаются некрасивыми: My father was never good-looking His chin was weak, his nose overdeveloped (M, 197), But their ugliness was unique Keen but crooked noses, with insolent nostrils (BE, 38-39), A broken nose and a scar spoiled what would otherwise have been a too-handsome face (MG, 95)

Эстетическая оценка рта и губ выносится в соответствии со следующими физическими параметрами размер (wide), форма (full), блеск (well-moistened), независимо от пола и возраста человека, например Не was even more handsome than she had realized yesterday a mouth she could only think of as beautiful - it was wide, full and generous (WHL, 319-320),

Bernard had inherited his mother's full lips, those dark expressive eyes, and a complexion as smooth as new fruit he was an exceptionally handsome boy (PT, 276), she was nonetheless a lovely young woman, very arresting, with a full, wide mouth (WHL, 18), my captor's pliant, full-lipped, well-moistened mouth (TL, 51) Параметр 'цвет губ' релевантен при рассмотрении женской внешности Действительно, женщины используют косметические средства для того, чтобы выделить губы, придать им другой оттенок, блеск and those perfectly curved lips . with brown lipstick' The brown lipstick, the colour of caramel, hellish, rebellious, perfectly elegant (BV, 130)

Анализ контекстов показал, что в характеристику форм губ вводится признак 'расовая принадлежность' В следующем примере подчеркивается различие больших толстых губ, принадлежащих представителям негроидной расы и меньших по размеру губ у людей, относящихся к европеоидной расе I thought about the baby that everybody wanted dead, and saw it very clearly It was in a dark, wet place, its head covered with great O's of wool, the black face holding, like nickels, two clean black eyes, the flared nose, kissing-thick lips, and the living, breathing silk of black skin No synthetic yellow bangs suspended over marble-blue eyes, no pinched nose and bowline mouth (BE, 190)

Как показало проведенное исследование, параметры возраста и здоровья обусловливают эстетическую оценку щек, поэтому красивыми могут быть признаны розовые (pink), круглые (round), гладкие (smooth) щеки, независимо от пола и возраста человека, например They 're great pals now, Freddie, seven, Malachy, two He has golden hair and pink cheeks (AA, 14), He was good-looking, with smooth, round cheeks (WHL, 202), but she had also been close to beautiful her cheeks flushed with a maid's high color That all but irresistible beauty was hardly more than a memory today (1,287)

Концепт FOREHEAD эксплицитно представлен в меньшем

количестве контекстов Результаты контекстуального анализа позволили выявить такой признак исследуемого концепта, составляющий его интерпретационный слой 'лоб - это часть лица человека, на которую распространяется эстетическая оценка' Причем, красивым считается высокий и широкий лоб, независимо от пола человека, например Не had never seen a more beautiful face She had a high forehead (BV, 578), He was good-looking, with a wide brow (WHL, 202). В то время как узкий, лоб получает отрицательную эстетическую оценку, что может быть проиллюстрировано при помощи следующих примеров. But their ugliness was unique The eyes, the small eyes set closely together under narrow foreheads (BE, 38-39) Можно сделать вывод, что в американской КМ эстетическая привлекательность высокого широкого лба обусловлена предполагаемыми внутренними качествами человека (большими интеллектуальными способностями)

Помимо интерпретационных признаков, анализ контекстов позволяет выделить архетипы, не выявленные на материале словарей, тем самым, расширив описание образного слоя концептов Например, в структуру концепта FACE были включены архетипы «ЛИЦО -КОНТЕЙНЕР» и «ЛИЦО - ВЕЩЕСТВО» (гештальт «ЛИЦО - ЛЕД») The dressmaker's face filled with happiness (WHL, 300), Suddenly her face was full of anger (M, 427), his face hardened into a block of ice as he looked at his father (D, 163)

Употребление глаголов to inherit (verb to receive property or money from someone who has died (MED)) и to bestow (verb formal to give valuable property to someone (MED)) в следующих примерах указывает на то, что части тела, в частности глаза, рассматриваются как имущество, передающееся по наследству от родителей детям Lydia had inherited her mother's height andfigure, her sparkling blue eyes (WHL, 205), And brilliant blue eyes, which he had bestowed on both of his children (G, 4) Причем наличие семы «ценность» в составе лексического значения глагола to

bestow указывает на положительную эстетическую оценку голубого (синего) цвета глаз В приведенных контекстах имплицирован гештальт «ГЛАЗ - НАСЛЕДУЕМЫЙ ПРЕДМЕТ». Аналогичным образом были выявлены гештальты, дополняющие те, которые были выявлены ранее «ГЛАЗ - БУР», «ГЛАЗ - ИСТОЧНИК СВЕТА», относящиеся к архетипу «НЕОДУШЕВЛЕННЫЙ ПРЕДМЕТ», «ГЛАЗ - ВОДА», «ГЛАЗ - ЛЕД», «ГЛАЗ - ОГОНЬ» (архетип «ГЛАЗ - ВЕЩЕСТВО»), «ГЛАЗ - ОМУТ», «ГЛАЗ - ЛУЖА» (архетип «ГЛАЗ - КОНТЕЙНЕР»), «ГЛАЗ - НЕБО», (архетип «ГЛАЗ - ПРОСТРАНСТВО»)

Художественное сознание вскрывает новые свойства, признаки объекта, либо дает новые модификации уже известных Так, в сознании авторов глаза представляются в виде драгоценных камней She had lost weight and her cheeks were dark and sunken Her eyes registered nothing, they were two turquoise gems lying inert in a field of off-white (PT, 65), рыб, морских существ Behind the thick lenses off his homrims, the man's brown eyes floated like strange fish (1,188), световых лучей- She was staring straight at him, her laser eyes no more than eighteen inches from his face (BV, 360), ". it is almost impossible to see my work unless he had X-ray eyes " (QB, 277).

Следует отметить, что в результате анализа индивидуально-авторских текстов не были зафиксированы гештальты концептов NOSE, MOUTH, CHEEK, FOREHEAD и CHIN.

Таким образом, было установлено, что концепты FACE и EYE являются одними из наиболее важных концептов для массового американского сознания Данные концепты, относящиеся к центральной части концептосферы HUMAN FACE, имеют помимо ядерного слоя интерпретационный и образный слои, сформированные большим количеством признаков

В Главе 4 «Ассоциативно-вербальный компонент концепта FACE (экспериментальный анализ)» дается теоретическое обоснование

применения свободного ассоциативного эксперимента и описание процедуры его проведения Цель свободного ассоциативного эксперимента состояла в верификации, уточнении и дополнении набора концептуальных признаков, полученных в ходе изучения данных лексикографических источников

Анализ результатов эксперимента, проведенного в 2006 г. с участием 138 американских граждан в возрасте 13-74 лет, рожденными и проживающими на территории США, позволил выявить то содержание концепта FACE, которое отражает обыденные представления членов американского социума о человеческом лице в настоящий момент В ходе эксперимента было получено 712 вербальных реакций, при этом было определено семь групп концептуальных признаков в составе концепта FACE 'физический объект, который является внешней передней частью головы человека, имеющей определенные параметры (размер, форму, цвет, тактильные характеристики) и включающей в себя органы чувств' (the front of a person's head, the thing with eyes, nose, mouth, etc) - 27% всех ассоциатов, 'индикатор чувств и эмоций, черт характера человека' (smile, happy, comforting, kind, goofy, friendly, relaxed or worried/ stressed, joy) -30%, 'идентификатор личности человека' (identity, identifies me to the rest of the world, faces of people I love — family and friends) - 9%, 'объект эстетической оценки' (beautiful, Every face that is smiling is beautiful) - 5%, 'показатель расовой / национальной принадлежности человека' (ethnic origin, The human face has some consistent features, although aspects of these features may vary among different ethnic groups) - 4% и др

Результаты эксперимента позволили расширить набор признаков концепта, установленных путем дефиниционного и контекстуального анализа Так, лицо человека воспринимается американцами как 'объект, относящийся к живой материи', 'имеющий земное происхождение', 'принадлежащий организму определенного биологического вида', 'позволяющий визуально отнести человека к женскому или мужскому

полу', 'часто передающийся в произведениях искусства' Экспериментальная проверка наличия ядерных признаков концепта FACE в сознании современных американцев показала, что признаки 'показатель сословной принадлежности человека' и 'индикатор чистоты' не актуальны В ходе эксперимента нами было получено эмпирическое подтверждение выдвинутой ранее гипотезы о полевой структуре концептов, поскольку ядерные признаки концепта FACE, выявленные при помощи анализа данных лексикографических источников, находят свое выражение и на уровне ассоциативных реакций, что объясняется национально-культурной обусловленностью индивидуального сознания

Сравнение реакций (created by God vs comparison to other primates) позволило выявить противопоставление двух видов картины мира, существующих в сознании отдельных участников эксперимента, -естественнонаучной и религиозной

Анализ результатов, полученных путем свободного ассоциативного эксперимента, показал, что осмысление лица человека варьируется в зависимости от пола, возраста и образования респондента Причем взросление и повышение уровня образования языковой личности способствует расширению спектра и углублению ассоциаций, уточняющих содержание анализируемого концепта

В Заключении обобщаются теоретические и практические результаты диссертационного исследования, излагаются основные выводы Перспектива дальнейшей разработки темы видится нам в диахроническом изучении рассматриваемых концептов, то есть в исследовании их исторической эволюции Несомненный интерес представляет также сопоставительный анализ репрезентации содержания «эквивалентных» концептов в различных языковых картинах мира Такое сопоставление позволит получить новые данные о национальной специфике рассматриваемых концептов

Содержание диссертационного исследования отражено в девяти публикациях автора.

I Статьи, опубликованные в ведущих рецензируемых научных

журналах

1 Нестерова, М. В Репрезентация концепта EYE в американской языковой картине мира (на материале современных американских художественных произведений) / М В Нестерова // Вестник Поморского университета Сер. «Гуманитарные и социальные науки» - Архангельск . Изд-во Поморск ун-та, 2006 - № 5 - С. 264-269 (0,5 п л )

II Статьи и тезисы

2 Nesterova, М V Phraseological Units as a Part of the Concept "FACE" / M V Nesterova // Общие проблемы, общие решения преподавание языков в различных культурных контекстах — Материалы 5-й Паназиатской конференции Владивосток, 24 - 27 июня 2004 г / На англ яз "Sharing Challenges, Sharing Solutions Teaching Languages in Diverse Contexts" The fifth Pan-Asian conference at FEELTA 2004 Conference handbook - Владивосток : Изд-во Дальневост ун-та, 2004 -С 141 (0,02 п л)

3 Нестерова, М. В Тендерные и эстетические аспекты языковой объективации концепта «HUMAN FACE» /МВ Нестерова // Россия -Восток - Запад • проблемы межкультурной коммуникации программа и тезисы 2-й региональной научно-практической конференции -Владивосток Изд-во Дальневост ун-та, 2005 - С 44-45 (0,03 п л )

4 Nesterova, М V. Gestalts Representing the Concept HUMAN FACE / M V. Nesterova // Культурно-языковые контакты сб науч тр. - Вып 8 -Владивосток Изд-во Дальневост ун-та, 2005.-С. 155-161 (0,3 п л)

5 Нестерова, М В Сопоставление вербализации концептов NOSE и CHIN в английской языковой картине мира / М В Нестерова // Образовательное пространство России • проблемы взаимодействия языков и культур . материалы региональной научно-практической конференции

Благовещенск, 2006 г, январь - Благовещенск Изд-во Амурск ун-та, 2006 - С. 85-87. (0,1 п. л )

6 Нестерова, M В Опыт сравнения репрезентации концептов в английской языковой картине мира (на примере концептов NOSE и CHIN) / M. В Нестерова // Вопросы филологических наук - M ООО «Компания Спутник+»,2006 -№3(20) -С 83-87 (0,3 п л)

7. Nesterova, M V How Do Pmk Piggy and Lion Eyes Characterize a Person"? / M. V. Nesterova // Лучшее в преподавании английского языка -Программа и тезисы 6 международной конференции Биробиджан, 22 - 24 июня 2006 г. / На англ яз "Best Practice in ELT' The sixth FEELTA International Conference on Language Teaching at FEELTA 2006 Conference handbook. — Биробиджан Изд-во Дальневост roc социально-гуманитарной академии, 2006 - С 38 (0,01 п л )

8 Нестерова, M В. Роль свободного ассоциативного эксперимента в выявлении признаков концепта HUMAN FACE в сознании американцев / M В Нестерова // Перевод и сопоставительная лингвистика периодический научный журнал / отв. ред А Б Шевнин - Екатеринбург Изд-во Уральского гуманитарного института, 2006 —С. 178-185 (0,4 п л) 9. Нестерова, M В Тендерные и эстетические аспекты вербализации концептосферы HUMAN FACE в английском языке / M В Нестерова // Вопросы филологических наук - M . ООО «Компания Спутники-», 2006.-№6(23) - С 30-37 (0,6 п л)

НЕСТЕРОВА Маргарита Владимировна

ВЕРБАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТОСФЕРЫ HUMAN FACE В АМЕРИКАНСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Подписано в печать 16 04 2007 Формат 60 х 84/]6

Уч изд л 1,2 Уел печ л 1,5 Тираж 150 экз Заказ № 342

Отпечатано в типографии ИПК МГУ им адм Г И Невельского 690059 г Владивосток, ул Верхнепортовая, 50а

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Нестерова, Маргарита Владимировна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ЛИНГВОКОГНИТИВНОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ЯЗЫКОВОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ МИРА.

