автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.01.01
диссертация на тему: Особенности психологического анализа в рассказах В.С. Маканина 1970-1990-х годов

Полный текст автореферата диссертации по теме "Особенности психологического анализа в рассказах В.С. Маканина 1970-1990-х годов"

Ефре.менков Андрей Сергеевич

Особенности психологического анализа в рассказах В. С. Маканина 1970 - 1990-х годов

Специальность 10.01.01 - русская литература

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Тверь 2006

Работ ш.пы.шсна на кафелро I осударсI ксшнн о ушшерси и:та

русской .111 (сраI>рь1 XX

XXI веком Тверского

Н ау ч н ы п ру ко во д ш е л ь Официальные оппоненты:

доктор филологических наук, профессор Л.Н. Скаковская

доктор филологических наук, профессор П.А. Леонов

Ведущая организация

кандидат филологических наук, доцент Н.Д. Михайлова Московский педагогический государственный университет

Зашита состоится С * 2006 г. в а час.^Смин. на заседании

диссертационного совета К^бзХТверском государственном университете по адресу: Россия, 170002, г. Тверь, просп. Чайковского, 70.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Тверского государственного университета по адресу: г. Тверь, ул. Володарского, 42.

Отзывы можно отправлять по адресу: Россия, 170000, ул. Желябова, 33. Тверской государственный университет, ученому секретарю.

Автореферат разослан «¿А»__л

2006 г.

Ученый секретарь диссертационного совета док юр филологических наук, профессор

С.К). Николаева

Общая характеристика работы

Проблема личности является одной из наиболее значимых в философии, этике, искусстве. Задачу человековедения как элемента искусства выделил еше Л. Н. Толстой. Искусство, согласно его мысли, должно «...высказать правду о душе человека, высказать такие тайны, которые нельзя высказать простым словом»1. В художественной литературе одним из важнейших способов воплощения человеческого характера является искусство психологического анализа.

Роль психологического анализа в отечественном литературоведении осознается по-разному. Для одних исследователей это «...одно из могучих художественных средств» (в работах Н.К. Гея), для других «психологическая характеристика -нейтральная задача литературы» (в статьях С. Королева). Психологизм понимается и как особое эстетическое свойство литературного произведения, и как-художественное изображение внутреннего мира литературных персонажей: их чувств, мыслей, желаний.

Вопросы психологизма наиболее полно изучены в работах Д. С. Лихачева, Л. Я. Гинзбург, А. П. Скафтымова, С. Г. Бочарова, И. В. Страхова, В. В. Компанейца. Исследователи утверждали, что между законами психологии, действующими в реальном мире и в художественном произведении существуют определенные различия. Д.С. Лихачев отмечал, что в произведении может быть свой психологический мир: не психология отдельных действующих лиц, а общие законы психологии, подчиняющие всех действующих лиц, создающие «психологическую среду».

Исследования Л. Я. Гинзбург значительно расширили научные представления о психологическом анализе как о механизме художественного осмысления личности. В работе «О психологической прозе» Л. Я. Гинзбург обращала внимание на внутреннюю и внешнюю речь персонажей, на роль прямых авторских размышлений в тексте произведения и самоанализ литературного героя; особо отмечала возможности прямой речи в произведении: «Слово персонажа может стать до предела сжатым отражением его характера, переживаний, побуждений, своего

' Толстой Л. II. Полное собрание сочинений: в 90 т. И Т. 53. М.: Гос. изд-во худож. лит.. 1953. С. 94.

рода фокусом художественном трактонки образа«". Теоретические положения работ Л. Я. Гинзбург и Д. С. Лихачева определили дальнейшие перспективы изучения проблем психологизма к художественной литературе. На примере произведений классической литературы (таких как романы Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого и других) Л. П. Скафтымов, И. П. Страхов и другие исследователи (Б. И. Бурсов, Л. М. Мышковская. Т. С. Карлова) изучали особенности психологическою анализа в .художественном творчестве. Обшей чертой этих .исследований является отношение большинства ученых к психологическому анализу как к способу индивидуализации художественного образа (например, в работе И. В. Страхова «Методы психологического анализа в художественном изображении характеров» утверждается, что целостный образ в литературном произведении индивидуализируется посредством объединения в нем определенных физических, экспрессивных и психологических подробностей). Однако одни исследователи предполагают обязательное наличие психологизма в реалистической литературе, тогда как другие утверждают, что появление психологизма в произведении обусловлено идейно-эстетической задачей, стоящей перед писателем. Например, В.В. Компанеец утверждает, что «...писатель не властен решать вопрос, быть психологизму в произведении или отсутствовать, он в любом случае в той или иной мере будет ощущаться»3. Против этого утверждения выступал А. Б. Есин и другие исследователи.

Дискуссии возникают и по поводу трактовки двух понятий: «психологизм» и «психологический анализ». А. Н. Иезуитов, говоря о психологическом анализе, определил его как «сознательный и определяющий эстетический принцип». При этом психологический анализ рассматривается как более узкое, видовое понятие по отношению к более широкому понятию «психологизм», который включает в себя еше два значения, выступая, с одной стороны как родовой признак-искусства слова, его органическое свойство, свидетельство художественности и, с другой стороны, как результат художественного творчества, как выражение и отражение психологии самого автора, его персонажей и. шире. - общественной

2 Гинзбург Л. Я. О психологической про »е. Л.: Худож. лит.. 1476. С. 330. ' К'омнанеен 15. В. Художественным психологизм в советской лшерагчре (1920-е

юлы). Л.: Паука. ИМ). С. 103.

психологии. Под художественным психоло! нзмом иногда понимают всеобщее свойство искусства. заключающееся в типизированном воспроизведении человеческой жизни, человеческих характеров (в работах Л. М. Мышковской). В нашей работе мы дифференцируем понятия «психологизм» и «психологический анализ», основываясь на выводах А. Н. Иезуитова, В. В. Компанейца, И. В. Страхова, А. Б. Есина и других исследователей.

В большинстве научных работ по проблемам психологизма в литературе объектом исследования являются произведения крупных жанровых форм. Однако мы считаем, что не менее интересным объектом для изучения вопросов психологизма является рассказ. В отечественной литературе на рубеже XX - XXI веков ведущее положение в литературе, аналогично литературной ситуации периода конца XIX - начала XX века, занимает малый жанр. В.Я Гречнев отмечает: «...Утверждение «формы небольших рассказов» в 1890 - 1900-е годы, сначала в творчестве А. П. Чехова и В. Г. Короленко, а затем М. Горького, И. А. Бунина, А. И. Куприна, Л. Н. Андреева и ряда других писателей, было подготовлено усилиями многих литераторов как первой, так и второй половины XIX века»4. Рассказ занял ведущее положение в творчестве российских писателей с 1960-х годов.

Характеризуя рассказ, В. И. Кулешов отмечал, что это «сложный жанр, основывающийся на очерке, но предлагающий оттенки типа, характера героя. Для воспроизведения характера нужна система поступков, нужен сюжет, т. е. определенная последовательность эпизодов, выполняющих художественные задачи. Меняется природа портрета (он должен быть более внутренним), возникает проблема диалога, психологизма. Рассказ - это то, что было, это изображение в «сжатом виде»»5. Из всех прозаических жанров рассказ наиболее универсален. В работах Э. А. Шубина отмечается, что лаконичность, единовременность эстетического воздействия на читателя, целеустремленная сосредоточенность на решении конкретной идейно-эстетической задачи и ряд других характерных черт способствуют тому, что рассказ нередко выступает в роли первооткрывателя, разведчика новых тем, образов и проблем. Па определенных этапах рассказ

4 Гречнев В. Я. Русский рассказ конца XIX — XX века. Л.: Наука, 1979.С. 7.

5 Кулешов В. И. Натуральная школа в русской литературе XIX века. М.: Наука, 1965. Г. 126 - 127.

сtaiioniiiся собирателем неустоявшегося разрозненного жизненною материала, предваряя сим ig гические художественные обобщения к монументальных жанрах. Рассказ способен оперативно реагировать на социальные и духовные изменения, происходящие в жизни, благодаря малому объему п. в большинстве случаев, одиопроблемности. рассказ более целеустремлен, обладая, по выражению A.B. Огнева, «особым предметом изображения» и «специфическими средствами художественного освоения жизни».

В диссертации мы рассматриваем рассказ как один пз жанров психологической прозы, акцентируя внимание на специфических особенностях психологического анализа как авторского приема, выявляемых в процессе анализа.

Реферируемое диссертационное исследование посвящено творчеству одного из крупнейших современных прозаиков, известного российского писателя Владимира Семеновича Маканина (род. В 1937 г.).

Объектом исследования являются рассказы В. С. Маканина, опубликованные в четырехтомном собрании его сочинений, отдельных сборниках и в журналах «Знамя» и «Новый мир».

Степень разработанности проблемы. С 1970-х годов произведения В. С. Маканина привлекают внимание значительного числа исследователей. Долгое время деятельность писателя рассматривалась в контексте одного из литературных направлений 1970-х годов-так называемой «прозы сорокалетних» (термин Ii. Бондаренко). К представителям этой группы относятся Р. Т. Киреев, В. Н. Крупин, А. А. Ким, В. А. Попов и другие писатели. Творчество Маканина являлось предметом острой полемики среди критиков: в печати систематически публиковались рецензии А. Ланшикова, В. Кардина, А. Казинцева, А. Кондратовича, в которых наблюдаются существенные расхождения во мнениях и оценке прозы писателя.

С появлением статей С. Чупринина. И. Соловьевой, И. Роднянской, И. Дедкова, В Камяногза изучение творчества В. Маканина приобрело системный характер. Их работы определили актуальность проблемного изучения прозы В. С. Маканина. И. Роднянская отмечала: «Владимир Макании своими сочинениями (...) вовлек нашу критику и на редкость существенный спор: о реализме с его границами и градпционпымп опорами и шире -- о ч ел о в е к е . о современной морфологии его

души»6. Среди литературоведов отношение к В. Маканину как мастеру психологического анализа укрепилось с появлением работ Л. Аннинского. А. Бочарова. Таким образом, о прозе писателя было составлено определенное мнение в 1980-е годы. С 1990-х годов начинается новый этап изучения творчества Маканина.

Рост писательской популярности Маканина. отмеченный не только в России, но и за рубежом (его произведения переводили во Франции, Германии, Испании, Италии, Англии, США и других странах) стал причиной более пристального исследовательского внимания к его творчеству. В 1990-е годы Маканин получает несколько престижных литературных премий; в это же время появляются серьезные теоретические исследования различных аспектов его прозы. Изучаются стилистические особенности его произведений, рассматриваются вопросы эволюции писательского мастерства в течение последних десятилетий XX века (в работах Н.Л. Лейдермана, С. Ю. Мотыгина, С. В. Переваловой), композиционные особенности прозы В. Маканина (в работах Т. Н. Марковой).

Публикация романа «Андеграунд, или Герой нашего времени» (1998) вызвала широкий резонанс в научном мире. Этому произведению посвящена значительная часть научных работ (например, труды Е. В. Панитковой, Т. А. Смирновой, К. О. Шилиной; статьи А. Немзера, М. Золотоносова), в которых превалирует мнение, что «Андеграунд...» - доминанта творчества Владимира Маканина, его «фирменный знак». Исследования в области малых жанров прозы Маканина отодвинулись на периферию исследовательского внимания, что не способствует всестороннему и объективному осмыслению индивидуальных особенностей его творчества. Мы считаем, что рассказы Маканина, созданные им на протяжение сорокалетней писательской деятельности, как психологическая проза есть значимый объект для изучения, что обуславливает актуальность нашего исследования.

Цель данного диссертационного исследования - изучение рассказов В. С. Маканина как произведений психологической прозы. Поставленная цель реализуется в ходе решения следующих задач:

1. Выявить основные черты психологизма рассказов В. С. Маканина.

2. Выявить специфику психологического конфликта его рассказов.

3. Исследовать и систематизировать функциональные особенности

'' Родняпская 11. Незнакомые знакомцы. /' Новый мир. 1986. № 8. С. 230.

психологического анализа как ангорского приема.

4. Проследит!» эволюцию технологии психологическою анализа на протяжение всей творческой деятельности писателя на примере произведений малых жанров.

Методологической основой диссертаппи являются труды М. М. Бахтина, Л. С. Выготского. Л. П. Скафтымова. В. В. Виноградова; работы Л. Я. Гинзбург, Д. С. Лихачева, в которых рассматриваются основные категории психологической прозы; исследования В. В. Кожинова, Л. В. Огнева, Н. П. Утехина, Э. А. Шубина по вопросам теории жанра. Дифференциация понятий «психологизм» и «психологический анализ», систематизация их типологических особенностей проводится на основании работ А. Н. Иезуитова, В. В. Компанейиа, И. В. Страхова, А. Б. Еснна. В диссертации использованы проблемно-тематический, сравнительно-типологический и системный методы исследования.

Практическая ценность работы заключается в том, что ее положения и выводы могут быть использованы при подготовке спецкурсов, лекций и проведении семинаров по современной русской прозе.

Теоретическая значимость диссертации заключается в том, что она способствует более глубокому и детальному пониманию процессов, происходящих в современной литературе.

На защиту выносятся следующие положения:

1. В современной науке рассказы В. С. Маканина характеризуются с позиции «социальной антропологии» (термин И. Роднянской). Многие исследователи настаивают, что мастерство писателя не связано с психологией. Тем не менее в его прозе представлен широкий спектр психологических приемов, анализ которых способствует новому прочтению его произведений.

