автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.02
диссертация на тему: Лексико-грамматические особенности научного стиля современного татарского литературного языка

Полный текст автореферата диссертации по теме "Лексико-грамматические особенности научного стиля современного татарского литературного языка"

На правахрукописи

Гилязова Лилия Гильмутдиновна

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО СТИЛЯ СОВРЕМЕННОГО ТАТАРСКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

10.02.02 - Языки народов Российской Федерации (татарский язык)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Казань - 2005

Диссертация выполнена на кафедре "Татарский язык в иноязычной аудитории" Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина

Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор

Сафиуллина Флера Садриевна

Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор

Закиев Мирфатых Закиевич

доктор филологических наук, профессор Юсупов Рузаль Адбуллазянович

Ведущая организация: Елабужский государственный

педагогический университет

Защита диссертации состоится 22 сентября 2005 г. в... часов на заседании диссертационного совета Д 212.081.12 в Казанском государственном университете им. В.И. Ульянова-Ленина по адресу: 420008, г. Казань, ул. Кремлевская, д. 18, корп. 2, ауд. 1112.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке им. Н.ИЛоба-чевского Казанского государственного университета им. В.И. Ульянова-Ленина.

Автореферат разослан ««2/» июня 2005 г.

Загидуллина Д.Ф.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Диссертационная работа посвящена многоаспектному изучению лексико-грамматических особенностей научного стиля1 современного татарского литературного языка. Выбор для анализа лекси-ко-грамматической стороны научной речи мотивирован тем, что именно эта область в татарской филологии является слабо изученной. Хотя в татарском языке научный стиль существует давно, однако специальному исследованию он не подвергался, ученые больше внимания уделяли научной терминологии.2 Одной из важных проблем функциональной стилистики татарского языка остается проблема выявления признаков НС. Актуален и вопрос взаимопроникновения НС и других стилей татарского языка, а также перспективы развития НС. Эффективное решение этих проблем невозможно без учета лексико-грамматических особенностей, обуславливающих специфику НС и особенности его развития.

Примечателен тот факт, что в последнее время научные труды не только гуманитарных, но и точных наук пишутся на татарском языке. Это делает необходимой разработку закономерностей построения научного текста, его лексико-грамматических особенностей. В системе стилистики НС требует особого внимания, так как именно НС обеспечивает функцию познания.

Степень изученности проблемы. Известно, что любой стиль речи не может отличаться от другого стиля без наличия характерных для него, особых, как бы закрепленных за ним отдельных языковых средств и приемов построения. В татарском языкознании имеются отдельные исследования, посвященные тем

3

или иным стилям речи , а также исследования, в которых рассматриваются

•Далее НС.

1 Фасеев Ф.С Татар телендэ терминология нигезлэре / Ф.С. Фасеев. - Казан: Тат. кит. нэшр.,

1969. - 200 б.; Хайруллин М.Б. Проблемы развития лексической системы татарского литературного языка I МБ. Хайруллин. -Казаны Изд-воТад-Заря, 2000. - 202 е.; Хайруллина А.Г. Формирование и развитие математических терминов в татарском языке: Автореферат дис.... канд. филея, наук / А.Г. Хайруллина; Ин-т яз. и лит. им. Г.Ибрагимова АН FT. - Казань, 1996. - 20с. Шамсутди-нова Р.Р. Медицинская терминология в татарском языке / Р.Р. НЬмсутдинова. - Казаны «Регент», 2001 -187 с.

3 ИбраЫшов С.М. Газета теле / СМ. ИбраЬимов. - Казан: Казан ун-ты нэшр., 1971. - 52 б.; Хисамова Ф.М. XVII йеодэге татарча эш кэгазьяэренец тел узенчалекларе / ф м. Хисамова. -Казан: Казан ун-ты нэшр., 1981. -164 б.; Гари<йотлин В.З. Лингвостилистическая система татарского газетного текста: Дис.... д-ра филея, наук / В.З. Гарифуллин; Казан, гос. ун-т. - Казань, 1998. -427 с.

несколько стилей в совокупности, в том числе описываются отдельные особенности НС,1 написаны пособия по практической стилистике,2 опубликованы статьи об особенностях того или иного стиля (работы общего характера),3 указаны стилистические особенности некоторых лексических и грамматических категорий НС.4

Также нужно отметить, что в русском языкознании научный стиль и, в частности, его грамматические особенности неоднократно подвергались многоаспектному изучению. В русском языкознании тщательно разработаны такие сферы, как морфологические особенности HC,5

1 Курбатов Х.Р. Хээерге татар едэби теленец стилистик системасы / Х.Р. Курбатов. - Казан: Тат. кит. нэшр, 197L -192 б.; Курбатов Х.Р. Суз сэнгате Татар теленец лингвистик стилистикасы Ьэм поэтикасы / Х.Р. Курбатов. - Казан: Магариф, 2002. - 199 б.; Хаков В.Х. Развитие татарского национального литературного языка и его стилей: Автореф. дис.... канд.фил он.наук / В.Х. Хаков; Казан, гос. ун-т. - Алма-Ата, 1971. - 60 е.; Хаков В.Х . Тел Ьом стиль месьалаларе / В.Х. Хаков. -Казан: Казан ун-ты нэшр., 1961. -150 б.; Ризванова JI.M. Квантитативная характеристика татарского слова I JI.M. Ризванова. - Казаны ТаРИХ, 2000. -156 е.; Бэширова И.Б. XIX гасыр ахыры - XX йоз башы татар эдаби теле: Исем категориялэре Ьэм фигыль наклонениелэрендэге эдэби норма, норма вариантлылыгы Ьэм 4ункциональ стилистик вариантлыльпе / И.Б. Бэширова. - Казан: Казан ун-ты нэшр., 1999. - 577 б.

2 ИбраЬимов С.М. Синтаксик стилистика / СМ. ИбраЬимов. - Казан: Казан ун-ты нэшр., 1989. -149 б.

1 Курбатов Х.Р. Ьенэр эдобияты стиле / Х.Р. Курбатов // Лексика и стилистика татарского языка: Сб. ст. - Казань, 1982. - С. 80-83.; Бэширова И.Б. Хазерге татар эдаби телендэ фенни эдэбият стиле: гомуми мэгьлумат / И Б. Бэширова // Фен Ьэм тел. - 2000. - №3. - Б. 12-15.

4 Хаков В.Х. Татар милли эдэби телендэ фэнни стиль узенчалеклэре / В.Х. Хаков Ц Совет моктэбе. -№5. -1970. - Б. 36-39; Сафиуллина Ф.С. Фэнни стиль узенчалеклэре / Ф.С Сафиуллина ЦФэн haM теп. - 1997. -№1(1). -Б. 62-63.

5 Захарова Е.П. Особенности функционирования категории числа существительных в научной речи / Е.П. Захарова // Функционирование языка в разных видах речи: Сб. ст. - Саратов, 1986.

- С. 46-53; Кириченко Н.В. Особенности функционирования форм страдательного залога в научной речи / Н.В. Кириченко // Лингвостилистические исследования научной речи: Сб. ст. - М., 1979. - С 97-107; Лариохина Н.М. Обучение грамматике научной речи и виды упражнений / Н.М. Лариохина. - М.: Русский язык, 1989. -160 е.; Цуцкарева Е.В. Особенности употребления указательных и личных местоимений в научном стиле речи / Е.В. Цуцкарева // Русский язык. Особенности стиля научной речи: сб. ст. - Л., 1971. - С 61-67.; Митрофанова О.Д. Язык научной литературы / О.Д. Митрофанова. -М.:Изд-воМоск. ун-та, 1973. -145 е.; Функциональный стиль научной прозы.

- М.: Наука, 1980. -197 е.; Прохорова К.В. Научный стиль / К.В. Прохорова. - С.-Пегербург: Изд-во С.-Пегербург. гос. ун-т, 1988. - 27 с. и др

синтаксические особенности НС,1 сопоставление различных функциональных стилей,2 модальность НС3.

Цель и задачи исследования. Основной целью диссертационного исследования является выявление лексико-грамматических особенностей научного стиля современного татарского литературного языка и установление основных стилеобразующих языковых средств.

В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи:

- системно-структурный и (функциональный анализ частей речи и их грамматических категорий;

- определение наиболее употребительных слов, относящихся к тем или иным частям речи, и установление закономерностей употребления речевых средств в НС;

- выявление наиболее характерных для НС словообразовательных моделей;

- установление состава формообразующих аффиксов с объяснением особенностей их функционирования;

- определение взаимодействия научного стиля с художественным и сравнение основных стилеобразующих лексико-грамматических особенностей научного стиля с языковыми явлениями художественного стиля.

1 Трошева Т.Б. Функционирование бессоюзных сложных предложений в научных текстах ХУН1- ХХвв / Т.Б. Трошева // Проблемы функционирования языка и специфики речевых разновидностей: Сб. ст. - Пермь, 1985. - С 3645.; Сенкевич М.П. Синтаксико-стилистические средства языка / М.П. Сенкевич. -М.: Наука, 1968. -113 с; Стилистико-грамматические черты языка научной литературы. - М.: Наука, 1970. - 232 с; Пумпянский А.Л. Информационная роль порядка слов в научной и технической литературе / А.Л. Пумпянский. - М.: Наука, 1974. - 247 с.

2 Кожина М.Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими.

- Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1972. - 400 с; Кожина М.Н. О специфике художественной и научной речи в аспекте функциональной стилистики / М.Н. Кожина. - Пермь: Перм. гос. ун-т, 1966. - 213 с; Развитие функциональных стилей современного русского языка. - М.: Наука, 1968. -186 с; Разин-кина Н.М. О сопоставлении различных функциональных стилей / Н.М. Разинкина // Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: Сб. ст. -М., 1981. - С 111-134, Гришина О.Н. Проблемы контекстно-вариативного членения текста в стиле языка художественной и научной прозы / О.Н. Гришина // Функциональные стили и преподавание иностранных языков: Об. ст. - М., 1982. - С 5460. и др.

3 Разинкина Н.М. О преломлении эмоциональных явлений в стиле научной прозы / Н.М. Разинкина // Особенности языка научной прозы: Сб. ст. - М., 1965. -172 с; Харченко Н.П. Вводно-модальные слова категорической и проблематической достоверности в научном и научно-популярном текстах / Н.П. Харченко // Системный анализ лингвистических явлений в тексте: Сб. ст.

