автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.02
диссертация на тему: Деятельность партийных организаций по идейно-политическому воспитанию колхозного крестьянства в современный период

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата исторических наук Романов, Виктор Вениаминович

Введение 3

Раздел I. СЩНОСТЬ ИДЕЙНО-ПОЛИТШЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ТРУЖЕНИКОВ СЕЛАМИ ЕГО ОСОБЕН -НОСТИ В УСЛОВИЯХ РАЗБИТОГО СОЦИАЛИЗМ II

Раздел П. СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ИЦЕЙНО-ПОЛИТШЕСКО

ГО ВОСПИТАНИЯ КОЛХОЗНИКОВ 53

Раздел Ш. ВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПАРТИЙНОГО РУКОВОДСТВА ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКИМ ВОСПИТАНИЕМ 120

Введение диссертации1984 год, автореферат по философии, Романов, Виктор Вениаминович

Актуальность проблемы. Идейно-политическое воспитание трудящегося крестьянства Коммунистическая партия всегда считала важнейшей задачей своей революционно-преобразующей деятельности, постоянно вносила в его сознание марксистско-ленинское мировоззрение, укрепляла союз с рабочим классом. Это явилось необходимой предпосылкой победы социальной революции, социалистического преобразования страны. С углублением коммунистического строительства возрастает значение дальнейшего усиления работы партии в этом направлении. Генеральный секретарь ЦК КПСС К.У.Черненко в речи перед рабочими металлургического завода "Серп и молот" подчеркнул мысль о том,что "могущество нашего строя многократно усиливается сознательностью масс"1.

Политическая сознательность, политические убеждения оказывают определяющее влияние на формирование всех других качеств личности, ее активной жизненной позиции, непримиримости к антиподам социалистического образа жизни.

В современных условиях колхозное крестьянство, несмотря на значительные количественные изменения /в 1939 г. удельный вес колхозного крестьянства и кооперированных кустарей составлял 47,2$ населения страны, в 1970 г. - уже 20,5$, а в 1983 г. - всего 12,9$/^, продолжает тем не менее составлять значительную и важную силу в решении стоящих перед страной задач. ХХУ1 съезд КПСС, а затем майский /1982 г./ Пленум ЦК КПСС, утвердивший Продовольственную программу, подтвердили курс на дальнейшее укрепление и развитие колхозного производства. На нынешнем этапе и в перспективе как совхозы, так и колхозы "останутся основой социалистического сельского хозяйства? за ними сохра

1. Черненко К.У. Речь на встрече с рабочими московского металлургического завода "Серп и молот" 29 апреля 1984 года.-М.,

2. См.гЙародное хозяйство СССР в 1982 г. Стат.ежегодник/ЦСУ СССР.- М., 1983,с.7. нится "ведущая роль" в создании продовольствешного фонда страны^-.

Задачи, вцдвигаемые Продовольственной программой, не яв -ляются локальными, ограниченными только одним сельскохозяйственным сектором. На майском Пленуме ЦК КПСС подчеркивалось,что по своему содержанию, масштабности программа "призвана обеспер чить прогресс всего народного хозяйства" . Село сегодня обеспечивает сырьевую базу почти для трети промышленного производства. Велико его значение и в других секторах экономики. Это, в свою очередь, обусловливает необходимость неуклонного подъема общей культуры, образованности и социальной активности всех тружеников села, в том числе и колхозного крестьянства.

Накопленный на основе выполнения решений ХХУ, ХХУ1 съездов партии, постановлений Центрального Комитета КПСС опыт идейно-политического воспитания тружеников села требует анализа и теоретического осмысления и для дальнейшего совершенствования партийного руководства этим участком деятельности колхозных партийных организаций.

Актуальность проблемы обусловлена также обострением идеологической борьбы мевду капитализмом и социализмом. В отрешении дискредитировать новый общественный строй наши идеологические противники искажают смысл колхозной формы кооперации, превратно изображают духовный облик крестьянства, утверждая, что в СССР не преодолена частнособственническая природа крестьянина. Научное обобщение воспитательной деятельности КПСС среди советского крестьянства служит опровержению инсинуаций буржуазных фальсификаторов.

Таким образом, необходимость дальнейшего повышения политического сознания и социальной активности колхозного крестьян

1. См.¡Горбачев М. Продовольственная программа и задачи ее реализации.- . Коммунист, 1982, № 10,с.10.

2. См.'Продовольственная программа СССР на период до 1990 года и меры по ее реализации»- Партийная жизнь, 1982, 1Б 12,с.22. ства, его мобилизации на успешную реализацию Продовольственной программы СССР, сложные задачи социально-экономического, духовного развития деревни, а также задачи борьбы с буржуазной идеологией делают проблему совершенствования идейно-политического воспитания тружеников села, изучения и обобщения практики политико-воспитательной работы партийных комитетов и организаций исключительно актуальной и практически1 значимой как для нашей страны, так и для других государств, вставших на путь социалистического строительства.

Степень разработанности проблемы. Вопросы идейно-политического воспитания на современном этапе получили определенное освещение в научной литературе. Различные его аспекты анализируются главным образом в общетеоретическом плане в книгах В.Г. Байковой, Н.М.Кейзерова, Б.Т.Лихачева, М.Ф.Ненашева, П.В.Позднякова, Л.Н.Пономарева, Г.Л.Смирнова, Ж.Т.Тощенко и ряда других авторов*.

Наиболее обстоятельно опыт идейно-воспитательной работы партийных организаций среди колхозного крестьянства рассмотрен в трудах Т.А.Кудриной, В.Б.Островского, П.И.Симуша2. Особого внимания заслуживает работа й.Т.Левыкина, глубоко исследовавшего эволюцию психологии советского крестьянства и ее влияния на практику воспитания3.

ТГТмТПэайкова В.Г. Идеологическая работа КПСС в условиях развитого социализма.-М., 1977; Кейзеров Н.М.Политическая и правовая культура:/Методологические проблемы/.-М.,1983;Лихачев Б.Т.Теория коммунистического воспитания: опыт методологического исследования,- М.,1974; Ненашев М.Ф. Идейно-воспитательная

Работа КПСС: Особенности, опыт, проблемы.-М.,1980; Поздняков •В. Эффективность коммунистической пропаганды.-М.,1975; Пономарев Л.Н. Комплексный подход к воспитательной работа.-М., 1979; Смирнов Г.Л.Советский человек: Формирование социалистического типа личности.3-е изд., доп.-м.,1980: Тощенко Ж.Т. Идеология и жизнь: Социологический очерк.-М. ,1983.

2. См.ЗСудрина Т.А.Культура современной деревни /на материалах РСФСР/.-М., 1980; Островский В.Б.Новый этап в развитии колхозного строя.-М.,1977;Симуш П.И.Социальный портрет советского крестьянства.-М.,1976.

3. См.гЛевыкин И.Т.Теоретические и методологические проблемы социальной психологии /на опыте изучения психологии колхозного крестьянства/. - М.,1975.

В последнее десятилетие по этой проблематике или отдельным ее аспектам проведено немало исследований.

Однако большинство из них посвящено политическому воспитанию рабочего класса. Разумеется, постановка воспитания рабочих промышленных предприятий и колхозников имеет много общего /единство целей и задач, форм и методов/. В то же время политико-воспитательная работа в колхозах имеет определенные особенности. Это объясняется рядом причин, прежде всего, социально-экономического характера: существованием двух форм социалистической собственности; различиями в характере труда; уровне образования, быта. Учет этих особенностей имеет существенное значение в организации политико-воспитательной работы на селе.

Отдельным проблемам партийного руководства идейно-политическим воспитанием колхозного крестьянства посвящен ряд диссертаций на соискание ученой степени кандидатов наук: В.К.Федоровой, рассмотревшей проблемы идейно-политического воспитания колхозного крестьянства Украины в годы второй пятилетки; Горбенко Л.Л., исследовавшего тот же вопрос- на материалах восьмойштилетки; Астаповского В.А., рассмотревшего роль трудового коллектива в этом процессе; Павловского A.A., изучившего деятельность партийных организаций по идейно-политическому воспитанию колхозного крестьянства в период мевду ХХШ и ХХ1У съездами КПСС1.

