автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Таджикская интеллигенция в годы строительства основ социалистического общества (1921-1938)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Таджикская интеллигенция в годы строительства основ социалистического общества (1921-1938)"

Ф МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЕКИ ТЛДЕШСТАН ТАДЖИКСКИЙ ГОСУДАРСГВЕпШй ШЯЗЕРСИТЕТ

Специализированный совет Д 055.01.02

На правах рукописи УДК: НШ1(575.3)

САЫИЕЗ Х0Ш?,1АД ДАВЛАТОБ1Я

ташз-кская шгешгенция в года

строительства основ сощшсического оецестза (1921-1333)

Специальность: 07.СО.01 - история об-цестзошпз движений л политических партии

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

душанбе- 1594

Работа выполнена на кафедре политической истории Таджикского

Госушгвэрсптета

Научный руководитель - доктор исторических наук, профессор

МАЛИКОВ К.Х.

О О КIIИ А Л Ь Н Ы Е ОППОНЕНТЫ:

Доктор исторических наук, профессор Наймов М.Н.

Кандидат исторических наук, доцент Нурэдшшов Х.Ф.

ВЕДЩ&Я ОРГАНИЗАЦИЯ - кафедра политической истории Таджикского аграрного университета

Задрта состоится " ^ " МОРШО._1994 года

в часов на заседании специализированного совета

Д 065.01.02. по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора исторических наук в Таджикском Государственной Университете Республики Тадникистан (734025, г.Душанбе, пр.Рудаки,Г7)

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Таджикского Государственного Университета.

Автореферат разослан " п дОР&р&ЛА. Х994 года.

Ученый секретарь специализированного совета, . доктор исторических наук, —•

профессор / М.Х.ШЛШ

ОЕШАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБСШ АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ. Республика Таджикистан вступает на новый путь самостоятельного развития, в котором первостепенное значение придается всестороннему развитию правовых основ демократического государства, соблюдению законов развития личности, прав человека и создания условий для гармоничного развития всех категорий населения. Развитие и процветание кахдого государства всецело зависит от географической среда, наличия природных к трудовых ресурсов, народонаселения, гармонии межнациональных отношений и степени национального самосознания обшества, в формировании которого большая роль принадлежит интеллигенции. От степени внесонного вклада интеллигенции в развитие экономики и культуры зависит и дальнейший прогресс обшества. Историей доказано, что интеллигенция играет решающую роль на всех этапах развития обшества и особенно в период перехода от одной общественно-экономической формации к другой. И согласно общему правилу, чем малочисленное интеллигенция, тем больше груз её исторической ответственности.

В диссертации сделана попытка с позиции ккнепшых дней определить место, роль и судьбу народной интеллигенции в самый трудный в истории таджикского народа период - перехода к новому, социалистическому обшеству. Наследница передовой общественной мысли, культурных достижений и традиций минувших веков, таджикская интеллигенция прошла вместе с народом нелегкий исторический путь. Она внесла огромный вклад в подготовку больной плеяды высокообразованных специалистов, в развитие образования, подъёма культуры и науки, развитие производительных сил, в создание новых отраслей производства. Поэтому изучение исторического опыта формирования народной интеллигенции в Таджикистане в период строительства основ советского обшества имеет большое ксторяко-познавательное значение, оно

даёт возможность исследователю четко определить позитивные и отрицательные стороны отношений советского государства и его правовых органов к судьбе национальной интеллигенции, предостеречь от повторения печальных ошибок к судьбе этой категории общества в будущем.

СШИТЬ ИйУЧЖЮСТК ШЮБЛЕШ. Ероблэш формирования, роста судеб тад;1икской интэлл::гекции в годы строительства основ социалистического общества не нашли должного освещения в исторической литературе. Причин Toi.ty несколько. Часть историков в своих трудах по освещению истории интеллигенции рассматриваемого периода

в лучшем случае ограничиваются сетованием на малочисленность

., т

старой интеллигенции, в худшем - отрицают наличие последней. Надо отметить, что отсталость таджикского народа как и других народов Средней Азии, в области просвещения, науки, культуры, конечно была весьма значительна и это никто не отрицает. Однако было бы неправомерным преувеличивать её, одновременно дроумень-шая факт наличия в дореволюционном прошлом определенных традиций, культурного наследия и в конечном итоге её носителя- интеллигенции. Дореволюционная Бухара имела свою систему -образования, просветительных учреждении, школ, медресе, поэтов, писателей, ученых и других представителей культуры, именами которых гордится тадаикчкий народ.

I. См.: Валиев А.К. Советская национальная интеллигенция и её социальная роль. - Тапкент: уан, ISS9. - С. 154; Дриккер К.H. '¿ормированне классов социалистического обаества в Таджикистане. Отв.ред.акад. АН Тада.ССР. З.Ш.Раднабов. -Душибе: llplOH, 19*76. - С. 3Ъ;

'Гадшглстан за годи Советской власти. Отв. ред. П.С.Обносов. Оталинобод: Тадгнкгосиздат, 1557. - С. 190.

Другая ка часть историков, хотя к признают факт существования дореволюционной интеллигенции, изображает их врага:,и револгз-• ции, нового строя и в качестве примера приводят случал контрреволюционных выступлений некоторых интеллигентов,, их саботаж, тс связи с контрреволюционная! силаш*. Вероятно, такой подход к проблеме старой интеллигенции берет начало с £0-х годов, когда началось сформировываться понятие "советская интеллигенция", и установилась схема, по которой якобы наиболее влиятельная и квалифицированная часть старой интеллигенции объявила борьбу Советской власти, а потом была разбита и рассеяна, средняя ее часть заняла выжидательную, нетральную позишю и уала в "слуг-бистк'', а наиболее де1,".ократическая и массовая часть присоединилась к народу.

