автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.19
диссертация на тему: Психолингвистическое исследование близости значения слов в индивидуальном сознании

Полный текст автореферата диссертации по теме "Психолингвистическое исследование близости значения слов в индивидуальном сознании"

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РСФСР ПО ДЕЛАМ НАУКИ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

САРАТОВСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО

На правах рукописи УДК 801.541.2:152.27

ЛЕБЕДЕВА Светлана Вениаминовна

ДСИЛШНГВИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ БЛИЗОСТИ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ: В ИВДИВИДУАЛЫЮМ СОЗНАНИИ'

10.02.19. - Теория языкознания

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата- филологических наук

Саратов - 1991

Диссертация выполнена на кафедре лексикологии и фонетики английского языка Тверского государственного университета

Научный руководитель - доктор филологических наук,

профессор А.А.Залевская

Официальные оппоненты - доктор филологи' еский наук,

профессор И.А.Стернин

кандидат филологических наук, доцент В.Б.Гольдберг

Ведущее учреждение _ Волгоградский педагогический институт

Защита диссертации состоится' 1991 г.

в на заседании специализированного совета К 063.74,01

по присуждению ученой степени кандидата филологических наук по специальное] л 10.02.19 - теория языкознания в Саратовском ордена Трудового Красного Знамени государственном университете им. Н.Г.Чернышевского /410600, г.Саратов, ул. Радищева, 41/

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотвне Саратовского государственного университета

Автореферат разослан

■ /¡г: 1991 г.

Ученый секретарь

специализированного совета __

кандидат филологических наук, доцент И?

И. И.Прибыток

Важная роль лексических синонимов в процессе производства и понимания речи обусловливает обостренный интерес языковедов к изучении синонимических связей слов на всех этапах развития лингвистической науки. Исследование лексических синонимов многоаспектно, однако оно остается, в основном, в рамках подхода к языку как лексико-семангической системе.

Сложность рассматриваемого объекта, отсутствие единого мнения относительно многих проблем лексической синонимии, в том числе относительно самого понятия лексических синонимов, спорность предлагаемых определений синонимов, критериев выделения доминанты и синонимического ряда слов требуют выхода за рамки традиционного подхода. Обращение к индивидуальному сознг аию носителя языка при изучении близости значения слов определяет актуальность психолингвистического исследования проблемы лексической синонимии с позиций теории речевой деятельности, через преломление индивидуальным сознанием говорящего.

В качестве гипотезы наш был ввдвинут тезис о наличии в язн-ковой способности человека слов, основанием близости которых являются не столько языковые фактор», сколько социальный опыт человека, его энциклопедические знания; количество таких слов может превышать состав синонимических рядов, зафиксированных в учебных пособиях и словарях синонимов.

Целью диссерташгонйой работы явилось изучение близости значения слов в индивидуального сознании.

Реализация этой цели потребовала решения следующих задач:

- проведения психолингвистических экспериментов с целью получения данных о близости значения слов в сознании человека;

- выявления оснований близости значения слов в индивидуальном сознании;

-рассмотрения релевантности для носителя язшса исследуемых синонимических рядов я их доминант, оценки роли языкового контекста в установлении факта близости значения слов.

Для достижения поставленной цата нами использовались следующие экспериментальные методики: свободный ассоциативный эксперимент с многократными реакциями на одно и то же слово, направленный ассоциативны?! эксперимент, методика субъективных дефиниций, психологическое шкалирование. Яри обработке полученных экспериментальных данных применятся количественный и качественный анализ.

В экспериментах испытуемым /далее - тт./ предъявлялись 6.субстантивных синонимических рядов /далее - СР/, включавших 31 лексическую единицу.

Участниками экспериментального исследования были 345 носителей русского языка: 330 - студенты 1-2 курсов разных факультетов Курского госпединститута; 15 - специалисты с в.юшим образованием, привлекавшиеся в качестве экспертов при классификации реакций свободного ассоциативного эксперимента.

■Материалом исследования послужили полученные в результате проведенных экспериментов ассоциативные реакции, субъективные дефиниции и данные субъективно оцениваемой .носителем языка степени близости значения предъявленных исходных слов. Общее число проанализированных экспериментальных фактов 22400.

