автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.04
диссертация на тему: Взаимодействие объективных и субъективных факторов минимизации социальных отклонений в поведении сельской молодежи (на материалах Республики Молдова)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Взаимодействие объективных и субъективных факторов минимизации социальных отклонений в поведении сельской молодежи (на материалах Республики Молдова)"

АКАДЕМИЯ НАУК БЕЛАРУСИ

Институт СОЦИОЛОГИИ

На правах рукописи

КАРАМАН Юрий Матвеевич

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЪЕКТИВНЫХ И СУБЪЕКТИВНЫХ ФАКТОРОВ МИНИМИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ

(на материалах Республики Молдова)

Специальность 22.00.04 — Социальная структура, социальные институты и образ жизни

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук

Работа выполнена в Институте философии, социологии и правг АН Республики Молдова

Научный руководитель:

доктор экономических наук, член-корр. АН РМ, профессор А. И. Тимуш

Официальные оппоненты;

доктор социологических наук, старший научный сотрудник Русецкая В. И.,

кандидат социологических наук, старший научный сотрудник СНИЦ Госуниверситета, Воднева А. К.

Ведущая организация:

кафедра философии Государственного аграрного университета Республики Молдова

Защита состоится «ЯР » V* 1992 г. в 15 часов на заседании специализированного Д.006.29.01 совета Института социологии АН Беларуси.

Адрес: 220600, г. Минск, ул. Сурганова, 1/2 Институт социологии, ауд. 302.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке АН Беларуси

Автореферат разослан «/•/ » 1992 г.

Ученый секретарь специализированного совета кандидат юридических наук

Барановский Н. А.

ОБШ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЯЕДОВАНМ. -

Современное общество переживает слотам! период своего раз-пития. Идет радикальное обновление всех его с^-ер и сторон. Слоа-ность и противоречивость реализации созидательных целей и перехода к правовому демократическому государству, рыночным отношениям обусловлены тем, что этот процесс происходит в условиям тотального кризиса, обострения национальных и социальных отношэнш!, что в свою очередь настоятельно требует научного и объективного анализа этих процессов: их диагностирование и прогнозирование.

Выход из кризиса видится: в способности общества вовлечь в решение кердпнальннх реформ творческий потенциал своих 1раздан, в создания условий для их интеллектуального и профессионального развития и самовыражения, в определении приоритетных направлений в развитии общэотпа и в первую очередь — в образовании л воспитании подрастающего поколе!шя.

Становится очевидным, что по мере продвижения общества к демократии, рыночной экономике, общемировым и национальным цеп- . ностям, проблемы воспитания молодежи не облегчаются, а значительно усугубляются, Вмэоте о тем, открываются новые возможности их научной трактовки.

Одной из важных задач воспитания подрастающего поколения является диагностика, анализ и прогнозирований социальна отклонений в молодежной среде. Пря этом первостепенное значение ет решение проблем« социального развития сельской мололеяд ( в Молдове основная часть населения проживает в сельской местности). Представляя собой раглшЯ элемент социальной структуры села, молодежь как общественная группа отличается ооциалышй подви'-постьв п динаг.шчноотью п определенных сферах деятельности, например, п продолжении учебы, в ;;?;.-<? г:ешш видов деятельности, миграции и т.д.; вместе о тем - пэосивностью, иждивенчеством, тягой к нарушению законности. Особенно в последнее время появились невка формы ларуаэния законности: обогащение за счет мншых кооперативов, скупка и перепродажа товаров народного потребления, изменилась разновидность воровотва: наряду с материальными ценностями воруют продукты питания и в Этом плане прослеяивяется тенденция к росту этого процесса. Еще одной особенностью на по го про.-л ни ян-

ляатся появление групп ракета и аястремастоких группировок в об-ц*2 0твбшшх движениях. При атом необходимо учитывать и низкий уровень организации всей системы развития оельской молодежи, в том чиола их содержательного свободного досуга.

Сегодня слало очевидным, что негативный процессы в развитии оельской молодежи, как продукт тоталитарного государства, сами по себе не -исчезнут на пути к демократии и рыночной экономике. Нукан комплексный подход в реформировании всей системы социокультурной политики молодежи. Первостепенное значение в этом плаце должны сыграть научные исследования в области социологии, педагогики, психологии, права и др. ■

СТЕПКНЬ РАЗРАБОТАННОСТИ ПРОШШ. В последние годы ученые стран СНГ - юристы, социолога, педагоги, философы - предпринимают попытки исследования социальных проблем молодежи и в чаотнооти отклонений от норм в их поведении. Указанная проблема нашла охранение в работах Т.Заславской, Е.Бабосова, А.Тшлуш, Д.Гордон, Г.Да-видака, Н.Баранозского, И.Ьатку, В.Киселева, О.Бэдинэ, К.Замфир, В. Лисовского, С.Шавель, А.Габиаии, В.Киоелева, В.Ковальокого, Когана, В.Ядова, О.Манаева и др.

Проблемы культуры овободного времзни молодежи нашли отражение в работах С.Ароновокого, Б.Грушна, С.ИкошшковоЙ, Г.Соколо-роЙ.Г.Кэлкый, В .Патрушева^ Э.Кленова, И.Левыкина, В.Пименова и

ДР. ■

Воспитанию молодекя ородотвами культурно-прооветительной работу поовящаны исследования Д.Генюша, Е.Зазерокого^ С.Иконников вой, Ю.Стрельцова, В.Триодина, Г.фроловой, Т.Килимарь, Д.Танасог-лу, Г«Смирновой и др.

