Физическая культура в контексте формирования трудового потенциала

Палагина, Зоя Николаевна

автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.03
диссертация на тему: Физическая культура в контексте формирования трудового потенциала

Год: 2007
Автор научной работы: Палагина, Зоя Николаевна
Ученая cтепень: кандидата социологических наук
Место защиты диссертации: Саратов
Код cпециальности ВАК: 22.00.03

Диссертация по социологии на тему 'Физическая культура в контексте формирования трудового потенциала'

Полный текст автореферата диссертации по теме "Физическая культура в контексте формирования трудового потенциала"

На правах рукописи

ООЗ 1ВУ !»=> г

ПАЛАГИПА Зоя Николаевна

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТРУДОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

Специальность 22.00.03 - Экономическая социология и демография

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук

САРАТОВ - 2007

003163167

Диссертация выполнена в ГОУ ВПО «Саратовский государственный социально-экономический университет»

Научный руководитель: Официальные оппоненты:

Ведущая организация:

доктор социологических наук КЛИМОВА Светлана Владимировна

доктор философских наук, профессор

ПОЗДНЕВА Светлана Павловна

доктор социологических наук, профессор

ЕЛЮТИНА Марина Эдуардовна

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

Защита состоится 7 ноября 2007 г. в 13.00 на заседании диссертационного совета ДМ 212.241 04 при Саратовском государственном социально-экономическом университете по адресу: 410003, г. Саратов, ул. Радищева, 89, аудитория 843

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Саратовского государственного социально-экономического университета.

Автореферат размещён на сайте университета: \ууууу.Беип га.

Автореферат разослан 5 октября 2007 г

Ученый секретарь диссертационного совета

Л.А. Фиглин

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования физической культуры как социального фактора экономических процессов определяется задачами формирования трудового потенциала страны Изучение факторов, влияющих на физическую работоспособность населения, необходимо для решения социально-экономических задач, поскольку источником всех производимых благ в обществе является труд человека Особое значение1 исследование возможностей для поддержания здоровья работающего населения приобретает в ситуации ухудшения физиологических параметров работоспособности населения и общих показателей его воспроизводства, сложившейся с начала 1990-х гг

Анализ влияния физической культуры на ресурсы организма нужен для разработки мероприятий государственной власти по обеспечению физической работоспособности граждан Требуется научное обоснование социально-экономической политики, направленной на формирование трудового потенциала страны в период трансформации экономического порядка, вызвавшей исчезновение гарантированного трудоустройства Изучение зависимости физкультурной деятельности населения от политики в сфере развития физической культуры обосновано необходимостью достижения поставленных государством целей и задач, оценки эффективности вложений Решение социальных проблем обеспечения физической работоспособности населения требует исследования нормирования поддержания ресурсов организма акторами экономического поведения В формировании личного трудового потенциала сложились очевидные противоречия, требующие специального анализа Занятия физической подготовкой в образовательных учреждениях реализуются в целях укрепления здоровья молодо1 о поколения, хотя показатели здоровья подрастающего поколения за последние десятилетия имеют стойкую тенденцию к снижению Государственные мероприятия по физическому развитию населения как средство укоренения физкультурной деятельности в повседневной практике самих трудящихся по поддержанию ресурсов организма крайне неэффективны Изучение причин несоответствия представлений о значении физической подготовки для поддержания здоровья ее реальному включению в практику са-мосохранительного поведения нужно для повышения роли физической культуры в системе обеспечения трудоспособности

ским поведением, включении в трудовые процессы, отсутствует концептуализация ресурсов организма как важнейшего элемента личного трудового потенциала В социологических работах мало уделяется внимания анализу связи занятости населения с практикой поддержания здоровья, социально-экономическому значению здоровья в целом.

Степень научной разработанности проблемы. Физическая культура является предметом многих отраслей научного знания и междисциплинарных подходов. В ракурсе темы диссертации следует отметить анализ функций физической культуры как вида культуры в работах В Бальсевич, Н Визитей, В Выдрина, Л.Матвеева, Ю Николаева, Н.Пономарева Мотивы индивидуальной физкультурной деятельности исследованы в работах Я Виленского, Ф.Доленко, В.Жодцака, Э Майнберг, С Моренченко, Г Пономарева, СРезцова, Л Фроловой Анализ отношения культуры и природы представлен в работах Г Гегеля, Г.Риккерта, Э Тайлора, З.Фрейда, Й.Хейзинги Влияние норм культуры на ценностные ориентации исследованы П.Гуревичем, ЛЛониным, С Поздневой. В работах В.Браун, И Горшковой, А.Орлова, Б.Прохоровой, ЮРыжкина, Е.Тарасовой исследуются поведенческие факторы формирования физических компонентов трудового потенциала населения (параметры здорового образа жизни и проблемы его конструирования, а также структурирующие его ценности, социальные факторы, влияющие на отношение различных групп населения к своему здоровью)

В предметном поле экономической социологии здоровье населения исследуется в аспекте ресурсов экономического поведения и экономической деятельности, проблемы здоровья населения связываются с социальной эффективностью государственной политики для формирования трудового потенциала страны, психофизиологические компоненты трудового потенциала исследуются социологическими методами в фокусе стратегий включения в самосохранительное поведение населения Социально-экономический подход к анализу трудоспособности представлен в работах Г.Беккера, Б.Генкина, С Носовой, Ю Остапенко, Е.Румянцевой, Н Шаталовой, ВЯдова. Социологическому исследованию человеческого капитала как фактора экономических процессов посвящены работы П Бурдье, Ю Быченко, С Дятлова, М Критского, В Радаева. Изучению факторов самосохранительного поведения посвящены исследования А Антонова, И Журавлевой, П Ивахненко, С.Казначеева, В Панычева, В Тапилиной, И.Тимченко, И Цветковой Структура экономического поведения населения, его стратегии и стереотипы в современном российском обществе активно исследуется отечественными социологами (работы Л Беляевой, В.Верховина, И.Галочкина, В Зубкова, И Поповой, Н Седовой, М Шабановой, Т.Ярыгиной) Неэкономические элементы экономического поведения исследовались С Барсуковой, В Виноградским, М Елютиной, С Климовой, И.Штейнбергом. Необходимость институционального анали-

за индивидуальной деятельности экономических агентов обосновывается К Бендукидзе, Я Кузьминовым, М Юдкевичем

Различные аспекты социального конструирования установок индивидов на заботу о трудоспособности исследуются в рамках валеологического подхода (работы С Алексеева, Н Блиновой, И.Брехмана, Э Козиной, Н Литвиновой, М Смирнова) В ракурсе этого подхода также изучается роль физической культуры в сохранении здоровья студенческой молодежи (работы В Бароненко, В Григорьевой, П Дуркина, Б Зыкова, Т.Коваленко, М Лебедева, А.Лотоненко)

В работах отечественных ученых обосновано, что физкультурная деятельность оказывает большое влияние на поддержание ресурсов организма, реализует наиболее ценный вид профилактики заболеваний - первичную профилактику, предотвращающую их возникновение, способствует удовлетворению жизненно важной потребности в активных телесно-двигательных действиях. Но в социально-экономических и социологических исследованиях практически не изучается влияние особенностей культуры и ценностных ориентаций на формирование трудового потенциала на микроуровне поведения, к которым относится и развитие физической культуры индивида.

Общим недостатком исследований практик обеспечения физической работоспособности, сложившихся в современном российском обществе, является преобладание макросоциологического анализа Большая часть социологических исследований трудового потенциала включает в свой предмет структурные и социетальные факторы, в то время как интерактивный уровень этого социального процесса остается вне поля внимания ученых

Указанная черта в полной мере проявляется и в исследованиях трудового потенциала работника, в том числе включения физической подготовки в самосохранительное поведение как средства поддержания ресурсов организма. Опросы населения показывают, что от занятий физическими упражнениями индивиды ожидают удовольствия, они ориентированы на физическую подготовку как на приятный досуг (исследования В Белоусова, Л.Клементьева, Г.Лукьянова, Н Пономарева, В Рейзина) Кроме того, изучение социального конструирования чувственных оценок (исследования К Дензина, Д Кемпера, С Климовой) показывает, что социальные образцы и стереотипы закрепляются в индивидуальном поведении при условии соответствия действий чувственной оценке Тем не менее при наличии эмпирических данных и теоретического обоснования роли чувственного контроля социальных взаимодействий микроуровень процесса развития физической культуры акторов экономического поведения недостаточно исследуется социологами.

В целом институциональные факторы, влияющие на усвоение населением, в том числе молодым поколением, правил здорового образа жизни

именно как норм индивидуального поведения, остаются за рамками большинства исследований трудового потенциала населения.

Теоретическая и методологическая основа исследования. Теоретическим основанием социологического анализа обеспечения физической трудоспособности населения являются положения о социальных действиях в экономической деятельности М Вебера и Н Смелзера, социологии повседневности 3 Баумана, социальном конструировании реальности П Бергера и Т Лукмана, структуралистской социологии П.Бурдье, принципы анализа зависимости воспроизводства населения от экономических процессов, представленные в исследованиях А.Антонова, социологии физической культуры ДЛубышевой, положения теорий конструирования чувственных оценок в экономических отношениях, представленные в исследованиях А Хохшильд, концепции экономического поведения, человеческого потенциала и капитала, разработанные в отечественной и зарубежной социологической науке.

Методологическую основу исследования составляют принцип взаимосвязи теоретического анализа (системного, структурного, социокультурного методов) и методов прикладного исследования (наблюдения, опроса, анализа документов) макро- и микроуровня социальных отношений, принцип дополнительности специальных и общих теорий, концептуализирующих социальные факты

Цель исследования — социологический анализ физической культуры населения в современном российском обществе в ракурсе обеспечения физической работоспособности акторов экономического поведения

В соответствии с целью исследования необходимо решить следующие исследовательские задачи:

— концептуализировать понятие «физическая культура» в проблемном поле исследования;

— концептуализировать связь 1рудового потенциала актора экономического поведения с ресурсами организма;

— проанализировать особенности ресурсной поддержки развития физической культуры трудоспособного населения в современной России,

— выявить значение физической подготовки в системе индивидуальной заботы людей о личном трудовом потенциале,

— выяснить влияние социально-экономических условий в современной России на отношение населения к физической культуре,

— выработать рекомендации по совершенствованию программ развития физической культуры как фактора формирования трудового потенциала страны

Объект исследования — процессы развития физической культуры трудоспособного населения в современном российском обществе

Предмет исследования — социальные условия и факторы, влияющие на физическую культуру акторов экономического поведения как средства развития трудового потенциала.

Эмпирическую базу диссертационного исследования составляют результаты авторских исследований, опубликованные результаты федеральных и региональных социологических исследований, проведенных исследователями высших учебных заведений Российской Федерации, Института социологии РАН, Института социально-экономических проблем народонаселения РАН, Института комплексных социальных исследований РАН, статистические материалы

Выводы диссертации обоснованы результатами мониторинга деятельности трудоспособного населения по поддержанию личных ресурсов организма, осуществленного автором в марте 2007 г в Саратове (всего опрошен 1031 человек), контент-анализа выборок периодических изданий (224 номера газеты «Труд» за 8 месяцев с сентября 2006 г. по апрель 2007 г и 27 номеров журнала «Человек и труд» с января 2005 г. по март 2007 г ), традиционного анализа нормативных актов, регулирующих отношения в сфере физической культуры и спорта (всего 15 документов)

В работе использовались результаты опросов населения по репрезентативным выборкам в 1986 г. в Ленинграде (опрошено 2022 человек из 46 организаций), в 1990, 1999 и 2004 гт в Красноярске, в 2003 г в Москве и Вологде (опрошено 600 студентов), в Москве (в 2001 — 2002 гг. опрошено 1600 студентов, в 2004 г. 400 студентов), в 2001 г в Челябинске (опрошено 500 человек), в 2004 г. в Саратове (опрошено 1328 студентов высших учебных заведений), в 2005 г в Тольятти (опрошено 958 школьников 18 общеобразовательных школ), в 1995 и 1997 - 1998 гг. в Пскове и Джексоне (США), в 1998 - 1999 гг. в Джексоне (США), в 1991 г в Москве (опрошено 200 человек), в 2002 г в Барнауле, в 1990 г. в Волжском Волгоградской области (опрошено 380 старшеклассников общеобразовательных школ).

