Диссертации по философии, автореферат и диссертация на тему Социальная философия Специальность ВАК РФ: 09.00.11

Формирование нравственной культуры студенчества

Багаутдинов, Айрат Маратович — Уфа, 1997

Жизнедеятельность современного студенчества происходит в условиях реформирования высшей школы. Содержание, масштабы и темпы осуществляющихся в ней преобразований во многом определяются сознательным и инициативным участием в этом процессе самого студенчества...

Формирование экологического сознания студенческой молодежи Узбекистана в условиях независимости

Абдукасымов, Шухрат Кахбарович — Ташкент, 1997

Актуалыость тд.мн. В настоящее время экологические проблемы с каждым дном осознаются все большим.числом лвдей как глобальные, от разрешении которых зависит будущее- нашей планом, Все бол ее утверждается интерпретация роли человека на как "повелителя" природы, а как защитника не...

Ценностные аспекты социализации молодежи

Прокоп, Анна Владимировна — Москва, 1997

Философы, политологи, социологи отмечают своеобразный ценностный вакуум в общественном сознании, связанный с разрушением ценностно-нормативных оснований культуры. Резкая смена мировоззренческих ориентиров повлияла на смысловую интерпретацию понятий "свобода", "патриотизм", "демократия", "отечество" и других категорий, без которых нельзя обойтись...

Эзотеризм как культурно-исторический феномен

Курносов, Юрий Васильевич — Москва, 1997

Нынешнее российское законодательство только благоприятствует процветанию религиозных сект и эзотерических объединений: любые десять человек могут зарегистрироваться как религиозная организация - государство освобождает ее от налогов и вообще дает "зеленую улицу". В последние годы страницы газет и журналов, программы радио и телевидения поставляют...

Экологическая политика в контексте философского осмысления

Митченков, Игорь Григорьевич — Томск, 1997

В качестве императива времени выступает потребность формирования такой экополитичесхой парадигмы и адекватных ей социально-институциональных форм и- структур, которые способствовали бы максимальной оптимизации социо-природных отношений...

Экологическое сознание в условиях антропологического кризиса

Шляпникова, Марина Николаевна — Волгоград, 1997

Трудность заключается в одновременности процесса философской рефлексии и изменения общественного сознания. Сегодня уже нельзя сначала создать теорию, а потом учить людей жить в соответствии с ее выводами. У человечества просто нет на это времени, Отсюда - необходимость оригинальных средств обеспечения этого двуединого процесса...

Эстетическое отношение в экологической культуре

Даллакян, Галия Рашидовна — Уфа, 1997

Господство рационально-механистической парадигмы привело не только к расчлененному видению природы, но и к потере целостности самого человека, функционирующего часто лишь как интеллектуальная машина для создания материальных благ, удовлетворяющих порой его абсурдные потребности. "Мы изрядно преуспели,- пишет О.Тоффлер, в этом искусстве, преуспели...

Эсхатологические мифы и учения как социальный феномен

Нечипуренко, Виктор Николаевич — Ростов-на-Дону, 1997

Для реализации поставленных задач нужно было предпринять известную схематизацию исторического материала. Автор полагает, однако, что попытка выявить в таком многообразии общие структуры и мотивы вполне оправдана, если при этом не утрачиваются существенные особенности эсхатологических представлений...

Bндустриализм в Западной социальной философии: зарождение, развитие, кризис (конец XVIll - третья четверть XX в.)

Маслов, Николай Аркадьевич — Москва, 1996

Эта фундаментальная трансформация социального организма от Indust- к Post-Indust-Reality - неоднозначный и длительный процесс, который показал глубокую преемственность сменяющихся (переходных) состояний. Ее социально-философский смысл заключается, помимо других аспектов, в изменении механизмов детерминации общественных явлений, процессов и...

Аграрный кризис в современной России: содержание и формы проявления, возможности выхода

Цогоева, Людмила Анатольевна — Ставрополь, 1996

Основная причина кризиса сельского образа жизни заключаете л в отсталости лтшга общественных отношений, препятст-вуьщих правильному научно обоснованному взаимодействию ского труженика с рыночной экономикой и тем самым, сковывающих, ограничивающих его деятельность по'производству- своей общественной жизни. Эффективность агропромышленной С(|еры...