1.1. Соотношение концептуальной и языковой картин мира.

1.2. Концепт как когнитивный феномен и его языковое воплощение.

1.3. Тендерные и эстетические стереотипы в восприятии человека.

1.4. Методологические основы концептуального анализа.

Выводы по главе 1.

ГЛАВА 2. СТРУКТУРА КОНЦЕПТОСФЕРЫ HUMAN FACE ПО ДАННЫМ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ.

2.1. Концепт FACE.

2.2. Концепт EYE.

2.3. Концепт NOSE.

2.4. Концепты MOUTH и LIP.

2.5. Концепт CHEEK.

2.6. Концепт FOREHEAD.

2.7. Концепт CHIN.

Выводы по главе 2.

ГЛАВА 3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОНЦЕПТОСФЕРЫ HUMAN FACE В СОВРЕМЕННЫХ АМЕРИКАНСКИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТАХ.

3.1. Концепт FACE.

3.2. Концепт EYE.

3.3. Концепт NOSE.

3.4. Концепты MOUTH и LIP.

3.5. Концепт CHEEK.

3.6. Концепт FOREHEAD.

3.7. Концепт CHIN.

Выводы по главе 3.

ГЛАВА 4. АССОЦИАТИВНО-ВЕРБАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ КОНЦЕПТА FACE (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ).

4.1. Ассоциативный эксперимент как один из приемов концептуального анализа.

4.2. Реконструкция концепта FACE по данным свободного ассоциативного эксперимента.

Выводы по главе 4.

Введение диссертации2007 год, автореферат по филологии, Нестерова, Маргарита Владимировна

Данное диссертационное исследование посвящено изучению концептосферы HUMAN FACE в рамках лингвокогнитивного подхода, который предполагает анализ языковых данных, направленный на описание структуры и содержания концептов, представленных в языковой картине мира определенного народа.

Актуальность выполненной работы обусловлена современными общетеоретическими задачами когнитивной лингвистики, ее интересом к проблемам взаимодействия языка, мышления и культуры, а также направленностью на изучение фрагментов картины мира через их языковые репрезентации.

Для современной лингвистики характерен интерес к любым проявлениям «человеческого фактора» в языке. По мнению многих ученых, антропоцентризм является неотъемлемым свойством языковой картины мира, поскольку язык есть не что иное, как реализация когнитивных способностей человека. Языковая деятельность ориентирована на человека. Она отражает действительность через ее восприятие человеком, поэтому в языке имеется богатый набор средств для представления и характеристики самого человека.

Человек представляет собой чрезвычайно сложный феномен. Он рассматривается как живая система, интегрирующая физические и духовные, природные и социальные, наследственные и прижизненно приобретенные свойства. Как живой организм, человек включен в природную связь явлений и подчиняется биологическим закономерностям. На уровне сознательной психики и личности человек обращен к социальному бытию с его специфическими закономерностями. Физическая, морфологическая организация человека является высшим уровнем организации материи в известной нам части мироздания. Человек кристаллизует в себе все, что накоплено человечеством в течение веков. Эта кристаллизация осуществляется и через приобщение к культурной традиции, и через механизм биологической наследственности.

Интерес к изучению лица человека в наши дни определяется многими обстоятельствами. В настоящее время активно используются косметические и хирургические технологии для изменения лица, возникло криминологическое направление анализа лицевых особенностей. Особенно резко возросла роль лица как культурного конструкта в связи с появлением кинематографа, телевидения, Интернета.

Обращение к языковым данным позволяет исследователю наиболее полно зафиксировать и описать совокупность признаков, формирующих концепты, которые относятся к концептосфере HUMAN FACE.

Основной целью данного исследования является описание особенностей вербализации концептосферы HUMAN FACE в рамках американской языковой картины мира.

В соответствии с поставленной целью выдвигаются следующие задачи:

1) сделать обзор теоретической литературы, посвященной рассмотрению основных когнитивных категорий: «картина мира», «языковая картина мира», «концепт», «концептосфера», «концептуализация» и «категоризация», «стереотип», «гендерный стереотип», «эстетический стереотип», «концептуальный анализ»;

2) отобрать и реконструировать фрагменты концептосферы HUMAN FACE с последующим структурированием данной концептосферы в целом;

3) выявить способы представления эстетического аспекта концептосферы HUMAN FACE в американской индивидуально-авторской картине мира;

4) посредством вычленения гештальтов эксплицировать глубинные смыслы описываемых концептов;

5) верифицировать и дополнить выявленные концептуальные признаки с помощью свободного ассоциативного эксперимента с участием носителей американского варианта английского языка.

Методы исследования. В соответствии с решаемыми в работе задачами применяется комплексный концептуальный анализ, включающий: метод анализа словарных дефиниций, дающий возможность выявить и описать ядро концепта; контекстуальный анализ, позволяющий воссоздать концепт по тем содержательным признакам, которые соответствующая лексема обнаруживает в контексте; метод гештальтного анализа, предполагающий буквальное прочтение именной, глагольной и предложной сочетаемости лексем, репрезентирующих исследуемые концепты; а также метод свободного ассоциативного эксперимента, который дает возможность верифицировать данные, полученные другими методами, дополнив их признаками концепта, фиксируемыми в групповом и индивидуальном сознании участников эксперимента. Посредством количественного анализа выявляются различия в содержании концептов, при этом устанавливается их уровневый статус.

Объектом исследования является концептосфера HUMAN FACE, которая рассматривается как фрагмент американской картины мира. Выбор данной концептосферы в качестве объекта исследования продиктован тем, что она входит в концептосферу HUMAN BEING, с которой соотносятся остальные концепты: любой факт, явление, событие, действие характеризуется, описывается и категоризируется с точки зрения человека, поскольку «человек есть мера всех вещей» (Протагор. Цит. по: А. А. Грицанов, 2001, 804).

Предметом исследования являются языковые репрезентации, объективирующие концептосферу HUMAN FACE в американской языковой картине мира.

Материалом для исследования послужили данные сплошной выборки из 52 лексикографических источников: комбинаторных, толковых и энциклопедических словарей на английском языке, тезаурусов современного английского языка, словарей синонимов и антонимов, фразеологизмов, сборников пословиц, поговорок и афоризмов. В качестве источника материала были также использованы произведения современной американской художественной литературы 1980 - 2006 гг. издания (30 книг общим объемом 12105 страниц). Таким образом, было проанализировано 2460 контекстов (текстовых фрагментов, в которых выражены содержательные признаки исследуемого концепта). Кроме того, материалом для исследования послужили 712 реакций, полученных в ходе свободного ассоциативного эксперимента, в котором приняли участие 138 информантов.

Теоретической базой диссертационного исследования послужили работы отечественных и зарубежных лингвистов в области когнитивной науки (Е. С. Кубрякова, 1988, 1990, 1991, 1994(a), 1994(6), 2004; В. 3. Демьянков, 1994; Л. О. Чернейко, 1995,1997; В. И. Карасик, 1996, 2001,2004; А. П. Бабушкин, 1996, 2001; Ю. С. Степанов, 1997; 3. Д. Попова, 1999, 2001, 2002,2003(a); 2003(6); Н. Э. Агаркова, 2000; Н. Н. Болдырев, 2001(a), 2001(6); И. А. Стернин, 2001, 2003; М. Г. Лебедько, 2002; С. Г. Воркачев, 2004; В. А. Маслова, 2004(a); G. Lakoff, 1980, 1987, 1988; R. Jackendoff, 1983, 1988, 1999; R. Langacker, 1987(a); 1987(6); 1997; L. Janda, 2000; V. Evans, 2004; 2005(a) и др.), гендерологии (О. А. Воронина, 2001, 2002; А. В. Кирилина, 2000, 2001, 2002; И. И. Булычев, 2005; И. Б. Васильева, html-документ и др.), эстетики (В. М. Богуславский, 2004, К. Штрац, 2004; N. Zangwill, 2006; М. Jain, html-документ; R. Donatelli, html-документ и др.), психологии и психолингвистики (И. С. Кон, 1966, 1978; И. Н. Горелов, 1977; Л. В. Сахарный, 1989; Е. И. Горошко, 2001, 2005, html-документ; Р. М. Фрумкина, 2001; В. П. Белянин, 2003; Н. И. Семечкин, 2004 и др.).

Научная новизна диссертационного исследования. Изучению внешности человека (в частности, его лица) посвящены многие исследования в области философии, эстетики, этнологии, культурной антропологии, психологии, медицины, однако в лингвокогнитивном аспекте такой феномен, как человеческое лицо, до сих пор системно не рассматривался. В работе впервые описываются способы вербального представления концептосферы HUMAN FACE в американской языковой картине мира, а также дается структурированное описание концептосферы в целом и составляющих ее концептов. В диссертации осуществлен многоуровневый анализ исследуемых концептов.

При восприятии и оценке внешности людей человек опирается на возрастные, национально-этнические, эстетические, тендерные, социально-статусные стереотипы, функционирующие в национальном сознании и разделяемые каждым членом этого общества. Новизна работы определяется исследованием концептуальных признаков, фиксирующих интегративный характер стереотипов восприятия и оценки внешности человека как физического объекта и участника социальных отношений.

Теоретическая значимость диссертации заключается в дальнейшей разработке когнитивного направления в лингвистике: в работе предлагается многоаспектный подход к изучению определенного фрагмента ментального пространства, существующего в рамках национальной картины мира. В данной диссертации продолжается исследование функционирования в сознании национального сообщества стереотипов, определяющих восприятие и оценку внешности человека. В работе акцентируется внимание на тендерных и эстетических стереотипах, делается попытка рассмотреть аспекты, определяющие их взаимообусловленность. По данным ассоциативного эксперимента можно судить о ментальном «климате», характерном для данного момента развития общества в широком социально-психологическом контексте и о возможной динамике и перспективах развития этого общества.

Практическая ценность выполненной работы состоит в том, что результаты нашего исследования могут найти применение в преподавании теоретических курсов «Лексикология современного английского языка», «Введение в теорию межкультурной коммуникации», «Страноведение США», а также спецкурсов по когнитивной лингвистике, лингвокультурологии для студентов и аспирантов филологических специальностей.

Практическая ценность работы заключается также в том, что она способствует осознанному пониманию индивидом, изучающим американский вариант английского языка, тех когнитивных структур, которые стоят за лексическими и фразеологическими единицами языка, а также синонимическими рядами и паремиями, что может способствовать повышению его коммуникативной компетенции.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Концептосфера HUMAN FACE представляет собой совокупность концептов FACE, EYE, NOSE, MOUTH, LIP, CHEEK, FOREHEAD и CHIN, каждый из которых имеет полевую структуру, состоящую из ядра, интерпретационного слоя и образного слоя. В ядро входят наиболее устойчивые, общенациональные признаки. Интерпретационный слой концепта представляет собой совокупность слабо структурированных признаков, представленных в виде предикаций, отражающих интерпретацию отдельных ядерных признаков национальным, групповым и индивидуальным сознанием. Образный слой концепта составляют гештальты, раскрывающие целостное образное представление ментальных сущностей, существующих в национальном сознании.

2. Количественный и качественный состав языковых средств, вербализующих концептосферу HUMAN FACE, свидетельствует о том, что она занимает одну из достаточно важных позиций в американской картине мира.

3. Посредством количественного анализа ядерных признаков концептов определяется структура концептосферы HUMAN FACE. К центральной части относятся концепты FACE и EYE, имеющие наибольшее количество устойчивых общенациональных концептуальных признаков. В промежуточную часть входят концепты NOSE, MOUTH и

LIP с меньшим количеством ядерных признаков. На периферии концептосферы находятся концепты CHEEK, FOREHEAD и CHIN, представленные наименьшим количеством ядерных признаков, что свидетельствует о меньшей значимости данных концептов для носителей языка.

4. Наибольшее количество концептуальных признаков входит в состав концепта FACE. Однако они не покрывают полностью все признаки концептов концептосферы HUMAN FACE. Следовательно, в концептосферу HUMAN FACE, наряду с концептом FACE как целостным осмыслением передней части головы человека, входят другие концепты.

5. Интерпретационные признаки исследуемых концептов соотносятся с существующими в национальном сознании американцев национально-этническими, эстетическими, тендерными, возрастными и социально-статусными стереотипами.