В работах западных ученых Д.Готлиб, Д.Розенмайер, Д.Хоррок, М.Трейк, Д.Хебдиди, С,Фрит, Р.Швевдтер, О.Анвайлер,.Ф.Куббе и др, особое внимание удаляется социальным проблемам молодани, де-идеологязации воспитания, технологизациц и автоматизации образования молодежи.

■ Нмеотв о тем, в уоловиях Республики Молдова ооциальные отклонения оельокой молодежи а роль культурных учреждений в предупреждении а преодолении этих отклонений опециально не иооледо-ва^шоь. Таким образом, актуальность темы иоследования определя-втвя ев значимостью а недостаточной разработанностью.

Б условиях социальной дезадаптации и кризисных явлений в охранах СНГ, в том чиола в Реопублике Молдова, оельокая молодежь

азчлаоь наиболее уязвимой и слабо запще.енной частые населения,, злее подверженной преступим воздействиям, обусловленной крпопо-)й ситуацией, а таю® спецификой их зозраотной психологии: низкой внупаекостью , подражанием, эмоционально-психологическим аракенпем, недостаточном жизнешшм опытом, слабо порайонной оо-шльной ориентацией.

Оообая актуалыюоть темы предопределена тем, что в диосер-зции исследуется механизм отклоняющегося от социальных норм звздзнля сельской молодежи, определяются пути глннпгизации зтпх склонений. Речь идет об острой необходимости целенаправленного зе одоления социальных отклонений в поведении оельской глолодегп,

ЦЗЛЬ И ЗАДАЧИ пССЛРДОВАШЯ состоят в том, чтобы теорзтпчоо-з обосновать ц разработать социальный глеханязм взаимодействия эциальнлх, .экономических, демографических, правовых и культурах факторов, способствующих минимнгации социальных отклонений поведении сельской молодели; научное обоснование сопгтяльно-здагогпческих факторов деятельности культурных учреждений по ^активной организации свободного времени сельской молодежи " эк условие преодоления социальных отклонений в лх поведения,

В соответствии о поставленной целью ВЬЦШШЮТСЯ СЛЕДУЮТ®? ЩЧИ:

- на базе осуществления социологического псслодовакял, обсб~ зя материалы наблюдении, анализа экспертных оценок, выявить об?,-ктивные и субъективные факторы взаимодействия в процессе яйзпя-зятельности оельской нолодеки, выявнять подходя, снособстпукшп .•«.нигазация отклонений сельской молодо*« от социальных пор». Боге предатно выяснить ценностную орпоятаця'о сельской колол?!та, эциалышз отношзная и учобе, к проросли, к труду , к социально-ультуршгм ценностям, к народным традициям и обгпэда, выявить яэпеашз плана, интересу и приоритет» сельской молодежи рво-убдиг.'я;

-.исходя из сут,поста свободного арегпня и осиопинх парэгят-ав (волй'шин, струптурн, содергяния), г'гпонить роль »того $епо-зва в генезисе социального отклонения, когда он виотупаст л ка-тстпе криминогенного фактора, определить некоторые нут иреду-реядзния п профилактики социальных отклонений в перелепил оояь-кой.молодзкя о' учетом возможностей организации свободного т?ро-?Н!1.

~ впявить место материальных.условий казни иолодеш и ге-назпсе социальных отклонений;

- выявить, при сочетании каких факторов в поведения мола-, даго человека происходят "обой" и оно становится противоправным,

ОШКТШ НДСТО.-ТЛ'-ОГО ИССЛЕДОВАШМ ЯЫШШЪ:

а) сельская молодежь, совершившая различные ииды. правонару-" ¡лешй в возраста 18-30-ти лат и на момент исследования содержащаяся и исправительно-труновой колонии, а также законопослушная сель-01ше молодей. п возраста 14-30 лет, выполнявшая различные ооциаль-но-роловыз функции; учащиеся старших классов, ПТУ, рабочая молодого;

б) такие. ь качестве объекта исследования явилось и свободное время сельской молодежи и степень ого рационального использования,

11РКД;,Ш'0М ИССЛЁДОРАМЯ являются объективные и субъективные факторы, воздействующие на сознание а поведение различных соцяаль-но-демографическах групп сольакой молодежи в направлении еэ нормативного поведения, соотнесения требований социальных норм о жаз-иашшмя потребностями и интересами людей и общества.

В основу исследования легла ГИНО'1'КЗА, соглаоно которой социальные отклонения в поведении сельской молодежи проявляются, как правило, среди шнее образованной части молодежи, не имеющей четких казненных целей деятельности и меньше там, где ориентация молодеки имеет свои цели и направления на позитивную трудовую и досуговую деятельность.