Антропологическая целостность в религиеведческом измерении.

Черный, Анатолий Михайлович — Кировоград, 1996

Одна з причин такого стану - банкрутство соц1ал1стичного св1тогляду як системы ¡дей, що прагнула свого часу стати замжником рел1Г1йно! вфи. Ниш з певшстю можна твердити: соц!ал1стична кТрт про створення земного раю шляхом сошалютичних перетворень залмшилась утопию. А з втратою ц!еТ мри утворилось вшьне /порожне/ мюце в людських душах, I водночас з...

Бахаизм: философско-исторический анализ

Мартыненко, Александр Валентинович — Саранск, 1996

Бахаизм (аль-бахаийа) — одна из самых молодых религий' современности, возникшая во второй половине XIX века на Среднем и Ближнем Востоке (в Каджарском Иране и на территории Османской империи) в результате аккультурационных процессов, связанных с колониальной экспансией западных держав в мусульманских странах. В первой половине XX столетия бахаизм...

Безработица

Леонтьев, Александр Николаевич — Волгоград, 1996

Однако существует необходимость подойти к анализу феномена безработицы с филоеофско-методологических позиций, подвергнуть социально-философскому анализу. Это позволит теоретически осмыслить и практически проследить общие закономерности процессов социальной интеграции, дезинтеграции, переструктурирования общества, выявить сущностные аспекты...

Бытие человека в культуре

Кошкарова, Наталья Ивановна — Уфа, 1996

Современная философия демонстрирует известную вариативность в подходах к решению проблемы человека. Свой вариант, отличный от-философской антропологии, экзистенциализма, неотомизма, марксизма...

Взаимодействие БИО- и техносферы: Философский анализ

Копылова, Лариса Васильевна — Москва, 1996

Неравномерны и хронологические отрезки мировой .истории, отделенные друг от друга качественными показателями. Основу этих показателей образует процесс овеществления знания...

Взаимосвязь развития межнациональных отношений и национального состава семей

Ташматов, Ибрагимжан Мухамеджанович — Ташкент, 1996

Б национально-смешанных браках проявляется одна из сторон межнациональных отношений а обществе. Эти брака объективно отражают происходящее усиление процессов межнационального общения. Особого внимания они требуют сейчас, когда наье общество нуждается в дальнейшем укреплении мира и стабильности. Сахра-нение же стабильности национально-смешанной...

Взаимосвязь символа и социального опыта

Пантыкина, Марина Ивановна — Самара, 1996

Накопленный за последнее десятилетие социальный опыт стремится быть выраженным в символе, доступном интерпретации на любом уровне человеческого восприятия. Процесс символизации, сопровождающий социальные трансформации, идет как стихийно, через механизмы массовой культуры, так и планомерно, через институты официальной идеологии. Причины и принципы...

Возникновение и проблематика антропоэкологии

Буровский, Андрей Михайлович — Красноярск, 1996

Для Межународной конференции сон в Рио-де-Жанейро 1992 г.. решавшей принципиально те же проблемы, глобальный характер текущего кризиса был очевиден. Конференция не ограничивалась рекомендациями в области международного сотрудничества. Была выдвинута концепция устойчивого развития - т.е. элиминирования наиболее негативных тенденций повременного...

Генезис менталитета личности в национальной культуре

Поплавская, Татьяна Николаевна — Одесса, 1996

СЬОГОДН! ми шдходимо до 30вс1м ковог 4&зи нашого Суття оби всесв1тнього об'еднання людстиа в Д1йсну (не лике мзльно-родову або формально-1сторичну) щл1сн!сть, в авжню живу культурно-юторичну едшсть...

Герменевтика и понимающие подходы в гуманизации образования

Сулима, Игорь Иванович — Нижний Новгород, 1996

Однако традиционное школьное образование во всем мире практически ничего не делает для ". умения мыслить самостоятельно и критично, т.е. рефлексивно и саморефлексивно, творчески и контекстуально. В результате в мышлении получается перекос: учащиеся на практике не в состоянии пользоваться полученным знанием. Хуже того, у них не развитыми остаются...