6. Лицо человека осмысляется не только как конкретно-чувственный предмет, но также как абстрактная сущность, образный характер которой выявляется путем гештальтного анализа.

7. Реальное присутствие выявленных ядерных признаков в индивидуальном сознании американцев верифицируется с помощью свободного ассоциативного эксперимента.

8. Процедура концептуального анализа носит комплексный характер, что позволяет отразить многоплановое осмысление объектов и явлений окружающей действительности.

Апробация работы осуществлялась на заседаниях кафедры лексикологии, стилистики и методики преподавания английского языка Института иностранных языков Дальневосточного государственного университета, на аспирантских семинарах ИИЯ ДВГУ.

Основные положения диссертационного исследования излагались на двух международных конференциях по вопросам преподавания английского и языка ("Sharing Challenges, Sharing Solutions : Teaching Languages in Diverse Contexts". - Владивосток, 2004; "Best Practice in ELT". - Биробиджан, 2006), на региональной научно-практической конференции («Россия - Восток -Запад: проблемы межкультурной коммуникации». - Владивосток, 2005), в статьях в сборниках научных трудов «Культурно-языковые контакты» (Владивосток, 2005), «Образовательное пространство России: проблемы взаимодействия языков и культур» (Благовещенск, 2006), «Перевод и сопоставительная лингвистика» (Екатеринбург, 2006), «Вопросы филологических наук» (Москва, 2006. - № 3 (20); № 6 (23)), а также в журнале «Вестник Поморского университета» (Архангельск, 2006. - № 5), который внесен в «Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, выпускаемых в Российской Федерации» ВАК.

По теме диссертации опубликовано 9 работ.

Структура работы. Диссертация состоит из Введения, четырех Глав, Заключения, Списка использованной литературы, включающего 273 научных труда (из них - 64 на английском языке), Списка лексикографических источников с принятыми сокращениями, Списка произведений художественной литературы с принятыми сокращениями, а также двенадцати Приложений. Общий объем диссертационного исследования составляет 232 страницы. Основной текст работы - 174 страницы.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Вербализация концептосферы HUMAN FACE в американской языковой картине мира"

Выводы по главе 4

Для верификации и уточнения концептуальных признаков, полученных в ходе анализа данных лексикографических источников, необходимо привлечение результатов САЭ с участием носителей американского варианта английского языка. Анализ этого материала позволяет выявить особенности функционирования изучаемого концепта в сознании представителей различных социально-культурных групп, а также на личностном уровне, что особенно важно, поскольку концепт не является статическим образованием. Он изменяется под влиянием общих закономерностей развития общественных отношений, обусловливающих появление новых реалий. Тем самым динамика изменений концепта отражает процесс функционирования мышления человека, направленный на категоризацию и концептуализацию объектов и явлений окружающего мира и необходимый для нормальной жизнедеятельности человека в обществе. Новые концепты или дополнительные признаки уже существующих концептов появляются в сознании отдельных индивидов, а затем часть из них утверждается в общественном сознании, что находит отражение в языке и, соответственно, в лексикографических источниках.

В ходе эксперимента нами было получено эмпирическое подтверждение выдвинутой первоначально гипотезы о полевой структуре концептов. Было установлено, что лицо концептуализируется как передняя часть головы человека, характеризующаяся определенными параметрами.

Кроме того, полученные в рамках эксперимента ассоциаты эксплицируют такие признаки концепта FACE, как 'индикатор эмоций и чувств, испытываемых человеком', 'отражение качеств характера человека', 'идентификатор личности человека', 'объект эстетической оценки', 'показатель расовой/национальной принадлежности', 'показатель пола человека', 'показатель возраста', 'отражение интеллектуальной деятельности человека' и др.

Таким образом, проведенный САЭ подтвердил, что ядерные признаки концепта FACE, установленные при помощи анализа данных лексикографических источников, прослеживаются и на уровне ассоциативных реакций. Этот факт соответствует положению о национально-культурной обусловленности индивидуального сознания, включающего, помимо личностных представлений, элементы системы социальных стереотипов, когнитивных схем, присущих общенациональному сознанию.

Результаты эксперимента позволили расширить набор признаков рассматриваемого концепта, установленных путем дефиниционного и контекстуального анализа.

Были выявлены признаки, отражающие процесс познания и культурное развитие языковой личности. Как показывает анализ реакций респондентов, при концептуализации лицо человека сопоставляется с внешностью инопланетян, обезьян и роботов исходя из следующих параметров: место происхождения организма (земное/внеземное), биологический вид, отнесенность к живой/неживой материи. Лицо часто передается в произведениях искусства.

Кроме того, была зафиксирована обусловленность ассоциативного поведения влиянием биосоциальных характеристик испытуемых (пол, возраст и уровень образования), которая проявилась в варьировании показателя степени стереотипности и синтаксической структуры реакций, «частеречной наполняемости» ассоциативных полей, количества реакций на предъявленный стимул и дистрибуции реакций.

Также была установлена степень внедрения культурных феноменов (кинематографических и литературных реминисценций) и научных достижений (создание антропоморфных роботов, разработка компьютерных технологий, проведение хирургических операций) в повседневную жизнь граждан США и в американское общественное сознание.

169

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данном диссертационном исследовании представлена реконструкция концептосферы HUMAN FACE и входящих в нее концептов FACE, EYE, NOSE, MOUTH, CHEEK, FOREHEAD и CHIN, репрезентированных в современной американской языковой картине мира.

Введение в научный аппарат термина «языковая картина мира» предполагает изучение языка с позиций фиксации и хранения в нем всего комплекса знаний о мире данного языкового сообщества. Языковая картина мира по отношению к концептуальной картине мира выполняет функции означивания основных элементов концептуальной картины мира и их экспликации средствами языка.

Являясь частью картины мира, концепт представляет собой когнитивную единицу, которая включает в себя широкий спектр разнообразных знаний об определенном фрагменте действительности. Концепты формируются совокупностью концептуальных признаков в виде ментального образования, имеющего полевую структуру, состоящую из ядра, интерпретационного слоя и образного слоя. В ядро входят наиболее актуальные, устойчивые, общенациональные концептуальные признаки. Интерпретационный слой концепта представляет собой совокупность слабо структурированных признаков, отражающих интерпретацию отдельных ядерных признаков национальным, групповым и индивидуальным сознанием. Образный слой концепта составляют гештальты, раскрывающие целостное образное представление ментальных сущностей, существующее в национальном сознании.

Совокупность концептов, отражающих определенный фрагмент действительности, образует концептосферу. Поскольку в силу динамического характера человеческого мышления концептосфера не имеет четких границ, ее нельзя представить как четко структурированное образование. Однако выделенные нами концепты позволяют наиболее полно описать исследуемую концептосферу.

Комплексная методика концептуального анализа, направленная на описание структуры и содержания концепта, включает с применение дефиниционного анализа и контекстуального анализа, используемых для выявления концептуальных признаков, гештальтного анализа, раскрывающего образную концептуализацию стоящей за концептом сущности, а также свободного ассоциативного эксперимента и количественного анализа, дающих возможность верифицировать полученные признаки, а также установить уровневое распределение концептов в структуре концептосферы.

Концепт FACE представлен максимальным количеством концептуальных признаков. Однако они не покрывают полностью все признаки концептов, составляющих концептосферу HUMAN FACE. Следовательно, в концептосферу HUMAN FACE наряду с концептом FACE как целостным осмыслением передней части головы человека входят концепты EYE, NOSE, MOUTH, LIP, CHIN, CHEEK и FOREHEAD.

Исходя из количественного анализа ядерных признаков исследуемых концептов, структура концептосферы HUMAN FACE может быть представлена в следующем виде. К центральной части относятся концепты FACE и EYE, имеющие наибольшее количество устойчивых общенациональных концептуальных признаков, составляющих ядро концепта. В промежуточную часть входят концепты NOSE, MOUTH и LIP, у которых было выявлено меньшее количество ядерных признаков. На периферии концептосферы находятся концепты CHEEK, FOREHEAD и CHIN, представленные наименьшим количеством ядерных признаков.

Концепты, входящие в состав концептосферы HUMAN FACE, репрезентируются определенными языковыми средствами. Причем наибольшее вербальное представление получают ядерные признаки 'объект, имеющий форму, размер', 'объект, обладающий цветовой характеристикой', 'показатель физического состояния человека', а также 'индикатор эмоций, чувств' и 'отражение качеств характера человека'.

Ядерные признаки каждого из перечисленных концептов, выявленные в результате дефиниционного анализа, показывают, что стоящие за ними сущности концептуализируются как объекты, имеющие определенное местоположение и физические параметры. Специфическими признаками концепта FACE, представляющего осмысление лица как целостной недискретной сущности, являются 'местонахождение органов чувств', 'показатель возраста', 'идентификатор личности', 'объект, имеющий ракурс восприятия'.

Наше исследование показало, что концептуальные признаки, отражающие процесс чувственного восприятия, дополняются теми, которые являются результатом интеллектуального освоения мира, культурного развития национального сообщества.

Осознание лица и глаз как органов, отражающих внутренние характеристики человека (его эмоциональное состояние, чувства, качества характера) приводит к их метафорической концептуализации. Они осмысляются как неодушевленный предмет, живое существо, вещество, контейнер, граница, пространство, представленные в национальном американском сознании в виде гештальтов. Причем наибольшее количество таких гештальтов может быть подведено под архетип НЕОДУШЕВЛЕННЫЙ ПРЕДМЕТ.

Интерпретационный слой исследуемых концептов был реконструирован посредством анализа речевых клише, пословиц, поговорок, афоризмов, а также контекстов, взятых из современных американских художественных текстов.

Поскольку интерпретационный слой концепта представляет собой совокупность слабо структурированных признаков, отражающих результат освоения реальной действительности национальным, групповым и индивидуальным сознанием, то установленные в рамках исследования интерпретационные признаки носят противоречивый, изменчивый характер, отражая развитие концепта, динамику его взаимодействия с другими концептами.

Восприятие внешности человека имеет интегративный характер, так как оно определяется расовыми, тендерными, возрастными, эстетическими, социально-статусными стереотипами, функционирующими в американском социуме, что в свою очередь подтверждает недискретность человеческого мышления.

Анализ показал, что признаки чистоты, здоровья и молодости являются основополагающими при вынесении эстетической оценки частей тела человека. Одновременное наличие этих трех условий, которые находят отражение во внешнем облике человека, позволяет признать его красивым. Одним из критериев положительной оценки лица могут быть расовые признаки.

В рамках нашего исследования были выявлены физические параметры, получающие разную эстетическую оценку, в зависимости от пола их обладателя. Так, был установлен факт корреляции эстетических и тендерных стереотипов при восприятии лиц мужчин и женщин. В американском сознании лицо концептуализируется как часть внешнего облика тела человека, по которой судят о его внутренней сущности. Предполагается, что параметры частей лица человека свидетельствуют о наличии у него определенных качеств характера. Причем положительную оценку получают именно те параметры, которые указывают на качества, приписываемые мужчинам и женщинам в соответствии с тендерными стереотипами.

Наиболее полно стереотипы, функционирующие в национальном сознании, отражаются в художественных текстах, что позволяет фиксировать физические параметры лица человека, которые в соответствии с эстетическими стереотипами получают устойчивую положительную или отрицательную оценку.

Состав концептуальных признаков, составляющих содержание исследуемых концептов, может быть уточнен с помощью ассоциативного эксперимента. В результате такого эксперимента нами были получены ассоциативные реакции американцев на стимул human face, что позволило выявить то содержание концепта FACE, которое отражает обыденные представления членов американского социума о человеческом лице в настоящий момент, тем самым удалось верифицировать и дополнить концептуальные признаки, выявленные другими методами. Было установлено, что лицо человека осмысляется как объект, относящийся к живой материи, имеющий земное происхождение, принадлежащий организму определенного биологического вида, позволяющий отнести человека к женскому или мужскому полу, часто передающийся в произведениях искусства. Экспериментальная проверка наличия ядерных признаков концепта FACE в сознании современных американцев показала, что признаки 'показатель социального происхождения человека', 'индикатор чистоты' не актуальны для современной американской КМ.

Кроме того, в ходе эксперимента нами было получено практическое подтверждение выдвинутой первоначально гипотезы о полевой структуре концептов, поскольку ядерные признаки концепта FACE, выявленные при помощи анализа данных лексикографических источников, находят свое выражение и на уровне ассоциативных реакций, что объясняется национально-культурной обусловленностью индивидуального сознания.

Сравнение реакций позволило выявить противопоставление двух видов картины мира, существующих в сознании отдельных участников эксперимента, - естественнонаучной и религиозной.

Анализ результатов, полученных посредством свободного ассоциативного эксперимента, показал, что осмысление лица человека варьируется в зависимости от пола, возраста и образования респондента. Причем изменение возраста и повышение уровня образования языковой личности способствует расширению спектра и углублению ассоциаций, уточняющих нюансы содержания анализируемого концепта.

