автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.01.03
диссертация на тему: Жизнь и творчество Жола Исфахани

Полный текст автореферата диссертации по теме "Жизнь и творчество Жола Исфахани"

На правах рукописи

Солтанихараджи Паричехр Алиморад

ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ЖОЛА ИСФАХАНИ

10.01.03 - Литература народов стран зарубежья (персидская литература)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата филолог

ческих наук

8 АВГ 2013

005532045

Душанбе — 2013

005532045

Работа выполнена на кафедре теории и новейшей персидско-таджикской литературы Таджикского национального университета

Научный руководитель: доктор филологических наук,

профессор Кучаров Аламхон

Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор кафедры педагогики высших школ и гуманитарных наук Технологического университета Таджикистана Ход-жимурадов Олимджон Хамроевич

Кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой таджикского языка Института повышения квалификации госслужащих Республики Таджикистан Сайфутдинов Бурхон Ходжисвич

Ведущая организация: Таджикский государственный педагогический университет имени С. Айни

Защита диссертации состоится <&0у> в 1330

часов на заседании диссертационного совета Д 737.004.03 по защите докторских и кандидатских диссертаций при Таджикском национальном университете (734025, Республика Таджикистан, г. Душанбе, пр. Рудаки, 17).

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Таджикского национального университета (734025, Республика Таджикистан, г. Душанбе, пр. Рудаки, 17).

Автореферат разослан (3_0> (ЛФС^ЬЬЛ^Ъ 13

Ученей секретарь диссертационного совета, доктор филологических наук, профессор Нагзнбекова М.Б.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы. Реферируемая диссертационная работа посвящена актуальной проблеме, еще не подвергавшейся монографическому исследованию - жизни и творчества прекрасной поэтессы Ирана Жола Исфахани, вклад которой в развитие современной поэзии в Иране, Таджикистане и Афганистане был чрезвычайно велик. Наряду с этим, выявление этических, эстетических, культурных и исторических аспектов художественной литературы в последнее время становится одним из важных направлений современного литературоведения, так как это связано с определенными обстоятельствами, устанавливающими определить прикладные ценности и значимость литературы. Актуальность темы исследования также определяется не разработанностью выбранной темы и необходимостью проследить влияние творчества Жола Исфахани на дальнейшее развитие художественной литературы, возникновение в ней новых образов, описаний и формирование новых ценностей.

Степень разработанности темы. Творчество Жола Исфахани с первых дней ее популярности привлекало внимание литераторов. Уже в 1957 году в журнале «Узбекистони сурх» была опубликована статья Р. Гаффорова о стихотворении поэтессы «Модарон сулх мехоханд» (Матери хотят мира), где автор отмечает об оригинальности и своеобразии поэзии Жола Исфахани. Первый сборник стихов Жола Исфахани под названием «Зиндарбц» был подготовлен к печати ученым-литературоведом Рахимом Хошимом в 1964 году, где в своем предисловии ученый отмечает, что творчество Жола занимает особое место среди женщин-поэтесс персидской и таджикской литературы. Наряду с этим статьи таких исследователей как П. Кудратов, С.Амирхонов, А. Афсахзод свидетельствуют о глубоком интересе ученых литературоведов к творчеству Жола Исфахани. Таджикский ученый литературовед А. Афсахзод в своей статье «О персидской поэзии» отмечает, что «стихи Жола Исфахани являются лучшим образцом выражения мысли свободолюбивой женщины современного Ирана, которые наиболее ярко выражает волю и мечты иранской женщины» (1, 130-145). Также отдельные статьи, посвященные творчеству и жизни Жола Исфахани, опубликованы такими учеными как Мустафо Шаффофи, Аб-дуррофеъ Хакикат, Т. Смаритина, В. Кляшторина, 3. Османова, но до настоящего времени отдельного монографического исследования о творчестве и жизни Жола Исфахани не проводилось.

В связи с этим в данном диссертационном исследовании в монографическом плане проведено всестороннее исследование жизни и творчества Жола Исфахани, определены стилевые особенности творческого наследия поэтессы.

Цель и задачи исследования. Основной целью исследования является научный анализ, интерпретация и обобщение биографии и творческого наследия Жола Исфахани, места, роли и своеобразных особенностей ее творчества, влияния ее стиля на творчество последующих поэтов персидско-таджикской литературы. Для достижения и реализации намеченной цели были поставлены и решены следующие задачи:

- определение и анализ социально-культурного и политического положения Ирана периода жизни Жола Исфахани и его влияние на творчество поэтессы;

- определение уровня исследования и интерпретации творчества Жола Исфахани в современном литературоведении;

- выявление и определение места и роли творчества Жола Исфахани в развитии современной персидской и таджикской литератур;

- исследование и определение творческого и литературного мастерства Жола Исфахани, стилевых особенностей ее поэзии;

- анализ, интерпретация и классификация подготовленных к изданию стихотворений, статей Жола Исфахани в Иране и за пределами Ирана;

- исследование, обобщение и классификация материалов относительно творчества Жола Исфахани, помещенных в интернет-сайтах и электронных источниках;

- выявление и исследование лирических особенностей и оригинальности стихосложения в творчестве Жола Исфахани.

Объектами исследования являются изданные стихотворения и статьи поэтессы на страницах журнала «Садои Шарк» (Голос Востока) с 1957 по 1979 гг. в Таджикистане и на страницах журналов «Кова», «Резгори нав» (Новая жизнь), «Зани эронй» (Женщины Ирана) с 1364 по 1374 гг. в Иране, а также сборники стихов, научных и научно-популярных статьей Жола Исфахани, изданных в Тегеране, Душанбе, Москве и Лондоне с 1944 по 2007 годы, такие как «Гулх,ои худруй» (Дикие цветы. -Тегеран, 1944), «ЗиндарОд» (Зиндаруд. - Москва, 1965), «Киштии кабуд» (Синий корабль. -Душанбе, 1978), «На^ши хах,он» (Узоры мира. - Москва, 1980), «Агар хазор калам доштам» (Если бы имела тысячу перьев. - Тегеран, 1981), «Албурзи бешикаст» (Неповрежденный Албурз. - Лон-

дон, 1983), «Сояи солх,о» (Тени прошлых лет. - Лондон, 1985), «Хуруши хомуш» (Тихое волнение. -Стокгольм, 1992), «Шикваи шукуфтан» (Сетование расцветания. —Лондон, 2002), «Парандаго-ни мудочир» (Переселенные птицы. -Лондон, 2006).

Предмет исследования — художественный материал из творческого наследия, отражающий формирование творческого роста поэтессы. Наряду с этим нами были использованы материалы, статьи и исследования современных литературоведов, иранистов, дополнительные материалы на интернет-сайтах и электронных источниках, содержащие сведения о жизни и творчестве Жола Ис-фахани.

Методология и методы исследования. Методологическую основу исследования составляют достижения ведущих литературоведов и филологов, иранистов различных школ и направлений. Основу данного исследования составляет сравнительно-исторический метод изучения литературных источников, положительно доказавший свою научно-теоретическую и практическую значимость в процессе научной интерпретации актуальных вопросов поэтического творчества, произведений литературы и искусства, их идейно-тематических мотивов и направлений. Решение отдельных задач, поставленных в диссертационной работе, потребовало частичного использования метода компонентного анализа, а также местами был использован сопоставительный метод.

Теоретической основой исследования послужили труды известных зарубежных и таджикских иранистов и литературоведов таких как Э. Брауна, А. Шпрингера, Шиблии Ну мани, Риза Барохани, Маликушшуаро Бахар, Е.Э. Бертельса, И.С. Брагинского, М. Бакаева, А. Афсахзада.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что в впервые в таджикском литературоведении подвергаются исследованию жизнь и творчество поэтессы XX века Жола Исфахани в контексте единого потока развития персидской и таджикской литератур. При этом определяется специфика творчества Жола Исфахани, поэтическая структура, система образов, стилевые и художественные особенности ее поэзии. Кроме того, с учетом современных достижений литературоведения подвергается анализу и интерпретации творчество одной из наиболее известных поэтесс XX века персидской и таджикской литератур Жола Исфахани, оказавшей значимое влияние на развитие поэзии данного периода.

Научно-теоретическая значимость исследования. Научные результаты диссертационного исследования могут служить важной теоретической и прикладной основой при изучении и научной интерпретации вопросов литературоведения, истории современной таджикской и персидской литературы, изучении эволюции жанров поэтики, связи современной таджикской литературой с персидской, а также с классической персидско-таджикской литературы. Научные выводы, рекомендации и предложения относительно различных граней исследуемой проблемы, достигнутые в диссертации, обладают не только теоретической, но и практической значимостью.

Практическая значимость исследования. Результаты диссертационного исследования могут быть использованы при изучении курса современной таджикской и персоязычной литературы, при чтении спецкурсов, на факультативных занятиях и спецсеминарах, а также при написании учебников и учебных пособий по истории и теории литературы, хрестоматий для вузов и средних школ по литературе. Выводы исследования могут быть применены также при написании диссертационных, дипломных, курсовых и реферативных работ, окажут практическую помощь в специальной профессиональной подготовке студентов восточного и филологического факультетов высших учебных заведений Таджикистана и Ирана.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Социально-культурное и политическое положение Ирана периода жизни Жола Исфахани и его влияние на творчество поэтессы.

2. Степень изученности творчества Жола Исфахани в современном литературоведении;

3. Место и роль творчества Жола Исфахани в развитии современной персоязычной литературы;

4. Поэтическая структура и система образов, стилевые и художественные особенности поэзии Жола Исфахани.

Апробация работы. Диссертация была обсуждена и рекомендована к защите на заседании кафедры теории и новейшей персидско-таджикской литературы филологического факультета Таджикского национального университета, (протокол №2, от 04 января 2013 года).

Основные результаты исследования отражены в пяти научных статьях, перечень которых прилагается в конце автореферата.

По теме диссертации автор выступил с докладами на международных и региональных (Таджикистан, Исламская Республика Иран, 2009, 2010), республиканских (Душанбе, 2009, 2010) и общеуниверситетских конференциях (2009 - 2012 гг.).

Структура диссертации продиктована её задачами. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографии. Работа изложена на 148 страницах компьютерного набора. Главы диссертации делятся на части - разделы.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении диссертационной работы речь идет о выборе темы и ее актуальности, говорится об источниках, целях и задачах, сути проведенной работы, методе и методологии ее разработки, научной новизне и практической значимости работы, о том новом, что нами внесено в исследование жизни и творчества Жола Ис-фахани.

Первая глава под названием «Жизнь и творчество Жола Ис-фахани», посвящена вопросам социально-культурной и литературной среды периода жизни Жола Исфахани. В данной главе также рассмотрены вопросы творческой деятельности Жола Исфахани и литературного мышления поэтессы. Первая глава разделена на три раздела.

В первом разделе под названием «Литературная среда периода жизни Жола Исфахани» речь идет о литературной среде и ее влиянии на становление творческой мастерской поэтессы. Известный таджикский литературовед отмечает, что поэзия всей персоязыч-ной литературы Средней Азии, Ирана и Афганистана начала XX века отличается тем, что в ней больше всего стали воспеваться вопросы свободы народных масс, просвещения и другие политические требования простого народа. В эти годы, происходящие события политического, социально-экономического и культурного характера как никогда стали отражаться в художественной литературе (1, 130-145).

В историческом плане заря новой иранской литературы наступила после конституционной революции. В то время Иран переживал продолжительные экономические, социальные и политические кризисы и потрясения, которые вызвали своеобразный культурно-литературный переворот в обществе. Как следствие, на сцене появилось множество новых писателей и публицистов. В эти годы, происходящие в Иране события оказали сильное влияние на содержание и идейные основы персоязычной поэзии, в результате

чего она приобрела заметное отличие по сравнению с поэзией прошлых лет. Наряду с этим в литературе Ирана появились такие известные писатели, как Алиакбари Деххудо ((1880 — 1956), Ашра-фи Гелони (1873 - 1934), Адибулмолики Фарохони (1860 - 1917), Абулкасым Лахути (1887 - 1957), Орифи Казвини (1882 - 1934), творчество которых имело значительное влияние на развитие литературы Ирана начала XX века.

Жола Исфахани считает, что на ее творчество оказывало сильно влияние Абулкасым Лахути, который тогда жил в Баку, и по ее просьбе читал ее стихи, и вносил свои замечания и корректировки. В своей статье она пишет, что, будучи вождем передовой молодежи Ирана Лахути после вынужденного выезда из Ирана не смог в дальнейшем вести активную борьбу за свободу своего народа, хотя его идеи были девизом простых людей и народных масс Ирана в 30 и 40-е годы XX века. Поэтесса приводит в своей статье несколько строк из поэзии Лахути, где поэт говорит:

¿ул <(jU1 уь. IJLuüI

CP*j Üä1 Сjj

(3, 85-87)1

Моя жизнь стала уроком для молодых,

Моя жизнь история борьбы угнетенных2.

Следует отметить, что социально-политический хаос, воцарившийся в Иране после первой мировой войны, привел к тому, что колониализм в новой форме пустил корни в этой стране. Для искусства, в том числе художественной литературы, в Иране это имело тяжелые последствия.