В качестве вспомогательных гипотез служили: • •

- социальные отклонения и негативные явления, связанные о существованием некоторых различий в условиях жизни людей, кот(ь рые не обеспечивают пока социальной справедливости и равенства;

- общий уровень вооийтшшя и культуры молодежи прямо или косвенно влияет на уровень ооциалышх отклонений в поведении оельско!': молодежи, с учетом региональных особенностей;

- содержательный и организованный досуг предполагает и более низкий уровень социальных отклонении в поведении сельской молоде-ад;

, -.негативное влияние ооциалышх условий специфично а различ« них Сферах, аазни ибщэотаа (труд, быт, досуг), для отделышх социальных групп.

ö

МУШДЯ H0KÍ3ÍÍA

BirepBi:o првгчгшггелыю к Гсоиублаке Молдова раос.пцчщ'штся

ЗОЩГЗЛЬВКЭ ОТКЛОНЗ№5Я СОЛЬО'-'ой МОЛОД'Ж, цорткфот'апг.о •"¡-"ППЧРП

ззаагдцэйствия сог.чзльпа {якгороз в нрндпазацгл ятг.х op'aou'W''. В этой овпзи а дниоортапии:

- paapaßojau rs;.v..-<:' «:« *ч.'«ич»до&отвяя ебьллтдлйнд n су<:«ск-; jutrax .ракюроз по yc-uj'îtnw бпхк.«;:г о iipsc гушюсгы з Vcc-ir^,;-' •Ь.'штл с учетом дзмографл"лол1гс..л::о---дялл'л л;ли f rrp.'ji.-07;íiц луллурдл: ^ллюгоп, j)o^лаччл <:

'.ла тутов, цодч'лл;-:?у, );.; кллдллги:.; uï ллгл1лглт гл';'! '"г г- - ■

:ДОДЛн!.Н (Н\!М 1]'Л:1:д;;;;:!;; мал еде г.,;;

-- ; J ла.гл:л "^r.o, -n л ллл1д;лл;л:л лллед^ллл :л:"лл-

¡и Ил; ¡.оЛлолг^ ц "Т.-Л.1, -te. Г! лл;;л , чел ЛЛ;д'* 1 ооллллл ;>■;-злллдглл, улл.ллдл лиелл.лтд.г;1 ллгз-люр^лглл'л л"рл л г,лл:гл':4. :олсОяйапллат седлал:;' лолллллл;

- лилсДслс усг^лллсе ir, ллшгле :)лл:гл;а солтп, плр"длл/ .р..ЛЛЛ;Дд Л С^и'ЛЗ'^Б, уЛСЛ СЛ РОП-ОНЗДИ';- ' ОЛЛЛ - 'Л'ЛЛГйЛ ""

\:ïj ллрлл"■"ß-.'.'ivo поиэд'ллл! сельской :.;ллод?лл ;

- илрз.^лелл, что G/7 80fó) лз чгедз опроедглгл г ••;■>•; >',ил пгалслзр^ллд".л:.' .., л":л лл лл-'лнглл лерсол;р !ллл!"' млазешле, пял, чго лд ирллледлл л си'лгстлзллоот:' с г. i>" otj;!-

онл не сонар, лл.", Б елялл о у: илдссгд'р'лл^л, :о-л;ор;л;д, згед'.1 "•■::■ о суй л!лся"'-лх длл лнп-^р"-ллол-'-гл'-х л : •

ео~¡угорь::•'., рлсоллг:лл:л!Ь ^олрос hü грл лмлл; ;елид> п^алсилл^сдго::;;:: л"р" (л Лпоглл от геддг^ .енлцх подлергзлтея лгеь л лаглллеплт),

О J1. лЦ11 LE 110 Л О iffl li L t 1?1л ÎGG.iMi^ ИЛ ЗЛщмТУ

- npnmccn дллт'длпшл: слцллдт-лпх отлопопя.! л по?с•**«m -

ко;! МОЛОДО."«! лоргллнрулт О ciynnnca'ipobuin^m гттног-лп-'- оллг,

orr"'íTT5C"nx, сош^лм'л'-пс*?гологи"or;'к п с^шплл-:о-":г7""-.~уг~'лг

ллглглл п уолог;л~Л1 л^лллделг'лцл^тл, г: л^шютигг'л ''лл'лпти'гл ■ и и яитерзоаки молодоял:

- "ЙМ 'гленапрпвлпитв Я РЧТШГ'МТ'МЙО орпниззьтч мо-

од<?ГИ R УСЛОВИЯХ вел (-ГЛДЛХЛ ПВОб'ЛЛПОТО ЯрП?"7П"',

ем актявпео оьа вовлпшется в поэитллпую с«!дгллг.пуя деятельность,

услошшо тгу.ЛЬТУрН1!Х Ц??!НООГ2;'. ПЛрСДНЛ" ТИ?д;и1ПИ, пр-^ллопи, гфПЛЬГ{0-Прч?1(ЗТР9ННЧК яоргт ППН^ДЛН'Я;

- уровень поаздешш в рещающрй степени зависит от социальной политики, направленной на активизацию молодежи, стимулирование ее деятельности, чергз проявление особой заботы о ее социально-экономических, социально-культурных условиях и правового пол! гения, памятуя, что вложения в дола и кизнь ыолодеки являются самым выгодным для общества;

- позитивное поведение молодежи во многом обуславливается механизмом взаимодействия социально-экономических, социокультурных факторов и социальных институтов (семья, школа, коллектив, правоохранительные органы) в обеспечении надлежащего социально!' контроля и самосовершенствования сельской молодежи.

