автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.04
диссертация на тему: Эмотивность и перевод

Полный текст автореферата диссертации по теме "Эмотивность и перевод"

На правах рукописи

СТРЕЛЬНИЦКАЯ ЕКАТЕРИНА ВЛАДИМИРОВНА

ЭМОТИВНОСТЬ И ПЕРЕВОД: ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКОВОЙ ПЕРЕДАЧИ ЭМОЦИЙ ПРИ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ

Специальности: 10.02.04 - германские языки; 10.02.20 - сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание, теория перевода

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Москва 2010

з о СЕН 2010

004609561

Работа выполнена на кафедре английского языкознания филологического факультета ГОУ ВПО Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: ОФИЦИАЛЬНЫЕ ОППОНЕНТЫ:

доктор филологических наук, профессор

Александрова Ольга Викторовна

доктор филологических наук, профессор

Молчанова Галина Георгиевна;

заведующая кафедрой лингвистики и межкультурной коммуникации факультета иностранных языков и регионоведения ФГОУ ВПО «Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова»

кандидат филологических наук, доцент

Лахно Анна Викторовна;

эксперт по аналитике ОАО "ВымпелКом"

ВЕДУЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ: ГОУ ВПО Тульский Государственный

Педагогический Университет им. Л.Н. Толстого

Защита состоится « г. на заседании

диссертационного совета Д 501.001.80 пр/ ГОУ ВПО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» по адресу: 119991, ГСП-1, Москва, Ленинские Горы, МГУ им. М.В. Ломоносова, 1-ый учебный корпус, филологический факультет.

С диссертацией можно ознакомиться в библируеке 1-го учебного корпуса МГУ им. М.В. Ломоносова. ^

Автореферат разослан « /О » 6^7 ^¿-жУ2010 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета П

профессор с С СМ-А Т.А. Комова

Реферируемая диссертация посвящена исследованию особенностей языковой передачи эмоций при переводе художественной литературы с английского языка на русский.

Выражение эмоционального состояния — одна из главных черт, отличающих художественную литературу от прочих литературных направлений. Затрагивая область нерационального восприятия, эмотивность1 текста нацеливается в первую очередь на то, чтобы вызвать у реципиента определенную эмоциональную реакцию, психологический резонанс, и, посредством чувственного сообщения предоставить ему более яркую, отчетливую картину рациональной стороны художественного произведения, преподнести концептуальный, идеологический, эстетический замысел автора в живой и органичной форме. Таким образом осуществляется прагматическое воздействие на читателя, одна из основных функций категории эмотивности.

На протяжении последних десятилетий проблема эмотивности входит в число наиболее обсуждаемых в антропоцентрической лингвистике2, однако несмотря на пристальное внимание исследователей, многие ее аспекты по-прежнему остаются дискуссионными. Так, феномен эмотивности представляется малоизученным с точки зрения контрастивной (или сравнительной) лингвистики - в частности, филологи единогласно отмечают отсутствие способа адекватной передачи эмотивного содержания высказывания и текста на иностранный язык3. Последнее обстоятельство во

1 Под эмотивностью в работе понимается как «имманентно присущее языку семантическое свойство выражать системой своих средств эмоциональность как факт психики», так и «отраженные в семантике языковых единиц социальные и индивидуальные эмоции» (определение В.И. Шаховского, см. Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка - Воронеж, 1987).

2 См., например: Caffi С., Janney R. Toward a Pragmatics of Emotive Communication //Journal of Pragmatics. -v. 22. - 1994. - P. 325-373; Volek B. Emotive Signs in Language and Semantic Functioning of Derived Nouns in Russian. - Amsterdam - Filadelfia, 1987; Сандомирская И.И. Эмотивный компонент в значении глагола (на материале глаголов, обозначающих поведение) // Человеческий фактор в языке: Языковые механизмы экспрессивности. АН СССР. Институт языкознания. - М.: Наука, 1991. - С. 114-136.; Телия B.H. Экспрессивность как проявление субъективного фактора в языке и ее прагматическая ориентация // Человеческий фактор в языке: Языковые механизмы экспрессивности. АН СССР. Институт языкознания. -М.: Наука, 1991 - С. 5-35.

3 См., например: Гак В.Г. Сопоставительная лексикология (на материале французского и русского языков). М., 1977; Комиссаров В Н. Слово о переводе. - М., 1973; Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-

многом объясняет тот факт, что перевод художественной литературы всегда считался одним из самых сложных, наиболее подверженных «потерям» видов переводческой деятельности.

Однако при всех сложностях и неизбежных потерях перевода нельзя не признать того, что плоды труда переводчиков художественной литературы издавна служили и продолжают служить ведущим средством культурного сообщения между нациями, фундаментом их взаимного духовного обогащения. Работа переводчиков в современном мире и упростилась и усложнилась по сравнению с прошлым. С одной стороны, международное взаимопроникновение информационных сфер способствует более свободному языковому заимствованию, что, безусловно, облегчает процесс перевода. С другой стороны, сегодняшние темпы культурного развития во всем мире таковы, что языки просто не успевают обновлять друг друга. Кроме того, в результате охватившей мир информационной революции меняются и общепринятые каноны оформления художественного текста, в том числе (и в особенности) преобразуются нормы эмоционального выражения в литературе.

Ситуация, сложившаяся на сегодняшний день в сфере перевода художественной литературы — в частности, перевода многочисленных произведений современных английских и американских писателей на русский язык - требует выведения закономерностей обращения с языком, характерных для качественных переводов, и разработки неких общих правил, на которые переводчики могли бы ориентироваться, сталкиваясь с «труднопереводимыми» элементами.

В связи с этим, целью данной работы является установление лексических и синтаксических средств адекватной передачи описаний и выражений эмоционального состояния при художественном переводе

семантической системе языка - Воронеж, 1987; Швейцер А.Д. Перевод и лингвистика. О газетно-информационном и военно-публицистическом переводе. -М., 1973.

произведений современных англоязычных писателей на русский язык. В соответствии с обозначенной целью были поставлены следующие задачи:

- выявить лексические и синтаксические средства эмоционального выражения, общие для русского и английского языков;

- определить лексические и синтаксические средства эмоционального выражения, свойственные английскому языку, но не свойственные (или в меньшей степени свойственные) русскому;

- изучить лексические и синтаксические средства эмоционального выражения, свойственные русскому языку, но не свойственные (или в меньшей степени свойственные) английскому;

определить степень взаимозаменяемости лексических и синтаксических средств эмотивности, общих для двух языков, с точки зрения адекватности перевода;

- выявить лексические и синтаксические средства эмотивности английского языка, наиболее подверженные трансформациям при переводе на русский;

- установить лексические и синтаксические средства эмотивности русского языка, наиболее часто и успешно применяемые в качестве материала для трансформаций при переводе описаний эмоциональных состояний с английского языка на русский;

- выяснить потенциальные лексические и синтаксические способы усовершенствования перевода описаний эмоциональных состояний с английского языка на русский.

Объектом исследования выступают художественные тексты современных англоязычных авторов, содержащие эмотивные аспекты, и их официально изданные переводы на русский язык.

Предметом исследования являются лексические и синтаксические средства адекватной передачи на русском языке эмотивной информации, содержащейся в анализируемых англоязычных текстах.

Актуальность работы определяется необходимостью более углубленного изучения категории эмотивности в практическом аспекте, в частности в применении к работе с текстом при его интерпретации на другом языке. Актуальность исследования обуславливается также активным развитием межкультурной и межъязыковой коммуникации, вследствие которого повышается важность дальнейших исследований в области теории и практики перевода, в частности интегрирования в них теоретических данных и практических навыков, полученных при изучении категории эмотивности, что представляется особенно значимым для сферы художественного перевода и до сих пор не было предметом специального рассмотрения.

Научная новизна работы состоит в том, что проводится сравнительный анализ средств эмотивности английского и русского языков на лексическом и синтаксическом уровнях, определяются и классифицируются лексические и синтаксические средства передачи эмоционального состояния как общие для двух языков, так и индивидуальные для каждого языка. В ходе исследования устанавливается степень взаимозаменяемости общих для двух языков средств эмотивности при художественном переводе с английского на русский и изучаются возможности и способы компенсации индивидуальных эмотивных компонентов одного языка индивидуальными эмотивными компонентами другого.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что явление текстовой эмотивности рассматривается с точки зрения сравнительного языкознания в общем и теории перевода в частности, расширяются рамки лексикологического аспекта лингвистики эмоций за счет выявления контекстуально обусловленного эмотивного потенциала нейтральной лексики, отражается тесная взаимосвязь лексического и синтаксического пластов языка в процессе формирования эмотивного содержания текста. В исследовании обосновывается и наглядно

демонстрируется неравнозначность понятий эквивалентности и адекватности перевода.

Практическая ценность исследования определяется возможностью применения содержащихся в нем результатов в практике художественного перевода, в практике преподавания методики перевода (в частности, обучения адекватному переводческому подходу к «труднопереводимым» языковым элементам: фразеологизмам, авторским неологизмам и окказионализмам, оборотам, построенным на игре слов и т.п.), в разработке дидактических пособий по теории и практике перевода, в практике преподавания английского языка на старших курсах вузов, на практических и семинарских занятиях, в спецкурсах.

Методологической основой диссертации послужили научно обоснованные и ассимилированные современной лингвистикой теоретические положения, относящиеся к сфере исследования текстовой эмотивности и к области теории и практики перевода. Главным критерием отнесения анализируемых текстовых фрагментов к эмотивным выступает их соответствие определению, предлагаемому основателем российской школы эмотивности, В.И. Шаховским: «Эмотивный текст - высказывание устное/письменное в пределах одного и более предложений, эмоционально описывающее действительность или передающее наряду с фактуальной также и эмоциональную информацию (или только ее) с помощью минимум одного эмотивного средства, выражающего определенную эмоцию, более или менее адекватно осознаваемую всеми коммуникантами данной ситуации»4. В качестве эмотива, также вслед за В.И. Шаховским, в работе расценивается любая «языковая единица, в семантической структуре которой имеется эмоциональная доля в виде семантического признака, семы, семного конкретизатора, значения, благодаря чему эта единица адекватно употребляется всеми носителями языка для выражения эмоционального

4 Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка - Воронеж, 1987

отношения/состояния говорящего»5; к эмотивным же средствам относятся также и перечисляемые в кандидатской диссертации C.B. Ионовой синтаксические, морфологические и фонетические элементы, такие как суффиксы субъективного отношения, просодия (в письменном тексте выражаемая пунктуационными знаками) коммуникативные типы высказывания, различные виды инверсии6 и т.п. Настоящее исследование концентрируется на лексических и синтаксических эмотивных средствах, поскольку основные средства эмотивности, рассматриваемые исследователями на других уровнях (а именно, фонетическом и морфологическом), могут быть в условиях письменного текста отнесены к двум первым (так, просодия (фонетическое средство) в письменном тексте как правило отображается с помощью пунктуационных знаков, следовательно, может анализироваться на уровне синтаксиса; суффиксы субъективного отношения (морфологическое средство) являются частью лексических единиц, т.е. могут рассматриваться как модификации таковых и т.п.). В основу исследования также лег принцип контекстуальной обусловленности эмотивного заряда, или наличия у любого нейтрального слова коннотационного эмотивного потенциала, реализуемого контекстом -сформулированный В.И. Шаховским принцип наведения эмотивных сем.

В рамках теории перевода диссертация базируется на предложенной В.Н. Комиссаровым концепции художественного перевода как вида переводческой деятельности, основная задача которого состоит в порождении на языке перевода речевого произведения, способного оказывать художественно-эстетическое воздействие на рецептора перевода, что предопределяет отклонения от максимально возможной смысловой точности с целью обеспечить художественность перевода7. Это положение обуславливает два других взаимосвязанных принципа, лежащих в основе данного исследования: принцип необходимости переводческих

5 Шаховский В.И. Указ. соч.

6 Ионова C.B. Эмотивность текста как лингвистическая проблема. Дис.... канд. филол. наук. - Волгоград, 1998.

7 Комиссаров В.Н. Теория перевода (лингвистические аспекты) - М., 1990.

трансформаций и принцип функциональных соответствий как основы лингвистического подхода к тексту при переводе.

Материалом исследования послужили произведения англоязычных писателей второй половины XX - начала XXI века. Анализу подверглись прозаические произведения таких британских и американских авторов как Джон Фаулз, Джулиан Барнз, Иэн Макьюэн, Ник Хорнби, Стивен Фраи, Тибор Фишер, Джон Ирвинг, Стивен Кинг, Ирвин Шоу, Джордж Оруэлл и т.д. (в общей сложности более тридцати произведений) и их переводы на русский язык. В целях максимально полного и объективного выявления общих тенденций, характерных для современной англоязычной прозы и ее русскоязычных переводов, в исследовании делается акцент на разнообразие и контрастность жанров анализируемой литературы: в работе представлены произведения, относящиеся к жанру философского романа, психологического романа, исторического романа, авантюрного романа, научной фантастики, утопии, фантасмагории, молодежного «слэнгового» романа и т.п.

Апробация работы. Основные положения диссертации отражены в четырех публикациях общим объемом 1,25 печатных листа. Результаты проведенного анализа были доложены и обсуждены на заседаниях кафедры английского языкознания филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова (2009-2010) и на международной конференции «Ломоносов-2009» (Москва, филологический факультет МГУ, 2009).

На защиту выносятся следующие основные положения:

1. Наиболее ярко выраженной особенностью перевода эмотивных элементов английских художественных текстов на русский представляется детальность, развернутость русской фразы по сравнению с английской.