- Владивосток, 1988. - С 166-175; Маевский Н.Н. Функциональные экспрессивные средства в научно-популярных текстах / Н.Н. Маевский // Проблемы экспрессивной стилистики: Сб. ст. - Ростов, 1987.-С 117-124. и др.

Таким образом, предопределяются функционально-стилистический, социолингвистический и междисциплинарный подходы к изучаемому объекту.

Объектом исследования является научный стиль татарского литературного языка. Наблюдения ведутся преимущественно над морфологическими и лек-сико-морфологическими элементами научной речи, также рассматриваются некоторые синтаксические средства (указательные и личные местоимения и другие средства связи как оформляющие логичность высказывания).

Методологическую основу исследования составили труды отечественных языковедов (В.В. Виноградова, A.M. Ефимова, М.Н. Кожиной, Р.А. Будагова, О.А. Лаптевой, Н.П. Петровой, Н.М. Разинкиной, М.П. Сенкевич, Е.С. Троянской, О.Д. Митрофановой, Е.А. Рейман и др.); тюркологов (Н.А. Баскакова, Э.В. Севортяна, Б.А. Серебренникова и др.), а также работы ученых в области татарского языкознания (К. Насыйри, Дж. Валиди, Г. Алпарова, В.Н. Хан-гильдина, Л. Джаляя, М.З. Закиева, Х.Р. Курбатова, Х.Ш. Гарданова, Д.Г. Ту-машевой, Ф.С. Сафиуллиной, Ф.М. Хисамовой, ВХ Хакова, Ф.А. Ганиева, И.Б. Башировой и др.).

Методы и приемы исследования. Объект исследования и поставленные задачи предопределили использование комплекса методов: контент-анализ литературы - для сбора сведений об объекте исследования; семантико-стилисти-ческий - позволяет изучить адекватность выражения оттенков смысла; сопоставительный - с целью описания специфики НС путем сравнения его лексико-грамматических средств со стилеобразующими средствами художественного стиля; статистический -для анализа данных, полученных в результате исследования.

Материалом исследования, на анализе которого базируются теоретические положения настоящей работы, являются научные тексты по таким дисциплинам, как математика,1 механика,2 языкознание3 и педагогика,4 изданные в 1990-2000 гг. Общий объем статистического анализируемого материала составил более 60 тысяч словоупотреблений. При необходимости для сравнения НС и художественные речи был использован материал художественных произведений татарских писателей А. Еники5 и Х.Сарьяна.6

1 Хайруллин GX., Хэйруллин Р.С Математик анализ курсы / СХ. Хэйруллин, P.C. Хойрул-лин. - Казан: Мэгариф, 1998. - 642 б. Далее М.

1 Камалов А.З. Теоретик механика / А.З. Камалов. - Казан: Мэгариф, 1996. - 512 б. Далее Мех.

3 Татар грамматикасы. Т. 1. - Маскэу "Инсан", Казан: "Фикер", 1998. - 512 б. Далее Т.

4 Хужиэхмэтов 9.Н. Педагогика / Э.Н. Хужяэхмэтав. - Казан: "Матбугат йорты" нэшр., 1998. -502 б. Далее П.

5 Еники Э. Эйтелмэгш васыять, Повестьлар Ьэм хикаялор / Э. Еники. - Казан: Тат. кит. нэшр., 1990.-480 6.

' Сарьян X. Нокталы втер. Повестьлар / Х.Сарьян. - Казан: Тат. кит. нэшр, 1990. - 416 б.

Научная новизна исследования заключается в том, что данная работа выполнена на большом фактическом материале, извлеченном из разных источников, на основании системного описания лексико-грамматических особенностей научного стиля. Диссертация представляет собой масштабное исследование частей речи, употребляющихся в НС, в функционально-семантическом и функционально-грамматическом аспектах. Дается квантитативная характеристика всем исследуемым явлениям (частям речи, грамматическим категориям). Исследование ведется по источникам гуманитарных и точных наук, таким образом, выявляются схожие и отличительные стороны между метаязыками дисциплин. Также проанализированы термины исследуемых источников с точки зрения эффективности их употребления. Особенное внимание уделялось образованию терминов путем калькирования как одному из источников развития лексики современного татарского литературного языка.

Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты и выводы представляют интерес для филологов не только в плане лексикологии и грамматики, но и в области стилистики татарского литературного языка. Эти результаты могут служить учебным материалом для учебников и учебно-методических пособий по стилистике, культуре речи, могут быть использованы при составлении учебного пособия по научному стилю татарского литературного языка для студентов филологических факультетов вузов. Результаты работы могут также послужить основой для дальнейших сопоставительно-типологических исследований лексико-грамматических особенностей функциональных стилей татарского литературно языка. Проведенное исследование может стать опорой в дальнейшей разработке языка научной литературы, в частности, синтаксических особенностей НС. Результаты исследования можно использовать при разработке методических пособий для студентов, как для филологов, так и для студентов нефилологических специальностей.

Апробация работы. Основные положения и результаты диссертации были отражены в докладах на международных конференциях «Мирза А.Казем-бек и отечественное востоковедение» (Казань, 2000), «Бодуэновские чтения» (Казань, 2000), в виде докладов на итоговых научных конференциях Казанского государственного университета им. В.И. Ульянова-Ленина (1997-2004).

Содержание работы отражено в 7 публикациях.

Структура работы определена целевой установкой и задачами исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списков использованной литературы и источников исследования.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении обосновывается тема диссертации и ее актуальность, определяются цель, задачи и методы исследования, отмечается научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы.

Первая глава «Особенности употребления именных частей речи в НС» посвящена системному исследованию имени существительного, имени числительного, имени прилагательного и местоимения.

В разделе «Семантическиеразряды имен существительных» дается описание лексико-семантических разрядов существительных, употребляемых в научной литературе. В ходе исследования выявлено, что в научных текстах преобладают имена существительные с абстрактным значением, например, кыт, эзлеклелек, тешете, фикер, нэтиж;в, куренеш и т.д. Нужно отметить, что для НС характерен переход конкретных в обычном употреблении слов в абстрактные, которые приобретают в общем контексте научной речи отвлеченное значение (часто путем терминологизации). Как показали исследования, большая часть имен существительных относится к терминологическим словам. Многими учеными-стилистами в качестве ведущего признака НС признается терминологичность словарного состава. Терминология представляет важную составную часть языка науки и техники. Развитие терминологии идет параллельно с развитием науки, техники и производства, так как каждое новое понятие должно получить отражение в языке.

Среди семантических разрядов имен существительных выделяют собственные и нарицательные имена. В научном тексте преобладают собирательные имена, так как здесь речь идет не о конкретно индивидуальных предметах, а о предметах, представчяющих группу как единое целое, т.е. научному стилю свойственно обобщение. Собственные же имена используются во введении или в тех частях изложения, где описывается изучение той или иной проблемы, например, Берете тапкыр "функция" атамасы Лейбниц тарафыннан кертеле (М., с.20); в определениях источника данного сообщения выражаемых вводными словами, например, Н.А.Басфашрете (Т., с.273), Э.В.Севортянфи-керенче (Т., с.270), Эйнштейн курсаткенчэ (Мех., с.7). Как показали исследования, собственные имена употребляются также в дисциплинах естественно-математического цикла в составе так называемых «фамильных терминов».1 В фамильных терминах обычно используются имена тех ученых, которые вне-

1 Хайруллина А.Г. Формирование и развитие математических терминов в татарском языке: Автореф. дис.... канд. филол. наук / А.Г. Хайруллина; Ин-т языка, лит. и ист. им. Г.Ибрагимова АН РТ.-Казань, 1996. -С. 6.

ели большой вклад вразвитиесоответствующихпонятий, например,Лангранж тигезлэмэлвре (Мех., с.496), Пуансо ысулы (Мех., с. 44), Гюльден теоремасы (Мех., с.116), Декарт координат кучорлвре (Мех, 6.136), Эйлер почмаклары (Мех., с.413), Кориолис тизлэнеше (Мех., с.123), Гюйгенс-Штейнер теоремасы (Мех., с.348) и

В последующих разделах дается системный анализ грамматических категорий имени существительного.

Специфика функционирования грамматических категорий имен существительных в научных текстах наблюдается наиболее заметно в области категории числа, указывающей на единичность и на неопределенное множество предметов. Исследование данных показало, что в НС преобладают слова в форме единственного числа. В НС речь идет об отвлеченных несчитаемых явлениях, поэтому употребление слова в единственном числе не указывает на единичность предметов. Формы единственного числа существительных часто используются в обобщенном значении даже при описании конкретного факта, который представляется как обобщение ряда фактов. Конкретный индивидуальный предмет обозначается как представитель всего класса предметов, например, Нокта кэкресызыклы хэраквттв булганда, бу чыгарылма хэрэкэт итуче ноктаныц тизлеге узгврешен тулысынча ачыклый алмый (Мех., с.144).

Употребление словоформ множественного числа абстрактных существительных связано с выражением чисто количественных отношений разного рода. Форма множественного числа указывает на множественность проявлений. В таких случаях наблюдаются определенные изменения в их семантике. Несомненной особенностью НС, отличающей нормы его словоупотребления в отношении категории числа существительных, является широкое использование форм множественного числа от тех слов, которые в других стилях не имеют этих образований. Например,

эзлеклелеклэр (М., с.150), озынлыклар (Мех., с.132), куплеклэр (Мех., с.15), систе-малыклар (Мех., с.185), тизлеклвр (Мае., с.200), твртиплвр (М., с.126), нвтижрлвр (П., с.139), ешлыклар (Мех., с.164), кулланьыышлар (Т., с.145), тикшеренулвр (Мех.,

Анализ фактического материала показал, что употребление абстрактных слов в форме множественного числа, связанное с передачей таких оттенков значения, как длительность, протяженность, повторяемость, которые сопровождаются оттенком экспрессивного усилия, для НС не характерны.

Анализ исследованного нами материала позволяет говорить о многообразии использований грамматической категории числа имени существительного в языке науки. Специфика употребления этой категории в НС связана с номинацией специальных понятий науки и техники, в частности, с термино-

логизацией слов общелитературного языка. Таким образом, грамматическая категория числа является стилеобразующей. Особо выделяются здесь формы множественного числа отвлеченных и вещественных существительных как характерный функциональный признак НС.