В истории' таджикского народа встречаются много писателей, поэтов, ученых, подвергавшихся бессмысленному террору и преследованиям со сторона руководящих органов, государственных и общественных организаций. В годы больного террора и массовых репрессий были подвергнути наказания:;, арестом, пптйм или <5нля зивуг.-дены эмигрировать танке как Ыунзим, Хамни, Садри £иё, Сидзикки Адази, Шскури, Магмум, Хаста, Хоскм Шоик, Т. Зехнп, Тх»шщ, тош, П.Сулайгони, Р.Хоахи, Г.Абдулло, Р.Абдулло, Аля Хул я м-'о-гие другие.

С учетом того, что одним из валнойЕпх аспектов изучения данной проблей! было определение и анализ отношения Советской власти к старой интеллигенции, автором широко использованы труды и выступления Б.И.Ленина. "Если когда-нибудь будугдШ историк соберет данные о том, какие группы в России управляли эти 17 месяцев,

I. См.: Интеллигенция и революция, ХХвок. (Сборник статей).

Отв. ред. К.В.Гусев.- К.: Наука, 1585. - С. 24.

как;;у сотни, тысячи лиц несли на себе всю эту работу, несли на себе всю неимоверную тякесть управления страной, - никто не по- . верит тому, что ыонно было этого достигнуть при таком ничтожном количестве сил. Количество это ничтожно, потому что интеллигент-, ные, образованные, способные политические-руководители в России были в небольшом количестве"1.

Разработанная В.И.Донинш государственная программа предусматривала в первую очередь: вовлечение буржуазных специалистов в социалистическое строительство и их идейное перевоспитание, вы-дЕ7.7:оние на руководящую работу в государственный и хозяйственный аппарат представителен трудящихся классов, подготовку специалис-

?

тов в учебных заведениях, главным образом, из рабочих и крестьян .

Ленин отмечал диалектическую особенность привлечения старой , интеллигенции к строительству нового общества, заключавшуюся в : том, что ока на девять десятых проникнута буржуазными взглядами. И даже в тех случаях, когда .её гфедставителн честно служат Советской власти, они "не в состоянии понять новых условий, новых за- .

о

дач, новых требовании" . В работе "Kai; организовать соревнования" Ленин подробно проанализировал причины недостатков в работе ин- ■ теллигенции после Октябрьской революции.. Разгильдяйство, небрежность, неаккуратность, нервная торопливость, склонность за все на свете браться и ничего не доводить до конца есть' одно из свойств "образованных людей", вытекающих не из их дурной природы,

X. Ленин В.И. Отчёт ЦК, 18 марта, УШ съезд КШ(б) I8-2S марта 1919.// Полн.собр.соч. т. 38. - С. 145.

2. См.: Интеллигенция Советской Украины. Г.С.Брега, Н.Н.Варва-риев и др. Киев: Наукова думка, 19£о,- С. 13.

3. Ленин В.11. Речь в организационной секции./' Цолн.собр.соч., Т. 39. - С. 427.

тем менее из злостности, а из всех привычек жизни, из обстановки их труда, из переутомления, из ненормального отделения умственно' го труда от физического^.

С учетом того, что в самой диссертации подробно и глубоко доказало отношение Ленина как основателя и главы рабоче-крестьянского государства к старой интеллигенции пришлооь довольствоваться тем выводом, что высказывания и предложения Ленина составили методологическую основу при анализе данной проблемы в современной историографии.

Процесс изучения и исследования истории интеллигенции Таджикистана Ш5КН0 условно разделить на два периода - до конца ео-1: годов и после них. Каждый период отличается своими особенностями, формой и методами подхода к проблеме. В частности, в первом периоде проблема формирования и развития таджикской интеллигент-: изучалась не отдельно и глубоко, а в составе одной проблз мл тики под названием "культурное строительство в Таджикистане". Проблемы культурного строительства рассматриваюсь з ряге обобг^згши: й,ун-

9

даментальных трудов . В работе широко использованы труды изг-ест-

о

ного учёного, профессора Шукурова Ы.Р.. Исследования М.Р.иукуро-ва от .других, ранее написанных и опубликогаяннх работ отличаются глубоки»! научным анализом составных частей духовкой культуры народа в ра.гках большого исторического этапа. Наряду с изучением

1. Ленин З.И. "Как организовать соревнование"/1' Иолн.собр.соч. Т. 55. - С. 201.

2.-Очерки истории Коммунистической партии Таджикистана. Т. I, (1903-1957 гг.). Под общей ред. Д.Р.Расулова. - Дупанбз: Ирфон, 1939.

3. Шукуров Г/!.Р. История культурной ккзни Советского ■Гздликисгака (1917-1941). Ч. I. - Душанбе: Краон, 1970, Он жз: Культурная революция в Таджикистане.- Сталпнобод: Тадеткгоскздат, 1557 (на тадя. яз.).

разных сторон культурной революции автор уделяет немало внимания вопросу формирования таджикской национальной интеллигенции. По ого мнения в ходе культурных преобразований главное внимание было обращено на решение трех узловых взаимосвязанных звеньев -всеобще акольное образование, ликвидация неграмотности и подготовка кадров национальной интехшгенции. Бесспорным является и утверждение истории, что в ходе культурного строительства были допушрны серьёзные ошибки. На протяжении десятилетий республика ориентировалась на подготовку препмушрственно учительских и дру-; национальных кадров гуманитарного просТгтя и подобная Генделей;1 з исторической литературе трактовалась как проявление специфических особенностей республики. Тридцатые годы по мнению М.г.Шукуроса были самими трагическими и мрачными для духовной культуры таджикского народа и эти негативные явления в судьбе интеллигенции Таджикистана, на наш взгляд изучены недостаточно.

15сюркя изучаемой нами проблемы нашла своё отражение и в

т ?

монографиях С.Г.Гуломова , в ряде зап?1ш£нных докторских и кан-

С! Д

дидатских диссертаций и отдельных работах , статьях, брошюрах.

1. Гулямов С.Г. сформирование и развитие таджикской советской интеллигенции. - Душанбе: Крфон, 1970 (на тада. яз.); Он ке: Тад-шхкая советская интеллигенция. (История Нормирования и роста за годы Советской власти).- Душанбе: ИрЗхш, 1974.