2. Среди типичных лексических средств эмотивности, подверженных расширенному, детализированному переводу с английского на русский можно выделить: фразовые глаголы; авторские неологизмы.

3. Среди потенциальных средств усовершенствования художественного перевода с английского на русский на лексическом уровне можно выделить:

- возможное «следование» за английской краткой и емкой фразой -более смелое сокращение, «обрубание» русской фразы - в тех случаях, когда это согласуется с синтаксическими нормами построения русского предложения, не искажает смысл и не снижает степень выраженности эмотивной тональности;

- более гибкое, творческое отношение к русскому языку - более смелое введение неологизмов в русскую фразу (в первую очередь при переводе экспериментальной литературы - фантастики, «молодежных» романов и т.п.).

4. Среди типичных синтаксических средств эмотивности, подверженных расширенному, детализированному переводу с английского на русский можно выделить различные виды инверсии.

5. Среди синтаксических средств эмотивности, распространенных в русском языке, но не свойственных английскому языку, успешно применяемыми в целях интенсификации выраженности эмотивной тональности при переводе с английского, представляются: специализированные безличные конструкции со значением физического и эмоционального состояния, основанные на использовании глаголов страдательного залога и предикатов эмоционального состояния; эллипсис подлежащего.

Данные средства могут также считаться потенциальными приемами усовершенствования перевода с английского на русский.

Цель и задачи исследования обусловили структуру работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, списка сокращений, списка использованной литературы, списка текстов, послуживших материалом исследования, и приложения.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении определяются объект, предмет, цели и задачи исследования, обосновываются его актуальность и научная новизна, излагается теоретическая основа, дается краткая характеристика материала, описывается теоретическая и практическая значимость работы.

В первой главе «Эмотивность как текстовое воплощение эмоциональности и как лингвистическая проблема» рассматриваются теоретические вопросы, связанные с понятием эмотивности - эмотивность анализируется как языковое явление и неотъемлемое свойство любого развитого языка. С этой целью в §1 приводится краткий обзор основных концепций эмоциональности - ядра эмотивности и одного из центральных объектов изучения антропоцентрических дисциплин. Далее эмотивность анализируется с точки зрения современного языкознания - феномен эмотивности рассматривается как базовый компонент прагматики языка, определяются общетеоретические положения и актуальные вопросы изучения эмотивной семантики, описываются основные подходы к определению и анализу категории эмотивности. В этой главе явление эмотивности рассматривается также в соотношении со смежными категориями, такими как экспрессивность, модальность и оценочность, обсуждаются уровни эмотивности слова и текста, перечисляются составляющие эмотивного фонда языка на фонетическом, морфологическом, лексическом и синтаксическом уровнях.

Во второй главе «Художественный перевод как вид переводческой деятельности» раскрываются теоретические и практические особенности перевода художественной литературы: сопоставляются понятия эквивалентности и адекватности перевода, обсуждается проблема «переводимости», затрагивается вопрос межъязыковых соответствий, приводятся основные типологии переводческих трансформаций. Отдельно рассматривается явление экспрессивной конкретизации при переводе на

русский язык, особенности передачи модальности при переводе и особенности перевода фразеологических единиц.

В третьей главе «Лексические средства эмотивности и особенности их применения при переводе с английского на русский» на примерах оригиналов и переводов на русский язык эмотивных текстовых фрагментов из произведений современных англоязычных писателей рассматриваются лексические средства эмотивности и особенности их использования при переводе с одного языка на другой.

Проведенное исследование показало, что наиболее подверженными «сложным» переводческим преобразованиям (в частности модуляции -замене словарного соответствия контекстуальным, логически связанным с ним)8, а, следовательно, наиболее интересными с точки зрения перевода являются слова с эмотивной семантикой в статусе созначения (или коннотации) (некоторые фразеологизмы, метафоры, авторские неологизмы/окказионализмы и т.п.), а также лексические единицы представляющие эмоцию косвенно, путем ее описания — т.е. контекстуальные эмотивы.

По результатам исследования, основная тенденция, прослеживающаяся при сравнении англоязычных оригиналов и русскоязычных переводов на уровне лексики состоит в развернутости и конкретности (или эксплицитности) русскоязычных высказываний по сравнению компактностью и емкостью (краткостью) англоязычных высказываний. При этом в исследовании учитывается явление эксплицитности как переводческая «универсалия»9, так как для сравнения проводится также сопоставление ряда

8 В основу исследования легла классификация переводческих трансформаций, предлагаемая B.H. Комиссаровым (см. Комиссаров В.Н. Указ. соч.).

9 Эксплицитность (explicitation) - одна из переводческих «универсалий», категория, подразумевающая развернутость, расширенность и «разъясненность» любого перевода по сравнению с любым оригиналом. К основным переводческим «универсалиям» исследователи также относят упрощение ("simplification"), «стремление избегать повторов» ("avoidance of repetitions"), нормализацию ("normalization") и «нейтрализацию» ("levelling out"), т.е. стилистическую сглаженность текста, отказ от ярких стилистически маркированных слов. См., в частности: Toury G. The Nature and Role of Norms in Literary Translation. - 1978. - p. 83-100; Baker M. Corpus Linguistics and Translation Studies. Implications and Applications // Text and Technology: In honor of John Sinclair. - Amsterdam, 1993. - p. 233-250; Kenny D. Lexis and Creativity in Translation. A Corpus-based Study. - 2001. Следует, однако, отметить, что при непосредственном

переводов русскоязычных текстов на английский с их оригиналами, и в случае последних эксплицитность текста перевода по сравнению с текстом оригинала наблюдается в значительно меньшей степени, чем в случае перевода англоязычных текстов на русский (в целях удобства наблюдения эксплицитность предлагается «измерять» в количестве используемых автором и переводчиком лексических единиц):

а) перевод с английского на русский:

Mouth confirmed eves. (J. Fowles. The Magus) (1 лексическая единица)

Губы повторили то. что читалось в глазах. (Пер. Б. Кузьминского) (4 лексические единицы).

б) перевод с русского на английский:

IДоктор] вышел из комнаты, как в воду опущенный, с чувством недоброго предзнаменования. (Б. Пастернак. Доктор Живаго) (4 лексические единицы + 2 лексические единицы)

... Не [the doctor] went out of the room depressed, with a feeling of foreboding. (Transl. M. Hayward, M. Harari) (1 лексическая единицы + 1 лексическая единица).

Это явление объясняется принципиально различным подходом к преподнесению информации в двух языках: русский язык, по наблюдениям многих исследователей, стремится к максимальной ясности изложения, не допускает недоговоренностей10. Английский же как бы «предполагает», что некоторые образы слишком красноречивы для того, чтобы дополнительно их разъяснять, а говорящие обладают достаточным жизненным опытом и эмоциональной восприимчивостью, чтобы мгновенно выстроить в сознании нужную ассоциацию. То есть, английский язык, в отличие от русского, в основном «опирается» на контекст, а не на максимальную ясность отдельно взятой лексической единицы. Это свойство английского языка весьма часто

сопоставлении оригиналов и переводов справедливость некоторых из этих положений в полной мере не подтверждается (в частности, «нейтрализация» - см., например: Натитник A.B. Творческое использование языка и его границы в переводе: Автореф. дис.... канд. филол. наук. - М., 2006). lü См., например: Кузьмин С.С. Идиоматический перевод с русского языка на английский (теория и практика) - М„ 2007.

отражается в произведениях англоязычных авторов и в большинстве случаев сталкивается с пояснением или «детализацией» при переводе на русский.

Зачастую компактные английские оригиналы выигрывают в художественном отношении по сравнению с многословными переводами на русский. Примером могут служить многочисленные фрагменты англоязычного оригинала романа В.В. Набокова «Лолита» и выполненного им самим перевода этого романа:

Upon hearing her first morning yawn, I feigned handsome profiled sleep. (V. Nabokov. Lolita)

Услышав ее первый утренний зевок, я изобразил спящего, красивым профилем обращенного к ней. (Пер. В. Набокова).

В английском варианте слова "handsome profile" употребляются в адъективной роли посредством присоединения к существительному "profile" окончания -ed, и определяют существительное «sleep». В русском выражение «изобразил красиво-профильный сон» звучало бы надуманно и неуклюже, поэтому автору приходится расширить описание, включая в него слова «спящего» и «обращенного к ней». За счет своей компактности английское предложение звучит более выразительно и остроумно, чем русское. Еще более показателен следующий пример:

... I especially remember one wry face on an "ugh! " basis... (V.Nabokov.

Lolita)

... мне особенно памятна одна такая ужимочка, основанная на подразумеваемом звуке «Ы»... (Пер. В. Набокова)

В этом случае преимущество гибкости и емкости английского языка проявляется особенно ярко - фраза «гримаска на основе «Ы!»» вряд ли была бы допустима в русском повествовании. При этом громоздкие слова «основанная на подразумеваемом звуке «Ы»» почти полностью убивают непринужденную иронию фразы Гумберта Гумберта, подтрунивающего над манерой Лолиты выражать свои эмоции, делают предложение наукообразным.

Из широкого разнообразия факторов, обслуживающих тенденцию эсплицитности русского эмотивного высказывания по сравнению с английским, в работе выделяется несколько наиболее репрезентативных закономерностей.

Отмечается широко распространенное использование англоязычными авторами фразовых глаголов (которые в исследовании предлагается относить к своеобразной «компактной фразеологии») для построения эмотивных высказываний и развернутый перевод этих лексических единиц на русский. В двух нижеследующих примерах переводчики сталкиваются с распространенным английским фразовым глаголом "to warm to sb", который, в отличие от многих других эмотивных фразовых глаголов имеет лишь одно значение - "to begin to like sb"1' («начать испытывать симпатию к кому-либо»):

And then [...] because she warmed to Lola and wanted to draw her closer -Briony told her about meeting Robbie on the bridge... (I. McEwan. Atonement)

А потом [...] потому, что испытывала теперь теплые чувства к Лоле и хотела сблизиться с ней, - Брайони поведала о встрече с Робби на мосту... (Пер. И. Дорониной);

... I never really warmed to Clovis ... (W. Boyd. Brazzaville Beach)

Я никогда не питала особой нежности к Кловису ... (Пер. Е. Дунаевской).

И. Доронина и В. Дунаевская по-разному переводят этот оборот, но обеим переводчицам приходится расширить высказывание.

Англоязычные писатели довольно часто экспериментируют с фразовыми глаголами, смело вводя новые, авторские формы - в таких случаях тенденция русскоязычных переводчиков к «пояснению» и «расширению» проявляется особенно ярко:

" А. P. Cowie & R. Mackin. Oxford Dictionary of Phrasal Verbs. - Oxford, 1993.

The things that impressed me were his genius in talking the clothes off females and his unremitting reading. (T. Fisher. The Thought Gang)

Наибольшее впечатление на меня производили его талант заговаривать женщин до состояния, когда они начинали срывать с себя тряпки одну за другой, пока не оставались в чем мать родила, и его ненасытная способность читать. (Пер. А. Нестерова).

В ходе исследования выделяется несколько наиболее распространенных типов «расширяющего» и «разъясняющего» перевода фразовых глаголов на русский язык.

В первую очередь следует отметить замену одного английского фразового глагола двумя, или несколькими, русскими глаголами:

People wear away from each other. (I. Shaw. Evening In Byzantium)

Люди иногда надоедают друг другу. И расходятся. (Пер. Т. Перцевой).

В данном случае, помимо разбивания одного английского глагола на два русских переводчик также довольно удачно использует прием членения предложения12.

Для передачи эмоций в англоязычных текстах очень характерен тип фразовых глаголов, построенных по схеме "to (verb) smb. into/out of smth./doing smth". Фразовые глаголы этого типа наиболее часто переводятся на русский двумя/несколькими глаголами (или двумя/несколькими грамматическими основами):

Then I thought that perhaps I could frighten Pyle into inactivity by warning him of his danger ... (G. Greene. The Quiet American)

Потом я подумал, что, может быть, мне удастся припугнуть Пайла и заставить его все бросить, предупредив, что ему грозит опасность ... (Пер. Р. Райт-Ковалевой).

12 Одна из «классических» переводческих трансформаций, перечисляемых В.Н. Комиссаровым. См. Комиссаров В.Н. Указ. соч.

Важно упомянуть, что фразовые глаголы, используемые англоязычными авторами для выражения эмоций своих персонажей, довольно часто и, как правило, весьма удачно интерпретируются русскоязычными переводчиками посредством развернутых фразеологических оборотов и разговорных выражений, а также «детализированных» метафор, растолковывающих и локализующих смысл емких, но слишком размытых с точки зрения русского языка фразовых глаголов. Обычно такой перевод эмотивных фразовых глаголов представляется весьма выразительным и по степени выраженности эмотивной тональности13 зачастую даже превосходит оригинал:

She tried to bluff her way out again, cold as ice she was, but I wasn't having any. (J. Fowles. The Collector)

Опять попыталась взять меня на пушку, и так это холодно со мной, прямо ледышка; ну да я ухом не повел. (Пер. И. Бессмертной). Еще одним значительным фактором, обслуживающим компактность английского эмотивного высказывания по сравнению с русским и «расширяющим» русское высказывание по сравнению с английским является выраженная склонность современных английских и американских авторов к эмотивной номинации - т.е. к генерации авторских эмотивных неологизмов.