Концептосфера HUMAN FACE имеет универсальный характер, поскольку представитель любой расы и национальности имеет лицо, включая его части (глаза, нос, рот). Национальная специфика данных концептов обусловлена их функционированием в рамках определенной национальной картины мира.

Проведенное исследование позволило выявить и описать сложную многомерную структуру концептов, составляющих концептосферу HUMAN FACE, которая занимает достаточно важную позицию в американской картине мира.

Перспектива дальнейшей разработки темы видится нам в диахроническом изучении рассматриваемых концептов, то есть в исследовании их исторической эволюции. Несомненный интерес представляет также сопоставительный анализ репрезентации содержания «эквивалентных» концептов в различных языковых картинах мира. Такое сопоставление позволит получить новые данные о национальной специфике рассматриваемых концептов.

Список научной литературыНестерова, Маргарита Владимировна, диссертация по теме "Германские языки"

1. Агаркова, Н. Э. Исследование концепта money в языковой картине мира Текст. / Н. Э. Агаркова // Когнитивный анализ слова. Иркутск : Изд-воИГЭА,2000.-С. 87-103.

2. Адонина, И. В. Концепт УСПЕХ в современной американской речевой культуре Текст. : дис. . канд. филол. наук : 10.02.04 / ДГГУ. -Хабаровск, 2005.- 199 с.

3. Григорьева, Ю. С. Концептосфера «Воинственность» как фрагмент англосаксонской картины мира : когнитивный подход Текст. : дис. . канд. филол. наук : 10.02.04 / ДВГУ. Владивосток, 2003. - 193 с.

4. Айвазова, С. Г. Патриархат Текст. / С. Г. Айвазова // Словарь тендерных терминов / под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток-Запад : Женские Инновационные Проекты». М. : Информация-XXI век,2002.-С. 169-171.

5. Алефиренко, Н. Ф. Методологические основания исследования проблемы вербализации концепта Текст. / Н. Ф. Алефиренко // Вестник ВГУ. Сер. Гуманитарные науки. 2004. - № 2. - С. 60-66.

6. Алефиренко, Н. Ф. Поэтическая энергия слова. Синергетика языка, сознания и культуры Текст. / Н. Ф. Алефиренко. М. : Academia, 2002. -394 с.

7. Апресян, Ю. Д. Избранные труды Текст. / Ю. Д. Апресян. -Том 1. Лексическая семантика. М. : Языки русской культуры ; «Восточная литература» РАН, 1995. — viii е., 472 с.

8. Арутюнова, Н. Д. Истина. Добро. Красота : Взаимодействие концептов Текст. / Н. Д. Арутюнова // Логический анализ языка. Языки эстетики : Концептуальные поля прекрасного и безобразного / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Индрик, 2004. - С. 5-29.

9. Арутюнова, Н. Д. Язык и мир человека Текст. / Н. Д. Арутюнова. 2-е, испр. изд. - М. : Языки русской культуры, 1999. - x-xv е., 896 с. -(Язык. Семиотика. Культура).

10. Аскольдов, С. А. Концепт и слово Текст. / С. А. Аскольдов // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / под ред. проф. В. П. Нерознака. М.: Academia, 1997. - С. 267-279.

11. Бабаева, Е. В. Лексическое значение слова как способ выражения культурно-языкового концепта Текст. / Е. В. Бабаева // Языковая личность : культурные концепты : сб. науч. тр. / ВГМУ, ПМГТУ. Волгоград -Архангельск : Перемена, 1996. - С. 25-33.

12. Бабаева, Е. В. Отражение ценностей культуры в языке Электронный ресурс. / Е. В. Бабаева // Язык, коммуникация и социальная среда. Вып. 2. - Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2002. - С. 25-34. - Режим доступа: http://tpll999.narod.ru/WEBLSE2002/BABAEVALSE2002.HTM

13. Бабушкин, А. П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка Текст. / А. П. Бабушкин. Воронеж : Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 1996.-104 с.

14. Бартминский, Е. Этноцентризм стереотипа. Польские и немецкие студенты о своих соседях Текст. / Е. Бартминский // Славяноведение. 1997. -№1.-С. 12-24.

15. Белянин, В. П. Психолингвистика Текст. : учебник / В. П. Белянин. М. : Флинта : Московский психолого-социальный институт, 2003. -232 с.

16. Березин, Ф. М. О парадигмах в истории языкознания XX в. Текст. / Ф. М. Березин // Лингвистические исследования в конце XX в.: сб. обзоров / под общ. ред. Ф. М. Березина. М. : Ин-т науч. инф. по обществ, наукам РАН, 2000.-С.9-25.

17. Берестнев, Г. И. Самосознание личности в аспекте языка // Вопросы языкознания. 2001. -№ 1. - С. 60-84.

18. Богуславский, В. М. Введение Текст. / В. М. Богуславский // Оценка внешности человека : словарь. М.: «Издательство ACT» ; Харьков : «Торсинг», 2004. - С. 3-41. - (Библиотека практической психологии).

19. Болдырев, Н. Н. Когнитивная семантика : курс лекций по английской филологии Текст. / Н. Н. Болдырев. 2-е изд., стер. - Тамбов : Изд-во Тамб. ун-та, 2001(a). - 123 с.

20. Болдырев, Н. Н. Концепт и значение слова Текст. / Н. Н. Болдырев // Методологические проблемы когнитивной лингвистики : научное издание / под ред. И. А. Стернина. Ворнеж : Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 2001(6).-С. 25-36.

21. Болдырев, Н. Н. Репрезентации языковых и неязыковых знаний синтаксическими средствами Текст. / Н. Н. Болдырев, JI. А. Фуре // Филологические науки. 2004. - № 3. - С. 67-74.

22. Брунова, Е. Г. Вертикальное членение пространства в древнеанглийской языковой картине мира Электронный ресурс. / Е. Г. Брунова // Язык и литература. Вып. 4. - Режим доступа : http:// frgf.utmn.ru/j ournal/No4/j ournal.htm

23. Брутян, Г. А. Язык и картина мира Текст. / Г. А. Брутян // Философские науки.-1973.-№ 1.-С. 108-111.

24. Булыгина, Т. В. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики) Текст. / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев. М. : Языки русской культуры, 1997. - 576 с.

25. Булычев, И. И. Тендерная картина мира (К постановке проблемы) Электронный ресурс. / И. И. Булычев // Женщина в российском обществе : российский научный журнал. 2000. - № 3 (19). - Режим доступа : http://www.ivanovo.ac.ru/winl251/jornal/jornal3/bul.htm

26. Булычев, И. И. О гендеристике (гендерологии) и ее ключевых понятиях Электронный ресурс. / И. И. Булычев // Credo New. 2005. - № 2. - Режим доступа : http://credo-new.narod.ni/credonew/0205/9.htm

27. Бутовская, М. JI. Власть, пол и репродуктивный успех Текст. /

28. M. JI. Бутовская. Фрязино : Век 2, 2005. - 64 с. - (Наука сегодня).

29. Бутовская, М. Л. Тайны пола. Мужчины и женщины в зеркале эволюции Текст. / М. Л. Бутовская. Фрязино : Век 2, 2004. - 368 с. -(Наука для всех).

30. Быкова, Г. В. Внутриязыковая лакунарность в лексической системе русского языка Текст. / Г. В. Быкова. Благовещенск : Изд-во Амур. гос. ун-та, 1998.-220 с.

31. Быховская, И. М. «Homo somatikos» : аксиология человеческого тела Текст. / И. М. Быховская. М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 208 с.

32. Васильева, И. Б. К вопросу о тендерной вариативности в языке Электронный ресурс. / И. Б. Васильева. Режим доступа : http://www.elib.albertina.ru/ndx.php3?di=l

33. Введение в тендерные исследования Текст. : учеб. пособие для студентов вузов / И. В. Костикова и др. ; под общ. ред. И. В. Костиковой. -2-е изд., перераб. и доп. М. : Аспект Пресс, 2005. - 255 с. - (Классический университетский учебник).

34. Вежбицкая, А. Из книги «Семантические примитивы» Текст. / А. Вежбицкая // Семиотика. Антология. М. : Академический проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2001(a). - С. 242-270.

35. Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов Текст. / А. Вежбицкая // Семантические универсалии и описание языков. М.: Языки русской культуры, 1999. - С. 263-484.

36. Вежбицкая, А. Прототипы и инварианты Текст. : [пер. с англ.] / А. Вежбицкая ; отв. ред. М. А. Кронгауз, вступ. ст. Е. В. Падучевой // Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1997(a). - С. 201-230.

37. Вежбицкая, А. Толкование эмоциональных концептов Текст. : [пер. с англ.] / А. Вежбицкая ; отв. ред. М. А. Кронгауз, вступ. ст. Е. В. Падучевой // Язык. Культура. Познание. М. : Русские словари, 1997(6). -С. 326-375.

38. Витгенштейн, J1. Философские работы Текст. / J1. Витгенштейн ; пер. с нем. М. С. Козловой и Ю. А. Асеева. Ч. 1. - М. : Гнозис, 1994. -612 с.

39. Вишаренко, С. В. Опыт сравнительного описания семантической структуры существительного «honour» : В ранненовоанглийский (1500 -1570) и новоанглийский (1920 1990) периоды Текст. / С. В. Вишаренко. -СПб.: СПб. гос. ун-т, 1997. - 40 с.

40. Вишаренко, С. В. Принципы структурирования концепта «honor» и текстовая реализация его ядерных компонентов (На материале ранненовоанглийского периода) Текст. : дис. . канд. филол. наук : 10.02.04 / СПб. гос. ун-т. СПб., 1999. - 191 с.

41. Воркачев, С. Г. Концепт счастья в английском языке : значимостная составляющая Текст. / С. Г. Воркачев, Е. А. Воркачева // Массовая культура на рубеже XX XXI веков : Человек и его дискурс. - М.: Азбуковник, 2003. - С. 263-275.

42. Воркачев, С. Г. Счастье как лингвокультурный концепт Текст. / С. Г. Воркачев. М.: Гнозис, 2004. - 236 с.

43. Воробьев, В. В. Лингвокультурология (теория и методы) Текст. : монография / В. В. Воробьев. М.: РУДН, 1997. - 331 с.

44. Воронина, О. А. Тендер Текст. / О. А. Воронина // Словарь тендерных терминов / под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток-Запад : Женские Инновационные Проекты». М. : Информация - XXI век, 2002. - С. 20-24.

45. Воронина, О. А. Теоретико-методологические основы тендерных исследований Текст. / О. А. Воронина // Теория и методология тендерных исследований : курс лекций / под общ. ред. О. А. Ворониной. М.: МЦГИ : МВШСЭН : МФФ, 2001. - Разд. 1. - С. 9-74.

46. Тендерный калейдоскоп Электронный ресурс. : курс лекций / под ред. М. М. Малышевой. М. : Academia, 2001. - 520 с. - Режим доступа : http://www.owl.ru/library/009a.htm

47. Герасимов, В. И. На пути к когнитивной модели языка Текст. /

48. B. И. Герасимов, В. В. Петров // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 23. Когнитивные аспекты языка. - М.: Прогресс, 1988. - С. 5-11.

49. Гидденс, Э. Социология Текст. : [пер. с англ.] / Э. Гидденс. М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 704 с.

50. Горелов, И. Н. Основы психолингвистики Текст. / И. Н. Горелов, К. Ф. Седов. М.: Лабиринт, 1977. - 220 с.

51. Горошко, Е. И. Интегративная модель свободного ассоциативного эксперимента Текст. / Е. И. Горошко. Харьков - М. : «РА - Каравелла», 2001.-320 с.

52. Горошко, Е. И. Особенности ассоциативного поведения человека в необычном психофизиологическом состоянии (стресс) Электронный ресурс. / Е. И. Горошко. Режим доступа : http://www.textology.ru/public/gorsh3.html

53. Григорьева, Ю. С. Концептосфера «Воинственность» как фрагмент англосаксонской картины мира : когнитивный подход Текст. : дис. . канд. филол. наук : 10.02.04 / ДВГУ. Владивосток, 2003. - 193 с.

54. Грицанов, А. А. Протагор Текст. / А. А. Грицанов // Новейший философский словарь. 2-е изд., переработ, и дополн. - Мн.: Интерпрессервис ; Книжный Дом, 2001. - С. 804.

55. Гумбольдт, В. фон Избранные труды по языкознанию Текст. : [пер. с нем.] / В. фон Гумбольдт. М.: Прогресс, 1984. - 398 с.

56. Данилова, Н. Н. Физиология высшей нервной деятельности Текст. / Н. Н. Данилова, А. Л. Крылова. М. : Учебная литература, 1997. -322 с.

57. Дейк, Т. А. ван Язык. Познание. Коммуникация Текст. / Т. А. ван Дейк. М.: Прогресс, 1989. - 312 с.

58. Демьянков, В. 3. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода Текст. / В. 3. Демьянков // Вопросы языкознания. 1994. -№ 4. - С. 13-17.

