автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.11
диссертация на тему: Роль трудового коллектива в формировании и развитии культурного кругозора у работающей молодежи

Полный текст автореферата диссертации по теме "Роль трудового коллектива в формировании и развитии культурного кругозора у работающей молодежи"

т м

ЛКЛДШ1Я НАУК ИЕПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН Н / ДОП Vi Ййститут философия и права им. И.М. Уушнова

На правах рукописи Б1Ш1АН0В ЛПННЙЗ

РОЛЬ ТЩОВОГО КОЛЛЕКТИВА В ФОРШРОВАНШ

¡i развитии шътунюю кк/д;зсра

У РАБОТАЭДЕй МОЛОДШИ

09.00.11 - Социальная философия

Автореферат диссорташи на соискание ученой степени 1са;щкдата философских наук

Ташкент - 1993

Работ выполнена ua кафедре философии Ташкентского ордена Д^руиСы народов Государственного педагогического института им. Низами.

Научнив руководители: доктор философских наук, профоссор,

заслуженный деятель культуры Республики Узбекистан ГАИБОВ Н.Я., доктор философских наук, профессор ЧАРЫЕВ А.Ч.

Официальные оппоненты: доктор философских наук, профессор АЕДУЛДАЕВ -М.А. кандидат философских наук, доцент ДЖАЛОЛОВА У.

Ведущая организация - Ташкентский Гооударствешшй институт культуры игл. А. Кадири

" //64/рл 1993 г. в //

Защита состоитоя " У г " ffV4t РА. 1993 г. в /Р часов на заседании специализированного сове<а Д 015.03.02 по защите диссертации на/соискание ученой степени здокгора наук в Института философии и права им. И.Ы. Мумшова Акадомии наук Республики Узбекистан по адресу: 700170, Ташкент - Г70, ул. Муг.цшова, 9.

С диссертацией глакно ознако/литься в Фундаментальной библиотека Ак.идег.ши наук Республики Узбекистан по адресу: 700170, Ташкент, ул. ..fc'MHHoua, 13.

J

Автореферат разослан " ^ " и /р^ 1593 Г>

Учений секретарь спецлализированкого совета доктор философских наук, профессор

Г

1Ш1 CúTOB Х.А.

общая характеристика работы

Актуальность исследования. Глубокие перемены стремительно пходят в пашу ;:шзпь. Их двшг.уцай сулой является исконное стремление пародов к свободе, независимости и очастью, решимость самлм' определять свои судьбу. С чувством гордости за своЛ родной край следует отметить, что Узбекистан в числе первых заявил о сЕоей цели достичь подлинного суверенитета.

И это закономерно. Ш должны, как сказал наш Президент, но сбиваясь двигаться только вперед. Надо понимать, что этот призыв относится превде всего к молодим. Ибо сегодняшние экономические задачи до.т.лк рожаться с присущей молодежи энергией, отрешением к позначны нового*.

Все натай планы и намерения повиснут в воздухе, если-в ней ¡;е будет задействовала молодежь, особенно работающая, т.е. непосредственно занятая в общественном производстве. И здесь ре-папщую роль играет становление ее духовной активности, развитее культурного кругозора.

Таким образом, постановил вопроса об ответственности молодого человека, его духовно.! активности отличается заостренным политичесшл звучанием и лвляется глубоко актуально.!. . ,

Однако мало сформулировать проблемы. Задачи современного исследования определится не только и не столько этим. Сегодня обшсство ;хдет от учених-общесгвоведоэ глубокого анализа и научно обоснованной стратегии действия.

Таким ооразом, современная постанови вопроса об ответственности личности, особенно молодого человека, отличается за-сст;>спш;м политическим звучанием, является глубоко обоснованной и актуальной.

Вместе с том.развитие ответственности работающей молодежи созывает влияние- на становление ее духовной активности - наиболее полную реализацию творчео ого потенциала, усиленна самодеятельных начал ;в ее образе ;.-.,:эяи, преодплг/ше потребительско-

* См.: Харнмоз 'Л.А. Узбекистан свой путь обновления и прогресса. - Таыкент: Узбекистан, НУ2. - С. 30.

го отношения к культуре, духовному богатству общества, что определяет особый интерес к процессам и тенденциям, имеющим место в сфере досуга молодых людей.

Это обусловливает актуальность избранной темы в теоретическом плане, необходимость исследования содержания и принципов формирования культурного кругозора в сфере досуга, что является одним из, малоразработашшх аспектов нашей обществоведческой науки. Нужны новыо подходы в научном определении культурного кругозора работающей молодежи в досуговой деятельности и ее рели в духовном, нравственном становлении личности молодого человека, В выработке нового стиля поведения, противоречащего жизненному опыту и мотивам деятельности определенной части предыдущих поколений.

Важно подчеркнуть, что расшатанность дисциплины и принижение ответственности уходят своими корнями слишком глубоко и все еше больно дают о себе знать. Это связано с тем, что в течение последних лет в силу целого ряда причин реальная социальная значимость личной ответственности постепенно утрачивалась. В условиях командной экономики произошла консолидация принципа "не- . чалъству видное". И этот принцип утвердился но только в экономике: он проник во все поры общественной и интеллектуальной жизни. Подобная ситуация оказала влияние не на одно поколение людей в бывшем Советском Союзо и молодые люди чутко реагировали на раздвоенность слова и дела. .