ТКОРГ'Л'ПЧШШ) И МЕТОДОЛОГИЧЕСКУЮ ОСТОВУ диссертационного н олодоышш составили научные труди клаооиков социологии (К,Мари оа. Э.Дюркгейма, М.Вебера, Г.Спепоора и да.), работы современны учэных по социологии молодежи, а так*.^ реишшя и документы Иарл монта и Правительства Республики Молдова.

. ЭМПИРИЧЕСКУЮ ОСНОВУ ИССЛЕДОВАНИЯ составили обьектитю-ота-хастичоокие дашша, анализ экономической демографической статно тики, статистика трупа, в том чиоле переписи населения 1898 г. последующие переписи населения в годы Советской власти. Анализ ооциальных и криминологических данных МВД бывшего СССР и МВД Ре публики Молдова.Министерства Юстиции Республики Молдова, матери лы репрезентативного социологического исследования на основе кв яоЩ выборки сельской молодежи, опрос молодых рравонарушителей, опроо эдепертов-работников правоохранительных органов, педагоге психологов, опециалиотов в области культуры,научных работников.

Воз полученные материалы подвергались обработке и анализу о помощью современной вычислительной техники по специальным прс раымам. .

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ••

. - Разработан механизм взаимодействия социальных, акономиче ких, демографических и социально-культурных факторов и социальных институтов в направлении минимизации отклоняющегося от сощ альных норм поведения сельской ыолодеми;

- равработаны рекомендации, способствующие активизации де* тельнооти различных ооциальных институтов, связанных о реализа! рй проблем молодежи и особенно ооциально отклоняющихся от приш

в общеотве норм поведения;

- ;;яу-г/ю-о?псло.'?оло политике о оолершвпатрорп.":'.:: cpmwp-

íi использования сгободного времени и пов<леняи роли т:ул;-тур-ÍÍÍJX учра^ВДНВЙ И П П®ЛОГ1 уЛуЧРЛШП ДОЯТОЛЫЮОТИ С0Ц'ПЛМ1'Л СТ-СГ'Т о ?тлх процессах.

АПГСЕАЭДИ РАдЭТР. Дчссертап'ш обождана дгэ зэгрлаилл т:^лп осцпатогяя Института .J:i.ioooXjkîî» осц-'ологпп :i прз?ч .ATI Г^о^лпг;-Пол ДОЕЗ,

lío продлогушюЬ дио':ррх.читом ы.тодиро яравстронкэго гст::~т~-ЛЛЛ n.V-.-ДЗХП разрйигп ЗИЛ рскОГОЦГЛИ.'И :'.ш;1стпротву ЬЭуГЛ Л ^П"-ш-дазля Pucny'j r;¡таг Цолдс-за по кооцтьтяцйя рлбогя втэлг;, се*"п,

ТруДОЕКХ ГОЛЛЗКТПЗОП, ОбГОСТЛОППОСТЯ В ПОИрйВЛОÎTÎП СОГ и рс-ооцг::лт1.?эц::л иодросаяоя мол о гп~;\ тк субье птор дсл^льносш. Дитер прпцтл у мотяс в рагг?абот:п KOPn-'-unrt cc'vt-олм"-Л поляпка "ол^д-гл Госдмтрглггита по д-злзм -

Спорта Рссиублагя Г.-шдот. Дг.сг;сртм1т гнехупгл о ""

2-х ооозкнх и 3-я рзсадб-шк-чпялт Hnjrítío~nn':KT:;"er:;;:ir ц"ях, опуОдпкоззпк 7 n»»ywi«*x отаг'й я сбернп::з;-; я глрнп.'"?, дт-.ае?б Реолублчко ''ллдова п i 'îoc;"ne 2,1 ч.л.

с д' жрул , г а вj tu. Дг.оссртацпя ôootout кз зиуздзпгл, • глаз, ззюалеичя и сштога аопользовэняей литератур».

ОСНОВНОЕ СОДИР&ШИВ РАБОТЫ:

Во впед-шш обосновывается актуальность п зчачпчооть ясслй-дуемой нробломн, определена степень ее разработка, обт.ег.т п предает йос.-,?;;эвпч,«т, оТор^удвретгп'т цель , со дача ч гппстзга гесд«-дпзипш, освенается обзор л'-'Л'ературл л харгнетерлстппа псточппя^т исследован я, пок-зола новизна пссдедозаняя, со пэ^чно-практтес-коо п;тош:е,

В_первой гла?з "Методологические принципа исследования социальных отклонении л поведении сельской колоде рл" рассматривается специфика факторов и условий социальных отклонении в поведении сельокоЛ молодежи, дается анализ генеткчоской природа оо-цполъннх отклонений современной молодежи, раскрывается поячтяй-ний аппарат изучаемых проблем. Для обозначения аспектов петела--тельного, антиобщественного поведения оольокой молодежи раосгат-рпряотоя попяти" "соцпальшгэ отклонения", которое, наиболее полно я точно отражает аморальней и противоправные поступил колоде-рп, т.к. данное понятие включает л себя нарушения социальных норм тех видом, котерне призв-'знч регулировать поведение людей

но ьоах озерах кизнедеятельностц. В отой связи ох'кяошше от социальных норм является несоблюдение их требовании, выбор личностью овсе го варианта поведения в отличие ох принятых в общество социальных норм.