Опыт партийных организаций по этой проблеме анализируется

I. См.:Федорова В.К. Деятельность Коммунистической партии по идейно-политическому воспитанию колхозносо. крестьянства Украины в годы второй пятилетки /1933-1937 гг./г Автореф.дис.канд-ист.наук.-Киев, 1976; Горбенко Л.Л. Деятельность компартии Украины по идейно-политическому воспитанию колхозного крестьянства в годы восьмой пятилетки: Автореф.дис. .канд.ист.наук.-Киев,1978; Астаповский В.А. Роль сельскохозяйственного коллектива в идейно-политическом воспитании колхозного крестын-ства: Дис. .канд. филой наук.-М., 1980; Павловский А.А.Деятель-ность партийных организации по идейно-политическому воспитанию колхозного крестьянства в период мевду ХХШ и ХХ1У съездами КПСС;/на материалах Компартии Украины/:- Дис. .канд.ист. наук.-М., 1977. в раде сборников1. Отмечая их полезный вклад в разработку вопросов политического воспитания, необходимо сказать, что авторы статей в этих изданиях /секретари и другие работники партийных комитетов, секретари первичных парторганизаций/ рассматривают преимущественно лишь вопросы партийного просвещения, устной и печатной пропаганды, различных форм агитации.

Важное значение для изучения воспитательной деятельности партийных организаций имеют материалы, изданные по итогам всесоюзных2 и региональных научно-практических конференций3, журнальные и газетные статьи. Они содержат партийно-политические оценки явлений крестьянской жизни, распивают различные грани идейно-воспитательной работы в колхозах.

Анализ работ об идейно-политическом воспитании колхозного крестьянства позволяет сделать вывод о том,что в них наиболее полно освещены вопросы политического образования, устной политической агитации. Что же касается воспитания колхозников, формирования их политических убеждений, политической культуры непосредственно в процессе трудовой и общественной деятельности, то эти вопросы отражены частично.

Такой подход к проблеме в известной степени можно объяс

1. См.:Главное направление: Сборник статей.-Ижевск,1976; Идейной воспитательная работа на селе в современных условиях: Из опыта парторганизаций Украины.-Киев, 1980; Кадрам села - партийную заботу. - М.,1977; Партийная работа на селе.-М.,1980;

Во главе масс:Из опыта Компартии Молдавии.-Кишинев,1982.

2. Коммунистическое воспитание тружеников села и вопросы повышения культуры сельского быта: По материалам Всесоюзной научно-практической конференции в Ташкенте.-М.,1975; Комплексный подход к идеологической работе: Стиль и методы; По материалам Всесоюзной научно-практической конференции в Ростове-на-Дону.- М.,1975; Проблемы комплексного воспитания в свете решений ХХУ съезда КПСС: Материалы Всесоюзной научно-практической конференции в Москве.-М.,1977; Повышение роли первичных партийных организаций в развитии общественной и производственной активности трудящихся, укрепление дисциплины, совершенствование стиля работы: По материалам Всесоюзной научнопрактической конференции в Тбилиси.-М., 1983.

3. См.;Идейно-политическое воспитание тружеников села в свете решений ХХ1У съезда КПСС.- Краснодар,1972; Пути совершенствования идейно-воспитательной работы на селе:Материалы обл.науч. -практ.конф.-Днепропетровск,1979: Коммунистическому воспитанию тружеников села - комплексный подход: Мат.обл.науч.-практ. конф.-Одесса, 1980. нить тегл, что в научной литературе по-разному трактуется понятие идейно-политического воспитания, а это затрудняет его анализ и в некоторых случаях ведет к неточным представлениям.Так, одни авторы сводят это воспитание к коммунистической пропаганде или отожествляют его с политической агитацией ^.Другие понимают под ним внесение в сознание политических взглядов, р идеологии и превращение их в убевдения . Третьи рассматривают понятия "идейно-политическое воспитание" и "идейно-воспитательная работа" как синонимы0.

Следует отметить, что до сих пор отсутствуют работы, посвященные системному анализу многогранней деятельности партии, ее организаций по формированию политического сознания колхозного крестьянства, его политической культуры, использованию различных средств и методов развития общественно-политической и тру-довш активности.

Цель и задачи исследования. Автор диссертации поставил перед собой цель рассмотреть опыт, содержание, особенности и основные направления работы сельских партийных организаций по идейно-политическому воспитанию в современных условиях, пути идеологического обеспечения процесса осуществления Продовольственной программы в условиях колхозного производства. В этой связи диссертант ставит перед собой задачи:

- раскрыть сущность и особенности идейно-политического воспитания колхозного крестьянства в условиях развитого социализма;

- рассмотреть средства и методы работы партийных организаций по формированию у колхозников политических знаний,

1. См.гАртемова Л.И. Политическое воспитание рабочего класса -настоятельная задача партийных организаций.- В кн. Мобилизующая сила идей.- Одесса,1972.

2. См.:Загунаров К.Ф. Партийное руководетво политическим воспитанием. -В кн.: Партия и государство в период строительства коммунизма.- М.,Политиздат,1973.

3. См.;Голоденко И.О. Единство и взаимосвязь идейно-политического и научно-атеистического воспитания: Дне. .канд.фи-лос.наук.-М.,1979. идейной убежденности, выработке навыков политической культуры, проявляющейся в трудовой и общественно-политической активности;

- показать то новое, что накоплено в идеологической практике последних лет;

- выработать рекомендации по совершенствованию идейно-политического воспитания колхозного крестьянства.

Теоретическую и методологическую основу исследования составляют труды К.Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Ленина, материалы съездов партии, постановления ЦК КПСС, работы и выступления руководителей Коммунистической партии и Советского государства. Автор опирался на труды советских ученых по вопросам коммунистического воспитания, теории и практики идеологической работы, материалы Всесоюзных, республиканских и областных научно-практических конференций, центральной и местной печати.

Эмпирической базой диссертационной работы послужили материалы партийных организаций Белорусской ССР, Молдавской ССР, Калмыцкой АССР, Ставропольского края, Одесской области и других регионов. Анализировались протоколы отчетно-выборных партийных конференций, пленумов , собрании /партийных и общеколхозных/, заседаний бюро партийных комитетов и правлений колхозов, данные о системе партийной учебы и массовых формах пропаганды, публикации центральной и местной печати. Ценным источником явились результаты конкретных социологических исследований об эффективности идейно-воспитательной работы, проведенных в Ставропольском крае НИИ Академии общественных наук при ЦК КПСС, Институтом государства и права АН СССР, Ставропольским крайкомом партии /в октябре-ноябре 1982 г./, а также в Одесской области - кафедрой идеологической работы АОН при ЦК КПСС и Одесским обкомом партии /в марте 1983 г./, в которых диссертант принимал участие. Исследованиями было охвачено около 1500 колхозников. Использованы данные других социологических исследований, а также материалы статистических сборников и справочников.

Научная новизна исследования заключается в системном подходе автора к анализу идейно-политической работы партийных организаций как целостного явления, находящегося во взаимосвязи с экономической, социальной политикой, организацией трудовой и общественно-политической деятельности тружеников колхозов. В диссертации показывается,как в ходе реализации экономических и социальных задач, в условиях осуществления Продовольственной программы, всесторонних преобразований современного села и под влиянием идейно-воспитательной работы крестьянство воспринимает идеологию, политические идеалы рабочего класса, политические черты его духовного облика. Идейно-политическое воспитание рассматривается в единстве, включающем в себя овладение марксистско-ленинскими знаниями и превращение их в политические убеждения, в нормы поведения.