2. Психологический конфликт рассказов Маканина создается при помошп оригинального авторского приема: расчета при моделировании художественной ситуации, что особенно характерно для произведений периода 1970-х годов. Воссоздание в рассказах, по выражению И. Б. Ивановой, «...определенных обстоятельств, в которые он математически выверенно пофужал своих героев, доказывал теорему» имеет значительное влияние на функциональные особенности психологического анализа в творчестве Маканина.

3. Характерной особенностью психологизма рассказов Маканина является эффект недосказанности. Таким образом сужаются текстовые рамки произведения без потери важных смысловых элементов и создается многообразие возможных трактовок идеи рассказа, интерпретаций описываемых событий; актуализируется роль взаимоотношений автора и читателя.

4. При сравнительном анализе разных периодов творческой деятельности Маканина наблюдается диспропорция в соотношении количества рассказов и произведений других жанров. Рассказы к 1990-м годам практически не публикуются. Параллельно наблюдается процесс глобализации объекта психологического анализа. Писатель пытается воссоздать в художественном произведении внутренний мир не одного человека, а поколения, нации, в связи с чем изменяются принципы художественной трактовки образа.

В ходе апробации работы ее основные положения были представлены в докладах на заседаниях кафедры, на XVII и XVIII межвузовских конференциях «Актуальные проблемы филологии в вузе и школе» (Тверь, 2003; Тверь, 2004), международной научной конференции «Межкультурная коммуникация в современном славянском мире (Тверь, 2005). Диссертация обсуждена на кафедре русской литературы XX - XXI веков и рекламы Тверского государственного университета.

Текст диссертации изложен на 167 страницах, список используемой литературы включает 283 наименования.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.

Во Введении обосновывается актуальность и научная новизна темы, характеризуется степень изученности творчества В. С. Маканина; формулируются цели и задачи исследования. Помимо этого, рассматриваются различные концепции психологизма в литературе, дифференцируются понятия «психологизм» и «психологический анализ»; рассматривается вопрос о рассказе как жанре психологической прозы; указываются теоретические и методологические принципы исследования. Во Введении дана периодизация творчества B.C. Маканина: хронологически деятельность писателя условно разделена на десятилетия, выделяются периоды 1970-х. 1980-х, 1990-х и 2000-х годов (по аналогичному

принципу iиорчесч»о Маканина разлеляек-.я lia этапы в работах И.В. Алексеевой, Н. .'I. Яеилермана, Н. Б. Ивановой). Принципы периодизации повлияли на композицию диссертационного исследования: изучение психологического анализа в рассказах В.С. Макаиина ведется поэтапно, его особенности рассматриваются в рамках каждого отдельного периода, на основании чего формулируются выводы об эволюционных особенностях психологического анализа в прозе писателя.

В первой главе «Психологический анализ в ранних рассказах В, С. Маканнна» рассматриваются и анализируются рассказы писателя, относящиеся к периоду 1970-х годов. Одна из особенностей этого периода заключается в том, что рассказы количественно занимают лидирующее положение по сравнению с произведениями других жанров. Однако многие исследователи не признают значимость художественного наследия писателя в это время: критические статьи, посвященные отдельным рассказам Маканина, публиковавшиеся в это время, существенно отличаются друг от друга в интерпретации, но сходны в слабой оценке (рецензии А. Ланщикова, В. Кардина, А. Казинцсва, А. Кондратовича). Современные исследования малой прозы Маканина периода 1970-х годов обнаруживают определенные неточности даже при определении жанровой принадлежности произведений: «...в 1970-е годы Маканин написал несколько повестей-портретов, практически не замеченных критикой» (И. Л. Лсйдерман). Вопрос о психологизме произведений этого периода в исследовательской литературе не поднимался.

В рассказах Маканина периода 1970-х годов отмечается немало общего как в композиционном плане, гак и в принципах построения конфликта. Главный герой большинства произведений — типичный представитель «среднего звена»: рабочий, преподаватель, научный сотрудник. Интерес писателя к изображению «человека середины» отмечен исследователями как характерная черта принадлежности к «поколению сорокалетних»: об этом свидетельствуют статьи Н. Ивановой, Е. Невзглядовой, А. Латыниной, М. Липовецкого, И. Соловьевой и других. В рассказах герой наделяется своеобразным неординарным качеством; чертой характера, в большинстве случаев серьезно осложняющей его жизнь. Конфликтная ситуация строится через оппозицию «человек - толпа». Индивидуальность характера каждого героя соотносится с ярко выраженными типологическими чертами; по этой причине

среди исследователей прозы Владимира Мака пи па в 1980-е годы актуализировалось терминологическое понятие «галерея типов» (в статьях Л. Аннинского и других). Истоки этой «галереи» определялись в традициях классической литературы (в творчестве Н. В. Гоголя, А. П. Чехова и других). Однако мы предполагаем, что следует уделить внимание и специфике психологической характеристики личности в каждом рассказе.

Несмотря на очевидную общность ггринципов построения конфликтной ситуации, равно как и методы Маканина в создании индивидуальности персонажа, приемы психологического анализа при воссоздании характера героя имеют ряд существенных отличий в каждом произведении. Так. в рассказе «Милый романтик» (1974 г.) нроблемнообразующее качество главного героя раскрывается в сформулированном общественным мнением афористическом определении: «Вулкан, извергающий вату». Характерно, что герой никак не реагирует на это определение - ярлык; совокупность устойчивых черт личности, воплощенная в художественном образе Кудрявцева («Вулкана»), адекватна прозвищу, но в то же время соотносима и с определением «Милый романтик» - заглавием рассказа. Характер Кудрявцева не претерпевает никаких изменений в ходе повествования: наивность и импульсивность, два разнонаправленных качества, объединены вместе, неразделимы. В рассказе «Якушкин» (1974 г.) (изданном позднее под заглавием «Не наш человек») главный герой остро переживает свою «житейскую несостоятельность»: определение — ярлык, «навешенное», как и в рассказе «Милый романтик», общественным мнением: «не наш человек», заставляет Якушкина совершать необдуманные, неосмотрительные поступки с целью доказать обществу (и самому себе) свою принадлежность к «нашим». Характер Якушкина воссоздается посредством реакции персонажа на общественное мнение: подчеркивается юношеская «незрелость», закомплексованность героя. Стиль рассказа «Якушкин» носит ярко выраженные комические черты; стиль рассказа «Милый романтик» -определенно сентиментален. При воссоздании психологических портретов личностей главных героев обоих произведений использован один и тот же тип психологического анализа, отличительной особенностью которого мы можем назвать буквальное, афористически выраженное описание характерологической особенности персонажа. Реакция героя на ото описание объясняет психологические

особенности изображенной личности. I? диссертации подробно рассматриваются принципы изображения внутреннего мира героя в процессе повествования. По для нас также значительную роль играют вопросы типологии приемов психологического анализа, в связи с чем при анализе рассказов мы указываем конкретную разновидность авторского приема, использованную для раскрытия характера героя. Мы обращаемся к теории типов психологического изображения, разработанной И. В. Страховым и усовершенствованной А. Б. Есиным. А. Б. Есин утверждает, что существуют «...три формы психологического изображения, к которым сводятся в конечном итоге все конкретные приемы воспроизведения внутреннего мира» - «прямая», «косвенная» и «суммарно-обозначающая». Однако тип психологического анализа, используемый В. С. Маканиным, уже в упомянутых нами рассказах носит явно выраженные черты двух типов: косвенного и суммарно-обозначающего. Как элемент косвенного психологического анализа, в рассказах «Якушкин» и «Милый романтик» наличествует авторская тенденция к изображению внешних проявлений внутреннего состояния персонажа; элементы суммарно-обозначающего психологического анализа выявляются в эпизодах, где процессы, происходящие в внутреннем мире персонажа, названы предельно кратко. Таким образом, мы предполагаем, что применительно к вопросам психологического анализа имеется определенная потребность в разработке проблем «граничных» типов этого приема н в разработке их терминологического обозначения.

Сочетание в одном рассказе нескольких разновидностей психологического анализа - далеко не единственная характерная черта произведений Маканина (тем более, что во многих его произведениях некоторые формы психологического анализа представлены в чистом виде). Уже в следующем анализируемом нами рассказе («Лебедянин», 1976 г.) к проблеме психологического анализа присовокупляется еще одна сложная и малоизученная проблема: взаимодействие автора и читателя.

Восприятие читателя как соавтора текста художественного произведения было характерно еще для эстетической системы Л. П. Толстого. Как отмечает М.В. Строганов, в литературе XIX века особое значение приобретает ориентация писателя на «воображаемого читателя». Проблемами художественного восприятия литературного текста, осмыслением роли чшателя в процессе освоения

произведения занимались В.Ф. Лсмус, J1. С. Выготский, Г. Н. И щук, IS. О. Кормам, К. С. Мейлах, Н. А. Рубакин. Л. II. Скафтымов. Изучая рассказы B.C. Маканина, мы обращаем внимание не столько на указанные проблемы, сколько на специфику функционирования ориентированных на реципиента приемов собственно психологии в литературе. В анализируемом рассказе «Лебедянин» Макании создает эффект присутствия читателя в мире художественного произведения. Достигается этот эффект за счет системы обращений.к читателю, постепенно вводящих его в пространство рассказа. Последовательно сменяющие друг друга обращения, носящие сперва оттенок условности происходящего («К примеру / допустим») постепенно переходят в «личностную» плоскость («вы» - «ты»), а затем выводят читателя из мира произведения ( «человек»). Автор дает возможность читателю ошутить себя на месте некоего абстрактного персонажа, пришедшего «...в сумятице духа и обливаясь потом в летней духоте (дела, заботы, жена и прочее)» («Лебедянин») просить преподавателя Лебедянина (главного героя рассказа) о поблажке для сына - абитуриента на вступительных экзаменах. Маканин детально описывает и физическое, и духовное состояние персонажа, в чьей роли выступает читатель; использует разные по стилю и эмоциональной окраске типы речи противопоставленных персонажей («...Поймите, парнишка у меня. Талантливый, надо сказать, парень... Толковый» - «...Талантливый, - значит, поступит»), В диссертации детально анализируется эта ситуация. Следует отметить, что такой прием - «подключение» читательского восприятия к определенной художественной ситуации - имеет ряд аналогий с одним из приемов практической психологии, который имеет название «ролевая игра», или «ролевой тренинг» (в работах Дж. Л. Морено, Д. Винникотта, С. Миллера. В. И. Леви и других). Суть этого приема заключается в отождествлении участника игры на ассоциативном уровне с одним из условных «персонажей», предложенных игровой задачей. Мы отмечаем определенное сходство приема, использованного В. С. Макаипным в рассказе «Лебедянин» с приемом практической психологии, что является значимым аргументом в пользу подтверждения статуса В. С. Маканина как писателя-психолога.

В диссертационном исследовании отмечается, что в ранней прозе писателя психологический анализ не обязательно является средством раскрытия

1-4

характерологических особенностей именно главного героя: также внимание автора обращено и на второстепенных персонажей; это происходит в тех случаях, когда проявления внутреннего мира персонажей произведения взаимно раскрываются через опосредованную характеристику друг друга, как показано нами при анализе рассказа «В последний раз» (1976 г.).

Даже на раннем этапе проза писателя тяготела к максимально полному и всестороннему изображению жизни в общечеловеческом контексте. Человек как формирующая общество единица Маканиным описывался реалистически, практически во всех своих проявлениях: не только как «человек действующий», или «думающий», но и «любящий», «страдающий». Так, например, физическое состояние человека как сопровождающее психологическое состояние, стало одной из основ рассказа «Пойте им тихо». Характер человека, по Маканину, есть явление, обусловленное обстоятельствами. Среда способна сломать человека, у которого может просто не хватить сил к сопротивлению - так раскрывается характер Щербины в рассказе «Пойте им тихо» (1973 г.). Человек не всегда таков, каким мы хотим его видеть - вторая мысль писателя, характеризующая всех персонажей этого произведения. Многокомпонентная система, составленная из лаконичных, кратких психологических портретов персонажей рассказа, подчинена общей концепции «серединности» прозы Маканина, отмеченной критиками и названной по заглавию одного из произведений более позднего периода - «сюжет усреднения». Баланс между людьми, между условиями создает тематическую направленность произведений Маканина конца 1970-х - 1980-х годов; в рассказе «Пойте им тихо» эта тенденция малой прозы Маканина только формируется.

Психологический анализ достигает особенной глубины в изображении характера персонажа в рассказах с любовной тематикой. Полнотой раскрытия художественного образа с точки зрения внутренних категорий личности, трогательный лиризм в описании переживаний, чувств и мыслей героя характеризуются такие произведения, как «Звук трубы» и «Белые бабочки Уссури» (1974 г.). Проблематика этих рассказов концентрируется вокруг идеи Маканина о невысокой значимости любовных переживаний по сравнению с проблемами ценности и значимости человеческой жизни. Психологический анализ в этих произведениях фигурирует в «прямой» (используя термин Л. Б. Р.сина) форме-

образ раскрывается от внутренних переживании субъекта к их внешнему выражению.