59. Джалоян, В. Этнические стереотипы и конфликт Электронный ресурс. / В. Джалоян. Режим доступа : http://www.peacebuilding.am/eng/ pages.php?page=point&id=39

60. Дударева, А. Рекламный образ. Мужчина и женщина Текст. / А. Дударева. М.: РИП-холдинг, 2003. - 222 с. - (Академия рекламы).

61. Ершова, Т. А. Русско-немецкие ассоциативные портреты (Опыт интерпретации) Текст. : дис. . канд. филол. наук : 10.02.19 / Моск. гос. лингв, ун-т. М., 1998. - 149 с.

62. Залевская, А. А. Межъязыковые сопоставления в психолингвистике Текст. : учебное пособие / А. А. Залевская. Калинин : Калининский гос. ун-т, 1979. - 84 с.

63. Залевская, А. А. Психолингвистический подход к проблеме концепта Текст. / А. А. Залевская // Методологические проблемы когнитивной лингвистики : научное издание / под ред. И. А. Стернина. -Ворнеж : Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 2001. С. 36-44.

64. Ивицкая, О. Д. К вопросу о национальной языковой личности и различиях в номинативных картинах мира (на примере Великобритании) Текст. / О. Д. Ивицкая // Юбилейный сборник статей. М. : «Школа Китайгородской», 2000.-С. 122-142.

65. Казаринова, Н. В. Межличностное общение Текст. : конспект лекций / Н. В. Казаринова. СПб.: Михайлов, 2000. - 62 с.

66. Карасик, В. И. Культурные доминанты в языке Текст. / В. И. Карасик // Языковая личность : культурные концепты : сб. науч. тр. / ВГПУ,

67. ПМПУ. Волгоград - Архангельск : Перемена, 1996. - С. 3-16.

68. Карасик, В. И. Языковой круг : личность, концепты, дискурс Текст. / В. И. Карасик. М.: Гнозис, 2004. - 390 с.

69. Караулов, Ю. Н. Активная грамматика и ассоциативно-вербальная сеть Текст. / Ю. Н. Караулов. М.: ИРЯ РАН, 1999. - 180 с.

70. Караулов, Ю. Н. От структуры ассоциативного словаря к структуре языковой способности Текст. / Ю. Н. Караулов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Филология. Журналистика. 1994. -№ 1. - С. 15-26.

71. Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность Текст. / Ю. Н. Караулов. 4-е изд., стереотип. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 264 с.

72. Каргапольцев, С. М. Человек и личность как эстетические феномены Текст. / С. М. Каргапольцев // Вестник ОГУ. 1999. - № 3. -С. 29-37.

73. Касевич, В. Б. Язык и знание Текст. / В. Б. Касевич // Язык и структура знания / отв. ред. Р. М. Фрумкина. М. : Ин-т языкознания АН СССР, 1990.-С. 8-25.

74. Кедров, Б. М. Сверхзадача комплексного изучения творчества Текст. / Б. М. Кедров // Художественное творчество. Л., 1986.

75. Кирилина, А. В. Гендерные стереотипы в языке Текст. / А. В.

76. Кирилина // Словарь тендерных терминов / под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток-Запад : Женские Инновационные Проекты». М.: Информация - XXI век, 2002. - С. 66-67.

77. Кирилина, А. В. Мужественность и женственность как культурные концепты Текст. / А. В. Кирилина // Методологические проблемы когнитивной лингвистики : научное издание / под ред. И. А. Стернина. -Ворнеж : Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 2001. С. 141-148.

78. Кирилина, А. В. О применении понятия тендер в русскоязычном лингвистическом описании Текст. / А. В. Кирилина // Филологические науки. 2000. - № 3. - С. 18-27.

79. Клецина, И. С. Тендерная социализация Текст. : учеб. пособие / И. С. Клецина. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. - 92 с.

80. Клягин, Н. В. Человек в истории Текст. / Н. В. Клягин. М. : РАН. Ин-т философии, 1999. - 238 с.

81. Колесов, В. В. Язык и ментальность Текст. / В. В. Колесов. -СПб.: Петербургское Востоковедение, 2004. 240 с. - (Slavica Petropolitana).

82. Кольцова, Ю. Н. Художественный концепт и художественный образ Текст. / Ю. Н. Кольцова // Язык, культура и межкультурная коммуникация. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2001. - С. 73-79.

83. Кон, И. С. Тендер Текст. / И. С. Кон // Российская социологическая энциклопедия / под общ. ред. акад. РАН Г. В. Осипова. -М.: Норма ; Инфра-М, 1998. С. 90.

84. Кон, И. С. Открытие «Я» Текст. / И. С. Кон. М. : Политиздат, 1978.-367 с.

85. Кон, И. С. Психология предрассудка (О социально-психологических корнях этнических предубеждений) Электронный ресурс. / И. С. Кон // Новый мир. 1966. - № 9. - С. 187-205. - Режим доступа : http://sexology.narod.ru/publ010.html

86. Коноплева, Н. А. Тендерные стереотипы Текст. / Н. А. Коноплева // Словарь тендерных терминов / под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток-Запад : Женские Инновационные Проекты». М.: Информация - XXI век, 2002. - С. 62-65.

87. Котлова, Т. Б. Библиографический обзор исследований по проблемам тендерных стереотипов Текст. / Т. Б. Котлова, Т. Б. Рябова // Женщина в российском обществе : российский научный журнал. 2001. -№3/4.-С. 25-38.

88. Коул, М. Культурно-историческая психология : наука будущего Текст. / М. Коул. М.: Когито-Центр, 1997. - 432 с.

89. Кравченко, А. В. Классификация знаков и проблема взаимосвязи языка и знания Текст. / А. В. Кравченко // Вопросы языкознания. 1999. -№6.-С. 3-12.

90. Красавский, Н. А. Этимологический анализ синонимического ряда «страх» (на материале немецкого языка) Текст. / Н. А. Красавский // Когнитивные аспекты языковой категоризации. Рязань : Изд-во РГПУ им. С. А. Есенина, 2000. - С. 83-90.

91. Красных, В. В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? Человек. Сознание. Коммуникация Текст. : монография / В. В. Красных. -М.: Диалог-МГУ, 1998. 352 с.

92. Красных, В. В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология Текст.: курс лекций / В. В. Красных. -М.: Гнозис, 2002. 284 с.

93. Краткий словарь когнитивных терминов Текст. / под общ. ред. Е. С. Кубряковой. М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, 1996. - 245 с.

94. Кубрякова, Е. С. Начальные этапы становления когнитивизма : лингвистика психология - когнитивная наука Текст. / Е. С. Кубрякова // Вопросы языкознания. - 1994(a). -№ 4. - С. 34-47.

95. Кубрякова, Е. С. Об одном фрагменте концептуального анализа слова «память» Текст. / Е. С. Кубрякова // Концептуальный анализ. М. : ИНИОН РАН, 1990. - С. 46-47.

96. Кубрякова, Е. С. Проблемы представления знаний в языке Текст. / Е. С. Кубрякова // Структуры представления знаний о языке. М. : ИНИОН РАН, 1994(6).-С. 5-31.

97. Кубрякова, Е. С. Язык и знание : На пути получения знаний о языке : Части речи с когнитивной точки зрения : Роль языка в познании мира Текст. / Е. С. Кубрякова. М. : Языки славянской культуры, 2004. - 560 с. -(Язык. Семиотика. Культура).

98. Кузнецов, А. М. Поле Текст. / А. М. Кузнецов // Лингвистический энциклопедический словарь. Языкознание / под ред. В. Н. Ярцевой. М. : Советская энциклопедия, 1990. - С. 380-381.

99. Курячий С. И. Влияние установок личности на восприятие другого человека Текст. / С. И. Курячий // Вопросы психологии. 1983. - № 6. - С. 105-108.

100. Кустова, Г. И. Когнитивные модели в семантической деривации и система производных значений Текст. / Г. И. Кустова // Вопросы языкознания. 2000. - № 4. - С. 85-109.

101. Лакофф, Дж. Мышление в зеркале классификаторов Текст. / Дж. Лакофф // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 23. Когнитивные аспекты языка.-М.: Прогресс, 1988.-С. 12-51.

102. Лапшина, М. Н. Семантическая деривация в когнитивном аспекте (на материале английского языка) Текст. : дис. д-ра филол. наук : 10.02.04 / СПб. гос. ун-т. СПб., 1996. - 331 с.

103. Лапшина, М. Н. Семантическая эволюция английского слова (изучение лексики в когнитивном аспекте) Текст. / М. Н. Лапшина. СПб.: СпбГУ, 1998.-160 с.

104. Лебедько, М. Г. Время как когнитивная доминанта культуры. Сопоставление американской и русской темпоральных концептосфер Текст.: монография / М. Г. Лебедько. Владивосток : Изд-во Дальневост. ун-та, 2002. - 240 с.

105. Левицкий, В. В. Экспериментальные методы в семасиологии Текст. / В. В. Левицкий, И. А. Стернин. Воронеж : Изд-во Воронеж, ун-та, 1989.- 193 с.

106. Леонтович, О. А. Россия и США : Введение в межкультурную коммуникацию Текст. : учебное пособие / О. А. Леонтович. Волгоград : Перемена, 2003.-399 с.

107. Леонтович, О. А. Русские и американцы : парадоксы межкультурного общения Текст. : монография / О. А. Леонтович. М. : Гнозис, 2005.-352 с.

108. Ли, Т. Т. Пространственная модель мира : когниция, культура, этнопсихология (на материале вьетнамского и русского языков) Текст. / Т. Т. Ли. М.: Ин-т языкознания РАН, 1993. - 184 с.

109. Лихачев, Д. С. Концептосфера русского языка Текст. / Д. С. Лихачев // Известия РАН. Сер. лит. и яз. М., 1993. - Т. 52. - № 1. - С. 3-9.

110. Логинова, И. Б. Экспериментальное исследование возрастных особенностей стереотипов и предрассудков Электронный ресурс. / И. Б. Логинова, Е. А. Карпова. Режим доступа : http://vlad-sadovsk.chat.ru/ magazin5/article4.htm

111. Лозовская, Е. Я на солнышке лежу. Текст. / Е. Лозовская // Наука и жизнь. 2004. - № 5. - С. 79-82.

112. Ляпин, С. X. Концептология : к становлению подхода Текст. / С. X. Ляпин // Концепты. Научные труды Центроконцепта. Вып. 1. -Архангельск : Изд-во Помор, ун-та, 1997. - С. 11-35.

113. Маслова, В. А. Когнитивная лингвистика Текст. : учебное пособие / В. А. Маслова. Мн.: ТетраСистемс, 2004(a). - 256 с.

114. Маслова, В. А. Лингвокультурология Текст. : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Маслова. 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2004(6). - 208 с.

115. Межкультурная коммуникация : учеб. пособие. Нижний Новгород : Изд-во НГЛУ, 2001. - 320 с.

116. Мигдал, А. Б. Некоторые параллели Текст. / А. Б. Мигдал // Художественное творчество. Л., 1986.

117. Минский, М. Остроумие и логика когнитивного бессознательного Текст. / М. Минский // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 23. Когнитивные аспекты языка. - М.: Прогресс, 1988. - С. 281-309.

118. Минский, М. Фреймы для представления знаний Текст. / М. Минский. М.: Энергия, 1979.-151 с.

119. Михайлов, А. В. Из истории характера Текст. / А. В. Михайлов // Человек и культура : индивидуальность в истории культуры. М. : Наука, 1990.-С. 43-73.

120. Найссер, У. Познание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии Текст. / У. Найссер. М.: Прогресс, 1981. - 232 с.

121. Опарина, Е. О. Лингвокультурология : методологические основания и базовые понятия Текст. / Е. О. Опарина // Язык и культура. -М.: ИНИОН РАН, 1999. С. 27-48.

122. Павилёнис, Р. И. Проблема смысла : Современный логико-философский анализ языка Текст. / Р. И. Павилёнис. М. : Мысль, 1983. -286 с.

123. Панферов, В. Н. Когнитивные эталоны и стереотипы взаимопознания людей Текст. / В. Н. Панферов // Вопросы психологии. -1982,-№5.-С. 139-141.

124. Панченко, Н. Н. Средства объективации концепта «обман» (на материале английского и русского языков) Текст. : дис. . канд. филол. наук : 10.02.20 / Волгоградский гос. пед. ун-т. Волгоград, 1999. - 236 с.

125. Паутова, Л. А. Стабилизационное сознание: опыт социологического исследования Текст. : автореф. дис. . докт. социол. наук : 22.00.01 / СПб. гос. ун-т. СПб., 2007. - 38 с.

126. Петренко, В. Ф. Основы психосемантики Текст. / В. Ф. Петренко. 2-е изд., доп. - СПб. : Питер, 2005. - 480 с. : ил. - (Классический университетский учебник).