2. Гулямов С »Г. Нормирование тадаикской советской интеллигенции на основе осуществления ленинской национальной политики (1917-1853). Автореф.дисс.на соиск.уч.ст. д-ра ист.наук -Душанбе: 1у70.

3. Кулагин С.'А. Создание национальной советской интеллигенции и культурная революция таджикского народа. Автореф.дисс. на ссис. уч.ст. к.и.н. - Сталпнабад: 1954.

4. Кажрхгна Т.Ь. У-истоков. (0 просвецокик и воспитании трудя-и;1хся Таджикистана в первые годы Советской власти) 1917 -

гг. - душаибе: Ирлон,

о

В них приводятся валтнке достоверные кагерпалы ::з историк í, оптирования и развития советской интеллигенции республики за год;: ко-•строения основ социалистического обкрства. В специальных рдссддд исторкко-паргпйного характера показана борьба парт/клюк организации рёслублпки за осуществление культурно!; рсволяцпп, создгнд;'-кадров национальной интеллигенции, отмочонн трудности проведения культурнее преобразовании в '¿О-ЬО-е годкА. Следует однако что ряд аспектов указанной цроблеш кекапол своего достаточного освещения по сон день. Б частности, нет единого мнения о период:;-зают основных этапов борлзровенкя и развитая таддикекои сов-.! vkoü интеллигенции.

В монографии С.Г.Гуломова процесс формирования интеллигенции росяублака делится на слодуюи?:е этаги. -- перо:.? этапу агтог -^носит ISJ7-1923 гг., мотивируя это тем, что и указанr.uîi период :-:соэ-днла социалистическая револэцкя, завершилась грддданскад zs: г.а, был осуществлен ряд со1д;адьно-зко£-1о:.;ичес;:;д: преобразован:::!. тясх-

ко неясно, почему автор датирует окончание корт-го этапа ;,о]мирс-

о

вал;'я таддшкекон cobsтепой интеллигенции í£>ó годс.т.

На втором зтапо (I32S-IL37) со утЕСрдлонип С.Г.Гулсмода, била района проблема иодгото;:;:;; советской интеллигенции, о;;:: 'с но 'уточняется: интеллигенции бкддэго Союза б дедом иди рзсдубдид:. Бели он имеет г кщу ?ад;::дкпетак, то явно допузкдет одиоку. но мнении Р.i,i.Басова, и этот вариант ка над взгляд как;тсс белео гс-

1. Садиков «Í.C. Исторически:; ондг КПСС по строительству сог;ад:з-ма з Таддикистано (I9I7-IS59 гг.).- Дугаабе: КрГся, IÍC-7. кельдиев И. и подготовка пярт:::д:гд и еодп/сдид гад-ров в Сделке и Азии ( дудаксо: l'.v- он, .'и. О к др.

2. См.: Гуле код С.Г. дорднрогян :•: и ргдддтие тддддедд. д. : стсдод идтедди! сд1"д; (нп тд\д.дз.,).-.д/.тдбе: ^р'сд, 1:Л1,- С. i.':';:.

роктни.м, в этот период "вузы, являвшиеся кузницей подготовки кадров, находились в стадии становления. В республике тогда почти не было местной научно-технической интеллигенции"^. 3 статье "В.И.Ленин к формирование тэдяккской советской интеллигенции" профессор Ш.Ы.Султонов историю формирования и развития интеллигенции республики долит на следуюзре этапы, отличашрэся от вышеуказанной периодизации. К первому этапу он относит 1917-1329 гг., т.е. время с момента победы социалистической революции до образования Тадчашской ССР. Как указывает автор, важнейшей предпосылкой для формирования в Таджикистане советской интелтлгенцки стало образов 1924 г. Таджикской АССР, преобразованной в 1929 г. в союзную республику. В основу второго этапа положен период с 1930 до 194.1 гг. К важнейшим источникам формирования и развития интеллигенции республики этих лет автор относит создание индустриальной

базы, формирование рабочего класса, коллективизацию сельского хо-

о

зяйства, успехи в культурном строительстве . Периодизация, выдвинутая п;.Ц.Султановым, на наш взгляд, аргументирована и соответствует процессам развития таджикской интеллигенции. Наряду с этим существуют и другие точки зрения о периодах формирования и развития интеллигенции. По мнению Дриккера Х.Н., в 20-е годы в Таджикистане создавались лишь предпосылки формирования интеллигенции и складывались они благодаря достг>::;екяям первого общесоюзного па рис да формирования интеллигенции, Завершился не' процесс формирования интеллигенции в Тадчзжистане в годы третьей пятилетки, к 1941 г,

1. '.¡асов Р.'.л. Историография Советского Таджикистана. (1917-1575) Отв. рзд. Б.А.Антоненко.- Дупаябе: Донга, 1978. - С. 153.

2. Масов ?.;.!. Историограф Советского Таджикистана. (1917-1975) Отв. ред. Б.А.Ангокэнко. - Душанбе: Донка, 1978. - С. 153.

3. См.: Дриккор Х.Н. »ормирозание классов социалистического огсрсгва б Тадгхкпсгаче. - Думалбе: Ирдон, 1983. - С. 131.

По вопросу о путях и методах формирования интеллигенции часть историков республики поддерзпгаает точку зрента узбекского ученого ■А.К.Залпева. По его млению пути и методы формирования новой интеллигенции в' национальных республиках в основном то же, что в целом по бывшему Союзу. Однако в Средней Азии в силу ее былой экономической, политической и культурно!: отсталости, из-за отсутствия таких загнешшх категорий' национальной интеллигенции, как шехенера, техники, врачи, агрономы на первом алане было формирование интеллигенции путем ввдаквюга рабочих, дехкан, батраков на рухкводящую административную, хозяйственную п партш&о-просле-

т

титольскуи работу .