Тенденция к синтезу различных типов психологическою анализа, находящихся в подчинительных, взаимозависимых пли равноправных отношениях особенно характерна для зрелой прозы Маканпна, но и в 1970-е годы мы находим примеры этого синтеза. Психологическая полнота художественного образа в таких произведениях сочетается. как правило, с незначительностью внешних характеристик персонажа, отсутствием четко выраженного облика. Это служит доказательством преимущественного интереса писателя именно к психологическим проблемам героя, внимания к его внутреннему миру. Облик, портретная характеристика не есть главное для Маканина. Одна из особых черт мастерства писателя - в способности «сращивать» внешнее и внутреннее, причем в рамках не одного отдельно взятого образа, а в рамках всего рассказа, равного образу. В нашей работе это представлено в ходе анализа рассказа «Дашенька» (1976 г.).

Героиня рассказа наделена автором абсолютной личностной устойчивостью; каждая фраза, высказанная Дашенькой, есть только штрих в ее цельном психологическом портрете, «расширенном» до пределов всего произведения - по сравнению с остальными персонажами рассказа, в личностном контексте «привязанными» к каждому сказанному ими слову, к каждой переживаемой ими ситуации. Более того, Дашенька - персонаж-понятие, как определяет Маканин, «нечто из сферы образов». Сопоставленные судьбы Дашеньки и ее мужа как бы «обратно пропорциональны» друг другу: улучшения в жизни одного ведут к неминуемым потерям у другого по принципу компенсации, или, по закону «Ключарева и Алимушкина» (так называется рассказ Маканнна (1979), в полумистической форме отражающий своего рода закон сохранения энергии: Ключареву везет по жизни, потому что не везет его соседу Алимушкину). Характерно, что автор использует при воссоздании образов Дашеньки и Андрея два противоположных приема психоанализа: прямой и косвенный соответственно, что свидетельствует о росте писательского мастерства Маканнна.

В рассказах Владимира Семеновича нередко присутствует ирония по отношению к ситуации, персонажу, его взглядам на жизнь, манере поведения и т.д. Писателю не чуждо также ироническое отношение к самому себе, к своему творчеству. г)то

нажиып показатель писательской зрелости: посредством иронического отношения к действнтельности и к самому себе Маканин воссоздает истинный облик жизни. Трезвый, здравый взгляд на социальные процессы, происходящие в обществе, представлен в произведении «Рассказ о рассказе»(1976 г.).

Па примере ранних рассказов Маканпна показано, как писатель, экспериментируя с приемами психологического анализа, развивал свое умение воссоздавать характер литературного персонажа, используя как средства художественной литературы, так и психологии. С точки зрения психологизма рассказы Маканина могут быть охарактеризованы с двух сторон: рассказы, составляющие так называемую «галерею типов», отличает наличие черт синтетического психологизма (терминологическое обозначение В. В. Компанейца) (в рассказах «Милый романтик», «Якушкин», «Лебедянин», «Классика» и других). Психологизм как качество авторской прозы тяготеет к аналитическому типу в рассказах Маканина «зрелого» периода (к 1980-м годам). В рассказах «галереи типов» своеобразие психологического конфликта определяется качеством особой характерологической черты героя, тогда как в рассказах вне этой категории преобладает, по выражению В. А. Апухтиной, «классическая ситуация - характер и обстоятельства», то есть характер героя расценивается как явление, обусловленное обстоятельствами, что определяет выбор форм психологического анализа.

Вторая глава «Проблемы психологизма в рассказах B.C. Макашша периода 1980-х - 1990-х годов» посвящена исследованию особенностей психологизма и психологического анализа в рассказах писателя, созданных им за последние два десятилетия XX века. В главе рассматриваются несколько периодов творчества Маканина. Количество рассказов за это время существенно сокращается: писатель обращается к жанру повести и романа. Однако мы отмечаем, что именно в рассказах Маканин продолжает обращаться к традиции русской реалистической литературы. Повести Маканина (в особенности повести периода 1990-х годов - «Сюр в Пролетарском районе», «Буква А», «Квази». «Лаз») «...открывают новые грани художественного мышления писателя: от сюрреалистического гротеска (...) и кафкианского трагического абсурда (...) до свободного эссеистического высказывания» (из аннотации к 4-му тому собрания сочинении). Только в рассказах

Млканин ociается верен своей писательском манере, которую можно обозначить как «психологический реализм».

Во второй главе анализируются три рассказа: «Гражданин убегающий» (1987 г.). «Кавказский пленный» (1995 г.) и «Однодневная война» (2001 г.). В ходе исследования установлено, что в рассказах всех обозначенных периодов аналитический психологизм становится неотъемлемой чертой всех произведений. Средства психологического анализа представлены во всех указанных произведениях и применяются весьма широко. Формы психологического анализа в рассказах «Гражданин убегающий» и «Кавказский пленный» преимущественно синтезируются; в диссертации мы подробно рассматриваем область их применения. С появлением рассказа «Однодневная война» мы можем утверждать, что писатель обращается к принципиально новому объекту психологического анализа: Маканина интересует не столько внутренний мир отдельно взятой личности, сколько внутренний мир огромной общности людей, нации, которая рассматривается индивидуально.

Рассказ «Гражданин убегающий», изучаемый в контексте прозы Маканина периода 1980-х годов, с точки зрения психологического анализа интересен в том плане, что здесь наблюдается функционирование особого средства, условно обозначенного как «взаимоанализ» персонажей. Суть этого средства заключается в том, что характер главного героя раскрывается не столько в процессе критического самоанализа, не в результате стандартных средств психологического анализа, сколько посредством последовательной взаимной характеристики одного героя другим. И прямой, и косвенный психологический анализ сконцентрированы и взаимодействуют «внутри» системы из трех персонажей (Костюков, Томилин. Витюрка). Оценка характерологических особенностей каждой личности не носит какой-либо эмоциональной окраски: герои не просто понимают друг друга, а воспринимают все слабости товарища как нечто естественное и потому не подвергаемое критике. Однако с появлением в тексте рассказа другой «троицы» актуальность изображения характерных черт личности отступает на второй план: возрастает роль тематики возмездия, «воздаяния за грехи» (преследование главного героя, Костюкова, собственными сыновьими, есть явная параллель с греческими

трагедиями, что отмечали мноте исследователи и что оуквально указано в тексте произведения).

С появлением «трагического» мотива в рассказе читатель начинает производить свой самостоятельный психологический анализ характера Костюкова. Отношение к этому персонажу разнопланово у второстепенных персонажей рассказа; предполагается, что так же разнопланово это отношение будет у читателя. Однозначность трактовки внутреннего мира героя психологической прозе практически не свойственна. Исключение у Маканина составляют рассказы, где характерологическая особенность персонажа прямо или косвенно тождественна животному началу, когда повышается изобразительная роль ассоциативной категории инстинкта, что отмечено нами при анализе рассказа «Кавказский пленный».

«Кавказский пленный» неожиданно оказался пророческим: он вышел в печати за несколько месяцев до начала чеченской кампании. Это рассказ о судьбе русских солдат, пытающихся выжить в горном кольце в окружении противника. Герои рассказа - солдаты, постепенно теряющие все человеческое в характере, живущие в условиях постоянного нервного напряжения. Превращение человека в животное, способное воспринимать, но не понимать красоту и вместе с тем пытающееся осознать самого себя Маканин демонстрирует, используя одновременно прямой и косвенный психологический анализ; однако это раскрывает лишь ушербность личности, чья сущность изуродована войной. *

Мысль о вероятности глобальных катаклизмов в современном мире писатель воплотил в рассказе «Однодневная война». Однако главное место в этом рассказе принадлежит не военной тематике. Этот рассказ - о судьбах поколений, которые всегда будут искать виноватого в собственных ошибках и о тех, кто по воле своей страны несет ответственность за содеянное - слабых, немощных стариках. Противопоставляя огромную толпу людей, объединенных обшей принадлежностью к одной из наций, беспомощным старцам. Маканин обозначает основной результат применения приема психологического анализа, нацеленного на выявление внутренней сути поколения: при всей своей многочисленности, при всей своей силе толпа поколение, народ, нация нравственно беспомощна.

В Заключении подводятся ито! и работы.

Содержание диссертации отражено и следующих публикациях: Психологический анализ в рассказе В. Маканина «ПоГпе им тихо»*'/ Слово. Сборник научных трудов студентов и аспирантов. Вып. 3. Тверь: Тверской государственный университет, 2005. - С. 155 - 163.

Психологический анализ в рассказе В. С. Маканина «Рассказ о рассказе»// Слово. Сборник научных трудов студентов и аспирантов. Вып. 4. Тверь: Тверской государственный университет, Научная книга, 2006. - С. 97 - 102. «Петр Петрович» и Владимир Семенович. К вопросу о «неадекватном маленьком человеке»// Слово. Сборник научных трудов студентов и аспирантов. Вып. 4. Тверь: Тверской государственный университет, Научная книга, 2006. -С. 102 - 105.

Специфика мировосприятия в рассказах В. Маканина. (В печати).

Подписано в печать 23.11.06. Формат 60 х 84 1/16 Бумага типографская №1. Печать офсетная. Усл.печ.л. 1,25. Тираж 100 экз. Заказ № 795

Тверской государственный университет Филологический факультет Адрес: Россия, 170002, г. Тверь, проспект Чайковского. 70. Тел.: (4822) 34-74-85

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Ефременков, Андрей Сергеевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. Психологический анализ в ранних рассказах

B.C. Маканина.

1.1 Приемы психологического анализа в контексте формирования авторской концепции героя.

1.2 Психологический анализ в системе «автор-читатель».

1.3 Идея «парного героя» как прием психологического анализа в рассказах В. С. Маканина.

1.4 Вненаходимая авторская позиция как средство психологического анализа.

1.5 Типология методов и приемов психологического анализа в рассказах B.C. Маканина 1970-х годов.

ГЛАВА 2. Проблемы психологизма в рассказах В. С. Маканина периода 1980-х - 1990-х годов.

2.1 Принципы и приемы аналитического психологизма в рассказе В.С.Маканина «Гражданин убегающий».

2.2 Психологическая концепция в рассказе B.C. Маканина «Кавказский пленный».

2.3 Изображение психологии нации в рассказе В. С. Маканина «Однодневная война».

Введение диссертации2006 год, автореферат по филологии, Ефременков, Андрей Сергеевич

В русской литературе наиболее значимыми и ответственными были и остаются хронологические переходные периоды, точнее, периоды «рубежей веков». Как доказательство этого утверждения выступают факты мощного литературного развития на переломе XVIII - XIX веков и на рубеже XIX - XX веков. Обозначенные периоды обычно именуют «золотым» и «серебряным» веками русской литературы. Ответственность за последующее название перехода от XX к XXI веку, как справедливо замечает Ю. И. Минералов, полностью лежит на плечах современных нам писателей, которые формируют его в настоящий момент своим творчеством и литературными достижениями перед глазами потомков [Минералов 2004].

Когда в первые годы нового общества складывалась литература социалистического реализма, то наибольших успехов добивались те художники, которые обладали новым взглядом на мир, позволяющим увидеть и человека, и само течение истории в истинном свете» [Кузнецов 1962: 305]. «Новый взгляд на мир», характеризующий в целом писательскую принадлежность к общественно-политической системе социализма, породил в XX веке пласт идеологизированной литературы, господствовавшей до 70-х годов. С уходом А. Твардовского с поста редактора журнала «Новый мир» (в 1969 году) совпадает начало так называемого «застойного» периода в советской жизни. В это время в обществе наблюдается резкий кризис идеологии: экономические и социальные процессы «затормозились» на определенном уровне, их система действует исключительно по инерции. Однако в этот момент создается наиболее благоприятная обстановка для появления, по выражению Н. В. Алексеевой, «подлинной литературы» [Алексеева 2004: 246]: произведений Ф. Абрамова, В. Астафьева, Ч. Айтматова, В. Белова, С. Залыгина, В. Распутина, В. Шукшина; не опубликованных в свое время А. Ахматовой, В. Гроссмана, Ю. Домбровского, В. Тендрякова, В. Шаламова и других; так называемой диссидентской прозы - В. Аксенова, И. Бродского, А.Солженицына.

На фоне этого процесса деятельность многих литературных групп, время появления которых относится к периоду 1970 - 1980-х годов, долгие годы оставалась практически незамеченной. Рост научного интереса к их деятельности наблюдается в конце столетия, когда возрастает потребность в систематизации картины развития современной литературы. Работу в этом направлении нельзя считать завершенной, в особенности это относится к исследованиям в области литературного процесса последних десятилетий XX века. Социокультурные факторы повлияли на литературную ситуацию: кризис рубежа веков, смена системы ценностей, общая апокалиптическая атмосфера новой России стали поводом к смене характера литературы. Разрушаются традиционные жанровые каноны, наблюдается смешение, взаимопроникновение художественных стилей, меняется концепция героя. Такими исследователями, как М. Н. Липовецкий, Н. JI. Лейдерман, И. С. Скоропанова, М. Н. Эпштейн и другими были предприняты попытки классифицировать многообразие существующих литературных направлений, провести границу между ними, что в условиях постмодернизма является чрезвычайно сложной задачей: понятие границы нестабильно, в произведениях каждого обособленно рассматриваемого направления обнаруживаются типологически сходные черты (такие, как преобладание интертекстуальности, условности; оторванность от реальности и другие). Таким образом, актуализируется роль индивидуальных особенностей авторского творчества.

Мы полагаем, что деятельность каждого отдельно взятого писателя, хронологически относящаяся к последним десятилетиям XX века, есть значимый объект для литературоведческого анализа не только в контексте одного из литературных направлений, но и как самобытного явления российской литературы. Это и определило выбор темы для нашего исследования.