ГСр^ывы к ответственнрсти молодежи звучали зачастую формально еще и потому, что право выбора было утеряно: молодой человек должен был действовать в соответствии с определенными, уже установленными требованиями. Тем самым истина навязывалось молодежи в строго "отвешенном" виде и вряд ли можно было надеяться, что она станет ое личным убеждением, Таким образом, "потребительство" и социальная пассивность стимулировались... концепцией, согласно которой молорое поколение только "получатель" готовых решений и указаний "старших", а это, в сео» очередь,- вело к снижению ответственности молодых людей, поскольку необходимость ее тем самым отрицалась.

Наряду с названным!; причинами этому способствовало и ослабление внимания к социальной стороне производства, бит, досуга работающей молодвжг*.

Подобные негативные явления в определенной отразили

существующее социальное противоречие, обусловленное слабость» материальных возможностей, заорганизованное*"},» свободного вре-ь\лш, низким уровнем досуговых потребностей молодых людо'Я. '"¡ченгано, что г,та рассогласованность ксч.чт еио бояио обострить- ' ел по коре пяпения уровня *изш:, отставания уровня культуры н ответственности молопого человека. "Поистине Узбекистану сейчас пухни такие уолодке люди, которые ко г.ия Родшш, народа но ло-яллеят ни сил, ни знаний, ня труда, а если понадобится, то и гизнн своей" .

Процесс повышения культурного уровня црокнзивс:»! р.-.еллчнаэ о?ори жизнедеятельности работающей молодежи, взаимосвязь и взаимопроникновение которых р современных условиях все более усиливаются, что так или иначе изменяет содержание и формы всех основных частей совокупного времени молодых тружеников: рабочего, внерабочего и свободного времени. Совершенствование, оптимизация основного вида деятельности требуют изменения досугового вреия-прекровоздения молодых людей, которое неноз?/ожно осуществить вне связи с рабочим коллективом. В свою очередь, социально-ответственная деятельность молодого труженика в свободное время в определенной степени становится и производственным фактором. Культура и качество досуга опосредованно влияют на культуру и качество труда.

Достаточно злободневным в современных условиях ос/ается решение проблемы воспитания ответственного отношения молодых липей к выбору досуговых занятий, осложняющейся с увеличением самостоятельности молодых тружеников в утовпях растущего свободного времени.

Проблема расширения культурного кругозора работаюшей молодежи в досуговое вре!ля включена в широкий круг вопросов, связанных не только с производственной и духовной сферой, но и с нравственным развитием молодого труженика.

Становление молодого труженика как субъекта ответственной досуговой деятельности приобретает важный идеологический резонанс, так как этот процесс включает в себя формирование мировоззренческих установок нового образа жизни.

1 Дт.урабеков И. Будущее Узбекистана в руках молодежи // Проьда Востока. - 1953. - ¿4 июля.

Состояние гсслегования проблемы и научные предпосылки ее гь-сьней!ае^ разработки. Концептуальное осмысление интересующей нас комплексной проблемы предполагает рассмотрение п?<:еюшихся теоретико-уетодологичоских подходов в изучении следую ¡гей проблематики: роль трудового коллектива в расширении культурного кругозора, свободного времени, досуга работающей молодежи.

Интенсивные научные разработки проблема культурного кругозора позволили вычленить отдельные ее срезы, подойти к ней с позиций изучения различного круга вопросов. Кто способствовало накоплению материала для теоретических обобщений, углубляло понимание трудового коллектива как многопланового социального образования.

В соответствии со сложившимися подходами культурный кругозор трактуется как этическая, психоло:ическая, педагогическая категория.

Степень нзучноЯ разработанности проблемы. В социально-политической и философской литературе проявляется постоянный интерес к молодежной тематике. В работах педагогов, социологов, юристов, психологов, историков достаточно глубоко и всесторонне освешены общие допросы теории и практики воспитания молодежи, роль трудового ■ коллектива в расширении культурного кругозора. Только за 1989-1933 годы опубликован ряд исследований, в которых поднимались проблемы социализации молодежи, развития ее политической культуры, участия в хозяйственной жизни, изучались региональные особенности трудовой ориентации, факторы развития культурного кругозора1.

* bir.opoB В.К. История есть сменэ поколений. - M., 1986; Комаров Е.Г. Политическая культура.молодежи. Проблемы формирования и развития. - U., 1986; Луков В.А. Молодежное движение в социалистическом.обществе, - И., 1987; Слепенков И.М. О системе показателей социального развития молодежи // Показатели социального ваэлития молодежи. - M., I98S; 'Гитма М.Х., Саар Э.А. Молодой локслеьре. - M,, IS86; Чередниченко Г.А., Шубкин 13.1'. Молодежь вступает в жизнь. M., 1985; Оразмурадов Б., Зюзин Л.И.; Колоде» республик Средней Азии: труд, образование, профессия, быт. - Ашгабад, IB87; Сергеев В.А. Политическая сознательность личности (Сущность и пути формирования). - Ростов-яо-Д.1935; Сунд/ев 1!.Ю. Неформальные молодежные обт-единения: оааг экспозиции // Социологические исследования. - IS87. - X' Б; Политическое сознание в трудовая активность молодежи. - М.,

Е монографии А. Чарцева дан социальный портрет молодеки Уз- . бекистана*.