По его мнению в силу обпрй культурной: отсталости народов Средней Азии национальные кадры художественной интеллигенции была, во-первых, малочисленны, во-вторах, представлены однобоко. Основную массу творческой интеллигенции составляли поэты, народные сказители, исполнители яародвых песен, музккан?ц~. лкзмн га ученнх для доказательств своей точки зрения приводит много пактов и примеров, но на каш взгляд, все эти труды имеют ряд ойск недостатков. Большинство работ косят шдамграгавшГ. характер и построены по обшей охеко: краткий очерк состояния культуры до револщгг:, затем об-дпе итоги по развития народного образования, подготовка кадров интеллигенции, науки к искусства в советское гремя. Бо всех этих работах замалчивается вопрос о трагической судьбе старой народной интеллигенции.

Отрадно, что в потоке исторических публикации последних лет по вопроса.! развития Советского общества появилось немало статей,

1. Бадаев А.К. Формирование и развитие советской национальной интеллигенции в Средней Азии.- Ташкент: £ан, 1256, - С. 76.

2. Валиев А.К. Советская национальная интеллигенция и её социальная роль. - Ганга нт: ^ан, Х9С9. - С. 154.

очоргэв, научио-лопударних сообкрпий к мемуаров, посвященных проб-легй'.м трагической судьбы интеллигенции Таджикистана*. В них рассматриваются как общю проблемы: приютны и механизмы становления культа личности, сухости сталинизма, его истоки, его пагубные последствия, та}-; и конкретные: судьбы незаконно осужденных и репрессированных видных деятелен партия и государства. Б сборнике . "правда истории" отропазны "белые пятна" в истории республики, рассказывается о стаколлзшз; и развитии Компартий Таджикистана и о трагической судьбе руководителей партийной организации и правительства республики, необоснованно осужденных и преданных забвению, ткглх как Н.махсум, А.ХоДлИбоев, А.Ыухпддинов, Ш.Шотемур и др.

Таким образом, анализ изданной литературы показывает, что:

1) проблемы в области подготовки кадров различных сфер народного хозяйства и формировании интеллигенции в Таджикистане в период сттоительства основ социализма освежены однобоко, т.е. во всех выше указанных монографических работах (кроме нескольких газетно-.\;урнальных статей, опубликованных в начале 80-х годов) более по- -дробно анализированы достигнутые количественные и качественные гю.ш:.:::тельнке показатели, а негативны в явления и просчеты в кадровой политике выпали из поля зрения почти всех исследователей.

2) страницы истори: трагической судьбы части дородовой национально.. интеллигенции, подвергавшиеся преследованию, гонению, арестам и ¿¡и-Х'-с- годы, остались почти незатронутыми, они не стали предметом специального исследования.

1. Реабилитация: политические прососск 1,0-СО-х годов. - Под обфй ге;ии.цион А.ИЛц-.ОЕЛвва. - М.: Политиздат, 1901; Они ко молчали. Осот. А,Б.Афанасьев. - К.: Политиздат, 1391; История и сталинизм. Сост. Сериалов А..а. -Ц.: Политиздат, 1991. лз^зуяс таьрис. дар зери тах^нри 1:.Султоков. - Душанбе: '. - .

Исторические рамки исследования охватывают I92I-I838 гг. -с момента прихода Красно:': Армии в Восточную Бухару, установления • органов новой власти на местах, начала коренных социально-политических, экономических и культурнее преобразований, появления негативных сторон в ходе строительства нового сбцзства и связанных с ним массовых репрессий до принятия ЦК ЕКП(б) в январе 1238 года специального постановления "Об ошибках парторганизаций при исключении коммунистов из партии, о формально-бюрократотеском отношении к аппеляциям исключенных из ЗКП(б) и о мерах по устранению этих недостатков* официально приостановившего дальней;::;!: размах необоснованных репрессий, против членов партии, видных деятелей государства, партии, науки к культуры.

ШШ> И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯт На основе обстоятельного --.-учения источников, опубликованной литературы и архивных ¡материалов диссертант поставил перед собой цель - более конкретно анализировать ряд аспектов истории формирования интеллигенции Тадглгкпстана, её дизни и деятельности, вкяснить как советское государство, егс руководители, политические партии и организации страны отнеслись к проблемам дальнейшего развита и деятельности интеллигенции в респубхже. При этом автор преследовал цель - выяснить следую^ю вопросы:

I. Состояние- уровня кизни, быта, социального положения до революционной таджикской интеллигенции, деятельность представителей прогрессивной интеллигенции по ликвидации отсталости и неграмотности своего народа, их стремление к проведению реформы системы образования, культуры, участив их в национально-освободитель-

I. См.: Хрестоматия по историк КПСС. Т. 2. IS25- март 1985 г. Под ред. Е.В.Еуравлева и В.И.Зубарева. - М.: Политиздат, 1939. - С. 255-263.

ном движении таджикского народа.

2. Причини и Факторы разного подхода и отношения интеллигенции г; социалистической революции и власти Советов.

3. Определить цели и характер отношения Советской власти и Коммунистической партии к старой интеллигенции. ■

4. Выявить сущность планов и мероприятий Советской власти и Ксшунистической партии по подготовке и Боепитанию квалифицированных национальных кадров.

5. Показ масштабов массовых политических репрессий против таллинской интеллигенции в SO-е годы и их г-следствия. Этот раздел главы в диссертации получает более глубокий и всесторонний анализ.

ИСТ0ЧШ1К0ВУЮ БАЗУ ■ диссертационной работы составляют решения ЦК БКП(б), СредАзЬюро Щ ВГ'Л(б), ЦК КП(б) Таджикистана, постановления съездов Советов Таджикской АССР, правительства республики, архивные материалы UTA РТ, ПАТФКМЯ, ПА УзФИМ, материалы периодической печати SO-x годов, воспоминания, мемуары очевидцев событий.

НАУЧНАЯ К03Н5НА диссертации определяется выбором темы, проб лсмы 'которой в современной историографии недостаточно исследовались. Автор, отказавшись от традиционных методов исследования в определении критериев интеллигенции реально показывает 'практическую роль и вклад интеллигенции в строительство нового оба^ства. При этом автор попытался уйти от составления работы сборнико-ин-формацпонкого характера, введя в научный оборот новые архивные материал:, впервые выявил реальную судьбу отдельных лвдей - руководителей партийных, советских, хозяйственных органов республики - творческой интеллигевцви. . . .' .

