автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.06
диссертация на тему: Библиотека как социальный инстиуту в контексте социокультурной целостности

Полный текст автореферата диссертации по теме "Библиотека как социальный инстиуту в контексте социокультурной целостности"

с

АКАДЕМИЯ НАУК РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ

^ УДК 316. 334:008 . На правах рукописи

р Г /- Б 5? 7 и Л

КОТОВА Татьяна Владимировна

БИБЛИОТЕКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ЦЕЛОСТНОСТИ

Специальность 22. 00. 06. -социология культуры, образования, науки

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук

Минск 1994

Работа выполнена в Институте Республики Беларусь

Научный руководитель Официальные оппоненты

Ведущая организация

социологии Академии Наук

-доктор философских наук профессор СОКОЛОВА Г. Н.

-доктор философских наук профессор ТАРАТКЕВИЧ М. В. -кандидат философских наук ПЕЧЕНКО М. Ф.

-Белорусский государствен-университет культуры, кафедра социологии и культу рологии

Защита состоится 1995

г. в_часов з,

нии специализированного Совета Л 006. 29. 01. при Институте социо, Академии Наук Республики Беларусь по адресу: 220060, г. Минск, ул. Сурганова, д. 1, корп. 2.

С материалами диссертации можно ознакомиться в Центральной н; ной библиотеке АН Беларуси им. Я. Коласа (Минск, проспект Ф. Ско] 68).

Автореферат разослан 1994 г.

Учёный секретарь Специализированного совета доктор социологических наук

к. "ТТ. Барановский

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. В условиях переходного периода. L изменения в социальной сфере сопутствуют изменениям в ценностях, iax и прочих "неосязаемых" составляющих общества, являющихся >ю духовного опыта современника, нельзя ожидать, что институты, в >ых закреплена эта духовная сфера, не будут меняться. В современных условиях роста инфляции, снижения жизненного уровня [тельной части населения, уже существующих и вновь появляющихся юных явлений обостряются и социальные противоречия. В ситуации, t очень остро стоит проблема финансирования культуры, науки, обра-шя. особенно значимым представляется изучение институтов, так или з связанных с процессом трансляции культуры, которые, с одной сто-необходимо поддерживать, особенно в процессе укрепления сувере-га страны, а с другой стороны, следует учитывать, что с изменением ¡.льно-экономического положения изменения происходят и в процессе, механизмах трансляции, а, следовательно, требуется уточнение функ-гакого важнейшего института трансляции, каким является библиотека. )дним из важнейших факторов функционирования данного социального етута выступает достаточно сложное образование - "читательское поте", выражающееся в комплексе духовно-практических выборов и дея-{остных актов индивида (поиск определёных культурных ценностей, нация на некоторые приоритеты, запросы и претензии к библиотеке и

Для жизнедеятельности социального института необходимое условие -адекватность его задач, функций, структуры и т.п. тем целям, ради отения которых этот институт создан. Нельзя изучать социальный 4тут без определения отношения его к реальному состоянию дел в оба, контролируемой данным институтом. Для этого определяется соот-гвие института целям, задачам, мотивам обращения к нему и ценнос-воплощаемых в данном институте, ценностям общества (или отдельных групп, слоёв). Такой подход имеет зачете не только для социальной ли, но также и большую практическую значимость для социального уп~ эния.

В данной работе автор стремился последить механизмы взаимосв*. взаимовлияния социального института и тех факторов, механизмов, с зований, которые вызывают его к жизни, определяют его структуру, и в жизни общества. Эта связь, жизнеспособность упомянутых механизме определяет в конечном счёте жизнеспособность и жизнедеятельность с ального института. По степени соответствия одних и других опреде возможные его перспективы, его "вписанность" в социальную структ социальную среду.

В рамках настоящей работы рассмотрены различные аспекты сущес вания и функционирования социального института, репрезентирующего циональную культуру, национальные ценности в их связи с региональн мировой культурой, и транслируемые через текст, документ. Существ ние и функционирование такого социокультурного института во многом ределяется историческими факторами, органично связанными с ментал том данного народа, с культурно-историческими процессами в целом. '. лиотека как социальный институт, её функционирование, её связи с с альными аспектами чтения, поведение читателя - основная сфера на! исследования.

Ряд исследований социологической группы Национальной библио' Республики Беларусь, проведенных под руководством доцента Белоруса Государственного университета, кандидата философских наук В. Л. ; шенко, и лично диссертантом, дает обширный фактологический мате{ для социологического и культурологического анализа социокульту] процессов и особенно процессов трансляции культуры. В течение чей лет проведены три плановых социологических исследования, репрезенл ющих состояние изучаемых феноменов в республике. Автор выражает глз кую признательность 0. В. Терещенко за неоценимую помощь в обработ! анализе данных.

ОБЪЕКТОМ исследования является реальная и потенциальная читате екая аудитория Республики Беларусь. ПРЕДМЕТОМ исследования в рас является поведение читателей, их интересы, требования, ориентаци литературной культуре, отношение к библиотеке (к различным типам £ лиотек). Причём это рассматривается в социально-культурном контекс ни в коем случае не ограниченном ведомственным подходом. Читат рассматривается как социальный субъект в многообразной связи его бы и опосредовании. И, разумеется, прежде всего в связи с таким близ ему в этом контексте институтом как библиотека, так как в ней ищет татель осуществления своих не только читательских интересов, но шир

ных, интеллектуальных, поскольку от их взаимоотношений во многом ит культура в республике в целом.