В вьгаедших в последние годы трудах С. ¡ь'орцухамодова а М. Гельдыевой- подняты актуальные вопросы мекнаииональных отношений, их культуры, имевшие непреходящее значение в воспитании молодегл.

В то :ке время в указанных работах, на наш взгляд, п целом ;.юлоде:л1ая проблещи тика трактуется как беспроблемная и бесконфликтная. Тогда как социологические исследования говорят о дискриминации молодеки в советский период. Существовало реальное противоречив .между молоде&ы) п обществом, которое нашло свое отраженно п молодецком самосознании, а через него - и в политическом сознании. Мы считаем, что изменять самосознание молодежи мохно чероз изменение системы отношения общества к иолодахп к тем самшл улучшить отношение молодей к обществу. Основой такого изменения должна бить идея целостной молоде«шой политики, которая будет конституционно закреплена. Под у.олодекней политикой мы с.'.:еом в паду сис-;с:.чу льгот, кредитов, ссуд для молодых сомей, для матерей,'а значит - и для детей.

11 это закономерно. Верность Отечеству, патриотизм своими мощными корнями уходят в глубокое уважение к чести своей са.\ы;, се предков, в личную совесть человека, верность долгу л собственному слову. Патриотизм наших ладой всегда воплощался в бергшюо отношение к чести, достоинству, культуре в традициям любимого народа.

1 Чарисв А.Ч. Со1^;ллъ!И1.1 облик современной молодо;ш Узбекистана. - ¡'а-.кент: Узбекистан, КОЗ.

й С. ^'ерлухамедов. К а языке единства - Ташкент: Узбекистан, 1921; Он хе. Культура макнацюнальных отиолекий - Тапкент: ■ Узбекистан, К-.З; .,!. Гельдыева. Национальная культура личность - Таекент: Узбе;систо!1, 1933; Яхшиликов а. диалектика оиъоктнаыого и субъективного в социально-экономическом Авторе;, дне. доктора философских наук - Та.жент, 1293.

Но наш взгляд, главный недостаток в работах, посвяшешшх проблема молодели, - это то, что в этих работах основой разрешения почти всех молодежных проблем считается воспитание, '¡паче говоря, все сводилось к формированию сознания.

Конечно, молодежи нужны высокие идет, но она пойдет только за тем, кто предложит рациональную, разумную и честную программу. Не новый миф, не новую больпую ложь...

В разработке молодежной проблематики принимают участие и ученыа Узбекистана, труды которых висли в начале 8С-х годов*.

Имеется ряд защищенных диссертационных исследований, где походят отражение вопросы политической культуры, формирование политического сознания трудящихся, в тем числе молодежи".

Однако написанные в прежние времена, они по понятным причинам не учитывали склэднватогейся и эволюционирующей новой системы, закономерностей общественного развития, сегодняшних глубоких реформ, направленных на возрождение гуманистического облика общества, на раскрытие личностного потенциала человека.

Особо следует сказать о сохронтадейся понятийно-терминологической неопределенности, об отсутствии общепризнанных трактовок таких понятий, как "культурный кругозор", "трудовой коллектив", "свободное время", "трудовая деятельность" и т.д. Судест-вуют'сложности я с определением субъекта, носителя этих качеств: "человек", "индивид", "индивидуальность", "личность", "гражданин". Б значительной мерс это обусловлено слабой разработкой человековедческой проблематики е нашей литературе.

С отмеченных позиций считап вопросы исследования формирования культурного кругозора молодежи, особенно работающий, в усло-

Абттушукуров Т.Р. 2НТР и молодежь. - Ташкент, 1980; Чориев АЛ. Трудовое воспитание молодежи в условиях развитого социализма. - Ташкент, 1980; Диалектика нравственно-эстетических ценностей и жизненных ориентаций молодеки, - Ташкент: 1>ен, 15,64.

° Рошпа С.Л. Формирование научного мировоззрения молодежи в условиях развитого социализма, современной диалектической борьбы: Авторе^. дисс. ... канд. филос. наук. - М., 1536^; Филиппов А.Г. Идейно-политическое воспитание колхозного крестьянства в условиях зрелого социализма: Авторе}). дисс. ... канд. лос. наук. - М., 1986; Мамедова К.В, Формирование духовных потребностей тружеников села в условиях соверленствованкя социалистического общества: Авторе®, дисс. ... канд. фклос. наук. -М., 1387.