По результатам иссле, ования на защиту выносится следующие положения:

1. Набор критериев, используемых носителем языка для установления факта близости значения слов значительно шире набора критериев, выделяемых при анализе синонимических рядов в рамках лекси-ко-семантяческой системы языка.

2, Для индивида связь слов по близости значения зависит от ряда внешних и внутренних факторов, интерпретация же значения слова происходит в рамках языковых и энциклопедических знаний в их эмоциональной оценки.

Новизна исследования заключается в том, что впервые предпринята попытке изучения проблемы лексических синонимов с позиций теории речевой деятельности в аспекте восприятия близости значения' слов носителем языка через обращение * (материалу^ полученному экспериментальным путем; выявлена гибкая система связей слов по близости значения в сознаний индивида, которуп необходимо рассматривать во взаимосвязи с принципами организация внутреннего лексикона человека; дается психолиРгвистическое определение синонимов как слов, субъективно переживаемых в качестве равнозначных или близких по значению по какому-либо параметру, не обязательно яз1ясовому; предлагается в дополнение к классификации лексических синонимов на основе их функционирования выделить также разряд синонимов в индивидуальном лексиконе; при исследовании субстантивных синошамчоскгос рядов обнаружено наличие среди близких по значении слов не только существительных, но и слов, принадлежащих к другим частям речи'; вцдг-инута к подтверждена гипотеза о том, что келичеолю близких но значению слов в индитящуальпом сознания по-

сителя язнка значительно превышает состав синонимических радов, зафиксированных в учебных пособиях и словарях синонимов; предложено рассматривать роль языкового контекста при исследовании близости значения слов с учетом подхода к слову с учетом подхода к слову как единице идаолексикона.

Теоретическая значимость исследования состоит в принципиально новом подходе к установлению факта близости значения слов -через обращение к индивидуальному сознанию носителя язша. Выводы, сделанные по результатам исследования, могут быть использованы при разработке психолпнгвистическоЯ теории значения слова.

Практическая пенность заключается в возможности использования полученных экспериментальных данных при решении широкого круга дискуссионных проблем синонимии; результаты исследования могут быть использованы в спецкурсах по психолингвистике и проблемам перевода, а также при обучении ■русскому языку лак иностранному, в составлении программированных пособий.

Апробация работы. Основные положения и результаты работы докладывались на научно-теоретических конференциях профессорско-преподавательского состава Курского годнединститута /Курск,1S86,

1987, 1988, 1989, 1990/, на научннх конференциях молодых ученых Калининского /ныне Тверского/ госуниверситета /Калинин, 1987,

1988, 1989/, на IX Всесоюзном симпозиуме по психолингвистике и теории коммуникации "Языковое сознание" /Москва, 1580/, на конференциях: "Актуальные проблемы филологии в вузе и школе" /Воронеж, 1988, 1989, 1990/, "Семантика в преподавании русского язы-как как иностранного" /Харьков, 1990/, "Тушшионашшв аспекты романских и германских языков" /Курск, 1990/, "Проблемы Функпио-нального описания языковых единиц" /Свердловск, 1990/.

По теме диссертации имеется 11 публикаций.

Объем а структура диссертации. Общий объем диссертации - 171 страница машинописного текста. Список литература состоят m 160 названий на русском и иностранных языках. Обьем приложения - 31 страница машинописного текста.

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Во введении обосновывается актуальность темы диссертации, освещаются существуйте в лингвистике подходи к проблеме лексической синонимии, определяются цель, задачи и методы исследования, Лорлуляруюгся основные положения, выносимые на зачету. В лервей главе работы обсувдаотся вопросы организации экспериментального исследования близости значения

слов в индивидуальном сознании, проводится количественный анализ полученных экспериментальных данных. Во второй главе излагается психолингвистическая интерпретация результате, экспериментов, определяются основания установления факта близости значения слов носителями языка. В заключении обсуждаются итоги исследования, формулируются основные выводы, намечаются перспективы дальнейшего исследования. В приложении представлены образцы использованных в экспериментах бланков, примеры полученных материалов свободного ассоциативного эксперимента, направленного ассоциативного эксперимента, классификации данных свободного ассоциативного эксперимента экспертами, субъективных дефиниций^ психологического шкалирования.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Каждая эпоха характеризуется количественным и качественным изменением лексического состава языка, появляются новые реалии, возникают новые понятия. В результате усложнения понятийных и словесных взаимосвязей усложняются и синонимическ а связи слов. Поэтов изученж синонимов остается актуальным и сложным для исследователей всех времен.