СТЕПЕНЬ РАЗРАБОТАННОСТИ ПРОБЛЕМЫ. Социологические проблемы чтения лиотеки как социального института в отечественной литературе зат-ались в той или иной мере еще во второй половине XIX столетия, точно вспомнить Н. А. Рубакина. Однако в советский период, к соню, этим проблемам уделялось внимания меньше, чем хотелось бы, ¡л, как и в других областях, предпочитали не давать негативной ин-ции. Поэтому кризисное состояние чтения и библиотек попало в поле цователей зрения лишь в последние годы. Появляются работы, посвя-з частным проблемам обсуждаемой темы, например проблемам детского я, в то же время в ряде специальных изданий и материалах конфе-И ставятся "глобальные" методологические вопросы, по сути фило-э-методологического плана, мало связанные с социологией, Собс-э социологические исследования, как правило, не рассматривают эт нашего исследования в совокупности фактов и тенденций. Исключение и несомненный интерес представляют работы В. Стельмах, цкова, В. Дубина. М. Смородинской, А. Рейтблата, М. Афанасьева, циновой и некоторых других, а также балорусских специалистов в эбласти - Л. Демешко и Н. Клименковой.

.(ЕЛЬ ДАННОЙ РАБОТЫ состоит в том, чтобы социологическими средс-раскрыть роль библиотеки в сохранении и передаче духовных цен-л, выявить основные типы читательского поведения в зависимости от пьно-демографических признаков, этнокультурных ориентации, опре-з основные детерминирующие его факторы и предложить возможные пу-эвлетворения читательских запросов и интересов. Библиотека иссле-* как целостный социальный институт, а также её типы и их состоя-республике Беларусь, рассмотрены основные причины и проявления за библиотек, предложены некоторые возможные пути выхода из него то крайней мере, его смягчения.

Данная работа носит комплексный характер, так как в ней сочетают-чьтурологические, социологические и специально библиотековедчес-эдходы. В основе ее лежит мысль о том, что библиотека является 1ьным видом трансляции культуры, это связано помимо прочего с что письменный текст имеет необозримые возможности для передачи а также с тем, что библиотека репрезентирует непреходящие фные ценности как национального, так и общечеловеческого значена фундаментальность в передаче культурной информации дополняет-

ся извечным гуманитарным смыслом и сущностью библиотек.

- Классики мировой литературы всегда расценивали чтение как во( тание души, как гуманизацию личности, и в ренессансную (Петрарка, I рина и др.), ив Новую и в Новейшую эпохи (например, Герман Гессе) считаем книги основой трансляции культуры, убеждение это укоренило' интеллектуальной и социальной сущности людей и в таких "вечных" и» тутах как образование, просвещение и библиотеки. Пока еще ни одно 1 шество не может заменить этого глубинного института трансляции. Би' отека - атрибут той субстанции, имя которой культура, абсолютизм новых технических средств трансляции неизбежна "духовная облег ность" и деградация культуры.

Для достижения цели исследования выдвигаются следующие осно! задачи:

1. Раскрыть роль библиотеки как незаменимого "транслятора" к; туры, ее роль в сохранении и передаче духовных ценностей.

2. Определить основные факторы, детерминирующие читательское ведение, в частности, его зависимость от "внебиблиотечных" факто; социальных мотивов и действий.

3. Выявить социологическими методами основные типы читательс поведения, трансформацию некоторых традиционных и возникновение н типов читательского поведения.

4. Выявить отношение читателя к национальным ценностям в зав мости от его социально-профессиональных и социодемографических ха теристик.

5. Выяснить особенности этнокультурных ориентации различных н ональных групп и обществ, их читательские запросы и возможност удовлетворения.

6. Опираясь на анализ материалов социологических исследов библиотек и читательского поведения выявить необходимый комплекс д твий и решений, которые могли бы способствовать сохранению социок турного значения библиотек.

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ данной работы явились кул рологические и социологические работы/ известные как универсальны сфере данных областей познания. Например, идеи различия типов кул у отечественных и зарубежных авторов (Н. Я. Данилевский, Н. А. Бе ев, 0. Шпенглер, А. Тойнби и др.), идеи социальной детерминации к турных феноменов (М. Вебер, Э. Дюркгейм, К. Маркс и др.). Использ лись конкретно-социологические работы российских культурологов и с

з, труды белорусских ученых (Абушенко В. Л., Арутюнян Ю. В., Афа-з М. А., Бабосов Е. М., Головнбв А. И., Гребенников Р. В., Губог-Г., Гудков Л. Д.. Давидюк Г. П., Дробижева Л. М.. Дубин Б. П., Л. И., Мамардашвили М. К., Маркарян Э. С., Межуев В. М., Несвез Г. А., Соколова Г. Н.. Стельмах В. Д., Тараткевич М. В. ,Чавча-В. и др.).