виях Узбекистана, особенно важными, если учесть, по крайней мере, дна обстоятельства. Во-первых, большинство работ, выполноп-них на республиканском материала, вншло в свот в тот период, когда слово п дело, факт и его интерпретация .часто не совпадали. Поэтому кунна критическая объективная оценка успехов к упущений в формировании подрастающего поколения, в том числе его культурного кругозора. Во-вторых, сам процеос воспитания не может иметь полного завершения, так как в кизнь постоянно вступают новые поколения, которые идут другими путями и тешаш, чем какдоз предиду-щво поколение, чье политическое сознание а культура формировались под воздеистшам Ш1ШС дикторов.

Отсюда возникает необхода.;ость, исходя из требовашй &пзни, по-иово:.^у взглянуть на некоторые теоретические представления и концепции. •'■.■.■,'

Цель исследования заключается в выявления общего и особенного формирования культурного кругозора молодс;ки Узбекистана б условиях обновления общества. Учитывая состояние изученности проблемы, в диссертации ставятся следующие задачи:

- дать определение и раскрыть содержание категории "культурны!! кругозор" применительно'к молодежи Узбекистана;

.- проанализировать место и роль культурного кругозора работающей молодили в социальной структуре Узбекистана;

- раскрыть своеобразие роста, развития я формирования тсуль-турного кругозора работающей молодёжи, определить роло трудового коллектива в этом процессе в условиях процесса демократизации;

- показать особенности расширения культурного кругозора работающей молодежи как результата процесса демократизации общественной аизни;

- выявить роль трудовых коллективов в подъеме культурного кругозора молодых тружеников Узбекистана, рассмотреть изменение форм и методов их воспитательной работы;

- осуществить анализ характера и содержание условий труда как фактора культурного развития молодых тружеников, а также форм вовлечения молодежи в научно-техническое творчество;

- дать практические рекомендации по совершенствованию работы трудового коллектива в формировании и развитии культурного кругозора работающей молодели.

• Методологическая основа и теоретическая база исследования. Эмпирические данные почерпнуты из периодической печати, из публикаций социологических научных журналов, документов различных архивов, использованы извлечения из статистических справочников, в также из трудов ученых-историков, юристов, литераторов, на которые даются соответствующие ссылки.

Исходным контингентом исследования стали выпускники средних школ Узбекистана и представители работающей молодежи до 30 лет Кашкадарьинской области, среди которых проводились спро-

анкетирование, интервьюирование, что затем сопоставлялось с, аналогичными данными Института философии и права АН Узбекистана /втор в целях сравнения овоих результатов привлекал также данные конкретных социологических исследований по молодежным про-' блвмаы, проведенных в различных регионах республики.

Научная новизна исследований заключается, во-первых, в постановке самой проблемы, ибо особенности формирования культурного кругозора работающей молодежи Узбекистана специально не изучались;

во-вторых, в новом свете исследуется особая социально-демографическая группа, входящая в социальную структуру общества -работающая молодежь;

в-третьих,, уточнено и конкретизировано понятие "культурный кругозор работающей молодежи", необходимое для характеристики ее социального облика и роли в процессах обновления;

- в-четвертых,1 выявлена взаимообусловленность культурного сознания оельской молодежи и ее социальной'активности, реализующейся как в трудовой, так и общественной сфере;

в-пятых, по-новому.поставлен вопрос о роли трудового коллектива' б формировании культурного кругозора й.рйзумном использовании свободного времени работающей молодежи;

в-шестых, прослежены новации в проведении воспитательной работы в среде работающей молодежи, проводимой трудовым коллективом, направленной на формирование духовных потребностей;

в1седьмых, по-новому-поставлены вопросы духовного потребления и духовных потребностей молодежи в Узбекистане, повышения престижности ее труда и оформулированы конкретные рекомендации

по повышенна политлческой сознательности молодых тружеников республики. . " ■ " .

Практическая значимость работы заключается а тоы, что основанные на полученных научи их результатах цредлозеши дают возможность оптимизировать воспитательниц процесс з трудовом коллективе, конкретизировать его целевую направленность, включить в него нравственный потенциал.

Учет взаимозависимости трудовой активности культурного кругозора дает основа1шо к поиску пути повиивния социальной роля трудовых коллективов, совершенствованию профессионально!;' учебы И новых йорм сбцествсннои работы с работавшей молодезья. ' ■ .

Теоратичссг-Пе положения, с*ориулирова!шие в исследовании, могут найти применение б чтешш леетШ по молоделлой проблематике, при изучении различных курсов обцз'ствозедческих дясшшпш.

Апробация работы. Основные положения диссертации был« долаже-пы на каучно-тсоретичссшх кон^орбншяХ прохессорско-пролодаватоль-ского состава Каршшского Госпедилстлтуга (1££6 г. ,1908 г.), Ташкентского ордена Д!г/г.-бы народов государственного педагогического кнети- . тута им. Низами С 1£С0 г.).

Дассертаим обсушена па кафедра фиосоСаи ТОМ им. Низами в"

году. Основные итоги исследования отражены в опубликованных трудах.

Структура диссертации. Характер, задачи к логика исследования определим структуру диссертации. Она состоит из Введения, двух глав, Заключения и Сп::с::а литературы И источников.

