автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.03
диссертация на тему: Социально-экономические факторы формирования среднего класса в современных условиях

Полный текст автореферата диссертации по теме "Социально-экономические факторы формирования среднего класса в современных условиях"

На правах рукописи

804604624 КОВАЛЬЧУК Алёна Игоревна

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ СРЕДНЕГО КЛАССА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

С пециальность 22.00.03 — Экономическая социология и демография

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук

1 7 [ДОН 2010

Тюмень — 2010

004604624

Работа выполнена на кафедре экономической социологии ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет»

Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор

Воронов Виктор Васильевич

Официальные оппоненты: доктор социологических наук, профессор

Пруель Николай Александрович

кандидат социологических наук, доцент Шведова Марина Федоровна

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Уральский государственный

университет им. А.М. Горького»

Защита состоится 18 июня 2010 года в часов на заседании

диссертационного совета Д 212.274.05 при ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет» по адресу: 625003, Тюмень, ул. Ленина, 16, ауд. ИЗ.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Тюменского государственного университета.

Автореферат разослан «/6 » мая 2010 г.

Ученый секретарь диссертационного совета доктор социологических наук, профессор

Г.Ф. Ромашкина

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Массовый средний класс представляется многими исследователями как гарантия политической и экономической стабильности в обществе. На него возлагаются надежды по развитию инновационной экономики, развитию сектора услуг и в целом рыночной экономики. При этом появление массового среднего класса в экономически развитых странах, наделенных демократическими ценностями, активной жизненной позицией, инновационным потенциалом было вызвано многими социальными и экономическими факторами. Для того чтобы средний класс выполнял возлагаемые на него функции в российском обществе, необходимо рассмотреть особенности формирования данного класса в различных странах и выявить необходимые условия его формирования в России.

Становление среднего класса в России было заторможено экономическими спадами в 1992 и 1998 годах. Мировой экономический кризис 2008 г. в очередной раз повлек за собой сокращение численности среднего класса. В связи с чем возникает необходимость уделить особое внимание влиянию экономических кризисов на величину и состав среднего класса.

Формирование среднего класса на территории Российской Федерации происходит неравномерно, что вызвано особенностями экономического развития каждого из регионов. Поэтому исследование среднего класса в Тюменской области предполагает анализ региональных особенностей формирования среднего класса.

Проблема диссертационного исследования состоит в определенном противоречии между знанием современных требований модернизации в экономике, которые фокусируются на трех направлениях: повышение производительности труда («продуктивности»), создание новых и современных рабочих мест, развитие инновационной экономической (предпринимательской) деятельности и недостатком знаний, путей, средств по включению системы социально-экономической мотивации среднего класса в реализацию этих требований. При этом декларируются различные позитивные функции среднего класса в экономической системе общества, в связи с чем средний класс идеализируется и видится опорой экономического развития России. В то же время, многими исследователями

средний класс видится как номинальное образование. Поэтому, для того чтобы понять реальность существования среднего класса в России (а не среднего слоя), необходимо изучение экономического сознания данной социальной группы, которое позволило бы говорить о российском среднем классе как о субъекте социоэкономического действия.

Степень научной разработанности проблемы. Исследовательский интерес к феномену среднего класса возник с античных времен в рамках изучения социального неравенства. Обсуждение проблем неравенства продолжилось в Эпоху Возрождения и Новое время.

Классовый подход получил свое обоснование в работах К. Маркса, после чего началось изучение среднего класса на основе различных научных парадигм. Марксистский подход к изучению среднего класса развивали Р. Дарендорф, Э. Райт и другие.

В результате развития стратификационной парадигмы, основателем которой является М. Вебер, учение о среднем классе получило свое обоснование в теории структурного функционализма, благодаря работам К. Дэвиса, У. Мура, Ф. Паркина, Т. Парсонса затем зародился неовеберианский подход к изучению среднего класса, который развивали Р. Коллинз, Л. Уорнер, М. Хальбвакс и другие.

В дальнейшем сформировался субъективный метод изучения среднего класса на основе феноменологической парадигмы. Данный метод применяли М. и Р. Джекман, Г. Коул, Р. Сентерс, Л. Уорнер и другие.

Основа символического подхода к изучению среднего класса была заложена в работах Д. Белла, 3. Бжезинского, П. Будье, И. Валлерстайна, М. Кастельса, Р. Клаттербака и других.

Ресурсный подход к изучению среднего класса был предложен М. Севеджом.

Новые направления изучения среднего класса развивают М. Бергман, К. Виден, Д. Груски, Э. Соренсен и другие.

Эмпирические исследования среднего класса начались в XIX веке. Одними из первых посвятили свои работы среднему классу М. Ар-чер, Д. Бло, С. Блюмин и другие. Изучением среднего класса накануне Второй мировой войны занимались Т. Гейгер, М. Хальбвакс и другие.

Новый средний класс выделили Э. Бернштейн, М. Джилас, М. Кивинен, С. Липсет, Ч. Р. Миллс, К. Реннер, Г. Шмоллер и другие. Анализом состава, специфики, истории среднего класса в западных странах и странах востока занимались Э. Гордон, Г. Коул, Р. Коулмен, Р. Льюис, А. Мод, Л. Рейнуотер, К. Шарль и другие.

В России изучение стратификации было положено М. Ковалевским. В современной России анализ структуры общества в целом и среднего класса в частности представлен в работах таких ученых как Р. Абрамов, Е. Авраамова, О. Александрова, А. Андреев, В. Анурин, Е. Балобанова, В. Беленький, Л. Беляева, Е. Галаева, 3. Голенкова, Р. Громова, И. Дмитричев, А. Здравомыслов, Е. Игитханян, А. Левин-сон, Т. Наумова, И. Попова, М. Руткевич, Е. Стариков, В. Тапилина, Н. Тихонова, А. Трусова, В. Умов, Л. Хахулина, и многие другие.

На рыночный характер экономического поведения среднего класса указывали М. Вебер, Г. Спенсер, М. Хальбвакс и другие.

Формированию идеи укорененности экономического поведения в социальных отношениях способствовали работы М. Грановеттера, Т. Парсонса, А. Хиршмана и других.

Новый рыночный тип российского среднего класса изучали Г. Дилигенский, В. Ильин, В. Радаев, Г. Силласте, И. Шкаратан, и другие. Особое внимание экономическому сознанию среднего класса в России уделили Е. Головляницина С. Горюнова, А. Девятое, Ю. Лежнина и другие. Теоретико-методологические подходы к исследованию экономического сознания представлены в работах Ю. Веселова, В. Воронова, Г. Соколовой, К. Стожко и других. Экономическое поведение среднего класса в России исследовали М. Горшков, Т. Малеева, Н. Тихонова. Инновационный аспект экономического поведения среднего класса рассматривали Т. Заславская, Р. Рывкина и другие.

В России социологические исследования по проблемам среднего класса проводили такие научные институты, как ГУ ВШЭ, ИНСОР, ИС РАН, ИФ РАН, Московский Центр Карнеги и другие.

Объект исследования — формирующийся средний класс.

Предмет исследования — социально-экономические факторы формирования среднего класса в современных условиях, в том числе региональные особенности данного процесса.

Цель исследования — определить факторы, влияющие на взаимообусловленный процесс формирования среднего класса и

развития экономической системы с учетом особенностей развития российского государства, его регионов.

Цель исследования обусловила решение следующих задач:

1. Обобщить и проанализировать основные теоретические подходы к понятию «средний класс», определить его место в структуре общества и рыночных отношениях.

2. Дать анализ влияния экономических и социальных факторов на формирование среднего класса.

3. Рассмотреть роль, функции и характеристики среднего класса как важного актора социально-экономического развития общества.

4. Исследовать региональную специфику формирования среднего класса на примере Тюменской области.

5. Исследовать особенности экономического сознания и поведения формирующегося среднего класса в стране и регионе.

6. Выявить необходимые переменные, способствующие формированию, развитию среднего класса в Тюменской области.

В рамках настоящего диссертационного исследования осуществлялась проверка и/или опровержение следующих гипотез:

.1. Существуют специфические социально-экономические факторы формирования среднего класса. Так наблюдаются различия данного процесса в либерально-капиталистических и посткоммунистических странах.

2. В современных условиях формирование среднего класса в России обусловлено ролью страны в мировой экономике, экономическим кризисом, отставанием социальных реформ от экономических, характером экономического сознания и поведения среднего класса.

3. Существуют региональные особенности формирования среднего класса в России. Так в Тюменской области формирование среднего класса происходит более быстрыми темпами, чем в России в целом, что обусловлено успешностью развития промышленного комплекса региона.

4. Формирующийся средний класс в Тюменской области достаточно успешно адаптировался к рыночной экономике, при этом основными сферами формирования среднего ^класса выступают финансовая и управленческая.

Методологической и теоретической базой являются теории и методы экономической социологии, системно-структурный под-

ход, сравнительный и статистический анализ, опросные методики, работы отечественных и зарубежных ученых, разрабатывающих различные подходы к изучению среднего класса в странах Западной и Восточной Европы, России. ; : .

Эмпирическую базу исследования составили:

1. Статистические данные, включающие информацию органов государственной статистики РФ по социально-экономическому развитию регионов России 1990-2010 гг.

2. Привлеченные данные социологических, опросов в Тюменской области в 2006 и 2009 гг. с объемом выборки 4000 человек.

3. Анализ публикаций в СМИ, посвященных среднему классу.

4. Вторичный анализ данных социологических исследований по изучаемой проблеме.

Эмпирическая база явилась частью проекта «Социокультурные портреты регионов России», осуществляемого под руководством Н. Лапина, Л. Беляевой (ИФ РАН); по Тюменской области при выполнении НИР по грантам Российского гуманитарного научного фонда 2006-2010 гг.: проекты № 06-03-00566а и № 09-03-00676а.

Эмпирические данные проанализированы с помощью пакета программы «SPSS» (версия 18.0).

Научная новизна исследования состоит в том, что:

1. Обосновано предположение, что средний класс является объектом и субъектом социоэкономического действия, в связи с его местом в структуре общества и рыночных отношениях.

2. Соотнесены рассмотренные социально-экономические факторы формирования среднего класса в либерально-капиталистических и посткоммунистических странах с современным состоянием российского общества.

3. Разработана методика изучения экономического сознания среднего класса, которая позволяет характеризовать реальность существования данной социальной группы в социальной структуре общества, а также является основой выполнения стабилизирующей и развивающей функций среднего класса в экономической системе общества.

4. Выявлена региональная специфика формирования среднего класса на примере Тюменской области, которая связана с высоким уровнем доходов населения, успешностью развития промышленного комплекса региона, с одной стороны, и низкой инновационной и

предпринимательской активностью, с другой стороны. Кроме того, изучено влияние экономического кризиса 2008 года на формирование среднего класса в регионе, результатом которого стало сокращение данной социальной группы и смена ее профессионального состава.

5. Выявлено становление классовой сознательности и активной адаптации экономического сознания среднего класса Тюменской области к рыночной экономике, также соответствие экономического сознания и поведения среднего класса региона общероссийским тенденциям.

6. Сформулированы необходимые условия для дальнейшего формирования среднего класса в Тюменской области, включающие в себя социально-ориентированную государственную политику, диверсификацию экономики и повышение финансовой грамотности населения региона.

Теоретическая и практическая значимость заключается в комплексном подходе к изучению процесса формирования среднего класса в обществе на основе как экономической, так и социологической науки с применением системно-структурного подхода, сравнительного анализа, методов статистического исследования.

Результаты исследования доведены до представителей Тюменской областной Думы, предложены решения, необходимые для создания условий формирования и развития среднего класса в области.

Теоретические разработки автора использованы при чтении учебных курсов по дисциплинам «Экономическая социология», «Маркетинг и маркетинговые исследования», «Социальные основы маркетинга и социология рынков», «Теория и история маркетинга».

Основные положения диссертационной работы, выносимые на защиту:

1. Наиболее приемлемо изучение социально-экономических факторов формирования среднего класса в России на концепциях социальной стратификации М. Вебера и социологов неовеберианского направления. Для данного подхода определяющим является понятие «рыночной ситуации», включающее отношение к собственности, образование и квалификацию людей, определяющие их возможности на рынке, а также особенности идентичности.

2. Формирование среднего класса — это процесс, опосредованный функционированием экономики и развитостью социетальных структур общества. Средний класс как важный стабилизирующий компонент социальной системы выступает объектом социоэконо-мического действия в результате функционирования экономики, трансформационных процессов, формирования институтов общества. Но формирование данного класса, а также устойчивость и развитие экономической подсистемы зависит также от сознания и действий самих представителей среднего класса, которые выступают субъектами социоэкономического действия.