В работе использованы результаты вторичного анализа баз данных Единого архива социологических данных Независимого института социальной политики опросов ВЦИОМ в 1998, 1999, 2001 гг, данные Госкомстата РФ. Выводы работы опираются на результаты исследования отношения студентов Саратовского государственного социально-экономического университета к физической культуре (по репрезентативной выборке автором опрошено в 2004 г 300 студентов СГСЭУ)

В исследовании использованы методы включенного наблюдения, формализованного опроса, формализованного и классического анализа документов Данные анкетирования обрабатывались с использованием программы SPSS.

Научная новизна результатов диссертационного исследования заключается в следующем-

— впервые в предметном поле экономической социологии разработаны методологические основы анализа стратегии включения физкультурной деятельности в формирование трудового потенциала актора экономического поведения, осуществлена концептуализация ресурсов организма как компонента личного трудового потенциала актора экономического поведения,

— выявлено приоритетное значение экономического и образовательного статуса актора экономического поведения для развития его физической культуры в целях повышения личного трудового потенциала По результатам социологических исследований показана необходимое гь формирования положительных чувственных оценок в процессе физической подготовки для включения физкультурной деятельности в индивидуальную систему обеспечения трудоспособности,

— выявлено системное значение правового регулирования отношений в сфере физической культуры и спорта, нормативного контроля за процессом обучения физической культуре в образовательных учреждениях, предписания принципов физического развития как способов влияния государства на физическую культуру актора экономического поведения Показано, что в рыночной экономике главным условием институцианализации деятельности по физическому развитию в повседневной практике поддержания ресурсов организма является ресурсная помощь государства трудоспособным категориям населения в приобретении физкультурно-оздоровительных услуг,

— исследованы доминантные социальные условия, определяющие практику физкультурной деятельности экономически активного населения в современном российском обществе Показано влияние характера занятости, распределения бюджета времени и отношения к здоровому образу жизни в обществе на включение физической подготовки в индивидуальную систему поддержания ресурсов организма. Исследована зависимость уменьшения в бюджете времени доли свободного времени в целом и потенциального количества времени на занятия физической подготовкой в том числе от распространения в обществе стратегии множественной занятости, образовательной стратегии совмещения учебы и работы для труда в публичной сфере и быту по обеспечению потребления материальных благ. Выявлено негативное влияние сокращения ориентации на здоровый образ жизни в современном российском обществе на индивидуальную заботу о здоровье,

— раскрыто значение развития физической культуры молодого специалиста в высших учебных заведениях для институцианализации деятельности по физическому развитию в повседневной практике обеспечения физической работоспособности в последующие этапы жизни Показано, что для использования физической подготовки в самосохранительном поведении практика физического воспитания в образовательных учреждениях должна

быть ориентирована на индивидуальные предпочтения Определена необходимость отказа от программ физического развития, требующих оценки результата физической подготовленности, и организации физической подготовки молодежи в учебных заведениях по типу активного отдыха как базового условия формирования трудового потенциала страны,

- представлены рекомендации для коррекции государственной политики в сфере физической культуры и спорта в целях развития трудового потенциала страны.

Результаты диссертационного исследования автор формулирует как научные положения, выдвигаемые на защиту.

1 Физическая культура аккумулирует аксиологические основы физического развития, влияющие на двигательную активность различных категорий населения В социальной реальности физическая культура проявляет себя в совокупности институциональных форм (норм, образцов, стереотипов), ментальных предпосылок (представлений, установок, убеждений) и физических действий, направленных на поддержание здоровья В формировании способности к труду физическая культура имеет значение средства поддержания ресурсов организма актора экономического поведения как базового элемента трудового потенциала Уровень развития физической культуры индивида и общества влияет на обеспечение физической работоспособности экономически активного населения.

2 Главное условие развития физической культуры в современном российском обществе — законодательные рекомендации населению принципов здорового образа жизни, реализуемые в образовательных программах Социализация акторов экономического поведения происходит под влиянием практики физического воспитания, не ориентирующей на занятия физическими упражнениями как на приятную деятельность Указанная особенность учебного процесса нарушает социальный механизм закрепления нормы в индивидуальном поведении, которое происходит при наличии положительных чувственных оценок, и негативно влияет на включение физической подготовки в арсенал средств под держания ресурсов организма в трудовой деятельности

3 Структурные факторы экономических процессов побуждают к множественной занятости в публичной сфере в целях повысить экономический статус и профессиональные позиции Вынужденное адаптироваться к нестабильным процессам в сфере российской экономики трудоспособное население активно вовлекается в различные формы дополнительной занятости, вследствие чего сокращается количество свободного времени для занятия физической подготовкой

не имеющие дополнительной занятости, с высшим образованием и немалым достатком. Профилактика болезней не является мотивом регулярных занятий физическими упражнениями, женщины и мужчины используют физическую подготовку для поддержания здоровья только в том случае, если это занятие вызывает у них положительные чувственные оценки. Рост числа женщин, уделяющих время физической подготовке в целях поддержания ресурсов организма, возможен при условии изменения социального порядка в сторону уменьшения их участия в домашнем труде.

4 Для повышения роли физической культуры в системе обеспечения трудоспособности акторами экономического поведения требуется коррекция государственной политики в области физической культуры и спорта по следующим направлениям.

— необходимо изменить содержание государственной ресурсной поддержки физкультурной деятельности населения По национальным программам ресурсное обеспечение развития физической культуры работающего населения осуществляется посредством строительства физкультурных сооружений, в то время как большая часть экономически активного населения по причине бедности не имеет в них доступа из-за полной коммерциализации физкультурно-оздоровительных услуг для трудоспособного населения. Деятельность государства по развитию физической культуры должна развиваться в русле сочетания частного интереса акторов экономического поведения по поддержанию ресурсов организма и общественного интереса по развитию трудового потенциала страны, что должно отражаться в субсидиарной помощи государственной и муниципальной власти трудоспособному населению для занятий физической подготовкой,

- учитывая необходимость положительных чувственных оценок для усвоения социальных норм на интерактивном уровне и приоритетную роль отдыха в системе обеспечения физической работоспособности, необходимо осуществлять развитие физической культуры населения в формах досуга В федеральных целевых программах по развитию физической культуры и спорта следует учредить новое направление развития физической культуры населения — организацию активного отдыха с использованием физической подготовки на специализированном пространстве (в центрах, клубах по местожительству и месту работы)

исключающих тестирование физической подготовленности по общим нормативам, реализовывать индивидуальный выбор физкультурно-оздоровительной деятельности в соответствии с личными интересами и склонностями, уровнем здоровья и быть обеспечены помещениями и инвентарём для современных видов физической подготовки

Достоверность и обоснованность результатов исследования определяется корректным применением положений социологических теорий в ходе осуществленного автором анализа, комплексным использованием теоретических и эмпирических методов социологического исследования

Теоретическая и практическая значимость работы. Научные результаты, представленные в диссертационном исследовании, являются вкладом в развитие концепций экономического поведения и человеческого капитала в социологическом знании, оптимизации функционирования трудового потенциала

Результаты работы имеют значение для решения социально-экономической задачи роста качества трудового потенциала страны Концептуальные положения модернизации развития физической культуры населения, предложенные автором, могут использоваться при разработке нормативных документов по управлению сферой физической культуры, организации физкультурно-оздоровительной работы на предприятиях и в образовательных учреждениях, разработке муниципальных, региональных и федеральных программ по физическому развитию возрастных категорий трудоспособного населения различных социальных статусов

Результаты исследования могут быть применены для обоснования бюджетного финансирования физкультурной деятельности населения, специальных образовательных программ обеспечения физической трудоспособности, интерактивных методов самосохранительного поведения, при подготовке массовых мероприятий, способствующих физическому развитию населения, а также для совершенствования образовательных стандартов и программ в области экономической социологии, социологии груда и организаций, теории и практики развития физической культуры молодежи в образовательных учреждениях.

Апробация работы. Основные результаты исследования и рекомендации по модернизации физической подготовки студентов излагались на методологических семинарах кафедры экономической социологии и физического воспитания Саратовского государственного социально-экономического университета, кафедры спортивных игр Педагогического института Саратовского государственного университета, на всероссийских и международных конференциях «Здоровый образ жизни для всех возрастов» (Саратов, 2006 г) «Среда обитания, здоровье и физическое развитие личности» (Саратов, 2006 г.), «Среда обитания, здоровье и физическое развитие личности» (Саратов, 2005 г), «Социальные и институциональные факторы экономического развития России» (2005 г.), «Современное обще-

ство: территория постмодерна» (Саратов, 2005 г.), «Человек и социум в трансформирующемся мире» (Саратов, 2005 г.).

По теме диссертационного исследования опубликовано 9 печатных работ общим объёмом 3,25 п л

Структура диссертации включает в себя введение, две главы (шесть параграфов), заключение, список использованной литературы и приложения.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении обосновывается актуальность темы, характеризуется степень разработанности проблемы, определяются объект, предмет, цель и задачи, достоверность и обоснованность, теоретико-методологическая основа исследования, его эмпирическая база, раскрываются новизна, научно-практическая значимость исследования

Первая глава «Методологические основы социально-экономического подхода к исследованию физической культуры» посвящена вопросам теоретического и методологического обоснования связи физической культуры и трудового потенциала, концептуализации основных понятий предмета исследования, рассмотрению программных направлений развития физической культуры в современной России

В первом параграфе «Теоретическая интерпретация физической культуры» осуществляется концептуализация ключевого понятия предмета «физическая культура» как базовый этап социологического исследования посредством процедуры установления родовидовых отношений понятия «физическая культура» с понятием «культура» через сравнение их определений в гуманитарном и социальном знании

Автор анализирует номинальные определения культуры в философских и культурологических концепциях (приводятся примеры определений из работ Г Гегеля, П Гуревича, И Ильина, Э.Левинаса, Г Риккерта, 3 Фрейда, И Хейзинга, А Швейцера, О Шпенглера), дескриптивные определения культуры в социологии и антропологии (приводятся примеры определений из работ Т Баландиной, С Бенхабиб, Ф Боаса, Ф Дюмона, Л.Ионина, Э Тайлора, С Фролова, Э.Элиота) В номинальных определениях выражается сущность культуры как целостного феномена В дескриптивных определениях создаётся образ культуры через перечисление ее внешних признаков, репрезентированных в различных социальных феноменах. Диссертант обосновывает, что как в тех, так и в других видах дефиниций существенным родовым признаком культуры является доминирование того, что создано человеческим разумом и обществом над природой

Анализ определений понятия физической культуры (примеры из работ Э Вайнера, В Выдрина, В Ильинича, Ю Железняка, В Жолдака,

Ю .Николаева, Б.Рогатина, А Царика, В Щербакова) приводит к его существенному видовому признаку Существенные родовые признаки культуры присущи физической культуре, но, будучи включена в содержание культуры, физическая культура имеет свое видовое отличие она основана на специальных физических навыках и умениях, используемых с пользой для организма человека Автором подчеркивается, что физическая подготовка - целенаправленные физические действия - неотъемлемый элемент физической культуры.