Практическая значимость исследования.Анализ деятельности партийных организаций колхозов, сельских партийных комитетов позволил определить методы повышения эффективности как в целом этого направления воспитания, так и отдельных его компонентов. Такой подход позволил лучше представить реальную пра ктику партийных организаций, ее положительные стороны и еще нерешенные вопросы. Выводы и предложения, содержащиеся в диссертации, особенно по планированию, координации сил и средств идейного влияния, работы с идеологическими кадрами представляют интерес не только для первичных партийных организаций, но и для партийных комитетов, призванных руководить этим участком работы.

Структура диссертации. Намеченные цели и задачи определили структуру работы.Она состоит из введения, трех разделов и заключения.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Деятельность партийных организаций по идейно-политическому воспитанию колхозного крестьянства в современный период"

Результаты исследования еще раз подтверждают наличие прямой связи между степенью охвата колхозников системой обучения, пониманием ими политики КПСС на современном этапе с их производственной и общественно-политической активностью. Отсюда напрашивается вывод о необходимости более широкого вовлечения тружеников села в систему марксистско-ленинского образования.

Наряду с положительными моментами нельзя не заметить и неиспользованные возможности, которые объясняются рядом причин. Одной из них, на наш взгляд, является недостаточно высокая теоретическая и методическая подготовка пропагандистов /см.табл. на с.90/.

Данные таблицы свидетельствуют о том, что недостаточная теоретическая подготовка отдельных пропагандистов и неумение ими применять активные методы учебы, не позволяют в полной мере сформировать у колхозников высокий уровень политической сознательности, экономического мышления и других качеств. Как следствие, из 640 опрошенных обучающихся колхозников только 11,4$ ответили, что знают как оценивать затраты и результаты своего тру

Заключение

На всех этапах строительства социализма Коммунистическая партия считала и считает идейно-политическое воспитание советского крестьянства , всех трудящихся наиболее важным участком своей деятельности.

Основные направления этой работы в современный период определены в решениях ХХШ-ХХУ1 съездов партии, развиты и конкретизированы в постановлениях Пленумов и других документах Центрального Комитета КПСС. Партия видит свою задачу в том,чтобы поднимать трудящихся к сознательному историческому творчеству, всемерно способствовать осознанию ими задач совершенствования развитого социализма, использовать наиболее действенные средства достижения цели. Как отмечал на апрельском /1984 г./ Пленуме ЦК КПСС К.У.Черненко, выполнить эту работу нельзя без широкого развертывания инициативы и творчества масс, без решительного улучшения идеологической деятельности^.

Проблемы идейно-политическБго воспитания тружеников села рассмотрены в диссертации во взаимодействии политических, идеологических, экономических, социальных и организационных факторов. Проведенное исследование позволяет сделать некоторые выводы, высказать суждения и рекомендации для практики.

I. Идейно-политическое воспитание сельских тружеников является ведущим звеном в системе их коммунистшеского воспитания. Партийные организации на основе установок партии совершенствуют средства политического просвещения, экономического образования, формы массовой пропаганды, политической агитации, способствуя тем самым росту политической сознательности и активности тружеников колхозов. Это соответствует указаниям В.И.Лени

I. См.: Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 10 апреля 1984 г. - М., Политиздат, 1984,с.6.

- 153 на о том, что при решении новых общественных задач подготовка масс есть самое главное*.

Сложность современных задач обусловливает необходимость дальнейшего совершенствования политического образования колхозников, его содержания и организации. В системе марксистско-ленинских знаний особую важность приобретает всестороннее разъяснение проблем совершенствования развитого социализма, закономерностей его поступательного движения,политики партии на нынешнем этапе, убедительное раскрытие значения усилий колхозников в ее осуществлении.

В целях обогащения политических знаний тружеников колхо; -зов наряду с системой партийной, комсомольской учебы, экономического образования могли бы полнее и планомернее использоваться народные университеты в крупных селах, общественно-политические чтения, циклы лекций по актуальным вопросам теории и политики партии. В настоящее время, как показано вдиссертации, это делается не везде.

Большего внимания заслуживает широкое применение активных методов учебы в различных звеньях политического и экономического образования. Эти методы, апробированные на практике, применяются не всеми пропагандистами. Различные звенья учебы следовало бы настойчивее ориентировать на подготовку коммунистов и беспартийных к деятельному участию в производственной и общественно-политической жизни, к выполнению ими общественных поручений. Значительно лучше может быть поставлена подготовка слушателями рефератов, привлечение их к анализу различных сторон жизни колхозных коллективов, обоснованию предложений по улучшению дел и участию в их выполнении, обучение умению обос

I. См.: Ленин В.И. О профессиональных союзах, о текущем моменте и об ошибках т.Троцкого. - Полн.собр.соч., т. 42,с.217.

- 154 новать социалистические обязательства, вести лицевой счет экономии и т.д.

2. Политические знания - предпосылка сознательной деятельности. Подлинная политическая, идейная зрелость проверяются и закрепляются в практических делах. Способы деятельности, отношение к решению общественных задач служат важнейшим показателем уровня политической культуры. В этой связи встает необходимость постоянного внимания партийных организаций к совершенствованию деятельности колхозников в производственной и общественно-политической жизни, к формам и методам такой ее организации, которые бы создавали условия для того, чтобы они могли наиболее полно реализовать свои творческие силы, свою социальную роль, осознавали личную ответственность за состояние общего дела, общий успех.

Одной из наиболее актуальных задач в наше время становится использование и внедрение рациональных методов хозяйствования. Хозяйственная практика содержит в себе политическую сторону, она является решающим условием достижения политических целей. Опытом многих колхозов проверена и доказана эффективность и с производственной, и с воспитательной точек зрения коллективного подряда на селе /бригады, звенья/. Однако имеющийся опыт не получил еще необходимого распространения.

Развитию прогрессивных форм организации труда на селе могла бы активнее способствовать разносторонняя пропаганда преимуществ подряда, использование системы политического и экономического образования, агитации и других идеологических средств для моральной, психологической подготовки к работе по-новому не только колхозников, но и специалистов, руководителей хозяйств.

В воспитании чувства хозяина производства, осознании общественных интересов, росте политической зрелости колхозников

- 155 большие возможности заложены в социалистическом соревновании, совершенствовании его форм. Между тем, некоторые хорошо зарекомендовавшие себя на практике формы организации трудового соперничества, такие, как публичная защита социалистических обязательств, широко применяемая в Белорусской ССР, не нашли еще должного распространения в других регионах страны. На наш взгляд, такая форма заслуживает всемерной поддержки и внедрения.

Остается еще немало неиспользованных возможностей для более активного участия колхозников в общественно-политической деятельности .Существует определенное противоречие мевду их растущим политическим и культурным уровнем и вовлечением в управление делами своих трудовых коллективов. Возможности колхозной демократии в этих целях в ряде хозяйств не развернуты как следует. Общественная активность-не самопроизвольное явление, здесь значительна роль организаторской работы.

В этой связи важен дифференцированный подход кразличным группам колхозников, внимательное отношение к вовлечению в общественные дела тех, кого нередко механически зачисляют в "пассив" .

По нашему мнению, требуется улучшение организации и содержания собраний колхозников как действенной школы их политического воспитания, обогащенияшвыков общественной, управленческой деятельности. Собрания следовало бы посвящать не только производственным делам, но и актуальным политическим вопросам, воспитания, культуры. Активнее могла бы применяться практика создания групп из числа рядовых колхозников для анализа различных участков жизни трудового коллектива, подготовки необходимых материалов, предложений, решений собраний, последующего контроля за их выполнением. Назревшей необходимостью становится привлечение колхозников к выступлениям на собраниях в качестве докладчиков, содокладчиков по вопросам трудовой дисциплины, отношения к общественной собственности, по поводу антиобщественного поведения отдельных лиц и другим. Следовало бы настой

3 О чиво отходить от устоявшейся во многих хозяйствах привычки, когда по такого рода вопросам докладчиками выступают, как правило, должностные лица.