НАУЧНАЯ НОВИЗНА РАБОТЫ заключается в том, что в республике Белаз условиях посттоталигаризма библиотека исследуется как социаль-шститут в совокупности ряда существенных её параметров (функцио-э1х, управленческих, профессиональных), выясняются причины и ос~ з характеристики читательского поведения абонентов библиотек. Изучено соответствие различных типов библиотек читательским ожи-VI и в связи с этим намечены различные возможные направления эво-этого института. Выяснено соотношение социодемографических дан-пол, возраст, уровень образования, место проживания и т. п.) и и выбора книг, читательских предпочтений, методов поиска информа-т. д. Исследованы пропорции потребления книг на разных языках (в ном на русском и белорусском) в зависимости от демографических ателей и профессиональных ориентации. Изучены социокультурные тации представителей основных национально-культурных общностей и тательское поведение.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ заключается в решении ряда конк-х задач библиотечной практики на основании материалов социологи-й группы НББ, результаты исследований обсуждены на Ученом совете няты администрацией НББ и ряда других библиотек, по некоторым из изданы методические рекомендации. Материалы данной работы могут использованы в учебном процессе подготовки библиотекарей, клубных ников и других работников культуры, могут быть привлечены для со-гических исследований свободного времени. ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ.

1. В современной ситуации необходимо формирование единого социо-урного пространства культурно-информационного обслуживания насе-

с дифференциацией и координацией всех институтов этого прост-ва для более полного обеспечения потребности в информации и воз-го разграничения функций информационных институтов.

2. В современной ситуации происходит резкое изменение читатель-аудитории, наблюдается

- переориентация значительной ее части на потребление информации

вне библиотеки;

- возрастание в самом процессе чтения потребности в операти информации;

- возрастание нагрузки на информационные функции библиотеки;

- возникновение читательских групп с новыми ориентация*® и за! сами (предприниматели, активисты национально-культурных движений э* ческих групп, представители религиозных организаций, молодежь, ] д.), ставящих перед существующей системой библиотек новые задачи.

3. Существующие модели библиотек (как национальной, научной, и публичной) функционально и структурно не соответствуют вновь воз! шей социокультурной ситуации, меняющимся запросам и ориентавдям чз тельской аудитории.

4. Библиотека является одним из ведущих институтов трансляции, в условиях экономического кризиса и внутренних проблем развития сг библиотеки как социального института возникает ряд противоречий, с занных с соответствием функционирования библиотеки ожиданиям читг лей, объективным потребностям современного общества в информации, 1 бующих для решения учета следующих моментов

- учета особенностей читательской аудитории и читательского пс дения при формировании концепции самой библиотеки;

- изменения структуры самой библиотеки с учетом параметров ч> тельской аудитории и читательского поведения;

- необходимости введения новой технологии в обработке и транс ции информации.

ЭМПИРИЧЕСКАЯ БАЗА РАБОТЫ. Эмпирическую базу данной работы сост ляют материалы исследований 1990 - 1994 гг., проведенных социологи^ кой группой НББ, которую в настоящее время возглавляет диссертант. 1990 году было проведено республиканское исследование "Читатель мае вой библиотеки". Сбор информации осуществлялся методом раздаточь анкетирования. В ходе разработки темы был сформирован путём многое пенчатого отбора исследовательский полигон базовых библиотек, в * вошёл 21 объект, разделенный на 4 подмассива (по типам населен пунктов и библиотек). Они охватывают все уровни массовых библис республики, кроме сельских, и представительны для анализа потребное их читательского контингента. Анкетный опрос проводился по случай выборке, всего получено 3519 годных к обработке анкет. В 1990 г проводился экспертный опрос активистов национально-культурных общее Эпрос проводился в четырёх польских, трёх еврейских, двух украинск

татарских и одном армянском национально-культурном объединении в цах Минск, Гродно, Брест, и городских поселках Ивье и Рубежевичи. je квоты отбора обусловлены как согласием руководства обществ на здение опроса, так и (в основном) наличием оформившихся (зарегист-занных) структур на момент исследования. Всего признано годными анализа 379 анкет: 135 анкет из польских обществ, 108 - еврейских, украинских, 42 - татарских, 42 - армянского. Анкетирование сопро-алось неформализованным интервью. В 1992 - 1994 гг. проводилось едование "Читатель научной библиотеки города Минска и пути совер-гвования его обслуживания". Опрашивались по случайной выборке чили и методом сплошного опроса библиотекари этих же библиотек. При-лся также метод почтового опроса - для респондентов, переставших щать НББ. Таким образом, получено 3654 годных к обработке анкет. Эмпирическая база работы в общей сложности составляет 7549 рес-ентов. Привлекались статистические данные, собираемые библиотеками оих читателях.

АПРОБАЦИЯ ОСНОВНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. Апробация основных льтатов исследования, осуществлённого автором, выводов и предложе-непосредственно по теме научного исследования осуществлена в пуб-циях общим объемом около четырех печатных листов. Концептуальные жения диссертации докладывались на международной конференции "Аду-я 1 нацыянальна-культурнае адраджэнне" (Минск, 1994), на юбилейной но-практической конференции "Б1бл1ятэка у сучасным 1нфармацыйным адстве", посвященной 50-летию со дня основания факультета библио-:о-информационных систем Белорусского университета культуры (Минск, .), на конференции "Б1бл1.ятэка 1 грамадства", посвященной 70-летию на межрегиональной конференции "Педагоги за национальное возрож-:е" (Бишкек, 1991) и др.