В итоге формального анализа автор приходит к концептуальному определению физической культуры как вида культуры, который включает в себя совокупность ценностей, ориентирующих человека на использование физической подготовки в целях поддержания здоровья

Рассматривая интерпретации физической культуры, автор констатирует, что представления о здоровом образе жизни и развитии физической культуры индивида как ресурсосберегающего средства являются следствием капитализации человеческих ресурсов, вызванных секуляризацией образования и формированием буржуазного уклада жизни В результате из представлений о цели физических упражнений исчезла свойственная религиозной культуре ориентация на достижение посредством физической подготовки духовных состояний. В современном знании преобладает рационалистическая оценка физической культуры, определяющая главной целью физической подготовки оздоровление организма для удовлетворения индивидуального или общественного экономического интереса

Автор анализирует различие понятий спорта и физической культуры, раскрывает смысл понятия массового спорта. Содержание понятий «физическая культура» и «спорт» пересекаются, но не совпадают Существенный признак понятия спорта - достижение результата в соревновании не ради пользы для здоровья, а с иной целью. Массовый спорт включает в себя образцы физической подготовки, свойственные спортивной деятельности, но получающие свое распространение не только среди отдельных групп населения, но и среди широких слоев, объединяющих людей с самыми разными социальными статусами.

На основании теоретической интерпретации автор констатирует, что для достижения цели исследования необходимо выявлять связь физических и духовных элементов жизнедеятельности, репрезентированных в объекте исследования в существующих эмпирических модусах

Во втором параграфе «Взаимосвязь физической культуры и трудового потенциала» интерпретируется связь трудового потенциала актора экономического поведения с ресурсами организма, формулируются гипотезы исследования

Автор рассматривает концептуальные определения в социологии трудового потенциала Н.Шаталовой, экономического поведения В Верховина, В Зубкова В Радаева Он указывает на различие смысла экономических ре-

сурсов в экономической теории и экономической социологии, дает интерпретацию ресурсам организма как физическим и психическим возможностям человека для реализации экономического интереса В экономической социологии ресурсы организма являются частью личного трудового потенциала и необходимым условием для исполнения социальных ролей, приобретения социальных статусов, в том числе экономических позиций. Ссылаясь на различие капитала и ресурсов, концептуализированное в экономической социологии Н Тихоновой, автор показывает, что физические данные организма не являются капиталом, но являются ресурсами, потому что возможности организма лимитированы и определяются естественными процессами, поэтому ими нельзя распоряжаться свободно. Анализируя экономический и социологический подходы к экономическим ценностям, диссертанг выявляет особую черту ресурсов организма, которая заключается в том, что они не поддаются калькуляции В повседневности актор экономического поведения рассчитывает на самовоспроизводство организма без специальных усилий в силу естественных процессов его функционирования

Диссертантом анализируется различие интерпретаций рациональности в экономической теории и социологии, подчеркивается, что в социологическом подходе учитывается не только связь цели и результата, но и влияние ценностей и чувств, в том числе духовных ценностей культуры, на экономическое поведение. В отличие от экономической теории социологическое исследование включает в экономические ресурсы не только возможности для производства экономического продукта, но и многообразные условия экономического поведения Если в экономической теории физическое развитие индивида рассматривается как качество рабочей силы, социологический подход рассматривает его в системе норм социального порядка, обеспечивающих развитие трудового потенциала акторов экономического поведения

Автор рассматривает интерпретации понятия здорового организма, выделяя социально-экономический смысл физических качеств организма Анализ научных представлений о здоровом организме (работы Б.Акчурина, Н Амосова, Э Вайнера, В Казначеева, В Коваленко, В Колбанова, И.Муравова, Б.Чумакова) выявляет, что здоровье в научных и обыденных представлениях соотносится с нормальным состоянием, обеспечивающим физическую работоспособность, социальную активность и продолжительность жизни, является экономической ценностью и фактором профессионального успеха, а двигательная активность — фактором здорового образа жизни

Анализируя связь понятия физического потенциала с человеческим потенциалом и человеческим капиталом, автор указывает на обоснованность оценки В Радаевым значения ресурсов организма* все виды капитала вос-

производятся только путем их соединения с физическими способностями работника

На основе интерпретации ключевых понятий предмета автор выдвигает основную гипотезу о роли физической культуры в формировании трудового потенциала, развитие физической культуры актора экономического поведения зависит от реализации установки на физическую подготовку для поддержания ресурсов организма - и конкретизирует ее рабочими гипотезами

В третьем параграфе «Состояние ресурсной обеспеченности физкультурной деятельности в современной России» анализируется отношение государства — главного хозяйствующего субъекта, располагающего ресурсами для развития трудового потенциала страны, — к вложениям в физическую подготовку населения

Путём сравнения результатов традиционного анализа нормативных актов и контент-анализа выборки периодических изданий с данными социологических опросов и статистики автор выявляет противоречие в отношении государственной власти и работодателей к развитию физической культуры основной массы занятых в общественном производстве трудоспособных категорий населения В текстах документов декларируется социально-экономическая задача развития физической культуры для поддержания ресурсов организма в целях обеспечения трудоспособности, но и государство, и работодатели фактически отказываются от ресурсной поддержки физкультурно-оздоровительной деятельности работников Согласно Федеральной целевой программе «О развитии физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 — 2015 годы» почти все средства (105 192 млн руб из 106 655 млн руб общего объема затрат на реализацию Программы), которые государство затратит на развитие физической культуры населения в течение указанного десятилетия, предусмотрены для реконструкции и модернизации физкультурных сооружений В современной России в помещениях, специализированных для физкультурной деятельности, не оплачивают занятий обучаемые по обязательной программе физической культуры школьники, студенты и спортсмены спортивных клубов и (в отдельных случаях) учащиеся спортивных школ. Большая часть экономически активного населения не получит помощи от государства для развития личной физической культуры, не имея денег для оплаты занятий Автор ссылается на данные Федеральной службы государственной статистики, по которым работающие в возрасте 15 лет и более от общей численности малоимущих составили в 2005 г 58,4%, от общей численности крайне бедных - 54,8%. Автор констатирует, что в современный период государство реализует финансируемые бюджетом программы по развитию физической культуры и спорта, но в рыночных условиях физкультурно-оздоровительные мероприятия для большинства граждан Российской Федерации превратились в недоступную систему физкультурных услуг. Ха-

рактерная черта помощи государства в физической подготовке населения в современной России заключается в том, что она предоставляется в обмен на возможность актора экономического поведения приобрести её за личные средства.

Анализ структуры расходов по федеральным и региональным программам на физкультурную деятельность приводит автора к выводу о том, что возможность получить помощь от государства отсутствует у основной массы работников, поскольку бюджетная поддержка предназначается для групп населения, составляющих наименьшую часть акторов экономического поведения (детей, инвалидов, профессиональных спортсменов)

Автором обосновывается, что основные мероприятия по развитию физической культуры населения, осуществляемые за счёт федерального и муниципального бюджетов, предусмотрены в системе образования, но главным недостатком государственного регулирования развития физической культуры молодого поколения в образовательных учреждениях является отсутствие нормативных предписаний выделять оздоровление и формирование ресурсов организма школьников и студентов как будущих работников в качестве приоритета в занятиях физической подготовкой в школе и вузе

Диссертант подчеркивает, что нормативные документы, регулирующие отношения в сфере развития физической культуры и спорта, не учитывают, что центры отдыха и досуг а, сочетающие физкультурную и медицинскую реабилитацию с различными зрелищными мероприятиями, условиями для пассивного и семейного отдыха, наиболее всего предпочитаются населением для физкультурно-оздоровительной деятельности, судя по опросам В программах различного уровня только массовый спорт получает ресурсную поддержку как главный способ вовлечения работающего населения в физкультурную деятельность

Во второй главе «Развитие физической культуры в фокусе совершенствования трудового потенциала России» исследуются проблемы формирования мотивации для физкультурно-оздоровительной деятельности у трудоспособного населения в зависимости от различных социальных факторов

В первом параграфе «Место физической культуры в обеспечении трудоспособности акторами экономического поведения» представлен анализ деятельности акторов экономического поведения по поддержанию ресурсов организма на базе дескриптивного анализа результатов мониторинга заботы городского населения о своей трудоспособности, проведенного автором в Саратове в марте 2007 г

С помощью многомерного анализа данных опроса (определения взаимосвязи двух и более переменных путём перекрёстной классификации с введением контрольных переменных, корреляционного и регрессионного анализа) диссертант приходит к следующим выводам.

1. Основные факторы, от которых зависят предпочтение каких-либо средств поддержания ресурсов организма и их применение в повседневной практике по обеспечению трудоспособности, являются как духовными в модусе образования, так и материальными в модусе дохода. Например, 14,5% очень бедных и 78% с высоким уровнем достатка в течение года больше тратят на здоровый отдых, 31,7% и 7,9% соответственно — на физкультурные занятия, 13,2% и 51,2% соответственно в отпуске только отдыхают, 21,7% с неполным средним образованием и 49,4% с высшим образованием предпочитают физические упражнения как необходимое условие для работоспособности, 4,3% и 30,8% соответственно реально регулярно занимаются физическими упражнениями. Респонденты высокого достатка почти в 4 раза меньше тратят на лекарства в течение года 22,4% очень бедных и 43,9% с высоким уровнем достатка употребляют биодобавки и витамины.

2. После питания в повседневной деятельности акторов экономического поведения по поддержанию ресурсов организма второе место занимает отдых. Значение отдыха в системе индивидуального поддержания трудоспособности возрастает с увеличением занятости по зарабатыванию средств для существования, а также с ростом образования (духовного уровня) и дохода (материального уровня) Например, 14,3% очень бедных женщин и 81% женщин высокого достатка, 36,4% мужчин с неполным высшим образованием и 64,9% с высшим образованием тратят в течение года средства на здоровый отдых больше, чем на другие средства поддержания ресурсов организма

3. Физическая культура выше у тех акторов экономического поведения, у которых более высокое духовное развитие благодаря светскому образованию и больше материальных возможностей для поддержания ресурсов организма Более образованные и более обеспеченные средствами, которые не нужно тратить на удовлетворение необходимых потребностей в еде, питании и одежде, и в то же время менее занятые зарабатыванием средств для существования являются основной категорией трудящихся, регулярно занимающихся физической подготовкой в целях обеспечения трудоспособности.

4. В развитии физической культуры населения существует тендерная асимметрия домашний труд и отсутствие средств препятствуют регулярным занятиям физической подготовкой больше женщинам, чем мужчинам

5. Индивидуальные ценностные ориентации на развитие физической культуры формируются под влиянием конструирования чувственных оценок Для использования физической подготовки в повседневной практике поддержания ресурсов организма важна эмоциональная установка на занятия физическими упражнениями (нравятся они или не нравятся человеку) Опрос обнаружил, что регулярно заниматься физическими упражнениями для профилактики заболеваний, если это занятие не нравится, не будет аб-

солютное большинство респондентов (94%) независимо от социальных позиций (пола, возраста, экономического и образовательного статуса), количества работ и подработок, помощи родственников, степени участия в домашней работе, обучения в вузе, предпочтений способов поддержания ресурсов организма

6 Независимо от характера участия в домашней работе возрастание количества работ и подработок для получения средств для существования снижает уязвимость воздействию отрицательных переживаний и женщин, и мужчин. Независимо от дохода среди респондентов, имеющих свыше одной работы, практически отсутствуют респонденты, старающиеся избегать для поддержания физической работоспособности и борьбы с болезнями отрицательных эмоций. Очевидно, при исполнении социальных ролей положительные чувственные оценки преобладают у акторов экономического поведения, стабильно получающих зарплату многократно в течение месяца В домашней экономике создаются продукты и услуги, необходимые для удовлетворения потребностей людей, но в рыночной экономике именно занятость вне дома является основой благосостояния и гарантией успешности Если в обществе занятость в публичной сфере не является гарантированной и стабильной, положительные чувственные оценки конструируются при условии реализацией любой возможности занятости и получения вознаграждения за труд Количество работ влияет на предпочтение и реализацию средств поддержания трудоспособности В целом анализ показывает, что среди людей, имеющих больше двух работ, независимо от дохода нередко отсутствует использование специальных средств поддержания трудоспособности. Очевидно, они мало уделяют внимание специальному поддержанию ресурсов организма, кроме питания и здорового отдыха

На основании результатов мониторинга автор констатирует, что для закрепления физической подготовки в индивидуальной деятельности по обеспечению трудоспособности необходимо развивать духовные потребности населения посредством поднятия уровня образования и увеличивать его материальные возможности посредством поднятия уровня зарплаты, а также превращать занятия физическими упражнениями в приятный отдых.