ССПОНиОь ССд^^ЗЕ РАБОТУ

Во Введонил обоснована актуальность теми исследования, оп-: оделены цели его п задача, дана характеристика объекта и пред-:..ета исследования, раскрыта ...стодология. и. методика, проанализировала степень разработанности проблемы, научная новизна, . теоретическая ц практическая значимость работа, характер апробавди, сс'остыли по. 1а-чцния, вшюсимыв па зацату.

3 первой глазе - "Культурный кругозор - ееглш: показатель духовного облика молодегл"—на основа тактического ¡.'дтерпала ц социологических нсследоланий пкализируигся воспитательные механизмы трудового коллектива в формирования и развитии культурного кругозора у работающей молодегл. Показано, что {армирование культурного кругозора отражает процессы овладения молодекью темп д^'хоши.л: богатствами, когорио выработало человечество;

Молодежь представляет собой одну из больших обшественннх групп, отличающихся по иным-в сравнение с классами и подобными им социальными группами параметрам - возрастным. При'всем многообразии точек зрения по вопросу о возрастных грангаэх понятия "молодежь" к ней обычно относят людей но молоте 14 и не стэршо 30 лет, принадлежащих к различным классам и слоям нашего общества.

Но отличительными особенностями этой группы являются но только возрастные. Км присущи некоторые особенности образа жизни и своеобразные!социально-психологические черты.

Под особенностями обычно подразумевается: а) специфика мышления, образа жизни, поведения; б) общественного положения и общественных условий; в) специфика оценок г поступков.

Кроме того существует еще и ряд особенностей, присущих именно современной молодежи, порождаемых социальной обстановкой нынешнего этапа развития нашего общества. Современная молодежь, особенно работающая, все более интенсивно и активно решает вопросы своего будущего, принимает участие в общественно!! жизни страны, трудового коллектива, проходит практическую школу управлени.; в условиях ринка.

В современных условиях коренным образом изменился образовательный уровень молодежи. Увеличивается продолжительность обучения молодежи, откладывается начало профессиональной деятельности, связанное с приобретением стабильной профессии.

Активно влияет на молодежь "информационный взрыв". Огромные потоки информации, с одной стороны, создают большие возможности для приобщения молодежи ко всем богатствам духовной культуры, с другой стороны, если этим процессом не управлять, может привести к определенной нивелировке людей и лаже создает опасность конформизма. ' - ■

Главная особенность молодежи как социально-демографической группы заключается в том, что она охватывает людей, проходящих период социального становления. Молодому человеку свойственны повышенная эмоциональность, быстрая смена настроений. Его, как правило, отличают эстетическая и интеллектуальная восприимчивость, непримиримость к фальши, неискренности. Молодежь склонна к максимализму, энтузиазму, романтизму.

Отсюда стремление к образованию, самообразованию. Зто объясняется тем, что "в нем раскрывается вое наилучшие возмож-

ности подрастающего поколения, непрерывно совершенствуется профессиональное мастерство, осмысляется и перелается младшим мугрнй опыт старших поколений. Молодежь с ее талантам.; г жаждой знание. - вот с кого начинается образование и пости- . женке духовности"*. В свою очередь познавательная активность молодого человека, базирующаяся на определенных ступенях его образованности,выполняет функции регулятора творческого поест ка необходимых знаний для практической деятельности, и тем сагам определяет его культурный кругозор.

Следует отметить, что пока в социэльно-филос&фсксЯ литературе нот четкого определения философского понятия "культурный кругозор" молодого человека. Культурный кругозор. на пап.1 взгляд, - это, с одной стороны, усвоения человеком материальных и духовных ценностей, которыми ра с п олага о т. _ общест в о на данном этапе развития,__а с другой - эта специфическая деятоль-тстъ.уолгде'г.

" .Культурный кругозор молодого человека является важным критерием его духовного развития, воспитанности и, естественно, занимает ватное место в структуре нрэЕСТвонного облика. Это -важная характеристика развития творческих сил и способностей молодого гражданина нашей республики. ' '

Культурный кругозор, являясь одним из главных компонентов облика современного молодого человека, выступает показателем ого цивилизованности, если рассматривать его, исходя из приложения этого понятия к духовному облику и образу жизни личности. Тут и постоянный рост сознательности и культуры людей -включая культуру быта, поведэнвя, и то, что называется культурой разумного потребления. Тут и образцовый общественный порядок, и здоровое, рациональное питание. Тут и полноценное с нравственно-эстетической точки зрения использование свободно» го времени. Словом, все то, что в совокупности достойно именоваться цивилизованностью.

С'крокий культур™?, кругозор долает молодого человека более гибким, вырабатывает способность к перемене видов ? форм деятельности, к постоянному повышению квалификации, что очень

* Гейтов Г. Л. Узбекистан, свсй путь обновления и прогресса, -Татчонг: Уз?екистан, 1?Р2. - С. С7.

важно для тех, кто рэоотяет. Возникают более широкие возможности и к переквалификации. Вместе с тем возрастание культурного кругозора молодого человека содействует развитию творческого характера его труда, повышению общественной активности, ведет к преодолению существенных различий между умственным и физическим трудом.