Основные положения и выводы, содержащиеся в диссертации, резуль-[ научно-исследовательских работ изложены в публикациях "Спалучэнне [ьнакультурулаг1чнага 1 гал1новага падыходау у прикладных даследа-:ях". - Б1бл1ятэка 1 грамадства., Минск, 1993; "Проблемы трансляции туры и национальная школа в БССР" . - Бишкек, 1991; "Роль соц1оло-;ых дослиджень у сучасному обслуговуванн! ч1тач1в Беларус! ". - Ки-1994 и т. д.

Материалы данной работы постоянно используются автором при чтении [ий для библиотекарей республики в НИИ проблем культуры, привлека-I для проведения стажировки библиотечных социологов в НББ в октябре

1994 года, приняты администрацией НББ для применения в библиотеч практике.

СТРУКТУРА РАБОТЫ. Диссертация состоит из введения, двух гл заключения, списка использованной литературы из 323 наименовани приложений, включающих методику, общую характеристику выборок иссле ваний, данные, сгруппированные в таблицы с описанием способа обраб ки.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается тема исследования, характеризуе степень разработанности проблемы, определяется объект, предмет, цел задачи диссертационной работы, излагается методология исследован приводится эмпирическая база и формулируются положения, выносимые защиту.

ПЕРВАЯ ГЛАВА "Библиотека как социокультурный институт и её рол сохранении и трансляции ценностей культуры" посвящена рассмотре библиотеки как социального института, подчёркивается, что на протя нии всей истории культуры она концентрировала духовные ценности че вечества и являлась главным их транслятором. Несмотря на качествен социокультурные изменения, в целом этот социокультурный институт с раняет относительную самостоятельность и играет важнейшую роль трансляции духовных ценностей, в гуманизации познания и наук и в гу низации общества. Это объясняется тем, что культура, несмотря на оп делённую зависимость ее от экономики, является самостоятельным на, ферным феноменом, результатом величайших духовных усилий и достиже. человечества в целом.

В главе рассматриваются также деятельностные концепции культу дающие возможность изучать читательское поведение как один из ви, духовно-практической деятельности индивида, осуществляющейся во вз. мосвязи с библиотекой.

Функции библиотеки подвержены изменениям в связи с социокульт ными и научно-техническими изменениями, а также с крупными социа, но-культурными катаклизмами. В периоды кризисов могут происходить ; чественно-количественые смены в жизнедеятельности культуры. Это мо: выражаться в изменении количества вовлечённых в активный культур] процесс деятелей, производителей и потребителей духовного произво,

в изменении понимания, восприятия и использования ими культурных остей и в изменении выбора ими приоритетов.

Изменяется структура читательского спроса, что отражает изменение одемографических и профессионально-производственных характеристик й читательской аудитории, что зафиксировано в социологических исс-ваниях, приводимых в диссертации.

Проблемы библиотеки и чтения тесно связаны с уровнем жизни, с со-ьно-экономическими и социокультурными процессами, с типом культу-менталитетом нации и т. д. Все эти факторы выстраиваются в определю систему, в которой протекают информационные процессы, специфи-ванные для каждого уровня данной системы.

В главе отмечается, что культурная деятельность - это реализация :остной системы, принятой в определённой группе, в обществе. В про-;е общения как вида деятельности усиливается своего рода контакт -¡модействие, взаимопонимание между индивидами, участвующими в соци-[ьтурных процессах. На этапах общения - взаимодействия ценности .туры переходят в ценности повседневной жизни.

В главе отмечается важная для данной работы методологическая роль ¡епции диалога культур, выдвинутая М. М. Бахтиным, дающая ключ к (манию специфики культуры Беларуси, находящейся в сфере сильного 1ния мощных национальных культур. Замкнутость не может быть пози-1ым решением проблем национальных задач, она может происходить или )граниченности возможностей, или создаваться искусственно, напри-

в результате вмешательства политики. Но культура в силу своей юды не может быть замкнутой, она может сохранять индивида, но не ¡альные институты. Диалог культур сопряжен с толерантностью, внима-I к различным этнокультурным запросам. Проблема трансляции нацио->ной культуры является важной составной частью работы. В трансляции юнальной культуры содержится стержневая грань - книжная культура, }щая в Беларуси глубокие,давние корни.

В заключение параграфа раскрывается особенность социологического шда к предмету исследования, изучающего социально-культурные де-шнации целостного процесса чтения в контексте социальной реальнос-социально-культурную обусловленность ценностных ориентации различ-групп читателей, их запросы, ожидания, выбор приоритетов, одним зом, их читательское поведение.

Во втором параграфе 1-ой главы рассмотрены общие принципы инфор-геной идеологии, эволюции форм трансляции вообще и культуры в осо-

бенности. Отмечается актуализация проблем передачи культурного нас. дия в связи с возникновением принципиально новых средств информац! Возникают информационные системы, пронизывающие все сферы человечеа деятельности и обеспечивающие эффективное взаимодействие и управлеш Встают проблемы, связанные с адаптацией человека к нарастающему пот( информации, при этом библиотеки, чтение играют стабилизирующую рол: сохранении ценностных ориентации.