Категория принадлежности, выражающая принадлежность одного лица или предмета другому лицу или предмету, в научных текстах оформляется двумя способами: синтетическим и аналитико-синтетическим. Как показали результаты исследования, в НС имя существительное с аффиксом принадлежности третьего лица сочетается с именем существительным в притяжательном падеже, выражая тем самым принадлежность одного предмета другому, что характерно для НС. Например, щисемнец нокталары (Мех., с. 13), статиканыц расламнары (Мех., с.13), тигезленеш тигезлвмвлеренец формалары (Мех., с.51), функциянец х„ ноктасы (М., с.60), аларныц хезмвтлвре (П., с. 169), сул кисокнец чиклвмесе (М„ с.172), сузлэрнецмвгънэсе (Т., с.248) и т.д. "С помощью аффиксов принадлежности Ш лица образуются изафетные словосочетания II и III типа".1 Согласно нашим исследованиям, в НС преобладают изафетные словосочетания III типа. Для НС не характерно употребление принадлежности ко второму лицу, а также к первому лицу единственного числа.

Категория падежа выражает в предложении отношение имени существительного к другим словам. Большое количество именных конструкций в НС речи является одним из факторов, обусловивших преобладание форм родительного падежа по сравнению с винительным. Это объясняется тем, что родительный падеж является преимущественно приименным, а винительный - приглагольным. Также интересен тот факт, что в трудах по педагогике по сравнению с предметами естественно-математического цикла употребительность родительного падежа ниже, что объясняется высокой номинативностью последних.

В научной речи отмечается высокая употребительность основного падежа в функции подлежащего и определения. Как известно, основной падеж в функции определения сочетается 1) с существительным с аффиксом принадлежности, образуя изафетную конструкцию II типа и 2) без притяжательного аффикса, выступая качественным или количественным определителем предмета и т.п. (в этом случае образуется изафетная конструкция I типа). Как показали исследования, для НС характерно употребление основного падежа в сочетании с существительным с аффиксом принадлежности. Таким образом, для НС характерно активное употребление изафетной конструкции II типа, на-

1 Татарская грамматика: В 3 т. 2 т. - Казань: Тат. кн. издат., 1997. - С 35.

пример, функциячыгарыдмасы (М., с.113), купбуын кыйммэтлере (М., с.125), ти-гезлвнеш тигезлвмвсе (Мех., с.115), ейлвнэ озынлыгы (Мех., с.116), еслек мейданы (Мех., с.117), шар поясы мейданы (Мех., с.119), морф саны (Т., с.173), свйпэм процессы (П., с.175), Ферма теоремасы (М., с.114), Валлис формуласы (Мех., с.118),

В разделе «Деривационная классификация имен существительныхв НС» анализируются основные способы образования имен существительных. Согласно нашим наблюдениям, в НС самым продуктивным способом словообразования является суффиксальный. Наиболее продуктивными являются следующие суффиксы: 1) -лык//-лек,например, авырлык (Мех., с.104), тигезлек (М., с.127), озын-лык (Мех., с.118), яссылык (Мех., с.134), уртаклык (Т., с.156), яагызлык (Т., с.111), нечкелек (Т., с.104), калынлык (Т., с.104), таркаулык (П., с.75), кутеренкелек (П., с.90); интенсивлык (М, с.95), активлык (Мех., с. 133), монотонлык (М., с.129), ишариантлык (М., с.108), модальлек (Т., с.89), эффектльшык (П., с.128) и т.д.; 2)-ыш//-еш//-ш, например, тигезлвнеш (Мех., с.11), тикторыш (Мех., с.И), юне-леш (Мех., с.15), тирбвнеш (М., с.165), тапкырчыгыш (М., с.159), язылыш (Т., с.Ю6), ясалыш (Т., с.238), тукталыш (Т., с.100), сейлвш (Г., с.38) и т.д.; 3) -ма//-мв, например, тигезлэмв (Мех., с.108), чикаема (М., с.142), чыгарылма (Мех., с.109), корьшш (Мет., с.99), кушылма (Т., с.77), атама (Т., с.58), твзелмэ (Т., с.Ю8), кунекмэ (П., с.68), курсетме (П., с.88) и т.д. Активность аффикса -лык//-лек объясняется тем, что этот аффикс 1) является многозначным продуктивным аффиксом в современном татарском языке, 2) в большинстве случаев образует абстрактные имена (что характерно для НС), 3) данный суффикс присоединяется и к исконно татарским, и заимствованным словам.

Значительное место в анализируемом материале занимают термины, образованные синтаксическим способом. Анализ учебно-методической литературы показал, что терминологические словосочетания по частоте их употребления значительно превышают однословные термины. Основные типы подобных словосочетаний употребляются в форме существительное + существительное (II тип изафета), например, Пуансо ысулы (Мех., с.44), кэкрелек радиусы (М., с. 144), кинематика фене (Мех., с.121), суз басымы (Т., с.94) и т.д.; прилагательное + существительное, например, чикле чыгарылма (Мех., с.166), вчле интеграл (М., с.330), грамматик чаралар (Т., с.192) и т. д.

Выявлено, что в НС активно употребляются существительные, образованные путем конверсии. Эти слова, обычно, относятся к терминам, например, квкре (Мех., с.124), туры (Мех., с.134), тугврек (Мех., с.177), чиксез кечкенэлэр (М., с.70), узгэрешле (М., с.28), беркыймметле (М., с.187), сузык (Т., с.101), тар-тык (Т., с.102), алынма (Т., с.64); дифференциаманучы (М., с.68), булуче (М., с.123) и т.д. При образовании терминов большую роль играет калькирование. В од-

ном членимом слове могут быть непереводимые и переводимые морфемы. Первые, в отличие от последних, просто заимствуются, в результате чего возникают полукальки. Как выяснилось, в НС преобладают полукальки, и калькированию больше подвергаются сложные слова, например, модаль мэгънэлэр (Т., с.195), нормаль тизланеш (Мех., с. 135), почмакньщ якларына карата антипараллель турьшар (М„ с.172) и т.д.

В разделе «Особенности употребления прилагательных в НС» описываются особенности употребления лексико-семантических групп, разрядов, степени сравнения и словообразование прилагательных. Описание свойств (качеств) того или иного предмета, явления, факта, действия, состояния является одним из существенных моментов в процессе научного познания, что приводит к широкому использованию прилагательных, уточняющих содержание понятия с указанием на различные его признаки и тем самым выполняющих терминологические функции, например, СОНЛЫ эзлекпелек (М., с.138), монотон ЭЗ-леклелек (М., с.50), эк;вп функция (М., с.25), икеле интеграл (М., с.297), кэкресы-зыклы интеграл (М..С.340), каты ж;исем (Мех., с.182), иреклеж,исем (Мех., с. 247), параллель квчмр (Мех.,с.32), ихтыярикеч (Мех.,с.43), тезулебдйлвнеш (Т.,с.291), (Т., с.300), (Т., с.300). Прилагательные

широко представлены в терминологии в силу того, что в терминировании большое внимание приходится на определение понятий и явлений с точки зрения присущих им свойств, качеств, характеристик.

Согласно нашим исследованиям, в НС преобладают относительные прилагательные. В этих случаях свойства предмета обозначаются опосредованно, через отношение к другим предметам и явлениям, что и характерно для НС.

В диссертации представлены наиболее активно употребляемые лексико-семантические группы качественных прилагательных: 1) прилагательные, обозначающие пространственные отношения, например, 0зын,кыска, чиксези т.д.; 2) прилагательные, обозначающие форму, например,

и т.д.; 3) прилагательные, обозначающие физическое состояние, например, и т.д.; 4) прилагательные, обозначающие меру, объем, например, зур, кечкенэ, тулы и т.д.; 5) прилагательные, обозначающие характер, психический склад людей (в педагогике), например, тупас, акымы, гадел, С'азгер, щитди и т.д. Исследования показали, что для НС не характерно употребление прилагательных, обозначающих внешние качества, запах, цветовой, вкусовой признак.

Степени сравнения прилагательных выражают различия в степени проявления одного и того же признака для разных предметов и лиц. В научных текстах широко используются положительная и сравнительная степени; уменьшительная степень в научных текстах не наблюдается. Это объясняется тем,

что образование форм этой степени очень нерегулярно. Они возможны, в основном, у прилагательных, обозначающих цвет, вкус, физическое состояние предметов. Так как употребление этих лексико-семантических групп прилагательных не характерно для НС, уменьшительная степень тоже является нехарактерной чертой НС.

В НС преобладает суффиксальное образование прилагательных. Наиболее активными можно считать такие суффиксы, как -лы//-ле, -сыз//-сез. НС также свойственна высокая употребительность заимствованных прилагательных, для которых характерно полное или частичное отсечение суффикса и окончания при заимствовании, например, механик (М, с.121), классик (Мех., с.122), математик (М.,с.Ю9), педагогик (П.,с.165), логик (Т.,с.100), натураль (М.,с.158), диалектааь (Т., с.Б8), индуК/Ш? с.111), позицией (Т., с.177) и т.д.