При сопоставлении многих англоязычных текстов с их переводами на русский язык напрашивается вывод, что морфологическая либеральность английского языка играет на руку англоязычным писателям. Благодаря авторским неологизмам английские фразы выглядят гораздо более емкими и образными по сравнению с их детализированными переводами на русский: My theory is that I have to unmartvr him. (J. Fowls. The Collector) Придумала гениальную теорию: я должна помочь ему перестать считать себя мучеником. (Пер. И. Бессмертной).

13 По определению, приводимому в диссертационном исследовании С.В. Ионовой, эмотивная тональность есть «вид субъеетивной модальности в тексте, проявляющийся в выражении эмоционального состояния говорящего, его эмоционального отношения к фактам речи или в оказании эмоционального воздействия на адресата». См. ИоноваС.В. Указ. соч.

Временами русскоязычным переводчикам удается трактовать английский авторский неологизм без значительного удлинения текста, однако яркая образность и высокая степень выраженности эмотивной тональности подлинника, созданная благодаря неологизму, при переводе теряется:

'Daniel! ' / exploded. "That's the most appalling sexist, fattist, cynical thing I've ever heard. " (H. Fielding. Bridget Jones's Diary)

-Даниел! — выпалила я. Это самые отвратительные из всех пошлых, мерзких, циничных слов, которые я когда-либо слышала. (Пер. А. Москвичевой).

Иронический тон всей книги «Дневник Бриджит Джонс» и игривая «агрессивность» конкретно этого высказывания явно подталкивает переводчика к словотворчеству. Бриджит злится на Дэниела за то, что тот постоянно подтрунивает над ее «комплексами» по поводу собственной склонности к полноте. Данную тираду она обрушивает на своего возлюбленного после того, как тот насмешливо рекомендует ей «способ» навсегда покончить с полнотой. Дэниел предлагает Бриджит никогда больше не есть за свой счет и ходить в рестораны только за счет поклонников мужского пола. Fattist - неологизм, построенный по аналогии с "sexist", "racist" и т.п. и означающий что-то вроде «дискриминации по признаку жирности» — Бриджит намекает на то, что Дэниел презирает женщин, склонных к полноте, и считает их достойными осмеяния. В переводе теряется не только юмор, создаваемый самим неологизмом, но и «каламбурность» сочетания sexist, fattist, поскольку слово "sexist" тоже интерпретируется на русском весьма размыто.

Существует и обратная тенденция: иногда именно за счет значительного расширения высказывания при интерпретации неологизма переводчику удается почти полностью компенсировать в русской версии степень выраженности эмотивной тональности, придаваемую неологизмом оригиналу (обычно это достигается за счет искусного введения переводчиком

в русский текст идиоматического выражения или другого стилистического приема):

The goat cheese that Hubert had been raving about, and that / had fancied for breakfast had mostly gone, apparently rodented away. (T. Fisher The Thought Gang)

Козий сыр, заставлявший Юбера клокотать от негодования и вызывавшей во мне сладостное предвкушение завтрака, пошел псу под хвост - вернее, под хвосты изрядно потрудившихся над ним крыс. (Пер. А. Нестерова).

Компактность и выразительность английских текстов наиболее отчетливо проявляется, когда в качестве средства эмотивной номинации авторами оригиналов задействуется конверсия и интеграция словосочетания в сложнопроизводный эмотив (последнее также может считаться проявлением конверсии на уровне словосочетания или «фразовой конверсией»):

конверсия:

So I Nureyeved the front steps. (J. Barnes. Talking it Over)

Затем я легко, как Нуриев, вспорхнул по ступеням крыльца. (Пер. И. Бернштейн);

интеграция словосочетания в сложнопроизводный эмотив:

It had been a very did-not sort of day for the poor girl, who had had only aunt Tranter to show her displeasure to. (J. Fowles. The French Lieutenant's Woman)

Бедняжка, которую в этот день преследовали всевозможные «не». могла выместить свое дурное настроение на одной лишь тете Трэнтер. (Пер. М. Беккер).

В последние годы наметилась четко выраженная переводческая тенденция в отношении случаев адъективизации словосочетаний - самого распространенного вида «фразовой конверсии» в англоязычной литературе. Имея дело с такими фразами, переводчики значительно удлиняют русское

предложение по сравнению с английским, давая развернутый описательный перевод и часто вводя в текст кавычки: «подмигнул, будто намекая на...», «развел руками, словно хотел сказать, «...»», «рассмеялся натянутым смехом, в котором слышалось: «...»» и т.п.:

And she gave him her stupid listen-to-me laush. (J. Fowles. The Collector) И она издала глупенький смешок, словно бы говоря: «Ах, послушать только, что я такое мелю!» (Пер. И. Бессмертной).

Однако среди нового поколения переводчиков распространилась и другая тенденция: нередко, «вдохновляемые» емким и выразительным англоязычным оригиналом, переводчики начинают смелее обращаться с русским языком и переводят неологизмы неологизмами, чаще всего прибегая в таких случаях к калькированию:

Adrift in this haze of anticipation, I had already felt within myself the first movings of that shapeless animal which still, on these Padmaless nights, champs and scratches in my stomach ... (S. Rushdie. Midnight's Children)

Плавая в этом мареве предвещаний, я уже чувствовал внутри первые толчки того бестелесного зверя, который и сейчас, в эти «обеспадмевшие» ночи, гавкает и скребется у меня в животе ... (Пер. А. Миролюбовой).

Надо отметить, что замена авторских неологизмов переводческими неологизмами на языке перевода в большей степени характерна для перевода специфической эпатажной литературы, отличающейся нетрадиционным стилем повествования и (как правило) фантастическим или фантасмагорическим сюжетом (Т. Фишер, С. Фрай, У. Селф и т.п.), а также для «неформальной» литературы, описывающей взаимоотношения в молодежных «тусовках» (М. Эмис, И. Уэлш, X. Селби и т.п.). Интерпретация авторских неологизмов общеупотребительными словами или выражениями на ПЯ чаще прослеживается в переводе произведений более консервативных современных авторов, предпочитающих реалистические сюжеты (Дж. Фаулз, И. Макьюэн, Дж. Барнз, У. Бойд и т.п.).

В четвертой главе «Синтаксические средства эмотивности и особенности их применения при переводе с английского на русский» на примерах оригиналов и переводов на русский язык эмотивных текстовых фрагментов из произведений современных англоязычных писателей рассматриваются синтаксические средства эмотивности и особенности их использования при переводе с одного языка на другой.

В исследовании было продемонстрировано, что помимо ряда синтаксических средств эмотивности, общих для английского и русского языков (таких как различные виды повторов, парцеллированные конструкции, некоторые разновидности эллипсиса и т.п.), каждый из двух языков располагает «индивидуальным» набором эмотивных синтаксических приемов, не распространенных, или менее ярко проявляющихся в другом языке. В то время как синтаксические структуры, общие для двух языков, в подавляющем большинстве случаев не вызывают никаких сложностей при переводе и обычно просто «копируются» из исходного языка в язык перевода, индивидуальные синтаксические средства английского языка оказываются наиболее подверженными переводческим трансформациям при интерпретации англоязычных художественных текстов на русском. Индивидуальные же синтаксические средства русского языка в тех же условиях сами зачастую служат проявлением удачно примененной переводческой трансформации (к примеру, грамматической замены).

По результатам исследования, «индивидуальный» эмотивный синтаксис английского языка представлен, в первую очередь, различными видами инверсии. Нелепо было бы утверждать, что данное средство эмотивности абсолютно отсутствует в синтаксисе русского языка -достаточно сравнить предложение «И ты останешься дома» (прямой порядок слов) с предложением «И останешься ты дома» (инверсия сказуемого; эмоционально нагруженный элемент - «дома»), чтобы убедиться, что не только в английском, но и в русском языке изменение порядка слов может превратить нейтральное высказывание в эмотивно окрашенное. Однако не

следует забывать о том, что в английском, как в языке аналитическом, на инверсию падает заметно больший эмотивный акцент, чем в синтетическом русском, где порядок слов играет гораздо менее значительную роль. Если русскому высказыванию нарушение порядка слов может как придать эмотивную окраску, так и не придать оной (в зависимости от контекста и общего стиля повествования), то в английском высказывании инверсия практически всегда маркирует определенное эмоциональное наполнение. Помимо общих случаев эмотивной инверсии в исследовании особо рассматриваются два специфических вида эмотивного изменения порядка слов, характерных исключительно для английского языка: конструкции, где начальное место в предложении, т.е. место подлежащего, занимает наречие «there», а подлежащее, следуя за сказуемым, передает некую эмоционально или фактически значимую информацию14; а также построение отрицательного предложения без вспомогательного глагола, при котором отрицательная частица помещается в постпозицию по отношению к сказуемому.

В ходе исследования было отмечено, что there-конструкция служит для описания двух противоположных по своей природе эмоциональных состояний: резкого изменения состояния героя, или состояния, вызванного неожиданным изменением обстановки; а также стабильного, зачастую навязчивого состояния, или состояния вызванного устойчивым обстоятельством, неизменность которого либо угнетает героя, либо, наоборот, доставляет ему удовольствие.

Исходя из вышесказанного, при переводе художественной литературы с английского языка на русский возникает необходимость переводческого восполнения эмотивного эффекта, создаваемого инвертированными конструкциями в оригинальном тексте. Следует подчеркнуть, что хотя инвертированные высказывания на языке оригинала нередко переводятся

14 Определение О.В. Александровой и Т.А. Комовой - см. Александрова О.В., Комова T.A. Современный английский язык: морфология и синтаксис. Modern English Grammar: Morphology and Syntax. - M., 1998.

инвертированными высказываниями на языке перевода, это обстоятельство отнюдь не является закономерным, кроме того, введение инверсии в русское предложение далеко не всегда в полной мере компенсирует эмотивный эффект инверсии английского высказывания.

Логично было бы предположить, что компенсация эмотивного эффекта английской инверсии осуществляется за счет введения в переводной текст дополнительных средств эмотивности, имеющих в русском языке больший «вес», чем изменение порядка слов. В ходе исследования был выявлен ряд наиболее распространенных средств, применяемых русскоязычными переводчиками для восполнения эффекта английской эмотивной инверсии на языке перевода. Было установлено, что это, в основном, лексические средства:

- введение в переводную версию инвертированного высказывания фразеологизмов и идиоматических сочетаний:

Why he should still want to delay, still throw up these last obstacles. / couldn 't imagine. (J. Fowles. The Magus)

Но чего он теперь-то тянет, зачем ставит нам палки в колеса? (Пер. Б. Кузьминского)',

- замена нейтрального глагола исходного языка эмотивным глаголом языка перевода:

As if responding to this impassioned cry, there now came an answering, but far deeper vocalization from the darkness of the surrounding jungle. (W. Self. Great Apes)

Словно в ответ на сей страстный рев из темноты окружающего леса грянул ответный крик, крик гораздо более низкий. (Пер. И. Свердлова)-,

всевозможные, зависимые от контекста виды расширения высказывания - различные усилительные обороты, уточнения:

"What are you going to do today? " Infuriatingly, she picked up a croissant and took a small bite out of it. (I. Show. Evening in Byzantium)

— А чем вы собираетесь заняться сегодня? - как ни в чем не бывало поинтересовалась она и, словно назло, с вызывающим видом надкусила круассан. (Пер. Т. Перцевой)\

- для there-конструкции, маркирующей резкое изменение состояния героя, или состояние, вызванное неожиданным изменением обстановки -введение в высказывание на языке перевода наречий и идиом, традиционно выражающих внезапность («вдруг», «внезапно», «неожиданно», «ни с того, ни с сего» и т.п.):

There came to Leonard an image of Maria walking away from him too, across the rough ground. (I. McEwan. The Innocent)

Леонарду вдруг почудилось, что вместе с ученым по вытоптанной площадке от него удаляется и Мария. (Пер. В. Бабкова).

Как уже упоминалось выше, фонд эмотивного синтаксиса русского языка тоже располагает рядом средств, не представленных в английском языке и могущих, таким образом, служить материалом для переводческого восполнения английских лексических и синтаксических приемов, отсутствующих, или менее распространенных в русском. В рамках данной работы рассматриваются два таких явления: специализированные безличные конструкции со значением физического и эмоционального состояния, основанные на использовании глаголов страдательного залога и предикатов эмоционального состояния; а также эллиптические конструкции с отсутствующим подлежащим.

В ходе исследования отмечено, что безличные конструкции со значением эмоционального состояния являются весьма эффективным средством передачи чувства одиночества, тоски, печали, неуверенности и т.п. Переводчики художественной литературы широко применяют этот прием, благодаря чему переведенное русское предложение нередко приобретает более живое и «теплое» звучание, чем оригинальное английское:

Не usually lost, and she was so good at arguing that he felt good about losing. (N. Hornby. About a Boy)

Обычно он эти споры проигрывал, но она так здорово спорила, что ему даже не было обидно. (Пер. К. Чумаковой).

Н. Хорнби использует для выражения эмоций Маркуса, которому никогда не удавалось победить в споре свою маму, оборот "to feel good about something" («чувствовать моральное удовлетворение по поводу чего-либо»), форма которого допускает употребление только в действительном залоге. В переводе К. Чумакова заменяет действительный залог страдательным в сочетании с предикатом эмоционального состояния и вместо утверждения использует отрицание «ему не было обидно», чем придает русской фразе настроение ранимости и беззащитности, не столь ярко выраженное в оригинале. Ранимость и беззащитность - основные качества маленького изгоя Маркуса, и в данном предложении русский язык более отчетливо рисует этот образ, нежели английский.