¡¡РАКТПЧКСКАЯ Г'г1\гЛг.:0С1Ъ работы заключается в том, что от-

дельные выводы и рекомендации автора могут быть учтены при анализе недавно происходивших трагических событии в Таджикистане, для изучения состояния и внутренних перемзкакий современно!: интеллигенции, выяснения причин, что нынешняя интеллигенция в период известных событий не смогла выполнить свою функции, определить свое место. Материалы диссертации могут быть использованы при дальнейшем изучении исследователями проблем интеллигенции, при чтении курса лекции по' истории таджикского народа, истории пол!:гических партий и обфственных движений, в составлскил учебников.

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ. Диссертация была обсуждена и одобрена на заседании кафедры политической,истории Таджикского Государственного Университета. Основные положения исследования докладывались на Всесоюзной научно-теоретической конференции (Душанбе, 1991), научно-практической конференции молодых ученых республики (Курган-Тюбе, 1891), научно-теоретической конференции профессорско-преподавательского состава Кулябского Педуниверситета (Кулло, 1995), изложены в ряде статей автора в периодической печати.

1.1ЕТОД0.ЮИПЕСКУЮ ОСНОВУ работы составляет реалистически'! и объективный подход к понимания и восприятии исторических событий, к изучаемой проблеме. Автор-попытался дать оценку исторически.! событиям не с классовых позиции или идеологической точки зрения, а с учетом всех сторон - положительных и отрицательных, отражая то, что было в действительности.

СТРУКТУРА ДПСС5]гТАЦ:И. Диссертация состоит из введения, 2-х глав, 6—ii разделов, заключения и списка использованной литературы.

Во введении обосновывается актуальность избранной проблемы, степень её изученности, излагается цели и задачи исследования, обосновываются научно-теоретическая и практическая значимость работы.

Певвая глава - "Тадгдкская интеллигенция в первые голы строительства основ социализма (1321-1928)" состоит из 3-х разделов: г. первом ваз целе - "Тадаикская интеллигенция накануне и в первые годы революции" рассматриваются вопросы, касаюпреся низни и бита-интеллигенции, её поисков и попыток спасения народа от культурной к экономической нищеты, реформы системы образования, борьба против гнета и эксплуататорской политики царизма и Бухарского эмира, привлечение трудяшрхся в революционно-освободительное движение.

В начало XX века среди тадаикской интеллигенции стало распространяться револкщионно-просветительное движение, в последствии получившее название "даадидизма", у истоков которого стояли такта видные поэты и ученые как Дониш, Шохин, Савдо, Возех и др. В разделе показывается, что характерной особенностью политических взглядов просветителей первого поколения являлся протест против социальной несправедливости, угнетения и эксплуатации, глубокая ненависть к деспотическрму феодально-ханскому строю, страстный призыв к изучению культуры. После вступления в это движение нового поколения интеллигенции - Мунзима, Оитрата, Хамди, 1Лехри, Айни и др.-просветительское движение приобрело более организованный и активный характер. Единственный путь выхода из состояния отсталости и раздробленности края они видели в поднятии уровня'грамотности населения, осуи^зствленпи реформы системы'образования, открытии новометодных школ. Революция застала" наиболее передовую и активную часть интеллигенции в схватках с суидествуюпрш резимом.

долгое время в современной историографии преобладало мнение, что после революции интеллигенция разделилась на 3 группы:

а) наименее кдал:.ф;лз1ровш;ная часть интеллигенции пркветство-ьаяи революции и содействовала ее победе;

<3) средние слои заняли нейтральную позицию; в) верхние слои революцию встретили враждебно.1 Подобное непосредственное соотнесение иерархического поло.ке-ния отдельных групп интеллигенции с их политической позицией представляется слишком прямолинейным. В определении позиции того или иного интеллигента в революции его социальное происхождение не всегда играло реиаэаую роль. История таджикской интеллигенции того времени знает столь парадоксальные ситуации, что обычные представления здесь не Есегда подходят. Нельзя считать, что если интеллигент вышел из простого народа, то он обязательно должен будет отстаивать его-интересы, или, наоборот. Следует иметь в виду указание К.Маркса и Ф.Энгельса, писавших, что "... в те периоды, когда классовая борьба приближается к развязке, процесс разлоке-'ния внутреннего госгодствукяцего класса, внутри всего старого об-щзства принимает такой бурный, такой резкий характер, что небольшая. часть господствующего масса отрекается от него и примыкает к революционному массу, к тому классу, которому принадлежит будуаре"2.

Вероятно, так и произошло с некоторым представителям!, вы-ходпаш из торговой буркуазии, которые влились в "даададское движение". Поэтому точнее будет полагать, что каздая из групп интеллигенции не была едина, в с!шсле своего политического облика, что в отношении к революции и новой власти водораздел проколи но леаду группа?.® интеллигенции, а внутри групп. Часть интсл.чпгенпни принимала активное участие в свержении эмира и Еоила в состав

1. См.: Интеллигенция и революция. XX век. Сборник статей.

Отв. ред. докт. ист. наук. к.В.Гусев,- ;.!.: 1!аука, 19^. - С.2-1.

2. Парке К., Энгельс к>. .'.¡анпрест Ком-мунистической парта:. -Политиздат, 1374. - С. 35-36.

нового правительства, боролась за.установление органов Советской-власти на мостах, утверждение нового образа лизни, подъема народного хозяйства, культуры. Зто Мунзим, А.Рахматуллозода, Хаадди, Б.Азпзп, С.Ализода, С.Сзддики, Туграл, Ходжи Икром, Ь'ирзо Наби, А.Кирамкнзода и др. Однако справедливость требует признать, что лишь сравнительно незначительная масса интеллигенции перешла на сторону Советской власти. Больная группа интеллигенции на наш взгляд, не сумела разобраться в происходящих событиях к заняла нейтральную, выглцательную позиции, заявляя о своем невмешательстве в политику. Но в этом, ничего неожиданного не было. "Бы очень наивны, если думаете, - говорил Ленин своим оппонентам, - что в день победы пролетариата - интеллигенция, средний класс, мелкая бурну-

т

азия, станут комдунистическиии". Не удивительно, что растерявшийся ц оглушенный водоворотом событий* интеллигент предпочитает выждать ход событий!, подчиниться победившей власти, отнюдь не приемля её. Вместе с тем многие интеллигенты (такие, как поэты-прос-ветптелп З.Ддавхари (1860-1245), мирхаидар Сарвар (1883-1935), Садри 5иё (1207-1332) и др.) сознавали, что их труд необходим народу и продолжали работать. На наш взгляд именно потому, что "нейтралы" трудились в народном хозяйстве, культуре, образовании, делали полезное для общества дело, их нельзя характеризовать как врагов Советской власти.