127. Петрова, Р. Г. Гендерология и феминология Текст. : учеб. пос. / Р. Г. Петрова. М.: Дашков и К0, 2006. - 232 с.

128. Планк, М. Смысл и границы точной науки Текст. / М. Планк // Вопросы философии. 1958. - № 5. - С. 104-106.

129. Попова, 3. Д. Из истории когнитивного анализа в лингвистике Текст. / 3. Д. Попова // Методологические проблемы когнитивной лингвистики : научное издание / под ред. И. А. Стернина. Воронеж : Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 2001. - С. 7-17.

130. Попова, 3. Д. Очерки по когнитивной лингвистике Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. 3-е изд., стереотип. - Воронеж : Истоки, 2003(a). -192 с.

131. Попова, 3. Д. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж : Истоки, 1999.-30 с.

132. Попова, 3. Д. Язык и национальная картина мира Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. 2-е изд., испр. - Воронеж : Истоки, 2003(6). - 60 с.

133. Попова, Н. С. Когнитивная метафора в концептосфере языка Текст. / Н. С. Попова // Связи языковых единиц в системе и реализации. Когнитивный аспект. Вып. II. Тамбов : Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1999.-С. 128-134.

134. Почепцов, О. Г. Языковая ментальность : способ представления мира Текст. / О. Г. Почепцов // Вопросы языкознания. 1990. - № 6. -С. 110-122.

135. Практикум по общей и экспериментальной психологии Текст. : учеб. пос. / под ред. А. А. Крылова. JI.: Изд-во ЛГУ, 1987. - 255 с.

136. Радина, Н. К. Мужское доминирование Текст. / Н. К. Радина // Словарь тендерных терминов / под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток-Запад: Женские Инновационные Проекты». М.: Информация - XXI век, 2002. - С. 155-156.

137. Рахилина, Е. В. Когнитивный анализ предметных имен : семантика и сочетаемость Текст. /Е. В. Рахилина. М.: Русские словари, 2000. - 416 с.

138. Рахилина, Е. В. Конитивная семантика : история, персоналии, идеи, результаты Текст. / Е. В. Рахилина // Семиотика и информатика. -Вып. 36. -М.: Русские словари, 1998. С. 274-323.

139. Реан, А. А. Социальная педагогическая психология Текст. / А. А. Реан, Я. Л. Коломинский : учеб. СПб. : Питер, 1999. - 413 с. : ил. -(Мастера психологии).

140. Рождественская, Н. А. Роль стереотипов в познании человека человеком Текст. / Н. А. Рождественская // Вопросы психологии. 1986. -№4.-С. 69-76.

141. Рудакова, А. В. Когнитология и когнитивная лингвистика Текст. / А. В. Рудакова. 2-е изд., исправ. - Воронеж : Истоки, 2004. - 80 с.

142. Русский ассоциативный словарь. В 2 т. Т. I. От стимула к реакции : Ок. 7000 стимулов Текст. / Ю. Н. Караулов, Г. А. Черкасова, Н. В. Уфимцева, Ю. А. Сорокин, Е. Ф. Тарасов. М. : «Издательство Астрель» : «Издательство ACT», 2002. - 784 с.

143. Русский ассоциативный словарь. В 2 т. Т. II. От реакции к стимулу : Более 100 000 реакций Текст. / Ю. Н. Караулов, Г. А. Черкасова, Н. В. Уфимцева, Ю. А. Сорокин, Е. Ф. Тарасов. М. : «Издательство Астрель» : «Издательство ACT», 2002. - 992 с.

144. Рябова, Т. Б. Стереотипы и стереотипизация как проблема тендерных исследований Текст. / Т. Б. Рябова // Личность. Культура. Общество.-2003.-Т. V.-Вып. 1-2 (15-16).-С. 120-139.

145. Садохин, А. П. Межкультурная коммуникация Текст. : учебное пособие / А. П. Садохин. М : Альфа-М ; ИНФРА-М, 2004. - 288 с. (В пер.)

146. Сахарный, Л. В. Введение в психолингвистику Текст. / Л. В. Сахарный. Л.: Изд-во Ленинградский университета, 1989. - 181 с.

147. Семечкин, Н. И. Социальная психология Текст. : учеб. для вузов / Н. И. Семечкин. СПб. и др.: Питер, 2004. - 375 с. - (Учебник нового века)

148. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи Текст. : [пер. с англ.] / Э. Сепир ; общ. ред. и вступ. статья А. Е. Кибрика. -М.: Прогресс : Универс, 1993. 656 с.

149. Синельников, А. С. Маскулинность Текст. / А. С. Синельников // Словарь тендерных терминов / под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток-Запад: Женские Инновационные Проекты». М.: Информация - XXI век, 2002. - С. 142-143.

150. Словарь ассоциативных норм русского языка Текст. / под ред. А. А. Леонтьева. М.: Изд-во МГУ, 1977. - 190 с.

151. Слышкин, Г. Г. Концепт чести в американской и русской культурах (на материале толковых словарей) Текст. / Г. Г. Слышкин //

152. Языковая личность : культурные концепты : сб. научн. тр. Волгоград -Архангельск : Перемена, 1996. - С. 54-60.

153. Слышкин, Г. Г. Лингвокультурные концепты прецедентных текстов Текст. : автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.19 / ВГПУ. -Волгоград, 1999.- 18 с.

154. Слышкин, Г. Г. Номинативное использование концептов прецедентных текстов Текст. / Г. Г. Слышкин // Когнитивные аспекты языковой категоризации. Рязань : Иизд-во РГПУ, 2000. - С. 205-210.

155. Степанов, Ю. С. В мире семиотики Текст. / Ю. С. Степанов // Семиотика : Антология. М. : Академический проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2001. - С. 5-42.

156. Степанов, Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования Текст. / Ю. С. Степанов. М.: Языки русской культуры, 1997. - 826 с.

157. Стернин, И. А. Концепты и лакуны Текст. / И. А. Стернин, Г. В. Быкова // Языковое сознание : Формирование и функционирование : сборник статей / отв. ред. Н. В. Уфимцева. М.: ИнЯз, 1998. - С. 55-67.

158. Стернин, И. А. Методика исследования структуры концепта Текст. / И. А. Стернин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики : научное издание / под ред. И. А. Стернина. Воронеж : Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 2001. - С. 58-65.

159. Стернин, И. А. Очерк английского коммуникативного поведения Текст. : монография / И. А. Стернин, Т. В. Ларина, М. А. Стернина. -Воронеж : Истоки, 2003. 183 с.

160. Стефаненко, Т. Г. Этнопсихология Текст. : учебник для студентов вузов по специальности «Психология» / Т. Г. Стефаненко. М. : Ин-т психологии РАН, Акад. проект, 1999. - 320 с. - (Библиотека социальной психологии).

161. Сусов, И. П. Введение в теоретическое языкознание Электронный ресурс. : электронный учебник / И. П. Сусов. Режим доступа : http://homepages.tversu.ni/~ips/LingFakl.htm#2

162. Талми, Jl. Отношение грамматики к познанию Текст. / Л. Талми // Вестник Московского университета. Сер. 9. Филология. 1999. - № 1. - С. 91-115.

163. Телия, В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты Текст. / В. Н. Телия. -М.: Языки русской культуры, 1996. 288 с.

164. Тер-Минасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация Текст. / С. Г. Тер-Минасова. 2-е издание, доработанное. - М. : Изд-во МГУ, 2004. - 352 с.: ил. - (Классический университетский учебник).

165. Тимченко, В. О. Английская синонимика в русле когнитивной лингвистики : опыт гештальтного анализа (на материале прилагательных, вербализующих концепт МОРАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА) Текст. : дис. . канд. филол. наук : 10.02.04/ ДВГУ. Владивосток, 2004. - 183 с.

166. Точилова, Е. Н. Категоризация в рамках когнитивного подхода Текст. / Е. Н. Точилова // Лингвистическая реальность и межкультурная коммуникация : матер, межд. науч. конф. (Иркутск, 19-21 апреля 2000 г.). -Иркутск : Изд-во ИГЛУ, 2000. С. 168-169.

167. Уфимцева, Н. В. Ассоциативные нормы русского и немецкого языков Текст. / Н. В. Уфимцева, И. А. Стернин, X. Эккерт и др. Москва -Воронеж : Истоки, 2004. - 130 с.

168. Фесенко, Т. А. Концептуальные системы как контекст употребления и понимания вербальных выражений Текст. / Т. А. Фесенко // Когнитивные аспекты языковой категоризации : сб. науч. тр. Рязань : Изд-во РГПУ им. С. А. Есенина, 2000. - С. 141-144.

169. Филлмор, Ч. Фреймы и семантика понимания Текст. / Ч. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 23. Когнитивные аспекты языка. -М.: Прогресс, 1988. - С. 52-92.

170. Фрумкина, Р. М. Есть ли у современной лингвистики своя эпистемология? Текст. / Р. М. Фрумкина // Язык и наука конца 20 в. М. : ИНИОНРАН, 1995.-С. 74-117.

171. Фрумкина, Р. М. Концептуальный анализ с точки зрения лингвиста и психолога (концепт, категория, прототип) Текст. / Р. М. Фрумкина // Научно-техническая информация. Сер. 2. Информационные процессы и системы. - 1992. -№ 3. - С. 1-8.

172. Фрумкина, Р. М. Психолингвистика Текст. : учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Р. М. Фрумкина. М.: Академия, 2001. - 320 с.

173. Хайдеггер, М. Работы и размышления разных лет Текст. : [пер. с нем.] / М. Хайдеггер ; составл., переводы, вступ. статья и примеч. А. В. Михайлова. М.: Гнозис, 1993. - 464 с.

174. Хайруллина, P. X. Картина мира в русской фразеологии (в сопоставлении с башкирскими параллелями) Текст. : пособие по спецкурсу / P. X. Хайруллина. М.: Прометей, 1996. - 147 с.

175. Харрисон, Дж. Биология человека Текст. / Дж. Харрисон, Дж. Уайнер, Дж. Тэннер, Н. Барникот, В. Рейнолд. М.: Мир, 1979. - 611 с.

176. Хрисонопуло, Е. Ю. Концептуализация отношения «включение» в современном английском языке (на материале глагольной лексики) Текст. : дис. канд. филол. наук : 10.02.04 / ИГЛУ. -Иркутстк, 1999. 196 с.

177. Худяков, А. А. Концепт и значение Текст. / А. А. Худяков // Языковая личность : культурные концепты : сб. науч. трудов. / ВГПУ, ПМПУ. Волгоград - Архангельск : Перемена, 1996. - С. 97-103.

178. Чарняк, Ю. Умозаключения и знания. Ч. 2 Текст. / Ю. Чарняк // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 12. Прикладная лингвистика. - М. : Радуга, 1983.-С. 272-317.

179. Чейф, У. Память и вербализация прошлого опыта Текст. / У. Чейф // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 12. Прикладная лингвистика. -М.: Радуга, 1983.-С. 35-73.

180. Ченки, А. Семантика в когнитивной лингвистике Текст. / А. Ченки // Фундаментальные направления современной американской лингвистики. -М.: Изд-во МГУ, 1997. С. 340-369.

181. Чернейко, Л. О. Гештальтная структура абстрактного имени Текст. / Л. О. Чернейко // Филологические науки. 1995. - № 4. - С. 73-83.

182. Чернейко, Л. О. Лингво-философский анализ абстрактного имени Текст. / Л. О. Чернейко. М.: Изд-во МГУ, 1997. - 320 с.

183. Чес, Н. А. Функционирование метафорических концептуальных систем в текстах современной англоязычной прозы (на материале художественной литературы) Текст. : дис. . канд. филол. наук : 10.02.04 / Моск. гос. лингв, ун-т. М., 2000. - 195 с.

184. Чикалова, И. Р. Гендер Текст. / И. Р. Чикалова, Е. И. Янчук // Новейший философский словарь : 3-е изд., исправл. Минск : Книжный дом, 2003.-С. 227-228.

185. Шаховский, В. И. Эмоциональные культурные концепты : параллели и контрасты Текст. / В. И. Шаховский // Языковая личность : культурные концепты : сб. науч. тр. / ВГПУ, ПМПУ. Волгоград -Архангельск : Перемена, 1996. - С. 80-96.

186. Шихирев, П. Н. Исследование стереотипа в американской социальной науке Текст. / П. Н. Шихирев // Вопросы философии. 1971. -№5.-С. 168-175.

187. Шмелев, А. Д. Дружба в русской языковой картине мира Текст. / А. Д. Шмелев // Ключевые идеи русской языковой картины мира : сб. статей. М.: Языки славянской культуры, 2005. - С. 289-303.

188. Яскевич, Т. В. Анализ фрейма «выбор» в современном английском языке Текст. / Т. В. Яскевич // Когнитивный анализ слова. Иркутск : Изд-во ИГЭА, 2000.-С. 70-86.