Неодноплановость самого объекта исследования, трудности в трактовке понятий "близости" и "тождества" закономерно приводят-к возникновению разных точек зрения на многие вопросы, касапцие-ся явления лексической синонимии. Как в советском, так и в зарубежном языкознании нет единства мнений относительно понятия лексической синонимии, структуры и границ синонимических рядов, возможности выделения в синонимическом ряду доминанты. Разнообразные подходы к проблеме синонимии обеспечивают каждый свою методику исследования и собственные критерии синонимии, вследствие чего по-разному очерчиваются ое границы /см. например, работы: Алресян, 1974; Ворежаи, 1973; Алимпиева, 1986; Вилиман, 1980; Левицкий, 1988; Гречко, 1987; Никитин, 1988; Скшидло, 1987; Васильеь, 1990/.

Расширение круга дискуссионных вопросов в изучения явления синонимии, отсутствие единого мнения относительно многих проблем близости значения настоятельно требуют выхода за рамки традиционного подхода.

Рассмотрение лексических синонимов в аспекте их восприятия индлвкдуальннм сознанием позволяет более полю и адекватно отразить сущность яг.пиния близости значения слов и виявить те оторопи (? сиоме.1а, ко торне не попадают в иоле зрендя лингшетол. ■

Изучаемые 6 синонимических рядов существительных /31 лексическая единица/ были отобраны следующим образом: 4 СР из пособия Е.Б.Артеменко "Сборник упражнений и заданий и контрольная работа по курсу "Введение в языкознание", предназначенного для практической работы; один СР был получен в результате статистической выборки слов из текстов общественно-политического характера /выборку производили носители языка/. И, наконец, был необходим СР, который позволил бы впоследствии сравнить полученный экспериментальный материал по качественному составу с материалом других исследуемых слов, он должен иметь в своем составе слова, пересекага-■ щиеся с уже выбранными по значению. Из этих соображений был взят СР из двухтомного Словаря синонимов русского языка под ред. А.П. Евгеньевой /1970-1971/. Ниже приводится список рассматриваемых СР

СР1 ЗРИТЕЛЬ - НАБЛЮДАТЕЛЬ - ОЧЕВИДЕЦ - СОЗЕРЦАТЕЛЬ - СВИДЕТЕЛЬ СР2 НАЗВАНИЕ - [Ж - КЛИЧКА - ПРОЗПЩЕ - ПРОЗВАНЬЕ - НАИМЕНОВАНИЕ СР3 МАНЕРА - ЗАМАШКА - ПОВАДКА - УЛГ.КА - УХВАТ1СА СР4 РАСПОРЯЖЕНИЕ - ДИРЕКТИВА - 'СО.'.ШЩ - ПРИКАЗ - ПРЕДПИСАНИЕ -

•НАКАЗ - ПОВЕЛЕНИЕ СР5 АГРЕССИЯ - ИНТЕРВЕНЦИЯ - ВТ0Р5Ш1ИЕ - НАПАДЕНИЕ СР6 НАПАДШИЕ - НАЛЕТ - УДАР - НАСКОК

Материалом для исследования послужили данные, полученные в результате психолингЕистическпх экспериментов: I/ свободного ассоциативного с иногократннот реакциями на одно и то же слово /СА/ - исходное слово было записало на бланке в столбик десять раз, чтобы избегать получения цепочки ассоциаций, когда полученная реакция служит стимулом для последущего ассоциата; 2/ направленного ассоциативного эксперимента /НА/ с заданием записать па розданных бланках столько близких по значению тому слову, которое там напечатано 1 раз, сколько приходит в голову; 3/ записи ли. субъективной дефиниции каждого исследуемого синонима; 4/ субъективного шкалирования степени близости значения рассматриваемых слов по 7-балльной ткаче /от 1 до 7/. Первне три методики являются косвенными при изучении близости значения слов в сознании индивида, так лак количественные показатели выводятся исследователем по результатам анализа полученшгх от ии. данных. Субъективное шкалиро-выстулает в качестве контрольного эксперимента, цель которого -проверить данные по первым трем методикам, так как близость значения слов оценивается напрямую, т.е. количественные показатели пршшсыва'отся с&тми ии.