3. Становление среднего класса в либеральных капиталистических странах было вызвано появлением гражданского общества, рыночной экономики, индустриализации и урбанизации, научно-технической революции и революции в образовании, а также проводимой государственной политикой, появлением акционерных обществ и зарождением постиндустриального общества. Основными факторами формирования среднего класса в посткоммунистических странах выступили: приватизация государственных предприятий, отмена запретов на накопление капитала, глобализация, которая вызвала расцвет розничной торговли, либерализация в условиях слабого государства, которая вызвала появление «силового» предпринимательства.

4. Средний класс как субъект экономического поведения является носителем определенных экономических и социальных правил, норм, ценностей, составляющих содержание экономического сознания. Плодотворное изучение экономического сознания среднего класса возможно в рамках феноменологического направления экономической социологии, что позволяет выявить механизмы воспроизводства смыслов его экономических действий.

5. В результате адаптации к рыночной экономике в России формируется средний класс, состоящий из представителей основных участников рыночных отношений (домохозяйств, бизнеса, государства). Кроме того, представителями среднего класса осваиваются новые модели экономического поведения, что особенно заметно на основе финансового и трудового поведения. Особое значение приобретает потребительское поведение, так как именно в среднем классе формируются стили жизни, на которые в дальнейшем ориентируются производители.

6. В Тюменской области формирование среднего класса в докризисный период происходило более быстрыми темпами, чем по России. На данный момент средний класс в Тюменской области формируется за счет финансовой сферы и управленческих структур. В связи с кризисом увеличилась численность среднего класса в промышленной сфере, но сферы образования, здравоохранения и сельского хозяйства по-прежнему не являются благоприятными для формирования среднего класса. Рост малого предпринимательства в Тюменской области слабо способствует становлению среднего класса. Представителями среднего класса в Тюменской области были позитивно освоены либеральные ценности и экономические ценности рынка. При этом преобладающим среди представителей среднего класса региона является активно-адаптационный тип экономического сознания и поведения. Процессы модернизации экономического сознания российского класса в целом по стране и ее регионах еще не завершены, но уже наблюдаются значимые отличия характеристик этого сознания от остального населения, что позволяет говорить о формировании не только среднего слоя по материально-имущественным параметрам, но и становлении классовой сознательности среднего класса.

7. Необходимыми условиями дальнейшего становления среднего класса в Тюменской области являются, во-первых, развитие гражданских институтов, снижение коррумпированности общества и рост доверия к институтам власти. Во-вторых, дальнейшее развитие разных секторов экономики региона (аграрного, индустриального, услуг, информационного), поддержка государством здравоохранения, образования и сельского хозяйства, повышение эффективности образовательной системы, создание благоприятных условий для предпринимательской деятельности и повышение финансовой грамотности населения.

Апробация работы. Основные положения диссертационной работы докладывались и обсуждались на следующих конференциях: «Опыт апробации типовой методики «Социологический портрет региона»» (всероссийская, г. Тюмень, 2006 г.); XIV Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (всероссийская, г. Москва, 2007 г.); «Ежегодной конференции для аспирантов» (г. Тюмень, 2008 г.).

Основные положения диссертационной работы докладывались на научных семинарах Первой Социологической школы для аспирантов при МГУ им. Ломоносова (Москва, 2008 г.), а также на Первом социологическом форуме, проводимом Тюменской областной Думой (Тюмень, 2009 г.).

Результаты диссертационного исследования представлены в 11-ти публикациях, в том числе в девяти статьях и двух тезисах.

Структура диссертационной работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, 6 параграфов, заключения, приложения и библиографического списка. ■ :

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении раскрывается актуальность диссертационного исследования, степень научной разработанности темы, определяются объект и предмет, цели и задачи исследования, характеризуются методологическая основа и эмпирическая база диссертации, обозначаются научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, излагаются положения, выносимые на защиту.

Глава первая «Средний класс как объект и субъект со-циоэкономического действия» посвящена рассмотрению и систематизации теоретических разработок изучения среднего класса, экономического сознания и поведения среднего класса, рассмотрены особенности и условия формирования среднего класса в зависимости от типа общества и уровня экономического развития страны. Глава состоит из трех параграфов.

В первом параграфе первой главы «Теоретико-методологические подходы к изучению среднего класса» рассмотрено развитие классового подхода в социологии и представлены современные западные подходы к изучению среднего класса. Теоретико-методологические подходы к изучению среднего класса складывались на основе стратификационный, классовой и феноменологической парадигм. В результате сформировались три основных подхода к изучению среднего класса: марксисткий, неовеберианский и символический. Критерии образования классов развивались от экономических, что прослеживается в работах К. Маркса, к неэкономическим, наиболее ярко представленных в работах П. Бурдье (Рис. 1).

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ

СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ КРИТЕРИИ

Рисунок 1. Развитие критериев отнесения индивидов к среднему классу

Автор диссертационной работы рассматривает средний класс как реально-существующий социальный субъект, исторически присущий капиталистической экономике, обладающий самоидентификацией на основе своих общих интересов и источником благополучия которого является наличие развитого человеческого, социального и культурного капиталов.

С переходом к постиндустриальному обществу классовая парадигма теряет свою актуальность. Поскольку Россия находится на стадии перехода от индустриального к постиндустриальному обществу, то применение классовой парадигмы оправданно для изучения социального неравенства в обществе.

Изучение социально-экономических факторов формирования среднего класса в России наиболее приемлемо на концепциях социальной стратификации М. Вебера и социологов неовеберианского направления, так как, во-первых, российское общество на данный момент соответствует модели социального закрытия, которая получила свое обоснование в работах М. Вебера. Во-вторых, в современной экономической социологии при анализе стратификационной

структуры изучают экономические параметры классовой ситуации людей и групп, увязывая с их рыночными позициями, что также является следствием неовеберианского подхода к изучению классов. И, в-третьих, неовеберианский подход наиболее предпочтителен при изучении потенциала расширения среднего класса, его периферии. Для данного подхода определяющим является понятие «рыночной ситуации», включающее отношение к собственности, образование и квалификацию людей, определяющие их возможности на рынке, а также особенности идентичности.

Во втором параграфе первой главы «Влияние экономических и социальных процессов на становление среднего класса» рассматривается зависимость формирования среднего класса от уровня социального и экономического развития общества, влияние рыночной экономики на формирование среднего класса. Формирование среднего класса — это процесс, опосредованный функционированием экономики и развитостью социетальных структур общества. Средний класс выступает объектом социоэкономического действия в результате функционирования экономики, трансформационных процессов, становления институтов общества.

Процесс классообразования включает в себя два ключевых (более частных) институциональных процесса: формирование рынка труда и капиталов и формирование института частной собственности на капитал. История знает две модели классообразования: снизу и сверху. В первом случае классы формируются в процессе первоначального накопления капитала, происходящего в ходе становления рыночного производства и обмена. Во втором случае ключевую роль в организации первоначального накопления частного капитала играет государство. Первая модель классообразования отображает становление среднего класса в либеральных капиталистических обществах, вторая — в посткоммунистических странах.

Факторами формирования среднего класса в либеральных капиталистических странах выступили: становление гражданского общества, коммерциализация сельского хозяйства, индустриализация, урбанизация, социально-направленная государственная политика, рост мировой экономики, создание акционерных обществ, научно-техническая революция, революция в образовании, формирование постиндустриального общества.

В посткоммунистических странах формированию среднего класса способствовали: приватизация малых и средних государственных предприятий; Снятие запретов на накопление капитала; глобализация, повлекшая за собой расцвет мелкой розничной торговли; либерализация в условиях слабого, государства, которая вызвала появление силового предпринимательства.

Многочисленные исследования подтверждают существование средней класса в России, хотя в российских условиях его жизнь по многим; количественным характеристикам значительно отличается от положения средних классов в США или Западной Европе.

Формирующийся средний класс развивается, прежде всего, в сферах управления, бюрократической экономики, а не в производственном и инновационном секторах.

В 1990-е годы в России начал формироваться рыночный тип среднего класса, который принято считать традиционным в западной социологии; К представителям рыночного среднего класса относятся предприниматели, самозанятые работники сфер производства и услуг, менеджеры предприятий, производящих товары и услуги, реализуемые на рынке, специалисты и служащие, непосредственно осуществляющие рыночные операции.

По результатам исследований Г. Дилигенского «вхождение в рынок» представителей «старых» групп среднего класса, наемных квалифицированных специалистов происходило прежде всего в результате вынужденной адаптации к изменившейся социально-экономической ситуации. Вызванные вначале необходимостью выживания «рыночные» способы жизнедеятельности стали затем для многих психологически комфортными и самоценными.

Третий параграф первой главы <<Средний класс как актор экономического развития общества» посвящен анализу роли среднего класса в поддержании и развитии экономической системы, в связи с чем особое внимание уделено экономическому сознанию среднего класса, которое определяет деятельность данной социальной группы в экономической системе общества. В целом, деятельность среднего класса в экономической системе сводится к следующим параметрам: активное использование потребительского кредитования, ипотеки, банковских вкладов; выплата основной доли налоговых платежей в бюджеты разного уровня; освоение и распространение новых социальных, экономических и культурных

практик как в сфере труда и занятости, так и в сферах потребления и досуга; поддержка существующих социальных и политических институтов, которые защищают его интересы от угроз, исходящих от более сильных экономических групп или стихийных социально-экономических процессов.

Средний класс как субъект экономического поведения является носителем определенных экономических и социальных правил, норм, ценностей, составляющих содержание экономического сознания.

Плодотворное изучение экономического сознания среднего класса возможно в рамках феноменологического направления экономической социологии, что позволяет выявить механизмы воспроизводства смыслов его экономических действий, и раскрыть социальные и экономические условия, при которых осуществляется взаимопереход экономически (т.е. внешне рациональных) и социально (т.е. внутренне мотивированных) ориентированных,действий.

В структуру экономического сознания входят экономическая идеология, экономическая наука, экономические ценности, а также экономическая психология, традиции, отражающие повседневные практики хозяйственной жизни, мотивы и стимулы экономической деятельности (ем. Рис. 2.).

Тип экономического сознания (активно-деятельный, активно-адаптационный или пассивно-адаптационный) определяет разный характер экономической активности агентов рынка: активный или пассивный, трудовой или стяжательский, приспособительный или профессиональный. Социологическое исследование экономического сознания среднего класса является одним из средств научного подхода к достижению целей социально-экономической политики устойчивого развития российского государства, его субъектов федерации.

Исследователи сходятся в утверждении, что модернизация сознания затронула в среднем классе значительную часть его представителей, но этот процесс пока не завершен, а рационализация экономического поведения и распространение экономически эффективных практик в среднем классе лишь начинается, то есть находится в стадии формирования. Поэтому доминирующим типом его сознания и поведения выступает промежуточный тип экономического сознания и поведения российского среднего класса: активно-адаптационный. Менее представлены два других типа: активно-деятельный и пассивно-адаптационный. .■.,,.

I

3

I

когнитивно-рациональный компонент аксиологический компонент чувственно-эмоциональный компонент

Реализация установок экономического сознания

потенциальное экономическое поведение

- определенный вид трудовой деятельности (сфера обращения, сфера производства);

- ожидание от вложения в свое образование, квалификацию;

- мотивация профессиональной деятельности (карьера, успех, самореализация, материальное благополучие);

- экономическая позиция (способность оценить ситуацию в экономике);

- отношение

к государственной/ негосударственной формам собственности.

реальное экономическое поведение

объекты реализации экономической деятельности

- собственное дело;

- работа по найму на предприятии государственной/ негосударственной форм собственности;

- работав государственном учреждении;

- выезд за границу в поисках работы.

характер реализации экономической деятельности

- настроение (оптимизм / пессимизм) на рынке труда;

- высокий доход с риском стабильности;

- средний, но стабильный доход;

- инвестиционное, потребительское поведение;

- прагматизм/ традиционализм/ проф ессиона лизм.

Рисунок 2. Структурная операционализация понятия «экономическое сознание среднего класса»

Вторая глава «Региональные особенности формирования среднего класса» посвящена социологическому исследованию социально-экономических факторов формирования среднего класса в Тюменской области. В первую очередь уделено внимание состоянию и структуре среднего класса в Тюменской области. Также изучено экономическое сознание среднего класса.

Первый параграф второй главы «Состояние и структура среднего класса в Тюменской области» посвящен анализу процес-

са формирования среднего класса в условиях рыночной экономики в Тюменской области, также рассмотрены социально-экономические характеристики среднего класса в Тюменской области.

К среднему классу в Тюменской области было отнесено трудоспособное население с образованием не ниже среднего специального, среднего уровня материальной обеспеченности и идентифицирующее себя с этим классом. Самоидентификация предполагала три уровня: в своем поселении, регионе и в масштабах всей страны. Дальнейшие расчеты проводились в рамках самоидентификации в стране, так как данная группа наиболее устойчива и наиболее верно отражает поведение класса.

В Тюменской области наблюдается нарастание степени социального расслоения за период 2005-2008 гг. Кроме того, сохраняются различия в уровне жизни субрегионов Тюменской области. Несмотря на более высокую динамику роста доходов и низкий уровень дифференциации населения юга Тюменской области, в автономных округах уровень доходов населения существенно выше.