Проанализированы процессы трансляции национальных культур] ценностей, особенности этого процесса, имеющихся здесь противореча трудностей, проблемы взаимодействия разных типов культур. Причем дг ная .проблема решается как одна из приоритетных с учетом целостно! культурного процесса и специфики библиотеки как социального институ а также в зависимости от дифференцированное™ функций, целей, зада' структуры этого института в его различных типах. В главе рассматрш ется один из ключевых вопросов - о социальных функциях библиоте1 Предложена дифференциация функций. В системе библиотека - социоку. турный институт идут процессы обновления, возникновения новых тип< функций, структур под воздействием новых социокультурных процессов.

ВО ВТОРОЙ ГЛАВЕ понятия, о которых шла речь в первой главе рш матриваются операционально и представлены через свои составляют} Предмет исследования "читательское поведение" предстает через ряд I казателей-признаков которые поддаются измерению. Первый параграф "Специфика читательского поведения абонентов публичных библиоте! Анализируются результаты исследования, подтверждающие основную птозу. Установлена, в частности, зависимость структуры чтения от ме( проживания респондента (столица, большой город, районный центр и д.''). Наиболее велик объем чтения респондента в библиотеках больших ] родов, и здесь же наблюдается наиболее высокий процент респонденте имеющих личную библиотеку, самый низкий процент выявлена горпосёл! (70% опрошенных). Зафиксирован основной набор претензий читателей библиотеке: прежде всего это отсутствие нужной книги (в 63 случаях 100), отсутствие нужного журнала (17 из 100), отсутствие комфортное (от 8% в столичной и областных библиотеках и 24% в горпоселковы) Родным языком респондентов этого исследования является русский (425 русский и белорусский (23%) и белорусский (23%), причем среди опроше ных 66% белорусов. Произведения белорусских авторов читают на белорз ком языке 32% опрошенных, на русском - 42%, 26% ответили, что язык 1 них не имеет значения. Исследование показало, что только 11% респс

нтов читают журналы на белорусском языке. В то же время довольно вы-к уровень обращения к белорусской книге у молодежи (более 70% молох читателей библиотеки им. Я. Купалы г. Минска имеют белорусские иги в домашних библиотеках). Интерес к белорусской книге тем выше, и более высок уровень образования респондента. Анализ данных об' отреблении белорусского и русского языков приводит диссертанта к едущим выводам: при всей близости этих восточнославянских культур едует учитывать и их различия, и для массовых библиотек прежде всего зрешить дефицит источников национальной культуры.

В диссертации установлены основные источники получения читателями формации об изданиях, имеющихся в библиотеке: основная масса инфор-ции идёт к читателям публичных библиотек от библиотекарей, в том зле и в крупных городах, где источников информации гораздо больше, зсертант приходит к обоснованному выводу: в конечном счёте библиоте-играет главную роль в формировании определённого информационного проса, круга общения и в известном отношении в формировании культур-го облика читателя. Вакуум в читательской аудитории публичных библи-эк при ущербе библиотекам был бы дорогой к духовному оскудению. При эм особым объектом поддержки должны стать детские библиотеки.

Во втором параграфе "Специфика читательского поведения абонентов учных библиотек" осуществляется переход к новой сфере исследования, эбенностью этого исследования было стремление найти основные пути зершенствования библиотечного обслуживания читателей в научной и на-яо-практических сферах духовного производства, выявление запросов в эй области.

В работе зафиксировано появление в научных библиотеках новых упп читателей с новыми формами -читательского поведения, запросами, дентациями и т. д. Запросы данной группы принципиально отличаются от адиционных: их основная установка - оперативность получения информа-л, быстрота решения проблемы, эффективный и скорый поиск информаци-яых источников для решаемой задачи. Это структурирует и обусловлива-и соответствующие претензии к библиотеке. По профессии это разные зциалисты, не обязательно с учёной степенью, а чаще без неё, реко-эдуются как предприниматели, эксперты, сотрудники коммерческих зуктур и т. п. Нередко такой же тип читательского поведения отличает подых людей (студенты, молодые специалисты, предприниматели). Анализ зетов респондентов свидетельствует о том, что этот слой, или группа 1резентирует совершенно новое отношение к библиотеке, к ее функциям.

структуре, службам. В диссертации проводится сравнение "традиционнь и новых групп читателей научных библиотек по многим параметрам. В зг лючение сформулированы предложения по усовершенствованию работы обслуживанию читателей в научных библиотеках.

Первым шагом для разработки комплексных мер для улучшения сост( ния дел в области библиотечного обслуживания в научных библиотеках I гут послужить следующие рекомендации. Внимание сосредоточено на т| основных аспектах:

- изменение социально-демографического состава читательской ау; тории научных библиотек, и особенно НББ;

- место НББ в системе научных библиотек города и возможные п; координации деятельности с учётом изменений в читательской аудиторш

- уточнение функций научной библиотеки и в связи с этим - фунга НББ как внешнего, так и внутреннего характера.