Про эллиптические конструкции с отсутствующим подлежащим можно сказать, что этот значительно менее распространенный в английском языке, чем в русском, прием, при всей своей видимой простоте не только высокоэффективен с точки зрения повышения степени выраженности эмотивной тональности, но имеет тенденцию придавать повествованию живость и определенную стилистическую «зрелость». Данная конструкция представляется оптимальным средством репрезентации целого ряда состояний, общая черта которых — эмоциональное напряжение (тревога, смущение, озабоченность, неловкость, смятение, страх, стыд и т.п.):

Не stood up and lit the candle. Then he_ disappeared. (J. Fowles. The

Magus)

Встал, зажег свечу. Растворился во тьме. (Пер. Б. Кузьминского) Сумрачная таинственность, окутывающая фигуру мистификатора Кончиса, успешнее передается эллиптической структурой русских высказываний, их краткостью и ощущением некоторой недосказанности, чем формально полной структурой английских предложений.

В Заключении подводятся итоги проведенного исследования и обобщаются основные результаты работы, которые могут быть кратко сформулированы следующим образом:

1. В данной диссертации были рассмотрены лексические и синтаксические средства репрезентации эмоционального состояния в современной англоязычной прозе с точки зрения художественного перевода с английского языка на русский. При сопоставлении английских и американских эмотивных текстовых фрагментов с их официально изданными переводами на русский прослеживается ряд закономерностей, определяющий отношение последних к первым. Так, на лексическом уровне русскоязычные переводы обнаруживают тенденцию к более подробному, многословному изложению эмоционально нагруженной информации, чем англоязычные подлинники; на синтаксическом уровне обнаруживаются как расширения текста перевода, обусловленные восполнением английских средств эмотивности, имеющих меньший «вес» в русском, так и отдельные сужения текста перевода, объясняемые искусным использованием переводчиками русских средств эмотивности, нераспространенных в английском.

2. Рассуждая о потенциальных способах усовершенствования художественного перевода эмоционально нагруженных текстов, на основании сделанных наблюдений можно отметить по возможности более гибкое и смелое отношение к русскому языку. К примеру, русскоязычным переводчикам рекомендуется взять на вооружение английский принцип компрессирования фраз: контекст нередко приходит на помощь и вносит достаточную ясность не только в английское, но и в русское повествование, а чрезмерная словарная перегруженность не идет на пользу эмотивным высказываниям, где крайне важна компактная образность и немногословность. Кроме того, весьма «выигрышными» с точки зрения выраженности эмотивной тональности и создания художественного образа оказываются переводы, в которых авторская эмотивная номинация трактуется посредством переводческой, а не разъясняется при помощи

традиционной лексики - хотя, конечно, принятие подобных «переводческих решений» должно быть оправдано стилем оригинального текста. Распространенным способом повышения степени выраженности эмотивной тональности (и, в некоторых случаях, средством компрессии русского высказывания и придания ему большей компактности по сравнению с английским) является использование суффиксов субъективного отношения -это весьма распространенное в русском языке морфологическое средство можно назвать одним из наиболее эффективных приемов при переводе английских эмотивных высказываний. Как показывает данное исследование, адекватным средством интерпретации авторских неологизмов, эмотивных фразовых глаголов, эмотивной инверсии и т.п. практически без исключения оказываются развернутые фразеологические обороты и устойчивые метафоры на языке перевода. Наконец, в исследовании выделяется ряд эмоциональных состояний, для маркировки которых оптимально подходят средства эмотивного синтаксиса русского языка, отсутствующие или малораспространенные в английском (безличные конструкции со значением эмоционального состояния и эллипсис подлежащего), и данные средства рекомендуются для интерпретации описаний подобных состояний.

3. В целом можно утверждать, что русскоязычные переводчики современной англоязычной литературы справляются с поставленной задачей, в большинстве случаев проявляя языковое чутье, выдерживая стиль оригинального произведения и иногда весьма находчиво оперируя русским языком - создавая новые, остроумные лексические формы. Говоря о недостатках их работы, следовало бы отметить встречающуюся временами небрежность в отношении смысловой части отдельных фрагментов текста оригинала и проявляющуюся иногда «робость» при интерпретации «труднопереводимых» элементов, из-за которой возникает ощущение некоторой формальности и сухости переведенного текста по сравнению с подлинником.

4. Сравнивая лексический и синтаксический уровни эмотивности с точки зрения перевода, можно сказать, что оба уровня могут и должны эффективно использоваться для достижения адекватности переводного текста. Проведенный анализ показывает, что лексический уровень, по сравнению с синтаксическим, ставит перед переводчиком несколько более сложные задачи, невыполнение которых сильнее сказывается на качестве перевода, однако он же и предоставляет широкий репертуар средств для решения этих задач. Синтаксический уровень создает для переводчика трудности, в основном, за счет несовпадения конкретных средств эмотивности в языках оригинала и перевода, но, с другой стороны, это обстоятельство нередко приходит на помощь переводчику, поскольку при использовании в тексте перевода синтаксического средства, отсутствующего в языке оригинала, переводное высказывание может в отдельных случаях превзойти оригинальное по выразительности.

В Приложении содержатся дополнительные фрагменты из произведений англоязычных авторов и их переводы на русский язык, иллюстрирующие обсуждаемые в диссертации тенденции лексического и синтаксического эмотивного употребления языка в художественной литературе.

По теме диссертации опубликованы следующие работы:

1. Стрельницкая Е.В. Лексические средства выражения эмоционального состояния персонажа и особенности их использования при переводе художественных текстов с английского языка на русский // Вестник Московского Государственного Областного Университета. Серия: Лингвистика. - 2010. - №3. - С. 131-135. (0,5 пл.)

2. Стрельницкая Е.В. Синтаксические средства выражения эмоционального состояния персонажа и особенности их использования при переводе художественных текстов с -английского языка на русский // Известия Санкт-Петербургского

Университета Экономики и Финансов. Серия: Филология. - 2010. — №3 (63). - С. 161-163. (0Д5 п.л.)

3. Стрельницкая Е.В. Особенности эмотивной номинации в творчестве современных англоязычных писателей и способы художественного перевода неологизмов // Материалы XVI Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов», Москва, Филологический факультет МГУ им. Ломоносова, 13-17 апреля 2009 года: секция «Филология». - М.: МАКС Пресс, 2009. - С. 294-295.(0,1 п.л.)

4. Стрельницкая Е.В. Эмотивная инверсия в современной англоязычной прозе и способы ее компенсации при переводе художественных текстов с английского языка на русский // Материалы международной научно-практической конференции «Образование в современном мире» - Тула, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 21-24 сентября 2009 года: секция «Проблемы филологического образования» - Т. 2 - С. 289-296. (0,4 п.л.)

Подписано в печать 15.09.2010 Формат 60x88 1/16. Объем 1.0 п.л. Тираж 50 экз. Заказ № 1018 Отпечатано в ООО «Соцветие красок» 119991 г.Москва, Ленинские горы, д. 1 Главное здание МГУ, к. А-102

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Стрельницкая, Екатерина Владимировна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ЭМОТИВНОСТЬ КАК ЯЗЫКОВОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ И КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА.

1.1.Эмоциональность как один из центральных объектов изучения в психологии, философии и когнитивной лингвистике.

1.1.1.Мир эмоций и его особенности.

1.1.2.0сновные концепции эмоций.

1.1.2.1.Эмоции и эмоциональный мир человека с точки зрения философии.

1.1.2.2.Эмоции и эмоциональный мир человека с точки зрения психологии.

1.1.2.3.Эмоции и эмоциональный мир человека с точки зрения когнитивной лингвистики.

1.2.Эмотивность как часть парадигмы современного языкознания.

1.2.1.Эмотивность как важнейший компонент прагматики языка.

1.2.2.Общетеоретические положения и некоторые актуальные вопросы изучения эмотивной семантики.

1.3.Эмотивность как отражение эмоциональности на лингвистическом уровне.

1.3.1.0сновные подходы к определению и анализу категории эмотивности.

1.3.2.Соотношение категории эмотивности с категориями экспрессивности, модальности и оценочности.

1.3.3.Уровни эмотивности слова и текста.

1.4.Эмотивный фонд языка и его составляющие.

1.4.1 Лексическая составляющая эмотивного фонда языка.

1.4.2.Синтаксическая составляющая эмотивного фонда языка.

Выводы к главе I.

ГЛАВА П. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПЕРЕВОД КАК ВИД

ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.у.

2.1.Теоретические аспекты художественного перевода.

2.1.1.Цели художественного перевода.

2.1.2.Эквивалентность и адекватность.

2.1.3.Проблема переводимости.

2.2.Практические аспекты художественного перевода.

2.2.1. Соответствия и преобразования.

2.2.1.1.Теория закономерных соответствий Я.И. Рецкера.

2.2.1.2.0пределения и типологии переводческий преобразований.

2.2.2. Экспрессивная конкретизации при переводе на русский язык.

2.2.3.0собенности передачи модальности при переводе.

2.2.4.Перевод фразеологических единиц.

Выводы к главе П.

ГЛАВА Ш. ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЭМОТИВНОСТИ И ОСОБЕННОСТИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ ПРИ ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ.

3.1.Компоненты лексической составляющей эмотивного фонда английского языка с точки зрения художественного перевода.

3.1.1.Слова с эмотивной семантикой в статусе значения с точки зрения художественного перевода.

3.1.2.Слова с эмотивной семантикой в статусе созначения (коннотации) с точки зрения художественного перевода.

3.1.3Лексика эмоций с точки зрения художественного перевода.

3.2.Наиболее «трансформативные» компоненты лексической составляющей эмотивного фонда английского языка и способы их перевода на русский.

3.2.1.Краткость и емкость английской фразы vs детальность и точность (эксплицитность) русской фразы.

3.2.2.Фразовые глаголы как средство достижения краткости и емкости английского высказывания и особенности их перевода на русский.

3.2.3.«Неомания» англоязычных авторов vs консерватизм русскоязычных переводчиков.

Выводы к главе Ш.

ГЛАВА IV. СИНТАКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЭМОТИВНОСТИ И ОСОБЕННОСТИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ ПРИ ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ.

4.1.Компоненты синтаксической составляющей эмотивного фонда английского языка с точки зрения художественного перевода.

4.1.1.Коммуникативные типы высказывания и их отражение в переводе.

4.1.2.Клишированные синтаксические структуры и их переводческие эквиваленты.

4.1.3.Препозитивное положение эмотивных составляющих и его сохранение при переводе.

4.1.4.Конструкции, приближенные по своему строению к оборотам разговорной речи и их «интерлингвистичность».

4.2.Наиболее «трансформативные» компоненты синтаксической составляющей эмотивного фонда английского языка и способы их перевода на русский.

4.2.1.Различные виды инверсии и способы ее компенсации при переводе.

4.2.2.Конструкции с инвертируемым сказуемым и предшествующим сказуемому наречием "there" и особенности восполнения ее эмотивного содержания на русском.

4.2.3.Построение отрицательного предложения без вспомогательного глагола при инверсии отрицательной частицы и передача его эмотивного наполнения на русском.

4.3.Некоторые специфические компоненты инвентаря русского эмотивного синтаксиса и их применение при художественном переводе с английского на русский.

4.3.1.Безличные конструкции со значением физического и эмоционального состояния как оптимальное средство перевода описаний ряда эмоций.

4.3.2.Эллипсис подлежащего как средство усовершенствования перевода описаний ряда эмоционально нагруженных ситуаций.

Выводы к главе IV.

Введение диссертации2009 год, автореферат по филологии, Стрельницкая, Екатерина Владимировна

Описание и языковое выражение человеческих эмоций можно по праву назвать • основным строительным материалом, служащим для создания произведений художественной литературы. Едва ли можно представить себе художественное повествование, в котором отсутствуют прямые или косвенные отсылки к эмоциональному состоянию его персонажей - в каком бы жанре, стиле или формате это повествование ни преподносилось, ведь, как справедливо отмечает в своем исследовании экспрессивного синтаксиса О.В. Александрова, «язык в своей коммуникативной функции служит человеку не только для выражения мысли, но и для выражения его субъективного отношения к высказываемому - чувства, воли, оценки и т.п., ибо эмоции, воля, оценки, желания - неотъемлемые факторы в познании человеком действительности» (Александрова 2008, с.6). И хотя, по наблюдениям исследователей, эмотивность (т.е. языковое выражение эмоциональности) не чужда даже текстам официально-деловой и научной направленности (Васильева 1976; Ионова 1998; Ковшикова 1996; Матвеева 1990; Разинкина 1975; Телия 1986; Шмелев 1977), в первую очередь эта категория отождествляется с художественным стилем, единогласно признается его важнейшей составляющей и главной отличительной чертой.

Затрагивая область нерационального восприятия, эмотивность текста нацеливается в первую очередь на то, чтобы вызвать у реципиента определенную эмоциональную реакцию, психологический резонанс, и, посредством чувственного сообщения предоставить ему более яркую, отчетливую картину рациональной стороны художественного произведения, преподнести концептуальный, идеологический, эстетический замысел автора в живой и органичной форме. Реципиент художественного произведения воспринимает идеи автора не методом логического анализа, а через сопереживание его героям, порой даже не фиксируя на сознательном уровне те или иные выводы по мере чтения, а осмысливая их уже позже. Таким образом осуществляется прагматическое воздействие на читателя, одна из основных функций категории эмотивности.