Сокращение среднего класса в Тюменской области с 2006 г, составило от 5 до 7% в зависимости от самоидентификации и составило четверть населения при самоидентификации в своем поселении, 21% — в регионе и 19% — в стране. В Тюменской области средний класс более многочислен, чем по России, при этом он наиболее представлен в Ямало-Ненецком автономном округе.

В среднем классе Тюменской области равное количество мужчин и женщин, основу класса составляет население от 25 до 55 лет — наиболее трудоспособный возраст после освоения профессии.

Доля предпринимателей в профессиональном составе среднего класса, как и в докризисный период, составляет 5%. Изменения коснулись, прежде всего, наиболее многочисленной профессиональной группы: инженерно-технических работников, государственных служащих и среднего управленческого персонала («белых воротничков»). Их численность в 2006 г. составляла 23%, в 2009 г. она снизилась до 15%. Снизилась численность бухгалтеров, экономистов и работников банков (с 11 до 8%). В 2009 г. наиболее представленными в среднем классе оказались рабочие промышленности, транспорта и связи — 18%, увеличение с 2006 года составило 7%. Также увеличилась численность работников торговли до 5%. Остальные профессиональные группы составляют в среднем классе Тюменской области менее 5%.

В 2006 г. около 30% представителей среднего класса за последние пять лет участвовали в создании чего-то нового, при этом половина из них выступала организаторами. В 2009 г. 22,6% представителей среднего класса Тюменской области отметили, что в течение последнего года занимались инновационной деятельностью, организаторами выступило 7%. Наибольшая активность направлена на создание новых фирм, что благоприятно повлияло на создание новых рабочих мест, самозанятость населения, тогда как создание новых технологий остается на низком уровне. В создании новых продуктов средний класс принимает участие в основном на исполнительском уровне.

Портрет среднего класса имеет свои особенности в каждом округе Тюменской области. Так на юге Тюменской области сельский средний класс за период 2006-2009 увеличился и составил 30%, что значительно превышает данные по северным округам. Другими особенностями является большое количество предпринимателей среди среднего класса юга Тюменской области. В Ханты-Мансийском автономном округе, напротив, возросла доля городского; среднего' класса, который стал относится к более старшему поколению. Стоит отметить увеличение численности сельского среднего класса в Ямало-Ненецком автономном округе на 8%. Здесь наблюдается большее количество рабочих промышленности, транспорта и связи, меньшая доля представителей гуманитарной интеллигенции и предпринимателей, чем в двух других субрегионах Тюменской области.

Второй параграф второй главы «Экономическое сознание среднего класса Тюменской области» посвящен изучению ценностных ориентаций и установок экономического сознания среднего класса Тюменской области, влияющих на экономическое поведение. Субъективные оценки качества жизни среднего класса более позитивны, чем по выборке в целом на 5-10%. Так, 38% представителей среднего класса считают достаточно чистой воду, при этом 23% покупают чистую воду, что превышает данные по остальному населению на 5%. Около половины среднего класса оценивают свое здоровье как нормальное, что превышает показатель по всему населению на 10%. Эти различия нельзя считать существенными, но они являются устойчивыми согласно тесту Хи-квадрат. Данные показатели подтверждают гипотезу о формировании классового сознания у представителей среднего класса Тюменской области, что

позволяет говорить о формировании стабильного среднего класса в регионе.

Экономический кризис сказался на предпочтениях в выборе работы среднего класса. Так, сократилось число желающих иметь собственное дело и вести его на свой страх и риск (с 18 до 13%) и увеличилось — предпочитающих иметь пусть небольшой, но твердый заработок (с 49 до 58%). И около 20% по-прежнему предпочитают много зарабатывать, пусть даже без особых гарантий на будущее. Снижение интереса к предпринимательской деятельности также прослеживается через предпочтения в выборе средним классом типа предприятия в качестве основного места работы. В 2009 г. на 9% снизилась доля желающих работать на собственном предприятии и увеличилось число предпочитающих акционерные предприятии с участием государства.

Средний класс Тюменской области имеет выраженную достижи-тельную уверенность (87,7%), в том, что улучшение жизни зависит от них самих полностью или в основном.

Средний класс Тюменской области успешнее усваивает либеральные ценности, как инструментальные, так и терминальные, чем остальное население, что стало заметным в 2009 г. (согласно тесту Стьюдента на равенство средних) по следующим показателям: жизнь индивида, свобода, независимость, инициативность. В 2006 году значимое отличие было только по переменным: работа и свобода. В табл. 1 представлена иерархия ценностей среднего класса и остального населения Тюменской области.

Факторный анализ показал две группы ценностей. К первой относятся социально одобряемые ценности, ко второй — эгоистической направленности. Наблюдается рост значимости второй группы ценностей среди среднего класса региона.

Но необходимо отметить, что несмотря на активное формирование либеральных ценностей, у среднего класса региона, как и у остального населения отсутствует активная гражданская позиция. Меньше половины (38%) представителей среднего класса и остального населения готовы принять участие в акциях протеста (против снижения уровня и качества жизни, прав и свобод человека). Причем данный показатель снизился по сравнению с 2006 годом на 5%. Данная тенденция может быть связана с отсутствием доверия к институтам власти, а также — с несформированным гражданским обществом в России.

Таблица 1

Ценностные ориентации среднего класса Тюменской области 2006/2009 гг., средние величины'

Средний класс Остальное население

2006 2009 2006 2009

I группа ценностей

1. Жизнь индивида /вит, см/ 9,8 9,5 9,9 8,6

2. Семья /вит, см/ 9,8 9,2 9,8 8,7

3. Общительность /вит, см/ 9,2 9,1 9,4 8.5

4. Порядок /инт/ 9,6 8,6 9,7 8,3

5. Независимость /соц/ 8,9 8,4 8,7 7,7

6. Благополучие /вит/ 8,8 8,4 9,1 8,1

7. Работа /вит, см/ 8,9 8,3 8,7 7,5

8. Свобода /инт, см/ 9,1 8,2 8,9 7,8

9. Традиция /см/ 8,1 7,8 8,4 7,4

10. Инициативность /соц/ 7,8 7,7 7,8 7,0

11. Нравственность /инт, соц, см/ 7,7 7,1 7,6 6,7

12. Жертвенность /вит, см/ 6,9 7,0 7,3 6,8

II группа ценностей

1. Властность /инт/ 4,9 5,1 4,9 4,7

2. Своевольность /см/ 5,0 4,9 4,9 4,9

У представителей среднего класса Тюменской области, как и у всего российского среднего класса, преобладающим выступает промежуточный тип экономического сознания: активно-адаптационный.

В третьем параграфе второй главы «Специфика и условия формирования среднего класса в Тюменской области» рассмотрены социальные и экономические факторы формирования

1 В скобках обозначены виды потребностей: вит — витальные, инт — интеракционные, сод — социализационные, см — смысложизненные.

среднего класса в Тюменской области. Успешность развития промышленного комплекса в регионе способствовала формированию среднего класса в Тюменской области в докризисный период более быстрыми темпами, чем по России. Но среди среднего класса в целом по России наблюдается большее количество предпринимателей. Экономический кризис усугубил ситуацию: снизилось стремление к предпринимательской деятельности у представителей среднего класса региона.

Сокращение «белых воротничков» в профессиональном составе среднего класса Тюменской области связано с природой экономического кризиса. Последние предкризисные годы характеризовались бурным расцветом потребительского кредитования, основной объем которого как раз приходится на средний класс. Представители среднего класса поверили в устойчивость текущей экономической ситуации, кроме того, при определении своих кредитных возможностей они ориентировались, прежде всего, на высокие текущие доходы, не уделяя должного внимания рискам. Сокращение же заработной платы и безработица как раз коснулись, прежде всего, этой группы среднего класса. В целом, эта ситуация свидетельствует о низкой финансовой грамотности среднего класса.

Гуманитарная и сельскохозяйственная сферы являются неблагоприятными для формирования среднего класса в регионе, как вовремя, так и до кризиса. Вместе с тем, в последние два-три года увеличилась поддержка сельского хозяйства государством, поэтому среди среднего класса Тюменской области на немного, но увеличилось число фермеров.

Особенностью Тюменской области является приоритетность нефтегазовой добывающей промышленности, от успешности которой зависит уровень жизни населения всего региона. В связи с чем, на уровень заработной платы, и, соответственно, на формирование среднего класса влияет уровень цен на нефть и газ, разработка альтернативных энергоресурсов (в том числе ветровой и солнечной энергии, биотоплива и др.). Необходимо увеличение инвестиций в другие отрасли экономики Тюменской области, чтобы снизить зависимость формирования среднего класса от нефтегазовой отрасли.

Инновационные практики среднего класса в области мало способствуют развитию инновационных технологии, а направлены в первую очередь на самозанятость. Показатели инновационного развития экономики области отстают от средних значений по России и Уральскому федеральному округу. Наблюдается разобщенность в работе субъектов инновационной деятельности. Сдерживающими факторами инновационного развития региона являются недостаточная степень коммерциализации интеллектуальной собственности и неэффективность механизмов вовлечения в хозяйственный оборот внутренних технологических и интеллектуальных ресурсов.

Кроме того, увеличению численности среднего класса может способствовать повышение эффективности образовательной системы области, что обеспечит доступность для всех слоев населения качественного образования как основы социальной мобильности.

Б качестве выводов сформулированы необходимые условия дальнейшего становления среднего класса в Тюменской области: развитие гражданских институтов общества; снижение коррумпированности общества и рост доверия к институтам власти; дальнейшая диверсификация экономики Тюменской области; поддержка государством здравоохранения, образования и сельского хозяйства; повышение эффективности образовательной системы; создание благоприятных условий для предпринимательской деятельности; повышение финансовой грамотности населения.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ НАШЛИ ОТРАЖЕНИЕ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ

Научные статьи, опубликованные в периодических изданиях, рекомендованных ВАК

1. Ковальчук А. И. Социально-экономические характеристики среднего класса в Тюменской области / В. А. Давыденко, А. И. Ковальчук // Вестник Тюменского государственного университета. — 2008. — № 4. — С. 78-85. — 0,5/0,4 п. л.

Научные статьи, опубликованные в других изданиях

2. Ковальчук А. И. Экономическое сознание и поведение среднего класса (на примере Тюменского региона) / А. И. Ковальчук // Regionales ekonomikas inovativäs attTstlbas strategijas un mehänismu veidoäana Starptautiskäs zinatniskas konferences materiäli (2009 gads). — Daugavpils, 2010. — P. 82-88. — 0,4 п. л.

3. Ковальчук А. И. Экономическое сознание и поведение среднего класса. / А. И. Ковальчук // Regionäläs ekonomikas inovativäs attTstlbas strategijas un mehänismu veidosana: Starptautiskäs zinätniskäs konferences tezes. — Daugavpils, 2009. — P. 18-19. — 0,1 п. л.

4. Ковальчук А. И. Влияние экономического кризиса на средний класс в Тюменской области / А. И. Ковальчук // Социокультурные проблемы развития регионов России в условиях кризиса: материалы Тюм. социол. Форума 15-16 октября 2009 года. — Тюмень, 2009. — С. 150-152. — 0,1 п. л.

5. Ковальчук А. И. Теоретические основы изучения среднего класса в России / А. И. Ковальчук // Социально-экономические проблемы трас-формационной экономики: сб. материалов. — Тюмень, 2009. — Вып. 5. — С. 243-246. — 0,2 п. л.

6. Ковальчук А. И. Роль среднего класса в инновационном развитии Тюменской области / А. И. Ковальчук // Социокультурные портреты регионов России: Опыт комплексной реализации: сб. материалов IV Всерос. науч.-практ. конф. 18-22 сентября 2008 г. — Чебоксары, 2008. — С. 274-282. — 0,5 п. л.

7. Ковальчук А. И. Экономическое сознание среднего класса / А. И. Ковальчук // Материалы XI международной конференции «Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования». — Екатеринбург, 2009. — Ч. 2/3. — С. 77-79. — 0,1 п. л.

8. Ковальчук А. И. Роль среднего класса в инновационном развитии / А. И. Ковальчук // Современное общество и социология: материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Тюмень. 2008. — С. 143-149. — 0,4 п. л.

9. Ковальчук А. И. Профессиональная стратификация населения Тюменской области / А. И. Ковальчук // Опыт подготовки социокультурных портретов регионов России: материалы III Всерос. науч.-практ. конф. 25-28 сентября 2007 г. — Курск, 2007. — С. 138-144. — 0,4 п. л.

10. Ковальчук А. И. Социально-профессиональная мобильность в Тюменской области / А. И. Ковальчук // Актуальные проблемы экономической социологии: сборник научных трудов студентов, аспирантов и преподавателей // Университетская книга. — 2007. — № 8. — С. 76-87. — 0,7 п. л.