Инструкции при проведении экспериментов формулировались таким образом, чтобы обеспечить понимание задания и не предопределить направленности ассоциаций.

Количественная обработка экспериментальных бланков по каждой использованной методике состояла в следующем: 1/ при обработке . материалов СА учитывался ранг каждой получение? реакции; 2/ обработка данных НА включала учет частоты встречаемости каждой полученной реакции и их ранжирование, т.е. расположение по степени убывания частоты; 3/ субъективные дефиниции для каждого синонима были сведены в общую таблицу по синонимическим радам и расположены по степени частоты использования ии. с указанием количества ии., давших определенную дефиницию; 4/ по результатам субъективного шкалирования подсчитывался коэффициент близости значения исследуемых слов..

Количественный анализ экспериментального материала включал такие моменты: а/ учет веса, частоты встречаемости синонимов -членов исследуемых СР - в полученных ассоциациях; б/ учет положения доминанты СР в экспериментальном материале по отношению к другим составляющим СР, в которые она входит; в/ анализ соотношения полученных реакций-синонимов и общего количества реакций на каждое исходное с. :ово. По материалам СА и НА рассчитывался ин-. деке ассоциативного сходства или родства слов, входящих в исследуемые СР{ г/ сопоставление количественных показателей субъективного шкалирования с данными других экспериментальных методик.

Было установлено, что количество слов, полученных от ии. в качестве близких по значению исследуемым, значительно превышает состав взятых для изучения СР,

Количественные параметры частоты реающй-синонимов с виде- • тельствуют о том, что синонимы - члены исследуемых СР.- составляют лишь незначительную часть среди полученных ассоциаций, связи взаимной ассоциации между традиционными синонимами являются низкими.

По результатам 3-х экспериментов выявлена группа лексических единиц, имеющих высокий вес и частоту в СА и НА и встречающаяся в субъективных дефинициях. Это такие слова, как вмедауе-льство, тстутиеше, враг, человек, война, атака для СР6; пщ-шчка, поведение, этикетГ человекдля1п^ и т.д.

Данные СА и НА показывают, что средя реакций получены ассоциации, вес и частота которых выше веса и частоты традиционных сяноиш.юе; среди реакций с высоким весом есть такие, которые лгляотся общими для всего СР, т.е. получены на каждый синоним -

В

стимул, например, вмешательство, нашествие, наступление, в^аг для СР6; человек для СР^ и т.д. ~

Помимо ассоциаций с высоким весом было получено значительное число единичных ответов; среди них имеется много одинаковых для всех синонимов-стимулов лексических единиц. Для ассоциаций, особенно единичных, характерно то, что они показывают стремление пи. уточнить или разъяснить значение предъявленного слова: НАПАДЕНИЕ -страх, ужас, грубость, жестокость; НАЛЕТ -дтака, тдзан^и т.д. Среди ассоциаций можно отметить наличие дефиниций, которые названы наш ассоциативными: НАСКОК - йн^оед^одвииенгш; НАЛЕТ - столкновение с предметом или человеком; С®ВДШЧ21Ь - тот^ ^сто присутст-^вовал^г^^шта; устный^аз и т.д.

Выявлена попытка ии. ди'Мереттяровать близость значения исходных слов через такие реакции, которые согласуются только с отдельными членами СР, например, НАЛЕГ - сарая та, дмц^УДАР -Дфом.

Установлено, что эмоционально окраиенные реакции могут характеризовать любой из предъявленных стимулов и/или значение СР в целом, например, кровавый, ужасный, страшный, внезапный, неожвданный для СР5; хо]оошй, красивый, подходящий для СР2 и т.д.

Анализ экспериментального материала показывает наличие среди реакций не только существительных, но и других частей речи, что говорит о том, что ии. реагируют не на ']орцу слова, а на глубинный смысл: ГЛАНЕРА -, 'говорить, писать, хорошая, здрнаях КЛИЧКА - давать, дразнить, ойдаая, о^ко]^етелмая; НАПАДЕНИЕ - вве^ зашое, совершать, делать, 11етвданное и т.д.