В данном разделе также вкратце речь идет о различных литературных направлениях и школах, литературных кругах, о литературных связях Ирана и Таджикистана, о становлении и развитии новых поэтических стилей, а также о ведущих представителях литературных школ и направлений в начале и середине XX столетия.

Второй раздел под названием «О жизни Жола Исфахани» посвящен анализу и исследованию жизненного пути поэтессы. Жола Исфахани родилась в семье просвещенных людей в городе Исфахан в 1921 году. Родители, когда хотели выбрать ребенку краси-

1 Далее примеры приводятся с указанием порядкового номера источника приведенного в библиографии и страницы в скобках.

2 Здесь и далее подстрочный перевод автора диссертации.

вое имя, мать предложила имя «Жола», но отец настоял, чтобы нарекали ребенка английским именем Этель (Ethel), в память бывшего друга их семьи прекрасной женщины-врача, которая работала в Исфаханской больнице.

Поэтесса использовала имя «Жола» как псевдоним в своем первом стихотворении, когда ей была 13 лет. В своем первом сборнике стихов, который был опубликован в 1944 году, она называла себя «Этель-Жола Султаны», а во время пребывания в Таджикистане писала под псевдонимом «Жола Бадеъ», а когда жила в Афганистане, ее стихи издавались под псевдонимом «Жола Зиндару-ди» (См.: www.bbcpesian.com).

Многому научили ее мать и учителя в дабиристане (школе) «Бихшптиойин» (дословный перевод - подобие рая), и после одиннадцати лет учебы Этель не могла сидеть дома сложа руки она начала заниматься музыкой, научилась играть на разных музыкальных инструментах, что все это свидетельствовало о необычном интересе ее к искусству и к творчеству. Когда она училась в школе, то порой увлекалась сочиняла прозу, и за это она была благодарна своей учительнице Мисс Айден ирландке по линии отца, и армянке по матери.

Когда она увлекалась музыкой читала одновременно «Шахна-ме» и под музыку пела любовные стихотворения известных поэтов классической литературы. Таким образом, Жола вошла в мир словесного искусства, и наряду с этим ее молодые годы совпали с трудными временами жизни иранского народа. Поэтому она в своем первом стихотворении пишет:

(j* uilSiij III JjiS I'l-Slll

t> LS^'j?" tly' JJ^

(JJljj ^lijtii Ljilj^ (^l-iul Jj

<<?t> tribia jj j JIJJJ (ujij^ I'l.iiK^

(5, 67).

Как тяжко проходят мои молодые годы, И как много боли и печали в молодости моей. В первые же дни молодости я сбился с ног, Где же мои дни взлета и размах моих крыльев?

В это время произошел политический переворот в Иране, в результате чего к власти пришел Ризашах Пахлави и начали происходить резкие изменения в политической жизни Ирана, и это все отрицательно сказалось на развитии искусства и литературы. Тяжело пережила Жола и смерть своего самого дорогого человека,

своей матери, без которой она просто не могла представить свою жизнь и свое будущее.

В 1943 году Этель встретилась с очень интересным человеком Шамсидцином Бадеъ, который был офицером военной авиации, после чего они поженились и по воле судьбы переехали в Тегеран. В Тегеране она устроилась на работу в международный банк, и наряду с этим ее никогда не покидали любовь и приверженность к стихам, к поэзии. В Тегеране она продолжала писать и издавать свои стихотворения. Здесь ей удалось впервые издать сборник своих стихов под названием «Гулхои худруй» (Дикие цветы) тиражом 1000 экземпляров.

В 1946 году ей удалось поступить в Институт литературы Тегерана, где у нее принял экзамен сам профессор Фурузонфар, известный ученый - литературовед, знаменитый специалист по истории литературы Ирана. В этом же году она стала участницей Международного симпозиума иранской литературы, в котором принимали участие также знаменитые исследователи персидского языка и литературы, как Маликушшуаро Бахор, Парвиз Нотили Хонлари, Алиасгар Хикмат, Фатима Сайёх, Эхсон Табари, Алиак-бар Деххуда, и еще более 80 представителей из разных стран, в том числе русский писатель Алексей Сурков. Ей посчастливилось почитать два стихотворения под названием «Бунафша» (Фиалка) и «Ирон» (Иран) на открытии симпозиума.

По просьбе ее мужа Шамсиддина Бадеъ, который по службе был откомандирован в северную часть Ирана, они переехали в Тебриз, куда она перевелась и продолжала учебу в Тебризском университете. Как Шамсиддин Бадеъ, так и Жола были с самого начало сторонниками демократических сил, и постепенно они со своими единомышленниками оказались в центре внимания властей Ирана. Со временем они были вынуждены перейти границу и навсегда оставить свою родину, переживая на чужбине свои молодые годы. Жола всю жизнь жила воспоминаниями о своей родине, о своих близких и друзьях, о своем родном доме, эти воспоминания ни на минуту не покидали ее:

I «о у СУ*

СР1^ Су сг^-Р

^ й1^ ^^ и1

¿1.1!£ ¡¡лп)^.

(14,73).

Мама дорогая не вздумай, что

Твоя родная дочь забыла тебя.

У меня некому кроме тебя говорить о своей боли,

И только ты сможешь меня послушать и понять.

О мать моя молодая и несчастная,

Земля стала навеки твоей усыпальницей.

Жола и ее муж Шамсиддин Бадеъ некоторое время жили в Азербайджане, и после изучение азербайджанского языка Жола поступила и успешно закончила Бакинский университет. В Азербайджане они прожили около 9 лет, и здесь в семье появился ребенок, которого нарекли именем Бежан. Все эти годы Жола сочиняла свои стихи, которые выражали ее свободомыслие и борьбу за достойную и свободную жизнь. В некоторых своих стихотворениях она противопоставляет себе самой свою воинствующую натуру и считает, что если даже свободомыслие не всегда приносит человеку удачу, ему иногда необходимо идти против своей судьбы:

Jü*^ Líhj^ J ifi^- J -O^u-ai -Ц^-о W Ú^' j J_jJ Jj! JjJ

¡jjluiJ j dljuü! j^J (J^LftXtóh,

¿¿J jjU (jjl .Cual jjj JSJ í (^Uk^t AJUÍ

(7, 114).

Как больно когда человек не сможет примириться

со средой,

И сердце всегда хочет что-то менять, а руки связаны, Но глаза открыты и видят все. В таких случаях нужно идти против судьбы своей, В другое время может уже будет поздно.

После рождения первого ребенка Жола написала свое стихотворение под названием «Модарон сул* мехохднд» (Матери хотят мира) и один из иранских мигрантов, живший в бывшем советском союзе предоставил данное стихотворение основоположнику таджикской современной литературы Садридцину Айни, после чего она была приглашена в Таджикистан. Таким образом, через несколько лет ей удалось поговорить с людьми на своем родном языке, читать им свои стихи, за что она была так благодарна судьбе и своим коллегам из Таджикистана. Через некоторое время в семье родился второй ребенок, которого родители называли Мехрдод, и затем Жола решила переехать в Москву, оставляя мужа в Баку, старшего сына поместили в интернат. В Москве она

решила изучать русский язык, и была принята на курсы изучения русского языка при Московском государственном университете. Скоро им удалось соединиться друг с другом, Шамсидцин Бадеъ и сын Бежан приехали в Москву, и опять все стали жить вместе. Через несколько лет ей удалось защитить свою диссертационную работу о жизни и творчестве известного иранского ученого- литературоведа и поэта Маликушшуаро Бахора.

В 1965 году Жола Исфахани была принята в члены Союза писателей Советского Союза, хотя до сих пор она не приняла подданство этой страны, думая, что наступит время, когда она поедет на свою родину как свободный человек, воспевающий свободу и достойную жизнь иранского народа. Об этом она пишет:

¿уь (jbiji (jjl Ci^l (j&jS jSl »

« l> LiM l> JjJ LS' ^ (8, 27).

Если даже не остается терпение в том, что сбудется моя мечта,

Надежда умирает последней, о мой Иран, о родной Иран!

После более 30-летней жизни на чужбине семье Жола Исфахани удалось побывать на своей родной земле и в 1980 году они приехали в Иран и прожили там больше одного года. Однако, в 1982 году ей пришлось опять покинуть свою родину, и на этот раз они поехали в Великобританию, она смогла собрать все свои сочинения и написать свои воспоминания под названием «Соях,ои сол» (Тени прошлых лет. Воспоминания), за что она была удостоена почетной степени международной женской конференции «Выдающаяся женщина года». В 2008 году ее уже не стало, неизлечимая болезнь унесла жизнь прекрасной свободолюбивой и жизнерадостной великой женщины.

В третьем разделе под названием «Творческое наследие Жола Исфахани» проводится анализ и интерпретация творческого наследия поэтессы. Данный раздел состоит из трех подразделов, где речь идет в первом подразделе о поэзии, во втором подразделе - о переводческой литературе и научных работах поэтессы и в последнем подразделе о литературном мышлении Жола Исфахани.

В первом подразделе перечислены все поэтические произведения поэтессы, в том числе «Гулх,ои худруй» (Дикие цветы. -Тегеран, 1944), «Зиндаред» (Зиндаруд. - Душанбе, 1964), «Зиндаред» (Зиндаруд - Москва, 1965), «Интизор» (Ожидание. - Душанбе, 1969), «Х,ангоми вафо» (Время преданности. - Душанбе, 1974), «Киштии кабуд» (Синий корабль. - Душанбе, 1978), «Зиндаред»

(Зиндаруд. Второе издание. -Тегеран, 1979), «Накдии чах,он» (Узоры мира. -Москва, 1980), «Агар х,азор калам доштам» (Если бы имела тысячу перьев. -Тегеран, 1981), «Албурзи бешикаст» (Неповрежденный Албурз. - Лондон, 1983), «Сояи солх,о» (Тени прошлых лет. - Лондон, 1985), «Эй боди шурта» (О попутный ветер. -Лондон, 1986), «Пайванд» (Соединение. - Душанбе, 1988), «Хуру-ши хомуш» (Тихое волнение. - Стокгольм, 1992), «Суруди чангал» (Стихи леса. - Лондон, 1993), «Тараннуми парвоз» (Воспевание полета. - Лондон, 1996), «Мавч дар мавч» (Волны на волнах. -Тегеран, 1997), «Шикваи шукуфтан» (Сетование расцветания. -Лондон, 2002), «Парандагони мух,очир» (Переселенные птицы. — Лондон, 2006), «Баргузидаи ашъор» (Избранные стихотворения. -Тегеран, 2007), «Хорпушт» (Ёж. -Лондон, 2006).

Далее в данном подразделе проводится подробный анализ и интерпретация каждой вышеприведенной книги и сборника стихов Жола Исфахани.

«Гулкой худруй» (Дикие цветы. -Тегеран, 1944) - первый сборник стихов поэтессы в форме газелей, касыд и четверостиший, посвященных теме любви, красоте мира, а также некоторым социальным и нравственным темам. Например:

^ьпп J:!S-i«l ¿И Оз1 ^

Сь^Д^^Ь \J <013 ¿¡л!

(6,12).

Плачу от твоей разлуки ночами и днями,

Знаю плач не поможет мне - сердце твое каменное.

«Зиндаред» - второй сборник стихов поэтессы, который был издан в Москве в 1965 году. Основу тематики стихотворений составляют темы любви, красоты человеческой жизни, нравственность и уважение к людям.

«Киштии кабуд» - сборник стихов, который был издан в Душанбе и составляет 33 стихотворения, которые по содержанию и по структуре свидетельствуют о влиянии современной поэзии как новой формы стиха на творчество Жола и к их числу относятся такие стихотворения как «К^асри булур» (Хрустальный дворец), «Шафаки дарёй» (Заря над морем), «Офтоби озодй» (Солнце свободы), «Биге эй ред» (Скажи, о речка), «Ватан» (Родина), «Фа-ромуш кардаам» (Я забыла), «Гох,е ва хдмсша» (Иногда и всегда).

«Агар хазор калам доштам» - сборник стихов, изданных в Тегеране, он включает 145 стихотворений, часть из которых была

опубликована в других книгах и сборниках поэтессы. Основной тематикой стихотворений данного сборника являются социальные и нравственные вопросы. Например, в одноименном стихотворении данного сборника Жола пишет:

1> _1ь> J^ >

(¿->1 -Ц J ^^^ (11, 9).

Если бы я имела тысячу перьев, Тысячу перьев, которые имеют тысячу чудес, Тысячу раз писала бы каждый день Поэмы и стихи во имя свободы.

«Албурзи бешикаст» - другой сборник стихов, который был издан в Лондоне в 1983 году. Основной темой является любовь к родине, и в своем стихотворении она пишет о героизме иранского народа во время войны против иракских захватчиков:

^ЗхиД

О}* ? J сг«^ У

^ ¿¡Л А<. уь

(9, 282).

Ты богатырь как миф из глубин веков, Ты родина Абумуслима и Хуррамдина. Кто сомневается в твоей силе, Будь он проклят навеки.

«Эй боди шурта» - сборник стихотворений, изданный в Лондоне в 1986 году. Некоторые стихотворения в данном сборнике посвящены ее родным людям, например, свое стихотворение «Ук,оби саркаш» (Непокорный орел) онапосвятила своему любимому спутнику жизни - Шамсиддину Бадеъ, в нем она пишет:

(Ю, 17).