Социальные отклонении рассматриваются диссертантом в историческом аспекте как явления изменяемые и относительные. Необходимо учесть, что отклонение от норм принято называть социальным, прежде всего потому, что социальной является сама норма, и она регулирует отношения с человеке,л. В науке Нередко ни проводятся различия между.социально- и мздицлиоки патологическими явлениями, ыожду преступлением и .болезнью. Американский социолог А.Коон отмечает, что в западном соц;к- логическом сии распространено представление будто бы "отклонении, ненормальное патологическое и, вообще, предосудительное, - ото всегда вещи одного порядка"*. Такого рода концепция препятствует объективному анализу причин социальных отклонений, а порой и прямо направлены на тс, чтобы заманить социальные меры борьбы с нигатиь--ныш общественными явлениями медико-биологическни подходом.

В теории зарубежных авторов (А.Коон, B.íviiApux, И.Рипера, Р.'Гешшоон) прослеживается мысль, что онл заняты на тем, чтобы отыскать корни отклоняющегося поводе¡шя п проследить его яиолхь цию, а тем, чтобы обменить его ситуативными факторами, не затрагивающими анализа самой социальной системы общоотва. .

В настоящее время в отранах СНГ накоплены значительный данные о некоторых механизмах отклоняющегося поведения, одиланы попытки очертить круг тех понятий, которые определяю! смысл термина, "отклоняющееся поведение". (Б.Д.Парыгин, В.II.Кудрявцев, А.М. Яковлев, Е.А.Харшак, И.Г.Батку'и др.).

Автор рассматривает "отклоняющееся поведение" о целью пояснения его понятийности, структуры, динамизма и типологии, для того чтобы- этот категориальный аппарат рассматривать через призму свободного времени сельской молодежи, в рамках которого в большинстве случаев и происходит негативные, аморальные поступки молодежи.

I Коэн А, Исследование проблемы социальной дезориентации и отклоняющегося поведения. - В сб., Социология сегодня. Нробле-■• мы и папопактивы. М. ,• 1965 г., с. 521.

П{*'.Ч1.75..'У Я.Ч-ЛС^ПЧС Л'МШСГО П(П>0 ЯОХК'Я ДОСуГЛ ЧОВОЯМСГ'ЧС ПН1-

лн'нфпипть без выработки крилеркя к опрздолзшит главных признаков раса.:п-ривзолрго 1 ипр использования свободного времени, а тшга выяснения структур;* я оид-зргаязя ^того япланяя. Д1я этого автор привод"!' срапшпчльпий анализ тгзх тнпог- свободного врс»я-ПрОГ-ОГЛЛ«!*Я - „ Ч<3 рЗЦЛО »'?ЛЫ!ОГ0, антисоциального,

гцз нзпсклыпсс пит.'.погоючыюму глду Еремялрп-

]зо;"гелия. Рлосчтраг-оомчГ. т.г:п отрз/лет кон-Тяакгяни характер от-гэг пу с^зхгг.ч-.чт.ш ч .тглгт интересами. Пепользоззнпе С'.ЮСРППОГО отллчгчтея ярко пырятлниитя КЦЯЯЕЗДуаЛЛЗГЛОН

г; поводенч« субт.зк те, }'зпугл?, 'зго гр-.дппешя«! кз'; 1ль!"гх, пп?ло~ тагл II ¡-.на?, П—г>-. от '"нп лрСЕЗДзпня дсоугп

:г.~!ЗТ пмзт7;;г''з ;:р">'Г><ог-.нпог.з Глктора,

Вс-П-Т'гг:«; слободнез зро;;т ко т.ч'. строго я гастю регул?-рутся, '";ч рзСоззз вре'\". Ее-'п'ертт, л озебоягос грзм.т гораздо олпбео контрпль зод:'зл1 нкк пнсх;1Г;'тс:з (сстльа, производственного или уосного :;оллзктлзез) л-, з прок.?вес тру.чэгоЧ гля иоН делто.пьаостп, В т.гО\ гяж: к'¡"»сс.я.^ивбзтоя и -зоарзмеп-НЬ'Э подхода V, псследавпппя сеянальнс-пздагогаческих $акгороз, способотзу!;;"1х ?феодол'-ттп соазз.т.г'пс отг.'оизт'й а пояедегет сельской молггагтя. 1С яга относится >з гдяопрплшюрпчй подход к обучонов мглодегш ^¡онзмлчзссгоЛ г: жхгтздгсрлог! грамоте, акологя-Ч'-ское п прозочсе ейразчзокпе, яоепатпвиз у колодожи таких гл-чесав, как .деловитость, прпдпрнгмчичость, умение брпть ответственность на себя, проявлять хозяйствзпнуч смекалку, упорство я достижения целя, инициативу, таорпестзо, нпторзо к истерии, к традициям родного кпая»

Среди разработанных сопре^ннчх подглдоз в доследования сбг>-ектппннх и субъективных факторов кпшгмдеации ооциальнкг отклонений в поведении сельской молода.хя, з работе особое место уделяется историческому подхопу, где дастся анализ социальных отгло-ншшИ па регионально?.! уровне, изучоотся их причина и условия т различных этапах сопяальнз-эконогаческого развития Молдовы.