11. Ковальчук А. И. Социально-профессиональная мобильность в Тюменской области (1990-2006 гг.) / А. И. Ковальчук // Материалы XIV Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». — М., 2007. — Т. 3. — С. 305-306. — ОД п. л.

Подписано в печать 12.05.2010. Тираж 100 экз. Объем 1,0 уч.-изд. л. Формат 60x84/16. Заказ 311.

Издательство Тюменского государственного университета 625000, г. Тюмень, ул. Семакова, 10. Тел./факс (3452) 45-56-60, 46-27-32 E-mail: izdatelstvo@utran.ru

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Ковальчук, Алёна Игоревна

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. СРЕДНИЙ КЛАСС КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ

СОЦИОЭКОНОМИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ.

1.1. Теоретико-методологические подходы к изучению среднего класса.

1.2. Влияние экономических и социальных процессов на становление среднего класса.

1.3. Средний класс как актор экономического развития общества.

Глава 2. РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СРЕДНЕГО

КЛАССА.

2.1. Состояние и структура среднего класса в Тюменской области.

2.2. Экономическое сознание среднего класса в Тюменской области.

2.3. Специфика и условия формирования среднего в Тюменской области.

Введение диссертации2010 год, автореферат по социологии, Ковальчук, Алёна Игоревна

Актуальность исследования. Массовый средний класс представляется многими исследователями как гарантия политической и экономической стабильности в обществе. На него возлагаются надежды по развитию инновационной экономики, развитию сектора услуг и в целом рыночной экономики. При этом появление массового среднего класса в экономически развитых странах, наделенных демократическими ценностями, активной жизненной позицией, инновационным потенциалом было вызвано многими социальными и экономическими факторами. Для того чтобы средний класс выполнял возлагаемые на него функции в российском обществе, необходимо рассмотреть особенности формирования данного класса в различных странах и выявить необходимые условия его формирования в России.

Становление среднего класса в России было заторможено экономическими спадами в 1992 и 1998 годах. Мировой экономический кризис 2008 г. в очередной раз повлек за собой сокращение численности среднего класса. В связи с чем возникает необходимость уделить особое внимание влиянию экономических кризисов на величину и состав среднего класса.

Формирование среднего класса на территории Российской Федерации происходит неравномерно, что вызвано особенностями экономического развития каждого из регионов. Поэтому исследование среднего класса в Тюменской области предполагает анализ региональных особенностей формирования среднего класса.

Проблема диссертационного исследования состоит в определенном противоречии между знанием современных требований модернизации в экономике, которые фокусируются на трех направлениях: повышение производительности труда («продуктивности»), создание новых и современных рабочих мест, развитие инновационной экономической (предпринимательской) деятельности и недостатком знаний, путей, средств по включению системы социально-экономической мотивации среднего класса в реализацию этих требований. При этом декларируются различные позитивные функции среднего класса в экономической системе общества, в связи с чем средний класс идеализируется и видится опорой экономического развития России. В то же время, многими исследователями средний класс видится как номинальное образование. Поэтому, для того чтобы понять реальность существования среднего класса в России (а не среднего слоя), необходимо изучение экономического сознания данной социальной группы, которое позволило бы говорить о российском среднем классе как о субъекте социоэкономического действия.

Степень научной разработанности проблемы. Исследовательский интерес к феномену среднего класса возник с античных времен в рамках изучения социального неравенства. Обсуждение проблем неравенства продолжилось в Эпоху Возрождения и Новое время.

Классовый подход получил свое обоснование в работах К. Маркса, после чего началось изучение среднего класса на основе различных научных парадигм. Марксистский подход к изучению среднего класса развивали Р. Дарендорф, Э. Райт и другие.

В результате развития стратификационной парадигмы, основателем которой является М. Вебер, учение о среднем классе получило свое обоснование в теории структурного функционализма, благодаря работам К. Дэвиса, У. Мура, Ф. Паркина, Т. Парсонса, Т.Маршалла. Затем зародился неовеберианский подход к изучению среднего класса, который развивали Р. Коллинз, JL Уорнер, М. Хальбвакс и другие.

В дальнейшем сформировался субъективный метод изучения среднего класса на основе феноменологической парадигмы. Данный метод применяли М. и Р. Джекман, Г. Коул, Р. Сентерс, JL Уорнер и другие.

Основа символического подхода к изучению среднего класса была заложена в работах Д. Белла, 3. Бжезинского, П. Будье, И. Валлерстайна, М. Кастельса, Р. Клаттербака и других.

Ресурсный подход к изучению среднего класса был предложен М. Севеджом.

Новые направления изучения среднего класса развивают М. Бергман, К. Виден, Д. Груски, Э. Соренсен и другие.

Эмпирические исследования среднего класса начались в XIX веке. Одними из первых посвятили свои работы среднему классу М. Арчер, Д. Бло, С. Блюмин и другие. Изучением среднего класса накануне Второй мировой войны занимались Т. Гейгер, М. Хальбвакс и другие.

Новый средний класс выделили Э. Бернштейн, М. Джилас, М. Кивинен, С. Липсет, Ч. Р. Миллс, К. Реннер, Г. Шмоллер и другие. Анализом состава, специфики, истории среднего класса в западных странах и странах востока занимались Э. Гордон, Г. Коул, Р. Коулмен, Р. Льюис, А. Мод, Л. Рейнуотер, К. Шарль и другие.

В России изучение стратификации было положено М. Ковалевским. В современной России анализ структуры общества в целом и среднего класса в частности представлен в работах таких ученых как Р. Абрамов, Е. Авраамова, О. Александрова, А. Андреев, В. Анурин, Е. Балобанова, В. Беленький, Л. Беляева, Е. Галаева, 3. Голенкова, Р. Громова, И. Дмитричев, А. Здравомыслов, Е. Игитханян, А. Левинсон, Т. Наумова, И. Попова, М. Руткевич, Е. Стариков, В. Тапилина, Н. Тихонова, А. Трусова, В. Умов, Л. Хахулина, и многие другие.

На рыночный характер экономического поведения среднего класса указывали М. Вебер, Г. Спенсер, М. Хальбвакс и другие.

Формированию идеи укорененности экономического поведения в социальных отношениях способствовали работы М. Грановеттера, Т. Парсонса, А. Хиршмана и других.

Новый рыночный тип российского среднего класса изучали Г. Дилигенский, В. Ильин, В. Радаев, Г. Силласте, И. Шкаратан, и другие. Особое внимание экономическому сознанию среднего класса в России уделили Е. Головляницина С. Горюнова, А. Девятов, Ю. Лежнина и другие. Теоретико-методологические подходы к исследованию экономического сознания представлены в работах Ю. Веселова, В. Воронова, Г. Соколовой, К. Стожко и других. Экономическое поведение среднего класса в России исследовали М. Горшков, Т. Малеева, Н. Тихонова. Инновационный аспект экономического поведения среднего класса рассматривали Т. Заславская, Р. Рывкина и другие.

В России социологические исследования по проблемам среднего класса проводили такие научные институты, как ГУ ВШЭ, ИНСОР, ИС РАН, ИФ РАН, Московский Центр Карнеги и другие.

Объект исследования - формирующийся средний класс.

Предмет исследования - социально-экономические факторы формирования среднего класса в современных условиях, в том числе региональные особенности данного процесса.

Цель исследования - определить факторы, влияющие на взаимообусловленный процесс формирования среднего класса и развития экономической системы с учетом особенностей развития российского государства, его регионов.

Цель исследования обусловила решение следующих задач:

1. Обобщить и проанализировать основные теоретические подходы к понятию «средний класс», определить его место в структуре общества и рыночных отношениях.

2. Дать анализ влияния экономических и социальных факторов на формирование среднего класса.

3. Рассмотреть роль, функции и характеристики среднего класса как важного актора социально-экономического развития общества.

4. Исследовать региональную специфику формирования среднего класса на примере Тюменской области.

5. Исследовать особенности экономического сознания и поведения формирующегося среднего класса в стране и регионе.

6. Выявить необходимые переменные, способствующие формированию, развитию среднего класса в Тюменской области.

В рамках настоящего диссертационного исследования осуществлялась проверка и/или опровержение следующих гипотез:

1. Существуют специфические социально-экономические факторы формирования среднего класса. Так наблюдаются различия данного процесса в либерально-капиталистических и посткоммунистических странах.

2. В современных условиях формирование среднего класса в России обусловлено ролью страны в мировой экономике, экономическим кризисом, отставанием социальных реформ от экономических, характером экономического сознания и поведения среднего класса.

3. Существуют региональные особенности формирования среднего класса в России. Так в Тюменской области формирование среднего класса происходит более быстрыми темпами, чем в России в целом, что обусловлено успешностью развития промышленного комплекса региона.

4. Формирующийся средний класс в Тюменской области достаточно успешно адаптировался к рыночной экономике, при этом основными сферами формирования среднего класса выступают финансовая и управленческая.

Методологической и теоретической базой являются теории и методы экономической социологии, системно-структурный подход, сравнительный и статистический анализ, опросные методики, работы отечественных и зарубежных ученых, разрабатывающих различные подходы к изучению среднего класса в странах Западной и Восточной Европы, России.

Эмпирическую базу исследования составили:

1. Статистические данные, включающие информацию органов государственной статистики РФ по социально-экономическому развитию регионов России 1990-2010 гг.

2. Привлеченные данные социологических опросов в Тюменской области в 2006 и 2009 гг. с объемом выборки 4000 человек.

3. Анализ публикаций в СМИ, посвященных среднему классу.

4. Вторичный анализ данных социологических исследований по изучаемой проблеме.

Эмпирическая база явилась частью проекта «Социокультурные портреты регионов России», осуществляемого под руководством Н. Лапина, Л. Беляевой (ИФ РАН); по Тюменской области при выполнении НИР по грантам Российского гуманитарного научного фонда 2006-2010 гг.: проекты № 06-03-00566а и № 09-03-00676а.

Эмпирические данные проанализированы с помощью пакета программы «SPSS» (версия 18.0).

Научная новизна исследования состоит в том, что:

1. Обосновано предположение, что средний класс является объектом и субъектом социоэкономического действия, в связи с его местом в структуре общества и рыночных отношениях.

2. Соотнесены рассмотренные социально-экономические факторы формирования среднего класса в либерально-капиталистических и посткоммунистических странах с современным состоянием российского общества.

3. Разработана методика изучения экономического сознания среднего класса, которая позволяет характеризовать реальность существования данной социальной группы в социальной структуре общества, а также является основой выполнения стабилизирующей и развивающей функций среднего класса в экономической системе общества.

4. Выявлена региональная специфика формирования среднего класса на примере Тюменской области, которая связана с высоким уровнем доходов населения, успешностью развития промышленного комплекса региона, с одной стороны, и низкой инновационной и предпринимательской активностью, с другой стороны. Кроме того, изучено влияние экономического кризиса 2008 года на формирование среднего класса в регионе, результатом которого стало сокращение данной социальной группы и смена ее профессионального состава.

5. Выявлено становление классовой сознательности и активной адаптации экономического сознания среднего класса Тюменской области к рыночной экономике, также соответствие экономического сознания и поведения среднего класса региона общероссийским тенденциям.

6. Сформулированы необходимые условия для дальнейшего формирования среднего класса в Тюменской области, включающие в себя социально-ориентированную государственную политику, диверсификацию экономики и повышение финансовой грамотности населения региона.

Теоретическая и практическая значимость заключается в комплексном подходе к изучению процесса формирования среднего класса в обществе на основе как экономической, так и социологической науки с применением системно-структурного подхода, сравнительного анализа, методов статистического исследования.

Результаты исследования доведены до представителей Тюменской областной Думы, предложены решения, необходимые для создания условий формирования и развития среднего класса в области.

Теоретические разработки автора использованы при чтении учебных курсов по дисциплинам «Экономическая социология», «Маркетинг и маркетинговые исследования», «Социальные основы маркетинга и социология рынков», «Теория и история маркетинга».

Основные положения диссертационной работы, выносимые на защиту:

1. Наиболее приемлемо изучение социально-экономических факторов формирования среднего класса в России на концепциях социальной стратификации М. Вебера и социологов неовеберианского направления. Для данного подхода определяющим является понятие «рыночной ситуации», включающее отношение к собственности, образование и квалификацию людей, определяющие их возможности на рынке, а также особенности идентичности.

2. Формирование среднего класса — это процесс, опосредованный функционированием экономики и развитостью социетальных структур общества. Средний класс как важный стабилизирующий компонент социальной системы выступает объектом социоэкономического действия в результате функционирования экономики, трансформационных процессов, формирования институтов общества. Но формирование данного класса, а также устойчивость и развитие экономической подсистемы зависит также от сознания и действий самих представителей среднего класса, которые выступают субъектами социоэкономического действия.