В разделе "Особенностиупотребления имен числительных в НС дается описание наиболее употребительных числительных. В диссертации отдельно рассмотрено функционирование числительных ноль (в предметах математического цикла), бер, ике, 04, дурт, которые широко используются в источниках. Интересен тот факт, что при их написании (т.е. цифровом или буквенном варианте) нет единой закономерности, хотя считается характерным для НС употребление цифрового обозначения: Шулай итеп, у = а* функциясенец 1 га телеса нинди якынлыкта булган кыйммвтлвре бар (М., с.77); hep кушылучыныц чиклвмв-се бергэ тигез булганлыктан, сумманыц да чиклвмасе бергв тигез буш (М., с.70). Числительные, начиная с 5 и далее, в особенности, сложные и составные числительные. обозначаются в hhódobom варианте. Например. Г-Ибоа/шмов гпам-матикасында - 12, Ж,.Ввлидидв - 62 (сыйфат кушымчалары белен бергв), Г Anna-

poema - 14 исем ясаучы кушымча тикшерелв (Т., с.243). "В формализованном цифровом выражении числительных видится реализация истинных назначений НС - беспристрастного обмена точной проверенной информацией. Частое употребление цифровых "числительных" вызвано схематичностью и техничностью научного повествования и строго логичной наглядностью самого цифрового обозначения. Последнее качество позволяет композиционно упорядочить смысловое содержание произведения. С другой стороны, создает возможность информационной конденсации и экономии средств".1 В НС активно употребляются количественные и порядковые числительные. Предметам естественно-математического цикла характерно абстрактное словоупотребление и приглагольное функционирование числительных, например, Функциянецул нок-

1 Фомин Э.В. Становление НС чувашского литературного языка (1872-1917): Автореф. дис.... канд.филол.наук / Э.В. Фомин; Чувашкий гос. ун-т. - Чебоксары, 2000. - С16

талардагы кыйммашэре 0 гэ Иэм 4 ка тигез (М., с.197); Берете ике турыныц

(5г/имес?бимей@я«входя?в'йи0тему^редетв?й¥ьр0чеьйноминации в тексте,

которая обеспечивает преемственность звеньев повествования, единую картину описываемых предметов, явлений и связей между ними, что характерно для НС. Как показали исследования, в научных текстах широко употребляются такие разряды местоимений, как указательные, личные и определительные. В силу своей лексической неопределенности, неконкретности в научной литературе не встречаются неопределенные местоимения. В НС наиболее широко представлены формы указательных местоимений, которые служат для выражения анафорической связи и играют в предложении роль определения. Особенно активно употребление местоимения бу в предложно-падежных сочетаниях на границе двух предложений, например, МоннанДх^ у^ У,^ О килеп чыга. Лакин бу(3.16)игезсезлегенэ каршы кила (М..С.159); Бу очракта ноктаныц тизлеге узгэруе, шул вйтеп узган сэбаплар натищасенда, чагыштырма

V. Иэм й)_ почмакча тизлеклвренв пропорциональ. БуКориолис тизлэнешен тизлв-нешен тудыручы факторларыныц икенчесе була (Мех., с.2Ю); Амоморфларны да, морфныц фонетик вариантларын да морфонологиядэ дэ, морфемикада да вйрвнелэр. Бу да дврес Идм максатка ярашлы (Т., с. 171). В этих примерах форма бу служит для установления различных связей между предложениями и по своему значению приближается к союзу. Предложения, скрепленные с помощью слова бу,

находятся в смысловой зависимости друг от друга, что является характерным для НС.

В научной речи все внимание сосредоточено не на субъекте, а на содержании и логической последовательности сообщения. Поэтому в НС основной

стиль, манера изложения - "безличный" монолог, ведущийся от третьего лица.

Особенностью функционирования личных местоимений является употребление местоимения первого лица множественного числа (мы) в обобщенном значении, например, Хвзер бирелгэн функциям х = о, у = о Нам х +у = б турыпарында

Собирательное мы употребляется для приглашения читателя к совместному разговору и обсуждению излагаемых фактов. Как показали результаты, для научных текстов не характерно употребление местоимения я, так как для выражения авторской скромности здесь употребляется местоимение мы вместо я или местоимение вообще пропускается.

Вторая глава реферируемой работы «Особенности употребления наречия, глагола и предикативных слов в НС» посвящена системному исследованию наречия, глагола и предикативных слов. В разделе "Особенностиупотребления наречия в НС исследованы наиболее употребительные в научных текстах разряды наречий: наречия меры и степени, наречия места, времени. Примечателен

тот факт, что наречия времени хвзер, башта означают последовательность изложения, действий,например, Хвзер (6.1.36) рвтенец суммасын табыйк (М., с.394); Хвзер тизлвнеш векторыныц юнелешен ачыклыйк (Мех., с. 145); Ватта теоремада куревтелген ике очракны карыйк (М., с.195), Башта китеру узеген узгарту натиоцэсендэ баш моментныц ничек узгвруен карыйк (Мех., с.101). Для научного текста характерна строгая последовательность и тесная связь отдельных кусков текста, отдельных предложений, которые находятся в смысловой зависимости друг от друга. Излагая материал, автор последовательно ведет читателя от этапа к этапу, и структура научного текста приобретает характерный линейный, цепочечный вид.

Как показали наши наблюдения, наречия меры и степени (бик, гаять, шактый, ифрат) участвуют в оценочной функции, например, Бу параграфта математик анализда гаять зур эНамияткэ ия булган теоремалар карала (М.С.113).

В разделе "Особенностиупотребления глагола в НС"анализируются спрягаемые и неспрягаемые формы глагола, грамматические категории, активно употребляемые глагольные лексические единицы, полифункциональные глаголы и их значения, характерные для научного стиля. В НС широко употребляются глаголы мышления, речи, движения. Глаголы мышления в НС целесообразно разделить на 3 группы.

1 этап. Каждое научное исследование начинается с гипотезы, и поэтому в научных текстах широко используются глаголы, связанные с гипотетичностью, например, иевплву,... дип санау,... дип уйлау, фараз иту,... дип фикер йврту и т.д.

2 этап. Весь смысл научного исследования заключается в превращении гипотезы в достоверную информацию. Это исследование в научной речи передается такими глаголами, как

лау, тикшеру, танып белу и т.д.

3 этап. На 3 этапе изучения научного материала даются результаты работы и выводы. Здесь используются глаголы, обозначающие результаты мышления, например, фикергв килу, нвтиэкргэкилу, йомгакясау, гомумилэштеру, кабул иту и т.д.

Особенно нужно отметить своеобразное употребление глаголов движения в НС. Глаголы конкретного физического действия очень редки в научной литературе, так как здесь они употребляются в отвлеченных значениях, например, бару, туктау, килу, керу, табу, китеру, китереп чыгару, кучу и т.д.

В научном стиле преобладают глаголы, частично потерявшие лексическое значение, с "выветрившейся" до некоторой степени семантикой, с ослабленной предикативностью (эк^авап биру, бейлву, туры килу, карау, санау). Это связано с тем, что основное назначение языка в НС - анализ, установление связей

между различными понятиями, а не описания. Глаголы с ослабленной семантикой в этих условиях по существу выполняют формальную функцию соединения понятий, т.е. выступают в роли связок. "Такие "связки" позволяют терминировать речь, давать наименования процессов и действий отвлеченно, в субстантивированном виде и одновременно соединять их".1 Для каждого стиля характерны не столько сами лексические единицы, сколько определенные типы значения слов. Согласно нашим исследованиям, в научных текстах наблюдается своеобразное употребление полифункциональных глаголов. В научной литературе употребляются те значения полифункциональных глаголов, которые более характерны для НС, например, исэплву, санау, канвгатьлэндеру, свйлэу, вйту, йврту, курсвту, килу, килеп чыгу и т.д.

Как известно, грамматическая категория наклонения выражает отношение действия, обозначенного глаголом к действительности с позиции говорящего лица. Каждое наклонение отличается от других своими характерными семантическими особенностями. В ходе исследования выявилось, что в НС среди наклонений активно употребляется изъявительное наклонение. НС не свойственны такие модальные значения, как побуждение и желание, что приводит к пассивности повелительного и желательного наклонений. Также нужно отметить своеобразное употребление этих наклонений в разных типах текстов. В точных науках употребление императива и оптатива обуславливается конкретнымп заданиями, т.е. желательное наклонение должно активизиро-ватьвниманиечитателя.Например, ХвзерИ12кдМр}КвЧЛЭренкарыйк (Мех., с.105); Хэзер шул байлепекне ачыклыйк(Мех.,с.1Щ; Шушы очрактрныкарыйк(М., с. 137); Фуюсциянец аерым чыгарылмаларын табыйк (М., с.197). Употребление желательного наклонения в научных текстах рассчитано на активное участие читателя в освоении теории, оно делает его потенциальным соавтором. Как выяснилось, в научных текстах (в основном - в точных науках) побудительное наклонение употребляется только в 3 лице единственного числа. Показатель 3 лица единственного числа императива, как известно, обладает богатым содержанием. В исследуемых же текстах характерно употребление в значении предположения. Например,

хврвкетендэ Ием шул ук вакытта V тизлеге белен Е арбасы кранныц угы СО буен-ча херэквт итсен (Мех., с. 195); (х,у) ноктасыныц ниндидер тирэлегендэ/функци-ясенец икенче тэртипкв кадвр вжксез аерым чыгарылмалары булсын (М., с.145).

Сослагательное наклонение в НС не наблюдается, так как оно характери-

1 Солганик Г.Я. Заметки о языке научно-технических журналов / Г.Я. Солганик // Русская речь.-1967-№5.-С45.

зует действие не как реально существующее, а как возможное, предположительное, желательное.

В процессе научного исследования, в построении и развитии теории важное место принадлежит гипотезе-предположению. Часть этих предположений в источниках выражается условным наклонением. Примечателен тот факт, что форма на -са/са, обычно, употребляется с подчинительным союзом эгэр. В конструкциях эгэр + <д/-са. обусловленность выражается ярче, и поэтому эта конструкция чаще используется в определениях, формулировках, например, Эгвр х0 ноктасыныц ниндидер тиралеге нокташры вчен у = f(x) квкресе узенец (х9 ¡(xj) ноктасындагы орынмасыинан аста (встэ) ятса, ул кэкре х0 ноктасында кабарынкы (батынкы)дип атала (М., с.135).

В исследуемых текстах форма на -са с глаголом следствия выражает оттенок типичности или предположительное реальное условие; с частицей да -уступительное значение; в сочетании с модальным словом кирэк - значение предположения ( булса кирвк), тем самым проявляя гипотетичность, характерную для НС.

Среди грамматических категорий глагола в НС выделяются такие категории, как категория времени, лица и залога. В научном произведении развитие логической мысли не зависит от времени, здесь сообщение находится как бы вне времени; в нем нет никаких оттенков временного плана изложения, временных значений глагола. В научных текстах речь идет о постоянных признаках, явлениях, свойствах, и поэтому глаголы стоят в форме настоящего времени в значении вневременного постоянного, например, Берничэ узгарешле функ-циясе чикламвсе твшенчвсе аргументлар чиксезлеккэ омтшган очракка да Ием

чиксез чиклама очрагына да гомумияаштерелв (М, с. 149); Пяссшыгы буэк;исемне кису натищасендэ S яссы кисеме барлыкка кила (Мех., с.216); Сузформаларныц морф санына Иам узенчэлегена карап терле типлары аерым (Т., с. 173). "В основе

выделения сообщения лежит качественно иной принцип, а именно информативность".1

Как показали наши исследования, самой пассивной формой является будущее время. Будущее время встречается в авторских отступлениях с модали-зированным значением для привлечения внимания читателя, создания атмосферы непринужденной беседы, например,

без и т.д. Также интересен тот факт, что в точных науках процент употребляемости будущего времени намного выше, и оно находит отражение, обычно, в

1 Гришина О.Н. Проблемы контекстно-вариативного членения текста в стиле языка художественной и научной прозы // Функциональные стили и преподавание иностранных языков: Сб. ст. -М., 1982. - С 58.