Другой важный подход — этносощ1оло'гпчеоккй. Этническое рассматривается как няшшкально-спецнфятеегсое, особенное, проявляющееся предде всего в языке, повседневно-бытовой культуре, в том числе обрядах и обычаях, устном творчестве, нормах поведения, а такта я особенностях психичеокого огазда, в частности, в хл-

Pua. I. Направленная деятельность социальных инртитутов на минимизацию социальных отклонений в поведении оель-окой молодежи

рактерных чертах ценностных ориентации.

Национальное поведение, психология , самосознание в работе рассматриваются но в качоотво суммы признаков, отличающих одну ооцаокультурнув общность от другой, а как факторы, оноообствую-щив устойчивости , целостности этнической общнооти, отражающие «в жизнедеятельность (ом. рис. I), Как вытекает из материалов исследования деятельность социальных институтов, развивается в ,двух направлениях:

Первая - в плане осуществления полезной .трудовой и познав;

аальиоц деятельности и ее совершенствования.

Вторая - в активизации деятельности учреждений культуры во всех видах и формах дооуговой деятельности, направленная о конечном счете на всестороннее развитие личности.

В преодолении социальных отклонений сельской молодежи в ходе переосмысления старого и ноного призвана оказать весомое ышя-Ш13 и народная педагогика, как важный фактор в деле нравственного воспитания сельской молодежи.

Народная педагогика рассматривается в работе как совокупность и взаимозависимость представлений, взглядов, суждений, убеждений, идей , навыков и приемов в области воспитания, отраженных в народном творчестве, куда входят различные виды трудовой деятельности, ремесло, традиции, обычаи, праздники, обряды, фольклор, игры, танцы, народный костюм, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. Такой подход позволяет выявить самум сущность особенностей поведения и с"1"как интегральные элементы труда, образования, культуры, связии^щих членов любой эишчпокой общности в целостное устойчивое общество. По данным проведенного дис-сзртаном социологического исследования у 41,1$ законнопослушаой молодежи и 38,5$ правонарушителей возрос интерес к своему краю, за предпочтение народным традициям а фольклору высказалось 30,1$ я 23,4^ соответствующих групп молодежи.

Характеризуя особенности социальных отклонений в общества, автор считает, что необходимо также принимать во внимание и опе-цифику конкретных климатических и природно-географических условий, в которых протекает жизнь наоеления. Многие стороны быта, культуры, психологии криминогенные именно благодаря своеобразию экологии окружающей среды. Загрязнения природноысредц современными промышленными отходами, различными химическими средствами, расточительное использование природных богатотв породили процессы, которые несут в себе опасность возникновения такой экологической ситуации, когда люди, все живое не смогут нормально существовать и разви-ватьоя.

Автор походит из того, что исследование социальных отклонений среди молодежи и пути их минимизации вряд ли возможно рализо-вать изолированно в рамках соцяологачеокой,юридической ИЛЙ психологической науки. Поэтому научный подход к их изучении, рассмотрению возможны лишь при комплексном междисциплинарном исследовании , использовании и интеграции теоретических положений и тто-

дои социологии, правоведения, психологии, педагогики дчч совпос!-ного более глубокого проникновения в социальную денегшп.ельнооть,

Далее в работе раскрывается основные нряега и готоды, попо.т. • зоьзнныа при ксслздоаавйи специальных оуккодавий мэлодгяк, iipobs-дзшюо и трех окоаошко-гвorpaj аческях зонах Республики Молдово.

Во второй х'лпво "Взаададепсише ооцкально-энсио:.г-. юс.к«х,до-моцпфпосках к культурно-ъоешп'атсльных ¡¡зктороз пдижаззцпи социальных отклонена:; среди сильокой моледскл" дается .чнаднз ои~ двйлыю-д&ыол'ра^лчиc»cií сгрухи'ура ко": патента ссяьсво?. M.vionmt

0 сошэлышмн ОТКЛОНвШЬ'ДЛЦ и вшшляюхс.1 ссаоинш пэра(.гзтри свободного ьром^нл (структура, содоряшш) пк £акхорц, i,.vj¡wvw на ногатпшшо соццалышс отклонения осльскон мэлодеш»

Кавдзя личность слогша - шшовторяги п яцщшидуальн'л. Ко шь дшшдуалыюоть откладывается i¡ обвсохвс своеобразно. Па стаисвл^-шш личности вжщзт срзда, ооыья, иронсводствешшй воллеихпв, * щ>уг друза;!, трактор сгязел л омоаошй о лццы-ш. Ицшцщдуаль-НООТЬ ЛЯЧНОСЩ, lípii з'гогл m0ss3v проявляться как В пшюлцтсльнух действиях, таи и в негативная. В процессе исолсдокшпй автор прг-130л к выводу, что огрицатольнш охаодешя могут вшиваться я со-цязльно~думогра$йчоохалая причина:-«!. Одной из такк: причин ялляот-оя воараот. Образование, культура, социализация, самсиаоз и социальное полоаэнио зависят в опроделонной мере от возраста«При этой общая закономерность такова: чом старше возраст, том выше уровень образования, культуры, ответственности, опыта. Но и ста законемжрнооть цшиг развиваться гак в позитивно:,;, так и в негативном плане.