Лети о орел непокорный, ищи свою судьбу, И как жал, если такой как ты орел, Остается закрытым в каморке.

Таким образом, в данном подразделе проводится подробный анализ каждого изданного стихотворного сборника Жола Ис-фахани «Пайванд», «Хуруши хомуш», «Суруди мангал», «Таран-нуми парвоз», «Мавч дар мавч», «Шикваи шукуфтан», «Паранда-гонн мух,очир», «Баргузидаи ашъор».

Во втором подразделе третьего раздела первой главы под названием «Переводы Жола Исфахани» речь идет о переведенных книгах, статьях и стихотворениях на разные языком и в основном с азербайджанского и русского языков на персидский язык и с персидского языка на азербайджанский язык. Все переведенные источники Жола Исфахани можно классифицировать на нижеследующие группы:

1. Нимо Юшидж — предводитель новой поэзии;

2. Орифи Казвини и его творчество;

3. Перевод нескольких пьес с азербайджанского языка на персидский язык;

4. Некоторые научные исследования и сочинения прикладного характера о поэзии в Иране, Афганистане и Таджикистане;

5. Тени прошлых лет. Воспоминания.

6. Тысячи бейтов из творчества классиков таджикско-персидской литературы;

7. Перевод на кириллицу образов современных поэтов Ирана для перевода и издания на руссом языке;

8. Перевод произведений русских и советских писателей на персидский язык.

Также перу Жола Исфахани принадлежит перевод знаменитого стихотворения русского известного поэта Константина Симонова «Жди меня».

Третий подраздел третьего раздела первой главы под названием «Литературное мышление Жола Исфахани», посвящен вопросам взглядом поэтессы, как литератора, исследователя и представителя современной персидской поэзии. Жола Исфахани считает себя ученицей и последователем известных поэтов и литераторов персидской и таджикской литературы - Абулкасыма Лахути и Са-дриддина Айни.

По мнению поэтессы, роль и место художественной литературы являются весьма важными и невозможно заменить ничем художественную литературу в человеческой жизни. Человек всегда находит свое спасение в литературе и в творчестве, она это все испытала в своей жизни, хотя конечно и до сих пор человек нарушает все законы природы и местами идет на разрушения людских

благ, к числу которых можно отнести и художественную литературу. Новый человек должен бороться против всяких проявлений зла, против неволи и рабства, создать прекрасную как для себя, так и для других жизнь, стремиться к будущему с оптимизмом, к чему воодушевляет его художественная литература:

¡^ЛЬ 1*ЫЧ Ъз».

¿¿1С. ^

(16, 63).

Где человек стирает строки своей судьбы,

Где колючка сломает хребет неволи.

Устремляйся к любви,

Устремляйся к прекрасной жизни.

Далее в данном подразделе речь идет относительно взглядов Жола Исфахани на поэзию ее времени, а также о научных измышлениях поэтессы, и в этом плане проводится подробный анализ ее статьей «Маликушшуаро Бах,ор» (О творчестве Мали-кушшуаро Бах,ор), «Хотирааш цовидон бод» (Вечная память Абулкасыму Лохути), «Армугони шоир» (Подарок поэта, статья об известном иранском поэте Сиявуше Касрои), «Ба ёди Лохутй» (Память о Лахути), «Ишкд Хофиз» (О любви к Хафизу), где поэтесса определяет свое отношение к художественной литературе и к творчеству известных поэтов и литераторов персидской и таджикской литературы.

Вторая глава диссертационной работы под названием «Основное содержание творческого наследия Жола Исфахани» посвящена проблемам содержательного характера и вопросам тематического анализа творчества поэтессы. Данная глава состоит из двух разделов, которые в свою очередь разделены на соответствующие подразделы.

Первый раздел второй главы называется «Тематический анализ творческого наследия Жола Исфахани», где речь идет о тематической классификации стихотворений поэтессы. Все творчество Жола посвящено реальным и жизненным темам, в центре которых стоит человек. Темы любви к родине, веры и любовь к человеку, красоты природы, надежды и мечты, борьбы против неволи, преданности человеческим ценностям, нравственности и гуманизма и даже национализации природных ресурсов воспеваются в стихах Жола Исфахани. Как Жола сама отмечает, она не пишет

стихов только ради веселья и пиршеств, ее стихи направлены на то, чтобы воодушевлять людей красотой жизни и настроить их к борьбе за свое счастье, за счастье своих родных и за общее человеческое счастье:

^^^ ^ ^^ с>

(_£ и

^Ь Ь Ь Ь

^ЦЗ ^ о^ J

J и

' ^^ и1

Cj• JJ?■ J - ^ ^

»»л

(13,311).

Я не была никогда поэтом пиршеств,

Чтобы только играть и развеселить.

И заняться играми слов.

Или свою мысль

Взволновать стихами.

Чтобы удивлять других

Поэтическими словами.

В дни моей борьбы

Со злодеями и палачами,

Мои стихи были моим оружием и щитом.

Мои стихи стали моей судьбой.

Как мы видим, Жола Исфахани не любит преувеличивать поэтическое слово, и она излагает все то, что считает правильным, приемлемым и рациональным. Наряду с тем, что ее манера речи очень проста, она сумела сказать самые лучшие, действенные, многозначные и выразительные слова. Она своими стихами показывает читателю путь достижения совершенства и жизненного счастья. Очень точно пишет о творчестве Жола Исфахани Исмоил Хуби, что «в творчестве Жола я находил две личности, которые ярко отражают друг друга, и это самой поэтессы и личность ее лирического героя. Кто если знает личность Жола, то может понять ее личность ее лирического героя, и тот, кто хорошо понял образ ее лирического героя, то он может прекрасно понять лич-

ность самой поэтессы» (www.shahrzadпe/va htm-9). За все годы своей жизни на чужбине Жола Исфахани оставалась борцом за свободу Ирана, гражданином своей страны, 65 лет на чужбине она боролась за мир и за счастье людей (https://www.shafighi.oom/foruiri/showthread.php/8545-6). Таким образом, можно сказать, что язык творчества Жола Исфахани прост, мелодичен и необычайно красноречив и стихи поэтессы можно читать и наслаждаться ими постоянно. Другой отличительной особенностью поэзии Жола являются живое изображение природных картин, разнообразие мыслей и освобождение от распространенных в обществе убеждений, также для ее стихов свойственны искренняя и откровенная тональность.

Второй раздел второй главы — «Художественные особенности творчества Жола Исфахани» - охватывает вопросы художественных особенностей поэзии Жола, где проводится литературно-художественная интерпретация ее творчества. Данный раздел состоит из трех подразделов, в которых соблюдаются логическая и тематическая последовательность, как раздела, так и главы.

Первый подраздел второго раздела второй главы под названием «Стилевые особенности творчества Жола Исфахани» посвящен проблемам стиля в творчестве поэтессы. В современном литературоведении по тематике и стилю подразделяют поэтические произведения на нижеследующие категории, которые тесно взаимосвязаны друг с другом и являются продолжением предыдущих категорий:

Социальная поэзия (social poetry);

Политическая поэзия (political poetry);

Революционная поэзия (ra/olutionary poetry);

Военная поэзия (arms poetry) (см.: www.oceanstar.com /patti/ bio/ baudelar.htm).

В этом плане можно говорить, что поэзия Жола Исфахани, прежде всего является социальной, в которой прослеживаются черты политической и революционной поэзии. Жола слагает свои стихи для страждущих сердец, и в ее стихах прослеживаются тоска и печаль, которые говорят о томлении человека, обремененного жизненными трудностями. Это и является основной темой поэзии поэтессы, которая убеждена в том, что человек наделен многими возможностями, при помощи которых достигает своей цели. «Основная задача мастеров слова заключается в том, что они опираясь на реальные условия и возможности пробуждать веру людей в

будущую, в прекрасную, свободную и достойную жизнь и должны учить людей бороться за свою жизнь, не поддаваясь трудностям, которые предстоят перед ними» (2, 169). Жола Исфахани следует именно этим принципам, и об этом она говорит:

(13, 85).

Может я уж привыкла пережить печали,

Но боюсь того, что моей душе они будут безразличны.

Стихи Жола Исфахани весьма зрелы и искусны, они посвящены человеку, различным граням его жизни, они всегда связаны с болью и страданиями людей. В своих стихах она желает всем людям жизни, наполненной чистотой и спокойствием. Она чувствует боль и страдания других людей:

цЛ А I 1 Л А 3

(5, 62).

Я всегда боюсь от того если увянет детеныш или бутон,

Я всегда боюсь, когда плачут матери.

Таким образом, в стихах Жола Исфахани прослеживается также открытость гуманитарным идеям современного мира, которая была характерной чертой иранской культуры середины XX века.

Второй подраздел второго раздела второй главы — Поэтические изобразительные формы в поэзии Жола Исфахани», посвящен анализу и интерпретации форм и способов поэтического воображения в поэзии Жола Исфахани. Поэтическое изображение в творчестве Жола Исфахани реализуется различными путями и способами, к числу которых можно отнести как ташбех, (аллегория), истиора (иносказание), ташхис (персонификация), разновидность персонификации, такие хитоб (воззвание, обращение), маХоз (метафора) и разновидности метафоры. Для примера мы можем привести несколько примеров по каждому из вышеперечисленных средств и путей поэтического изображения поэтессы. Например, ташбех, (аллегория) используется в таких строках, что явно повышает действенность художественного слова:

■О-З' ^ Л j У 1J 1>> 1 ' и^»

(13, 28-74).

Вставай, что поет утренняя птица,

Золотистые ночи небес опять светятся над землей.

В данном бейте солнце обозначается словосочетанием «мурии сахдр» (утренняя птица) и данный поэтический образ передан, посредством аллегории. Или в нижеследующем бейте поэтесса уподобляет человеческую жизнь на сцене:

dlulLa i_¡ 'tK'l LT^ j

-jj jt j üjlj^. -^ik. -Utiéj ^ i S

i " < . lit -N. ^J Л'í. I^J 1 1 Л W ■ Д

jb AJ Jjjliuu fija A£ ¿I ^ji

(13,168).

Жизнь сцена нашего творчества, И кто спел свою песню уйдет со сцены. Сцена всегда стоит на своем месте.

О, как прекрасна, та песня, которую споют люди наизусть. Наряду с этим можно назвать и другие примеры, в которых встречается аллегория как средство художественного изображения в поэзии, типа «мавчи орзу» (волны мечты - 11, 112), «хуршеди озодй» (солнце свободы -11, 17), «дарахти озодй» (дерево свободы — 13, 589). Другим средством реализации изобразительных отрывок: является другая разновидность аллегории, так называемая истиора (иносказание), примером которого можно назвать следующее:

i jU jjí <* 1 а£ ¡jAS fJjSj ¿y> Лjl¿.l líXal Jul Aj AS (_£jlS jjj

(13,168).

Я не могу сказать, что возвращается прошедшая весна, Нет, но дни, которых мы потеряли, возродятся заново. Как мы видим, в этом бейте поэт посредством иносказания использует слово «бах,ор» (весна) и выражает значение новой, свободной жизни.

Другим способом реализации поэтических образов является персонификация и ее разновидности такие, как воззвание или обращение, которые мы можем видеть в следующих примерах:

I V ~ ^J t # VuHJ

^JjJ JIaU JSUJl U (j-4

(13, 240).

Вчера, когда уснул шумный город, Я бодрствовала до утра. Или:

¿ya (j-Ч-2 Jj ' Т bTij jl dlkjJ ¿y* J l—li Aj ¿j.luü AS

(13,113).

Дерево стоит за дверью, и как будь-то,

Ждет когда ко мне придет вести смерти.

Также Жола употребляет такое изобразительное — выразительное, воззвание как «Эй Офтоб» (о Солнце - 13, 14), «Абурзи мехрубон» (дорогой Албурз - 13, 313)

Другим способом реализации поэтических в поэзии Жола является метафорические выражения в форме поэтических словосочетаний, в качестве примера можно привести следующий бейт:

о"*-"^' (13, 152).

Аромат диких чувств, пленили мою душу.

В этих строках словосочетание «эх,соси вахдпй» является метафорическим выражением, посредством которого реализуется поэтический образ.

Через все поэтические строки Жола Исфахани красной нитью проходят человеческие чувства, и это можно назвать синестезией (^гаиг5£Ьвза), наиболее важным средством реализации поэтического воображения, о котором речь идет в конце второго подраздела второго раздела второй главы.

В третьем подразделе второго раздела второй главы — «Рифма и мелодичность поэзии Жола Исфахани», проводится анализ и исследование метрических особенностей стихотворений Жола Исфахани. Рифмованность и мелодичность поэзии Жола обеспечиваются удачным использованием литературных приемов, таких как внешняя мелодичность посредством рифмованности концовок стихотворных строк, а также посредством внутренней мелодичности, как аллитерация (гПкега^сп), эллипсис, оксюморон. Детали анализа рифмованности и мелодичности стихотворения Жола были обобщены в нескольких таблицах, которые приводятся ниже:

Таблица 1

Использование различных размеров аруза в стихотворениях.