В 1970-е годы в периодической печати появляются произведения малознакомых советскому читателю авторов: Р. Т. Киреева, В. Н. Крупина, А. А. Кима, Е. А. Попова, А. Н. Курчаткина и других. Их деятельность практически выпала из внимания критики, в связи с чем в посвященных им рецензиях появилось выражение «беспризорная проза». Эти писатели сформировали литературное направление, охарактеризовать прозу представителей которого оказалось непростой задачей для таких исследователей, как А. Ланщиков, В. Кар дин, А. Казинцев, А. Кондратович. Определенные трудности возникли в процессе поиска адекватного названия для этого направления. В. Бондаренко (один из первых исследователей прозы представителей данного направления) предложил несколько названий: «поколение сорокалетних», «московская школа», но ни одно из них не прижилось.

В состав этой литературной группы входит писатель, деятельность которого до 1980-х годов рассматривалась исследователями в контексте «беспризорной прозы», - Владимир Семенович Маканин. За сорок лет (первое произведение, роман «Прямая линия», появился в печати в 1965 году) Маканин написал свыше семидесяти произведений разных жанров, его перу принадлежат рассказы, эссе, повести и романы, известные в России и переведенные за рубежом на 14 языков (публиковался во Франции, Германии, Испании, Италии, Англии, США и других странах). С 1993 года Маканин получает целый ряд престижных литературных премий, первой из которых стал Русский Букер за рассказ «Стол, покрытый сукном и с графином посредине». Затем следует премия «Нового мира» за рассказ «Кавказский пленный» (1995), Пушкинская премия Фонда Альфреда Тепфера (Германия) за вклад в литературу (1998), итальянская литературная премия «Пенне» за роман «Андеграунд, или Герой нашего времени» (1999), премия «Знамени» за «Удавшийся рассказ о любви» (2000). Именно с 1990-х годов отмечается значительное повышение интереса ученых к творчеству Владимира Маканина не как представителя литературного направления, а как самобытного российского писателя.

Канадский славист Норман Шнейдман охарактеризовал деятельность Маканина так: «Сегодня Маканин - один из немногих русских писателей, кому удалось за пределами брежневской эры сохранить уровень художественности своей прозы. Путем создания экзистенциального мифа Маканин в своих недавних произведений сформулировал новую концепцию реальности, причем не застывшую, а подвижную и текучую. Он создает сюжеты, впечатляющие своей философской значительностью, которые обновляют без тривиализации обсуждаемые им темы» (Shneidman N. N. Russian Literature, 1988 - 1994: The End of an Era. - Toronto; Buffalo; London, 1995. - P. 86; цит. по: [Лейдерман 2002. T.2: 626]). Схожее мнение по поводу творчества Маканина высказывал Питер Роллберг [Rollberg 1992] и другие западные исследователи. Среди отечественных исследователей творчество Владимира Маканина было высоко оценено Н. Ивановой, JI. Аннинским, А. Бочаровым и другими ([Иванова 2003], [Аннинский 1989], [Бочаров 1986]). Таким образом, о прозе писателя было составлено определенное мнение в 1980-е годы; с 1990-х годов начинается системное изучение творчества Маканина.

Статьи С. Чупринина, И. Соловьевой, И. Роднянской, И. Дедкова, В. Камянова, посвященные анализу отдельных произведений Владимира Маканина, определили актуальность проблемного изучения его творчества. И. Роднянская отмечала: «Владимир Маканин своими сочинениями (.) вовлек нашу критику в на редкость существенный спор: о реализме с его границами и традиционными опорами и - шире - о человеке, о современной морфологии его души» [Роднянская 1986: 230]. Проза Маканина является богатейшим исследовательским материалом для анализа современного литературного процесса. Например, С. В. Перевалова, исследуя проблему автора как организующий центр всей филологической мысли, на примере прозы В. Н. Астафьева, В. Г. Распутина и В. С. Маканина выявила своеобразие авторского сознания в творчестве отдельного художника и на основании полученных данных сделала вывод об основных тенденциях и закономерностях развития понятия «автор» в литературе XX века [Перевалова 1997]. Творчество

Маканина настолько привлекло внимание исследователя, что в 2003 году она издает персонально ориентированное учебное пособие [Перевалова 2003], где выявляются традиции русской литературы в прозе писателя, а также рассматриваются эволюционные особенности его творчества. Следует отметить, что вопрос о традициях русской классики в прозе Маканина изучен достаточно подробно (например, в работах Е. В. Панитковой, К. О. Шилиной [Паниткова 2004], [Шилина 2005] и других исследователей); творчество Владимира Маканина в эволюционном аспекте также исследовано в достаточной степени (в работах С. Ю. Мотыгина [Мотыгин 2001], [Мотыгин 2005]). Т. В. Маркова на материале прозы Маканина исследовала формотворческие тенденции в прозе последних десятилетий XX века [Маркова 2003], Т. А. Смирнова на примере романа Маканина «Андеграунд, или Герой нашего времени» изучала специфику функционирования цитаты [Смирнова 2005]. Существует значительное количество научных работ, затрагивающих различные проблемы изучения современной литературы, в которых авторы обращаются к творчеству Владимира Маканина. Однако проза Маканина исследована далеко не в полной мере, как и его деятельность в целом: например, до настоящего времени не издана биография писателя. Кроме того, мы отмечаем одну закономерность: с появлением романа «Андеграунд, или Герой нашего времени» практически все научные работы, посвященные изучению прозы Маканина, становятся «андеграундно-ориентированными»: превалирует мнение, что писатель, несмотря на все свои ранее публиковавшиеся произведения, наиболее полно выразил свою концепцию миропонимания, идейно-эстетическую позицию именно в «Андеграунде». Таким образом, этот роман несколько «затмил» собой все остальные произведения Маканина, прежде всего те, которые относятся по форме к жанрам малой прозы, а именно рассказы и повести. Мы считаем, что исследование индивидуальных особенностей прозы Маканина представляет интерес для изучения не только на материале романов писателя. Исследование малой прозы Владимира Маканина также представляется актуальным. Кроме того, в поле зрения исследователей не оказывались проблемы психологизма в его произведениях.

Актуальность исследования вопросов психологизма в произведениях малой прозы Владимира Маканина, по нашему мнению, обусловлена рядом причин. Прежде всего, со времени публикаций первых сборников прозы автора («Безотцовщина» 1971 г., «Повесть о Старом Поселке» 1974 г., «Старые книги» 1976 г.), в аннотациях, а также в статьях ряда исследователей (Е. Невзглядовой, Г. Баженова, А. Латыниной и других) обнаруживается тенденция к восприятию психологизма прозы Маканина как «драматического конфликта» [Маканин 1974: 2], однако и этот подход не получает дальнейшего развития. Некоторые исследователи настаивали, что «коронная область писателя - не психология, а социальная антропология, «социальное человековедение» [Роднянская 1986: 235], однако проза Маканина не рассматривается и в социологическом аспекте. «В центре интересов ученого-социолога находится и всегда будет находиться общество как сложное целое, многофункциональное по своему характеру», -отмечает Г. М. Фридлендер [Фридлендер 1981: 83]. В центре интересов Маканина находится прежде всего личность. Таким образом, мы полагаем правомерным изучение произведений Маканина как психологической прозы.

Проблема личности является одной из наиболее значимых в философии, этике, искусстве. Задачу человековедения как элемента искусства выделил еще Л. Н. Толстой. Искусство, согласно его мысли, должно «.высказать правду о душе человека, высказать такие тайны, которые нельзя высказать простым словом» [Толстой 1953: Т.53: 94]. В художественной литературе одним из важнейших способов воплощения человеческого характера является искусство психологического анализа.

Роль психологического анализа в отечественном литературоведении осознается по-разному. Для одних исследователей это «.одно из могучих художественных средств» [Гей 1960: 56], для других «психологическая характеристика - центральная задача литературы» [Королев 1966: 94]. Психологизм понимается и как особое эстетическое свойство литературного произведения, и как художественное изображение внутреннего мира литературных персонажей: их чувств, мыслей, желаний.

Вопросы психологизма наиболее полно изучены в работах Д. С. Лихачева [Лихачев 1968, 1981, 1999, 2000], Л .Я. Гинзбург [Гинзбург 1977, 1979], А. П. Скафтымова [Скафтымов 1972], С. Г. Бочарова [Бочаров 1960], И. В. Страхова [Страхов 1973, 1976, 1978, 1998], В. В. Компанейца [Компанеец 1974, 1980]. Исследователи обращали внимание на принципиальные различия между законами психологии, действующими в реальном мире и в художественном произведении. Д.С. Лихачев отмечал, что «в произведении может быть свой психологический мир: не психология отдельных действующих лиц, а общие законы психологии, подчиняющие всех действующих лиц, создающие «психологическую среду». Эти законы могут быть отличны от законов психологии, существующих в действительности» [Лихачев 1968: 77]. Исследования Л. Я. Гинзбург в значительной степени способствовали выявлению и систематизации средств психологического анализа, механизма художественного осмысления личности. В работе «О психологической прозе» Л.Я. Гинзбург обращала внимание на внутреннюю и внешнюю речь персонажей, на роль прямых авторских размышлений в тексте произведения и самоанализ литературного героя; особо отмечала возможности прямой речи в произведении: «Слово персонажа может стать до предела сжатым отражением его характера, переживаний, побуждений, своего рода фокусом художественной трактовки образа» [Гинзбург 1977: 330]. Теоретические положения работ Л. Я. Гинзбург и Д. С. Лихачева определили дальнейшие перспективы изучения вопросов психологизма. На примере произведений классической литературы (романы Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого и других) А. П. Скафтымов, И. В. Страхов и другие исследователи (Б. И. Бурсов, Л. М. Мышковская, Т. С. Карлова) изучали особенности психологического анализа в художественном творчестве. Общей чертой этих исследований мы можем назвать сходное отношение к психологическому анализу как к способу индивидуализации художественного образа (например, в работе И. В. Страхова

Методы психологического анализа в художественном изображении характеров» исследователь утверждает, что целостный образ в литературном произведении индивидуализируется посредством объединения в нем определенных физических, экспрессивных и психологических подробностей [Страхов 1978: 3-5]). В работах представлены разные точки зрения: например, одни исследователи предполагают обязательное наличие психологизма в реалистической литературе, тогда как другие утверждают, что появление психологизма в произведении обусловлено идейно-эстетической задачей, стоящей перед писателем. В.В. Компанеец утверждает, что «.писатель не властен решать вопрос, быть психологизму в произведении или отсутствовать, он в любом случае в той или иной мере будет ощущаться» [Компанеец 1980: 103]. Против этого утверждения выступал А. Б. Есин и другие исследователи. Дискуссии возникают и по поводу трактовки двух понятий: «психологизм» и «психологический анализ». А. Н. Иезуитов, говоря о психологическом анализе, определил его как «.сознательный и определяющий эстетический принцип» [Иезуитов 1970: 40]. При этом психологический анализ рассматривается как более узкое, видовое понятие по отношению к более широкому понятию «психологизм», который включает в себя еще два значения, выступая, с одной стороны как родовой признак искусства слова, его органическое свойство, свидетельство художественности и, с другой стороны, как результат художественного творчества, как выражение и отражение психологии самого автора, его персонажей и, шире, - общественной психологии. Под художественным психологизмом иногда понимают всеобщее свойство искусства, заключающееся в типизированном воспроизведении человеческой жизни, человеческих характеров [Мышковская 1958: 30-36]. В нашей работе мы дифференцируем понятия «психологизм» и «психологический анализ», основываясь на выводах А. Н. Иезуитова, В. В. Компанейца, И. В. Страхова, А. Б. Есина и других исследователей.

В большинстве научных работ по проблемам психологизма в литературе объектом исследования являются произведения крупных жанровых форм.

Однако мы считаем, что не менее интересным объектом для изучения вопросов психологизма является рассказ. В отечественной литературе на рубеже XX -XXI веков ведущее положение в литературе, аналогично литературной ситуации периода конца XIX - начала XX века, занимает малый жанр. В.Я Гречнев отмечает: «.Утверждение «формы небольших рассказов» в 1890 -1900-е годы, сначала в творчестве А. П. Чехова и В. Г. Короленко, а затем М. Горького, И. А. Бунина, А. И. Куприна, JI. Н. Андреева и ряда других писателей, было подготовлено усилиями многих литераторов как первой, так и второй половины XIX века» [Гречнев 1979: 7]. С 1960-х годов рассказ занял ведущее положение в творчестве российских писателей.

Характеризуя рассказ, В. И. Кулешов отмечал, что это «сложный жанр, основывающийся на очерке, но предлагающий оттенки типа, характера героя. Для воспроизведения характера нужна система поступков, нужен сюжет, т. е. определенная последовательность эпизодов, выполняющих художественные задачи. Меняется природа портрета (он должен быть более внутренним), возникает проблема диалога, психологизма. Рассказ - это то, что было, это изображение в «сжатом виде»» [Кулешов 1965: 126-127]. Из всех прозаических жанров рассказ наиболее универсален. «Лаконичность, единовременность эстетического воздействия на читателя, целеустремленная сосредоточенность на решении конкретной идейно-эстетической задачи - эти и ряд других характерных черт способствуют тому, что рассказ нередко выступает в роли первооткрывателя, разведчика новых тем, образов и проблем. На определенных этапах рассказ становится собирателем неустоявшегося разрозненного жизненного материала, предваряя порой синтетические художественные обобщения в монументальных жанрах», - отмечает Э. А. Шубин [Шубин 1974: 6]. Рассказ способен оперативно реагировать на социальные и духовные изменения, происходящие в жизни. Благодаря малому объему и, в большинстве случаев, однопроблемности, рассказ более целеустремлен, обладая «особым предметом изображения» и «специфическими средствами художественного освоения жизни» [Огнев 1978: 5].