Еще одна закономерность заключается в том, что с изменением возраста меняется и социальная среда личности, степень включен- -ноота в общественные отношения, характер этих отношений, следовательно, меняется и сама личнооть, ее установки, интересы* ценностные ориентации, привычки, убевдешш и т.д. С изменением возраста сущостЕвнно меняются внутренние Ú внешние мотивы поведения, киз-ненная позиция, как социально-значимая, так и криминогенная. Криминологами было замзчено, что наибольшая преступная активность свойственна лицам в возрасте 25-29 лет, за нзй следует 18-24-летние, затем 14-17 лет, а лишь после них лица старте 30 лет1,

1 Личность преотзпника/Под ред. В.11.Кудрявцева. - ¡.1., 1975. -C.I7I-I82.

В процессе исследования было установлено, что доля учасг-вущих в противоправных, антиобщественных проступках ыолож-да а возрасте 25-30 лет и два раза менъшз доли лиц в возрасте 16-24 лет и в 3,5 раза - подростков в возрасте 14-17 лат. Это свидетельствует сравнительно о невысокой криииногешюсти в данной возрастной группе. В целом подростковая преступная мотивация носит ситуативно-импульсивный характер. Именно в атом возрасте поведение носит агрессивный характер, потому что подростковая фаза является переходной, главным образом, в биологическом, следовательно и ьсихологпческом аспектах: резкий скачок в росте, увеличений веса, половое созревание, психологические, изменения эмоциональной сфорц. В социальном плане подростковая фаза - это завершающийся этап первичной социализации.

Необходимо отметить, что в 18-24 года вместе с интенсивностью меняется структура, форма и содержание преступлений. Ситуативно-импульсивное пиве п.**., рактерное для 14-15-летних,уступает место "рациональному" преступлению ва следующем возрастном этапе.

По роду занятий до совершения преступных действий, исследуемая молодежь была разделена на три большие группы: учащиеся общеобразовательных школ, работающая молодежь в строительстве, на транспорте, сельском хозяйстве и т.д., и молодежь на занятая полезным трудом или учебой. Обращает на себя внимание значительная распространенность преступлений среда неработающей молодежи при относительно малом весе этой социальной группы в структуре населения 14-30 лет. Характерно, что более 70% неработающей мало дет оставили работу или были уволены за нарушение трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка. В условиях становления рыночной экономики удельный вес этой социальной группы будет значительно раоти, вмаоте о этим и'социальные последствия видимо обострятся. Выявлены и другие причины, вызывающие социальные отклонения в данной возраотной группе: недостатки в трудоустройстве, низкий профессионализм, слабый контроль со-стороны взрослых, отсутствие должного интереса к труду и учебе, апатия в овя-8а о выполнением малоинтересной, неквалифицированной работы. Среди них более 50$ работали на одном меоте менее I года. Абсолютное большинство этих лиц получала минимальную зарплату.Среди категории "учащиеся" наиболее часто совершают преступления уча-щиеоя сельских ироф;еоионально-техннчооких училищ - характер

преступлений атом социальной группы: хулиганства - 36%, крахах и грабоял - 43$, изнасилования - 12% и прочло. Доля служащей голодом и совершении про отуплений невелика. Одпако, именно з этой группе совершаются хищеикя в особо крупных разикрох, так как боль-сипстБО из них рабоиаля в должностях, сеязоннкх с сгзтгрпальиой от-Е-Зтегсошюоа*?). Анализ дапних осузденпой полодо::щ па сроки до 3-х лот свидетельствует, что около 4^5 из числа совориевнкх преступлений в х'еонублакб составляют краки и ироступдолсч иротпг личной ообуагешшстк граадзн, а тэгом хдсризя государственного я ли об-«•?о"свзнного имущества. Из сравпоияя возрастного созтока спугдон-вшс I: бысвом СССР д Республике Цолдона га 1935-90 годи шдно, что р. возрастной группе 18-24 лет процент осуздошшх в .'.Ьлдоио на 2-3%> ru'ji:, чем п орздном по бшшому союзу, по ооталыиа возрастным группам различие почти ко набладоется . Лналлз состава преступлении родадишюЙ молоди js»j показывает, что большчнстгс иг лих стр^даит иеддачеоккул ацоьилпя2.ш, укствзшпй отоюлостью и др.

В работ анализируются дашшо по jjoo:.t зопраотикм группам с ол.'.оз.азтил, что в сельской местности круши« проотуплепкй совор-а-чстся г 2,5 раза мопъсо по сравнению о городом. При регионально:' згад^зо преступное поводонле сред;: сельской молодели .тесно коррелирует а уровнем образования: уровень образования молодоки с социальными негативными отклонения:.'^ ш:г.о, чем их сверстников с правомерным поведением.

Б ячество основного критерия борьба с антиобпествснннш социальными огклопопаями в поведении молодо;;^ как и всех социальных групп, выступает социальная политика государства, которая долкпа бить направлена на ооздашс условий, снособотвутсадх реализации потенциалышх возможностей личности. Таким обравсм, государство, предопределяя роль обьективнцх факторов, влияет и формирует субъективные факторы, между нигли наблюдается тесная связь и взаимообусловленность (рио. 2).

Взаимодействие обьсктивных и субъективных факторов в ово?> очередь детерминируют оптимальный уровень жизни молодого поколения, его учаотле в трудовой, управленческой и социальной деятельности в соответствии оо способностями каздой личности, о ее целями, интересами, потребностями, жизненными-установками и др.