189. Bland, J. About Gender : Social Learning Theory Electronic resource. / J. Bland. 1998. - Режим доступа : http://www.gender.org.uk/about/02psycho/ 22socln.htm

190. Bland, J. About Gender : The Biosocial Approach Electronic resource. / J. Bland. 2001. - Режим доступа : http://www.gender.org.uk/about/ 02psycho/24biosc.htm

191. Bootzin, R. R. Psychology Today Text. / R. R. Bootzin, G. H. Bower, J. Crocker, E. Hall. -N.Y., etc.: McGraw-Hill, Inc., 1991.-800 p.

192. Brannon, L. Gender : Psychological Perspectives Text. / L. Brannon. -Second ed. Boston, MA: Allyn and Bacon, 1998. - 528 p.

193. Chen, A. C. Brain asymmetry and facial attractiveness : Facial beauty is not simply in the eye of the beholder Text. / A. C. Chen, C. German, D. W. Zaidel // Neuropsychologia. 1997. - Vol. 35. - No. 4. - P. 471-476.

194. Coffin, T. The Symbol of Beauty Electronic resource. / T. Coffin. -Режим доступа : http://art.net/~coffin/WRITINGS/BEAUTY/ beauty.html

195. Cook, M. Interpersonal perception Text. / M. Cook. -Harmondsworth : Penguin, 1971. 168 p.

196. Deese, J. E. The Structure of Associations in Language and Thought Text. / J. E. Deese. Baltimore, MD : The Johns Hopkins Press, 1966. - 232 p.

197. Dirven R. The Conceptualisation of Vertical Space in English : The Case of Tall Text. / R. Dirven // Topics in Cognitive Linguistics / ed. by B. Rudzka-Ostyn. Amsterdam - Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 1988.-P. 379-402.

198. Donatelli, R. Beauty of the Human Face Electronic resource. / R. Donatelli. Режим доступа : http://serendip.brynmawr.edu/scicult/courses/ beauty/web5/rdonatelli.html

199. Douglas, M. Natural Symbols : Explorations in Cosmology Text. / M. Douglas. Harmonds : Worth, 1973. - 412 p.

200. Eisenthal, Y. Learning Facial Attractiveness Electronic resource. / Y. Eisenthal, G. Dror, E. Ruppin. Режим доступа : http://citeseer.ist.psu.edu/ update/631428

201. Evans, V. Cognitive Linguistics : An Introduction Electronic resource. / V. Evans, M. Green. Edinburgh : Edinburgh University Press, 2005(a). -Chapter 1. - Режим доступа : http://www.sussex.ac.uk/Users/vyv/ EvansGreenCh 1 .pdf

202. Evans, V. The Meaning of Time : Polysemy, the Lexicon and Conceptual Structure Text. / V. Evans // Journal of Linguistics. 2005(6). -№41.1.-P. 33-75.

203. Forisha, B. L. Sex Roles and Personal Awareness Text. / B. L. Forisha. Morristown, N.J.: General Learning Press, 1978. - 414 p.

204. Glendinning, A. A Beautiful Woman Electronic resource. / A. Glendinning. Режим доступа : http://serendip.brynmawr.edu/scicult/ courses/beauty/web5/aglendinning.html

205. Hearn, J. Men and Gender Equality : Resistance, Responsibilities and Reaching Out Electronic resource. / J. Hearn. Режим доступа : http://www.xyonline.net/articles.shtml

206. Inaugural Addresses of the Presidents of the United States : from George Washington to George W. Bush Electronic resource. Bartleby.com, Inc., 2001. - Режим доступа : http://www.bartleby.com/124/

207. Jackendoff, R. Conceptual Semantics Text. / R. Jackendoff // Meaning and mental representations / ed. by U. Eco et al. Bloomington - Indianapolis : Indiana University Press, 1988.-P. 81-97.

208. Jackendoff, R. Semantics and Cognition Text. / R. Jackendoff. -Cambridge Massachusetts : The MIT Press, 1983. - 283 p.

209. Jackendoff, R. What Is a Concept, That a Person May Grasp It? Text. / R. Jackendoff // Concepts : Core Readings / ed. by E. Margolis, S. Laurence. -London : A Bradford Book; Massachusetts : The MIT Press, 1999. P. 305-333.

210. Jain, M. The Cultural Implications of Beauty Electronic resource. / M. Jain. Режим доступа : http://serendip.brynmawr.edu/scicult/courses/beauty/ web5/mjain.htm

211. Janda, L. Cognitive Linguistics Electronic resource. / L. Janda // Slavic Linguistics 2000 Conference. Bloomington : Indiana University, 2000. -Режим доступа : http://www.indiana.edu/~slavconf/SLING2K/pospapers/ janda.pdf

212. Judd, С. M. Definition and assessment of accuracy in social stereotypes Text. / С. M. Judd, B. Park // Psychological Review. 1993. - № 100. - P. 109128.

213. Keil, F. C. Categorisation, causation and the limits of understanding Text. / F. C. Keil // Conceptual Representation / ed. by H. Moss, J. Hampton. -United Kingdom : Psychology Press Ltd. ; the USA, Canada : Taylor & Francis Inc., 2003.-P. 663-692.

214. LakofF, G. Conceptual Metaphor in Everyday Language Text. / G. Lakoff, M. Johnson // Journal of Philosophy. N.Y. : The Journal of Philosophy. - 1980. - Vol. 77, № 8. - P. 453-486.

215. Lakoff, G. Metaphors We Live By Text. / G. Lakoff, M. Johnson. -Chicago : The University of Chicago Press, 1981. 242 p.

216. Lakoff, G. Women, Fire, and Dangerous Things. What Categories Reveal about the Mind Text. / G. Lakoff. Chicago : The University of Chicago Press, 1987.-614 p.

217. Langacker, R. W. Noun and Verbs Text. / R. W. Langacker // Language. Vol. 63, № 1. - 1987(6). - P. 53-94.

218. Langacker, R. W. The Cognitive Perspective Electronic resource. // CRL Newsletter. Vol.1, №3. - 1987(a). - Режим доступа : http://home.earthlink.net/~aske/linguistics/langacker.htm

219. Langacker, R. W. A View of Linguistic Semantics Text. / R. W. Langacker // Topics in Cognitive Linguistics / ed. by B. Rudzka-Ostyn. -Amsterdam Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 1988. - P. 4990.

220. Leach, M. The Politics of Masculinity : An Overview of Contemporary Theory Electronic resource. / M. Leach // Social Alternatives. 1994. - № 12 (4). - P. 36-37. - Режим доступа: http://www.xyonline.net/ politicsofmasculinity.shtml

221. Lebedko, M. G. Culture Bumps : Overcoming Misunderstandings in Cross-cultural Communication = Культурные преграды : преодолениетрудностей межкультурного общения Text. / М. G. Lebedko : монография. -Владивосток : Изд-во Дальневост. ун-та, 1999. 196 с.

222. Lippman, W. Public Opinion Text. / W. Lippman. Third ed. - N.Y.: Free Press Paperbacks, 1997. - 288 p.

223. Mackie, M. Arriving at "truth" by definition : The case of stereotype accuracy Text. / M. Mackie // Social Problems. 1973. - № 20. - P. 431-447.

224. Malin, S. Love at First Sight Text. / S. Malin. L. : Dorling Kindersley Publishers Ltd, 2004. - 176 p.

225. Martin, C. L. A ratio measure of sex stereotyping Text. / C. L. Martin // Journal of Personality and Social Psychology. 1987. - № 52. - P. 489-499.

226. Minsky, M. A Framework for Representing Knowledge Electronic resource. / M. Minsky // MIT-AI Laboratory Memo. 1974. - № 306. - Режим доступа: http://web.media.mit.edu/~minsky/papers/Frames/frames.html

227. Quasthoff, U. The uses of stereotype in everyday argument Text. / U. Quasthoff// Journal of Pragmatics. Vol. 2. - 1978. - P. 1-48.

228. Pederson, E. Overview on the relationship between language and conceptualization Text. / E. Pederson, J. Nyuts // Language and conceptualization. -N.Y.: Cambridge University Press, 1997.-P. 1-12.

229. Peeters, B. Does Cognitive Linguistics live up to its name? Electronicresource. / В. Peeters. Режим доступа: http://www.tulane.edu/~howard/ Langldeo/Peeters/Peeters.html

230. Perrett, D. I. Facial Shape and Judgements of Female Attractiveness Text. / D. I. Perrett, K. A. May, S. Yoshikawa // Nature. 1994. - Vol. 368. -P. 239-242.

231. Reis, V. A. Functional asymmetry in the human face : Perception of health in the left and right sides of the face Text. / V. A. Reis, D. W. Zaidel // Laterality. 2001. - № 6 (3). - P. 225-231.

232. Renzetti, K. Women, men, and society Text. / K. Renzetti, D. Curran. Fourth ed. - Boston : Allyn and Bacon, 1999. - 450 p.

233. Richmond, Y. From Nyet to Da: Understanding the Russians Text. / Y. Richmond. Yarmouth, Maine : Untercultural Press, 1996. - 191 p.

234. Rogers, W. S. The Psychology of Gender and Sexuality: an Introduction Text. / W. S. Rogers, R. S. Rogers. United Kingdom : Open University Press, 2004. - 305 p.

235. Rohrer, T. Pragmatism, Ideology and Embodiment: William James and the philosophical foundations of cognitive linguistics Electronic resource. / T. Rohrer. Режим доступа : http://www.tulane.edu/~howard/LangIdeo/Rohrer/ RohrerKeynoteAbs.html

236. Rosch, E. Principles of Categorization Text. / E. Rosch // Cognition and Categorization / eds. E. Rosch, B. Lloyd. Hillsdale, New Jarsey : Lawrence Ertbaum Associates, Publishers, 1978. - P. 27-48.

237. Schank, R. Knowledge Representation in People and Machines Text. / R. Schank, A. Kass // Meaning and mental representations / ed. by U. Eco et al. -Bloomington Indianapolis : Indiana University Press, 1988. - P. 99-118.

238. Schmidhuber, J. Facial Beauty and Fractal Geometry Electronic resource. / J. Schmidhuber. Режим доступа : http://cogprints.org/690/00/ newlocoface.html

239. Sekerina, I. A. Building Bridges : Slavic Linguistics Going Cognitive Electronic resource. / I. A. Sekerina // Glossos. № 8. - Режим доступа: http://seelrc.0rg/gl0ss0s/issues/8/sekerina.pdf

240. Spence, J. Gender identity and Its Implications for the Concepts of Masculinity and Femininity Text. / J. Spence // Nebraska Symposium on Motivation. 1984. - Volume 32. - P. 59-95.

241. Ungerer, F. An Introduction to Cognitive Linguistics Text. / F. Ungerer, H. J. Schmid. England : Pearson Education Limited, 1996. - xiv, 306 p.

242. Vince, G. Hormone levels predict attractiveness of women Electronic resource. / G. Vince. Режим доступа : http://www.newscientist.com/ article.ns?id=dn8251

243. Wierzbicka, A. Boys will be boys : "Radical semantics" vs. "Radical pragmatics" Text. / A. Wierzbicka // Language. Vol. 63. - № 1. - 1987. - P. 95114.

244. Zaidel, D. W. Appearance of symmetry, beauty, and health in human faces Text. / D. W. Zaidel, S. M. Aarde, K. Baig // Brain and Cognition. 2005. -№. 57.-P. 261-263.

245. Zangwill, N. Aesthetic Judgement Electronic resource. / N. Zangwill.- 2006 // Stanford Encyclopedia of Philosophy. Режим доступа: http://plato.stanford.edu/entries/aesthetic-judgment/

246. СПИСОК ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ С ПРИНЯТЫМИ СОКРАЩЕНИЯМИ

247. Американа. Англо-русский лингвострановедческий словарь Текст. / под ред. и общ. рук. проф. Г. В. Чернова. Смоленск : Полиграмма, 1996.- 1185 с.

248. Англо-русский словарь американского сленга Текст. М.: Инфосерв, 1994. - 544 с.

249. Боровкова, Л. А. О людях : Русско-английский словарь Текст. / Л. А. Боровкова. М.: Флинта: Наука, 2004. - 336 с.

250. Девлин, Д. Словарь синонимов и антонимов английского языка Текст. / Д. Девлин. М.: ЗАО Центрполиграф, 2002. - 559 с.

251. Жукова, И. Н. American Quilt : A Reference Book on American Culture (Американское «лоскутное одеяло») : Справочник по американской культуре Текст. / И. Н. Жукова, М. Г. Лебедько. Владивосток : Изд-во Дальневост. ун-та, 1999. - 760 р.

252. Кунин, А. В. Англо-русский фразеологический словарь Текст. / А. В. Кунин. 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Рус. яз., 1984. - 944 с.

253. Леонтович, О. А. Жизнь и культура США : Лингвострановедческий словарь Текст. / О. А. Леонтович, Е. И. Шейгал. 2-е изд. - Волгоград : Станица-2, 2000.-416 с.

