автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.01
диссертация на тему: Значение и функции союза "не только... но и" в современном русском языке

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Варнаева, Анна Евгеньевна

ВВЕДЕНИЕ . 5

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМАЛЬНЫЙ АСПЕКТ КОНСТРУКЦИЙ С

СОЮЗОМ «НЕ ТОЛЬКО. .НО И». 9

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СОЮЗЕ НЕ ТОЛЬКО.НО И, ИМЕЮЩИЕСЯ В СОВРЕМЕННОЙ

ЛИНГВИСТИКЕ. 9

§ 1. НЕ ТОЛЬКО. НО И - сочинительный союз. 9

§ 2. Место градационных союзов среди сочинительных Союзов. 11

§ 3. Место союза НЕ ТОЛЬКО. .НО И среди градационных союзов. 18

РАЗДЕЛ 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 24-

§ 4. Конструктивные свойства союза НЕ ТОЛЬКО.НО И. 24

§ 5. Структурно-семантическое направление изучения союза НЕ ТОЛЬКО. .НО И. 28

§ 6. Семантический аспект анализа союза НЕ ТОЛЬКО.НО И. 32

§ 7. Коммуникативный аспект анализа союза НЕ

ТОЛЬКО.НО И. 36

§ 8. Функция и значение. 40

РАЗДЕЛ 3. ФОРМАЛЬНЫЙ АСПЕКТ СОЮЗА «НЕ ТОЛЬКО. . .НО И» И КОНСТРУКЦИЙ С НИМ. 44

§ 9. Место формального аспекта среди других аспектов. 44

§10. Равноправные компоненты. 45

§11. Общее третье. 47

§ 12. Союз НЕ ТОЛЬКО.НО И в формальном аспекте. Варианты союза. 54

§ 13. Части союза НЕ ТОЛЬКО.НО И. 57

Выводы . 63

ГЛАВА II. СЕМАНТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗНАЧЕНИЯ СОЮЗА «НЕ ТОЛЬКО.НО И». МАТЕРИАЛЬНАЯ

ГРАДАЦИЯ. 67

РАЗДЕЛ 1. СУТЬ СЕМАНТИЧЕСКОГО АСПЕКТА СОЮЗА

НЕ ТОЛЬКО. .НО И». 67

§ 1. Два компонента семантики союза НЕ ТОЛЬКО. . .НО И и конструкций с ним. 67

§ 2. «Утвердительность» - сема союза НЕ ТОЛЬКО.НО И. 71

§ 3. Понятие материальной градации. 74

§ 4. Основание материальной градации. 77

§5. Множественность оснований градации. 79

РАЗДЕЛ 2. КОНСТРУКЦИИ, В КОТОРЫХ СОДЕРЖАНИЕ ПЕРВОГО РАВНОПРАВНОГО КОМПОНЕНТА ВХОДИТ В СОДЕРЖАНИЕ ВТОРОГО РАВНО

ПРАВНОГО КОМПОНЕНТА. 81 - ИЗ

§ 6. Два типа материальной градации по соотношению содержаний равноправных компонентов. 81

§ 7. Классификация языковых фактов в зависимости от способавключения содержания первого равноправного компонента во второй. Первый способ: материальная градация обнаруживается из значений равноправных компонентов, не связанных синтаксически. 84

§ 8. Второй способ: на включение содержания одного равноправного компонента в другой указывает содержание синтаксически связанных равноправных компонентов. 89

§9. Роль компонента союза НАОБОРОТ (НАПРОТИВ). Контрарные и контрадикторные отношения, выражаемые союзом НЕ ТОЛЬКО.НО И

НАОБОРОТ, НАПРОТИВ). 93

§ 10. Третий способ: материальная градация выражается некоторыми вариантами союза. 99

§ 11. Два типа конструкций с градационным союзом, включающим компонент ПРОСТО. 103

§ 12. Другие основания градации, накладывающиеся на основание «простое-сложное». 105

§ 13. Четвертый способ: материальная градация выражается соединением равноправных компонентов с общим элементом. 109