Во второй чаоти данной главы анализируются основные пара-мэтры овободного времени (структура, содержаниекак процессы так или 1шече воздействующие на социальна отклонения в поведе-

Структура основных объективных я оубьэктивных факторов

"Лзмоарафичас кио

-семейное поло га на о

- стал работы

- профессия

- вовраот

экономические

-доход на I чл.семьа

- престиа работы

- аоответстви заработка выполненной работа

- отношение к работе

"тттико-пра-

потзые

[социокультурные

- действие законов

- знание закона

-взаимосвязь свобода я ответственности

-гармонизация интересов личности и общества

-возрождение культуры л традиций

■уровень образования

-организация досуга

-обеспеченность культ-учреждений

организационно-дооуговне

ш

и-

т

координация социальных институтов |

семья

Г

школа

обычаи и традиция

т

трудовой,учебный, родительокий кол-ле ктивы

Г

народная педагогика

гсгощечел.ценнооти и [религиозная мораль

Рас, й 2, Взаимодействие ооновных составляющих факторов, влияющих на регулирование процесса социального отклонения в поведении оельокой молодежи

В предлагаемой нома схеме (рио. 2) отражены факторы,как объектив-» ныв, тан и оубьективниа, влияющие в той или иной маре, в завиои-моотийГ.оботоятальоТв на социальные отклонения молодежи, выявлено их соотнесенность , взаимодействие и взаимообусловленность. Схема позволяет представить направления и факторы, которые оледу-

вт учесть при разработке конкретных мер борьбы о отклоняющимся поведением среди оельокой молодежи. ^клишшдиыся

денди мулодеки.

Основная касса противоправных дойотвай кчеет пеото в ово-

боднао, главным образом, вечерние часы ллр та в выходные, иразл-ннчнгз п нерабочие дня, ¡\ многие иротивелг^рипв действия «вяза -ны о ш-янотеом - по данным Министерства Юстиция Республики Мол-до'-:. :>-э J.930 г. • С'3% осужденных и iwvr о<>т»ср>-'Г)ц;тя простую»-кгл начо,-сь г; нетрезвом состоянии.

Из материалов сооледовалчя вытекает, что селтсвпп клубит yv-j-rr-vu'-'i; самоуетр-жчплоъ от цодежзпрл^'знн'"!?1 г.'ятолчюоти по (Т-ор;'пр''хзп;1;: культурам пятеро сов, пооиятзнчй галопе яг. из доотоП-шгх примерах посредством народных сбрялоя, трлдпцяР. к что ксрсстроочшсс врзгаол лркнееяв 1>ебл.чгппр!ттп:зс ГЗГУЯСНП'Г зз структуре езльскях культурны;: учрг:гтои''й, гг.; ягзст г-»сто тон-дзкцвк сокрацзшш количественного п. качественного показателей учрз^дзнчл и ценностей культуры: с JPG5 по 1990 г, сокращено еельпкпх г5;:бч;:отец, <4 гиьс гид клубя;;:: ?2 - к;:яоу>-

таиово:;, Об^.олочоияость кьалчфяц1фОванн«.л'.т езльегдх /;"î~

рсядослВ култ.туры составляет чуть более С-Э?-.

•В D/.ICJ::"1ГЛПП; дасскртацгт доя.згьюто.~ и сб-к^заис?.: гада ос-невн'ло юноды тосрстпчзсксго п пр:;глпщ*ого я^пктйра по результатам проведенного иослсдолзпх'я. дани г? ко:-оплатя.

Сспоиндс доесг.ртаипп в слодугггнх ра-

ботах:

1. С;;збодноз время к культурнио сельской мзло--де:з|//В з(1г !.;олодз;..ь îj экология, Ч.Ш, Kîmjtmv "^гйягоя", ISR1, 0,4 п.л.

2. Оргшшг.'ощш oi-ободного времени % кулмнпосветучрехдзпп.-дх//В сб. LU'ÎIII "Перестройка я культурное о&квл^иш общества"» Кшмнев, "Шгяинца", I9S0, ОД ¡¡.л.

3. деятельность государства, общественная организации и куль ту рио-прс си а тс тельных учревдеклй по нргодод.нпв лраяонаруг;;--екй молодо лм//Всеооюз лш оборьа: ааучшх трудов. h'<. :,Щ СС(!Р, IS89, 05 п.л.

4. Не которые проблош борьб;л о аитисбдзетлзппн-дл явлсг»эдк*> средл мелодоги/'/Сбориая научшх трудов, Институт социологии ^Д., 1889. 0,1 п.л.

5. Соверознотвовакяе образа ялзки гак йя.кюр преодоления негативных явлений ope да сельской молодсг.а.//Сбопнпк научных трудов Ш ПС СР. Кишинев, "Штиинца", 1983. 0,1 п.л.

6. Социальны;} проблему сельской иол оде ни, //В шногдо^иа АН Рооауйлака Молдова. Кшшев, '"Штшшцд", 1990. 0,4 и.л.

7. Культурнее и духовные потребности сельской молодей,// Известия АН РМ. Серия "Экономика н социология". Кишинев, ¿, 1991 (в соавторстве). 0,3 п.л.