На протяжении последних десятилетий проблема эмотивности входит в число наиболее обсуждаемых в антропоцентрической лингвистике (Апресян 1995; Арнольд 1981; Балли 1961; Баранов 1993; Гак 1981; Кунин 1986; Кухаренко 1988; Пиотровская 1993; Сандомирская 1991; Сорокин 1982; Телия 1984, 1986, 1991, Шаховский 1987, 1996, 1997; Вежбицкая 1996; Уо1ек 1987 и др.). Как характеризуют сегодняшнее положение в науке о языке специалисты, «лингвистика, поставившая в центр своих научных интересов личность человека, в качестве основного исследовательского принципа использует положение о том, что научные объекты должны изучаться прежде всего по их роли для человека, по их назначению в его жизнедеятельности, по их функциям для развития человеческой личности и ее совершенствования» (Кубрякова 1994; цит. по: Ионова 1998). Эмоции и разнообразные способы их выражения с незапамятных времен представлялись одним из самых интригующих вопросов, когда-либо возникавших в процессе человеческого самопознания, поэтому повышенный интерес к словесному оформлению эмоций удивления не вызывает. Однако несмотря на пристальное внимание, которое лингвисты уделяют проблеме эмотивности уже более двадцати лет, многие ее аспекты по-прежнему остаются дискуссионными. При том, что определение эмотивности («эмотивность - имманентно присущее языку семантическое свойство выражать системой своих средств эмоциональность как факт психики, отраженные в семантике языковых единиц социальные и индивидуальные эмоции» (Шаховский 1987, с.24)) и определение экспрессивности («экспрессивная функция языка [.] — способность выражать эмоциональное состояние говорящего, его субъективное отношение к обозначаемым предметам и явлениям действительности» (Александрова 2008, с.7)) сами по себе на данный момент уже не вызывают у исследователей существенных сомнений, до сих пор нет единого мнения по поводу соотношения этих двух категорий, также как и по поводу соотношения категории эмотивности с категориями модальности и оценочности (Левина 1999). Не достигнуто понимания в вопросе о том, какие именно компоненты лексического значения слова формируют эмотивность языковой единицы, каковы структура эмотивного компонента, его статус в семантической структуре языка и слова, как он соотносится с понятием (Шаховский 1987).

Многие вопросы, связанные с изучением динамики эмотивного значения, эмотивной валентности, эмотивной коммуникации и прагматики, оказываются неразрешимыми на лексическом и даже синтаксическом языковых уровнях (Ионова 1998). Еще менее изученным феномен эмотивности представляется с точки зрения контрастивной (или сравнительной) лингвистики. С одной стороны, не вызывает сомнений то, что эмотивность является категорией интерлингвистической: абсолютно все люди, независимо от того, на каком языке они говорят, испытывают эмоции; во всех культурах так или иначе наличествует, продиктованная естественной потребностью, традиция языкового отражения эмоций. С другой стороны, опыт межъязыкового общения показывает, что аналогичные эмоции и эмоциональные ситуации в разных языках зачастую выражаются не только различными частями речи или разным порядком слов в пределах одного предложения, но иногда их выражение разнится от языка к языку на уровне целых абзацев или сложных, развернутых метафорических образов; временами же эмоция, находящая четкое словесное отражение в одном языке, в другом языке вообще «замалчивается» и угадывается лишь из контекста. Поэтому в числе неосвещенных аспектов эмотивности филологи единогласно отмечают отсутствие способа адекватной передачи эмотивного содержания высказывания и текста на иностранный язык (Гак 1977; Комиссаров 1973; Шаховский 1987; Швейцер 1973).

Почему языковое отражение эмоций вызывает сложности при переводе?

Во-первых, потому что эмоциональное выражение, в отличие от рационального, проявляет большую склонность к имплицитным формам -недоговоренностям, иносказаниям, опущениям, намекам, двусмысленностям, которые; воплощаясь в лексических и синтаксических формах, часто дают совершенно неожиданный, с точки зрения формальной языковой логики, результат, и этот результат оказывается абсолютно неподдающимся не только буквальному, но даже хоть сколько-нибудь традиционному толкованию в другой языковой системе. Как отмечает в своем исследовании восприятия и интерпретации художественного текста В.Я. Задорнова, «в контексте художественного произведения языковые единицы живут своей особой жизнью, приобретают особое содержание» (Задорнова 1984, с.37). Эту мысль развивает И.В. Гюббенет, утверждая, что в рамках художественного текста прецедентые эмоциональные ситуации семантически и коннотативно . развиваются, приобретают подтекст, вторичные значения, смысловые наслоения, за счет чего создается вертикальный контекст на содержательном уровне (Гюббенет 1981).

Во-вторых, потому что для выражения эмоций больше, чем для любого другого типа языкового изъяснения характерны сложные, многоступенчатые символы - фразеологические обороты, развернутые метафоры, порой охватывающие намного более обширное текстовое пространство, чем одно словосочетание или предложение. Подобные формы в подавляющем большинстве случаев не совпадают в различных языках и попытки переводить их устойчивыми эквивалентами далеко не всегда увенчиваются успехом как со стилистической, так и с собственно эмотивной точки зрения. Задача переводчика эмоционально нагруженного высказывания или текстового отрывка - не просто донести до иноязычного реципиента некую фактологическую информацию, а вызвать у него эмоции, максимально приближенные к тем, которые подлинник данного высказывания или текстового отрывка вызывает у носителя исходного языка.

Наконец, в-третьих, как можно понять из приведенных выше доводов, перевод эмотивных высказываний и текстовых отрывков в большей степени, чем другие виды перевода ориентирован на контекст, что создает определенные сложности для выведения неких универсальных способов адекватной передачи эмотивного содержания высказывания и текста на иностранном языке. Последнее обстоятельство объясняется, отчасти, общей «недоизученностыо» - т.е. отсутствием четких определений и классификаций не только эмотивных высказываний и слов, но языковых единиц, несущих вообще какую бы то ни было эстетическую нагрузку. По меткому замечанию A.A. Липгарта, «общесистематические дисциплины -фонетика/фонология, лексикология, морфология, синтаксис, тембральные исследования - не создают необходимой основы для суждений относительно лингвопоэтической значимости тех или иных единиц, так как последнюю эти единицы приобретают, главным образом, в контексте, тогда как названные дисциплины стремятся по возможности отвлечься от него и по вполне понятным с методологической точки зрения причинам рассматривать языковые единицы разных уровней в их «эмической», системно-языковой, а не «этической», речевой, ипостаси» (Липгарт 2007, с. 35).

Безусловно, перевод эмоционального выражения, как и вообще любой художественный перевод, требует от переводчика не только глубокого знания и чувства языков, с которыми он имеет дело, но и моральной готовности к несовершенству собственного детища, ибо вряд ли мы имеем право говорить об абсолютном соответствии какого бы то ни было перевода оригинальному произведению. Помимо сугубо языковых препон достижению «идеального» перевода препятствуют свойственные каждому народу различные особенности восприятия, которые формируются под влиянием исторического и культурного наследия, политической и экономической ситуации, географического положения и множества других экстралингвистических факторов. Как пишет в своей книге «Язык и межкультурная коммуникация» С.Г. Тер-Минасова: «проблема [конфликтов культур] затрагивает все виды человеческой жизни и деятельности при любых контактах с другими культурами, в том числе и «односторонних»: при чтении иностранной литературы, знакомстве с иностранным искусством, театром, кино, прессой, радио, телевидением, песнями. [.] В отличие от прямого, непосредственного конфликта культур, возникающего при реальном общении с иностранцами, такого рода контакты и конфликты с иностранной культурой (книги, фильмы, язык и т. п.) можно назвать косвенными, опосредованными. В этом случае культурный барьер менее видим и осознаваем, что делает его еще опаснее» (Тер-Минасова 2000, с. 23).

До определенного времени языковеды придерживались пессимистического взгляда даже на принципиальную возможность адекватного перевода. Знаменитый немецкий лингвист и видный переводчик античной поэзии Вильгельм фон Гумбольд писал: «Всякий перевод представляется мне безусловно попыткой разрешить невыполнимую задачу. Ибо каждый переводчик неизбежно должен разбиться об один из двух подводных камней, слишком точно придерживаясь либо своего подлинника за счет вкуса и языка собственного народа, либо своеобразия собственного народа за счет своего подлинника. Нечто среднее между тем и другим не только трудно достижимо, но и просто невозможно» (цит. по: Федоров 1983).

Однако при всех сложностях и неизбежных потерях перевода нельзя не признать того, что плоды труда переводчиков художественной литературы всегда служили и продолжают служить ведущим средством культурного сообщения между нациями, фундаментом их взаимного духовного обогащения.

Сегодня вследствие мирового технологического и культурного бума контакты между странами с каждым днем становятся все тесней, важность литературного и просто языкового обмена стремительно возрастает. Снова цитируя С.Г. Тер-Минасову, «[попытка рассмотреть проблемы человеческого общения с особым вниманием к языку как главному - но не единственному! -средству общения] особенно важна сейчас, когда смешение народов, языков, культур достигло невиданного размаха и как никогда остро встала проблема воспитания терпимости к чужим культурам, пробуждения интереса и уважения к ним, преодоления в себе чувства раздражения от избыточности, недостаточности или просто непохожести других культур» (Тер-Минасова 2000, с. 8).

Работа переводчиков в современном мире и упростилась и усложнилась по сравнению с прошлым. С одной стороны, международное взаимопроникновение информационных сфер способствует более свободному языковому заимствованию, что, безусловно, облегчает процесс перевода. С другой стороны, сегодняшние темпы культурного развития во всем мире таковы, что языки просто не успевают обновлять друг друга. Кроме того, в результате охватившей мир информационной революции меняются и общепринятые каноны оформления художественного текста, в том числе (и в особенности) преобразуются нормы эмоционального выражения в литературе. Варианты лексического наполнения и синтаксического построения текста, которые еще невозможно было представить себе полвека назад, широко используются современными авторами. Хорошо это или плохо, сказать трудно. Как написал в одной из статей теоретик и практик художественного перевода В.К. Ланчиков, в сфере языка художественной литературы сейчас целесообразно говорить не о том, что правильно, а что неправильно, но скорее о том, что уместно, а что неуместно. При таких «правилах игры» писателям и переводчикам следует быть особенно осторожными в выборе средств. Как ухитриться не перейти тонкую грань между оригинальным самовыражением и претенциозной безвкусицей, когда каноны столь размыты?

Ситуация, сложившаяся на сегодняшний день в сфере перевода художественной литературы - в частности, перевода многочисленных произведений современных английских и американских писателей на русский язык - требует выведения закономерностей обращения с языком, характерных для качественных переводов, и разработки неких общих правил, на которые переводчики могли бы ориентироваться, сталкиваясь с «труднопереводимыми» элементами. В связи с этим, целью данной работы является установление лексических и синтаксических средств адекватной передачи описаний и выражений эмоционального состояния при художественном переводе произведений современных англоязычных писателей на русский язык.

Указанная цель обуславливает постановку следующих задач:

1) выявить лексические и синтаксические средства эмоционального выражения, общие для русского и английского языков;

2) определить лексические и синтаксические средства эмоционального выражения, свойственные английскому языку, но не свойственные (или в меньшей степени свойственные) русскому;

3) изучить лексические и синтаксические средства эмоционального выражения, свойственные русскому языку, но не свойственные (или в меньшей степени свойственные) английскому;

4) определить степень взаимозаменяемости лексических и синтаксических средств эмотивности, общих для двух языков, с точки зрения адекватности перевода;

5) выявить лексические и синтаксические средства эмотивности английского языка, наиболее подверженные трансформациям при переводе на русский;

6) установить лексические и синтаксические средства эмотивности русского языка, наиболее часто и успешно применяемые в качестве материала для трансформаций при переводе описаний эмоциональных состояний с английского языка на русский;

7) выяснить потенциальные лексические и синтаксические способы усовершенствования перевода описаний эмоциональных состояний с английского языка на русский.

Объектом исследования выступают художественные тексты современных англоязычных авторов, содержащие эмотивные аспекты, и их официально изданные переводы на русский язык.

Предметом исследования являются лексические и синтаксические средства адекватной передачи на русском языке эмотивной информации, содержащейся в анализируемых англоязычных текстах.

Актуальность работы определяется необходимостью более углубленного изучения категории эмотивности в практическом аспекте, в частности в применении к работе с текстом при его интерпретации на другом языке. Актуальность исследования обуславливается также активным развитием межкультурной и межъязыковой коммуникации, вследствие которого повышается важность дальнейших исследований в области теории и практики перевода, в частности интегрирования в них теоретических данных и практических навыков, полученных при изучении категории эмотивности, что представляется особенно значимым для сферы художественного перевода и до сих пор не было предметом специального рассмотрения.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что явления текстовой эмотивности рассматривается с точки зрения сравнительного языкознания в общем и теории перевода в частности, расширяются рамки лексикологического аспекта лингвистики эмоций за счет выявления контекстуально обусловленного эмотивного потенциала нейтральной лексики, отражается тесная взаимосвязь лексического и синтаксического пластов языка в процессе формирования эмотивного содержание текста. В исследовании обосновывается и наглядно демонстрируется неравнозначность понятий эквивалентности и адекватности перевода.

Научная новизна работы состоит в том, что проводится сравнительный анализ средств эмотивности английского и русского языков на лексическом и синтаксическом уровнях, определяются и классифицируются лексические и синтаксические средства передачи эмоционального состояния как общие для двух языков, так и индивидуальные для каждого языка. В ходе исследования устанавливается степень взаимозаменяемости общих для двух языков средств эмотивности при художественном переводе с английского на русский-и изучаются возможности и способы компенсации индивидуальных эмотивных компонентов одного языка индивидуальными эмотивными компонентами другого.