Близость значения исследуемых слов ии. пытаются выразить следующим образом: а/ через реагирование словами, которые с их точки зрения более близки исходным, чем традиционные синонимы, что подтверждается высоким весом и частотой встречаемости этих лексических единиц: НАПАДЕНИЕ -наступление, вмешательство; МАНЕРА - поведение и т.д. Поскольку подобные ассоциации включав® часть слов, общих для реакций всех членов СР, то можно предположить,что они служат ии. основанием для близости значения исходных слов; б/ через единичные реакции, обпше для всех составляющих СР: ШЛЯ -.давать, называть^« т.д.; в/ через уточняяиио реакции и ассоциативные дефиниции, которые уточняют или разъясняют значение исходных слов: ПРОЗВИЩЕ - шюхоо^гая^гаогюка; СОЗЕРЦАТЕЛЬ - что-то очерь^ста^инное; ДИРЕКТИВА - забытое став^еч_дастойное и т.д. Возможно, основанием близости значения слов является и общая эмоциональная! окраска ассоциаций, так как она во многом похожа у . всех со'ставлягацах СР.- Нельзя исключать из рассмотрения п тот 'Такт,

Э

что ии. тем или иным способом указывают не только на близость, но и на различия в значениях предъявленных слов. О таких различиях сигнализируют реакции, которые характеризуют отдельные стимулы и не встречаются среда реакций на другие слова: (Ж) МЕТЕЛЬ - преступление; ПОВАДКА - собака, коика^ ИМЯ - существительное^и т.д.

ЭкспериментаЗодайГматериал показывает, что "объективная" близость значения слов-стимулов не всегда совпадает с "субъегдивной" близостью значения в сознании индивида. Это связано в первую очередь с особенностями функционирования слова как единицы речевой способности человека /см. Залевская, 1977/, со спецификой процесса идентификации слова, с тем фактом, что носитель языка исходит из совокупности своих языковых и энциклопедических знаний, а также из социального опыта.

Близость значения слов у носителя языка зависит от динамического потенциала индивидуального сознания и есть результат его развития в социуме. Признанная в лингвистике лексическая синонимия составляет лишь часть той обширной системы связей по близости значения, которая существует в индивидуальном сознании. В основе определения близости или тождества значения слова лекит индивидуальный и социальный, языковой и энциклопедический опыт человека, закономерности познания им объективной действительности. Можно предположить, что сравниваются и дифТеренцируются не слова сами по себе, а объекты, которые стоят за ними в сознании индивида.

Упорядочивание наиболее частых ассоцяативних реакций в СР на основа учета некоторой логической связи, исходя из существующих в лингвистике критериев синонимии, очень затруднительно. Среди реакций встречаются слова с высоким весом и частотой, но они относятся к разным частям речи, не являются близкими по значению составляющим СР в общепринятом смысле, но относятся к одной понятийной сфере, например, для СР^ это такие реакции, как кино,1Щ5г лшса, смотреть, человек, внимательный, наблвдать; для СР§ - .совершать, война, вмешательство, делать, агрессивный, квстокий. Индекс ассоциативного сходства слов, составляющих исследуемые ~СР, показывает, что величина его не зависит от места расположения синонима в ряду. Оказывается, что синоним НАСКОК имеет более высокий индекс ассоциативного сходства со словом НАЛЕТ, чем со словом УДАР, хотя в СР УДАР расположен ближе к синониму НАЛЕТ и, следовательно, должен бить йли.ге к нему по значению. Похожие результа-тц набдвдаются и в других СР, особенно четко это проявилось в ма-т^иаг-ос

Для носителя языка круг слов, близких по значению, настолько обширен и разнообразен, что замкнуть или отграничить его по какому-то определенному признаку практически невозможно. Характер и количество реакций определяются экстралингвистическими факторами, в состав реакций входят разные части речи, шлена собственные, ассоциативные дефиниции и такие слова, которые, например, с нашел точки зрения, не имеют ничего общего с исходным синонимом-стимулом, например, НАСКОК - ласкок; ИШ - представлять, картинами т.д., но ни. определили их как близкие по значению этому слову. Это можно объяснить тем, что ии. не задумывались о близости значения именно реакции, а руководствовались тем фактом, где они встречались в жизни со словом, а скорее не со словом, а той картиной мира, которая за ним стоит.