Процентное соот- Количество Название метра и размер ару-

ношение за

13.55 40 рамал

21.70 64 Хазадж

23.72 70 музориъ

4.06 12 раджаз

12.89 38 хафиф

18.89 56 махбун

0 0 сареъ

1.7 5 мутакориб

3.38 10 мунсарех

¡и Ко 00 со Сетование расцветания

^ Ьо 00 со Волны на волнах

1 4.28 со Воспевание взлета

СП СЛ со Стихи леса

Ьо сх> со Тихое волнение

Ко 00 ы О попутный ветер

о Неповрежденный Албурз

^ Ко 00 со Узоры мира

со сл О) Если бы имела тысячу

о Синий корабль

£ —к ю Зиндаруд

ОС № а> Дикие цветы

| в процентах | Я о 2 гъ О ч 03 о Сочинение

н

р СП

а к

р ^

I

Ьз

р ы

гъ р

■с

со р

И

и о

к ^

00 СЛ Сетование расцветания N С1 1 Сетование расцветания

8 Волны на волнах о о Волны на волнах

6.25 Воспевание взлета О Воспевание взлета

18.75 ю Стихи леса _ О Стихи леса

6.25 Тихое волнение Габлица 3 - размер а] сл N3 Тихое волнение

3.12 м О попутный ветер м сл О попутный ветер

4.68 со Неповрежденный Албурз О! Ю Неповрежденный Албурз

17.18 ^ Узоры мира о ^ ы р X р ы р й * сл О) Узоры мира

12.5 00 Если бы имела тысячу сл N5 Если бы мела и тысячу

СП Ко СЛ Синий корабль 22.5 СО Синий корабль

сл ГО Зиндаруд

01 -Ь N 00 Зиндаруд

17.5 Дикие цветы

3.12 Г-0 Дикие цветы

в процентах Количество Сочинение

в процентах я о а 2 ш о й о Сочинение

7.14 Сетование расцветания . 1 7.89 со Сетование расцветания Таблица 6—размер а 16.66 КЗ Сетование расцветания

7.14 Волны на волнах 5.26 КЗ Волны на волнах О) Вз го Волны на волнах

о о Воспевание взлета р сл м ^ Воспевание взлета 8.33 Воспевание взлета

о аз Стихи леса 23.68 со Стихи леса 16.66 КЗ Стихи леса

8.92 сл Тихое волнение Габлица 7 - размер аруза махбун 21.05 00 Тихое волнение о о Тихое волнение Габлица 5 - размер а]

СЛ со СЛ со О попутный ветер 15.78 оз О попутный ветер о о О попутный ветер

.л О —1 о Неповрежденный Албурз 2.63 Неповрежденный Албурз го сл со Неповрежденный Албурз

12.5 Узоры мира 5.26 N3 Узоры мира ■а И р X р в* к в* 8.33 Узоры мира и р ■о р Й р и

5 ■Ь. Если бы имела тысячу 5.26 го Если бы имела тысячу 8.33 Если бы имела тысячу

19.64 Синий корабль 2.63 Синий корабль о о Синий блькора

Зиндаруд о о Зиндаруд о о Зиндаруд

3.57 м Дикие цветы о о Дикие цветы о о Дикие цветы

в процентах Количество Сочинение в процентах Количество Сочинение в процентах Количество Сочинение

к

—^ о 1 Сетование расцветания

о о Волны на волнах

о о Воспевание взлета

и о Сл) Стихи леса

—1 о Тихое вол-ненке

о о О попутный ветер

о о Неповрежденный Албурз

о Узоры мира

о Если бы имела тысячу

о о Синий корабль

N5 О го Зиндаруд

О Дикие цветы

в процентах Количество Сочинение

о о Сетование расцветания

о о Волны на волнах

о о Воспевание взлета

о о Стихи леса

о о Тихое волнение

£ ю О попутный ветер

о |0 Неповрежденный Албурз

о о Узоры мира

м о Если бы имела тысячу

о о Синий корабль

о о Зиндаруд

о о Дикие цветы

в процентах Количество Сочинение

н

р

ст> а к

с

р

со I

тз

р

и>

а> ТЗ р

ТЗ

^

и р

р «

о ТЗ К СП

о о Сетование расцветания

о о Волны на волнах

о о Воспевание взлета

о о Стихи леса

о о Тихое волнение

о о О попутный ветер

о о Неповрежденный Албурз

о о Узоры мира

о о Если бы имела тысячу

о о ий Син корабль

о о Зиндаруд

о о Дикие цветы

в процентах Количество Сочинение

Н

р

СП

а

р

с» I

■о

р

и

о ■О р

ТЗ ^

и> р

о р тз

п> Сг1

В целом, результаты анализа использования размеров метра аруза в поэзии Жола показывают, что она в своих стихотворениях использовала почти все основные разновидности метров аруза, и это указывает на достаточно высокий уровень поэтического мастерства поэтессы.

В заключении подводятся итоги проведенного исследования и формулируются общие выводы по проделанной работе.

Цитированная литература:

1. Афсахзод А. Назаре ба шеъри форсй//Садои Шарк. -1967. -№12. - С.130-145.

2. Barohani, Rizo. Tillo dar mia -Tehron: Zaryob, 1380. -1650 a

3. Жола. Ба ёди Ло*утй//Садои Шарк;. - 1957. - №12. С.85-87.

4. Жола. Шеърхо//Садои Шарк. - 1975. - №3. - С.62-63.

5. E'tisomi, Parvin. -Tehron. -1379. - 550а

6. Zhola. Gulhoi khudrooy.-Tehron.-1944.-86 a

7. Zhola. She!rho//Roozgori nav.-Tehron. -1372. - №152. - S. 112-118.

8. Zhola. She'rho//Zani ironi. -Tehron. -1371. -№1. -S. 27

9. Zhola. Albirzi beshikast.-Landan.-1983.-94a

10. Zhola. Ei bodi shurta.-Landan. -1986.-112 a

11. Isfahoni Zhola. Agar hazor qalam doshtam. -Tehron. -1360. -300 a

12. Isfahoni Zhola. Mavj dar mavj.-Tehron, 1376. -300a

13. Isfahoni Zhola. Majmoai ash'or. -Tehron, 1384. -712 a

14. Isfahoni Zhola. Shukufahoi zimistoni. - Tehron, 1384. -100 a

15. Isfahoni Zhola. Naqshi jahon.-Moá<ov, 1981.-160a

16. Nodki Nodirpur. Ash'OK.-Tdiron: Nigoh, 1382.-70 a

17. Qosirnzoda Habibulloh. láioravashinokht. -Tehron, 1379. -350 a

18. www.bbcpesian.com

19. www.shahrzadnewahtm-9

20. www.shafiqhi.com/forum/showthread.php/8545-6

21. www.oceanstar.com/patti/bio/baudeiar.htm

По теме диссертации опубликованы следующие статьи: 1. Жола Исфахани и современная поэзия Вест. Тадж. нац. ун-та: Сер. филологии. -2010. -№7. -С. 210-216 (на тадж. яз.).

2. Взгляды Жола Бадеъ на современную поэзию //Вест. Тадж. нац. ун-та: Сер. филологии. — 2011. - №3. — С. 360 - 365 (на тадж. яз.).

3. Эстетические особенности поэзии Жола Бадеъ// Вест. Тадж. нац. ун-та: Сер. филологии. - 2011. - №3.- С. 382 - 390 (на тадж. яз.).

4. Жизнь и поэтическое наследие Жола Исфахани// Первая конференция «Сто лет творчества персоязычных поэтесс»: сб.ст. — Тегеран, 1389 [2011]. - С. 34 - 38 (на перс. яз.).

5. Мелодичность поэзии Жола Исфахани// конференция «Сто лет творчества персоязычных поэтесс»: сб.ст. - Тегеран, 1390 [2012]. -С. 49 - 53 (на перс. яз.).

6. Жизнь и творчество Жола Исфахани. — Тегеран: Озодмихр, 1391 [2013]. - 214 с. (на перс. яз.).

7. Воображение в творчестве Жола Исфахани. — Тегеран: Озодмихр, 1391 [2013]. -240 с. (на перс. яз.).

Сдано в печать 23.04.2013.Подписано к печати 25.04.2013. Формат 60x84 1/16. Объем 1,75 п.л. Тираж 100 экз.

Напечатано о типографии ООО «Шахпар» г.Душанбе, пр. «Дружбы народов», 47

Текст диссертации на тему "Жизнь и творчество Жола Исфахани"

ТАДЖИКСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи

ПАЙ01359635

Солтанихараджи Паричехр Алиморад

ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ЖОЛА ИСФАХАНИ

10.01.03 - литаратура народов стран зарубежья (персидская литература)

Диссертация

на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Научный руководитель: доктор филологических наук Кучаров Аламхон

Душанбе - 2013

ч> у,

j II»^*.-»- Ii ^ el^JtJli

c55L^U ^JU ¿¿jî ol^il j ejaJS"

^

JÜÍ j ,/jGj

U olidl ) ülf>- ^Uj^tS' ^U ¿U -10-01

Ui*lj ¿l^-l

2013-^^

1 лХХЛА

8 ^Ifivsl <Jlj jUI j ûU : ^iL

8 aJIJ ejji ^¿l oU- -и ^Ji-1

22 ^-uU^/xj -2

30 jüí -3

30 jUÍ .<_¿JI 42

42 -dlj ^¿l jlSal . v

51 jUál çк-'Ь

51 у ji ^Ij jUuii {j^jjí ~ 1 65

65 ^jlü jJL.1 .UJÜI 67

96 *Jlj ^yL-j

117 -woU-

123 -uU^bí

Ojlüa

j-í5"' tí'—fcJL-jj öljf-Li j ^jS^Jjj j oLol ^tjbjjj eL^o-ftl j с. jbL

^ ___

jL-jOl j jLjÜbtj» «Ujib <_3J4j Ij (jj^jé ülÁÁs^J» J J^j ¿j>- <j Ij ¿)LÍ XAjjj

. Jjjl-íô^ (ÍjIaa^»- jl

—."I <jLx>- ^ßj-jj US!j» ;jJl<c¿í lSC-^Ij jjI ^U .L'-o-^Jb jli—<1 <0jSwIaa

.С—'I siJa_¿>- 4_JLja-A Ij ^OlÁJbl j ¿^¿j j ^„/¡ óу^лА '^^LP

•—jI—^ jx-ji oí Ji aS" ^.»jUoo ^ ^'jjjj .O-J «cS^ ^JI ^ ílj^ Uól (¿LfcaJjyl iljbu j (jljUJi

j jj-i Lj íC—iß jl^-í ejjjlü jj 2jj» ^l^á-fl «Olj j t^ß&j j j^aj ¿^l jl.[97 Л 60]«¿jJJ __i 15

(^¿ijl j t^J—¿r» íjLJl j^Li ^jj! (^jjljj .ÜjL; t^jlí'-üU ^лЛ

o ¿jj jl-tfj-íb Ji^ jl tya^

jj jl j^jo ôiscjl>- j 4jjui í^ypl»!?-! í^^il-j ijl «üljj cjjjj*¿> j c-ií-ai

•JLtj 4ÍÍL tJj.li <Jtj jU! J ^Xij

cjuU ^j íC~_J (j-b—i^lj.» ij (H. taine) ¿p oJj-^a ¿^-^

j¿ iùij-S1 ^leLS" Ij ¿j^ap ^Ux^-I oLíb jJ j^Ui jl cJj¿)U[82 «58] «ílS"bj^-U

jJájji tC—^l ^^pLi ^jljJ jl Ij Ól50> J ¿jbij)) Lw Jjü Li .JjLm ^jXjj>- J^A

¿j-a Lj aJíj с—I ^jI ЛЗЗЗиХл!^-.^ ¿ cJ-Ь- jl j t-ij

jí jáÁ—tz j «и;—iJi cûjLc—-I jl oûLL"—L í^íL- is jaJ isij^jj» toL—Lí

.с.......i o-

J óly>U.[60'53]«C-,l jí üy>\j?l j «-jlií J ¿^лЬ ^^ cjb- J^U-a yl»

^ .^.jiiuj cj j ji jj j jjbjj ij j i_íl>- tsji j i¿ jxsi j jjjb j¿ <uijj

iS6^^ li^il jl .C—__ifi- <uj^ ^^pLj^-I iX¿L jLsß ¿

J iajl^Jj ^¿ijji ¿^Ijjbj 4-LJíIj l«^*- y jl Li

•¿jb oj^-J jj ^'b j Jij

jl^jl ¿jjú j cj\ájí>zj 4j»JAP ^j'jj j ^L~4>l ¿iLjLj ^LJJ OI^JL jj

.-UÜJ C-iL -ÜIj jlîl j ^ßJüj ¿jl^jlc- l> ^¿Jbjjj <ü^J**^ ^кЦ ji

^jj^tla j ia •uljjjj ^jjü-« <_£b> 4ju-il jj úUuLjbí j t

JÍ j jj (^j jj LjjjijiLlS' j I¿LVJI ÜJ^- ^IXaJLJJI ^La^IAÄ« J L^ijbteJI ajJb elíjS^

.jLtj ejLil Ls>0l «и ¿

^LaOjI—j tc/^L¿o íLa^Lxí ja jl jl j jl u^Jji ¿rt'

ß Cjjyf (-¿У0y» jbjj j tji»u> (JJbxj L elj^JS t^ Jjbl L ^yjjjlj j ajjLLe

l»L>ul oLj-iJ j jl"-..5C?>-lj ÖL?.ai>~j jî <¿l¿jl)) '.Juj^^ja ¿)bU j C-^l a jjlj ¿ß^ J