В нашей работе мы рассматриваем рассказ как один из жанров психологической прозы, акцентируя внимание на специфических особенностях психологического анализа как авторского приема, выявляемых в процессе анализа. Материалом исследования являются рассказы В. С. Маканина, вошедшие в четырехтомное собрание его сочинений [2002 - 2003], сборники «Повесть о Старом Поселке» [1974], «Старые книги» [1976], «На зимней дороге» [1980], «Избранное» [1987]; публикации в журналах «Знамя» и «Новый мир». Цель данного диссертационного исследования заключается в изучении рассказов В. С. Маканина как произведений психологической прозы. Поставленная цель предполагает решение следующих задач:

1. выявить основные черты психологизма рассказов В. С. Маканина;

2. выявить специфику психологического конфликта его рассказов;

3. исследовать и систематизировать функциональные особенности психологического анализа как авторского приема;

4. проследить эволюцию технологии психологического анализа на протяжении всей творческой деятельности писателя на примере произведений малых жанров.

Композиция диссертационного исследования строится по хронологическому принципу. Творчество В. Маканина условно разделено на десятилетние периоды деятельности; аналогичное разделение используется в работах Н. Б. Ивановой, Н. JI. Лейдермана и других современных исследователей; вслед за ними мы выделяем периоды 1970-х, 1980-х, 1990-х и 2000-х годов. Диссертация состоит из двух глав; в первой главе рассматриваются и анализируются рассказы писателя, относящиеся к периоду 1970-х годов. Во второй главе анализируются рассказы всех последующих периодов (так как в численном соотношении количество рассказов, изданных Маканиным в 1970-е годы, значительно превышает количество рассказов, изданных за все последующие периоды).

Теоретической и методологической базой нашей диссертационной работы являются труды М. М. Бахтина, Л. С. Выготского, А. П. Скафтымова, В. В.

Виноградова; работы JI. Я. Гинзбург, Д. С. Лихачева, в которых рассматриваются основные категории психологической прозы; исследования В.В. Кожинова, А. В. Огнева, Н. П. Утехина, Э. А. Шубина по вопросам теории жанра. Дифференциация понятий «психологизм» и «психологический анализ», систематизация их типологических особенностей проводится на основании работ А. Н. Иезуитова, В. В. Компанейца, И. В. Страхова, А. Б. Есина и других исследователей. При написании данной работы преимущественно использовались проблемно-тематический, сравнительно-типологический и системный методы исследования.

Основные положения и выводы были апробированы автором на XVII, XVIII межвузовских конференциях «Актуальные проблемы филологии в вузе и школе» (Тверь, 2003; Тверь, 2004), международной научной конференции «Межкультурная коммуникация в современном славянском мире» (Тверь, 2005).

Результаты исследования отражены в следующих публикациях:

1. Психологический анализ в рассказе В. Маканина «Пойте им тихо» // Слово: Сборник научных трудов студентов и аспирантов. - Тверь: Тверской государственный университет, 2005. - Вып. 3. - С. 155 - 163.

2. Психологический анализ в рассказе В. Маканина «Рассказ о рассказе» // Слово: Сборник научных трудов студентов и аспирантов. - Тверь: Тверской государственный университет, Научная книга, 2006. - С. 97 - 102.

3. Специфика мировосприятия в рассказах В. Маканина (в печати)

4. «Петр Петрович» и Владимир Семенович. К вопросу о «неадекватном маленьком человеке» // Слово: Сборник научных трудов студентов и аспирантов. - Тверь: Тверской государственный университет, Научная книга, 2006.-С. 102- 105.

Результаты данного диссертационного исследования могут быть использованы при подготовке спецкурсов, лекций и проведении семинаров по современной русской прозе, а также в качестве теоретической базы для дальнейшего изучения современной прозы Владимира Маканина в аспекте психологического анализа. Наша работа способствует более глубокому и детальному пониманию разнородных процессов, происходящих в современной литературе.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Особенности психологического анализа в рассказах В.С. Маканина 1970-1990-х годов"

Заключение

Осуществленный в данном диссертационном исследовании анализ рассказов Владимира Маканина позволил нам убедиться в многообразии возможностей психологического анализа в современной литературе. На примере избранных для исследования произведений мы определили не только основные черты психологизма прозы Маканина, но и отметили ряд специфических особенностей психологического анализа, выявили закономерности развития и совершенствования его приемов. В ходе исследования было установлено, что писатель за периоды с 1970 по 1990-е годы внес серьезные изменения в поэтику рассказов, что существенно повлияло на отраженные в них черты психологизма. Психологизм рассказов 1970-х - синтетического типа; к 1990-м годам - аналитического типа. Период 1980-х годов правомерно рассматривать как переходный: с одной стороны, отмечается влияние традиций психологизма периода 1970-х годов; с другой стороны, с появлением в произведениях философской проблематики Маканин реже использует синтетические художественные обобщения, что качественно отражается на общих чертах психологизма его прозы.

Одним из важнейших аспектов авторского психологического анализа мы считаем апелляцию к читателю. В процессе освоения художественного произведения читатель, по замыслу автора, выполняет определенные функции для более глубокого и детального постижения внутренней сути произведения. Читатель является не только соавтором, но и, в отдельных случаях, непосредственным участником событий рассказа. Для выполнения читателем этой функции автор использует особый прием «подключения» читателя к художественному миру произведения. Мы соотносим этот прием с одним из методов практической психологии, известным как ролевой тренинг. Наши наблюдения показывают, что авторский расчет на участие читателя в художественном процессе особенно явно выражен в рассказах периода 1970-х годов. Дальнейшее развитие творчества Маканина характеризуется стремлением автора к более активному использованию художественных деталей, к повышению изобразительности, что отражается на принципах обращения к читателю.

Как показывают результаты исследования, Маканин преимущественно использует различные типы психологического изображения (в контексте нашей работы - психологического анализа) на основе синтеза: применяются сочетания косвенного и суммарно - обозначающего психологического анализа, а также косвенного и прямого психологического анализа. В рассказах всех периодов творческой деятельности Маканина ни один тип психологического анализа не используется обособленно, что не противоречит теориям И.В. Страхова и А.Б.Есина о типах психологического изображения, однако ставит вопрос о необходимости разработки дополнительного терминологического аппарата для номинации так называемых «пограничных» типов психологического анализа, функционирующих в пределах одного произведения на равноправной основе.

Принципы психологического изображения в рассказах 1970-х, 1980-х и 1990-х годов имеют ряд существенных отличий, связанных прежде всего с использованием в повествовании внутренней монологической речи персонажей. В ранних рассказах Маканина внутренняя речь представлена в достаточно краткой форме, что обусловлено спецификой повествования в произведениях: оно фрагментарно, лаконично, что повышает роль авторского подтекста. В рассказах 1980-х годов внутренняя речь имеет более развернутую, эмоционально насыщенную форму. В рассказах 1990-х годов внутренняя речь преимущественно приобретает форму ремарки, уточнения.

К особым свойствам авторского психологического анализа правомерно отнести также внешнюю невыразительность персонажей рассказов всех трех рассматриваемых периодов. Маканин акцентирует внимание на воссоздании так называемого поведенческого облика персонажей: особого экспрессивного облика, определяющего сюжетные ситуации рассказа. Наличие портретных описаний в рассказах для Маканина нехарактерно, однако это не относится к отсутствию изобразительных элементов в целом. К периоду 1990-х годов отмечается безусловная тенденция писателя к подробному воссозданию элементов пейзажа, картин природы, что обусловлено художественно-эстетической задачей писателя и может рассматриваться как одно из свойств его психологического стиля.

Наши наблюдения показали, что психологический конфликт рассказов Маканина организуется при помощи традиционных оппозиций: «индивид и коллектив» и «характер и обстоятельства». Новаторской чертой Маканина в отношении принципов организации конфликта произведения является иной подход к субъекту конфликта: им становится общество, в контексте рассказа рассматриваемое как отдельный герой. Таким образом, Маканин уподобляет социум субъекту, что способствует новому прочтению его рассказов.

Список научной литературыЕфременков, Андрей Сергеевич, диссертация по теме "Русская литература"

1. Маканин В. С. Повесть о Старом Поселке: Повести и рассказы / В.С.Маканин. М.: Сов. писатель, 1974. - 390 с.

2. Маканин В. С. Старые книги: Повести, рассказы / В. С. Маканин. М.: Сов. писатель, 1976. - 387 с.

3. Маканин В. С. На зимней дороге: Повести, рассказы, роман / В. С. Маканин.- М.: Сов. писатель, 1980. 640 с.

4. Маканин В. С. Место под солнцем: Рассказы / В. С. Маканин. М.: Мол. гвардия, 1984. - 316 с.

5. Маканин В. С. Отдушина: Повести. Роман / В. С. Маканин. М.: Известия, 1990.-560 с.

6. Маканин В. С. Рассказы / В. С. Маканин. М.: Современник, 1990. - 446 с. Маканин В. С. Собрание сочинений: в 4 т. / В. С. Маканин. - М.: Материк, 2002-2003.1. Вспомогательные источники

7. Гоголь Н. В. Собрание сочинений: в 9 т. / Н. В. Гоголь. М.: Русская книга. Достоевский Ф. М. Полное собрание сочинений: в 30 т. / Ф. М. Достоевский.- Л.: Наука, Ленинград, отд.

8. Достоевский Ф. М. Полное собрание художественных произведений: в 12т./ Ф. М. Достоевский. -М., Л.: Гослитиздат.

9. Толстой Л. Н. Полное собрание сочинений: в 90 т. / Л.Н. Толстой. М.: Гос. изд-во худ. лит.

10. Чехов А. П. Полное собрание сочинений: в 23 т. / А. П. Чехов. СПб.: А.Ф.Маркс.

11. Чехов А. П. Полное собрание сочинений и писем: в 30 т. / А. П. Чехов. М.: Наука.1.. Теоретическая литература

12. Алексеева Н.В. Нравственно-эстетический опыт литературы XX века. Сборник статей / Н.В. Алексеева. Ульяновск: Симбирская книга, 2004. - 336с.

13. Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики / М. М. Бахтин. М.: Худож. литература, 1975. - 502 с.

14. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин. М.: Искусство, 1979. - 421 с.

15. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского / М. М. Бахтин. М.: Сов. Россия, 1979.-318 с.

16. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. 5-е изд., доп. / М.М.Бахтин . Киев: «NEXT», 1994. - 508 с.

17. Бахтин М. М. Автор и герой: К философским основам гуманитарных наук / М. М. Бахтин. СПб.: Изд-во «Азбука», 2000. - 336 с.

18. Бахтин М. М. Эпос и роман / М. М. Бахтин. СПб: Азбука, 2001. - 301 с. Белокурова С. П. Русская литература. Конец XX века. Уроки современной русской литературы: Учеб. пособие / С. П. Белокурова. - СПб.: Паритет, 2001. — 511 с.

19. Бем A. JI. Исследования. Письма о литературе / А. Л. Бем. Сост.: С.Г.Бочарова. М.: Языки славянской культуры, 2001. - 448 с.

20. Бердников Г. П. А. П. Чехов. Идейные и творческие искания. 3-е изд. / Г.П.Бердников. М.: Худож. лит., 1984. - 511 с.

21. Бердников Г. П. Над страницами русской классики / Г. П. Бердников. М.: Современник, 1985.-415 с.

22. Бердников Г. П. Избранные работы: в 2-х т. / Г. П. Бердников. М.: Худож. лит., 1986.

23. Бочаров А. Г. Литература и время: Из творческого опыта прозы 60-х 80-х гг. / А. Г. Бочаров. -М.: Худож. лит., 1988. - 383 с.

24. Бочаров С. Г. Сюжеты русской литературы / С. Г. Бочаров. М.: Языки русской культуры, 1999. - 626 с.

25. Бурсов Б. И. Лев Толстой и русский роман / Б. И. Бурсов. М. - Л.: Изд-во АН СССР, 1963.- 150 с.

26. Бурсов Б. И. Национальное своеобразие русской литературы / Б. И. Бурсов. -М., Л.: Сов. писатель, 1964. 395 с.

27. Бурсов Б. И. Критика как литература / Б. И. Бурсов. Л.: Лениздат, 1976. -298 с.

28. Бурсов Б. И. Избранные работы: в 2-х т. / Б. И. Бурсов. Л.: Худож. лит., Ленинград, отд.

29. Взаимодействие метода, стиля и жанра в современной литературе: Сб. науч. Трудов / под ред. Н. Л.Лейдермана. Свердловск: Свердл. ГПИ, 1988. - 141 с.

30. Виноградов В. В. О языке художественной литературы / В. В. Виноградов. -М.: Гос. изд-во худ. лит., 1959. 656 с.

31. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. / Л. С. Выготский. Под ред. А.В.Запорожец. М.: АПН СССР, Педагогика.

32. Выготский Л. С. Психология искусства: анализ эстетической реакции. 5-е изд. / Л. С. Выготский. М.: Лабиринт, 1997. - 413 с.

33. Выготский Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. М.: Лабиринт, 1999. -350 с.

34. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. М.: Педагогика-Пресс, 1999. - 533 с.

35. Гачев Г. Д. Образ в русской художественной культуре / Г. Д. Гачев. М.: Искусство, 1981. - 303 с.

36. Гей Н. К. Искусство слова / Н. К. Гей. М.: Наука, 1967. - 364 с.

37. Гей Н. К. Художественность литературы / Н. К. Гей. М.: Наука, 1975. -346с.

38. Гинзбург JI. Я. О психологической прозе / JI. Я. Гинзбург. 2-е изд. - JL, «Худож. лит.», 1976. - 448 с.

39. Гинзбург JI. Я. О литературном герое / JI. Я. Гинзбург. JI.: Сов. писатель, 1979.-221 с.

40. Гречнев В. Я. Русский рассказ конца XIX XX века / В. Я. Гречнев. - Л.: «Наука», 1979.-208 с.

41. Дерман А. Б. О мастерстве Чехова / А. Б. Дерман. М.: Сов. писатель, 1959. -208 с.

42. Драгомирецкая Н. В. Автор и герой в русской литературе XIX XX веков / Н. В. Драгомирецкая. - М.: АН СССР, ИМЛИ им. А. М. Горького, Наука, 1991. -379 с.

43. Есин А. Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения / А. Б. Есин. М.: Флинта; Наука, 1999. - 246 с.

44. Есин А. Б. Психологизм русской классической литературы / А. Б. Есин. М.: Флинта; МПСИ, 2003. - 176 с.

45. Есин А. Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения / А. Б. Есин. -М.: Флинта; Наука, 2003. 246 с.

46. Жанрово-стилевые проблемы русской литературы XX века: Сб. науч. трудов / отв. ред. А. В. Огнев. Тверь: Тверской гос. ун-т, 1994. - 146 с.

47. Историческая поэтика: Литературные эпохи и типы художественного сознания / отв. ред. П. А. Гринцер. М.: Наследие, 1994. - 311 с.

48. Ищук Г. Н. Проблема читателя в творческом сознании Л. Н. Толстого / Г. Н. Ищу к. Калинин: Б. и., 1975. -119 с.

49. Ищук Г. Н. Лев Толстой: диалог с читателем / Г. Н. Ищук. М.: Книга, 1984. -191 с.

50. Ищук Г. Н. Проблема читателя в творческом сознании Л. Н. Толстого: статьи / Г. Н. Ищук. Тверь: Золотая буква, 2004. - 182 с.

51. Контекст: Литературно-теоретические исследования / АН СССР, ИМЛИ. -М.: Наука, 1989.-267 с.

52. Контекст: Литературно-теоретические исследования / Рос. АН, ИМЛИ им.

53. A.M. Горького. М.: Наука, 1992. - 283 с.

54. Кожинов В. В. Происхождение романа / В. В. Кожинов. М.: Сов. писатель, 1963.-439 с.

55. Кожинов В. В. Статьи о современной литературе / В. В. Кожинов. М.: Сов. Россия, 1990.-542 с.

56. Кожинов В. В. Размышления о русской литературе / В.В. Кожинов. М.: Современник, 1991. - 524 с.

57. Кожинов В. В. История Руси и русского Слова: современный взгляд /

58. B.В.Кожинов. М.: Чарли, Москов. Учеб., 2000. - 525 с.

59. Компанеец В. В. Художественный психологизм в советской литературе (1920-е годы) / В. В. Компанеец. Л.: Наука, 1980. - 113 с.

60. Корман Б. О. Практикум по изучению художественного произведения / Б. О. Корман. Ижевск: Изд-во Удмуртского ун-та, 1977. - 160 с.

61. Корман Б. О. Литературоведческие термины по проблеме автора / Б. О. Корман. Ижевск: Изд-во Удмуртского ун-та, 1982. - 142 с.

62. Корман Б. О. Лирика и реализм / Б. О. Корман. Иркутск, изд-во Иркутского гос. ун-та, 1986. - 93 с.

63. Лебон Г. Психология народов и масс (пер. с фр. А. Фридмана и Э.Пименовой) / Г. Лебон. СПб.: Изд-во Ф. Павленкова, 1896. - 310 с.

64. Лебон Г. Психология народов и масс / Г. Лебон. СПб.: Макет, 1995. - 311 с. Лейдерман Н. Л. Русская литературная классика XX века / Н. Л. Лейдерман. -Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун-та, 1996. - 308 с.

65. Лейдерман Н. Л. Современная русская литература: учеб. пособие. В 3 кн. / Н.Л. Лейдерман. М.: УРСС, 2001. - Кн. 3 (В конце века (1986 - 1990-е гг.). -159 с.

66. Лейдерман Н. Л. Русская литература XX века: в 2-х т / Н. Л. Лейдерман. М.: Наука, 2002.

67. Литература конца XX века: упадок или поиски новых путей // Литературная учеба. 1991. - Кн. 2. - С. 98 - 104.

68. Литературный процесс: внутренние законы и внешние воздействия: Труды по русской и славянской филологии. Литературоведение / отв. ред. П.С.Рейфман. Тарту: ТУ, 1990. - 173 с.

69. Литературоведение как проблема. Труды научного совета. Наука о литературе в контексте наук о культуре / под ред. Т. А. Касаткиной. М.: Наследие, 2001.-600 с.

70. Лихачев Д. С. Развитие русской литературы 10 17 в. Эпохи и стили / Д. С. Лихачев. - Л.: Наука, 1973. - 216 с.

71. Лихачев Д. С. Литература реальность - литература / Д. С. Лихачев. - Л.: Наука, 1981.- 173 с.

72. Лихачев Д. С. Избранные работы: в 3 т. / Д. С. Лихачев. Л.: Худож. лит-ра. Ленинград, отд., 1987.

73. Лихачев Д. С. Очерки по философии художественного творчества / Д. С. Лихачев. СПб: Рус.-Балт. информ. центр «Блиц», 1999. - 191 с.

74. Лихачев Д. С. Избранное / Д. С. Лихачев. СПб.: Логос, 2000. - 528 с. Лихина Н. Е. Актуальные проблемы современной русской литературы: Постмодернизм / Н. Е. Лихина. - Калининград: Изд-во Калининградского гос. ун-та, 1997. - 56 с.

75. Малинина Н. Л. Диалектика художественного образа / Н. Л. Малинина. -Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1989. 141 с.

76. Манн Ю. В. Поэтика Гоголя. Вариации к теме / Ю.В. Манн. М.: Coda, 1996. -474 с.

77. Мейлах Б. С. Вопросы литературы и эстетики / Б. С. Мейлах. Л.: Сов. писатель, Лен. отд., 1958. - 529 с.

78. Мейлах Б. С. Талант писателя и процессы творчества / Б. С. Мейлах. Л.: Сов. писатель, Лен. отд., 1969. - 444 с.

79. Мейлах Б. С. Процесс творчества и художественное восприятие: Комплексный подход: опыт, поиски, перспективы / Б. С. Мейлах. М.: Искусство, 1985. - 318 с.

80. Минералов Ю. И. История русской литературы: 90-е годы XX века: Учеб. пособие / Ю. И. Минералов. М: ВЛАДОС, 2004. - 224 с.

81. Москвина Р. Р., Мокроносов Г. Л. Человек как объект философии и литературы / Р. Р. Москвина, Г. Л. Мокроносов. Иркутск: Изд-во Иркутск, гос. ун-та, 1987.- 199 с.

82. Морено Дж. Л. Психодрама / Дж. Л. Морено. М.: Эксмо-Пресс, Апрель Пресс, 2001.-528 с.

83. Мышковская Л. М. Мастерство Л. Н. Толстого / Л. М. Мышковская. М.: Сов. писатель, 1958. - 434 с.

84. Мышковская Л. М. О мастерстве писателя. Статьи 1932 1959 г. / Л.М.Мышковская. - М.: Сов. писатель, 1967. - 444 с.

85. Науман М. Литературное произведение и история литературы: Сборник избранных работ / М. Науман. М.: Радуга, 1984. - 423 с.

86. Николюкин А. Н. О русской литературе: Теория и история / А. Н. Николюкин. М.: ИНИОН РАН, 2003. - 560 с.

87. Огнев А. В. О поэтике современного русского рассказа / А. В. Огнев. -Саратов: Изд-во Саратовского гос. ун-та, 1973. 219 с.

88. Огнев А. В. Русский советский рассказ 50 70 годов / А. В. Огнев. - М.: Просвещение, 1978.-208 с.

89. Огнев А. В. Из истории советской литературной критики / А. В. Огнев. -Калинин: КГУ, 1979.-96 с.

90. Огнев А. В. М. Горький о русском национальном характере / А. В. Огнев. -Тверь: ТвГУ, 1992. 169 с.

91. Огнев А. В. Чехов и современная русская проза / А. В. Огнев. Тверь: ТвГУ, 1994.-170 с.

92. Огнев А. В. Михаил Шолохов и наше время / А. В. Огнев. Тверь: ТвГУ,1996.-246 с.

93. Освобождение от догм. История русской литературы: состояние и пути изучения: в 2 т. М.: Специальное изд.-торговое предприятие «Наследие»,1997.

94. Петров С. М. Критический реализм / С. М. Петров. М.: Современник, 1974. -375 с.

95. Потебня А. А. Мысль и язык. История эстетики. Памятники мировой эстетической мысли / А. А. Потебня. М.: Искусство, 1968. - 332 с.

96. Потебня А. А. Эстетика и поэтика / А. А. Потебня. М.: Искусство, 1976. -432 с.

97. Поэтика русской прозы 20 в.: Межвуз. науч. сборник / отв. ред. В.С.Синенко. -Уфа: БГУ, 1995.- 154 с.

98. Проблемы взаимодействия метода, стиля и жанра в современной литературе / под ред. Н. JI. Лейдермана. Свердловск: СГПИ, 1990. - 250 с.

99. Проблемы стиля и жанра в русской литературе XIX н. XX в.: Сб. науч. трудов / под ред. Ю. М. Проскурина. - Свердловск, СГПИ, 1989. - 119 с.

100. Раков В. П. Филология и культура: Статьи / В. П. Раков. Иваново: МИК, 2003.-287 с.

101. Рубакин Н. А. Психология читателя и книги: Краткое введение в библиологическую психологию / Н. А. Рубакин. М.: Книга, 1977. - 264 с.

102. Рудяков Н. А. Поэтика, стилистика художественного произведения / Н.А.Рудяков. Симферополь: Таврия, 1993. - 272 с.

103. Русская литература в XX веке: имена, проблемы, культурный диалог (сб. ст.) / Под ред. Т. Л. Рыбальченко. Томск: Томский гос. ун-т, 2001. - Вып. 3. -186с.

104. Русская проза конца XX века: учеб. пособие / Под ред. Т. М. Колядич. М.: Academia, 2005.-420 с.

105. Рымарь Н. Т., Скобелев В. Н. Теория автора и проблемы художественной действительности / Н. Т. Рымарь, В. Н. Скобелев. Воронеж: ВГПУ, 1994. -138 с.

106. Скафтымов А. П. Статьи о русской литературе / А. П. Скафтымов. -Саратов: Книжн. изд., 1958. 391 с.

107. Скафтымов А. П. Нравственные искания русских писателей / А. П. Скафтымов. М.: Худож. лит., 1972. - 543 с.

108. Страхов И. В. Психологический анализ в литературном творчестве / И. В. Страхов. Саратов: СГПУ, 1973. - 272 с.

109. Страхов И. В. Психологический анализ в литературном творчестве / И. В. Страхов. Саратов: СГПУ, 1976. - 274 с.

110. Страхов И. В. Методы психологического анализа в художественном изображении характеров. Психологический анализ портретов-характеров в романах И. А. Гончарова / И. В. Страхов. Саратов: СГПУ, 1978. - 178 с.

111. Страхов И. В. Психология литературного творчества: JI. Н. Толстой как психолог / И. В. Страхов. М. - Воронеж: Акад. пед. и соц. наук, МПСИ, 1998. -244 с.

112. Строганов М. В. Автор-герой-читатель и проблема жанра / М. В. Строганов. Калинин: КГУ, 1989.- 83 с.

113. Строганов М. В. О литературе, писателях, читателях: Сб. ст. / М.В.Строганов. -Тверь: ТвГУ, 1994. 102 с.

114. Творческие методы и литературные направления. М.: Изд-во МГУ, 1987. -203 с.

115. Тюпа В. И., Фуксон Л. Ю., Дарвин М. Н. Литературное произведение. Проблемы теории и анализа / В. И. Тюпа, Л. Ю. Фуксон, М. Н, Дарвин. -Кемерово: Изд-во Кемер. ун-та, 1997. 326 с,

116. Утехин Н. П. Жанры эпической прозы / Н. П. Утехин. Л.: Наука, Лен. отд., 1982.- 185 с.

117. Утехин Н. П. Современность классики / Н. П. Утехин. М.: Современник, 1986.-379 с.

118. Флоренский П. А. У водоразделов мысли / П. А. Флоренский. М.: Правда, 1990-446 с.

119. Флоренский П. А. Анализ пространственности и времени в художественно-изобразительных произведениях / П. А. Флоренский. М.: Прогресс, 1993. -324 с.

120. Фортунатов Н. М. Пути исканий. О мастерстве писателя / Н. М. Фортунатов -М.: Сов. писатель, 1974.-239 с.