Культурный кругозор современного молодого человека является важным критерием его духовного развития, воспитанности и, естественно, занимает важное место в структуре нравственного облика. Это - важная характеристика развития творческих сил и способности молодого гражданина нашей республики.

Нравственный облик современного'молодого человека, выступает показателем его цивилизованности,.имея в виду приложение этого понятия к духовному облику и образу жизни личности.

В настоящее, время, когда нагаа республика в сложной,них условиях экономического и социального.кризиса начинает свой сложный путь к рынку, возникает острая необходимость в предприимчивых, мобильных, профессиональных кадров.■Ими, безусловно, должны стать молодые люди, не обременные постулатами монопольного развития производства.

К имении,культурный кругозор делает молодого человека более гибким, вырабатывает способность к перемене видов и форм деятельности, постоянному повышению квалификации. Возникают более широкие возможности и к переквалификации. Вместе с тем возрастание культурного кругозора молодого человека содействует развитию творческого характера его труда.

Важнейшими элементами культурного кругозора, характеризующими особенность нравственного облика передовой части уолодежк, выступает, политическая и нравственная культура.

Таким образом, одна из отличительных особенностей развития нашего общества на современном этапе - усиление Еедушей роли работающей молодежи в культурном прогрессе. К сожалению, исследованию активной роли работающей молодежи в духовном развитии современного общества в нашей социально-философской литературе уделяется совершенно недостаточное внимание. Межлу тем растущая культура работающей молодежи не только является источником повышения производительности труда, эффективности общественного производства, но и неуклонно становится фактором создания ценностей духовной культуры.

Во второй главе' - "Механизм воздействия трудового коллектива на формирование и развитие культурного кругозора у работающей молодежи" - рэссматривлются проблемы вослитатрльного потенциала трудового коллектива в этом процессе; влияние характера содержания и условий труда на развитие культурного кру-' гозора работающей молодежи; влияние трудового коллектива на формирование духовных потребностей и разумное использование свободного времени.

Трудовой коллектив играет важную роль в расширении культурного кругозора работающей молодежи. Он по отношение к ней выступает не только фермой организации труда, но к особой формой жизнедеятельности. Сложившись в целостную ячейку,- трудовой коллектив развивает и укрепляет себя как определенную социальную общность, в которой самоутверждение личности осуществляется через проявление' и развитие ее лучших черт.

Реальные возможности коллектива в развитии широкого культурного кругозора личности опосредованы конкретной целью и формой организации его деятельности. Наличие общественно значимой цели, воплощенной в планах экономического и социального развития коллектива, составленных с учетом взаимосвязи коллективных и личных интересов; учет индивидуальности каждого молодого•человека и спора на нее в организации коллективной деятельности -характеризуют способность коллектива стать средой формирования работающей молодежи. ■ . '■ ■ ■ , ;

Внутри коллектива выделяются два канала целенаправленного воздействия на развитие молодого .человека; его кругозор. Первый из них связан с деятельностью формально закрепленных, официальных организаций коллектив?, воспитательная работа которых специально планируется и контролируется. Второй капал связан с непосредственным воздействием на личность всего-коллектива как целостного, образования. ■

В настоящее время эта важная роль трудового коллектива используется далеко не полностью; Г, одной стороны, Это связано с преодолением негативных моментов и тенденций,' накопленных обществом и личностью в предшествующие годы, с другой стороны, со сложностью решения задач-обновления общества.

Возможности трудового коллектива в совершеистаоранки составляющих его личностей неисчерпаемы, Совершенствование, обогащение, развитие коллективистских черт личности - нолрерцышЯ

процесс, связанный с развитием современного общества.

Крсуе того, сложившиеся в процессе труда обстоятельства не могут не оказать влияния на отношение молодого человека к конечному результату труда. Причем, дело ни только в произведенном продукте определенного количества и качества (что само по себе очень важно), но в его распределении. 1'лициатиеа, хозяйственность,'деловитость, самостоятельность, проявленные личностью в процессе труда при создании продукта, позволяют преодолеть в индивидуальном сознании иллюзии относительно возможности-отрыва распределения от того, что реально произведено. Это позволяет работающей молодежи расстаться с "незаработанным," желанием получить от государства больше, а тем самым помогает реально осознать зависимость' личного благополучия от успеха и благополучия общества, преодолеть иждивенческую позицию, в основе которой - положение личности как полноправного хозяина любого вида собственности* творца процесса труда.

В современных условиях становления рыночных отношений необходимо учитывать факт индивидуального, коллективного I! общественного владения и распоряжения собственностью. Отсюда развитие таких черт юноши ели девушки, как сознательность, заинтересованность, .предприимчивость, хозяйская забота о деле и раскрытие своей индивидуальности зависит от предоставленной обществом реальной возможности в более или менее широких границах самостоятельно владеть, пользоваться и распоряжаться средствами и продуктами^ производства , принимать участие в управлении.

■ Заинтересованность общества и коллектива в полной реализации способностей молодого человека в процессе коллективного тру-до предполагает с их стороны заботу о конкретной личности через создание благоприятных технических, санитарно-гигиенических, психофизических, эстетических, социально-психологических условий для ее труда.