úlÍJUJl-j^iji lj üjJyJ> j (_£y£¿~>~ ol-bc_el Lj _S> j*-íi J »ib

.[130 *176]»Jü¿b

1

-^y-e jlj^U)) «wjlxí «uIlLo .jj-i^ ^gjt-l^So tjlüul —5 jü^-j —4 tij ^ISÓjb —3 ¿jj oJJj -2 julaI 4j£-Li ^/jjj y jl Да; .[2 $6] «xS^-a cJUi ¿)Lj CJ%fJ¿ <01 j»

oJL¿ <_¿JjJj jIAJÍ)

1944 JL—» c-uJiy <01 j cíojLjí «¿j—' 0L~isjjl)) ßij с—I jl lßi>_ i_sljli¿ .j

jljiL«» t^jji <4 -0l¿« j [166] «JLi «jl«jj¿> у- jl y^y» ¿tt^jl

C—'I jí QLtJÑXo.'g-j j jUjJQào jl ^ijlj jl Ij -Olj jbtjjl jl .е.—>1 <u>-b^j ^Lo

ÙljJ j oJj_J ¡ (Jl—P- J üljj íoíLj jJt-w ljl-¡j -J^rJ-0" jj^ ^ J

« (j«—>- jl—¿tij l_aiU>- j,_»> jL¡ iJJ,—JiL a-LÍ jl5" jL—j CJjfó» L JU Kr*" ^jiJ

.[166]

tú

ty*

jj 57 j jxjq.2 L 1956 JL. jûgjb—S^-lj ^jùjí oL^JL¡»ljeJixe>ly>- ^ ^JL» Jlj^b»

i-jl^-lí-Ul-ijJ)) j^si

üjf-l^í)) —%y «jujsI^Lvs ¿jljjle» óLj» t-ilOjJi

cJIojjU .[21 Л74]«с~Л -Cî^b^j jLLiljüjji j ^Lö оЦ^г ùlj^b» i^ojjLo y -ь

-JÏ j j ¿)Lj <01_« j O-wl «iß j C-äj «_>1x5" ¿jI (^Iasjy j¿ -0l¿e ji

jU-il j Jjj ic.—ylf- jl aS" (_yJL5» (^-OLLo ^и^л ¿j ojLil U

lj jlíw^Lj jyiS t^l^b j Lrj jlgj «ülj» -.x^ß^ j kjlxäIülj¿L>» ¡J-^Í-j -01 j

4_Jlj ,c., .4 oijS ^jijlx__ lj öIjj^j_j сг^5*"j•'**"1 Ц jí1

¿jL—il ojjj cjjL^ Li (^oJUul^ Ij ^j-iuu La jl jl L j <>zj£ «-2 jj aJüj» <5-Le- y^y» jU-¿l ¿jj» ß^s ^I-Oli«

oJ—»I <LJ ^l—A^yjJ_S"J^*' J^ Jt-A J «jjq-à* p-b «Olj JÜI ji» J^jLL ji j eújí Ujgr:„......■■>- .jjb U»c~JLjl; j Iä■>- Ls>jjw. jSLiji aJIj I ¿aiS jJ ^¿Lä^-^j íC^-I

Л 73]

kjjj—' I—^ <J ùjo—á-d (w~Uä> IJ j IALÓUj L A5vL ^L^- <U iß**** ßja

.[20

1 14 L) _i Ji 1964 JL- ólij£- Ij «^jj aJüj» ^L <b t<0lj jUJll as-уь>ъа

(^oiljl <l_Í jUjI» —-I oib

<01 i

. [5 ЛОЗ] «C-I aJIJ ^^ -I—>1 'çyèy siljl JLJl ^IjL JbL 1978 Jb 112 U

J—Í_jj <JI—— ¿jz"^j—*1 (j'1 '" "î* j-3 jj-^*" ci^j^j5 j v-sjL*»)) -^Ujjj ol jU- ¿L-Л

jl j-^ji .¿¡lULkp 4-¿)j j j-ä! '^La j'j^i Ùcji'JJ-^ls- (j CjZXfi J i-SjU-o ojbt A¿

.[18 ^OJK-üjl-.j

^^y-jjli jjt-i «^y-jjli <ь (_5<ül¿e j¿ ^j^L-i oIIjíI í^tj ^-^l jU—¿Is '.X-iJi aJI j ¿j j j j -LJjT^y—a ^ypl_»i>-l j _»L—" a_i <t_!>-jj L_J tj

.[130 il6] Ojb jl_o (^Ujt .c-wl^JL- jl 'j-«-" cí4^

C-l-V*'—^ "j J jxJ, «j^XjJ oljl) J J Oló:¡l» aC-IjJU J 4-ijLví» 4« jli^SL^lj jUj»

I—AJÍ j! j o-LÄUL« Ij j ejjjlü ¿j^« ji j C...-I

4—Jlj ¿jl~—" «<•—'L^l ^ллЛ .с. »...4 ¿LuJ LAj! ^LajJJ J OÍ^J «

.е.—4 oj-i °

I ¿)l jl tíWj j 1_'lîç- üj-Ь «¿Ij lj aÍIJ ((jUáxjl» tjbS^

c^.1 -cáj jL jl x¿¿ ¿L

[17 í145]¿L j cSjjjy ¿^^K' t^l

jl tS «UJIÁ» jj shjjjisiLiS-» j ¿jS" jSL-e jí 1967 JL- jJ 15"^^jJ IjSjüáál» ^bS"

La Ol—¡j j-^í^ j —^jj л ül—jj aj jl 3 *ß j\s jljjl j-^bw ojL 4JI<1

« í I—j ~lä L4jI J Jl'J....... ü sjj jl>- ^jíJjj jblj jJ jU-¿l.¿ytt ^

.[4«188]«ajji

j üj-Ь ílj « -Ц^ »/»U Ь aJIJ jUJi! j! o

1988JL-

[54 22] i'jj^ U^j ¡s^^^r 4^'Ч 'iji^r :c--4 ejj^J -1—' ^

<_*кэ77 Cv.1 o j jí 1974 JL- j jU jC- oL^ I j«U j ^LS"

oLo ¿I j j—Lp 4jL¿ j jL s ^Li t^jbls j jl «Ii j ^IStiü» Jjj^ ^ öl j ^ I ß -ijb

>1 eJLi jüL <j¿l.[l '9]«-U¿ ^ ojl^-i [39t 95] ^(у ji¿í ¿^j ^^Lai

:C—-I aJÍj jU-il j-олл JaÜ j Ü^Ob^^ lj yß ¡Jr^'* t-jLS"

<üLj .tÉ L JLi p-^bi ^jaí jl ^jhj ¿y

[6 t99] jljUb ^¿jí ¿jj a^ii tsjj^ jl

1360 JLp

.-■ Jjl jl tS'jl-5 J (j^L-p-l 4¿jSúj 4~LÍIj çyjkj ¿j-*--1 jbj j l——é^r jl

.[5 Л OK '

.ijljj ^...-J?." j 4лИЛа ^рД j J_¿ i_>L>- jlj^jjj 1376 JLw H^j* jz ^j-"'1 ^ jl

jl ol-jij ^¿ь-д* jl ^ihjuu j j-i jlji 1384 jl- js «^jl^jlö! «ülj jujíl -lp

¡j!Ljij£t\ j li (^L-a^^—¡çc-jjl jl 4-Jlj jl ^yUbiJ <6" tC_J aJLo!

.[692 j2]«c~j

•uJi^ jí j e-Ui ^y^j^si^j) -dlj (^j) cJL¿>- jJI-Up ejUbif^^jL jLj jliJua jl ^ji J_bj- J_tw JL_«J i_¿Jlj «^yilj ji i£<jjaj j Jls-

.[19 46]«o~-l jüu- 311 151l-146

L> I j ce—-I ^Jlj jU—¿I « jus" ¿^j (Татьяна Смертина) ¿^"j^-i uljIi

.[255]

eJ—jÄi'jLgifll yj, ^yjj jl-Ljai* j jL-Lsi Ollol t^yjLfâ^ji «Ülj jÜI j ^C-4? JbL

CjÇ^^ Ojis jl 1967 JU «tS" 4JI3 ¡j4s-«jUijl»4_, LijjI^LÍS' .j JXa¿» i?L>J ¿jjljl .Julaiß

jU—il 4_¡ 4_i 4«<Jlj jl L IjjUíp CjIIjíI j C-..-'l ^J» <ü \sjj

cJ—iL^y» 4¿>íjLÉ? C—¿A аа'лла CJs.i tC___jj 1989 JL* J¿ jí-Li

->1—>• А—I i^JJJ—^1 iLÄJI 4_J ají-Lt ОJ^A íjl(J~ci Jî^ J Lfí^' 'Ч ^JJJ I^ü^^-bjj

JL-j (Jjl j , 1 JL- J¿ J¿J> (JJS ¿T*6-^ ¿-r^Zjà J jíb jl

sí

jjjlj-i jl a_jlj ^ 1-3» ^lajlo ^j.ijb ¿j^rj tí^ljjjj úwí p-^ww

.[5 Л88] olj ^jit(_¿ujJIJ

<t—á—Jlj ^¿b_(_£L_aJI_» jl*_Jll J_7s~u> ¿jj_л jj j ■ * . -.1 ^_j I__

(jl—ft£j—a ol—¡ jl ^ I -i_jl (^U_¿ tJ_Jilj^j_« jjj_j Jl_i^lojsA—i a_ilj» :c-—jI

J—jjjj 4 ,yj j¿ (_$jlj 4_J jj j az___5с-Г1 ¿jl_s jis jl jl ijj—j j ijz_ïl tpl • ¿ip^j

.[9 л 57 ] «д^ь^

jlJji XL IjA ji jl¿jA líij; 4-Jlj *-> jx-Si J—jj —Jj—>u> jí\ .Ti j i_)1 T'C i*. ..,^1 jl ¡jL¡._; t ¿ , íJ» j_¿¿Л ai

:C,. .4 aJLwJL>tj 1 ¿y ¿U1 ¿y j-** cr-^

[18 Л28] c—tgiljí ja ¿jUÍ jjJ,

jl *—t-jas?* _—a j¿ jl c*_elSI (5I43I___ _-I «u_jiy 4_llj «LgJl_o aj!_W4.» _£ js

«jlj x.—^ —J—^i^aj -o J J j--j't^jbl J^—l» jl js\—Ja-- y j-è*y—«i

4-j-j (sjj-ц **-4-xjxat^ylpjl jil ^^¡ll-i'jw-5 t^jljy^l-

4-; j^j*-i 4-¿fj-^ -а 60 ^l^JI-- ji ¿^-X^A J С-iL jl-jíl-; jJ j

4__í IJ jl jU—¿I aJ_JIjj__;Lí20jl^_J LjKiJ'jJl-i'l)) 4_JL>x-o .J_i J_iSJJJ_¿ J_^ (j'_frjbj

(Jjl <¿1 ...a 60 ¡^Lfli .4 J^.ijs _a <_>1 >• J_i ^_a 4_e^-(j^JJ _Jjj—' jlj«^ " Ja___jj

j—> j—ülj jl--Jcjü i <—¿ü-* jj cjj_jl i4_<, j_% оу_(^jjj_jl j_la jl j_jljl_wäjül ¿rr—;

J jl J C-^-l-- ^JÄ.--ja C-_w-líjí-f:_«» _> 4_; I_jl 4_S" 4_llj j*_JÍ 4_«Jai 4 _-I

4—1 Ij JJJ—^ j—"Ij—' —-i j xaI ^j Tg t a^j!_>-(( jl_—jl j—s-jj)) jlj_I_j>- is-_j _XaI

. [188t 7]ijjí c^,

ß v^ ß Я J iS^ß J* *Ч .Я Ь j! iS^

AJIJ C.,...ib ^ja <_jIj ^y^jls J cíji&i J (jx* jjé '" " ¡j^^-^jj^*" ^iij

iJJ aJLi <ÜLS>jj ^JJ ib Ij aJIj áJL-j ojwül ß <u¿>-y iß^T ù^j 4j((iJÍ^j)>i1)IyS- Ь Ij

.Jji^j cSÓjbl LgJI jl cíjj J V1^ üUjl jiü j «üJUííí

í-Ui ^J*A ^jljl J lilj -UX—A i_sljL~a . I j ¿jjj . J . ^ ¿)l jL^» AÍílSL^-I; » i_jhS" jJ

1965

. [155c 221 ]«jl¿L jj iCwil jaJ JU- U 1957 JL- jl -¿i

<u_jLL> jjjjitj L Ij jl j o->l Aii? ¿pt— jl ytJ. j «Jlj о/ í^j^ jljIp L

.[236]C~-I aiß

^Ljkali'j-O J <Jlj j ^.Üj <Jajl íC^le) ß^s- 151 I j*L¿ OLJlji»

.[201 Л 97] «С—-I «íuIjJÜI jb^Aj» jí

4_Jlj (_JajL jJ AJisya jUJI ji j ^»Lj ^ÄJilj ji t^yl^jl jj tbUlS" jZjJJJ J-3

—ülai^ V1^ LS^^0 (J^J^ J j^-Jï?- Lj Ij ^Li o-ilJ^j^j jjb j jLi J^Sl^J öJcJ jä <ülj <!lj o-iJ^ji jl