доказательствах, как способ передачи гипотетичности. Формы со значением собственно будущего времени проявляются в заключительных частях работ при указании на перспективы развития тех или иных направлений, например, д теоретикмеханиканьщ икенче кисвгендэматди нокта Нам абсолют каты эщисем-нэрнен, механик хорвквтен вйранербез (Мех., с.121). При анализе фактического

материала было выявлено следующее: будущее время в значении вневременно-сти легко может заменяться гЬопмами настоятттего впемени. наггаимег). Эгэо да F1 кем F2 квчларен апарныц таэсир иту ноктасы тирэли бер ук якка кем бер ук почмакка ейлэндерсвк, С12 ноктасыныц торышы узгврмичв, тицкэр кеч R12 бу нокта тирэли шул ук почмакка кем шул ук юнэлешкэ борылачак (Мех., с.105); дгэр da R12 кем F3 квчларен С12Иэм A3 нокталары тирэли бер ук якка кем бер ук почмакка вйлэндерсак, CI23 ноктасыныц торышы шулай ук узгврмича, R123 кече бу нокта тирали шул ук почмакка борыла hm шул ук юналешкэ борыла (Мех.,

с.105). Таким образом, временная форма в НС используется не для характеристики времени, а для характеристики качества, свойства

Главная особенность в области категории лица заключается в том, что в НС часто употребляется глагол в форме третьего лица множественного числа настоящего и прошедшего времени без указания на субъект действия. Также выяснилось, что формы со значением собственно будущего времени, как правило, выступают в форме 1 лица множественного числа. Сравнивая употребление глаголов в форме 1 лица множественного числа с местоимением мы и без него, мы выявили, что в НС преобладает последнее. Это объясняется тем, что в НС все внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте, например,

аныц кыйммвтен икенче тигезаекка куйганда,... формуласын алабыз (М., с.113).

Согласно нашим исследованиям, употребление глаголов в форме 1 лица множественного числа с местоимением мы используется, обычно, при подведении

итогов, или пои ознакомлении с новыми задачами исследования, например Шулай итеп, без теп элементар функция/юр чыгарылмаларын таптык (М., с.105);

Без андый шарт утвлв дип саныйбыз (М-, с.200); д теоретик механиканьщ икенче кисвгенда без матди нокта кем абсолют каты щисемнарнец механик херекетен вйранербез (Мех., с.121).

Категория залога является одним из наиболее важных признаков глагола и в значительной степени определяет всю структуру предложения. В НС большое распространение имеет форма настоящего времени глагола действительного залога. Эта форма служит для выражения постоянного свойства предмета и употребляется при описании хода исследования. Форма настоящего времени глагола действительного залога служит также для выражения результата

прошлого действия в настоящем, например, Соцрак функция дип тврле кыйммэтлар алучы хэрефлэр кергвн ацлатмаларны атыйлар (М., с.20).

В НС широко употребляются формы страдательного залога. Частотность этого залога в научных текстах определяется необходимостью выдвижения на первый план объекта действия и самого действия, вызываемой содержанием и целенаправленностью стиля. Как показал анализ фактического материала, формы страдательного залога употребляются также в тех случаях, когда в тексте следуют указания на исходные предпосылки, гипотезы, на которых основывается автор, например,

1900 тропик елныц 1/31556925,9747 влешена тигез зурлык алыт (Мех., с. 122); Билгеле булганча, ул s = ху формулам белэн табым (М., с. 146); а также при анализе и обобщении полученных фактов, при формулировании выводов и т.д., например, Эгер М/х'"', х<0>,..., xf}) ноктасы [М] куплегена узенец ниндидер тир-алеге белан керса, ул бу куплекнец эчке ноктасы дип атала (М., с. 145); Синтагма берниче суз формасыннан торганда, соцгылары бер фраза басымына буйсына Нам кушыпып айтелв (Т., с. 176). Как известно, страдательный залог в татарском языке выражается двучленными и трехчленными конструкциями. «Трехчленные конструкции - более поздние по сравнению с двучленными конструкциями явления в татарском языке. Они характерны в основном для научного, делового, официального стилей татарского языка».1 Как показал материал выборки, для научных текстов, в особенности для точных наук, наиболее характерным является двучленный пассив. Это говорит о том, что в научно-техническом тексте все внимание концентрируется на самом действии; такую семантико-стилистическую задачу и выполняет двучленный пассив. Что касается малочисленных трехчленных конструкций, употреблявшихся в гуманитарных науках, то они используются в тех частях изложения, где описывается изучение той или иной проблемы, темы, например, Г.Нугайбак. ГАлпаров, Ж.Валидилэр тарафыннан соцрак твзелган двреслеклардэ авторлар теп игътибарны авазларны твркемлэугэ юнвлтэлер (Т., с.61); Твзек фалсэфи система Сократ (безнец эрага кадэр 469 - 399 еллар), Платон (б. э. га кадар 427 - 347 еллар), Аристотель (б. э. га кадэр 384 - 322 еллар), Демокрит (б. э. га кадвр 360 - 370 еллар) кебек борынгы фикео ияларе тарафыннан тудырыла (П., с.10).

Категория способа действия в исследуемых источниках выражается модифицирующими глаголами: тор, бар, бир, кил, чык, чыгар, куй, ал, кал, кит, бетер и отражает в большинстве случаев завершение, результат действия. Например, Моннан тубэндвге тигезлек килеп чыга (М., с. 102). Отметим, что категория

1 Татарская грамматика: В 3 т. Т. 2. - Казань: Татар, кн. изд-во, 1997. - С. 169.

способа действия выражается в татарском языке также с помощью аффиксов. Исследуемый материал показал, что для НС выражение способов действия аффиксами не характерно.

Третьей глава "Особенности употребления служебных словосоединительных и модальных слов в НС" посвящена системному исследованию служебных словосоединительных и модальных слов. Как известно, НС характерна "последовательность, завершенность, полнота высказывания, что достигается широким использованием сложных синсематических предложений со словами-скрепами (союзами, местоимениями и т.д.)"-1 В НС активно употребляются союзы и союзные слова. Это объясняется и тем, что в союзных сложных предложениях (что является характерным для НС) логические связи между его частями подчеркиваются ярче, чем в бессоюзных.

Как показал статистический анализ, в научных текстах широко употребляется союз (и), что составляет половину всех союзов, употреблявшихся в источниках. Этот союз устанавливает следующие смысловые отношения: 1) одновременность явлений и действий; 2) последовательность явлений и действий; 3) причинно-следственные отношения. Особенно активно наблюдается употребление в первом смысловом отношении, как связывающее звено однородных членов предложения, так как для НС типичны предложения с однородными членами, которые перечисляют логически однородные понятия, например, статик аныклы Азии статик аныксыз мвсьалвлвр (Меж., с.60); орынма, нормаль кем тулы тизлвнешлэр (Мех., с. 152); иц зур кем иц кечкене кыймматлер (М., с. 134); физик Ьэм геометрик магьне (М., с.100); сузык кем тартык авазлар (Т.,

с.74), ачык hrn ябык ищеклвр (Т., с.88). Как показали исследования, в НС активно употребляются антонимические слова, так как для НС характерно противопоставление фактов. В ходе анализа фактического материала выявилось, что в этих случаях активно употребляется союз Ьэм, связывая слова, которые состоят в антонимических отношениях друг с другом, например, чиклвнгэн Нам чикланмаган фунщиялар (М., с.27), иц зур Нам иц кечкенв кыймматлар (М., с. 134), кушу hoM алу гама/таре (М., с.65), тай кем тискэре юнелешлвр (Мех., с.125), ачык кем ябык иж;еклер (Т., с.88), иренлашкан Лам иренлешмаген сузык авазлар (Т., с.108).

Задача научной работы - доказательство определенных положений и гипотез, их аргументация, точное и систематическое изложение научных проблем. Поэтому научная проза, в основном, состоит из цепи рассуждений и доказательств. Ей свойственны логические суждения, находящиеся в причин-

1 Сенкевич М.П. Литературное редактирование научных произведений / М.П. Сенкевич. -М.: Изд-во «Высшая школа», 1970. - С 35.

но-следственной связи друг с другом. Это приводит к широкому употреблению союзов и союзных слов, выражающих следственные, причинные отношения, последовательность действий. Особенно активен в этом значении союз ченки, например, Моннан (Я • М^ = (Я ■ М^, чвнки Я 1т0 * (Я) булганга, (Я-т0* (Я)) = О (Мех., с. 102); Чынлап та, беренчеден, ул функция /а, Ь] кисемтвсендв вшксез, чвнки/Нам <р функцияларе анда взлексез (М., с.115); Шулай ук аныц синтаксиска да мвнвсэбете квчле, чвнки кайбер суз ясаучы чаралар свйлвмда сузлар арасындагы мвнасэбатне да свйлаученец чынбарлыкка мвнасэбэтен да белдералар (Т., с. 154).

В НС распространены так называемые уточняющие пояснительные предложения и обороты, которые вводятся преимущественно союзом ягьни (то есть), например, Аргументлар саны икедэн артканда графикны ресемдэ курсэтумвмкин тугел, ягьни п >3 булганда, график рвсемдв тасвирланмый (М., с.148); (13.16) ти-гезлэмэсе нигезендв векторча ысулдан координатлар ысулына кучэбез, ягьни х = / + у = 1,г = 0 (Мех., С.131); фонема - фонема, ягьни (Ф-Ф) (Т., с.192).

Анализ употребления послелогов и послеложных слов дает возможность выявить наиболее характерные для НС отношения. В научных текстах активны такие отношения, как цель действия, совместность, орудие, средства действия, передаваемые послелогами белэн, очен, например, Шулай итеп, г нын тамгасы /'(с) кыйммате тамгасы белая тщгэл кила (М., с.136); Свйлвмнец бер берамлеге икенче берэмлек белая тыгыз семантик-синтаксик бейлвнешта була (Т., с.ЮО); Тубэндэге куренешларне ачыкпау вчен... (Т., с.154).