§ффективность идейно-воспитательной работы определяется также в значительной степени тем, насколько идеологическая деятельность партийных организаций способствует проявлению у колхозников непримиримости к антиподам коммунистической морали, какова гражданская позиция каждого, морально-политическая атмосфера трудового коллектива.

Как свидетельствует проведенное исследование, в этом деле не все благополучно. В партийных организациях ряда колхозов еще недостаточно ведется борьба с прогульщиками, нарушителями трудовойдисциплины, слабо используются в воспитательной работе такие важные формы, как принципиальная критика и самокритика, колхозные собрания, сельские сходы, товарищеские суды.

5. На основе выполнения установок партии обогатилась практика руководства партийных комитетов, партийных организаций идейно-политическим воспитанием. Улучшилось планирование этой работы, целенаправленнее стали использоваться средства и методы идейного влияния. Вместе с тем возникают соображения по дальнейшему совершенствованию партийного руководства.

В качестве одной из основных мер встает необходимость конкретнее определять целевые установки воспитательной работы. Они могли бы находить выражение в более точном обосновании действий партийных организаций, касающихся повышения политических знаний колхозников, расширения форм их общественно-политической деятельности, формирования чувства хозяина производства и других социальных качеств. В этой связи представляется необходимым преодолеть наблюдающуюся в практике партийных организаций односторонность в разработке планов идеологической работы, в которых разделы по идейно-политическому воспитанию нередко ограничиваются лишь пропагандистскими, агитационными мероприятиями.

Важным элементом партийного руководства является анализ состояния идейно-политического воспитания. Сегодня имеется определенный опыт в этом деле. Но слабым местом остается анализ его содержания. Зачастую отсутствует выбор вопросов, по которым он осуществляется, планомерность анализа. Это одна из сложных частей партийного руководства. Поэтому требуется обучение кадров партийного комитета, идеологического актива методам аналитической работы. Этому могла бы способствовать постановка вопросов методики, приемов анализа на семинарах, школах идеологического актива. Существенную помощь партийным организациям в анализе идейно-воспитательной работы могут оказать специальные группы или секции идеологических комиссий, а также организация обучения членов этих групп навыкам аналитической деятельности.

Особого внимания заслуживают партийные организации малонаселенных пунктов, хозяйств, имеющих на своей территории несколь • ко сел и деревень. Для оказания им помощи в массово-политической, культурно-просветительной работе было бы целесообразно постоянно предусматривать выступления здесь пропагандистских групп, докладчиков партийных комитетов, агиткультбригад.

4. Идейно-политическую работу на селе проводит многочисленный отряд партийных работников и активистов. От них во многом зависит ее качество и эффективность. Исследование в Одесской области показало, что пропагандисты нуждаются в повышении как

- 158 теоретической , так и методической подготовки. Общую значимость имеет изучение идеологическим активом проблем совершенствования развитого социализма, умение влиять на осознание тружениками села возросших требований к деятельности трудовых коллективов, каждого человека. В современных условиях настоятельной потребностью . становится овладение всеми категориями идеологического актива, независимо от их специализации, умением квалифицированной постановки вопросов развития колхозной экономики в содержании политического и экономического образования, форм массовой пропаганды, агитации. В связи с этим в содержании различных форм учебы актива возможны соответствующие коррективы.

В целях повышения методической подготовки пропагандистов, политинформаторов, агитаторов целесообразно систематически практиковать разбор проводимых ими занятий, бесед, выступлений, с конкретным анализом их содержания и методики. Повышению теоретического уровня могло бы способствовать расширение практики работы идеологического актива по личным творческим планам, внедрение более широкого их участия в подготовке рефератов и докладов, организации открытых занятий на базе топорных партийных организаций.

Партия поставила перед сельскими тружениками цель в возможно более сжатые сроки решить задачу бесперебойного снабжения населения страны продуктами питания, а промышленности - сырьем. Как отметил ХОТ съезд КПСС, партийные организации располагают всем необходимым,чтобы мобилизовать колхозников на добросовестный, высокопроизводительный труд, поднять на более высокий уровень идеологическую работу населе.Для этого важно настойчиво устранять имеющиеся недостатки в политико-воспитательной работе, умело использовать многообразные средства идейного воздействия на сознание колхозников, развитие их социальной активности.

Список научной литературыРоманов, Виктор Вениаминович, диссертация по теме "Теория научного социализма и коммунизма"

1. Произведения классиков матжсизма-ленинизма

2. Маркс К. Тезисы о Фейербахе.- Марсс К., Энгельс Ф.Соч., 2-е изд., т. 3,с.1-4.

3. Маркс К. Нищета Философии. Маркс К., Энгельс Ф.Соч., 2-е изд., т. 4, с.65-185.

4. Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта.- Маркс К., Энгельс Ф.Соч., 2-е изд., т. 8,с.115-217.1Л, Маркс К. Об освобождении крестьян в России.- Маркс К., Энгельс Ф.Соч., 2-е изд., т. 12,с.692-701.

5. Маркс К. Теории о производительном и непроизводительном тр^Маркс К., Энгельс Ф.Соч,, 2-е изд., т. 26,чЛ,

6. Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 гг. /Первоначальный вариант "Капитала"/.- Маркс К., Энгельс Ф.Соч., 2-е изд., т. 46, ч.П,с.5-394.

7. Маркс К. Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии.-Соч., 2-е изд., т. 4,с.419-459.

8. Энгельс Ф. Принципы коммунизма.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 4,с.322-339.

9. Энгельс Ф. Крестьянская война в Германии. Маркс К., Энгельс Ф.Соч., 2-е изд., т. 7,с.343-437.

10. Энгельс Ф. Крестьянский вопрос во Франции и Германии. -Маркс К., Энгельс Ф.Соч., 2-е изд., т. 22,с.501-525.

11. Ленин В.И. Капитализм в сельском хозяйстве /о книге Каутского и о статье г.Булгакова/.-Полн.собр.соч., т.4,с.95 -152.

12. Ленин В.И. Наша программа. -Полн.сшбр.соч., т.4,с. 182-186.

13. Ленин В.И. Наша ближайшая задача. Полн.собр.ооч., т.4, с.187-193.

14. Ленин В.И. Рабочая партия и крестьянство,- Полн.собр.соч., т.4,с.429-437.

15. Ленин В.И. Аграрный вопрос и "критики Маркса".-Полн.собр. соч., т. 5,с.95-268.

16. Ленин В.И. Что делать?- Полн.собр.соч., т. 6,с.1-192.

17. Ленин В.И. Политическая агитация и "классовая точка зрения".- Полн.собр.соч., т. 6,с.264-270.

18. Ленин В.И. К деревенской бедноте.- Полн.собр.соч., т.7, с.129-203

19. Ленин В.И. О смешении политики с педагогикой. Полн. собр.соч., т. 10,с.355-358.л

20. Ленин В.И. Пролетариат и крестьянство.- Полн.собр.соч., т.12, с.94-98.

21. Ленин В.И. Резолюция по-аграрному вопросу конференции "большинства" в Таммерфорсе.- Полн.собр.соч., т.12, с.148-149.

22. Ленин В.И. Уроки Московского восстания.- Полн^собр.соч., т.13, с.369-377.

23. Ленин В.И. На дорогу, Полн.собр.соч., т.17,с.354-365.

24. Ленин В.И. Аграрная программа социал-демократии в первой русской революции 1905-1907 гг.- Полн.собр.соч., т.18,с.7-384.

25. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм. Критические заметки об одной реакционной философии.- Полн.собр.соч., т.18,с.7-384.

26. Ленин В.И. Новые данные о законах развития капитализма в земледелии. -Полн.собр.соч., т.27, с.129-227.

27. Ленин В.И. О необходимости основать союз сельских рабочих России. Полн.собр.соч., т. 32,с.376-380.