^e j\ßjj öIjju

J^J^^J^ J*^ J ^^ jl ^Jtj J^ " jljl J Iäi_fj>- jj о J^

', ^ —j*-* I g''" '^j^^r-íí l-^ül (Jï^^-*1^ j t^'jji <4 j^1 C5Í.P"" 'Ч ^^ "4

j 0 t^v7—''b jv—jlj-a ^^-fl» '«ijj ajljjd^l-a^pljl_7il j2 .-l^l-) ¿)lajjj

i' J-5 j*. j-" 'Ч j' ^ J^ j' -1-—''' 'Цг «J^-*-^1' ^J-«^-«»

; Ij —jj—jI J C—^jI a-Utj jj jl jbwil jj \JL t a-Ui <_)L>- jl jtjl aJ-Jó

ajjjlso

Sj^rJ Ojjicijli jl ßj^Ajjj y jj i-SjlJU J 4j ^Ll—

ib jl j La .C^lxjiti J £¿S Ij á.»—л ^jjl jl ^tj>o -Ujlj^yj j La 4-ol¡jjJ «c-waj ji iwi-w»

j a^j jL—i OL^sS^-Ij ^Ia <ül>íjbí (JLa «b^JJ j^-ijl jl j^j ßjd^y-jj.[5t 219]«Х^ jlSLil Ij La

.ij^J g-ißtZ^ti LgJl jl Ij <Ülj Joyjfl jU»¿l j <_y«Jb> L_JUaa AJ IJ yj (^UjlS" JjL V_sJla JAJ ^I^J jJJ LJja

iß-^j l^jjrí

úl^l -dlj

(jlJ^j Ji a-uí jül (^jjbß j ^Jjí -3 JJ-IS" jl Ji Jlj eJji jlíl <¿jj\ iß J ^Jji -4

j^J tSU^l-" J* J 1* У tSjj' J LT^Jji

aJIj JL^- ^jjj -6

<äß jijs oj^j ¿jj» JL. ßs ojj> ijjj\ zß ¿I y ^LJ jj <«JL.j ¿¿I ъ\у> :íj1ajjj ¿ija

jJ ..1*. o...T.jb ¿)l,ítl~j| L ^jjIAA-P-LsA« "I J (J-aÁ^-j,* ji í-Li jl¿l ^jjLísjjj (^I-ÜLs^jUS" jIS" t^yjlwl^e jl i^j—i ■ jl™jtJ^i j oL^^jt oll^-ot t^y^-Lt jl 1_>Ç^* ______"tJ^ J' ¡j*-? j' iS^

jb¿U j IAJJIJ ^cjjij-J (.АЗ-**' '(.гЧ;^ 'CSJ-^LÁ* ^ j ¿ßjj

•f-f 'ЛЯ? JJ£ öl—T OLjiàj j jljj,..o...t.'ilj t_¿Jj» ¿J^j ^LSÓjb a-biß (_¿JIj

^•ч-а.-* U¿jtijy* 'jWí 'j-'*—»-" c^JLo jJjL» ^^ß^ß^ij-is^

j l^jljillí i^j^üjj.].^ ioiljl^ap jjàj (_¿íjl>- teil i-àj^-i ь<—эjjjjjz* ^jóij^ i^jgjg

o¿ß

jl Jj 4$ c—l üí jl OjLp (jj-dUj (jíjjí¿ :¿t ijU* J sjJáJ ¡jiJjlj JL>j ¡jfjti

syry tá^o^ ¿r^ ^ 1>J ß^.* fW^1 U J^ôji ó¿! °j(j-t—

iii e-li v1^ ß\ -jí-i^ß jjjle^jl^r j ¿jlj ^^jli (^iajj-íí cjiijji aj jl^lji

t'-I-----'I eJ-¿ ^L>ol j~J JL>- J ßll*a jl jl JJbxi ¿j^sçubjb j jül ißjjj yut ajlaJJ ¿rtU'1

.C—^l -usß^i J^ *4 IJ Ô'^JÎ JJ ^

(¿ajbji aS Ij ^Ijlji (^bb^^u jL .........¿)l c-IaU ljj ^jjl jl

bkjlji J oiJ*J ObgJUX»«A ^J-^JJ J ia>- J ¿llt-.fC-^-Lj jy^S ji ji 4jL j «Ülj

^jjíj^a^- Aj j^plw ûLil ölßjlajjj ji ijlajjj j^jI С—lb JUel jljJ^y"

jj-¿> j J^1 J ß-^j Ji J^Jji tí'Jí cs^ ^ ¿ггЧ"-" ^f'j Лг^

Ol^^Ui с.<>-jj Ь oUjíi i_i_¿JIjjú ¡jZs^aa ijj^» jl j-*-*1 ji

jjjjUJji <]L«j ^jjl jl XjIjj ^jítjjj ¿jliíA>b« 4jlj ^jX^'ijJ tí'ji iß-^jji tji' j' 'ùbj CS^J^

<U-jl¿a ¿¿Ijj ig С—I ¿)Í íc^iß ¿)l¿^i! ji aS" <£ßi.s <sü6jl¿L*l ^ji t¿Ut—íbS"

,-üj-i ^^ дх« oj jl jl ßi.^ jlЬ <Jlj

jljip Li ßo v_jL (J^-iJ j «и^Ы^*- ja jl JL^j :<JL*j ¡j*j**

i£aJJS tíi^' «и .1 :j\ C—-I OjLp oj-i ^ jJ^l-i * ^IfÀ^I Jlj jlïl j oU^-»

.Jlj jlj! .3 ( Jlj ^jüj 2 t Jlj

..3jji ^ ^ijjj Jlj ^jjjt jlSol j ^^лЛр jIj! у jlîl с Jlj ß\

jl Jlj jU_;I .1 :jl OjLp з•Jlj jb«J¡>! jl js- L

-Чк (У ObL l^ij-br ¿Pjjl Ц pi ^to^i ьУ L^J^. j' ^ J5 J^y

íIÍJj>-2 jj j Jlj-1 :j\ juojLp ^yU ei5wJb JL>k« t_jur <5La JLíu

Jlj jj j^h-i ^L. j-3 Jlj ^¿l ¿¿и

yvJi jä -2 ^Lu. j£-Li Jlj ^-1 :Jül e-Li Jljl ^yLUJI ^ ^U oß^s ¿s ^U JUU

0L0I j ^^Jj j ^JL» ¿>lj&Li La «ßS jj. Jlj j*-*1 ij^y^ —3 Jlj

.JJJ-Jjlo jj).,¿>- i_'LüJ

Jlj jj ja Jlj jüí j ja ^^

^ylgxv»! ytJ; ^jjlx^ijj—4 aJIj -lïj—З^Цл-в!

:j! JCJjLp jí oJLi ^Ь^-

J>lb¿~í>\ «Jlj JL>-

Jlj j ^/oJj-2

*Jlj jL'ï j oLs- _ ч-ib

AJIJ jb'ï j ob- ц-ib

8

•ülj <50jj¿ oL^- <0 ßj .1

J¿UJ jl jlj ^jU <¿UjJL¿ ^UJ^j¿» -.¿iß^ alj

í^j_Jjli j*J¡i jl jJ ¿¿ tJUl ß^f- «о iS'J&r cj^jp^j lO—J jß jl '^J^vJj

J -»J> j jL,j

pA jj-ií otb ¿fjJjj -^ß ^ J ^L- ^l^-Gj j ¿)bjl с jjji .do

(jj^jjj (_¿L~>I j jlx—jliil j jljjl j pjkijjj jJ>-IjS s^-Jb^ya aS" jlx^-

.[130 л 6] «jüjüljöi^ jl lj iol^-

j с—sL J—ij jl jj*_à» .J—j2ß j^j ^a j-*-^1 tS^ßßß¿ ¿ri' tS^^í^J

v-h-ai л 873 - 1934jt>l_r j pi л 956 - 1880 jS\ ß* jl^ ßßh ^ j ^ л 874 - 1926 ij^ çj-л л882 -1934^,^ ij+jh л 860 - 191 ¿ыß JVLJl

p ¡л _jl ^Jáj (_g4.t j j^-jl-iI j.,n>- 3jjjla o jj.i j j g jlj^jlawi

jl j*s> .JjLi^j^e (^ojjL»« cT'J j-5"" J i^r'j^"^ lj Lei jl 40 i ^Sjl^Xjjj Ij jl jí'Li

p—-UJIj iCJLpjJa» j ejb ^^ISóul lj ^PUJ^»-!

jj ^yàbiuâ 0*>l5lij j ^Iji-I 1906— 1900 (^l^jl- 40jjj jl «j-a c-ii^^)) ^ja^

(Jjj—Ü» J ¿j-^*" CJ^LSS—IJ j—Ь lj (3jb L t^loS" jji jlAJLe .Jü¿ß^ ü^j j jj¡ jLjl_^l

ji ij ¿j-^j j (^¿ijl sß» íjli íjjju- ^¿le as" x^i^a jA^l j^^lí}!^;!.jjäj^j^ja

iX-^jj^jA jA L» Jj¿ jJ j JuU^y« ojb i__Jj3 Ij (jJb*- ^Jljjjj j 4JJI .«C. .■'!

[139 л 6]_рy. l jb ^jj д.; l jj ß\ fißof J1^ 'á51^ ^jj j o^j ^ulíí j jjj^ ¿h el^l-j jA^Ú ju_¿l jl (^jl-j j 1 909 «'^jfi)) ijäjü j-íl

'.2ß^^ ß j^'^ ¿Loi ^jj <u jLji J-äI j¿jji jl j eJ-i

[140 tl6]lji¿b ^L^L tjjj jl jßh cSX> JLol t jblî eLi ¿^jj

1911 (jl^jl- «_j^aijl iii .jjloj ¡jjjjj <> ß ij oilji j ijj ß^-b* j ö'^ji ¿íj^ j5 ^jß~" «-j^âj!

1905-

j Д-lS" oJ C-JJ <4 lj jA (^U ,ß}iJ С—I jl CjLojI I(Ji-V (J^¡'^ ß

11—u3 j-j ej jL» ^LftiLw jj^ .[66 i 129]íJLÍL) ijbij JjL-л j C-~jÖIj jl -bLi a.V.... j jj

л 883 — 1939 ÍS^jí ß j 1893 — 1924 ß>J~s> ajljjüí us¡yrj^- ^jis» j ^bjü

¿ri'Üj?" íi_sjLp íjLf; ja")1 jl ^Ia-J^aJnL jljS-Li j jj oiLjj L cjIIjíI jS- <4 IaJL^ jl

.CJlj^J» -Cibl UUJ>I ö\ßl^ J j^L-aXÉ-l

^Jjts ß>- <uIp i j-* oj> (_gj jjoji juL л:..".т.Ь « j-Äe- oXt j ^Jl« JjI aj ß jl jS- Li

Lj Ijjj j jl^iljjbl_i jj^jL__ j (jj.ilj¿j\ j Ij cJU jjjil jjj jlSol j J-¿L

. wbLj ^tjl .,l-a*>-l

9 Jlj jUÍ J _

cjijlc¡-л j olfcj.-íj а]э_jj a_j a_s" íjjwl_t^jjsjlj <1)1ji'lt .c-jl jj ujlj ¿jji j.s jj¿

j OjLp tjlfj t^jjja^/ <_$ia .wUJlsx^j Jj¿ i_Jli j¿ lj jj>- jLoj ^jpia!?-! j ^^l^j (_¿la¿3j« ..¿.д

.дх^Ь^ -üjuJ ¿Л jt ^jI fi * t. ^ ¿S jj LoLiJ pij jj jl (^aí^j js jJ ^JlJ^j ¿^^jlî ollot jj <Sjjj

^ ±j>- bji^i^ i j (^jil^ j cs^u 'cí^lj1 (^u^jj^

•4—J ij ¿J—>■ J—bjj jíH—i ¿fJjl jl jjj ljb>- JUjsx.» J ,_£JU¿>- ÓW" t^yLeJLv J^ .Jb¿ß ^

j jLsJLül ollil ^ykly- ß» ¿iíß j I j^ilj L -U^iß I <_/>\¿Jl c-e-b^-

.озЬ ^Ijj j-1

e^SL-iJb ß jj-^b jv^J tjljjl t^LgJL- jí ^JÜLJLj oLol CJJJLJ aS JüJjc*¿> jl¿ib-4> jä Ij ^Ui^-I ^Ia<u5Ij a¿ ¿jj eûty> ¿^»^jl ¿^1 .ijj ¿L j jL—j ^»L L jl j ^.sl ¡^aL»^ jl917 JL-Ij j—> (^LÂAAIÎ 4-US' iSijijj OLj AJ Ij üL»j CJJO »JJ Ij jÄ-Ji j* j ^j^ÍxXa jZfr j CJLJ-I t..".Jb .sjls íLSsj ¿^S^ p-iàj >_Ы ÍJJL>Ü jlj ^JJ AIs^ÍIj ¿o J j¿£ 6¿1¿U<jI

if'j* jя ■*' ji Ij j-îl -л j J—läß^» öS"j-i ¿jl^Ssji J oji i^^wL -l—Jjj t^.....^i j t^yiLl.-il JU!

jí <s ijlf; «<uu i^jp» í«jl jjj jl^ji ^li» _¡ij» 4«jlij^j jlsob) tk^jj!» i«ùjjls" jjj» .jjjj^j^

I j üLJjL ö'^L-ij ^LU-üU» jl ßi L^JL.