§ 14. Направление материальной градации в конструкциях с отношением «простое-сложное». 112

РАЗДЕЛ 3. КОНСТРУКЦИИ С МАТЕРИАЛЬНОЙ ГРАДАЦИЕЙ, В КОТОРЫХ СОДЕРЖАНИЕ ПЕРВОГО РАВНОПРАВНОГО КОМПОНЕНТА НЕ ВХОДИТ В СОДЕРЖАНИЕ ВТОРОГО РАВНОПРАВНОГО КОМПОНЕНТА. 114

§15. Общая характеристика конструкций.

§ 16. Первая подгруппа: градация на основании количества и интенсивности. 115

§ 17. Вторая группа: градация по времени. 117

§ 18. Третья подгруппа: градация по социальной значимости. 118

§ 19. Четвертая подгруппа: градация на основании материальное-идеальное». 119

Выводы . 120

ГЛАВА Ш. КОММУНИКАТИВНАЯ ГРАДАЦИЯ В КОНСТРУКЦИЯХ С СОЮЗОМ «НЕ ТОЛЬКО. .НО И». 125-186 РАЗДЕЛ 1. МАКРОТЕКСТ И СОЮЗ «НЕ ТОЛЬКО. .НО И». 125-

§1. Понятие градации. Коммуникативная градация. 125

§ 2. Данное и новое. 133

§ 3. Внешняя синтагматика конструкций с союзом

НЕ ТОЛЬКО. .НО И. 135

§ 4. Два основных пути возникновения известного. 138

§ 5. Диалогический монолог. 145

РАЗДЕЛ 2. ПРЕДУПОМИНАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПЕРВОГО РАВНОПРАВНОГО КОМПОНЕНТА КАК УСЛОВИЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ СОЮЗА «НЕ

ТОЛЬКО. .НО И». 149

§ 6. Связность текста при помощи повторов и союза. 149

§ 7. Повтор слова, словосочетания или предложения. Использование однокоренных слов. Синонимические повторы. 153

§ 8. Замена отрезка текста местоименным словом. 157

§ 9. Сокращение предтекста. 158

§ 10. Конкретизация первым равноправным компонентом информации предтекста. 162

§ 11. Соотношение предтекста и первого равноправного компонента на основе следствия или ассоциации. 163

РАЗДЕЛ 3. КОММУНИКАТИВНОЕ СООТНОШЕНИЕ РАВНОПРАВНЫХ КОМПОНЕТОВ В КОНСТРУКЦИЯХ С СОЮЗОМ НЕ ТОЛЬКО.НО И. РОЛЬ СОЮЗА В ВЫРАЖЕНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ ГРАДАЦИИ. 164

§ 12. Элементы значения градации. 164

§ 13. Три типа соотношения данного и нового в конструкциях с союзом НЕ ТОЛЬКО. .НО И. 173

§ 14. Роль союза в выражении коммуникативной градации. 181

Выводы . 185

Введение диссертации2000 год, автореферат по филологии, Варнаева, Анна Евгеньевна

Объектом настоящего исследования является союз НЕ ТОЛЬКО.НО И. Материалом для наблюдения послужили высказывания, содержащие этот союз. Это главным образом предложения с однородными членами, меньше -сложные предложения, части которых соединены этим союзом, еще меньше - отдельные самостоятельные предложения, между которыми употреблен данный союз. Последних - несколько единиц. Всего привлечено для анализа четыре тысячи единиц. Большая часть этих примеров извлечена из текстов публицистического стиля: журналов «Наука и жизнь», «Человек и закон», «Студенческий меридиан», «Библиотекарь». Меньше конструкций взято из работ научного стиля, хотя и тут исследуемый союз употреблен достаточно широко. Мало примеров из художественной литературы (см. 85, с.262). Причина этого объективная: союз НЕ ТОЛЬКО.НО И здесь довольно редок. У отдельных писателей он почти не встречается, другие (например, В.А. Солоухин) его употребляют.