28. Ленин В.И. Государство и революция.-Полн.собр.соч., т.33, с. 1-120.

29. Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти.- Полн.собр. соч., т.36,с.165-208.

30. Ленин В.И. Речь на П Совещании заведующих внешкольными подотделами губернских отделов народного образования 24 января 1919 г. Полн.собр.соч., т. 37,с.463-464.

31. Ленин В.И. Заседание I съезда сельскохозяйственных рабочих Петроградской губернии 13 марта 1919 года. Речь об организации профессионального союза сельскохозяйственных рабочих. Ответы на записки. -Полн.собр.соч., т. 38,с.22-30.

32. Ленин В.И. Всероссийский съезд по внешкольному образованию 6-19 мая 1919 г. Полн.собр.соч., т. 38,с.327-372.

33. Ленин В.И. Великий почин /0 героизме рабочих в тылу. По поводу "коммунистических субботников"/.-Полн.собр.соч., т.39,с.1-29.

34. Ленин В.И. О государстве. Полн.собр.соч., т.39,с.64-84.

35. Ленин В.И, Речь на совещании председателей губернских и уездных исполкомов I февраля 1920 г. Полн.собр.соч.,т.40, с.85-86.

36. Ленин В.И. Тезисы ко П конгрессу коммунистического интернационала.- Полн.собр.соч., т. 41,с.159-212.

37. Ленин В.И. Задачи Союзов молодежи /Речь на Ш Всероссийском съезде Российского Коммунистического Союза молодежи 2 окт.1920 г./- Полн.собр.соч., т. 44,с.298-318.

38. Ленин В.И. Речь на Всероссийском совещании политпросветов губернских и уездных отделов народного образования 3 ноября 1920 г. Полн.собр.соч., т. 41,с.398-408.

39. Ленин В.И. Странички из дневника.- Полн.собр.соч., т.45, с.363-368.

40. Ленин В.И. О кооперации. Полн.собр.соч., т.45,с.369-377.

41. Ленин В.И. А.В.Луначарскому, 2 авг.1905 г. Полн.собр.соч., т.47,с.52-54.

42. Документы и материалы КПСС и Советского государства

43. Программа Коммунистической партии Советского Союза.Принята ХХП съездом КПСС.- М.Политиздат, 1961, с. 117-130.

44. Об отношении к кооперации: Резолюция IX съезда РК1У6/.-В кн.: КПСС в резолюциях., т.2,с.169-171.

45. Третий пятилетний план развития народного хозяйства СССР /1938-1942 гг./: Резолюция ХУШ съезда РКП/б/.- ">В кн.: КПСС в резолюциях., т.5,с.335-366.

46. Материалы ХХШ съезда КПСС.- М.'.Политиздат, 1966.-304с.

47. Материалы ХХ1У съезда КПСС.- М.:Политиздат, 1971.-320с.

48. Материалы ХХУ съезда КПСС.- М.Политиздат, 1976.-256с.

49. Материалы ХХУ1 съезда КПСС.- М.Политиздат, 1981.-223с.

50. Конституция /Основной Закон/ Союза Советских Социалистических Республик: Принята на внеочеред.седьмой сессии Верхов. Совета СССР девятого созыва 7 окт.1977 г.- М.:Юрид.лит.,1980.-48с.

51. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 г.- М.:Политиздат, 1983.-80с.

52. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 26-27 дек. 1983 г.- М.:Политиздат, 1983.-31с.

53. Материалы внеочередного Пленума Центрального Комитета КПСС, 13 февр.1984 г.- М.'Политиздат, 1984.-32с.

54. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 10 апр. 1984 г.- М.'.Политиздат, 1984.-31с.

55. О мерах по дальнейшему развитию сельского хозяйства Нечерноземной зоны РСФСР: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР, 20 марта 1974 г.- Б кн.: КПСС в резолюциях., т.II,с.355-371.

56. О работе по подбору и воспитанию идеологических кадровв партийной организации Белоруссии: Постановление ЦК КПСС, 18 авг.1974 г. В кн.: КПСС в резолюциях., т.II,с.445452.

57. О дальнейшем развитии специализации и концентрации сельскохозяйственного производства на базе межхозяйственной кооперации и агропромышленной интеграции: Постановление ЦК КПСС 28 мая 1976 г. В кн.: КПСС в резолюциях.,т.12,с.273-288.

58. О задачах партийной учебы в свете решений ХХУ съезда КПСС: Постановление ЦК КПСС, 4 июня 1976 г. В кн.: КПСС в резолюциях., т. 12,с.289-293.

59. О руководстве Томского обкома КПСС средствами массовой информации и пропаганды: Постановление ЦК КПСС. 18 янв. 1977 г.- В кн.: КПСС в резолюциях.т.12,с.408-411.

60. О повышении роли устной политической агитации в выполнении решений лХУ съезда КПСС: Постановление ЦК КПСС,1.юевр.1977 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.12,с.447453.

61. Об осуществлении Орским горкомом КПСС комплексного решения вопросов идейно-воспитательной работы: Постановление ЦК КПСС, 15 авг.1977 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.12, с.514-519.

62. О состоянии и мерах улучшения лекционной пропаганды: Постановление ЦК КПСС, 28 февр.1978 г. В кн.: КПСС в резолюциях., т.13,с.34-38.

63. О дальнейшем развитии сельского хозяйства СССР: Постановление Пленума ЦК КПСС, 3-4 июля 1978 г.- В кн.: КПССв резолюциях., т.13,с.181-195.

64. О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы: Постановление ЦК КПСС, 26 апр.1979 г.

65. В кн.: КПСС в резолюциях., т.13,с.352-368.

66. О ПО-й годовщине со дня рождения Владимира Ильича Ленина: Постановление ЦК КПСС,13 дек.1979 г.-М.:Политиздат,1979.-. 16с.

67. О дальнейшем совершенствовании партийной учебы в свете решений ХШ съезда КПСС: Постановление ЦК КПСС,26 мая 1981 г.- В кн.: КПСС в резолюциях.,т.14,с.385-391.

68. О 60-й годонцине образования Союза Советских Социалистических Республик: Постановление ЦК КПСС, 18 февр.1982г. -М.:Политиздат,1982.-31с.

69. Об идеологической работе КПСС: Сборник документов.-М.: Политиздат,1977.-639с.

70. Вопросы организационно-партийной работы КПСС: Сборник документов /Под общ.ред.Капитонова И.В.- Э-е изд., доп.

71. М.: Политиздат,I98X.-782C.

72. Справочник партийного работника. Вып.I-22.-M. Политиздат, 1957-1982.

73. Об идеологической работы КПСС: Сборник документов.-2-е изд., доп.-М.Политиздат,1983.-544с.

74. Ленинская аграрная политика КПСС: Сборник важнейших документов /авг.1978г.-авг.1982 г./ Под общ.ред.Смиртю-кова М.С. и Боголюбова K.M.- М.Политиздат,1983.-736с.

75. Работы руководящих деятелей КПСС и Советского государства

76. Черненко К.У. Избранные речи и статьи. 2-е изд., доп.-М.Политиздат,1984.-670с.

77. Черненко К.У. Речь на Пленуме ЦК КПСС .-Материалы внеочередного Плецума Центрального Комитета КПСС,13 февр.1984 г. -М.:Политиздат,1984,с.7-22.

78. Черненко К.У. Народ и шртия едины: Речь на встрече с избирателями Куйбышевского избирательного округа г.Москвы2 марта 1984 г. М.Политиздат, 1984.-30с.

79. Черненко К.У. Речь на Пленуме ЦК КПСС.- Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС,10 апр.1984 г.- М.:Политиздат, 1984,с.5-21.

80. Черненко К.У. Выступление на заседании Комиссии ЦК КПСС по подготовке новой редакции Программы КПСС 25 апр.1984г.-Коммунист,1984, № 7,с.4-8.