1_Л5» j «jíLO» j*-s> jS jú «4 'J u*"^0 "fjW^ taJLj-eU «jLj>- ¿¿l^dSwil))

olj ÍJ¿>jJ ^^Ijjji (_$IaoJ_aS .JuloJUi a J-yt.-kj jjU <U ^J-Jjli A? jji¿jjjZfc ((jjU

(jLij Ij jUj ^^^-jil tS^J J l^l^b J

jí 1921JL. 21 oLiL¿j j^Lläj iSjy^^t^ jlj ja (_JAIJ>- (^¿Ijl o^»—jji

LJ .С.-. 4ß ^AJ___ 4_?XJJU .Д115jl1__.ftxj ijj^o ßjbb tS^Jjz1 ■ jL_J ^Jilj

J j jj'5 —-u ^So jj ¿jljj^Li .jujiw-ijj ^ji^-iLi-j Oljí-Li ^jjl 4¿JJ>-J

.[17 Л43]»с—I »¿j, ^UJ

OJJ~s> AJ

^^j. jlj t(¿b^-l cjp 4j 0jjí ^j jj)) -uijjl jj ajus1

"lí* 0У15 J O^W4 'Ч b J^" ß^ ^^ j'-'J ¿ri1 J^-^^cy J'У jij*^" ^ ù^-*1 J' Ь

.JUS"

ij j j {¿jjj-i j ís.lí «jl>-ni <taljjjj jj ^so ¿pijj ¿iß ejß i-ssj

a (5 La yl (_$а]я_j j a_j lfil .¿jj j j^r jl üuil oljjjj e-sju^ i_¿JIa ß ^ 1_у

■Jü jj/oL) ЦЛ <J Ij ^^ibwJiij>- J jl JL—! Ij cj-д Jjjß^а (j^i jß

.J_Jbß Jilj» jLj j j^p L Ij jl j »US' Jj>J jj^í aS" (C—-Ij>- cSj^3 ^j*-^11

1919 Jb

jj *4 jj ь jlí ^ji Ul» :лjß^ ¿j icwil j ^yux^» «¿^ <—»ji» ^l' <ь jl ¿^ß —13j j¿ .[7 ti 58] «jUjIj—< ^y^jiSvj j ^jis j jüjb^j с., .о аз(_gLb<_jjL-l jl J-.*.....iljXj Ij -Ut-i

—çv-6_«J ¿fißjS J JUJ;- tjJjLi ilj^jj 4<й)1ХР (^jlil—д 4¿iljS-Li 4¿jL<_¡Lijl _j (^IajJLJ

^-i^iji 4jjjjíl ôjl j¿ jl .JJ¿jj ax>-l«i cüjbl L^l jl ¡jJsuu íSjj J jLi~JL¿¿l oipj.ta» jj a3Ij

j ^y-Á-iaj j > jl ^J_¿Le j ^Ijli ¿jaSha ^^-b <_j v-iji» tscj jl ^jjlj^í ^ÍjL^ j

.C—aJjTßj ^l-^jl AS" JUS" jLv-JUil j¿ с—^ j C—ijj lJkJi>Z

-Jlj jtî! j _ 10

j3 (jljs-1_1 (_£jL-; jl—^ J p_b 4_S" L_?-cJ! jl.3 jj (^UJLj jlj>\ j f^Li"-" c^^J^

i J^ j*-*1 ¿Г^^ ^y-jL—i (_£ 4JLw=> С—'I J^ojl (_£jjjl J ^jj J ■Sji j^ J J^äJJ ^O

—; (jLd^iij'i jT .jujLi jti^ ^^Jb OW^yj ....?»" <u oSÜUv» oíjljsAJj t[15i 195]uc—<1 Xw»^jl j jljj^Li j 'jl JLb <ь -C-Jj C—jl tJjjjj «лjjl o—o <o ^j-Jj>- (^LftejjLí L j* ^

.JjL ^ jjjj jlj&\J>

<—>j¿ Olú-sl L toi j*-""1 ^iw (Jjl jl .XXJib (^jLjj C-sij-i-o UJ jÜI IaJLj ^jjl ji

.C—slÁS" jLii Ij ^yvJjls jj j ¿ß b 1_ér*-—S^jj Luil

tjjjL-i ci^L-j^yj í^Jcl^j» «j^ .o«iß ^jl jl ^jjlj£o t^yLbi- jb ' jL—JLiil pJáJ j¿ ^l^^ i_£IaJI_j j¿

■JJil^j ollol jlx« j Jî^"

(jjli—J' ôjL ^jjl .JJJjIjj ^yu^jj __; .u¿itob -ъаЫ Ij t^-ojli oUjíI ß (|>iL1j jljpL¿

>1 "Cií JU^>-

[136 Л6] J^.y- jib. j jX jl ^iL ij^j^ j^ji J>j çk j-Aj Ç.U jl ^ß L"

(5J-5 j*-* tS^f^j^j* j' ^ßt j pip L^JLrf ¿jjJ

Lj aloJ_¡ JLj¿ ^ypUw^-l o^jl ^^aLÍ 1 J ^bjjl (jL»1_I*>lijl ^jljjL

j y ^M-sl C-l">«)jUi—« JLij -ü jj jl^jl—»J>> jJU j jl (jleJ^S'

.1ST ^U^ji

Ij jljjl ^iy eijj 1881-1882 ^UJU J¿ Jj jj^ Ij t^l876 Jj CjbjjLe jl ^ЦлЛ

.[187j^j]lOjj eiß IJLJ

C—«¿IL. j J^y^- ^j> aj LaJju aS" cJiß^ ^LAb j ty^tyi —jb-ij ^¿jj 4j ¿^1

lßis^j—i ¡j^^-j j isj^ is^ji (j—-1 ß .(>1941 JL-/ ji oUi U¿j jl jAJ ^-j ijßjI ¿j^5-

i^j-f&Jbji cJI_^J I—j elj-»J>> CjU-jJa» ¿I-UJ (jijljil tOllol jJ ^jIjC-^?- ^jj j^^y jL¿l ^ßjjj jl jj

j¿ JjLS -Ь-Ц- ^ja jUj ^jjl j-^^y ^Jj-i oUJlj ' X:;—« iS^ji

3]«i j—jt-¿l J j j-J L j XL jb-rfb j eljjS" »_J15 ja a^jj ^il ^ JjJ Jj15 iSi j

•[17

^y^jU jl 4jLuv^j i-J^^-jj xxiß ¿j>- oLjJàj ^jj^J^jLxj jj jljjlj3

CjIjUI_—I l^Jl íJüj-j

iß¡y íSjSj^Li jl^jl .h,.■■ jl Jj¡ «iy j^jJLÍ 4j (jZJwJlj

JpIß Ia jl4j

oj-iaj ajij .a"..i.tiilj (^yjl«^ ûljjjl ij

.JLil jLj JjL j^Li j c.......'i ^jLk? \¿jj>) j jj-~> jl ¿fJ*^ ¿r*®—j jl-aj

ÙJ-Т Sj^ Ojj—¿> (jr-O^ j' J> s-^b- jl Jj У ¿ftj£> Ji p-i* «JJ¿ jjjl J^

jUI jl ^рс^л IJü tJJij Jj с_jí jLiij X."___¡b^y" i_ijíí- Ij t^Lft jLj ajjj jL¿jl

jj^SLjt (Alexander Dumas ^L«

jUI l^J aJ ^jjI^jUj .cJL jLtil ¿¿leij^-S" ja j xi t(anatole france)^l^i Jjjuí 4(plutarxos)¿jiJjL jlií <sX tx¿ jl^J ob^i ¿jl¿ 4 (hugo victor)jíja ¿pí t.)—4i_ij&j al;ß jlfxjUJ jl j (^jx~Jjj ^¿fJiijj 4(goethe)-ujf 4(Voltaire)^üj

11 JI3 jttï j ol> _ ^

jl&—7ГЛ j ^_г* 1к * col-u «oljJL^- -ujr-y L jJ (oscsr wilde)jULIj ji£j .(alien poe)jj

• ß J ct-'jLs ^ij ßj*

j ^¿l ^Jl j££ j 1A aßs ji jUoLjbl j jlf д......jjj -o:sb>*jl {¿^k^ JL- jJ

iSJJJ—^ ^>«1 tiJ-^lJ"- jl? X—J jj 4j ib»cjl tj jl) aß^S jl-fST jJ jl jjji/ ^y« CjjP^ Ij aJIj t J(_£j~A

jLjj I^JLj jl j J-ji o4j ¿)l._jjj aßcS <£j\ßу (5^1959 JL« ji .jc-i

t5_j¿l ob- -Ulj_jjj j¿ c-jj-íp <j eilj jyjy cJüly> L jl.JJly>- j^jli

jl 4_¡í j—¡ y_Jj jlj^- ajjj 4j j í£JJJ-¿ ^öL^_&Aji (.уЦ'Г J''-"'___J5 — ^уСА^ы jlS'.C.w'b jL—1 jl

^^—•> j jXj (^J^ l-J^.I _^ jj "ÜL^j aJIJ -Li ¿pL:y jl^jl «di_S ¿y_y ^Ajjj

jl ¡ß-i j'^jj ¿ilЬ Ij «Ы jl i¿ tJ¿£ y jj

-L J_¿ C-—L_> 4_?4 ¿ß OL—^jír-lí CjIpj>..Vio iojL ¿^jl ji CjNIÂo jSsçutJb j .LJL.ij 'Ч

j •'-^rУ 1ßk* tS^ J Obj <0 jl 15bj^Ji «cij «táj.jJr jyjj 0Ы/ c^

j e.V. jí-Li J ^ ^J13' 'j jl ^W^bjbl J ùL-aSLs-Lj •

k_jl>- j jjjjij>- ij cíj^é-'-'r ¿^¿1 jü j lfjl.j¡sjjj^ j—"i„г-" jl

.J_jj jL—j >■ y ¿jL—w^sCj^-Ij ^SjA j^jL j^j j» jl «dlj.jjj^i jl (^Ia o^jI^- L j

Jj—^J'j^^^ JJÍ '" " OL^r-jl J-*J j.*'"-'*" J Jj ^yjb>tjljjbl jlij lj jl

jS-L-Si С—pbï ¿yj—л (¿jjj-îjb ül^l LJ a^Í ijb Ij ¿¿I 4JIJJIjj (jiij aÍÍ o^I L¿J

Ja>- Ij ^yjjU-ll ¿¿l^ut^j 4JIj aj j C-ij jSwjû <ъ íjj jL-ib-l: y 4j¿U>*J| ¿)jl*» jLj ¿)l i^b-lj

j—> Ij Laja_л jl ^ JLaj jí IaJjij i_il.u»p jAxSwil i_^SL^-Ij

Ql^j.*»—>jj «í—j^LtjI jí Jjl J ^ój--^^¿jiß j^—jjLi jl

JL.

' jl ^j-j.JaJj Jiàj j JJIjäj Ij lAjjbJi C—ly>- ç»—iLb jl j ALwj jl) oIjLÍJjI <j ^b jjX^J

. [2691 7]-üjls jlj^ l

jl ¿j—>" 4_Jlj OL> y J üL-^brlj J^e\ju> tíjl-^^bj^ jA^ ¿Iwl OIÁaI jjI)

^ljj j j-j^sijj ja t^jjlà az^ja ol(l»jl j jl_il ii jlíl tiß (у jjj i ® ís' ja^ ¿s^ -xjl fu-i y

°b ¿rl' b cr1'/^ -r-'-r- "jl^jb J csjjj' ji c—l a ^ijs1 j ij-i

j I—'¿r-i^l ¿r-i' j UjU^o L ay ^jA^ .[4 Í100]«?XSC

4—JL»j J¿L>J ;l jl j^y-^jLj jJtJj ^jZ-jIj 4j j J^Jilj ^JUib С_¿ji j Lj j 4jy \j>ißyj

j—- 4_) ^Jij^A4)} ajlj oj_pj j <üjU-vi al^ — elí j <_$jj .o—jI bíja-j Ij ^la-AJjjl j ejL) ^J^-ly

¿r-i' tí'v-i J*^ ■C—J^rT J er-1'л) J-^cr-; J Jí—(ji^-^-j ^^ii J jLIao j /jLí La jjJy.