121. Фортунатов Н. М. Творческая лаборатория JL Толстого: Наблюдения и раздумья / Н. М. Фортунатов. М.: Сов. писатель, 1983. - 319 с.

122. Храпченко М. Б. Творческая индивидуальность писателя и развитие литературы / М. Б. Храпченко. М.: Сов. писатель, 1975. - 408 с.

123. Хьелл JI. А., Зиглер Д. Дж. Теория личности. Основные положения, исследования и применение / JI. А. Хьелл, Д. Дж. Зиглер. СПб.: Питер, 2003. -608 с.

124. Чернец JI. В. Литературные жанры (проблемы типологии и поэтики) / Л. В. Чернец. М.: Изд-во МГУ, 1982. - 191 с.

125. Шубин Э. А. Современный русский рассказ. Вопросы поэтики жанра / Э. А. Шубин. Л.: Наука, Лен. отд., 1974. - 182 с.

126. Эйзенштейн С. М. Избранные произведения: в 6-ти томах / С. М. Эйзенштейн. М.: Искусство.

127. Эстетические отношения искусства и действительности / Под ред. М. В. Строганова. Тверь: Тверской государственный университет, 1998. - 112 с.

128. Эткинд Е. Г. Психопоэтика. «Внутренний человек» и внешняя речь: Статьи и исследования / Е. Г. Эткинд. СПб: Искусство - СПб, 2005. - 704 с.

129. I. Научно-критическая литература

130. Агеев А. Истина и свобода. Владимир Маканин: Взгляд из 1990 года / А. Агеев // Литературное обозрение. 1990. - №9. - С. 25 - 33.

131. Акопян К. 3. Эссе как размышление о / К. 3. Акопян // Философские науки. -2003.-№5.-С. 125- 128.

132. Андреев Ю. Человек в мире. Поиски и утверждение принципов социально-психологического анализа в советской литературе 20 30-х годов / Ю. Андреев // Проблемы психологизма в советской литературе. - Л.: Наука, 1970. - С. 58 -101.

133. Андронникова М. От прототипа к образу / М. Андронникова. М.: Наука, 1974.-200 с.

134. Анкудинов К. Внутри после: Особенности современного литературного процесса / К. Анкудинов // Октябрь. 1998. - №4. - С. 174 - 180.

135. Аннинский JI. Локти и крылья: Литература 80-х: надежды, реальность, парадоксы / Л. Аннинский. М.: Сов. писатель, 1989. - 244 с.

136. Апухтина В. А. Современная советская проза (60 70-е годы) / В. А. Апухтина. - М.: Высшая школа, 1984. - 272 с.

137. Апухтина В. А. Проза В. Шукшина. 2-е изд. / В. А. Апухтина. М.: Высшая школа, 1986.-94 с.

138. Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики / Е.Ю. Артемьева. -М.: Наука; Смысл, 1999. 350 с.

139. Архангельский А., Нива Ж., Маркиш С. Урби эт Горби: Русская литература после перестройки: анализ с попыткой прогноза / А. Архангельский, Ж. Нива, С. Маркиш // Дружба народов. 1993. - №1. - С. 186 - 197.

140. Архангельский А. Социальный диагноз: короткая память / А. Архангельский //Новый мир. 1999. - №5. - С. 192 - 194.

141. Асмус В. Ф. Чтение как труд и творчество / В. Ф. Асмус // Вопросы литературы. 1961. - №2. - С. 39 - 58.

142. Ахметова Г. Д. Фрагментарность жизни фрагментарность повествования / Г.Д. Ахметова // Известия Рос. акад. образ-я. - 2002. - №2. - С. 87 - 95.

143. Бавин С. П. Обыкновенные истории / С. П. Бавин. М: РГБ, 1995. - 37 с.

144. Басинский П. Возвращение: Полемические заметки о реализме и модернизме / П. Басинский // Новый мир. 1993. - № 11. - С. 230 - 23 8.

145. Басинский П. Пафос границы: О постмодернизме / П. Басинский // Новый мир.- 1995.-№ 1.-Q 221 -223.

146. Басинский П. Что такое русский реализм? / П. Басинский // Литературная учеба.- 1995.-Кн. 2/3.-С. 156- 158.

147. Берг М. О литературной борьбе / М. Берг // Октябрь. 1993. - № 2. - С. 184 — 192.

148. Бердников Г. Г. «Дама с собачкой» А. П. Чехова / Г. Г. Бердников. Л.: Худож. лит., Лен. отд., 1976. - 95 с.

149. Битов А. Литературный герой как герой. Рассуждение о жанре интеллектуального примитива / А. Битов // Звезда. 2004. - №1. - С. 198-201.

150. Бонецкая Н. К. Образ автора как эстетическая категория / Н. К. Бонецкая // Контекст. -М.: Наука, 1986. С. 241 - 272.

151. Бочаров А. Рождено современностью / А. Бочаров // Новый мир. 1981. -№8.-С. 232-256.

152. Бочаров А. Пути творческого воображения / А. Бочаров // Единство: Сборник статей о многонациональной советской литературе. Вып. 4. - М., 1982.-С. 132-288.

153. Бочаров А. Г. Бесконечность поиска. Художественные поиски современной советской прозы / А. Г. Бочаров. М.: Сов. писатель, 1982. - 332 с.

154. Бочаров А. Г. Чем жива литература. Современность и литературный процесс / А. Г. Бочаров. М.: Сов. писатель, 1986. - 397 с.

155. Буртин Ю. «Шестидесятники» перед судом современного конформизма / Ю. Буртин // Литературная газета. 1997. - 22 января.

156. Бэндлер Р., Гриндер Д. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий / Р. Бэндлер, Д. Гриндер. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. -127 с.

157. Вайман С. Т. Гармонии таинственная власть. Об органической поэтике / С.Т. Вайман. М.: Сов. писатель, 1989. - 368 с.

158. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга / И. В. Вачков. М.: NEXT, 1999. - 143 с.

159. Видра Д. Ксенофобический этюд: Вена, год 2000 / Д. Видра // Вопросы философии. 2001. - №9. - С. 126 - 143.

160. Винникотт Д.В. Игра и реальность / Д. В. Винникотт. М.: ИОИ, 2002. -288с.

161. Виноградов Н. Краткий исторический отчет деятельности Московского Психологического общества за 25 лет / Н. Виноградов // Вопросы философии и психологии. 1910.-Кн. 103.-С. 249-262.

162. Гей Н. К. Типический характер и проблема художественности / Н. К. Гей // Социалистический реализм и классическое наследие (проблема характера). Под ред. Н. К. Гея и Я. Е. Эльсберга. М.: Гос. изд-во худ. лит., 1960. - С. 21 - 88.

163. Генис А. Вайль П. Приподнятая целина: О современной русской литературе / А. Генис, П. Вайль // Московские новости. 1992. - 26 янв. - С. 22-23.

164. Говорят лауреаты «Знамени»: о вручении премий фонда журнала «Знамя» за 1998 г., состоявшемся в библиотеке им. М. И. Рудомино 13 января 1999 г. // Знамя. 1999.-№3.-С. 176-181.

165. Гомбрих Э. Г. Амбивалентность классической традиции: психология культуры Аби Варбурга / Э. Г. Гомбрих // Новое литературное обозрение. -1999.-№5 (39).-С. 7-23.

166. Гудков Л., Дубин В. Без напряжения.: Заметки о культуре переходного периода / Л. Гудков, Б. Дубин // Новый мир. 1993. - № 2. - С. 242 - 253.

167. Дедков И. А. Возвращение к себе: литературно-критические статьи. Из опыта советской прозы 60-х 70-х гг.: герои, конфликты, нравственные искания / И. А. Дедков. - М.: Современник, 1978. - 319 с.

168. Дедков И., Бахнов Л. Сколько будет дважды два? / И. Дедков, Л. Бахнов // Литературное обозрение. 1986. - № 2. - С. 49 - 55.

169. Дедков И. Метаморфоза маленького человека, или Трагедия и фарс обыденности / И. Дедков // Последний этаж. Москва, 1989. - С. 417 - 429.

170. Дедков И. А. Живое лицо времени / И. А. Дедков. М.: Сов. писатель, 1986. - 389 с.

171. Дессуар М. Очерк истории психологии / М. Дессуар. М.: Минск, ACT, Харвест, 2002. - 302 с.

172. Дмитриев А. Война и мы / А. Дмитриев // Знамя. 1996. - №4. - С. 238-241.

173. Добренко Е. Формовка советского читателя: Социальные и эстетические предпосылки рецепции советской литературы / Е. Добренко. СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 1997. - 323 с.

174. Евсеев Б. Мост через бездну / Б. Евсеев // Литературная учеба. 2003. - № 3. -С. 73-81.

175. Егоров О. Г. Нервический характер в русской литературе / О. Г. Егоров // Русская словесность. 2005. - №1. - С. 12 - 17.

176. Елисеев Н. Л. «К.р.», или прощание с юностью / Н. Л. Елисеев // Новый мир. -2000. -№ 11.-С. 185-202.

177. Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю. Н. Емельянов. Л.: Наука, 1985. - 173 с.

178. Ермолин Е. Собеседники хаоса: К дискуссии о постреализме в литературе конца XX века / Е. Ермолин // Новый мир. 1996. - №6. - С. 212 - 240.

179. Есин А. Б. Художественный психологизм как свойство литературного стиля: Дис. канд. филол. наук / А. Б. Есин; М., 1980. 212 с.

180. Жабицкая Л. Г. Восприятие художественной литературы и личность: литературное развитие в юности / Л. Г. Жабицкая. Кишинев: Штиинца, 1974. -134 с.

181. Жабицкая Л. Г. О психологическом подходе в исследовании восприятия художественной литературы / Л. Г. Жабицкая // Проблемы социологии и психологии чтения. М.: АН СССР, 1975.-230 с.

182. Жеребцова Е.Е. Оппозиция «столица провинция» в творчестве А. П.Чехова / Е. Е. Жеребцова // Вестник Челябинского ун-та. Сер. 2 (филология). - 2004. -№ 1.-С. 42-47.

183. Залыгин С. Черты документальности / С. Залыгин // Вопросы литературы. -1970,-№2.-С. 39-52.

184. Залыгин С. П. Литературные заботы / С. П. Залыгин. М.: Советская Россия, 1982.-464 с.

185. Зацепин К. А. Жанровая форма эссе в параметрах художественного / К.А.Зацепин // Вестник Самарского гос. ун-та. 2005. - №1. - С. 77 - 84.

186. Зелинский Ф. Ф. Ритмика и психология художественной речи / Ф.Ф.Зелинский // Мысль. Пб.: Academia, 1922. - №2. - С. 68 - 86.

187. Золотоносов М. Постмодернизм и окрестности / М. Золотоносов // Согласие. -1991.-№7.-С. 190- 197.

188. Зорин А. Проза Л. Я. Гинзбург и гуманитарная мысль XX века / А. Зорин // Новое литературное обозрение. 2005. - №6. - С. 45 - 68.

189. Иваницкая Е. Публицистика: образ совершенства и реальность / Е.Иваницкая // Дружба народов. 2002. - №2. - С. 195 - 203.

190. Иванова Н. Б. Точка зрения: О прозе последних лет / Н. Б. Иванова. М.: Книга, 1988.-244 с.

191. Иванова Н. Б. Пейзаж после битвы / Н. Б. Иванова // Знамя. 1993. - №9. -С.189- 198.

192. Иванова Н. Б. После: Постсоветская литература в поисках новой идентичности / Н. Б. Иванова // Знамя. 1996. - №4. - С. 214-224.

193. Иванова Н. Б. Скрытый сюжет: Русская литература на переходе через век / Н. Б. Иванова. СПБ.: Изд-во «Русско-Балтийский информационный центр "БЛИЦ"», 2003.-560 с.

194. Иванова Н. Б. Невеста Букера: Критический уровень 2003/2004 / Н. Б. Иванова. М.: Время, 2005. - 352 с.

195. Иезуитов А. Н. Проблема психологизма в эстетике и литературе / А. Н. Иезуитов // Проблемы психологизма в советской литературе. Под ред.

196. B.А.Ковалева и А.И. Павловского. Л.: Наука, Ленинград, отд., 1970. - С.39 -57.

197. Исаев Г. Г. Русская литература конца 1980-х первой половины 1990-х годов / Г. Г. Исаев // Современная русская литература (1985 - 1995). -Астрахань: Изд-во АГПУ, 1995. - С. 133 - 280.

198. Ищук Г. Н. Л. Толстой о читателе и читательском восприятии / Г. Н. Ищук // Читатель в творческом сознании русских писателей. Калинин: КГУД986. - С. 30-66.

199. Ищук Г. Н. Воображаемый читатель в литературном труде русских писателей / Г. Н. Ищук // Художественное восприятие: проблемы теории и истории. Калинин: КГУ, 1988. - С. 17 -44.

200. Камянов В. Задача на сложение / В. Камянов // Новый мир. 1988. - №2.1. C.242-258.

201. Камянов В. Кто обидел цензора? / В. Камянов // Литературное обозрение. -1992. -№1.~ С. 33 -70.

202. Караулов Ю. Н. Словарь Пушкина и эволюция русской языковой способности / Ю. Н. Караулов. -М.: Рос. АН, ин-т рус. яз., Наука, 1992. 167 с.

203. Касаткина Т. А. Литература после конца времен / Т. А. Касаткина // Новый мир. 2000. - №6. - С. 187 - 202.

204. Киреев Р. На круги своя / Р. Киреев // Литературное обозрение. 1986. - №6. -С. 40-55.