В разделе «Особенности употребления модальных слов в НС» в качестве формально-грамматических основ языковых средств выражения модальности рассматриваются модальные слова и частицы. Обращает на себя внимание то, что «модальные слова, частицы - выполняющие функции выразителей отношения к сообщаемому и сообщаемого к действительности, дают основания полагать, что эти формы модальности, зафиксированные в языке, имеют очень много модификаций в плане речевых реализаций".1 Также нужно отметить, что эти модальные средства в контексте по-разному ведут себя в зависимости от отношения текста к тому или иному стилю речи, которое обеспечивает возможность модальных реализаций. Наши наблюдения показали, что для НС характерно выборочное употребление частиц и модальных слов, так как научное изложение рассчитано на логическое, а не на эмоционально-чувственное восприятие. Согласно нашим исследованиям, для НС характерно употребление таких разрядов частиц, как ограничительно-выделительные (бары, гына/

1 Курбанова З.Ф. Диалогичность научной проаы в аспекта экспрессивности и прагматики (на материале специальной литературы по физике) Автореф дис.... канд филол наук / 3 Ф Курбанова, Дагестан гос пед.ун-т.-Махачкала,2004.-С 17.

гене, тик, фвкать, исэ), отрицательные (тугел), экспрессивно-эмоциональные (да/дв, иц, ук/ук).

Как показал анализ фактического материала, НС характеризуется абсолютным господством объективной информации. Активно употребляются такие модальные формы, как значение возможности, необходимости и долженствования, передаваемые преимущественно конструкциями типа инфинитив + мамкин, тиеш. кирэк.

Субъективная модальность в целом крайне ограничена. В ходе исследования нами были выявлены две группы модальных слов, активно употребляющихся в НС: 1) модальные слова, выражающие категорическую достоверность и 2) модальные слова, выражающие проблематическую достоверность. Отметим, что научный текст передает информацию двух типов: абсолютно достоверную, базирующуюся на известных фактах или же доказанных гипотезах, и гипотетическую, передающую суть нерешенной и актуальной проблемы. Задачей науки является изучение этой нерешенной проблемы и формулировка абсолютно достоверной информации. Это означает, что для НС характерно преобладание модальных слов, выражающих категорическую достоверность. Как показал анализ примеров, модальные слова со значением подтверждения обычно располагаются на стыке двух предложений монологической речи, связанных между собой по смыслу. Наиболее употребительными в начале предложения являются модальные слова выступающие в роли

своеобразных текстовых союзов, например,... ен почмак белен курсвтергв мвмкин. Чыннан да, херекетчел вч координат кучврлвре Ох, Оу, Огныц торышын хвреквтсез

Охуг координатлар сиетемасына карата 9 почмак белен курсетеп бум (Мех., с.185).

В диссертации представлены некоторые замечания по образованию и употреблению терминов, в особенности терминов математического цикла, так как некоторые из них вводятся в обиход впервые. В ходе исследования нами были замечены такие не совсем удачные термины (и они относятся, в основном, к калькам), как например, аскуплек (Мех., с.188), асэзлеклелек (М., с.117), анык-сызлык (М., с.154), аныклы мвсьвле (М., с.166), укыту-матди (П., с.197), бвяви-нвтиж^еле (П., с.147) и др.

В заключении подводятся итоги проведенного исследования. Основные выводы сводятся к следующим.

1. В языке нет специальных слов относящихся к тому или иному стилю. Каждый стиль отбирает языковые явления из наиболее подходящих к его структуре. Таким образом, в стиле образуются активные или пассивные лексические и грамматические языковые явления.

2. Определена частотность употребления лексико - семантических единиц по частям речи. Наиболее частотными оказались абстрактные нарицательные имена существительные; прилагательные, обозначающие пространственные отношения, форму, меру и объем; наречия меры и степени, места и времени. Установлено, что большинство прилагательных активно входит в состав терминов, а также некоторые прилагательные и наречия выступают в оценочной функции. В НС широко употребляются глаголы мышления, речи. Отмечено своеобразное употребление глаголов движения, а также полифункциональных глаголов, что выражено в употреблении их, в основном, в одном значении. Выборочное употребление лексем в НС отражается также в частицах и модальных словах: в научных текстах находят отражение модальные слова, выражающие категорическую и проблематическую достоверность; модальные слова и частицы, вносящие в предложение яркую эмоциональную окраску, в НС не употребляются. Таким образом, НС характерна тематическая избирательность единиц общеупотребительной лексики.

3. Статистический анализ частей речи показал, что главной морфологической спецификой НС является номинативность, т.е. именной характер изложения. В НС преобладают именные части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное и местоимение. Установлено, что активно употребляющиеся разряды местоимений, такие как указательные и личные, выполняют синтаксическую функцию, т.е. служат для выражения анафорической связи. Для НС не характерно употребление таких частей речи, как междометие и подражательные слова.

4. В НС активен суффиксальный способ словообразования. Особенно интенсивно употребление словообразовательных аффиксов, имеющих абстрактное значение, т.е. образующих научные термины с абстрактным содержанием (например, , аффиксов, которые присоединяются и к исконно татарским, и заимствованным словам (например,

лы//-ле, -сыз//-сез), так как в НС широко употребляются заимствования. Зафиксировано образование терминов путем конверсии, причём преобладают следующие модели: прилагательное имя существительное, причастие имя сущесвительное, имя действия -*■ имя существительное. Выявлено, что при образовании терминов в анализируемых источниках большую роль играет калькирование как один из источников развития лексики современного татарского литературного языка. В НС преобладает структурное и неполное калькирование лексем.

5. Установлено, что ярко выраженными и стилеобразующими особенностями в области грамматических категорий являются для НС значения временных форм глагола, преобладание страдательного залога, выбор форм лица,

грамматические категории числа и принадлежности имен существительных т.д. Зафиксировано специфичное употребление желательного и повелительного наклонения в текстах математического цикла.

6. Исследованный материал показал, что служебные слова активно употребляются для выражения последовательности, логичности научного текста.

Основные положения диссертации нашли отражение в следующих публикациях:

1. Тадетдинова Л.Г. Фикернец дереслеген яисэ ихтималлыкны бепдеруче кереш сузлернец фэнни едэбиятта кулланылышы / Л.Г. Тадетдинова // Татар теле, эдэбияты, тарихы - угкэне Ьэм бугенгесе. - Казан, 2000. - Б. 362-368.

2. Тажетдинова Л.Г. Хэзерге татар эдэби теле фэнни стиленец синтаксик узенчэлеклэре (кушма жвмлэ синтаксисы) / Л.Г. Тажетдинова // Фэнни язма-лар. - Казан: РИЦ "Школа", 2002. - Б.108-112.

3. Гилязова Л.Г. Имя прилагательное в современном татарском научном стиле / Л.Г. Гилязова // Бодуэновские чтения. Труды и материалы. В 2 т. -Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2001. - Т.2. - С. 58-59.

4. Гилязова Л.Г. Особенности употребления указательных местоимений в научном стиле современного татарского языка / Л.Г. Гилязова //Язык и этнос: Материалы Первой выездной академической школы для молодых лингвистов-преподавателей вузов РФ, 30 ноября - 2 декабря 2001г. - Казань: РИЦ «Школа», 2002. - С. 192-193.

5. Гыйлэжева Л.Г. Хэзерге татар эдэби теле фэнни стилендэ рэвешлэрнец кулланылышы / Л.Г. Гыйлэжева // Татар тепе синхрониядэ Ьэм диахронияда -Казан: РИЦ «Школа», 2003. - Б. 137-143.

6. Гыйлэжева Л.Г. Хэзерге татар эдэби теле фэнни стилендэ фигыльлэр (затон категориясе) / Л.Г. Гыйлэжева // VIII Сулеймановские чтения. - Тюмень: Издатепьско-палиграфический центр «Экспресс», 2005. - С. 69-70.

7. Гыйлэжева Л.Г. Хэзерге татар эдэби теле фэнни стилендэ фигыльлэр кулланылышы (заман категориясе) / Л.Г. Гыйлэжева // Фэнни язмалар - 2004. - Казан: РИЦ «Школа», 2005. - Б. 87-95.

Лицензиям0209от 06.10.97

Сдано в набор 17.06.2005. Подписано к печати 17.06.2005. Формат 60x84 1Лв. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Печать ризографическая. Усл. печ. л. 1,75. Тираж 100 экз. Заказ К-126.

Министерство образования и науки РТ Редакционно-издательский центр «Школа». 420111, Казань, Дзержинского, 3. тел.: 92-24-76 Отпечатано на множительном участке центра.

ы.

O^ßiAwiJUi*' 1

12ИЮЛ 2095 1и*Лк,т « __s

Текст диссертации на тему "Лексико-грамматические особенности научного стиля современного татарского литературного языка"

61

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина»

На правах рукописи

Гилязова Лилия Гильмутдиновна

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО СТИЛЯ СОВРЕМЕННОГО ТАТАРСКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

10.02.02 — Языки народов Российской Федерации (татарский язык)

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Научный руководитель -доктор филологических наук, профессор Ф.С.Сафиуллина

Казань - 2005

В.И.Ульянов-Ленин ис. Казан дэулэт университеты

Кулъязма хокукында Гыйлэжева Лилия Гыйльметдиновна

ХЭЗЕРГЕ ТАТАР ЭДЭБИ ТЕЛЕ ФЭННИ СТИЛЕНЕЦ ЛЕКСИК-ГРАММАТИК УЗЕНЧЭЛЕКЛЭРЕ

10.02.02 - Россия Федерациясе халыклары теллэре

(татар теле)

Филология фэннэре кандидаты гыйльми дэрэж;эсе алу очен язылган диссертация

Фэнни житзкче -филология фэннэре докторы, профессор Ф.С.Сафиуллина

Казан - 2005

Эчтэлек

Кереш.............................................................................6

1 нче булек. Фэнни стильдэ исем, сыйфат, сан, алмашлык суз теркемнэренец лексик-грамматик узенчэлеклэре....................15

1.1. Фэнни стильдэ исем суз теркеме...........................................15

1.1.1. Исемнэрнец семантик теркемчэлэре................................ 18

1.1.2. Сан категориясе....................................................................21

1.1.3. Тартым категориясе.............................................................26

1.1.4. Килеш категориясе..............................................................28

1.1.5. Исемнэрнец ясалыш узенчэлеклэре...................................39

1.2. Фэнни стильдэ сыйфат суз теркеме....................................58

1.2.1. Асыл Ьэм нисби сыйфатлар................................................59