Практическое решение этой проблемы должно выглядеть следующим < разом:

- необходимо создание комплексной межведомственной республиканс] информационно-культурной программы, в которой необходимо определ основные цели, задачи и возможности библиотек в системе потребле] информации. Для этого необходимо, в первую очередь, уточнение мв! каждой библиотеки (типа библиотек) в этой системе в современной сит; ции: научных отраслевых библиотек, вузовских библиотек, библиотек к леджей, лицеев и т. д. На наш взгляд, целесообразно проведение меж] домственной практической конференции или семинара, имеющего чётко п тавленные цели и задачи, и, при необходимости, проведение совмести исследования с библиотеками вузов. В современной ситуации вузовск а, возможно, и отраслевым библиотекам не обойтись без консультаци но-методической и "донорской" помощи НББ. Для того, чтобы такая пом могла быть оказана на должном уровне, внутри системы библиотек, при не только Министерства культуры, необходимо перераспределение средс Чтобы НББ могла быть дееспособным координирующим, методическим цент и питать фонды других библиотек, ей необходимо приоритетное финанси вание, причём на высоком уровне, возможно за счёт перераспределе средств внутри системы библиотек.

Перераспределение потока молодых читателей может идти по двум направлениям: - ~

- укрепление сети вузовских библиотек

- укрепление нескольких или одной из массовых библиотек, кото

)яду показателей могла бы дублировать НББ.

Для каждого сценария необходимо разработать систему мероприятий 1естно с соответствующими ведомствами или организациями.

Без принятия этих мер нельзя вводить ограничения для студентов, . посещающих библиотеку. Обеспечение учебного процесса - задача биб-гек другого ведомства, и пора или устранять эти ведомственные барь-и производить перераспределение средств, или, наоборот, укреплять усиливая сеть учебных библиотек, в том числе и вузовских. В иссле-шии научных библиотек нами условно выделялись три типа научных шотек - "научная библиотека", "библиотека для специалистов" и Зличная библиотека", причём для последней характерно большое колите о студентов среди читателей. Это может быть лишним свидетельством )льзу того, что НББ нужен дублёр.

Проведенное исследование позволило сделать вывод о том, . что при занении ориентации на более или менее постоянную работу в библиоте-особенно среди "традиционных" групп читателей, отмечается усиление зли более динамичного читательского поведения, особенно среди сту-гов, непрофильных читателей, а также специалистов. По всей видимос-

происходит определённая переориентация от "фундаментальной" , на эративную" работу в библиотеке, отсюда возникают дополнительные Зования к оперативности обслуживания. Нам представляется,.что часть )осов можно решить путём создания мобильного единого подсобного Ш с целью удовлетворения запросов на текущую и вновь поступающую эратуру, в которой возникает оперативная потребность. Так как в исследовании зафиксировано возрастание дифференциации зосов читателей, обусловленное в значительной степени появлением ш с новым читательским поведением, на наш взгляд, следует:

- по возможности разнообразить формы методы и условия обслужива-этих групп, опираясь на маркетинг

- для создания оперативных систем обслуживания необходимо выявле-потребителей, ориентированных именно на оперативность получения )рмации и установить с ними контакты (независимо от того, идёт речь )рганизации или частном лице) вплоть до заключения с ними различно-гипа соглашений на выполнение работы по информационному обслужива-как на уровне предоставления документа или копии, или реферата, информации о документе

- для читателей, стремящихся оперативно ознакомиться с "ускольза-I" от них литературой (из-за высокой цены, малого тиража и т. п.)

необходима служба, предоставляющая возможность ознакомления с тг литературой на коммерческой основе. В такой библиотеке как НББ, по шему мнению, есть большой смысл в перспективе создавать научно-ь сультационный центр, с привлечением специалистов, способных оказыЕ методическую помощь именно в отраслевом плане. И нагрузка на таг рода функции в НББ будет расти - будут возрастать методические фую НББ как в плане решения отраслевых (библиотечных) проблем и оказг помощи библиотекам, так и в плане оказания методической и научно-и сультационной помощи читателям, которая связана в принципе и с сери ными услугами - реферирование литературы, переводы, аннотации. В пс зу этого свидетельствует и установленный в процессе исследования факт, что в НББ возрастает объем читателей , обращающихся к библиот ным работникам в плане оказания им квалифицированной помощи.

Улучшение обслуживания читателей, на наш взгляд, возможно то* при условии, что справочно- поисковый аппарат и читатели не будут т риториально разобщены. Их запросы будут удовлетворятся более поле оперативно, если более четко будет осуществляться связь между чита лем и информацией. Оперативно должна предоставляться информация о личии требуемого документа и его местонахождении - это повышает тре вание к единому размещению, единообразию ведения каталогов и автома зации. Таким образом, целесообразно любые переструктурации внутри б лиотеки тесно сочетать с модификацией справочного аппарата. И след] ший этап или параллельный - изменение структуры самой библиотеки.