Результаты исследования положения доминанты СР в экспериментальном материале свидетельствуют о неоднозначности прямой связи по близости значения доминанты со всеми остальными членами СР.До-минанта не актуализовалась среди реакций на некоторые исходные синонимы, например, у слов УДАР, УХВАТКА, СВИДЕТЕЛЬ. Показатели коэффициента близости значения слов дают довольно пеструю количественную картину, но детерминирующим является то, что доминанта не всегда имеет максимальный показатель связи по близости значения с составляющими исследуемые СР. Среди реакций на каздое исходное слово, несомненно, есть преобладающий по весу и частоте ассоциат, hö он может не иметь ничего общего с традиционной доминантой, а иногда и со всем значением СР, напр игл ер, ясивотное у стимула ПОВАДКА; KagTHHa у СОЗЕРЦАТЕЛЬ; потошот^у НАКАЗ и т.д.

Признавая ассоциативную природу разных аспектов степени близости значения слов,' мн полагаем, что изучение ассоциаций может служить одним из средств изучения такого сложного феномена, как близость значения слов. При анатазе ассоциативных полей сопоставляются не слова, а дистрибуции свободных ассоциативных реакций, полученных на исходные синонимы-стимулы, так как ассоциативное значение языковой формы трактуется как "потенциальная дистрибуция реакций на эту форму" /Диз, 1965/, поэтому общность ассоциативных значений двух слов-стимулов одределяется степенью совпадения дистрибуций ассоциативных реакций на эти стимулы. Под степенью общности ассоциативного значения слов в рамках СР подразумевается степень сходства проявления отдельных компонентов значения членов ряда в составе полученных ассотттияпих полей. Под ассоциативным полем /АН/ понимаются наборы реакций, ьолучеинно в ходе экспериментов /СЛ и НА/ на ка-*дьй отделы» ti! стимул.

U

Совокупность полученных ассоциатов дает возможность проследить структуру знаний ии. о понятии, которое обозначатся исходными словами. Сходные для ии. слова можно объединить по наличию в составе их значений одинаковых семантических признаков, по тематическим признакам, по эмоционально-оценочнюл характеристикам и т.д. Степень ассоциативной общности синонимов в рамках рассмотренных СР проявляется через однотипность полученных реакций. Показателем ассоциативной общности значения слов, входящих в СР, является пересечение их ассоциативных полей по одинаковым лексическим единицам, полученным в качестве реакций, например, АП у СРд пересекаются по таким реакциям, как наступление, вмешательство, враг, жестокий, внезашый^и т.д.; у СР2 по реакциям человек, хороший," плохой, красивый, подходящий и т.д. Об ассоциативной общности значения членов"СР говорят одинаковые по названию й частично совпадающие по качественному составу группы ассоциатов, в результате классификации реакций экспертами. Для СР§ это такие группы, как "Война", и "Вмешательство"; для СР$ - "Война", "Вмешательство" , "Наступление"; для СР3 общей была выделена группа "Человек" и т.д. Близость значения слов проявляется также и опосредованно: через слова, которые не являются близкими по значению в общепринятом смысле, близость их значения определяется по принадлежности к ассоциативному полю слов, выражающих одно понятие.

Последующий анализ позволил выявить ряд закономерностей, лежащих в основе субъективной оценки близости значения слов.

Связь между стимулом и реакцией реализуется на базе идентификации значения стимула и при осознании значения ассоциатов, т.е. здесь имеет место связь по смыслу, например, НАПАДЕНИЕ - наступление, нашествие, .атака, вмешательство; МАНЕРА - поведение, этикет, привычка; ЗРИТЕЛЬ - картина, кино, человек, публика, театр; КОМАНДА - солдат, студент, подчиненный и т.д.

Связь иезду стимулом и реакцией по формальным признакам: НАСКОК - заскок; ПРЕДПИСАНИЕ - расшсание, списание и т.д.

Основанием близости значения слов могут выступать и форма исходного слова и его значение: ЗРИТЕЛЬ - смотритель; КИРШ. -о^зличка; НАИЖН0ВЛ1ШЁ - шленование; ПОВЕДШИЕ - веление; УХВАТКА - приватна, захватками т.д.