Практическая ценность исследования определяется возможностью применения содержащихся в нем результатов в практике художественного перевода, в практике преподавания методики перевода (в частности, обучения адекватному переводческому подходу к «труднопереводимым» языковым элементам: фразеологизмам, авторским неологизмам и окказионализмам, оборотам, построенным на игре слов и т.п.), в разработке дидактических пособий по теории и практике перевода, в практике преподавания английского и русского языков на старших курсах вузов, на практических и семинарских занятиях, в спецкурсах. Основные положения диссертации могут внести определенный вклад в оптимизацию устной и письменной межъязыковой коммуникации, служить повышению ее эффективности. Кроме того, практическая значимость работы обуславливается возможностью использования представленных в ней материалов и выводов в развитии методологической базы для дальнейших исследований в области контрастивной лингвистики. Результаты исследования также могут быть применены при составлении справочных источников для изучения категории эмотивности как лингвистической проблемы.

Методологической основой диссертации послужили научно обоснованные и ассимилированные современной лингвистикой теоретические положения, относящиеся к сфере исследования текстовой эмотивности и к области теории и практики перевода. Главным критерием отнесения анализируемых текстовых фрагментов к эмотивным выступает их соответствие определению, предлагаемому В.И. Шаховским: «Эмотивный текст - высказывание устное/письменное в пределах одного и более предложений, эмоционально описывающее действительность или передающее наряду с фактуальной также и эмоциональную информацию (или только ее) с помощью минимум одного эмотивного средства, выражающего определенную эмоцию, более или менее адекватно осознаваемую всеми коммуникантами данной ситуации» (Шаховский 1987, с.28). В качестве эмотива, также вслед за В.И. Шаховским, в работе расценивается любая «языковая единица, в семантической структуре которой имеется эмоциональная доля в виде семантического признака, семы, семного конкретизатора, значения, благодаря чему эта единица адекватно употребляется всеми носителями языка для выражения эмоционального отношения/состояния говорящего» (Шаховский 1987, с.24); к эмотивным же средствам относятся также и перечисляемые в диссертационном исследовании C.B. Ионовой синтаксические, морфологические и фонетические элементы, такие как суффиксы субъективного отношения, просодия (в письменном тексте выражаемая пунктуационными знаками) коммуникативные типы высказывания, различные виды инверсии (Ионова 1998) и т.п. Данная работа концентрируется на лексических и синтаксических эмотивных средствах, поскольку основные средства эмотивности, рассматриваемые исследователями на других уровнях (а именно, фонетическом и морфологическом), могут быть в условиях письменного текста отнесены к двум первым (так, просодия (фонетическое средство) в письменном тексте как правило отображается с помощью пунктуационных знаков, следовательно, может анализироваться на уровне синтаксиса; суффиксы субъективного отношения (морфологическое средство) являются частью лексических единиц, т.е. могут рассматриваться как модификации таковых и т.п.). В основу исследования также лег принцип контекстуальной обусловленности эмотивного заряда или наличия у любого нейтрального слова коннотационного эмотивного потенциала, реализуемого контекстом - сформулированный В.И. Шаховским принцип наведения эмотивных сем.

В рамках теории перевода диссертация базируется на предложенной В.Н. Комиссаровым концепции художественного перевода как вида переводческой деятельности, основная задача которого состоит в порождении на языке перевода речевого произведения, способного оказывать художественно-эстетическое воздействие на рецептора перевода, что предопределяет отклонения от максимально возможной смысловой точности с целью обеспечить художественность перевода (Комиссаров 1990). Это положение обуславливает два других взаимосвязанных принципа, лежащих в основе данного исследования: принцип необходимости переводческих трансформаций и принцип функциональных соответствий как основы лингвистического подхода к тексту при переводе.

В качестве основного метода в работе используется метод контрастивного анализа при сопоставлении англоязычных оригиналов с русскоязычными переводами; при сравнении способов выражения эмоций в литературе разных жанров задействуются методы жанрового и функционально-стилистического анализа. Также методика исследования включает описательно-аналитический метод - непосредственное рассмотрение англоязычных эмотивных текстовых фрагментов и их переводов на русский с последующим обобщением полученных результатов и основанных на них выводов.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивается его методологической базой - последовательным анализом категории эмотивности на общелингвистическом, психолингвистическом и когнитивном уровнях, построении практической части работы на основе полученных в ходе этого анализа данных и на основе концепции поиска функциональных соответствий при переводе, а также тщательным анализом обширного материала.

Фактическим материалом исследования послужили произведения английских и американских писателей второй половины двадцатого - начала двадцать первого века: Джона Фаулза, Джулиана Барнза, Иэна Макьюэна,

Ника Хорнби, Стивена Фрая, Тибора Фишера, Джона Ирвинга, Стивена Кинга, Ирвина Шоу, Джорджа Оруэлла и т.д. (полный перечень исследуемых произведений представлен в Списке текстов для анализа). В целях максимально полного и объективного выявления общих тенденций, характерных для современной англоязычной прозы и ее русскоязычных переводов, в исследовании делается акцент на разнообразие и контрастность жанров анализируемой литературы: в работе представлены произведения, относящиеся к жанру философского романа, психологического романа, исторического романа, авантюрного романа, научной фантастики, утопии, фантасмагории, молодежного «слэнгового» романа и т.п. Кроме того, хотя рассматриваемые в диссертации произведения объединяются в группу под общим названием «современная литература», их отбор, в вышеуказанных целях, производится на основе принципа максимально широкого временного разброса в рамках последних пятидесяти-шестидесяти лет. Стиль авторов начала этого периода характеризуется отчетливо наблюдаемыми отличиями от манеры писателей 1990-2000 годов, что, естественным образом, находит отражение в переводах этих книг и требует отдельного сопоставления и сравнительного анализа, которые проводятся в настоящем исследовании.

В ходе исследования были использованы следующие основные лексикографические и справочные источники: Webster's New Encyclopaedic Dictionary. New York; Black Dog and Leventhal Publishers, 1993. - 1787p.; Roget's Thesaurus of English Words & Phrases. London; Penguin Books Ltd, 2000. - 81 Op.; Macmillan English Dictionary. Oxford; Macmillan Education, 2007. - 1748p.; Webster's New Dictionary of Synonyms. - Springfield: Merriam-Webster Inc., Publishers, 1984. - 909p.; Oxford Dictionary of Phrasal Verbs. A. P. Cowie & R. Mackin. Oxford; Oxford University Press, 1993. - 518p.; Oxford Idioms. Oxford; Oxford University Press, 2001. - 465p.; Oxford Dictionary of Slang. J. Ayto. New York; Oxford University Press, 2003. - 474p.; Oxford Collocations Dictionary. Oxford; Oxford University Press, 2002. - 897р. и другие. (Полный список лексикографических источников приводится в Библиографии).

На защиту выносятся следующие положения.

1. Наиболее ярко выраженной особенностью перевода эмотивных элементов английских художественных текстов на русский представляется детальность, развернутость русской фразы по сравнению с английской.

2. Среди типичных лексических средств эмотивности, подверженных расширенному, детализированному переводу с английского на русский можно выделить: фразовые глаголы; авторские неологизмы.

3. Среди потенциальных средств усовершенствования художественного перевода с английского на русский на лексическом уровне можно выделить:

- возможное «следование» за английской краткой и емкой фразой -более смелое сокращение, «обрубание» русской фразы - в тех случаях, когда это согласуется с синтаксическими нормами построения русского предложения, не искажает смысл и не снижает степень выраженности эмотивной тональности;

- более гибкое, творческое отношение к русскому языку - более смелое введение неологизмов в русскую фразу (в первую очередь при переводе экспериментальной литературы - фантастики, «молодежных» романов и т.п.).

4. Среди типичных синтаксических средств эмотивности, подверженных расширенному, детализированному переводу с английского на русский можно выделить различные виды инверсии.

5. Среди синтаксических средств эмотивности, распространенных в русском языке, но не свойственных английскому языку, успешно применяемыми в целях интенсификации выраженности эмотивной тональности при переводе с английского, представляются: специализированные безличные конструкции со значением физического и эмоционального состояния, основанные на использовании глаголов страдательного залога и предикатов эмоционального состояния; эллипсис подлежащего.

Данные средства могут также считаться потенциальными приемами усовершенствования перевода с английского на русский.

Структура работы. Диссертация состоит из Введения, четырех глав, Заключения, Примечания, Списка сокращений, Библиографии, Списка текстов для анализа и Приложения.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Эмотивность и перевод"

Выводы к главе IV

Исходя из приведенных выше наблюдений, можно сделать следующие общие заключения:

I. Среди синтаксических средств эмотивности английского языка наиболее подверженными трансформациям и, следовательно, наиболее интересными с точки зрения художественного перевода представляются различные виды инверсии, в частности:

- конструкции с инвертируемым сказуемым и предшествующим сказуемому наречием "there" или «конструкции, где начальное место в предложении, т.е. место подлежащего, занимает наречие "there", а подлежащее, следуя за сказуемым, передает некую эмоционально или фактически значимую информацию»

По нашим наблюдениям данные конструкции можно условно подразделить на два типа по качеству маркируемых ими эмоциональных состояний: а) маркирующие резкое изменение состояния героя, или состояние, вызванное неожиданным изменением обстановки б) маркирующие стабильное, навязчивое состояние, или состояние, вызванное устойчивым обстоятельством

- построение отрицательного предложения без вспомогательного глагола, при котором отрицательная частица помещается в постпозицию по отношению к сказуемому

П. Типичными переводческими трансформациями, применяемыми при переводе на русский английских эмотивных высказываний, содержащих вышеперечисленные средства, наиболее распространенными представляются:

1. модуляция (или смысловое развитие) - замена словарного ■соответствия контекстуальным, логически связанным с ним (различные метафорические и метонимические замены, производимые на основе категории скрещивания) (см. классификацию переводческих трансформаций В.Н. Комиссарова)

2. экспликация (описательный перевод) (см. классификацию переводческих трансформаций В.Н. Комиссарова)

3. членение предложения (см. классификацию переводческих трансформаций В.Н. Комиссарова)

4. грамматические замены (см. классификацию переводческих трансформаций В.Н. Комиссарова)

Ш. Среди переводческих приемов, применяемых при переводе на русский английских эмотивных высказываний, содержащих вышеперечисленные средства, наиболее распространенными представляются:

- для инверсии любых видов:

1) различные типы расширения фразы (использование нескольких слов или словосочетаний вместо одного, всевозможные уточнения, усилительные обороты'и т.п.)

2) замещение нейтрального или менее эмотивно окрашенного глагола на ИЯ более эмотивно окрашенным глаголом (или словосочетанием) на ПЯ

3) введение в текст на ПЯ фразеологических единиц и разнообразных «переводческих» метафор

- для конструкции с инвертируемым сказуемым и предшествующим сказуемому наречием "there", маркирующей резкое изменение состояния героя, или состояние, вызванное неожиданным изменением обстановки, помимо вышеперечисленных, также:

4) введение в высказывание на ПЯ наречий и идиом, традиционно выражающих внезапность)

IV. Среди синтаксических средств эмотивности, распространенных в русском языке, но не свойственных английскому языку, успешно i I применяемыми в целях интенсификации выраженности эмотивной тональности при переводе с английского, представляются:

1. специализированные безличные конструкции со значением физического и эмоционального состояния, основанные на использовании глаголов страдательного залога и предикатов эмоционального состояния

2. опущение подлежащего

V. Среди наиболее успешно применяемых переводчиками средств интерпретации эмотивных высказываний при художественном переводе с английского на русский на уровне синтаксиса можно выделить:

1. обязательное восполнение синтаксических средств, существующих в английском языке и не существующих в русском лексическими или приемлемыми в русском синтаксическими средствами.

2. замещение английских глаголов действительного залога русскими глаголами страдательного залога в сочетании с предикатами эмоционального состояния в тех случаях, где это представляется уместным (в частности в описаниях эмоций ранимых, неуверенных в себе или угнетенных ситуацией персонажей)

3. замещение английских предложений с полной структурой русскими эллиптическими конструкциями с опущением подлежащего в тех случаях, где это представляется уместным (в частности в описаниях острых переживаний, напряженного или томительного ожидания, быстрого развития ситуации, или для создания атмосферы таинственности).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В настоящем исследовании были рассмотрены лексические и синтаксические средства репрезентации эмоционального состояния в современной англоязычной прозе с точки зрения художественного перевода с английского языка на русский. В ходе исследования были проанализированы общеязыковые средства эмотивности на лексическом и синтаксическом уровнях, на этих уровнях были установлены средства эмотивности английского языка, как наиболее, так и наименее подверженные трансформациям при переводе на русский язык, для «высокотрансформативных» английских средств эмотивности были определены основные виды трансформаций, осуществляемые при переводе на русский, также были определены наиболее эффективные способы перевода эмотивов и эмотивных текстовых фрагментов с английского на русский." В результате исследования были сделаны следующие выводы.