• J—AIJ^-^^j—a (^^Ijl J J~' 'ôb tjjjbß¡j" IJ ß5J5" <£jjï к ^ (_¿lAa¿JJ

Ij jl-¿JUt» .Jl-il^_a 4jL>e_^J^j j 4j|j_na I j I_Л jl_¡1 çj_а Си_ÜLJb- ¿¡_jI iJ__<w j_

Ы j-j L. alj—^jaV t/jiJ Ij <>-y ¿J^A .JAi^ -ubi Ij ¿J>- alj ¡^jXÍ^ j -bjS"^

a |j bXiß j ^JLj i^cl^Xoolj j JJlU CL—*jlj jl jj¿ J (^IsXjLaj ySj jl J^i C.pL 4Ílj

.xí

I j J jiàj Çiß JLa! j aiL-, У jA*y (jLj Ij ^ilajjsj, jl ^»J jíL 4j as" jljl iJuß^ <ílj

Ij ¿J-5- JJ J C—Hiji J aJjlj>- J-alí C-ii L Ij JJSJLO (_JIAjl 4¿" jJL¡ ^jJ^b» sX-jjl; l^Jl (_^ajljj¿

J ^^ -j^.ul; 12 ßj—S>v ^läA—jjiü aJ>- jl .^b—Iji jj_0 ajljq../» j ^ Ajj^vs il4-Î^j eiß C.....tib¿b ja A-JlU'-j.ií

-tilу^у» ß jl ajl-Líl Lj tc—-i jl jl Ojlp jjl ^jijjl <1)1 jl ^ -^r^j ¿^1 ^ß

¿V-J j C-w"o-bl —jl J5w> C~~<L¿J j ^L j Aj jA^i Jb>- ¡yS- ji .JLiL J-i» А*Л>- ßScj^-j (^IaaJLIj Jb- Aj Sj—fj j—'1"l jL»—t.3 J^jojj ßiaJjy ^ (Jl—*1 ^Li ß^SJ^ ß"^bt^0

eijjl С-O A_¡ Ij 3Oj-é_* j^l J^ J lJ-5 "jljil J15 j' J

yL>) Ij ¿L^ ¿S iJLAJü alj ¿ßj <j lj ^jl ßjA...n iX-jjjjy» «—>,_£jL_Sbí- L tC—.1 iSj-ij^ (J-^j J JLSC^a lj lw> jjj ^jl ^Lj jj !<ü .^j^^e ^Lkj^y>- {¿ь^pLÍ «и «osjS^ «—

J .çSy-^jj^j—B úJ—*~ ß^ JÚ lj LtJ ^So J ^Oß{j" А1>-1~а Lw L jljjl*~il jjjlj>- ^ISÚA t<C¿ßßljji

l. i ^iax—-jj A_j>-jjs -jj—^ ¿^1 ij-ï" ^ij tí'jí "(♦-ij^i ^jí ojüu ^S íjj^jjij^« cs^t ol^—i

jjlj .j_ijljül jLijj¿ tx:—J ß\ iXß ij Ujl jSL js ^ ^íb- .о—I U-i jß- c~¿slу

.[4 t100]*jLi

*

.'elJ t5L_p- jJJ> j ijji iy>- J*A ¿b—l (_£jlßj'y j jß j С—älJUs <лл> ¿jjI «и ¿¿ с..........S

1> ljji jl jl jb ¿j jß~zi iß- ß—> t jljjl j^tAijl jlyr jljf-Là L -LU jiy ßy^ú ic—-I

lijólo Lgjl lj ¿y— i^^Jt jaj jj ¡_£<L>j>u j l-U¿ '.Ojî^^ t_¿Jjl J ß ¡y^- lO-ib üJ^f- aS- ilj ^ßJjL—e ßß^

i>Í' f jj ¿hj^ СУ 'óL¡lj¿r i¿>\y. jl —(j-j^

[86 %66J ^»Дд y j^j jLjl ^Juß jJj jly>-у уь

jl—J—1\ íJ—i¿y yJ—A A_Jlj уЭ-ьа j ij^Jj ji í^yytí^j jy^ J&Li 4Ü>\y^ C—<Jlj

4_J> ^^ûLS^IA jljbi ^jjl ji.^Uiíßß> ßja4 jl J JLJjj^a Oí5Li L__ iJj^Jjb jlß jljljJ^-

:Jj|j>- -Li ^л ^jj-i l¡ j iy eújajlj ¿¿ Ij ßß jl Jjlß**, j*-^ "'Iß~ jl ßja)1

ur*J J iS-k-^ J <Jsß ud^ ¿r° Я Jàj j iS-bß^-j* J^I

и<läi jjl ß ß jA^l ij y y>- aS jjo

СJ iJ-k-V-ß Ij fl y j fly <Jy j y íSjj <J

^L-JJjj! lJIjI—jy-> Lájjil j L-.I JL. jy-.íl j¿ ß-yJu j¿ ßL ß

1921 -1941/1300-1320 ^UJU oL>

jS Jjl5 Çbj-^ ^l—»J ßy AS úy j^Àa I^^iß jl y iJ*jiJ iS'jb dfjojjJ

Aj j {_glAe¿y ßy jl J ßi jL« e Jpl5 laj ¿^Jjl I-Sy ^1—Jlî U .JLiL

aliul ObjJa* У jL ßу ^IaJLJ ö\y* *J Up oLil jl aJÜl-l о>

^j-AIj jl Ij 3jv^alí» J JÜJiß ß-bpry J aib 4jljl Ij JJ>- Jibbi ^jI j^läpI J X15ß L

J^—i oXts- jtoLjiàj j jl^sl ß^-y; ¿¡j) ..ux.,-¿J AJ cl^IJ^ jljjl ¿^jj

aj jL ^ i-JjL*24 J?L'.."...iI jl ^y-jjli j¿ .( ¿Iîâ^o j ax^S" ß

.iSß*1 <-)lJ tíjb^jl«^ iL-l

13 jtîT J Ll.Ua- _ J^i ^jU

^y-'— JL-plj3 jl ^Jjlj-J»- ^Pjj 0—.I k_->l>tljlji JaÂS Jjki^ya jLL! fljjJ ^jl ONj^aztA))

J I_J-j-Iptjj 4—j ...ï jl i_~-lpl JuÎ <Uâl-^J^ ¿fS*^1* oJji (^¿bj

eljaA j J 1 OjPi J ^yîtA^-l çt-i^»- Vj C/»J ^Jjl ^LJL^j AÎ .îjj OÎ^Aï J jJÏÏ J ^jX^t—J t jLo^iià»

.[58-3]«. ..^LaXPl ¿jjjLuil XJL ÎJJJ

^t'......^liL-Jli j ^yjj ^Laj^JI jL»-& jSGI Jjj-j ti_Jl5 ^^mjL-jI ^jj^jj L Oj-Li <u jj■> ..¿a ¿jl

j_Jaj «Vil jU-il jJl Olîjl ^j-À*-; j <*]a5 lOLJjP- LCJLPLJ jiJU J^ j*-*» <—Jl^ tïjt

Lj ^U^l Lj oJ_JLj jj^1 ¿Ijl J Ojj L; (^bjjl <(j<Jaï .¿jj C~J-b C-Jgjj-JLa «jj^ ^S" 4>Jl

oL? j^jiJ^tûo oj^ <l> (jLo» ^yjl^pLi j j^jIjS OjLàî ¿jj* ^«»L-l ^LiiAjjiàj

.^¿j-p JUjL iX>ijj^^J» iSL-^yS <u

.ijj ¿jJJJ OLijl J.5 csi^l Ji ¿Jt^'^^' 3 £ ¿rzi JA t^L-l Ali—»

jjJLi« A^LP OLJÎI jib jj jlj^° ^ jU-Làj ^JJJLSCO ÇÎ-jjj uô^i^*

oj AjLoLp y j La4jL~jI iIa^^Uj ji jl ¿s-lSvIA>>lJjljj j ¿Lsl olj ^».Lui ja ejja jlj ji .J»si

iJjiji OÎjj> ^jjl ji i-UjjJ JjISs)ji aIs;?- jljl^^ W'I jl ^ J> j'

iJ—? ««—i L^^t^i J15 (.si^r-O.^ J <_ilii L) »1 lj OjIAA (3iL<a jlJJ^y jLa jl jl

J La^j-XojJ îLauSLiaI iL-glieJI jl>-JU^-l ilwl J |jL>tAJ '^yjLJS" ^yAji .¿^j Ojj L^jl oJjjjl

.JUijs (jjj\ lj Lfc^JL-il

OjI—p 4-5" jb j~>LJ IJ ^wîsU^ ^JI ^ t'ulp OLJJI oJUa« jj aj^ke- ^JJCU ¿lfrlajê

.^y^Ljj jLwjL >j olÀ-tiT j (jl j ^xjjli jljj ¿i^^ isa^^ "^"^p :jt -j^^jj

L .xxjiljJ tXxjib j^lb j^-p (_5La<u>IJjjj lj ^^LaI jl t^Lb ^Ijj ^h.^ '^Ujj oL^-iJ «>jj^ ^jI jî jj OjL^o L ^yij^p jlSÔI L>JI U jJib )?....» lj jl çij* <) j jxis^ ¡j^i sj^tj

.sJJ y> ojljl ^l^yL aS" ¿Lil (¿j?-**

j ^ lj jl c-i» -u^- ojjî ¿¿I ^jti oIpjJa» jl ^il ^Ljjl j* (Iescot)jslJ <6" C—-I aS^jï 1_JL>-

j j^xj ¿jj—• 1 I": ■ ■■' J J b LA<LoUjjj CIjLt ¿./7 jj jjj (J^l—® jl j"—^ ^^r O- aib jLLi

4-JL^ ¡Uj ,JjL~a <o Jsjîj-4 JL^ j-® aS^ t^Jj^' i—sljial L jJ "Oljj .oiJ^^ jl(Jr^*^

.J—iJJLo (J—sLp o^p-îP J y J J jl^j j'iS^^i (J^l^4 j' J jLlijl ¿jj jlJJjji j b

>- ^iljl J—jLSP j -Ui-—Jij ij^-y ^-¿j jLâijl 4j L&Jju j ojji ^JI jî oLPj.ha tjj^JL-j ^ j^LP

jl ^j-S^CArbery aj L oj^s- (jl»¡j^tjfr »-Jj^jS' Ij ^Li»-! ¡^Ls»jL^-Lj

lj (la fontaine)^^ ^Uajlji ^j ^UJI J^u-ij^ ^^ jl¿^^»^J j jl

(^LfcAXà^ .Jjij; Jjijl^-il y J _" <^Làjlp .^Jjil ^jl j -UlS' yi-j

.[85 3] «...CU—I ai^^/L; lj ^Li O-ij-?^» jUj ojLjJ jl

1941/1320 JL- jl JOu tiUùU^

jtîï J oL> _ pSL 14

tj jl L¿j j .д-i ^ Л941 /1320JL- j^L A^J

L> <JL¿—¿I jl Loi ÍJLÍ JÜLjH (j-ijj j JLSsJl ^JLwt l^l-Ajjjj Ja.»jj jljjl «UilaLo 4A*¿Ij ^jl jl Jju aLsIÍ^j .CUi

"4 1 Ljr^j-*- cP1j' cSV^Jj^ JJ^ ¿>L>j ¿к' J* -¿ji Jjl (yU^- Ob>j JUJ.I

¿-il íC—âL ß-AyJ] ^ß CjL¿I jl Ia<w»-j jIJOJ iC-iliÎ" jJ Aj jj «Jb Jb- ^jlp .JÜ¿ß JLij

oUJL-

JJ ¿k ; Jlj-=-l j ^_¿jl íJUXíL (_¿JlJ .....jjls 4j ^¿1 oN^Uj AÍ^Uj a^^Lj iJUaß<^ß

A_j ¿J«l_3i» Ja_4â A.JÍ JJJLÍ ¿jlj <ü A»Ljjj j Aj^JLÍ (_£¿|JUJ .JLÍ e¿Lo| ^j¿l ^Ia^jLjjl j ^yJLeJ^I ^La^^Jjj

..Ui ^ß2* ^Lb»^ ^^¿«j j¿ .Л* i—^Jr*

IXj LfbjiJ 1935 JL- j¿ Ó^l ^ L jj^ Ij j ¿jj jLj j¿ jí'jj jiilA aS" ^Lbjji^J

J j—lß sijlj^j) lAol^tJb (_¿lAoJliwjb ^¿i obj-ij .CUsL jLj А-Цр" _fA ß

tj.-»-^ oUJUi« jl ^J jí j~j j -UiJi^j^jj« ^yj^lÄ« Ij ¿jjl («

^ ¿i-Ц 'Jtjß ^ «jj^r t^U^U J ^Jji jl aS" ¡jSm

ji ^ U ¿jIj^Í^ J —^

С—j^L?- ^j-U^ ti-^- jl j^a jüj jl jí jli'-UjLJ j jl^l ^jjjl oL¿Jb (jíjj j»

Jjijlj-? jl <>—; jJaa jljl" ^J ^»1 946 JL- ¿JJ jl^jl jl^Jl:_Jjj «J^^Llj Ojj

¿jj ^ji*» oCJ J JU¿23 jl j Jü¿l¿ |»t>ol 1940/1319 JLj Ij jl^l ¿jjj OlL¿l jl Ij ¡^Jji

A (JJjLJÍUjü j Ojj—Íj JL-jIÁP (ji-^ üi_tiJlA t<Wb jí ^jMIj Xx¿t¿ ji j¿ ^ylXj»jlA

.[96 «216]IC-J

tC->-lj-Jl elj jjl¿Jljl¿ jLj jl J¿ aS" cJlii j^jl >^ ejji Ji íC-JLi' ji CjLj¿I jl Ia<Uj>-jj-4-U j t^ypLfci^-l c^^—^Llí ^Ljjj jjs? oU¿>-*Ял i-S^jI .íjj jl у. ¡^