3. Становление среднего класса в либеральных капиталистических странах было вызвано появлением гражданского общества, рыночной экономики, индустриализации и урбанизации, научно-технической революции и революции в образовании, а также проводимой государственной политикой, появлением акционерных обществ и зарождением постиндустриального общества. Основными факторами формирования среднего класса в посткоммунистических странах выступили: приватизация государственных предприятий, отмена запретов на накопление капитала, глобализация, которая вызвала расцвет розничной торговли, либерализация в условиях слабого государства, которая вызвала появление «силового» предпринимательства.

4. Средний класс как субъект экономического поведения является носителем определенных экономических и социальных правил, норм, ценностей, составляющих содержание экономического сознания. Плодотворное изучение экономического сознания среднего класса возможно в рамках феноменологического направления экономической социологии, что позволяет выявить механизмы воспроизводства смыслов его экономических действий.

5. В результате адаптации к рыночной экономике в России формируется средний класс, состоящий из представителей основных участников рыночных отношений (домохозяйств, бизнеса, государства). Кроме того, представителями среднего класса осваиваются новые модели экономического поведения, что особенно заметно на основе финансового и трудового поведения. Особое значение приобретает потребительское поведение, так как именно в среднем классе формируются стили жизни, на которые в дальнейшем ориентируются производители.

6. В Тюменской области формирование среднего класса в докризисный период происходило более быстрыми темпами, чем по России. На данный момент средний класс в Тюменской области формируется за счет финансовой сферы и управленческих структур. В связи с кризисом увеличилась численность среднего класса в промышленной сфере, но сферы образования, здравоохранения и сельского хозяйства по-прежнему не являются благоприятными для формирования среднего класса. Рост малого предпринимательства в Тюменской области слабо способствует становлению среднего класса. Представителями среднего класса в Тюменской области были позитивно освоены либеральные ценности и экономические ценности рынка. При этом преобладающим среди представителей среднего класса региона является активно-адаптационный тип экономического сознания и поведения. Процессы модернизации экономического сознания российского класса в целом по стране и ее регионах еще не завершены, но уже наблюдаются значимые отличия характеристик этого сознания от остального населения, что позволяет говорить о формировании не только среднего слоя по материально-имущественным параметрам, но и становлении классовой сознательности среднего класса.

7. Необходимыми условиями дальнейшего становления среднего класса в Тюменской области являются, во-первых, развитие гражданских институтов, снижение коррумпированности общества и рост доверия к институтам власти. Во-вторых, дальнейшее развитие разных секторов экономики региона (аграрного, индустриального, услуг, информационного), поддержка государством здравоохранения, образования и сельского хозяйства, повышение эффективности образовательной системы, создание благоприятных условий для предпринимательской деятельности и повышение финансовой грамотности населения.

Апробация работы. Основные положения диссертационной работы докладывались и обсуждались на следующих конференциях: «Опыт апробации типовой методики «Социологический портрет региона»» (всероссийская, г. Тюмень, 2006 г.); XIV Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (всероссийская, г. Москва, 2007 г.); «Ежегодной конференции для аспирантов» (г. Тюмень, 2008 г.).

Основные положения диссертационной работы докладывались на научных семинарах Первой Социологической школы для аспирантов при МГУ им. Ломоносова (Москва, 2008 г.), а также на Первом социологическом форуме, проводимом Тюменской областной Думой (Тюмень, 2009 г.).

Результаты диссертационного исследования представлены в 11 -ти публикациях, в том числе в девяти статьях и двух тезисах.

Структура диссертационной работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, 6 параграфов, заключения, приложения и библиографического списка.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Социально-экономические факторы формирования среднего класса в современных условиях"

Результаты исследования "Анализ инновационного потенциала Тюменской области и определение перспективных направлений развития инновационной сферы", выполненного по заказу Тюменского областного департамента стратегического развития ООО "Инновационный потенциал" [5], позволяют рассмотреть причины низкой инновационной активности населения Тюменской области.

Выполненная работа состоит из пяти разделов: исследование возможностей научно-образовательного комплекса Тюменской области; исследование инновационного потенциала предприятий; анализ состояния и перспектив развития инновационной инфраструктуры региона; формирование базы перспективных инновационных проектов и их экспертный анализ; определение перспективных направлений развития инновационной сферы и разработка рекомендаций по развитию инновационного потенциала Тюменской области.

Образовательный комплекс области представлен тремя университетами, четырьмя академиями, шестью институтами, пятью филиалами академий и институтов г. Тюмени, Екатеринбурга и Новосибирска. Все образовательные центры обладают мощным кадровым потенциалом. Общий объем выполненных научно-исследовательских работ вузов за 2007—2008 годы составил более 600 млн. рублей. Однако, существующее лабораторное и исследовательское оборудование используется не на полную мощность, а некоторое даже простаивает. Это связано с отсутствием стремления привлекать оборудование в целях получения прибыли, со слабой интеграцией научных организаций и образования.

Научный комплекс Тюменской области представлен 66 организациями, непосредственно занимающимися научными разработками, фундаментальной и прикладной наукой, и рядом высших учебных заведений, имеющих ту или иную направленность в научной деятельности. За пять лет научными деятелями получено 80 патентов на изобретения, полезные модели и товарные знаки.

Инновационная деятельность в нефтегазовой промышленности ведется по нескольким направлениям. Это повышение эффективности геологоразведки; повышение коэффициента нефтеотдачи пластов; внедрение технологии извлечения труднодоступной нефти; снижение удельных затрат на добычу нефти и газа; снижение экологической нагрузки на территорию; применение новых технологий управления; повышение надежности систем транспортировки нефти и газа.

Машиностроение Тюменской области в основном нацелено на разработку и изготовление оборудования для нефтегазовой промышленности. Важным шагом в развитии отрасли стало изготовление в регионе высокотехнологичных буровых установок. Наблюдается рост иностранных инвестиций в машиностроение, но, с другой стороны, ощущается нехватка инженерно-технического персонала и высококвалифицированных рабочих.

Инновационная активность в отрасли сосредоточена на внедрении в производство нано-лазерных и фаберных технологий. Разработаны и частично реализуются инвестиционные проекты с элементами инноваций.

Предприятия ИТ-отрасли в регионе имеют умеренный уровень инновационного потенциала. Собственных инноваций мало, они локальны, в основном используются западные технологии.

В сфере энергосбережения инновационный потенциал Тюменской области практически не используется. Имеется профильный НИИ, представлены для внедрения ряд научно-исследовательских проектов, однако из новых продуктов реализуются в основном зарубежные технологии. Предложение энергосберегающих технологий значительно превышает спрос.

В системе здравоохранения представлен полный комплекс медицинских инноваций - от разработчиков новых медицинских технологий до производителей медоборудования и средств лечения. Среди отраслей, способных диверсифицировать экономику региона, на взгляд экспертов, медицина является наиболее привлекательной. Существует мощный задел для будущего развития, высокая квалификация кадров, спрос на новые разработки. При соответствующем финансировании возможно оснащение оборудованием мирового уровня.

В ряде случаев внедрению инновационных разработок препятствуют дефицит площадей и аварийное состояние зданий бюджетных медицинских учреждений. А наиболее острой проблемой, которая может не только затормозить инновационное развитие отрасли, но и свести на нет достижения тюменской медицины, является низкий уровень заработной платы медицинского персонала.

В сфере экологии инновационная деятельность осуществляется в таких направлениях, как повышение эффективности переработки отходов бурения на основе новых технологий; применение новых способов очистки сточных, нефтезагрязненных вод и грунта; применение геоинформационных технологий для экологического районирования местности; использование возможностей космической съемки для контроля экологической обстановки и своевременной выработке мер по предотвращению экологических чрезвычайных ситуаций. Росту инновационного потенциала препятствуют отсутствие законодательства и механизма, стимулирующего бизнес-структуры развивать инновационные экологические технологии. Существующая система сертификации и лицензирования тормозит продвижение инновационных продуктов. Сказывается отсутствие современного оборудования (стендового и пр.).

Среди основных сложностей, с которыми сталкиваются все элементы инновационной инфраструктуры, в исследовании названы недостаточная обеспеченность кадрами; отсутствие существенного государственного и частного финансирования научных исследований и инноваций; отсутствие современного оборудования и технологического оснащения предприятий.

Для формирования недостающих элементов региональной инновационной инфраструктуры авторы исследования предлагают создать: региональные представительства российских фондов, поддерживающих инновационное развитие; несколько крупных центров с государственным участием; центр коллективного пользования дорогостоящим оборудованием; региональный экспертный совет по инновациям.

Среди проблем инновационной сферы авторы исследования выделили недостаточный уровень государственной поддержки инновационных предприятий, отсутствие целостной региональной инновационной системы (несмотря на функционирование отдельных элементов инновационной инфраструктуры), низкий уровень инновационной культуры, несовершенство законодательной системы и отсутствие эффективных механизмов государственного регулирования инновационной сферы и другие.

В Тюменской области имеются предпосылки активизации инновационного процесса, проявляющиеся в настоящее время единично и, главным образом, на крупных предприятиях, имеющих собственную научно-исследовательскую базу.

Кроме того, увеличению инновационной активности и среднего класса может способствовать повышение эффективность существующей образовательной сети области, что обеспечит доступность качественного образования для всех слоев населения как основы социальной мобильности.

В качестве вывода, можно сформулировать необходимые условия дальнейшего становления среднего класса в Тюменской области:

1. Развитие гражданских институтов;

2. Снижение коррумпированности общества и рост доверия к институтам власти;

3. Дальнейшая диверсификация экономики Тюменской области;

4. Поддержка государством здравоохранения, образования и сельского хозяйства;

5. Повышение эффективности образовательной системы;

6. Создание благоприятных условий для предпринимательской деятельности;

7. Повышение финансовой грамотности населения.

Таким образом, формирование среднего класса в Тюменской области детерминируется внешними факторами и представляет собой длительный процесс. На данный момент средний класс Тюменской области формируется, в основном, за счет сырьевой экономики и не может способствовать становлению инновационной экономики ни по своим численным характеристикам, ни по поведенческим параметрам. Экономическое сознание среднего класса Тюменской области характеризуется ориентированностью на активно-адаптационное экономическое поведение и при соблюдении перечисленных условий, можно прогнозировать увеличении численности среднего класса в регионе и его активный вклад в развитие инновационной экономики.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Средний класс представляет собой реально-существующий социальный субъект, исторически присущий капиталистической экономике, обладающий самоидентификацией на основе своих общих интересов и источником благополучия которого является наличие развитого человеческого, социального и культурного капиталов.

Формирование среднего класса — это процесс, опосредованный функционированием экономики и развитостью социетальных систем. Средний класс как важный стабилизирующий компонент социальной системы выступает объектом социоэкономического действия в результате функционирования экономики, трансформационных процессов, становления институтов общества. Но формирование данного класса, а также устойчивость и развитие экономической подсистемы зависит также от сознания и действий самих представителей среднего класса, которые выступают субъектами социоэкономического действия.

Теоретико-методологические подходы к изучению среднего класса складывались на основе стратификационный, классовой и феноменологической парадигм. В результате сформировалось два основных направления изучения социальных классов: марксистское и неовеберианское, а также получил свое развитие символический подход. Основными критериями выделения среднего класса в современных исследованиях являются субъективный, социально-профессиональный и монетарный.

В современном процессе становления постиндустриального общества классовый подход теряет свою актуальность. Но так как Россия находится еще на стадии индустриального общества, то применение классового подхода оправданно для изучения социального неравенства в нашем обществе.

При этом наиболее применимо изучение социально-экономических факторов формирования среднего класса в России на концепциях социальной стратификации М. Вебера и социологов неовеберианского направления, так как, во-первых, российское общество на данный момент соответствует модели социального закрытия, которая получила свое обоснование в работах М. Вебера. Во-вторых, в современной экономической социологии при анализе новой стратификационной структуры, экономические параметры классовой ситуации людей и групп увязываются с их рыночными позициями, что также является следствием неовеберианского подхода к изучению классов. И, в-третьих, неовеберианский подход наиболее предпочтительный при изучении потенциала расширения среднего класса, его периферии. Для данного подхода определяющим является понятие «рыночной ситуации», включающее отношение к собственности, образование и квалификацию людей, определяющие их возможности на рынке, а также особенности идентичности.

Выделяют две модели классообразования. В первом случае классы формируются в процессе первоначального накопления капитала, происходящего в ходе рыночного производства и обмена. Во втором случае ключевую роль в организации первоначального накопления частного капитала играет государство. В реальном историческом процессе, как правило, эти модели переплетаются, но соотношение составляющих существенно различается. Мера и форма государственного участия в процессах первоначального накопления и перераспределения капиталов выступает критерием выделения моделей классообразования. Первая модель классообразования отображает становление среднего класса в либеральных капиталистических обществах. Появление массового среднего класса в них связано с возникновением капитализма и гражданского общества, которые в свою очередь были вызваны процессом либерализации в период Реформации в Англии. Существенный рост среднего класса произошли после Второй мировой войны, в 1945—1975 годах, что связано с «повышательной волной» Кондратьевского цикла, то есть с подъемом, ростом мировой экономики. Кроме того, становлению среднего класса способствовали процесс индустриализации и урбанизации, научно-техническая революция и революция в образовании, появление акционерных обществ, проводимая государственная политика. Переход от индустриального к информационному обществу и процесс глобализации повлекли за собой качественное изменение среднего класса.