Основу эмотивного потенциала языка составляют его лексические средства. Особое место лексической составляющей в эмотивном фонде языка обусловлено многообразием лексических средств эмотивности, которое, в свою очередь, обеспечивается феноменом эмотивной валентности — «потенциальной способностью любой языковой единицы выражать эмоции и разрешать эмотивные сочетания за счет актуального или вероятностного семантического признака «эмотивность», латентно присущего значениям всех полнозначных слов» (Шаховский 1987, с.25). Лексические средства эмоционального выражения подразделяются на аффективы (эмотивы, значения которых для данных слов являются единственным способом означивания отраженной эмоции, без ее названия - междометия, ласкательные и бранные слова и т.п. (Шаховский 1987, с.25)), коннотативы (эмотивы, эмотивная доля значений которых является компонентом -коннотацией, т.е. сопутствующим основному логико-предметному значению созначением (Шаховский 1987, с.25)) и контекстуальные эмотивы (нейтральные языковые единицы, к семантике которых окказионально приращиваются эмотивные семы).

Среди лексических средств эмотивности английского языка наиболее низкой степенью трансформативности при переводе на русский характеризуются аффективы, некоторые коннотативы (слова с оценочной коннотацией, эпитеты и т.п.), а также слова, называющие эмоции, которым специалисты отводят отдельную группу - лексика эмоций. Наиболее высокой степенью трансформативности при переводе отличаются контекстуальные эмотивы и некоторые коннотативы (метафоры, определенные виды фразеологизмов, неологизмы/окказионализмы и т.п.).

При сопоставлении современных английских и американских эмотивных текстовых фрагментов с их официально изданными переводами на русский прослеживается ряд закономерностей, определяющий отношение последних к первым. Так, русскоязычные переводы обнаруживают тенденцию к более подробному, многословному изложению эмоционально нагруженной информации, чем англоязычные подлинники. Помимо очевидной склонности любого переводного текста к использованию большего, чем подлинник, количества лексических единиц для передачи той или иной мысли, объяснением этого свойства русскоязычных переводов может служить меньшая контекстуальная обусловленность (или обеспечиваемая контекстом ясность) русских эмотивных высказываний по сравнению с английскими, а также направленность первых на максимально полное раскрытие семантического наполнения отдельно взятых лексических единиц.

Типичной чертой русскоязычных переводов по сравнению с англоязычными подлинниками является детализированная интерпретация английских фразовых глаголов - одного из наиболее экономичных лексических средств передачи и описания эмоций. Распространенной моделью интерпретации английских фразовых глаголов при переводе на русский представляется замена одного фразового глагола ИЯ двумя глаголами или двумя грамматическими основами ПЯ.

Как уже отмечалось, русский язык, по сравнению с английским, тяготеет к информационно исчерпывающим, полновесным формам эмоционального выражения, в то время как английский склонен спрессовывать лексические формулы, делая их максимально компактными и предоставляя внесение ясности контексту. Эта особенность распространяется на отношение двух языков к эмотивным фразеологическим клише: помимо указанного выше способа, английские фразовые глаголы (одни из самых употребляемых контекстуальных эмотивов в современной англоязычной литературе, которые в рамках настоящего исследования предлагается рассматривать как «компактную фразеологию») часто и эффективно переводятся на русский полнозначными фразеологизмами, содержащими от двух-трех слов до целого предложения. Англоязычные же авторы, напротив, сравнительно редко задействуют развернутые идиоматические формы и полновесные фразеологизмы (к примеру, пословицы), предпочитая использовать лишь части оных, и свободно деформируя их (активная генерация метаметафор - еще одна характерная черта современной англоязычной прозы (Изотова 2001)).

Возможно, наиболее ярко контраст между авторским и переводческим подходом к репрезентации одних и тех же эмоционально нагруженных ситуаций выражается в отношении англоязычных писателей и русскоязычных переводчиков к эмотивной номинации. В то время как современные англоязычные авторы весьма смело обращаются с языком, изменяя и творчески комбинируя существующие лексические единицы с целью создания новых, русскоязычные переводчики, как правило, отваживаются на замену авторских неологизмов переводческими только в контексте крайне специфических по стилю и сюжету произведений (фантастики, «молодежной» литературы), а, переводя более каноническую прозу, стараются избегать введения новых слов в текст ПЯ и интерпретировать авторские неологизмы традиционными лексическими единицами русского языка, при этом значительно расширяя объем высказываний. Говоря о современной литературе, можно утверждать, что по сравнению с другими эмотивами английского языка на английские авторские неологизмы приходится наибольшее количество эмотивных лакун44 в русском языке.

Рассуждая о потенциальных способах усовершенствования художественного перевода эмоционально нагруженных текстов на лексическом уровне, на основании наших наблюдений можно отметить по возможности более гибкое и смелое отношение к русскому языку. К примеру, русскоязычным переводчикам рекомендуется взять на вооружение английский принцип компрессирования фраз: контекст нередко приходит на помощь и вносит достаточную ясность не только в английское, но и в русское повествование, а чрезмерная словарная перегруженность не идет на пользу эмотивным высказываниям, где крайне важна компактная образность и немногословность. Кроме того, как подтверждают приводимые в нашем исследовании примеры, весьма «выигрышными» с точки зрения выраженности эмотивной тональности и создания художественного образа оказываются переводы, в которых авторская эмотивная номинация трактуется посредством переводческой, а не разъясняется при помощи традиционной лексики45. Распространенным способом повышения эмотивной тональности (и, в некоторых случаях, средством компрессии русского высказывания и придания ему большей компактности по сравнению с английским) является использвание суффиксов субъективного отношения -это весьма распространенное в русском языке морфологическое средство можно назвать одним из наиболее эффективных приемов при переводе английских эмотивных высказываний. Наконец, согласно нашим наблюдениям, адекватным средством перевода как авторских неологизмов, так и эмотивных фразовых глаголов практически без исключения оказываются развернутые фразеологические обороты и устойчивые метафоры на ПЯ.

Проведенный в настоящем исследовании сравнительный анализ синтаксических средств эмотивности, задействованных в современных англоязычных прозаических произведениях и их переводах на русский также выявил ряд закономерностей взаимоотношений переводов с оригиналами на уровне выражения эмоций.

44 Эмотивная лакуна - отсутствие в языке перевода или его семантической системе эмотивного адеквата того же уровня языка-оригинала (определение В.И. Шаховского).

45 Здесь, безусловно, следует сделать оговорку, что главным ориентиром для переводчика должен быть стиль оригинального текста. При переводе серьезного повествования, возможно, стоит воздержаться от чересчур смелых лексических экспериментов и перевести неологизм описательно, учитывая, что русский язык менее морфологически либерален, чем английский, и новое слово, органично вписывающееся в структуру английского предложения, может придать его русскому эквиваленту неуместную комичность или вычурность. Однако если автор подлинника сам задает переводчику более «игривый» тон, тогда задача переводчика - как можно более творчески подойти к русскому языку - ведь русский, будучи языком синтетическим, по природе своей обладает ничуть не меньшим (если не ббльшим) потенциалом построения новых слов и оборотов, чем английский.

Фонд эмотивного синтаксиса русского и английского (как и большинства европейских) языков представлен различными коммуникативными типами высказываний, клишированными структурами, тяготеющими к эмотивным текстам, конструкциями, приближенными по своему строению к оборотам разговорной речи и т.п. В общем и целом эти средства отличаются интерлингвистической динамичностью и с относительной легкостью «дрейфуют» из одного языка в другой. Однако есть ряд синтаксических приемов, более характерных для одного языка, чем для другого, или свойственных только одному языку из пары ИЯ/ПЯ. Относясь к ИЯ, такие языковые проявления наиболее часто требуют восполнения при переводе, а, представляя фонд эмотивного синтаксиса ПЯ, служат эффективным средством переводческой трансформации.

Наибольший контраст с эмотивным синтаксисом русского языка создается различными типами английской инверсии - средства, имеющего в английском намного больший эмотивный «вес», чем в русском. К разновидностям эмотивной инверсии относятся конструкции, где открывающую позицию, или место подлежащего, занимает наречие "there", за которым следуют сначала эмоционально нагруженное сказуемое, затем подлежащее. В английской литературе эти структуры используются для репрезентации двух полярных типов состояний: динамичного наплыва новой эмоции, контрастирующей с общим, относительно устойчивым эмоциональным фоном и статичного угнетенного, или, наоборот, статичного умиротворенного состояния. К типам английской эмотивной инверсии также можно отнести построение отрицания без вспомогательного глагола, при котором смысловой глагол предшествует отрицательным элементам "not"/ "no more".

По результатам нашего исследования, в качестве средств переводческого восполнения всех названных типов эмотивного нарушения порядка слов чаще всего задействуются лексические средства, и наиболее универсальным из них оказывается замена нейтрального глагола ИЯ эмотивным глаголом ПЯ. Также, эффективными средствами восполнения любых видов инверсии можно считать введение в переводную версию инвертированного высказывания идиоматических сочетаний (данное средство «безотказно» и весьма значительно повышает уровень перевода) и всевозможные, зависимые от контекста виды расширения высказывания -различные усилительные обороты, уточнения (к примеру, конструкция с предшествующим сказуемому наречием "there" «динамичного» типа успешно компенсируется посредством введения в высказывания на ПЯ наречий, маркирующих неожиданную перемену обстановки или состояния: «вдруг», «внезапно» и т.п.).

Фонд эмотивного синтаксиса русского языка также располагает рядом средств, не представленных в английском языке и могущих, таким образом, служить материалом для переводческого восполнения английских лексических и синтаксических приемов, отсутствующих, или менее распространенных в русском. В рамках данного исследования мы рассматриваем два таких средства: специализированные безличные конструкции со значением физического и эмоционального состояния, основанные на использовании глаголов страдательного залога и предикатов эмоционального состояния и эллиптические конструкции с отсутствующим подлежащим.

Опираясь на результаты наших наблюдений, на уровне синтаксиса также можно выделить несколько наиболее значительных аспектов передачи эмоционально нагруженной информации при переводе с английского на русский. В первую очередь хотелось бы обратить внимание переводчиков на важность компенсации синтаксических средств, наделенных в английском языке большим эмотивным потенциалом, чем в русском - прежде всего это относится к инверсии. Высказывания на ПЯ, в которых эмотивное изменение порядка слов ИЯ не находит какого-либо лексического или синтаксического восполнения, отличаются заметно более низким уровнем выраженности эмотивной тональности, чем оригинальные предложения. Кроме того, мы выделяем ряд эмоциональных состояний, для маркировки которых оптимально подходят средства эмотивного синтаксиса русского языка, отсутствующие в английском. Так, нами замечено, что весьма эффективным средством передачи чувства одиночества, тоски, печали, неуверенности и т.п. являются глаголы страдательного залога в сочетании с предикатами эмоционального состояния, которые мы рекомендуем использовать для интерпретации на русском английских глаголов действительного залога при переводе описаний эмоций такого рода. Отмеченные нами выше эллиптические конструкции с опущением подлежащего представляются оптимальным средством репрезентации целого ряда состояний, общая черта которых - эмоциональное напряжение (тревога, смущение, озабоченность, неловкость, смятение, страх, стыд и т.п.), и рекомендуются для интерпретации на русском языке англоязычных описаний действий, сопровождаемых подобными эмоциями.

В целом можно утверждать, что русскоязычные переводчики современной англоязычной литературы справляются с поставленной задачей, в большинстве случаев проявляя языковое чутье, выдерживая стиль оригинального произведения и, как отмечалось выше, иногда весьма находчиво оперируя русским языком и создавая новые, остроумные лексические формы. Говоря о недостатках их работы, следовало бы отметить встречающуюся временами небрежность в отношении смысловой части отдельных фрагментов текста ИЯ (некоторые примеры обсуждались выше) и проявляющуюся иногда «робость» при интерпретации «труднопереводимых» элементов, из-за которой возникает ощущение некоторой формальности и сухости переведенного текста по сравнению с подлинником.

Сравнивая лексический и синтаксический уровни эмотивности с точки зрения перевода, можно сказать, что оба уровня могут и должны эффективно использоваться для достижения адекватности текста ПЯ. Проведенный нами анализ показывает, что лексический уровень, по сравнению с синтаксическим, ставит перед переводчиком несколько более сложные задачи, невыполнение которых сильнее сказывается на качестве перевода, однако он же и предоставляет широкий репертуар средств для решения этих задач. Синтаксический уровень создает для переводчика трудности, в основном, за счет несовпадения конкретных средств эмотивности в ИЯ и ПЯ, но, с другой стороны, это обстоятельство нередко приходит на помощь переводчику, поскольку при использовании на ПЯ синтаксического средства, отсутствующего в ИЯ, переводное высказывание может в отдельных случаях превзойти оригинальное по выразительности.

Говоря о перспективах дальнейших исследований на стыке областей эмотивности и перевода нам хотелось бы обратить внимание на явление авторской и переводческой эмотивной номинации. Писательская эмотивная номинация может представляться и исследоваться как основное (и, вероятно, единственное) средство заполнения «эмотивных лакун» в родном языке. Переводческая же генерация неологизмов может анализироваться как один из наиболее эффективных способов заполнения собственно эмотивных лакун (т.е. перевода на родной язык «непереводимых» эмотивов другого языка).