Во втором параграфе «Физическая культура в структуре ценностных ориентации» анализируется отношение трудоспособного населения современной России к развитию физической культуры в связи с жизненно важными потребностями

Автор рассматривает и сопоставляет результаты федеральных и региональных социологических исследований самосохранительного поведения различных категорий населения в России, бюджета свободного времени, стратегий занятости за последние 10 лет, которые показывают, что стремление удовлетворять материальные потребности преобладает у большей

части трудоспособного населения, что негативно влияет на отношение к развитию духовных потребностей и физической культуры.

По результатам социологических опросов автор выявляет пассивность самосохранительного поведения трудоспособного населения, несмотря на снижение показателей его здоровья. Различные возрастные категории не ориентированы на затраты времени и средств для поддержания здоровья, хотя считают его социально важной ценностью, обеспечивающей человеку успех в жизни и карьере, имеют представления о правилах здорового образа жизни и признают его полезность. Автором приводятся данные, что в целом в структуре ценностей здоровый организм по сравнению со всеми важными ориентирами поведения находится на 3 - 4-м месте.

Оценка значимости в жизни физической культуры в представлениях людей аналогична оценке здоровья: опросы в Москве, Челябинске, Барнауле, Красноярске, городах Пермской области, Тольятти, Саратове показывают, что люди признают её важность, но уделяют ей мало времени. Бюджет свободного времени включает в себя пассивную рекреацию (общение, чтение, просмотр телевизионных программ) Во всех опросах основной причиной, препятствующей занятиям физкультурой и спортом, различные возрастные категории трудоспособного населения называют нехватку свободного от работы времени

Данные сравнительного анализа бюджета свободного времени россиян и граждан США, приводимые автором, демонстрируют, что американцы предпочитают тратить свободное время на развитие духовных потребностей — образование и физическую культуру, а россияне предпочитают иметь более длительную рабочую неделю и дополнительный заработок в свободное время и расходовать его на домашний труд и пассивный отдых

Рассматривая социально-экономические причины сложившегося отношения к развитию духовных потребностей и физической культуры, автор указывает, что в России отсутствуют правовые гарантии минимального потребления, на основании чего возможны зарплаты ниже суммы средств, необходимых для сохранения здоровья и обеспечения жизнедеятельности. Население вынуждено тратить свободное время на под держание нормального потребления, удовлетворения физиологических потребностей в еде, одежде и жилье, что порождает у трудоспособного населения ориентацию на дополнительную занятость. Будущие молодые специалисты - студенты - также проявляют экономическую активность в Москве в 2003 г только 16% студентов не работали или не искали работу. Одну из причин изменения структуры потребностей в рыночных условиях автор также видит в коммерциализации духовной сферы общества

Автором выявляется особенность современных представлений о физическом развитии: образец физически развитого человека сочетается с курением и употреблением алкогольных напитков Приводимые им данные свидетельствуют, что молодое поколение лояльно относится к вредным

привычкам, не считая их вредными для здоровья Школьники и студенты могут заниматься спортом и одновременно курить, регулярно употреблять слабоалкогольные напитки, считают курение и употребление пива атрибутами современной молодёжи.

Автор указывает на ухудшение социального здоровья и деградацию нравов как условие снижения интереса к физической культуре, обосновывая свой вывод данными потребления алкоголя, масштабов распространения в современной России наркомании и проституции

Данные опросов, на которые ссылается диссертант, также подтверждают, что мотивы физкультурных занятий различаются в зависимости от возраста Студенты занимаются физкультурой и спортом, чтобы иметь красивый внешний вид, удовлетворить потребность в двигательной активности и эмоциональной разрядке. Занятия физической культурой в вузе имеют к тому же для них прагматический интерес. По результатам анкетирования, проведенного автором в СГСЭУ в 2004 г., 40,2% опрошенных студентов назвали мотивом посещения занятий по физической культуре получение зачета. Люди среднего возраста независимо от социального положения используют физические упражнения для сохранения здоровья Все возрастные категории населения связывают физкультурную деятельность с удовлетворением потребности в отдыхе.

Автор констатирует, что уровень физической культуры трудоспособного населения низкий, что обусловлено преобладающим стремлением россиян к удовлетворению материальных потребностей.

В третьем параграфе «Совершенствование программ развития физической культуры» предлагаются и обосновываются рекомендации для повышения эффективности федеральных и региональных программ по развитию физической культуры населения

Для превращения физической подготовки в элемент быта большинства трудоспособного населения диссертант предлагает изменить теорию и практику обучения физической культуре в образовательных учреждениях. Необходимость коррекции учебных программ обосновывается тем, что ценности и образцы поведения, усвоенные в период первичной социализации (до 21 года), являются наиболее прочными в последующей жизни. Поскольку результаты опросов свидетельствуют, что физической подготовкой занимаются по большей части образованные люди, автор считает, что в первую очередь следует преобразовать систему физического развития молодых специалистов в вузе

Ссылаясь на выводы социологических исследований, автор подчеркивает необходимость отказа от методов тестирования физической подготовленности как способа побуждения к физическому развитию и формирования мотивации к физической подготовке с помощью удовлетворения индивидуальных интересов в соответствии с индивидуальными особенностями организма. Для решения этой задачи автор предлагает на теоретиче-

ских занятиях по физической культуре обучать овладению навыками и умениями, обеспечивающими укрепление организма, на практических занятиях — удовлетворять потребность студентов в двигательной активности в тех видах физической подготовки, в которых она приносит им чувство удовольствия В физкультурном пространстве вуза должны реализовы-ваться мероприятия физкультурно-оздоровительного комплекса и должна создаваться необходимая для них материально-техническая база

Наряду с созданием в институте образования позитивных условий для формирования привычки заниматься физическими упражнениями программы развития физической культуры должны включать в себя систему взаимосвязанных мер, обязывающих органы власти и работодателей участвовать в физкультурной деятельности населения. С учётом того что большинство работающих в России - бедные люди, автор предлагает оказывать адресную ресурсную поддержку малоимущим работающим в субсидиарных формах для занятий в физкультурно-оздоровительных комплексах, стимулировать работодателей проводить корпоративные физкультурно-оздоровительные мероприятия за свой счёт. Для развития физических ресурсов трудового потенциала страны автор считает полезным разработать показатель для учета затрат работника на поддержание ресурсов организма, включая затраты на физическую подготовку, который будет учитываться при законодательном установлении минимальной заработной платы, прожиточного минимума, расчётов нормативов заработной платы в различных сферах труда Основываясь на данных социологических исследований, автор указывает, что асимметрия гендерного разделения домашнего труда, обусловленная социальным порядком, делает практически недостижимой цель увеличения количества женщин, занимающихся физической подготовкой, поставленную Федеральной целевой программой «О развитии физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы»

Автор предлагает включить в направление развития физической культуры населения по местожительству федеральных и муниципальных программ ресурсную поддержку физкультурно-оздоровительной работы в зонах семейного активного досуга, клубах здоровья (обеспечение помещениями, территориями, инвентарем) Клубы здоровья будут повышать уровень валеологического образования населения, помогать создавать индивидуальные оздоровительные системы на основе физической подготовки, обеспечивать места физкультурных занятий малообеспеченным слоям трудоспособного населения и тем самым способствовать мотивации к здоровому образу жизни и обеспечению ее реализации По мнению автора, следует активно возрождать традиции народных игр на городских праздниках, организовывать специальные мероприятия с вовлечением населения в участие в народных играх

Диссертант подчёркивает, что предлагаемые им конкретные меры по развитию физической культуры трудящихся являются дополнением к социально-экономической программе по кардинальному повышению доходов населения и стабилизации системы занятости для снижения мотивации к множественной занятости в пользу освобождения свободного времени на рекреацию, без реализации которой мероприятия по развитию физической культуры трудоспособного населения будут производить временный эффект.

В заключении диссертации автором приведены основные выводы и результаты проведённого диссертационного исследования.

Приложения содержат макет анкеты, таблицы с данными социологических исследований

Основные положения диссертации изложены в публикациях автора.

Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ

1. Палагина, ЗН. Физическая культура и спорт как факторы формирования физического потенциала человека / 3 Н Палагина // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2005 № 11 (Ч 2) С 147 - 150 (0,5 п л)

Публикации в других изданиях

2. Палагина, 3 Н Физическая культура в развитии трудового потенциала молодых специалистов / 3 Н. Палагина // Среда обитания, здоровье и физическое развитие личности С б науч тр Саратов: СГСЭУ, 2007 С. 23 -30 (0,5 п л)

3. Палагина, З.Н Ресурсы организма- социологический анализ / 3 Н Палагина // Среда обитания, здоровье и физическое развитие личности- Сб науч. тр Саратов СГСЭУ, 2007 С 31-38. (0,5 п л.)

4. Палагина, З.Н Социологическое исследование заботы о трудоспособности / 3 Н Палагина // Социально-экономические механизмы роста экономики и качества жизни. Сб науч. тр Саратов ФГОУ ВПО «Саратовский ГАУ», 2007 С 28-33. (0,4 п л)

5 Палагина, З.Н. Государственные гарантии развития физической культуры населения / 3 Н Палагина // Здоровый образ жизни для всех возрастов Сб науч. ст. Саратов Изд центр «Наука», 2006 С 295 - 298 (0,25 п л )

6 Палагина, 3 Н. Отношение трудоспособного населения к занятиям физической культурой / 3 Н. Палагина // Инновации в условиях социально-экономических трансформаций современной России: Сб. науч тр Ч 1. Саратов Изд-во ФГОУ ВПО «Саратовский ГАУ», 2006. С. 124 - 126 (0,2 п л )

7. Палагина, 3 Н Физическая культура студента как один из факторов повышения резервов физического здоровья / З.Н Палагина // Среда обитания, здоровье и физическое развитие личности: Сб науч. тр Саратов-СГСЭУ, 2006 С 117-124. (0,4 п л)

8. Палагина, 3 Н. Массовый спорт как форма сохранения и развития трудовых ресурсов / З.Н Палагина // Среда обитания, здоровье и физическое развитие личности: Сб науч тр Саратов: СГСЭУ, 2005 С 65-69 (0,3 п л)

9 Палагина, 3 Н Физическая культура как фактор сохранения здоровья и увеличения продолжительности активной жизни трудовых ресурсов / ЗН. Палагина, В.Я Шклярук // Среда обитания, здоровье и физическое развитие личности: Сб науч тр Саратов СГСЭУ, 2005 С 119-123 (0,3 п л., авт - 0,2 п л)

ПАЛАГИНА Зоя Николаевна

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТРУДОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

Автореферат

Ответственный за выпуск кандидат социологических наук МВ Бакурский

Подписано в печать 04 10 2007 г. Формат 60 х 84 1/16 Бумага типогр № 1 Печать Riso. Уч-изд л 1,7 Уел печ л 1,5 Тираж ЮОэкз Заказ зао

410003, г Саратов, ул Радищева, 89. СГСЭУ

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Палагина, Зоя Николаевна

Введение.

Глава 1. Методологические основы социально-экономического подхода к исследованию физической культуры.

1.1. Теоретическая интерпретация физической культуры.

1.2. Взаимосвязь физической культуры и трудового потенциала.