254. Новый Большой англо-русский словарь Текст. : в 3 т. / Ю. Д. Апресян, Э. М. Медникова, А. В. Петрова и др.; Под общ. рук. Ю. Д. Апресяна. 8-е изд., стереотип. - М. : Рус. яз., 2003. - Т. I - 832 с. ; Т. II — 828 с.; Т. III - 824 с.

255. Рум, А. Р. У. Великобритания : Лингвострановедческий словарь Текст. / А. Р. У. Рум. 2-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз., 2000. - 560 с.

256. Словарь английских пословиц и фразеологических выражений Текст. Смоленск : Русич, 2001. - 560 с.

257. Спиерс, Р. А. Словарь американского сленга Текст. / Р. А. Спиерс. -М. :Рус. яз., 1991.-528 с.

258. Томахин, Г. Д. Реалии американизмы Текст. : пособие по страноведению : учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. / Г. Д. Томахин. - М.: Высш. шк., 1988. - 239 с.

259. Фоломкина, С. К. Англо-русский словарь сочетаемости Текст. / С. К. Фоломкина. М.: Русский язык, 1999. - 1040 с.

260. ABBYY Lingvo 11. Англо-русский, русско-английский электронный словарь Electronic resource. ABBYY Software, 2006. - Режим доступа: http://www.lingvo.ru/lingvo/?from=leftmenu

261. Annabelle's Quotation Guide Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.annabelle.net/

262. Benson, М. The BBI Combinatory Dictionary of English = Комбинаторный словарь английского языка Текст. : специальное издание / М. Benson, Е. Benson, R. Ilson. Амстердам - Филадельфия : Джон Бенджамине Паблишинг Компани ; М.: Рус. яз., 1990. - 286 с.

263. CDAE Cambridge Dictionary of American English Electronic resource. - Cambridge : Cambridge University Press, 2006. - Режим доступа : http://dictionary.cambridge.org/Default.asp?dict=A

264. CES Crabb's English Synonyms arranged alphabetically with complete cross references throughout Text. / ed. G. Crabb. - London : Routledge & Kegan Paul Ltd, 1961.-716 p.1. K)

265. EWED Encarta World English Dictionary : North American Edition Electronic resource., - Bloomsbury Publishing Pic., 2006. - Режим доступа : http://www.encarta.msn.com/

266. ED English Dictionary Electronic resource., - Режим доступа : http://www.english-dictionary.us/

267. Fash, S. Facts, Quotations and Jokes Text. / S. Fash. USA : BookSurge Publishing, 2006. - 160 p.

268. HNHD Heinle's Newbury House Dictionary of American English -Electronic resource., - Monroe Allen Publishers, Inc., 2003. - Режим доступа : http://nhd.heinle.com/home.aspx

269. Longman Dictionary of American English Text. England : Longman Group UK Limited, 1994. - 369 p.

270. MED Macmillan English Dictionary for Advanced Learners Text. : International Student Edition. - Oxford : Macmillan Publishers Ltd., 2002. -1692 p.

271. McCutcheon, M. Roget's Superthesaurus Text. / M. McCutcheon. -Second Ed. USA : Writer's Digest Books, 1998. - 663 p.

272. MWCD Merriam-Webster's Collegiate® Dictionary Electronic resource. - Merriam-Webster, Inc., 2000. - Режим доступа: http://www.sparknotes.com/reference/dictionary.html

273. MWCT Merriam-Webster's Collegiate® Thesaurus Electronic resource. - Merriam-Webster, Inc., 2000. - Режим доступа: http://www.sparknotes.com/reference/thesaurus.html

274. MWMDD Merriam-Webster's Medical Desk Dictionary Electronic resource. : Revised Edition. - Merriam-Webster, Inc., 2002. - Режим доступа : http://dictionary.reference.com/

275. MWOD Merriam-Webster Online Dictionary Electronic resource., -Merriam-Webster, Inc., 2006. - Режим доступа : http://www.m-w.com

276. MWOT Merriam-Webster's Online Thesaurus Electronic resource. -Merriam-Webster, Inc., 2006. - Режим доступа : http://www.m-w.com/

277. QuotationsBook Электронный ресурс. QuotationsBook.com, 2006. - Режим доступа : http://www.quotationsbook.com/

278. Quoteland.com Электронный ресурс. Quoteland.com, Inc., 2001. -Режим доступа: http://www.quoteland.com/

279. RHUD Random House Unabridged Dictionary Text. : Newly Revised and Updated / ed. S. B. Flexner. - Second Ed. - N.Y. : Random House, 1993. -2478 p.

280. Respectfully Quoted : A Dictionary of Quotations Requested from the Congressional Research Service Электронный ресурс. / ed. S. Piatt. -Washington D.C. : Library of Congress, 1989 ; Bartleby.com, 2003. Режим доступа: http://www.bartleby.com/73/

281. RNMT Roget's New Millennium™ Thesaurus Electronic resource. / ed. by B. A. Kipfer, PhD. - Lexico Publishing Group, LLC, 2007. - First Edition (v. 1.З.1.). - Режим доступа : http://thesaurus.reference.com/

282. RNT Roget's II: The New Thesaurus Electronic resource. - Boston : Houghton Mifflin Company, 1995. - Third Ed. - Режим доступа: http://bartleby.com/thesauri/

283. Rubinstein, M. 21st Century American English Compendium : A Guidebook for Translators, Interpreters, Writers, Editors, and Advanced Language Students Text. / M. Rubinstein. First Ed. - Rockville (USA) : Schreiber Publishing, 1997.-345 p.

284. Simpson, J. B. Simpson's Contemporary Quotations Electronic resource. / J. B. Simpson. Boston : Houghton Mifflin, 1988 ; Bartleby.com, 2000. - Режим доступа : http://www.bartleby.com/63/

285. AHD The American Heritage® Dictionary of the English Language Electronic resource. - Boston : Houghton Mifflin, 2000. - Fourth Ed. - Режим доступа: http://bartleby.com/61/

286. The Columbia Encyclopedia Electronic resource. New York : Columbia University Press, 2001. - Sixth Ed. - Режим доступа: http://bartleby.com/65/

287. The Columbia World of Quotations Electronic resource. / ed. R. Andrews, M. Biggs, M. Seidel, et al. N.Y. : Columbia University Press, 1996 ; Bartleby.com, 2001. - Режим доступа : http://www.bartleby.com/66/

288. The Merriam-Webster Dictionary of Quotations Text. USA: Merriam-Webster, 1992.-501 p.

289. The Quotations Page Electronic resource. Quotations Page.com and Michael Moncur, 2005. - Режим доступа : http://www.quotationspage.com/

290. Thinkexist.com Electronic resource. Thinkexist, 2006. - Режим доступа: http://en.thinkexist.com/

291. Thome, Т. Dictionary of Modern Slang Text. / T. Thorne. M. : Вече, Персей, 1996.-592 с.

292. WDS Webster's Dictionary of Synonyms Text. - First Ed. -Springfield : G. & C. Merriam Co., Publishers, 1951.-908 p.

293. Webster's New World™ College Dictionary Text. Fourth Ed. -USA : IDG Books Worldwide, Inc. -2000. - 1716 p.

294. Wikipedia, the free encyclopedia Electronic resource., Wikimedia Foundation, Inc., 2006. - Режим доступа: http://en.wikipedia.org/wiki/ MainPage

295. Wiktionary Electronic resource. Wikimedia Foundation, Inc., 2006. -Режим доступа: http://en.wikti0nary.0rg/wiki/Wikti0nary:MainPage

296. Wilson, К. G. The Columbia Guide to Standard American English Electronic resource. / K. G. Wilson. New York : Columbia University Press, 1993. - Режим доступа : http://bartleby.com/68/

297. WordNet® 2.0 Electronic resource. Princeton University, 2003. -Режим доступа: http://dictionary.reference.com/

298. WDT Wordsmyth Dictionary-Thesaurus Electronic resource. -Wordsmyth, 2002. - Режим доступа : http://www.wordsmyth.net/

299. СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ С ПРИНЯТЫМИ СОКРАЩЕНИЯМИ

300. ON Auster, P. Oracle Night Text. / P. Auster. - London : Faber and Faber Limited, 2004. - 207 p.

301. NYT Auster, P. The New York Trilogy Text. / P. Auster. - London : Faber and Faber Limited, 1992. - 314 p.

302. WHL Bradford, В. T. The Women in His Life Text. / В. T. Bradford. -N.Y.: Ballantine Books, 1991.-498 p.

303. DVC Brown, D. The Da Vinci Code Text. / D. Brown. - London : Random House Group Ltd, 2004. - 593 p.

304. TLG Clark, M. H. Two Little Girls in Blue Text. / M. H. Clark. -N.Y.: Simon & Schuster, Inc., 2006. - 336 p.

305. PT Conroy, P. The Prince of Tides Text. / P. Conroy. - N.Y.: Bantam Books, 1991.-664 p.

306. P Cornwell, P. D. Postmortem Text. / P. D. Cornwell. - N.Y. : Avon Books, 1991.-327 p.

307. RS Crichton, M. Rising Sun Text. / M. Crichton. - N.Y. : Ballantine Books, 1993.-399 p.

308. GRB Crusie, J. Getting Rid of Bradley Text. / J. Crusie. - Ontario : MIRA Books, 1994.-248 p.

309. M Eugenides, J. Middlesex Text. / J. Eugenides. - N.Y. : Picador, 2003.-596 p.

310. WW Foster, L. Wildly Winston Text. / L. Foster. - N.Y. : Penguin Group (USA) Inc., 2006. - 432 p.

311. King, S. Insomnia Text. / S. King. - N.Y. : Penguin Group (USA) Inc., 1995.-663 p.

312. T Koontz, D. The Taking Text. / D. Koontz. - N.Y. : Bantam Dell, 2005.-410 p.

313. RW Marcinko, R. Rogue Warrior : Task Force Blue Text. / R. Marcinko, J. Weisman. - N.Y.: Pocket Books, 1997. - 367 p.

314. AA McCourt, F. Angela's Ashes Text. / F. McCourt. - London : HarperCollins Publishers Limited, 1999.-426 p.

315. TIS McCourt, F. 'Tis : A Memoir Text. / F. McCourt. - London : HarperCollinsPublishers Limited, 2000. - 495 p.

316. BE Morrison, T. The Bluest Eye Text. / T. Morrison. - N.Y. : Dutton Signet, 1994.-216 p.

317. TL O'Brien, T. Tomcat in Love Text. / T. O'Brien. - N.Y. : Broadway Books, 1998. - 347 p.

318. NSP Patterson, R. N. No Safe Place Text. / R. N. Patterson. - N.Y. : The Ballantine Publishing Group, 1999. - 509 p.

319. CE Preisler, J. Tom Clancy's Power Plays : Cutting Edge Text. / J. Preisler. - N.Y.: The Berkley Publishing Group, 2002. - 421 p.

320. ITC Sheldon, S. If Tomorrow Comes Text. / S. Sheldon. - N.Y. : Warner Books, Inc., 1986. - 408 p.

321. MG Sheldon, S. Master of the Game Text. / S. Sheldon. - London : HarpevCollmsPublishers, 1993.-489 p.

322. BS Spencer, L. Bitter Sweet Text. / L. Spencer. - N.Y. : The Berkley Publishing Group, 1991.-480 p.

323. D Steel, D. Daddy Text. / D. Steel. - N.Y. : Dell Publishing, 1990.386 p.

324. G Steel, D. The Gift Text. / D. Steel. - N.Y.: Dell Publishing, 1996.275 p.

325. LIC Swallow, P. C. Leave It to Cristy Text. / P. C. Swallow. - N.Y.: Scholastic Inc., 1987. - 160 p.

326. F Troy, R. Floating Text. / R. Troy. - N.Y. : MTV Books / Pocket Books, 1998.-257 p.

327. QB Uris, L. QB VII Text. / L. Uris. - N.Y. : Bantam Books, 1980.426 p.

328. BV Wolfe, Т. The Bonfire of the Vanities Text. / T. Wolfe. - N.Y. : Bantam Books, 1988. - 694 p.

329. CG Wolper, C. The Cigarette Girl Text. / C. Wolper. - London : Macmillan Publishers Ltd, 2000. - 323 p.

330. Концептуальные признаки Способы вербализации концепта FACE Количество единиц

331. Концептуальные признаки Способы вербализации концепта EYE Количество единиц

332. Концептуальные признаки Способы вербализации концепта NOSE Количество единиц

333. Концептуальные признаки Способы вербализации концептов MOUTH и LIP Количество единиц

334. Концептуальные признаки Способы вербализации концепта CHEEK Количество единиц

335. Концептуальные признаки Способы вербализации концепта FOREHEAD Количество единиц

336. Концептуальные признаки Способы вербализации концепта CHIN Количество единиц

337. Концептуальные признаки Концепты

338. Количество ядерных концептуальных признаков 22 22 15 14 14 8 8 5