Психолингвистические и нейронсихолингвистические исследования как научная основа для дальнейшего изучения явления эмотивности

Лингвистические исследования, проводимые на протяжении последних десятилетий, убедили научное сообщество в том, что одного языкознания недостаточно для построения полноценной теоретической картины языка, в том числе и эмотивности как одного из его неотъемлемых свойств. Ученые единодушно признают необходимость комплексного подхода к изучению языка • в целом и лингвистического выражения человеческой эмоциональности в частности: «[К неразработанным вопросам] относится проблема выражения в речи воли и чувства. Если вопросы о соотношении значения слова и понятия, суждения и предложения как-то решаются, по ним уже намечаются некоторые направления и выводы, то в области изучения волеизъявления и эмоциональной окраски речи почти ничего не сделано. Грубые и подчас совершенно субъективные деления речи на мало эмоциональную, более эмоциональную и сильно эмоциональную достаточны лишь для приблизительных описаний. Не вскрыт самый механизм фиксации и включения эмоциональных реакций в речь» (Жинкин 1958, с.9). Подчеркивается важность привлечения результатов исследований в смежных с лингвистикой и филологией научных областях, в особенности в психологии и нейрофизиологии, как в дисциплинах, исследующих непосредственную физиологическую основу эмотивности - эмоциональность (Шаховский 1987, с.8).

Пожалуй, наиболее академически оправданным в этой связи представляется интегрирование в общетеоретическую базу для изучения эмотивной семантики новейших достижений в области психолингвистики и нейропсихолингвистики, поскольку эти сравнительно молодые, но набравшие за последние десятилетия стремительный темп развития отрасли объединяют лингвистику, психологию и неврологию, три фундаментальные научные сферы, разделяющие между собой составные элементы эмотивности, как научного понятия. В.И. Шаховский отмечает: «Поскольку эмотивные средства речи выражают определенные психические состояния говорящего, обуславливающие его эмоциональное отношение к предмету, объекту, адресату речи и ситуации общения (что составляет содержание эмотивной функции языковых единиц), у эмоциональности имеется и психолингвистический аспект. Речь у человека управляется не только собственно языковыми, но и психологическими факторами» (Шаховский 1987, с. 11). На примере эмотивной номинации (Леонтьев 1971; Гридин 1976; Шаховский 1981), отчетливо проявляется роль психики и ассоциаций в номинации вообще и во вторичной (косвенной) номинации - в частности (Телия 1977, 1981, 1986). Эта закономерность объясняет все более широкое распространение термина «психосематика» в лингвистических трудах. (Chafe 1973). Основываясь на анализе эмотивной номинации английского языка,

В.И. Шаховский высказывает предположение, что она является одной из областей «психосематики» речевого поведения человека, так как в ней участвуют не всегда предсказуемые ассоциативные связи - источники наведения, индуцирования и актуализации виртуальных сем, их признаков и конкретизаторов. «Вероятно, - полагает он - этим и объясняются многие прагматические (воздействующие) моменты неожиданной эмотивной номинации» (Шаховский 1987, с.11). С психосемантическим аспектом эмотивной номинации связывается и теория значения как психологического феномена (теория психологической структуры значения - Леонтьев, 1971), и предложение выделить психолексикологию (Miller 1951), а в ней -самостоятельный раздел - психосемантику, который бы специально анализировал психологический аспект значения (Шаховский 1987, с.11). Этим же объясняется и методика ассоциативного эксперимента (Deese 1962; Фрумкина 2007), и создание словарей ассоциативных норм того или иного языка (Шаховский 1987, с.11).

По утверждению В.И. Шаховского в принципе любое значение, а не только эмотивное, психично, и в том, что это пока не всеми осознается, виноват в известной мере метаязык, несовершенство которого приводит к путанице различных типов психичности значения слова и речевого высказывания. Он считает привлечение психологии к изучению семантики попыткой найти в ней объяснение работы некоторых семантических механизмов языка (Шаховский 1987, с. 12). У. Чейф подчеркивает в этой связи, что и психология может почерпнуть полезную информацию из тех лингвистических явлений, которые отражают работу мозга (Чейф 1975, с.6).

В то время как лингвистика изучает все составляющие и приложения языка в их целостности, психолингвистика концентрируется на психологических аспектах языка и речи, которые «в самом общем виде могут быть разделены на процессы производства и восприятия речи, понимания и усвоения языка» (Секерина 2006). Предметом нейропсихолингвистики, по определению А.Р. Лурия, являются «мозговые механизмы речевой деятельности и те изменения в речевых процессах, которые возникают при локальных поражениях мозга» (Лурия 1975, с.З). Вопросы, на которые, в числе прочих, стремятся дать ответ две последние дисциплины, можно назвать наиболее актуальными для изучения эмотивности на его современном этапе не только потому, что их освещение обогатит лингвистику новыми теоретическими данными об эмотивности как о явлении, но и поскольку результаты исследований в этих областях могут быть широко применимы в художественной литературе и в литературном переводе. Как передает свои эмоции ребенок до овладения языком, в какой степени обогащение эмоционального опыта, а также расширение «эмоционального репертуара» у развивающегося индивида обуславливает усложнение и усовершенствование его языкового эмоционального выражения? Существует ли обратная связь: способствует ли развитие языка и речи интенсификации эмоций и вносит ли оно разнообразие в их палитру? Модифицируют ли поражения речевых центров мозга языковое оформление эмоции, и если да, то распространяется ли их влияние только на форму передачи эмоций, или также затрагивает и непосредственно эмоциональную сферу (то есть, «эмоциональное содержание») личности? Какие мозговые центры задействуются при литературном выражении эмоционального высказывания, и есть ли способы «тренировать» мозг с целью увеличения возможностей творческого излияния эмоции при создании художественного произведения и его переводе на иностранный язык?

На сегодняшний день психолингивистика и нейропсихолингвистика могут ответить на эти вопросы лишь в общих чертах, однако, выявленные исследователями тенденции взаимодействия языка и мышления уже сейчас подталкивают к дальнейшим, более глубоким, выводам.

Согласно результатам многолетней работы, проводимой в данной области такими психологами как Ж. Пиаже и Л.С. Выготский, язык может способствовать развитию мышления и иногда интенсифицировать его в той мере, в какой он участвует во взаимодействии интеллекта растущего индивида с предметным миром и окружающими людьми, однако сам по себе язык не определяет этого развития (Слобин 2006, 168).

С другой стороны, Л.С. Выготский в своей классической работе «Мышление и речь» высказывает предположение о существовании внутренней речи («особой формы речи, лежащей между мыслью и звучащей речью». Не исключено, что это явление, при условии «выведения» его на сознательный уровень способно значительно обогатить язык, выражаемый в устной и письменной форме: «Мысль не состоит из отдельных слов - так, как речь. Оратор часто в течение нескольких минут развивает одну и ту же мысль. Эта мысль содержится у него в уме как единое целое, а отнюдь не возникает постепенно, отдельными единицами, как развивается его речь. То, что в ' мысли содержится симультанно, то в речи развертывается сукцессивно». (Выготский 1956, с. 378). Мнение Л.С. Выготского разделяет Ю.Д. Апресян, полагая, что язык мыслей и язык слов не совпадают друг с другом (Апресян 1966, с. 245), поскольку запоминание мысли не требует запоминания слов, которыми эта мысль была выражена. Доказательством является то, что попытка воспроизведения мысли теми же словами значительно затрудняет восстановление в памяти самой мысли. Эксперименты показали, что осмысленные фразы, которые произносит носитель языка, являются своеобразным переводом с «языка мысли» на «язык слов», а понимание этой фразы другим человеком есть обратный перевод с «языка слов» на «язык мысли» (Апресян 1966, с.254).

Идея «нетождественности» мысли ее словесному излиянию находит любопытное отражение в книге Б. Гизлина «Процесс творчества», где представлены многочисленные описания некоего «зарождения» эмоций, мыслей, вопросов и дилемм, которые потом находят спонтанное мыслительное разрешение, а затем творцу приходится решать еще одну сложнейшую проблему - придавать плодам своего мыслительного процесса форму слов (вЫзеПп 1985).

Теория существования внутренней речи нашла развитие у одного из основателей советской психолингвистики, Н. И. Жинкина, который, проведя ряд экспериметнов, проанализировал механизм работы внутренней речи, представив его как мысленное построение логически связанных визуальных образов или «предметно-схемный код»: «Предметно-схемный код, обнаруженный у разных испытуемых, может быть охарактеризован некоторыми общими чертами. Во-первых, это код непроизносимый, в нем отсутствуют материальные признаки слов натурального языка. Здесь нет последовательности знаков, а есть изображения, которые могут образовать или цепь или какую-то группировку. Этот код отличается от всех других тем, что обозначаемое других языков в этом новом коде является вместе с тем и знаком. Когда мы говорим: Большой театр, то за буквами или звуками языка разумеем самое вещь - Большой театр. Когда же мы представляем себе Большой театр, то независимо от каких-либо букв или звуков, мы имеем в виду самое эту вещь как предмет, могущий породить множество высказываний (например, мысль о том, что находится справа, слева, сзади от Большого театра и т.п.). Поэтому такой код и может быть назван предметным. Такой предметный код представляет собой универсальный язык, с которого возможны переводы на все другие языки. Язык внутренней речи свободен от избыточности, свойственной всем натуральным языкам. Формы натурального языка определены строгими правилами, вследствие чего соотносящиеся элементы когерентны, т.е. наличие одних элементов предполагает появление других, - в этом и заключена избыточность. Во внутренней же речи связи предметны, т.е. содержательны, а не формальны, и конвенциональное правило составляется ad hoc, лишь на время, необходимое для данной мыслительной операции. Как только мысль переработана в форму натурального языка, кодовый, мыслительный прием может быть забыт.» (Жинкин 1964, с.35). Н.И. Жинкин подчеркивает прямую зависимость принципиальной возможности общения между индивидами от внутренней речи каждого из них и описывает процесс переосмысления лексических значений в процессе «перевода» внутренней речи на натуральный язык: «Натуральный язык является для участников общения средством выработки такого субъективного кода, который, будучи переведен на натуральный язык, сделал бы возможным самый процесс общения и соответственно сравнения разных субъективных представлений и сглаживание различия между ними. Применение натурального языка возможно только через фазу внутренней речи. Решить мыслительную задачу - это значит найти контролируемый выход из ситуации, в определенном отношении. В языке это отображается в переосмыслении лексических значений. Слово не может обладать постоянным значением. Иначе при ограниченном количестве слов было бы ограниченное число высказываний, и вновь возникающие предметные ситуации не могли бы быть высказаны. Поэтому в процессе общения неизбежно меняется интерпретация лексики в силу того, что контекст определяет переосмысление лексических значений. Мысль в ее содержательном составе всегда пробивается в язык, перестраивает его и побуждает к развитию. Это продолжается непрерывно, так как содержание мысли больше, чем шаблонно-узуальные возможности языка. Именно поэтому зарождение мысли осуществляется в предметно-изобразительном коде: представление так же, как и вещь, которую оно представляет, может стать предметом бесконечного числа высказываний. Это затрудняет речь, но побуждает к высказыванию. Таким образом, механизм человеческого мышления реализуется в двух противостоящих динамических звеньях -предметно-изобразительном коде (внутренняя речь) и речедвигательном коде (экспрессивная речь). В первом звене мысль задается, во втором она передается и снова задается для первого звена» (Жинкин 1964, с. 35-36).

Если теория Н.И. Жинкина справедлива, можно предположить, что двухзвенный процесс выведение внутренней речи на уровень речи звучащей включает в себя и некое промежуточное звено - непосредственный «перевод» визуальных образов (или предметно-изобразительного кода) в слова натурального языка. Эта стадия, время активности которой исчисляется долями секунд, может, тем не менее, представлять собой довольно сложную ментальную операцию (или, в зависимости от сложности выполняемого «перевода» - последовательность операций, включающих в себя волевое усилие индивида, осуществляемое с целью как можно более точно расшифровать и «озвучить» те или иные единицы предметно-изобразительного кода; отбор известных индивиду и более или менее подходящих для выполнения данного «перевода» лексических единиц; отказ от наименее «адекватных» из этих единиц и определение одной или нескольких наиболее «адекватных»). Вполне вероятно, что генерация неологизмов, в большинстве случаев подстегиваемая эмоциональной фрустрацией невозможности точного и быстрого выражения мысли

46 средствами существующего языка , напрямую связана с промежуточным звеном между предметно-изобразительным кодом в сознании субъекта и порождением этим субъектом единиц речевигательного кода. Стремление как можно более точно «перевести» единицы (или образы) внутренней речи на речь, выражаемую в устной и письменной форме, побуждает субъекта привлекать, за не имением прочих, лексические и морфологические средства существующего языка, при этом перестраивая и перегруппировывая их по-новому. В.И. Шаховский отмечает в этой связи: «Мотивами всех эмотивных номинаций являются: эмоции говорящих (психологический мотив), стремление по-новому, оригинально и потому экспрессивно обозначить объекты отражения (прагматический мотив), игра с языком (стилистический мотив). Кроме того, эмотивная номинация объясняется нехваткой словарных единиц для выражения разнообразных эмоциональных отношений применительно к бесчисленным эмотивным ситуациям (мотив необходимости заполнения эмотивных лакун в языке)» (Шаховский 1987, с.139). Таким образом, рождаются новые слова подобные "manservitude"

46 Исключение из этого правила, возможно, составляют лишь профессиональные неологизмы, к созданию которых индивида подталкивает, скорее, необходимость более эффективного общения в профессиональной сфере, нежели чем эмоциональное отношение к тому или иному явлению.

Fowles) - раболепное, заискивающее отношение слуги к господину (неологизм составлен путем слияния существующих в английском языке слов "manservant" — «слуга» и "servitude" - раболепие); "smart-aleckry" (McEwan) - «заумные рассуждения» (присоединение суффикса обобщающих понятий -ry- (witchery, grocery, etc:) к разговорному выражению "smart-aleck" («умник»)) и т.д.