1.3. Состояние ресурсной обеспеченности физкультурной деятельности в современной России.

Глава 2. Развитие физической культуры в фокусе совершенствования трудового потенциала России.

2.1. Место физической культуры в обеспечении трудоспособности акторами экономического поведения.

2.2. Физическая культура в структуре ценностных ориентации.

2.3. Совершенствование программ развития физической культуры.

Введение диссертации2007 год, автореферат по социологии, Палагина, Зоя Николаевна

Актуальность исследования физической культуры как социального фактора экономических процессов определяется задачами формирования трудового потенциала страны. Изучение факторов, влияющих на физическую работоспособность населения, необходимо для решения социально-экономических задач, поскольку источником всех производимых благ в обществе является труд человека. Особое значение исследование возможностей для поддержания здоровья работающего населения приобретает в ситуации ухудшения физиологических параметров работоспособности населения и общих показателей его воспроизводства, сложившейся с начала 1990-х гг.

Анализ влияния физической культуры на ресурсы организма нужен для разработки мероприятий государственной власти по обеспечению физической работоспособности граждан. Требуется научное обоснование социально-экономической политики, направленной на формирование трудового потенциала страны в период трансформации экономического порядка, вызвавшей исчезновение гарантированного трудоустройства. Изучение зависимости физкультурной деятельности населения от политики в сфере развития физической культуры обосновано необходимостью достижения поставленных государством целей и задач, оценки эффективности вложений.

Решение социальных проблем обеспечения физической работоспособности населения требует исследования нормирования поддержания ресурсов организма акторами экономического поведения. В формировании личного трудового потенциала сложились очевидные противоречия, требующие специального анализа. Занятия физической подготовкой в образовательных учреждениях реализуются в целях укрепления здоровья молодого поколения, хотя показатели здоровья подрастающего поколения за последние десятилетия имеют стойкую тенденцию к снижению. Государственные мероприятия по физическому развитию населения как средство укоренения физкультурной деятельности в повседневной практике самих трудящихся по поддержанию ресурсов организма крайне неэффективны. Изучение причин несоответствия представлений о значении физической подготовки для поддержания здоровья её реальному включению в практику самосохранительного поведения нужно для повышения роли физической культуры в системе обеспечения трудоспособности.

Наряду с важностью решения практических задач по развитию человеческого фактора в экономике исследование физической культуры как социального фактора поддержания ресурсов организма актуально для развития социально-экономической теории. До настоящего времени в социологической науке слабо разработаны теоретические положения о психофизиологическом компоненте трудового потенциала, его связи с экономическим поведением, включении в трудовые процессы, отсутствует концептуализация ресурсов организма как важнейшего элемента личного трудового потенциала. В социологических работах мало уделяется внимания анализу связи занятости населения с практикой поддержания здоровья, социально-экономическому значению здоровья в целом.

Степень научной разработанности проблемы. Физическая культура является предметом многих отраслей научного знания и междисциплинарных подходов. В ракурсе темы диссертации следует отметить анализ функций физической культуры как вида культуры в работах В.Бальсевич, Н.Визитей, В.Выдрина, Л.Матвеева, Ю.Николаева, Н.Пономарёва. Мотивы индивидуальной физкультурной деятельности исследованы в работах ЯБиленского, Ф.Доленко, В.Жолдака, Э.Майнберг, С.Моренченко, Г.Пономарёва, С.Резцова, Л.Фроловой. Анализ отношения культуры и природы представлен в работах Г.Гегеля, Г.Риккерта, Э.Тайлора, З.Фрейда, Й.Хейзинги. Влияние норм культуры на ценностные ориентации исследованы П.Гуревичем, Л.Иониным, С.Поздневой. В работах В.Браун, И.Горшковой, А.Орлова, Б.Прохоровой, Ю.Рыжкина, Е.Тарасовой исследуются поведенческие факторы формирования физических компонентов трудового потенциала населения (параметры здорового образа жизни и проблемы его конструирования, а также структурирующие его ценности, социальные факторы, влияющие на отношение различных групп населения к своему здоровью).

В предметном поле экономической социологии здоровье населения исследуется в аспекте ресурсов экономического поведения и экономической деятельности, проблемы здоровья населения связываются с социальной эффективностью государственной политики для формирования трудового потенциала страны, психофизиологические компоненты трудового потенциала исследуются социологическими методами в фокусе стратегий включения в самосохранительное поведение населения. Социально-экономический подход к анализу трудоспособности представлен в работах Г.Беккера, Б.Генкина, С.Носовой, Ю.Остапенко, Е.Румянцевой, Н.Шаталовой, В.Ядова. Социологическому исследованию человеческого капитала как фактора экономических процессов посвящены работы П.Бурдье, Ю.Быченко, С.Дятлова, М.Критского, В.Радаева. Изучению факторов самосохранительного поведения посвящены исследования А.Антонова, И.Журавлёвой, П.Ивахненко, С.Казначеева, В.Панычева, В.Тапилиной, И.Тимченко, И.Цветковой. Структура экономического поведения населения, его стратегии и стереотипы в современном российском обществе активно исследуется отечественными социологами (работы Л.Беляевой, В.Верховина, И.Галочкина, В.Зубкова, И.Поповой, Н.Седовой, М.Шабановой, Т.Ярыгиной). Неэкономические элементы экономического поведения исследовались С.Барсуковой, В.Виноградским, М.Елютиной, С.Климовой, И.Штейнбергом. Необходимость институционального анализа индивидуальной деятельности экономических агентов обосновывается К.Бендукидзе, Я.Кузьминовым, М.Юдкевичем.

Различные аспекты социального конструирования установок индивидов на заботу о трудоспособности исследуются в рамках валеологического подхода (работы С.Алексеева, Н.Блиновой, И.Брехмана, Э.Козиной, Н.Литвиновой, М.Смирнова). В ракурсе этого подхода также изучается роль физической культуры в сохранении здоровья студенческой молодёжи (работы В.Бароненко, В.Григорьевой, П.Дуркина, Б.Зыкова, Т.Коваленко, М.Лебедева, А.Лотоненко).

Общим недостатком исследований практик обеспечения физической работоспособности, сложившихся в современном российском обществе, является преобладание макросоциологического анализа. Большая часть социологических исследований трудового потенциала включает в свой предмет структурные и социетальные факторы, в то время как интерактивный уровень этого социального процесса остаётся вне поля внимания учёных.

Указанная черта в полной мере проявляется и в исследованиях трудового потенциала работника, в том числе включения физической подготовки в самосохранительное поведение как средства поддержания ресурсов организма. Опросы населения показывают, что от занятий физическими упражнениями индивиды ожидают удовольствия, они ориентированы на физическую подготовку как на приятный досуг (исследования В.Белоусова, Л.Клементьева, Г.Лукьянова, Н.Пономарёва, В.Рейзина). Кроме того, изучение социального конструирования чувственных оценок (исследования К.Дензина, Д.Кемпера, С.Климовой) показывает, что социальные образцы и стереотипы закрепляются в индивидуальном поведении при условии соответствия действий чувственной оценке. Тем не менее, при наличии эмпирических данных и теоретического обоснования роли чувственного контроля социальных взаимодействий микроуровень процесса развития физической культуры акторов экономического поведения недостаточно исследуется социологами.

В целом институциональные факторы, влияющие на усвоение населением, в том числе молодым поколением, правил здорового образа жизни именно как норм индивидуального поведения, остаются за рамками большинства исследований трудового потенциала населения.

Теоретическим основанием социологического анализа обеспечения физической трудоспособности населения являются положения о социальных действиях в экономической деятельности М.Вебера и Н.Смелзера, социологии повседневности З.Баумана, социальном конструировании реальности П. Бергера и Т.Лукмана, структуралистской социологии П.Бурдье, принципы анализа зависимости воспроизводства населения от экономических процессов, представленные в исследованиях А.Антонова, социологии физической культуры Л.Лубышевой; положения теорий конструирования чувственных оценок в экономических отношениях, представленные в исследованиях А.Хохшильд, концепции экономического поведения, человеческого потенциала и капитала, разработанные в отечественной и зарубежной социологической науке.

Цель исследования - социологический анализ физической культуры населения в современном российском обществе в ракурсе обеспечения физической работоспособности акторов экономического поведения.

В соответствии с целью исследования необходимо решить следующие исследовательские задачи:

- концептуализировать понятие «физическая культура» в проблемном поле исследования;

- концептуализировать связь трудового потенциала актора экономического поведения с ресурсами организма;

- проанализировать особенности ресурсной поддержки развития физической культуры трудоспособного населения в современной России;

- выявить значение физической подготовки в системе индивидуальной заботы людей о личном трудовом потенциале;

- выяснить влияние социально-экономических условий в современной России на отношение населения к физической культуре;

- выработать рекомендации по совершенствованию программ развития физической культуры как фактора формирования трудового потенциала страны.

Объект исследования - процессы развития физической культуры трудоспособного населения в современном российском обществе.

Предмет исследования - социальные условия и факторы, влияющие на физическую культуру акторов экономического поведения как средства развития трудового потенциала.

Эмпирическую базу диссертационного исследования составляют результаты авторских исследований, опубликованные результаты федеральных и региональных социологических исследований, проведённых исследователями высших учебных заведений Российской Федерации, Института социологии РАН, Института социально-экономических проблем народонаселения

РАН, Института комплексных социальных исследований РАН, статистические материалы.

Выводы диссертации обоснованы результатами мониторинга деятельности трудоспособного населения по поддержанию личных ресурсов организма, осуществлённого автором в марте 2007 г. в Саратове (всего опрошен 1031 человек), контент-анализа выборок периодических изданий (224 номера газеты «Труд» за 8 месяцев с сентября 2006 г. по апрель 2007 г. и 27 номеров журнала «Человек и труд» с января 2005 г. по март 2007 г.), традиционного анализа нормативных актов, регулирующих отношения в сфере физической культуры и спорта (всего 15 документов).

В работе использовались результаты опросов населения по репрезентативным выборкам в 1986 г. в Ленинграде (опрошено 2022 человек из 46 организаций), в 1990, 1999 и 2004 гг. в Красноярске, в 2003 г. в Москве и Вологде (опрошено 600 студентов), в Москве (в 2001 - 2002 гг. опрошено 1600 студентов, в 2004 г. 400 студентов), в 2001 г. в Челябинске (опрошено 500 человек), в 2004 г. в Саратове (опрошено 1328 студентов высших учебных заведений), в 2005 г. в Тольятти (опрошено 958 школьников 18 общеобразовательных школ), в 1995 и 1997 - 1998 гг. в Пскове и Джексоне (США), в 1998 - 1999 гг. в Джексоне (США), в 1991 г. в Москве (опрошено 200 человек), в 2002 г. в Барнауле, в 1990 г. в Волжском Волгоградской области (опрошено 380 старшеклассников общеобразовательных школ).

В работе использованы результаты вторичного анализа баз данных Единого архива социологических данных Независимого института социальной политики опросов ВЦИОМ в 1998, 1999, 2001 гг., данные Госкомстата РФ. Выводы работы опираются на результаты исследования отношения студентов Саратовского государственного социально-экономического университета к физической культуре (по репрезентативной выборке автором опрошено в 2004 г. 300 студентов СГСЭУ).

В исследовании использованы методы включённого наблюдения, формализованного опроса, формализованного и классического анализа документов. Данные анкетирования обрабатывались с использованием программы SPSS.