81. Черненко К.У. Речь на встрече с рабочими московского металлургического завода "Серп и молот", 29 апр.1984г.1. М. Политиздат, 1984.-32с.

82. Андропов Ю.В. Избранные речи и статьи.2-е изд.- М.Политиздат, 1983 .-320с.

83. Брежнев Л.И. Актуальные вопросы идеологической работы КПСС. В 2-х т.-М.Политиздат, 1978.-т.I.-631с.; т.2.-606с.

84. Долгих В.И. Учение и дело Ленина в революционном творчестве миллионов: Докл.на торжеств.заседании в Москве, посвященном 114-2 годовщине со дня рождения В.И.Ленина. - Правда,1984, 21 апр.

85. З.Н. Русаков К.В.Обострение идеологической борьбы на мировой арене и политическое воспитание трудящихся: Докл.на Всесоюзной научно-практической конф.12 окт.1982 г.- М.:Политиздат ,1982.-47с.

86. Калинин М.И. О коммунистическом воспитании. /Докладна собрании партийного актива г.Москвы/ 2 октября 1940г./ Избр.произв.- м. Политиздат, 1975,6.281-302.

87. Материалы всесоюзных и региональны^ назчно-шзактических кошйегенпии

88. Коммунистическое воспитание тружеников села и вопросы повышения культуры сельского быта: По материалам Всесоюз. науч.-практ.конф. в Ташкенте, май 1975 г.- М.Политиздат, 19 75. -319с.

89. Комплексный подход в идеологической работе: Стиль и методы: По материалам Всесоюз.науч.-практ.конф.в Ростове-на-Дону, авг.1975 г.- М.Политиздат, 1976.-384с.

90. Социально-экономическое планирование и идеологическая работа.По материалам Всесовз.науч.-практ.конй. в Ленинграде, 30 сент.-2 окт.1975 г./Под общ.ред. Медведева В.А. М.:Мысль,1976.-350с.

91. Проблемы аграрной политики КПСС на современном этапе: Материалы Всесоюз.науч.-теорет. конф., посвященной 10-летию мартовского /1965 г./Пленума ЦК КПСС, 24-26 марта 1976 г.В 2-х т.- М.Политиздат,1976. -т.1.-338с.; т.2.-414с.

92. Проблемы коммунистического воспитания и социалистической культуры: Материалы Всесоюз,науч.-теорет.конф."ХХУ съезд КПСС и развитие марксистско-ленинской теории", 4-6 окт. 1976 г.Москва/Ред.коллект.Иовчук М.Т. и др. -М.Политиздат, 1977.'-272с.

93. Во главе творчества масс: Партийное руководство социалистическим соревнованием: По материалам Всесоюз.науче-практ.конф.в Ленинграде,12-14 апреля 1979 г.- М.Политиздат, 1979.-237с.

94. Обострение идеологической борьбы на мировой арене и политическое воспитание трудящихся: По материалам Всесоюз. науч.-практ.конф.в Таллине, 12-14 октября 1982 г.- М.: Политиздат, 1983'. .-128с.

95. Повышение роли трудовых коллективов в развитии сельскохозяйственного производства и коммунистическом воспитании трудящихся .Рекомендации краевой науч.-практ.ко^).-Ставрополь, 24-25 апреля.5975 г.- 41с.

96. Коммунистическому воспитанию тружеников села комплексный подход: Материалы облает.науч.-практ.конф.- Одесса, 1980.-118с.

97. Периодически печать /19$3;-1993 ггт/а/ Финалы

98. Коммунист теоретический и политический журнал ЦК КПСС.

99. Партийная жизнь журнал Центрального Комитета КПСС.

100. Политическое самообразование журнал Центрального Комитета Коммунистической партии Советского Союза.

101. Агитатор журнал Центрального Комитета КПСС.

102. Вопросы истории КПСС орган Института марксизма-ленинизма при ЦК КПСС.

103. Научный коммунизм журнал Министерства высшего и среднего специального образования СССР.

104. Коммунист Белоруссии теоретический и политический журнал Центрального Комитета Коммунистической партии Белоруссии.

105. Коммунист Молдавии теоретический и политический журнал Центрального Комитета Коммунистической партии Молдавии.

106. Под знаменем ленинизма журнал Центрального Комитета Компартии Украины.

107. Агитатор Ставрополья журнал отдела пропаганды и агитации Ставропольского крайкома КПСС.б/ дазеды.

108. Правда орган Центрального Комитета КПСС.

109. Сельская жизнь орган Центрального Комитета КПСС.

110. Советская Россия орган Центрального Комитета КПСС, Верховного Совета и Совета Министров РСФСР.

111. Советская Калмыкия орган областного комитета КПСС, Верховного Совета и Совета Министров Калмыцкой АССР.

112. Ставропольская правда орган краевого комитета КПСС и краевого Совета народных депутат ш.

113. Архивные документы и статрстрчеокне материалы а/ Статистические справочники

114. Коммунистическая партия Советского Союза: Наглядное пособие по партийному строительству.-М.:Плакат,1980.-247с.

115. КПСС в цифрах,- М.:Партийная жизнь, 1981, № 14,с. 13-26.

116. Итоги Всесоюзной переписи населения в 1970 г. В 7 т.-М.:Статистика,1972 -1974.

117. Народное хозяйство СССР в 1980 г.:Стат.ежегодник /ЦСУ СССР.-М.:Финансы и статистика,1981.-583с.

118. Народное хозяйство СССР. 1922-1982: Юбил.стат.ежегодник/ ЦСУ СССР.-М.:Финансы и статистика,1982.-623с.

119. СССР в цифрах в 1982 г.: Крат.стат.сб./ЦСУ СССР.-М.:Финансы и статистика, 1983.-237с.б/ ^Текущее делодрризщцстЕо

120. Текущее делопроизводство Щ Компартии Молдавии. Перспективный план работы ЦК Компартии Молдавии по выполнению решений ХХУХ съезда КПСС в области идеологической,- политико-воспитательной деятельности на 1981-1985 годы.

121. Текущее делопроизводство Ставропольской краевой организации общества "Знание".Статистические сведения о системных формах пропаганды на 1982-1983 учебный год.-7с.

122. Текущее делопроизводство Ставропольского краевого Совета народных университетов.Ивформация "Об мюгах 1982/83 учебного года в системе народных университетов Ставропольского края".-13с.

123. Текущее делопроизводство республиканского /КАССР/ Совета народных университетов. Сводные статистические данные об итогах 1982/83 учебного года в системе народных университетов по КАССР.-6с.

124. Текущее делопроизводство Института истории партии при ЦК КП Молдавии. Материалы социологических исследований проблемной группы Института по исследованию аграрной политики КПСС /1982 г./-37с.

125. Текущее делопроизводство Яшалтинского райкома КПСС. Сведения о комплектовании сети политической и экономической учебы трудящихся на 1982-1983 учебный год в Яшалтинском районе Калмыцкой ACCP.I982.-5c.

126. Текущее делопроизводство партийных организаций колхозов "Ленинец"и "Пролетарская победа" Городовиковского района

127. Калмыцкой АССР. Протоколы партийных, общеколхозных собраний, заседаний парткома и правлений колхоза за 1981т 1983 годы.

128. Текущее делопроизводство партийных организации колхозов "Прогресс" и им.Суворова Измаильского района.Протоколы партийных, общеколхозных собраний, заседаний парткомов и правлений колхозов за 1982 год.

129. Специальная литература а/ ЩШ1

130. Аграрная политика КПСС в действии: Из опыта руководства Ленинградской партийной организацией сельским хозяйством области в условиях развитого социализма.-Л.:Лениздат,1979. -292с.

131. Аграрная политика Щ1СС в условиях развитого социализма. /Ред.Шарапов Г.В. /руков./ и др.- м.:Мысль, 1976.-325с.

132. Активные формы ведения политзанятий /Сост.Сызранцев В.Т. -М. Политиздат, 1983.-96с.