Включение исходного слова в привычный для ии. контекст: словосочетания, рифмовки, названия популярных произведений и кинофильмов: ИНТЕРВЕНЦИЯ - бе^югаардечская; УДАР - душе^шт!, моральней, сердечный; НАЛЯГ - гоздтшыл; налетела^цуха на варенье; К0-

1.2

МАНДА. - молодости Д1ашей• ДКЩ. ПРИКАЗ - ем^мна^Запад; УКИМГСА -ужимки и прыжки и т.д.

В качестве основания близости значения слов в индивидуальном сознании может выступать признак принадлежности к некоторой семантической группе, которая в сознании носителя языка по разным параметрам связана с предъявляемым словом и субъективно переживается как близкая ему по значению: НАБЛЮДАТЕЛЬ - исследователь, ззешш, экспериментатор, биолог, лабО]тнт; ЗРИТЕЛЬ - ЛЗёНЬ-такль, телевизор, сдана, ци]эк; СВИДЕТЕЛЬ - преступление, ¡т^ост^п-ник, с^д, ащао^ат, обвинение^и т.д.

Воспроизведение близких по значению слов может сводиться к целым высказываниям или цепи логических рассуждений: ДИРЕКТИВА -что-то из времен__застоя; ИНТЕРВЕНЦИЯ - пте^горо.^а-¿одщрСОЗВДАТЕЛЬ - ПРИКАЗ -

письменним; ПОВАДКА - 'Ш^^таосмсл ^животным; ПРОЗВИЩЕ - интеда^очень ^б^^^^дазт^зе^чень^ и т.д.

Объяснение-иллюстрация с включением исходного слова в структуру объяснения или при его отсутствии, в этих случаях ассоциации представлены синтагмами: УДАР - уда^в^сгаму, ^дар

нотой; НАЛЕТ - налет на^врага; ЗРИТЕЛЬ - быть^ритвлем, я^зщтель; КЛИЧКА - кличка животного; СВИДЕТЕЛЬ - свидетель происшествия; НАКАЗ - наказ^тотжам;/ИШ - дае^имя, и т.д.

Воспроизведение ситуаций, связанных с исходим® словами: НАЛЕГ. - разрушение, смерть, плач, гора; НАСКОК - травма, Скорая поммрь; НАПАДЕНИЕ - захват, уничтожение, расстреляй т.д.

Объяснение исходного слова через мотивируицее слово: НАЛАДЕ-ние -дшщцахъ; НАСКОК - наскочить_; НАБЛЮДАТЕЛЬ - наблюдать; НАЗВАНИЕ - называть; ВТОРЖЕНИЕ - вторгаться и т.д.

Среда полученных реакций можно выделить слова или группы слов, связанные с исходными по ряду признаков, при этом их связь по одному параметру может противопоставляться связи по другому параметру. Так, со словом НАБЛЮДАТЕЛЬ ии. ассоциируют большое количество глаголов, внутри которых явно вырисовывается ряд семантически похожих групп, например, видеть, глядеть,, смотреть, рассматривать, замечай, показывать, от$ленатьг стоять, и^ги^ пй£ёй> 35г тать; слово АГРЕССИЯ получило в качестве реакций глного прилагательных: белая, красная, хорошая, плохая, тлвив, мертвые, шеашшая, гиалщ^емая, ве^олоша^и т.д. Сгаошш-мзтшул ИМЯ имеет в качестве реакций существительные, сходнее по общему семантическому признаку: они представляют собой названия шшпх существ: ребенок, мать,

отец, б£ат, лошадь и т.д. Здесь основополагающей выступает семантическая связь, обеспечивающая воспроизведение слов, связанных мевду собой, объединения и противопоставления по признакам пола, возраста, родственных отношений.

Среди ассоциаций наблюдаются такие, которые легко позволяют узнать исходное слово. Например, ассоциагы "Шеред!", "Ложись! "Стоять!" для стимула КОМАНДА представляют собой примеры возможна команд, т.е. являются гипонимами по отношению к слову-стимулу.