Научная новизна результатов диссертационного исследования заключается в следующем:

- впервые в предметном поле экономической социологии разработаны методологические основы анализа стратегии включения физкультурной деятельности в формирование трудового потенциала актора экономического поведения, осуществлена концептуализация ресурсов организма как компонента личного трудового потенциала актора экономического поведения;

- выявлено приоритетное значение экономического и образовательного статуса актора экономического поведения для развития его физической культуры в целях повышения личного трудового потенциала. По результатам социологических исследований показана необходимость формирования положительных чувственных оценок в процессе физической подготовки для включения физкультурной деятельности в индивидуальную систему обеспечения трудоспособности;

- выявлено системное значение правового регулирования отношений в сфере физической культуры и спорта, нормативного контроля за процессом обучения физической культуре в образовательных учреждениях, предписания принципов физического развития как способов влияния государства на физическую культуру актора экономического поведения. Показано, что в рыночной экономике главным условием институционализации деятельности по физическому развитию в повседневной практике поддержания ресурсов организма является ресурсная помощь государства трудоспособным категориям населения в приобретении физкультурно-оздоровительных услуг;

- исследованы доминантные социальные условия, определяющие практику физкультурной деятельности экономически активного населения в современном российском обществе. Показано влияние характера занятости, распределения бюджета времени и отношения к здоровому образу жизни в обществе на включение физической подготовки в индивидуальную систему поддержания ресурсов организма. Исследована зависимость уменьшения в бюджете времени доли свободного времени в целом и потенциального количества времени на занятия физической подготовкой в том числе от распространения в обществе стратегии множественной занятости, образовательной стратегии совмещения учёбы и работы для труда в публичной сфере и быту по обеспечению потребления материальных благ. Выявлено негативное влияние сокращения ориентации на здоровый образ жизни в современном российском обществе на индивидуальную заботу о здоровье;

- раскрыто значение развития физической культуры молодого специалиста в высших учебных заведениях для институционализации деятельности по физическому развитию в повседневной практике обеспечения физической работоспособности в последующие этапы жизни. Показано, что для использования физической подготовки в самосохранительном поведении практика физического воспитания в образовательных учреждениях должна быть ориентирована на индивидуальные предпочтения. Определена необходимость отказа от программ физического развития, требующих оценки результата физической подготовленности, и организации физической подготовки молодёжи в учебных заведениях по типу активного отдыха как базового условия формирования трудового потенциала страны;

Достоверность и обоснованность результатов исследования определяются корректным применением положений социологических теорий в ходе осуществлённого автором анализа, комплексным использованием теоретических и эмпирических методов социологического исследования.

Теоретическая и практическая значимость работы заключается в том, что научные результаты, представленные в диссертационном исследовании, являются вкладом в развитие концепций экономического поведения и человеческого капитала в социологическом знании, оптимизации функционирования трудового потенциала.

Результаты работы имеют значение для решения социально-экономической задачи роста качества трудового потенциала страны. Концептуальные положения модернизации развития физической культуры населения, предложенные автором, могут использоваться при разработке нормативных документов по управлению сферой физической культуры, организации физкультурно-оздоровительной работы на предприятиях и в образовательных учреждениях, разработке муниципальных, региональных и федеральных программ по физическому развитию возрастных категорий трудоспособного населения различных социальных статусов.

Результаты исследования могут быть применены для обоснования бюджетного финансирования физкультурной деятельности населения, специальных образовательных программ обеспечения физической трудоспособности, интерактивных методов самосохранительного поведения, при подготовке массовых мероприятий, способствующих физическому развитию населения, а также для совершенствования образовательных стандартов и программ в области экономической социологии, социологии труда и организаций, теории и практики развития физической культуры молодёжи в образовательных учреждениях.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Физическая культура в контексте формирования трудового потенциала"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Системный анализ зависимости развития физической культуры от социально-экономических факторов, соотнесённый с положениями социологической теории и данными эмпирических исследований, приводят к следующим результатам, которые автор формулирует в качестве научных положений, выдвигаемых на защиту:

1. Физическая культура аккумулирует аксиологические основы физического развития, влияющие на двигательную активность различных категорий населения. В социальной реальности физическая культура проявляет себя в совокупности институциональных форм (норм, образцов, стереотипов), ментальных предпосылок (представлений, установок, убеждений) и физических действий, направленных на поддержание здоровья. В формировании способности к труду физическая культура имеет значение средства поддержания ресурсов организма актора экономического поведения как базового элемента трудового потенциала. Уровень развития физической культуры индивида и общества влияет на обеспечение физической работоспособности экономически активного населения.

2. Главное условие развития физической культуры в современном российском обществе - законодательные рекомендации населению принципов здорового образа жизни, реализуемые в образовательных программах. Социализация акторов экономического поведения происходит под влиянием практики физического воспитания, не ориентирующей на занятия физическими упражнениями как на приятную деятельность. Указанная особенность учебного процесса нарушает социальный механизм закрепления нормы в индивидуальном поведении, которое происходит при наличии положительных чувственных оценок, и негативно влияет на включение физической подготовки в арсенал средств поддержания ресурсов организма в трудовой деятельности.

3. Структурные факторы экономических процессов побуждают к множественной занятости в публичной сфере в целях повысить экономический статус и профессиональные позиции. Вынужденное адаптироваться к нестабильным процессам в сфере российской экономики трудоспособное население активно вовлекается в различные формы дополнительной занятости, вследствие чего сокращается количество свободного времени для занятия физической подготовкой.

С ростом образовательного и экономического статуса в обеспечении трудоспособности и женщин, и мужчин отдых становится приоритетным средством поддержания ресурсов организма даже по сравнению с основным средством (питанием). Физическую подготовку предпочитают люди, не имеющие дополнительной занятости, с высшим образованием и немалым достатком. Профилактика болезней не является мотивом регулярных занятий физическими упражнениями: женщины и мужчины используют физическую подготовку для поддержания здоровья только в том случае, если это занятие вызывает у них положительные чувственные оценки. Рост числа женщин, уделяющих время физической подготовке в целях поддержания ресурсов организма, возможен при условии изменения социального порядка в сторону уменьшения их участия в домашнем труде.

4. Для повышения роли физической культуры в системе обеспечения трудоспособности акторами экономического поведения требуется коррекция государственной политики в области физической культуры и спорта по следующим направлениям:

- необходимо изменить содержание государственной ресурсной поддержки физкультурной деятельности населения. По национальным программам ресурсное обеспечение развития физической культуры работающего населения осуществляется посредством строительства физкультурных сооружений, в то время как большая часть экономически активного населения по причине бедности не имеет в них доступа из-за полной коммерциализации физкультурно-оздоровительных услуг для трудоспособного населения. Деятельность государства по развитию физической культуры должна развиваться в русле сочетания частного интереса акторов экономического поведения по поддержанию ресурсов организма и общественного интереса по развитию трудового потенциала страны, что должно отражаться в субсидиарной помощи государственной и муниципальной власти трудоспособному населению для занятий физической подготовкой;

- учитывая необходимость положительных чувственных оценок для усвоения социальных норм на интерактивном уровне и приоритетную роль отдыха в системе обеспечения физической работоспособности, необходимо осуществлять развитие физической культуры населения в формах досуга. В федеральных целевых программах по развитию физической культуры и спорта следует учредить новое направление развития физической культуры населения - организацию активного отдыха с использованием физической подготовки на специализированном пространстве (в центрах, клубах по местожительству и месту работы).

5. Для решения государственной задачи развития трудового потенциала страны необходимо изменить образовательные программы обучения физической культуре будущих специалистов в учреждениях высшего профессионального образования. Физическое развитие молодёжи, так же как и работающего населения, должно происходить на физкультурно-оздоровительном пространстве, предназначенном для освоения сберегающих здоровье теорий и технологий, методов самоконтроля индивидуального здоровья, регулярного врачебного контроля здоровья и физического развития студентов. Занятия со студентами должны происходить в формах, исключающих тестирование физической подготовленности по общим нормативам, реализовывать индивидуальный выбор физкультурно-оздоровительной деятельности в соответствии с личными интересами и склонностями, уровнем здоровья и быть обеспечены помещениями и инвентарём для современных видов физической подготовки.

Дополнительно к положениям отметим следующее.

Население современной России ориентировано на ценность здорового организма, включённого в процесс социальной активности и, планируя своё экономическое поведение, рассчитывает на здоровье как на необходимый ресурс успеха. Но бедность большей части экономически активного населения и коммерциализация сферы физкультурно-оздоровительной деятельности негативно влияют на развитие физической культуры трудоспособного населения. Сложившееся распределение доступа к физкультурно-оздоровительным услугам ограничено доходами индивидов, лишая большинство групп работающего населения развивать свою физическую культуру в физкультурно-оздоровительных сооружениях, и в целом сокращает инвестирование общества в качество трудового потенциала.

Единственной бесплатной для населения государственной ресурсной поддержкой воплощения декларативных норм в повседневную практику является обучение физической культуре в государственных и муниципальных образовательных учреждениях. Основной недостаток обучения физической культуре молодого поколения - отсутствие требования учитывать различные интересы обучаемых при организации физической подготовки таким образом, чтобы она приносила им удовольствие.

Для увеличения числа женщин, уделяющих время физической подготовке в целях поддержания ресурсов организма, необходимо изменить не только правовые нормы, но и социальные стереотипы, выровнять долю их участия в домашнем труде по сравнению с долей мужчин.

Причинами, сокращающими вероятность включения в самосохранительное поведение населения занятий физической подготовкой, являются распространение наркомании, увеличение числа курящей и употребляющей алкогольные напитки молодёжи. Негативным фактором для развития физического потенциала населения является то, что вредные привычки молодое поколение россиян не отделяет от модели физически развитого человека.

Социальные нормы спортивной деятельности замыкают физическую подготовку на специальных соревновательных практиках, не связанных с целью оздоровления и профилактики, поэтому массовый спорт не имеет значения для поддержания здоровья масс. Требуется специальная организация физкультурно-оздоровительной деятельности населения. Специализированные физкультурно-оздоровительные территории должны иметь минибазу инвентаря для физической подготовки, предназначаться для мероприятий по повышению валеологического образования населения, консультаций трудоспособного населения по созданию индивидуальной оздоровительной системы, организации игр, обеспечивать места занятий для малообеспеченных слоев трудоспособного населения.

Государство, регулируя сферу физического развития индивидов, способствует формированию поведенческой стратегии избежать потери здоровья и должно создавать для этого социальные условия, что отвечает государственным интересам по развитию общественного производства, снижает вероятность риска, связанного с ухудшением состояния здоровья населения, уменьшения продолжительности жизни и роста смертности работающих групп населения. В первую очередь, необходимо реально осуществлять ресурсную поддержку трудоспособного населения для физкультурной деятельности. Учитывая рыночные условия развития физической культуры в современном российском обществе, нужно реализовать эффективную национальную программу увеличения доходов от трудовой деятельности основных его групп, занятых в общественном производстве, стимулировать работодателей делать вложения в развитие физической культуры своих работников. Создание системы реальных гарантий занятости в обществе должно значительно повысить долю физкультурной деятельности в свободном времени работающего населения.

Список научной литературыПалагина, Зоя Николаевна, диссертация по теме "Экономическая социология и демография"

1. Авраамова Е.М. Студенты столицы и провинции: социальные ресурсы и ожидания / Е.М. Аврамова, А.А. Шабунова, Д.М.Логинов // Социологические исследования. -2005. № 9.- С.98-103.

2. Антология исследований культуры. Т.1 .Интерпретации культуры.-СПб.: Университетская книга, 1997. 728 с.

3. Антология культурологической мысли. М.: РОУД996,- 352 с.

4. Антонов А.И. Самосохранительное поведение/А.И. Антонов //Народонаселение: энциклопедический словарь. М.,1994.- С.419.

5. Антонов В.Ю. Культурология. 4.1. Истоки культуры./ В.Ю. Антонов, С.П. Позднева, Р.В. Маслов Саратов: Научная книга,2001,- 325 с.

6. Антонов А.И. Опыт исследования установок на здоровье и продолжительность жизни/А.И. Антонов // Социальные проблемы здоровья и продолжительности жизни.- М.: 1989. С.30-59.