1.2.2. Сыйфатларныц лексик-семантик теркемнэре...................63

1.2.3. Сыйфатларнын, лексик-семантик функциялэре................65

1.2.4. Сыйфатларныц дэрэжэ белэн терлэнеше...........................68

1.2.5. Сыйфатларныц ясалыш узенчэлеклэре.............................70

1.3. Фэнни стильдэ сан суз теркеме...............................................80

1.4. Фэнни стильдэ алмашлык суз теркеме.................................84

1.4.1. Курсэту алмашлыклары ......................................................86

1.4.2. Зат алмашлыклары...............................................................93

1.4.3. Билгелэу алмашлыклары.....................................................97

1.4.3. Сорау алмашлыклары...........................................................99

1.4.4. Билгесезлек алмашлыклары...............................................100

1.4.5. Юклык алмашлыклары.......................................................101

1.5. 1 нче булеккэ нэтижэ..............................................................102

2 нче булек. Фэнни стильдэ рэвеш, фигыль Иэм хэбэрлек сузлэрнец лексик-грамматик узенчэлеклэре............................................... 106

2.1. Фэнни стильдэ рэвеш суз теркеме...........................................106

2.1.1. Рэвеш теркемчэлэре................................................................ 107

2.1.2. Рэвешлэрнец ясалыш узенчэлеклэре....................................110

2.2. Фэнни стильдэ фигыль суз теркеме........................................112

2.2.1. Фигыльлэрнец лексик теркемчэлэре....................................113

2.2.2. Купмэгънэле фигыльлэрнец кулланылыш узенчэлеклэре .118

2.2.3. Фэнни стильдэ еш кулланылган фигыльлэр........................124

2.2.4. Фигыльгэ хас грамматик категориялэр................................131

2.2.4.1. Юнэлеш категориясе...........................................................132

2.2.4.2. Дэрэ)кэ-ысул категориясе................................................... 137

2.2.4.3. Зат категориясе....................................................................141

2.2.4.4. Наклонение категориясе.....................................................148

2.2.4.4.1. Хикэялэу наклонениесе..............................................149

2.2.4.4.2. Боеру наклонениесе....................................................165

2.2.4.4.3. Телэк наклонениесе....................................................170

2.2.4.4.4. Шарт наклонениесе....................................................172

2.2.4.4.5. Кире шарт Ьэм шартка бэйле телэк фигыль формалары....................................................................................174

2.2.5. Затланышсыз фигыль формалары........................................174

2.2.5.1. Сыйфат фигыль..............................................................175

2.2.5.2. Хэл фигыль.....................................................................180

2.2.5.3. Исем фигыль...................................................................181

2.2.5.4. Инфинитив......................................................................182

2.2.6. Фигыльлэрнец ясалыш узенчэлеклэре.................................184

2.3. Фэнни стильдэ хэбэрлек сузлэр...............................................189

2.4. 2 нче булеккэ нэти^э .................................................................193

3 нче булек. Фэнни стильдэ бэйлэгеч Ьэм мод ал ь суз теркемнэренец кулланылыш узенчэлеклэре..............................................................197

3.1. Теркэгечлэр Ьэм теркэгеч сузлэр..............................................197

3.2. Бэйлеклэр Ьэм бэйлексузлэр.......................................................210

3.3. Фэнни стильдэ модаль суз теркемнэренец кулланылыш

узенчэлеклэре.......................................................................................... 213

3.4. Кисэкчэлэр....................................................................................215

3.5. Модаль суз л эр..............................................................................219

3.6. 3 нче булеккэ нэтиж;э...................................................................223

Йомгак......................................................................................................226

Библиография....................................................................................... 239

Чыганаклар ..........................................................................................259

Шартлы кыскартулар...........................................................................260

Кереш

Татар теленец фэнни стиле куп гасырлар буена формалашып, калыплашып килгэн. Фэлсэфи, дини, фэнни китаплар язылган, кайбер китаплар гарэпчэдэн, фарсы теленнэн татарчага тэржемэ ителгэн. Болгар дэулэтендэ куп галимнэр булуы, фэнни хезмэтлэр язылуы турында мэгълуматлар бар, мэсэлэн, тарихчы-галим Якуб Ногмани XII гасырда "Болгар тарихы"н язган; тел белгече Ьэм табиб Эхмэт Болгари, дин галиме Ьэм философ Хэмит Идрисилэр шушы елкэлэрдэге хезмэтлэре белэн билгеле [Ногманов Р.Г., 1992, б. 33-34]. Безнен, кеннэргэ килеп житкэн таш язмалары Болгар дэулэтендэ югары катлам вэкиллэренец генэ тугел, э гади халыкныц да грамоталы булуы, ягъни укый-яза белуе турында сейлилэр [Фэхретдинов Р.Г., 1984, 6.84]. Бу эш Алтын Урда чорында да дэвам итэ, Казан ханлыгы оешкач, тагы да усеп китэ. "Казан ханлыгында, башка стильлэр белэн беррэттэн, фэнни эдэбият теле дэ нык ускэн. Ченки бу чорда терле фэннэргэ - философия, тарих, тел белеме, тэрбия, юриспруденция, математика, медицина, география, кук нсисемнэре фэннэренэ караган хезмэтлэр язылган" [Хаков В.Х., 1993, б. 79]. XVIII йездэ Ьэм XIX йоз башында татар теле гыйлемен Ьэм тарих фэнен устеру олкэсендэ зур эшлэр башкарыла. Шул юнэлештэ Хэлфиннар тудырган хезмэтлэр, Тадетдин Ялчыголныц "Тэварихы Болгария" эсэре дэ, тасвири-фэнни стиль узенчэлеклэренец усеп, формалашып килуен курсэтэ [Хаков В.Х., 1970, б. 36]. Татар халкыныц XVIII гасыр - XX гасыр башында татар иж;тимагый тормышында Ьэм аныц мэдэнияты тарихында зур роль уйнаган, узлэренец фэнни хезмэтлэре Ьэм купкырлы эшчэнлеклэре белэн дан казанган, татар эдэби телен Ьэм фэнни стильне устерудэ гаять куп елеш керткэн шэхеслэре бар, мэсэлэн, Г.Курсави, К.Насыйри, Ш.Мэрждни, И.Гаспринский, Ш.Култэси, Г.Баруди, Г.ИбраЬимов, Р.Фэхретдинов,

Г.Алпаров, Х.Габэши, Э.Максуди, С.Максуди, Ф.Кэрими, Й.Акчура, Ь.Атласи, С.Кукляшев, Ж^.Вэлиди Ь.б. Ассызыклап утэргэ кирэк: XIX йез ахырында, XX йез башында татар теленец фэнни стиле функциональ юнэлештэ усеп китэ.

XX гасырньщ 20-30 нчы елларында, ягъни совет власте урнашкач, татар телен дэулэт теле буларак гамэлгэ кую буенча зур эшлэр башкарыла. Бу чорларда татар телендэ терминнар тезу очен кабул ителгэн карарлар нигезендэ, Гыйльми узэк тарафыннан бик куп фэннэрнец атамалары твзелэ Ьэм шул атамалар буенча куп сандагы дэреслеклэр, гыйльми эсэрлэр, фэнни-популяр китаплар Ьэм терле елкэлэр буенча терминологик сузлеклэр мэйданга чыгарыла; мэктэплэрдэ, кайбер югары уку йортларында ана телендэ тврле фэннэр укытыла башлый [Кириллова З.Н., 2000, 6.100-105]. 1937 нче елда Татарстан АССР да 13 югары уку йорты Ьэм 54 техникум эшли. Биредэ 22 мецгэ якын студент белем ала, шуларныц 4,5 меце, ягъни 20 % ы татар студентлары була [История Татарстана, 1998, с. 163].

Кызганычка каршы, сугыш елларыннан соц, формалашкан татар теленец местэкыйль фэнни стиле усешендэ сулпэнлек башлана. "Фэнни стиль ижтимагый фэннэр елкэсендэ генэ сакланып кала. Анда да тарих дэреслеклэре русча языла, хэтта эдэбият Ьэм тел гыйлеме буенча да куп санлы хезмэтлэр дэ русча басылып килде" [Сафиуллина Ф.С., 1997, б. 62].

Хэзерге вакытта татарча фэнни стиль тернэклэнеп килэ. Татар мэктэплэрен, гимназиялэрне тэмамлаучыларга югары уку йортларында да татар телендэ белем алу мемкинлеге биру ечен, тепле Ьэм гыйльми яктан тирэн эчтэлекле, хэзерге заман талэплэренэ жавап бирерлек уку дэреслеклэре, эсбаплары Ьэм методик курсэтмэлэр хэзерлэу проблемасы килеп басты. Бугенге кендэ тарих, фэлсэфэ, эдэбият белеме, тел белеме буенча гына тугел, э тегэл фэннэр буенча да тирэн эчтэлекле фэнни хезмэтлэр денья курэ башлады. Шул уцайдан хэзерге татар эдэби теле фэнни стиленец лексик, грамматик Ьэм стилистик узенчэлеклэрен ойрэну

гаять меЬим бер проблема булып тора. Гомумэн, стильлэр системасында фзнни стильгэ аеруча эЬэмият бирергэ кирэк, ченки "фэнни стиль, нигездэ, телнец танып-белу вазыйфасын яшэтэ" [Бэширова И.Б., 2000, б. 15]. Фэнни стиль бугенге кенгэ кадэр татар филологиясендэ аз ойрэнелгэн елкэ булып кала бирэ.

Фэнни стиль - "чынбарлыкны (табигать, жэмгыять, ац-акыл Ьэм тел-сойлэм системаларын) танып-белу очен барлыкка килеп, ац-акыл тарафыннан кабул ителгэн махсус сойлэм тибы. Вазыйфасы - теге яки бу фэн тармагына хас булган кануннарны барларга, ацларга Ьэм ацлатып бирергэ ярдэм итэ торган хосусый тошенчэлэр Ьэм аларныц телдэ чагылыш тапкан атамалары - терминнар ярдэмендэ барлыкка килэ Ьэм бирелэ торган фикерлэрне логик эзлеклелектэ иншалау" [Бэширова И.Б., 2000, б. 14].