Другая же часть интеллигенции (подобно поэтам Х.Хаста, Магму?.!, Х.ШопО, занязлкл в начале нейтральную позицию, увидев мае- . штабы и последствия репрессий; и карательные операции, проводимые Советской властью через свои органы на мостах - революционные комитеты были вынуждены эмигрировать.

I. Ленин З.П. Речь о парламентаризме, 2 августа. П конгресс Ко.'ннторпа.// Полк,собр.соч. Т.41. - С.'¿58.

Дальнейшая судьба оставшихся на Родине, во многом зависела от того, как относится к ним Советская власть, как они будут использованы в строительстве нового общества.

Во- втором разделе - "Советская власть и старая интеллигенция в первые годы строительства нового общества'(1321-1928)" рассматривается комплекс мероприятий, органов Советской власти по отношению к старой интеллигенции. В сснову политики Советского правительства и Коммунистической партии по отношению к старой интодштенцип была положена лешшская формула - "привлечение - пресечение". Эта политика предлагала наряду с привлечением и использованием той части интеллигенции,■ которая перешла на сторону Советской власти, широкую разъяснительную работу среди колеблю-дихся и беспощадное пресечение и разгром контрреволюционных выпадок откровенно враждебной части Анализ документов и материалов показывает, что отношение местных органов Советской власти в Таджикистане к старой интеллигенции во-первых, не всегда было доброжелательным, во-вторых осуществлялось не самостоятельно, а копировался опыт, накопленный в годы гражданской войны в центральных районах России. Власти постоянно стремились эту вольнодума®^ часть населения держать под своим влиянием, постепенно расшатывая их устой, а в удобный момент обезвредить их. II в этой связи особый интерес представляет судьба тех, кто с первых дней установления Советской власти встат на путь сотрудничества с ней. Судьба поэта К.Тугра-а (растре--лянного в 1919 году), Мухаммад'Хусаина лоджи (убитого 19Г.2 г), до-мулла Икрада (арестованного з 192с г.), судьба 6\:т.^х председато-лей революционных комитетов, в последствии репрессированных .'уд-ло Шаркфа, Ыирзо Абдукодира, Цуаяр Б0бо Ааурбоева,

I. Балиев А.К. Нормлховачио и развитие ... - С.-Ю

п многих других яркое свидетельство выше сказанного. Особенный размах ропроссии получили в годы гражданской войны. Яркое тому подтверждение десятки и сотни расстрелянных местных мулл, знахарей9 табибов, учителе!! медресе в 1921 г. при входе Красной Армии в Гис-сарскую долину, решение Центральной Административной комиссии Революционного Комитета Таджикской АССР от 24 марта 1925 года о выселении из пределов Таджикистана 50 активных пособников басмачества*, решение этой гее комиссии от 24 марта 1926 года по отношению 26 духовных лиц, обвиняемых в сотрудничестве с басмачеством^ и многих других. Однако, затякная гражданская война, большой авторитет старой интеллигенции, особенно духовенства среди народа, все еще слабые' позиции новых властей на местах вынудили правительство разработать комплекс мер, направленных на постепенное ослабление позиций старой интеллигенции и выдворение её из общества под разными предлогами. Зти меры состояли из: лишения избирательных прав "соцкально-чукдых элементов" в ходе избирательных компаний 19261929 гг, конфискация имущества вакуфов и собственности мечетей, ликвидация институтов казиата, ограничение и закрытие конфесско-налыю-старометодных школ и т.д. Эти меры как бы являлись своеобразной- подготовкой новых властей к дальнейшему наступлению на позиции старой интеллигенции.

В ттетьем разделе - "Мероприятия Советского правительства по . подготовке и воспитанию кадров национальной интеллигенции (19241928)" - обстоятельно рассматриваются нелегкие процессы формирования новой интеллигенции в республике. Решение всех неотложных задач Советской власти - создание советского государственного и партийного аппарата, организация культуры,- воспитание трудящихся,

1. ЦГА РТ.-ф.З, оп.1, д.27, лл.1-2.

2. ЦГА РТ.-.Т).146, оп.1, д.20, л.20.

хозяйственное строительство - требовало большого отряда грамотных и квалифицированных кадров. Кадровая политика приобретала особую актуальность в той связи, что старая таджикская интеллигенция, ставшая-на позищш Советской власти, была немногочисленной. К тому же дореволюционная национальная интеллигенция дункционпрова-ваая в исторических культурных центрах в городах Самарканда, Бухары, Ходаента в результате несправедливого национально-территориального размежевания в 1924 году в большинство своём осталась на территории Узбекистана и служила этой республике.1 Таджлкпстан остался голым и фактически начал с нуля. Б силу этих и ряда других причин ни б одной из среднеазиатских республик проблема кадров не носила столь острого политического характера, как в Таджикистане. ¿акты свидетельствуют о том, что по состоянию на I июня 1925 года даже такие центральные органы как Наркомат внутренней торговли, 2К0С0, Военный комиссариат, орготдел Ревкома, Каркомрин, Госплан, Наркомзем не были укомплектованы ни количественно, ни качественно нужшл.Д! работниками. 3 аппаратах наркоматов и других учреждениях республики работала в основном дрпез.дие из других республик специалисты, которые ес£ не были хородо знаком: с битом и обычаями местного населения, плохо владели таджикским языком, а нередко и вовсе его но знали, что естественно затрудняло приближенно советского аппарата к трудовой массе насьленил, тормозило проведение политики Советской масти на мостах. ~ '^т обеспечения советского государственного аппарата национальными ндд-рш&: правительством принимаются экстренные мерк по их поддето:, к е.