205. Кле М. Психология подростка. Психо-сексуальное развитие / М. Кле. М.: Педагогика, 1991. - 176 с.

206. Корман Б. О. Итоги и перспективы изучения проблемы автора / Б. О. Корман // Страницы истории русской литературы. М.: Наука, 1971. - С. 199 — 207 с.

207. Краснопольская А. Н. О драматургическом элементе в романе В. Маканина «Андеграунд, или Герой нашего времени» / А. Н. Краснопольская // Вестник Самарского гос. ун-та. 2004. - №3. - С. 133 - 138.

208. Курицын В. Постмодернизм: новая первобытная культура / В. Курицын // Новый мир. 1992. - №2. - С. 225-231.

209. Кузнецов М. М. Социалистический реализм в соотношении с другими творческими методами / М. М. Кузнецов // Реализм и его соотношения с другими творческими методами. Под ред. Р. М. Самарина и др. М.: Изд-во АН СССР, 1962.-С. 303 -365.

210. Кургинян М. С. Социологический анализ художественного произведения (Проблема «присутствия человека») / М. С. Кургинян // Методология современного литературоведения (проблемы историзма). М.: Наука, 1978. -С. 192-216.

211. Курова К. «Внесюжетные элементы» и внутренний мир героя / К. Курова // Проблемы психологизма в советской литературе. Под ред. В. А. Ковалева и А.И. Павловского. Л.: Наука, Ленинград, отд., 1970. - С. 372 - 394.

212. Кюльпе О. Современная психология мышления / О. Кюльпе // Новые идеи в философии. Сб. 16 (Психология мышления). - СПб.: Образование, 1914. - С. 43 -83.

213. Латынина А. Н. За открытым шлагбаумом: Литературная ситуация конца 80-х/ А. Н. Латынина. -М.: Сов. писатель, 1991. -330 с.

214. Леви В. Л. Охота за мыслью (заметки психиатра). 2-е изд. / В. Л. Леви. М.: Мол. гвардия, 1971. - 224 с.

215. Леви В. Л. Цвет судьбы / В. Л. Леви. М.: Сов. Россия, 1988. - 266 с.

216. Левшина И. С. Как воспринимается произведение искусства (Из опыта социологических исследований) / И. С. Левшина. М.: Знание, 1983. - 96 с.

217. Лейдерман Н., Липовецкий М. Между хаосом и космосом / Н. Лейдерман, М. Липовецкий // Новый мир. 1992. - №7. - С. 240 - 257.

218. Леонтьев А. Н. Психология образа / А. Н. Леонтьев // Вестник МГУ. Серия 14 (Психология). - 1979. - № 2. С. 3 - 28.

219. Липовецкий М. Н. Диапазон «промежутка»: Эстетические течения в литературе 80-х годов / М. Н. Липовецкий // Общественные науки и современность. 1993. - №1. - С. 51 - 57.

220. Липовецкий М. Н. Современность тому назад / М. Н. Липовецкий // Знамя. -1993.-№ 10.-С. 229-232

221. Липовецкий М. Н. Русский постмодернизм (Очерки исторической поэтики) / М. Н. Липовецкий. Екатеринбург, 1997. - 318 с.

222. Литвинов В. М. Характер это судьба / В. М. Литвинов. - М.: Сов. писатель, 1976.-344 с.

223. Макшанов С. И. Психология тренинга / С. И. Макшанов. СПб.: Питер, 1997.-474 с.

224. Маркова Т. Н. Формотворческие тенденции в прозе конца XX века: В. Маканин, Л. Петрушевская, В. Пелевин: Дис. . докт. филол. наук / Т. Н. Маркова; Екатеринбург, 2003. 203 с.

225. Миллер С. Психология игры / С. Миллер. СПб.: Блиц, 1999. - 434 с. Михайлов А. А. Сила и тайна слова / А. А. Михайлов. - М.: Современник, 1984.-350 с.

226. Михайлов А. А. Собеседники: Статьи, очерки, портреты (о современном литературном процессе) / А. А. Михайлов. М.: Сов. писатель, 1985. - 447 с.

227. Михайлов А. Осторожно: интеллигент / А. Михайлов // Литературное обозрение. 1987. - №9. - С. 60 - 71.

228. Михайлов А. Право на исповедь: Литературно-критические статьи / А. Михайлов. -М.: Сов. писатель, 1987. 357 с.

229. Мотыгин С. Ю. Прямая линия?.: Эволюция прозы В. С. Маканина / С. Ю. Мотыгин. Астрахань.: Изд-во АГПУ, 2001. - С. 432.

230. Мотыгин С. Ю. Прямая линия?.: Эволюция прозы В. С. Маканина / С. Ю. Мотыгин. Астрахань.: Изд-во АГПУ, 2005. - С. 437.

231. Мясников В. Бульварный эпос / В. Мясников // Новый мир. 2001. - № 11.-С. 150- 158.

232. Немзер А. С. Литературное сегодня. О русской прозе. 90-е / А. С. Немзер. -М.: Новое литературное обозрение, 1998. 431 с.

233. Немзер А. С. Замечательное десятилетие: о русской прозе 90-х годов / А.С.Немзер // Новый мир. 2000. - №1. - С. 191 - 219.

234. Нефагина Л. Г. Русская проза второй половины 80-х начала 90-х годов XX века / Л. Г. Нефагина. - Минск: Изд-во Центр «Экономпресс», 1998. - 231 с.

235. Новиков В. И. Филологический роман: старый новый жанр на исходе столетия / В. И. Новиков // Новый мир. 1999. - № 10. - С. 193 - 205.

236. Овчарова П. И. Читатель и читательское восприятие в творческом сознании А. П. Чехова: Дис. .канд. филол. наук / П. И. Овчарова; М., 1982. 182 с.

237. Огнев А. В. Жанрово-стилевые проблемы русской литературы XX века / А.В.Огнев // Наука Тверского края (сб. ст.). Вып.1 (филология). - Тверь, 1994. -С. 76-87.

238. Огнев А. В. Как препарируют советскую литературу / А. В. Огнев // Mass-media. Действительность. Литература (ежегод. изд-е). Тверь, 1998. - Вып.1. -С. 56-73.

239. Паниткова Е. В. Традиции русской классики в творчестве В. С. Маканина 1980 1990- гг.: Ф. М. Достоевский, М. А. Булгаков: Дис. . канд. филол. наук /Е. В. Паниткова; Орел, 2004. - 170 с.

240. Парамонов Б. М. Конец стиля / Б. М. Парамонов. СПб.: Алтейя, М.: Аграф, 1997.-449 с.

241. Перевалова С. В. Особая география памяти: Образ автора в русской прозе 1970 1980-х годов - В. П. Астафьев, В. Г. Распутин, В. С. Маканин / С. В. Перевалова. - Волгоград: Перемена, 1997. - 240 с.

242. Перевалова С. В. Проза В. Маканина: традиция и эволюция / С. В. Перевалова. Волгоград: Перемена, 2003. - 247 с.

243. Переверзин В. М. Жанровые идеи М. Бахтина в контексте типологического изучения классики большого эпоса / В. М. Переверзин // Вестник Моск. ун-та. -Сер. 19 (лингвистика и межкультурная коммуникация) 2002. - №4. - С. 56 -69.

244. Питиримов С. Все жанры, кроме скучного / С. Питиримов // Если. 2004. -№4. - С. 297 - 298.

245. Поликанова Е. П. Социализация личности / Е. П. Поликанова // Философия и общество. 2003. - №2. - С. 84 - 106.

246. Постмодернизм и культура: Материалы круглого стола // Вопросы философии. 1993. - №3. - С. 3 - 16.

247. Псевдонаучное знание в современной культуре (материалы «Круглого стола») // Вопросы философии. 2001. - №6. - С. 3 - 31.

248. Редекер Хорст. Отражение и действие. Диалектика реализма в художественном творчестве / Хорст Редекер. М.: Прогресс, 1971. - 168 с.

249. Ремизова М. Война изнутри и снаружи / М. Ремизова // Октябрь. 2002. -№7.-С. 182- 189.

250. Роднянская И. Б. Незнакомые знакомцы / И. Б. Роднянская // Новый мир. -1986. №8. - С.230 - 247.

251. Роднянская И. Б. Художник в поисках истины / И. Б. Роднянская. М.: Современник, 1989. - 384 с.

252. Роднянская И. Распутывание гордиева узла / И. Роднянская // Литературное обозрение. 1990. - №8. - С. 50 - 67.

253. Россман В. Деконструкция деконструкции: метафизика присутствия в лучах звезды Давида / В. Россман // Вопросы философии. 2001. - № 10. - С. 57 - 72.

254. Русская литература XX века в зеркале критики: хрестоматия / Сост. С.И.Тишина и др. М., СПб.: Academia, филол. ф-т СпбГУ, 2003. - 646 с.

255. Светликова И. Ю. Истоки русского формализма: Традиция психологизма и формальная школа / И. Ю. Светликова. М.: Новое литературное обозрение, 2005.- 168 с.

256. Серафимова В. Д. Метафорический язык произведений В. С. Маканина / В.Д. Серафимова // Русская речь. 2002. - №2. - С. 34 - 41.

257. Симонов П. В. Творчество и психология / П. В. Симонов // Взаимодействие наук при изучении литературы. Под ред. А. С. Бушмина. Л.: Наука, 1981. - С. 191-213.

258. Смирнова Т. А. Типология и функции цитаты в художественном тексте: на материале романов А. Битова «Пушкинский дом», В. Маканина «Андеграунд, или Герой нашего времени»: Дис. . канд. филол. наук / Т. А. Смирнова; М., 2005.- 153 с.

259. Соловьева И. Натюрморт с книгой и зеркалом: Послесловие к изданию / B.C. Маканин. Отдушина: Повести. Роман. -М.: Известия, 1990. С. 551 - 558.

260. Степанян К. Реализм как заключительная стадия постмодернизма / К. Степанян // Знамя. 1992. - №9. - С. 231 - 238.

261. Степанян К. Реализм как преодоление одиночества / К. Степанян // Знамя. -1996.-№5.-С. 203-210.

262. Строганов М. В. Лермонтов и наука о человеке его времени: к вопросу о формировании психологизма в литературе / М. В. Строганов // Филология. Philologica. -1993. №1. - С. 50-55.

263. Тарасова С. В. Новый взгляд на малую прозу / С. В. Тарасова // Вестник Самарского ГУ. 2003. - №1. - С. 68 - 74.

264. Тертычный А. Ирония извилистый путь к истине / А. Тертычный // Журналист. - 2004. - №3. - С. 77 - 79.

265. Франц М.-Л. Процесс индивидуации / М.-Л. Франц //Юнг Карл Густав. Человек и его символы/ под ред. С.Н. Сиренко. М.: Серебряные нити, 1997.-С.158

266. Фридлендер Г. М. Социологические аспекты литературоведения / Г. М. Фридлендер // Взаимодействие наук при изучении литературы. Под ред. А.С.Бушмина. Л.: Наука, 1981.-С. 52-88.

267. Хейзинга И. Человек играющий: Статьи по истории культуры / Й. Хейзинга. -М.: Айрис-пресс, 2003. 496 с.

268. Цыбин В. Барачная баллада / В. Цыбин // Новый мир. 1988. - №7. - С. 170 — 201.

269. Шаров А. С. Психология переживания: природа, механизмы, феномены / А.С. Шаров // Мир психологии. 2004. - № 1. - С. 214 - 227.

270. Шестерина А. М. О проблемах человека в русской литературе 90-х годов / A.M. Шестерина // Вестник Тамбовского ун-та. Сер. Гуманитарные науки. -1996, Вып. 2.-С. 90-95.

271. Шилина К. О. Поэтика романа В. Маканина «Андеграунд, или Герой нашего времени»: проблема героя: Дис. . канд. филол. наук / К. О. Шилина; Тюмень, 2005.- 181 с.

272. Щеглова Е. Реализм? Модернизм? Литература? / Е. Щеглова // Вопросы литературы. 1997. - Вып. 4. - С. 3 - 31.

273. Щербина В. Р. Литературоведение и принцип историзма / В. Р. Щербина // Методология современного литературоведения (проблемы историзма). М.: Наука, 1978.-С. 10-33.

274. Чернец Л. В. «Гений дает искусству правила» (о художественных открытиях Л. Н. Толстого) / Л. В. Чернец // Русская словесность. 2004. - №5. - С. 11-16.

275. Чупринин С. Традиции и новаторство: к спорам в современной поэзии / С. Чупринин // Литературно-художественный процесс 70-х годов в зеркале критики. М.: Наука, 1982. - С. 38 - 62.

276. Шаманский Д. В. Культура устала от постмодернизма / Д. В. Шаманский // Нева. 2006.-№1.-С. 166-174.

277. Шубинский В. Взгляд и некто / В. Шубинский // Новое литературное обозрение. 2001. - № 52. - С. 272 - 280.

278. Эпштейн М. Н. Искусство авангарда и религиозное сознание / М. Н. Эпштейн // Новый мир. 1989. - №12. - С. 104 - 191.

279. Эпштейн М. Н. Парадоксы новизны: О литературном развитии XIX XX веков/М. Н. Эпштейн. -М.: Сов. писатель, 1988. -414 с.

280. Rollberg P. Invisible Transcendence: Vladimir Makanin's Outsiders / P. Rollberg. Kennan Institute for advanced Russian studies, George Washington University: 1992. - 86 c.