Второй модели классообразования соответствуют посткоммунистические страны. Переход бывших соцстран к рынку открыл возможности для легального формирования традиционного среднего класса: малых и средних собственников капитала. А либерализация в условиях слабого государства породила силовое предпринимательство как мощный фактор формирования традиционного среднего класса. Укрепление же государства обернулось тенденцией к превращению формального налогообложения в реальное. Малый бизнес утратил былую прибыльность. Процесс формирования традиционного среднего класса приостановился.

Формирование нового среднего класса в России (наемных профессионалов) было обусловлено либерально-олигархическим вариантом развития страны 1990-х годов. Деиндустриализация препятствовала вливанию интеллигенции в данный класс, а в совокупности с подрывом государственного бюджета ограничивались возможности научных работников стать средним классом. Демилитаризация экономики подорвала ядро ее промышленного потенциала, заблокировав путь в новый средний класс наиболее квалифицированной части специалистов. Способствовали же становлению нового среднего класса интеграция страны в глобальную экономику в качестве сырьевого придатка и превращение России в рынок сбыта иностранных товаров, в результате чего новый средний класс формировался в сырьевых экспортных областях и в сфере оптовой и розничной торговли.

Формирующийся средний класс в России развивается, прежде всего, в сферах управления, бюрократической экономики, а не в производственном и инновационном секторах.

В 90-е годы в России начал формироваться новый, рыночный тип среднего класса, который связан с частной собственностью и его можно именовать постсоветским.

Переход от советского к постсоветскому типу среднего класса происходил в период, когда в России не было завершено построение индустриального общества, при этом намечался переход к следующему более высокому типу общества, постиндустриальному.

По результатам исследований Г. Дилигенского «вхождение в рынок» представителей «старых» групп среднего класса, наемных квалифицированных специалистов происходило прежде всего в результате вынужденной адаптации к изменившейся социально-экономической ситуации. Вызванные вначале необходимостью выживания «рыночные» способы жизнедеятельности стали затем для многих из них психологически комфортными и самоценными.

К представителям рыночного среднего класса относятся предприниматели, самозанятые работники сфер производства и услуг, менеджеры предприятий, производящих товары и услуги, реализуемые на рынке, специалисты и служащие, непосредственно осуществляющие рыночные операции.

Представителями среднего класса в России осваиваются новые модели экономического поведения, что особенно заметно на основе финансового и трудового поведения. Особое значение приобретает потребительское поведение, так как именно в среднем классе формируются стили жизни, обусловленные уровнем и качеством жизни, на которые в дальнейшем ориентируются производители. Все это в конечном итоге влияет на развитие экономики страны.

В экономике средний класс - это главный двигатель поступательного развития. Экспорт энергоресурсов и приватизация имущества могут дать лишь краткосрочные толчки к развитию экономики страны. Средний класс необходим как самый заинтересованный актор рынка в росте несырьевых секторов экономики.

В целом, деятельность среднего класса в экономической системе сводится к следующим параметрам:

- на средний класс приходится основной объем потребительского кредитования, ипотеки, банковских вкладов;

- средний класс выполняет роль экономического стабилизатора, являясь наиболее широкой прослойкой общества и основным налогоплательщиком;

- обеспечивает социально-экономический прогресс благодаря уровню квалификации и качеству своего человеческого капитала, так как данный социальный класс сосредоточивает в своих рядах наиболее активную и профессионально образованную часть общества;

- средний класс осваивает и распространяет новые социальные, экономические и культурные практики как в сфере труда и занятости, так и в сферах потребления и досуга;

- средний класс является в современных демократиях решающей силой, гарантирующей стабильность существующих социальных и политических институтов. Ибо эти институты, несмотря на воздействие тех или иных деструктивных факторов в общем и целом защищают его интересы от угроз, которые могут представлять для них более сильные экономические группы или стихийные социально-экономические процессы.

Средний класс как субъект экономического поведения является носителем определенных экономических и социальных правил, норм, ценностей, составляющих содержание экономического сознания.

Исследователи сходятся в утверждении, что модернизация сознания затронула в среднем классе России значительную часть его представителей, но этот процесс пока не завершен, а рационализация экономического поведения и распространение экономически эффективных практик в среднем классе лишь начинается, то есть находится в стадии формирования.

В вопросе базовых ценностей средний класс России во многом ретранслирует общие для российской национальной культуры смысложизненные ориентиры традиционного общества: семейное и материальное благополучие, работа по душе и способностям, поддержка и уважение других людей. Однако именно среди представителей среднего класса процесс распространения инструментальных ценностей современного рыночного общества (стремление к знаниям, индивидуализм, предприимчивость, инициативность, развитие социальных сетей — связей) происходит быстрее и интенсивнее.

Реализация средним классом ожидаемого от него активно-деятельного, инновационного экономического поведения возможна лишь при наличии определенных ресурсов или структурных предпосылок, а наличие только соответствующих установок для развития такого поведения недостаточно. То есть развитое мировоззрение и соответствующие ему ресурсы соотносятся как необходимое и достаточное условия развития экономически эффективного поведения.

Процессы модернизации экономического сознания в среднем классе пока не завершены. Поэтому доминирующим типом его сознания и поведения выступает промежуточный тип экономического сознания и поведения российского среднего класса: активно-адаптационный. Менее представлены два других типа: активно-деятельный и пассивно- адаптационный.

В Тюменской области один из самых высоких уровней доходов в России и средний класс в регионе более многочислен, чем по России, при этом он наиболее представлен в Ямало-ненецком автономном округе.

Экономический кризис вызвал сокращение менеджеров среди среднего класса и увеличение доли профессионалов.

Особенная ситуация сложилась с предпринимательской деятельностью среднего класса в Тюменской области. Численность предпринимателей в данной социальной группе Тюменской области в докризисный период была ниже, чем в целом по России, и за период 2006-2009гг. она нисколько не возросла. В то же время удвоение количества малых предприятий в Тюменской области за 2000-2007 годы свидетельствует о динамичном развитии данного сектора экономики области. Таким образом, рост малого предпринимательства в Тюменской области не способствовал увеличению численности среднего класса. Данная особенность может быть связана с успешным развитием промышленного комплекса в области, где наиболее благоприятные условия для вертикальной мобильности и формирования среднего класса.

Особенностью Тюменской области является приоритетность нефтегазовой добывающей промышленности, от успешности которой зависит уровень жизни населения всего региона. В связи с чем, на уровень заработной платы, и, соответственно, на формирование численности среднего класса влияет уровень цен на нефть и газ, разработка альтернативных энергоресурсов (в том числе ветровой и солнечной энергии, биотоплива и др.). Анализ структуры инвестиций в основной капитал по видам экономической деятельности показывает, что инвестиционный процесс в области способствует становлению диверсифицированной экономики, что в дальнейшем благоприятно скажется на увеличении численности среднего класса в разных отраслях и снизит зависимость формирования среднего класса от нефтегазовой отрасли.

На данный момент средний класс в Тюменской области формируется за счет финансовой сферы и управленческих структур, в связи с кризисом увеличилась численность среднего класса в промышленной сфере, но гуманитарная и сельскохозяйственная сферы по-прежнему не являются благоприятными для формирования среднего класса.

Средний класс в регионе обладает большим человеческим и культурным капиталом, чем остальной население.

Инновационная деятельность среднего класса в регионе снизилась, но по-прежнему остается на достаточно высоком уровне. Хотя с содержательной точки зрения она не может способствовать становлению инновационной экономики, так как в основном направлена на создание новых фирм, а не продуктов и технологий.

Средний класс Тюменской области успешнее усваивает либеральные ценности, как инструментальные, так и терминальные, чем остальное население. Ценностные ориентации среднего класса и остального населения Тюменской области в экономической сфере отличаются в разной степени: по терминальным ценностям незначительно, по инструментальным - более заметной нацеленностью на условия рынка (достижительность, предприимчивость, индивидуализм). Особенно явно эти особенности прослеживаются в среде молодых (до 25 - 34 лет) представителей регионального среднего класса.

Особенности экономического сознания среднего класса Тюменской области вполне коррелируют с особенностями экономического сознания среднего класса России. Это связано, на наш взгляд, с тем, что процессы модернизации российской экономики и общества еще не завершены. Следовательно, не завершены и процессы модернизации экономического сознания российского среднего класса в целом и в регионах.

У представителей среднего класса Тюменской области, как и у всего российского среднего класса, преобладающим выступает промежуточный тип экономического сознания: активно-адаптационный.

Необходимыми условиями дальнейшего становления среднего класса в Тюменской области являются развитие гражданских институтов, снижение коррумпированности общества и рост доверия к институтам власти, развитие разных секторов экономики Тюменской области (аграрного, индустриального, услуг, информационного), поддержка государством здравоохранения, образования и сельского хозяйства, повышение эффективности образовательной системы, создание благоприятных условий для предпринимательской деятельности и повышение финансовой грамотности населения. Кроме того, основой для дальнейшего становления среднего класса, развития экономики, и, в конечном итоге, выхода из экономического кризиса являются ценностные ориентации среднего класса, его экономическое сознание. Ориентация на собственные силы, рыночно-прагматические ценности, стремление развивать свой человеческий, социальный и культурный капиталы — все это способствует активной экономической деятельности. Решающее значение имеет инновационный потенциал среднего класса.

Список научной литературыКовальчук, Алёна Игоревна, диссертация по теме "Экономическая социология и демография"

1. Абрамов Р. Н. Профессиональный комплекс в социальной структуре общества (по работам Т. Парсонса) / Р. Н. Абрамов // Социологические исследования. 2005. № 1. С. 54-67.

2. Авраамова Е. М. Средний класс эпохи Путина / Е. М. Авраамова // Общественные науки и современность. 2008. № 1. С. 28-36.

3. Александрова О. А. Российский средний класс: идейный контекст становления / О. А. Александрова // Общественные науки и современность. 2002. № 1.С. 25-33.

4. Анализ инновационного потенциала Тюменской области и определение перспективных направлений развития инновационной сферы. URL: http://www.tyumen-technopark.ru/news/n347.html (дата обращения: 29.01.2010).

5. Аристотель. Сочинения в 4-х тт. М. : Мысль. 1983. Т. 4. 830 с.

6. Андреев А. Средний класс в России. К анализу российской модели национальной консолидации / А. Андреев // Журнал русской культуры. 1999. №12. URL : http://www.moskvam.ru/l 999/12 99/andreev.htm (дата обращения: 22.09.2007).

7. Анурин В. Ф. Контуры провинциального среднего класса России / В. Ф. Анурин // Социологические исследования. 2006. № 10. С. 3-15.

8. Бакштановский В. Этос среднего класса: нормативная модель и отечественные реалии: моногр. / В. Бакштановский, Ю. Самогонов. Тюмень: Центр прикладной этики. 2000. 272 с.

9. Бэлзер X. Есть ли средний класс в России или Россия глазами американского историка / X. Бэлзер // Образование и бизнес. 2000. № 28 (52). С. 24-51.

10. Балобанова Е. Г. Средний класс как объект исследований российских социологов / Е. Г. Балобанова // Общественные науки и современность. 2008. № 1. С. 50-55.

11. Бжезинский 3. Великая шахматная доска. Господство Америки и его геостратегические императивы / 3. Бжезинский. М., 1999. 254 с.

12. Беленький В. X. Социальная структура российского общества: состояние и проблемы теоретической разработки / В. X. Беленький // Социологические исследования. 2006. № И. С. 49-57.

13. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования / Д. Белл. М. : Academia, 1999. 956 с.

14. Беляева JI. А. И вновь о среднем классе России / JI. А. Беляева // Социологические исследования. 2007. №5. С. 3-12.

15. Беляева Л. А. Социальная стратификация и средний класс в России: 10 лет постсоветского развития / Л. А. Беляева. М. : Academia, 2001. 183 с.

16. Березин И. Новый стиль жизни среднего класса / И. Березин // Эксперт. 2010. № 4. С. 44-47.

17. Бернштейн Э. Проблемы социализма и задачи социал-демократии /Э. Бернштейн //Антология мировой политической мысли. М., 1997. Т. 2. С. 80-96.

18. Богомолова Т. Ю. Влияние мобильности населения по доходам на изменение неравенства / Ю. Т. Богомолова, В. С. Тапилина, П. С. Ростовцев // Экономическая социология. 2002. Т. 3. № 1. С. 72-86.

19. Бурдье П. Социальное пространство и генезис "классов" / П. Бурдье //Вопросы социологии. 1992. Т. 1. С. 17-36.