Однако, как известно, нравственность, подвергнутая деформации в духе примитивной политизации и технократизации, оборачивается для общества дефицитом совести, отсутствием внутренних тормозов и разлагающе действует на основы самой жизни. Эпоха НТР породила новый тип человека - человека рационалистического, сытого и во всем невоспитанного. Об этом кричащем факте говорят в основном представители художественной интеллигенции и, как ни странно, те ученые, которые стоят у истоков НТР, яеляются ее

гвижушей силой.

Отсюда напрашивается енеод - главлое назначение трудового коллектива в процессе оптимизации свободного времени это не количественный набор рациональной деятельности, о реализация воз-, мощностей качественных перемен в оценке молодежью степени свободы, своего времен:', целенаправленности, широты и глубины ее проявлений ?., нвспмнгнно, нравственной мотивировки. Поэтому мы счг-таем, ччо следует п:х<,н;-11тгь трудовой коллектив как субъект оптимального свободного вре'/ени, не степенью рациональности структуры свободного времени молодежи, э степенью его участил в организации их труда, б'па, отдыха - истинно свободного времени, степей! п удовлетворенности этим временем.

Таким образом, производственный коллектив предстает лоре» чрмн как достаточно сложное, относительно самостоятельная сфера раскрытия и обогащения духовного, нравственного- и эстетического потенциала культур); в ц»лом. Г-тот вывг<и обретает дзжчоо метопо-Л01кческое г практическое значение, поскольку по своему существу пали и интересы, идеалы и традиции работающего молодого чо~ лон<?ка, его образ жизни и особенности социального положения во многом предопределяют содержание и направленность культурного -развития общества.

В Заключения диссертации приводятся основные выводы, к которым пришел автор г результате проведенного исследования.

Исследования, проведенные автором,, позволили выявить неоднозначную картину состояния и развития культурного кругозора ра-бота««неЯ молодежи. Сегопня в молодежной среде идет процесс интенсивного массового оживления, .^то проявляется в значительном усилении интереса к происходящему в республике, в подъеме социальных ожиданий. Процессы демократизации, захватившие все слои ослоствя, проникли в среду работаш'.эй молодежи, что четко прослеживается на эмпирическом уровне.

Средства массовой информации представляют все новые и новые {¡акты активизации деятельности молодых тружеников как в рабочее, так и-в свободное время. По этот процесс не можот развиваться автоматически, а требует научно обоснованного социального управления. Регулирование досуговой деятельности работающей молодежи является одной из сторон социального управления и выражается в единстве двух ее аспектов - обгаестпенного и индивидуального, проявлятедегсся в саморегулировании. Качественное изме-

• 18 '

пение этих сторон управпения досугом молодых людей является одним из решениях факторов в развитии .их ответственности.

Сейчас для нас, как не устает повторять наш Президент, насушой является задача воспитания у всей молодежи, у будущих-руководителей чувства Родины. Гх нужно освободить от оков старой идеологии. Сегодня сыны и дочери Узбекистана долчнн проникнуться пониманием неотделимости своей судьоы ст судьбы Родины, гордиться причастностью своей жизни к жизн" страны. Необходимо глубоко осознать., что это - одно из главных богатств, которое дала нам'независимость^.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях арторэ:

1. Духовные потребности как показатель культурного кругозоре работающей молодежи. - Ташкент: "Знание, 19РИ. - ГГ с.

2. Культурный кругозор - важный показатель духовного облика молодежи, - Ташкент:'Знание, 1951. - Г. 2 с.

3. Влияние трудового коллектива на иор-ыровшию духиашпс потробностей п разумного использовалкя свободного времени //Тезисы научио-тсорстической конференции проСоссорско-прсиодава-тельского состава ТШ1 им. Низами»'- Ташкент, 1910.

1 См,: .Гжурэбоков Л-Ру^уч'ее Узбекистан'!' с .пуках молодою- // Правде Лостоко. - 19Л. - ?А ;-юля.

LI А Р X

iu ыуояакаллнги ш оувереаШ'Ги йулидан ив удал одаипар бцлия црцб бораотган аонакон Рвопублвкшизшпн» wSsara кулдаи-куига хайрла янгиллклар, узгараылар тобора сагаиб бсрловда. Бу япгил&-ншиардан куэланадита аооокй ищ;оод - кучда деиокразик Ууц-jvjft даолатни са ыуогахкаи йозор шргисоднЗтиго ога булган, очиц «шска ea'JcßT олоб борувчи фуцаролик :гааиягции пайки л ииливдок аборатдар. Бу олашуыуд ваанселариищ* /лл эгалипа к«л ¿кмоадап уларда Ишлар. «ай дадоада аизирок этаачарига, йшлацшяг фаодзш-гпра, шьзонай д*ра;а>оага скэгллкдир. Бу. борзда ёшягрга аябаота, кокаа аатад аакидлара, иояш :^а-лоалари янацдан о'рдам беради-лар. Зоро, ixuccHHKF iyiiapo оифагида. иакялаилш айна тиа пу ' улар ¿мкяаг иилздиган мшоаларга Согяикдир.