1. См.: .'.¡асоэ Р.;.!. История топорного разделения. - ^-лансе: Крдюн, 1991. - С. 104.

2. См.: Шукуров .'.¡.р. История культурно!! жизни Советского Т;дв:д-кистана. (1917-1941 гг.). Ч. I. - дудаг.бо: Кр.он, '!..'..

С самого качала это дело приняло разнообразные о)ормы путем учреждения учебных занедешп!, различных краткосрочных курсов, техникумов, вузов, выдвижение на руководящее должности наиболее активных представителей трудягцпхся и систематическая работа по повышенно их делового и общеобразовательного уровня, прикрепление к учреждения:,5 и наркоыагаы практикантов из наиболее подготовленной молодёжи на учёбу в средние и высшие учебные заведения центральных городов бывшего Союза. Практика подготовки различных специалистов на создаваемых в республике краткосрочных курсах явилась основной с.ормой в то годы в решении кадровой проблемы, благодаря чему к IS28 году в Таджикистане была создана целая сеть различных краткосрочных курсов. Были предприняты меры и к открытию в республике средних специальных учебных заведений, 18 сентября 1926 года Ревком Таджикской АССР вынес решение об организации в Таджикистане педагогического техникума. Важнейшее место в системе лодготов-г.и педагогические: кадров для Таджикистана занимал Таджикский институт просвешриия, открытый по решению Ревкома Таджикской АССР от 81 сентября 1324 г.й Выпускники Тадаикинпроса Б.Ниязмуха«,1кедов, А.Джалолов, Ы.Турсунзода, С.Улугзода, Н.Почоджонов, ЩИркаев, Б.Нскащаров, А.Бухаркзода, Ф.Абдуллозода, Н.Кркаев, Х.Рахматул-лаев, И.Наснрова, Ы.иулатова, А.Юсупов и многие другие внесли достойный вклад в развитие культуры, науки и народного образова-

С;

ник республики.

Вопросу подготовки национальных кадров для республики пристальное внимание уделил Первый Всетадкикский Учредительный Съезд

1. даширнна Т.В. У hctoiiob. - С. 155.

2. Там же. - С. 155.

3. Иркасв i.i., С'бидов 7.., ¡Каримова 0. Расдает народного образова-кгл в Советском Таджикистане,- Душанбе: Праон, 1387. - С. 25.

Советов. 3 резолюции съезда говорилось: "Быстро развивающееся после ликвидации басмачества хозяйственное и культурное строительство Таджикской республики настоятельно требует создания и подготовки кадров, опытных работников из коренного населения различных специальностей, что необходимо осуществить Наркомпрссу путем организации соответствующих учебных заведений внутри Таджикистана, также ках: и путем командирования трудящихся в вузы других республик Союза*. Наиболее способных, преданных Советской власти, идеям Коммунистической партии выдвигали на руководящую работу в советский и хозяйственный аппарат. Этот метод подготовки руководящих кадров получил широкое распространение в республике. Вопрос о роли выдвиженцев в советском и хозяйственном строительстве и необходимости более энергичны!,31 мерами использовать этот канат для • обеспечения кадрами народного хозяйства республики явился пред;,сотом обсуждения Второй Таджикской партконференции, состоявшейся в

о

феврале 1929 г. Таким образом, вышеназванные меры позволяли правительству республики в конце 20 начало 30-х годов в нелом положительно решать эту проблему, создать цельную систему обучения, подготовки и расстановки национальных кадров.

Глава II - "Таджикская интеллигенция в годы массовых репрессий (1329-1938 гг.)"..

В первом разделе главы - "Изменения в отношениях Советской власти к народной интеллигенции (1929-1933)" рассматриваются пр::-,чкнн и сам процесс радикальных,перемен в политике новой власти к народной интеллигенции и её последствия. Началом коренного перелома в строительстве социалистического общества в исторлогра ни принято считать 1929-й год - пеголомнш: в истории тадж.п'-сгсго

1. Капирсит Т.З. У истоков.

2. Там же. - С. 165.

- С. 157.

народа. С одно:: стороны, многолетняя борьба дерсдоьых слоев народа за создание самостоятельной государственности привела к образованию суверенной союзной республики, С другой стороны, 1323-й год является началом трагического и тяжелого периода в истории нашего народа. £тот год стал началом первых пятилеток, преобразований в промышленности, сельском хозяйстве, культурной революции и наряду с этим возникновения негативных явлений в хщзни 1!арода. Именно с этого года началось создание необходимых предпосылок для развития новой, социалистической культуры, повышение культурного уровня тсджпсского народа. Разумеется культурная революция совершилась не на голом мосте, Тадеткский народ вступил в а^оцвоо рохженпя нового духовного мира с богатым наследием прошлой культуры, составляю.:^!: его национальную гордость и являющейся вкладом в мировую культуру. Творческое развитие всего лучшего-что было в старо!; культуре, что было создано в предшествующее эпохи, явилось наглел фактором поступательного развития новой современной культуры таджикского народа.

Принято считать, что культурная революция и вкквейшео её звено - реформа алфавита была требованием времени и вытекала из задач экономического и культурного строительства. Но осуществив реформы било бы невозможным развивать науку и технику производл-гедькцх сил, подготовить спзцкалистов для различных отраслей народного хозяйства. Каркду с этим, реформа алфавита имела и нега-тдтшиэ последствия, в результате чего таджикский народ был оторва; от своей долгопальной духовной основы, ст того, что связывало пак народ со сюгл историчееккм прошлым - языком, алфавитом, литературой, нг:л:о::альн1'мн обычаям:. В результате проведения ра-,;сг:.:: ол->:- - : рреход с гг. чаю ка латинский, а с атом па русс?::::: -.:•• :.-.:т - б"" л !" :' удар ::с глег.н::.: оч;~"7 йкло! н.'лдк.'кальной

культуры, языку, литературе, носителя:,! старой культуры - учителям старых школ, преподавателя!,i медресе, мулл, табибам, знахарям. Среди тех, кто подвергался репрессиям в ходе осуществления реформы были поэты Ыирзои Хоки, Зали Исо, С.Одиназода, С.Бализода, Магмуы* йухашэдачин ^ударрис, Тамхид, А.Мираминзода и др.