Фэнни стильнец жанр терлелеге Ьэм фэн теренец характеры (тегэл, ижтимагый, гуманитар) белэн дэ билгелэнмэгэн, фэнни стильне характерлый торган узенчэлеклэр системасы бар. Шул ук вакытта фэнни стильдэ узлэренец максат-бурычлары, язылу стиле белэн аерылып торган терлэрне дэ булеп карыйлар: саф фэнни стиль, фэнни-укыту стиле Иэм фэнни-популяр стиль. Элеге торлэр узлэренец "композицион тозелеше ягыннан да, суз сайлау, щемлэ тезу Ьэм менэсэбэтне белдеру жэИэтеннэн дэ аерымлана" [Бэширова И.Б., 2000, б. 15]. Соцгы елларда стилист галимнэр тарафыннан фэнни стильнец фэнни-информатив торе дэ аерып курсэтелэ. "Бу яктан килеп Караганда, татар теленец фэнни стиле эле ейрэнелэ-тикшерелэ башламаган, эмма актуаль бер елкэ булып тора" [Бэширова И.Б., 2000, б. 15].

Бугенге кендэ рус теленец фэнни стиле шактый ейрэнелгэн стильлэрнец берсе булып тора. Бу елкэдэ куренекле тел белгечлэре М.Н.Кожина, Е.А.Зверева, Н.В.Кириченко, Г.С. Коляденко, О.А.Лаптева, М.Н.Котюрова, Н.Н.Митрофанова, Н.М.Разинкина, Е.А.Рейман,

М.П.Сенкевич, Е.С.Троянская, Н.П.Шумарова h.6. фэнни стильне терле яссылыкта тикшерэлэр.

Татар милли эдэби телендэ фэнни стильнец стиль буларак формалашуын Ьэм аныц борынгы чорлардан ук килуен бик куп галимнэр раслый.

50 нче еллар башында Л.Жрлэй узенец кулъязма хэлендэ калган лекциялэрендэ фэнни стильнец теп курсэткече булган терминнар турында мэгълумат бирэ [Жрлэй Л., 1958]. Элеге проблеманы алга таба Ф.Фасеев устерэ. Ул татар теле фэнни стиленец терминологиясен монографик планда ейрэнэ [Фасеев Ф.С., 1969, 641 б.].

Х.Р.Курбатов узенец купсанлы хезмэтлэрендэ фэнни стильне, язма сейлэм стильлэренец берсе буларак, хэзерге татар эдэби теленец стилистик системасында бер тармак дип карап ейрэнэ, фэнни стильгэ хас теп узенчэлеклэрне билгели [Курбатов Х.Р., 1956, 176 б.; 1971, 192 б.; 2002, 199 6.].

В.Х.Хаковныц хезмэтлэрендэ [Хаков В.Х., 1961, 150 б.; 1970; 1993, 322 б.] фэнни стиль, татар теленец башка функциональ стильлэре белэн берлектэ, татар милли эдэби теленец барлыкка килуе Ьэм усеше аспектында жентекле итеп тикшерелэ.

С.И.ИбраИимовныц хезмэтендэ [ИбраЬимов С.М., 1989]. функциональ стильлэр турында белешмэ бирелэ.

Соцгы елларда денья кургэн хезмэтлэрдэн Ф,С.Сафиуллинаныц фэнни стильгэ хас булган теп лексик, грамматик узенчэлеклэрне билгелэгэн [Сафиуллина Ф.С., 1997, б. 62-66] Ьэм И.Б.Бэшированыц татар телендэ стиль тешенчэсенец кулланылыш тарихын, фэнни стильнец ейрэнелу дэрэж;эсен чагылдырган, Ьэрбер функциональ стильнец табигате Ьэм вазыйфасын билгелэугэ багышланган [Бэширова И.Б., 2000, б. 12-15] мэкалэлэре игьтибарга лаек.

Фэнни стильнец теге яисэ бу елкэлэренэ багышланган (югарыда саналып кителгэн) хезмэтлэр эшебезнец теп теоретик материаллары булып торалар.

Фэнни стильнец теп билгесе булып сузлек составында терминнарныц куплеге санала. Терминнар логик формалашкан тешенчэлэрне белдеру ечен хезмэт итэлэр Ьэм зур кулэмле логик мэгълумат алып килэлэр [Сафиуллина Ф.С., 1997, 6.63]. Фэн теренэ яисэ укучылар контингентына карап, аларныц саны терлечэ булырга мемкин. Белгечлэрне куз алдында тотып язылган хезмэтлэрдэ терминнар Ьэм гомумфэнни сузлэр купчелекне тэшкил итэ. Гомумфэнни яисэ гомумкулланылыштагы лексиканыц кулланылыш дэрэя^эсе шулай ук хикэялэунец нинди тере естенлек алуга да бэйле. Мэсэлэн, хикэялэу елешендэ гомумкулланылыштагы сузлэр кубрэк булса, фикер йерту елешендэ терминнар зур активлыкка ия. Фэнни хезмэтнец терле композицион елешендэ дэ кулланылышта аерма бар: гомумкулланылыштагы сузлэр кереш елештэ кубрэк булып, йомгакта исэ азрак кузэтелэ. Исэплэулэр тегэлрэк булсын ечен, тикшерелэ торган текстларныц кереш Ьэм йомгак елешлэре алынмады. 5

Гомумкулланылыштагы Ьэм китапча сузлэр телнец башка функциональ стильлэрендэ дэ кулланыла, терминологик сузлэр исэ нэкъ менэ фэнни стильнец характерлы узенчэлеге булып тора, шунлыктан башка стильлэрдэ кулланылган терминнар фэнни стиль элементлары итеп кабул ителэ.

Татар телендэ гасырлар буе усеп килгэн терминнар системасы К.Насыйри [Насыйри К., 1975, б. 7-99], З.Вэлиуллина [Вэлиуллина З.М., 1953], Ф.Фасеев [Фасеев Ф.С., 1969, 200 б.] тарафыннан ейрэнелгэн, аныц формалашу тарихы, усеше, узгэреше, системасы тикшерелгэн, 20-30 еллардан алып дистэлэгэн сузлеклэр басылып чыкканлыгы мэгълум, мэсэлэн, "Русча-татарча математика терминнары сузлеге" [1970], Сафиуллина Ф.С. "Татарча-русча тел белеме терминнары сузлеге" [1998,

127 б.], Габдуллин Г.Г., Хужиэхмэтов Э.Н. "Ацлатмалы педагогик сузлек" [1997, 151 б.] хезмэтлэре шундыйлардан. Татар теленец фэнни стилендэ терминология формалашу узе бер зур проблема булуын истэ тотып, бу елкэдэ хезмэт куйган В.Х.Хаков хезмэтлэрен курсэту урынлы булыр. Соцгы елларда теге яисэ бу елкэгэ караган терминнарны ейрэнугэ багышланган махсус фэнни хезмэтлэр донья курде [Хайруллина А.Г., 1996, 20 е.; Сабирова Р.Г., 1995, 33 е.; Шамсутдинова P.P., 2001, 187 е.; Габдрахманова Л.Г., 1999, с. 70-75].

"Термин фэнни танып-белу нэтижэсе булып санала, шуца курэ аца фэнни-техник тешенчэлэрне иц югары дэрэжэдэ гомумилэштеру, атау, сузнец мэгънэсен бик нык чиклэу вазифасы хас. Ьэр фэннец, Ьэр профессиянец терминнар жыелмасы терминология дип атала" [Сафиуллина Ф.С., 1999, б. 125]. Анализланган текстларда математика, механика, тел гыйлеме Ьэм педагогика терминологияеенэ караган сузлэр тикшерелде.

Математика Ьэм механика фэннэренэ караган хезмэтлэрдэ символларньщ куп булуы кузгэ ташлана. Физика-математика фэннэренец иц эЬэмиятле компоненты булып математик символика санала. Бу символика фэнни тешенчэлэрне абстракциялэунец иц югары баскычын чагылдыра. Математик символика халыкара характерда була Ьэм терле халыкларныц шул стильлэрен якынлаштыра, бу стиль терендэге башка чараларныц да катгый Ьэм объектив булуын талэп итэ [Сафиуллина Ф.С., 1997,6.63].

Символлар, гадэттэ, латин теленнэн алына. Латинизмнар тормышныц сэяси-ижтимагый Ьэм фэнни-техник елкэлэрендэ эЬэмиятле роль уйныйлар. Математика, химия, астрономия, медицина, биология, педагогика, тел белеме фэннэрендэ кулланылган интернациональ терминнарныц кубесе латин теленнэн алынган. Символлар да узлэренец табигатьлэре белэн интернациональ. Фэнгэ караган символларньщ Ьэрбер телдэ терлечэ билгелэнуе, фэндэ ацлашылмаучанлыкларга китерэчэк,

ченки фэн изоляция хэлендэ яши алмый, ул бетендонья фэн Ьэм техника казанышларыннан файдаланып киц усеш-узгэреш кичерэ.

Хезмэтебезнец максаты хэзерге татар эдэби теле фэнни стиленец лексик-грамматик узенчэлеклэрен монографик планда ейрэнудэн гыйбарэт. Фэнни стильнец узенчэлеклэре, нигездэ, морфологик яссылыкта каралды, шул ук вакытта теге яисэ бу суз теркемнэренэ караган сузлэрнец лексик-семантик теркемнэренэ дэ, аларныц текстлардагы лексик-семантик Ьэм синтаксик функциялэренэ дэ игътибар бирелде.

Куелган максатка ирешу юлында тубэндэге бурычларны утэу куздэ тотыла:

— фэнни стильдэ кулланылган билгеле бер суз теркемнэренэ караган сузлэрне туплау, системага салу; аларныц кулланылыш ешлыгын билгелэу;

— барлык суз теркемнэренэ Ьэм аларныц грамматик категориялэренэ функциональ анализ ясау;

— суз теркемнэренец лексик-семантик теркемчэлэрен билгелэу;

— фэнни стильгэ хас форма ясагыч Ьэм сузьясагыч кушымчаларны билгелэу;

— тикшерену нэтиж;элэрен татар теленец матур эдэбият стиле белэн чагыштыру, уртак Ьэм узенчэлекле якларын ачыклау.

Фэнни стильнец морфологик узенчэлеклэрен тикшеру ечен теп чыганак буларак фэнни-укыту характерындагы тубэндэге хезмэтлэр алынды: 1) Камалов А.З. "Теоретик механика" (1996), 2) Хэйруллин С.Х., Хэйруллин P.C. "Математик анализ курсы" (1998), 3) "Та