В параграфе третьем "Читательское поведение представителей р личных этнических групп" исследуются культурные запросы представите национально-культурных объединений различных национальных "меньшинс в Беларуси (польских, украинских, ' еврейских, татарских, армянски Установлено, что общей для всех групп является культурная домининт этнической самоидентификации: во всех группах опрошенных культур факторы прочно заняли первое место, различия зафиксированы лишь по дам, формам культуры ( литература, музыка и т. д.).( Таблица 1. )

Таблица 1 Основные детерминанты этноса (в % в порядке убывания значимости)

[етерминанты : Поляки : Украинцы : Евреи : Татары : Армяне

юсть культуры 64 62 47 52 69

юсть языка 60 77 40 43 62

юсть самосознания 42 65 26 38. 45

юсть истории 44 52 23 24 45

юсть традиции

:реотипы поведения) 27 21 23 24 ■ 48

юсть психологичес-

) склада, характера 24 29 20 24 26

юсть территории 27 19 28 . 24 26

юсть государства

зонального) 10 27 29 12 17

юсть экономики 9 6 4 5 10 ■

Близость (принятие) данной национальной культуры как фактор выбо-эеспондентами собственой национальности занимает второе место во < группах, кроме татар, - для них он на третьем.

Отмечена высокая оценка респондентами роли литературы как источ-1 сведений о своей национальной культуре, заметна ориентация акти-гов национально-культурных обществ на библиотеки при националь-культурных объединениях.

В ЗАКЛЮЧЕНИИ сформулированы основные выводы и практические реко-цации, предложения по выходу библиотек республики из кризисного гояния, значительной корректировке стратегии их деятельности и гнозы изменения читательского поведения.

На наш взгляд, среди факторов, влияющих на деятельность библиоте-в первую очередь необходимо выделить следующие: - процесс суверештизации республики Беларусь, особо значимый для

Национальной библиотеки

- возникновение новых и расширение сферы функционирования уже с жествующих каналов распространения информации, и в связи с этим нес ходимость ускорения введения новых технологий в обработке и трансляи иноформацщ в библиотеках (процесс автоматизации)

- некоторое изменение характеристик читательской аудитории и ^ тательского поведения, обусловленное общей ситуацией, и, следовате^ но, изменение структуры самой библиотеки с учётом этих изменений

- переориентация значительной части читательской аудитории потребление информации вне библиотеки

Безусловно, в условиях конкуренции между источниками информации нехватки энергоресурсов, на фоне катастрофического уменьшения пост;, лений в фонды литературы, особенно иностранной, так необходимой тек кто работает в сфере науки, необходимо сохранять то, что накоплено, дать погибнуть уникальным и богатейшим фондам. Но есть ещё одно, менее важное направление работы. В условиях суверентизации республк главной проблемой остаётся проблема сохранения, возрождения и попу; ризации культурных ценностей "титульной" нации. По данным опрос большинство читателей, не зависимо от того, к какому залу они "приг саны", обращаются к услугам белорусского отдела. Зафиксировано уве; чение интереса к белорусской книге, зафиксирована также определённЕ позитивная" зависимость между уровнем образования и уровнем указание интереса. Мы прогнозируем возрастание объёма чтения на белорусе? языке вместе с возрастанием общего уровня культуры населения респуб; ки Беларусь. Вместе с тем, чтобы способствовать указанному движеник ценностям белорусской культуры следует, вероятно, провести концентр цию их в НББ с использованием современных средств накопления и траь ляции информации для создания банка данных белорусской культуры . Ос бое внимание следует уделить научным обоснованиям создания указание банка данных с выходом на его реализацию через видео и аудио систе!* и особенно внимательно учитывать возможности обращения к нему юноше кой и даже детской читательской аудитории, актуальной и потенциальнс В таком направлении актуальны и исследования по детскому чтению, прс дение которых планируется начать в 1995 году.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях ора:

1. Котава Т. У. Спалучэнне агульнакультуралаг1чнага 1 гал1новага ыходау у прикладных даследаваниях.// Б1бл1ятэка 1 грамадства. Матэ-лы навукова-практычнай канф., прысвечаннай 70-годдзю Нацыя-

ьнай б1бл1ятэк1 Беларус1,- М1нск, 1993,- 0,2 п.л.

2. Котава Т. У., Кулага Г. К., Прыл1шч I. А. Сацыякультурная с1-

туацыя 1 праблемы м1жнацыянальных аднос1н. // Арган1зацыя б1бл1я-

нага абслугоування нацыянальных меншасцей насельн1цтва Беларус! тадычныя парады па вын1ках даследавання.) М1нск, 1993, 1 п.л.

3. Котова Т. В. Проблемы трансляции культуры и национальная школа ССР.// Педагоги за национальное возрождение: вопросы истории, тео-

и практики. Тез. докл. Всесоюзной научной конф. 27 - 31 мая 1991 Бишкек, 1991. - С.58-60.

4. Котова Т. В., Абушенко В. Л. По материалам исследования "Биб-гека и национальны-культурные общества". // Аператыуная 1нфармацыя драблемах культуры 1 мастацтва. М1нск, 1994. -Вып. 3.- с. 74-89.

5. Котова Т. В. Роль соц1олог1чних досл1джень у сучасному обслу-/ванн! ч1тач1в Б1лорус1. // Соц1олог1чн1 досл1дження в б1бл1оте-- Ки1в, 1994,- Вып. 8,- С. 15-18.