7. Апанасенко Г.Л. Медицинская валеология /Серия «Гиппократ» / Г.Л. Апанасенко, Л.А. Попова Ростов н /Д: Феникс, 2000. - 248 с.

8. Амосов Н. М. Раздумья о здоровье / Н. М. Амосов М.: Физкультура и спорт,1987.

9. Амосов Н.М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья./Н. М. Амосов -Донецк: Сталкер,2004.

10. Баландина Т.М. Организационная культура в системе культурного пространства общества/Т.М. Баландина // Вестник СГАУ.- 2005. -№ 1. -С. 6063.

11. Бауман 3. Мыслить социологически / Пер. с англ. под общей ред. В.Л.Иноземцева /3. Бауман М.: Аспект- пресс, 1996. - 254 с.

12. Белоусов В.В. Социолого-гигиеническое исследование состояния массовой физкультурно-озоровительной работы в Ленинграде/В.В.Белоусов, Л.Д. Клементьев, Г.В Лукьянова // Теория и практика физической культу-ры.-1991. -№ 11.- С.48-51.

13. Беккер Г.С. Человеческое поведение: экономический подход /Г.С. Беккер //Избранные труды по экономической теории. М.: ГУ ВШЭ,2003. - 672 с.

14. Бергер П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман Пер. Е. Руткевич. М.: Медиум, 1995. -323 с.

15. Быков B.C.,Михайлова С.В., Никифорова С.А. Педагогическая технология физического самовоспитания учащейся молодёжи / B.C. Быков, С.В. Михайлова, С.А. Никифорова // Теория и практика физической культуры. -2006. -№ 8.-С. 13-16.

16. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и каждого./ В.К. Бальсевич М.: Физкультура и спорт, 1988.

17. Брехман И.И. Валеология наука о здоровье / И.И. Брехман - М.: Наука, 1990.

18. Бароненко В.А. Здоровье и физическая культура студента / В.А. Баронен-ко М.: Альфа, 2003.

19. Барсукова С.Ю. Сетевая взаимопомощь российских домохозяйств: теория и практика экономики дара / С.Ю. Барсукова // Мир России. Социология. Этнология. -2003.Т.Х11.- № 2. С.80-95.

20. Браун В.Д. Социальные неравенства в здоровье / В.Д. Браун // Журнал социологии и антропологии. -1999. -№1. С. 54-58.

21. Беляева JI.A. Стратегии выживания, адаптации, преуспевания /J1.A. Беляева // Социологические исследования. 2001. - № 6. - С. 44-53.

22. Богомолова Т.Ю. Экономическая стратификация населения в 90-е годы /Т.Ю.Богомолова, B.C. Тапилина // Социологические исследования. -2001.-№6.- С.32-43.

23. Верховин В.И. Экономическая социология: монография / В.И. Верховин, В.И. Зубков-М.: Изд-во РУДН, 2002. -459 с.

24. Виноградский В. Природные и социальные контексты неформальной экономики крестьянской России/В. Виноградский // Неформальная экономика. Россия и мир. -М.: Логос, 1999. С. 173-182.

25. Бурдье П. Начала/П. Бурдье Пер с фр. Н.А.Шматко. М.: Socio-Logos,1994. -228 с.

26. Бурдье П. Формы капитала /П. Бурдье Пер. М.С.Добряковой //Экономическая социология. Электронный журнал. 2002.Т.З, №5. Ноябрь.Ьйр: //www.ecsoc.msses.ru /Transl.html.

27. О.Бутова Т.Г. Исследование предпочтений населения в занятиях физической культурой и спортом в условиях формирующегося рынка услуг /Т.Г. Бутова, А. А. Казаков // Теория и практика физической культуры. 2006. - № 3. - С.18-22.

28. Быченко Ю.Г. Проблемы формирования человеческого капитала в России: социально-экономический анализ / Ю.Г. Быченко. Саратов: Изд-во Гос-УНЦ «Колледж»,2000. - 172 с.

29. Вайнер Э.Н. Валеология/Э.Н. Вайнер. М.:Флинта: Наука,2001. - 416 с.

30. Визитей Н.Н. Физическая культура личности (проблемы человеческой телесности: методологические, социально-философские, педагогические аспекты) / Н.Н. Визитей. Кишинев: Штиинца, 1989. - 107 с.

31. Виленский М.Я. Здоровый образ жизни студентов: сущность, строение, формирование / М.Я. Виленский //Социокультурные аспекты физической культуры и здорового образа жизни. М.: Советский спорт. - 1996. - С. 1423.

32. Виленский М.Я. Основы здорового образа жизни студента / М.Я. Виленский //Физическая культура студента. М., 2001.

33. Возрастно-половой состав населения Саратовской области. Итоги Всероссийской переписи населения 2002 года: стат.сб. / Федер.служба гос.статистики; Террит.орган гос.статистики по Сарат.обл. -Саратов; 2004 4.1.-199 с.

34. Возрастно-половой состав населения Саратовской области. Итоги Всероссийской переписи населения 2002 года: Стат.сб. / Федер.служба гос.статистики; Территор.орган гос.статистики по Саратов.обл. -Саратов, 2004. 4.2. 280 с.

35. Выдрин В.М. Физическая рекреация вид физической культуры /В.М. Выдрин, А.Д. Джумаев. - М.: Наука, 1989. - С. 2-4.

36. Выдрин В.М. Теория и методика физической культуры / В.М. Выдрин; под ред. Ю.Ф. Курамшина М.: Советский спорт, 2003. - 200 с.

37. Вебер М. Основные социологические понятия / М. Вебер; пер. с нем. И. Левиной // Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.- С.61-272.

38. Галочкин И. Мотивы экономического поведения / И. Галочкин // Вопросы экономики.- 2004.- № 6. С. 123-129.

39. Гидценс Э. Социология / Э. Гидденс; под общей ред. Л.С.Гурьевой, Л.Н.Иосилевич. М.:Эдиториал УРССД999.- 704 е.

40. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. / Б.М. Генкин М.: НОРМА, 2003.-416 с.

41. Гоббс Т. Человеческая природа / Т. Гоббс // Избр.произв.: В 2 т.- М.,1964. Т.1. С.441-514.

42. Григорьева В.Н. Кризис физической культуры студентов и пути его преодоления / В.Н. Григорьева // Теория и практика физической культуры.-1999.-№5. -С.2-8.

43. Гуревич М.А. Физическая культура в Уральском регионе / М.А.Гуревич, Т.Ю. Радиловская // Социологические исследования.- 2003.- №3.- С.88-91.

44. Гуревич П.С. Культура как объект социально-философского анализа / П.С. Гуревич // Вопросы философии. 1984. - №5. - С.48-63.

45. Данилова Е.Н. Нестабильная социальная идентичность как норма современных обществ / Е.Н. Данилова, В.А. Ядов // Социологические исследования. -2004.- № 10.- С.29-35.

46. Давиленко Д.Н. Размышления о понятиях и сущности образования в области физической культуры / Д.Н. Давиленко, Г.Н. Пономарев // Теория и практика физической культуры.-2004,- № 5.-С. 52-55.

47. Демографический ежегодник Саратовской области: стат. сб. /Саратовский областной комитет гос. стат. Саратов, 2003.

48. Демченко Т.А. Тенденции смертности в России 90-х годов / Т.А.Демченко // Социологические исследования. 2002.- № 10. - С. 109-113.

49. Доленко Ф.Л. Пути повышения эффективности физического воспитания в вузе / Ф.Л. Доленко , С.И. Резцов, Ф.И. Милостова // Теория и практика физической культуры,-1982.- №9.- С.38-40.

50. Дуркин П.К. К решению проблемы формирования здорового образа жизни населения России / П.К. Дуркин., М.П. Лебедева //Теория и практика физической культуры. 2002.- №8. -С. 23-29.

51. Дятлов С.А. Теория человеческого капитала / С.А. Дятлов СПб., 1996.

52. Елютина М.Э. Человек в стареющем обществе / М.Э. Елютина // Человеческие ресурсы. -2001. -№2. -С.31-34.

53. Егорычев А.О. Здоровье студентов с позиции профессионализма / А.О. Егорычев, Б.Н. Пенник, К.А. Бондаренко, Ю.А. Смирнова // Теория и практика физической культуры.- 2000.- №3 .- С. 53-56.

54. Естественное движение населения Российской Федерации за 2005 год: стат. бюл. / Госкомстат Российской Федерации. М.,2006. -47 с.

55. Журавлёва И.В. Самосохранительное поведение и здоровье / И.В. Журавлёва // Проблемы демографического развития СССР.- М.,1988.- С. 11-112.

56. Жолдак В.И. Актуальные проблемы перестройки физкультурного движения и совершенствование подготовки физкультурных кадров / В.И. Жолдак //Теория и практика физической культуры. -1987. -№ 6. С.61-64

57. Ивахненко П.А. Здоровье московских студентов: анализ самосохрани-тельного поведения / П.А. Ивахненко // Социологические исследования. -2006. № 5. -С.78-81.

58. Ионин Л.Г. Социология культуры: Путь в новое тысячелетие / Л.Г. Ионин. М.: Логос, 2000. - 432 с.

59. Касьянов В.В. Социология / В.В. Касьянов. Ростов н/Д, 2001.

60. Крылов С.Ю. Социология / С.Ю. Крылов. М., 2001.

61. Коваленко В.А. Физическая культура в обеспечении здоровья и профессиональной психофизической готовности студентов / В.А. Коваленко // Физическая культура и спорт в Российской Федерации (студенческий спорт): сб. М.: Полиграф-сервис, 2002. - С. 43-66.

62. Курс по экономической теории: Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики / под ред.А.В.Сидоровича. М.: Дело и сервис,2001. -832 с.

63. Кузьминов Я., Бендукидзе К., Юдкевич М. Как наука о рынках становится наукой об обществе / Я. Кузьминов, К. Бендукидзе, М. Юдкевич // Вопросы экономики. 2003. - № 12 - С.63-81.

64. Казначеев С.В. Проблемы оценки здоровья человека / С.В. Казначеев // Регион: экономика и социология. 2004. - № 2.- С. 70-76.

65. Казначеев В.П. Проблемы адаптации и хронические заболевания /В.П. Казначеев//Вестник АМН СССР.- 1975.-№ 10.-С. 17-28.

66. Казначеев В.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения / В.П. Казначеев, P.M. Баевский, В.П. Берсенева -Л, 1980.

67. Климова С.В. Нормы любви в тендерной системе культуры: автореф. дис.д-ра соц. наук / Климова С.В. Саратов, 2003.

68. Климова С.В. Культура и природа: ценностные аспекты аналогий / С.В. Климова // Культура и творчество в бытии человека. Саратов: СГТУ,1998.С.24-34.

69. Коваленко В.А. Физическая культура/ В.А. Коваленко. М., 2000.

70. Козин Э.М. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: учеб. пос. для студ. Вузов/ Э.М. Козин, Н.Г. Блинова, Н.А.Литвинова. М.: ВЛАДОС, 2000. - 192 с.

71. Коваленко В.А. Физическая культура в обеспечении здоровья и профессиональной психофизической готовности студентов / В.А. Коваленко// Физическая культура и спорт в Российской Федерации (студенческий спорт). М., 2002. - С. 43-66.

72. Коваленко Т.Г. Биоинформационные технологии при проблемно-модульном обучении в системе физического воспитания и реабилитации студентов с ослабленным с ослабленным здоровьем: автореф. дис.до-ра.пед.наук.- Волгоград,2000.- 45 с.

73. Концепция Федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы» // СЗ РФ.-2005.19.09.-№38.- Ст.3860.

74. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта: пер. с венг / Л. Кун. -М.: Радуга, 1982. 399 с.

75. Логинов С.И. Изменение физической активности и поведения, связанного со здоровьем, студентов Сибирского севера / С.И. Логинов // Теория и практика физической культуры.- 2002. -№ 2. С.43-46.

76. Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта / Л.И. Лубы-шева. М.: Акдемия,2001. - 240 с.

77. Лотоненко А.В. Объективные и субъективные факторы, определяющие потребности студентов в различных видах двигательной деятельности //Физическая культура и спорт в современных условиях: науч.тр. ВФМО-ГИФК. Воронеж, 1995.- С. 240-243.

78. Майнберг Э. Основные проблемы педагогики спорта. Вводный курс/ Э. Майнберг; пер. с нем. под ред. М.Я. Виленского и О.С.Метлушко. -М.: Аспект Пресс, 1995. -318 с.

79. МакКихан И. Образ жизни, привычки, влияющие на здоровье москвичей, и Закон о медицинском страховании 1991-1993 гг. / И. МакКихан, Р. Кэм-пбелл, С.В. Туманов// Социологические исследования.- 1993. -№3. -С.45-49.

80. Матвеев Л.П. Опыт анализа и систематизации форм и функций физической культуры / Л.П. Матвеев. М.: ФиС, 1984.

81. Физиология трудовой деятельности / В.И. Медведев, B.C. Аверьянов, А.А. Айдаралиев и др. М.: Наука, 1993. - 528 с.

82. Молчанов С.В. Триединство физической культуры / С.В. Молчанов. -Минск: Полымя, 1991. -141 с.

83. Моренченко С.В. Физическая культура и спорт в структуре жизненно-стилевых стратегий россиян: автореф.дис.канд.соц.наук / С.В. Морен-ченко. Саратов,2005. - 20 с.

84. Муравов И.В. Физическая культура в режиме труда и ускорения социально-экономического развития страны / И.В. Муравов // Теория и практика физической культуры. -1988.- № 8- С. 4 7.

85. Налоговый кодекс Российской Федерации. 4.2. от 05.08.2000.№117-ФЗ.Ст.219 (п. 1,п.п.1) // СЗ РФ.- 2000.07.08.- № 32.- Ст.3340.

86. Народонаселение. Современное состояние научного знания / под ред. Д.И.Валентея, А.С.Первушина. М.: Изд-во МГУ, 1991. -231 с.

87. Население России 2001: Девятый ежегодный демографический доклад / под ред.А.Г.Випшевского. М.: Книжный дом «Университет»,2002. -916 с.

88. Николаев Ю.М. Теория физической культуры: базовые концепции и основополагающий категориальный аппарат / Ю.М. Николаев // Теория и практика физической культуры. -2002.- № 3.- С. 15 20.

89. Носова С.С. Экономическая теория / С.С. Носова. М.: «Дашков и К», 2003.- 864 с.

90. Орлов А.С. Социология рекреации / А.С. Орлов. М.: Наука, 1995. -118 с.

91. Основы теории и методики физической культуры / под ред. А.А. Гужа-ловского. М.: ФиС, 1986.- 352 с.

92. Остапенко Ю.М. Экономика труда / Ю.М. Остапенко. М.: ИНФРА-М.,2003.-268 с.

93. Патрушев В.Д. Свободное время работающих горожан России и США (сравнительный анализ) / В.Д. Патрушев // Социологические исследования. 2004. -№ 12. - С.З0-40.

94. Позднева С.П. О междисциплинарном статусе понятия «социальная память» / С.П. Позднева // Философия, человек, цивилизация: новые горизонты XXI.4.2. Саратов,2004.С.20-25.

95. Пономарев Н.И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека / Н.И. Пономарев.- СПб., 1996.

96. Пономарев Н.И. Анализ сформированности чувства «мышечной радости» после занятий физическими упражнениями / Н.И. Пономарев, В.М. Рейзин // Теория и практика физической культуры. 1989,- № 5. - С. 5 - 6.

97. Пономарёв Н.И. Некоторые аспекты формирования положительного отношения человека к физической культуре / Н.И. Пономарев, В.М. Рейзин // Теория и практика физической культуры.-1993. № 9-10.

98. Попова И.П. Дополнительная занятость в успешных адаптационных стратегиях населения / И.П. Попова, Н.Н. Седова // Социологические исследования. 2004.-№2. - С. 31-43.

99. О федеральной целевой программе «О развитии физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы»: Постановление Правительства РФ от 11.01.2006 № 7 // СЗ РФ.- 2006.16.01. № 3.-Ст.3011.

100. О федеральной целевой Программе «Дети России» от 03.10.2002 № 732: Постановление правительства РФ // СЗ РФ.- 2002.14.10. № 41.- Ст. 3984.

101. Об областной целевой программе «Развитие физической культуры и спорта в Саратовской области на 2001-2005 годы»: Постановление Правительства Саратовской области от 27.04.2001 №49-П

102. Об организации процесса физического воспитания в высших учебных заведениях: Приказ Госкомвуза РФ от 26.07.1994 №777 // Вестник образования.- 2000. № 5.

103. Об организации процесса физического воспитания в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования: Приказ Минобразования РФ от 01.12.1999 № 1075 // Вестник образования.- 2000. № 5.

104. Прохоров Б.Б. Условия жизни населения и общественное здоровье / Б.Б. Прохоров, И.В. Горшкова, Е.В. Тарасова // Проблемы прогнозирования. 2003.-№ 5. - С. 124- 127.

105. Паначев В.Д. Исследование факторов здорового образа жизни студентов //Социологические исследования / В.Д. Паначев. 2004.- № 11. - С. 98.

106. Паначев В.Д. Спорт и личность: проблемы социального управления / В.Д. Паначев.// Социологические исследования. -2005.-№ 11. -С.85-89.

107. Полянский В.П. Теоретико-методические основы совершенствования прикладной физической культуры (её содержания и форм) в современном обществе: автореф. дис.д-ра пед. наук / В.П. Полянский М., 1999. - 49 с.

108. Об утверждении программы социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу: Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15.08.2003 № 1163-р // СЗ РФ,-25.08.2003.-№34.- Ст.3396.

109. Радаев В.В. Понятие капитала, формы капиталов и их конвертация / В.В. Радаев // Общественные науки и современность. 2003. - № 2. -С.5-16.

110. Радаев В.В. Экономическая социология / В.В. Радаев. М.: Аспект Пресс, 2000. -368 с.

111. Рыжкин Ю.Е. Физическая рекреация в сфере досуга человека / Ю.Е. Рыжкин // Теория и практика физической культуры. -2002.- №2.- С. 18-19.

112. Рогатин Б.Н. В ногу со временем / Б.Н. Рогатин. М., 1986.

113. Румянцева Е.Е. Новая экономическая энциклопедия / Е.Е. Румянцева. -М.: ИНФРА-М, 2005. 724 с.

114. Смирнов М.К. Задачи валеологии в контексте проблем общества и системы образования / Смирнов М.К. // Актуальные проблемы валеологии в образовании.- М.,1997.- С. 15-19.

115. Смелзер Н. Социология экономической жизни / Н. Смелзер // Американская социология. М.,1972.

116. Скачков И.Г. Новый вариант школьного урока / Скачков И.Г. // Теория и практика физической культуры. 1990.-№12.-С.35-36.

117. Скребец В.В. Физическая культура и мотивы здоровья в среде современных школьников / В.В. Скребец // Теория и практика физической культуры. 1990.-№ 10.-С. 10-13.

118. Тапилина B.C. Социально-экономическией статус и здоровье населения /B.C. Тапилина// Социологические исследования. -2004. № 3. -С.45-50.

119. Темницкий A.J1. Вторичная занятость и её социальные последствия / A.JI. Темницкий, Г.П. Бессокирная // Социологические исследования. -1999.-№5.

120. Теория и методика физической культуры: учеб. пособие. / под ред Ю.Ф. Курамшина, В.И. Попова. СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. - 384 с.

121. Тимченко И.С. Социальные аспекты здоровья населения России на рубеже 20-21 веков./ И.С. Тимченко. М.гИНИОН РАН,2001. -457 с.

122. Тихонова Н.Е. Социальный капитал как фактор неравенства / Н.Е. Тихонова // Общественные науки и современность. 2004.- № 4.

123. Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко. -М.:Гардарики,2001.- 398 с.

124. Трудовой Кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-РФ.Ст.212 //СЗ РФ.- 2002.07.01.- №(ч.1).- Ст.З.

125. О физической культуре и спорте в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.04.1999 № 80-ФЗ // СЗ РФ. 1999.03.05. - №18. - Ст.2206;

126. О федеральном бюджете на 2000 год. Приложение 19: Федеральный закон от 31.12.1999 № 227-ФЗ // СЗ РФ.- 2000.03.01. №1(часть1).- Ст.Ю.

127. О федеральном бюджете на 2007 год. Приложение 8: Федеральный Закон от 19.12.2006.№ 238-Ф3 // СЗ РФ. 25.12.2006.- № 52 (2 ч.). - Ст.5504.

128. Фролова Л.Д. Социокультурные аспекты отношения студенческой молодёжи к физической культуре: автореф.дис. .канд.соц.наук / Фролова Л.Д. Саратов,2006. - 20 с.

129. Царик А.В.Физическая культура как основа здорового образа жизни //Справочник работника физической культуры и спорта.- М,2003.

130. Цветкова И.В. Здоровье как жизненная ценность подростка / И.В. Цветкова // Социологические исследования. -2005. -№ 6. С. 140-145.

131. Хабибулин К.Н. Динамика факторов риска и профилактика здоровья населения / К.Н. Хабибулин // Социологические исследования. №6. -С.139-142.

132. Хёйзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня: Пер. с нидер. / Й. Хёйзинга; Общ.ред.и послесл. Г.М.Тавризян. М.: «Прогресс»; «Прогресс-Академия», 1992. -464 с.

133. Шабанова М.А. Проблема встраивания рынка в «нерыночное» общество / М.А. Шабанова // Социологические исследования. 2005. -№ 12. -С.33-45.

134. Шаталова Н.И. Трудовой потенциал работника / Н.И. Шаталова. -М. :ЮНИТА-ДАНА,2003.

135. Штейнберг И.Е. Русское чудо: локальные и семейные сети взаимоподдержки и их трансформация / И.Е. Штейнберг // Неформальная экономика. Россия и мир. М.:Логос, 1999. - С.227-240.

136. Экономика /под ред.Райзберга. -М., 2003.

137. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. М.: Добросвет, 1999.-596 с.

138. Ярыгина Т. Дополнительные доходы и неформальная экономика: их место в социальной политике России (Нижегородские исследования 90-х годов) / Т. Ярыгина // Неформальная экономика. Россия и мир. М.: Логос, 1999. - С.94-110.

139. Beck U. Risk Society: Towards a New Mordernity / U. Beck London; Thousand Oaks; New Delhi: SAGE Publications, 1992. - 260 p.

140. Giddens A. Social theoiy and Modern Sociology / A. Giddens. Cambridge: Polity Press, 1997. - 300 p.

141. Denzin K.N. The Many Faces of Emotionality / K.N. Denzin // Investigation subjectivity: research of lived experiency. Thousand Oaks; London; New Delhi, 1988. - P. 17-29.

142. Hochschild A.R. The Managed Heart: Commecialization of Human Feeling / A.R. Hochschild. London; Berkeley; Los Angeles: University of California Press, 1983.-307 p.

143. Kemper D.T. Social and positivist approaches to the sociology of emotions / D.T. Kemper // American Journal of Sociology. 1981. - Vol.87, № 2, September. - P. 336-363.

144. Kroeber A. A., Kluckhohn CI. Culture: A Critical Review of Concepts and Definition / A.A. Kroeber, CI. Kluckhohn. N.Y., 1952.

145. Shott S. Emotion and social life: A symbolic interactionist analysis / S. Shott // Symbolic interactionism / Edited by Ken Plumer. Brookfield, 1991. Vol.2. P. 281-296.