В экспериментальном материале можно выделить реакции, которые проявились в разной степени у нескольких стимулов, составляющих исследуемые СР. Исходные слова НАПАДЕНИЕ, УДАР имеют больше общих ассоциатов, чем НАПАДЕНИЕ и НАЛЕТ; НАЗВАНИЕ имеет больше общих реакций со словом НАИМЕНОВАНИЕ, чем со словом И'«Я и т .д. Интересно отметить, что ассоциаты синонима УХВАТИ показывают, что ни. не сопоставляют это понятие с понятиями, обозначаемыми другими членами этого СР: практически отсутствуют общие реакции, а ассоциативные дефиниции и уточняющие реакции свидетельствуют о том, что слово не знакомо ии. в том значении, в котором оно входит в СР. По всей видимости, индивид практически не различает слова и называемые ими объекты; при работе с вербальными стимулами ии. 'оперируют тем не менее не словами, а мысленными образами соответствующих объектов и знаниями об их качествах и отношениях к другим объектам" /Залевская, 1988:10/.

Использование голографической гипотезы хранения и считывания информации для объснения принципов организации внутреннего лексикона /Залевская, 1977/ объясняет возможность одновременного учета всех возникших у индивида ассоциаций на базе его языковых и энциклопедических знаний. Воспринимаемое индивидуальным сознанием слово оказывается таким образом в Фокусе объемной системы. Значение слова /синонима/ определяется через поиск по сходству признаков в гдтаяексиконе по различным направлениям одновременно. Устанавливаются определеннее связи меящу воспринимаемой /идентифицируемой/ словоформой и информацией, хранящейся в памяти. Качественные характеристики предъявляемых слов определяют преобладание определенных связей при идентификации. В нашем случае ведущей оказапась сиксловая связь, поскольку предъявлялись близкие по значению слова.

По результатам сравнения сус5ъективних дефиниций и словарных , определений ксследуомнх синонимов, выявлено, что значения сияони-

мов в восприятии носителей языка содержит гораздо большее число семантических признаков, чем отражено в словаре. Словарная дефиниция отражает только тог вариант значения, который зафиксирован в письменных источниках на данный момент; субъективные дефиниции носителей языка определяют реальное содержание значения синонима.

Рассмотрена роль языкового контекста при исследовании близости значения слов в индивидуальном сознании носителя языка. Наиболее важными составляющими процесса установления факта близости значения слов являются внутренний микроконтекст слова и триединый /когнитивный, эмоциональный, языковой/ контекст функционирования слова в индивидуальном сознании.

В работе определяется необходимость дальнейшего исследования близости значения слов с позиций теории речевой деятельности.

Основные положения диссертации отражены в следущих публикациях:

1. Сопоставительный анализ значений слов /пилотажный эксперимент/'' // Психолингвистические проблемы семантики и понимания текста. Калинин, 19В6. С.ЭЗ-99.

2. Опыт экспериментального исследования близости значения лексических синонимов // Психолингвистические исследования: звук, слово, текст, Калинин, 198?. С.70-76.

3. Два подхода к исследованию лексической синонимии // Психолингвистические исследования значения слова и понимания текста. Калинин, 1988. С.68-73.

4. Экспериментальное исследование близости значения слов // Тезисы IX Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации "Языковое сознание". .Москва, 1988. С.102.

5. О специфике явления лексической синонимии // Семантика в преподавании русского языка как иностранного. Тезисы конференции. Харьков, 1989. С.68-69.

6. К вопросу об использовании слов близких по значению // Лиигвометодические проблемы прагматики и семантики текста. Курск, 1989. С.21.

7. Использование набора экспериментальных методик при исследовании близости значения слов // Психолингвистические проблемы семантики. Тверь, 1990. С.92-96.

8. Новый подход к исследованию особенностей значения лексических синонимов // Проблемы изучения слова: семантика, структура, форма. Тверь, 1990. С.14-20.

9. Экспериментальное исследование близости значения локсичес.-

ких синонимов // функциональные аспекты германских и романских языков. Тезисы конференции, Курск, 1990. С.105.

10. Доминанта синонимического ряда как идентификатор близости значения слов // Проблемы функционального описания языковых единиц. Тезисы конференции. Свердловск, 1990. С.8.

11. Экспериментальное исследование близости значения слов // Психолингвястический анализ слова к текста. Иваново: Ив. ГУ. Депо-нар. в ИНИОН 3.09. 90. № 41468.