6. Котова Т. В. Библиотека и национально-культурные общества (Не-зрые результаты исследования, проведенного в национально-культурных эствах Беларуси // Соц1олог1чн1 досл1дження в б1бл1отеках.- Ки1в, I,- Вып. 7,- С. 4-8.

7. Котова Т. В., Дорошевич Э. К. Этнокультурные процессы в Рес-шке Беларусь. //Трансформация цившшзационного пространства бывшего \ Серия: Конференции. - М., Фонд Форос, 1994. - С. 221 - 229.

8. Котава Т. У. Некаторыя праблемы прфес1йнай адаптацы1 маладых щл1стау// Тез. навукова- практычнай канферэнцы! "Б1бл1ятэкар у юным грамадстве" (в печати).

9. Котова Т. В. Динамика детского чтения. // Тез. докл. конф. гкацыя 1 нацыянальна-культурнае адраджэнне" (в печати).

10. Котова Т. В. Результаты опроса библиотекарей научных библио-города Минска // Тез. докл. науно-практ. конф. "Читатель научной мотеки г. Минска и проблемы улучшения его обслуживания" (в печати)

. РЕЗЮМЕ

Котава Таццяна Уладз1м1рауна. Б1бл1ятэка як сацыяльный 1нстытут канцексце сацыякультурнай цэласнасц!. МЛнск, 1994.

Абтектам дысертацыйнага даследавання з/яуляюцца чытацк1я паводз] ны розных вытворча-прафес!йных 1 сацыядэыаграф1чных груп абаненте б1бл1ятэк розных тыпау у Рэспубл1ке Беларусь. Асноуная мэта працы паглыбленне тэарэтыка-метадалаг1чнай базы 1 анал1з асноуных прабле 1снавання б1бл1ягэк1 як цэласнага сацыяльнага 1нстытута у карэляцы1 чытацк1м1 паводз1нам1 з тым, каб выяв1ць асноуныя параметры, прычыны праявы крыз!са б1бл1ятэк 1 прапанаваць магчымыя шлях! выйсця з яге Навуковая нав1зна абумоулена комплексным1 паслядоуньш сацыялаг!чньа даследаванням! розных груп чытачоу, вывучэннем адпаведнасц! розных тв пау б1бл1ягэк чытацк1м чаканням. У сувяз! з гэтым акрэслены розш магчшыя напрамк1 эвалюцьц дадзенага 1нстытута. Матэрыялы дыссертащ шырока выкарыстоуваювда у б1бл1ятэчнай практыды У РБ, напрыклад nj распрацоуцы канцэпцы! Нацыянальнай б1бл1ятэк1 Беларус1, яе статута структуры, пры распрацоуцы метаданных рэкамендацый для б1бл1ятэчн! работн1кау 1 у с1стэые павышэння 1х квал1ф1кацы1.Матэрыялы могуць бш выкарыстаны у вучэбных праграммах па сацыялогИ культуры, культурал( rll, б1бл1ятэчнай справе.

Котова Татьяна Владимировна. Библиотека как социальный институт контексте социокультурной целостности. Минск, 1994.

Объектом дссертационного исследования является читательское noBi дение различных производственно-профессиональных и социодемографиче( ких групп абонентов (в основном) библиотек различных типов в республ ке Беларусь. Основная цель работы - углубление теоретико-методолоп ческой базы и анализ основных проблем существования библиотеки как ц< лостного социального института в корреляции с читательским поведени! с тем, чтобы выявить основные параметры, причины и проявления кризи( библиотек и предложить возможные пути выхода из него. Научная новиз] работы обусловлена комплексными последовательными социологически]

даваниями различных групп читателей, изучением соответствия разве типов библиотек читательским ожиданиям. В связи с этим намечены иные возможные направления эволюции данного института. Материалы диссертации широко используются в библиотечной практике 5 частности при разработке концепции Национальной библиотеки Бела-её статуса и структуры, при разработке методических рекомендаций 5иблиотечных работников и в системе повышения их квалификации. Мо-гакже быть использованы в учебных программах по социологии культу-<ультурологии и библиотечному делу.

Kotova Tat'yana Vladimirovna. Library as an Integral Part of the il - Cultural Integrity. Minsk, 1994.

The object of research of the present thesis Is reader's behavi-Df different production-professional and social- demografic groups jbscribers of different types of libraries in the republic of Be-з. The gval of the work is to provide a more profound theoretical з and to analyse the basic problems of the existence of a library 1 integral social institution in correlation with reader's behavi-In order to reveal the basic reasons, parameters and manifestation зе crisis of libraries and to show the possible ways to overcome

The scientific novelty is substantiated by all-round successive Dlogical research studies of different groups of readers, by an ysis of the correspondence of various types of libraries to rea-expectations. In connection with this, different possible direc-з of evolution of the institution under study are suggested. The subject-matter of the thesis is of considerable currett use ibraries, in particular, for development of conception of National ary of Belarus, its status and structure, for development of meto-gical recommendations for library workers and in the sistem of eshing their qualification. Also, the thesis may be employed for ational programs on sociology of culture, culture undertaking and

ary work.