133. Аграрная политика КПСС: итоги и перспективы./Под ред. Дзарасова С.С., Тонконога Р.И.- М.:Мысль,1979.-189с.

134. Актуальные вопросы научного коммунизма:Развитие марксистско-ленинской теории ХОТ съездом КПСС /Лопата П.П.* Здравомыслов А.Г., Крухмалев А.Е. и др.^ Редкол.Лед-лов М.П. и др. -М. Политиздат, 1983.-303с.

135. Алиев Э.А. Идейно-политическое воспитание.-Фрунзе:1. Кыргызстан,1979.-39с.

136. Амвросов A.A. От классовой дифференциации к социальной однородности общества.Изд.21е, дораб.и доп.-М.: Мысль,1978.-295с.

137. Анализ в партийной работе: вопросы теории и практики: М.:Мысль,1981.-288с.

138. Байкова В.Г., Васильев В.П., Зенков В.Н., Соколов В.М. Политическое образование: система, методика, методология .-М.:Мысль,1976.-230с.

139. Байкова В.Г. Идеологическая работа КПСС в условиях развитого социализма.-М.:Мысль,1977.-214с.

140. Белякова А.И. Организаторская работа сельских партийных организаций.-М.:Политиздат,1980.-96с.

141. Боголюбов K.M. Продовольственная программа СССР: содержание и пути реализации.-М.:Паяитиздат,1983.-191с.

142. Великий П.П. Духовная жизнь советского села.-М.:Мысль, 1982.-207с.

143. Волков Ю.Е.,Роговин В.З. Вопросы социальной политики КПСС.-М. Политиздат, 1981.-286с.

144. Вопросы идеологической работы /Сост.Коржов В.И.- Л.: Лениздат,1982.-254с.

145. Горшков М.К. Партийные организации и общественное мнение. -М.: Политиздат, 1981. -96с.

146. Г7. Григорьев В.А., Утенков А.Я. Партийное руководство социалистическим соревнованием:/Вопросы теории и практики/. -М.:Мысль,1982.-277с.

147. Денисов С.Г. Борьба партии за культурное преобразование деревни /1917-1937 гг./:-Ист >очерк.-М.:Мысль, 1981.-197с.

148. Дрыгин A.C. Организованность и мастерство: Участие руководителей и специалистов в идеологической работе партии.- М. .'Политиздат, 1984.-190с.

149. Зфошенков И.Н. Учреждения кулеры и коммунистическое воспитание трудящихся.- М.:москрабочий,1982.-112с.

150. Закалин А.С.,Утенков В.М. Исторический опыт КПСС в области идеологической работы и его современное значение:

151. Курс лекций/.-М. :А0Н при ЦК КПСС, 1981.-178с.

152. Идейно-воспитательная работа первичной : .партийной организации: Консультации /Сост.Троценко И.Д.Под общ.ред. Грамова М.В.- М.¡Политиздат, 1979.-256с.

153. Идеологическая работа на селе в условиях интеграции производства: /Из опыта работы Компартии Молдавии по осуществлению решений ХХУ съезда КПСС /Ред.Калин П.И.,Кор-неев A.A., Вышку В.К. и др./- Кишинев: Картя молдовеняскэ, 1978.-319с.

154. Искусство воспитания: Сборник /Сост.Егоров В.К.- М.'.Мол-гвардия, 1981.-238с.

155. Калин И.П. Коммунистические идеалы.Как их утвердить и развить в человеке:Из опыта компартии Молдавии по совершенствованию парт.руководства воспитательным процессом.--М.:Политиздат,1981.-238с.

156. Кейзеров Н.М. Политическая и правовая культура: /Методологические проблемы/.- М.:10рид.лит., 1983.-232с.7.27

157. Коллективный подряд на селе /Ред.сост.:Кручина Н.Е. Андреев Г.С. М.:Колос,1983.-272с.

158. КПСС и культурное преобразование села /Сагайдачная З.А., Андреева М.С., Денисов С.Г., Кондакова Н.Й.- М.:Политиздат, 1981.-239с.

159. Крапивенский С.Э. и др. Сельскохозяйственный коллектив как объект социального планирования /Крапивенский С.Э. , Дементьев С.М., Крамарев В.Ф.- М.:Мысль,1981.-247с.

160. Енотов Ф.Г. Школа идейной закалки: Очерки истории марксистско-ленинского образования в КПСС.-М.Политиздат, 1978.-192с.

161. Кудрина Т.А. Культура современной деревни: /на материалах РСФСР/.- М.:Мысль, 1980.'-182с.

162. Кузнецов Е.М. Политическая агитация:научные основы и практика.-М.:Мысль,1974.-318с.

163. Партийная работа на селе /Сост.:Халдеев М.И., Кривошеин Г.И.- м.Политиздат,1980.-352с.

164. Кулматов К.Н. Деятельность парторганизаций Киргизии по повышению качества и эффективности идеологической работы.-Фрунзе :Кыргызстан,I98I.-284C.

165. Кашмир Ф.П. Активность и сознательность: /Из практики парторганизаций Фалештского района по воспитанию тружеников села в духе коммунистического отношения к труду/ Кишинев: Картя Молдовеняски, I98I.-I05C.

166. Левыкин И.Т. Теоретические и методологические проблемы социальной психологии: /На опыте изучения психологии колхозного крестьянства/.-М.:Мысль,197э.-256с.

167. Ленинские принципы и методы партийного руководства/Ред-кол.:Щеголев K.M., Бидинская Л.А., Манцев В.И. и др.2-еизд.,доп.и переработ.-М.Политиздат, 1983.-336с.

168. Лисенков М.Н. Политичегдеая культура советского человека. -М.: Моск. рабочий, 1983.-96с.

169. Лучинский П.К. Перспективное планирование идеологичес -кой работы.-М.:Политиздат, 1975, с. 19-48.

170. Медведев В.А. Развитой социализм: вопросы формирования общественного сознания.-М.Политиздат,1980.-272с.

171. Методологические принципы управления идеологическим процессов /Черняк В.А., Жукова А.И.Далипов К. и др.-Алма-Ата:Наука,1982.-312с.

172. Мостовой С.Н. Ленинские принципы идейно-воспитательной работы.ЭДзд. 2-е, перераб.-М.:Мысль, 1977.-316с.

173. Научные основы партийного руководства идеологической работой.-М.:Мысль,1983.-285с.

174. Ненашев М.Ф. Идейно-воспитательная работа КПСС: Особенности, опыт, проблемы.-М.:Политиздат,1980.-272с.

175. Новое в партийной работе: Сборник /Сост.:Тюрин Ю.В. -М.:Моек.рабочий,1983.-334с.

176. Основы коммунистической пропаганды: Учеб.пособие для ун-тов марксизма-ленинизма, школ и семинаров парт.актива /Под общ.ред.Байковой В.Г., Ненашева М.Ф., Правото-рова В.Ф.- М.:Политиздат,1978.-384с.

177. Островский В.Б. Новый этап в развитии колхозного строя. -М.:Политиздат,1977.-271с.

178. Панкратов И.Ф. Права и обязанности колхозника.-М.:Юрид. лит.,I98I.-I20C.

179. Партийные организации села: направления , формы и методы работы./Рыженков Е.В., Шарецкий С.Г., Буйко H.A. идр.-Минск:Беларусь,1981,-IIIc.

180. Первичная партийная организация центр идейно-воспитательной работы/Ред.-сост.:Афтенюк С.Я.,и др.Редкол.: Петрик И.П./рук./ и др.- Кишинев:Картя молдовеняскэ, 1982.-353с.

181. Поздняков П.В.,Копьев H.H., Яковлев А.И. Эффективность идейно-воспитательной работы: /условия, факторы, критерии/.-М. :Мысль,1975.-215с.

182. Поздняков П.В., Марихин E.H. Научное руководство агитацией . -М .: Мысль , 1984 .-231с.

183. Пономарев Л.Н. Комплексный подкод к воспитательной работе.-М.:Сов.Россия,1979.-368с.