20. Бурдье П. Структура, габитус, практика / П. Бурдье // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. Т. 1. № 2. С. 44-59.

21. Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире / И. А. Валлерстайн. Пер с англ. П. М. Кудюкина ; под общей ред. Б. Ю. Кагарлицкого. СПб. : Университетская книга, 2001. 416 с.

22. Ван Раай В. Ф. Экономика и психология / В. Ф. Ван Раай // Панорама экономической мысли конца XX Столетия / Под ред. Д. Гринэуэя, М. Блини, И. Стюарта: В 2-х тт. ; пер. с англ. СПб. : Экономическая школа, 2002. Т. 2. С. 973-990.

23. Вахштайн В. С. Резидентность как фактор социальной стратификации / В. С. Вахштайн // Экономическая социология. 2002. Т. 4. № 3. С. 120-135.

24. Вебер М. Основные понятия стратификации / М. Вебер //Социологические исследования. 1994. № 5. С. 147-156.

25. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма / М. Вебер ; пер. с нем. М. : Прогресс, 1990. 804 с.

26. Веселов Ю. В. Основы экономической социологии: учеб. пос. / Ю. В. Веселов, Г. К. Мацукова, А. В. Петров. СПб. : Изд-во СПбГУ, 1998. 75 с.

27. Верховин В. И. Экономическое поведение как предмет социологического анализа / В. И. Верховин // Социологические исследования. 1994. № 10. С. 120-126.

28. Весоловский В. Некоторые замечания относительно функциональной теории стратификации / В. Веселовский // Социальная стратификация. М., 1992. Вып. 1. С. 207-221.

29. Волков В. В. Силовое предпринимательство: экономико-социологический анализ / В. В. Волков. М. : ГУ-ВШ, 2005. 349 с.

30. Воронов В. В. Экономическое сознание и экономическая практика на рубеже XXI века / В. В. Воронов. Санкт-Петербург: НИИХ СПбГУ, 2003. 167 с.

31. Вьюжанина Н. Е. Приватизация: мифы и реальность / Н. Е. Вьюжанина // Социологические исследования. 1998. № 11. С. 45-49.

32. Галаева Е. Становление среднего класса в России на фоне мировых тенденций / Е. Галаев // Общество и экономика. 2002. № 8/9. С. 94-111.

33. Галко И. К. Экономическая социология / И. К. Галко, 3. Е. Ломоносов. Мн. : Бел. наука, 2001. 717 с.

34. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура / Э. Гидденс // Социологические исследования. 1999. № 9. С. 22-32.

35. Голенкова 3. Т. Средние слои в современной России / 3. Т. Голенкова, Е. Д. Игитханян // Социологические исследования. 1998. № 7. С. 44-53.

36. Голенкова 3. Т. Британские социологи о современном российском среднем классе / 3. Т. Голенкова, Л. М. Романенко, П. Б. Бирюков //Социологические исследования. 1996. № 10. С. 145-152.

37. Головляницина Е. Б. Инновационен ли российский средний класс? Особенности профессиональной структуры и трудовых ценностей среднего класса накануне кризиса / Е. Б. Головляницина // Мир России. 2009. № 4. С. 19-36.

38. Гордон М. М. Социальный класс в американской социологии /М. М. Гордон //Социальная стратификация. М. : ИНП РАН, 1992. Вып. III. С. 45-68.

39. Горшков М. К. Средний класс как социальная база обеспечения конкурентоспособности России / М. К. Горшков, Н. Е. Тихонова // Россия реформирующаяся. Ежегодник 2005. М. : Ин-т социологии РАН, 2006. С. 10-43.

40. Горюнова С. В. Экономические практики и экономическое сознание среднего класса. URL : http://www.hse.ru/data/039/986/1235/Gorunova.doc (дата обращения: 14.01.2010).

41. Григорьев Jl. М. Внутренние противоречия формирования среднего класса в России / Л. М. Григорьев // Дискуссия о среднем классе / ИНСОР М. : Научная Книга, 2008. С. 27-32.

42. Девятов А. А. Особенности экономического сознания и поведения среднего класса / А. А. Девятов, Ю. П. Лежнина // Средний класс в современной России / Отв. ред. М. К. Горшков, Н. Е. Тихонова. Ин-т социологии РАН. М. : ИС РАН, 2008. С. 59-75.

43. Дилигенский Г. Г. Люди среднего класса / Г. Г. Дилигенский. М. : Ин-т Фонда «Общественное мнение», 2002. 285 с.

44. Дискин И. Е. Средний класс как "мигрант" в консервативном российском обществе / И. Е. Дискин // Средний класс в современном российском обществе. М., 1999. С. 92-116.

45. Дмитричев И. М. Проблемы формирования среднего класса / И. М. Дмитричев // Мониторинг социально-экономического потенциала семей. М., 1998. Вып 4. С. 10.

46. Дэвис К. Некоторые принципы стратификации / К. Дэвис, У. Мур // Социальная стратификация / Под ред. С.А. Белановского. М. : ИНП РАН, 1992. Вып. I. С. 160-177.

47. Дятлов В. Новые средние / В. Дятлов // Итоги. 2009. № 53. С. 48-51.

48. Ефременко Т. Экономическая культура как социологическое понятие / Т. Ефременко // Социология: теория, методы, маркетинг. 2005. № 3. С. 123 -141.

49. Жвитиашвили А. Ш. Интерпретация понятия «класс» в современной западной социологии / А. Ш. Жвитиашвили // Вестник РУДН. серия «Социология». 2004. № 6/7. С. 75-91.

50. Зарубина Н. Н. Социально-культурные основы хозяйства и предпринимательства / Н. Н. Зарубина. М. : Магистр, 1998. 369 с.

51. Заславская Т. И. Современное российское общество: социальный механизм трансформации: учеб. Пособие / Т. И. Заславская. ДЕЛО, 2004. 400 с.

52. Заславская Т. И., Рывкина Р. В. Социология экономической жизни / Т. И. Заславская, Р. В. Рывкина. Новосибирск : Наука, 1991. С. 196-227.

53. Зборовский Г. Е. Общая социология: учебник для вузов / Г. Е. Зборовский 4-е изд., перераб. и доп. Екатеринбург, 2005. 720 с.

54. Здравомыслов А. Г. Несколько замечаний по поводу дискуссии о среднем классе / А. Г. Здравомыслов // Средний класс в современном российском обществе. М : РОССПЭН, РНИСиНП, 1999. С. 34-35.

55. Здравомыслов А. Г. Российский средний класс проблемы границ и численности / А. Г. Здравомыслов // Социологические исследования. 2001. № 5. С. 76-85.

56. Изменение образа жизни человека на постсоветском пространстве (1982 — 2008 гг.): информационно-аналитический бюллетень. М. : РГСУ,. 2008. 48 с.

57. Изменение поведения экономически активного населения в условиях кризиса. На примере мелких предпринимателей и самозанятых. Серия «Научные доклады». М. : МОНФ, 2000. № 119. 137 с.

58. Ильин В. И. Модели классообразования в пост-коммунистическом мире / В. И. Ильин // Мир России. 2008. № 2. С. 3-21.

59. Ильин В. И. Общество потребления: теоретическая модель и российская реальность / В. И. Ильин // Мир России. 2005. Т. XIV. № 2. С. 3-40.

60. Иноземцев В. JL Теория постиндустриального общества как методологическая парадигма российского обществоведения / В. JI. Иноземцев //Вопросы философии. 1997. № 10. С. 29-44.

61. Иноземцев В. JI. "Класс интеллектуалов" в постиндустриальном обществе / В. JI. Иноземцев // Социологические исследования. 2000. № 6. С. 67-77.

62. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс. Пер. с англ. ; под науч. ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ. 2000. 608 с.

63. Кивинен М. Средний класс в современной России / М. Кивинен // Мир России. 2004. № 4. С. 143-170.

64. Ковалевский М. М. Сочинения: в 2 т. / М. М. Ковалевский. СПб.,1997.

65. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Тюменской области до 2020 года и на перспективу до 2030 года. URL : http://www.ifap.ru/ofdocs/rus/rus006.pdf (дата обращения: 02.09.2009).

66. Кондратьев Н. Д. Основные проблемы экономической статики и динамики / Н. Д. Кондратьев. М. : Наука, 1991. С. 104-111.

67. Космарская Т. Средний класс и социальная политика / Космарская //Вопросы экономики. 1998. № 7. С. 88-97.

68. Кузнецова Е. Средний класс: западные концепции / Е. Кузнецова //Мировая экономика и международные отношения. 2009. № 2. С. 19-28.

69. Лапин Н. И. Как чувствуют себя, к чему стремятся граждане России / Н. И. Лапин // Мир России. 2003. № 4. С. 136-150.

70. Лапин Н. И. Общая социология: учеб. пособие для вузов. / Н. И. Лапин. М. : Высш. шк., 2006. 415 с.

71. Лапин Н. И. Эмпирическая социология в Западной Европе: учеб. Пособие / Н. И. Лапин. М. : Изд. дом ГУ ВШЭ, 2004. 381 с.

72. ЛевадаЮ. "Средний человек": фикция или реальность? / Ю. Левада // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. ВЦИОМ. 1998. № 2. С. 7-12.

73. Левинсон А. О тех, кто называет себя средний класс / А. Левинсон, О. Стучевская, Я. Щукин // Вестник общественного мнения 2004. № 5. С. 50-53.

74. Левинсон А. О среднем классе и конце прекрасной эпохи / А. О. Левинсон // Вестник общественного мнения 2008. №6. URL: http://www.demoscope.ru/weekly/2009/0381/analit04.php (дата обращения: 25.12.2009).

75. Ленски Г. Статусная кристаллизация: невертикальное измерение социального статуса / Г. Ленски // Социологический журнал. 2003. № 4. С. 126-140.

76. Лепехин В. А. Стратификация в современной России и новый средний класс / В. А. Лепехин // Общественные науки и современность. 1998. № 4. С. 30-40.

77. Малева Т. М. Российские средние классы накануне и на пике экономического роста / Т. М. Малева, Л. Н. Овчарова. М. : Эконом-Информ, 2008. С. 7-102.

78. Маркс К. Теории прибавочной стоимости / Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. Т. 26. 4.II.

79. Маршалл Т. X. Работа и богатство / Т. X. Маршалл // Социальные и гуманитарные науки. Сер. 11. Социология. 2005. № 3. С. 124-141.

80. МертонР. Социальная теория и социальная структура / Р. Мертон. М. : Хранитель, 2006. 873 с.

81. Наумова Т. В. Становление среднего класса в реформируемой России / Т. В. Наумова // Социально-политический журнал. 1999. № 4. С. 12-22.

82. Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. / Под редакцией В. Л. Иноземцева. М. : Academia, 1999. 640 с.

83. Новая технократическая волна на Западе. М. : Прогресс, 1986. 456 с.

84. Орлов А. Средний класс. URL : http://www.glossostav.ru/word/4/ (дата обращения: 11.01.2010)

85. Парсонс Т. О социальных системах / Т. О. Парсонс ; под ред. В. Ф. Чесноковой, С. А. Белановского. М. : Академический Проект, 2002. 832 с.

86. Парсонс Т. Хозяйство и общество (заключение) / Т. Парсонс, Н. Смелсер // Западная экономическая социология: хрестоматия современной классики / Сост. и науч. ред. В. В. Радаев; пер. М. С. Добряковой и др. М. : РОССПЭН, 2004. 680 с.

87. Поланьи К. Великая трансформация. / К. Поланьи; пер. с англ. СПб. : Алетейя, 2002. 320 с.

88. Помпеев Ю. А. История и философия отечественного предпринимательства / А. Ю. Помпеев. Санкт-Петербург : СПбГУКиС, 2002. 271 с.

89. Попова И. П. Средние слои, средний класс в российском обществе — к проблеме соотнесения / И. П. Попова // Социологические исследования. 2005. №12. С. 65-76.

90. РадаевВ.В. Социальная стратификация / В. В. Радаев, О. И. Шкаратан. М. : Аспект-Пресс, 1996. 318 с.

91. Радаев В. В. Обычные и инновационные практики в деятельности российского среднего класса / В. В. Радаев // Мир России. 2003. Т. XII. № 4. С. 89-119.

92. Радаев В. В. Экономическая социология: курс лекций / В. В. Радаев. М. : Аспект Пресс, 1998. 368 с.

93. Разумнова И. И. Американский средний класс в условиях регулируемой экономики / И. И. Разумнова // США-Канада: экономика, политика, культура. 2004. № 4. С. 15-19.

94. Райт Э. О. Марксистские концепции классовой структуры / Э. О. Райт // Рубеж. 2000. № 15. С. 35-84.

95. Римашевская Н. М. Социальные последствия экономических трансформаций в России / Н. М. Римашевская // Социологические исследования. 1997. № 6. С. 12-18.