Второй раздел - "Творческая интеллигенция в годы массовых репрессий (I935-IS38 гг.) посвящена выяснению прпчпн трагической судьбы писателей, поэтов, художников, ученых подвергавшихся репрессия!.! в те годы,

Творческая интеллигенция всегда была рассадником Еольнодум-,ства. На протяжении-столетий она упорно сопротивлялась деспотизму и главное - подавлению мысли. Естественно поэтому на интелли-геншю репрессии обрушились с особой силой. Коммунистическая партия создала систему "правильных" и "ошибочных" взглядов, с неукоснительным подавлением последних. Была разработана теория и о формах и методах в искусстве и науке, теория отражения и познания действительности. Зто давало возможность уличать в крамоле и репрессировать даже горячих сторонников Советской власти - если они придерживались неверных млений по вопросам... например, драматургии или биологии. Творческая интеллигенция оказалась между двух огней: с одной стороны, им был навязан "единственно правильный" творческий метод, а с другой - поставлены теоретические рамки перед ними, содержание их произведений находи- лось под самым тщательным присмотром.

Большую роль в подчинении литературы и искусства задачам Коммунистической партии сыграли постановления ЦК Hül(tí) "О политике партии в области художественной литературы" (от 1ь июля 1925 г.); ЦК BIUI(tí) "Об обслуживании книгой массового читателя" (21 декабря 1328 г.); "О перестройке литоратурно-худо^естг-онп :.

организаций (23 апреля 1932 г.) и решения Первого съезда совет- '. ■ склх писателей (1934).

В 1833-38 гг. были необоснованно репрессированы десятки видных деятелей искусства, литературы, ученые, поэты, писатели, такие как П.Сулапмони, Еектош,(Нарзулло Хайдари), Ыунзим, Айни, Али Хуи, Р.Абдулло, Г.Абдулло, Дк.Икрош, Р.Тохири, Р.Хошим, С.Рабеи,. Х.Карим, О.Ксмати и многие другие.

Трети!' раздел - "Советсг.о-яартийкая интеллигенция в годы массовых репрессий (1933-1938)" досЕящена трагической судьбе тех, кто' всю свою жизнь посвятил делу строительства нового общества.

Изучение и анализ документов, архивных материалов, решений . съездов и Пленумов КП(б) Таджикистана в 1933-1Э38 гг. показывает масштаб компании по борьбе против "шпионов", агентов, контрреволюционных элементов, буржуазных националистов" в республике. В 1933 году по инициативе Центра началась компания гонений и "репрессий против таджикской интеллигенции - видных деятелей партии и государства, руководителей организаций, учреждений, местных органов.

По решению декабрьского (1933) Объединенного Пленума ЦК и КНК КП(б) Таджикистана Н.Махсуц, АДодш5оев, Ы.Гусейнов были отстранены от занимаемых должностей. Зто было началом широкомас-итабного наступления против старого корпуса национальной интеллигенции, которая активно боролась за установление Советской власти создание независимой таджикской государственности. В 1934 году необоснованно бил расстрелян видный партийный к советский деятель А.Мухидзпнов. 3 ходе компании разоблачения врагов народа в 1933-34 г. были отстранены от занимаемых постов десятки работников государственного и партийного аппарата на моста-:. Новая волна массовых репрессий против яедпокал^анз: кадров обрушилась

после печального известного Октябрьского (1337 г.) Пленума КЩб) Таджикистана. На этот раз весь цвет национальной интеллигенции окончательно был уничтожен. Ш.Шотемур, А.Рахимбоев, Н.ыахсум, Л.Ходаибоев, С.Абдуллоез, Ч.Имомов, АЛЛавлонбеков, К.Зулфикаров и десятки других были уничтожены как враги народа, буржуазные националисты, агенты иностранной разведки и т.п. Трудно определить масштабы и последствия этих необоснованных репрессий. Ясно одно: основная цель - очищение общества от "социально чуждых элементов", которые могли бы противостоять создававшемуся тоталитарному режиму, была достигнута. В них был задействован весь механизм кровавой машины сталинского террора - средства пропаганды и агитации, газеты, журналы, органы правосудия, внутренних дел, прокуратуры, производственные и общзственные собрания.

3 заключении ■ диссертации подведены итоги исследования, сформулированы основные выводы по диссертации и ряд практических предложений, способствующих, по мнению автора, дальнейшему глубокому изучению данной проблемы.

Принижение труда и места народной интеллигенции, её массовых репрессий, как это бывало в 20-50-е годы, неизбежно привело к падению, культуры обиуэства, повлияло на духовное здоровье страны. Сегодня, когда республика получила суверенитет и самостоятельность, предполагается всемерная активизация интеллектуального потенциала, заключенного в науке, образовании, искусстве. Это время поистине переломное для таджикской.интеллигенции, "манко оно помокет сберечь веру, в наши идейные гуманистические ценности, несмотря на тяжкие потери и испытания, которые пришлось•пережать нашему народу и самой интеллигенции. .

Основное содержание диссертации отражено в следувщнх публикациях:

1. Некоторые проблем: подготовки национальных кадров в ТаД-глкпстаче. // Социализм и национальный вопрос. Материалы Всесоюзной научно-теоретической конференции. Душанбе: 1991. - С. 153-154.

2. Таджикская интеллигенция в 20-50-е годы. Дел. в Тажик НПКЦентр. - Душанбе, 1933. - 14 с. (на тада. языке).

3. Зпёиоки мардуши то^ж дар солхри аввали птулоб. // Паёми Донисгох;. - 1934, I.

9/11-1694 г. Заказ 11. Тираж 100 экз.

Рот&г.ршт ТГУ,Душанбе,ул.Лахути 2.