Цу гшшдан Jiata гаадаког'учуй яашшган "iiiunö чикагшщш сигарок отаЗтган Залар ьаданай оадидашпгт* ¡хцущишияда иа ркиоя-лаиишада иоадах кшоаоинйнг ролк" иошга шьзу сткоягда дол-зарбдир. Бундам кггаэушнг уза хаддицо'^ уолубцни шл бвлгидаб барит- щубкаовздир; йа аооовй 2 бобдац и борат булиб, ыазкур боб шл уз навбагвда ша бар ноча булштрга булинада»

. Паданий оався - ёплар иададий кй&йаошшнг иуким белггап-дир" до б ношшган бирицча боида «уйндаи шзатлар :;уриб чи«ц~ лад«

а/ Мят"!*? савия-дазорги ёшлар тънавий кшолотш беягакоачи ооциодагаа-Е^тциоай каюгорая си^зида, Назад) 'баллада бараичн dop "мадошй оаЕая" да?ан гущунчага тйъраф йерлльда, б! Шшк-вай эхтиЗгшар-иатаб ч:щарицда иисарок з'-сайгган ötmp шькаваА юксапиш хуоусаяти од£агида»

"ыокшг '¿аиоадинаш» иитаб чшъарпвда гитарок oia'Ismit tfcrap ыадаля!® оазаянлнр шкллаяксш sa рсвсйлатгишит tfawiii» oxj'-i

мщцшмзщ" дай исилалгад ехжвнчи йойвз иш дуйидагц куамиолар гйгжцл отияада; 'J Ыоздщг ^¿:ixiGüH.nrr иплао ч ¡¡¡кривда издацюк ¡луичи ёшар шдаыШ оашиюишшг ащ.шш ва риво.;тЛкШ оака^а-вшш ошфквддгц ïspcaaaafl иывоная5лдри, & ¿leKitas характери ва ш^оитл&ршшц? вылаз чш$араода ишгироа »rjiш иаяар шдаглй оа-ошодии цолдир^шга таздкри. v>! йахнаг .^алоаоинсяг каьиаввй cr.sia-вгларидяг ^овдирагга ва 0|п пгщадш унумлц фйдшыннига гаьоира* Тзддццогде 1Шаб чинара вда шзсьрок отулчи ймар шдцнц]; сс.~ .пшгзшщ оЕйрьй, айиицоа уларшшг бул вацгларида tíy гадбаркупк Уйгдмл sîun, uu-tEuiaï utraö чадарша »а ыаънавиА еопалардагат ßsivui; бухшй, бйпы цайада Зш йпчшишг иаъиаваЕ камологшш puö одуачи г,ахор ыуЕыаояарнн уды j>á ичага олазд алоада уагдид-«яшла»

lumia* янупий «коыеда хулоаа ва уыуцлааиалар чицарплгаи öjaatf, ударцццг ешлий ва нозарай од&шши уотпда тухталвда, Зеро, улардап üasap мазаусадаги oyxdas ва иаърузаларда, олай $«ув едргоцварадага uaxcyu куролар давоывда фойдакшиш üyui.'un.

'ùy парада хозврги давр йаыщшшаэ тараадиЗхинцпг ир\ш хуру-овяал&ридо! öupa tíjffiraii -'»mmsaft шдацкй «араадизтда йияар

• --J

рояаааиг ошиб йориша хдр гомонлаыа асоода ?а*лцл эгалтац.

RESUME

Great changes have taken place in life of our republic, which has followed the rood of independence and sovereignty. Building of a strong, democratic, legal state and civil society with ita stable market economy and free foreign policy should be an ultimate aim. Realisation of these global problems depends on youth's participation, its activity and spirit. Eut it may be with the help of elder generation во well ав a labour collective especially, in which civil formation of personality takes place.

It as an actuality of the chosen theme: "Role of Hie labour collective in formation and development of views of the working youth". The choioe of these predetermined structure of the given scientific work, which consists of two chapters and sections.

The first chapter "Cultural vi^ws ia an important indice of the spiritual manner of youth" deals with the following problems! a) cultural views аз a sociological category, characterizing spiritual development of the modern youth. It iB given determination concept "cultural views"; b) epiritual requirements as a indice of spiritual growth of the working youth.

The second chapter - "An actuating mechanism of the labour collective of forming and development of cultural viewa of the working youth" analyses a problem; a) educational potential of the labour collective in forming and development of cultural views young people and way of its optimization; b) character influence of labour condition on development of cultural viewa of the working youthf c) influence of the labour collective on the forming of spiritual requirements and reasonable use of spare time.

There ia emphasized, that a problem of cultural viewu of the working youth in their spare time is included in a wide range of questions, connected not only industrial and spiritual spheres, but moral development of the young toiler as well.

The given scientific work includes conclusion and general conclusion having practical and theoretical significance and may be used for leoturing on youth eubjectn as well es on training for special courses in high school.

Thus, one of the distinctive peculiarities of development of the modern society is strengthening leading role of the working youth in the cultural progress.