96. Римашевская Н. М. Экономическая стратификация населения России / Н. М. Римашевская // Общество и экономика. № 12. 2002. С. 6-14.

97. Российская социологическая энциклопедия / Под ред. Осипова Г.В. М. : Инфра-М, 1999. 665 с.

98. Российские средние классы накануне и на пике экономического роста / А. Е. Шаститко, С. Б. Авдашева, М. А. Овчинников, Т. М. Малева, JI. Н. Овчарова. М. : Экон-Информ, 2008. 200 с.

99. Российский средний класс: анализ структуры и финансового поведения / JI. Григорьев, А. Салмина, О. Кузина. М. : Экон-Информ, 2009. 148 с.

100. Российский средний класс: особенности экономического сознания и поведения. // Человек и труд. 2004. №3. URL : http://www.chelt.ru/2004/3-04/list 3-04.html (дата обращения: 02.03.2009).

101. Россия новая социальная реальность. Богатые, Бедные. Средний класс / Под ред. М К Горшкова, Н Е. Тихоновой. М. : Наука, 2004. 259 с.

102. Руткевич М. Н. Трансформация социальной структуры российского общества / М. Н. Руткевич // Социологические исследования. 2004. № 12. С. 41-45.

103. РывкинаР. В. Экономическая социология переходной России: Люди и реформы / Р. В. Рывкина. М. : Дело, 1998. 432 с.

104. Рывкина Р. В. Эксперты о среднем классе в России / Р. В. Рывкина // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1993. №6. С. 19-22.

105. Саблина С. Г. Кристаллизация статуса средних слоев в современной России / С. Г. Саблина // Социологический журнал. 2000. № 1/2. С. 100-111.

106. Свобода. Неравенство. Братство: Социологический портрет современной России / Авт.-сост. Е. П. Добрынина; под общ. ред. М.К. Горшкова. М. : ИИК «Российская газета», 2007. 448 с.

107. Силласте Г.Г. Экономическая социология: учебное пособие / Г. Г. Силласте. М. : Гардарики, 2005. 383 с.

108. Симонян P. X. Средний класс в современной России: миф или реальность? / P. X. Симонян // Общественные науки и современность. 2008. №1. С. 37-49.

109. Смелзер Н. Неравенство, стратификация и класс / Н. Смелзер // Социология. М. : Феникс, 1994. С. 273-303.

110. Соколова Г. Н. Экономическая социология: учеб. для вузов / Г. Н. Соколова. Минск : Выш. шк., 1998. 368 с.

111. Сорокин П. Социальная и культурная мобильность // Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин ; под ред. А. Ю. Согомонова: Пер. с англ. М. : Политиздат, 1992. С. 297-424.

112. Сорос Дж. Кризис мирового капитализма. Открытое общество в опасности / Дж. Сорос ; пер. с анг. М. : ИНФРА-М, 1999. 262 с.

113. Социальная структура и экономика: ("Социальная структура и производственные отношения") // Общественные науки. РЖ "Социология". Cep.ll. 1992. №2. С. 138-144.

114. Социально-зкономические модели в современном мире и путь России / Под общ. ред. К. И. Микульского. Кн. 1. М, : Экономика, 2003. 757 с.

115. Социокультурный портрет Тюменской области / Под ред. Г. С. Корепонова, Г. Ф. Ромашкиной, В. А. Юдашкина. Тюмень : Вектор Бук, 2009. 92 с.

116. Спенсер Г. Основания социологии / Г. Спенсер // Западноевропейская социология XIX века / Под ред. В. И. Добренькова. М. : Изд-во Междунар. ун-та Бизнеса и Управления, 1996. С. 279-321.

117. Средний класс в современной России / От ред. М. К. Горшков, Н. Е. Тихонова. М. : ИС РАН, 2008. 320 с.

118. Средний класс в России: количественные и качественные оценки / Е. А. Авраамова, Л. М.Григорьев, Т. П. Космарская, Т. М. Малева, М. В. Михайлюк, Л. Н. Овчарова, В. В. Радаев, М. Ю. Урнов. Бюро экономического анализа. М. : ТЕИС, 2000. 286 с.

119. Средние классы в России: экономические и социальные стратегии / Под ред. Т. Малевой. М. : Гендальф. 2003. 506 с.

120. Стариков Е. Н. Угрожает ли нам появление "среднего класса"? / Е. Н. Стариков // Знамя. 1990. № ю. С. 192-196.

121. Стожко К. П. Экономическое сознание / К. П. Стожко. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та. 2002. 426 с.

122. Тапилина В. С. Российский средний класс: динамика численности и особенности воспроизводства / В. С. Тапилина // Регион: экономика и социология. 2008. № 4. С. 84-101.

123. Теория капитала и экономического роста / Под ред. А. С. Дзарасова. М. : Изд-во МГУ, 2004. 400 с.

124. Тихонова Н. Е. Малообеспеченные в современной России: специфика уровня и образа жизни / Н. Е. Тихонова // Социологические исследования. 2009. № 10. С. 29-40.

125. Тихонова Н. Е. Социальная стратификация в современной России: опыт эмпирического анализа. Институт социологии РАН / Н. Е. Тихонова. М. : ИС РАН, 2007. 320 с.

126. Тихонова Н. Е.Средний класс в социологическом измерении / Н. Е. Тихонова // Дискуссия о среднем классе / ИНСОР. М. : Научная Книга, 2008. С. 23-26.

127. ТрусоваА. И. Динамика среднего класса в России 1990-х гг. / А. И. Трусова // Экономическая социология. 2001. Т. 2. № 5. С. 79 -111.

128. Туроу JT. Будущее капитализма. Как экономика сегодняшнего дня формирует мир завтрашний / JI. Туроу // Новая постиндустриальная волна на

129. Западе. Антология / Под ред. В Л. Иноземцева. М.: Academia. С 206-207.

130. Умов В. И. Российский средний класс: социальная реальность и политический фантом / В. И. Умов // Политологические исследования. 1993. № 4. С. 26-40.

131. Уорнер JI. Социальный класс и социальная структура / JI. Уорнер //Рубеж. 1999. № 10/11. С. 42-57.

132. Уэбстер Ф. Теории информационного общества / Ф. Уэбстер; пер. с англ. М. : Аспект Пресс, 2004. 400 с.

133. ФурсовА. Прощальный поклон капитализма. URL: http://www.apn.ru/publications/articlel7585.htm (дата обращения: 14.08.2007).

134. Хайнс У. В. Свобода, свободные рынки и человеческие ценности / У. В. Хайнс // Свободная мысль. 1994. № 4. С.51-54.

135. Хальбвакс М. Социальные классы и морфология / М. Хальбвакс. М. : Институт экспериментальной социологии, 2000. 509 с.

136. Хахулина JI. А. Субъективный средний класс: доходы, материальное положение, ценностные ориентации / Л. А. Хахулина // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1999. №2. С. 24-34.

137. Хиршман А. О. Выход, голос и верность: Реакция на упадок фирм, организаций и государств / А. О. Хиршман. Пер. с англ. М. : Новое издательство, 2009. 156 с.

138. Шарль К. Интеллектуалы во Франции: Вторая половина XIX века / К. Щарль. Пер. с фр. ; под ред. С. Л. Козлова. М. : Новое издательство, 2005. 328 с.

139. Шевчук А.В. Самозанятость в информационной экономике: основные типы и понятия / А. В. Шевчук // Экономическая социология. 2008. Т. 9. № 1.С. 51-64.

140. Шкаратан О. И. Новый средний класс и информационные работники на российском рынке труда / О. И. Шкаратан, С. А. Инясевский, Т. С. Любимова // Общественные науки и современность. 2008. № 1. С. 5-27.

141. Шкаратан О. И. Социальная стратификация России и Восточной Европы: сравнительный анализ / О. И. Шкаратан. М. : Изд. дом ГУ ВШЭ, 2006. 468 с.

142. Шкаратан О. И. Социально-экономическое положение и поведение профессионалов и менеджеров / О. И. Шкаратан // Социологические исследования. 2006. № 10. С. 16-27.

143. Шмоллер Г. Борьба классов и классовое господство / Г. Шмоллер. М., 1906.

144. Штомпка П. Социология социальных изменений / П. Штомпка. Пер. с англ.; под ред. В. А. Ядова. М. : Аспект-Пресс, 1996. 416 с.

145. Шумпетер Й. Теория экономического развития. Капитализм, социализм и демократия / И. Шумпетер ; предисл. В. С. Автономова. М. : ЭКСМО, 2007. 864 с.

146. Формирование среднего класса в России / Фонд "Бюро экономического анализа. М., 2000. № 4. 45 с.

147. Эксперт-ДАТА: проект «Стиль жизни среднего класса». URL: http://www.middleclass.ru (дата обращения: 21.02.2008).

148. Ясин Е. Г. Модернизация экономики и система ценностей / Е. Г. Ясин // Вопросы экономики. 2003. № 4. С. 4-36.

149. Archer М. Class Formation in Nineteenth-Century America: The Case of the Middle Class / M .Archer, J. Blau // Annual Review of Sociology. 1993. Vol. 19. P. 17-41.

150. Aron R. Social Class, Political Class, Ruling Class / R. Aron // Class, Status and Power. L., 1967. 259 p.

151. Bergman M. Comparing Social Stratification Schemas: CAMSIS, CSP-CH, Goldthorpe, ISCO-88, Treiman, and Wright / M. Bergman, D. Joye. Cambridge: Cambridge Studies in Social Research. 2001. URL: http://www.camsis.stir.ac.uk/ (дата обращения: 17.04.2008).

152. Blumin S. M. The emergence of the middle class: Social Experience in the American City, 1760-1900. / S. M. Blumin. New York : Cambridge University Press, 1989. 452 p.

153. Centers R. The Psychology of Social Class / R. Centers. Princeton : Princeton Univ.Press, 1949. 244 p.

154. Cole G. D. H, The Conception of the Middle Classes / G. D. H. Cole // British Journal of Sociology. 1950. Vol. 1. No. 4. P. 275-290.

155. Coleman R. Social Standing in America: New Dimensions of Class / R. Coleman, L. Rainwater. New York : Basic Books, 1978.

156. Collins R. Situational Stratification: A Micro-Macro Theory of Inequality /R. Collins // Sociological Theory. 2000. Vol. 18. № 1. P. 17-43.

157. Clutterbuck R. Terrorism, Drugs and Crime in Europe after 1992 /R. Clutterbuck. London, 1990. 231 p.

158. Crompton R. Class and Stratification: An Introduction in Current Debates /R. Crompton. Cambridge : Polity Press, 1993. 231 p.

159. Dahrendorf R. "The service class" / Industrial Man / R. Dahrendorf ; ed. T. Burns. Harmondsworth: Penguin, 1969. P. 440-450.

160. Djilas M. The New Class. An Analysis of the Communist System / M. Djilas. New York : Praeger, 1957. 214 p.

161. Gilbert D. The American Class Structure / D. Gilbert. New York : Wadsworth Publishing, 1998. 332 p.

162. Grusky D. Decomposition Without Death: A Research Agenda for a New Class Analysis / D. Grusky, K. Weeden // Acta Sociologica. 2001. № 44 (3). P. 203-218.

163. Jackman, M.R. Class awareness in the United States / M. R. Jackman, R. W. Jackman. Berkeley : University of California Press, 1982. 231 p.

164. Knight F. The Economic Organization / F. Knight. New York : Augustus M. Kelley, 1951.

165. Lederer E. The new middle class / E. Lederer, J. Marshak. New York,1937.

166. Lewis R. The English Middle Classes / R. Lewis, A. Maude. New York : A.A.Knopf, Inc., 1950. 320 p.

167. Lipset S. M. Political man: the social bases of politics / S. M. Lipset. Baltimore : Johns Hopkins University Press, 1981. 432 c.

168. Mallet S. The new working class / S. Mallet. Nottingham : Spokesman books, 1975.210 р.

169. Mills C. W. White Collar. The American Middle Classes / C. W. Mills. New York, 1951. 378 p.

170. Parkin F. Marxism and Class Theory: A Bourgeois Critique / F. Parkin // Social Stratification: Class, Race, and Gender in Sociological Perspective / Ed. by D.V. Grusky. Boulder, San Francisco, Oxford : Westview Press, 1994. P. 141-153,

171. Renner K. The Service Class / K. Renner // Austro-Marxism / Ed. by T. Bottomore. Oxford: Clarendon Press, 1978. P. 249-252.

172. Savage M. Property, Bureaucracy and Culture: Middle-class Formation in Contemporary Britain / M. Savage, J. Barlow, P. Dickens, T. Fielding. London, New York : Routledge. 1995. 266 p.

173. Sorensen A. Toward a sounder basis Sociology / A. Sorensen // British Journal of Sociology. 2000. Vol. 105. № 6. P. 1523-1558.

174. Thompson W., Hickey J. Society in Focus / W. Thompson, J. Hickey. Boston, MA : Pearson, 2005.