184. Проблемы повышения социальной активности сельской молодежи в условиях интеграции общественного производства на селе./Ред.колл.Тимуш А.И., Грозав В.М., Плаксий С.И., Шульгин В.И. и др.- Кишинев:Штиинца, 1982.-162с.

185. Разумов Е.З. Партийные комитеты органы политического руководства.-М.:Политиздат, 1978.-225с.

186. Руткевич М.Н. Становление социальной однородности.- М.: Политиздат,1982.-334с.

187. Сагайдачная 3.А. Пело шагает в будущее.- М.:Колос, I98I.-IIIC.

188. Селунская В.М., Сивохина Т.А. Социально-политическое единство советского общества.-М.:Мысль, 1982.-206с.

189. Сенявский С.Л. Социальная структура советского общества в условиях развитого социализма /1961-1980 гг./-М.: Мысль,1982.-351с.

190. Симуш П.И. Социальный портрет советского крестьянства. М. Политиздат, 1976.-319с.

191. Смирнов Г.Л. Советский человек: Формирование социалистического типа личности. 3-е изд., доп.-М.:Политиздат, 1980.'-463с.

192. Социальные проблемы культуры современного села: Сборник научных трудов № 124 /Ред.Генелица Е.П., Кудрина Т.А. /отв.ред.ДМанаенков А.И. и др.- М.:Полиграфист, 1983.132с.

193. Социальное развитие села в период строительства коммуниз-ма/Ред.колл.Лучинский П.К., Степанян Ц.А.,Завтур A.A., Семенов B.C. и др.- Кишинев: Картя молдовеняска,1976.- 559с.

194. Староверов В.И. Советская деревня на этапе развитого социализма.-М.:Политиздат,1976.-144с.

195. Теория и практика коммунистического воепитания/Редкол.: Тощенко К.Т. /рук./ и др.- М.:Мысль,1980.-367с.

196. Тощенко Ж.Т. Идеология и жизнь: Социологический очерк. -М.:Сов.Россия,1983.-192с.

197. Тюрина А.П. Социально-экономическое развитие советской деревни /1965-1980/.-М.:Мысль,1982.-207с.

198. Утенков В.М. Контроль и ртт в идеологической работе.-М.:Моск.рабочий,1984.-110с.

199. Шепель В.М. Социальное управление производственным коллективом: /Опыт социологического исследования проблемы/.- М.:Мысль,1975.-212с.

200. Яковлев А.И. Эффективность идеологической работы.-М.: Политиздат,1984.-304с.

201. Якобсон И. Формирование нового человека: /Из опыта идеологической работы Компартии Эстонии в 1959-1970 годах/. -Таллин:Ээсти раамат,1980.-248с.б/ Статьи:

202. Агеев А.И. Воспитание тружеников села на уровень поставленных партией задач.- В кн.:Новое в партийной работе.-М. :Моск.рабочий,1981,с.54-71.

203. Аксенов Н. Повышать уровень, боевитость идейно-воспитательной работы.-Парт.жизнь,1977, й 19,с.64-70.

204. Алтынов М. Идейно-политическое воспитание тружеников села:/Уз.ССР/.-Коммунист Узбекистана,1983, № 6,с.73-75.

205. Бедуля В.Л. Социальные изменения на селе и воспитательная работа в колхозе.-В кн.: Вопросы пошшения эффективности идейно-воспитательной работы в производственном коллективе.-Минск,1976,с.326-336.

206. Буйко К.А. Идейно-воспитательная работа среди сельского населения в современных условиях.-В кн.: Партийные организации села.-шнек, 1981,с.45-53.

207. Выше уровень идейно-политической работы на селе: /Передовая/.- Полит.самообразование, 1978, JS 9,с.3-10.

208. Грущенко И. Воспитывать устремленность к высоким общественным целям.- Парт.жизнь,1978, № 22,с.68-71.

209. Далаев А. Подсказано практикой.- Советская Калмыкия, 1983, 28 июня.

210. Жилин П. Политическая работа в механизированном комплек-се:/Из опыта ипатовских хлеборобов/.-Парт.жизнь,1978,1. Д 13,с.73-76.

211. Журавлев H.A., Распоркин Ф.П. Деятельность КПСС по осуществлению ленинских принципов контроля.- Вопросы истории КПСС, 1981, Jß 12,с. 16.

212. Калинин А. Организация культурно-просветительной работы.- Парт.жизнь, 1976, й 13,с.58-64.

213. Клецков Л. Воспитательные аспекты социалистического соревнования.- Партийная жизнь, 1980, Jß 18,с.26-28.

214. Кошель И. С заботой и требовательностью.- Ставропольская правда,1983, 28 июня.

215. Кушнир Е. Выйти на новые рубежи.- Под знаменем ленинизма, 1981, Jß 16, с. 36.

216. Михальчук П. Вечера политической информации.- Под знаменем ленинизма, 1982, J£ 2,с.50-52.

217. О задачах партийной организации Азербайджана по осуществлению решении июньского /1983 г./ Пленума ЦК КПСС.-Бакинский рабочий, 1983, 10 июля.

218. О задачах республиканской партийной организации, вытекающих из решений июньского /1983 г./ Пленума ЦК КПСС "Актуальные вопросы идеологической, массово-политической работы партии".-Казахстанская правда,1983, 30 июня.

219. Повышать результативность работы. Экономическая газета, 1983, Jß 39,с.7.

220. Сельский клуб. Туркменская искра, 1982, 23 окт.

221. Соболев В. В центре внимания решения июльского Пленума. -Парт, жизнь, 1978, № 17,с.59-64.

222. Усманов Г.И. Социальному переустройству села партийную заботу.- Советская Татария,1983,30 окт.

223. Фундамент подряда. Ставропольская правда,1983, 6 июля.

224. Хренов Ю. Забота о сельском труженике.- Известия,1984, 31 янв.

225. Шкурко В.Н. Формирование личности колхозников в условиях зрелого социализма.-В кн.: Роль КПСС в формировании всесторонне развитой личности колхозника.-Минск:ВышБйшая школа,1977,с.178-235.- 173 -8. Диссертации, авторефераты

226. Астаповский Б.Е. Роль сельскохозяйственного производственного коллектива в идейно-политическом воспитании колхозного крестьянства: Дис. .канд.филос.наук.-М., 1974.-128с.

227. Горбенко Л.Л. Деятельность Компартии Украины по идейно-политическому воспитанию колхозного крестьянства в годывосьмой пятилетки: Автореф. дис. .канд.ист.наук.-Киев,1978.-21с.

228. Горбунова Л.П. Сельскохозяйственный производственный коллектив и его роль в воспитании коллективизма колхозного крестьянства: Дис. .канд.^илос.наук.-М.,1970.-143с.

229. Кононыгин A.C. Совершенствование идейно-воспитательной работы на селе в условиях развитого социализма:Дис..канд.филос.наук.-М., I978.-I54C.

230. Нечипоренко B.C. Совершенствование партийного руководства развитием производственной и общественно-политической активности колхозников в условиях специализации и концентрации производства: Дис. .канд.ист.наук.-М., 1977.—Г7Хс.

231. Павловский A.A. Деятельность партийных организаций по идейно-политическому воспитанию колхозного крестьянства в период между ХХШ и ХХ1У съездами КПСС: Дис. .канд. Ист.наук.-М.,I977-187с.

232. Шадеев Г.И. Преодоление пережитков прошлого в нравственном сознании и поведении людей как социально-воспитательная функция колхозного трудового коллектива: Дис. .канд.фило с.наук.-Ро ст ов/н/Дону, 1973.-139с.

233. Федорова В.5.Деятельность Коммунистической партии по идейно-политическому воспитанию колхозного крестьянства Украины в годы второй пятилетки /1933-1937 гг./: Автореф. дис. .канд.ист.наук.- ,2Киев,1976.-23с.