Предмет исследования достаточно традиционен: это значение и функции данного союза. Наверное, еще долго будут практиковаться такие исследования. Один и тот же союз, одна и та же частица могут послужить темой для ряда последующих исследований, потому что, во-первых, союзы и частицы неисчерпаемы для науки до сих пор. О них сказано гораздо меньше, чем еще не сказано. Во-вторых, (что связано с тем, что упомянуто «во-первых») наука обогащается фактами и приемами изучения языковых единиц, поэтому новое исследование не повторяет старого, если даже то и другое посвящено одному и тому же слову.

Актуальность избранной темы определяется тем, что союз НЕ ТОЛЬКО. НО И и в целом вся группа градационных союзов еще не становились предметом специального изучения. До сих пор есть только крупное исследование одного градационного союза - кандидатская диссертация Е.В. Якубенко «Сочинительные конструкции с союзом ЕСЛИ НЕ.ТО в современном русском языке» (223).

Нуждается в объяснении и само понятие «градация». При описании построений с союзом НЕ ТОЛЬКО.НО И ученые указывают, что сообщаемое в одной части представлено как более важное, более весомое, более значимое и под. Но в чем заключается эта большая важность, значимость второго равноправного компонента по сравнению с первым, остается неясным.

Новизна исследования заключается в том, что впервые тщательному изучению был подвергнут союз НЕ ТОЛЬКО.НО И.

С содержательной стороны диссертация характеризуется новизной и благодаря попытке реализовать выдвинутое А.Ф. Прияткиной положение. Суть его в том, что союз обладает конструктивной функцией. Он строит предложение, он включает это предложение в текст или ситуацию благодаря своему лексическому значению.

Располагая достаточно большим материалом (повторю: четырьмя тысячами примеров), исследователь идет путем, противоположным тому, которым шел говорящий. Исследователь, опираясь на формальные, конструктивные стороны предложений с союзом (и окружающий их текст или ситуацию), выявляет функции союза и тем самым раскрывает его значение.

Целью работы является описание значения союза путем рассмотрения его функций.

Достижение этого предполагает решение ряда конкретных задач:

- Описать формальные признаки конструкции с союзом НЕ ТОЛЬКО.НО И, а именно, обнаружить, какие члены предложения и вообще синтаксические единицы способен связывать союз, чем они могут быть выражены, какова структура равноправных компонентов и других компонентов сочинительной конструкции.

-7- Определить, какие компоненты сочинительной конструкции возможны в иссследуемых предложениях: равноправные компоненты, общий элемент, обобщающий элемент.

- Объяснить особености формальной стороны конструкций. Например, выяснить, почему в этих градационных построениях нет обобщающего элемента, почему в них часто употребляется повторяющийся общий элемент.

- Объяснить, почему так много вариантов у союза.

- Оценить негласно разделяемое большинством ученых мнение о том, что «большая важность», «меньшая важность» равноправных компонентов -это важность в смысле материальной градации. То есть один равноправный компонент называет, например, целое, а второй - только часть этого целого и т.п.

- Постараться среди выявленных таким образом компонентов значения союза определить конституирующий компонент.

Методы и приемы исследования лежат в рамках традиционного структурно-семантического направления. Однако следует заметить, что на одних аспектах (коммуникативном, семантическом и отчасти формальном) был поставлен больший акцент, на логическом - меньший. В работе широко использовались описательный метод, опирающийся на непосредственные наблюдения, метод сопоставления, приемы преобразования, подстановки, устранения союза, а также других компонентов сочинительной конструкции, прием обобщения. При этом обращалось внимание на то, чтобы все методы и приемы служили единой цели: максимально соединить друг с другом значение и функции, означаемое и означающее и все это свести к одному -конституирующему моменту в значении союза.

Теоретическая значимость диссертации заключается в выявлении специфики значения союза НЕ ТОЛЬКО.НО И, а также в объяснении сущности самих градационных отношений, выражаемых градационными союзами.

Надеемся, что наше исследование может существенно помочь описать структуру союза: что каждый компонент его вносит в общее значение, с одной стороны, и откуда берется значение коммуникативной градации у данного союза, с другой стороны.

В описании союза НЕ ТОЛЬКО.НО И найдено много общего с частицей. Это дает возможность изучать межфразовые связи в тексте.

Практическая ценность исследования состоит в том, что его материалы могут быть использованы в лекционном курсе по морфологии и синтаксису русского языка, на практических и семинарских занятиях, в спецкурсах и спецсеминарах, при написании курсовых и дипломных работ, при анализе текста, в том числе в средней школе.

Апробация работы. Результаты исследования докладывались на заседаниях проблемной группы при кафедре общего языкознания и современного русского языка Смоленского государственного педагогического института в 1991, 1992 и 1993 годах ; на научных конференциях при кафедре русского языка Орловского государственного университета в 1995 и 1996 годах; на Ш региональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современной русистики» в Кирове в 1996 году; на Поливановских чтениях в Смоленском педагогическом институте 26 - 27 марта 1996 года; на Днях славянской письменности в Смоленском педагогическом институте в 1997 году; на межрегиональной научной конференции в Военной академии в г. Смоленске 24 апреля 1997 года.

Цель и задачи исследования определили структуру работы. В первой главе обобщены те наблюдения, которые уже сделаны учеными и которые можно использовать для исследования союза. В первой же главе кратко описана формальная сторона союза и сочинительной конструкции с ним. И теоретические основы, и формальный аспект объединяет одно: и то, и другое составляют исходные данные для работы.

Во второй главе рассматривается семантика союза, главным образом материальная градация, выражаемая им.

Третья глава посвящена главной отличительной черте союза - его значению коммуникативной градации.

В заключении кратко подводится итог исследования.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Значение и функции союза "не только... но и" в современном русском языке"

Выводы

Отличительной чертой союза НЕ ТОЛЬКО.НО И является выражение им противопоставления нового данному, то есть коммуникативной градации.

На основе анализа языкового материала было выделено три типа градации, а соответственно, и три типа данного и нового, возможных в конструкциях с этим союзом. Равноправные компоненты могут противопоставляться на основаниях: «известное-неизвестное», «абсолютно известное-частично известное», «прежде ожидаемое-позже ожидаемое».

Возникновение указанных разновидностей коммуникативного неравенства равноправных компонентов связано с тем, на что распространяются предтекст и пресуппозиция как два источника получения известной информации. Если они определяют известность только первого равноправного компонента, то в конструкции наблюдается 1-ый тип градации. Если они распространяются на первый равноправный компонент и частично затрагивают второй равноправный компонент (простое называние его информации в предтексте), то такие равноправные компоненты представляют Н-ой тип градации. Ш-ий тип градации мы отмечаем тогда, когда пресуппозиция или предтекст (или то и другое вместе) обеспечивают известность обоих равноправных компонентов, а фоновые знания определяют их коммуникативное неравенство.

Сравнение трех типов градации показывает, что их различие связано с различным коммуникативным статусом второго равноправного компонента. Первый равноправный компонент всегда является известным.

Без известности содержания первого равноправного компонента союз НЕ ТОЛЬКО.НО И не употребляется. Первый равноправный компонент может быть связ с предтекстом различными способами: повтором слова, словосочетания или предложения; использованием однокоренных слов; синонимическим повтором; заменой предтекста местоимением; сокращением предтекста; конкретизацией элементов предтекста; ассоциацией или отношением следствия.

Союз НЕ ТОЛЬКО.НО И, подобно предлогу КРОМЕ, частицам И, ДАЖЕ и др. единицам, рассмотренным выше, не обеспечивает синтаксической связи предложения, в котором он употреблен, с предтекстом. Союз лишь соотносит их и обеспечивает коммуникативные отношения.

В связи со всем вышесказанным исследование значения и функций союза НЕ ТОЛЬКО.НО И должно начинаться с внешей синтагматики и ориентироваться на нее, каких бы сторон союза исследователь ни касался.